第一篇：幼兒園工作計劃

幼兒教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師不容易，但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的。下面是小編為大家整理的幼兒園工作計劃范文，供大家參考，希望可以幫助到大家。

幼兒園工作計劃范文一

雖然我們幼兒園的上課安排的比較晚，但這也正說明我們的教學工作安排要更加的急切起來才行了。更何況整個學期就是大班的孩子在幼兒園的最后一個學期了，我們必須要更加重視他們在幼兒園的學習才行，要積極做好他們的幼兒園升小學的銜接工作，我們的教育做的好一點，他們在小學的學習就會快一點。因此，為了大班的孩子在幼兒園里面學習更好、進步更快，我們在五月份的教學工作更加的順利，特作大班五月份教學工作計劃。

一、工作的指導思想

這個學期結束，絕大多數符合上學年齡要求的孩子就要升入小學讀書了，所以我們幼兒園必須要針對這一特點做好他們的思想建設，整個學期的學習要培養起他們認真學習的思想，讓他們提前適應小學的上學模式和講課方式。所以我們五月份的工作思想就是要培養好他們的綜合素質，提高他們的學習觀念。

二、工作目標

1、幫助他們養成更好的行為習慣，能夠擁有更好的文明素質。

2、幫助他們樹立起更加負責任的態度，以后在學習上面知道自好好學習己的責任。

3、幫助他們有好的時間觀念，以后上小學了做到按時上下課。

4、做好他們的教育學習工作，讓他們有更好的基礎，這樣上小學了就能夠比別的小朋友有更好的學習底子在。

5、讓他們不要亂聽別人的話亂吃別人的東西，加強他們的防范能力。

6、現在的安全健康問題還是不能夠掉以輕心，所以在工作中要注意有幼兒們的健康問題，做好他們的體溫監測以及教室的殺菌消毒工作，并且教會幼兒們勤洗手注意自己衛生的知識，保障好自己和幼兒的安全。

三、具體工作安排

1、每一天要在上課學生來教室之前把教室打掃干凈，開窗通風，并且對教師進行酒精消毒。等到幼兒們來學校的時候，要跟家長了解清楚幼兒在家的健康問題，并且做好簽字登記工作，進入幼兒園之后督促所有的小朋友洗手，之后給他們噴灑酒精消毒。

2、寓教于樂，通過具體的案列和小故事，告訴他們要遵守時間，要知道不能夠隨便接別人的東西，要防備著別人，不要隨便相信別人。

3、進行課堂模擬，根據小學一年級的上課方式進行模擬，讓他們提前熟悉小學的上課模式。

4、交給他們更多的知識，幫助他們打好基礎，比如加減法、乘除以及二十六個英文字母的讀寫和聲母韻母的讀寫等等。

5、做好六一兒童節節目的排練工作。

幼兒園工作計劃范文二

一、班級情況分析：

我班現有幼兒年齡都很小，少數幾名幼兒曾在其他幼兒園入托過，其余孩子平時都有長輩照顧，沒上過托兒所。在家訪過程中，我們了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的寵溺，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛煉。

開學后，從對幼兒日常工作的觀察中，對幼兒個方面的發展情況也有了大致的了解：現在，在生活方面幼兒基本上都能愿意獨立地解決自己的一份飯菜，經老師的提醒，能主動的撿起掉落在地上的.米粒，但對與飯后要做哪些事情還不甚了解，做事的次序性差。

在需要入廁時會請求成人幫忙。午睡習慣較好，能獨立入睡的幼兒占大多數，還能自己脫鞋，上床入睡，小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯。總的說，我班孩子的大肌肉發展較好。在學習能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。

大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，愿意跟著老師一起做動作，喜歡參加美術活動。在晨間桌面游戲中，我們發現幼兒的專注性較強，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現象，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里。

二、學期工作要點：

本學期我班老師依：《規程》精神和園內學期計劃，結合本班幼兒存在不足之處，重點抓好以下幾方面的教育工作：

1、提高幼兒生活自理能力：

(1)有計劃地結合幼兒具體地掌握情況和季節特點，將生活自理能力的內容合理的分解到本學期各月、周活動中，引導幼兒在專門的生活指導中、并在日常生活環節中鞏固練習。

(2)教師在向幼兒示范、講解時，力求語言淺顯、有趣，示范動作、步驟清楚，激發幼兒學習的興趣。

(3)注重日常工作中的檢查、督促，發現

幼兒不正確的地方及時個別指導。

(4)在游戲活動中，提供幼兒練習的機會，如給幼兒提供可練習的扣鈕扣的玩具、“給小動物喂食”的玩具等。

(5)做好家長工作，讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利，爭取讓家長在家多給孩子機會鍛煉。

2、培養幼兒愛惜玩具的良好品質：

(1)組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的同情，從而懂得玩具是我們大家的好朋友，要愛惜它。

(2)教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒，如看見玩具掉在了地上時，教師和幼兒一起將它撿起，發現玩具放亂了即使整理好。

(3)進行桌面或區域活動前提出要求，中間多提醒，結束做評價的時候不斷強化幼兒愛護玩具的行為，并逐漸養成習慣。

3、培養幼兒與同伴友好交往能力：

(1)鼓勵幼兒與同伴交談、商量，通過專門的禮儀交往與品行輔導活動，幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨占，也不能硬闖，玩時可等一等、讓一讓，會有禮貌用語與人商量，讓幼兒學習一些簡單的協商語言。

(2)當幼兒之間發生矛盾時，教師要善于抓住機會進行隨機教育。

(3)對幼兒在交往中的好行為要及時給予表揚，鼓勵其他孩子向好樣子學習。

(4)對班內攻擊性強，喜歡動手的幼兒要加強個別指導，在活動中多關注他們的言行，發現有矛盾激化的傾向時要引導他們友好的解決爭執。

(5)鼓勵孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中，點心后，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩，這中間可以培養孩子主動與人交往，更能培養孩子的良好品質。

4、激發幼兒的繪畫興趣：

繪畫練習是一個直觀性很強的活動，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達給別人，從而享受表現的快樂。

