第一篇：“優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)從我做起”主題班會總結(jié)

“優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)從我做起”主題班會總結(jié)

為了深入貫徹落實《齊齊哈爾大學(xué)強化學(xué)生紀(jì)律秩序活動月實施方案》，促進我班成員校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的開展，鼓勵全體同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，我班結(jié)合自身學(xué)風(fēng)建設(shè)的實際情況，召開以“優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)從我做起”為主題的班會。

主題班會經(jīng)過班干部的周密籌劃，于11月15日成功開展。在班會開始前五分鐘，由班長負(fù)責(zé)考勤。16時25分，由主持人的宣布此次主題班會開始。在會上，首先由班長作了精彩的演講，她生動形象的給同學(xué)們概述了本次班會的主題。同學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是我們學(xué)生的最主要任務(wù)，而學(xué)風(fēng)建設(shè)的加強又能更好的學(xué)習(xí)，她認(rèn)為加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，首先就要根據(jù)自身實際，確立自己的人生目標(biāo)，因為有了目標(biāo)才會有動力，才會全心全意地投入學(xué)風(fēng)建設(shè)，其次就是要充分發(fā)揮宿舍小單位的作用。

會上，大家都積極發(fā)言，就校風(fēng)學(xué)風(fēng)的問題，暢所欲言，針對我們班的不足，直抒己見，并誠懇地提出很有實際意義的意見與建議。同時大家聯(lián)系自己的實際談自己的切身體會，從自身出發(fā)，提出建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)如何從我做起的觀點。團支書同學(xué)總結(jié)了這學(xué)期來大家的上課情況，指出了現(xiàn)在存在的問題，并對大家提出了要求。同時建議大家堅持晨讀，為英語四、六級考試做準(zhǔn)備。并指出，學(xué)習(xí)是我們自己的事情，要靠大家自己嚴(yán)格要求自己，自己把好自己的關(guān)。其他班委會成員以及普通同學(xué)紛紛發(fā)言，針對班上的具體情況有針對性地提出了解決方案。主要觀點有：1.根據(jù)自身實際，確立自己的人生目標(biāo)，因為有了目標(biāo)才會有動力。2.充分發(fā)揮宿舍小單位的作用。3.要加強學(xué)風(fēng)建設(shè)就要從身邊的小事做起，其中最基本的就是要保證每堂課不僅人要到，心也要到，同時

也需要各班委及寢室長無論何時都要起模范帶頭作用，用自己的言行去影響他人，促進大家一起學(xué)習(xí)，從而使學(xué)習(xí)目的更加明確，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)動力明顯加強，學(xué)習(xí)積極性明顯提高。

最后主持人從三個方面談了學(xué)風(fēng)建設(shè)的看法。一是學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義及重要性，學(xué)生在建設(shè)學(xué)風(fēng)中的態(tài)度和表現(xiàn)，直接影響著每個人的前程，不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)，更能影響一生，不僅影響學(xué)業(yè)，還能影響個人品質(zhì)。因此，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)能更好地促使我們端正心態(tài)，從內(nèi)心深處警醒我們，為未來工作打下堅實基礎(chǔ)。二是學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和動機，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)就是為了幫助每位同學(xué)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍；三是在學(xué)風(fēng)建設(shè)中所提出的要求，一切以學(xué)習(xí)為主，團結(jié)互助，形成萬花齊放的景象。

會上，還有許多同學(xué)進行才藝表演，表現(xiàn)出積極向上的學(xué)風(fēng)，同時使班會更加生動、有趣味。同學(xué)們在快樂中將此次會議的內(nèi)容牢牢地記在了心里。

這次主題班會，通過大家的積極參與與認(rèn)真討論，使大家充分認(rèn)識了自己和班級的不足，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們一定要重視這些不足，從我做起，努力克服自己的缺點，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，不斷從各方面完善自己，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)向上，從而營造良好的班級環(huán)境，促進班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，既需要我們大家的共同努力，也是我們每一個同學(xué)的責(zé)任和義務(wù)。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，共同努力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，建設(shè)一個和諧美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，共建學(xué)院良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)新風(fēng)貌。

第二篇：校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會

“校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)”主題班會

“校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)”主題班會

校風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生成長的基礎(chǔ)和前提。學(xué)風(fēng)校風(fēng)的建設(shè)是高校校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)的重要條件。為了進一步加強學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才。活動目的及意義：

積極營造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動活潑、健康上進的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們達到樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)，早日形成班級長期有效的學(xué)習(xí)氛圍。

