第一篇：學術科研心得體會

學術科研心得體會

一談到學術科研，可能我們大多數(shù)人會覺得它是深奧難懂的、復雜的和遙不可及的，在我踏入科研的殿堂之前我也是這么認為的。自從我進入實驗室這一年多以來，我覺得科研殿堂的大門一直為我們打開，只要你肯拿出勇氣邁出第一步；它并沒有我們想象中的那么令人費解，只要你肯在它上面下功夫。在搞科研的這段時間里，我積累了以下心得體會：失敗賦予了成功真正的涵義，人云亦云、奉命行事將成為束縛你前進的障礙，學術科研是獲取大量知識的有效途徑，理論結合實踐才會相得益彰，交流和討論才能碰撞出知識的火花，數(shù)據(jù)記錄真實客觀、詳盡易懂是科研工作者的必備素養(yǎng)，反復檢查實驗數(shù)據(jù)你可能會得到意外的收獲，善于表達也是學術科研的一部分，做科研最忌諱就是急功近利。

失敗賦予了成功真正的涵義。在我搞科研的這段時間中，失敗已是家常便飯，時常可能會因為一個小錯誤而功歸于潰。失敗并不可怕，可怕的是你面對失敗沒有積極的心態(tài)。失敗并不令人討厭，從失敗中吸取和總結經(jīng)驗，至少你證明了導致你失敗的這種方法是行不通的，避免了你或別人以后做同樣的工作時走彎路。只有失敗了，你才會通過跟別人交流、討教和查詢相關資料等手段去獲取失敗的原因，此后你在這方面的知識肯定會得到進一步提升。只有經(jīng)歷過數(shù)次失敗錘煉過的成功才是經(jīng)得起考驗的，才是富有價值的，才是光芒四射的。但是，由于低級錯誤而引起的失敗或重復同樣的錯誤是不可原諒的。

人云亦云、奉命行事將成為束縛你前進的障礙。論文、專著是人撰寫的，難免會出現(xiàn)錯誤。面對文獻我們應該客觀、認真謹慎，不要盲從，參照大量的資料之后再對文獻的觀點進行定奪。有一次我在做某一體系的科研工作時就吃虧了：做了大量的工作之后結果卻發(fā)現(xiàn)一開始就錯了，這就是由于文獻中的一個小錯誤而導致的。

學術科研是獲取大量知識的有效途徑。學術科研工作者不是工人，搞學術科研更不是對你的研究對象反復重復同樣的操作，學術科研是具有針對性的、前瞻性的和創(chuàng)新性的。這就要求你先得對你研究的對象和領域有一個清楚的認識。首先你需要收集大量的綜述和論著，其次在此基礎上你應對這些資料進行整理，弄清你研究對象和領域的基本概念、背景、國內(nèi)外研究狀況和發(fā)展趨勢等等。經(jīng)過此番信息整理之后，你在這方面的知識面肯定會得到拓寬，不僅如此，學術科研可能還會教你怎樣去整理信息，比如剛開始多看看綜述性文章和論著的前言部分。

理論結合實踐才會相得益彰。學術科研是什么？在我看來，學術科研就是在大量理論的基礎上尋找普遍規(guī)律罷了。因此要搞科研必須要有基本的理論作指導。作為本科生的我們，若打算從事學術科研，一定不要忽略了理論知識的學習。只有經(jīng)歷實踐，理論才有了用武之地；只有經(jīng)過實踐的證明，理論具有可靠性和普遍性，實踐是檢驗真理的唯一標準。故我們也不能死讀書，只知道考試那是遠遠不夠的，要把我們所學的理論知識運用到生活和學術科研中去。

交流和討論才能碰撞出知識的火花。我認為獲取知識的途徑主要有兩種：第一、閱讀整理相關的專著。第二、聽取相關學者的學術報告以及與從事相關工作者進行交流討論。后者獲取知識的效率要比前者高得多。別人將他自己的理解和體會直接傾倒給你肯定比你自己去尋找答案所花的時間要少得多，你相當于是站在別人的肩膀上去看待問題，你是不是將會看得更遠呢？此外，在與別人討論和交流的過程中，避免不了有幾種觀點會進行交鋒，那肯定是有火花產(chǎn)生的，說不定你還能從中發(fā)現(xiàn)一兩個創(chuàng)新點呢！

