第一篇：大學生法律維權學習心得體會

大學生法律維權學習心得體會

資土學院 采礦1203班 李強 20121366 隨著期末的逼近，20個學時的大二上學期人文選修課——大學生法律維權課逐漸接近了尾聲。課時雖然不多，但我卻感觸良多。

記得第六周開始的第一堂課上，老師介紹了幾種不同的犯罪形式及處罰措施，讓我感觸頗深的是：有的罪名，雖僅一字之差，但內容、性質卻相差很大，真可謂之“失之毫厘，謬以千里”。之后，老師案例式的教學授課方式，緊抓社會焦點、熱點地的分析、講解更是讓我們耳目一新。例如，在“***案”的探討中，我第一次才知道“受賄罪”的對象只能是國家工作人員，而之前一直單純、固執地以為凡收取財物而為他人謀取不正當利益的政壇、商界人士都屬“受賄”。還記得一些網絡、媒體上一直展示“***”是被妻子拖下水的，薄對其妻的所作所為“并不知情“，試圖為薄開脫。但通過李老師深度、透徹地剖析，我知道了：即使薄不知道其妻所作所為，那也絕不是為其開脫的理由，因為《刑法》已經考慮到了這一點——古人講：修身，齊家，治國，平天下，”此言得之“！試想：一個堂堂中央政治局委員如果連自己老婆都管不住、管不好的話，那他還有什么資格來管理千千萬萬個你、我、他呢？ 一個以”打黑“出名的雄踞一方的重慶市市委書記，竟然為護妻草菅人命，甚至不惜與最得力部下翻臉（直接導致后者叛國出逃），這樣的人功勞、能力再大，又怎能服眾？！所以說，以”***案“為典型代表的一系列高官落馬案在揭示中國法制在逐步走向完善的同時，也無疑給我們敲響了警鐘：法不容情！事實上，法律的嚴肅與無情更深層次上體現的是：對所有人都一視同仁的大愛!只有這樣，法律才能震懾那些蠢蠢欲動、意圖違法犯罪的人。

緊接嚴厲的《刑法》之后的是《民法》，即合同法、婚姻法、未成年人保護法、繼承法……等諸多與我們日常生活緊密聯系的民法，在其中的學習中，我們不僅領略到了法律的縝密，更幫助我們了解認識到：當我們的合法權益受到侵害時，應該如何運用法律武器維權。這也讓我想起了一句話：20歲了，遇到問題，應該用頭腦與智慧去解決問題，而不是拳頭與暴力。誠然，暴力任何時候都不可能把問題根治，人之所以為人，就在于用智慧醞釀創造性的想法去解決問題。

在這段學習期間，讓我記憶猶新德是：在課堂上，同學們的踴躍發言，對老師的頻頻提問，有效地活躍了課堂氣氛，良好的師生互動顛覆了以往“一言堂“的教學方式，同學們積極的多角度的提問與老師耐心的深層次的解答，思維的碰撞擴大了課上幾乎所有人的發散性思索……誠心希望這樣的課堂能多一些。（多多益善！）

課程后期，老師還講解了有關商業法、公司法、稅法、保險法等專業性比較強的知識。公司法的介紹讓我恍然大悟：原來沒有“無限責任公司“？！稅法中的印花稅一時讓我很捉急；保險法讓我想起了《概率論與數理統計》中用統計的方法研究保險公司的營利模式……

行文最后，想說：感謝老師課堂上下認真細心的講解、分析，法律維權這門課讓我受益良多。

2013.12.06

第二篇：大學生法律基礎課學習心得體會

大學生法律基礎課學習心得體會 在大學期間，我們開設了大學生法律基礎課程，通過參加大學生法律基礎課程的學習，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律只是很表面理解，很感性的認識，現在能夠領悟到法律的深層次內涵，有了理性的認識，通過學習使我的法律意識產生了質的轉變。學習結束后，我靜下心來，參照課本，對照筆記，聯系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節目，感覺到在法制建設方面，大學生還有很多需要學習，還有很多工作要做，還有許多亟待解決的問題需要考慮。

在學習過程中，老師給我們講解了很多鮮活生動的案例，使我們理解了馬克思主義法學的基本理論、觀點和鄧小平的民主法治思想，掌握了基本的法學知識，理解憲法和法律的基本精神、基本規范，理解和實踐黨的十五大報告提出的依法制國的基本方略，提高對法的重要性的認識，增強法律意識，另一方面，我們做為新一代的大學生，作為21世紀的中國的建設者，我們通過學習這門課程，加強自我修養，依法規范自己的行為。