活動主題：加強校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、提高學(xué)習(xí)能力 活動對象：班級成員 活動內(nèi)容：

1.大屏幕出示：校風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)生、班級乃至一所學(xué)校的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)之一。學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校校風(fēng)的主要內(nèi)容，所以搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。擁有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，不僅能夠調(diào)動學(xué)生積極性，而且也是教師教學(xué)效果的體現(xiàn)。我們每位學(xué)生應(yīng)以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為條件，以理想為帆船，以對未來的憧憬為動力，奮發(fā)圖強，努力拼搏 2.當(dāng)前學(xué)風(fēng)問題，結(jié)合國內(nèi)的主流觀點，主要有以下幾個方面：

（1）“不知道為什么要學(xué)習(xí)”——缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

（2）“不知道該學(xué)習(xí)什么”—— 學(xué)習(xí)方法的不得當(dāng)，存在著被動灌輸?shù)膬A向。

（3）“不想學(xué)習(xí)”——專業(yè)思想不穩(wěn)定，存在厭學(xué)情緒。

（4）“不知道該怎么學(xué)習(xí)”——不能正確地處理好學(xué)習(xí)與生活、工作等方面的關(guān)系。

3.請大家說說你認(rèn)為校風(fēng)和學(xué)風(fēng)是指什么？包括哪些方面？

（1）校風(fēng)即一個學(xué)校特有的風(fēng)貌，又稱學(xué)校的風(fēng) 校風(fēng)是一個學(xué)校特有的風(fēng)貌，又稱學(xué)校的風(fēng)，是在學(xué)校中形成的情緒、言論、行為、氣氛。

尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老師 信任——信任自己、信任父母、信任老師 理解——理解學(xué)校、理解老師、理解社會

團結(jié)——同心協(xié)力，“眾人拾柴火焰高”

（2）學(xué)風(fēng)即學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一方面指學(xué)習(xí)的目的和動力、學(xué)習(xí)的熱情和信心，另一方面指學(xué)習(xí)的態(tài)度。苦學(xué)——“思而不學(xué)則殆” 勤思——“學(xué)而不思則罔” 好問——“舍問，其奚決焉？” 求實——踏實是學(xué)習(xí)之本

4.現(xiàn)在請班長或其他同學(xué)講一下我們學(xué)校最近的校風(fēng)情況。5.好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)有什么作用？

（1）學(xué)生是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力兵。學(xué)生雖已經(jīng)能夠、獨自處世，但由于社會經(jīng)歷貧瘠，面對誘惑時，意志不夠堅定。有些學(xué)生認(rèn)為，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校和老師的任務(wù)，和自己毫無關(guān)聯(lián)。這種想法是普遍的，也是可怕的。之所以需要學(xué)風(fēng)建設(shè)，就是因為學(xué)生沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)氣。如果所有的學(xué)生都有“懸梁刺股”的好學(xué)意識，都有“鑿壁取光”的發(fā)奮圖強，或是“曉月閑移三尺劍，孤燈苦讀五更書”，那學(xué)風(fēng)建設(shè)還何須如此大費周章？學(xué)風(fēng)建設(shè)中，學(xué)生不但應(yīng)該盡心盡責(zé)，還要出謀劃策。學(xué)生因素直接導(dǎo)致這場戰(zhàn)爭的勝敗。

（2）校風(fēng)的形成，不是局限于個人的風(fēng)尚，而是整個集體的風(fēng)貌。它的形成有利于培養(yǎng)、塑造學(xué)生的良好形象，從而推動個人品德素養(yǎng)的發(fā)展，促進集體的良好作風(fēng)。校風(fēng)更有利于培養(yǎng)集體主義精神。校風(fēng)建設(shè)中，校風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)和具體行為規(guī)范是目標(biāo)，活動是骨架，輿論是靈魂，骨干是核心，訓(xùn)練是動脈。有此五者，一個推人奮進的校風(fēng)一定能形成。

6.我們應(yīng)當(dāng)從哪些方面去努力？

根據(jù)我們學(xué)校的實際情況，要想樹立好的校風(fēng)，請大家記住8個字：深思 樂學(xué) 團結(jié) 進取

深思——做事情時，請深思班級榮譽； 樂學(xué)——善于借鑒，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點； 團結(jié)——團結(jié)班里同學(xué)，和睦相處； 進取——不斷進取，善于創(chuàng)新。