數(shù)據(jù)記錄真實客觀、詳盡易懂是科研工作者的必備素養(yǎng)。客觀真實是做科研的前提，虛假的實驗結果就如陽光下的肥皂泡一樣，表面上五光十色、很誘人，可是經(jīng)不起半點推敲。詳盡易懂的實驗記錄有時候能使你為之欣悅，因為這是對你這段時間科研工作的證明以及肯定。更重要的是，當以后你或其他人再做同樣的工作時，若遇到問題這就是寶貴的資源和佐證材料。另外，若有學者想重復你的數(shù)據(jù)或?qū)δ愕目蒲谐晒岢鲆恍﹩栴}，此時你才可能有據(jù)可依。

反復檢查實驗數(shù)據(jù)你可能會得到意外的收獲。機遇只垂青那些有準備的人！反復檢查實驗數(shù)據(jù)一是為了保證你的實驗數(shù)據(jù)的正確性，二是其中某些隱藏的規(guī)律可能在無意之間就被你發(fā)現(xiàn)了。

善于表達也是學術科研的一部分。學術科研除了動動腦子和用用手之外，其實你的表達能力也是很重要的。因為你可能要經(jīng)歷各種答辯，要時常跟別人交流；你怎么問才能讓解答者聽懂你的問題，怎樣說才能使質(zhì)疑者明白等等。可能你好的表達能力能使你的科研成果上一個臺階，能使你的工作量減輕一大半，能使別人少走一些彎路。

做科研最忌諱就是急功近利。心急吃不了熱豆腐！做科研要一步一步走，踏踏實實的。不要把它當做是一個任務，要把它看做是體現(xiàn)自己人生價值的平臺。你越趕時間、越毛躁，可能到頭來你花的時間會越多。

除此之外，學術科研還教會了我很多東西：放棄就等同于徹底失敗，堅持就預示著最后的成功……

第二篇：學術科研心得體會

學術科研心得體會
一談到學術科研，可能我們大多數(shù)人會覺得它是深奧難懂的、復雜的和遙不可及的，在 我踏入科研的殿堂之前我也是這么認為的。自從我進入實驗室這一年多以來，我覺得科研殿 堂的大門一直為我們打開，只要你肯拿出勇氣邁出第一步； 它并沒有我們想象中的那么令人 費解，只要你肯在它上面下功夫。在搞科研的這段時間里，我積累了以下心得體會：失敗賦 予了成功真正的涵義，人云亦云、奉命行事將成為束縛你前進的障礙，學術科研是獲取大量 知識的有效途徑，理論結合實踐才會相得益彰，交流和討論才能碰撞出知識的火花，數(shù)據(jù)記 錄真實客觀、詳盡易懂是科研工作者的必備素養(yǎng)，反復檢查實驗數(shù)據(jù)你可能會得到意外的收 獲，善于表達也是學術科研的一部分，做科研最忌諱就是急功近利。失敗賦予了成功真正的涵義。失敗賦予了成功真正的涵義。在我搞科研的這段時間中，失敗已是家常便飯，時常可能 會因為一個小錯誤而功歸于潰。失敗并不可怕，可怕的是你面對失敗沒有積極的心態(tài)。失敗 并不令人討厭，從失敗中吸取和總結經(jīng)驗，至少你證明了導致你失敗的這種方法是行不通的，避免了你或別人以后做同樣的工作時走彎路。只有失敗了，你才會通過跟別人交流、討教和 查詢相關資料等手段去獲取失敗的原因，此后你在這方面的知識肯定會得到進一步提升。只 有經(jīng)歷過數(shù)次失敗錘煉過的成功才是經(jīng)得起考驗的，才是富有價值的，才是光芒四射的。但 是，由于低級錯誤而引起的失敗或重復同樣的錯誤是不可原諒的。人云亦云、奉命行事將成為束縛你前進的障礙。人云亦云、奉命行事將成為束縛你前進的障礙。論文、專著是人撰寫的，難免會出現(xiàn)錯 誤。面對文獻我們應該客觀、認真謹慎，不要盲從，參照大量的資料之后再對文獻的觀點進 行定奪。有一次我在做某一體系的科研工作時就吃虧了： 做了大量的工作之后結果卻發(fā)現(xiàn)一 開始就錯了，這就是由于文獻中的一個小錯誤而導致的。學術科研是獲取大量知識的有效途徑。學術科研是獲取大量知識的有效途徑。學術科研工作者不是工人，搞學術科研更不是對 你的研究對象反復重復同樣的操作，學術科研是具有針對性的、前瞻性的和創(chuàng)新性的。這就 要求你先得對你研究的對象和領域有一個清楚的認識。首先你需要收集大量的綜述和論著，其次在此基礎上你應對這些資料進行整理，弄清你研究對象和領域的基本概念、背景、國內(nèi) 外研究狀況和發(fā)展趨勢等等。經(jīng)過此番信息整理之后，你在這方面的知識面肯定會得到拓寬，不僅如此，學術科

