第一篇：學(xué)習(xí)《如何提高自己的工作效率》的體會(huì)

學(xué)習(xí)《如何提高自己的工作效率》的體會(huì)

近日來我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《如何提高自己的工作效率》一書，對(duì)我啟發(fā)很大，感悟到要想提高自己的工作效率，首先就要提升自己的工作能力，因?yàn)槟芰μ岣吡耍首匀痪吞岣吡恕Ｕ莆赵鷮?shí)的理論基礎(chǔ)，可以說是工作能力中的最基本的一項(xiàng)能力。然后就是要有過硬的專業(yè)技能了，也就是理論與實(shí)踐的結(jié)合。同時(shí)，我們還要具備一定的學(xué)習(xí)能力、思考能力、應(yīng)變能力、心里承受能力等等。所以要提高工作效率就要首先提高自己的工作能力。就如何提高自己的工作能力，我認(rèn)為要從一下五個(gè)方面去努力：

一是要擁有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和掌握必要的工作技能。扎實(shí)的理論知識(shí)可以指導(dǎo)我們的工作，并轉(zhuǎn)化成工作效率。多學(xué)理論知識(shí)，并非只學(xué)本專業(yè)的理論知識(shí)，熟練掌握與本職工作有關(guān)的各方面知識(shí)都有助于工作效率的提高。比如，現(xiàn)在很多工作都離不開電腦，熟練操作電腦可以間接地提高工作效率。掌握必要的工作技能，隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷的調(diào)整，如果一個(gè)人的動(dòng)手能力強(qiáng)，職業(yè)素質(zhì)好，他一定備受企業(yè)歡迎。因此，擁有過硬技能的人才能有更多的工作機(jī)會(huì)和晉升的機(jī)會(huì)。所以，掌握對(duì)自己所從事工作有所幫助的其他技能顯得尤為重要和關(guān)鍵。

二是要培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和提高思維能力。一個(gè)注意力渙散或無法集中，心靈的門就關(guān)閉了，一切有用的知識(shí)信息都無法進(jìn)入。正因?yàn)槿绱耍▏飳W(xué)家喬治居維葉說：“天才，是首先是注意力。”所以，不管是學(xué)習(xí)還是工作，提高效率的關(guān)鍵在于“精神集中”這樣方能更好地去學(xué)習(xí)。提高思維能力，對(duì)于個(gè)人而言，思維能力是自身根據(jù)外界和內(nèi)部發(fā)生的變化，及時(shí)作出調(diào)整反映的能力。提高自己的思維能力，善于利用自己的思維能力，不僅可以提高工作效率，而且還會(huì)讓自己的工作和事業(yè)更上一層樓。

三是要掌握應(yīng)變能力和提高個(gè)人心里素質(zhì)。應(yīng)變能力對(duì)于職場中的你我他都是很重要的，因?yàn)樵谒蚕⑷f變的環(huán)境中，時(shí)常會(huì)讓你面臨多種不可預(yù)測性的困難，如果你不能靈活應(yīng)變，那你就將喪失處事主動(dòng)權(quán)而由他人代替。應(yīng)變能力是當(dāng)前企業(yè)里一名優(yōu)秀員工所必不可少的素質(zhì)，應(yīng)變能力越強(qiáng)越靈活，工作效率也將更高、更好。心理素質(zhì)決定態(tài)度，態(tài)度決定行動(dòng)，行動(dòng)決定效率。一個(gè)人的心理素質(zhì)對(duì)工作的效率的影響非常大，尤其在企業(yè)步伐節(jié)奏快、工作壓力大的今天。所以，我們要學(xué)會(huì)適時(shí)適當(dāng)?shù)臏p壓方式，來調(diào)整保持良好的的心理健康。心理素質(zhì)是在后天的各種事情中不斷磨練與成長起來的。遇事不慌，思路清晰，善于分析問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能使其逐步提高。