通過學習經濟法規，學習合同法，學習婚姻法，學習教育法。是我們深刻的理解到了我們的權利和義務，使我們能夠在日后的學習工作生活過程中正確的行使我們的權利，正確的履行我們應盡的義務。在學習工作過程中，更能正確地遵守法律規定，使我們更能夠在工作生活中免受困擾，保護自身生命財產安全。

法律知識是大學生必備素質之一，我們必須通過他，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和規范人與人之間的關系，正確的處理人與人之間關系問題。公平交易，平等……，在生活過程中，遵守法律，享受個人權利，履行義務。

同時我們還學到了國與國之間的法律，這些法律所規范的范圍不僅僅在國內，而是規范國際關系。了解了如何處理國際關系。

作為新世紀大學生，我們是社會主義中國的主人，也是先進文化技術水平的先進代表，我們大學生要樹立國家主人翁的責任感和人民公仆的義務感。在畢業后走上工作崗位之前，努力家強公民意識，法律意識的培養，樹立人民公仆的法律義務感和全心全意為人民服務的思想，以備將來走上工作崗位，更好地為人民服務。

通過學習，在我們心中重新建立了法的概念，全面認識了法的功能，懂得了法律是整個社會的調解器的功能。懂得了法律在社會中的全面調解功能，我國法律的調解范圍已經涉及民主保障、社會管理、經濟協調、文化科技發展、生態平衡、環境保護、人口控制、資源節約以及權利制約、國際糾紛仲裁等十分廣闊的領域，成為了整個社會的調解器。但是我國法律相對來說還并不是很完善，完善法律也將成為我們新一代大學生的工作。

學習法律常識，普及法律，刻不容緩。

關于學習法律的心得體會我在課堂內外有計劃地開展多種形式的專題德育活動，從小事入手，以學生的日常行為規范入手，嚴格規范學生的日常行為，強化行為規范指導，充

分發揮學生在德育活動中的積極性和主體性，教育和幫助學生做有教養的人。

1、民族精神教育。將優良道德思想和行為準則與公民道德規范結合起來，根據不同年齡層次學生特點，廣泛宣傳，反復教育，長期熏陶。以“10.1國慶節”為契機，深入開展愛國主義教育活動。以班級評比和各類活動為載體，對學生進行以集體主義為核心的價值觀教育。使學生明確，建立社會主義市場經濟體制，仍需要倡導集體主義，發揚無私奉獻精神。要幫助學生正確認識社會上存在的各種消極現象，培養辨別是非、善惡的能力。反對拜金主義、享樂主義、極端個人主義。動員學生積極參與校內、外精神文明建設活動。

2、開展心理健康教育。心理健康教育是素質教育的重要組成部分，要根據小學生生理、心理發展特點，運用有關心理教育方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高的教育活動。要加強對學校心理健康教育工作的組織和管理，培養培訓心理健康教育的師資，認真總結經驗，進一步提高科學性、計劃性、規范性和實效性。提供學生喜愛的交流方式，設置并公布校內、校外熱線電話，為學生創設便捷的咨詢途徑，滿足部分學生羞與教師見面交談、求保密求安全的心理需求。

3、強化日常行為規范教育。以新《守則》和新《規范》為標準，堅持從基礎抓起，循序漸進，持之以恒，逐條落實，扎實抓好行為規范養成教育。要把著重點放在文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反復訓練，通過嚴格的長期的訓練和管理，使學生學會文明健康的生活方式，做到講衛生、愛勞動、勤儉節約、愛護公物；做到儀表整潔，行為文明，維護秩序，熱心公益。教育學生正確認識紀律的意義和作用，形成正確的紀律觀念，提高遵守紀律的自覺性；教育學生遵守日常行為規范和學校規章制度，養成守紀習慣；教育學生懂得法制的性質、意義和作用，提高學法、用法、守法的自覺性，培養學生依法辦事、依法律己的良好品質，懂得運用法律武器維護自己的合法權益、人格尊嚴和人身安全。杜絕校園暴力，教育學生敢于同違法犯罪行為作斗爭。以培養“誠信師生”為目標，以“誠信教育、誠信管理、誠信服務”為經，以“誠信行為、誠信制度、誠信文化”為緯，開展誠信教育實踐活動，緊緊抓住學習教育、活動引導、制度建設、典型宣傳等四個關鍵環節，把誠信教育工作搞得更好，更有特色，更有成效。對高年級學生進行生理健康教育，樹立自尊、自愛、自立、自強意識，培養健全人格。這些內容將分周逐條分解到晨會、班隊上教育，通過每周的監督反饋使學生養成行為習慣。

