第一篇：幼兒園工作計(jì)劃

幼兒園工作計(jì)劃

2013——2014學(xué)年第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

沐浴學(xué)前教育優(yōu)先發(fā)展的陽(yáng)光、承載學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重任，認(rèn)真對(duì)照省優(yōu)質(zhì)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)，以“充實(shí)發(fā)展內(nèi)涵、凝練辦園品質(zhì)”為共同愿景，以安全工作為重點(diǎn)，以保教工作為中心，以隊(duì)伍建設(shè)為根本，以課題研究為抓手，以課程實(shí)施為主線，以特色建設(shè)為核心，從注重規(guī)范走向自覺(jué)規(guī)范，從率先發(fā)展走向示范發(fā)展，辦家長(zhǎng)滿意的品牌幼兒園。

二、情況分析：

幼兒園下學(xué)期在事業(yè)規(guī)模上又有一個(gè)新的發(fā)展，由17個(gè)班擴(kuò)展到18個(gè)班級(jí)，在園幼兒數(shù)預(yù)計(jì)將達(dá)到710左右以上。與充足的生源嚴(yán)重不匹配的是緊缺的師資，一方面是原有的缺額，另一方面原因是青年教師生育高峰，一學(xué)期中有7位教師陸續(xù)要產(chǎn)假，也就是說(shuō)有11個(gè)班級(jí)都將面臨請(qǐng)代課，占到總班級(jí)數(shù)的60%，給穩(wěn)定正常的教學(xué)秩序帶來(lái)很大的壓力。除常規(guī)保教工作之外，本園發(fā)展目標(biāo)之外，幼兒園將迎接常熟市教育綜合督導(dǎo)、江蘇省學(xué)前教育改革示范區(qū)創(chuàng)建等中心工作，可以說(shuō)任務(wù)艱巨。

三、工作重點(diǎn)：

1．迎接綜合督導(dǎo)：

在去年準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上完善調(diào)整資料、盡早進(jìn)行半日活動(dòng)準(zhǔn)備、迎接全方位的檢查。

2．優(yōu)化環(huán)境建設(shè)：

隨著新接建教室的啟用，調(diào)整優(yōu)化園內(nèi)格局，重點(diǎn)完成科學(xué)室、美術(shù)室、棋室等幾個(gè)專(zhuān)用教室的建設(shè)，兩個(gè)大廳的美化。其次是軟環(huán)境，在暑期園所文化布置基礎(chǔ)上，進(jìn)一步利用空白墻面、樓梯、走廊等公共區(qū)域呈現(xiàn)以幼兒為主體、記錄幼兒發(fā)展軌跡的內(nèi)容，使幼兒園環(huán)境更豐滿、更童趣，并處處體現(xiàn)教育價(jià)值。

3.完成三項(xiàng)創(chuàng)建:

迎接江蘇省學(xué)前教育改革示范區(qū)的創(chuàng)建，配合做好材料準(zhǔn)備，在園所環(huán)境、日常管理等各方面提高。完成蘇州市0——3歲親子教育指導(dǎo)基地的創(chuàng)建、婦保所組織的托幼衛(wèi)生機(jī)構(gòu)年度創(chuàng)建等，對(duì)照蘇州市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)設(shè)施設(shè)備的添置、相關(guān)內(nèi)容的上墻，尤其是做好各類(lèi)臺(tái)帳管理、完善資料、開(kāi)展豐富活動(dòng)，確保高分通過(guò)。

4.夯實(shí)三項(xiàng)管理：

課程管理：根據(jù)近兩年教材使用情況，及時(shí)整理平時(shí)課程審議材料，進(jìn)一步細(xì)化每周集體備課的要求，發(fā)揮骨干教師和成熟型教師的引領(lǐng)作用，著重提高集體教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)效。

隊(duì)伍管理：除繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的作用，加快青年教師培養(yǎng)之外，根據(jù)新上崗人員較多的特點(diǎn)，以培訓(xùn)學(xué)習(xí)、新老結(jié)對(duì)、跟班指導(dǎo)等多種形式來(lái)幫助她們盡快進(jìn)入角色，并嚴(yán)格執(zhí)行工作標(biāo)準(zhǔn)。

常規(guī)管理：規(guī)范各項(xiàng)保教工作，針對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)定期驗(yàn)收、定期驗(yàn)收和專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比等形式強(qiáng)化園內(nèi)常規(guī)管理，確保一日活動(dòng)各項(xiàng)要求落實(shí)到位。

5.推進(jìn)特色打造：

在上學(xué)期中班嘗試開(kāi)展國(guó)際跳棋教學(xué)的基礎(chǔ)上，拓展到大班，在環(huán)境建設(shè)過(guò)程中亮化特色呈現(xiàn)內(nèi)容，一日活動(dòng)中豐富特色活動(dòng)形式，并與教科研工作有機(jī)整合，進(jìn)一步積累成果。

三、具體措施：

1．以身作則，不斷加強(qiáng)班子管理水平。

班子成員都要樹(shù)立一個(gè)共同的目標(biāo)：肩負(fù)幼兒園發(fā)展的崇高責(zé)任感和使命感。園長(zhǎng)之間明確分工，落實(shí)責(zé)任，分管條線清晰，分工不分家。要善于聚力、勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于思考、甘于奉獻(xiàn)、勇于實(shí)踐。凡是要求老師做到的，自己必須先做到，凡是要求老師不做的，自己決不去做，不斷具備周密的計(jì)劃能力、科學(xué)的分析能力、良好的組織能力、有效的溝通能力、細(xì)致的協(xié)調(diào)能力，果斷的決策能力。加強(qiáng)與教職工的交流和談心，了解教師的所思所想，沉下心來(lái)，蹲點(diǎn)好一個(gè)年級(jí)組，分管好一個(gè)教研組，研究好一個(gè)課題，在做好日常管理和事務(wù)性工作的同時(shí)，深入到班級(jí)中，聽(tīng)好課上好課，做好教師日常教育教學(xué)及常規(guī)管理的檢查和指導(dǎo)工作。繼續(xù)實(shí)行園長(zhǎng)每日巡查和案例式記載制度，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)公共區(qū)域分工管理的調(diào)控，對(duì)各個(gè)區(qū)域進(jìn)行有效劃分，調(diào)動(dòng)教師等參與管理，明確要求和責(zé)任人，并上墻公布，便于相互監(jiān)督及檢查管理。

2．多管齊下，著力提高教師隊(duì)伍水平。

師資隊(duì)伍建設(shè)是保證教育質(zhì)量、提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的永恒話題。要充分發(fā)揮年級(jí)組、教研組、課題組的組織功能，實(shí)施條塊網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)模式管理。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省教育工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)《江蘇省學(xué)前教育條例》，落實(shí)《教師職業(yè)道德》和先進(jìn)的教育理念，通過(guò)教師節(jié)活動(dòng)、迎新年活動(dòng)、感言交流等幫助教師形成共同的理念：工作是幸福的，工作是快樂(lè)的，增強(qiáng)教師職業(yè)的自豪感和敬業(yè)的責(zé)任感。根據(jù)制訂的幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃和教師個(gè)人規(guī)劃，對(duì)不同層次的教師進(jìn)行分層引導(dǎo)，分層激勵(lì)，分層評(píng)價(jià)，分層培養(yǎng)。堅(jiān)持進(jìn)行每周讀書(shū)活動(dòng)，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為閱讀主要內(nèi)容，定時(shí)定點(diǎn)定員，重點(diǎn)結(jié)合某一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行研討等。抓好教師隊(duì)伍的梯隊(duì)培養(yǎng)，3名學(xué)科帶頭人和17名教學(xué)能手要發(fā)揮示范引領(lǐng)和帶頭作用，帶好新上崗教師。繼續(xù)進(jìn)行導(dǎo)師工作室活動(dòng)，通過(guò)競(jìng)賽、觀摩、展示、研討等多種形式提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期，正常參加教研室組織的各類(lèi)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，以自主組合研究團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行實(shí)踐課研討，為督導(dǎo)半日活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。

另外，在上學(xué)期使用“滲透式課程”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以這套教材為藍(lán)本，開(kāi)展好有效的課程前審議、中審議和后審議工作，調(diào)整記錄形式，調(diào)整各班主題計(jì)劃的撰寫(xiě)方式，加大業(yè)務(wù)園長(zhǎng)對(duì)各個(gè)班級(jí)一周計(jì)劃的調(diào)控檢查。繼續(xù)有序開(kāi)展由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)組織的全體教師參與的大組活動(dòng)、教研組長(zhǎng)組織的不同年齡段的組內(nèi)活動(dòng)、課題負(fù)責(zé)人或課題主持人引領(lǐng)的課題研討活動(dòng)，以戶(hù)外體育活動(dòng)的組織為重點(diǎn)進(jìn)行研究，盡力豐富形式，確保每周至少一次正常活動(dòng)，并給與教師主動(dòng)參與交流的機(jī)會(huì)。

繼續(xù)認(rèn)真進(jìn)行江蘇省級(jí)課題《科學(xué)活動(dòng)中幼兒動(dòng)手能力培養(yǎng)策略的研究》外，根據(jù)特色建設(shè)和課題申報(bào)審批情況開(kāi)展《基于幼兒思維發(fā)展的國(guó)際跳棋“快樂(lè)式”教學(xué)研究》課題研究，在中大班進(jìn)行國(guó)際跳棋教學(xué)，并在各領(lǐng)域和游戲活動(dòng)中進(jìn)行滲透。同時(shí)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行微型課題研究，邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，按照方案扎實(shí)煙具，并規(guī)范積累課題相關(guān)過(guò)程性資料。

3．多元活動(dòng)，有效促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

繼續(xù)堅(jiān)持一切的活動(dòng)重點(diǎn)是孩子的教學(xué)理念，重視孩子的文明禮儀和興趣愛(ài)好同步養(yǎng)成，培養(yǎng)健康人格，保證每個(gè)幼兒有足夠的體育活動(dòng)、自由活動(dòng)和游戲活動(dòng)時(shí)間，不斷提高每個(gè)活動(dòng)的有效性。進(jìn)一步重視一日活動(dòng)的科學(xué)管理，班級(jí)管理進(jìn)一步規(guī)范，抓常態(tài)、看細(xì)節(jié)、勤檢查、多反饋、促改進(jìn)，開(kāi)展常規(guī)管理示范班評(píng)選活動(dòng)。結(jié)合每月幼兒的常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)園長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的跟班檢查，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，以點(diǎn)帶面，輻射全體，使幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成融入到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，各班的區(qū)域游戲，要有計(jì)劃、有目的、有層次地投放材料，對(duì)游戲內(nèi)容、游戲目標(biāo)、游戲規(guī)則、幼兒參與性、調(diào)整情況等方面進(jìn)行記錄，不斷調(diào)整指導(dǎo)策略，滿足幼兒在游戲中的發(fā)展需要，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。繼續(xù)開(kāi)展每月主題活動(dòng)和重大節(jié)日活動(dòng)，開(kāi)展各類(lèi)常規(guī)性評(píng)比，如升旗手、流動(dòng)紅旗、文明禮儀星、閱讀之星、擂臺(tái)賽等的評(píng)選和競(jìng)賽活動(dòng)，為幼兒提供展示才能的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，以活動(dòng)促發(fā)展，并在幼兒園軟環(huán)境中進(jìn)行記錄和體現(xiàn)。