第三篇：校風(fēng)學(xué)風(fēng)校訓(xùn)主題班會

校風(fēng)學(xué)風(fēng)校訓(xùn)主題班會

班會前期準(zhǔn)備：

1、組織學(xué)生策劃班會方案

2、收集資料、制作班會主題課件

3、會場布置 班會流程： 宣布班會開始

主持人A：我愛我校，她是帶給我溫暖的港灣 主持人B: 我愛我班，她是伴我成長的樂園 主持人A：我愛我校，她是我邁向成功的階梯 主持人B：我愛我班，她是我走向成功的大道 主持人A：下面我們宣布："校風(fēng)學(xué)風(fēng)校訓(xùn)” 合：主題班會，現(xiàn)在開始！第一篇章：知校風(fēng)學(xué)風(fēng)校訓(xùn)

主持人：家是我們成長的搖籃，我們每個人都愛自己的家，而學(xué)校、班級則是我們共同的家園。下面來看看同學(xué)們對我們的家了解多少！

一、搶答題：

1、我校的校訓(xùn)是？

2、我校的校風(fēng)是？

3、我校的學(xué)風(fēng)是？

4、我校的辦學(xué)理念是？

5、我校的辦學(xué)目標(biāo)是？

6、我校的辦學(xué)思路是？

7、我班的班級目標(biāo)是？

8、我班的班級誓詞是？(集體宣誓）

二、列舉題：

1、我們學(xué)校的一些具體情況有同學(xué)知道嗎？請進行列舉；

2、我校榮獲了不少的光榮稱號，請進行列舉； 主持人總結(jié)宣布結(jié)果：“請獲獎的男同學(xué)舉一下你們的獎品，請獲獎的女同學(xué)展示一下你們的成果！

主持人A：真的是被剛才的場面感染了，大家對學(xué)校、班級的信息可謂是了如指掌，愛校、愛班之心可見一斑。

A： 我校打造優(yōu)質(zhì)教育品牌以來，無論在師資隊伍的建設(shè)上，還是辦學(xué)規(guī)模的發(fā)展和學(xué)校的管理上，都取得了驕人的成績。

B：社會影響力日漸擴大，社會知名度日益提高，在社會及廣大學(xué)生家長中享有盛譽

合：這也不由得讓我們發(fā)出感慨：我愛我校，我愛學(xué)習(xí)！第二篇章：履校訓(xùn)

Ａ:在這已經(jīng)過去的半年里，我們成熟了、懂事了。我們在學(xué)習(xí)、生活、成長，健康向上的校園活動使我們的綜合能力得到鍛煉。

請欣賞某同學(xué)帶給我們的散文詩：《我們成長的樂園》 主持人男：我們的校園是美麗多彩的，作為校園的主人更應(yīng)該做到講文明、懂禮貌、愛護校園的環(huán)境，為校園的美麗貢獻我們的一份力量。

接下來請看小品《校園文明》表演者：

主持人女：看了剛才的小品，同學(xué)們有什么想法？

主持人男：全班同學(xué)要進一步了解、理解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個文明守紀(jì)、誠實守信、勤奮向上的學(xué)生。

3、良好的習(xí)慣對自己、對學(xué)習(xí)有什么危害，我們怎么做呢？ 我們開始第二輪搶答。回答正確有獎。請看大屏幕。１、進老師辦公室或居室，要 C。

（A）喊“報告”允許后進入（B）輕敲門，允許后進入（C）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。

２、與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r B。（A）與他吵一架（B）耐心地交談，化解矛盾（C）不理對方

３、上下樓梯，靠 B 走。（A）左（B）右（C）中間 下面請欣賞《校園學(xué)風(fēng)三句半》表演者：

主持人女：聽了我們說的三句半，我們反思一下自己。同學(xué)們相互討論：自己原來有哪些不好的行為習(xí)慣呢？誰能勇敢得說一說呢？

主持人男：XX同學(xué)，你真勇敢，敢于當(dāng)著大家的面承認(rèn)錯誤。主持人女：讓我們來看看我們身邊一些不好的地方。主持人男：不好的行為習(xí)慣我們要鄙視。主持人女：不好的行為習(xí)慣我們要唾棄。

