第一篇：讓愛的溝通零距離--體驗式家長會

讓愛的溝通零距離

-------體驗式家長會方案

一、問候家長和學生

尊敬的各位家長，親愛的同學們，大家好！很高興今天能夠站在這里和大家共同度過這個特殊的家長會。感謝家長朋友們抽出寶貴時間前來參加這個家長會，謝謝你們對我們學校工作的支持和對我們孩子的關(guān)愛。今天讓我們一起和孩子渡過一段美好的時光，讓愛的溝通零距離。希望今天的家長會后，家長都接納孩子、理解孩子。也請所有的同學都理解父母，感恩父母。

暖場（冥想）：請家長將手機調(diào)成振動，放空自己，全情投入，把這段時間和精力交給孩子交給一年三班。下面我們來進行一個訓練，請閉上眼睛深呼吸——吸氣（讓小腹鼓起來吸進清新、富足和健康）——慢慢地吐氣（吐出所有的牽掛、煩惱和擔憂）——深深的吸氣——慢慢地呼氣，沉靜自己。慢慢睜開眼睛。

二、熱身活動

通過剛才的冥想，各位家長和同學們都放松了自己，同學們，家長朋友們我們先來做一個小游戲，名字叫做“抓逃手指”。游戲內(nèi)容：大家將右手平伸，掌心向下，左手食指向上，抵住你旁邊朋友右手掌心，當聽到我說3時，請迅速用自己的右手抓住旁邊朋友的食指，同時自己的左手食指要迅速離開，不要被別人抓到，但是同時要盡量用你的右手抓住別人的食指。我們先來試驗一下：1、2、3??（邊講邊示范），討論：由剛才的游戲情景我們想到了什么？

老師：剛才的游戲情景，就像我們現(xiàn)實生活中的父母與孩子的關(guān)系，父母想要抓住孩子，孩子卻想方設(shè)法去掙脫父母的管束，由此可能會產(chǎn)生父母與孩子之間的對立甚至是對抗等不和諧的關(guān)系，讓父母和孩子漸行漸遠。針對這種現(xiàn)象，我們設(shè)計了這樣一次家長會，希望這次家長會后，您和您的孩子在以后的生活中能夠多一些溝通和理解，少一些不和諧。

三、欣賞詩朗誦《你剪掉了我的翅膀，卻怪我不會飛》 家長朋友們，我想問你們一個問題：您的孩子現(xiàn)在愿意和您聊關(guān)于他（她）的事嗎？（家長一般會說聊的很少或不聊）為什么我們的孩子越長大和我們溝通的反而少了呢？

讓我們一起來聽一聽孩子們的心聲吧，找一找原因，請欣賞詩朗誦《你剪掉了我的翅膀，卻怪我不會飛》。

老師：感謝孩子們精彩的朗誦。聽了剛才的朗誦同學們有什么感受呢？（找2~3名同學回答）家長朋友們又有什么感受呢？以后會怎么做呢？孩子們又該怎樣做呢？其實，愛真的需要溝通，真的需要去表達，在我們這樣一個古老而又傳統(tǒng)的中華民族當中，愛，往往被隱藏了起來，就像我們的父母，總是盡自己最大的努力，為孩子提供他們需要的一切。父母總是用行動去表達愛，卻從來不會說“孩子，爸爸媽媽愛你”。有時對孩子的表現(xiàn)不滿意，父母就會大聲的呵斥或訓斥他們，這樣，孩子會以為爸爸媽媽不愛他們。成長是個不容易的過程，十幾歲的孩子需要的是父母的信任，尊重和鼓勵。希望父母和孩子溝通的時候也能多一些耐心，少一些責備。

四、欣賞視頻《我們能擁有孩子多久》

時光飛逝，父母和孩子在一起的時間越來越有限，各位爸爸媽媽和孩子們，我們該如何珍惜我們當下的生活呢？請欣賞視頻《我們能擁有孩子多久》。（請孩子們握著父母的手）

孩子們，你們從父母的雙手上感受到了什么？父母的手已經(jīng)變得粗糙，不再像我們的手那樣滑嫩了，他們已不再年輕，他們給了我們?nèi)康膼郏瑸榱俗屛覀冞^好的生活他們付出了很多辛苦。請寫下想對父母說的話。（找?guī)孜粚W生分享）請每個孩子都給父母一個有力的擁抱。

