第一篇：匯報材料及心得體會

2011年4月赴烏市聽課匯報講稿

這次學校組織教師去烏魯木齊聽課學習，對于我們來說是個很難得的學習機會。眾所周知，學習才能獲得更多的教學經驗。通過聽課能給我們帶來更直接更有效的幫助，我感覺到了自己的不足，更感覺到要提高自身素質，趕上新課改步伐的緊迫性。這次從名師們的授課中，我深受啟發，歸納總結起來，主要體現在以下幾方面：

一、眾位名師的課，展示了教育教學改革的新視點，這次聽的幾節課，在他們的教學中體現了以學生為主體，充分調動了學生的學習積極性和主動性，使學生的思維得到了健康發展。建立了和諧、民主的師生關系，讓學生真正成為了課堂上的主人。

二、他們以不同的教學方式展現了新理念下課堂教學的風貌，在他們的教學中不僅充分展示了教學內容的顯性因素，而且發掘了隱性情感因素。他們能恰到好處的把教學內容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。

三、把講解看成是對話的過程，引導學生，把“點撥”、“啟發”、“引導”、“激勵”留給自己，把“體會”、“品味”還給了學生。同時，在他們的教學中肯定性評價體現出尊重、鼓勵的原則，在新課標的條件下我們作為一名教育工作者，確實該對課堂教學中的“評價”問題重新認識。

四、從他們的授課中可看出，他們都是以學生的發展為主，設計每個教學環節，從而使學生在輕松愉快的學習氛圍中達到“思維活躍

流暢、創新精神涌動”的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學，把素質教育真正落實實處。

總得來說，通過這次聽課，它豐富了我的教學經驗和教學方法，給我的教學工作帶來了很大的幫助。我認為學習名師關鍵要從以下幾方面入手：

（一）、愛崗敬業，奉獻教育

只有對教育事業充滿深厚的愛的教師，才會樂于獻身教育事業，精心哺育一代新人。一個對所教學科充滿愛的教師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使學生產生相應的情感體驗，更深刻地感受與理解教材。一個對學生充滿愛的老師，才會對學生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時，渾身洋溢著精、氣、神的教師，會給人以精力充沛、心胸豁達、充滿活力的感覺。在面對困難、挫折、失意時，教師應保持樂觀開朗的態度，既可以激勵自己，又可以給學生以榜樣示范，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。教師的活潑開朗的性格，又將會感染到我們的學生。

（二）、加強學習，提高素養

著名教育家蘇霍姆林斯基在談到教師的教育素養時指出：學習、學習、再學習--教師的教育素養的各個方面正是取決于此。學習對于一個教師的成長具有十分重要的意義。這些名師從走上講臺的那一天起，一刻也沒有放松過學習。一要系統掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學思想指導下建立起來的，比較穩定的教學活動的基本程序

和方法。二要強化教學技能訓練。教學基本技能是教師必備的基本職業技能。努力熟悉上課技能，掌握聽課、評課技能，研習反思技能。唯有通過自身有效的實踐訓練,才能輕車熟路，游刃有余。正是由于有厚實而廣博的知識基礎，他們才能在教學中深入淺出，揮灑自如。

（三）、因人而異，勇于創新

個人功底深淺不一，教學風格各異，面對的學生不同，同樣的教學內容，不同的人教，課堂效果也不會一樣。不顧客觀實際情況，只一味簡單的模仿，甚至直接生搬硬套，依樣畫葫蘆，即便畫得再像，也僅僅是形似而已。教學有法但無定法，學習名師，關鍵在于走到名師課堂的背后，深入思考，于細微精到處體察揣摩其中的奧妙，結合自身的教育教學實際和優勢，活學活用而不是全部拿來，學會揚棄，并在長期的教學實踐中不斷嘗試，不斷積累經驗，熟能生巧，走出一條出于藍而勝于藍的教學新路。這就算學到了名師課堂的“真經”，除此之外，別無他途。

（四）、更新觀念，以人為本

在傳統教學中，教師高高在上，在現代社會里，必須教育民主化，教師與學生是平等的，教師有尊嚴，學生也有尊嚴，每一個學生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴。教師要發自內心的愛學生，努力發現學生多方面的優點，欣賞學生的每一點進步，學生只有感受到老師的愛與尊重，方能愉快地學習，健康的成長。在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學生，那么必須放下架子，與學生建立相互學習的伙伴朋友關系，真誠地向學生學習，教學相長，共同進步。

