第一篇：幼兒園學年工作計劃

篇一：幼兒園15學年度工作計劃

黃土坡幼兒園2015年工作計劃

本學年度我園以幼兒全面發展為基礎，以發展個性為核心，不斷優化育兒環境，豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量，抓好常規管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養，提高保教人員的素質，促進幼兒全面發展，使我園的保教質量穩步提高。現將2015年我園工作計劃如下：

一、師資隊伍建設

1、進行每月一次的集體學習與交流。規范教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關系，與幼兒建立平等的同伴關系，與領導和同事建立合作伙伴關系，營造積極健康、親切和諧的育人環境。

2、加強新教師的基本功訓練，提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力。獨立自主地完成好各項教學活動。嘗試“師徒結對”活動，相互學習，共同提高。

3、開展教研活動，通過觀摩上課、交流討論、競賽活動等，不斷提高教師教研能力，組織協調能力、表達能力、創造能力。

二、常規管理

1、加強日常活動管理，進一步優化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統性。加強備課管理，針對教師的實際保教水平，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教。

2、環境創設要與主題教學相符合，特別是各班的區域活動，按幼兒發展的需要，有計劃、有目的、有層次地投放材料。能體現出教師利用廢舊材料制作教玩具的能力及教師在區域活動的引導能力。

3、規范學期計劃、月計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，協助教師做好一日生活管理。

三、游戲活動

1、充分挖掘教育資源，豐富幼兒之游戲活動，結合各種計劃組織實施一日活動；保證幼兒的戶外活動時間、游戲時間。

2、游戲活動時，教師重點觀察記錄幼兒操作材料及游戲情況。

3、認真撰寫游戲案例，對于游戲中存在的一些問題，以案例的形式把它記錄下來，進行剖析，把自己在指導幼兒游戲中運用的一些好的指導策略與教師進行相互交流，互相學習。

四、安全工作

1、我園把安全工作放在一切工作的首位，各項工作必須落實到實處。成立安全工作領導小組，定期召開會議，發現安全隱患及時消除和報告，定期檢查、維護各種電器和運動器械，排除一切不安全的因素。加強宣傳教育工作，提高自我保護能力，避免意外事故的發生，促進幼兒健康成長。

2、與教師簽訂《教師安全工作目標責任書》，與食堂人員簽訂《食堂人員安全工作責任書》，與門衛簽訂《門衛安全工作責任書》，與幼兒家長簽訂《安全接送協議》《告家長通知書》等，每學期對教師進行安全工作考核，使幼兒園各項工作安全開展。

3、落實安全管理措施，把好幼兒飲食衛生安全。加強安全教育，積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識，工作人員要嚴格遵守各項安全制度，做到認識到人，操作到位，把不利于幼兒安全的事故防范于

未然，確保幼兒健康成長。

五、家園合作

1、認真做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養觀念，促進幼兒發展。

2、重視個別幼兒的輔導，密切家園聯系，通過家長會、開放日、家長助教活動，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。

3、讓家長了解幼兒在園的學習內容及一些科學育兒知識。

四、每月工作安排：

三月份：

1、制定各類計劃，組織開展“三八”親子活動。

2、召開家長委員會會議。

3、結合主題教學內容，更新班級環境。

四月份

1、組織幼兒進村寨開展活動。

2、結合養成教育，組織幼兒詩歌朗誦比賽。

五月份

1、幼兒安全常識競賽。

2、開展防地震逃生演練活動。

六月份

1、組織形式多樣的“六一”系列活動。

2、開家長會。

七月份

1、開展消防逃生演練活動。

2、學前班畢業典禮。

九月份

1、安撫新生，穩定幼兒情緒，制定各類計劃，開展“師徒結對”活動，相互學習。

2、教師育兒心得交流活動，開展安全逃生演練活動，各班精心策劃布置環境創設。

十月份

1、國慶、中秋教職工聯誼活動。結合國慶節，對幼兒進行愛國主義教育。

2、根據秋天的季節特點，開展幼兒社會實踐活動，組織教師進行教改實踐活動。

3、開展親子游玩活動及家長會。

十一月份

1、各班開展游戲活動評比。

2、結合“ 119”組織幼兒進行安全逃生演練活動。

十二月份

1、組織教師進行評課活動。

2、各類資料的整理與歸檔教師論文、幼兒評語撰寫。

雞場坡鄉黃土坡幼兒園

2015年1月4日

2015年幼兒園工作計劃

幼兒園名稱 雞場坡鄉黃土坡幼兒園

時 間 二0一五年一月四日 篇二：中心幼兒園年度工作計劃

xxx雙語幼兒園2013-2014 年

度

工

作

計

劃

2013年7月

xxx雙語幼兒園2013-2014學年工作計劃

為順利完成本學年教學工作，培養幼兒良好的心理素質，促進幼兒健康發展，使他們能夠在多姿多彩的幼兒園中豐富知識，學習漢語、開拓視野，為幼兒的近期和終身發展奠定良好的素質基礎，我園依據《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》、《3-6歲幼兒發展指南》、《幼兒園教育指導綱要》和《農村雙語幼兒園教育指導綱要》及上級有關規定，特制定本學年工作計劃。

一、指導思想

貫徹執行國家的教育方針政策和法規，在上級教育主管部門及中心校的領導下，堅持保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。努力使我園辦成孩子喜歡、家長放心、社會滿意的雙語幼兒園。

二、工作目標 1.促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

2.培養少數民族民族幼兒的漢語聽說能力，讓他們想說喜歡說能說漢語，并能進行簡單的交流。

3.發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力。

4.萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活撥、開朗的性格。5.培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。

三、工作任務

本園將進一步完善內部管理，健全各項規章制度，提高保教保育質量，力求安全第一，完善幼兒園建設。

四、工作重點 1.優化幼兒園工作人員團隊。

1)幼兒園所聘工作人員應擁護黨的基本路線，熱愛幼兒教育事業，愛護幼兒，努力學習專業知識和教學技能，提高文化和專業水平，品德良

好，為人師表，忠于職責，身體健康。

2)認真開展聽課、說課、評課活動，互相學習，互相促進。

3)開展多種多樣的教研活動。

2.教育教學工作。

要求全園教師把幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育教學工作的首位，建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、信賴感。遵循幼兒身心發展的規律，面向全體幼兒，注重個體差異，堅持“積極鼓勵、因人施教、啟發誘導、循序漸進”的原則，組織開展以游戲為主要形式的教育活動，以主題活動為重點，帶動促進幼兒發展，以節目活動為主線，熏陶感染幼兒的情感，把幼兒帶入豐富多彩、絢麗多姿的情感世界，寓教育于各項活動之中。通過情感教育和習慣引導，培養幼兒多看、多聽、多說、多練的興趣，啟發幼兒的求知欲，發展幼兒的語言表達能力。教師要充分利用各種機會，引導幼兒積極運用語言進行交往，教育幼兒禮貌用語，培養良好的語言習慣。

（1）、開展內容豐富的一日活動，建立完善幼兒活動檔案，努力提高幼兒

活動能力，培養他們的綜合素質。

（2）、組織全園幼兒積極參加教研、教改，搞好各項教學活動，且對各項

活動認真分析總結，不斷提高幼師業務水平。

（3）、每學期組織教師到市第二幼兒園觀摩學習，取長補短，不斷提高幼

師保教、保育水平 3．衛生保健工作

嚴格執行衛生部頒發的《托兒所、幼兒園衛生保健制度》以及其他有關衛生保健的法規、規章和制度。切實做好幼兒生理和心理衛生保健工作。

1)制定合理的幼兒一日生活作息制度。幼兒戶外活動時間在正常情況下不得少于一小時。

2)建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。每年體檢一次，每半年測身高、視力一次。

3)堅持晨檢制度，發現疾病及時處理，并做好記錄。

4)建立衛生消毒、病兒隔離制度，認真做好計劃免疫和疾病防治工作。

5)配合衛生部門做好預防接種工作。

6)保證幼兒睡眠時間。睡眠是消除神經細胞疲勞、促進幼兒生長發育的有效途徑。因此，我園一定保證幼兒有充足的睡眠。

7)為幼兒提供合理膳食：①教育幼兒不食用腐爛霉變的食物；②不吃天然有毒食物；③不吃被農藥、化肥污染的食物；④不讓幼兒食用無生產許可證、無保質期的食物；⑤教育幼兒遠離“垃圾”食品。8)保證給幼兒飲水。

9)幼兒園內禁止吸煙。

10)做好夏季防暑、冬季保暖工作。

11)必須注意培養幼兒良好的衛生和生活習慣，養成正確的坐、立、行、走姿，為幼兒的成長奠定良好的基礎。4.安全工作 安全工作責任重于泰山，要警鐘長鳴，常抓不懈。要以幼兒為中心，關注幼兒在各項活動中的安全。

在本學年的第一學期開展消防演練以及消防知識講座活動，在第二學期開展地震演練以及地震急救活動，在每周的安全教育上要著重強調幼兒的自我保護辦法，以及各種安全知識。

5.家長工作

（1）、完善家園聯系制度，且實行幼兒園開放日活動，加強家長對幼教工作的了解，促進家園共同教育好孩子。

（2）、教師認真填寫家長聯系表，及時了解幼兒在家表現，也將幼兒在幼兒園表現向家長匯報，征詢家長的建議和要幼兒園全體工作人員要在園長的領導下，恪盡職守，勤奮工作，各司其職，各負其責，按照誰主管誰負責的原則，一級抓一級，層層抓落實，圓滿完成本年度各項工作。

