第一篇：“一創雙優”集中教育活動問題查擺報(精)（共）

“一創雙優”集中教育活動問題查擺報

按照市委“一創雙優”集中教育活動的要求, 辦稅服務廳領導高度重視,組織同志們 認真學習有關文件, 做好學習記錄。通過強化學習,理論修養得到加強,結合具體情況自查 和領導提出的意見,現將我在五個作風等方面存在的問題剖析如下:

一、在學習作風方面

一是通過現象看本質,把握事物的內部聯系和客觀規律性的分析能力不夠強。二是存在經驗主義。對工作出現的一些問題不能做到舉一反三,而是憑經驗、靠傳統思 想來解決問題。

三是滿足現狀,爭創意識不夠強。尤其是走向崗位以后,曾經有 “ 不出問題就是成績 ” 的思 想,缺乏一種開拓進取精神,不思進取,導致工作能力不大,效果不太明顯。

二、在思想作風方面

堅決樹立為人民服務的根本宗旨,講政治、顧大局,在思想上、行動上與上級保持高度 一致,做到政令暢通、令行禁止;牢固樹立正確的世界觀,人生觀、價值觀。隨著時間的推 移,個人在思想方面有一定不足。

一是由于理論學習不夠、自我懈怠。二是精神狀態還不夠飽滿。

三是存在好人主義。四是不能夠自覺地開展批評與自我批評。其原因,一是講政治的 意識不夠;二是凝聚力不夠;三是思想上認識存在問題;五是放松了世界觀、人生觀和價值觀的改造。

三、在工作作風方面

近年來,我本著為工作負責,為單位負責的原則,能夠撲下身子,真抓實干,堅決反對 形式主義、主觀主義、官僚主義,能夠堅持說實話、真抓實干、求實效的工作作風。但仍存 著一些不足。其主要表現: 一是爭創意識不夠,開拓進取精神不足。

二是有畏懼情緒,耐心和勇氣不足。由于個人思維的束縛,解決問題的能力和對形勢的 適應能力不強, 在某些重大事項面前, 往往苦于決策, 在困難與挑戰面前有時不能迎刃而上、克難攻堅,而是擺困難、提條件,缺乏開拓進取的膽略和勇氣。

三是平時忙于日常性事務,浮在上面多,深入的少,了解不深不細,不能客觀聽取意見 和反映,影響了工作。

四是落實少,有些工作措施有形式化,走過場,不注重效果。

五是工作方法科學性不夠強。工作多時,有顧此失彼現象;有時對做出的決策不能善始 善終。

其原因,一是政治觀念不夠強,不能從政治上看問題和解決問題;二是全心全意為人民 服務意識不夠強。

四、在領導作風方面

我一貫的立場就是 “ 求真務實 ” ,要領導學校大興求真務實之風,增強責任感、緊迫感,增 強危機意識、憂患意識,克服浮躁情緒,拋棄私心雜念,踏實干事,并務求落實到促進學校 科學發展上來。定下來的事情就要雷厲風行、抓緊實施, 部署了的工作就要督促檢查、一抓 到底。

一是在推動改革上,不能身先士卒。二是拈輕怕重、回避矛盾。

其原因,一是不思進取、坐享其成。二是不能扎扎實實地做出經得起實踐新業績。

五、在生活作風方面

在生活作風方面,我勤儉節約,牢記 “ 兩個務必 ”。帶頭反對鋪張浪費和大手大腳,帶頭抵 制拜金主義、享樂主義。培養良好的生活作風和健康的生活情趣,講操守,重品行,保持高 尚的精神追求,擺脫低級趣味,模范遵守社會公德、職業道德、家庭美德,堅決抵御腐朽思 想觀念和生活方式的侵蝕。

