第一篇：張麗關聯表心得體會

關聯表心得體會 饒河農場小學

張麗

通過近三的雙向關聯表的填寫，我深深體會到了關聯表的意義和作用。在做表的過程中，我反復研讀小學英語課標和教材，對課標和教材的認識進一步加深。

1.它能幫助教師學好課標、用好課標.2.它是梳理教材、研究教學、提高教學質量的一項基本技能。

3.為教師研究課標提供了方向。關聯表它對所教學段目標進行了分析，明確課標的要求。進一步明確教師 “教什么”和學生“學什么”的問 4.為教師把握教材要求提供方向。平時備課對教學目標的要求，教學環節的把握存在認識的不足。填寫關聯表 使我們深入鉆研教材，梳理教材對教材有全面的了解。讓課標的每一條都在教材 中得到了落實，讓教材的每一個內容在課標中都有明確的指導。對學生的知識能 力要求一目了然，做到心中有數。按照課標與教材雙向關聯表的內容，進行了教學設計，圓滿地完成了本學期 課堂教學任務，教學效果有了提高。5.我進一步地認識到《雙向關聯表》的意義所在，就是師資隊伍建設的需要，能減輕學生的學習負擔、提高教學效益。也進一步地了解了《雙向關聯表》的作用，它是命題的依據，是核檢內容效度的依據，是評價教學質量的依據。

6.通過學習，我知道了《雙向關聯表》是測驗編制的計劃書、藍圖和命題的依據。它是以能力層次和學習內容為兩個軸，分別說明各項測評目標。幫助教師清理能力層次和學習內容的關系，以確保測驗能反映考察的內容，并能真正評量到預期的學習結果。

7.、關于課標與教材的關系：要重視課標，如果不注重課標，重難點定錯了，教學目標就定錯了；要用教材教，而不是教教材。

8.通過對教材的分析與處理、教學重點和難點的確定、對學情的分析等學習，提升了我的專業素養和教學水平，利于提高課堂教學的效能和質量。最后，用一段話與大家共勉：要讓學生愿意走進你的課堂，讓課堂充滿觀點和行為規范，讓課堂充滿智慧

第二篇：學習張麗麗心得體會

學習張麗麗，做“最美老師”

教師，人類靈魂的工程師，自古人們都把教師比作春蠶，因為教師能將自己所有的心血都傾注在教育事業上。而現在，教師卻不僅僅只是知識的傳授者，更成為了學生生命保駕護航的天使。

張麗莉，一個普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美。張老師關鍵時刻的一推，并非破空而來的神跡，她日常就是一位敬業而慈愛的良師。幾年前的一個冬天，她為了保護一個學生，被一輛滑得剎不住的自行車掛破了褲子。現在看來，那幾乎就是前幾天這場災難的預演。從幾年前開始，她每月資助一個家庭困難的學生一百元錢，寒暑假也不間斷。一邊關心學生成績，一邊關照學生生活，從張麗莉老師的幾張生活照來看，她是一個容貌美麗、熱愛生活的女孩。從張老師親友、學生的敘述來看，她是一位心思細密、善于換位思考的女性。正是因為心中有愛，她在平常總是不聲不響的奉獻，而到了生死瞬間則是拼卻性命的庇護。

張老師目前還躺在病床上，生死未卜。她英勇而無私的行為，令人感佩，也促人深思。很長一段時間以來，我們一邊抱怨人心不古，互信缺失。屢屢曝出的社會新聞似乎也在印證著人們的認識：昨天有個老人倒在地上沒人敢扶，前天有人扶了倒地的人卻被賴上，而大前天還有倒地的小女孩兒被碾壓多次，過往車輛都不肯停，行經路人匆匆而過??在這種彌漫著焦慮和冷漠的空氣中，似乎誰也不敢再輕易向別人展開笑臉，伸出雙手，而且誰都能找出不再微笑和伸手的“正當”理由。抱怨成了常態，提防成了共識，人與人之間的溝通變得困難，簡單的事情因為心理成本的增加而變得復雜。人們為這種自設的樊籬所苦，但又無力打破這種怪圈。