4．利用資源，推動(dòng)家園合作互動(dòng)雙贏。

及時(shí)召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，并利用網(wǎng)站公告、園刊等多種形式讓所有的家長(zhǎng)了解各項(xiàng)管理措施及具體規(guī)劃，請(qǐng)家長(zhǎng)從宏觀上提出建議。其次，公開(kāi)學(xué)期園務(wù)工作重點(diǎn)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)代表共同審議具體工作安排，九月發(fā)放“愛(ài)我你就陪陪我”倡議書(shū)，商討家長(zhǎng)活動(dòng)內(nèi)容。11月，通過(guò)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”組織家長(zhǎng)了解幼兒一日活動(dòng)組織安排，每月利用網(wǎng)站、門(mén)口公告等公布伙食開(kāi)支情況等。12月，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與評(píng)議活動(dòng)。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、幼兒成長(zhǎng)個(gè)案、親子單、家園E通等多種渠道引領(lǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課程，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，取得家庭、幼兒園教育的同步，形成強(qiáng)大的教育合力，促進(jìn)園本課程的實(shí)施與完善。繼續(xù)利用好“班級(jí)主頁(yè)”這一平臺(tái)，做到內(nèi)容及時(shí)上傳；教師們對(duì)自己的班級(jí)網(wǎng)站要做到每個(gè)主題上傳，以文字、圖片形式呈現(xiàn)活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)內(nèi)容、特色活動(dòng)、活動(dòng)花絮等，以滿足家長(zhǎng)的興趣，增強(qiáng)家園間的聯(lián)系溝通。開(kāi)展家長(zhǎng)參與的主題教育月活動(dòng)，根據(jù)課程需要和家長(zhǎng)特長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園進(jìn)行“助教”。活動(dòng)之前，幫助家長(zhǎng)制定可行計(jì)劃，做好充分的準(zhǔn)備，活動(dòng)中教師充當(dāng)好配班的角色，以飽滿的熱情配合家長(zhǎng)開(kāi)展教育活動(dòng)。通過(guò)多種形式，既借助家長(zhǎng)資源彌補(bǔ)了幼兒園教育資源的不足，又喚起了家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)，真正成為幼兒園的合作伙伴。

繼續(xù)利用幼兒園教育資源和優(yōu)勢(shì)，在正常開(kāi)展社區(qū)早教活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)與社區(qū)計(jì)生委等聯(lián)系，嘗試開(kāi)展親子教育常規(guī)班，完善各個(gè)年齡段嬰幼兒活動(dòng)方案，對(duì)前來(lái)陪同的家長(zhǎng)發(fā)放有針對(duì)性的教育指導(dǎo)材料，并手把手地進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，配合鎮(zhèn)婦聯(lián)完成親子教育基地建設(shè)，從硬件建設(shè)、氛圍創(chuàng)設(shè)、設(shè)施添置等各個(gè)角度做好相關(guān)準(zhǔn)備，高質(zhì)量完成蘇州市親子教育基地創(chuàng)建。5．條線配合，全力營(yíng)造和諧發(fā)展環(huán)境。

根據(jù)保育年齡較輕、文化層次較高的特點(diǎn)，調(diào)整園內(nèi)在崗培訓(xùn)模式，將保育員一日工作流程、要求以及各項(xiàng)工作的操作規(guī)范形成文字稿發(fā)放到每位保育員，組織應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試，由后勤園長(zhǎng)、保健教師牽頭，各班教師完成每月一次本班保育員的評(píng)價(jià)反饋，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的跟班指導(dǎo)，學(xué)期結(jié)束對(duì)各保育員進(jìn)行綜合性考核，評(píng)選優(yōu)秀保育員，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

發(fā)揮好幼兒園安委會(huì)組織功能，履行好成員的義務(wù)，安全衛(wèi)生檢查制度化、常規(guī)化。期初與全體教職工簽訂安全管理責(zé)任書(shū)，各類(lèi)制度嚴(yán)格執(zhí)行，家長(zhǎng)接送孩子憑證卡入園，嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)值班制度，規(guī)范保安工作職責(zé)，同時(shí)將安全教育列入日常的教育教學(xué)工作中，讓幼兒從小學(xué)會(huì)自我保護(hù)能力，能知道自然災(zāi)難的一些基本常識(shí)，學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法。組織全園教職工和幼兒進(jìn)行安全疏散演練。

細(xì)致做好保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度與幼兒自帶藥品登記、喂服責(zé)任制度，重點(diǎn)做好幼兒呼吸道傳染病等各項(xiàng)衛(wèi)生預(yù)防工作。做好體弱兒、肥胖兒的過(guò)程性管理。

嚴(yán)格食堂管理環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)膳委會(huì)成員參與管理的積極性，每月保證一次碰頭會(huì)，合理評(píng)價(jià)伙食情況，提出改進(jìn)建議。對(duì)供貨商進(jìn)行公開(kāi)招標(biāo)，把好進(jìn)貨關(guān)、驗(yàn)貨關(guān)，確保伙食餐點(diǎn)質(zhì)量，認(rèn)真做好消毒工作。

第二篇：2011—2012學(xué)年幼兒園工作計(jì)劃

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2011—2012學(xué)年幼兒園工作計(jì)劃

我園將以“三個(gè)代表”重要思想、黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以加快發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨，以教科研為先導(dǎo)，繼續(xù)推進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的落實(shí)。把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的身心健康放在工作的首位，規(guī)范、有序、高效、高質(zhì)地開(kāi)展各項(xiàng)工作，促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展落在實(shí)處，加快推進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，使我園各項(xiàng)工作不斷上新水平，創(chuàng)新成果。

一．注重隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，注重教師的“專(zhuān)業(yè)”培養(yǎng)，側(cè)重內(nèi)涵，促進(jìn)教師素質(zhì)的發(fā)展，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍，樹(shù)立我園教師的良好形象。

１、注重師德建設(shè)，形成良好園風(fēng)

倡導(dǎo)敬業(yè)愛(ài)崗的奉獻(xiàn)精神，組織教師重溫學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《關(guān)于師德建設(shè)“八要十不”》使教師有較高的思想覺(jué)悟，增強(qiáng)工作的事業(yè)心、責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。園部要求全體教師做到“二三五”即“二在崗”：人在崗，心在崗，工作盡心盡職；“三滿意”：辦求做到“家長(zhǎng)滿意、自己滿意、同事滿意”；“五顆心”：對(duì)工作要“熱心”，對(duì)幼兒要有“愛(ài)心”，對(duì)幼兒生活要“關(guān)心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細(xì)心”。使全體教師從思想到行動(dòng)上踐行“德高為師、身正為范”的理念，讓“園興為己任”的觀念牢牢地扎根在每一個(gè)教職員工的思想深處，形成團(tuán)結(jié)、勤奮、愛(ài)崗敬業(yè)的良好園風(fēng)，樹(shù)立我園教師良好的師德風(fēng)范。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念、1）以理論學(xué)習(xí)為抓手，繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，重新領(lǐng)會(huì)《綱要》精髓，將其先進(jìn)理念融入到實(shí)踐工作中去。

2）組織學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的幼教理論文章，鼓勵(lì)教師博采眾長(zhǎng)，以質(zhì)問(wèn)、討論、交流、釋疑等方法，幫助教師增進(jìn)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，使教師將自己的實(shí)踐提升到理論的層面。

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3、繼續(xù)抓崗位練兵和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，開(kāi)展多元化的園本培訓(xùn)，建立多層次、多形式、參與、開(kāi)放的園本培訓(xùn)新模式，加強(qiáng)新教材的實(shí)踐研討，深入學(xué)習(xí)理解新教材的編排理念和教育意圖，努力讓教師成為教材的主動(dòng)駕馭者，鼓勵(lì)教師發(fā)揮個(gè)人教育智慧，使課程用出創(chuàng)意和特色，為園本課程的建立打好基礎(chǔ)。

4.結(jié)合專(zhuān)家指導(dǎo)和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”的方法，園部也盡可能地創(chuàng)造條件讓教師外出學(xué)習(xí)觀摩、不斷給教師以新鮮信息的滋潤(rùn)，拓展思路，開(kāi)闊眼界，使教師的思想更具前瞻性。讓教師在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

5.發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，搭建互學(xué)互進(jìn)平臺(tái)

針對(duì)我園新教師多的特點(diǎn)，我園通過(guò)老教師與新教師結(jié)對(duì)子，實(shí)行“一對(duì)一，近距離”的“傳幫帶”活動(dòng)，進(jìn)行全程式的“臨床指導(dǎo)”，針對(duì)新教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”，找出問(wèn)題及原因，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難。以此來(lái)促進(jìn)新教師盡快成長(zhǎng)。

6、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。

本學(xué)期我園將申報(bào)楊麗清老師為新骨干，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍。秉著“壓擔(dān)子、促成長(zhǎng)”的原則，促進(jìn)其充分發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”的作用。

7．發(fā)黨員的先鋒模范作用，率先垂范，身先士卒，增強(qiáng)黨組織的凝聚力、號(hào)召力，加強(qiáng)黨員發(fā)展和入黨積極分子培養(yǎng)工作。

二、保教工作

以《綱要》為準(zhǔn)繩，以常規(guī)抓基礎(chǔ)，以科研促提高，規(guī)范一日保教工作管理，提高教育教學(xué)實(shí)效。深入推進(jìn)課程改革，構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并促進(jìn)幼兒園發(fā)展的園本課程。不斷提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。

1、安全工作

（1）把安全工作放在首位，加強(qiáng)安全工作管理力度，落實(shí)各項(xiàng)安全制度和安全措施。防范于未然，杜絕責(zé)任事故，做好意外損傷事故的預(yù)防和處理工作，根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，加強(qiáng)安全健康教育，提高幼兒對(duì)安全健康的認(rèn)識(shí)，把健康教育滲透到幼兒的一日生活中。

