第一篇：青州市彌河教管辦雙學(xué)雙促活動(dòng)心得體會(huì)

“雙學(xué)雙促”活動(dòng)心得體會(huì)

為大力弘揚(yáng)沈星同志、夏名采同志先進(jìn)事跡，激勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的熱情，根據(jù)市委、市政府和教管辦的安排部署，在教師隊(duì)伍中開展了“學(xué)習(xí)英雄沈星、學(xué)習(xí)楷模夏名采，促進(jìn)轉(zhuǎn)型科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步”的“雙學(xué)雙促”活動(dòng)。

英雄沈星為救不慎落水的學(xué)生光榮犧牲，用生命實(shí)踐了自己在黨旗下“隨時(shí)為黨和人民犧牲一切”的莊嚴(yán)誓言，用英雄的壯舉展示了一名共產(chǎn)黨人的崇高品格和革命軍人的赤膽忠心，用青春熱血詮釋了一個(gè)時(shí)代青年的人生意義和生命價(jià)值。他不愧是學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神過程中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，是自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀的道德楷模，是見義勇為、舍己救人的時(shí)代英雄。英雄的壯舉感天動(dòng)地，可歌可泣，深深震撼了我的心靈。我決心以英雄為榜樣，學(xué)習(xí)他奮不顧身、舍己救人的崇高精神。在危難時(shí)刻、危急關(guān)頭，要像他那樣不顧己身安危，見義勇為，奮勇救人，為營(yíng)造社會(huì)主義道德文明新風(fēng)尚貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)習(xí)他高舉旗幟、聽黨指揮的理想信念。時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，牢記黨的宗旨，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，在思想和行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致，把黨和人民的利益放在個(gè)人利益之上。積極學(xué)習(xí)黨的思想、理論、方針和政策，恪盡黨員義務(wù)，工作中積極發(fā)揮先鋒模范作用。學(xué)習(xí)他忠于職守、奮發(fā)有為的優(yōu)良品質(zhì)。工作中，好學(xué)不倦、刻苦鉆研，把自己鍛煉成為了一名政治素質(zhì)高、思想品德好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師，忠于職守、用心用力、少說多干，狠抓落實(shí)，為教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)他牢記宗旨、恪盡職守的忠誠(chéng)品格。要像他那樣，忠實(shí)踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，視人民利益高于一切、重于一切，永葆黨員的政治本色，牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，為了黨和人民的事業(yè)生命不息，戰(zhàn)斗不止。夏名采同志是一名文物工作者，他的一生是光榮而偉大的一生。他幾十年如一日，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的政治本色，無論是在職期間還是退休以后，始終堅(jiān)持工作至上、業(yè)務(wù)至上，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，廉潔奉公。他的模范事跡和崇高精神，生動(dòng)詮釋了當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性，為我們干事、做人樹立了一面光輝的旗幟。我們要學(xué)習(xí)他牢記宗旨，恪守信念，對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品質(zhì)。學(xué)習(xí)他顧全大局，無私奉獻(xiàn)，任勞任怨的高尚情操。學(xué)習(xí)他忠于職守，忘我工作，鞠躬盡瘁的敬業(yè)精神。學(xué)習(xí)他用心用力，奮發(fā)進(jìn)取，昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。學(xué)習(xí)他淳樸善良，平易近人，清正廉潔的高尚品德。工作中嚴(yán)于律己、寬以待人，堅(jiān)持原則、公正處事，堂堂正正做人，清清白白干事，積極發(fā)揮好傳、幫、帶作用。