四是要控制好自己的情緒和利用好自己的優(yōu)勢(shì)。情緒不穩(wěn)定，血液循環(huán)就會(huì)發(fā)生障礙，對(duì)人出現(xiàn)心跳加速、頭暈、氣短等癥狀。高血壓患者在情緒激動(dòng)時(shí)，可能引發(fā)中風(fēng)；情緒穩(wěn)定，生理正常，則有利于正常的生理循環(huán)與健康，有了健康的身體才能更好地投入到正常的工作中，提高工作效率。要利用好自己的優(yōu)勢(shì)，一個(gè)人在社會(huì)上要站得住腳，靠的是么？靠的就是他們的專長，這是他們的優(yōu)勢(shì)，而不是靠他們的缺點(diǎn)。要想做好工作，提高工作效率，就必須充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)者碰到困難才能跳過去。提高能力的一個(gè)方法就是找到自己的優(yōu)勢(shì)。用自己的優(yōu)勢(shì)在工作中提高工作效率，實(shí)現(xiàn)雙贏。

五是要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作能力和具備適應(yīng)工作的綜合素質(zhì)。嚴(yán)密有序的集體組織和高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成功最明顯和最重要的因素。團(tuán)隊(duì)合作對(duì)個(gè)人兒的素質(zhì)有較高的要求，除了應(yīng)具備優(yōu)秀的專業(yè)知識(shí)和技能外還應(yīng)該有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作能力，這種合作能力優(yōu)勢(shì)比專業(yè)知識(shí)更為重要。具備適應(yīng)工作的綜合素質(zhì)，工作中會(huì)有許多挑戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。個(gè)人綜合素質(zhì)如何，直接影響關(guān)系到工作效率的高低和工作質(zhì)量的好壞。提高個(gè)人綜合素質(zhì)，既是工作的客觀要求，也是個(gè)人發(fā)展前景對(duì)自身提出的新要求與能力。因此，通過以上五個(gè)方面的努力，不斷提高自己的工作能力，充分發(fā)揮自己的潛能，就一定能夠提高工作效率。

2011年10月31日

第二篇：如何提高自己的工作效率讀后感

《如何提高自己的工作效率》讀后感

近十年的中國經(jīng)濟(jì)增長就像中國的高鐵一樣在高速前進(jìn)，與此同時(shí)給在工作當(dāng)中的工作者提出了更高的要求和帶來了更大的工作壓力，經(jīng)過了十幾栽的工作經(jīng)歷，越來越感覺提高工作效率的重要性和迫切性，自己也一直在尋求答案，此書寫的很好讀后有感。

本書共九章節(jié)我給他分為兩大塊學(xué)習(xí)，一是用心體會(huì)二是用腦學(xué)習(xí)。用心體會(huì)的章節(jié)有端正自己的工作態(tài)度、理順工作中的人際關(guān)系、達(dá)成有效的溝通和增加工作中的樂趣，用腦學(xué)習(xí)的章節(jié)有提高時(shí)間的利用率、加強(qiáng)工作的執(zhí)行力度、分清工作的輕重緩急、解決工作中的困難和提升自己的工作能力。

提高工作效率有主觀因素和客觀條件，客觀條件是自己不能改變的，能改變的只能是自己主觀因素的那部分。所以端正自己的工作態(tài)度首當(dāng)其沖，要做平凡者不做平庸者；要以主動(dòng)積極的心態(tài)創(chuàng)造更高業(yè)績不能讓壞的情緒影響了工作效率；要從全局角度考慮問題，以輕重緩急來安排順序，不以個(gè)人喜好做事，緊急事件要緊急處理；熱愛自己的工作從中找到樂趣，工作者即為享受著要學(xué)會(huì)緩解工作壓力保持激情等等寫的非常好。

“如果想要看一個(gè)人工作效率的高低，就看他平常對(duì)工作的態(tài)度和方向。如果一個(gè)人對(duì)工作沒有絲毫的熱誠，根本沒有辦法把他當(dāng)做是一種享受，一提起就大皺眉頭，那么他是不會(huì)有很高的工作效率的，更不會(huì)取得什么重大成就。因?yàn)槌晒χ粫?huì)留給主動(dòng)爭取的人，而不是被動(dòng)等待的人，成功只會(huì)留給有興趣的人，而不是覺的厭惡的人，成功只會(huì)留給有熱情的人，而不是沒有沖勁的人。”