事實上，樊籬是可以清除的，怪圈是可以沖破的。張麗莉、譚千秋等老師的高尚行為，證明我們生活的時代中仍然有善的因子、愛的種子廣布民間。他們沒有豪言壯語，但每天都在給世界發送溫暖。他們沒有怨天尤人，總是給社會傳遞正能量。面對張老師的高尚行為，我們都應對慣常思維有所反省：人性中美好的一面并未沉淪，把社會看得漆黑可能是因為觀察的視角有誤，如果你總是以悲觀失落的心情面向世界，世界返還給你的可能就是更多的煩惱和憂慮。如果你總是以熱情積極的態度走出家門，社會返還給你的可能就是不間斷的進步和越來越美好的心情。

“最美女教師”名下無虛，她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。我們祝福她能脫離生命危險，重新回到她的學生中。更希望她的美麗化作春風，給我們帶來更多的溫暖。我不禁在想：我也作為一名教師，應該學習她的哪些精神？我在日常工作中應該怎么做呢？

首先，我應該學習她關愛學生的精神。細微之處見精神。張麗莉老師給學生買礦泉水、買面包的平凡事情給我們樹立了要關愛學生的好榜樣。關愛學生不僅要關心他（她）的前途，也要關心他的日常生活。雖然自己平時也關愛學生，但還做得遠遠不夠。我深深地感覺到了‘莫以善小而不為’，要讓學生感到老師的關愛無處不在。

其次，我要學習她兢兢業業、盡職盡責的精神。張麗莉老師工作五年來，很少請假、認真備課、積極工作的態度讓我們更深刻地感受到了老師是辛勤的“園丁”，是燃燒自己的“蠟燭”。俗話說：干一行，愛一行。作為老師，認真地上好每一節課、積極地完成學校的各項工作、耐心地教好每一個學生是我美好的向往。我應該積極行動起來，更認真地備每一節課，上好每一節課，更認真地批改全體學生的作業，努力把學生的潛力更充分地發揮出來。

再次，我要學習她舍己為人的高尚情操。張麗莉老師在車輛失控時，她能奮不顧身、毅然決然地把學生推開，把自己從安全推向危險，在如今實在是不多見，正是這件事體現了張老師舍己為人的高尚情操。老師的這種高尚情操值得我學習。在今后的工作里，我要更加努力把學生教育的更好。從小事做起，從身邊的事情做起。

最后，我要學習她舍小家、顧大家的職業操守。她流產沒休息幾天就去上班，還準備要等到孩子畢業才要孩子，可以看出她始終把學生放在首位，把自己和家庭放在后面的舍小家、顧大家的職業操守。在平凡的人們當中，其實很多人都是這樣默默地為這個大家庭奉獻著。所以，在今后的工作中，要更多地想著集體大家庭。

張麗莉老師只是我們教師隊伍中的一個縮影，是我們優秀隊伍中的一員，是我們的一個好榜樣。我決心以“最美教師”為榜樣，對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。讓教師這個名字能出淤泥而不染，煥發更多光彩。