合：那么，就讓我們一起來改掉自己身上不文明的行為，從自身做起，從小事做起，以自己的實際行動來愛我們的學(xué)校！

◆第三篇章：愛班

主持人男：我們的集體也像一個大花園，每個同學(xué)都是其中的一花一草，只有大家盡力展現(xiàn)自己，才有集體的盎然春色。

主持人女：前段時間，很多同學(xué)都為集體做出了貢獻。下面請成玉同學(xué)來匯報一下，說說她是怎樣為班級爭光的。

主持人女：班級的發(fā)展離不開老師的諄諄教導(dǎo)，我們在老師的啟迪下提高，在老師的愛心里成長。下面請欣賞配樂詩朗誦《啟蒙》，表演者：主持人男：人家都說名師出高徒，能在名師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)是所有學(xué)子最大的幸福。

主持人女：我們是幸福的，因為在我們身邊就有著響譽全校的名師。說到這我要問你一下，你知道他們是誰嗎？

主持人男：你這可考不住我。對于他們我有很多了解！主持人女：那你能給我們大家給你介紹一下嗎？ 主持人男：這件事啊，還是交給我們的同學(xué)吧！介紹：

主持人男：我們的老師沒有名師架子，看上去是那么的平凡、樸素，他們在工作中默默的奉獻著。

主持人女：我們班同學(xué)的媽媽是一位小學(xué)老師，在她的感染和熏陶下，同學(xué)對老師這個光榮稱謂有著自己的理解。

主持人男：那是什么呢？

主持人女：請欣賞同學(xué)帶來的才藝展示，《剪紙》。掌聲歡 主持人男：我的媽媽是我們一中的一名老師。小學(xué)畢業(yè)前我就跟隨媽媽，徜徉在一中校園，心想初中階段的我能否在這樣的環(huán)境中，接受名師的傳教呢？ 也就是那一刻，我告訴我自己，我要在這里讀書，我要接受最好的教育！

主持人女：對！這里就是我們放飛夢想的地方！

我們班有幾位女生想用歌聲向老師們表達自己的感激之情！下面請聽女生小合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》演唱者： 主持人男：其實，在我們的身邊，老師有許許多多溫馨的語言感染著我們。

主持人女：其實，在我們的身邊，老師有許許多多感人的話語激勵著我們。

下面請欣賞詩朗誦《老師，您辛苦了！》表演者：

主持人男：同學(xué)的《剪紙》作品已經(jīng)完成，請周映辰同學(xué)為我們展示。

（主持人男與周映辰同學(xué)交流。）

主持人男：下面我們就請周映辰同學(xué)把它的作品作為禮物送給我們敬愛的班主任老師，并邀請老師講話，大家掌聲歡迎。

班主任講話，并邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。

主持人女：老師、校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，請大家牢牢記住，讓我們以實際行動繼續(xù)為班集體增光添彩，用愛心共筑美麗的校園，共筑美麗的班級。

主持人男：下面請全體同學(xué)起立，讓我們齊唱――《永遠(yuǎn)向前》。

主持人男、女合：“我愛我校，我愛我班”主題班會到此結(jié)束！感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的光臨！[班會預(yù)計效果] 全體參與、受到教育、激發(fā)愛心、共同努力、團結(jié)協(xié)作、再創(chuàng)佳績

第四篇：校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)班會策劃書

校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)班會策劃書

校風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生成長的基礎(chǔ)和前提。學(xué)風(fēng)校風(fēng)的建設(shè)是高校校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)的重要條件。為了進一步加強學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才。

一、活動目的及意義：

積極營造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動活潑、健康上進的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們達到樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)，早日形成班級長期有效的學(xué)習(xí)氛圍。

二、活動主題：

加強校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、提高學(xué)習(xí)能力

三、活動對象：

班級成員、輔導(dǎo)員

四、活動時間：

2012/5/20

五、活動地點：

勤學(xué)樓117

六、活動流程：

1.班長組織開展班會。

2.班長發(fā)言，宣布班會開始，說明班會主題及目的3.由團支書發(fā)言，結(jié)合班級情況，對開學(xué)以來班級學(xué)習(xí)情況的總結(jié)。

4.由班長讀學(xué)校的文件并解說。

4.同學(xué)們自行提問，由輔導(dǎo)員解答。

5.由同學(xué)提問題。

6.開展交流環(huán)節(jié)，班級成員與輔導(dǎo)員之間進行自由互動交流。

7.輔導(dǎo)員對班會做簡短的總結(jié)，并宣布班會結(jié)束。

七、注意事項：

1.班長和班委提前準(zhǔn)備，確保班會按時進行。

2.班會內(nèi)容緊緊圍繞校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不可偏離主題。

3.交流環(huán)節(jié)中，班委要起帶頭作用，積極發(fā)言，調(diào)節(jié)氣氛。

11級汽車電子班2012/5/20

第五篇：學(xué)風(fēng)校風(fēng)責(zé)任教育主題班會教案

學(xué)風(fēng)、校風(fēng)學(xué)習(xí)