“兩匹馬的故事：有兩匹馬為同一個(gè)主人工作，有一天主人把一些貨物分別裝在兩輛馬車上，讓兩匹馬個(gè)拉一車。走在路上的時(shí)候有一匹馬漸漸的落在了后面，并且還走走停停，主人見狀以為是后面的那匹馬拉的多了，便把后面的那輛車上的貨物搬到前面那輛車上一些，然而，后面那匹馬依然還是走在后面，最后，當(dāng)后面那匹馬看到自己車上的東西都搬完了，便開始輕快的前進(jìn)，并且對(duì)前面那批馬說：你辛苦吧，流汗吧，你越是努力干，主人越要折磨你！”故事講到這我想大多數(shù)讀者都會(huì)說現(xiàn)實(shí)的無奈和悲哀，有句老話說的好：“淘氣的孩子多吃糖”雖然如此但我更相信“群眾的眼睛是雪亮的”真理，我喜歡第一匹馬，我很理解它有時(shí)也會(huì)心酸和不惑，但我相信它

更注重的是：在其位、謀其事、負(fù)其責(zé)、盡其力。當(dāng)然故事的結(jié)局是：“有人勸說馬主人，你既然只用一匹馬拉車就夠了，那么你還養(yǎng)兩匹馬干什么，不如好好的喂養(yǎng)一匹，把另一匹宰掉，總還能拿到一張皮吧。于是主人便真的這樣做了”。故事講到這大家可能會(huì)對(duì)這匹被宰掉的馬有些同情和憐惜，當(dāng)然也有些人說活該是它自找的，早知如今何必當(dāng)初等！但這個(gè)結(jié)局不是我所想看到的，我多么希望后面的那匹馬能發(fā)現(xiàn)它自己的錯(cuò)誤，改正他懶惰的惡習(xí)，這樣對(duì)大家都好，才是真的好。

沒有激情就沒有動(dòng)力，沒有動(dòng)力就不可能全心全意的投入工作，就不可能提高工作效率，就不可能創(chuàng)造性的解決工作中的難題，也就不能感受到工作中的快樂。

在工作中始終保持激情的人，無論從事什么工作，無論做了多久，他們都活力四射，所以他們很容易進(jìn)步，這樣工作效率就高，團(tuán)隊(duì)士氣就高，上司就會(huì)賞識(shí)重用，個(gè)人發(fā)展前景就好，人際關(guān)系也就不會(huì)差。我們知道長時(shí)間的在某一環(huán)境下工作，人們很容易成為技術(shù)嫻熟的工作骨干，但日復(fù)一日地重復(fù)相同而繁瑣的事物，就有一種被掏空的感覺，如果很少得到上司的表揚(yáng)，甚至經(jīng)常得到不好的評(píng)價(jià)，這樣就很容易會(huì)有一種無助感，從而導(dǎo)致工作情緒低落，其實(shí)只要在工作中樹立起使命感，明確自己要實(shí)現(xiàn)的價(jià)值的話，就能在個(gè)人工作中產(chǎn)生勇敢前進(jìn)的動(dòng)力。

很多人剛開始，不但干勁十足，激情高漲，而且對(duì)自己的職業(yè)前途也會(huì)寄以厚望，但慢慢就會(huì)人浮于事，很快就沒有了原先的激情。每一次工作中出現(xiàn)不順心，就會(huì)“鼓勵(lì)”自己換個(gè)工作環(huán)境。激情高漲的工作激情似乎被魔法囚禁起來了，永遠(yuǎn)都不能解除禁錮。其實(shí)激情在于保持，他就像一件易燃易碎品，需要你細(xì)心保護(hù)。絕大多數(shù)人都有種錯(cuò)覺，認(rèn)為激情是完全無法控制的，它會(huì)受外界條件的限制，其實(shí)，激情來自于你自己，你是激情的創(chuàng)造者，想在工作中保持激情并不難，可以和工作“談戀愛”。大家都知道，在戀愛的時(shí)候，人們的激情是很高的，即使很久，只要是與自己所愛的人在一起，就不會(huì)覺得累。