4、加強法制教育。繼續按照全國和教育系統普法規劃的要求，以及教育部、司法部等四部委《關于加強青少年學生法制教育工作若干意見》的要求，加強對青少年學生的法制教育。保證做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。要進一步完善法制副校長、法制輔導員制度，充分發揮法制副校長和法制輔導員的作用。要積極利用多種形式和學生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環境，使學生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質。學校領導要帶頭學習法律知識，增強法制觀念，依法履行管理職責，不斷增強師生的法律意識和利用法律保護自身合法權益的能力。

5、加強環境教育。鞏固我校環境教育這一特色，進一步探索教育途徑，開展“五小一大”的實踐活動，培養學生的關心環境、自覺保護環境的意識，能盡已之力來保護環境，同時以小帶大，調動一切力量來共同保護環境。為爭創國家級綠色學校奠定基礎。

第三篇：如何提高大學生的法律維權意識

如何提高大學生的法律維權意識

大學生法律意識是大學生群體對法律或其現象的反應形式，即心理、知識、觀點和思想。包括對法律的情感、認知、評價和信仰等的內心體驗。大學生作為一個特殊的社會群體，也是未來社會的支撐主體，其法律意識如何，將直接影響到公民的法律素質和整個社會法治文明的程度。

1997年，江澤民在中共十五大報告中明確提出依法治國是我國治國方略。“建設社會主義法治國家”是我們的目標，而社會主義法治的出發點和歸宿在于公民法律意識，它在一定程度上又可以決定法律本身的命運。大學生群體是社會主義建設的主力后備軍。這個群體的法律意識強弱，直接影響我國依法治國方略的實現。所以要提高大學生的法律維權意識。就如何提高大學生的法律意識，我認為要從下面幾個方面做起。

一、建立和完善高校法律咨詢室的必要性和緊迫性隨著教育部新的《普通高等學校學生管理規定》的頒布實施，高校與大學生之間的關系已經明確為一種特定的法律關系，雙方均享有各自的權利，履行各自的義務。在這種情況下，大學生的法律意識培養和大學生維權問題日益成為各大高校關注的焦點。因此，加強高校法律咨詢室建設，搭建好大學生維權和法治意識培養的有效平臺不僅必要而且緊迫。

二、開展法律普及教育是提高大學生法律素質的現實需要．部分大學生權利意識強而義務觀念淡薄。學校是教育、教學的組織者和管理者，依法享有辦學的自主權。學生作為法律關系主體依法享有受教育權和其他公民權。學校與學生之間的法律關系具有一定的相對性，學校的權利是學生的義務，學生的權利則是學校的義務，這二者是相互關聯、缺一不可的。只有正確處理好這二者之間的權利義務關系，切實保障學生和學校的合法利益，才能實現真正意義上的依法治校。而目前一部分大學生只關注自己的權利，如獲得學位、獲得資助等權利，而對學校的學業管理、違紀處分等權和大學生的義務卻甚少認同。如：較典型的繳納學費是高校學生應盡的義務，對此高等教育法有明確的規定。雖然高等教育法從1999年就開始實施，但有相當一部分大學生法律意識和履行義務觀念淡薄，繳得起學費卻故意不繳學費、拖欠學費，或者將學費挪作他用。學費是高等學校教育經費的重要組成部分。學費繳納不足直接影響了學校的建設和發展，也使學生的學習條件得不到保證。此外，不繳費學生占用了自覺履行義務學生的教育資源，對按期繳費學生也是一種不公，對于這些相當一部分大學生卻認識不到。