沈星同志、夏名采同志是學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神過程中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，是自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀的道德楷模，是見義勇為、舍己為公的時(shí)代英雄。“雙學(xué)雙促”活動(dòng)，重在學(xué)習(xí)、貴在行動(dòng)，我們要做到學(xué)英模、找差距，見行動(dòng)、比貢獻(xiàn)，抓落實(shí)、創(chuàng)一流，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的具體行動(dòng)，使自己在踐行黨的宗旨上更加堅(jiān)定，在貫徹落實(shí)上級(jí)的決策部署上更加自覺，在推進(jìn)本地本部門科學(xué)發(fā)展上更加作為。積極營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的濃厚氛圍，把學(xué)習(xí)活動(dòng)激發(fā)出來的熱情和干勁轉(zhuǎn)化為干好各項(xiàng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力，真正做到忠于職守、用心用力，少說多干、狠抓落實(shí)，保持昂揚(yáng)的精神面貌和雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，努力為促進(jìn)全市轉(zhuǎn)型科學(xué)發(fā)展、社會(huì)文明進(jìn)步做出新的更大貢獻(xiàn)。

第二篇：青州市雙學(xué)雙促心得體會(huì)

青州市“雙學(xué)雙促”活動(dòng)心得體會(huì)

為大力弘揚(yáng)沈星同志、夏名采同志先進(jìn)事跡，激發(fā)全市干事創(chuàng)業(yè)激情，5月19日，青州市開展了“學(xué)習(xí)英雄沈星、學(xué)習(xí)楷模夏名采，促進(jìn)轉(zhuǎn)型科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步”的“雙學(xué)雙促”活動(dòng)。

夏名采同志是一名文物工作者，他的一生是光榮而偉大的一生。他幾十年如一日，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的政治本色，無論是在職期間還是退休以后，始終堅(jiān)持工作至上、業(yè)務(wù)至上，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，廉潔奉公。他的模范事跡和崇高精神，生動(dòng)詮釋了當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性，為我們干事、做人樹立了一面光輝的旗幟。我們要學(xué)習(xí)他牢記宗旨，恪守信念，對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品質(zhì)。學(xué)習(xí)他顧全大局，無私奉獻(xiàn)，任勞任怨的高尚情操。學(xué)習(xí)他忠于職守，忘我工作，鞠躬盡瘁的敬業(yè)精神。學(xué)習(xí)他用心用力，奮發(fā)進(jìn)取，昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。學(xué)習(xí)他淳樸善良，平易近人，清正廉潔的高尚品德。工作中嚴(yán)于律己、寬以待人，堅(jiān)持原則、公正處事，堂堂正正做人，清清白白干事，積極發(fā)揮好傳、幫、帶作用。

英雄沈星為救不慎落水的學(xué)生光榮犧牲，用生命實(shí)踐了自己在黨旗下“隨時(shí)為黨和人民犧牲一切”的莊嚴(yán)誓言，用英雄的壯舉展示了一名共產(chǎn)黨人的崇高品格和革命軍人的赤膽忠心，用青春熱血詮釋了一個(gè)時(shí)代青年的人生意義和生

命價(jià)值。他不愧是學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神過程中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，是自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀的道德楷模，是見義勇為、舍己救人的時(shí)代英雄。英雄的壯舉感天動(dòng)地，可歌可泣，深深震撼了我的心靈。我決心以英雄為榜樣，學(xué)習(xí)他奮不顧身、舍己救人的崇高精神。在危難時(shí)刻、危急關(guān)頭，要像他那樣不顧己身安危，見義勇為，奮勇救人，為營(yíng)造社會(huì)主義道德文明新風(fēng)尚貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)習(xí)他高舉旗幟、聽黨指揮的理想信念。時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，牢記黨的宗旨，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，在思想和行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致，把黨和人民的利益放在個(gè)人利益之上。積極學(xué)習(xí)黨的思想、理論、方針和政策，恪盡黨員義務(wù)，工作中積極發(fā)揮先鋒模范作用。學(xué)習(xí)他忠于職守、奮發(fā)有為的優(yōu)良品質(zhì)。工作中，好學(xué)不倦、刻苦鉆研，把自己鍛煉成為了一名政治素質(zhì)高、思想品德好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師，忠于職守、用心用力、少說多干，狠抓落實(shí)，為教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)他牢記宗旨、恪盡職守的忠誠(chéng)品格。要像他那樣，忠實(shí)踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，視人民利益高于一切、重于一切，永葆黨員的政治本色，牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，為了黨和人民的事業(yè)生命不息，戰(zhàn)斗不止。

