第一篇：外出培訓研修總結

外出培訓研修總結

昨夜零時，xx平安歸來。

區教育局給了我們這么好的機會，自己也全身心投入，兩周的研修，不要說脫胎換骨，收獲是絕對的，客觀講，我的收獲在這幾個方面讓我如獲珍寶。

1．得到了今后成長的負荷體驗。可能有人認為我們是去xx玩了兩周，說真的沒有經歷過的人，他是不可能了解也不可能有這種體驗的。每天給自己靈活處理的時間不會超過6個小時，還包括睡覺。上午和下午和有一個講座，中間只有10分鐘飲水、去廁所的時間，既要跟上老師的進度做筆記，把每一個精彩瞬間拍下來，還要隨時對比分析，辯證思考，回答老師拋出的觀點和問題。，晚上匆匆吃飯后，馬上投入自己個人的作業，然后還要催交等候、編輯校對其他組員的作業，上傳匯報。除此外，我還給自己增加了一個任務，每天不管有多忙要堅持寫一篇日志。這樣不到深夜一點，是不可能完成的。這樣高強度的經歷，知道自己完全沒問題，有自信了，抱怨、逃避等負能量也會大大降低。也可以說，這次研修給了我正能量大充電，把教育當做事業來做，沒有超常態的付出，只能是職業應付。也讓我意識到平時擠時間鍛煉身體的必要和重要。

2．收獲了數學同行的友誼，在為人待物上感覺有了更多心得。剛知道我是數學組長時，我是很緊張的，既有專業引領的自信原因也有管理溝通的經驗原因。面對10位個性鮮明，有思想有主見的名師、骨干，如何讓他們在這次研修中擰成一股繩，互幫互助，形成合力，著實讓我猶豫過。事實上在相處中大家由陌生到熟悉，也存在磨擦、誤會、執行力不強等情況。作為組長，我得先保證大家開心，在輕松的心境中研修，心情舒暢，學習才有效。然后盡量為同學著想，盡量提供力所能及的幫助，對于班委的通知，我得協調上傳下達的通暢，尤其要耐心化解誤會，及時溝通匯報。另外根據各人的優點，適當進行生活、學習、作業等分工，保證數學科組整體提升。事實上，我們數學科組是所有科組最齊心最有團隊精神的一組，我們每天11個人形影不離，歡笑滿路，只要有人需要幫助，馬上會有人伸出援助之手。在平時的交往中都能敞開心扉，在結業典禮中，他們一定要以《老方，去哪兒》為內容來反映我們數學科組的學習狀態，既是對我凝聚作用的肯定，也是對我們團隊精神和師德提升的肯定，我們收獲了尊重、樂觀、進取、友誼等隱性成果。

3．視角得到拓展、專業得到快速提升。xx上城是全國教育高地，我們所學的是“上乘”功夫，很多理念是第一次接觸，我們直呼過癮。對我而言，感觸最深的有這么幾個：

以學為先，以生為本的深度認識和扎實踐行。對此，我曾有日志《以學為先，以生為本》進行了專門的分析，感覺有八個講座中，的核心理念是要以學習者為出發點和落腳點，以小組合作的方式，充分放權舍得時間和空間，讓學生獨立思考操作、匯報反饋，提出了“學習者第一”“老師必須適應孩子多元個性發展需求”“剔除一些“非學生本意”的教學行為”等理念，并且在實踐層面，接地氣的指導當地學校踐行。如堅持在各學校推行觀課議課操作的“4維度20視角68觀察點”，絕大部分都是觀察學生方面，而不是老師狀態，讓聽課分工完成各觀察點的專業表格，用數據分析說話，讓老師有教改的方向和方法，金都天長小學的“選動課堂”，“選”，即選擇，“動”即活動，遵循學生的“四最原則”來進行自主探索、經歷體驗、交流匯報的學習行為和課堂范式。我們感覺它的實踐性還是很適合數學學科的有很高的實用性和可操性。

有關觀課和評課的實操性理論。一改傳統單一的聽課模式為多元的觀課模式，通過68個觀察點，讓上課者徹底暴露，科學分析更有針對性，二改由單向的評課模式為團隊辯析的議課模式，團隊分工與合作，對事不對人，完全根據表格觀察點來匯報、分析，讓上課者和旁觀者都清楚課堂“因何而為，何以如此”。這對我們很有沖擊力，如果條件允許，是該嘗試嘗試。

有關資料檢索的技巧學習。葉xx教授通過實操，向我們展示了xx、xx等常用論文數據庫的搜索方法，為我們撰寫教科研論文尋找素材提供了一個個快速而實用的高級資料庫，為今后的科研寫作奠定了更專業的借鑒途徑。因為我們平時用的百度、搜狐等流行軟件，只能搜索一般的資料，而更專業的要么有加密，要么根本就搜不了。對我們來說，如果沒有這次研修機會，恐怕只能共享到最最一般最低層的的文獻資料了。知識就是權力，就是機會，學會更好最新的教學技術，既能節省了時間，有更多機會了解更多的資料權限，也能更快提升自己的論文質量，何樂而不為？

