第一篇：學習辦學思想大討論心得體會

雖然升本以來我校建設事業取得了長足的發展，但是與兄弟院校相比，與廣大群眾的要求，與廣大的師生要求還有一定的差距。我院在發展過程中也存在一些困難和問題。現從我院實際出發談一下如何針對我院存在的困難和問題進一步解放思想，尋求新的發展機遇，破解發展中存在的難題，解決存在的問題。通過學習交流和討論，我們認為我院在發展過程中存在的主要問題有：傳統專業辦學活力不足；新專業教師相對年輕（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。），缺乏實操技能，實踐動手能力不強；與地方社會經濟文化發展結合度不高；學生思想教育形式化多，本文來自◇◇拒絕_采集，本文僅供參考！實質性的內容少，針對性不強；學生管理工作剛性化多，人性化少。思想是行動的先導。解放思想必須遵循客觀規律。解放思想，不是放縱思想、胡思亂想，而是追求真理；不是割斷歷史、脫離現實，而應與時俱進；不是搞歪門邪道，而應堅持實事求是、秉持科學精神。

基于以上這種認識，我們認為在以后工作中應該本著解放思想、實事求是的原則，大膽探索創新，工作要有新思路、新舉措，要有新成效。打造學科特色，形成學科優勢，服務地方建設，提高社會效益，把我們的學科專業大造成許昌市社會經濟文化發展離不開的學科專業。

針對學生管理中存在的問題，創新學生工作思路，采取靈活多樣的手段和形式管理學生，務求實效，注重以人為本，充分調動學生的積極性，培養學生積極樂觀、健康向上的品格。

明確辦學思想 把握辦學方向 保證畢業生就業

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發表時間：2006-06-22 16:37:54 點擊：576 頁面功能: 字體: [大] [中] [小] [打印] [關閉]

摘要：隨著全國高校的紛紛擴招，高校畢業生的就業形勢變得日益嚴峻。沈陽藥科大學能夠明確辦學思想，把握辦學方向，突出專業特色，提高學生質量，不斷采取有力措施、開拓創新，在提高畢業生就業質量的同時提高就業率，保證了畢業生充分就業。

關鍵詞：就業 市場需求 人才培養

隨著我國高等教育改革的深入發展，高校招生規模的不斷擴大，我國高等教育進入了由精英教育向大眾教育的過渡時期，隨之而來的高校畢業生就業成為社會難點問題，高校畢業生就業工作呈現新的趨勢和特點，特別是以國務院辦公廳《關于進一步深化普通高等學校畢業生就業制度改革有關問題的意見》（國辦發〖2002〗19號）為標志，高校畢業生就業工作進入了新的歷史階段，“雙向選擇”、“自主擇業”已經成為高校畢業生就業的主要形式，“市場導向、政府調控、學校推薦、學生與用人單位雙向選擇”的高校畢業生就業機制已經確立。2004年全國教育工作會議上就如何做好高校畢業生就業工作，教育部作出了 明確要求，國務院辦公廳、有關部門、遼寧省政府、省教育廳均發布了做好高校畢業生就業工作的重要文件。高校畢業生就業工作是落實國家人才戰略、為國家經濟和社會發展提供人才保證的一項重要工作，是關系到高等教育持續健康發展、關系到社會的政治穩定的一項重要工作。我們沈陽藥科大學積極落實國家和遼寧省關于高校畢業生就業工作精神，不斷提高對畢業生就業工作重要性和緊迫性的認識，充分發揮專業特色優勢，努力將畢業生就業工作做細、做實，并力求創新性地開展工作，以“加強就業指導和服務、鞏固高就業率、不斷提升就業質量”為畢業生就業工作宗旨和目標，全面開創藥學畢業生就業工作的良好局面。

一、學校的基本情況和近年畢業生就業情況

沈陽藥科大學成立于1931年，經過70余年的發展，從單一的專科學校發展成為理、工、管相結合的綜合性大學，是全國兩所綜合性藥科大學之一。2004年各類在校學生總數超萬人，其中研究生1343名，全日制本科生4680名，成人教育本專科生9401名，高等職業技術教育學生1239名。在新的歷史發展時期和高等教育深入改革的背景下，學校明確了發展目標，即：立足遼寧，面向全國，建設藥學領域國內一流、國際知名的多學科、多層次、多形式協調發展的教學研究型大學。學校堅持本科生教育與研究生教育并重、教學與科研并舉的方針，適度發展本科生教育，大力發展研究生教育，加快發展高等職業技術教育，積極發展成人教育。

近年來，在高校畢業生就業制度改革過程中，學校黨政領導高度重視畢業生就業工作，將畢業生就業工作列為學校的“一把手工程”，成立了“沈陽藥科大學畢業生就業領導小組”和學院二級領導工作機制，并成立校畢業生就業辦公室，負責全校本科生和研究生的就業工作，保證畢業生就業工作的經費投入，工作人員、場地、設備配備到位，并充分發揮基層的工作積極性，實行畢業生就業工作激勵機制，開展“沈陽藥科大學畢業生就業工作先進單位”的評選和獎勵活動，廣泛開展“以學生為本”的畢業生就業指導和服務工作，不斷加強畢業生就業工作的研究和就業市場的開拓，畢業生就業工作取得了可喜成績，近年來畢業生一次性就業率均在90%以上，居于遼寧省各高校前列，并被評為2001―2003年度遼寧省普通高等學校畢業生就業工作先進集體，《努力創建高效創新型的就業工作體系》被沈陽市委教科工委評為2003年普通高校學生工作改革創新獎。