沈星同志、夏名采同志是學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神過程中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，是自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀的道德楷模，是見義勇為、舍己為公的時(shí)代英雄。“雙學(xué)雙促”活

動(dòng)，重在學(xué)習(xí)、貴在行動(dòng)，我們要做到學(xué)英模、找差距，見行動(dòng)、比貢獻(xiàn)，抓落實(shí)、創(chuàng)一流，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的具體行動(dòng)，使自己在踐行黨的宗旨上更加堅(jiān)定，在貫徹落實(shí)上級(jí)的決策部署上更加自覺，在推進(jìn)本地本部門科學(xué)發(fā)展上更加作為。積極營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的濃厚氛圍，把學(xué)習(xí)活動(dòng)激發(fā)出來的熱情和干勁轉(zhuǎn)化為干好各項(xiàng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力，真正做到忠于職守、用心用力，少說多干、狠抓落實(shí)，保持昂揚(yáng)的精神面貌和雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，努力為促進(jìn)全市轉(zhuǎn)型科學(xué)發(fā)展、社會(huì)文明進(jìn)步做出新的更大貢獻(xiàn)。

二〇一二年六月二日

第三篇：彌河鎮(zhèn)雙學(xué)雙促個(gè)人剖析材料

“雙學(xué)雙促”活動(dòng)個(gè)人剖析材料

為了弘揚(yáng)沈星同志、夏名采同志的英雄壯舉和無私奉獻(xiàn)精神，我積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，參加了“學(xué)習(xí)英雄沈星、學(xué)習(xí)楷模夏名采，促進(jìn)轉(zhuǎn)型科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步”的“雙學(xué)雙促”活動(dòng)，并結(jié)合自己的工作和思想實(shí)際，作如下剖析。

一、學(xué)習(xí)感受

英雄沈星聽到呼救聲，看到在水中掙扎的少年時(shí)，不顧個(gè)人安危，撇下妻子女兒，毫不猶豫地跳入水中救人，自己卻因體力耗盡在妻子女兒焦急地期盼中沉入水底。革命軍人沈星同志在他的第二故鄉(xiāng)——青州為救落水少年獻(xiàn)出了他31歲的年輕生命。用生命實(shí)踐了自己在黨旗下“隨時(shí)為黨和人民犧牲一切”的莊嚴(yán)誓言，用英雄的壯舉展示了一名共產(chǎn)黨人的崇高品格和革命軍人的赤膽忠心，用青春熱血詮釋了一個(gè)時(shí)代青年的人生意義和生命價(jià)值。

沈星走了，但他的精神永存！我們要將英雄的精神發(fā)揚(yáng)光大。為此我們青州各行各業(yè)廣泛開展了向沈星同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。我們要學(xué)習(xí)他奮不顧身、舍己救人的崇高精神；學(xué)習(xí)他高舉旗幟、聽黨指揮的理想信念；學(xué)習(xí)他忠于職守、奮發(fā)有為的優(yōu)良品質(zhì)；學(xué)習(xí)他牢記宗旨、恪盡職守的忠誠(chéng)品格。要像他那樣忠實(shí)踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，視人民的利益高于一切、重于一切，牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，為黨和人民的事業(yè)奮斗不息。