研可能還會教你怎樣去整理信息，比如剛開始多看看綜述性文章和論著的 前言部分。理論結合實踐才會相得益彰。理論結合實踐才會相得益彰。學術科研是什么？在我看來，學術科研就是在大量理論的 基礎上尋找普遍規(guī)律罷了。因此要搞科研必須要有基本的理論作指導。作為本科生的我們，

若打算從事學術科研，一定不要忽略了理論知識的學習。只有經(jīng)歷實踐，理論才有了用武之 地；只有經(jīng)過實踐的證明，理論具有可靠性和普遍性，實踐是檢驗真理的唯一標準。故我們 也不能死讀書，只知道考試那是遠遠不夠的，要把我們所學的理論知識運用到生活和學術科 研中去。交流和討論才能碰撞出知識的火花。交流和討論才能碰撞出知識的火花。我認為獲取知識的途徑主要有兩種：第一、閱讀整 理相關的專著。第二、聽取相關學者的學術報告以及與從事相關工作者進行交流討論。后者 獲取知識的效率要比前者高得多。別人將他自己的理解和體會直接傾倒給你肯定比你自己去 尋找答案所花的時間要少得多，你相當于是站在別人的肩膀上去看待問題，你是不是將會看 得更遠呢？此外，在與別人討論和交流的過程中，避免不了有幾種觀點會進行交鋒，那肯定 是有火花產(chǎn)生的，說不定你還能從中發(fā)現(xiàn)一兩個創(chuàng)新點呢！數(shù)據(jù)記錄真實客觀、詳盡易懂是科研工作者的必備素養(yǎng)。數(shù)據(jù)記錄真實客觀、詳盡易懂是科研工作者的必備素養(yǎng)。客觀真實是做科研的前提，虛 假的實驗結果就如陽光下的肥皂泡一樣，表面上五光十色、很誘人，可是經(jīng)不起半點推敲。詳盡易懂的實驗記錄有時候能使你為之欣悅，因為這是對你這段時間科研工作的證明以及肯 定。更重要的是，當以后你或其他人再做同樣的工作時，若遇到問題這就是寶貴的資源和佐 證材料。另外，若有學者想重復你的數(shù)據(jù)或?qū)δ愕目蒲谐晒岢鲆恍﹩栴}，此時你才可能有 據(jù)可依。反復檢查實驗數(shù)據(jù)你可能會得到意外的收獲。反復檢查實驗數(shù)據(jù)你可能會得到意外的收獲。機遇只垂青那些有準備的人！反復檢查實 驗數(shù)據(jù)一是為了保證你的實驗數(shù)據(jù)的正確性，二是其中某些隱藏的規(guī)律可能在無意之間就被 你發(fā)現(xiàn)了。善于表達也是學術科研的一部分。善于表達也是學術科研的一部分。學術科研除了動動腦子和用用手之外，其實你的表達 能力也是很重要的。因為你可能要經(jīng)歷各種答辯，要時常跟別人交流；你怎么問才能讓解答 者聽懂你的問題，怎樣說才能使質(zhì)疑者明白等等?？赡苣愫玫谋磉_能力能使你的科研成果上 一個臺階，能使你的工作量減輕一大半，能使別人少走一些彎路。做科

第三篇：學術科研沙龍交流會策劃書

通信學院學術科研沙龍交流會

策

劃

書

主辦方：南郵通院研會

一、活動背景、目的：

活動背景：研究生與本科生分布在不同校區(qū)，學長與學弟學妹

之間的科研學術交流較少

活動目的：（1）提供一個平臺，幫助研究生與本科生進行學術

交流，使本科生同學進一步了解自己的專業(yè)，獲得更

多的知識，提升科研能力；

（2）激發(fā)本科生的學習興趣，全面提升同學們的綜

合素質(zhì)。

（3）增進研究生與本科生的友誼。

二、活動信息

名稱：南京郵電大學通信學院學術科研沙龍交流會

時間：2013年3月14日4月5月

地點：南京郵電大學仙林校區(qū)三牌樓校區(qū)

參與人員：研究生，本科生

三、活動開展

1、活動前期：

（1）通院研會項目組成員聯(lián)系有科研經(jīng)驗的研究生，并將準備的報告信息和交流內(nèi)容在3月13號之前收集整理成文件。

（2）提前與仙林校區(qū)研會溝通，安排好交流會的具體時間地點。

（3）在仙林校區(qū)做好交流會宣傳工作。以展板、海報同時結合qq群、研會微博、人人主頁、橫幅的方式，讓更多的同學

參與到此次活動中來。

（4）研會項目組成員提前到達仙林校區(qū)布置會場。

2、活動安排：分為三次

（1）時間：3月13日晚上

地點：南郵仙林校區(qū)