通過學習名師，我切實感受到什么是真正的尊重學生，不是虛情假意，而是真情的自然流露，教師要從學生角度出發，揣磨學生學習心理，學生化的語言更利于學生接受。

總之，通過參加這次名師講課活動，我受益匪淺。同時，使我們在深受啟發的同時，也有新反思，深感當前教學任務的艱巨。在新的課改理念下，如何使語文教育教學工作煥發出新的光彩，是我們值得深思、感悟的。在今后的教學中，針對自己的教學的薄弱環節，以名師為榜樣，研究她們的教學藝術和教學思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學更趨完美。

第二篇：匯報-十九大心得體會

青春喜迎十九大 不忘初心跟黨走

敬愛的公共衛生學院研究生黨支部：

十月十八日，中國共產黨第十九次全國代表大會在北京人民大會堂隆重開幕。習近平代表第十八屆中央委員會向大會作報告。我和同學們通過網絡直播，收看了整個十九大報告過程，內心的激動之情久久不能平息。

十九大報告題目是“決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利”，主題圍繞“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗”。報告分為過去五年的工作和歷史性變革、新時代中國共產黨的歷史使命、習近平新時代中國特色社會主義思想和基本方略等十三個部分，是總結過去、研判現在、謀劃未來的一次大會。黨的十九大勝利召開，是站在實現強起來的新的歷史起點上，為實現中華民族偉大復興而做動員做謀劃的大會，它也是標志著中國特色社會主義進入新時代的大會。

十九大的報告可以用一個“新”字來概況對它的直觀感受，第一個“新”首先體現在新時代，要開辟一個中國特色社會主義新時代。第二個“新”，是新歷史，中國特色社會主義已經進入新的發展階段，我們站在實現強起來的新的歷史起點上。第三個“新”，就是新理論，習近平在十九大報告中提出了“習近平新時代中國特色社會主義思想”，這是非常振奮人心的。第四個“新”，是新方略。習近平在大會報告中，從十四個方面謀劃今后我們要干什么、怎么干、怎么干得更好。最值得關注的是十九大報告中的特點、亮點。最大的特點，就是體現了創新。在整個十九大報告中，全方位地展開了創新。首先是歷史新變革，十八大以來到今天這五年發生了歷史性變革，取得的歷史性成就，這種變革和成就對我們來講都是很新的。新在哪里？這種變革是全方位的，這種變革是根本性的，這種變革是開創性的，這種全方位、根本性、開創性變革，從生產力到生產關系，從經濟基礎到上層建筑，從發展理念到奮斗目標，從國內到國際，全方位地展開了變革。這就是整個十九大報告最大的特點。

總體來說，十九大報告和十九大對中國來說有著重大意義，我們作為中國共產黨的青年黨員，正處在一個偉大的時代，要牢固樹立正確世界觀、人生觀和價值觀，把個人前途與祖國的命運建設緊密聯系起來，永遠跟黨走。

請黨組織批評、指正！此致 敬禮

匯報人：

第三篇：匯報演出心得體會

青春花開演出心得體會

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即將畢業之際，我們也迎來了我們期待已久的演出。2015年12月28日，雖然我只是這次匯演中的一名參與者，但我仍然帶著無比激動的心情準備、參加這次青春花開的演出。一個人的幸福再大也是微小的，許多人的幸福再小也是巨大的。有個詞叫“痛并快樂”，之所以“痛”是因為活動的開展需要費時費心思，之所以快樂是因為能有一群人陪著你共同參與。通過這次演出，豐富了我們的藝術實踐經驗，也讓我更加喜歡在這所大學里的生活。所以作為這次演出的小小參與者也是幸福的。關鍵詞： 準備 演出 結果

第一章 前期準備

剛開始知道要參演時候,我的內心是激動和忐忑的。我們對于排練還處于非常懈怠的狀態，很多節目都處于停滯的萌芽狀態，直到開始進入專場倒計時的那一刻，我們才開始有意識準備匯報演出的節目。但是效果并不明顯，第一次選節目的時候，許多節目僅處于成型的狀態，并沒有成熟合適的加工。節目質量更是不可言說。節目初選過后，我們接受老師的批評與建議，并得知幾天后會再次進行第二次選節目。這個時候我們才感覺到時間的壓力，班長對每個節目負責人進行監督，各個節目負責人加緊排練，節目進入嚴謹有序的排練狀態。也是在這個時候，我們才感覺到集體的存在。在排練過程中，同學們之間發生過各種各樣的矛盾，從主觀上說，很多矛盾都具有不可避免性，從客觀上說，這些矛盾都具有可解決性。這些矛盾小到服裝，布景，一個舞蹈的動作，一曲調一個詞，大到班級同學的民主權利，知情權力。這些因素的任何一個都可能引起一次爭吵，一場硝煙，但最終都被我們以最恰當的方式解決了。因為我們的根本目的是相同的，就是在各自的共同進步中辦好12級包裝專業青春花開演出。節目的質量是每個同學在自身藝術素質上提高的直接表現，同學們在演出中學會了一些專業之外的東西，人與人之間的相處，溝通協作的能力，團結與合作，與個人能力相比，這些更加