三、分析和把握大學生的思想特點，強化對大學生社會責任感和心理的教育。人的性格對世界觀的形成有著直接的重要的影響，現階段大學生思想并未成熟，對一些事情往往會做出偏激的舉動，例如馬加爵事件，實質上，馬加爵犯罪時受到周圍環境的歧視和不公平對待的結果。而他自己又不會調整心態去適應并正確面對現實，難以排解痛苦，終于有一天在一點小事的刺激下積郁爆發，心理崩潰并鋌而走險，報復殺人，終鑄下大罪，難以彌補。

四、定期開展法律咨詢服務。通過高校法律咨詢室設立的日常事務辦公室，如法律咨詢室或法律事務辦公室，專門負責學生的咨詢預約接待工作；同時適當安排專業教師為學生免費提供法律咨詢服務。一方面，在我校大學生的合法權益受到校外主體的侵犯時，免費提供法律咨詢和法律建議，為學生提供及時的法律咨詢服務和正確引導；另一方面，解答學生關于法律、法規、規章、政策和學校學生管理制度等方面的問題，加強大學生的法律素養，充分發揮法律、法規和校規校紀的宣傳和教育作用，引導學生遵紀守法；同時，通過與學生違紀申訴制度相聯系，協調學生教育管理工作，緩解各種校內矛盾。

五、健全法律運行機制，加強道德規范建設，創造有利于培養大學生現代法律意識的法制環境和輿論環境。重視理論聯系實際。積極開展法制第二課堂活動。如果只依靠課堂教育來大幅度提高大學生的法律意識是不夠的。畢竟，像法律的課程對于非法律專業的學生來說，就只有十幾堂法律基礎課，因此，我們要開拓第二課堂活動。

例如，聽專家講座進行普法教育，開展一些主題鮮明的法制演講，辯論賽、討論會、專題論知識競賽、模擬法庭等活動，開展法律知識交流會，解讀校園法規，交流學法心得，開展法律答疑，分析典型案例，提高大學生法律素質，以及旁聽一些典型案件的庭審，使大學生能在自主參與，身臨其境中耳濡目染，得到教育和啟迪，多組織學生參與法律有關的活動，讓大學生從實際中獲得法律知識，提高法律意識，而且實際生活中獲得法律知識比課堂中學到的產生的效果會更好。此外，還可以廣泛關注“今日說法”之類的法制節目，閱讀參與法律書籍。這些對大學生法律意識的提高都將起到積極的促進作用。

六、實行“依法治校”，營造培養大學生現代法律意識的校園氛圍。

高校的法治環境如果是民主，平等的，必然對大學生法律意識的正確樹立起到積極正面的影響，反之亦然。學校對大學生的教育和管理活動要有章可循，程序合法。學校制定校紀校規時，要確保所建立的和所使用的規章制度不違背法治的精神，與國家線階段所頒布和使用的法律法規不沖突，并嚴格按照教育法律的原則與規定，開展教育教學活動，尊重學生人格，維護學生合法權益，形成符合法治精神的育人環境，不斷提高學校管理者，教師的法律素質，提高學校依法處理各種關系的能力。這樣無形中在這種氛圍下，也能給學生到來潛移默化的改變。

七、凈化社會環境。大學生法律意識的培養需要學生、家長、學校以及全社會的共同努力，而這其中社會環境對大學生法律意識的培養有著非常重要的影響，一個良好的社會環境對大學生法律素養的提高有著潛移默化的作用。凈化社會環境，為大學生開創一片明凈的天空，我們需要做到以下幾點：一是將“法律面前人人平等”的原則落實到實處，樹立法律至上的權威，堅決杜絕“權大于法”現象的出現。二是加強對腐敗的打擊力度，維護法律的尊嚴，確保司法獨立、司法公正，堅決杜絕“走后門”、“拉關系”等不良風氣，在全社會范圍內形成依法辦事的觀念。另一方面要嚴懲一切兇殺、暴力的犯罪案件；禁止發行淫穢色情、封建迷信等相關書刊、音像制品；堅決取締非法網站對大學生的毒害，強化社會治安，在全社會范圍內創造一個有利于大學生健康成長的環境。

當代大學生是中國特色社會主義事業的建設者和接班人，是中國法治社會建設的生力軍，他們的綜合素質特別是法律素質如何，關系到我國法治建設能否順利推進。當代大學生法律意識的培養不僅是一個重大的時代課題，而且是一個龐大的社會系統工程；不僅需要黨和國家的支持，還需要家庭、學校與社會的通力合作，有效調節社會資源，努力在全社會營造出一個有利于大學生的法律意識培養的良好環境，使大學生法律意識的培養實現良性發展，使青年學子成為一個有理想、負有社會責任感、誠實守信、綜合素質較高、全面發展的中國特色社會主義事業的建設者和接班人。