一是貪圖安逸、貪圖享樂。二是節約計劃性不強。

其原因,還是在于自己不能理性思考問題所在,放縱自己。

通過 “ 講正氣、樹新風 ” 主題教育,尤其是通過多種渠道的認真查擺和剖析,我認識到 自己確實在五個作風方面存在著許多缺點和不足, 針對上述問題和不足, 今后的努力方向和 主要整改措施是:(一 切實加強理論學習,提高理論修養。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想, 以科學發展觀統令工作, 堅定正確的理想信念。改進學習的方式方法, 注重學習, 不懂就問;注重學習各類新知識, 提高學習的效率;注重記學習筆記和心得體會, 提高學習的質量。

(二 切實轉變工作作風,提高工作效率。增強 “ 敢為人先,爭創一流 ” 的勇氣和魄力。發揚 奮發向上、不屈不撓的精神, 高標準、嚴要求, 開拓進取。增強群眾觀念、大局意識, 主動、積極承擔調研任務, 經常深入基層、深入群眾中去發現矛盾和問題,為領導提供參考, 為領 導當好參謀。發揚求真務實的工作作風。

(三 認真落實民主集中制。在自我批評的同時開展相互批評,不說不利于團結的話,不做 不利于團結的事。加強自身建設,提高黨性修養, 防微杜漸。珍惜組織和領導提供的崗位和 舞臺, 積極主動承擔力所能及的工作任務;更加及時、準確的完成好各項工作任務,努力爭 取更多的鍛煉機會;勤于探索和總結解決組織工作新情況、新問題、新矛盾的途徑和辦法, 自覺在實踐中提高自身的綜合素質,積累新的工作經驗。

(四 進一步抓好隊伍建設。加強隊伍管理,增強榮譽感和緊迫感。

(五 搞好自身廉政建設。堅決按照廉潔自律的各項要求和規定,在各個方面做到不違規, 實行廉潔自律并落到實處。堅持經常對自己的學習、工作乃至生活細節進行總結, 注重發揚 和堅持好的做法,及時糾正和克服存在的問題和不足,從中汲取教訓。

第二篇：“一創雙優”集中教育活動查擺報告

“一創雙優”集中教育活動查擺報告

目前，全市上下開展的“一創雙優”集中教育活動，實施方案之具體，重視程度之高，都是史無前例。“一創雙優”就是“創新思想觀念，優化干部作風，優化發展環境”，通過學習，確實使人感到鼓舞，也看到我區發展的希望和美好的未來。

作為一名中共黨員，通過學習，我增強了努力做好工作的責任感和使命感；對照鎮黨委的要求，也發現了自身存在的不足，現將存在的主要問題、原因和今后的努力方向總結如下：

一、存在的問題

一是理論學習不夠深入。理論的學習不夠系統，學習還浮在表面，沒有達到應有的深度。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動或擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少，有時讀書看報時也是看看大標題，對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。

二是開展批評與自我批評做得還不夠。開會時作自我批評多，在其他情況下作自我批評少;批評別人磨不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展。

三是工作中創新意識不強。具體工作中，不能堅持始終如一地用鄧小平理論和“三個代表”來指導，不能很好地將理論和實際結合在一起，平時忙于應付上級機關交給的工作任務，沒有很好地深入轄區內企業調研，對我工貿區工業企業所面臨的新情況、新問題了解不夠透徹。

四是工作忙時存在急躁情緒。在工作較多時，沒能分清輕重緩急，沒能統籌安排好，有急躁情緒和畏難情緒，有些工作提前準備不充分，有時會出現敷衍了事、應付公事的現象。

二、主要原因 針對以上問題，本人經過深入剖析、認真分析，對產生問題的原因進行歸納，主要有以下幾點：

一是在思想上對于學習的認識還不充分。缺少擠時間學習、擠時間思考、擠時間實踐的主動性，也未能更加有效地把學到的知識和業務工作相結合。工作忙不是理由，沒有足夠的學習時間更不是理由，這些都是客觀上的原因，更主要的是缺乏主觀能動性。