重要。一個班級的演出是整個班級的事情，是任何一個人不可能獨立完成的工作。在為了演出準備過程中，我們會遇到各種突發問題與矛盾問題，如個別同學鬧個人情緒等。這些都考驗著我們應對突發事件能力和與人協調合作的能力。我們在各種矛盾的解決中相互之間加深了了解和寬容！從來沒有演戲經驗的我們，第一次參與分工如此精細的演出，除了表演人員外，還有導演、旁白、舞蹈設計、音樂控制、燈光控制等等，每一個步驟、動作都是靠著大眾共同努力，經過不斷的演練彩排，才得以成就。所有參與演出的同仁為了圓滿此次演出，在學業繁重的同時，莫不犧牲自己的時間、體力，全力以赴。

第二章 現場演出

伴著“歌舞青春”歡快的旋律，同學們分別從舞臺的兩邊踏著舞步一一進場亮相，做為本場演出的第一個集體舞蹈節目，大家在演出時都非常的賣力。接下來是我們班同學在兩首歌曲<<我的歌聲里>，<<童話>>的背景音中進行快閃。本場演出爆出了很多的淚點，最讓奔淚的還是我們最后一個節目大朗誦“當我的年起不再”，同學們用扎實的朗誦功底，深情的演出、真誠的感恩之情演繹了這首詩歌，打動了在場的每一位觀眾，臺上臺下頓時哭聲一片。“不要問不要說，一切盡在不言中，這一刻讓我們靜靜的渡過，”雖然今朝一別各西東，但我們期待明天重逢在燦爛的季節。在演出過程中，當我第一次站上舞臺，感受著掌聲和閃光燈，感受著臺下數百觀眾的目光，好吧，我承認我差點忘詞，我內心的沖動達到了極點，當觀眾的笑聲響起，當觀眾的掌聲不斷，我感到了無比的自豪和感動。這將是我未來的寶貴回憶。

第三章 小結

這次我們的青春花開取得圓滿成功，臺下觀眾爆滿，取得如此成績是對我們各位同學的重大鼓勵，讓我們看到了付出的回報，通過此次匯演，我們得到了最好的鍛煉，也鼓舞著我們今后的學習工作。我們缺乏的就是這些經驗，缺乏的就是這些點點滴滴。當我第一次走進劇場時，心中既有排練時的激動，又有著好奇的心情，總而言之，這次演出帶給大家的，雖然有辛苦，老師的辛苦，我們的辛苦，但收獲最大的，還是我們辛勤勞動換來的結果。不管結果怎樣，我認為都是

值得的。天賦，只能給予先天，后天的努力是有辦法彌補的，每個人都不是完美的，只有努力才能證明你是不是付出過。這次演出，真的是老師和同學們用心努力換來的結果。不管結果如何，這都是我們共同努力換來的，因為我們努力過，奮斗過，爭取過。今天，青春花開演出結束了。辛苦努力了兩個多月，一個多小時就結束了。大家很緊張，但結果還是很不過錯的，演出很成功，大家的努力和老師的付出都沒有白費。這場演出帶給大家的，不僅僅是這兩年來我們的努力，也包含著我們對藝術追求的毅力。我相信，在大家的共同努力下，我們已經讓同學和學校領導們記住了我們包裝專業。

我們的節目讓臺下的觀眾歡笑聲不斷、掌聲不斷；不言而喻，此次晚會我們收獲的是成功！正所謂“臺上一分鐘、臺下十年功”，一系列的表演都很精彩，每一項活動都凝聚著汗水、收獲著喜悅。晚會的成功離不開學校領導和教師的重視和大力支持，離不開組織者的精心策劃、離不開工作人員的積極配合，離不開各節目編導的智慧和汗水、更離不開全體演職人員的努力。做為親自參與其中的一員，我深深的體會到這些演員的不容易，不管他們是專業的為了能把這次節目演好，我們不怕苦不怕累，每天堅持上課，講課余時間都投入這次匯演的準備工作之中。當大家可以輕松的坐在家里看著電視、玩著游戲時，我們還要帶著疲倦進行節目的排練；深夜當大家可以進入夢鄉時，我們還要把排練時所存在的問題一遍又一遍的在腦海里回想，各自琢磨著自己的角色應該怎樣才能演到位。