生活需要激情，工作也需要激情，激情是活力的源泉，是生命價(jià)值體現(xiàn)的催化劑，更是發(fā)展自我、展現(xiàn)自我的靈丹妙藥，保持激情，我們就會(huì)工作著，快樂著。享受其中的樂趣和體會(huì)自我的價(jià)值。

第三篇：如何提高自己的工作效率

如何提高自己的工作效率

1、制定一份工作計(jì)劃。對(duì)于技術(shù)與管理員工，制定計(jì)劃的周期可定為一個(gè)月。但應(yīng)將工作計(jì)劃分解為周計(jì)劃與日計(jì)劃。每個(gè)工作日結(jié)束的前半個(gè)小時(shí)，先盤點(diǎn)一下當(dāng)天計(jì)劃的完成情況，并整理一下第二天計(jì)劃內(nèi)容的工作思路與方法。聰明的管理者會(huì)改盡力完成當(dāng)天的工作，因?yàn)楫?dāng)天完不成的工作將不得不延遲到下一天完成。這樣必將影響下一天仍至當(dāng)月的整個(gè)工作計(jì)劃，從而陷入明日復(fù)明日的被動(dòng)局面。在制定日計(jì)劃的時(shí)候，必須考慮計(jì)劃的彈性。不能將計(jì)劃制定在能力所能達(dá)到的100%，而應(yīng)該制定在能力所能達(dá)到的80%。這是管理者工作性質(zhì)決定的。因?yàn)椋芾碚呙刻於紩?huì)遇到一些意想不到的情況，以及領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)任務(wù)。如果你每天的計(jì)劃都是100%，那么，在你完成臨時(shí)任務(wù)時(shí)，就必然會(huì)擠占你業(yè)已制定好的工作計(jì)劃，原計(jì)劃就不得不拖期了。久而久之，你的計(jì)劃失去了嚴(yán)肅性，你的領(lǐng)導(dǎo)與會(huì)認(rèn)為你不是一個(gè)很精干的員工。

2、將工作分類。分類的原則主要包括輕重緩急的原則，相關(guān)性原則，工作屬地相同原則。輕重緩急包括時(shí)間與任務(wù)兩方面的內(nèi)容。很多時(shí)候管理者會(huì)忽略時(shí)間的要求，只看重任務(wù)的重要性，這樣理解是片面的。相關(guān)性主要指不要將某一件任務(wù)孤立地看待。因?yàn)楣芾肀旧硎且豁?xiàng)連續(xù)性的工作，任務(wù)可能是過去某項(xiàng)工作的延續(xù)，或者是未來某項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。所以，任務(wù)開始以前，先向后看一看，再往前想一想，以避免前后矛盾造成的返工。工作屬地相同原則指將工作地點(diǎn)相同的業(yè)務(wù)盡量歸并到一塊完成，這樣可以減少因?yàn)楣ぷ鞯攸c(diǎn)變化造成的時(shí)

間浪費(fèi)。這一點(diǎn)對(duì)現(xiàn)場工作員工猶為重要。如果這一點(diǎn)處理的好，可避免在現(xiàn)場、自己的辦公室、物資部、監(jiān)理、業(yè)主及其它部門之間頻繁接觸。既節(jié)約了時(shí)間，又少走了路程，還提高了工作效率，何樂而不為呢？

3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成約定的工作。管理人員在接收工作任務(wù)的同時(shí)，都被要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。時(shí)刻將時(shí)間與質(zhì)量兩個(gè)要求貫穿在完成任務(wù)的過程當(dāng)中，并盡可能提前。將任務(wù)完成的時(shí)間定在提交任務(wù)成果的最后一刻是很不明智的，這與上面提到的計(jì)劃的彈性是一脈相承的。因?yàn)椋虑榭偛灰晃栋磦€(gè)人主觀設(shè)定前進(jìn)。當(dāng)應(yīng)當(dāng)提交的任務(wù)與臨時(shí)的事項(xiàng)沖突時(shí)，就陷入了魚與熊掌的被動(dòng)狀態(tài)。一個(gè)能每次按期完成工作任務(wù)的管理員工，即使不天天加班加點(diǎn)，即使不顯得終日忙忙碌碌，也會(huì)讓主管覺得你是一個(gè)讓人放心的人，而不是天天追問你工作的進(jìn)度如何了。