五、工作安排

二月份：開學工作會議 教師業務學習

三月份：安全、保健及預防春季流感工作，慶祝“三八”節

四月份：全園教研活動 組織教師到二幼聽課學習

五月份：迎“六一”工作安排

六月份：各班幼兒能力檢測，慶祝“六一”節，評選優秀幼 兒，召開慶祝會，表演節目

七月份：教師業務學習

八月份：開學工作會議，招生工作安排

九月份：教師公開課大賽 開展慶中秋活動

十月份：全園活動開展，慶祝國慶、慶祝古爾邦節

十一月份：幼師手抄報比賽及迎檢工作安排，冬季防寒工作 十二月份：各班幼兒能力檢測，年終目標管理評估及工作總結

篇三：2015年下學期幼兒園工作計劃

2015年下學期幼兒園工作計劃

以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師業務素質，提高教師教育教學反思能力，提高我園教育質量。

工作重點：

1、在上學期區域活動進展的基礎上繼續完善，努力將個別化教學達到先進的教學標準。

2、抓好教師思想道德教學質量的工作，初步加強師資隊伍的建設，不斷提高教師育人能力和水平。

3、對新形勢的課題研究，教研組在教學活動中遇到的難題開展討論。

4、科學教育和健康教育活動列入探索研究課題。

具體工作：

三月份：

1、新學期開始各項工作認真完成。

2、區域活動在上學期的基礎上進一步提高，操作材料，活動內容，活動形式，標牌等達到一個新的標準。

3、做好各項教育資料的書寫工作。

4、教研活動組及時研究討論在教室中出現難點。

四月份

4月底開展教師“幼兒原創舞蹈大賽”大力發揚原創精神，教師個人創編幼兒舞蹈，排練幼兒參加比賽，一個幼兒不能超過兩個節目，可以混齡組合。

五月份

開展幼兒早操比賽，比賽將分項目有：早操動作規范，精神面貌，教師領操，間隔游戲，比賽人數不低于全班的85%，全班齊上加分。

六月份

舉行幼兒運動會，比賽項目：小班：隊列操（全體），翻跟斗，單腳站立。中班：20米短跑，拍球、扔沙包。大班：跳繩、障礙賽、30米接力跑。

七月份

幼兒園25周年慶典，節目以：4月原創舞蹈，5月早操為主，增加舞蹈和姐妹園的節目。

八月份

1、大中班自理能力比賽，自理項目：疊衣服，穿綁鞋帶（中班只綁，大班串好再綁），整理房間。

2、教師運動會，比賽項目，一分鐘跳繩，一分鐘仰臥起坐，400米接力、健美操、拉大繩、100米短跑、一分鐘灌籃、游戲比賽。

教學目標

一、健康

(1)、身心狀況

大班：經常保持愉快的情緒，知道引起自己某種情緒的原因，并努力緩解。中班：經常保持愉快的情緒，不高興時能較快的緩解。小班：情緒比較穩定很少因一點小事哭鬧不止。

（2）、動作發展 大班：能連續跳繩，能快跑25米左右，能單手將沙包向前投擲5米左右。中班：能連續自拋自接、能快跑20米左右。小班：能雙手向上拋球，能單手將沙包向前投擲2米左右。

（3）、生活習慣與生活能力

大班：會自己系鞋帶，知道一些基本的防災知識。中班：能自己整理自己的物品，知道簡單的求助方法。小班：愿意飲用白開水，不貪喝飲料，在提醒下每天早晚刷牙，飯前便后洗手。

二、語言

（1）、傾聽與表達

大班：聽懂或有疑問時能主動提問。中班：在群體中能有意識地聽與自己有關的信息。小班：別人對自己說話時能注意聽并做出回應。

（2）、閱讀與書寫準備

大班：專注閱讀，會背30首古詩，有感情朗誦，會創編故事不少于3個。中班：能復述故事不少于10個，會背古詩20首。小班：會背古詩10首，愛護圖書、不亂撕、亂扔。

三、社會

（1）、人際交往

大班：有自己的好朋友，也喜歡結交新朋友，與同伴發生沖突時能自己協商解決。中班：喜歡和小朋友一起游戲并與他人分享。小班：自己能做的事情愿自己做，喜歡承擔一些任務。

（2）、社會適應

大班：對小學生活有好奇和向往，能認真負責地完成自己所接受的任務。中班：不自私拿不屬于自己的東西，知道說謊是不對的。小班：對幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園，認識國旗，知道國歌。

四、科學(1）、科學探索

大班：能經常動手動腦尋找問題的答案，能用一定的方法驗證自己的猜測。中班：常常動手動腦，探索物體和材料并樂在其中。小班：經常問各種問題或好奇地探索物品。

（2）數學認知

大班：能發現生活中許多問題都可以用數學的方法來解決，體驗解決問題的樂趣，會口算15以內的加減法，會雙數單數，會大于小于等于號。

五、藝術

（1）、感受與欣賞

大班：愿意和別人分享，交流自己喜歡的藝術作品和美感體驗。中班：喜歡傾聽各種各樣好聽的聲音，感知聲音的高低，長短、強弱等。小班：樂于觀看繪畫，泥塑或其他藝術形式作品。

（2）、表現與創造

大班：能自由創作圖畫不少于5幅，能用基本的準確節奏和音調唱歌。中班：會簡單剪紙、折紙，能用自然的音量適中的聲音基本明確地唱歌。小班：會按要求完成填色手冊，能模仿學唱短小的歌曲。

園的大方向常規要求：

1、會說出自己的幼兒園名稱，父母電話，會報警及會找人幫忙。

2、不隨意跟陌生人說話，不吃陌生人的食品。

3、學會過馬路，學會不隨地大小便，不隨地扔垃圾，不破壞物品。

4、學會保護自己，知道重要部位誰也不能碰，知道男女之間的分別，重要部位（頭部、頸部、衣服遮住的地方）教會幼兒男、女哪些重要部位除自己外誰也不能碰。

重視家園共育，解決家長的后顧之憂。有計劃的組織幼兒參加各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。下學期爭取多開展“家長開放日”，在活動中真實展示幼兒的成果。篇四：2015年幼兒園教育教學工作計劃

2015年幼兒園教育教學工作計劃

一、工作目標：

二、教研重點：

1、打造各領域精品課程。以級部為單位開展領域研究，通過優質課、優秀教案、優秀反思等，完善和豐富領域課程。

2、優化一日生活活動。重新完善一日生活環節安排，將游戲與幼兒一日生活結合，細化工作流程。

3、實施開展區域活動，逐個區域建立、開發、實施、評價、提升。

3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段，加強對保教活動中兒童需要的多種表現行為與活動傾向性等特點研究，初步形成“合理選擇內容、科學把握目標、多視角的學與教，滿足個體需要”的教育實施策略。

（一）、提高對兒童學習與有效性行為的科學認識。

1．圍繞有效性教學的認識，理解兒童學習與教師行為有效性關系，結合自身行為進行反思、剖析，形成觀點。2．學習、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標準及評價方法。

（二）、充分認識幼兒生、心理發展規律和特點，研究幼兒區域學習、小組學習、集體學習三種組織活動形式開展中教師教學行為的適切與有效，關注幼兒自然行為，細化幼兒一日活動的管理。

1．以“課程平衡，內容適切，滿足個體，活動有效”為指導，著力研究課程方案中一日活動的內容安排與設計，實踐重點抓好“集體教學與小組學習”，打造領域精品課程。

2．結合本園幼兒一日活動對原已形成的基本經驗重新修改，并研究對不同發展階段幼兒基本經驗，了解、觀測的方法。

3．開展區域學習研究及生活自理行為研究，開展對活動有效性的評價，著重為區域材料設計與投放進行評價研究。

（三）重視保育與教育結合，加強開展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級保教工作一體化實施工作的推進。

1．確立保教結合理念，在實踐中提出本班班級保育工作的指導語（重點），分階段落實本班保育措施（同時也作為對家長的承諾），對一日活動各個環節形成共同預習保育行為。

2．推出“班級保育流程”的先進典型，以點帶面形成多種幼兒保育為出發點的有效的預習模式，推動全園各班保育工作規范與精致化。

3．匯集近兩年幼兒患病的資料，(工作計劃)分析全年不同病情的分布，總結幼兒發病規律，研究針對發病特點的營養、運動、衛生、環境創設的園、班級的針對性措施。

三、日常保教工作：

1．關注生活活動，培養幼兒自助自理行為的主動性。

（1）為幼兒自理自助行為提供條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進餐、午睡及衛生養成的行為。

（2）班級保教人員根據季節、氣溫的變化，合理地研究本班一日生活的流程。（思考一學期安排幾種生活保育流程）

2．開展幼兒活動記錄評價的研究。

（1）每階段區域學習中選擇幾項重點項目（自定），將評價內容視覺化，對幼兒形成激勵，讓家長關注了解，促教師能進行每日集中性觀察與匯總分析。（2）立足于集體教學常態化，對集體教學的評估做好“目標達成及方法有效性”的問題與調整的研究記錄，各年級班組定期安排溝通與主動交流。