（2）加強(qiáng)保育人員的培訓(xùn)與教育，以《保育員一日工作規(guī)范》為指導(dǎo)，制定考勤、衛(wèi)生消毒、每周例會(huì)等工作制度，使保育工作細(xì)化、量化，增強(qiáng)工作--------------------------精品

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責(zé)任心，每天的工作中體現(xiàn)“勤”、“快”、“好”三個(gè)字，積極主動(dòng)做好各項(xiàng)幼兒園規(guī)定的清掃與消毒整理工作，協(xié)助班級(jí)老師共同完成教育任務(wù)。

（3）努力做好安全保護(hù)工作，嚴(yán)格執(zhí)行園門(mén)開(kāi)關(guān)制度和幼兒接送制度，防止意外事故的發(fā)生，要加強(qiáng)幼兒園值班工作，強(qiáng)化值班人員的責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格遵守值班工作制度，本學(xué)期配備兩名保安，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入幼兒園，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾教育教學(xué)秩序的要及時(shí)制止，及時(shí)匯報(bào)園長(zhǎng)室或與上級(jí)聯(lián)系，撥打110報(bào)警。嚴(yán)格落實(shí)《幼兒園安全制度》《幼兒園門(mén)衛(wèi)制度》《幼兒園接送制度》等各項(xiàng)制度，并責(zé)任到人。按門(mén)衛(wèi)制度履行職責(zé)，做好外來(lái)人員來(lái)園登記。執(zhí)行接送制度使用接送卡，提醒家長(zhǎng)憑接人卡接人，接人卡丟失的應(yīng)做好接人登記，并及時(shí)補(bǔ)辦接人卡，確保幼兒人身安全，防止不法分子滋擾幼兒，要堅(jiān)決杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生。

（4）加強(qiáng)安全教育，開(kāi)學(xué)初學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全管理細(xì)則，牢固樹(shù)立保教人員的安全意識(shí)，根據(jù)幼兒的一日活動(dòng)安排, 進(jìn)行一些具體的安全指導(dǎo)，在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。開(kāi)設(shè)安全知識(shí)健康教育，針對(duì)一些常見(jiàn)問(wèn)題向幼兒介紹自我保護(hù)的方法，提高幼兒自我保護(hù)能力。

（5）嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準(zhǔn)離開(kāi)幼兒，幼兒活動(dòng)須在老師的視線范圍內(nèi)，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，進(jìn)行及時(shí)而有針對(duì)性地安全教育。并利用晨間談話，教學(xué)活動(dòng)，游戲活動(dòng)，演練等對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，防患于未然。

（6）努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)保教人員的保育意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、按常規(guī)及時(shí)清洗、消毒，季節(jié)交替時(shí)期，流行病期間做好加強(qiáng)性消毒。繼續(xù)認(rèn)真貫徹、落實(shí)每天衛(wèi)生檢查、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度，杜絕一切衛(wèi)生死角，做好教室內(nèi)每天的通風(fēng)工作，使幼兒有一個(gè)干凈、明朗、清爽的生活環(huán)境；定期組織安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)解決，以保證幼兒在園內(nèi)活動(dòng)的安全性。

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2、保健工作。

（1）保健制度的建立和實(shí)施,要以幼兒生理、心理發(fā)展需要為依據(jù)。加強(qiáng)保健工作的檢查力度,特別是幼兒生活、健康狀況，開(kāi)展定期與不定期的檢查工作，落實(shí)《幼兒健康情況登記表》等保健制度，使各項(xiàng)內(nèi)容真正做到深入人心。

（2）加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開(kāi)保育員工作例會(huì)，通過(guò)每周一次的學(xué)習(xí)，實(shí)行塌實(shí)務(wù)勞的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，反饋工作情況，指出存在問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。實(shí)行以好的工作作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量，使全園同心協(xié)力把工作做得更好。

（3）嚴(yán)格把好晨檢關(guān)，做到“一摸、二看、三問(wèn)、四查”，對(duì)身體發(fā)育出現(xiàn)異常的幼兒,要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,認(rèn)真分析原因。尋找解決問(wèn)題的辦法、并做好幼兒常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防檢疫工作，把好幼兒入園關(guān)、防治關(guān)、隔離關(guān)。按照物品消毒常規(guī)要求定期定時(shí)進(jìn)行消毒，控制疾病發(fā)生率。貫徹“預(yù)防為主”的方針，做好經(jīng)常性的疾病預(yù)防工作。并通過(guò)宣傳窗向家長(zhǎng)介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)知識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育。

（4）進(jìn)一步提高保育員的思想及業(yè)務(wù)技能，本學(xué)年將根據(jù)《保育員一日工作細(xì)則》要求，加大檢查力度，建立健全室內(nèi)外環(huán)境清潔制度，每天一小掃，每周一大掃，定期檢查和不定期檢抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果與考核掛鉤。從而提高工作強(qiáng)度，使保育工作質(zhì)量明顯提高。

（二）教育教學(xué)工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立全新的保教觀念。

全園教師在本學(xué)期的學(xué)習(xí)日中將認(rèn)真學(xué)習(xí)，繼續(xù)開(kāi)展每月撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)體會(huì)及每周撰寫(xiě)二篇教學(xué)隨筆的活動(dòng)，并對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行達(dá)標(biāo)考核。還要將學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得信息，知識(shí)與技能積極轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐行為，以達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐的完美結(jié)合。才能切實(shí)提高駕馭幼兒教育的能力和水平。

2、強(qiáng)化教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

（1）建立科學(xué)的一日活動(dòng)保教制度，規(guī)范常規(guī)工作要求，從入園、晨間活動(dòng)、早操、主題活動(dòng)、游戲活動(dòng)、離園等，每一環(huán)節(jié)對(duì)教師、幼兒都有具體明--------------------------精品

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確的要求。細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，向一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)要質(zhì)量。

（2）要求每位教師必須對(duì)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)做到有計(jì)劃、有目的、有準(zhǔn)備、有組織、有總結(jié)、有反思，切實(shí)做到心中有譜、腦中有法，使每一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)都能為提高幼兒的能力、知識(shí)、技能服務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)地促進(jìn)每個(gè)幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中得到發(fā)展，確保幼兒一日活動(dòng)優(yōu)質(zhì)高效。

（3）強(qiáng)化幼兒園一日活動(dòng)保教制度，結(jié)合目標(biāo)，加大檢查、指導(dǎo)、評(píng)比力度。以檢查促規(guī)范；以指導(dǎo)促發(fā)展；以評(píng)比促高。

（4）加強(qiáng)對(duì)班級(jí)教學(xué)常規(guī)的調(diào)研與督查，包括班級(jí)管理、幼兒日常行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，在抓實(shí)常規(guī)工作的前提下，確保教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。

3、積極開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的的區(qū)角活動(dòng)及游戲活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習(xí)和生活，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的能力，激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的特長(zhǎng)及個(gè)性。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究，改變教學(xué)行為。

（1）改革教師備課方式，以年段為備課小組，通過(guò)集體備課整合教學(xué)資源、擬訂教學(xué)方案，在二次備課的基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)，并寫(xiě)好教學(xué)反思，提高集中教育活動(dòng)的有效性。

（2）每位教師既熟悉各科教學(xué)，做到相互滲透，有機(jī)結(jié)合，同時(shí)還要確立一門(mén)學(xué)科進(jìn)行深入細(xì)致的研究，掌握教學(xué)規(guī)律。

（3）大力倡導(dǎo)同科同題教師間開(kāi)展的開(kāi)放、互助、自主的研討活動(dòng)。并通過(guò)每人一課展示出自己的特色。

5、鼓勵(lì)青年教師積極參加福清市青秀比武活動(dòng)。

6、認(rèn)真開(kāi)展幼小銜接工作。具體實(shí)施方案：

（1）充分利用附屬園的便利條件，組織大班幼兒參觀小學(xué)升旗儀式、課間操，與一年級(jí)小學(xué)生一起上課，并進(jìn)行座談交流等，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，在大班下期采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等措施。

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（3）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題開(kāi)展自我服務(wù)競(jìng)賽。大班幼兒學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒等。愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

（4）在日常活動(dòng)中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)；同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官；培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

9、鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類(lèi)論文、案例評(píng)比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力。

10、加大教學(xué)投入，美化班級(jí)環(huán)境、添置班級(jí)教學(xué)設(shè)備，保證幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)能正常、豐富、形式多樣地開(kāi)展。

(三)德育工作

新世紀(jì)的新型人才應(yīng)是體、智、德、美兼?zhèn)涞娜瞬牛鴺?shù)立一個(gè)良好的品德行為習(xí)慣是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動(dòng)。這一時(shí)期對(duì)幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響，激發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關(guān)鍵。

1、抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)

要適應(yīng)新形勢(shì)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，必須真正做到全員育人，而隊(duì)伍建設(shè)又是做到全員育人的關(guān)鍵。

（1）完善管理網(wǎng)絡(luò)。

德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善校內(nèi)“一點(diǎn)三線”的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局，實(shí)行園長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，副園長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，全園密切配合的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。

（2）優(yōu)化骨干隊(duì)伍。

重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)”這三個(gè)環(huán)節(jié)，繼續(xù)組織定期學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩和考察研討、新老班主任結(jié)對(duì)子等活動(dòng)。

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2、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明幼兒

（1）狠抓養(yǎng)成教育。

抓好幼兒的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容。本學(xué)年將開(kāi)展“說(shuō)文明話，做文明事，爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”主題教育，從站好隊(duì)、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

（2）培養(yǎng)幼兒良好的性格

性格的初步輪廓已在幼兒期顯現(xiàn)出來(lái)，如有的幼兒大膽活潑，有的幼兒比較沉靜，有的關(guān)心集體，有的比較自私等，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開(kāi)端，為將來(lái)成為一個(gè)合格的人才奠定基礎(chǔ)，就必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行良好性格的培養(yǎng)。

A、教育幼兒誠(chéng)實(shí)。

B、教育幼兒敢于在集體面前說(shuō)話、表演，敢于參加力所能及的體育活動(dòng)，有自信心，能克服各種困難堅(jiān)持完成任務(wù)。

（3）開(kāi)展心理教育。

心理健康教育是幼兒園教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要通過(guò)觀察、談話等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，要加強(qiáng)針對(duì)性的心理健康指導(dǎo)，及時(shí)矯正某些幼兒的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