活動內(nèi)容：

①請2-3個研究生講述科研項目，并結合ppt演示開發(fā)過程。②請本科同學對于報告中的疑問進行提問，根據(jù)報告中感興趣的方向自愿分成幾組，方便展開組內(nèi)討論或與學長交流。

（2）時間：4月

地點：南郵仙林校區(qū)

活動內(nèi)容：

①請2-3個研究生講述科研項目，并結合ppt演示開發(fā)過程。②請本科同學對于報告中的疑問進行提問，根據(jù)報告中感興趣的方向自愿分成幾組，方便展開組內(nèi)討論或與學長交流。

（3）時間：5月

地點：南郵三牌樓校區(qū)

活動內(nèi)容：組織本科生同學參觀研究生實驗室，由研究生做現(xiàn)場演示。

3、活動后期

由研會項目組成員采集此次活動各個階段照片和資料，會

后整理出一個電子文件（采用多媒體形式，包含照片，聲

音介紹等），在通院網(wǎng)站上發(fā)布，并以此為契機，做好研究生與本科生的科研學術交流。

四：活動意義：促進通院的學術交流，切實提升專業(yè)科研能力。

第四篇：科研管理(學術秘書)崗位職責

1.協(xié)助領導起草編制科研規(guī)劃、科研工作總結、規(guī)章制度及相關文件。

2.負責各類課題的申報和組織工作。

3.承擔各類學術活動的組織工作，安排本單位的學術活動，整理編寫學術動態(tài)。

4.負責科研成果的評獎和獎勵工作。

5.承擔研究生教育管理工作，負責培養(yǎng)方案、課程安排、論文答辯等工作。

6.負責外事接待安排、_外學者來訪、因公出境項目報批手續(xù)及護照管理。

7.承擔專業(yè)技術職務評審和聘任的組織工作。

8.負責科研成果統(tǒng)計和各種學術活動歸檔工作。

9.負責本單位的網(wǎng)頁和更新工作。

第五篇：關于組建科研學術團隊的通知

關于組建科研團隊的通知

綜合辦，各研究所、實驗室：

為培育我中心科研發(fā)展方向，提升科研質(zhì)量，促進本中心科研長遠的發(fā)展，結合中心的實際情況，經(jīng)中心主任會議研究決定組建民族醫(yī)藥研究中心科研團隊，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、團隊組建基本要求

1、團隊負責人必須為部門工作人員中的副高以上職稱人員或具有中級以上職稱的博士，或具有中級以上職稱，且科研能力特別突出的碩士；

2、團隊應是在長期合作基礎上形成的研究集體，成員可由部門或校內(nèi)外其他科研單位具備相關科研能力的人員組成，要求成員人數(shù)不低于３人，可根據(jù)具體情況適當增加人數(shù)，同一研究人員可以申請加入不同的團隊，但一般不超過２個；

3、團隊成員之間具有科學的互補性和良好的科研合作基礎；

4、團隊必須擁有明確的研究方向，以民族醫(yī)藥為研究核心，以解決國家重大科研問題或地方經(jīng)濟發(fā)展中的重點方向等為方向開展研究。

二、申報安排

1.中心人員自愿組隊，推舉團隊負責人，討論團隊研究方向。填報科研團隊組建申報表（附件1）。

２．一人原則上可擔任一個團隊的負責人，每個團隊可以確定２－３個相近或相關的研究方向。研究方向確有較大差異的，一人也可申報組建兩個以上的團隊。

３.團隊經(jīng)審批備案后，根據(jù)研究實際，經(jīng)中心主任會議同意后可以做出適當調(diào)整。

三、團隊有關待遇

團隊負責人負責主持團隊工作。中心根據(jù)團隊工作情況和中心資金情況給予適當支持。

請各科研人員按照文件要求，結合自身的實際情況，組建科研團隊，各科研團隊請于２０２１年１２月３０日前把申請表電子版和紙質(zhì)版交何琴處。

聯(lián)系人：何琴

郵箱：714796131@qq.com

2021年12月24日

附件1：

湖南醫(yī)藥學院民族醫(yī)藥研究中心

科研團隊申報表

負責人姓名

團隊名稱

填表日期 年 月 日

湖南醫(yī)藥學院民族醫(yī)藥研究中心制表