（3）確立本學期幼兒游戲定期效果，列出相應的觀察項目，師生共同評價游戲行為，每兩周班級作一次相應分析與調整。

3．拓展對幼兒體鍛項目的開展，并深入研究幼兒運動素質的可達標項目。

（1）加強球、繩等訓練，提高幼兒技能。

（2）加強幼兒戶外體育游戲的開發，進行敏捷性、協調性及增強腿部力量的游戲。

4、加強保教管理，實行“班務工作規范”。

（1）計劃記錄規范：

按基本要求操作，按時明示、按序擺放，按內容順序歸檔。、（2）班級管理規范：

①一日活動管理流程合理

②定期分析（有記錄）

③班級物品齊全（有清單）

④幼兒生活自理行為養成有序

⑤班級環境課程化（創設有依據）

⑥衛生安全制度到位（有記錄、有圖示）。

（3）個別兒童管理規范（三有）：

①對有發展問題的個別兒童特殊措施（有個別化檔案）

②體弱兒童管理適時照顧方法規范（有特需服務卡和聯系冊）③有問題、有患病、有困難及時家訪（有家訪手冊）

四、園本培訓：

（一）學習歸納《有效教學方法》《幼兒園課程》的相關理論界定、觀點，嘗試自修互評相結合的研修方式，提高教師對有效教學行為的認識。

（二）開展“師徒結對”活動，通過“師徒同課”活動，督促和展示學習效果，通過教師資源庫，積累成長材料。

（三）針對教師共同難題，開展集體教學常態化的實踐研究，加強教師對教學重點的把握及設計，對個別師生互動、與幼兒回應策略有困難的教師進行集中性培訓。

五．科研工作：

（一）完成省級立項課題《整合區域優質幼教資源，優化幼兒園

管理工作，推動區域幼教事業高效發展》結題工作。

（二）整理歸納園本五大領域課程的標準，充實相關的信息采集、案例研究，繼續完善開

發園本課程。

（三）通過專家入園聽課指導、幼兒園優質課、優秀教案、說課比賽、隨筆比賽等，培養一批園級科研骨干教師，進行課題研究。

（四）完成市級課題《游戲在幼兒一日生活中實施運用的探索與研究》《游戲在幼兒表達式創造力發展的地位與作用的研究》的研究，完成幼兒園音樂游戲課程的初步實施，爭取有論文、觀摩課參加全國音樂教育大會。

六、主要活動安排：

二月、1、“我們開學了”開學儀式。

2、元宵節主題系列活動（做湯圓、花燈、燈謎等）。

3、“歡歡喜喜過大年”主題活動展。

幼兒園環境創設。

4、親子悅讀活動材料繼續征集中。

5、各領域教學體系學習

6、推門聽課，了解課堂教學常規。

7、發放教材、教參、光盤、掛圖等，落實到人。

8、召開課題組成員會議，確定本學期課題研究內容及實施安排。

9、建立教師個人成長資源庫，成立幼兒園保教資源庫。

篇五：五道江幼兒園2015年度教育教學工作計劃

五道江幼兒園2015年度教育教學工作計劃 新的學期開始了，為了更好的開展本年度的教育教學活動，根據教育局的部署和我園的實際情況，特制訂五道江幼兒園教育教學計劃如下：

一、指導思想

以《關于幼兒教育改革與發展的指導意見》為指南,進一步落實《幼兒園工作規程》、《綱要》和《3——6兒童學習與發展指南》精神,圍繞幼兒園工作計劃,堅持求真務實,求精創新的工作作風,創設良好的環境,優化一日活動,促進幼兒健康成長,克服困難，愛崗敬業，全心全意為幼兒、為家長、為社會服務。

二、工作目標

1、抓隊伍建設，促綜合素質提高

2、抓特色研究，促辦園聲譽提高

3、抓班級管理，促保教質量提高

三、主要工作及保障措施

（一）抓隊伍建設，促綜合素質提高

1、加強師德修養，樹立良好形象。

各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒

展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下

和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自

己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。

本學年在業務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中存在的問題，組織教師討論，并發表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育隨筆”的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現象，反思教學行為。

3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。

（1）根據按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓計劃。

（2）開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進教師專業化發展。每位教師一學期至少上2次匯報課。班組長、骨干教師要起模范帶頭作用。教學園長、保教主任繼續加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。

（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相

結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。

(4)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，不斷提高保育員的業務素質。

（二）抓班級管理，促保教質量提高

加強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。

1、教師與幼兒的互動：善于發現每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發展區。

2、幼兒與幼兒的互動：善于培養孩子的語言交往

能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發展。

3、教師與家長的互動：善于指導家長的育兒知識

等工作，與家長建立平等和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案；每學期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長展示幼兒園教育教學內容；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。

（三）強化教育教學常規管理,重視家園聯系。

1、建立科學的一日活動常規,細化每一環節的管理,從

入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、離園,每一環節有具體明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導,建立家園聯系冊,密切家園

聯系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質量,做到更換及時,內容豐富,有較強的指導價值,并做好記錄,形成家園教育合力。

（四）強化幼兒常規習慣的訓練,重視養成教育。

立足習慣養成,養成良好的學習、生活、衛生習慣。每周明確品德習慣教育重點,在一日活動中滲透,認真落實幼兒在園一日常規要求,幼兒行為習慣評估要求,把幼兒良好習慣養成落到實處。

（五）深化課程改革,促進幼兒全面發展。

1、繼續使用省編主題活動教材。落實學習好《3-6兒童學習發展指南》，并寫好學習筆記。實踐新課改,使用好教材。在課程實施過程中,以幼兒積極體驗為中心,組織幼兒相互學習,促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。

2、認真鉆研新教材,探索好的教學方法和教學經驗,開展公開教學看、聽、議、評活動,優秀教學活動評選等,通過活動的開展,優化教學活動組織,扎實搞好各學科的教學。

3、加強集體備課。組織教師研究教材,科學合理制定各項

教學、活動計劃,注重教材的分析把握,教學活動的前期準備。

4、繼續開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節,主任每周最少聽課三節,教學園長每周最少聽課一節,聽課后并及時評議。

（六）抓特色研究，促辦園聲譽提高

1、繼續讓活動育人這朵奇葩在幼兒園競相開放。一是豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天的戶外體育游戲

鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動,節日慶祝活動等,創造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創新常規的慶六

一、學前班畢業典禮等活動,讓幼兒在活動中，勇敢的展示自己，鍛煉成長。在開展的各種活動中讓家長進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展示幼兒的活動，進一步塑造了本園的良好形象；同時，幼兒園將孩子們在園所學成果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我園各項工作的順利進行。

2、繼續開展好文明禮儀課程，開展文明禮儀教育是時代的要求，也是實施全面素質教育的需要。在幼兒園實施禮儀教育，尋求禮儀教育的有效方法，將有力促進對幼兒進行產生一生影響的品質培養，為幼兒的后續學習、生活和未來走向社會工作奠定良好的基礎，所以幼兒園努力開展好文明禮儀教育這門課程。使幼兒園的全體師生懂禮、知禮、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競相開放。

（七）抓好教育科研工作，促進教育教學改革

本年度我園將繼續深化科研課題的研究，以科研課題為依托，以提高教育教學質量為核心，以提升教師的業務素質、增強教師的科研能力為宗旨，有步驟、有重點地開展教育教學的科研工作，扎扎實實的推進幼兒教育改革。

第二篇：2011—2012學年幼兒園工作計劃

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2011—2012學年幼兒園工作計劃

我園將以“三個代表”重要思想、黨的十七大精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以加快發展為主題，以改革創新為動力，以優質服務為宗旨，以教科研為先導，繼續推進《幼兒園教育指導綱要》精神的落實。把保護幼兒的生命和促進幼兒的身心健康放在工作的首位，規范、有序、高效、高質地開展各項工作，促進每個幼兒的發展落在實處，加快推進教師的專業化成長，使我園各項工作不斷上新水平，創新成果。

一．注重隊伍建設，提高隊伍的整體素質。

加強師資隊伍的建設，注重教師的“專業”培養，側重內涵，促進教師素質的發展，造就一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍，樹立我園教師的良好形象。

１、注重師德建設，形成良好園風

倡導敬業愛崗的奉獻精神，組織教師重溫學習《教師職業道德規范》、《教師法》、《關于師德建設“八要十不”》使教師有較高的思想覺悟，增強工作的事業心、責任感和服務意識。園部要求全體教師做到“二三五”即“二在崗”：人在崗，心在崗，工作盡心盡職；“三滿意”：辦求做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”；“五顆心”：對工作要“熱心”，對幼兒要有“愛心”，對幼兒生活要“關心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細心”。使全體教師從思想到行動上踐行“德高為師、身正為范”的理念，讓“園興為己任”的觀念牢牢地扎根在每一個教職員工的思想深處，形成團結、勤奮、愛崗敬業的良好園風，樹立我園教師良好的師德風范。

2、加強理論學習，更新教育觀念、1）以理論學習為抓手，繼續組織教師認真學習《綱要》，重新領會《綱要》精髓，將其先進理念融入到實踐工作中去。

2）組織學習各種先進的幼教理論文章，鼓勵教師博采眾長，以質問、討論、交流、釋疑等方法，幫助教師增進理論與實踐的聯系，使教師將自己的實踐提升到理論的層面。

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3、繼續抓崗位練兵和專業培訓，開展多元化的園本培訓，建立多層次、多形式、參與、開放的園本培訓新模式，加強新教材的實踐研討，深入學習理解新教材的編排理念和教育意圖，努力讓教師成為教材的主動駕馭者，鼓勵教師發揮個人教育智慧，使課程用出創意和特色，為園本課程的建立打好基礎。

4.結合專家指導和“請進來走出去”的方法，園部也盡可能地創造條件讓教師外出學習觀摩、不斷給教師以新鮮信息的滋潤，拓展思路，開闊眼界，使教師的思想更具前瞻性。讓教師在工作中學習，在學習中成長。

5.發揮“傳、幫、帶”的作用，搭建互學互進平臺

針對我園新教師多的特點，我園通過老教師與新教師結對子，實行“一對一，近距離”的“傳幫帶”活動，進行全程式的“臨床指導”，針對新教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑，進行“臨床會診，現場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。以此來促進新教師盡快成長。