3、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

（1）班級(jí)環(huán)境美化。

班級(jí)環(huán)境要做到美化、教育化，繼續(xù)進(jìn)行每學(xué)期的“潔齊美”活動(dòng)室評(píng)比活動(dòng)。讓幼兒全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神和動(dòng)手能力。

（2）區(qū)域設(shè)計(jì)個(gè)性化。

繼續(xù)精心設(shè)計(jì)幼兒園區(qū)域，體現(xiàn)幼兒園特色的校園文化和家園互動(dòng)的信息交流。

4、重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研。

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學(xué)科德育是傳統(tǒng)且有效的德育途徑，通過(guò)學(xué)科德育方法的研究，旨在探索出學(xué)科滲透德育的更好途徑和方法。

（1）挖掘滲透內(nèi)容。

德育要寓各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。把健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)等各領(lǐng)域整合起來(lái)。充分發(fā)揮人文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想結(jié)合起來(lái)。陶冶幼兒情操，提高心理素質(zhì)，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感，磨練意志品質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)忍不拔的精神。

（2）優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。

課堂是實(shí)施德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程，各學(xué)科要繼續(xù)上好學(xué)科滲透德育教育的教研課。

（3）開(kāi)展德育科研。

全體教師要樹(shù)立向科研質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識(shí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論的書(shū)籍并運(yùn)用于德育實(shí)踐研究。要認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，要針對(duì)新形勢(shì)下的學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行分析研究，撰寫(xiě)有一定質(zhì)量的德育論文，積極向報(bào)刊雜志投稿。

5、開(kāi)展主題教育。

根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展主題教育，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義，并根據(jù)每個(gè)月的工作重點(diǎn)開(kāi)展主題教育。

▲九月份

1）開(kāi)學(xué)期常規(guī)提出要求：

A、做有禮貌的好孩子；

B、幼兒的盥洗能力的培養(yǎng)；

2）主題活動(dòng)：“老師、老師我愛(ài)您”。通過(guò)一系列教師節(jié)活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)老師的情感。

3）創(chuàng)設(shè)班級(jí)主題墻飾。

▲十月份

1）主題活動(dòng)：國(guó)慶節(jié)。全園開(kāi)展慶國(guó)慶活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒--------------------------精品

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園，擴(kuò)大到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。讓幼兒知道我們的國(guó)家是中國(guó)，我們是中國(guó)人。

2）創(chuàng)設(shè)環(huán)境：熱鬧的國(guó)慶節(jié)。

3）舉行幼兒早操展示。

▲十二月份

1）主題活動(dòng)：“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”體育活動(dòng)。小班開(kāi)展‘投球’比賽；中班開(kāi)展‘拍球’比賽；大班開(kāi)展‘跳繩’比賽。鍛煉幼兒意志，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng)，在活動(dòng)中不怕困難、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。

2）常規(guī)培養(yǎng)：

A、活動(dòng)時(shí)遵守規(guī)則的孩子；

B、激發(fā)幼兒愛(ài)集體的情感。

▲一月份

主題活動(dòng)：“慶元旦，迎新年”之‘我又長(zhǎng)大一歲’。激發(fā)幼兒成長(zhǎng)的快樂(lè)，讓幼兒體會(huì)成長(zhǎng)的驕傲，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

▲二月份

1）開(kāi)學(xué)主題談話：“新學(xué)期開(kāi)始了”。由班級(jí)組織，請(qǐng)幼兒談?wù)劊層變焊惺苄聦W(xué)期到來(lái)的喜悅，積極努力的在新學(xué)期里學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，爭(zhēng)取做個(gè)全面發(fā)展快樂(lè)的孩子。

2）班級(jí)組織開(kāi)學(xué)活動(dòng)。

3）環(huán)境布置：新學(xué)期真高興。

▲三月份

1）主題活動(dòng)：慶三八——“媽媽?zhuān)覑?ài)您”親子活動(dòng)。邀請(qǐng)媽媽來(lái)園參加活動(dòng)，在溫馨的環(huán)境中激發(fā)幼兒對(duì)母親的熱愛(ài)。

2）環(huán)境布置：‘?huà)寢專(zhuān)覑?ài)您’。

▲五月份

主題活動(dòng)：五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)，通過(guò)對(duì)成人勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，知道要愛(ài)惜勞動(dòng)人民的成果，并學(xué)習(xí)自己的事情自己做，開(kāi)展年段生活處理能力的訓(xùn)練，激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。

▲六月份

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1）以年段為單位慶‘六一親子游戲’。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與孩子們共渡節(jié)日，讓幼兒體會(huì)自己節(jié)日的快樂(lè)。

2）舉行‘大班畢業(yè)典禮’活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看‘畢業(yè)演出’。讓幼兒在快樂(lè)的氣氛中結(jié)束幼兒園的生活與學(xué)習(xí)。

3）大班畢業(yè)照。

三、教研工作

教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。扎扎實(shí)實(shí)抓好教科研，在“研”字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新為重點(diǎn)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、激發(fā)科研興趣

本學(xué)期我們將通過(guò)集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行，來(lái)提高教師的理論水平。鼓勵(lì)教師多閱讀《福建教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育》等幼兒教育雜志認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)筆記，并能學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，開(kāi)展有關(guān)主題活動(dòng)的研究交流，切實(shí)提高教師的理論研究能力。為了激發(fā)教師的科研興趣，提高科研質(zhì)量，本學(xué)期將實(shí)行以教研組長(zhǎng)為主，教師輪流主持教研活動(dòng)的教研原則，讓教師們真正成為教科研的主人，具有主人翁的精神，更積極的參與各項(xiàng)科研活動(dòng)。

（二）加大教研力度、增強(qiáng)教研實(shí)效性

每周二上、下午輪流開(kāi)展一次教研活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)采用蹲點(diǎn)的形式參與教研組的研討活動(dòng)，教研組長(zhǎng)要認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng)，每次教研組活動(dòng)都要做好充分的準(zhǔn)備，幫助和指導(dǎo)本組內(nèi)的教師針對(duì)專(zhuān)題研究中的問(wèn)題切實(shí)開(kāi)展研討活動(dòng)，讓每一位教師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細(xì)的記錄。切實(shí)保證兩周一次的大教研活動(dòng)，大教研著重解決共性問(wèn)題，注重觀念的更新及碰撞，并且提供各年段教研組之間的探討活動(dòng)；充分利用每周一次的集體備課時(shí)間做好年段小教研工作，小教研活動(dòng)注重解決各年段重點(diǎn)領(lǐng)域內(nèi)的具體問(wèn)題及進(jìn)行教材分析與案例研究。通過(guò)研討引領(lǐng)教師把握新理念，提出合理化的建議，把課程實(shí)施中的真實(shí)情景和案例進(jìn)行共同剖析，引導(dǎo)大家反思分析存在于一日活動(dòng)中的各--------------------------精品

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個(gè)問(wèn)題，以問(wèn)題拓開(kāi)研討的思路，促進(jìn)全園教師教研能力的提高，增強(qiáng)教研實(shí)效性

（三）開(kāi)展課題研究、提高科研質(zhì)量

我們的課題《立足教學(xué)常規(guī) 生成教育智慧》已立項(xiàng)，成為福州市級(jí)課題。上學(xué)期進(jìn)行了開(kāi)題儀式，本學(xué)期正式開(kāi)始研究，各年段要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定相應(yīng)的課題計(jì)劃和措施，每月認(rèn)真寫(xiě)好課題的階段小結(jié)，期末上交教育隨筆和案例等。在課題研究中，要求做到“四多”：多看：看雜志、看活動(dòng)——獲取信息、分析成敗得失；多說(shuō)：說(shuō)課評(píng)課、說(shuō)想法、談體會(huì)——交流信息心得；多寫(xiě)：寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、摘抄文章、寫(xiě)觀察記錄——積累素材、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；多思：思成敗、思做法——提高科研水平。扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教育實(shí)踐和研究并做好各種資料收集、整理工作，保質(zhì)保量完成課題研究任務(wù)。

（四）加強(qiáng)實(shí)踐反思、提高教師素質(zhì)

每學(xué)期開(kāi)展一次課題研討課觀摩、評(píng)比活動(dòng)。要求在本月、本進(jìn)度中任選一節(jié)領(lǐng)域或主題中的內(nèi)容進(jìn)行相互觀摩、交流。為了教師能在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。我們要求教師在開(kāi)研討課之前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果。在實(shí)踐中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。實(shí)踐后反思，在自己反思的基礎(chǔ)上，及時(shí)記錄，提出改進(jìn)意見(jiàn)，再通過(guò)教研組交流。整個(gè)程序做到先備課——說(shuō)課——年段備課——開(kāi)課——反思。促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新，提高教師素質(zhì)。

四、家園雙通道的聯(lián)系

隨著教育觀日益深入人心，幼兒園教育與家庭教育相互支持與配合已成為家長(zhǎng)與教師們的共識(shí)。家園之間、家長(zhǎng)之間的互動(dòng)對(duì)于幼兒園管理及教育教學(xué)起著重要的作用，它不僅有利于幼兒園保教質(zhì)量的提高，并使每位幼兒在良好的家園環(huán)境中和諧、主動(dòng)、健康成長(zhǎng)。

本學(xué)期我園將在原有的基礎(chǔ)上，發(fā)揮老師的積極主動(dòng)性，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，搭建互動(dòng)的平臺(tái)，開(kāi)辟形式多樣的家園聯(lián)系、開(kāi)展小型多樣的家園同樂(lè)活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)、互動(dòng)機(jī)會(huì)，密切家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的--------------------------精品

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關(guān)系。

（一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境

1、充分認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)和教師是共同教育和促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體，在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠(chéng)溝通，共赴同一個(gè)育兒目標(biāo)。

2、家園溝通問(wèn)題上，教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的教育合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。相信通過(guò)老師的努力，一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新局面。

（二）注重家長(zhǎng)工作的的實(shí)效性

家長(zhǎng)工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí)，但來(lái)往的多、參與的少，間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過(guò)程的深層次緊密配合。為此，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過(guò)程，并將之與提高家長(zhǎng)的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期，將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)進(jìn)課堂等途徑，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。

（三）善于做個(gè)別家長(zhǎng)工作

由于環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長(zhǎng)的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長(zhǎng)工作，幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺(jué)到家長(zhǎng)在教育上的問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別化家長(zhǎng)工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

（四）開(kāi)辟家園合作的有效途徑

1、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。家長(zhǎng)通過(guò)觀摩可以從中具體了解幼兒--------------------------精品

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園教育工作的內(nèi)容、方法，可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng)，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。

2、發(fā)揮家園園地欄作用。

本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家園園地版面，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家園園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的，充分發(fā)揮家園園地欄的實(shí)效性。

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第三篇：幼兒園2007工作計(jì)劃.