持續不斷的學習，是為了更好的應用。接下來，實踐應用即將拉開序幕，新的工作征程又開始了。

第二篇：外出培訓研修總結

外出培訓研修總結

昨夜零時，xx平安歸來。

區教育局給了我們這么好的機會，自己也全身心投入，兩周的研修，不要說脫胎換骨，收獲是絕對的，客觀講，我的收獲在這幾個方面讓我如獲珍寶。

1．得到了今后成長的負荷體驗。可能有人認為我們是去xx玩了兩周，說真的沒有經歷過的人，他是不可能了解也不可能有這種體驗的。每天給自己靈活處理的時間不會超過6個小時，還包括睡覺。上午和下午和有一個講座，中間只有10分鐘飲水、去廁所的時間，既要跟上老師的進度做筆記，把每一個精彩瞬間拍下來，還要隨時對比分析，辯證思考，回答老師拋出的觀點和問題。(粗粗統計了一下，計了兩本筆記，約2000張上課內容圖片)，晚上匆匆吃飯后，馬上投入自己個人的作業(有截止時間，有范式字數規定)，然后還要催交等候、編輯校對其他組員的作業，上傳匯報(我是數學組長，是11位數學名師、骨干的統籌人)。除此外，我還給自己增加了一個任務，每天不管有多忙要堅持寫一篇日志。這樣不到深夜一點，是不可能完成的。這樣高強度的經歷，知道自己完全沒問題，有自信了，抱怨、逃避等負能量也會大大降低。也可以說，這次研修給了我正能量大充電，把教育當做事業來做，沒有超常態的付出，只能是職業應付。也讓我意識到平時擠時間鍛煉身體的必要和重要。(據我所知，這次研修有3位老師生病了)

2．收獲了數學同行的友誼，在為人待物上感覺有了更多心得。剛知道我是數學組長時，我是很緊張的，既有專業引領的自信原因也有管理溝通的經驗原因。面對10位個性鮮明，有思想有主見的名師、骨干，如何讓他們在這次研修中擰成一股繩，互幫互助，形成合力，著實讓我猶豫過。事實上在相處中大家由陌生到熟悉，也存在磨擦、誤會、執行力不強等情況。作為組長，我得先保證大家開心，在輕松的心境中研修，心情舒暢，學習才有效。然后盡量為同學著想，盡量提供力所能及的幫助，對于班委的通知，我得協調上傳下達的通暢，尤其要耐心化解誤會，及時溝通匯報。另外根據各人的優點，適當進行生活、學習、作業等分工，保證數學科組整體提升。事實上，我們數學科組是所有科組最齊心最有團隊精神的一組，我們每天11個人形影不離，歡笑滿路，只要有人需要幫助，馬上會有人伸出援助之手。在平時的交往中都能敞開心扉，在結業典禮中，他們一定要以《老方，去哪兒》為內容來反映我們數學科組的學習狀態，既是對我凝聚作用的肯定，也是對我們團隊精神和師德提升的肯定，我們收獲了尊重、樂觀、進取、友誼等隱性成果。

3．視角得到拓展、專業得到快速提升。xx上城是全國教育高地，我們所學的是“上乘”功夫，很多理念是第一次接觸，我們直呼過癮。對我而言，感觸最深的有這么幾個：

(1)以學為先，以生為本的深度認識和扎實踐行。對此，我曾有日志《以學為先，以生為本》進行了專門的分析，感覺有八個講座中，的核心理念是要以學習者為出發點和落腳點，以小組合作的方式，充分放權舍得時間和空間，讓學生獨立思考操作、匯報反饋，提出了“學習者第一”“老師(數字移民)必須適應孩子(數字原生態)多元個性發展需求”“剔除一些“非學生本意”的教學行為”等理念，并且在實踐層面，接地氣的指導當地學校踐行。如堅持在各學校推行觀課議課操作的“4維度20視角68觀察點”，絕大部分都是觀察學生方面，而不是老師狀態，讓聽課分工完成各觀察點的專業表格，用數據分析說話，讓老師有教改的方向和方法，金都天長小學的“選動課堂”，“選”，即選擇，“動”即活動，遵循學生的“四最原則”(最感興趣的事件、最喜歡的方式、最拿手的優勢、最適合的步子)來進行自主探索、經歷體驗、交流匯報的學習行為和課堂范式。我們感覺它的實踐性還是很適合數學學科的有很高的實用性和可操性。