6、加強骨干教師隊伍的建設。

本學期我園將申報楊麗清老師為新骨干，不斷壯大骨干教師隊伍。秉著“壓擔子、促成長”的原則，促進其充分發揮“領頭雁”的作用。

7．發黨員的先鋒模范作用，率先垂范，身先士卒，增強黨組織的凝聚力、號召力，加強黨員發展和入黨積極分子培養工作。

二、保教工作

以《綱要》為準繩，以常規抓基礎，以科研促提高，規范一日保教工作管理，提高教育教學實效。深入推進課程改革，構建體現園本特色并促進幼兒園發展的園本課程。不斷提高保教質量，促進幼兒身心和諧、全面、健康發展。

1、安全工作

（1）把安全工作放在首位，加強安全工作管理力度，落實各項安全制度和安全措施。防范于未然，杜絕責任事故，做好意外損傷事故的預防和處理工作，根據幼兒身心發展的特點，加強安全健康教育，提高幼兒對安全健康的認識，把健康教育滲透到幼兒的一日生活中。

（2）加強保育人員的培訓與教育，以《保育員一日工作規范》為指導，制定考勤、衛生消毒、每周例會等工作制度，使保育工作細化、量化，增強工作--------------------------精品

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責任心，每天的工作中體現“勤”、“快”、“好”三個字，積極主動做好各項幼兒園規定的清掃與消毒整理工作，協助班級老師共同完成教育任務。

（3）努力做好安全保護工作，嚴格執行園門開關制度和幼兒接送制度，防止意外事故的發生，要加強幼兒園值班工作，強化值班人員的責任意識，嚴格遵守值班工作制度，本學期配備兩名保安，嚴禁陌生人進入幼兒園，發現可疑人或有擾教育教學秩序的要及時制止，及時匯報園長室或與上級聯系，撥打110報警。嚴格落實《幼兒園安全制度》《幼兒園門衛制度》《幼兒園接送制度》等各項制度，并責任到人。按門衛制度履行職責，做好外來人員來園登記。執行接送制度使用接送卡，提醒家長憑接人卡接人，接人卡丟失的應做好接人登記，并及時補辦接人卡，確保幼兒人身安全，防止不法分子滋擾幼兒，要堅決杜絕幼兒走失現象的發生。

（4）加強安全教育，開學初學習各項安全管理細則，牢固樹立保教人員的安全意識，根據幼兒的一日活動安排, 進行一些具體的安全指導，在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。開設安全知識健康教育，針對一些常見問題向幼兒介紹自我保護的方法，提高幼兒自我保護能力。

（5）嚴格規定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在老師的視線范圍內，結合幼兒的實際情況，進行及時而有針對性地安全教育。并利用晨間談話，教學活動，游戲活動，演練等對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力，防患于未然。

（6）努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。加強保教人員的保育意識，認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、按常規及時清洗、消毒，季節交替時期，流行病期間做好加強性消毒。繼續認真貫徹、落實每天衛生檢查、每月一大檢的衛生檢查制度，杜絕一切衛生死角，做好教室內每天的通風工作，使幼兒有一個干凈、明朗、清爽的生活環境；定期組織安全大檢查，發現問題及時上報解決，以保證幼兒在園內活動的安全性。

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2、保健工作。

（1）保健制度的建立和實施,要以幼兒生理、心理發展需要為依據。加強保健工作的檢查力度,特別是幼兒生活、健康狀況，開展定期與不定期的檢查工作，落實《幼兒健康情況登記表》等保健制度，使各項內容真正做到深入人心。

（2）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，通過每周一次的學習，實行塌實務勞的工作作風，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。實行以好的工作作風，提高服務質量，使全園同心協力把工作做得更好。

（3）嚴格把好晨檢關，做到“一摸、二看、三問、四查”，對身體發育出現異常的幼兒,要及時與家長取得聯系,認真分析原因。尋找解決問題的辦法、并做好幼兒常見病、多發病、傳染病的預防檢疫工作，把好幼兒入園關、防治關、隔離關。按照物品消毒常規要求定期定時進行消毒，控制疾病發生率。貫徹“預防為主”的方針，做好經常性的疾病預防工作。并通過宣傳窗向家長介紹衛生保健、科學育兒的有關知識，對幼兒進行安全知識教育。

（4）進一步提高保育員的思想及業務技能，本學年將根據《保育員一日工作細則》要求，加大檢查力度，建立健全室內外環境清潔制度，每天一小掃，每周一大掃，定期檢查和不定期檢抽查相結合，檢查結果與考核掛鉤。從而提高工作強度，使保育工作質量明顯提高。

（二）教育教學工作

1、加強理論學習，樹立全新的保教觀念。

全園教師在本學期的學習日中將認真學習，繼續開展每月撰寫一篇學習體會及每周撰寫二篇教學隨筆的活動，并對教師的學習進行達標考核。還要將學習過程中獲得信息，知識與技能積極轉化為自己的教學實踐行為，以達到學習與實踐的完美結合。才能切實提高駕馭幼兒教育的能力和水平。

2、強化教育教學管理，提高教育教學質量

（1）建立科學的一日活動保教制度，規范常規工作要求，從入園、晨間活動、早操、主題活動、游戲活動、離園等，每一環節對教師、幼兒都有具體明--------------------------精品

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確的要求。細化每一環節的管理，向一日活動各環節要質量。

（2）要求每位教師必須對一日活動各環節做到有計劃、有目的、有準備、有組織、有總結、有反思，切實做到心中有譜、腦中有法，使每一個環節的活動都能為提高幼兒的能力、知識、技能服務，扎扎實實地促進每個幼兒在各項活動中得到發展，確保幼兒一日活動優質高效。

（3）強化幼兒園一日活動保教制度，結合目標，加大檢查、指導、評比力度。以檢查促規范；以指導促發展；以評比促高。

（4）加強對班級教學常規的調研與督查，包括班級管理、幼兒日常行為、學習習慣、生活習慣等，在抓實常規工作的前提下，確保教學質量得到明顯提高。

3、積極開展形式多樣、豐富多彩的的區角活動及游戲活動，豐富幼兒的學習和生活，豐富幼兒的生活經驗，提高幼兒的能力，激發幼兒的興趣，培養幼兒的特長及個性。

4、加強教學研究，改變教學行為。

（1）改革教師備課方式，以年段為備課小組，通過集體備課整合教學資源、擬訂教學方案，在二次備課的基礎上實施教學，并寫好教學反思，提高集中教育活動的有效性。

（2）每位教師既熟悉各科教學，做到相互滲透，有機結合，同時還要確立一門學科進行深入細致的研究，掌握教學規律。

（3）大力倡導同科同題教師間開展的開放、互助、自主的研討活動。并通過每人一課展示出自己的特色。

5、鼓勵青年教師積極參加福清市青秀比武活動。

6、認真開展幼小銜接工作。具體實施方案：

（1）充分利用附屬園的便利條件，組織大班幼兒參觀小學升旗儀式、課間操，與一年級小學生一起上課，并進行座談交流等，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，在大班下期采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等措施。

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（3）培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題開展自我服務競賽。大班幼兒學習整理自己的書包、鉛筆盒等。愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

（4）在日常活動中培養孩子良好的學習習慣；培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢；同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官；培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。培養幼兒的時間觀念，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

9、鼓勵教師積極參與各級各類論文、案例評比，這將有效地提高教師的教學水平和教研能力。

10、加大教學投入，美化班級環境、添置班級教學設備，保證幼兒園各項活動能正常、豐富、形式多樣地開展。

(三)德育工作

新世紀的新型人才應是體、智、德、美兼備的人才，而樹立一個良好的品德行為習慣是一個人成功的關鍵。德育教育是學前教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。這一時期對幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響，激發幼兒積極的心理狀態是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養的關鍵。

1、抓好隊伍建設，強化德育意識

要適應新形勢，加強和改進學校德育工作，必須真正做到全員育人，而隊伍建設又是做到全員育人的關鍵。

（1）完善管理網絡。

德育管理是一個整體系統，繼續建立完善校內“一點三線”的德育管理網絡格局，實行園長總負責，副園長具體負責，全園密切配合的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

（2）優化骨干隊伍。

重點抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，抓住“選拔、培訓、激勵”這三個環節，繼續組織定期學習、現場觀摩和考察研討、新老班主任結對子等活動。

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2、加強基礎教育，培養文明幼兒

（1）狠抓養成教育。

抓好幼兒的日常行為規范管理是加強園風建設的重要抓手，養成教育也是德育的重要內容。本學年將開展“說文明話，做文明事，爭當文明小使者”主題教育，從站好隊、做好操、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養幼兒良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。

（2）培養幼兒良好的性格

性格的初步輪廓已在幼兒期顯現出來，如有的幼兒大膽活潑，有的幼兒比較沉靜，有的關心集體，有的比較自私等，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開端，為將來成為一個合格的人才奠定基礎，就必須從小對幼兒進行良好性格的培養。

A、教育幼兒誠實。

B、教育幼兒敢于在集體面前說話、表演，敢于參加力所能及的體育活動，有自信心，能克服各種困難堅持完成任務。

（3）開展心理教育。

心理健康教育是幼兒園教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話等形式了解幼兒的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，要加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些幼兒的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。

3、加強陣地建設，優化育人環境。

（1）班級環境美化。

班級環境要做到美化、教育化，繼續進行每學期的“潔齊美”活動室評比活動。讓幼兒全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養幼兒的集體主義精神和動手能力。

（2）區域設計個性化。

繼續精心設計幼兒園區域，體現幼兒園特色的校園文化和家園互動的信息交流。

4、重視學科滲透，加強德育科研。

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學科德育是傳統且有效的德育途徑，通過學科德育方法的研究，旨在探索出學科滲透德育的更好途徑和方法。

（1）挖掘滲透內容。

德育要寓各學科教學之中，貫穿于教育教學的各個環節。把健康、語言、科學、社會、藝術等各領域整合起來。充分發揮人文學科的優勢，結合教學內容對幼兒進行愛國主義、集體主義和社會主義思想結合起來。陶冶幼兒情操，提高心理素質，激發愛國主義情感，磨練意志品質，培養團結協作和堅忍不拔的精神。