總結此次演出最大的心得，是我們12級包裝專業的全體同學第一次在集體的共同努力下，共同配合中完成了這次演出，我們共同為演出付出的態度上都是足以讓人感動落淚的。也許別人感受不到，但相信處在12級包裝專業的每一分子都是有這種感情的觸動的。隨著匯報演出”的落下帷幕，我們的音樂夢想也將從新起航，揚帆遠航。一個人的幸福再大也是微小的，許多人的幸福再小也是巨大的。在忙忙碌碌的學習生活中，能稍微放下自己手上的事，參與這次班級匯報演出是幸福的。積極參與過集體活動的同學都能明白，大伙一起策劃，組織，參與活動的感受是非常難忘的的，有個詞叫痛并快樂。之所以“痛”是因為活動的開展需要費時費心思，之所以快樂是因為能有一群人陪著你共同參與。

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第四篇：匯報課心得體會

聽匯報課心得體會

張文霞

5月5日在實驗室，我聽了王文雁老師在市里聽課學習的品社優質課匯報課，聽完匯報，我有很多收獲。我領略了老師們對教材的深刻解讀，感受到了他們對課堂的準確把握，體會到了他們對學生的密切關注。讓我學到了很多新的教學方法和新的教學理念，引發了我對課堂的一些思考：

1、精心創設教學情境

精心創設各種教學情境，能夠激發學生的學習動機和好奇心，調動學生的求知欲望，發展創造思維培養創新精神。通過創設與教學內容相關的情境，讓教學進入情感領域，把知識的教學、能力的培養、智力的發展有機的結合起來，從而促進兒童的全面發展。

2、有效實施小組合作學習記。）

各位教師都比較恰當的實施了小組合作學習的探究策略。教師們明確了小組內人員的分工職責，較好的避免了交流時的學生“爭搶”、“坐等”的不良現象；教師們加強了小組合作中的交流和組間的思想碰撞。

3、教師基本素質

大多數老師的精神飽滿、語言親切，能巧妙地運用肢體語言，很大程度的拉近了和學生的距離，充分體現了教師角色的轉變。

4、學科與生活聯系

在大多數課中老師們能把學科知識和學生身邊生活緊密結合。課中設計的活動源于生活，通過在課前體驗、課中探究，調動學生已有的生活經驗、激發學生的情感，使課堂情景趨于生活化。

第五篇：匯報演出心得體會

結局已寫在你出發的姿態上

——記北京“筑夢青春，圓夢農行”主題報告會演出一行

5月8日，“筑夢青春，圓夢農行——我身邊的青年榜樣”主題報告會在北京舉行，報告會以表演和告白的形式展現了我和其他六位青年員工的事跡，引發了在場觀眾的強烈共鳴和一致好評。至今我仍然記得，當我推著輪椅緩緩走向幕后時，我聽到了臺下響起了持久不斷的掌聲，我的眼眶紅了，努力四天四夜，只為此時此刻。

接到去北京總行參加報告會的通知時，同事開玩笑說讓我在北京好好逛逛，必須給他們帶特產回去。結果連我自己都沒想到在北京的這四天就是沒日沒夜的排練，直到報告會結束我離開北京的時候，我也沒把北京城好好逛逛。但我并沒有留下遺憾，因為在這里，我收獲了太多的感動和激勵。

出發去北京的前幾天，我又將稿子背了好幾遍，還把家里的椅子當輪椅，反復練習劇中我和爸爸的相處的情景，臺詞、動作我都已經爛熟于心。我本以為這樣的準備足以應對這場報告會，直到來到北京，看到總行團委為我們請到了第四屆全國道德模范晚會的總導演馬彥偉，國家一級演員楊魯平、宋丹紅這樣一個專業的指導團隊，聽到屆時車迎新監事長和三位副行長還會親臨報告會現場觀看演出，我深知這不是一場普通意義的報告會。當總行團委馬書記告訴我們，她已經給總行領導立下軍令狀，要在四天的時間里讓我們這些從未上過舞臺，毫無演出經驗的人脫胎換骨，給全行呈獻一臺精彩的報告會時，現場的氣氛變得嚴肅起來，我明白我此行的責任重大。

第一次摸底排練，我練習了無數次，全身心投入的表演并沒有得到導演和老師們的認可，當即給我指出了很多不足之處，比如我的眼神不夠堅定，眼睛里沒有東西，邏輯重音不準確，抒情的段落太多，沒有感染力......我頓時覺得自己以前所做的努力全都白費了。下午，馬導給我們挨個排了舞臺站位和情景動作，我更是覺得我站哪都不對，做什么都是錯，這時我才深深地體會到自己的水平還遠遠達不到老師們要求的程度。