(1)在日常生活中，給孩子創設一個美的環境，鼓勵孩子去欣賞自然景物，周圍環境或美術作品，培養孩子對形式美和內容美的敏感以及初步的評價能力和審美能力。

(2)注重教育新視角，嘗試新的繪畫表現能力，在繪畫練習中充分調動孩子的主觀能動性，發揮孩子的主體地位。

(3)突出活動多元化、在活動中關注師生的互動作用，讓幼兒在游戲中學習，并讓幼兒多動腦、動手、動口。

(4)遵循孩子循序漸進的學習規律，逐步教給孩子簡單的繪畫技能。

(5)重視幼兒的個性化表現，允許與眾不同，善于抓住機會讓幼兒拓寬思路。

三、家長工作：

在幼兒教育過程中，我們熟知：取得家長的配合，對促進改革孩子全面發展以及更好的組織開展。

幼兒園教育活動的重要性，所以我班保教人員在工作中要利用一切機會與家長溝通，爭取家長主動配合我班的教育工作，主要從以下幾個方面著手：

(1)發揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細公開展示我班的教育計劃，活動安排以及部分內容，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的配合我們開展活動。

(2)對部分是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會口頭傳達，還會根據情況留便條或主動與孩子的家長取得聯系，以免出現傳話不清或口誤情況。

(3)家長會中，請家長留下各自想要的家園聯系方法，以便我們有計劃的進行家訪、通電與家長保持溝通。

(4)在“家園信息欄”中，經常刊登一些能體現我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協商教育孩子的方法與途徑。

(5)利用家長來接孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進步與不足，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。

讓每位幼兒在幼兒園健康快樂的生活、學習，讓家長安心，放心。

幼兒園工作計劃范文三

春夏交際，作為幼兒園的老師，這段日子真的過的非常的“提心吊膽”。盡管在流行病的預防中，我們已經做的非常細致和完備。但是自己總是忍不住擔心，就只能在工作中重復檢查，多做幾遍。不過幸運的是，我們___幼兒園的孩子們健康狀況都非常的良好!但正因為如此，我們作為幼兒教師更不能掉以輕心!

四月的工作也不知不覺的接近了，我在此對四月份的工作做好總結，希望自己的工作能更加的順利!我的工作計劃如下：

一、個人計劃

經過了這段時間的學習和鍛煉，自己在對幼兒的健康檢查和照顧上，已經有了很大的進步!但是幼兒們身體抵抗力較差，加上四月的氣溫變化，我更要嚴謹的做好工作。不能一昧的依照過去的經驗，以防出現錯誤的判斷!

時間的推進，也同樣意味著自己也要隨之前進。不僅僅是安全的保護上，在教育上，自己也要時刻叮囑，讓工作做到更加的完善!

二、教學的計劃

幼兒們的很脆弱，加上目前的狀況，室外的游戲和活動也并不算太適合。為此，我們準備在工作中增加室內的游戲和教導，通過各種活動和游戲，教導幼兒們學習良好的生活習慣、衛生習慣。同時也能鍛煉幼兒的身體，加強免疫力。

作為老師，我們在這個階段喲以身作則，帶領好幼兒們做好生活習慣。同時，和幼兒家庭方面也要做好溝通，讓幼兒在家中積極的發揮自己在幼兒園中的所學，如果有習慣不對的，需要家長及時的糾正。

三、家長方面的工作

要做好幼兒園的教學工作，老師和家長的聯手是必不可少的。

首先，在健康課最近的流行病情況我們都必須及時的向家長做好宣傳，呼吁家長做好防護。

其次，在教學上，我們需要要求家長積極的鼓勵幼兒，帶動幼兒的積極性!并做好家長對幼兒表現的了解，讓家長在家中也一起帶動孩子的成長!

四、注意的事項

在這段時間，班上也出現了些許矛盾。作為老師，在管理上不能僅僅付諸于表面，我應該更加深入了解幼兒們的心，了解他們的矛盾，并化解他們的矛盾，讓我們的班級，成為一個健康幸福的班級!

我知道，未來還有很長的路，但是我不會一個人走下去，我的身邊還有_老師，還有這么多幼兒們，我們會一起努力，創造出一個充滿活力的快樂班級!

幼兒園工作計劃范文四

新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。

二、加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。

三、認真學習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發生。

四、個人分析

重視幼兒德智體美全面發展，富有創新精神。因材施教，注重做好個案的轉化工作，效果明顯。認真完成園內布置的各項任務與工作。

遵循教育規律，教育思想端正，教育教學面向全體幼兒。忠誠教育事業，無私奉獻，勤奮工作。

五、學期目標

禮貌待人、文明執教、講究衛生、愛護公物。奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒充滿愛心，以發展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注重幼兒創造思維和創造能力的培養。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯系，共同促進幼兒的成長。同事間團結協作、互相尊重、互相配合、合作共事。本學期里，繼續密切配合保健大夫作好每一項工作：做好室內室外衛生工作;保持良好的個人衛生;充分尊重幼兒的生長發展規律，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創設良好的睡眠環境，努力提高本班幼兒的睡眠質量，教育幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物，適時的增添衣物;引導幼兒不挑食，有良好的進餐習慣，多喝水，避免傳染病的發生;認真做好消毒工作，填寫晨檢記錄和安全筆記，及時與家長取得聯系。

六、養成教育

本學期里，我們將真對班上幼兒的實際情況，在幼兒安靜睡眠、進餐、活動等常規練習中加大教育的力度，認真組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最后一個學期里都能有很大的進步。

為幼兒創設一個絕對安全的環境，經常的進行自查工作，及時的對幼兒進行安全教育，作好安全筆記，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內領導報告，與家長正確溝通，保護好每一位幼兒的人身安全。