幼兒園2007工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本，我們將以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為行動(dòng)指南，在認(rèn)真總結(jié)分析上工作的基礎(chǔ)上，合理調(diào)整我園辦園目標(biāo)，實(shí)行科學(xué)管理，積極推進(jìn)“教育理念、教育管理、教育師資、教育內(nèi)容、教育手段、教育環(huán)境”現(xiàn)代化的建設(shè)，不斷提高保教質(zhì)量，以?xún)?yōu)質(zhì)的保教服務(wù)、個(gè)性化的辦園特色不斷開(kāi)創(chuàng)幼兒園各項(xiàng)工作的新局面。

二、主要工作：

（一）管理工作：

1、強(qiáng)化目標(biāo)管理。在綜合分析我園實(shí)際情況及幼教發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真修訂、調(diào)整、制定好幼兒園長(zhǎng)期、中期和短期發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)一步突出辦園特色，引導(dǎo)教師從新的高度關(guān)注幼兒園的發(fā)展，關(guān)注幼兒教育改革的方向，從而為幼兒園的發(fā)展出謀劃策，貢獻(xiàn)力量。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，注重學(xué)習(xí)、實(shí)踐和思考，堅(jiān)持勤政廉政、率先垂范的作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。堅(jiān)持“為幼兒發(fā)展服務(wù)，為教師成長(zhǎng)服務(wù)”的思想，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)和研究的良好氛圍。

3、根據(jù)新形勢(shì)新要求，進(jìn)一步修改完善各類(lèi)規(guī)章制度，調(diào)整考核激勵(lì)機(jī)制；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，繼續(xù)優(yōu)化校園文化環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的校園文化氛圍。

4、本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，積極探 1 索人性化的管理方法，充分發(fā)揮工會(huì)和教代會(huì)的民主監(jiān)督作用，努力創(chuàng)造一種相互尊重、寬松和諧的工作氛圍；進(jìn)一步深化園務(wù)公開(kāi)工作，以教師、家長(zhǎng)、社會(huì)的主動(dòng)、廣泛參與為基礎(chǔ)，提高管理效率。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)工作的管理。本，各個(gè)班級(jí)對(duì)常規(guī)管理要常抓不懈，強(qiáng)化班長(zhǎng)的管理意識(shí)，提高班長(zhǎng)的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

6、黨、政、工、團(tuán)要齊心合力，圍繞幼兒園的中心工作，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，黨支部要組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨委組織部及后勤黨總支文件，按時(shí)過(guò)組織生活，組織黨員同志參加社會(huì)公益活動(dòng)，同時(shí)做好新黨員的發(fā)展工作；工會(huì)要關(guān)心職工生活，切實(shí)了解職工的困難，做職工的貼心人，做好運(yùn)動(dòng)會(huì)及學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)。

7、積極發(fā)揮省級(jí)示范幼兒園的示范輻射作用，幫助手拉手幼兒園——旬邑縣幼兒園、隴縣幼兒園進(jìn)行市“一級(jí)一類(lèi)幼兒園”、“省級(jí)示范幼兒園”的評(píng)估驗(yàn)收準(zhǔn)備工作，不斷提高其教育現(xiàn)代化建設(shè)的速度及幼教科研水平。

（二）保教工作：

1、關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師教學(xué)水平

（1）努力營(yíng)造學(xué)習(xí)化環(huán)境，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，讓教師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，不斷豐富文化科學(xué)知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，不斷提高其專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力。要求教師每月撰寫(xiě)教育個(gè)案、教學(xué)反思、典型案例、教育教學(xué)論文等，并評(píng)選出優(yōu)秀的文章在幼兒 園網(wǎng)站上的“隨筆專(zhuān)欄”進(jìn)行交流，并積極向各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊雜志投稿。

（2）大力開(kāi)展師德教育系列活動(dòng)，使教師在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中提高思想素質(zhì)，增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感、使命感，樹(shù)立典型和榜樣，形成“敬業(yè)、愛(ài)生、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的良好風(fēng)氣。

（3）采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種培訓(xùn)方式，吸納幼教改革最前沿的信息，提高教師隊(duì)伍的整體水平；對(duì)全體教師進(jìn)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》解讀培訓(xùn)和感覺(jué)統(tǒng)合教學(xué)法培訓(xùn)；派骨干教師參加幼兒教育培訓(xùn)班，參觀先進(jìn)園所，接受新的教育理念，開(kāi)闊眼界。英語(yǔ)教師每周一次外出聽(tīng)課，學(xué)習(xí)好的英語(yǔ)教學(xué)方法，不斷提高自身的教育教學(xué)能力。我們要求每個(gè)培訓(xùn)人員帶著任務(wù)去，回來(lái)后利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間向全體教職員工講理論、談體會(huì)，促進(jìn)大家共同提高。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理工作，提高教學(xué)管理水平

（1）以新《綱要》、《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，以幼兒日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和常規(guī)性教育活動(dòng)的有序開(kāi)展為重點(diǎn)，以科學(xué)、合理、立體化的管理運(yùn)行機(jī)制為保障，淡化一日活動(dòng)中的教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)教師根據(jù)活動(dòng)的需要自由調(diào)整。積極利用教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等節(jié)日開(kāi)展主題教育，善于利用周邊人文資源、社區(qū)資源對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)老師、愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)的教育。

（2）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，督促教師做好常規(guī)工作。每位教師要根據(jù)我園的教育實(shí)際，落實(shí)園務(wù)計(jì)劃精神，有針對(duì)性地制定主題教育計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃和班級(jí)工作計(jì)劃等。行政領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析研究，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，并將檢查結(jié)果納入“教師教育工作質(zhì)量管理”考核體系。

3、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)

（1）本，我們?nèi)詫⒃谛　⒅小⒋笕齻€(gè)年級(jí)教研組的基礎(chǔ)上，按實(shí)施教學(xué)的單、雙周時(shí)間，劃分出三個(gè)備課組。每一位教師要認(rèn)真執(zhí)行備課制度，準(zhǔn)時(shí)參加集體備課，參加前要先熟悉教材，分析教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為集體研討做準(zhǔn)備，年級(jí)組長(zhǎng)要組織好每一次的集體備課活動(dòng)，努力營(yíng)造濃厚的研討氛圍。分管領(lǐng)導(dǎo)要做好督促、檢查（抽查）工作，指導(dǎo)教師以幼兒發(fā)展為本，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和模式。（2）加強(qiáng)教研組活動(dòng)的管理工作，充分發(fā)揮各教研組長(zhǎng)及課題組長(zhǎng)的指導(dǎo)作用，要求每學(xué)期制定詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃，避免活動(dòng)的盲目性和隨意性。本我們將繼續(xù)開(kāi)展省級(jí)課題 “進(jìn)行0－3歲嬰幼兒早期教育的探索與研究”的研究工作，加大課題的管理力度，使課題組的每位教師明確自己的研究任務(wù)，采取定期與不定期、集中與小組相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討，期末進(jìn)行反思、小結(jié)，切實(shí)提高每位教師的教科研能力。

進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的專(zhuān)題研究，鼓勵(lì)教師努力尋求身邊疑難、困惑的問(wèn)題作為研究專(zhuān)題，積極開(kāi)展相關(guān)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐交流，圍繞教研專(zhuān)題開(kāi)展形式多樣的研討活動(dòng)，要求期末以公開(kāi)活動(dòng)、教育教學(xué)論文、資料展示等形式展示。

繼續(xù)在小、中、大班開(kāi)展浸入式英語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，探索幼兒英語(yǔ)教學(xué)新方法、新途徑。本，我們將充分挖掘并有效利用英語(yǔ)教育資源，如：家長(zhǎng)、外教、實(shí)習(xí)大學(xué)生等，通過(guò)組織豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高幼兒英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)能力。積極開(kāi)展英語(yǔ)童話劇學(xué)習(xí)和表演，營(yíng)造“活英語(yǔ)”氣氛。提高幼兒的英語(yǔ)水平，促進(jìn)英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。我們還將提高配班老師的英語(yǔ)水平，學(xué)習(xí)常用英語(yǔ)句子及簡(jiǎn)單對(duì)話，從而保證浸入式英語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)展真正落到實(shí)處。

4、開(kāi)展豐富多彩的大型活動(dòng)（1）教師方面：

本，我們將在教師中開(kāi)展教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)和基本功大賽。1月份組織教師開(kāi)展基本功展示，內(nèi)容為自彈自唱與鋼琴曲演奏，以提高教師的基本素質(zhì)； 3月份，開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)觀摩；4月份參加雁塔區(qū)語(yǔ)言活動(dòng)觀摩；9月份，舉行教師聲樂(lè)比賽；11月份，進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)觀摩評(píng)比。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)技能。

本，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)園本課程的研究。深入學(xué)習(xí)新課程理念，優(yōu)化課程內(nèi)容，構(gòu)建一套適合我園發(fā)展的園本活動(dòng)體系。各班組要團(tuán)結(jié)協(xié)作，整合主題資源，將收集、開(kāi)展、生成的主題活動(dòng)內(nèi)容，以電子文本的形式梳理、存檔，從而達(dá)到優(yōu)化園本課程、提高教學(xué)質(zhì)量的成效。

（2）幼兒方面：

本，我園將通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提高。4月份，在大班開(kāi)展第三屆“小小風(fēng)箏節(jié)”活動(dòng)；5月底，舉行 “六一” 慶祝活動(dòng)；6月份，開(kāi)展包括畢業(yè)典禮、參觀小學(xué)、小樹(shù)苗交接儀式、入學(xué)前教育活動(dòng)等在內(nèi)的一系列大班畢業(yè)活動(dòng)及“幼兒英語(yǔ)風(fēng)采大賽”等活動(dòng)；10月份，舉辦“幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”；圣誕 節(jié)前夕，舉行“圣誕英語(yǔ)周”活動(dòng)；12月底，開(kāi)展“第六屆小歌星比賽”及“家園同樂(lè)親子園新年游藝會(huì)”等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，豐富幼兒的生活，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

（三）后勤工作：

1、衛(wèi)生保健及膳食營(yíng)養(yǎng)工作

（1）認(rèn)真執(zhí)行《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》，結(jié)合我園實(shí)際情況，制定合理的保健工作計(jì)劃，把幼兒園安全、衛(wèi)生、保健工作放在首要位置，確保每個(gè)孩子在幼兒園健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。我們將認(rèn)真做好新生的入園體檢，建檔工作，對(duì)體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，對(duì)有既往病史的幼兒做到心中有數(shù)，以便在日常護(hù)理中采取必要的措施。繼續(xù)做好晨檢和全日健康觀察工作，認(rèn)真執(zhí)行一摸、二看、三問(wèn)、四查的原則。做好流行病的預(yù)防工作以及兒童的體格發(fā)育測(cè)量及檢測(cè)工作。衛(wèi)生檢查小組隨時(shí)檢查園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生及個(gè)人衛(wèi)生，并記錄檢查情況，與考核掛鉤。

