第一篇：學習西方經濟學的感想

學習西方經濟學的感想

這一學期我們專業開設了《西方經濟學》這門課程。起初我對為什么要開這門課真的一無所知。以前的學習都是反復的上幾門應試的課程，上了大學，學習形式、學習方法、學習內容一下子全變了。雖然當初填志愿時我首選了現在的這個專業，但我對這個專業主要研究什么、主要學習什么、主要將會接觸哪些課程、哪些知識都不曾深涉深知，有點懵懵懂懂地闖進了這個專業。所以，開學至今，每一門課程的學習完全是按照學校的安排而進行的，每一門課程也都是從開學的一無所知、不知道學習目的與方向到漸漸了解，知道了一些知識、一些原理，漸漸明白學習這門課的原因和目的，漸漸學到一些學習每門課所需的一些方法和重點。《西方經濟學》的學習讓我更有感觸。

從第一節課，老師您對我們進行洗腦開始，我們接觸、認識了這門課程，我們從您那里了解了該如何去學這門課，為什么學習這門課，學習這門課的目的等一系列開啟我們進入這門課學習大門的關鍵。

對這門課的學習，您對我們的要求是能利用所學的知識去分析、解釋發生在我們周圍的一些經濟現象，要求我們能利用所學的知識學著做一個理性的人。

這學期即將結束，經過一學期的學習，我對西方經濟學微觀部分有了稍稍的了解。能利用微觀經濟學的某些原理簡單地解析一下身邊的一些小事。

微觀經濟學以單個經濟單位作為研究對象，圍繞稀缺資源的配置，研究均衡價格的決定和變動、消費者行為的決定和變動、生產者行為的決定和變化、市場結構差異、要素市場的價格決定和變化、一般均衡過程等問題，其中心理論是價格理論。微觀經濟學通過對以上理論的研究，為市場主體的生產行為和消費行為提供解釋和指導。微觀經濟學在分析方法上，主要采用實證分析方法、規范分析方法、靜態分析方法，大量使用均衡分析方法和邊際分析方法等。

微觀經濟學的研究對象是經濟個體，以此再推廣到整個市場，如單個的消費者、單個的廠商、單個行業等，它主要以單個數量的分析為主。在微觀經濟學中，這種分析方法有兩個重要的假設條件。一是理性人的假設，即“經濟人的假設”，即在經濟活動中每個經濟個體總是以利己心為動力，企圖以最小的代價換取最大的利益；另一個假設條件是完全競爭市場的假設，它要求人們對有關的經濟情況能確切的了解，即完全知識或完全信息的假設條件。但這一條件在現實中往往難以實現。

這學期我們主要學習了需求與供給理論、效用理論、生產理論、成本理論、市場理論等。通過對需求與供給理論以及均衡理論的分析，我知道了為什么校門口的西瓜從每公斤3元漸漸降至每公斤1元。因為起初西瓜剛剛上市，供給量較小，需求量大于供給量，所以價格較高才能達到均衡狀態。而隨著西瓜上市季節的來臨，新的供給商不斷涌入這個市場，使供給量增加，供給量大于原先價格下的需求量，所以價格下降，直至供求均衡。因為這個季節西瓜市場能給供給商帶來利潤，所以可能仍有供給商加入這個市場，一旦供給量大于現有價格下的需求量，那么西瓜的價格將還會有所下降，直至不再有廠商加入或退出這個市場，整個市場上的供給量與需求量相等，那么西瓜的價格就不會再降了。

通過對效用論的學習，我知道了應該做個理性的經濟人，使利益達到最優。利用效用論，我可以解釋為什么一個人在手里的錢一定的情況下不會一早上喝三杯最愛喝的可樂，而會去買一份早點一杯可樂。雖然可樂是他的最愛，但只有在他喝第一杯的時候他所獲得的效用即滿足感最大，當他喝第二杯時，根據效用遞減規律，他所獲得的效用將會減少，而當他喝第三杯時，他可能會因為喝多了而不想喝了，從而第三杯的效用很小甚至會減少總效用。但他若拿買第二杯、第三杯可樂的錢去買早點的話，由于早點可以填飽肚子，所以一份早點的效用大于他喝第二杯第三杯可樂的效用，所以他會選擇買一份早點一杯可樂，而不是買三杯可樂，從而使他的效用獲得最大，他的利益也達到了最大。