作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。

幼兒園工作計劃范文五

現在父母對于子女的教育越來越重視了，從小就重點抓教育，為了教育好小班的小孩子，讓他們在育兒園學到東西，制定教學工作工作計劃。

一、抓住學生的興趣，掌握學生的愛好

雖然小朋友還小，但是貪玩的性格是與生俱來的，這需要我們去掌握，讓這些興趣愛好成為他們學習的動力對學生是非常有利的，所以在班級里面，不會禁止他們游戲，反而會提供給他們一些好玩的玩具，一點點引導他們讓他們走上正軌，在教學中，我發現有一些小孩子有一些學習基礎，是家里的大人教導的，但是更多的是一竅不通，所以利用他們愛玩，好奇的心里去把我住他們的心思，掌握主動，讓他們去學習，用玩具和游戲等來吸引小朋友學好知識。

二、培養小學生的自主性

雖然小，但是已經上學了，就要讓學生們知道禮義廉恥，知道如何去做事，不犯錯，告誡他們不要犯錯，有些事情是需要我們自己去準備去提前安排，比如在工作中，有些學生來上廁所都不會會在教導的時候我告訴他們并且試著讓他們自己來，至少不能讓那個他們一直依賴與父母，養成獨立的習慣對他們的成長是有幫助的，畢竟人總是會成長的，他們還小學什么都快，所以教導他們如何做好自己的事情還是比較簡單的，只是開始的時候比較麻煩只要他們學會并且開始這樣做了之后就不難了，在這個過程中必須要對每一個學生小朋友都做到一點就是要教導他們每一個都會，所以這是一個非常繁瑣的事情，每天都會耳提面命，同時也會師范，告誡他們如何去做，吃飯教他們，走路教他們一點點的讓他們成長起來。

三、學習和活動結合小班的學生活潑好動是天性，枯燥的學習，很容易讓他們哭泣，我們幼兒園不是要壓制他們的這個性格，而是要讓他們走上正確的道路上來，學習的過程中，煩躁了不想學習了就舉行一些要玩的游戲讓他們通過游戲痛痛快快的玩耍，結束之后就是學習的時間，這樣勞逸結合，有助于幼兒快速學習，提高學習效率，但是在這個過程中學生的安全需要做好保障，所以一個小班必須要兩個到是個幼師來帶領幼兒玩游戲，因為他們很容易跌倒，雖然我們地面都是有塑料地毯，能夠減少擦傷，同時還需要照看他們發生鬧矛盾。

四、教師與家長做好溝通

每一個學生的情況都是不同的，不可能都清楚，所以這就需要我們老師通過與家長了解幼兒的情況，不如一些生活環境，學習情況，也要反饋幼兒在學校的表現，只有家長和老師共同教育，攜手一起才可以把學生教育好，讓幼兒有一個好的開始，小班是啟蒙階段很重要，不能輕視，需要加強做好這方面的教育，做到家校和做，既然要培育好學生就要做到更好。

第二篇：工作計劃幼兒園

幼兒園工作計劃

2018年幼兒園保教工作的總體方向：緊緊圍繞區教育局工作的總體要求和學前教育科的指示精神，繼續貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒教師專業標準》，以幼兒園規范管理與和諧發展為目標，主要圍繞建設平安美麗校園、提升教師團隊凝聚力、探究科學化管理、提升幼兒綜合素養、提升家庭社區教育水平五大方面提升幼兒園辦園水平和保教質量。

一、建設平安美麗校園

1.細化日常安全衛生管理：嚴格執行安全值班制度，加強安全檢查，排查隱患，完善安全應急預案，最大限度減少安全損失。定期召開安全會議，密切安全管理。嚴格執行衛生保健十項制度，做好防控傳染病工作。做好師生的飲食管理和各類用具、餐具的消毒工作。嚴把購物、食品制作安全質量關，確保飲食衛生。優化師幼安全教育，嚴格執行安全交接班記錄，認真組織日常安全教育活動，嚴密進行安全演練，積極進行心理健康教育。

2.美化潔凈園所環境：營造凈化、綠化、美化的幼兒園環境。營造幼兒園文化氛圍，辦園理念、特色活動上墻，創新班級走廊和室內環境布臵。

二、提升教師團隊凝聚力

結合總書記提出的建設“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的教師隊伍，圍繞《幼兒教師專業標準》中 “師徳為先，幼兒為本，能力為重，終身學習” 的基本理念，開展豐富多彩的團隊建設工作。

1.關注師德建設

師德建設繼續納入日常各項管理評價體系，規范教師言行舉止，優化教師教育行為。加強對特殊幼兒的個別家訪，通過入戶走訪、網絡交流等多種形式，讓幼兒和家長感受溫暖師愛。

2.關注課程建設

逐步實施本園獨具特色的主題課程，各年齡段每月一個教育主題，月計劃、周計劃、環境創設及逐日計劃中的游戲活動、區域活動、教學活動、幼兒園大型活動圍繞此主題展開。

3.關注專業培訓

深入淺出地開展《綱要》、《指南》和《專業標準》的學習和考核。教研組長結合本組研究重點，每學期帶領組員學習專業書籍，并書寫、交流學習心得。加強信息技術培訓，組織教師開展制作教學課件交流。積極參加省幼兒教師遠程研修學習。學習《幼兒一日活動常規實施細則和保教工作要求》，靈活多樣、科學規范地組織幼兒一日活動，組織“規范一日活動觀摩交流”。

4.關注教師健康

在堅持做好園內鍛煉的基礎上，積極參加教職工運動會，激發運動熱情，養成樂于鍛煉習慣。成立“開心閱讀”俱樂部，鼓勵教師、家長積極加入;參與學前科閱讀教研，養成靜心閱讀好習慣。關注教師儀表，注重晨間接待、戶外活動，學習站姿禮儀，增強職業幸福感。

