第一篇：深入基層學經驗,全心全意謀發展黨性分析[推薦]

深入基層學經驗

三進三同促發展

————開展三進三同活動心得體會

中共重慶市江津區石門鎮委員會

吳立岐

“三進”即進基層、進村子、進農戶，“三同”即與農民群眾同吃、同住、同勞動。按照鎮黨委開展“聯系群眾、培養作風、鍛煉干部、解決問題、促進發展”和“三進三同”活動的要求，結合駐村干部工作要求，2011年6月28日至7月7日，我到石門鎮永安村3組羅蘭輝家中開展了“三進三同”活動。

通過為期十天的活動，我深入基層，親身體驗群眾生活，感受群眾所思所想所盼，實現群眾觀點、群眾路線的自我教育，對于進一步增強和提高自己的工作責任心、改進工作作風、提高工作效率、發揮先鋒模范作用，將起到積極的推動作用。

一、活動內容概述

十天的時間里，我每天都同羅蘭輝及其家人一起勞動。正逢花椒采摘期，我每天背著背簍，穿行在花椒地里，同羅蘭輝一同采摘花椒。盛夏時節，酷熱難當，加上花椒樹長滿尖刺，每天晚上回去，手臂都又黑又痛。但想到花椒銷售出去，就可以讓辛苦了一季的農民朋友有所收獲，我就覺得心里高興，無怨無悔。

羅蘭輝還是永安村3組組長，除了農活，他還得調解村民糾紛，開展鎮、村部署的工作。有時村民有急事，我們馬上放下農活，一同到村民家中去處理事情。在短暫的十天里，我基本上走訪了3組的家家戶戶，踏遍了3組的山山水水。隨身攜帶的數碼相機里記錄著，小學生們在坑洼崎嶇的山路上行走去上學，下雨天村民在泥濘的路上搖搖晃晃去趕集，孤獨的老人蜷縮在房子一角，無人居住的木制老屋搖搖欲墜，有荒草叢生的水田無人問津??無數難忘的鏡頭，所見所聞，使我的心靈受到強烈沖擊。我經常提醒自己：每天晚上把這些照片看一遍，對我的靈魂就是一次洗禮。

二、活動感想

從這次三進三同活動中，我受益匪淺，這次活動啟迪我要經常換位思考，為農民著想，為貧困農村著想。

向農民兄弟學習，學習他們克服困難頑強生活的堅定精神。有句話說得好，幸福的家庭都一樣，不幸的家庭各有各的不幸。我和羅蘭輝走訪的兩戶人家，一家是因病致貧，一家是因殘致貧，家里收入十分微薄，但是他們面對困境仍然不放棄的精神，深深震撼著我的心靈。我也盡自己最大努力，為他們解決一些實際的困難。在以后的生活、工作、學習中，我將發揚這種迎難而上、不拋棄不放棄的奮斗精神。

向農村干部學習，學習他們甘于清貧為民辦實事的精神。現在機關干部津貼少了要抱怨、有的人加班久了要抱怨，而農村基層干部每月拿著幾百元補貼，每人都要服務上千農民群眾，我們機關干部在這么好的辦公條件下工作，還有什么理由為待遇發牢騷、懈怠工作呢？三進三同活動開拓了黨性鍛煉的新渠道，架起了黨群干群的連心橋。

三、存在的突出問題

一是向群眾學習不夠。在學習中，總是拘限于書本和理論學習，在制定計劃時，習慣于憑自己的閱歷和經驗出主意、起辦法，根據形勢的變化去開展慎密的調查研究工作做得不夠，深入傾聽群眾意見不夠，廣泛匯集群眾的智慧做得不夠，認真總結群眾實踐的經驗和辦法做得不夠，有時造成好心辦不了好事，群眾并不領情的尷尬局面。這與我們現在開展的三項制度、人民好公仆活動相結合思考，我們工作還需要加倍努力。