4、敦促過程管理者。因?yàn)槟稠?xiàng)工作會(huì)涉及多個(gè)部門或是崗位，假如讓你來組織這項(xiàng)工作，你會(huì)怎么辦？由于這項(xiàng)特定的工作有很多中間環(huán)節(jié)，所以增加了協(xié)調(diào)的難度。管理人員在組織某項(xiàng)工作時(shí)往往只偏重于自己本身所應(yīng)完成的職責(zé)，將工作傳遞到相關(guān)工作部門與工作崗位之后便聽之任之了。這樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)工作總是不能按時(shí)完成。在檢查工作結(jié)果的時(shí)候，所在的中間環(huán)節(jié)又各自抱怨給予他的時(shí)間太短了，或者是某個(gè)中間環(huán)節(jié)耽誤的時(shí)間太久了等等。而工作結(jié)果只有一個(gè)，那就是你沒有按期按質(zhì)量完成工作，你的業(yè)績等級(jí)被打了折扣。所以作為一名管理者，要把握工作的完整性。在事先給定各個(gè)中間環(huán)

節(jié)完成工作時(shí)間的同時(shí)，要經(jīng)常關(guān)注他完成的質(zhì)量與進(jìn)度，以免其中的某個(gè)或是某些環(huán)節(jié)影響整體工作進(jìn)度。所以，作為一名組織者，你的職責(zé)不僅僅是將文件傳遞出去，更重要的是敦促你的中間環(huán)節(jié)處理者按你的要求及時(shí)完成分管職責(zé)。

第四篇：提高銀行工作效率

提高銀行工作效率

質(zhì)毒差不齊，特剮是壘融新業(yè)務(wù)知詛和計(jì)算機(jī)知識(shí)內(nèi)行者奇缺，制約了新業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)審計(jì)防范和審計(jì)方法的創(chuàng)新，提高銀行工作效率。解決辦法：一是吸收一批業(yè)務(wù)骨干.如國際金磚業(yè)務(wù)、計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)、網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)凡員，克宴審計(jì)隊(duì)伍;二是實(shí)行崗位輪換制，對(duì)現(xiàn)有審計(jì)人員每二至三年抽選一批到新業(yè)務(wù)崗位跟班埠作學(xué)習(xí)，確保審計(jì)隊(duì)伍整體知識(shí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和更新;三是加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有審計(jì)凡員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)管理，鼓勵(lì)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，工作孌踐與所學(xué)理論知識(shí)相結(jié)合，時(shí)開展的每個(gè)審計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與考核講評(píng)相結(jié)合.使每人既能充分發(fā)揮自己的聰明才智.又可以在工作實(shí)踐中查棧自己知識(shí)的缺陷，不斷總結(jié)提高。四是學(xué)術(shù)研討與經(jīng)驗(yàn)交流并舉=