三、探究科學化管理

1.完善日常工作分層評價體系

總結2017年分層評價的經驗，不斷補充完善評價指標，細化評價內容，評價主體根據每月評價情況定期向被評價人反饋，發揮評價的督促和指導作用。

2.精簡會議，明確各職能部門分工及職責

減少全體聚會時間，常規全體會固定時間，完善教職工承擔工作一覽表和幼兒園管理組織結構圖，構建更加完善、層次清晰的管理體系。

四、提升幼兒綜合素養

1.健康領域

(1)日常活動確保幼兒身心健康。嚴格按照幼兒身心發展規律開展活動，關注幼兒心理變化。每天保證兩小時的戶外活動時間，根據月主題設計豐富的體育活動和體育游戲。學習生活常識與衛生知識，加強對幼兒自理能力的指導，培養幼兒形成良好的生活習慣與自理能力。

(2)借課題研究促幼兒良好生活習慣養成。研究“一物多玩”，開發新器械以及探索新玩法，編排設計幼兒感興趣的徒手操和器械操，開展花樣戶外游戲，鼓勵幼兒自主探索游戲和大帶小的游戲，鼓勵家長參與親子鍛煉、親子遠足、運動會以及家長開放日等活動展示幼兒樂于鍛煉的成果，培養幼兒樂于鍛煉的習慣。充分運用每周大掃除、每日生活活動環節培養幼兒良好的個人衛生習慣和環境衛生習慣。讓幼兒練習自主按需取餐，提高幼兒的自理能力，培養自主意識。

2.語言領域

開展多種形式的語言活動，提升幼兒的語言表達能力及藝術素養。關注特殊幼兒的語言發展，通過個案追蹤和家園合作，提升幼兒的語言表達能力。將閱讀貫穿于幼兒一日生活之中,開展詩歌誦讀、故事大王活動，提高幼兒的語言表達能力和表現力。面向全體家長組織開展好童話劇表演，為幼兒提供展示自己的舞臺。通過升旗主持和致升旗詞，鼓勵幼兒敢于在集體面前展現自己，提升幼兒自信心和語言組織能力。繼續開展圖書漂流活動，鼓勵家長和孩子一起閱讀，幫助孩子養成喜歡閱讀的良好習慣。

3.社會領域

組織豐富多彩的園內和社會實踐活動。每學期進行一次區域交流活動，增強幼兒社會交往能力。為不同班級幼兒提供共同戶外游戲的機會。鼓勵班級家委會成員每學期組織一次社會實踐活動。在社區中為幼兒搭建展示自我的平臺，提高幼兒的表現力和自信心。以傳統節日為契機，教師每次帶少數幼兒到個別幼兒家中進行“做客活動”。

4.科學領域

自然科學：充分發揮開心農場的科學教育陣地，加大對支持“開心農場”日常管理與指導家長的獎勵制度。將班級養殖活動分為長期養殖和階段性養殖，組織幼兒進行長期系統觀察。繼續開展科學小實驗活動，為幼兒提供更多的可實用操作材料，讓幼兒在自由探索中愛上科學。引導幼兒在日常生活動發現數學、學習數學、運用數學。結合美術領域，探索科學記錄表的表現形式，讓幼兒在自由中探索，快樂中獲得科學知識。

5.藝術領域

美術：美術活動的開展以手工制作和創意繪畫為主，以美術欣賞為輔，針對各年齡段各月主題、幼兒的自主需求進行有計劃、有針對性的實施，將幼兒美術創意的形式及內容豐富到日常教學活動中，美化班級和幼兒園環境;結合六

一、元旦等特殊節日進行親子制作或以班為組進行全方位展示，引導幼兒學習有關美術的基本知識和繪畫的基本技能，在培養動手能力、觀察能力及創新能力的同時引導幼兒感受、表現美和創造美。

音樂：(1)做好日常教學工作，讓音樂融入生活。充分創造條件和機會，利用一日生活的各個環節萌發幼兒對音樂的感受和體驗，組織好每一次游戲活動，讓幼兒有手舞足蹈、即興表演的快樂時光。讓幼兒在入園后、飯前、飯后、離園前等過渡環節可以吟唱經典歌曲。注重用音樂說話，將各類輕音樂貫穿至區域、午睡、進餐、離園等活動中，讓幼兒用心靈去感受和發現美。

(2)音樂與課題研究相結合，發揮音樂的整合教育作用。在器械操比賽、親子運動會中，選擇合適的音樂激發幼兒運動興趣。在良好飲食習慣的養成中，選擇輕柔的音樂營造進餐氛圍。組織開展班級小合唱、律動表演等活動，激發幼兒表演欲望與表現能力。結合六一活動，排練豐富動感的藝術類節目，讓孩子們有效展示自我。

五、提升家庭社區育兒水平

1.家庭與幼兒園合作教育

密切家園聯系，整合家庭教育資源，爭取家長對教育最大力度的支持和配合。開展“請進來”活動，請家長助教走進課堂，挖掘家長資源，增進家園合作教育的力度;發揮家長委員會的管理和監督職能，重大問題和幼兒園管理問題邀請家長會員會參與意見。鼓勵家長積極參與班級博客，每月更新家園聯系欄讓家長了解最新的科學育兒知識和幼兒園活動的動態。做好個別特殊兒童的家長咨詢和指導工作。采用多種渠道多種形式的家園溝通交流方式，重在指導家長科學育兒，引導家長切實轉變育兒觀念，提高育兒信心和能力，重視與孩子溝通、交流、體驗親子共同成長的快樂。

2.面向社區的宣傳工作

采取多種形式的對外宣傳活動，更好的展示幼兒園的辦園理念和特色活動。結合相應節日并與社會實踐活動相結合，每學期開展一次“走出去”活動。將辦園理念，特色活動，幼兒風采等進行展示，擴大幼兒園的宣傳力度和影響力。

3.科學招生工作

制定幼兒園科學合理的招生政策，采取現場報名、電話報名、短信報名等多種有效的招生形式，順利、平安、有序招生。組織好新生試入園的生活、游戲活動過渡和家長的培訓工作，提升新生家長科學育兒的理念。讓幼兒高高興興入園，家長放心安心。