二是未能做到學與思的有效結合。學而不思則惘，思而不學則怠，只有學與思的相互融合、相互滲透，才能夠學有所用，學有所成。由于本人在學與思結合方面做的不夠、融合不強，因此學到的知識在對工作的促進指導上還有一定的欠缺。

三是思想意識上存在遷就和忍讓情況。由于長期以來養成的思想意識上的遷就和忍讓，在開展批評與自我批評的過程中，自我批評的多，對別人批評的少，沒有真正做到開誠布公、推心置腹。

四是工作作風不夠扎實。由于工作作風還不夠扎實，動口多于動手，理論多于實踐，使得眼高手低，好高騖遠。

三、整改措施

一是利用一切可以利用的時間，把先進理論的學習與業務知識學習結合起來，把學習與思考結合起來，緊密聯系工作實際，在理論與業務知識的綜合運用方面下工夫，在進一步提高自身素質的基礎上，為工貿區企業搞好服務。

二是在集中教育活動中，嚴格按照鎮黨委查擺問題階段的實施方案要求，注重細節，狠抓落實，細節決定成敗，通過扎實細致的工作，切實使“一創雙優”集中教育活動收到實效。

三是繼續深入開展批評與自我批評，虛心接受別人的意見和建議，在努力克服自身缺點的同時，努力實現政治素質好、服務能力強的目標。

四是進一步創新工作思路，改進工作方法，創新是發展的靈魂，堅決克服保守和滿足思想，增強干事創業的魄力，保持開拓進取、昂揚向上的精神狀態。以上是我通過學習“一創雙優”發現的自身存在的一些缺點和不足，如有不恰當之處，還望領導、同事多批評指正！

第三篇：2012年一創雙優集中教育活動查擺

“一創雙優”集中教育活動查擺報告

濮陽市油田第四高級中學 李丹秋

自本“一創雙優”集中教育活動開展以來，認真學習，深刻反思，深入剖析自己在工作和思想中存在的問題，想方設法積極解決，努力提高自身的業務素質和人格修養，現將自查結果匯報于下：

一、存在的主要問題

（一）理論學習抓得不緊。雖然制定了理論學習制度，但由于工作的繁忙、任務重，存有對理論學習重視不夠的現象，學習制度沒有得到很好的堅持和落實。有時還存在著政治學習耽誤工作、多學政治理論還不如多做實際工作的思想，更多的時間強調工作忙，為忙于事務性的工作而放松了學習，尤其是政治理論學習抓得不緊，不能有計劃、有針對性和系統的學習一些理論知識，即使在政治學習時間，也只滿足于讀讀文件、念念報紙等形式，對理論知識沒有進行深刻的思考和研究。

（二）工作作風不夠扎實。一是與教職工之間思想交流不夠。往往只著重抓業務工作，業務工作是硬指標、硬任務，抓得緊、力度大，而組織開展互相批評和自我批評活動較少.二是教學管理不夠嚴格。雖然制定了各項規章制度，但規章制度執行不力。有些教職工不能夠認真執行，存在有敷衍教學的現象。

（三）對教職工的教育和管理力度不夠。由于沒有狠抓職工隊伍的思想教育和素質教育，導致有些職工身上有紀律松懈、作風不扎實、工作不嚴謹、態度不謙虛等現象。二是自己及部門主任和職工的思想交流不夠，不能從根本上掌握職工的思想動態，開展談心交流活動不夠。

（四）工作中創新意識不強。具體工作中，不能堅持始終如一地用鄧小平理論和“三個代表”來指導，不能很好地將理論和實際工作結合在一起，平時忙于應付工作任務，沒有很好地研究新的形式下如何解決新問題，尤其是對當教育教學中出現的問題，以及學校發展的問題。