（2）優化學科教學。

課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，各學科要繼續上好學科滲透德育教育的教研課。

（3）開展德育科研。

全體教師要樹立向科研質量要效益的現代意識，要認真學習教科研理論的書籍并運用于德育實踐研究。要認真作好學習筆記，要針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，撰寫有一定質量的德育論文，積極向報刊雜志投稿。

5、開展主題教育。

根據重大節日、紀念日開展主題教育，對幼兒進行愛國主義、集體主義，并根據每個月的工作重點開展主題教育。

▲九月份

1）開學期常規提出要求：

A、做有禮貌的好孩子；

B、幼兒的盥洗能力的培養；

2）主題活動：“老師、老師我愛您”。通過一系列教師節活動，激發幼兒愛老師的情感。

3）創設班級主題墻飾。

▲十月份

1）主題活動：國慶節。全園開展慶國慶活動，培養幼兒從愛家庭、愛幼兒--------------------------精品

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園，擴大到愛家鄉、愛祖國。讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人。

2）創設環境：熱鬧的國慶節。

3）舉行幼兒早操展示。

▲十二月份

1）主題活動：“我運動，我快樂”體育活動。小班開展‘投球’比賽；中班開展‘拍球’比賽；大班開展‘跳繩’比賽。鍛煉幼兒意志，鼓勵幼兒積極參加體育活動，在活動中不怕困難、勇敢、堅強。

2）常規培養：

A、活動時遵守規則的孩子；

B、激發幼兒愛集體的情感。

▲一月份

主題活動：“慶元旦，迎新年”之‘我又長大一歲’。激發幼兒成長的快樂，讓幼兒體會成長的驕傲，培養良好的生活學習習慣。

▲二月份

1）開學主題談話：“新學期開始了”。由班級組織，請幼兒談談，讓幼兒感受新學期到來的喜悅，積極努力的在新學期里學習更多的本領，爭取做個全面發展快樂的孩子。

2）班級組織開學活動。

3）環境布置：新學期真高興。

▲三月份

1）主題活動：慶三八——“媽媽，我愛您”親子活動。邀請媽媽來園參加活動，在溫馨的環境中激發幼兒對母親的熱愛。

2）環境布置：‘媽媽，我愛您’。

▲五月份

主題活動：五一國際勞動節。激發幼兒對勞動人民的熱愛，通過對成人勞動的認識，知道要愛惜勞動人民的成果，并學習自己的事情自己做，開展年段生活處理能力的訓練，激發幼兒愛勞動的情感。

▲六月份

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1）以年段為單位慶‘六一親子游戲’。邀請家長來園與孩子們共渡節日，讓幼兒體會自己節日的快樂。

2）舉行‘大班畢業典禮’活動，邀請家長觀看‘畢業演出’。讓幼兒在快樂的氣氛中結束幼兒園的生活與學習。

3）大班畢業照。

三、教研工作

教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本保證。扎扎實實抓好教科研，在“研”字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，以務實、創新為重點，促進教師的專業發展，全面提高教育質量和效益。

（一）加強理論學習、激發科研興趣

本學期我們將通過集體學習和自主學習相結合的方式進行，來提高教師的理論水平。鼓勵教師多閱讀《福建教育》、《早期教育》、《學前教育》等幼兒教育雜志認真做好理論學習筆記，并能學以致用，把所學理論與自己的教學實踐相結合，開展有關主題活動的研究交流，切實提高教師的理論研究能力。為了激發教師的科研興趣，提高科研質量，本學期將實行以教研組長為主，教師輪流主持教研活動的教研原則，讓教師們真正成為教科研的主人，具有主人翁的精神，更積極的參與各項科研活動。

（二）加大教研力度、增強教研實效性

每周二上、下午輪流開展一次教研活動，園領導采用蹲點的形式參與教研組的研討活動，教研組長要認真組織好每一次教研活動，每次教研組活動都要做好充分的準備，幫助和指導本組內的教師針對專題研究中的問題切實開展研討活動，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發，并做好詳細的記錄。切實保證兩周一次的大教研活動，大教研著重解決共性問題，注重觀念的更新及碰撞，并且提供各年段教研組之間的探討活動；充分利用每周一次的集體備課時間做好年段小教研工作，小教研活動注重解決各年段重點領域內的具體問題及進行教材分析與案例研究。通過研討引領教師把握新理念，提出合理化的建議，把課程實施中的真實情景和案例進行共同剖析，引導大家反思分析存在于一日活動中的各--------------------------精品

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個問題，以問題拓開研討的思路，促進全園教師教研能力的提高，增強教研實效性

（三）開展課題研究、提高科研質量

我們的課題《立足教學常規 生成教育智慧》已立項，成為福州市級課題。上學期進行了開題儀式，本學期正式開始研究，各年段要根據幼兒的年齡特點制定相應的課題計劃和措施，每月認真寫好課題的階段小結，期末上交教育隨筆和案例等。在課題研究中，要求做到“四多”：多看：看雜志、看活動——獲取信息、分析成敗得失；多說：說課評課、說想法、談體會——交流信息心得；多寫：寫學習心得、摘抄文章、寫觀察記錄——積累素材、總結經驗；多思：思成敗、思做法——提高科研水平。扎扎實實開展教育實踐和研究并做好各種資料收集、整理工作，保質保量完成課題研究任務。

（四）加強實踐反思、提高教師素質

每學期開展一次課題研討課觀摩、評比活動。要求在本月、本進度中任選一節領域或主題中的內容進行相互觀摩、交流。為了教師能在實踐中學習，在反思中提高。我們要求教師在開研討課之前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結果。在實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。實踐后反思，在自己反思的基礎上，及時記錄，提出改進意見，再通過教研組交流。整個程序做到先備課——說課——年段備課——開課——反思。促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創新，提高教師素質。

四、家園雙通道的聯系

隨著教育觀日益深入人心，幼兒園教育與家庭教育相互支持與配合已成為家長與教師們的共識。家園之間、家長之間的互動對于幼兒園管理及教育教學起著重要的作用，它不僅有利于幼兒園保教質量的提高，并使每位幼兒在良好的家園環境中和諧、主動、健康成長。

本學期我園將在原有的基礎上，發揮老師的積極主動性，創設良好的環境，搭建互動的平臺，開辟形式多樣的家園聯系、開展小型多樣的家園同樂活動，為家長提供學習、互動機會，密切家長與孩子、家長與老師、家長與家長之間的--------------------------精品

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關系。

（一）更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境

1、充分認識到家長和教師是共同教育和促進幼兒發展的主體，在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，共赴同一個育兒目標。

2、家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的教育合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新局面。

（二）注重家長工作的的實效性

家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少，間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家長進課堂等途徑，切實提高家長工作的實效性。

（三）善于做個別家長工作

由于環境和教育不同，孩子發展狀況各不相同，家長的素質、教養水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

（四）開辟家園合作的有效途徑

1、家長開放日活動

家長開放日活動是我園的老傳統。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒--------------------------精品

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園教育工作的內容、方法，可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產生消極的后果。

2、發揮家園園地欄作用。

本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家園園地版面，鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家園園地，形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯系欄中，實現家長教育家長的目的，充分發揮家園園地欄的實效性。

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第三篇：幼兒園2007工作計劃.

幼兒園2007工作計劃

一、指導思想：

本，我們將以“三個代表”重要思想為指導，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為行動指南，在認真總結分析上工作的基礎上，合理調整我園辦園目標，實行科學管理，積極推進“教育理念、教育管理、教育師資、教育內容、教育手段、教育環境”現代化的建設，不斷提高保教質量，以優質的保教服務、個性化的辦園特色不斷開創幼兒園各項工作的新局面。

二、主要工作：

（一）管理工作：

1、強化目標管理。在綜合分析我園實際情況及幼教發展趨勢的基礎上，認真修訂、調整、制定好幼兒園長期、中期和短期發展目標，進一步突出辦園特色，引導教師從新的高度關注幼兒園的發展，關注幼兒教育改革的方向，從而為幼兒園的發展出謀劃策，貢獻力量。

2、加強領導班子建設，注重學習、實踐和思考，堅持勤政廉政、率先垂范的作風，扎扎實實地做好各項工作。堅持“為幼兒發展服務，為教師成長服務”的思想，努力營造學習和研究的良好氛圍。

3、根據新形勢新要求，進一步修改完善各類規章制度，調整考核激勵機制；加強校園文化建設，繼續優化校園文化環境，創設和諧的校園文化氛圍。

4、本學期，我們將繼續堅持“以人為本”的管理理念，積極探 1 索人性化的管理方法，充分發揮工會和教代會的民主監督作用，努力創造一種相互尊重、寬松和諧的工作氛圍；進一步深化園務公開工作，以教師、家長、社會的主動、廣泛參與為基礎，提高管理效率。

5、進一步加強班級工作的管理。本，各個班級對常規管理要常抓不懈，強化班長的管理意識，提高班長的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。

6、黨、政、工、團要齊心合力，圍繞幼兒園的中心工作，開展多項活動，黨支部要組織全體黨員認真學習黨委組織部及后勤黨總支文件，按時過組織生活，組織黨員同志參加社會公益活動，同時做好新黨員的發展工作；工會要關心職工生活，切實了解職工的困難，做職工的貼心人，做好運動會及學校安排的各項活動。

7、積極發揮省級示范幼兒園的示范輻射作用，幫助手拉手幼兒園——旬邑縣幼兒園、隴縣幼兒園進行市“一級一類幼兒園”、“省級示范幼兒園”的評估驗收準備工作，不斷提高其教育現代化建設的速度及幼教科研水平。