(2)有關觀課和評課的實操性理論。一改傳統單一的聽課模式為多元的觀課模式，通過68個觀察點，讓上課者徹底暴露，科學分析更有針對性，二改由單向的評課模式為團隊辯析的議課模式，團隊分工與合作，對事不對人，完全根據表格觀察點來匯報、分析，讓上課者和旁觀者都清楚課堂“因何而為，何以如此”。這對我們很有沖擊力，如果條件允許，是該嘗試嘗試。

(3)有關資料檢索的技巧學習。葉xx教授通過實操，向我們展示了xx、xx等常用論文數據庫的搜索方法，為我們撰寫教科研論文尋找素材提供了一個個快速而實用的高級資料庫，為今后的科研寫作奠定了更專業的借鑒途徑。因為我們平時用的百度、搜狐等流行軟件，只能搜索一般的資料，而更專業的要么有加密，要么根本就搜不了。對我們來說，如果沒有這次研修機會，恐怕只能共享到最最一般最低層的的文獻資料了。知識就是權力，就是機會，學會更好最新的教學技術，既能節省了時間，有更多機會了解更多的資料權限，也能更快提升自己的論文質量，何樂而不為？

持續不斷的學習，是為了更好的應用。接下來，實踐應用即將拉開序幕，新的工作征程又開始了。

第三篇：外出培訓總結

小學數學教師培訓總結

在2013年7月17-19日，我很榮幸地參加了市小學數學教師培訓學習。培訓的內容豐富多彩，有專家的報告，教師的核心理念，還有示范課和研討。為期3天的培訓，我感覺每天都是充實的，因為每天都要面對不同風格的講師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓中，我進一步認識了新課程的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，教學經驗可以說是沒有，教學技能也是非常薄弱。面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養，為祖國的教育事業能夠有突飛猛進的發展貢獻我們的力量。但是，經過一段時間的學習，我相信我還是有收獲的。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到了更新，真是受益匪淺。

一、教師如何進行知識更新

作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎上，強調打破教育霸權，用全新的、科學的、與

時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎上建立起來的新的知識結構和教學理念必然充滿生機和活力

二、在教學活動中，教師要當好組織者

教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學習的能力。把機會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的機會交給兒童，兒童就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。教師應當讓兒童充分思考，給兒童充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的兒童說。這樣，兒童自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發展。

三、改變原有的工作方式，在合作中求發展

新課程提倡培養學生綜合性學習，而自主合作探究是學生學習數學的重要方式。課改的實施對于絕大多數教師而言，幾乎很難獨立一人較好的完成，這就要求教師善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協力培養學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。集合思想、對應思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統計思想、極限思想和模型化思想這么多數學教學

思想方法在數學教學中的應用是復雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎，使得在實際教學中缺乏高度和深度。

四、教師應善于反思

1、在讀書中反思。本次培訓學習，讓我充分領略到專家那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專家都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業素養。幾乎每個專家在講座結束之前都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必須要學會思考，在思考中進步。

2、在教學中反思。教師，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只是課堂技術的機械執行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。馬云鵬教授讓我懂得了當老師并不是那么簡單的，我們應該懂數學，懂學生，懂教學。他們提出的觀點是新的，他們看待問題的方法是辨證的，研究問題的出發點更是讓我耳目一新。回顧自己的教學，才發現自己實踐的不少，但思考太少。常以工作忙為借口懶于反思、總結，通過這次學習，我才發現在不經意間我錯失了許多。在失去了及時總結的習慣的同時，教育靈感的火花也瞬時熄滅，如今只有感嘆名家怎會擁有如此巨大的財富。

五、積極加強課程改革，做課程改革的實踐者

課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發展，做一個課改的積極實施者。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。

短暫的培訓結束了，但是在培訓過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學生涯。我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經過學習，也讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現自己的夢想。相信今后的我定能為教育事業作出自己的貢獻。

第四篇：外出培訓總結

五一臨沂培訓總結

此次培訓我收獲很大，首先我要感謝張老師，是您給了一次外出學習的機會，作為一個未畢業的大學生，我很幸運，因為是您給了我第一份工作，有了您的信任我會做得更好！其次，我要感謝趙老師，因為您教會了我很多專業知識，讓我在這次培訓中比其他學員做得更好！我還要感謝在座的各位老師，是您們的關心和幫助讓我在神墨快速成長，謝謝您們！

我用記日記的形式來總結一下我的學習心得：

4月27日，今天上午我們學習了企業文化，給我留下印象最深的幾句話是：

（1）信任是一種力量。（2）選擇了就要堅持下去。

（3）上級交給自己任務時，一定要超過上級給你的目標，不論是時間上還是質量上。

（4）我們必須把舊的習慣、舊的傳統拋棄，這樣才能讓自己重獲新生。

下午我們學習了舞臺文化，從中我學到了很多東西：（1）生活中三件無處不在的寶物：點頭、微笑、鼓掌。（2）作為一名神墨老師，應該學會三好（好好聆聽、好好說話、好好做小事）、四給（給人微笑、給人方便、給人溫暖、給人尊重）、五味（品味、人情味、生活味、書卷味、韻味）。