夏名采同志是一名文物工作者，他的一生是光榮而偉大的一生。他幾十年如一日，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的政治本色，無論是在職期間還是退休以后，時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,始終保持高度的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感,兢兢業(yè)業(yè)工作,踏踏實(shí)實(shí)干事,把全部身心都投入到文物保護(hù)、考古發(fā)掘、文物研究等工作中,為我市文物和文化事業(yè)發(fā)展獻(xiàn)出了畢生精力,做出了突出貢獻(xiàn)。他的模范事跡和崇高精神，生動(dòng)詮釋了當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性，為我們干事、做人樹立了一面光輝的旗幟。我們要學(xué)習(xí)他牢記宗旨、恪守信念、對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品質(zhì)；學(xué)習(xí)他顧全大局、無私奉獻(xiàn)、任勞任怨的高尚情操；學(xué)習(xí)他忠于職守、忘我工作、鞠躬盡瘁的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)他用心用力、奮發(fā)進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌；學(xué)習(xí)他淳樸善良、平易近人、清正廉潔的高尚品德，要像他那樣在平凡的工作崗位上做出不平凡的事跡。

沈星同志、夏名采同志是學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神過程中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，是自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀的道德楷模，是見義勇為、舍己為公的時(shí)代英雄。我們要以他們?yōu)榘駱樱冀K保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，堅(jiān)定信念，以更加昂揚(yáng)的精神面貌和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，立足本職，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，為學(xué)校的發(fā)展、為加快老師們的專業(yè)發(fā)展、為學(xué)生的健康成長(zhǎng)、為推動(dòng)社會(huì)的文明進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

經(jīng)過第一階段的學(xué)習(xí)，我真正了解了沈星同志、夏名采同志的先進(jìn)事跡和精神內(nèi)涵。同時(shí)，我也理解了開展“雙學(xué)雙促” 為主題的活動(dòng)就是“學(xué)先進(jìn)、找差距、見行動(dòng)、比貢獻(xiàn)、抓落實(shí)、創(chuàng)一流”的教育實(shí)踐活動(dòng)。

二、問題查擺

通過“雙學(xué)雙促”教育實(shí)踐活動(dòng)，我也認(rèn)清了要解決的主要問題：

1、平時(shí)忙于工作對(duì)學(xué)習(xí)抓得不緊，在政治理論學(xué)習(xí)方面，存在著應(yīng)付思想。

2、重視程度不夠，缺乏吃苦耐勞精神，習(xí)慣于按部就班地干工作不善于創(chuàng)新，不能夠很好地靈活掌握方針政策，去創(chuàng)造性地開展工作。

3、自身要解決理想信念的滑坡、法紀(jì)觀念淡薄、對(duì)教育教學(xué)工作缺少熱情，對(duì)師生缺乏愛心和耐心等問題。

4、在教學(xué)工作中解決理想信念模糊，遵規(guī)守紀(jì)觀念淡薄，行為習(xí)慣欠文明，學(xué)習(xí)興趣不濃等問題。

三、根源分析

1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入；

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象；

3、缺乏刻苦耐勞的精神和態(tài)度；

4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解；

5、缺乏對(duì)優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“專”的修煉；放松了對(duì)世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。

四、努力方向

“雙學(xué)雙促”活動(dòng)，重在學(xué)習(xí)、貴在行動(dòng)，真正做到學(xué)英模、找差距，見行動(dòng)、比貢獻(xiàn)，抓落實(shí)、創(chuàng)一流。

在工作中我要學(xué)習(xí)夏名采同志牢記宗旨，恪守信念，對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品質(zhì)。學(xué)習(xí)他顧全大局，無私奉獻(xiàn)，任勞任怨的高尚情操。學(xué)習(xí)他忠于職守，忘我工作，鞠躬盡瘁的敬業(yè)精神。學(xué)習(xí)他用心用力，奮發(fā)進(jìn)取，昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。學(xué)習(xí)他淳樸善良，平易近人，清正廉潔的高尚品德。

我要學(xué)習(xí)沈星同志奮不顧身、舍己救人的崇高精神；學(xué)習(xí)他高舉旗幟、聽黨指揮的理想信念；學(xué)習(xí)他忠于職守、奮發(fā)有為的優(yōu)良品質(zhì)；學(xué)習(xí)他牢記宗旨、恪盡職守的忠誠(chéng)品格。