具體工作安排： 二三月份：

1、教研活動：每位教師交流一篇有質量的教學反思。

2、雷鋒月活動

3、植樹節環保活動

四月份：

1、準備區優質課評選。

2、教研活動：觀看優秀案例、游戲案例，組織教師交流反思。

五月份：

1、教研活動：教師讀書心得交流。

2、準備六一節目

3、教研活動：數學教學具展示評比。

4、幼兒園藝術操比賽

六月份：

1、網絡遠程教育培訓。

2、大班幼兒畢業典禮

第三篇：幼兒園工作計劃

幼兒園工作計劃

2013——2014學年第一學期

一、指導思想：

沐浴學前教育優先發展的陽光、承載學前教育優質發展的重任，認真對照省優質幼兒園標準，以“充實發展內涵、凝練辦園品質”為共同愿景，以安全工作為重點，以保教工作為中心，以隊伍建設為根本，以課題研究為抓手，以課程實施為主線，以特色建設為核心，從注重規范走向自覺規范，從率先發展走向示范發展，辦家長滿意的品牌幼兒園。

二、情況分析：

幼兒園下學期在事業規模上又有一個新的發展，由17個班擴展到18個班級，在園幼兒數預計將達到710左右以上。與充足的生源嚴重不匹配的是緊缺的師資，一方面是原有的缺額，另一方面原因是青年教師生育高峰，一學期中有7位教師陸續要產假，也就是說有11個班級都將面臨請代課，占到總班級數的60%，給穩定正常的教學秩序帶來很大的壓力。除常規保教工作之外，本園發展目標之外，幼兒園將迎接常熟市教育綜合督導、江蘇省學前教育改革示范區創建等中心工作，可以說任務艱巨。

三、工作重點：

1．迎接綜合督導：

在去年準備的基礎上完善調整資料、盡早進行半日活動準備、迎接全方位的檢查。

2．優化環境建設：

隨著新接建教室的啟用，調整優化園內格局，重點完成科學室、美術室、棋室等幾個專用教室的建設，兩個大廳的美化。其次是軟環境，在暑期園所文化布置基礎上，進一步利用空白墻面、樓梯、走廊等公共區域呈現以幼兒為主體、記錄幼兒發展軌跡的內容，使幼兒園環境更豐滿、更童趣，并處處體現教育價值。

3.完成三項創建:

迎接江蘇省學前教育改革示范區的創建，配合做好材料準備，在園所環境、日常管理等各方面提高。完成蘇州市0——3歲親子教育指導基地的創建、婦保所組織的托幼衛生機構創建等，對照蘇州市統一標準進行專門設施設備的添置、相關內容的上墻，尤其是做好各類臺帳管理、完善資料、開展豐富活動，確保高分通過。

4.夯實三項管理：

課程管理：根據近兩年教材使用情況，及時整理平時課程審議材料，進一步細化每周集體備課的要求，發揮骨干教師和成熟型教師的引領作用，著重提高集體教學活動的組織實效。

隊伍管理：除繼續發揮骨干教師的作用，加快青年教師培養之外，根據新上崗人員較多的特點，以培訓學習、新老結對、跟班指導等多種形式來幫助她們盡快進入角色，并嚴格執行工作標準。

常規管理：規范各項保教工作，針對存在問題及時進行調整，積極開展各項活動，通過定期驗收、定期驗收和專項評比等形式強化園內常規管理，確保一日活動各項要求落實到位。

5.推進特色打造：

在上學期中班嘗試開展國際跳棋教學的基礎上，拓展到大班，在環境建設過程中亮化特色呈現內容，一日活動中豐富特色活動形式，并與教科研工作有機整合，進一步積累成果。

三、具體措施：

1．以身作則，不斷加強班子管理水平。

班子成員都要樹立一個共同的目標：肩負幼兒園發展的崇高責任感和使命感。園長之間明確分工，落實責任，分管條線清晰，分工不分家。要善于聚力、勤于學習、樂于思考、甘于奉獻、勇于實踐。凡是要求老師做到的，自己必須先做到，凡是要求老師不做的，自己決不去做，不斷具備周密的計劃能力、科學的分析能力、良好的組織能力、有效的溝通能力、細致的協調能力，果斷的決策能力。加強與教職工的交流和談心，了解教師的所思所想，沉下心來，蹲點好一個年級組，分管好一個教研組，研究好一個課題，在做好日常管理和事務性工作的同時，深入到班級中，聽好課上好課，做好教師日常教育教學及常規管理的檢查和指導工作。繼續實行園長每日巡查和案例式記載制度，重點加強對公共區域分工管理的調控，對各個區域進行有效劃分，調動教師等參與管理，明確要求和責任人，并上墻公布，便于相互監督及檢查管理。

2．多管齊下，著力提高教師隊伍水平。

師資隊伍建設是保證教育質量、提高教師專業發展的永恒話題。要充分發揮年級組、教研組、課題組的組織功能，實施條塊網狀結構模式管理。組織教師認真學習國家、省教育工作會議精神，學習《江蘇省學前教育條例》，落實《教師職業道德》和先進的教育理念，通過教師節活動、迎新年活動、感言交流等幫助教師形成共同的理念：工作是幸福的，工作是快樂的，增強教師職業的自豪感和敬業的責任感。根據制訂的幼兒園五年發展規劃和教師個人規劃，對不同層次的教師進行分層引導，分層激勵，分層評價，分層培養。堅持進行每周讀書活動，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為閱讀主要內容，定時定點定員，重點結合某一個領域進行研討等。抓好教師隊伍的梯隊培養，3名學科帶頭人和17名教學能手要發揮示范引領和帶頭作用，帶好新上崗教師。繼續進行導師工作室活動，通過競賽、觀摩、展示、研討等多種形式提高教師的業務素質。本學期，正常參加教研室組織的各類評優活動，以自主組合研究團隊形式進行實踐課研討，為督導半日活動做好充分的準備。

另外，在上學期使用“滲透式課程”的基礎上，繼續以這套教材為藍本，開展好有效的課程前審議、中審議和后審議工作，調整記錄形式，調整各班主題計劃的撰寫方式，加大業務園長對各個班級一周計劃的調控檢查。繼續有序開展由業務園長組織的全體教師參與的大組活動、教研組長組織的不同年齡段的組內活動、課題負責人或課題主持人引領的課題研討活動，以戶外體育活動的組織為重點進行研究，盡力豐富形式，確保每周至少一次正常活動，并給與教師主動參與交流的機會。