（3）人可以不行，但不可以不沖！4月28日，今天學習了很多專業知識（家長會、公開課、認識教材、教室裝飾、特色課程介紹）。我懂得了作為一名練字教師，我的職責是：讓每一個小朋友都愛上神墨練字；讓每一個小朋友都能內外兼修；讓練字課程融入“笑臉文化”。妙筆娃娃是一門多元化智并用的課程（語言智能、肢體動作智能、內省智能、交往智能），有“五奇”功效（矯姿方法奇趣、書寫字格奇特、練字口訣奇效、漢子故事奇美、學生變化奇妙）。

開公開課時要留15分鐘時間給學員現場展示、交流；要給孩子們多拍照片，以便在孩子們結業或升階的時候形成對比；另外課堂上多拍一些孩子們的笑臉，做一面笑臉墻，這樣家長來接孩子的時候看到自己寶寶純真的笑臉時會比較放心將孩子交給我們。

其實寫字注重的是量的積累，不看重成績，要看過程，因為沒有枯燥就磨練不了意志！板書對于教師來說不是會不會而是練不練，這就要求我們平時要多加練習板書。

練字課的授課基本流程：上課先引言→烘托課堂氣氛→矯正坐姿、握姿→講解漢字（講解時注意形、位、筆）→可以通過字源故事吸引、筆畫對比、字謎等方式講解→孩子寫字（最好配上音樂）→教師給予輔導示范。

4月29日，今天學習了羅老師光盤授課內容，主要學到了以下幾點要求：

（1）練字時一定要給孩子多示范。

（2）教學時可以借助兒歌教學，但必須給孩子講解兒歌內容。（3）課堂上要學會給孩子獎勵且要兌現自己的獎勵。（4）教孩子學筆畫的同時教會孩子們畫畫。（5）練字六步教學法（看、描、臨、脫、評、改）。今天也學到了幾句經典的話：

（1）沒有知識不可怕，可怕的是沒有文化。（2）拿別人的武器來武裝自己是最好的營銷方式。

（3）積極的人就像向日葵，每天都向著太陽奮力生長，不積極的人就像初一或十五的月亮，每天都不一樣。

4月30日，今天的任務就是分組試講公開課，通過公開課試講我發現自身存在的不足，在筆畫書空寫的時候動作不規范，當老師們給我提出建議后我一直反復練習，現在已沒有問題了。當然，看了其他盟校老師的講課后，我也從中學到了很多優秀的寶貴經驗。今晚有神墨十五周年的文藝演出，我參加了走秀和合唱《我是神墨老師》，這讓我對神墨文化又多了一些了解。

5月1日，今天上午我學習了戶外課的一些流程及注意事項。中午吃過午飯之后參觀了臨沂七路神墨學堂，參觀完以后我得出的結論是：其實我們的教室布置比他們的還要好，這說明我們學堂發展一直緊跟總部步伐，發展比較前衛。下午我們進行了戶外課，戶外課分為了咨詢組、備品組、助教組、展覽組、現場安排組、機動組。戶外課注意事項：

（1）戶外課展覽區一定要留人以便家長咨詢。

（2）桌椅擺放豎排不要超過6排，否則人數過多后排小朋友聽不見。

（3）黑板最好用兩面的，一面黑板，一面白板，方便現場一筆畫展示。

（4）咨詢臺東西要擺放整齊，如果東西多可以放入紙箱內。（5）戶外課展示一定要有條幅，最好有校區名稱、地址、電話。（6）主講教師上課時要加上動作，表情要自然大方，微笑。（7）如果家長多的情況下，一定要給家長留出位置。戶外課令我驚訝的是：十分鐘之內我們找來了60多位小朋友，且不說他們報不報名，至少戶外課氛圍很好，辦得很成功！

5月2日，今天了解了升階會、家長咨詢、訪園等知識點。家長咨詢流程：（1）先熱情問好。（2）帶家長參觀練字教室。（3）帶家長到辦公室入座，倒水。（4）詳細并熱情地介紹課程。走訪幼兒園：