除此以外，我們還可利用生產、成本以及市場等理論去分析解釋一些市場上的經濟現象或經濟行為。

從個人來說，我認為西方經濟學的學習最重要的是學習一種思維方式、一種分析方法，培養個人的經濟觸覺，學會利用知識、理論去分析、解釋問題，學會理性的決策。但卻不可以一味地抄書、搬書，要在實際中運用、理解、拓展我們的經濟思想。

第二篇：西方經濟學感想

西方經濟學感想

我學習西方經濟學后，認為西方經濟學的作用有兩方面，一方面他有重要的經濟學價值，另一方面他對企業的發展有指導作用。

首先西方經濟學的發展是站在資產階級的立場上的，因此西方經濟學研究的理論如效用論，成本論，均是為資產階級服務的，這些理論研究的出發點就是為了幫助企業減小成本、擴大收益。并且由于西方經濟學的主要研究方法是通過數據統計進行數學建模，再從數學模型里尋找經濟學的規律，這一特點決定了西方經濟學可以發現經濟規律，又可以在已經發現的經濟規律中預測經濟的走勢。這里體現了西方經濟學在指導企業如何進行生產的作用。

而這些理論在創造出來后，有顯示了其非常重要的經濟學意義。他以微觀的視角解釋宏觀經濟為什么按照人們發現的規律進行，并且解釋了經濟主體進行經濟行為的原因。比如說價值規律這一宏觀經濟理論，價格圍繞著價值上下波動，在西方經濟學中我們便知道了，價格是受供求關系影響的，而商品的價值便體現為均衡價格，當供給量大于需求量是，價格向下波動，當供給量小于需求量時，價格向上波動，在這里西方經濟學很好地從微觀角度解釋了宏觀現象的原因。在結實經濟主體進行經濟行為等因方面，西方經濟學同樣給出了很好的解答，如消費者剩余、邊際效用遞減規律等等。

西方經濟學在經濟學的進步與在指導資產階級這兩方面作用又相互促進，理論的研究解釋了生產與消費的關系，促進了資產階級的生產，另一方面，資產階級生產的發展有隊理論的研究提出了更高的要求，二者相互促進，共同發展。

生產者和消費者我認為在廣義來講，都可以成為消費者，前者消費資源，后者消費商品。因此我認為西方經濟學對普通消費者而言也有十分重要的應用價值，如邊際效益遞減規律可以幫助我們在手上的錢有限的情況下使自己獲得最多的效用，均衡價格的存在可以幫助我們在購買同一件商品的時候花更少的錢，諸如此類。我認為生產者和消費者本質上是相同的，生產者的收益對應著消費者的效用，生產者的資本對應著消費者手中的貨幣。只要能使生產者總收益增加的理論對應著都能給消費者帶來總效用的增加。

對老師的建議：在給我們講理論的時候能夠用一些現實的例子加以佐證，這樣可以將抽象的理論具體化，這樣也更便于我們理解老師講授的理論。

第三篇：學習西方經濟學后的感想

學習西方經濟學后的感想

關鍵字: 西方經濟學消費供給

正文：一學期的學習，我無論從課上還是業余時間的閱讀，我從西方經濟學這門課程之中學到了很多以前沒有看到和學到過的知識，讓我覺得其實再抽象的東西只要專研，都可以解決。

這學期我們主要學習的是微觀經濟學《微觀經濟學》是《西方經濟學》的重要組成部分。微觀經濟學以單個經濟單位作為研究對象，圍繞稀缺資源的配置，研究經濟變量的單項數值定，其中心理論是價格理論。具體來說，就是研究均衡價格的決定和變動，消費者行為的決定和變動，生產者行為的決定和變化，市場結構差異，要素市場的價格決定和變化，一般均衡過程以及福利經濟等問題。微觀經濟學通過對以上理論的研究，為市場主體的生產行為和消費行為提供解釋和指導。所以，微觀經濟學的內容包括一般包括均衡價格理論、消費者行為理論，生產者行為理論，市場結構理論，要素市場理論，一般均衡理論，福利經濟學以及微觀經濟政策等。微觀經濟學在分析方法上，既采用實證分析方法，又采用規范分析方法，大量使用均衡分析方法和邊際分析方法等。