二是與群眾交心談心不夠。我們在抓經濟社會發展的同時，認真思考群眾盼什么、需要什么做得不夠，用心幫助他們解決工作上、生活上的一些實際困難還有待提高。正如有些人所評說的 “現在交通方便了，反而離群眾遠了；通訊發達了，反而和群眾交流難了；干部文化水平提高了，群眾工作的水平非但沒有水漲船高，反而降低了”。一年到頭，總有群眾帶著問題要直接見主要領導方肯罷休，一定程度也說明到基層知群眾冷暖太少了。

三是為群眾解難不夠。近年來，在訪貧問苦、信訪穩定等事關民生的重大問題方面，我們通過各項政策措施，為群眾做了大量實事好事。但是從群眾的期盼和愿望來看，仍然存在作風不夠深入的問題，有些工作部署下去就完了，缺乏跟蹤督促檢查，缺乏親力親為地狠抓落實的精神。對于群眾提出的勞動力缺乏、貸款難、化解種養殖業風險大、新型農村合作醫療報銷難等問題，部分存在沒有過細去做群眾解釋工作，由于平時在機關工作量大，深入群眾去無微不至面面俱到的幫助他們解決問題做得不夠。

四、今后的努力方向

一是深入察民情。群眾是最真誠的朋友，朋友之間才能說真話、知真情。在以后的工作中，深入基層傾聽人民群眾的呼聲，切實了解人民群眾的意愿，真正把握群眾的冷暖疾苦，掌握群眾生產生活的真實情況。同時，通過向群眾設立公開信箱等，建立為民直通車，暢通民意訴求渠道。

二是廣泛集民智。群眾是最優秀的智囊團，是推進工作和事業的強大力量。作為每一個領導干部，都要從思想和行動上做到尊重群眾、相信群眾、依靠群眾，擺正位置，放下架子，甘當群眾的小學生。要與群眾拉近距離，消除群眾的疑慮，事關群眾利益的問題與群眾交換意見，提高決策的科學性和民主性，最大程度上做到符合民心民意民愿。三是真誠辦民事。群眾是最明亮的鏡子，能力和政績的好壞群眾說了算。新形勢下，交通、教育、住房、醫療、環境保護、農村產業發展、農民致富增收、群眾文化體育活動、服務環境、社會保障等問題，都是群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。在這些方面，每名黨員領導干部都要堅持聯系基層服務群眾、幫扶困難群眾制度，真心實意地為廣大群眾辦一批看得見，摸得著的實事好事，用為民辦事的良好成效取信于民，以群眾是否滿意檢驗自己的能力和政績。

總之，今后我要更加努力加強黨的理論知識和業務知識學習，加強同群眾的溝通，牢固樹立全心全意為人民服務的根本宗旨，牢記“三個代表”重要思想的要求，黨員的八項義務以及六條要求和六個堅持，并身體力行，身先士卒，勤于實踐，為建設幸福石門和諧石門而努力奮斗。

第二篇：全心全意謀發展

全心全意謀發展，群策群力創“合格”

——湘潭市雨湖區韶西逸夫小學創省合格學校匯報材料 各位領導、各位專家：

你們親臨我校驗收指導省合格學校創建工作，在此，我代表雨湖區韶西逸夫小學全體師生，對你們的光臨表示熱烈歡迎?，F在我就學校創建合格學校情況作簡要匯報。

一、學校的基本情況

我校是湘潭市第一所外資捐助的現代化公立學校，地處湘潭西大門，學校創辦于1996年7月，校園占地面積10866平方米，現有23個教學班，學生1347人，教職員工59人，其中省特級教師1人，中學高級教師2人，市、區學科帶頭人與骨干教師11人。辦學13年來，學校在上級主管部門的關心與各級政府的大力支持下，學校的辦學條件和育人環境得到了大幅度的提高和完善，在全體師生的共同努力下，學校先后創建成為全國綠色學校、省級現代教育技術實驗學校、省紅領巾示范學校、省芙蓉標兵崗、省貫徹體衛工作條例先進單位、省語言文字示范學校、市九年義務教育示范學校、區級示范學校。