（五）深入基層不夠。在工作中由于忙于事務，參加會議，而深入課堂少，聯系實際少，致使有些工作難以做到有的放矢，出現各種各樣的偏差。

二、整改措施

（一）加強學習，提高自己的綜合素質。要深入學習馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習中央有關文件精神，吃透理論精髓，堅定社會主義、共產主義的理想信念，堅定不移地在政治上、思想上與黨中央保持高度一致，不斷提高自身素質，堅定不移地貫徹執行黨的路線、方針和政策。同時，要注重業務知識的學習，豐富專業知識，提高業務水平，努力成為教學和管理方面的行家里手

（二）改進工作作風。堅持以共產黨員和領導干部的高標準嚴格要求自己，大力發揚實事求是、求真務實的作風，堅持經常進行自我反省，解決好做人與做事、做人與做官的問題，做到不為私心所擾、不為名利所累、不為物欲所動。認真貫徹民主集中制，認真開展自我批評，虛心接受他人意見，加強與同志之間的交流和溝通。

（三）增強工作能力，提高履職水平。認真研究工作中遇到的新情況、新問題，努力做到運用市場的理念、改革的辦法、創新的精神來推動全校教育教學工作發展。緊緊圍繞關系學校發展穩定大局的突出問題和教職工關心的熱點難點問題，有針對性地開展調查研究，總結經驗，探索規律。強化責任意識，當好校長的助手，深入分析決策落實中存在的問題和原因，探討解決的措施和方法，為領導決策提供建設性意見。

（四）嚴格自律，大力反腐倡廉。加強世界觀的改造，堅定共產主義的理想和信念，經得起各種考驗，切實提高修養水平，切實提高自我約束能力，自覺抵御拜金主義、享樂主義、極端個人主義等形形色色的腐朽思想的侵蝕，筑起牢固的拒腐防變的思想道德防線，切實加強黨性修養和黨性鍛煉，時刻牢記反腐倡廉、勤政廉政是黨員領導干部的立身之基，處事之本。要認真落實黨風廉政建設責任制。要堅決制止奢侈浪費現象，狠剎不正之風，做克己奉公、反腐倡廉的表率，帶領職業中專全體干部職工全力以赴，努力拼搏，開創職業中專教育教學工作的新局面。

二〇一二年十一月三十日

二0一0年十二月十三日

第四篇：“一創雙優”集中教育活動個人查擺材料

“一創雙優”集中教育活動個人查擺材料

一創雙優集中教育活動開展以來，我帶領人社系統干部面對新形勢，迎接新挑戰，克難攻堅，團結奮進，重點工作扎實推進，日常業務有序開展，各項目標順利進行，整體工作取得了明顯的成效。但是，對照“一創雙優”的要求，我個人存在一些問題及不足，主要有以下幾方面：

一、強化學習不夠。自我任人社局局長以來，我結合人社工作特點和工作實際，除自身加強理論業務學習外，在全局堅持二五集中學習，系統學習了黨的理論、路線、方針、政策以及人社局工作法律法規，總體上感到收獲不小、進步很大，全局已初步形成了良好的學習氛圍。但對照“一創雙優”的要求、對照人民群眾的愿望和要求，我深知做得還遠遠不夠，特別對業務知識的學習還有差距。進一步說，對涉及人力資源和社會保障工作的法律法規，僅僅滿足于熟悉，沒有達到深入把握，在靈活運用上有誤差。同時我也感到，全局干部職工的自覺學習少，探討少，這與我的要求有關，對班子成員和干部隊伍的學習也抓得不夠緊，致使干部隊伍的整體素質還不夠高，工作能力還不夠強，在學以致用、創新發展、尋求執行政策與解決實際問題的最佳結合點上還欠靈活，以致出現影響人力資源和社會保障整體形象的現象發生，一些股室、單位缺乏服務發展大局的意識，只講局部利益，動不動就套框框、搬條條，層層設卡，行政不作為、亂作為、慢作為；有些股室、單位之間配合不好，遇事推諉，人難找，事難辦，效率低，周期長，有的辦一個事要來幾次；有的干部執行政 1