第四篇：法律維權手冊

法律維權手冊

《勞動合同法》：

1、公共就業服務機構舉辦招聘會可以想招聘者收取費用嗎？ 答：不可以。《就業服務與就業管理規定》第二十五條規定公共就業服務機構應當免費為勞動者提供就業政策、就業信息、職業介紹等服務。

2、職業中介機構可以扣押勞動者的身份證和其它證件，或向勞動者收取押金嗎？ 答：不可以。《就業服務和就業管理規定》第五十八條規定：禁止職業中間誒機構提供虛假就業

信息、發布的就業信息中包含歧視性內容、偽造、涂改、轉讓職業中介許可證、為無合法證照的用人單位提供職業中介服務、介紹未滿16周歲的未成年人就業、為無合法身份證件的勞動者提供職業中介服務、介紹勞動者從事法律、法規禁止從事的職業、扣押勞動者的居民身份證

和其他證件，或者向勞動者收取押金、以暴力、脅迫、欺詐等方式進行職業中介活動、超出核

準的業務范圍經營。

2、用人單位招用人員不得有下列行為：

（一）提供虛假招聘信息，發布虛假招聘廣告；

（二）扣押被錄用

人員的居民身份證和其他證件；

（三）以擔保或者其他名義向勞動者收取財物；

（四）招用未滿16周歲的未成年人以及國家法律、行政法規規定不得招用的其他人員；

（五）招用無合法身份證件的人員；

（六）以招用人員為名牟取不正當利益或進行其他違法活動。

3、勞動合同無效情形：

（一）以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使對方在違背其真實意思的情況下訂

立的勞動合同；

（二）用人單位免除自己的法定責任、排除勞動者的權利的；

（三）違反法律、行政法

規規強制性規定的。

勞動合同被確認無效，勞動者已付出勞動的，用人單位應當向勞動者支付勞動報酬。

4、勞動合同應當以書面形式訂立。已建立勞動關系，未同時訂立書面勞動合同的，應當自用工之日起一

個月內訂立書面勞動合同。用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當向勞動者每月支付二倍的工資。用人單位自用工之日起滿一年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。

5、勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月；勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個月；三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。以完成一定工作任務為期限的勞動合同或者勞動合同期限不滿三個月的，不得約定試用期。試用期包含在勞動合同期限內。勞動合同僅約定試用期的，試用期不成立，該期限為勞動合同期限。同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。