下面是我校近年畢業生就業情況統計：

表1 沈陽藥科大學四年來畢業生數及錄研與就業數 年度 畢業生數（人）一次性就業率（%）錄研人數（人）2001 691 94 153 2002 674 91.4 177 2003 692 92.2 242 2004 739 98.9 281

表2 沈陽藥科大學四年來畢業生的地區流向（%）年度 錄研及出國 京津滬 東、南部沿海 東北地區 其他地區

22.72001 22.72 26.48 18.09 9.99

20.62002 27 22.11 20.18 9.94

14.82003 36.71 20.09 20.66 7.66

15.52004 39.1 17.19 17.32 10.83

表3 沈陽藥科大學四年來畢業生就業的行業流向（%）年度 錄研 科研院所及高校 醫藥企事業 其他 2001 22.14 5.5 61.22 11.14 2002 26.26 7.72 49.7 16.32 2003 34.97 4.77 42.25 18.01 2004 38.02 2.84 48.18 10.96

值得提出的是，在一次性就業派遣過程中，我校未簽約的同學存在三種情況，一是回生源地就業，二是回家庭所在地辦理出國，三是選擇繼續考取研究生。從每年平均1：8的供需比情況來看（見表6），如果我校畢業生選擇就業，就完全可以充分就業。而且，評價一所高校的綜合實力和畢業生就業工作，雖然就業率高低是最基本、最重要的指標，但是就業率高低不能完全說明全部問題，畢業生的地域流向、職業流向、職業層次、薪酬高低等也是衡量高校的綜合實力、辦學水平及就業工作的重要指標。據了解,美國一流大學商學院排名,一個十分重要的指標就是就業率和就業的起始年薪.也就是說，衡量一所大學,既要考慮到就業率的高低，也要考慮就業質量的高低。從我校近年畢業生就業情況來看，一方面研究生錄取規模擴大，每年按10%的比例擴大招生。另一方面就業的學生中50%以上都流向京津滬和東、南部沿海發達地區，近年來由于我國實施東北老工業基地振興計劃，相當一部分同學流向了東北地區;從職業流向來看，近兩年選擇非醫藥行業的人數有所增加，因為畢業生專業供需比并沒有發生多大變化（見表6），所以可以認為畢業生選擇職業不再局限于本專業，這可以說明我校進行教學改革,調整專業結構,寬口徑,厚基礎,通識教育和適應國家需要而發展,改革專業設置,新增四個專業,促進了我校畢業生的綜合素質和適應能力的提高，畢業生就業市場得到拓展。

良好的就業形勢不僅是由于專業優勢而形成的廣闊就業市場，最基本的一點還在于人才質量的高低。連續多年的良好形勢，來源于我校教學、管理和服務等多個方面的努力，來源于始終堅持如一的人才質量觀。

二、重視人才培養質量，增強人才市場競爭力

我國是一個醫藥需求大國，特別是加入WTO后，醫藥行業與世界接軌，獲得迅猛發展的機遇，全國各醫藥企業為了迎接這個機遇和挑戰，加快技術更新和擴大生產規模，我國的醫藥行業迅猛發展，目前我國有醫藥企業6000多個，其中通過GMP認證的已經有3000多家，約占50%左右。醫藥行業的發展，使藥學人才的需求量激增，各地醫藥院校或相關專業因此如雨后春筍般紛紛建立起來，目前全國建立藥學院或藥學專業的有200多個院校或科研單位，將為我國醫藥行業培養越來越多的人才。在這種形勢下，我校面臨的不僅是廣闊的畢業生就業市場，同時也面臨著來自其他高校畢業生的競爭壓力，為了使我們學校培養的藥學人才在市場競爭中占據有利地位，我校將人才培養質量放在首位，確立了培養“高素質、創新型”藥學人才的教育目標，用實力鞏固人才市場。

（一）加快教學改革步伐，提高教學質量，加強素質教育和學生管理，嚴把人才質量關

1、教學改革內容，加強外語教學。在步入知識經濟時代的今天，科學技術的飛速發展，推動藥學科學從新藥研究、藥物設計、藥物作用機制研究、藥效研究到藥物生產及藥物銷售等各個方面，都在發生突破性的變化，藥學科學的發展，我國醫藥行業的振興和現代化建設迫切需要大批創新型人才。基于此，我校積極進行了以啟迪學生創新意識、開發學生創新思維、培養學生創新能力、造就“高素質、創新型”藥學人才為目標的教學改革。我們對藥學實踐教學體系進行全方位的改革，包括課程改革與調整、課堂教學（課件制作、多媒體教學）、試驗教學、科學方法訓練、生產實習與社會實踐、畢業專題設計等各方面的系列改革，以提高教學質量，全面實施素質教育。實行教授面向本科生授課制度，在低年級開設《藥學概論》，由知名教授、博士生導師授課，并開設藥學史、藥學研究專論、新藥研究與開發等課程，開設多元化講座、建立科研興趣小組等。在外語教學上，將外語列為1―2年級的必修課，在師資配備、教學課時量、外教授課、課外輔導、外語競賽、外語活動等都形成正規化的教育、教學管理體制建全，取得了良好的教學效果。