五、整改措施

1、我決心要學(xué)習(xí)英模精神，在實(shí)際工作嚴(yán)格要求自己，為人師表，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，做到既教書又育人，努力做到以身作則，盡心盡力，服從領(lǐng)導(dǎo)，干好自己的本職工作，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)成。

2、不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)教育、教學(xué)與教研能力，加強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。

3、在實(shí)際教學(xué)中關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們每天能快樂充實(shí)；在教書本知識(shí)的同時(shí)還要加強(qiáng)思想品德的教育，教師生如何做人。對(duì)他們要采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去對(duì)待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

4、在教育教學(xué)工作中，要積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，圓滿完成自已的教育工作任務(wù)，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：雙學(xué)雙促心得體會(huì)

雙學(xué)雙促心得體會(huì)

近日我們青州人民連續(xù)失去兩位好同志，好市民，令我們無比痛心。他們就是青州市博物館原館長(zhǎng)夏名采同志和二炮副營(yíng)職參謀沈星同志。

夏名采同志出生于湖南省石門縣人，土家族。1966年畢業(yè)于北京大學(xué)歷史系考古專業(yè)。曾在山東省博物館工作，長(zhǎng)期擔(dān)任青州市博物館館長(zhǎng)，扎根青州從事文物考古、文化研究、文化陳列等工作。對(duì)青州市博物館的建設(shè)和發(fā)展，對(duì)青州市文化地位的挖掘推廣作出了重要貢獻(xiàn)。人們不會(huì)忘記，當(dāng)年他為了動(dòng)員青州市鄭母鎮(zhèn)趙氏家族捐獻(xiàn)出家傳國(guó)寶明代趙秉忠殿試狀元卷，十幾次進(jìn)行訪問，曉之以情動(dòng)之以理，終于感動(dòng)趙氏族人，讓神秘的狀元卷作為全國(guó)唯一殿試狀元卷重見天日成為青州博物館的鎮(zhèn)館之寶。1994年之前鮮于記載的青州龍興寺石像大規(guī)模出土，夏名采同志夜以繼日地守候在發(fā)掘和整理現(xiàn)場(chǎng)，為這批文物價(jià)值極高的千年佛像重新走向公眾，作出了巨大貢獻(xiàn)。多年來，夏名采同志就是以這種奉獻(xiàn)精神、負(fù)責(zé)精神支持下，為青州市的文物發(fā)掘文化弘揚(yáng)貢獻(xiàn)了全部力量，退休后仍舊不顧年老體弱，不辭辛勞為青州市文化事業(yè)奔走，直到

病倒在工作一線。2012年4月18日凌晨，這位國(guó)內(nèi)著名的考古學(xué)家、在于病魔抗?fàn)幰辉露嗪笥肋h(yuǎn)了離開了他為之付出終身的青州文物事業(yè)！

沈星同志是陜西西安人，1981年生，生前是解放軍第二炮兵青州士官學(xué)校參謀，上尉軍銜，他于2010年9月考入解放軍第二炮兵指揮學(xué)院，是一名在讀研究生軍官。事發(fā)前幾天，沈星從學(xué)校請(qǐng)假回單位調(diào)研，搜集畢業(yè)論文資料。

13日上午王鴻昊同學(xué)不慎落水時(shí)，沈星同志正陪妻子和3歲多的女兒在南陽橋附近游玩。當(dāng)沈星聽到“救人,救命”的呼救聲,發(fā)現(xiàn)一個(gè)男孩正在水中掙扎,情況十分危急的時(shí)刻，他還沒等妻子反應(yīng)過來,就迅速脫掉外衣,縱身跳入河中施救。