生與老，我們選擇不了，但是，我們能夠選擇生活的態(tài)度，能夠選擇與孩子，與父母相處的態(tài)度。溝通可以縮短距離，理解可以化解分歧。我們的孩子正處于叛逆的青春期，希望家長對他們多一份包容，同時，孩子更要對父母多一份理解，多一份感恩。

五、能量誦讀

家長孩子齊聲朗讀，帶走滿滿的正能量。

六、結(jié)語

今天的體驗式家長會馬上就要結(jié)束了，再一次感謝各位家長百忙之中來參加這次家長會，從這里，我能看出你們對孩子的愛。謝謝

你們的積極參與。在這里，也請各位家長放心，孩子在第六中學，在我們七年三班，我們一定會像您一樣去深愛著他們，去呵護他們，去教育他們。我衷心的感謝大家對我們工作的支持，謝謝（鞠躬）。

第二篇：溝通零距離策劃書

策劃書

一、活動主題：溝通零距離

二、活動背景：

進入大學后我們遠離了父母、朋友，來到新的環(huán)境，溝通理解顯得尤為重要。可當我們想表達對身邊人的祝福時，常常由于壓力、代溝、羞怯等因素，讓我們的愛在心口難開，甚至會與之發(fā)生口角。為了讓我們與身邊的人有更多更好的理解溝通，營造和諧融洽，互助互愛的學習生活氛圍，特開展此次“溝通零距離”活動，讓我們的心靈永遠保持暢通！

三、活動內(nèi)容：

通過這次活動向廣大參與者想表達的對象（父母、朋友、老師等）說出自己的心里話（如贊美，道歉等），祝福語（含參加者姓名，電話，系別等）。活動前期進行合適宣傳，并在學校新區(qū)以卡片的方式收集心里話，祝福語。青協(xié)干事代活動參加者以電話短信的方式向想表達的對象說出他們的心里話。

四、活動意義：

通過本次活動的開展，從而改善人與人之間存在的關(guān)系，消除矛盾，促進友誼，學會感恩，營造和諧融洽，互助互愛的學習生活氛圍。讓家庭更加溫馨，讓校園跟家和諧，讓生活更加美好!

五、主辦單位：機電工程系

承辦單位：機電工程系分團委青協(xié)

活動日期：2010.12.10-2010.12.26

活動地點：桃園 東園一號教學樓

活動對象：武漢生物工程學院全體師生

活動方式：（1）電話短信的方式；（2）在宣傳板上貼祝福標語；（3）在橫幅

上簽名；（4）課堂演講。

六、活動流程：

(一)前期準備

1.活動申請，交給系分團委審批。

2.宣傳部負責宣傳板、橫幅、海報、宣傳單的制作以及在校園網(wǎng)站BBS的宣傳，加強與廣播臺以及其他青協(xié)宣傳部的合作與溝通。(負責人：黃開曉、項珍冠)

3.外聯(lián)部負責拉贊助，以及邀請函的發(fā)送。并負責借活動所需物品（主要向院青協(xié)借志愿者帽）。（負責人：姚伉）

4.秘書部負責各種所需物品的購買和資料、宣傳單的打印，并裝訂成冊，以及多媒體教室，經(jīng)費的申請。（負責人：文娟）

5.首先請專業(yè)人士對參加活動干事進行培訓，保證意思表達清晰妥當。然后準備擺點（東園，桃園），而且必須全天候有人在值班，并進行活動的登記，解釋。

6.紀檢部負責準備工作的跟進及評估，并加強對各部門的監(jiān)督指導。（負責人：何田）

7.并聘請老師做活動顧問，對工作進行指導。

(二)活動實施：

1.活動部將已做好的宣傳板放在指定位置（桃園、東園、一號教學樓），并將橫幅、海報貼在醒目位置，擺點處準備充足宣傳單。（負責人：董成作）

2.擺點處的干事對前來咨詢的學生，進行相關(guān)的解釋工作，并做好報名登記（含參加者姓名，電話，系別。及代說話語），并帶領(lǐng)學生在橫幅上簽名，在宣傳板上貼祝福標語。（負責人：祁運升）