（2）嚴(yán)格管理好幼兒膳食，每周制定帶量食譜，食物品種力求多樣，注意營(yíng)養(yǎng)成份的搭配，按量供給，以保證幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要。做好每月一次營(yíng)養(yǎng)計(jì)算并分析，每周食譜向家長(zhǎng)公開(kāi)。定期組織炊事人員到兄弟園所參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)兒童膳食知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取每月推出一道新的菜品和面點(diǎn)。本，我們還將開(kāi)展炊事人員烹飪技能評(píng)比活動(dòng)，不斷提高他們的烹飪水平。保健醫(yī)生、炊事人員還要經(jīng)常深入班級(jí)，及時(shí)征求教師、幼兒及家長(zhǎng)對(duì)膳食營(yíng)養(yǎng)工作的意見(jiàn)和建議，并定期召開(kāi)伙委會(huì)，不斷改進(jìn)工作。

2、提高安全意識(shí)，加強(qiáng)安全工作

（1）完善安全管理網(wǎng)絡(luò)，健全安全管理機(jī)制。定期召開(kāi)幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，討論及完善幼兒園安全工作制度及各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，并嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)，要加大對(duì)各項(xiàng)制度落實(shí)、執(zhí)行的檢查力度。

（2）不斷強(qiáng)化教職工安全責(zé)任意識(shí)，通過(guò)多種途徑宣傳安全工作。充分利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、家長(zhǎng)園地等途徑向教職工、家長(zhǎng)宣傳安全防范知識(shí)，提高安全意識(shí)。每月由保健大夫向教職工進(jìn)行安全知識(shí)講座，將安全教育滲透在幼兒一日活動(dòng)之中，不斷提高幼兒的自我保護(hù)能力。

（3）加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，嚴(yán)防食物中毒。嚴(yán)格執(zhí)行食品的三級(jí)驗(yàn)收和食物48小時(shí)留樣制度，并有記錄。保健醫(yī)生定期對(duì)炊事員的日常操作進(jìn)行抽查，及時(shí)反饋。炊事班定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)食品的烹飪、清洗、預(yù)防性消毒的知識(shí)。

（4）堅(jiān)持實(shí)行家長(zhǎng)憑證接送幼兒制度和教師交接班制度，增設(shè)園內(nèi)各班安全監(jiān)控系統(tǒng)，定期檢查戶(hù)外大型活動(dòng)器具、室內(nèi)照明線路、電器設(shè)備及其它設(shè)施，并做好記錄，強(qiáng)化安全意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，杜絕安全事故的發(fā)生。園內(nèi)實(shí)行“安全區(qū)域責(zé)任制”；由各崗位人員負(fù)責(zé)包干地區(qū)的安全工作，并定期向安全員匯報(bào)。

3、不斷改善辦園條件

（1）不斷改善校園環(huán)境，對(duì)幼兒園室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，制訂安全、優(yōu)美、實(shí)用、具有個(gè)性化的園舍改造方案：進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒活動(dòng)空間，改造地板及床，粉刷幼兒宿舍及過(guò)道；因地制宜地進(jìn)行 綠化美化工作，使我園環(huán)境更具特色。

（2）充分發(fā)揮各個(gè)功能室的作用，提高其使用率，添置室內(nèi)、外玩具，使其更符合教育的需要。

（3）充分發(fā)揮現(xiàn)代化的教育手段，積極采用無(wú)紙化辦公、備課，鼓勵(lì)教師上網(wǎng)收集更多的教育信息。

4、進(jìn)一步規(guī)范財(cái)務(wù)管理

財(cái)務(wù)人員要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，認(rèn)真制訂預(yù)算計(jì)劃，及時(shí)做好收費(fèi)、催費(fèi)工作，做到帳目清楚。合理使用經(jīng)費(fèi)，勤儉持園，堅(jiān)持園內(nèi)“購(gòu)物申請(qǐng)”制度，嚴(yán)格執(zhí)行物品的審批、采購(gòu)制度，充分發(fā)揮有限資金的作用。對(duì)于購(gòu)置的固定財(cái)產(chǎn)、物品要進(jìn)行入帳登記、核對(duì)，并有專(zhuān)人保管，使物盡其用。

5、提高后勤人員的綜合素質(zhì)。

加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，建立例會(huì)制度，定期總結(jié)，查擺問(wèn)題，共同制定整改措施，開(kāi)展形式豐富的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。在嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程的同時(shí)，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，如每月一菜交流、營(yíng)養(yǎng)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，不斷提高炊事員的烹飪技能。加強(qiáng)后勤人員與教師之間的交流，相互學(xué)習(xí)，提高工作的主動(dòng)性，積極配合教師做好后勤工作。

（四）家長(zhǎng)工作：

根據(jù)上學(xué)期的家長(zhǎng)問(wèn)卷反映，普遍認(rèn)為我園家長(zhǎng)工作方法靈活，便于操作，利于家園溝通、家園互動(dòng)，深受家長(zhǎng)歡迎。同時(shí)，家長(zhǎng)也提出了一些合理化建議。本學(xué)期，我們將全面考慮家長(zhǎng)的需要，結(jié)合本園實(shí)際，對(duì)家長(zhǎng)工作提出改進(jìn)措施：

1、進(jìn)一步拓寬家園溝通的渠道，認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，針對(duì)家長(zhǎng)育兒方面的需求，進(jìn)行有針對(duì)性的家長(zhǎng)學(xué)校講座；嘗試“家長(zhǎng)咨詢(xún)?nèi)铡惫ぷ鳎刚?qǐng)專(zhuān)家為家長(zhǎng)咨詢(xún)、答疑。同時(shí)教師要認(rèn)真做好家訪工作，努力利用班級(jí)博客、家長(zhǎng)園地、家園互動(dòng)手冊(cè)等手段，使家園聯(lián)系更加密切。本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持每月向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次，讓家長(zhǎng)充分了解和參與幼兒園的教育和管理，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。

2、舉辦形式多樣的親子活動(dòng)（如：幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子同樂(lè)新年聯(lián)歡會(huì)等），通過(guò)幼兒園、家長(zhǎng)與孩子的有效互動(dòng)，提高家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性。

3、充分發(fā)揮網(wǎng)站的宣傳、交流、溝通功能。及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒園工作狀況。另外，我們將在不斷完善已有欄目的基礎(chǔ)上，增加每月一期的“電子報(bào)”（包括：育兒萬(wàn)花筒、問(wèn)題會(huì)診、寶寶動(dòng)手做等欄目），提高家長(zhǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)的興趣，增強(qiáng)可讀性。

總之，在新的一年里，全體教職工應(yīng)以更加飽滿的熱情努力工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，為全校教職工服務(wù)，為幼兒服務(wù)，使我園盡快進(jìn)入全國(guó)一流園的行列！

陜西師大幼兒園

2007年元月

第四篇：幼兒園工作計(jì)劃

幼兒園工作計(jì)劃

上學(xué)期的各項(xiàng)工作在教體局的關(guān)心和支持下，在全園教職工的共同努力下，取得了較好的成績(jī)。同時(shí)，在豐富多彩的保教活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高。本學(xué)期我園保教工作將認(rèn)真貫徹落實(shí)《安定區(qū)教育體育局2011年工作要點(diǎn)》的通知精神，結(jié)合本園實(shí)際情況，繼續(xù)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，繼續(xù)抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，努力營(yíng)造具有本園特色的、優(yōu)良的教育品質(zhì)，全面提高辦園水平，辦人民滿意的教育。

一、基本情況

我園現(xiàn)有教職工68人（病假1人，支教1人，區(qū)聘教師1名），其中：園長(zhǎng)1人，副園長(zhǎng)2人，黨支部書(shū)記（兼副園長(zhǎng)）1人，教導(dǎo)主任1人。本學(xué)期有幼兒610人，設(shè)教學(xué)班12個(gè)，分別為大班4個(gè)，中班4個(gè)，小班4個(gè)。每班配有教師和保育員共三名，教師負(fù)責(zé)全部教學(xué)任務(wù)，保育員承擔(dān)幼兒一日生活活動(dòng)，并協(xié)助教師開(kāi)展教學(xué)游戲等活動(dòng)，要求四人團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同搞好班級(jí)工作。

二、教育教學(xué)常規(guī)管理工作

1、教學(xué)管理制度化（1）完善制度，狠抓管理。一是繼續(xù)完善《教師日常管理細(xì)則》、《教師師德師風(fēng)考評(píng)細(xì)則》和《幼兒園教職工管理辦法》，對(duì)教師的考勤、師德、教學(xué)等方面做詳細(xì)的規(guī)定。幼兒園要加大檢查力度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，提出批評(píng)教育，勸其改正，在評(píng)優(yōu)選先時(shí)不予考慮；在師德師風(fēng)方面實(shí)行一票否決制；二是落實(shí)崗位職責(zé)，要求值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師負(fù)起責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制止；三是發(fā)揮黨員教師和骨干教師的帶頭模范作用，帶動(dòng)全園教師形成一個(gè)濃厚的遵紀(jì)守法氛圍。

（2）抓好保教質(zhì)量的監(jiān)控工作。以《幼兒園教育規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，加強(qiáng)過(guò)程管理，領(lǐng)導(dǎo)每周對(duì)班級(jí)保教工作進(jìn)行不定時(shí)抽查，針對(duì)在活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析、總結(jié)，向教師作出反饋的同時(shí)作進(jìn)一步要求，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，使保教質(zhì)量得以提高。

（3）采用激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。根據(jù)《幼兒園教師獎(jiǎng)懲制度》和幼兒園《課假制度》，對(duì)每學(xué)期出滿勤的教師在年終考核時(shí)考勤分加2分。嚴(yán)格執(zhí)行教職工管理辦法，合理發(fā)放績(jī)效工資。在年終考核時(shí)，對(duì)工作成績(jī)突出的教師實(shí)施表彰獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)優(yōu)選先，以此來(lái)調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。