二、加強(qiáng)非現(xiàn)場審計(jì)工作的深、廣度是提高審計(jì)工作效率的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)新形勢(shì)下審計(jì)監(jiān)管范圍更寬，而商業(yè)銀行業(yè)務(wù)發(fā)展較快，業(yè)務(wù)知識(shí)更新艱快..只有通過收集報(bào)表等有關(guān)信資料.進(jìn)行分析對(duì)比，才能了解業(yè)務(wù)變動(dòng)情況.但離做好非現(xiàn)場審計(jì)要求相差甚遠(yuǎn)一是要主動(dòng)參加商業(yè)銀行新業(yè)務(wù)的有關(guān)奢議或培訓(xùn)，這樣既可掌握商業(yè)銀行有關(guān)業(yè)務(wù)變革和部署情況.又可使審計(jì)人員廈時(shí)學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)和新知識(shí);二是對(duì)重要時(shí)點(diǎn)報(bào)表資料實(shí)行重點(diǎn)非現(xiàn)場審計(jì)，如報(bào)表，利用審計(jì)任務(wù)尚未下選的空檔時(shí)間.組織力量對(duì)重點(diǎn)科目進(jìn)行重點(diǎn)分析.把分析結(jié)皋向?qū)徲?jì)凡員通報(bào);三是刊用計(jì)算機(jī)高科技，開發(fā)遠(yuǎn)程通信查詢系統(tǒng)，適對(duì)調(diào)閾有關(guān)帳表廈其業(yè)務(wù)信息資料.才能健非現(xiàn)場審計(jì)工作向縱深方向發(fā)展.查出風(fēng)險(xiǎn)隱患疑點(diǎn).為現(xiàn)場審計(jì)提供有效線索，做到現(xiàn)場審計(jì)有的放矢.骯而提高現(xiàn)場審計(jì)工作效率’

三、確定審計(jì)重點(diǎn)項(xiàng)目是提高審計(jì)工怍效率的有效途徑根據(jù)審計(jì)中心工作重點(diǎn)，針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)防范較薄弱環(huán)節(jié)，有選擇地開展項(xiàng)目審計(jì)，工作總結(jié)《提高銀行工作效率》。只有確定重點(diǎn)項(xiàng)目，明確審計(jì)目標(biāo)，才能確保審計(jì)廣度和深度，做到既切合當(dāng)前孌際需要，更能打有準(zhǔn)備之仗，做到從深層次剖析問題成囤.從制度潭提出隨進(jìn)意見，才能把審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)防范和審計(jì)監(jiān)督工作做得更加有聲有色。

四、制定精密的審計(jì)方案是提高審計(jì)工作效率的切實(shí)措施審計(jì)方案好比建筑施工躅，審計(jì)小組就是施工隊(duì)、審計(jì)方案制定得是否嚴(yán)密、精確直接影響審計(jì)工作質(zhì)量和效率因此.審計(jì)項(xiàng)目確定后，首先應(yīng)明確審計(jì)目的，根據(jù)平時(shí)非現(xiàn)場掌握的情況.磚定審計(jì)內(nèi)謄.指出重點(diǎn)必查內(nèi)容.再碗定審計(jì)對(duì)象和范圍，找出審計(jì)像據(jù).組織審計(jì)小姐凡員進(jìn)一步學(xué)習(xí)審計(jì)像據(jù).同時(shí)對(duì)審計(jì)內(nèi)謄進(jìn)行討論補(bǔ)充.再由各業(yè)務(wù)小姐定出現(xiàn)場審計(jì)計(jì)劃.再根據(jù)確定的審計(jì)計(jì)劃確定現(xiàn)場審計(jì)時(shí)間，才能健審計(jì)項(xiàng)目有重點(diǎn)、有步驟按程序展開.做到不缺不漏，既保證工作質(zhì)量，更規(guī)避工作盲目性，有效提高工作效率。

五、完善細(xì)化審計(jì)操作規(guī)程是提高審計(jì)工作效率的重要手段商業(yè)銀行審計(jì)工作經(jīng)歷了起步、發(fā)展到成熟三個(gè)階段.形成了較為規(guī)范的操作體系，但是，任何事物都是在變革中不斷完善.因此.審計(jì)在新形勢(shì)下更需要進(jìn)一步完善審計(jì)業(yè)務(wù)操作規(guī)程.如經(jīng)濟(jì)責(zé)任離任審計(jì).對(duì)經(jīng)濟(jì)考核指標(biāo)的設(shè)置、重點(diǎn)審查內(nèi)容、經(jīng)濟(jì)責(zé)任的剮分等沒有具體細(xì)化，操作起來往往各行其是.避重就輕.影響了工作質(zhì)量.工作效率也就無從譴起只有通過研討，蛄合實(shí)際不斷補(bǔ)充完善制度.使審計(jì)工作更加制度化、規(guī)范化，才能更有效地提高審計(jì)工作效率