3.報名方式：（1）現(xiàn)場報名；（2）通過QQ郵件、電話、短信的方式。以上兩種方式均需留下詳細資料宣傳部在宣傳板上留下我們的各種聯(lián)系方式（負責人：董成作、祁運升）

4.主席團進行培訓的跟進，及時總結(jié)改進不足，宣傳部加大宣傳力度，歡迎廣大師生積極參加。

5.課堂演講后，組織一些即興娛樂節(jié)目，紀檢部要維持好活動秩序。

6.讓學生暢所欲言，談?wù)勛约菏侨绾慰创郎贤▎栴}的。

7.對學生的想法進行總結(jié)。（負責人：文娟）

8.最后進行回訪（說話對象需對活動參加者進行短信或電話通知，保證我們工作的真實有效性）

(三)后期安排：

由干事收拾打掃會場，各部門對活動進行總結(jié)。寫一份書面報告，交給分團委

七、注意事項：

1.活動期間，活動干事須戴工作證、青協(xié)志愿者帽。

2.紀檢部須維持活動場地的秩序，活動結(jié)束后秘書部清點活動物品，及時交給院青協(xié)。

3.各部門之間要積極配合，努力工作。

4.對于活動中出現(xiàn)的問題，各環(huán)節(jié)負責人要及時向主席團反映。商談解決方案。

5.對報名者的資料要絕對保密。

八、經(jīng)費預算：

橫幅：50*1=50

海報：10

宣傳單：0.2*300=60

電話費：150

其他：30

合計：300

機電系青年志愿者協(xié)會

2010.12.9

第三篇：拓展心得體會——讓企業(yè)員工零距離溝通

野外拓展——讓企業(yè)員工零距離溝通

野外拓展訓練作為一種新型的培訓方式，被越來越多的企事業(yè)單位和高校所接受，明陽天下拓展公司雖然在北京是一家拓展的知名品牌，但是還有更多的人對拓展訓練比較陌生，有的雖然聽說過，但是拓展訓練到底能夠有多大的作用，能為我們企業(yè)和個人帶來些什么呢？

有著豐富拓展訓練經(jīng)驗的明陽天下拓展公司將為您解決：

（一）為團隊獲得更高昂的士氣和戰(zhàn)斗力，在野外做拓展訓練中，面對高難度和高空體驗時，個人是無法僅用自己的力量來完成全部的課程訓練的。自然，團隊成員的支持與吶喊成為了每個人 完成自我挑戰(zhàn)的決定因素。當每個參訓人員成功完成訓練科目時，一種自我成功的滿足感和與團隊共同努力成功的成就感油然而生。每個人會從心底感謝團隊的支持與鼓勵，感謝隊友的關(guān)懷。此時，整個團隊的士氣與戰(zhàn)斗力是在辦公室里從來不曾達到的。

（二）減少員工的流動率和流失率，歸宿感是人的需求的一個重要層次。在進行戶外拓展訓練的過程中，員工在成功體驗的同時體驗到了成功，這種成功來源于同伴的幫助與支持，會讓員工在團體中體會到一種歸宿的滿足感，會為所在的集體驕傲，會為自己所在這個集體而自豪。經(jīng)過這樣的團隊建設(shè)后，會加強員工的凝聚力而使其流動率和流失率大大減少。

（三）進行更和諧的溝通，培訓中通過員工之間身體與心靈上的接觸使他們之間距離貼近，無距離感產(chǎn)生，引起各方的共鳴，達成默契。就像男女雙方在音樂旋律下共舞，當雙方?jīng)]有接觸時，很難達到步調(diào)的一致，而隨著雙方手與身體的直接接觸，則很容易同步進行，營造出和諧，從而產(chǎn)生美感。拓展培訓使員工深切感受到溝通的重要性！