2、加強學風建設，加強素質教育。我校歷來以嚴謹的學風和濃郁的學習氛圍受到各方面的好評，學校實行教學督導制度、期中教學評估制度、輔導員聽課制度、考風考紀教育制度等，使學生樹立起良好的專業思想，形成良好的學風，嚴謹治學、頑強拼搏的科學精神在藥大學子身上得到良好體現。同時，我們開展了十大學習標兵、十大外語狀元、十佳科研標兵、學習優勝期隊等的評優活動，積極開展“以人為本”的學生教育管理活動，加強制度建設，實行科學化管理，積極開展豐富多彩的校園文化活動，建設“團結、勤奮、求實、創新”的藥苑文化，為培養“高素質、創新型”的藥學人才創造良好條件。近年來學生培養一直保持良好的質量。（見表4）

表4 沈陽藥科大學學生近五年國家英語四級通過率和學位獲得率情況（%）年度 四級通過率 學位獲得率 2000 82.9 87.88 2001 82.75 89.29 2002 87.4 92 2003 82.9 86.85 2004 84 86.7

（二）穩步發展辦學規模，確保人才供給優勢

從實踐中我們體會到，保持學校可持續性發展的核心是規模、質量、效益、結構的協調發展，因此，我校正確處理好規模、質量、效益、結構辯證關系，因此在1999年全國各高校紛紛擴大招生、高校規模不斷膨脹的形勢下，我校并沒有盲目地擴大招生規模，學校作出犧牲短時期的利益的決策：穩定本科生規模、適度擴招，擴大研究生招生，以質量求生存，內涵求發展。立足于學校的優勢，形成自身特色，以高質量的人才和科技走向社會，得到行業和社會的認同，為保證學生質量、拓寬畢業生就業渠道奠定了良好基礎。我們始終堅持把高質量的人才輸送給用人單位，確保人才供給優勢，在全國藥學類畢業生越來越多的情況下，用人單位對我校畢業生仍舊特別青睞。醫藥企業和社會各界在我校設立了20多種獎、助學金，獎勵金額多達60多萬元。高質量的畢業生和良好的社會支持使我校畢業生供需比一直處于優先地位。（見表

5、表6）

表5近五年全國普通高校和沈陽藥科大學招生人數對比 年度 全國招生數（萬人）同比增長（%）我校本科招生數（人）同比增長（%）2000 220 25.46 800 12.50 2001 265 16.98 1020 21.60 2002 320 17.18 1020 0 2003 382 16.23 1216 9.93 2004 440 8.7 1350 11.02

表6 沈陽藥科大學近四年畢業生數和用人單位需求學校畢業生人數對比 年/屆 畢業生數（人）雙選會上供需比 總需求數（人）總體供需比 2001 691 1：4 5500 1：8 2002 674 1：4.4 6800 1：10 2003 692 1：5.8 5800 1：8.3 2004 741 1：5.3 5500 1：8

（三）辦學面向行業需求，不斷突出優勢專業

我校在辦學思想和人才培養上，堅持面向行業需求，把市場觀念引入到教育實踐中來，根據畢業生的市場需求及時調整教育、教學策略，以特色名牌專業創優勢，以熱門專業創市場，加強“國家理科基礎藥學基地班”、“生命與科學技術基地班”的建設，加強國家重點學科“藥劑學”專業的建設，加強特色專業日語藥學、英語藥學的建設和人才培養，擴大市場營銷、國家貿易、藥學等熱門專業人才培養數量，提高培養質量，以優質人才滿足不斷變化的人才市場需求。

表7 沈陽藥科大學雙選會上熱門專業供需比情況（會后需求未計）專業 2001年 2002年 2003年 2004年 市場營銷 1：13 1：13 1:15 1：12 工商管理 1：5 1：8 1：4 1：5 國際貿易 1：8 1：7 1：4 1：5 藥物制劑 1：8 1：8 1:15 1：11 藥學（英語）1：4 1：5 1：6 1:7 生物技術 1：10 1：21 1:15 1:7 藥學 1：10 1：18 1:15 1：8

三、強化辦學資源優勢，占領人才市場需求前沿

我國醫藥行業的發展現狀和藥學高等教育的發展形勢也使我們深刻認識到，能否占領人才市場需求的前沿也是高校畢業生就業工作的重要任務，為把握“你無我有，你有我精”的市場競爭原則，我校在學生培養上確立了“適度發展本科生教育，大力發展研究生教育”的戰略思想，培養更多的醫藥行業高精度人才，積極搶占醫藥行業人才市場的前沿陣地。我校研究生招生規模不斷擴大，研究生畢業生在藥學人才市場更是供不應求，表現出強大的競爭力，這一方面實現我們的辦學目標，一方面對本科畢業生就業起到了促進作用，我校培養的人才受到廣大用人單位的廣泛好評。