沈星一次又一次奮力將王鴻昊托出水面。但由于河堤濕滑,被推上岸的王鴻昊一次次重新滑落水中。沈星用盡最后一絲力氣將王鴻昊托出水面,讓別人把王鴻昊拉到岸上,自己卻不幸沉入河底。當(dāng)人們把沈星救上岸時(shí)，他已不醒人事，被送往醫(yī)院搶救無效，最后壯烈犧牲。

沈星同志為救他人的生命，獻(xiàn)出了自己的寶貴生命。

他用生命實(shí)踐了自己在黨旗下“隨時(shí)為黨和人民犧牲一切”的莊嚴(yán)宣誓，用英勇的壯舉展示了一名共產(chǎn)黨員的崇高品德和革命軍人的赤膽忠心，用寶貴的青春詮釋了一個(gè)時(shí)代青年的人生意義和生命價(jià)值。他不愧是在黨的光輝哺育下成長(zhǎng)起來的優(yōu)秀青年，是自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀的道德模范，是見義勇為、舍己救人的時(shí)代英雄。

沈星同志已離我們遠(yuǎn)去，但他的精神永存。他為我們樹立了光輝的榜樣，他的崇高精神和高尚品德永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。我們要學(xué)習(xí)沈星同志奮不顧身、舍己救人的崇高精神。沈星同志在危難時(shí)刻挺身而出，不會(huì)游泳的他面對(duì)冰冷的河水沒有絲毫猶豫，奮不顧身，全力救人，直至獻(xiàn)出自己年輕而寶貴的生命。這一英雄的壯舉，感天動(dòng)地，可歌可泣。在生死考驗(yàn)面前，他把生的希望留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用生命譜寫了一曲壯麗的英雄贊歌，立起了一座不朽的精神豐碑。

做為一名教師，我決心要學(xué)習(xí)他的獻(xiàn)身精神，自強(qiáng)不息的精神；，在實(shí)際工作嚴(yán)格要求自己，為人師表，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，做到既教書又育人，努力做到以身作則，盡心盡力，服從領(lǐng)導(dǎo)，干好自己的本職工作，加強(qiáng)職業(yè)道

德修養(yǎng)成，同時(shí)，不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)教育、教學(xué)與教研能力’方案范文.庫(kù).整理~的培養(yǎng)，加強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感。在實(shí)際教學(xué)中關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們每天能快樂充實(shí)；同時(shí)在教書本知識(shí)的同時(shí)還要加強(qiáng)思想品德的教育，教學(xué)生如何做人。對(duì)學(xué)生要有耐心特別是學(xué)困生，對(duì)他們要采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去對(duì)待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。在教學(xué)上，要積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，圓滿完成自已的教學(xué)任務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)來為失去的英雄們致敬。

第五篇：雙學(xué)雙促心得體會(huì)

“雙學(xué)雙促”活動(dòng)心的體會(huì)

最近，青州人民連續(xù)失去了兩名親人，他們是青州博物館原館長(zhǎng)夏名采同志和二炮副營(yíng)職參謀沈星同志。他們的不幸去世使整個(gè)青州大地沉浸在悲痛之中，同時(shí)他們的先進(jìn)、英勇事跡也傳遍了中華大地。

為大力弘揚(yáng)沈星同志、夏名采同志先進(jìn)事跡，激發(fā)全校教職工干事創(chuàng)業(yè)激情，我們偶園回中在青州市教育系統(tǒng)的統(tǒng)一部署下，開展了“學(xué)習(xí)英雄沈星、學(xué)習(xí)楷模夏名采，促進(jìn)轉(zhuǎn)型科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步”的“雙學(xué)雙促”活動(dòng)。