六、充分利用審計(jì)成果是提高審計(jì)工作效率的有力保證審計(jì)成果是審計(jì)工作的巢中反映，反過來又能指導(dǎo)審計(jì)工作.既有舉一反三的指導(dǎo)意爻.又有一果多用的作用。如利用審計(jì)成果互通信息.互相借鑒查找隱患，利用前農(nóng)審計(jì)查出的問題指導(dǎo)下1史審計(jì)類似問題，專項(xiàng)審計(jì)成果為綜合審計(jì)所利用等等。因此，充分豐_】用審計(jì)成果，不僅為業(yè)務(wù)決策、保證質(zhì)量、防范風(fēng)險(xiǎn)提供可靠依據(jù)，而且是提高審計(jì)工作效率的有力保證

第五篇：如何提高班主任工作效率

優(yōu)化班主任工作方法，提高工作效率專題講座之——如何提高班主任工作效率丹清河鄉(xiāng)中心小學(xué)課題組成員：張進(jìn)芳班主任老師是教師的代表，因此，如何優(yōu)化班主任工作、如何提高班主任工作效率是值得探索的問題，我們?cè)谶@方面做出了一些探索和實(shí)踐，結(jié)合課堂教學(xué)、優(yōu)化評(píng)價(jià)方式、轉(zhuǎn)變育人觀念等就怎樣提高班主任工作效率做了一些分析，以期對(duì)我們的班主任工作有所幫助。擁有高超的教育教學(xué)藝術(shù)和較強(qiáng)的科研能力是建設(shè)班主任隊(duì)伍的重中之重，如何解決班主任工作中遇到的問題，提高班主任的工作效率是關(guān)鍵。作為班主任，扮演著雙重角色，即一線教師和一線管理者，如何提高自身的工作效率顯得尤為重要。本文將從以下幾個(gè)方面入手，闡述我們對(duì)提高班主任工作效率的一些見解，請(qǐng)各位同行、專家指教。

一、結(jié)合課堂教學(xué)提高班主任工作效率

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心，這個(gè)核心就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容，不同的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)會(huì)帶來不同的教學(xué)效果，關(guān)鍵在于教師要有大膽改革實(shí)驗(yàn)的精神，去優(yōu)化每一堂課的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。要合理分配課堂教學(xué)時(shí)間，科學(xué)設(shè)計(jì)每堂課的教學(xué)過程，重點(diǎn)研究如何提高課堂教學(xué)效率，根據(jù)課的類型和學(xué)生的基礎(chǔ)、教學(xué)內(nèi)容、課堂變化等適時(shí)調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，不在乎老師

講的多少，關(guān)鍵在于是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，當(dāng)然在新課改和素質(zhì)教育的要求下，我們老師相對(duì)要講的少一些，著重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的能力，這樣以達(dá)到課堂教學(xué)“低消耗、高效率”，整體優(yōu)化的目的。此外，在教學(xué)中，我有意識(shí)的通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有一定組織能力、開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部，當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育，既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)，特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手，一方面提高了學(xué)生干部的工作能力，另一方面使學(xué)生自我管理，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、優(yōu)化評(píng)價(jià)方式提高班主任工作效率

以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的發(fā)展。課堂教學(xué)中師生、生生間，廣泛地、及時(shí)地進(jìn)行多向信息交流，形成思想、情感、態(tài)度、知識(shí)、能力等方面的碰撞，通過主、客體的相互作用而建構(gòu)個(gè)體認(rèn)知結(jié)構(gòu)。通過課堂分組討論，學(xué)生代表發(fā)言，以小組為單位的合作學(xué)習(xí)或競賽，實(shí)行“小組長制”，提問回答，小檢查、小實(shí)驗(yàn)、觀察學(xué)習(xí)方式等，即知即傳、互教互學(xué)，多向交往，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體協(xié)調(diào)發(fā)展。在這些活動(dòng)中，教師應(yīng)作為主導(dǎo)者和信息傳遞的中心，把握好時(shí)機(jī)，及時(shí)反饋，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)狀況，給予激發(fā)和鼓勵(lì)，合理控制教學(xué)過程，激起學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)造熱情。