第三篇：學習張麗麗心得體會

范文一: 張麗麗老師是一名普普通通的人民教師,可就是這么普通的教師,卻做出了偉大的壯舉.當危驗來臨時,決然地沖向前去,推開被車撞到的兩名學生,而自己卻被撞倒.用鮮血和生命譜寫了一首師者的篇章.張麗麗老師是一位80后,在黑龍江省佳木斯市第十九中學任職.為什么她能做出這樣偉岸的舉動?為什么我們不能.車禍旁邊的人不能.為什么? 血的教訓,我們并不少見,而少見的是挺身而出的義士和見義勇為的英雄.這不需要徘徊,不需要等等.這是內心的良心使然.震驚全國的小悅悅事件,那么多麻木的過客,冰冷的眼神,是何等的使人感嘆,我們需要幫助,不需要看客.張麗麗老師在車禍來臨那一刻,我相信她是不經思索的,因為師者,傳道授業解惑.為人師表,為了學生,寧愿犧牲自己.這偉大的一刻來自于她平常每月資助困難學生一百元錢和寧可自己挨餓也要把飯送給學生等價值觀和道德心的修養歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的道德理性，才會有她生死時刻的自然而然之舉。我們說,好品德不是一朝一夕形成的.我們提倡社會上多一些有德的行為,因為我們中華民族,幾千年的傳統美德已滲透到民間,不可能蕩然無存.也許,他就藏在我們每個人的心理,當遇到危急情況或別人有困難是,義無反顧,出手相助.我也是一名師者,做為一名光榮的人民教師,我應當向張麗麗老師學習.在教學上,在生活上,在思想上.為了學生,我要把我平生所學,一點一滴地傳授給他們.在生活上,給他們無微不至的照顧.因為我是過來人,可能有些過往和教訓,希望學生們不要再重演.在工作上如此,在社會上,我也要充分發揚中華民族的美德.別人遇到困難,鼎力相幫.不計得失,不計報酬.我深信,榜樣的力量是無群的.只要我們奉獻自己的愛心與力量,沒有克服不了的困難.我們每個行業,人人都應向張麗麗老師學習.范文二: 師節，我校組織全體教師學習了張麗麗等十位開模教師的先進事跡后，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是身上表現出的高尚道德風范，更使我感動不已。她們從教十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創新，積極進行教育教學改革，大力推進素質教育，取得了顯著的成果；他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業，他們的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。

窮且益堅，不墜青云之志。像張麗麗等這些誠實質樸的人民教師，表現出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業，她們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。孔子云：其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。中小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

師德是中華優秀文化的精萃，也是優良革命傳統的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。她們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人&&在當今冷漠、隔閡漸成風氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態度和方式嗎？可以想像，假如生活中處處有像張麗麗這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。

我也深深體會到一種師生間難得的和諧之情，在感動的同時，我又自己感到羞愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學生的調皮，埋怨家長的不配合，卻忽略了自我反思。惰性越來越占據了我的大腦，我不知道自己的思維中是否還存有對工作的熱情.郭麗華得知自己患癌證晚期后仍然未有過絲毫的黯淡，痛苦中,她選擇了理智:絕不能萬念俱灰,要靠治療向命運抗爭,要奪回自己的生命，重新回到她怎么也站不夠的講臺。可是我呢？我有著健康的身體，卻拖著一個即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望，消極的思想占據了我的心，沒有希望、沒有信心、沒有斗志，有的只是埋怨。

學習了她們的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人&&我很感動,從中學到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業,在如今的這個工作崗位上,我想我應該用一份真摯的態度去對待。我不能埋怨學生，不能埋怨家長，不能埋怨社會，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優秀的人民教師，為教育事業盡微薄之力。

范文三:近日，在我校教師中掀起了向最美教師張麗麗學習的熱潮，老師們都深深地被最美教師的義舉所打動，紛紛表示要學習最美教師強烈的責任感和愛心。

張麗莉，一個響徹中華大地名字，她是我們教師的驕傲，每次在電視前看關于她的報道時，我都抑制不住內心的激動，都深深被她的行為感動。每次上網不由得點擊關于她的多方面的信息，為的是了解令我們引以為自豪的最美教師現在何處.一、學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操

張麗莉同志奮不顧身救助學生。表現高尚的道德情操，作為我們人民教師就要全心全意為學生服務，以良好的精神狀態和昂揚的斗志，全身心的投入教育教學之中，為偉大的教育事業奮斗終身。

二、學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。

張麗莉同志參加工作以來，用她全部的熱情和勤奮鋪設了無悔的從教之路。通過學習使我深深體會到我們每位教師都要虛心向他人學習，盡職盡責、兢兢業業。把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，讓每個學生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我作為一位人民教師，一定牢記使命，樹立高尚的職業道德，不斷提高自己的本領。