（二）保教工作：

1、關注教師專業發展，提高教師教學水平

（1）努力營造學習化環境，創建學習型組織，讓教師在學習中成長，積極開展讀書活動，不斷豐富文化科學知識，掌握現代教育理論和技術，不斷提高其專業素質和能力。要求教師每月撰寫教育個案、教學反思、典型案例、教育教學論文等，并評選出優秀的文章在幼兒 園網站上的“隨筆專欄”進行交流，并積極向各級各類報刊雜志投稿。

（2）大力開展師德教育系列活動，使教師在學習和實踐活動中提高思想素質，增強教書育人的責任感、使命感，樹立典型和榜樣，形成“敬業、愛生、創新、奉獻”的良好風氣。

（3）采取“走出去、請進來”等多種培訓方式，吸納幼教改革最前沿的信息，提高教師隊伍的整體水平；對全體教師進行《幼兒園教育指導綱要》解讀培訓和感覺統合教學法培訓；派骨干教師參加幼兒教育培訓班，參觀先進園所，接受新的教育理念，開闊眼界。英語教師每周一次外出聽課，學習好的英語教學方法，不斷提高自身的教育教學能力。我們要求每個培訓人員帶著任務去，回來后利用業務學習時間向全體教職員工講理論、談體會，促進大家共同提高。

2、加強常規管理工作，提高教學管理水平

（1）以新《綱要》、《規程》精神為指導，以幼兒日常行為規范的養成和常規性教育活動的有序開展為重點，以科學、合理、立體化的管理運行機制為保障，淡化一日活動中的教學活動環節，鼓勵教師根據活動的需要自由調整。積極利用教師節、中秋節、重陽節、國慶節、元旦等節日開展主題教育，善于利用周邊人文資源、社區資源對幼兒進行愛老師、愛他人、愛祖國的教育。

（2）加強教學常規管理，督促教師做好常規工作。每位教師要根據我園的教育實際，落實園務計劃精神，有針對性地制定主題教育計劃、月計劃、周計劃和班級工作計劃等。行政領導堅持深入教學第一線，加強隨堂聽課，及時發現問題，分析研究，尋找解決問題的對策，并將檢查結果納入“教師教育工作質量管理”考核體系。

3、積極開展教科研活動

（1）本，我們仍將在小、中、大三個年級教研組的基礎上，按實施教學的單、雙周時間，劃分出三個備課組。每一位教師要認真執行備課制度，準時參加集體備課，參加前要先熟悉教材，分析教材中的重點和難點，為集體研討做準備，年級組長要組織好每一次的集體備課活動，努力營造濃厚的研討氛圍。分管領導要做好督促、檢查（抽查）工作，指導教師以幼兒發展為本，不斷改進教學方法和模式。（2）加強教研組活動的管理工作，充分發揮各教研組長及課題組長的指導作用，要求每學期制定詳細的教研活動計劃，避免活動的盲目性和隨意性。本我們將繼續開展省級課題 “進行0－3歲嬰幼兒早期教育的探索與研究”的研究工作，加大課題的管理力度，使課題組的每位教師明確自己的研究任務，采取定期與不定期、集中與小組相結合的形式進行學習、研討，期末進行反思、小結，切實提高每位教師的教科研能力。

進一步加強教師個人的專題研究，鼓勵教師努力尋求身邊疑難、困惑的問題作為研究專題，積極開展相關理論學習與實踐交流，圍繞教研專題開展形式多樣的研討活動，要求期末以公開活動、教育教學論文、資料展示等形式展示。

繼續在小、中、大班開展浸入式英語教學實驗，探索幼兒英語教學新方法、新途徑。本，我們將充分挖掘并有效利用英語教育資源，如：家長、外教、實習大學生等，通過組織豐富多彩的英語活動，提高幼兒英語的聽、說能力。積極開展英語童話劇學習和表演，營造“活英語”氣氛。提高幼兒的英語水平，促進英語教師的專業成長。我們還將提高配班老師的英語水平，學習常用英語句子及簡單對話，從而保證浸入式英語教學的開展真正落到實處。

4、開展豐富多彩的大型活動（1）教師方面：

本，我們將在教師中開展教學觀摩評比活動和基本功大賽。1月份組織教師開展基本功展示，內容為自彈自唱與鋼琴曲演奏，以提高教師的基本素質； 3月份，開展戶外活動觀摩；4月份參加雁塔區語言活動觀摩；9月份，舉行教師聲樂比賽；11月份，進行社會活動觀摩評比。通過這些活動的開展，不斷提高教師的專業技能。

本，我們將進一步加強園本課程的研究。深入學習新課程理念，優化課程內容，構建一套適合我園發展的園本活動體系。各班組要團結協作，整合主題資源，將收集、開展、生成的主題活動內容，以電子文本的形式梳理、存檔，從而達到優化園本課程、提高教學質量的成效。

（2）幼兒方面：

本，我園將通過開展豐富多彩的活動，促進幼兒綜合素質的提高。4月份，在大班開展第三屆“小小風箏節”活動；5月底，舉行 “六一” 慶祝活動；6月份，開展包括畢業典禮、參觀小學、小樹苗交接儀式、入學前教育活動等在內的一系列大班畢業活動及“幼兒英語風采大賽”等活動；10月份，舉辦“幼兒趣味運動會”；圣誕 節前夕，舉行“圣誕英語周”活動；12月底，開展“第六屆小歌星比賽”及“家園同樂親子園新年游藝會”等。通過這些活動的開展，豐富幼兒的生活，促進幼兒全面發展。

（三）后勤工作：

1、衛生保健及膳食營養工作

（1）認真執行《托兒所、幼兒園衛生保健制度》，結合我園實際情況，制定合理的保健工作計劃，把幼兒園安全、衛生、保健工作放在首要位置，確保每個孩子在幼兒園健康、快樂地成長。我們將認真做好新生的入園體檢，建檔工作，對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，對有既往病史的幼兒做到心中有數，以便在日常護理中采取必要的措施。繼續做好晨檢和全日健康觀察工作，認真執行一摸、二看、三問、四查的原則。做好流行病的預防工作以及兒童的體格發育測量及檢測工作。衛生檢查小組隨時檢查園內環境衛生、班級環境衛生及個人衛生，并記錄檢查情況，與考核掛鉤。

（2）嚴格管理好幼兒膳食，每周制定帶量食譜，食物品種力求多樣，注意營養成份的搭配，按量供給，以保證幼兒生長發育需要。做好每月一次營養計算并分析，每周食譜向家長公開。定期組織炊事人員到兄弟園所參觀學習，加強業務培訓，進一步學習兒童膳食知識，不斷提高業務水平，爭取每月推出一道新的菜品和面點。本，我們還將開展炊事人員烹飪技能評比活動，不斷提高他們的烹飪水平。保健醫生、炊事人員還要經常深入班級，及時征求教師、幼兒及家長對膳食營養工作的意見和建議，并定期召開伙委會，不斷改進工作。

2、提高安全意識，加強安全工作

（1）完善安全管理網絡，健全安全管理機制。定期召開幼兒園安全領導小組會議，討論及完善幼兒園安全工作制度及各項應急預案，并嚴格執行。同時，要加大對各項制度落實、執行的檢查力度。

（2）不斷強化教職工安全責任意識，通過多種途徑宣傳安全工作。充分利用網絡、宣傳欄、家長園地等途徑向教職工、家長宣傳安全防范知識，提高安全意識。每月由保健大夫向教職工進行安全知識講座，將安全教育滲透在幼兒一日活動之中，不斷提高幼兒的自我保護能力。

（3）加強食品衛生管理，嚴防食物中毒。嚴格執行食品的三級驗收和食物48小時留樣制度，并有記錄。保健醫生定期對炊事員的日常操作進行抽查，及時反饋。炊事班定期開展業務學習，掌握相關食品的烹飪、清洗、預防性消毒的知識。

（4）堅持實行家長憑證接送幼兒制度和教師交接班制度，增設園內各班安全監控系統，定期檢查戶外大型活動器具、室內照明線路、電器設備及其它設施，并做好記錄，強化安全意識和服務意識，杜絕安全事故的發生。園內實行“安全區域責任制”；由各崗位人員負責包干地區的安全工作，并定期向安全員匯報。

3、不斷改善辦園條件

（1）不斷改善校園環境，對幼兒園室內外環境進行整體設計，制訂安全、優美、實用、具有個性化的園舍改造方案：進一步擴大幼兒活動空間，改造地板及床，粉刷幼兒宿舍及過道；因地制宜地進行 綠化美化工作，使我園環境更具特色。

（2）充分發揮各個功能室的作用，提高其使用率，添置室內、外玩具，使其更符合教育的需要。

（3）充分發揮現代化的教育手段，積極采用無紙化辦公、備課，鼓勵教師上網收集更多的教育信息。

4、進一步規范財務管理

財務人員要嚴格貫徹執行財務管理制度，認真制訂預算計劃，及時做好收費、催費工作，做到帳目清楚。合理使用經費，勤儉持園，堅持園內“購物申請”制度，嚴格執行物品的審批、采購制度，充分發揮有限資金的作用。對于購置的固定財產、物品要進行入帳登記、核對，并有專人保管，使物盡其用。

5、提高后勤人員的綜合素質。

加強后勤隊伍建設，建立例會制度，定期總結，查擺問題，共同制定整改措施，開展形式豐富的學習討論活動。在嚴格執行操作規程的同時，開展優質服務競賽活動，如每月一菜交流、營養知識競賽等活動，不斷提高炊事員的烹飪技能。加強后勤人員與教師之間的交流，相互學習，提高工作的主動性，積極配合教師做好后勤工作。