2.教研活動(dòng)多樣化。

在上學(xué)期基礎(chǔ)上進(jìn)一步試行并完善珠腦速算，整合課程內(nèi)容，摸索教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期還在試用《幼兒園自主活動(dòng)課程》新教材，針對(duì)課程特點(diǎn)整合我園的語(yǔ)言及快速識(shí)字教程，從兒歌、故事等活動(dòng)教材中提取適合幼兒理解、記憶的生字寶寶，納入教學(xué)內(nèi)容，以便提高幼兒的識(shí)字能力，使我園各科教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步趨于完善。針對(duì)教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容不熟悉，對(duì)特殊課例不掌握的實(shí)際情況，要求教師盡快熟悉教材的同時(shí)，并在六月份安排以教研組為單位的集體教研活動(dòng)，研討解決教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的弱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。

（1）提高備課質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)反思。深入研究新課程，理解活動(dòng)精髓，精心預(yù)設(shè)課程，編寫(xiě)教案，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)前對(duì)材料的分析準(zhǔn)備和活動(dòng)中的觀察記錄及活動(dòng)后的反思評(píng)價(jià)。教案提前一周完成并交各教研組長(zhǎng)批閱。期中、期末組織人員集中檢查教案及幼兒手工作業(yè)，依據(jù)效果劃分等次，將成績(jī)納入量化考核。

（2）有計(jì)劃有組織地開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)。①中班教師每人上一節(jié)公開(kāi)教學(xué)，每班音樂(lè)、語(yǔ)言、社會(huì)健康各上一節(jié)，具體內(nèi)容由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一安排，使同一活動(dòng)內(nèi)容由不同的教師在各個(gè)班級(jí)間進(jìn)行，有利于教師間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)。組織教師集體聽(tīng)課、評(píng)課后，從公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)中選出優(yōu)質(zhì)課作為示范課，組織教師集體觀摩學(xué)習(xí)。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課，加強(qiáng)隨堂課的檢查與指導(dǎo)，教師間根據(jù)需要隨堂聽(tīng)課，加大交流活動(dòng)，使教師的教學(xué)水平處于一個(gè)不斷發(fā)展提升的過(guò)程。繼續(xù)開(kāi)展珠心算專(zhuān)題示范研討活動(dòng)，確定專(zhuān)任教師上研討課，然后組織教師有針對(duì)性地進(jìn)行研討，解決活動(dòng)中存在的實(shí)際問(wèn)題，使我園珠心算課程逐漸趨向成熟。領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)年聽(tīng)課不得少于20節(jié)，教師每學(xué)年聽(tīng)課不得少于15節(jié)，并要求認(rèn)真詳細(xì)地作好聽(tīng)課記錄。期未進(jìn)行檢查，依據(jù)效果劃分等次，將成績(jī)納入量化考核。（3）進(jìn)一步完善建立幼兒健康成長(zhǎng)檔案。我園幼兒的健康成長(zhǎng)檔案在上學(xué)期試行的基礎(chǔ)上，結(jié)合各班教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)辦的幼兒綜合評(píng)價(jià)園地及幼兒美工作品區(qū)的運(yùn)行情況，有針對(duì)性地組織班級(jí)互相觀摩學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、使本項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)地運(yùn)行起來(lái)并能為班級(jí)活動(dòng)服務(wù)。期末依據(jù)活動(dòng)效果劃分等次，將成績(jī)納入量化考核。

（4）組織教師技能技巧訓(xùn)練活動(dòng)。為提高教師的綜合素質(zhì)及整體水平，訓(xùn)練教師扎實(shí)的基本功，每天早晨到園后，安排不值班教師進(jìn)行半小時(shí)的舞蹈或唱歌集中訓(xùn)練。

三、加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì) 1.師德教育經(jīng)常化。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德建設(shè) “八條禁令”和三條處罰措施，重視師德修養(yǎng)的提高，確立師德要求，有計(jì)劃地開(kāi)展“做人民滿意教師”活動(dòng)，教育和引導(dǎo)教師強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。根據(jù)師德建設(shè)周學(xué)習(xí)“八查八看”的具體內(nèi)容進(jìn)行自查，解決工作中存在的突出問(wèn)題。以典型帶動(dòng)全體，激發(fā)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表的使命感。與每位教師簽定《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)》，同時(shí)繼續(xù)開(kāi)展以“學(xué)習(xí)英模教師，弘揚(yáng)偉大師魂” 為主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，大力營(yíng)造弘揚(yáng)高尚師德、尊師重教的良好氛圍，不斷完善機(jī)制，努力提高教師的法制意識(shí)，增強(qiáng)依法治園，依法執(zhí)教的自覺(jué)性，促進(jìn)幼兒園教師師德水平的提高。

2.加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。有計(jì)劃的組織集中學(xué)習(xí)和安排自學(xué)內(nèi)容。政治學(xué)習(xí)方面，繼續(xù)學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及有關(guān)時(shí)政要聞；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采用自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，每周組織一次集體學(xué)習(xí)，每人搜集一些有關(guān)幼兒園教育教學(xué)的熱點(diǎn)文章，集體學(xué)習(xí)研討，交流溝通，借鑒先進(jìn)教育教學(xué)方法及管理經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性地解決實(shí)際工作中存在的問(wèn)題，提升教師的教育教學(xué)水平及班級(jí)管理能力。要求學(xué)習(xí)必須做到有筆記、有心得，筆記達(dá)到兩萬(wàn)字以上，每人至少一篇學(xué)習(xí)心得，年終檢查，并納入考核。

3.以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，促專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。積極倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型的組織，發(fā)展學(xué)習(xí)型的群體，鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)做“善于學(xué)習(xí)、勤于反思、樂(lè)于合作、敢于創(chuàng)新”的老師。通過(guò)園領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、骨干教師帶頭、全員參與的方式鼓勵(lì)全體保教人員主動(dòng)參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷進(jìn)修及專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，堅(jiān)持先進(jìn)的教育理念，掌握科學(xué)的教育行為，提升綜合的教育素養(yǎng)。

四、強(qiáng)化幼兒德育教育，促進(jìn)幼兒園全面發(fā)展 1.開(kāi)展各種幼兒活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

強(qiáng)調(diào)游戲活動(dòng)在幼兒一日活動(dòng)中的重要性。除教學(xué)活動(dòng)要求游戲化以外，保證幼兒每天一次戶(hù)外活動(dòng)（包括體育游戲），每周一次大型玩具活動(dòng)，每周兩次美工活動(dòng)（包括泥工、繪畫(huà)及自制手工），每周兩次音樂(lè)游戲及律動(dòng)活動(dòng)，小班幼兒每周兩次桌面玩具活動(dòng)，中班和大班各一次，幼兒園盡可能為幼兒提供寬暢的活動(dòng)場(chǎng)所，并根據(jù)大中小幼兒的年齡特點(diǎn)添臵難易程度不同的桌面玩具，保證幼兒的活動(dòng)材料充足。同時(shí)為確保幼兒安全，增強(qiáng)幼兒的日常生活安全常識(shí)及遇見(jiàn)特殊情況的應(yīng)急措施，加強(qiáng)隨機(jī)教育，每月進(jìn)行一節(jié)專(zhuān)題安全教育活動(dòng)，并要求寫(xiě)出活動(dòng)案例。為了加強(qiáng)幼兒的養(yǎng)成教育，豐富幼兒生活，除在課堂教學(xué)活動(dòng)以及一日活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)養(yǎng)成教育外，通過(guò)節(jié)假日開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)，結(jié)合“三八”節(jié)進(jìn)行“我愛(ài)媽媽”主題活動(dòng)，端午節(jié)進(jìn)行“我們大家吃棕子”主題教育，每次活動(dòng)要求有計(jì)劃，有總結(jié)，通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解一些重大節(jié)日的意義，對(duì)他們從小進(jìn)行進(jìn)行品德教育。

2.加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。利用晨檢接待和游戲活動(dòng)時(shí)間，對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律等常規(guī)教育，組織幼兒開(kāi)展多種形式的主題活動(dòng)，使幼兒從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。最后，對(duì)幼兒各方面能力養(yǎng)成進(jìn)行評(píng)價(jià)，從不同層面評(píng)選“好孩子”。

3、創(chuàng)建校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好育人環(huán)境。為了給幼兒、家長(zhǎng)、教職工營(yíng)造美好舒適的幼兒園文化氛圍，幼兒園十分重視，想方設(shè)法，盡力營(yíng)造文化氛圍。園領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動(dòng)全體教工仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，對(duì)教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，一起出謀劃策，共同創(chuàng)建幼兒園文化氛圍。在創(chuàng)建中，我們注重將教工的職業(yè)道德、孩子良好的行為習(xí)慣、幼兒園的教育特色等內(nèi)容滲透在幼兒園環(huán)境之中，如園門(mén)口、活動(dòng)室、走廊等處張貼各類(lèi)標(biāo)識(shí)、宣傳掛圖、幼兒作品、溫馨提示等等，讓幼兒和教職工在環(huán)境的潛移默化中產(chǎn)生認(rèn)同感和親切感。

五、家園合作，抓幼兒保健工作 1.開(kāi)學(xué)初對(duì)新入園幼兒進(jìn)行全面體檢。配合區(qū)防疫站給幼兒進(jìn)行防疫接種；認(rèn)真做好預(yù)防接種證查驗(yàn)、補(bǔ)證、補(bǔ)種工作，對(duì)二次補(bǔ)種進(jìn)行詳實(shí)登記匯總，將各類(lèi)表冊(cè)按時(shí)報(bào)送區(qū)防疫部門(mén)。

2.抓保育，促健康。幼兒年齡小，對(duì)疾病的抵抗力差，自身的防護(hù)能力及獨(dú)立生活能力弱，所以幼兒保育工作是一項(xiàng)繁雜、量大的工作，需要教師有足夠的愛(ài)心、耐心、細(xì)心。班級(jí)保育工作以保育員為主，帶課教師配合完成，每天主要負(fù)責(zé)幼兒的晨午間健康檢查及安全排查，細(xì)致搞好一望、二摸、三查、四看工作并對(duì)檢查情況做詳細(xì)記錄；要求家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好幼兒衛(wèi)生保健工作，即在幼兒入園前檢查幼兒健康情況，幼兒隨身攜帶物品等；堅(jiān)持搞好并保持幼兒活動(dòng)室、個(gè)人餐具、廁所及室外劃定區(qū)域的一日“三掃”和一周“兩消毒”工作；負(fù)責(zé)幼兒藥物、飲食的衛(wèi)生安全工作；檢查并督促家長(zhǎng)配合搞好幼兒個(gè)人衛(wèi)生；經(jīng)常開(kāi)窗、通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣清醒，搞好秋冬季幼兒的傳染病預(yù)防工作；配合防疫工作人員搞好本班幼兒的預(yù)防接種工作。值周教師每天檢查并依據(jù)效果進(jìn)行評(píng)定并劃分等次，將成績(jī)納入保育員量化考核。