策斷章取義、取其所需，對自己合意的就執行，不合意的就不執行；有的干部只想著自己的“一畝三分地”，不考慮大局的利益，跟組織討價還價，這都是不講大局的表現。

二、深入調研不夠。我作為分管政協文史的領導，這兩年多來，針對全縣文史工作，廣泛征集了大量文史資料，新征了各種文史文化的圖片資料，調研了社會的熱點民生問題，在全縣非物質文化遺產的保護保存起到了積極的推動作用。但在關注民生、搜集文史資料、非物質文化遺產等方面，全面調研不夠，深入研究不夠，對文化發展、經濟發展中遇到的的深層次的矛盾、問題、解決辦法、創新思路方面不清晰，沒有找到最佳的解決辦法，這說明調研沒有深入，作用沒有充分發揮，沒有緊緊跟上時代發展的需要。

三、思想認識、服務意識應進一步增強。黨的十七大以來，黨中央、國務院對人力資源和社會保障工作越來越重視，但對人社工作的總體形勢和任務，我還把握得不夠、理解得不深；對其中一些熱點難點問題，還缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，致使在教育干部上失之于寬，個別干部作風浮漂，敷衍塞責，工作中擺花架子，做表面文章，說得多干得少；個別干部存在等靠思想，講客觀多，講主觀少，執行力不強，拖拉渙散，被動應付，推一推，動一動；個別干部整日渾渾噩噩，無所作為，在其位不謀其政、不盡其責，抓工作不用心，碌碌無為，看似沒有錯誤，實則貽誤發展。缺乏一種時不我待的使命感和危機感。作為政府的重要職能部門，關系民生，屬于資金流量大、審批權限多，既是熱點，也是難點，更是焦點，我在有些工作中循規蹈矩、按部就班，缺乏必要的主動性和創造性；有些工作沒有得到創新，出現了個

別同志不能嚴格要求自己，工作標準不高，熱衷應酬，不講工作講關系，不講原則講人情，講排場，比闊氣，吃請請吃，鋪張浪費，造成隊伍松散，正氣不足，工作被動。同時，服務意識還有待于進一步增強。為基層服務特別是為人民群眾服務做得還不夠好。對待社會弱勢群眾，下崗失業人員的來信來訪，由于政策原因，直接落實得少，解釋得多，辦理得少。

四、創新改革、發展思路還沒有做到與時俱進。從兩年多來的工作看，我在某些具體問題思想不夠解放，往往是執行政策多，創造性地執行上級的方針政策少，沒有能夠做到超前創新，與時俱進，這方面，與“一創雙優”提出的“六超”精神、“六新”要求存有差距。尤其是到長垣參觀學習后，深感我們的確實和周邊縣區的差距很大，面對新形勢，范縣的發展正處在一個關鍵的十字路口。我們既面臨嚴峻挑戰，也面臨難得機遇。綜合判斷，機遇大于挑戰，有利因素多于不利因素。如果抓住機遇，應對得當，加快“轉變”，就有可能“彎道超車”。今年我局圍繞爭創一流，創造性地開展工作，勞務輸出取得了一定成效，但總體成績并不突出，這說明我們的創新機制，解放思想方面做的不夠，我的工作思路，工作方法應創新。如何充分發揮每個勞動保障干部職工的工作積極性，完成各項難度大、任務重的工作，在創新、大膽改革發展模式上思路不果斷，顧慮比較多，創新意識不夠，工作力度不能全面保障勞動保障工作爭創一流。

針對查擺出的問題，我將按照“一創雙優”教育活動的要求，建立整改臺賬，制定整改措施，逐項進行整改。

第五篇：查擺問題務求“一創雙優”集中教育活動取得實效

查擺問題務求“一創雙優”集中教育活動取得實效

在 “一創雙優”集中教育活動的三個階段中，深入查擺，解決問題階段是一個承上啟下的核心階段，既是學習動員，提高認識階段的進一步深化和延續，又是明確目標，建章立制階段的重要前提和基礎。在這一階段，將問題查擺得客觀深入、解決得扎實到位，對于確保“一創雙優”集中教育活動取得實效，提升市政府辦公室“三個服務”水平具有重要意義。當前，切實做好深入查擺，解決問題階段各項工作，必須牢牢把握“四個關鍵”。