本文轉(zhuǎn)自明陽天下拓展官網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請注明出處。

第四篇：家訪零距離溝通無限極

家訪零距離

溝通無限極

——河口鎮(zhèn)中學課外訪萬家工作總結(jié)

為了深入貫徹省、市、縣“課外訪萬家”活動的布署與要求，努力提高我校教師職業(yè)道德水平，更好地為社會服務(wù)，把社會、學校、家庭教育結(jié)合起來，開學至今，我校認真開展了“課外訪萬家”活動。全校49名一線教師，走家串戶走訪了五百余名學生，真正做到了全覆蓋，全參與。更為重要的是，通過這次訪萬家活動，教師與家長零距離共處交流，促膝談心，拉近了彼此心理距離，增進了彼此的了解，發(fā)現(xiàn)了坐在學校里看不到的學生真實的學情，收集到了家長對學校對教師的第一手建議，使我們的老師在管理學生教化學生上有了明確的針對性和實效性；使我們的學校對今后的發(fā)展方向有了更為明確的認識；也讓家長對我們學校的管理現(xiàn)狀和發(fā)展情況有了更深入的了解，擴大了我們學校的影響力，提高了我們學校的聲譽。我校的訪萬家活動取得了良好的效果，達到了預期的目的。家訪前：精心準備

別樣行動

怎樣讓這次活動落實到每一學生每一家庭？怎么讓這次活動得到老師們的支持？怎樣盡量不給老師添負擔，最大限度的方便老師走訪？這些問題是家訪前學校反復思考的重點。為了做好本次家訪活動，在走訪前，我們精心準備，采取了以下行動：

（一）動員培訓會：明確責任，注重實效

2月10號，學校在多媒體教室舉行新學期“課外訪萬家”主題活動總動員暨培訓大會，會中公布了“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”的活動方案。對整個活動做了統(tǒng)一布置和安排。同時，在動員大會上，通過“三講、三定、三看、三比”全面貫徹落實省市區(qū)課外訪萬家的文件精神，全面落實各教學班和科任老師的走訪任務(wù)，全面提高學校訪萬家的整體水平，讓全校教職工明確了主題活動的意義，承擔起自己的責任。

我們開展的“四個三”活動具體內(nèi)容是：三講，就是講文件精神，講目的意義，講方法措施；三定，就是定任務(wù)，定時間，定人員；三看：就是看計劃，看措施，看過程；三比：就是比進度，比反響，比效益。

通過動員培訓，老師不僅明確了具體任務(wù)和目標，而且讓老師們感到一份沉甸甸的責任，明確了課外訪萬家不光是班主任的事，更是全體教師共同的責任，應(yīng)該俯下身，走進學生家庭，走進學生心靈，解決學生在成長中的困惑，為家庭教育服好務(wù)。

（二）一張走訪路線圖

交通范圍全清楚

新學期開學，學生轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出，教師調(diào)進調(diào)出，老師任課班級都有一些變化，班主任也有些調(diào)整，學校根據(jù)這一實際情況，家訪前及時推出了“課外訪萬家”路線圖，對社區(qū)位置、交通線路，乘坐車輛等相關(guān)信息進行公布，讓老師們盡快熟悉了周邊環(huán)境，優(yōu)化走訪路線，提高了走訪效率，受到老師們的普遍歡迎。

（三）一封致學生家長信 濃濃深情解民憂

課外訪萬家活動的目的意義是：了解學生成長背景，密切家校聯(lián)系，解決學生成長中的實際問題??。教師家訪紀律是：不接受禮物，不接受宴請，不辦私事??。通過致學生家長的一封公開信，學校簡潔介紹了學校的建設(shè)與發(fā)展，宣講了“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”主題活動的目的、意義、方法與措施，提出了走訪紀律，明確了教育服務(wù)內(nèi)容，公開了社會監(jiān)督電話。使得本次家訪紀律深入每個教師、學生和家長的內(nèi)心。家訪中：榜樣在先