5、用人單位為勞動者提供專項培訓費用，對其進行專業技術培訓的，可以與該勞動者訂立協議，約定服

務期。勞動者違反服務期約定的，應當按照約定向用人單位支付違約金。違約金的數額不得超過用人

單位提供的培訓費用。用人單位要求勞動者支付的違約金不得超過服務期尚未履行部分所應分攤的培

訓費用。

6、用人單位有下列情形之一，對勞動者造成損害的，應賠償勞動者損失：

（一）用人單位故意拖延不訂立勞動合同，即招用后故意不按規定訂立勞動合同以及勞動合同到期后故意不及時

續訂勞動合同的；

（二）由于用人單位的原因訂立無效勞動合同，或訂立部分無效勞動合同的；

（三）用人單位違反規定或勞動合同的約定侵害女職工或未成年工合法權益的；

（四）用人單位違反規定或勞動合同的約定解除勞動合同的。

用人單位對勞動者造成損害的，按下列規定執行賠償：

（一）造成勞動者工資收入損失的，按勞動者本人應得工資收入支付給勞動者，并加付應得工資收入25%的賠償費用；

（二）造成勞動者勞動保護待遇損失的，應按國家規定補足勞動者的勞動保護津貼和用品；

（三）造成勞動者工傷、醫療待遇損失的，除按國家規定為勞動者提供工傷、醫療待遇外，還應支付勞動者相當于醫療費用25%的賠償費用；

（四）造成女職工和未成年工身體健康損害的，除按國家規定提供治療期間的醫療待遇外，還應支付相當于其醫療費用25%的賠償費用；

（五）勞動合同約定的其他

賠償費 用。

7、勞動者違反規定或勞動合同的約定解除勞動合同，對用人單位造成損失的，勞動者應賠償用人單位下列損失：

（一）用人單位招收錄用其所支付的費用；

（二）用人單位為其支付的培訓費用，雙方另有約定的按約定辦理；

（三）對生產、經營和工作造成的直接經濟損失；

（四）勞動合同約定的其他賠償費用。

8、用人單位變更名稱、法定代表人、主要負責人或者投資人等事項，不影響勞動合同的履行。

同文本由用人單位和勞動者各執一份。

10、勞動者提前三十日以書面形式通知（注意是“通知”而不是“請求”）用人單位，可以解除勞動合同。勞動者在試

用期內提前三日通知用人單位，可以解除勞動合同。

11、用人單位有下列情形之一，迫使勞動者提出解除勞動合同的，用人單位應當支付勞動者的勞動報酬和經濟補償，并可支付賠償金：(一)以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動的；(二)未按照勞動合同約定支付勞動報酬或者提供勞動條件的；(三)克扣或者無故拖欠勞動者工資的；(四)拒不支付勞動者延長工作時間工資報酬的；(五)低于當地最低工資標準支付勞動者工資的。

12、勞動者有下列情形之一的，用人單位不得依照本法第四十條、第四十一條的規定解除勞動合同：

（一）從事接觸職業病危害作業的勞動者未進行離崗前職業健康檢查，或者疑似職業病病人在診斷或者醫學觀察期間的；

（二）在本單位患職業病或者因工負傷并被確認喪失或者部分喪失勞動能力的；

（三）患病或者非因工負傷，在規定的醫療期內的；

（四）女職工在孕期、產期、哺乳期的；

（五）在本單位連續工作滿十五年，且距法定退休年齡不足五年的；

（六）法律、行政法規規定的其他情形。

13、勞動關系雙方依法解除或終止勞動合同時，用人單位應在解除或終止勞動合同時一次付清勞動者工資。

14、用人單位克扣或者無故拖欠勞動者工資的，以及拒不支付勞動者延長工作時間工資報酬的，除在規定的時間內全

額支付勞動者工資報酬外，還需加發相當于工資報酬百分之二十五的經濟補償金。用人單位支付勞動者的工資報酬低于當地最低工資標準的，要在補足低于標準部分的同時，另外支付相當于低于部分百分之二十五的經濟補償金。

15、勞動者患病或者非因工負傷，經勞動鑒定委員會確認不能從事原工作、也不能從事用人單位另行安排的工作而解除

勞動合同的，用人單位應按其在本單位的工作年限，每滿一年發給相當于一個月工資的經濟補償金，同時還應發給不低于六個月工資的醫療補助費。患重病和絕癥的還應增加醫療補助費，患重病的增加部分不低于醫療補助費的百分之五十，患絕癥的增加部分不低于醫療補助費的百分之百。

9、用人單位與勞動者協商一致，可以變更勞動合同約定的內容。變更勞動合同，應當采用書面形式。變更后的勞動合

第五篇：老年人法律維權材料

全國老年人法律維權工作先進集體材料

尊老是中華民族的傳統美德，一個不尊重老人的民族是沒有希望的民族，一個不尊敬老人的國家是沒有希望的國家，老人不是累贅，而是一個聚寶盆。XX縣人民法院在縣委縣政府的領導下，高度重視老年人法律維權工作，把老年人法律維權工作擺上院務重要工作議事日程，認真制定了工作計劃，積極落實工作措施，切實維護了轄區內老年人合法權益，重重打擊了不愛老不尊老的犯罪行為，真正的為老人創造了一個能?宜享天年?的社會環境。現將我院有關做法和情況匯報如下：

一、領導高度重視、明確指導思想、成立領導小組 為了進一步加強對老年人法律維權工作的領導，本院黨組成員積極召開黨組會議，明確以?十八大和十八屆三中、四中全會精神、鄧小平理論、‘三個代表’重要想、科學發展觀、總書記系列重要講話精神? 為指導思想并結合本轄區實際情況制定計劃開展工作。特此，成立了以政工科科長馮建勇為組長，李珊等為組員的領導小組，確保老年人法律維權工作得以順利進行。