夏名采同志出生于湖南省石門縣人，土家族。1966年畢業(yè)于北京大學(xué)歷史系考古專業(yè)。曾在山東省博物館工作，長(zhǎng)期擔(dān)任青州市博物館館長(zhǎng)，扎根青州從事文物考古、文化研究、文化陳列等工作。對(duì)青州市博物館的建設(shè)和發(fā)展，對(duì)青州市文化地位的挖掘推廣作出了重要貢獻(xiàn)。人們不會(huì)忘記，當(dāng)年他為了動(dòng)員青州市鄭母鎮(zhèn)趙氏家族捐獻(xiàn)出家傳國(guó)寶明代趙秉忠殿試狀元卷，十幾次進(jìn)行訪問，曉之以情動(dòng)之以理，終于感動(dòng)趙氏族人，讓神秘的狀元卷作為全國(guó)唯一殿試狀元卷重見天日成為青州博物館的鎮(zhèn)館之寶。1994年之前鮮于記載的青州龍興寺石像大規(guī)模出土，夏名采同志夜以繼日地守候在發(fā)掘和整理現(xiàn)場(chǎng)，為這批文物價(jià)值極高的千年佛像重新走向公眾，作出了巨大貢獻(xiàn)。多年來，夏名采同志就是以這種奉獻(xiàn)精神、負(fù)責(zé)精神支持下，為青州市的文物發(fā)掘文化弘揚(yáng)貢獻(xiàn)了全部力量，退休后仍舊不顧年老體弱，不辭辛勞為青州市文化事業(yè)奔走，直到病倒在工作一線。2012年4月18日凌晨，這位國(guó)內(nèi)著名的考古學(xué)家、在于病魔抗?fàn)幰辉露嗪笥肋h(yuǎn)了離開了他為之付出終身的青州文物事業(yè)！

沈星同志1981出生于陜西省西安市閬良區(qū)鳳凰街道，2000年9月入伍，上尉軍銜，2010年9月起，在第二炮兵指揮學(xué)校脫產(chǎn)攻讀碩士研究生。2012年5月13日，在山東省青州市南陽河因勇救落水少年不幸犧牲。沈星同志犧牲以后，青州人民成群結(jié)隊(duì)來到英雄獻(xiàn)身的河畔為英雄獻(xiàn)花、點(diǎn)燭；5月17日是烈士追悼會(huì)的日子，成千上萬的各界人士涌向追悼會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，氣氛極為動(dòng)人。當(dāng)天中午，在從殯儀館到烈士陵園的十幾公里路段上，男女老少數(shù)萬群眾不顧烈日高溫，自發(fā)列隊(duì)為烈士送行，表達(dá)了對(duì)英雄的無比崇敬之情。

沈星同志、夏名采同志是學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神過程中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，是自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀的道德楷模，是見義勇為、舍己為公的時(shí)代英雄。通過這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到開展“雙學(xué)雙促”活動(dòng)的重要意義，我要學(xué)習(xí)沈星同志奮不顧身、舍己救人的崇高精神，高舉旗幟、聽黨指揮的理想信念，忠于職守、奮發(fā)有為的優(yōu)良品質(zhì)，牢記宗旨、恪盡職守的忠誠(chéng)品格；學(xué)習(xí)夏名采同志無私奉獻(xiàn)、任勞任怨的高尚情操，忘我工作、鞠躬盡瘁的敬業(yè)精神，用心用力、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，淳樸善良、清正廉潔的高尚品德，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的具體行動(dòng)，真正做到忠于職守、用心用力，少說多干、狠抓落實(shí)，為促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、社會(huì)文明進(jìn)步做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。“雙學(xué)雙促”活動(dòng)，重在學(xué)習(xí)、貴在行動(dòng)，真正做到學(xué)英模、找差距，見行動(dòng)、比貢獻(xiàn)，抓落實(shí)、創(chuàng)一流。通過這次活動(dòng)的開展，我的思想和靈魂又一次得到凈化和洗禮，我要更加堅(jiān)定地踐行黨的宗旨，更加自覺地貫徹落實(shí)上級(jí)的決策部署，更加作為地為推進(jìn)我校教育的健康長(zhǎng)效發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。