表8 沈陽藥科大學近五年畢業生錄取研究生情況一覽 年度（屆）畢業生總數（人）錄取研究生數（人）錄研率（%）2000 495 88 17.78 2001 691 153 22.14 2002 674 177 26.26 2003 692 242 34.97 2004 739 281 38.02

四、積極培育人才需求市場，辦好“雙選會”，建立以市場觀念為基本理念的就業工作體系 我校在近年畢業生就業工作中，加大就業工作體系的改革力度，樹立市場觀念，按照市場規律辦事，實現就業工作從管理向指導和服務的轉變，建立起以人才需求市場為導向、以“雙向選擇大會”為主渠道、專場招聘會為輔助的就業工作體系。與天津醫藥集團、哈藥集團、東藥集團、華北石藥集團、北京各大醫藥企業集團、深圳三九集團、廣東醫藥集團等建立了良好的合作關系，培育了良好的就業市場。具體體現在以下幾方面：

1、我們連年開展全國醫藥企事業單位對藥學人才需求狀況的跟蹤調查工作，按照人才市場需求模式開展對學生的擇業指導工作，制定就業工作的應對策略。我們通過調查認識到我校在人才培養上的優勢和不足，在教學和教育管理中，通過各種手段發揮優勢，彌補不足，使畢業生越來越符合市場的要求模式。

2、我們在多家醫藥企事業單位建立學生實習基地，建立學生工作干部隊伍考察實踐基地，使藥學人才的專業實踐、教育培養、就業指導與市場需求緊密聯系起來，更有針對性地開展工作。

3、我們經常開展大規模的學生到藥業企事業單位的走訪、調查、實習等暑期社會實踐活動，實施成才設計和成才工程，使學生從低年級起就逐步樹立起人才市場觀念，學會職業生涯設計；我們還應用人才綜合素質測評系統為畢業生服務，全面提高畢業生的就業指導和服務質量。

4、我們積極與全國各醫藥企事業單位聯系，建立起全國醫藥企事業需求藥學人才數據庫，并努力辦好畢業生“雙向選擇大會”，為畢業生和用人單位搭建廣闊的市場平臺，在全國大學生就業形勢不斷嚴峻的情況下，我校“雙選會”連年獲得圓滿成功。表9 沈陽藥科大學畢業生“雙選會”情況一覽表

年度（屆）畢業生人數（人）參加單位數（個）會上簽約人數（人）會上簽約率（%）2001 691 228 423 61.2 2002 674 205 277 41.1 2003 692 219 264 38.2 2004 741 216 288 38.8 從以上的數字統記和分析看，無論我校的畢業生社會需求還是一次性就業率都保持在相當高的水平，我校以市場為導向的就業工作效果顯著。結束語 發展高等教育,必須堅決貫徹黨的教育方針,樹立科學的發展觀。面臨當前高等醫藥院校的發展形勢，我校辦成藥學領域一流大學,必需明確辦學思想,把握辦學方向,以市場需求為導向，適度擴招，把人才培養質量和辦學特色視為學校的生命線，以特色求生存，以質量求發展，以提高畢業生就業為核心的竟爭力。今后，學校要把畢業生就業工作看成全校的長期工作來抓,建立更有效的工作運行機制,加強畢業生就業指導和服務,形成人人關注畢業生就業工作的良好氛圍，保證畢業生就業，促進學校可持續發展。

來 源：劉彥 張林芝（沈陽藥科大學）

第二篇：辦學思想大討論心得體會

辦學思想大討論心得體會

新學期開學以來，我院面對獨立辦學的契機，立足學院實際，將學習貫徹黨的“十八大”精神與全面深化學院各項改革、加快學院事業發展緊密聯系，學院黨委決定組織全院教職工深入開展高職教育思想大討論活動。現將學習、討論心得匯報如下：

1.高職教育的教學建設與改革，必須以改革教育思想和教育觀念為先導。在教學建設與改革的過程中，逐步探索建立適應社會主義現代化建設需要，能順利實現高職人才培養目標的高職教育思想和教育觀念，并使之系統化，促進高職教育的建設與改革。主動適應社會經濟發展對高職教育的需要，全面推進素質教育，樹立科學的人才觀、質量觀和教學觀。

2.專業設置是社會需求與高職高專實際教學工作緊密結合的紐帶。專業建設是學校教學工作主動、靈活地適應社會需求的關鍵環節。根據高職教育的培養目標，針對地區、行業經濟和社會發展的需要，按照技術領域和職業崗位的實際要求設置和調整專業。專業口徑可寬可窄，寬窄并存。