同時(shí)教師要樹立全面衡量學(xué)生知識(shí)、能力、情感、態(tài)度的綜合評(píng)

價(jià)觀，運(yùn)用過程性評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)、全面性評(píng)價(jià)、基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)方法，提倡多次評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的調(diào)控和杠桿功能。不僅要對(duì)學(xué)生知識(shí)水平進(jìn)行評(píng)價(jià)，而且要對(duì)學(xué)生人格形成過程進(jìn)行評(píng)價(jià)，還要對(duì)學(xué)生能力發(fā)展水平、身心發(fā)展、品德養(yǎng)成進(jìn)行評(píng)價(jià)等。評(píng)價(jià)主體應(yīng)體現(xiàn)師生相結(jié)合，自評(píng)、他評(píng)相結(jié)合，評(píng)價(jià)方式應(yīng)多樣化，評(píng)價(jià)內(nèi)容不應(yīng)該只注重結(jié)果，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的知識(shí)與技能、操作與實(shí)驗(yàn)、競賽與活動(dòng)、問題情況與能力水平、態(tài)度與情感等。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得新的成績時(shí)應(yīng)給予肯定，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上受到的挫折，應(yīng)給予積極的鼓勵(lì)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、全面、和諧地發(fā)展。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，尤其是實(shí)踐能力，我開展了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在參加活動(dòng)時(shí)，不僅要看、要聽、要想，而且要說、要做。而且要進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，即使是準(zhǔn)備一次班會(huì)的發(fā)言，也必須收集材料，撰寫發(fā)言稿。當(dāng)他們?nèi)〉贸晒麜r(shí)，在獲得愉快心理體驗(yàn)的同時(shí)，也培養(yǎng)了能力，這就是實(shí)踐的能力。如果他們的結(jié)果不理想，他們將吸取經(jīng)驗(yàn)，作為以后實(shí)踐的借鑒，這也有助于他們實(shí)踐能力的提高。學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉的能力，既有普通的能力，也包含有特殊的能力。通過舉行諸如此類的活動(dòng)，綜合考察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)和成績，這樣才符合我們新課改和素質(zhì)教育的要求。

三、加強(qiáng)自身素質(zhì)提高班主任工作效率

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，新知識(shí)迅速反映到教學(xué)內(nèi)容中來，教師必須具備淵博的知識(shí)，而且有不斷提高自身素質(zhì)和能力的意識(shí)，才能勝任教師的職責(zé)，班主任更是如此。班主任應(yīng)是學(xué)校德育工作者，是教學(xué)和教育的基礎(chǔ)力量，是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和成材的引路人。自己要時(shí)刻牢記是班主任，你無意的一句話都會(huì)潛移默化地影響著學(xué)生，乃至他們的一生。的確，班主任工作就是一個(gè)不同尋常的工作，比其他的工作要求更為嚴(yán)格，所以班主任只有“博學(xué)而日三省乎己”方能“智明而行無過矣”。要達(dá)到以上要求，班主任應(yīng)從政治素質(zhì)、理論水平、思想素質(zhì)、工作作風(fēng)、工作能力和語言表達(dá)能力等方面提高自身素質(zhì)。作為學(xué)生的“保姆”、“辦事員”、“勤雜工”、“救火隊(duì)”，時(shí)間雖然很緊張，但切不可放松對(duì)自己的強(qiáng)化：一方面要學(xué)習(xí)政治和教育理論，讓自己具有堅(jiān)定的立場、觀點(diǎn)和政治敏銳性，讓自己具有對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理、教育的理論水平，另一方面要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì)。

新的課程改革不僅要求我們培養(yǎng)人才，更要求我們培養(yǎng)素質(zhì)多元化，與社會(huì)需求相適應(yīng)的人才，這就對(duì)我們的班主任工作提出了更高的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念、提高工作效率是班主任工作的重中之重，不斷探索、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，只有這樣，我們才能完成新課改和素質(zhì)教育的任務(wù)。