二、以創建為動力，辦學質量和辦學條件更上新臺階

(一)領導重視，工作務實，創建工作卓有成效

1、領導重視，創建工作堅強有力。學校把創建作為推動義務教育發展的強勁動力。成立了創建工作領導小組和工作小組，制定了周密有效的工作方案，校長親自掛帥，學校行政人員既分工負責，又通力協作。召開了全體教職工動員會、行政專題研究會、區局領導參加的專題現場辦公會、工作小組碰頭會和教師工作布置會，營造了氛圍，分段落實了任務。

2、工作務實，創建工作卓有成效。自創建工作開展以來，領導小組成員犧牲了大部分節假日，或忙于材料的收集整理，或親臨施工現場指揮督工，工作小組成員經常加班加點至深夜。在創建過程中，堅持“以創建為動力，促管理水平和辦校質量的提高”，做到“軟件不軟，硬件達標”，收集整理各項資料，順利完成了建設項目和各功能室建設與配備。校容校貌大為改觀，設施設備完善達標。

(二)規范管理，提高品位，教育質量穩步提升

1、實施科學管理，辦學品位不斷提升

我們通過不斷改革與創新管理方法，學校的科學管理邁出了可喜的步伐。近年來，我們著重突出“四抓”，抓出了學校的新風景。

一是抓內部管理。立足校本，注重研究與指導工作中，著重抓了六個要點。抓導向，在全體教師中樹立“以德治校，質量立校，科研興校，文化強校”的理念。抓質量，旗幟鮮明地抓好教育教學質量。抓學習，全面啟動讀書工程，強化校本培訓；抓研究，強化校本研究，潛心教育科研課題研究，專家引領、同伴互助、自主反思，促進教師的專業成長。抓實干，引導教師腳踏實地抓工作，求真務實促發展。抓亮點，突出教師個體與學校團隊的優勢，在教育教學、教育科研、德育管理等方面抓出自己的特色，并通過自己的特色形成學校工作的亮點。抓協調，充分發揮各級組織的作用，增進交流，協調工作，發揮各自智慧，形成推動發展的合力。

二是抓制度管理。制度建設是內涵發展的重要落腳點。一是進一步修改、完善和健全了各項規章制度，并形成了較為科學完備的《雨湖區韶西逸夫小學辦學章程》，使學校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。二是初步建立了質量控制體系，制定了相關考核評估方案，明確目標、落實責任、獎勵到位，調動了教職工積極性和創造性。三是為加強對各處室和全體教職工的考核評估，學校制定了《韶西逸夫小學教師考核實施方案》和《韶西逸夫小學教師績效工資實施方案》，促進了學校工作的有序開展。

三是抓情感管理。我們堅持以人為本，注重情感管理，倡導“在一起共事是一種緣份、環境是一種福利、工作是為了更好地提高生命質量”等理念。對教職工工作和生活予以全方位的關懷，努力讓全校教職工快樂工作和幸福生活。學校每年組織一次教職工全面體檢。定期開展教職工文體活動，以豐富教職工業余生活。學校發揮工會的橋梁作用，及時了解廣大教職工的生活狀況，真心實意地與廣大教職工交朋友，創設了團結、信任、平等、和諧的工作和生活氛圍，激發了教職工工作熱情。

四是抓民主管理。我們堅持推進民主進程，切實推行校務公開，認真抓好“規范程序，落實職能，強化監督”三項工作，全心全意依靠教職工辦好學校?！耙幏冻绦颉笔侵笇W校重大決策由校務委員會集體討論決定，并交教職工代表大會討論通過，實行辦事公開，自覺接受教職工監督?！奥鋵嵚毮堋笔侵竿ㄟ^教職工代表大會、廣泛征集提案等形式，從學校發展規劃和辦學規章的制定與修訂，到教師評價方案的修改和完善等，都由全體教職工深入討論，達成共識，形成了“我參與、我遵守、我執行、我快樂”的民主治校氛圍。“強化監督” 發揮教代會和學校經審委員會等監督機構的作用，監督學校重要決策落實和經費使用情況。