3.專業人才培養方案是人才培養工作的總體設計和實施藍圖。在制訂高職教育人才培養方案的過程中，遵循教育教學規律，處理好社會需求與實際教學工作的關系，廣泛開展社會調查，并盡可能請社會用人單位參與專業培養計劃的制訂工作；要處理好知識、能力與素質的關系，以適應社會需求為目標、以培養專業技術能力為主線來設計培養方案；處理好基礎理論知識與專業知識的關系，既要突出人才培養的針對性和應用性，又要讓學生具備一定的可持續發展能力；處理好教師與學生的關系，在發揮教師在教學工作中主導作用的同時，突出學生的主體作用，調動學生的學習積極性。針對高職教育學生來源多樣化的趨勢，研究制訂適應不同生源實際狀況的培養方案，或在同一培養方案的實施過程中充分考慮不同生源的實際需要。

4.課程和教學內容體系改革是高職高專教學改革的重點和難點。按照突出應用性、實踐性的原則重組課程結構，更新教學內容。注重人文社會科學與技術教育相結合，教學內容改革與教學方法、手段改革相結合。教學內容要突出基礎理論知識的應用和實踐能力培養，基礎理論教學要以應用為目的，以必需、夠用為度；專業課教學加強針對性和實用性。

5.實踐教學改變過分依附理論教學的狀況，探索建立相對獨立的實踐教學體系。實踐教學在教學計劃中應占有較大比重，及時吸收科學技術和社會發展的最新成果，改革實驗教學內容，減少演示性、驗證性實驗，增加工藝性、設計性、綜合性實驗，逐步形成基本實踐能力與操作技能、專業技術應用能力與專業技能、綜合實踐能力與綜合技能有機結合的實踐教學體系。加強校內實驗室和實習、實訓基地建設。根據高職高專教育教學特點，不斷更新教學儀器設備，提高儀器設備的現代科技含量，形成教學、科研、生產相結合的多功能實驗室和實習、實訓基地。同時建設好相對穩定的校外實習、實訓基地。

6．改革教學方法和考試方法，引入現代教育技術，是提高教學質量的重要手段。因材施教，積極實行啟發式、討論式教學，鼓勵學生獨立思考，激發學習的主動性，培養學生的科學精神和創新意識。理論教學要在講清概念的基礎上，強化應用。改革考試方法，除筆試外，還可以采取口試、答辯和現場測試、操作等多種考試形式，著重考核學生綜合運用所學知識、解決實際問題的能力，通過改革教學方法和考試方法，促進學生個性與能力的全面發展。

7.教學與生產、科技工作以及社會實踐相結合是培養高等技術應用性專門人才的基本途徑。加強學校與社會、教學與生產、教學與科技工作的緊密結合，邀請企事業單位的專家、技術人員承擔學校的教學任務和教學質量的評價工作。同時，要積極開展科技工作，以科技成果推廣、生產技術服務、科技咨詢和科技開發等為主要內容，積極參與社會服務活動。注意用科技工作的成果豐富或更新教學內容，在科技工作實踐中不斷提高教師的學術水平和專業實踐能力。

通過學習討論，使我進一步提高了對現代高職教育理念的認識，進一步增強了把學院辦好、辦強的決心與信心。對學院專業建設、課程改革、實訓基地建設、師資隊伍建設、招生就業和服務等方面問題有了更加明確的方向，增強了工作動力。

第三篇：教育思想大學習大討論心得體會

教育思想大學習大討論心得體會

提高教育質量，是當前教育的主要任務。深化各項改革，不斷提高教育質量，加強內涵建設，加快學校發展，競爭激烈。實踐證明，正確的、先進的教育思想觀念才能引領學校銳意改革，搶抓機遇，始終保持強勁的發展勢頭；而錯誤或落后的教育思想觀念，則會嚴重阻礙學校的健康發展，在與其他學校的競爭中面臨被淘汰的危險。但深化教育教學改革、實現學校又好又快地發展、構建和諧的氛圍，都取決于全校師生員工的教育思想、教育觀念。教育思想觀念是學校各項工作的立足點，只有科學的教育思想觀念才能帶動學校各項工作向正確方向發展。我聯系自身實際，學習了相關文件，現將學習心得體會報告如下：

圍繞我校既定的指導思想、辦學定位、發展思路，我認為應重點做好以下幾方面工作：

一是我們的辦學理念和辦學思想與模式接軌方面有待進一步加強。作為職業學校，我們如何在研究學習職業教育發展規律，自覺遵循職業教育發展規律，按職業教育發展規律來思考工作、指導工作、安排工作、開展工作方面還需研究和落實。

二是辦學特色還需進一步整合和加強。經過多年的積累和沉淀，我們雖然初步形成了特色專業—學前教育專業、機械制造與數控教育專業和信息技術等教育專業，這三個專業辦學歷史悠久，有眾多優秀校友。但在激烈競爭的今天，如何穩定、鞏固傳統特色優勢專業，積極發展培育新的前景好的優勢專業，做到“人無我有，人有我優，人優我特，人特我精”，我們還需進一步探索。