能否抓好查擺、解決問題，關鍵在于解放思想。思想是行動的指南。思想解放的程度直接決定著問題查擺的深度和問題解決的力度。

因此，要抓好深入查擺，解決問題階段工作，就必須從解放思想著手，首先破除思想觀念上的阻礙。一方面，要丟下思想包袱，放手查擺問題。我們要清醒地認識到，“一創雙優”集中教育活動是以廣大黨員干部的自我認識、自我教育、自我查擺和自我整改為主，其最終目的是加快建設富裕和諧美麗新濮陽，推動濮陽經濟社會更好更快發展，既不是搞政治運動，更不是搞“歷史清算”。所以，我們一定要敞開心扉，放下包袱，輕裝上陣，敢于查擺體制機制的深層次問題，敢于查擺群眾反感的頑固性問題，敢于查擺久拖不決的敏感性問題，切實把問題查準，現象擺清，原因找透，為下一步有效解決問題奠定堅實基礎。另一方面，要提高思想認識，徹底解決問題。把問題查擺出來并不是目的，目的在于解決問題，推動工作，促進發展。

對于查擺出來的問題，我們必須解放思想，提高認識，集中時間和精力予以徹底解決。在解決問題時，要做到“三不怕”：一是不怕“難”。越是難以解決的問題，越能考驗我們的能力和水平。我們要下定決心，堅定信心，撲下身子，硬起手腕，采取得力措施，打贏攻堅戰。二是不怕“亂”。一個地區、一個部門存在的問題可能會很多，各類問題犬牙交錯，紛繁復雜。面對這些復雜的問題，我們要保持冷靜和理智，認真分析梳理，建立詳細的臺賬，按照輕重緩急和解決問題的難易程度，全力以赴進行整改。三是不怕“痛”。解決一些體制機制問題、深層次問題，難免會產生陣痛，會影響局部的利益和一時的發展，我們要立足全局，著眼長遠，哪怕犧牲暫時的利益，也要把阻礙長遠發展的問題徹底解決。能否抓好查擺、解決問題，關鍵在于真查真改。做好任何一項工作，開展好任何一項活動，都在于真抓實干，狠抓落實。同樣，抓好深入查擺，解決問題階段的工作，也必須牢牢把握“真查真改”這個關鍵。要致力于真查。以正確的態度對待查擺，敢于揭短亮丑、敢于深挖深查、敢于觸及靈魂。自己找問題要堅持實事求是，有什么問題就查擺什么問題，不護短，不遮丑，不文過飾非，不攬功諉過；相互批評要真誠坦率，既和風細雨，講求方法，又一針見血，直指要害，切忌做“老好人”，你好我好大家好。

同時，對于通過召開座談會、發放征求意見函、設立征求意見箱和公布征求 1

意見電話、電子信箱等方式，廣泛征集到的社會各界意見和建議，要高度重視，客觀分析，不回避、不遮掩，深入查擺在工作作風、思想作風、領導作風、工作效能等方面存在的突出問題。要致力于真改。問題找到了，差距認清了，根源挖透了，就要有的放矢、對癥下藥，按照標本兼治的原則，下真工夫，全力整改，不留后患。對查擺出來的黨性黨風方面的問題，基層群眾反映強烈的問題，有損政府形象的問題，影響改革發展穩定的問題，都要作為整改的重點，有針對性地制定解決方案和措施，集中突破，務求實效。整改措施的制定，要具體詳細，有可操作性，不能籠統浮漂、大而化之。要根據問題的責任指向，分清責任主體；要針對問題的不同性質，拿出分類解決的辦法，用什么辦法解決最有效，就用什么辦法解決。