3.加強(qiáng)家園共育，定期開(kāi)展家園開(kāi)放活動(dòng)。為促進(jìn)家園共育，加強(qiáng)家園合作，使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒在園的成長(zhǎng)變化，直接觀看孩子在園的集體活動(dòng)，了解幼兒園教學(xué)的活動(dòng)形式及活動(dòng)內(nèi)容，增進(jìn)幼兒園、教師和家長(zhǎng)間的互相交流、相互了解、相互溝通、相互配合，做到有的放矢地教育幼兒，“五一”節(jié)開(kāi)展“家園游戲”活動(dòng)，“六一”節(jié)舉行“幼兒體操律動(dòng)表演”及“文藝演出”活動(dòng)，七月份開(kāi)展“大班家長(zhǎng)匯報(bào)課”活動(dòng)。

六、幼兒園安全工作

幼兒園時(shí)刻把安全工作放在首位，做到時(shí)時(shí)講安全，處處講安全，人人講安全，從而增強(qiáng)全園師生的安全意識(shí)。

1、幼兒園與各班級(jí)和各處室簽訂安全、消防、綜治等工作目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)。幼兒園針對(duì)不同的季節(jié)、不同的地理位臵、不同的重點(diǎn)部位，有針對(duì)性地抓好幼兒園的各項(xiàng)安全工作，如上下樓的安全管理工作，責(zé)任到人，確保師生在園的人身安全。

2、要求門(mén)衛(wèi)人員堅(jiān)持24小時(shí)值班，并對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和登記。協(xié)助總務(wù)定期做好對(duì)園內(nèi)建筑、水路、電路、財(cái)產(chǎn)保管、安全通道的暢通、消防設(shè)施等的安全隱患大排查。

3、幼兒園針對(duì)幼兒特點(diǎn)，將安全教育貫穿于幼兒一日生活的全過(guò)程，并通過(guò)游戲、教育教學(xué)、生活活動(dòng)等形式，采取易于幼兒接受的方法，向幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解一些日常生活中的安全隱患、常用的交通規(guī)則以及防火、防水、防電的基本知識(shí)，掌握在緊急狀態(tài)下避險(xiǎn)和自救的簡(jiǎn)便方法，熟悉常用的報(bào)警、救助電話以及日常安全標(biāo)記，具備初步的分辨安全與危險(xiǎn)的能力。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度，認(rèn)真做好幼兒來(lái)園和離園的交接工作，保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

七、幼兒園收費(fèi)和后勤保障工作

1.嚴(yán)格收費(fèi)管理。一是幼兒園健全了收費(fèi)公示制度，嚴(yán)格按照定定西市物價(jià)局、定西市財(cái)政局、定西市教育局定價(jià)費(fèi)發(fā)[2010]41號(hào)文件規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)公示欄向教師及家長(zhǎng)公示收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)等內(nèi)容。所有收費(fèi)由幼兒園統(tǒng)一組織、統(tǒng)一收費(fèi)。我園按甘肅省二類(lèi)幼兒園簡(jiǎn)托收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。本學(xué)期每生每月收取保教費(fèi)90元，合計(jì)收費(fèi)420元（包含取暖費(fèi)）。收費(fèi)使用專(zhuān)用票據(jù)，集中財(cái)政專(zhuān)戶(hù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行了收支兩條線制度。不亂設(shè)其他項(xiàng)目的收費(fèi)。

2、執(zhí)行收費(fèi)公示制度，設(shè)立收費(fèi)公示欄。完善財(cái)務(wù)管理制度，用好園內(nèi)經(jīng)費(fèi)。做到帳目清楚，開(kāi)支合理，定期公布財(cái)務(wù)帳目，進(jìn)行財(cái)務(wù)監(jiān)督。

3、嚴(yán)格執(zhí)行辦公用品的政府采購(gòu)制度，依法接受財(cái)政部門(mén)的監(jiān)督。

4、在控制有限資金支出的同時(shí)，為保教工作提供有力保障。主管后勤人員及時(shí)提供班級(jí)所需教學(xué)材料。對(duì)購(gòu)進(jìn)財(cái)產(chǎn)進(jìn)行及時(shí)登記入庫(kù)，建立購(gòu)領(lǐng)登記簿，加強(qiáng)資產(chǎn)管理，避免資產(chǎn)的流失。

5、添臵幼兒桌椅和其它設(shè)施。本學(xué)期幼兒人數(shù)劇增，原有桌椅不夠配用，必須配備一個(gè)班的幼兒桌椅，計(jì)劃安裝專(zhuān)業(yè)音響和多媒體教學(xué)設(shè)備各一套，購(gòu)臵電腦兩臺(tái)；由于六間幼兒廁所出現(xiàn)漏水現(xiàn)象，導(dǎo)致各班墻面都有不同程度的滲透，所以本學(xué)期內(nèi)必須做好幼兒廁所的維修工作。

八、抓好“三項(xiàng)”工作，創(chuàng)建平安校園

幼兒園綜合治理、環(huán)境衛(wèi)生、計(jì)劃生育工作建立長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步健全制度，落實(shí)工作措施。各班和家長(zhǎng)簽訂幼兒安全責(zé)任書(shū)、幼兒園和班級(jí)層層簽訂安全責(zé)任書(shū)。幼兒園將環(huán)境衛(wèi)生按班級(jí)劃分，層層簽定責(zé)任書(shū)，做衛(wèi)生勤打掃，平時(shí)勤檢查。計(jì)生專(zhuān)干對(duì)計(jì)劃生育工作要細(xì)致深入，及時(shí)掌握育齡婦女婚育狀況、宣傳計(jì)生知識(shí)。按時(shí)上報(bào)各類(lèi)表冊(cè)，堅(jiān)決杜絕不報(bào)、漏報(bào)現(xiàn)象的發(fā)生。三項(xiàng)工作必須做到崗位落實(shí)、人員落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，嚴(yán)格考勤，納入年終考核。

九、“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)

本學(xué)期繼續(xù)安排業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有責(zé)任心的骨干教師韓金鳳在李家堡幼兒園進(jìn)行支教工作；幼兒園隨時(shí)派年輕骨干教師進(jìn)行示范課展示、節(jié)目編排指導(dǎo)等，搭建交流平臺(tái)，互相幫助，促進(jìn)提高。

第五篇：幼兒園工作計(jì)劃

幼兒園工作計(jì)劃

認(rèn)真落實(shí)區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示精神，堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以?xún)?yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。本學(xué)期將進(jìn)一步提高教師和幼兒素質(zhì)，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高。

工作目標(biāo)和具體措施

（一）重視安全保健工作，營(yíng)造平安溫馨校園

1．有計(jì)劃開(kāi)展教師安全知識(shí)問(wèn)答、幼兒安全教育和師幼安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。

2．細(xì)化一日活動(dòng)安全管理細(xì)則，規(guī)范日常工作要求，將安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。

3．規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。

（二）加強(qiáng)教師多方位培養(yǎng)，提高教師綜合素質(zhì)

1．深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的細(xì)則，每月交流學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)踐的考核，提高教師理論素養(yǎng)和對(duì)《規(guī)程》《綱要》實(shí)際應(yīng)用能力。

2.分別組織語(yǔ)言組和音樂(lè)組的教師進(jìn)行圖畫(huà)書(shū)講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能。

3.開(kāi)辟“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出，倡導(dǎo)家長(zhǎng)和小朋友學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事。

4.繼續(xù)開(kāi)展“快樂(lè)10分鐘大家談”主題討論，在原有基礎(chǔ)上鼓勵(lì)教師關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展方向，提高服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)。

（三）組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展

1.要求各班結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性。

2.通過(guò)每學(xué)期一次的教學(xué)評(píng)優(yōu)和日常的有效教研，加強(qiáng)教學(xué)研究力度，增加領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課次數(shù)，逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量。

3.深入開(kāi)展早期閱讀和誦讀古詩(shī)活動(dòng)，鼓勵(lì)師幼讀經(jīng)典讀好書(shū)，提高師幼文化素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。

4.結(jié)合全運(yùn)會(huì)在濟(jì)南召開(kāi)的大好形勢(shì)，組織各班開(kāi)展“我運(yùn)動(dòng)我健康”的傳統(tǒng)體育游戲，鼓勵(lì)每位幼兒參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，為其提供展示自我和健康成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

（四）密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力

1.更新幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)成員，積極聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)成員對(duì)幼兒園各方面工作的意見(jiàn)和建議，不斷改善辦園條件。

2.組織家長(zhǎng)和幼兒開(kāi)展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動(dòng)，豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí)，提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。

3.通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)的專(zhuān)題內(nèi)容，與家長(zhǎng)探討教育話題，形成教育合力，達(dá)成教育共識(shí)。

4.利用“家園直通車(chē)”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與交流。

5.增設(shè)園長(zhǎng)信箱，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用，加大家園交流力度，不斷規(guī)范教育行為。

八月份：

1．以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，更新園所環(huán)境，開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)

2．全面整理園所物品和衛(wèi)生，為幼兒營(yíng)造整潔舒適的環(huán)境

3．新小班試入園活動(dòng)，配備優(yōu)質(zhì)師資，穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)

九月份：

1．根據(jù)區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示，結(jié)合本園實(shí)際，傳達(dá)幼兒園工作計(jì)劃，各班制定學(xué)期教育計(jì)劃

2．召開(kāi)新學(xué)期幼兒園和班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，傳達(dá)本學(xué)期幼兒園和班級(jí)工作思路，取得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持

3．參加省十佳幼兒園開(kāi)放活動(dòng)

十月份：

1．組織教師開(kāi)展以體育和科學(xué)學(xué)科為主的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)

2．各班學(xué)習(xí)徒手操，規(guī)范動(dòng)作與要求，進(jìn)行徒手操評(píng)比活動(dòng)

3．組織教師進(jìn)行《綱要》和幼兒園規(guī)章制度的理論考核

十一月份：

1．組織教師進(jìn)行圖畫(huà)書(shū)講述和邊彈邊唱的技能考核

2．組織幼兒和家長(zhǎng)參與的安全童謠創(chuàng)編評(píng)比活動(dòng)

3．開(kāi)展“我運(yùn)動(dòng) 我健康”的幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)

十二月份：

1．迎新年慶祝活動(dòng)

2．進(jìn)行備課評(píng)優(yōu)活動(dòng)

3．各班進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)和期末展示活動(dòng)