（1）走訪之前要準備好調查表。

（2）對于有意向的幼兒園可以簡單介紹一下練字館的情況。（3）可以電話預約。

（4）可邀請園長參觀教學基地。（5）與幼兒園老師分享教學課程。升階會：（1）升階會前要準備升階禮物。

（2）提前兩周讓學員寫好升階作品，每人至少寫兩張。（3）提前兩周寫好升階證書、邀請函。（4）提前一周將邀請函發放給家長。學生作業布置：

（1）學員作業本上一定要標有日期。（2）一般寫5-6天的，考試時間可以減2天。

（3）對于作業評改有5分制，其中握姿1分，坐姿1分，質量3分。

（4）讓學員根據自己的實際情況自己打分，然后讓家長在后邊寫一句鼓勵的話。

5月3日，今天是培訓最后一天，閉幕式。離別是一個難過的時刻。7天時間我們來自全國不同省份的神墨家人建立了深厚的友誼，馬上就要分開了，好多人哭了，包括我。因為這里有太多感動、感謝。頒發結業證書之前，咸老師提了幾點要求：

（1）回校之后每天堅持練課一個小時，即使在路上、睡覺前都可以。

（2）每天抽出半個小時時間練字，半個小時時間板書。（3）每天查看書畫OA的新動態。（4）要有自己的職業照，學會化妝打扮。

7天的師訓一晃而過，我學到了很多知識。我相信這些知識將是我以后成長道路上的指引明燈。我會將我學到的知識在以后的工作中學以致用，相信這次培訓會讓我有一個大的蛻變。以后的學習工作中我會繼續努力，做一個正能量充足的人。在神墨這個大舞臺上，不能說奉獻一生，但我會把它當成我的事業。讓我們大家一起共同努力吧！

第五篇：外出培訓總結

山西平朔煤矸石電廠學習報告

一、平朔煤矸石電廠簡介：

2008年11月18日由廠里安排，我們爐、機、電、熱四個專業一行6人前往山西平朔煤矸石電廠學習300MW循環流化床空冷機組啟動調試。

平朔煤矸石電廠位于山西省朔州市平朔安太堡露天煤礦礦區內，一期有2臺×50MW循環流化床空冷機組已發電，二期安裝2×300MW循環流化床空冷機組，鍋爐采用上海鍋爐廠的1065T/H的循環流化床鍋爐（帶外臵床），該廠鍋爐撈渣部分采用2臺風水聯合及2臺滾筒撈渣機聯合進行撈渣；汽輪機、發電機（QFSN-300-2）也為上汽集團生產的300MW機組，冷卻方式為水氫氫，勵磁系統為南瑞科技的靜態微機勵磁系統；空冷系統為斯必克的空冷系統；本工程煤源以充分消化平朔安太堡露天煤礦的煤矸石、煤泥和洗中煤為主，利用皮帶直接輸送；水源由朔州市城市中水解決；灰場利用安太堡礦內排灰場；環保措施采用高效靜電除塵器和循環流化床爐內脫硫等環保設施。

該期工程總投資二十多億元，由山西國際電力集團有限公司和平朔煤炭工業公司按70％和30％注入，其余部分采用銀行貸款方式籌措；該工程由上海電氣集團總包，山西電建負責設備的安裝，監理是國電長春監理公司，調試由山西電科院負責，檢修由山西宇翔公司負責維護，運行由山西大同第二熱電廠負責。

二、二期電氣一次系統概況：

220KV1母 220KV2母 220KV 母聯開關 1號主變 2號主變 啟備變 1號廠高變 1號發電機 1號勵磁變 2號廠高變 2號發電機 2號勵磁變 6KV1A段 6KV1B段 6KV2A段 6KV2A段

電氣GIS室架空出線

電氣全封閉組合電器（GIS）

電氣主變及空冷島

電氣啟備變

300MW發電機

6KV段

高壓電動給水泵

380V段

該電廠電氣主接線方式為典型的單元制機組接線方式，出線220KV，雙母帶母聯接線方式，有2回出線，啟備變電源由老廠（一期有2臺×50MW循環流化床空冷機組）用電纜送至220KV母線，再由啟備變降壓送至6KV各段，作為發電前各輔機系統調試電源；該機組空冷系統為斯必克產品，電機為西門子電機，每臺電機容量為132KW，電機總共6×4=24臺，空冷變頻器采用西門子變頻器；高壓開關采用西高的GIS組合電器；啟備變、主變、廠高變均采用保定天威變壓器廠產品； 6KV電機采用上海電氣電機；凝結水泵采用高壓變頻器一拖二方式運行；6KV高壓開關柜均采用上海電氣高壓開關；勵磁變采用廣東順德特種變壓器廠產品；廠變采用海南金盤產品，；380V段電源均采用智能斷路器及接觸器加熱偶形式保護；高低壓電機一般均采用上海電機廠產品；直流系統均采用深圳奧特訊產品作為控制部分；UPS為德國NEG產品；柴油發電機為美國康明斯柴油發電機；