（四）家長工作：

根據上學期的家長問卷反映，普遍認為我園家長工作方法靈活，便于操作，利于家園溝通、家園互動，深受家長歡迎。同時，家長也提出了一些合理化建議。本學期，我們將全面考慮家長的需要，結合本園實際，對家長工作提出改進措施：

1、進一步拓寬家園溝通的渠道，認真辦好家長學校，針對家長育兒方面的需求，進行有針對性的家長學校講座；嘗試“家長咨詢日”工作，聘請專家為家長咨詢、答疑。同時教師要認真做好家訪工作，努力利用班級博客、家長園地、家園互動手冊等手段，使家園聯系更加密切。本學期，繼續堅持每月向家長開放半日活動一次，讓家長充分了解和參與幼兒園的教育和管理，促進保教質量不斷提高。

2、舉辦形式多樣的親子活動（如：幼兒趣味運動會、親子同樂新年聯歡會等），通過幼兒園、家長與孩子的有效互動，提高家長參與幼兒園活動的積極性。

3、充分發揮網站的宣傳、交流、溝通功能。及時更新網站內容，讓家長隨時了解幼兒園工作狀況。另外，我們將在不斷完善已有欄目的基礎上，增加每月一期的“電子報”（包括：育兒萬花筒、問題會診、寶寶動手做等欄目），提高家長瀏覽網頁的興趣，增強可讀性。

總之，在新的一年里，全體教職工應以更加飽滿的熱情努力工作，銳意進取，勇于創新，為全校教職工服務，為幼兒服務，使我園盡快進入全國一流園的行列！

陜西師大幼兒園

2007年元月

第四篇：幼兒園工作計劃

幼兒園工作計劃

上學期的各項工作在教體局的關心和支持下，在全園教職工的共同努力下，取得了較好的成績。同時，在豐富多彩的保教活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高。本學期我園保教工作將認真貫徹落實《安定區教育體育局2011年工作要點》的通知精神，結合本園實際情況，繼續以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹落實科學發展觀和黨的教育方針，認真學習和貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，繼續抓好各項常規工作，加強教職工隊伍建設，努力營造具有本園特色的、優良的教育品質，全面提高辦園水平，辦人民滿意的教育。

一、基本情況

我園現有教職工68人（病假1人，支教1人，區聘教師1名），其中：園長1人，副園長2人，黨支部書記（兼副園長）1人，教導主任1人。本學期有幼兒610人，設教學班12個，分別為大班4個，中班4個，小班4個。每班配有教師和保育員共三名，教師負責全部教學任務，保育員承擔幼兒一日生活活動，并協助教師開展教學游戲等活動，要求四人團結協作，共同搞好班級工作。

二、教育教學常規管理工作

1、教學管理制度化（1）完善制度，狠抓管理。一是繼續完善《教師日常管理細則》、《教師師德師風考評細則》和《幼兒園教職工管理辦法》，對教師的考勤、師德、教學等方面做詳細的規定。幼兒園要加大檢查力度，發現違規現象，提出批評教育，勸其改正，在評優選先時不予考慮；在師德師風方面實行一票否決制；二是落實崗位職責，要求值周領導和值周教師負起責任，加強監督，發現問題及時制止；三是發揮黨員教師和骨干教師的帶頭模范作用，帶動全園教師形成一個濃厚的遵紀守法氛圍。

（2）抓好保教質量的監控工作。以《幼兒園教育規程》和《幼兒園教育指導綱要》為指針，加強過程管理，領導每周對班級保教工作進行不定時抽查，針對在活動中存在的問題進行分析、總結，向教師作出反饋的同時作進一步要求，及時查漏補缺，使保教質量得以提高。

（3）采用激勵機制，促進保教質量的提高。根據《幼兒園教師獎懲制度》和幼兒園《課假制度》，對每學期出滿勤的教師在年終考核時考勤分加2分。嚴格執行教職工管理辦法，合理發放績效工資。在年終考核時，對工作成績突出的教師實施表彰獎勵，評優選先，以此來調動廣大教師的工作積極性。

2.教研活動多樣化。

在上學期基礎上進一步試行并完善珠腦速算，整合課程內容，摸索教學方法，總結教學經驗。本學期還在試用《幼兒園自主活動課程》新教材，針對課程特點整合我園的語言及快速識字教程，從兒歌、故事等活動教材中提取適合幼兒理解、記憶的生字寶寶，納入教學內容，以便提高幼兒的識字能力，使我園各科教學內容進一步趨于完善。針對教師對教學內容不熟悉，對特殊課例不掌握的實際情況，要求教師盡快熟悉教材的同時，并在六月份安排以教研組為單位的集體教研活動，研討解決教學活動過程中出現的弱點、難點問題。

（1）提高備課質量，強調活動反思。深入研究新課程，理解活動精髓，精心預設課程，編寫教案，強調活動前對材料的分析準備和活動中的觀察記錄及活動后的反思評價。教案提前一周完成并交各教研組長批閱。期中、期末組織人員集中檢查教案及幼兒手工作業，依據效果劃分等次，將成績納入量化考核。

（2）有計劃有組織地開展公開教學研討活動。①中班教師每人上一節公開教學，每班音樂、語言、社會健康各上一節，具體內容由教研組長統一安排，使同一活動內容由不同的教師在各個班級間進行，有利于教師間的取長補短，相互學習。組織教師集體聽課、評課后，從公開教學活動中選出優質課作為示范課，組織教師集體觀摩學習。同時領導堅持推門聽課，加強隨堂課的檢查與指導，教師間根據需要隨堂聽課，加大交流活動，使教師的教學水平處于一個不斷發展提升的過程。繼續開展珠心算專題示范研討活動，確定專任教師上研討課，然后組織教師有針對性地進行研討，解決活動中存在的實際問題，使我園珠心算課程逐漸趨向成熟。領導每學年聽課不得少于20節，教師每學年聽課不得少于15節，并要求認真詳細地作好聽課記錄。期未進行檢查，依據效果劃分等次，將成績納入量化考核。（3）進一步完善建立幼兒健康成長檔案。我園幼兒的健康成長檔案在上學期試行的基礎上，結合各班教育教學活動開辦的幼兒綜合評價園地及幼兒美工作品區的運行情況，有針對性地組織班級互相觀摩學習、取長補短、使本項工作扎扎實實地運行起來并能為班級活動服務。期末依據活動效果劃分等次，將成績納入量化考核。

（4）組織教師技能技巧訓練活動。為提高教師的綜合素質及整體水平，訓練教師扎實的基本功，每天早晨到園后，安排不值班教師進行半小時的舞蹈或唱歌集中訓練。

三、加強幼兒園教師隊伍建設，全面提高教師素質 1.師德教育經常化。認真貫徹落實《中小學教師職業道德規范》、嚴格執行教師職業道德建設 “八條禁令”和三條處罰措施，重視師德修養的提高，確立師德要求，有計劃地開展“做人民滿意教師”活動，教育和引導教師強化責任意識。根據師德建設周學習“八查八看”的具體內容進行自查，解決工作中存在的突出問題。以典型帶動全體，激發廣大教師愛崗敬業，教書育人，為人師表的使命感。與每位教師簽定《師德師風建設承諾書》，同時繼續開展以“學習英模教師，弘揚偉大師魂” 為主題學習教育活動，大力營造弘揚高尚師德、尊師重教的良好氛圍，不斷完善機制，努力提高教師的法制意識，增強依法治園，依法執教的自覺性，促進幼兒園教師師德水平的提高。

2.加強教師政治業務學習，努力提高思想素質和業務能力。有計劃的組織集中學習和安排自學內容。政治學習方面，繼續學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》及有關時政要聞；業務學習采用自學和集體學習相結合的方式，每周組織一次集體學習，每人搜集一些有關幼兒園教育教學的熱點文章，集體學習研討，交流溝通，借鑒先進教育教學方法及管理經驗，有針對性地解決實際工作中存在的問題，提升教師的教育教學水平及班級管理能力。要求學習必須做到有筆記、有心得，筆記達到兩萬字以上，每人至少一篇學習心得，年終檢查，并納入考核。

3.以理論學習為先導，促專業素質的提高。積極倡導建立學習型的組織，發展學習型的群體，鼓勵青年教師爭做“善于學習、勤于反思、樂于合作、敢于創新”的老師。通過園領導引領、骨干教師帶頭、全員參與的方式鼓勵全體保教人員主動參加各種學歷和非學歷進修及專業技能培訓，引領教師轉變傳統的教育觀念，堅持先進的教育理念，掌握科學的教育行為，提升綜合的教育素養。

四、強化幼兒德育教育，促進幼兒園全面發展 1.開展各種幼兒活動，促進幼兒全面發展

強調游戲活動在幼兒一日活動中的重要性。除教學活動要求游戲化以外，保證幼兒每天一次戶外活動（包括體育游戲），每周一次大型玩具活動，每周兩次美工活動（包括泥工、繪畫及自制手工），每周兩次音樂游戲及律動活動，小班幼兒每周兩次桌面玩具活動，中班和大班各一次，幼兒園盡可能為幼兒提供寬暢的活動場所，并根據大中小幼兒的年齡特點添臵難易程度不同的桌面玩具，保證幼兒的活動材料充足。同時為確保幼兒安全，增強幼兒的日常生活安全常識及遇見特殊情況的應急措施，加強隨機教育，每月進行一節專題安全教育活動，并要求寫出活動案例。為了加強幼兒的養成教育，豐富幼兒生活，除在課堂教學活動以及一日活動中對幼兒進行隨機養成教育外，通過節假日開展專題教育活動，結合“三八”節進行“我愛媽媽”主題活動，端午節進行“我們大家吃棕子”主題教育，每次活動要求有計劃，有總結，通過活動，使幼兒了解一些重大節日的意義，對他們從小進行進行品德教育。