監(jiān)管在后

活動布置下去了，要求明確公布了。老師們心態(tài)如何？走訪落實如何？走訪中，我們采用了領(lǐng)導身先士卒走在前，監(jiān)管落實不放松的策略。事實證明，有了心靈上的引領(lǐng)和制度的保證，我們的老師個個都是好樣的。

（一）校長搶任務(wù) 行政下班級

“瀟瀟同學和曉陽同學家庭駐地離校較遠，就把這兩個走訪任務(wù)交給我們吧”孟校長一邊說，一邊帶上走訪日志，走出校園。這是我校“課外訪萬家”主題活動中見到的一個場景。

在深入開展“課外訪萬家”主題活動中，我校主管教學的副校長孟憲啟同志帶頭學習教育局“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”文件精神，帶頭宣傳，帶頭走訪，對自己提出了用心、用情、用愛做好課外訪萬家工作的“三用”要求，通過聯(lián)系班級、聯(lián)系教師、聯(lián)系家庭等“三聯(lián)”方式，全面了解走訪情況，動員全校教職工深入家庭，了解學情，幫助解決學生成長中的問題和家庭教育中的困惑。在孟校長的影響下，行政一班人全部下到教研組，每人負責一個年級的走訪任務(wù)，采取計劃同定，任務(wù)同領(lǐng)，走訪同行等“三同”措施，與班主任老師和學科老師一起完成家訪任務(wù)。

學校領(lǐng)導的高度重視，學校校長親自帶隊，走千家訪萬戶，用自己的實際行動影響著全體教師，使“課外訪萬家”主題活動不斷深入。

（二）家訪情況天天報

學校回訪定期查

為進一步推動“課外訪萬家”活動，全面實現(xiàn)兩個“全覆蓋”家訪目標，促使全校的走訪任務(wù)按計劃全面落實，得到了學生家長和社會的認可和好評。

我們建立的長效機制包括：家訪信息公開制、家訪任務(wù)日報制、家訪情況登記制、走訪效果周評制、行政回訪暗查制、家長意見反饋制等六大機制。通過家訪信息公開制，讓全校教師、社會和家庭了解家訪的目的、意義、要求和任務(wù)；通過家訪任務(wù)日報制，讓學校掌握教師走訪的進度和任務(wù)完成情況；通過家訪情況登記制，建立走訪檔案，做到有案可查；通過走訪效果周評制，對走訪進行小結(jié)，表彰先進找差距；通過行政回訪暗查制，落實走訪兩個“全覆蓋”，看老師是否家家到，戶戶落；通過家長意見反饋制，及時將學校了解收集到意見和建議反饋給老師們，不斷改進工作方法，不斷提高辦學水平。

（三）各司其職分工給力 學生成長家長放心

4月中旬，學校針對“課外訪萬家”活動中出現(xiàn)的新情況，不斷加強學生思想道德建設(shè)研究，創(chuàng)新學校德育工作，為各年級和教學班配備德育活動指導員、幸福生活引導員和心理健康輔導員，形成了學生思想道德建設(shè)專業(yè)化發(fā)展新態(tài)勢。

德育活動指導員一般由學校行政領(lǐng)導擔任，一名行政干部負責一個年級，通過德育工作包干制來強化行政人員參與和負責年級德育工作的責任意識。其目的就是把學校組織開展的各項德育活動落到實處，幫助班主任老師解決學生思想道德建設(shè)中出現(xiàn)的新問題，支持班主任老師開展學生思想教育工作和家校聯(lián)系工作，協(xié)調(diào)社會、家庭和老師之間的關(guān)系，為各年級和教學班創(chuàng)新學生德育工作提供有力的支撐。

配備幸福生活引導員是通過個人申報、教研組推薦，學校認定的方式，將一批學歷高，思想活躍、責任心強，熱心學生思想教育工作的老師推向前臺，承擔起學生幸福生活引導員的重任。其職責就是幫助學生樹立正確的生活方式，指導他們開展豐富多彩的健康有益的活動，引導學生學會生活，懂得校園生活得樂趣，發(fā)揮青年教師在引導學生健康成長中的重要重要。