這學期講的重點也就是生產，市場，消費者，生產者。生產理論我們主要就是要理解，生產函數，總產量，平均產量，邊際產量等的含義，生產函數就是表示在一定的時間內在技術水平不變的情況下，生產中所使用的各種生產要素與所能生產的最大產量之間的關系，或者是，一組既定的投入與所能生產的最大產量之間的關系。總產量平均產量和邊際產量三者之間的關系也極為重要，他們可以構成一個重要的關系鏈，（邊際產量是指投入生產要素的增量所帶來的總產量的增量，即最后增加的一單位生產要素所帶來的產量的增量。現在可以再講講消費者，消費者的行為一般都是可以促進各種商家進行各種的生產，從而是的他們能在其中獲得最大的利潤，在消費者行為理論中，又出現一個新的名詞就是效用，而從需求是消費者的行為這句話中我們可以看出消費者行為對于生產者的重要性，而如何從中獲得最大的效用就是極其關鍵的。效用，總效用，邊際效用三者的關系是，一般而言，效用是所消費的商品的增函數，即隨著所有消費的商品量的增加，總效用是增加的。但是總效用增加的速率是遞減的，總效用用函數是增函數。

在后面幾節課我們也學習了生產要素價格的決定與收入分配理論，生產要素的分類與收入分配形式，生產要素的需求特征與需求規律，生產要素的供給與均衡價格的決定以及收入分配的問題。

在平時的閱讀之中我也學到了一些北京大學中國經濟研究中心教授林毅夫老師曾經說過：要想成為經濟學家，其實是可以“速成”的，只要記得兩個理論：一個是相對價格，比如說日本的房子都很小，而電視機就比較大；而美國房子都很大，而電視機就比較小。原因是因為日本的地價相對美國來說就貴，電視機相對來說則很便宜。這就是相對價格。還有一個理論就是收入效應，就是隨著收入的增長，需求也會隨著增長（只不過根據彈性的大小不同，增長的幅度也會不同）。

我覺得學習中不僅是要去學課本上學習知識，南京人口管理干部學院09619145朱楚

第四篇：學習西方經濟學的感想

學習西方經濟學的感想

西方經濟學是黨校在職研究生經濟學專業的重要課程，通過一學期來老師精彩的講解和自己的學習，我從西方經濟學這門課程之中學到了很多知識。以下是我的一點學習體會。

西方經濟學分為宏觀和微觀兩個大部分，微觀經濟學以單個經濟單位作為研究對象，圍繞稀缺資源的配置，研究經濟變量的單項數值定，其中心理論是價格理論。具體來說，就是研究均衡價格的決定和變動，消費者行為的決定和變動，生產者行為的決定和變化，市場結構差異，要素市場的價格決定和變化，一般均衡過程以及福利經濟等問題。微觀經濟學通過對以上理論的研究，為市場主體的生產行為和消費行為提供解釋和指導。微觀經濟學的內容包括一般包括均衡價格理論、消費者行為理論，生產者行為理論，市場結構理論，要素市場理論，一般均衡理論，福利經濟學以及微觀經濟政策等。微觀經濟學在分析方法上，既采用實證分析方法，又采用規范分析方法，大量使用均衡分析方法和邊際分析方法等。宏觀經濟學研究國民經濟的各種總量及其相互關系，研究整個國民經濟的運行狀況及相關的問題，主要研究影響整體經濟的失業、通貨膨脹、經濟周期和經濟增長等四個重大問題，重點學習凱恩斯的國民收入決定理論（有效需求理論），研究方法主要采用總量分析方法、均衡分析方法 等。

通過本課程的學習，我認識到西方經濟學具有雙重性質，既宣傳資產階級的意識形態，又是市場經濟的總結。我們要取其精華、棄其糟粕，達到“洋為中用”的目的。在市場經濟條件下，我們要學習借鑒西方資本主義國家在發展市場經濟中的經驗和合理做法。如在微觀經濟學中，均衡價格理論中的需求彈性和供給彈性理論對我國做好經濟工作是有參考價值的；在宏觀經濟學中，關于國民收入核算、運用財政政策和貨幣政策調節國民經濟運行等理論已被我國所采用。

當然，由于時間很緊，學習的內容太多，不少知識都要結合圖形來理解（特別是微觀部分），難度較大，在學習過程中難免一頭霧水，知其然不知其所以然，只能掌握個大概。但是我會盡自己最大的努力把這門功課學好。在這里，我十分誠懇的感謝陳老師，謝謝老師為我打開了一扇之間我們不曾涉足的知識之門，讓我初步領略了西方經濟學的巨大魅力，希望在以后的學習道路上不斷進步。