----2011/2012學(xué)年高二（1）班主題班會教案

一、班會主題：

校風(fēng)：立誠 勵志

和諧

圖強 學(xué)風(fēng)：樂學(xué)善思

勤勉日新

二、教師解析：

1、立誠：《易經(jīng).乾卦》：修辭立其誠，所以居業(yè)也”。大意是君子說話、立論都應(yīng)該誠實不欺、真誠無妄，才能建功立業(yè)。

2、勵志：《白虎通.諫諍》：勵志忘生。勵志就是奮志，集中心思致力于某種事業(yè)。

3、和諧：人與自身和諧，人與人的和諧，人與環(huán)境的和諧，人與社會的和諧。

4、圖強：孟子說過，生于憂患，死于安樂，只要有強烈的憂患意識，才能有緊迫感覺，居安思危，自強不息，以圖強盛。

5、樂學(xué)善思：樂學(xué)出自孔子《論語》“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎？善思出自《禮記.中庸》：博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

6、勤勉日新：勤勉出自《荀子.富國》：“奸邪不作，盜賊不起，化善者勤勉矣。日新出自《禮記.大學(xué)》：茍日新，日日新，又日新。

三、學(xué)生反思：

1、師生之間，生生之間，師師之間，教師與家長之間互相包容，互相鼓勵，互相支持，達到水乳交融，和諧共進。

2、五中人在創(chuàng)業(yè)發(fā)展進程中，不畏艱難，奮發(fā)圖強，是五中構(gòu)建和諧校園的內(nèi)在要求，是五中人與時俱進，勇于開拓精神在新時期的發(fā)展。

3、倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到快樂，也要營造學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，只有在快樂中去學(xué)習(xí)才會樂學(xué)才會好思。

4、強調(diào)不懈努力，奮發(fā)有為，珍惜時光。

5、天天更新，日日進步，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展的規(guī)律，改革開放創(chuàng)新的時代精神，也寓學(xué)為發(fā)展日新月異，努力向上。

2011/2012學(xué)年高二（9）班學(xué)習(xí)“學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”主題班會教案

一、班會主題：

校風(fēng)：立誠 勵志

和諧

圖強 學(xué)風(fēng)：樂學(xué)善思

勤勉日新

二、教師解析：

1、立誠：《易經(jīng).乾卦》：修辭立其誠，所以居業(yè)也”。大意是君子說話、立論都 應(yīng)該誠實不欺、真誠無妄，才能建功立業(yè)。勵志：《白虎通.諫諍》：勵志忘生。勵志就是奮志，集中心思致力于某種事業(yè)。和諧：人與自身和諧，人與人的和 諧，人與環(huán)境的和諧，人與社會的和諧。圖強：孟子說過，生于憂患，死于安 樂，只要有強烈的憂患意識，才能有緊迫感覺，居安思危，自強不息，以圖強 盛。

2、樂學(xué)善思：樂學(xué)出自孔子《論語》“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎？善思出自《禮記.中庸》：博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。勤勉日新：勤勉出自《荀子.富國》：“奸邪不作，盜賊不起，化善者勤勉矣。日新出自《禮記.大學(xué)》：茍日新，日日新，又日新。

三、學(xué)生反思：

1、師生之間，生生之間，師師之間，教師與家長之間互相包容，互相鼓勵，互相支持，達到水乳交融，和諧共進。

2、倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到快樂，也要營造學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，只有在快樂中去學(xué)習(xí)才會樂學(xué)才會好思。

3、五中人在創(chuàng)業(yè)發(fā)展進程中，不畏艱難，奮發(fā)圖強，是五中構(gòu)建和諧校園的內(nèi)在要求，是五中人與時俱進，勇于開拓精神在新時期的發(fā)展。

4、強調(diào)不懈努力，奮發(fā)有為，珍惜時光。

5、天天更新，日日進步，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展的規(guī)律，改革開放創(chuàng)新的時代精神，也寓學(xué)為發(fā)展日新月異，努力向上。

2011/2012學(xué)年高二（1）班責(zé)任教育主題班會教案

2011/2012學(xué)年高二（9）班責(zé)任教育主題班會教案