三、二期電氣二次系統概況

電氣二次部分主要包括以下幾部分：網控保護部分、發變組保護部分、廠用電保護部分、全廠其它輔機保護部分。

1、網控保護部分：主要包括線路保護、母線保護、NCS、關口電度表屏、通訊系統、網控直流系統、線路故障錄波器、電壓切換屏等。

2、發變組保護部分：主要包括發變組保護、啟備變保護、PMU、勵磁調節裝臵、電能量計費系統、AVC系統、ECS系統、機組直流系統、UPS、快切、同期等。

3、廠用電保護部分：主要包括：高壓電動機保護、高壓電動機差動保護、電壓互感器保護、低壓智能斷路器保護、備自投、低壓電動機保護、低壓其它負荷保護。

4、全廠其它輔機保護部分：主要包括脫硫、輸煤、除塵、化水的電氣設備及一些零星設備保護，主要涉及低壓電機及變頻器、PLC等設備的維護。

6KV段保護

380V段智能開關保護裝臵

RCS-985發變組保護裝臵

RCS-915母差保護裝臵

RCS-978變壓器保護裝臵

RCS-900系列線路保護裝臵

網控保護部分：該廠線路保護一套采用了四方線路保護另一套采用南瑞繼保的線路保護，母線保護該廠一套采用了南瑞繼保的RCS-915 母線保護，另一套采用了深圳南瑞的BP-2b產品，NCS系統后臺為北京六所和瑞科技的windows系統，前臵機為GE的采集裝臵，關口表為長沙威盛產品，直流系統為深圳奧特訊產品，故障錄波裝臵為深圳雙合產品，電壓切換屏為南瑞繼保產品。

發變組保護部分：發變組保護一套為南自發變組保護（DGT-801）另一套為南瑞繼保發變組保護(RCS-985)；啟備變保護一套為南自產品，另一套為南瑞繼保產品；同期裝臵采用深圳智能設備有限公司產品；快切采用南京東大金智產品；UPS采用德國AEG產品；勵磁調節裝臵采用南瑞科技的勵磁調節裝臵；AVC系統采用上海惠安產品；ECS系統全套采用北京四方科技產品；PMU采用中國電力科學院產品。

廠用電保護部分：高壓電動機保護、高壓電動機差動保護、電壓互感器保護均采用北京四方公司產品；低壓智能斷路器保護的保護模塊也采用四方產品；備自投采用南京因泰萊產品；低壓電動機保護采用智能斷路器、低壓其它負荷保護采用接觸器加熱偶方式。

全廠其它輔機保護部分：本廠DCS系統采用西門子的T-3000系統，低壓電機保護采用接觸器加熱偶方式保護、變頻器主要采用ABB及西門子產品、PLC主要采用AB產品。

四、整套啟動

12月10日晚平朔煤矸石電廠4號爐開始上水點爐，12月11日下午20：00已經具備沖轉條件，在將近30分鐘內汽機沖至3000轉，交由電氣準備做試驗，電氣專業做了不同轉速下轉子的交流阻抗值，同時電氣已在6KV A、B段及線路出線側做好短接線，同時將勵磁變高壓側接線解開，從6KV段備用開關接電纜引至勵磁變高壓側，即勵磁變電源由6KV段供給，當汽機沖至3000轉時，由勵磁調節柜就地升流，此短路電流流向6KV A、B段及線路出線側，可以用此方法檢查所有保護所接線方向是否正確，在機控保護室檢查發電機保護報差動保護動作，經現場測量發現確實有向量接錯部分，停機，經檢查6KV2A、2B段工作電源二次接線，未發現有接線錯誤部分，又將廠高變高壓側CT接線倒相，準備沖轉再試時，當沖轉至2800轉時出現震動大，被迫停機。后經電話了解，6KV2 A、2B段工作電源一次部分接錯，致使6KV2 A、2B段工作電源二次向量產生錯誤，廠高變本體CT接線部分錯誤，造成二次端子箱傳送上去向量錯誤，當這些錯誤改正后，4號鍋爐冷渣器出不了渣，造成機組被迫停運。

五、異常情況及處理

1、一次風機及引風機在啟動時發生轉子碳刷燒壞情況，經過分析，一次風機及引風機為繞線式電機，為達到調速功能，在電機轉子上串聯可調電阻，根據改變電樞電阻可達到調節轉速目的，增加了可調水阻，在啟動過程中由于電機與可調水阻配合不當，造成在啟動瞬間，轉子電阻為零，而有較大的轉子電流通過碳刷，將碳刷與轉子接觸面燒壞。經過廠家人員的現場整改，調整了兩設備的配合間隙，設備能夠正常啟動。我廠一次風機等高壓電機均為鼠籠式電機，調速是通過液力耦合器進行調速，轉子上沒有外接電阻，不存在燒壞轉子這種情況。

調速水阻 電機碳刷及轉子接觸部分

2、整套啟動時發現6KV2 A、2B段工作電源一次部分接錯，致使6KV2 A、2B段工作電源二次向量產生錯誤，廠高變本體CT接線部分錯誤，造成二次端子箱傳送上去向量錯誤，造成發變組保護報差動動作，經重新接線后，運行正常。