繼續認真進行江蘇省級課題《科學活動中幼兒動手能力培養策略的研究》外，根據特色建設和課題申報審批情況開展《基于幼兒思維發展的國際跳棋“快樂式”教學研究》課題研究，在中大班進行國際跳棋教學，并在各領域和游戲活動中進行滲透。同時，鼓勵教師進行微型課題研究，邀請專家來園進行現場指導，按照方案扎實煙具，并規范積累課題相關過程性資料。

3．多元活動，有效促進幼兒全面發展。

繼續堅持一切的活動重點是孩子的教學理念，重視孩子的文明禮儀和興趣愛好同步養成，培養健康人格，保證每個幼兒有足夠的體育活動、自由活動和游戲活動時間，不斷提高每個活動的有效性。進一步重視一日活動的科學管理，班級管理進一步規范，抓常態、看細節、勤檢查、多反饋、促改進，開展常規管理示范班評選活動。結合每月幼兒的常規訓練重點和培養目標，通過園長、年級組長、教研組長的跟班檢查，發現優秀典型，以點帶面，輻射全體，使幼兒習慣的養成融入到一日活動的各個環節。

堅持以游戲為基本活動形式，各班的區域游戲，要有計劃、有目的、有層次地投放材料，對游戲內容、游戲目標、游戲規則、幼兒參與性、調整情況等方面進行記錄，不斷調整指導策略，滿足幼兒在游戲中的發展需要，促進幼兒全面發展。繼續開展每月主題活動和重大節日活動，開展各類常規性評比，如升旗手、流動紅旗、文明禮儀星、閱讀之星、擂臺賽等的評選和競賽活動，為幼兒提供展示才能的舞臺和機會，以活動促發展，并在幼兒園軟環境中進行記錄和體現。

4．利用資源，推動家園合作互動雙贏。

及時召開新生家長會，并利用網站公告、園刊等多種形式讓所有的家長了解各項管理措施及具體規劃，請家長從宏觀上提出建議。其次，公開學期園務工作重點，邀請家長委員會代表共同審議具體工作安排，九月發放“愛我你就陪陪我”倡議書，商討家長活動內容。11月，通過“家長開放日”組織家長了解幼兒一日活動組織安排，每月利用網站、門口公告等公布伙食開支情況等。12月，邀請家長參與評議活動。

通過家長會、家長園地、幼兒成長個案、親子單、家園E通等多種渠道引領家長走進課程，增進家長對新課程的認識，取得家庭、幼兒園教育的同步，形成強大的教育合力，促進園本課程的實施與完善。繼續利用好“班級主頁”這一平臺，做到內容及時上傳；教師們對自己的班級網站要做到每個主題上傳，以文字、圖片形式呈現活動計劃、活動內容、特色活動、活動花絮等，以滿足家長的興趣，增強家園間的聯系溝通。開展家長參與的主題教育月活動，根據課程需要和家長特長，請家長來園進行“助教”。活動之前，幫助家長制定可行計劃，做好充分的準備，活動中教師充當好配班的角色，以飽滿的熱情配合家長開展教育活動。通過多種形式，既借助家長資源彌補了幼兒園教育資源的不足，又喚起了家長的主人翁意識，真正成為幼兒園的合作伙伴。

繼續利用幼兒園教育資源和優勢，在正常開展社區早教活動的基礎上，繼續與社區計生委等聯系，嘗試開展親子教育常規班，完善各個年齡段嬰幼兒活動方案，對前來陪同的家長發放有針對性的教育指導材料，并手把手地進行指導。同時，配合鎮婦聯完成親子教育基地建設，從硬件建設、氛圍創設、設施添置等各個角度做好相關準備，高質量完成蘇州市親子教育基地創建。5．條線配合，全力營造和諧發展環境。

根據保育年齡較輕、文化層次較高的特點，調整園內在崗培訓模式，將保育員一日工作流程、要求以及各項工作的操作規范形成文字稿發放到每位保育員，組織應知應會考試，由后勤園長、保健教師牽頭，各班教師完成每月一次本班保育員的評價反饋，加強薄弱環節的跟班指導，學期結束對各保育員進行綜合性考核，評選優秀保育員，并給予適當獎勵。

發揮好幼兒園安委會組織功能，履行好成員的義務，安全衛生檢查制度化、常規化。期初與全體教職工簽訂安全管理責任書，各類制度嚴格執行，家長接送孩子憑證卡入園，嚴格門衛值班制度，規范保安工作職責，同時將安全教育列入日常的教育教學工作中，讓幼兒從小學會自我保護能力，能知道自然災難的一些基本常識，學習躲避自然災害引發危險的簡單方法。組織全園教職工和幼兒進行安全疏散演練。

細致做好保健工作，嚴格執行晨檢制度與幼兒自帶藥品登記、喂服責任制度，重點做好幼兒呼吸道傳染病等各項衛生預防工作。做好體弱兒、肥胖兒的過程性管理。

嚴格食堂管理環節，調動膳委會成員參與管理的積極性，每月保證一次碰頭會，合理評價伙食情況，提出改進建議。對供貨商進行公開招標，把好進貨關、驗貨關，確保伙食餐點質量，認真做好消毒工作。

第四篇：幼兒園工作計劃

幼兒園工作計劃

2018年2月

一、指導思想

堅持科學發展觀，以學習黨的十八大精神為指導，以《幼兒園發展規劃》為依托，從常規管理入手，加強幼兒園的規范發展，優質完成幼兒園短期發展目標。繼續加強教師隊伍建設，以內涵發展為主線，以構筑優質教育為主旨，努力“做孩子愛戴的老師，創家長滿意的幼兒園，辦人民滿意的幼兒教育”。