以上就是我學習這門課程的一些感想，不足之處請老師批評指正。

第五篇：關于學習西方經濟學意義

1、關于學習西方經濟學意義？

答：西方經濟學是指流行于西歐北美資本主義發達國家的經濟理論和政策主張。它是15世紀西方經濟學產生，18世紀西方經濟學建產以來，特別是19世紀70年代以后一直到目前為止認為是能夠說明當代資本主義市場經濟運行和國家調節的重要理論、概念、政策主張和分析方法進行了綜合和系統化形成的。被稱為“社會科學之王”。

《西方經濟學》是我國高等院校財經類和管理類專業必開的一門專業基礎課。它主要介紹流行于西方市場經濟國家的現代經濟理論與經濟政策。它既研究古老而又現代的家政管理，又研究多姿多彩的企業經營，還大膽解說政府日益加碼的經濟調控。它既贊美價格機制這只“看不見的手”的效率優勢，也無情的剖析市場機制在不少領域資源配置上的諸多缺陷。主要包括微觀經濟學和宏觀經濟學。

微觀經濟學--研究家庭、廠商和市場合理配置經濟資源的科學--以單個經濟單位的經濟行為為對象；以資源的合理配置為解決的主要問題；以價格理論為中心理論；以個量分析為方法；其基本假定是市場出清、完全理性、充分信息。

宏觀經濟學-研究國民經濟的整體運行中充分利用經濟資源的科學 — 以國民經濟整體的運行為對象；以資源的充分利用為解決的主要問題；以收入理論為中心理論；以總量分析為方法，其基本假定為市場失靈、政府有效。

2、關于效用最大化的討論？

答：吃飽等價于最優”除非就一種選擇即“效用選擇的參照系”而言，比如，只能選擇單純吃一種品質的食品如肉類，就西經濟學偏于心理學意義的效用概念而言，主體認為的吃飽的確是心理學意義的效用最大化，因為吃者總是認為飽即需要的滿足，盡管許多醫生總是警告那些消化系統傳遞神經失靈的肥子，不要相信自己的感覺神經傳遞的信號，但他們常常還有違生理真正的需要量即效用標準，我行我素，導致某營養素過剩甚至反過來危害自身，產生負效用，中醫也常強調無過，不然過之必悔(易經有“亢龍有悔”，五行有?相生相克相悔之說“)。隨著生物科學特別是營養學的認識加深，人們了解到要效用更大化，不僅僅是吃飽、吃香，更主要的是營養，這就考慮到食品的組合結構與人體生理有序化結構的優化問題，比如上面提到只選擇單純吃一種品質的食品如肉類也可吃飽，但營養結構不合理，而只選擇單純吃素菜類也可吃飽，但營養結構同樣不合理，那么，按現在營養學的說法，一般人應七分素三分肉，另人體對其它如鉀、鈣、鎂、鋅等微量元素，維生素A、B、C等營養素每天的納入量都有一定量的飽和性的，這在營養學中早己是定論，真不明白各位到現在還在爭論不休！

因此，單項選擇的效用最大化不等于多項選擇的效用最大化，效用最大化是個結構組合結構有序化的優化問題體現在人體系統則是健康，脫離這一點所有的關于效用最大化的問題都是廢話。我認為經濟學應該先把定性做好再來定量比較好，否則，數學水平再高，搞出來再精的模型也是一種擺設。

3、關于宏觀政策的討論？

答：世界經濟金融危機日趨嚴峻，我國當前實行積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策，出臺更加有力的擴大國內需求措施，加快民生工程、基礎設施、生態環境建設和災后重建，提高城鄉居民特別是低收入群體的收入水平，促進經濟平穩較快增長。

積極的財政政策就是給與補貼增多，減少稅收以刺激國內消費，拉動經濟增長。適度寬松的貨幣政策是與以前作比較，顯得較為寬松。都知道前一段我國經濟過熱，所以央行連續九次提高存款準備金率，以減少投資，緩解經濟過熱情況。進來經濟增長放緩，為刺激消費，拉動內需，推動投資以保持經濟增長，前一陣央行推行降低存款準備金率等政策，這樣的政策被稱為寬松的。

積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策，有利于產業升級，促進經濟健康平穩的發展。資源性的產品價格會隨著資源的減少而升高，但對于高科技產品來說，隨著生產力的發展，科技水平的提高價格會下降。總體上來看物價總水平就要看財政貨幣政策是不是貫徹落實了。