三、根據滁州地方經濟和社會發展需求，科學合理地調整和設置專業。專業設置是社會需求與職業教育教學工作緊密結合的紐帶，是學校教學工作主動、靈活地適應社會需求在調整和設置專業時，要根據社會需求、經濟結構調整、勞動力市場、新興產業的發展等因素進行市場調研，準確把握市場對各類人才的需求情況，根據學校的辦學條件，進行科學論證，及時調整，有針對性地設置專業，使專業設置科學合理，具有市場前瞻性，加強專業現代化建設，形成專業優勢，辦出專業特色，以我校特色專業建設來帶動其他相關專業發展，努力提高專業教育資源利用率和整體效益。積極把用人單位引進校園，讓他們參與制定教學計劃，參與人才培養全過程，為他們對畢業生進行長期考察提供充分的時間，同時也能使我校“校校合作，共同育人”的人才培養模式真正落到實處。

四、高度重視實踐教學，切實提高學生教師職業能力。我校各專業教育教學計劃更應該緊密結合崗位實際需要，緊密結合地方經濟和社會發展的需要。這就要求我們進一步突出、加大實踐性教學環節，同時還要加大對實踐性教學環節的投入，增加現場教學的時間和內容。與制造業、研究所等單位保持密切聯系，充分發揮教育實踐基地的實質性作用。通過（學生）“走出去”，（工礦單位經驗豐富的技工師傅）“請進來”，讓學生與就業崗位無縫對接。同時，改善校內實訓條件的建設，建設與完善一批必備的英語教育專業實訓室，并充分開發與利用實訓室的功能，切實提高學生的教師職業能力，滿足人才培養的需要。應加強崗位調研，對畢業生以及一線教師進行全方位調研，形成指導性文件，以指導專業課程設置，以利于形成特色。

總之，要實現從過去以學科本位向提高就業能力轉變，這是一個很重要的思想轉變。要適應就業市場的需要，面向社會、面向市場、面向企業、面向群眾的需求來辦學。在我們的專業設置、課程調整、教學內容、教學方法上都要做很大的調整，把教育教學和社會服務緊密結合起來，同時加大崗位技能和實踐能力的培養，最終辦出讓人民滿意的職業教育。

第四篇：教育思想大學習大討論心得體會

教育思想大學習大討論心得體會

我們都知道，我國高等教育已經由精英教育向大眾化教育轉型。“十一五“時期，對高等教育發展面臨著新的要求，就是全面貫徹落實科學發展觀，切實把重點放在提高教育質量上。周濟部長多次強調：今后要將工作重點由數量的增長轉向質量的提高，必須始終樹立質量是高等教育生命線的觀念，走質量求生存，走質量立校、質量興校、質量強校之路。提高教育質量，是當前高等教育的主要任務。所有高校都在迅速調整思路，深化各項改革，不斷提高教育質量，加強內涵建設，加快學校發展，競爭激烈。實踐證明，正確的、先進的教育思想觀念才能引領學校銳意改革，搶抓機遇，始終保持強勁的發展勢頭；而錯誤或落后的教育思想觀念，則會嚴重阻礙學校的健康發展，在與其他高校的競爭中面臨被淘汰的危險。但深化教育教學改革、實現學校又好又快地發展、構建和諧的氛圍，都取決于全校師生員工的教育思想、教育觀念。教育思想觀念是學校各項工作的立足點，只有科學的教育思想觀念才能帶動學校各項工作向正確方向發展。所以，高等教育的自身發展，需要我們通過教育思想觀念的大討論，不斷提高我們的認識，不斷適應新的形勢，高等職業教育也必然如此。

我聯系自身實際，學習了相關文件，現將學習心得體會報告如下：

高等職業教育是我國高等教育體系的重要組成部分，也是我國職業教育體系的重要組成部分。高等職業教育應以服務為宗旨，以就業為導向，走產學研結合的發展道路。當前，我國職業教育正經歷從外延擴張到內涵發展的歷史性轉變，提高教育教學質量被提到了國家戰略發展的層面。我校自2005年升格建制以來，經過多年的整合和優化，既取得了成績，也面臨諸多困難，尤其面臨加快發展的艱巨任務。在迎接高職高專院校人才培養工作評估的特殊時期，開展教育思想大學習大討論，對我校的發展具有很大的必要性和緊迫性。

圍繞我校既定的指導思想、辦學定位、發展思路，我認為應重點做好以下幾方面工作： 一是我們的辦學理念和辦學思想與高職模式接軌方面有待進一步加強。作為高等職業學校，我們如何在研究學習高等職業教育發展規律，自覺遵循高等職業教育發展規律，按高等職業教育發展規律來思考工作、指導工作、安排工作、開展工作方面還需研究和落實。

二是辦學特色還需進一步整合和加強。經過多年的積累和沉淀，我們雖然初步形成了特色專業—學前教育專業、音樂教育專業和美術教育專業，這三個專業辦學歷史悠久，有眾多優秀校友。但在激烈競爭的今天，如何穩定、鞏固傳統特色優勢專業，積極發展培育新的前景好的優勢專業，做到“人無我有，人有我優，人優我特，人特我精”，我們還需進一步探索。