六、可借鑒部分

1、平朔煤矸石電廠主保護配臵均較規范，均為不同原理不同廠家的雙套保護，如發變組保護：一套為南自發變組保護另一套為南瑞繼保發變組保護；母差保護：一套為深圳南瑞BP-2B保護另一套為南瑞繼保RCS-985母差保護。

2、高壓設備選型基本為國內知名品牌，高壓電機均為上海電機及沈陽電機廠產品、6KV開關均為上電集團產品，配套保護均為北京四方產品。3、220KV高壓開關采用西高GIS，目前應用情況較好，體積較小，也無漏氣現象。

4、山西電建4公司施工工藝良好，在施工點墻上都掛有施工工藝圖及施工標準，實際接線工藝規范良好，號牌、方頭清晰。

施工工藝圖及標準

施工實際接線

5、山西電科院調試水平較高。

七、需要引起注意部分

1、南自發變組保護的使用較麻煩，更改定值還需廠家人員到現場更改，同時報警裝臵無文字顯示功能，屏后接線端子至門接線距離太窄，時間常容易造成短路。該裝臵在原理上比不上南瑞繼保RCS-985裝臵，同時在人機界面上也比不上許繼WFB-800系列保護。

2、參觀平朔煤矸石電廠NCS系統后臺為北京六所和瑞科技的windows系統，前臵機為GE的采集裝臵。北京六所和瑞科技的后臺為windows系統，該系統好學，但安全性及防病毒攻擊能力不如UNIX系統，同時該所可能工程經驗不多，模塊功能不多，功能較簡單；前臵機為GE的采集裝臵，該裝臵每一單元分為電源模塊與采集裝臵兩部分組成，這樣硬件結構較復雜，同時因為前臵機與后臺不是一個廠家，維護檢修較麻煩。建議我廠NCS系統采用UNIX系統。

3、平朔煤矸石電廠引風機等風機系統采用液體電阻調速系統，該系統在空載啟動規程中，因配合不當，造成轉子燒壞，所以今后要避免使用該種調節方式；我廠風機調節普遍采用液耦調節，應該不存在這種情況。

4、平朔煤矸石電廠ECS系統采用四方科技的ECS系統，所有模擬量均通過就地采集裝臵送至后臺機，再通過ECS系統通過通訊將信息送至DCS（西門子T-3000系統），平常控制權由DCS控制，若DCS故障，控制全會切回ECS系統，該系統可靠性高，但系統培訓、維護及投資費用較高。

5、電氣一、二次設備掛牌問題，該廠電氣標示牌均用零時紙牌代替，我想我廠施工時是否能提前一次性做好永久牌將其一次性固定好，以防零時紙牌丟失模糊造成誤入間隔或誤送電。

6、現場GIS室等房間無關人員隨意進出，GIS室為高壓帶電設備區，而保潔人員在沒有運行人員監護情況下可隨意進出，容易產生危險情況，如果設備產生誤動也不容易說清問題，所以電氣設備門應鎖好，無關人員一律禁止隨意出入，如有工作應在運行人員監護下工作。

7、現場GIS室未發現通風孔及風機，在運行時如果有SF6氣體泄漏，沒有通風設施易造成人員中毒，所以在有SF6的室內設備，必需安裝強制通風設施，以防人員中毒。

8、現場檢修維護人員工作積極性不高，因該廠檢修由山西宇翔公司負責維護，經常出現廠家調試人員單獨在加班，而現場檢修人員不到位情況，整套啟動調試繼電保護的檢修人員只有1人全程跟蹤，這種檢修全外委模式，沒有產生激勵作用，電廠無自己維護人員，將產生很大的被動。

八、我們今后的工做該如何開展

1、狠抓設備選型招標關。

借鑒許多廠實際運行設備的反饋經驗，將最好設備選進我廠。

2、做好設備監造工作。

監造過程中要嚴格按照監造要求監造，嚴把質量驗收關不讓一個不合格產品進廠。

3、仔細審核圖紙協議。

仔細審核圖紙與協議，不放過一個疑點與問題，確保我廠設備在設計階段保證優良。

4、嚴把到廠設備驗收試驗關。

嚴把到廠設備驗收試驗關，確保到我廠設備符合優良質量要求。

5、做好人員技術培訓工作。

電氣專業人員缺少，希望盡快配齊人員，盡快開展技術培訓，外出學習人員必須做到對所學設備具備單獨調試能力，使他們盡快適應工作。

6、盡快購臵繼保、高壓、電測試驗儀器。

為了嚴把現場安裝、調試質量關應盡早將電氣試驗儀配臵到現場，方便我們做好現場監督檢驗關。

7、編寫各級管理制度。

圍繞神東電力公司發電業務管控體系及米東熱電廠要求，編寫各級管理制度，體現激勵機制，使干的多的干的好的，得到更多的收入。

8、做好現場安裝調試跟蹤監督關。

現場人員必須全程參加安裝檢驗全過程，一方面參與安裝、調試，另一方面參與監督。

神華陽光電廠學習匯報

2008年12月18日我們生產準備部一行6人抵達神華陽光電廠，神華陽光電廠為2×135MW循環流化床加空冷發電機組，鍋爐為無錫鍋爐廠生產，汽輪機為東汽生產，發電機為濟南電機廠生產，空冷為GEA生產。