二、工作目標

1．加強安全、衛生保健工作，確保幼兒園安全零事故。2．精細常規管理，提升保教質量和辦園水平。3．落實研訓一體，教師全面發展。4．注重文化建設，引領內涵發展。5．家園共育，辦家長滿意的幼兒園。

二、具體舉措

（一）安全工作常抓不懈

1.建立工作機制，落實“一崗雙責”。重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度，學期初重申幼兒園各項規章制度，保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。2.加強安全宣傳教育。根據季節的不同有針對性的開展安全教育；利用家長會、親子活動、微信平臺等途徑向家長進行 1

有關安全方面的宣傳教育；利用重大節日、特殊日期開展多種形式的安全教育活動，營造安全教育氛圍；開展逃生演練等有關安全活動，對師生進行自救、自護方面知識的教育，提高安全意識和技能；組織教師學習有關法律法規，增強教師依法從教的法律觀念。

3.加強安全檢查。堅持安全隱患日檢查、月排查制度，每月對園舍、食堂、寢室、設施設備、消防、線路管道等進行一次全面排查，發現問題及時整改消除隱患；在每個節假日放假前和開學后都要進行一次全面安全隱患排查；對教師向幼兒開展的安全教育活動經常督導檢查，防止搞形式、走過場。4.加強食品衛生安全工作。認真貫徹落實上級各種文件精神，做好我園的食品衛生安全工作；加強食堂安全管理。炊管人員要嚴把采購、制作等質量關，不購買過期、腐爛變質的食品，嚴禁食物中毒事件發生。

5.繼續執行每天的晨檢制度，做好防控傳染病工作。6.加強安全保衛工作，把好大門，做到封閉教學，嚴格來訪人員、車輛“詢問、檢查、登記、聯系”制度。

（二）精細常規管理

1.嚴格落實一日常規，學期初再次組織全體教師學習《幼兒園一日工作流程及各環節具體要求》，讓每位教師知道在每個環節中應該干什么，怎樣干。加強對落實情況的檢查反饋工作，將此項工作作為教師考核的一部分。

2.強化監督考核，改進考核方式，注重過程性評價，加大對教師常規工作的檢查力度，完善幼兒習慣養成考評機制，及時做好檢查記錄，采用每月定期檢查與不定期抽查的形式，成績納入考核。

3.制定各項常規工作檢查制度，對檢查工作中出現的問題及時加以整改。

（三）加強教師隊伍建設

1.注重師德建設，形成良好園風。定期組織教師學習先進事跡，同時每學期開展“最美瞬間”事跡材料征集活動，通過照片、文字材料等形式挖掘身邊的教育資源，樹立典型、傳播正能量。完善師德考評制度，簽訂教師《師德承諾書》。把師德建設納入教師的考核之中，作為教職工評優、評模以及晉級的依據。

2.加強理論學習，以集中學習、自學、沙龍等多種形式，認真學習《綱要》、《指南》和先進的教育教學理論，不斷更新教育觀念，提升業務水平。

3.制定研訓活動計劃，每周開展研訓活動。以聽課議課、觀摩優質課、主題研討、專業培訓、技能比武等多種形式，開展研訓活動。

4.多為教師提供學習交流平臺，積極組織教師外出培訓，及時做好二次培訓工作。同時，加強園際交流，學習其它幼兒園的先進經驗。

（四）從健康教育入手，凸顯辦園特色

1.深入學習《指南》、《綱要》的精神，使教師充分認識到身體健康和心理健康并重的重要性，把促進幼兒身體健康，培養幼兒心理健康，養成幼兒良好行為習慣作為健康教育的目標。以感統訓練為抓手，組織全體教師學習《感統訓練理論集錦》、《感統訓練培訓手冊》、《感統訓練游戲操作手冊》，開展面向全體幼兒的感統訓練課程，將感統課程融入幼兒室內、戶外活動中，對幼兒進行觸覺、聽覺、前庭覺、本體覺的訓練。2.創設健康教育環境，促進幼兒身心和諧發展。不斷更新各區域活動設施器材，進一步規范區域活動行為；不斷更新教室、樓道主題布置，重點推進自制玩教具的制作，開展“變廢為寶”的系列主題活動；創新區角建設，對現有區角進行整合擴充規劃，各班根據實際情況開發特色區角，自制區角玩具；積極開發二樓墻面游戲。

3.繼續落實“三個一”活動。在教師的引導下，鼓勵幼兒創造性的一物多玩，挖掘常用運動材料新穎的玩法。4.組織開展豐富多彩的教育教學活動，遵循“五大領域”的發展規律，促進幼兒身心健康的成長。幼兒唱歌比賽（藝術領域）、我是運動小健將（健康領域）、幼兒手工作品展（藝術領域）、我是環保小明星（社會領域）、尋找春天主題活動（融合各領域）、故事大王擂臺賽（語言領域）……

5.本學期，我園將以閱讀為重要途徑，促進幼兒心理健康 4

成長。我園已將新園配備的1500冊圖書整理建檔，通過閱讀幼兒心理自助讀本和其它優秀讀物，在閱讀中潛移默化培養幼兒樂觀、堅強、善良、友愛等各種好品質。

（五）家園共育

加強家園聯系，通過家長會、家長學校、家園聯系冊、家長半日開放等形式，多途徑、多渠道增進家園溝通與協作；對家長進行幼教指導，指導家長正確了解幼兒園保教的內容、方法，改變教育觀念，更新教育方式，糾正“小學化”思想；利用家園聯系欄和微信群及時公示相關事宜，確保家園信息暢通，溝通交流。鼓勵家長參加園務管理、保教活動、保教質量評價，提出合理化建議，促進幼兒園工作的不斷完善；每月組織開展親子活動，搭建了良好的家園共育模式。

第五篇：幼兒園工作計劃

幼兒園工作計劃

本學期繼續深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強化服務意識，規范各項管理，加強理論學習與實踐研究，幼兒園工作計劃。遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相***、相一致的教育；通過課程實施和課題研究提升教學效益，促使幼兒、教師、幼兒園的可持續發展。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到四個新：教育觀念不斷更新；現實生活不斷創新；思想觀念不斷立新；與時俱進不斷求新。