二、加強監督指導、建立健全維權制度

為了使老年人維權工作更為規范，本院制訂了《老年人法律維權工作手冊》，里面規范了老年人法律維權工作的職責、老年人法律援助范圍及條件、辦理法律援助的方法、以及接待老年人的制度等內容。同時，院領導為了能給老年人設臵一個舒適、安逸的訴訟環境，特地在立案大廳做了如下安排：

1、設立老年人接待窗口和休息室；

2、設立常用的醫療設備和準備老年人常用的藥品；

3、安排專人引導員；4設立老人優先制度。

三、加大宣傳力度，樹立老年人維權意識

以《老年人權益保障法》為基礎，采取多種形式，加大宣傳普及力度。在我縣十字口人流量大的地方舉辦專題講座，書寫?敬老愛老?的宣傳標語。宣傳的對象除了老年人，還將年輕人納入重要宣傳對象，以求從根本上解決老年人法律維權問題。

四、成立反饋機制，完善相關制度

老年人法律維權小組定期召開總結會議，邀請立案庭、行政庭、刑庭、民庭、執行局各業務部門列席，記錄各業務庭在處理老年人相關案件遇到的問題。同時，在本院設立反饋意見箱，開通便民電話。老年人法律維權小組定期收集各業務庭和意見箱的意見，總結歸納后，再完善相關的制定，確保以一流的服務為老年人解決各種疑難雜癥。

五、我院近年來接待老年人的典型事例

事例一 2015年4月20日18時許，原告李汝林（系被告的叔叔，已經年國七旬）與被告李汝強，在XX縣鳳儀鎮?三層馬路? 老油庫房，原、被告因爭執過道界畔而發生糾紛，被告李汝強用手指將原告李汝林的左眼角處劃傷。原告前往XX縣人民醫院治療，花去醫療費數千元。事發后，原告訴來本院，要求其侄兒賠禮道歉，賠償醫療費用。立案時，立案庭的王庭長，考慮到原告是年事已高的老人，特別為其在合法的前提下盡量簡化了程序，避免老人訴累。民事審判庭在接到案子后，第一時間找到被告李如強，向其了解了事情的經過，得知被告確實因為爭執打了原告，而且被告在原告住院期間沒有去看過原告，態度也不好。為此本案承辦法官又親自去雙方當事人家里組織調解，并召集了村主任和村里的一些老前輩，言之以法，動之以情，曉之以理，勸解被告要尊老愛老，經過調解后，被告為自己的行為感到后悔，當場向原告道歉，并承諾償還原告醫療費用，原告也原諒了被告，稱都是一家人就應該相互愛護，相互關心。此案后以調解結案。結案之后，老年人法律維權小組，還對此進行了跟蹤調查，并在當地舉行了法律宣傳。

事例二 2015年7月份，本院受理了一起贍養糾紛的案子，原告唐大容（女，現75周歲）共育子女李家平、李家勇、李家琴、李健、李慧5人，均已成年。但是從原告唐大容的丈夫去世后，其中四個子女對原告的生活不管不顧，至訴訟時止，原告的醫療費除農村合作醫療報銷外只由被告李家琴墊付了19，114.56元。后原告無辦法，訴至本院，請求5被告承擔原告每月生活費1300.00元及醫療費19，114.56元。本院受理后，多次組織五個子女進行調解，但是由于爭議較大無法調解，考慮到老人年事已高，且醫療費和生活費不宜耽擱，本案的承辦人，及時依照法律程序開庭審理了此案，判決由被告李家平、李家勇、李家琴、李健、李慧共同支付原告唐大容醫療費，限于本判決生效后5日內履行，并由被告李家平、李家勇、李家琴、李健、李慧每月付給原告唐大容贍養費若干元，從2015年6月1日起每月1日前履行。此案以最快的時間解決，切實維護了老人的權利，讓老人晚年生活有了保證。事后；老年人法律維護小組還對這幾個子女進行了法律教育。

總之，近年來本院處理老年人法律維權的糾紛，得到了廣大群眾的一致好評，同時形成了完整的處理系統，獲得了上級領導的表揚，但是老年人維權之路依舊任務艱巨，不容忽視，為廣大老年人排憂解難依舊是我們工作的重中之重，XX法院的全體干警將秉承?老吾老以及人之老?的工作原則，爭取能為老年人建設一個能?安享晚年?的社會環境，爭取實現所有老年人能?老有所依、老有所養、老有所樂?，為我們美麗XX增添一絲色彩。