在聘請心理健康輔導員方面，學校與縣二院相關(guān)科室緊密聯(lián)系，培訓了一批校園心理輔導員，對學生中出現(xiàn)的心理問題進行及時的疏導，并通過心理健康講座、心理健康測試等多種方式，對學生進行心理輔導，通過創(chuàng)設(shè)心理發(fā)泄吧、心里悄悄話等形式減輕學生的心理壓力，收到了非常明顯的效果。

（四）暢談家訪火熱生活

分享走街串巷樂趣

“家訪途中，一條大狼狗一聲怒吼，兇猛地向我撲來，嚇得我直往后退，誰知，曉剛同學卻一下子護住我。”“我約向陽同學一起到他家里走訪，哪知，他把我?guī)У揭嗣扌^(qū)轉(zhuǎn)了半天，就是找不到家門，我發(fā)現(xiàn)不對，停下來與他交談，才知道他不愿意老師到他家里，怕老師告狀，于是，我明確告訴他，主要是到他家看一看，才打消了他心中的顧慮。”走訪中其，我們舉行了“訪萬家”茶會，輕松愉快地交流家訪見聞，暢談家訪感受，互訴家訪情懷，表達了他們共同的心聲：家訪工作家家到，戶戶訪，雖然很辛苦，但非常必要，一定要做好。

為全面了解家訪工作的實際情況，進一步激發(fā)教師的訪萬家熱情，學校特地舉辦“訪萬家”茶會，讓老師們敞開心懷，暢談和交流家訪的見聞、感悟、體會、趣事和困惑，話匣一打開，老師們你一言，我一語，太多的新鮮事，太多的感受，太多的收獲在這里心情釋放。

在茶會上，老師們作完交流之后，學校對今后一段時期的走訪和回訪工作進行了布置，并提出了真心走訪，用心關(guān)愛等走訪要求，鼓勵老師們放下架子，在走訪的火熱生活中鍛煉自己，提高自己，得到了與會老師的積極響應(yīng)。

（五）五聯(lián)走訪家家到

學生受益效果好

語數(shù)老師同時來到學生家中進行家訪，與家長交流學生的學習生活情況，解決學生在語文、數(shù)學學習中遇到的一些問題，受到學生家長的熱情接待和普遍歡迎。我校創(chuàng)新“課外訪萬家”活動，推出“五聯(lián)家訪法”，使訪萬家活動得到進一步落實，實效更加突出，深受學生家長的好評。一是聯(lián)系走訪學生，消除學生家訪就是告狀的顧慮，讓學生有思想準備；二是聯(lián)系走訪家長，方便學生家長安排時間，不影響家長的正常工作；三是聯(lián)系學科老師聯(lián)合走訪，共同解決家教中的實際問題；四是聯(lián)系學校領(lǐng)導共同走訪，大力宣傳學校的辦學成果和特色，征求家長意見，密切家校關(guān)系；五是聯(lián)系社區(qū)協(xié)助走訪，重點走訪單親家庭和困難家庭，盡可能地為他們提供更多的幫助。

通過開展“課外訪萬家五聯(lián)活動”，進一步轉(zhuǎn)變了教師的育人觀念和育人行為，增進了學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強了育人意識、責任意識，提高了教師師德素養(yǎng)，收到了良好的社會效益，家校之間、師生之間架起了和諧溝通的橋梁，學生得實惠、學校得發(fā)展。

（六）問卷調(diào)查發(fā)家長

問責家訪反響大

曉陽媽媽，請你填寫一份問卷調(diào)查表，主要是看一看老師的走訪效果，再征求一下你對學校和老師的意見??。4月28日下午，我校行政人員來到學生家里，對老師的家訪質(zhì)量效果進行問卷調(diào)查，再次征詢學生家長對學校教育的意見。