2.加強幼兒良好行為習慣的培養。利用晨檢接待和游戲活動時間，對幼兒進行講禮貌、講衛生、愛勞動、守紀律等常規教育，組織幼兒開展多種形式的主題活動，使幼兒從小養成良好的生活習慣。最后，對幼兒各方面能力養成進行評價，從不同層面評選“好孩子”。

3、創建校園文化建設，營造良好育人環境。為了給幼兒、家長、教職工營造美好舒適的幼兒園文化氛圍，幼兒園十分重視，想方設法，盡力營造文化氛圍。園領導發動全體教工仁者見仁、智者見智，對教室環境的創設，一起出謀劃策，共同創建幼兒園文化氛圍。在創建中，我們注重將教工的職業道德、孩子良好的行為習慣、幼兒園的教育特色等內容滲透在幼兒園環境之中，如園門口、活動室、走廊等處張貼各類標識、宣傳掛圖、幼兒作品、溫馨提示等等，讓幼兒和教職工在環境的潛移默化中產生認同感和親切感。

五、家園合作，抓幼兒保健工作 1.開學初對新入園幼兒進行全面體檢。配合區防疫站給幼兒進行防疫接種；認真做好預防接種證查驗、補證、補種工作，對二次補種進行詳實登記匯總，將各類表冊按時報送區防疫部門。

2.抓保育，促健康。幼兒年齡小，對疾病的抵抗力差，自身的防護能力及獨立生活能力弱，所以幼兒保育工作是一項繁雜、量大的工作，需要教師有足夠的愛心、耐心、細心。班級保育工作以保育員為主，帶課教師配合完成，每天主要負責幼兒的晨午間健康檢查及安全排查，細致搞好一望、二摸、三查、四看工作并對檢查情況做詳細記錄；要求家長積極配合幼兒園做好幼兒衛生保健工作，即在幼兒入園前檢查幼兒健康情況，幼兒隨身攜帶物品等；堅持搞好并保持幼兒活動室、個人餐具、廁所及室外劃定區域的一日“三掃”和一周“兩消毒”工作；負責幼兒藥物、飲食的衛生安全工作；檢查并督促家長配合搞好幼兒個人衛生；經常開窗、通風換氣，保持室內空氣清醒，搞好秋冬季幼兒的傳染病預防工作；配合防疫工作人員搞好本班幼兒的預防接種工作。值周教師每天檢查并依據效果進行評定并劃分等次，將成績納入保育員量化考核。

3.加強家園共育，定期開展家園開放活動。為促進家園共育，加強家園合作，使家長更進一步了解幼兒在園的成長變化，直接觀看孩子在園的集體活動，了解幼兒園教學的活動形式及活動內容，增進幼兒園、教師和家長間的互相交流、相互了解、相互溝通、相互配合，做到有的放矢地教育幼兒，“五一”節開展“家園游戲”活動，“六一”節舉行“幼兒體操律動表演”及“文藝演出”活動，七月份開展“大班家長匯報課”活動。

六、幼兒園安全工作

幼兒園時刻把安全工作放在首位，做到時時講安全，處處講安全，人人講安全，從而增強全園師生的安全意識。

1、幼兒園與各班級和各處室簽訂安全、消防、綜治等工作目標管理責任書。幼兒園針對不同的季節、不同的地理位臵、不同的重點部位，有針對性地抓好幼兒園的各項安全工作，如上下樓的安全管理工作，責任到人，確保師生在園的人身安全。

2、要求門衛人員堅持24小時值班，并對外來人員進行詢問和登記。協助總務定期做好對園內建筑、水路、電路、財產保管、安全通道的暢通、消防設施等的安全隱患大排查。

3、幼兒園針對幼兒特點，將安全教育貫穿于幼兒一日生活的全過程，并通過游戲、教育教學、生活活動等形式，采取易于幼兒接受的方法，向幼兒進行安全教育，讓幼兒了解一些日常生活中的安全隱患、常用的交通規則以及防火、防水、防電的基本知識，掌握在緊急狀態下避險和自救的簡便方法，熟悉常用的報警、救助電話以及日常安全標記，具備初步的分辨安全與危險的能力。同時，嚴格執行幼兒園的接送制度，認真做好幼兒來園和離園的交接工作，保證各項工作順利進行。

七、幼兒園收費和后勤保障工作

1.嚴格收費管理。一是幼兒園健全了收費公示制度，嚴格按照定定西市物價局、定西市財政局、定西市教育局定價費發[2010]41號文件規定的收費項目及收費標準，通過公示欄向教師及家長公示收費項目、收費標準、收費依據等內容。所有收費由幼兒園統一組織、統一收費。我園按甘肅省二類幼兒園簡托收費標準收費。本學期每生每月收取保教費90元，合計收費420元（包含取暖費）。收費使用專用票據，集中財政專戶管理，嚴格執行了收支兩條線制度。不亂設其他項目的收費。

2、執行收費公示制度，設立收費公示欄。完善財務管理制度，用好園內經費。做到帳目清楚，開支合理，定期公布財務帳目，進行財務監督。

3、嚴格執行辦公用品的政府采購制度，依法接受財政部門的監督。

4、在控制有限資金支出的同時，為保教工作提供有力保障。主管后勤人員及時提供班級所需教學材料。對購進財產進行及時登記入庫，建立購領登記簿，加強資產管理，避免資產的流失。

5、添臵幼兒桌椅和其它設施。本學期幼兒人數劇增，原有桌椅不夠配用，必須配備一個班的幼兒桌椅，計劃安裝專業音響和多媒體教學設備各一套，購臵電腦兩臺；由于六間幼兒廁所出現漏水現象，導致各班墻面都有不同程度的滲透，所以本學期內必須做好幼兒廁所的維修工作。

八、抓好“三項”工作，創建平安校園

幼兒園綜合治理、環境衛生、計劃生育工作建立長效機制，進一步健全制度，落實工作措施。各班和家長簽訂幼兒安全責任書、幼兒園和班級層層簽訂安全責任書。幼兒園將環境衛生按班級劃分，層層簽定責任書，做衛生勤打掃，平時勤檢查。計生專干對計劃生育工作要細致深入，及時掌握育齡婦女婚育狀況、宣傳計生知識。按時上報各類表冊，堅決杜絕不報、漏報現象的發生。三項工作必須做到崗位落實、人員落實、責任落實，嚴格考勤，納入年終考核。

九、“送教下鄉”活動

本學期繼續安排業務能力強、有責任心的骨干教師韓金鳳在李家堡幼兒園進行支教工作；幼兒園隨時派年輕骨干教師進行示范課展示、節目編排指導等，搭建交流平臺，互相幫助，促進提高。

第五篇：幼兒園工作計劃

幼兒園工作計劃

認真落實區托幼辦和學校工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心，深化規范與發展并舉的管理思路。本學期將進一步提高教師和幼兒素質，不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平，使幼兒園在原有基礎上再上新高。

工作目標和具體措施

（一）重視安全保健工作，營造平安溫馨校園

1．有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰演習，提高師幼的安全意識和應急突發事件的能力。

2．細化一日活動安全管理細則，規范日常工作要求，將安全責任落實到每一個環節。

3．規范衛生保健工作，嚴格執行幼兒園衛生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。

（二）加強教師多方位培養，提高教師綜合素質

1．深入學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的細則，每月交流學習筆記，進行理論聯系實踐的考核，提高教師理論素養和對《規程》《綱要》實際應用能力。

2.分別組織語言組和音樂組的教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專業技能。

3.開辟“優秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓勵優秀教師脫穎而出，倡導家長和小朋友學習幼兒園里的好人好事。

4.繼續開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，在原有基礎上鼓勵教師關注幼教事業發展方向，提高服務家長的意識。

（三）組織形式多樣的教學活動，促進幼兒和諧發展

1.要求各班結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性。

2.通過每學期一次的教學評優和日常的有效教研，加強教學研究力度，增加領導推門聽課次數，逐步提升日常教育教學質量。

3.深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經典讀好書，提高師幼文化素養，促進幼兒語言能力的提高。

4.結合全運會在濟南召開的大好形勢，組織各班開展“我運動我健康”的傳統體育游戲，鼓勵每位幼兒參加運動會，為其提供展示自我和健康成長的機會。

（四）密切家園聯系，形成有效教育合力

1.更新幼兒園家長委員會成員，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件。

2.組織家長和幼兒開展安全童謠的創編和朗誦活動，豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。

3.通過家長學校和家長會的專題內容，與家長探討教育話題，形成教育合力，達成教育共識。

4.利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流。

5.增設園長信箱，充分發揮家長的監督作用，加大家園交流力度，不斷規范教育行為。

八月份：

1．以先進的教育理念為指導，更新園所環境，開展環境創設評比活動

2．全面整理園所物品和衛生，為幼兒營造整潔舒適的環境

3．新小班試入園活動，配備優質師資，穩定幼兒情緒，進行活動常規和行為習慣培養

九月份：

1．根據區托幼辦和學校工作指示，結合本園實際，傳達幼兒園工作計劃，各班制定學期教育計劃

2．召開新學期幼兒園和班級的家長會，傳達本學期幼兒園和班級工作思路，取得家長對幼兒園工作的支持

3．參加省十佳幼兒園開放活動

十月份：

1．組織教師開展以體育和科學學科為主的教學評比活動

2．各班學習徒手操，規范動作與要求，進行徒手操評比活動

3．組織教師進行《綱要》和幼兒園規章制度的理論考核

十一月份：

1．組織教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核

2．組織幼兒和家長參與的安全童謠創編評比活動

3．開展“我運動 我健康”的幼兒冬季運動會

十二月份：

1．迎新年慶祝活動

2．進行備課評優活動

3．各班進行學期工作總結和期末展示活動