初登舞臺，當燈光聚焦到我身上時，我的眼睛一瞬間被閃花了，什么都看不見，我有些不知所措，這時候臺詞、動作、站位、節奏我已沒辦法一一都顧及到。馬導一次次的把我打斷，指導我找準正確的方式后，讓我再繼續表演。每一次的打斷都會讓我的狀態更加低落，但馬導卻一直專注的看著我，就像在看一場正式演出，沒有漏出一絲不耐煩的表情。直到他再一次打斷我，我以為他又要指出我不對的地方。我心虛的望向他，結果他轉過身，嚴肅的對后面的燈光師傅說：“剛才追光一直沒有準確的追著演員走！我不希望再出現這樣的情況。你們都是專業的，你們走過無數次場，但農行只有這一場，這臺演出就是他們的“春節晚會”，明白嗎？”這段話雖然是說給燈光師傅的，但卻字字扣在我的心上。這是我自己的演出啊，偌大的舞臺上，所有的燈光都聚焦到我的身上，所有的音響都為了烘托我的表演，所有工作人員都力爭完美，嚴格要求每一個細節，我還有什么理由不全力以赴？事后我躲在角落里仔細回想馬導對我說過的每一個細節，趁別人休息時，我在臺上反復走，反復練，直到每一個站位、每一個動

作都了然于心，從此舞臺排練時我再也沒有出過錯。

楊魯平老師是個嚴肅、較真的人。每一次我拼盡全力表演，他仍然說我抒情的東西太多，演戲的成分太多，完全是自我欣賞，打動不了他。我一度覺得他的要求已經到了嚴苛的地步。我們沒有受過專業訓練，沒有表演經驗，拿專業演員的標準來要求我們，是不是有點太過了？看到大家被批評后士氣低迷，他給我們講述了他從一個業余演員成為國家一級演員的經歷。他告訴我們，業余演員在舞臺上拼的不是專業技巧，拼的是激情，憑著這種表演的激情，連專業演員也不得不佩服他在舞臺上的感染力。“你們都是農行的青年榜樣，工作、生活中再大的困難都克服了，還有什么能難倒你們？這些故事都是你們的親身經歷，沒有誰能比你們在臺上演的更有激情。我相信你們能做的更好。”是的，回想我和父親走過的那段艱難日子，還有什么困難我不能克服？老師們對我付出了百分之百的精力，我卻沒有付出最大的努力，如果我做不到最好，我還有什么資格擔起“青年榜樣”這四個大字。第二天一早，我就找到宋老師，請她幫我一字一句的“摳”臺詞。宋老師不加推辭，親身示范，傾囊相授。每一個我忽略的細節，她都要和我反復演練，直到我達到她想要的效果。她的投入的眼神，極具感染力的表達給我留下了深刻印象。每天晚上排練結束后回到賓館，我都會回憶著她教給我的東西，在鏡子前一個動作，一個眼神，一句臺詞的練習到深夜。直到最后一天排練的時候，我終于找準了老師強調的那種講述的節奏和感覺。馬導對我豎起了大拇指，老師們露出了欣慰的笑容。

不知不覺時間一天天過去了，5月8日這天終于到來了。演出結束后回到休息室，我坐在凳子上回想剛才臺上的一個動作想的出了神，同事拍了拍我的肩膀，說：“你還在沉浸在你的表演里呀？都結束了呀。”是啊，都結束了，可我似乎已經養成了臺上表演，臺下找問題的那股子鉆勁。驀然回首這四天的經歷，我發覺其實這個成功的結局是必然的，因為我們一開始出發的姿態，已經決定了事情未來的結局。你想要的是什么？這種要求上的差異，直接導致了不同的執行成效。導演、老師和所有的工作人員，他們一開始就把這場報告會看做是一臺舉足輕重的演出，把我們看做舞臺的主角。所以，他們從始至終都用近乎嚴苛的標準來要求所有參與者都做到完美。他們一絲不茍、兢兢業業的姿態無時無刻不感染著我，激勵著我。正如車迎新監事長會后所講：農行肩負國家賦予的歷史使命和社會責任，以責任擔當、堅定不移服務“三農”的姿態，成就了農行六十多年的光輝歷程。作為一名農行人，我要以務實奮進、勇于擔當的姿態回到工作崗位中，繼續將一絲不茍、兢兢業業的精神傳承下去，盡心盡力做好本職工作，在基層崗位上用自己的青春和激情抒寫我的下一段人生。

再見，北京！再見，我終生難忘的地方！

閬中支行水觀分理處：代敏

2014年5月15日