我校開展的問卷調(diào)查活動分兩個層面，一是學生問卷調(diào)查；二是家長問卷調(diào)查。學生問卷調(diào)查內(nèi)容包括：老師家訪態(tài)度、時間、內(nèi)容、效果等四個方面；家長問卷調(diào)查內(nèi)容包括：家訪態(tài)度、家訪時機、家訪頻率、家訪形式等五個方面和兩道問答題：“您對家訪有什么看法？”，“你對老師有何期待？”為保證問卷調(diào)查填寫的真實性和可靠性，學校采取由行政人員分年級進家庭，直接與學生和家長面對面交流和填寫的方式，全面了解教師家訪情況，全面征求學生家長對學校和老師的意見，并將學生家長意見進行整理后，反饋給全體教師，引導老師們調(diào)整工作思路，改進教育方法，從而提高老師們的教育教學水平，讓學生進步，讓家長滿意。

（七）晾曬檔案資料 展示工作績效

為扎實開展“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動，學校為每一位教師建立健全了比教學訪萬家檔案，記錄教師參與活動的全過程，收集教師參與活動階段性成果。為表彰先進，鼓勵先進，該校推出了“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”檔案晾曬評比活動，通過看資料比齊全，讀材料比質(zhì)量，看質(zhì)量比態(tài)度，并將晾曬評比結(jié)果進行公示，對優(yōu)秀者進行表彰，樹立了典型，表彰了先進，對進一步做好比教學訪萬家工作起到了積極的促進作用。

（八）分頭暗訪查落實

收集意見再整改

“老人家，我們學校老師到您家里來走訪了沒有？您還滿意嗎？”“老師來了，態(tài)度非常好，我們一家人都感到滿意！”這是學校黨支部副書記王文智到學生家里，暗訪教師家訪的一個情景。5月中旬，學校訪萬家領(lǐng)導小組的所有成員，分別走進社區(qū)，對教師走訪情況進行暗訪，并再次征求和收集學生家長的意見，得到了學生家長和社會的廣泛好評。

在這次“訪萬家”暗訪活動中，我校采取分片負責，分塊推進的策略，將暗訪任務(wù)落實到具體責任人，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成暗訪工作后，再次召開碰頭會議，通報家訪落實情況和效果，出臺整改措施，把訪萬家工作做實做細。家訪后：推豎典型

收集成果

（一）推廣經(jīng)驗樹典型 再接再厲譜新曲

“在家訪中，我真情走訪每一位學生家庭，用行動感動學生家長，好多家長要請我吃飯，以表謝意，但都被我婉言謝絕??”八年級二班班主任王老師訪萬家匯報，贏得了全校教師的熱烈掌聲。5月下旬，學校舉行“比較學訪萬家”先進經(jīng)驗推介活動，通過教師大會、教研組會和個別交談等多種形式，大力宣傳在比教學訪萬家活動中涌現(xiàn)出的好人好事和先進典型，對進一步推動廉潔訪萬家，潛心比教學活動起到了積極地促進作用。

通過推介活動，讓年輕老師學到了不少社會知識，學會了與他人交流溝通的技巧，增強了年輕教師與學生家長密切關(guān)系的信心。一次推介，就是一次培訓，一次培訓，就是一次提高。

（二）“比教學訪萬家”成果結(jié)集出版

6月15號，學校決定推出一批文化產(chǎn)品——編輯《河口鎮(zhèn)中學比教學訪萬家作品集》，得到了老師們的積極響應(yīng)。老師們紛紛將自己在“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”主題活動中創(chuàng)作的詩歌、漫畫、日記、反思等系列作品交到黨支部辦公室，盼望自己的作品被學校選中，收入作品集之中，留下自己在重大活動中的精彩瞬間。作品集分為兩大類，一是文學類，包括詩歌、散文、日記、案例等；二是專業(yè)類，包括教案、課后反思、觀課后記、說課稿等。

此項活動，由學校黨支部和教導處聯(lián)合舉辦，其目的就是為了展示“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動成果，讓全校教師分享經(jīng)驗收獲，進一步深化和推動了比教學訪萬家活動。