三、根據海西地方經濟和社會發展需求，科學合理地調整和設置專業。專業設置是社會需求與高等職業教育教學工作緊密結合的紐帶，是學校教學工作主動、靈活地適應社會需求的關鍵環節。在調整和設置專業時，要根據社會需求、經濟結構調整、勞動力市場、新興產業的發展等因素進行市場調研，準確把握市場對各類人才的需求情況，根據學校的辦學條件，進行科學論證，及時調整，有針對性地設置專業，使專業設置科學合理，具有市場前瞻性，加強專業現代化建設，形成專業優勢，辦出專業特色，以我校特色專業建設來帶動其他相關專業發展，努力提高專業教育資源利用率和整體效益。積極把用人單位引進校園，讓他們參與制定教學計劃，參與人才培養全過程，為他們對畢業生進行長期考察提供充分的時間，同時也能使我校“校校合作，共同育人”的人才培養模式真正落到實處。

四、高度重視實踐教學，切實提高學生教師職業能力。我校各專業教育教學計劃更應該緊密結合崗位實際需要，緊密結合地方經濟和社會發展的需要。這就要求我們進一步突出、加大實踐性教學環節，同時還要加大對實踐性教學環節的投入，增加現場教學的時間和內容。與小學、幼兒園等單位保持密切聯系，充分發揮教育實踐基地的實質性作用。通過（學生）“走出去”，（小學教師、幼兒園教師）“請進來”，讓學生與就業崗位無縫對接。同時，改善校內實訓條件的建設，建設與完善一批必備的英語教育專業實訓室，并充分開發與利用實訓室的功能，切實提高學生的教師職業能力，滿足人才培養的需要。應加強崗位調研，對畢業生以及一線教師進行全方位調研，形成指導性文件，以指導專業課程設置，以利于形成特色。

五、管理思想在適應學校發展的要求方面需進一步加強。過去，學校進行了建章立制、規范管理等方面的工作，但按照高校管理模式來看，在管理中存在強調工作布置，而不注重工作創新的情況；對學生仍然是注重強化管理，在人性關懷方面還需進一步強化；有重管理、輕服務的現象，個別管理部門和管理人員在管理工作中過多強調本部門工作的重要性，而為教學服務的意識不夠強，以人為本的管理觀念和為教學、為教師、為學生服務的思想還沒有牢固樹立。要解決教育同社會主義現代化建設發展需要不完全適應的矛盾，最根本、最核心、最基礎、最關鍵的環節是教育觀念的轉變。教育體制改革、教育結構調整、教學內容更新、教學方法改進，歸根結底需要遵循科學的教育觀念和教育思想的指導。結合我校的評建工作，深化課程建設與改革，突出培養學生的職業能力，提高學生的職業素質。

六、加強教學中的德育教育，切實提高學生教師職業道德。教學中不僅要向學生傳授知識、技術、技能和增強體質，還要重視學生的德育教育。而教學中的德育教育，關鍵要靈活多樣，結合實際，因勢利導，這樣才會收到水到渠成的效果。在教學過程中，為師者要以身作則，做出表率，做到耐心細致，因材施教，以理服人，以情感人，講究實效。作為教師，更要加強自身修養，勇于探索。在教學中，造就具有情操高尚，體魄健美，身心和諧發展的人才，才是高校教育教學的本質所在。教育教學融知識，技能，素質，能力，道德，意志與情感為一體。通過教師的引導，培養學生的興趣，形成開朗，自信樂觀等良好的心理品質及鍥而不舍的意志品質。使教育教學適應現代育人宗旨，適應現代人才模式的需要，挖掘教育教學的潛能，為培養現代社會需要的人才進行各方面的教育是時代賦予我們的責任。為了實施德育教育，全面貫徹教育方針，提高教育質量，《中國教育改革和發展綱要》中提出了“要進一步加強和改進德育工作，在實踐中不斷創造改革開放條件下的學校德育工作新經驗，把德育工作提高到一個新的水平”；要“進一步轉變思想，改革教學內容和教學方法，加強基本知識、基礎理論和基本技能的培養和訓練，重視培養學生分析問題和解決問題的能力，注意發現、培養有特長的學生”。而要真正落實這些要求，就必須切實轉變教育觀、人才觀和質量觀，扎扎實實地實施素質教育。

七、通過教育思想大討論，形成了自覺行動的動力。通過討論，提高了自己“教書育人”的責任意識，認識到教育教學在學校發展中的重要作用，改變以往只教知識，忽視德育的舊觀念，在“育人”的基礎上“育心”。以“育人為本、學生第一、一切為了學生”的觀念正在激勵自己轉變教育方式、積極探索教學改革的方法和手段，推動 “認真治教、為人師表”的教風建設，加強自身的修養，嚴于律己、為人師表，要以良好的師德、精湛的技藝去教育啟迪學生，贏得學生的尊敬和信賴，在學生心里樹立良好的形象和威望，這樣，學生就會產生巨大的向心力，思想品德教育才能收到最佳的效果。這些責任意識正是推動教師自覺行動的動力所在。

總之，要實現從過去以學科本位向提高就業能力轉變，這是一個很重要的思想轉變。要適應就業市場的需要，面向社會、面向市場、面向企業、面向群眾的需求來辦學。在我們的專業設置、課程調整、教學內容、教學方法上都要做很大的調整，把教育教學和社會服務緊密結合起來，同時加大崗位技能和實踐能力的培養，最終辦出讓人民滿意的職業教育。