三、學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。

學生是我們的上帝，我們是學生的衣食父母，我們的職責就是全心全意為學生服務。關心他們的成長，關心他們的冷暖，關心他們生活。恪盡職守，甘為人梯，無私奉獻，用自己的行動譜寫一曲愛之歌。用自己的行動唱響一曲愛的奉獻。

四、學習她勤奮向上，追求卓越的崇高職業理想。

張麗莉同志的座右銘是要么不做，要做就做到最好.這也是我們每個教師的準則，我們每位教師都要努力奮斗，追求卓越不斷進取。不斷提高自身的綜合素質和業務水平。把自己的本職工作做到最好。做一個人民最滿意的教師。

張麗莉的事跡，讓人感動，令人振奮，促人奮進。永遠鼓舞我們每一位教師要用自己的大愛去譜寫一首壯麗詩篇。我們一定要靜下心來教書，潛下心來育人。用自己的行動來體現自己無悔的人生。用自己的手臂托起一片教育的藍天。

第四篇：心得體會張芝麗

陽光天使幼兒園楚雄片區教學

觀摩活動心得體會

張芝麗

2015年12月23日

從事幼兒園教學工作以來，隨著時間的推移在教學教法上也有一些收獲，在音樂和體育領域是一個教學的難點和重點，通過此次觀摩 活動的開展及時的解決了這塊的困惑。

通過此次觀摩在音樂欣賞里應該從歌曲的旋律、節奏、結構這幾方面去把握。針對不同的內容來制定不同的目標，這也打破了音樂就只是歌唱教學的傳統觀念。在音樂教學中首先要從孩子的角度出發讓孩子成為音樂的主人，從節奏、旋律、音樂的表現來培養孩子的能力。在音樂欣賞《茉莉花》的教學中讓我深刻感受到，在一堂活動的設計中準備是必要的，通過老師的引導幼兒感受到了一首舒緩優美的歌曲，感受到了孩子的認知能力如何去引導。在活動《鞋匠之舞》從孩子的表現讓我深刻領會到傾聽和觀察的重要性，同時在這個活動中也體現了在教案設計這一環的嚴謹性，每一環的設計都是為目標服 務的。在此活動中，教師的打擊樂器的選擇也突出了它的重要性。在活動《大鼓小鑼》的活動中教師能嘗試用節奏的方式來訓練幼兒，在此活動中教師能用交換的方式讓幼兒感受不同節奏的演練。在這個活動中也讓我確實感受到處理教學中的重難點的重要，在一堂活動課中教師要善于找出教學的重難點針對難點找出突破的方法，才能更好的為目標服務。

在體育活動中，各位執教老師的表現讓我深刻感受教師的應變能力，教學的機動性的重要。針對不同的孩子教師在準備的過程應該略有所不同，對于體育活動材料的準備也是很重要。在準備活動中，教師要注意做準備活動的目的，對于級能性的體育活動、對于探索性的體育活動應該略有所不同，在教學流程技能型的活動和探索型的活動教師應該靈活和恰當的處理。

通過此次活動讓我和我園的教師有很大的收獲、在以后的教學活動更有幫助。

第五篇：學習張麗麗心得體會

學習張麗麗心得體會

學校組織我們全體教職工學習最美女教師張麗莉事跡，深受感動，張麗莉的先進事跡體現了一名人民教師的崇高思想境界和高尚的道德情操。她用自己的實際行動詮釋了無聲的大愛，踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，張麗莉在危急時刻奮不顧身，奮勇救學生自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱。她的舍己救人的行為值得我們學習。她的壯舉多么讓人感動，她面對生死考驗，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空。她是當之無愧的最美的教師。

最美女教師張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，讓人佩服，我也是一名教師，我要向張麗莉學習，學習她臨危不懼，舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻，愛生如子的高尚情操，學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神，為人師表。忠于人民的教育事業，樹立高尚的職業道德，我要像她那樣對工作盡心盡職，以滿腔的熱情全身心地投入到教育工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。