我們的收獲

一是為教師接觸社會，了解民情提供了機會，為教師研究教育提供了寶貴而又豐富的生活體驗；二是從新認識了學生，了解了學生，調(diào)整了心態(tài)，改進了教育方法，增進了老師與學生家長的感情，密切了家校關(guān)系；三是促進了教師對現(xiàn)代教育的再思考，更加充分的關(guān)注學生的幸福生活，改變了教育觀念，提高了師德修養(yǎng)；四是發(fā)揮了學校管理的服務(wù)功能作用，創(chuàng)新了管理方法，為師生全面進步和發(fā)展提供了保證。

第五篇：零距離溝通,心貼心交流

駐紫溪市鎮(zhèn)木葉村四深入工作組工作情況小結(jié)

2月15日上午，縣委常委、縣委辦主任周潤潤帶領(lǐng)工作組來到紫溪市鎮(zhèn)木葉村，開展四深入活動。在聽完村里基本情況介紹和縣直后盾單位表態(tài)發(fā)言后，周潤潤指出：這次活動，三要三做到，幫助群眾解決生產(chǎn)生活困難。三要就是要掌握情況，做到心中有數(shù)；要明確目標，做到有的放矢；要制定措施，做到群眾滿意。

沒有調(diào)查研究，就沒有發(fā)言權(quán)。只有調(diào)查研究才會掌握事情的本來情況，從而做出正確的決定。為了掌握情況，做到心中有數(shù)，工作組一是召開村委班子、黨員、組長、村民代表大會。參會的村委班子、10名黨員，4名組長和2名村民代表對村里目前的生產(chǎn)生活困難及未來發(fā)展進行了討論，主要集中在三個方面：①村道部分尚未完工，且2組路段部分路肩塌陷存在安全隱患；②南畝塘上水渠水量小，3組水庫滲水，2、3組電排管滲，影響生產(chǎn)灌溉；③沒有村活動中心。二是實地調(diào)研。針對反映的問題，到實地進行察看。在2組村道看到有兩處路肩明顯塌陷，路面下方是空心，長約十米。和村民交談了解到塌陷處路肩原為填土，加之村里的木材運輸都要經(jīng)過該路段，造成路肩塌陷，現(xiàn)在村民都擔心該路段的出行安全。南畝塘因塘主將塘壩和出水口升高，上水渠水量小。3組水庫庫壩一處原來垮塌，現(xiàn)在是用樹木疊筑而成。2組電排有2根管道滲水，3組電排微滲村民已用水泥凍結(jié)。三是入戶走訪。到蔣蘭英、李章勇、李章喜等貧困戶家中與他們進行面對面交談。通過交流溝通了解到他們有的年歲已高；有的家有老、病、殘；有的只種植一點家作物，無其他經(jīng)濟收入來源。他們的住房大都破爛不堪，有的一家?guī)卓跀D在狹小的簡陋住房里；有的住房房頂漏雨；有的至今仍住在土磚里房。在走訪中還發(fā)現(xiàn)，部分村民因感覺低保評議不公正不斷上訪。

在掌握情況的基礎(chǔ)上，聯(lián)系木葉村的十個縣直后盾單位，對木葉村的15戶困難戶和紫溪鎮(zhèn)原種場和糧站11個困難職工結(jié)成幫扶對子，共送去慰問金7800元，送去樹苗3000株。民政局將兩戶貧困戶納入農(nóng)村危房改造范圍，并多次派人員到木葉村指導該村低保評議整改工作。

3月21日，工作組在紫溪市鎮(zhèn)政府召開了木葉村四深入工作協(xié)調(diào)會，工作組常駐隊員匯報了前階段的活動開展情況匯報，各后盾單位對幫扶資金進行了表態(tài)。最后，周潤潤就“四深入”活動的后段工作進行了部署，突出為民辦實事這一主題，明確木葉村今年重點要完成“三個一”建設(shè)，即完成一棟樓（村級活動中心）建設(shè)，完成一護坡建設(shè)，完成硬化一段路建設(shè)。