第五篇：思想大討論心得體會

解放思想，實事求是一個辨證統一體，解放思想是實事求是的前提，實事求是是解放思想的內在要求，二者相促進相互依存。xiexiebang.com范文大全特意為大家整理了關于解放思想大討論心得體會范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

“解放思想，力求先行”活動正在全市上下蓬勃開展。通過近一個月對黨和國家領導人關于解放思想的重要論述，黨的十七屆五中、六中全會及省第九次黨?代會、市第三次黨代會、古田縣第十一次黨代會精神，科學發展觀、社會主義核心價值體系等的學習，我的主要體會是解放思想、力求先行，關鍵在于全面提振黨員干部干事創業的精、氣、神。

解放思想、力求先行要注重培神固本。就是要引導廣大黨員干部更新觀念，敢于并善于突破思維定勢禁錮，突破條條框框限制，用足用好用活政策，用創新的招數破解難題，用創新的舉措推動工作，用創新的辦法引領跨越發展。

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解放思想、力求先行要注重提氣增速。解放思想、力求先行的根本目的，是為了實現更快更好的發展。我們要緊緊抓住新一輪大有作為、大有可為的重要戰略機遇期，把握好中央賦予的“先行先試”政策，追求“好”，力爭“快”，圍繞“科學發展、跨越發展”這個當前最為重要、最為緊迫的目標任務，樹立強烈的危機感，把全部心思和精力集中到跨越發展上來，把全部智慧和力量凝聚到跨越發展上來，在全鄉上下形成思發展、議發展、謀發展、抓發展、促發展的良好局面。

解放思想、力求先行要注重精益求精。引導廣大黨員干部樹立正確的政績觀，在工作中做到上有利于國家、下有利于群眾;既符合國家和群眾眼前利益的要求，又符合國家和群眾長遠利益的要求;既能促進經濟社會發展，又能促進國家富強和人民幸福。

通過開展大學習大討論活動，我也體會到思想、思路和工作方式方法還有很多地方不能滿足店下當前的發展要求，需要更大膽、更有力的加以解放與革新。要以開展大學習大討論活動為契機，在以下幾個方面力求有所突破：

1、農業產業結構調整。一是重點發展反季節食用菌這一支柱產業。計劃在新華、建興、泮洋、中竹、上洋、瓦坑、鳳竹、大圪等8個村新建食用菌專用房300間，整體規劃，標準設計，實現標準化生產、規模化經營，提升產業發展層次。二是大力推進傳統產業。在水稻種植上，重點擴大紅米種植面積，繼續打造“泮洋紅米”品牌，在鳳竹、新華、建興等村新建、改造水果500畝，在大圪、鳳竹、中直等村擴大反季節蔬菜種植面積600畝。三是大力發展現代農業。扶持發展絞股藍生產，在芹石、長灣、炭洋等村擴種絞股藍100畝，完善絞股蘭加工企業，提高絞股藍深加工技術，提高產品附加值，完善和建立大圪、鳳竹現代農業示范基地，發揮典型示范和輻射帶動作用，引進金銀花種植技術，尋求新的致富之路。同時，加大農業扶持力度，目前泮洋絞股藍正在申報知名商標，泮洋紅米籌備成立專業合作社申請注冊商標，積極扶持發展泮洋紅米。

2、項目建設實施。繼續發揮庫區和老區的優勢，全力爭取國家和省市縣支持，積極爭取一批為民辦實事工程項目落地。實施好小農水項目、農村飲水工程;建設好新華村、建興村兩村的庫區移民文化活動中心建設;開展鳳竹村、泮洋村、芹石村等2500畝的土地整理開發項目;抓好15個行政村的農村“一事一議”項目;計劃新建集鎮飲水工程;爭取完成宅基地復墾100畝;與此同時繼續抓好高崗風力發電項目和高崗草場旅游項目。

3、完善路網建設。交通基礎薄弱仍將是制約泮洋發展的重點因素，為此鄉黨委、政府仍把抓好路網建設作為今年工作的重點，主要是及早完成上洋至閩清桔林關山縣際公路，可縮短泮洋至福州里程50公里;完成泮洋至鳳竹道路二期改造工程，完善我鄉上半區7個村的交通條件，以及長灣至炭洋水泥路建設，同時全力做好京臺高速公路安征遷工作。

4、新農村建設。積極參與翠屏湖保護工作，編制《翠屏湖環境綜合治理實施方案》，加大力度對農村環境進行整治;積極推進省級生態鄉創建工作，鳳竹村爭創省級生態村，中竹等8個村爭創市級生態村，不斷完善鄉村人居環境，努力打造生態旅游宜居鄉鎮，同時我們將以扶貧開發為契機，積極爭取幫扶資金，不斷推進社會主義新農村建設的進程。

5、干部管理。要繼續完善項目領導干部掛鉤制、目標考核制和責任追究制等制度，推行干部“一線工作法”和工作承諾制，要把干部心思精力集中到謀發展、抓大事、提效率、優服務、惠民生上來，形成激情創業的良好氛圍。