我們主要在檢修維護部電氣專業參觀、學習，檢修維護部電氣專業分為3個班組，分別為一次班（主要分管全廠高低壓變壓器、高低壓開關、刀閘、變電站所有一次部分等，該班也負責全廠高壓試驗部分），動力班（主要負責全廠高低壓電機、發電機、高低壓電纜等），二次班（主要負責全廠保護部分，同時負責全廠儀表校驗）。

我們首先參觀了電氣專業一次班，了解了班組管理情況，重點對高壓試驗設備進行了了解，了解了武漢依特變頻串聯諧振耐壓裝臵工作原理，并用該儀器對對6kv電纜進行了耐壓試驗；了解了武漢依特六氟化硫微水儀測試工作原理，并在現場進行了SF6氣體微水測試；了解了紅外成像儀工作原理，并在現場用紅外成像儀檢查了運行設備；了解了分壓電容器測試電壓工作原理，并在電除塵使用分壓電容器測試高壓電場的電壓；了解了絕緣子分布電容測試儀工作原理，并在現場使用絕緣子分布電容測試儀進行現場測試；并對電氣一次班其余高壓試驗儀器進行了全面了解學習。

然后參觀了動力班，主要參觀了135MW空冷機組，重點了解了發電機碳刷的更換與調整，了解了高壓電機軸承加油及更換情況，了解到5號爐一次風機因容量小（1600KW），經常出現電機線圈及前后軸承溫度高缺陷，致使動力班經常需更換軸承，將此電機更換為1800KW后，電機線圈及前后軸承溫度均正常；參加了5號機空冷電機軸承拆卸及加油工作；了解了N2、N3電機油脂使用情況。

在二次班參觀、學習中，我們主要參觀了網控保護室，了解了網控NCS系統、線路保護、母差保護、故障錄波器等設備使用情況；隨后參觀了機控保護室，主要了解了發變組保護、啟備變保護、快切、同期裝臵等設備使用情況；參觀了6KV、380V段開關及其保護裝臵等設備使用情況；了解了二次班歷年處理缺陷情況，為我們今后檢修工作提供有益借鑒，同二次班檢修人員共同到現場對空冷變頻不能正常運行、除塵撈渣變頻器不能正常開啟等缺陷進行了消除。同時了解了班組建設、設備化分、考勤工資發放、績效考評、圖紙資料管理等內容。

針對我廠今后工作，我認為我們今后要做好以下幾項工作。

1、抓緊進行人員招聘工作

針對電氣檢修人員抓緊進行招聘工作，電氣一次檢修人員至少應該中專畢業，最好有發電機、變壓器、高低壓電機、高低壓開關檢修經驗；電氣二次人員應大專畢業，最好有線路、母差、發變組、PLC、變頻器、低壓配電保護、通訊檢修經驗。

2、大力開展人員培訓工作

招聘來人員應針對我廠設備，利用各種條件開展技術培訓工作，重點應放在廠家技術培訓部分，按人員技術及認知水平，分別安排到相應廠家進行技術培訓，到相應廠家人員必須做到會單獨調試能力，同時應寫出調試作業指導書，做到能獨立講課能力。

3、檢修人員的安裝、調試學習監督工作

檢修人員學習完后應在安裝、調試期跟隨電建、廠家、電科院，進行學習、監督工作，同時進一步完善調試作業指導書，進一步提升自己的調試水平（盡量自己單獨調試）。

4、完善設備化分，明確每個人的設備責任 根據實際工作水平及學習情況進行設備化分，完善設備及工作負責人制度，制定每天巡檢路線，明確每個人的分工與責任。

5、完善各班組管理制度，所需儀器及備品、備件應盡快到位 制定班組圖紙資料管理制度、定值管理制度、備品備件管理制度、事故分析及調查制度、缺陷管理制度、技術培訓管理制度、考勤管理制度等制度，盡快將所需儀器及備品備件購買到位。

6、制定完善的績效考評及激勵評價機制

制定完善的績效考評及激勵評價機制，要體現公開、公平、效率原則，要體現多勞、多得原則。

張倫

2009年1月20日