要致力于提高。通過“一創雙優”集中教育活動的深入開展，不能僅滿足于解決已經暴露出來的問題，我們還要“回頭看”，反復查，立足實際，著眼長遠，不斷歸納、整理、總結新做法、新思路、新成效，針對需要解決的具體問題和突出問題建章立制，努力鞏固“一創雙優”集中教育活動的成效，形成推動工作的長效機制，不斷提升市政府辦公室各項工作水平。

能否抓好查擺、解決問題，關鍵在于轉變作風。轉變干部作風是“一創雙優”集中教育活動的關鍵環節，也是做好各項工作的重要保障。一方面，查擺問題要以良好的作風為前提。

自我查擺要敢于否定自己，敢于批判自己，結合自身實際，對照崗位要求，客觀公正地評價自己、剖析自己，全面深入地查擺存在的問題和不足；開門查擺要發揚謙虛謹慎的作風，放下架子，放低姿態，虛心求教，這樣才能收集到社會各界真實的意見、中肯的建議。另一方面，解決問題要以扎實的作風作保障。在解決問題時，要大力弘揚求真務實之風，一切從實際出發，撲下身子，真抓實干，做到作風在一線轉變、問題在一線解決、工作在一線落實；要不斷提高執行力，對基層和群眾反映的問題不推諉、不扯皮，特事特辦、急事急辦，切實提高辦事效率；要改進文風、會風，減少不必要的應酬，騰出更多的時間和精力抓落實、解難題、謀發展；要大力整治懶、庸、劣等不良行為，著力解決不想作為、不會作為、胡亂作為等突出問題，以作風的轉變促進問題的解決、帶動環境的優化。查擺、解決問題與轉變作風，二者其實是相輔相成、互為補充的整體，查擺、解決問題需要良好的作風做前提和基礎；同時，相當一部分問題產生的根源就在于作風不好、作風不硬。所以，查擺、解決問題的過程也是轉變作風的過程，作風轉變了，許多問題也就迎刃而解。

作為市政府辦公室來講，必須通過查擺、解決問題將不良的作風進一步轉變優化，將優良作風進一步發揚光大，在建設富裕和諧美麗新濮陽的征程中，當好踐行市委、市政府決策部署的排頭兵。

能否抓好查擺、解決問題，關鍵在于提升服務水平。服務是辦公室工作永恒的主題。要把查擺、解決問題的落腳點放在增強服務意識、提升服務水平上，努力做到主動服務、超前服務、高效服務、全面服務，創造性地開展工作，使市政府辦公室各項工作始終保持旺盛的生機和活力。要規范辦文辦會。在規范有序、務實高效上下工夫，落實好《濮陽市人民政府工作規則》、《濮陽市人民政府會議組織工作制度》等規定，進一步精簡會議和發文數量，真正從文山會海中解脫出來，把聽取匯報和咬文嚼字的時間用到深入基層，深入群眾，解決實際問題上。

2要注重信息輔政。在增強信息真實性、時效性、適用性上下工夫，注重突出特點亮點，形成“獨家新聞”，切實提高向上報送信息的被采用率，為省、市領導決策提供可靠參考，樹立濮陽良好形象。要狠抓督察督辦。在提高工作效能，規范工作流程上下工夫，變“要我督”為“我要督”，加大一線督察、實地督察的力度，做到講實話、出實招、重實效。要強化隊伍建設。

在建立健全用人機制上下工夫，堅持靠制度管理人，靠真情感動人，靠改革凝聚人，靠目標激勵人，著力營造和諧工作環境，形成既團結緊張，又嚴肅活潑的良好工作氛圍。市政府辦公室將以“一創雙優”集中教育活動為載體，努力打造一支務實廉潔高效的黨員干部隊伍，為建設富裕和諧美麗新濮陽、推動濮陽更好更快發展作出積極貢獻。