一、師德方面

當今和未來的競爭，說到底是人才的競爭。我們幼兒園肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒教師對幼兒一生的發展都起著深遠的影響。師德是為師之本，當一個教師的學識、能力基本穩定之后，決定其教育效果的最重要的因素是師德。高尚的師德情操，應成為每一個教師的追求目標。

（一）、指導思想：

全面加強教師思想道德建設，牢固樹立“以人為本、敬業奉獻”的崇高師德，力求在全園形成人人講師德、個個比奉獻的良好氛圍。做孩子喜歡、家長放心、社會滿意的老師。

（二）、學習目標

1、加強學習、轉變觀念，提高教師素質。

師德是教師之魂，師德建設是一項長期的工作，我們幼兒老師必須要轉變教育觀念，認真貫徹學習《幼兒園教育發展綱要》，認真學習《幼兒教師職業道德規范》，深刻理解，身體力行幼兒教師職業道德，懂得《教師法》、《教育法》、《未成年人保***》等一系列法律法規的內容。倡導“用真誠關愛幼兒成長，以美德展示教師風采”，開展“師德、師風大討論”。明確新時期社會主義道德的基本要求，遵守公民的基本行為準則，結合自身的實際，在愛崗敬業、團結互助、無私奉獻方面作出表率。通過活動，增強我們教師自覺教書育人的思想意識，激起為崇高的教育事業而獻身的信念，增強要做善于學習、不斷創新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。

2、創設環境、提供舞臺，把觀念落實到行為。

良好的環境是不說話的隱性教育。因此我們突出為教師們創設正氣、平等、寬松的心理環境。

首先，園領導以身作則。園領導班子作為一個幼兒園的靈魂，注重從自我做起，自覺抵制不良思想；注重對教師進行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶；引導教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀；園領導與教師始終保持著平等融洽的***關系。

其二、倡導熱愛幼兒，無私奉獻。每位教職工都要擺正角色，以正確的兒童觀，尊重孩子；平等、公正對待每個幼兒；不允許歧視個別幼兒現象存在；實施“親情服務”，從生活上、教育上付出細心、耐心和愛心。

其三、在園內樹立優秀教師典型，以點帶面，組織教師從身邊的先進事例學起，并結合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣，推進我園教師師德整體水平的提高。

二、教學方面

（一）營造教科研氛圍，提高教科研實效。

１、根據幼兒園的發展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口，推進教研工作。隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現。我們要密切關注教研的發展動向，發現課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。

２、以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發展之間的橋梁與紐帶，建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證，也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發展需要出發，把教科研與教學研究、繼續教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業務水平，努力促進教師隊伍的專業化成長，工作計劃《幼兒園工作計劃》。拓寬培訓渠道，著力加強園本培訓

3、注重教學反思。一個優秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。“純理論學習”的結果往往是“聽了——記了——忘了”。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經驗、研究自身教育行為的過程中，提高發現、分析、研究、解決問題的能力。不同層級水平的教師應不斷尋找自己的“最近發展區”，在研究中學習、在學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學活動反思，努力使自己成長為一個專業型、研究型的教師。

（二）、切實落實教學常規工作，確保保教質量：

１、要求教師認真按《綱要》精神，結合本班幼兒實際制定教學工作計劃，設計教學活動，認真做好每節課的課前準備，利用現有的教學資源為教學內容服務，在教學過程中盡量采用多種教學手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。

2、抓好班級常規，規范一日幼兒活動。加強對班級常規的檢查工作。各班要根據本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養幼兒良好的行為習慣和一日常規作為教師經常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。

3、以考核細則規范教師教育教學常規，本學期將狠抓教育教學常規的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規范教學工作秩序，培養良好的教育行為，重視檢查督促工作，并進行一月一次的考核評分，期末作為教師教學工作考核的依據。

（三）加強衛生保健工作，要求班班創建平安班級，保證幼兒在園的安全。

1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防手足口病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教員工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條例》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好早、晚班的護導工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

3、嚴格按照幼教機構衛生保健工作的要求，規范各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度。

（四）樹立全心全意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作。

1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

2、開學初，各班要精心設計班級墻壁，家長園地版面，做到美觀新穎，突出主題。根據本班幼兒的實際情況，及時召開家長會，十一月份向家長開放日活動，展示幼兒在園活動情況。積極采納家長的好建議。以電話聯系、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動。

3、開展好活動區角環境季節性的變換，創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環境，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養幼兒活潑開朗的性格。

三、特色工作

特色是一所學校的發展之本，因此我們要加強幼兒園特色的教研和探索。

1、我園將根據幼兒的特點，將開設電子琴、折紙、繪畫、早期閱讀等特色課程。

2、本學期我園將特色活動滲透在教育活動的各個環節之中，各班將依據教材展示，使我園成為班班有特色，幼兒有特長的特色園，不斷豐富幼兒在園的生活。

四、月份工作

八月份

1、全面清理幼兒園內外環境衛生工作，各班重新布置幼兒活動環境。

2、完成園務工作計劃，班級工作計劃及教師個人工作計劃。

3、組織全體教職工學習

(1)師德師風(2)教師職責(3)考核制度(4)幼兒園指導綱要。

九月份

1．熱情接待幼兒，穩定幼兒情緒，幫助新生盡快適應幼兒園生活，教師嚴格執行幼兒一日活動作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。

2．建立幼兒的個人檔案袋。

十月份

1．開展“我愛祖國”主題系列教育活動。拉革命歌曲慶國慶.2．各班進行區角環境布置的更新，創設良好的教學輔助學習環境。

3．組織大段教師圍繞“園本課程的主題”進行討論探索。

4．召開幼兒家長會。

5．隨機聽取教師教學活動課。

十一月份

組織大、中、小班向家長開放日活動。

十二月

1、小班涂色、中大班繪畫、手工比賽。

2． 課題匯報活動。

2011年元月

1、全園慶“元旦”親子活動

2．做好期末各項結束工作。