2、線面緊密結合，德育效果更加明顯

在長期的辦學實踐中，學校形成了“以德育人”的德育格局。學校德育的基本做法是：

形成一個序列線。在德育工作中，我們形成了涵蓋“天—周—期—年”的德育序列線。一天：每天由學生會通過《學生一日常規》檢查評估督促學生行為習慣的養成。一周：每周組織一次升旗儀式，利用國旗下講話，深入開展以愛國主義為核心的思想教育；點評一周常規檢查評比情況，發放流動紅旗。一月：每月形成一個具體的主題活動，召開一次主題班隊會。一期：每學期召開一次德育工作研討會，總結交流，反思工作。一年：每年開展一次大型大隊主題活動、紅色激勵教育、綠色成長教育等社會實踐活動，使學生在實踐中磨礪意志，自我感悟、自我成長。

形成面上三色教育。學校堅持正面教育，突出引領作用，形成了三大德育實踐教育主題活動。一是紅色激勵教育。以“民族精神代代傳”為主線，以“知榮辱，樹新風、促和諧”、“我愛我的祖國”為主題，結合傳統的節日與時代的主題，積極組織學生掃墓緬懷革命先烈，舉辦愛國主義教育系列講座，觀看愛國主義電影，開展“向雷鋒同志學習”的系列活動；參觀偉人故居，瞻仰偉人風采，組織紅色之旅的系列活動；組織《繼承革命傳統，爭做五小公民》系列活動；利用宣傳窗、黑板報營造了弘揚民族精神的良好氛圍等，全面生動的對學生進行革命傳統教育。二是綠色成長教育。以“筑起一道綠色長城”、“給心靈一片蔚藍的天空”為主題，系統的開展環保教育與心理健康教育活動，學生出校門、上街道、入社區進行“只有一個地球”“保護環境，從我做起”等環保宣傳活動，組織設計環境標語牌、湘江水污染調查、給垃圾分類與回收舊電池，自制“環保購物袋”積極響應“禁止用塑料袋”的號召，從師生到家長全面發起參加“地球1小時”倡議活動并取得良好的效果。學校已成為全國綠色學校。整個創建過程中，著眼點還是學生，學生在學科教學、環保專題活動、日常行為管理等活動中知曉了衛生知識、健康知識，養成了良好的衛生習慣，學生參加省“青少年環保論壇”活動，四項成果獲獎。市人大、市環保局組織的“湘潭環保世紀行”專題報道組曾對我校進行長達四個小時的采訪活動，以《綠色之夢開始的地方》為題進行了專題報告。同時，創設心理健康活動周，開展內容豐富、形式多樣、活潑生動“心育”活動，營造濃厚“心育”氛圍；組建學生心理談話室，搭建學生交流、自助、體悟、展示的平臺；開設心理健康教育活動課，心理輔導成為必修課程；組建心理咨詢室，創辦心理信箱，開通“心靈之約”熱線，開辟“心靈港灣”心理健康教育網頁，維護促進學生心理健康。三是黑色警示教育。以“崇尚科學，反對邪教”、“珍愛生命，拒絕毒品”為主題認真組織反邪教活動與禁毒教育，號召全體學生積極行動，爭做禁毒小小宣傳員，做到宣傳進家庭、進社區。認真學習道路交通安全法規，規范中小學生道路交通行為，開展了“我把安全帶回家”“我安全、我行動、我幸福”系列安全活動，切實加強安全教育，全面落實安全工作措施，每期進行一次安全應急演練，形成“時時講安全，處處抓安全”的局面。近年來未發生任何重大安全責任事故。特別是學校的防震減災已成為傳統項目，防震減災的知識進入了每個班的課堂，我校教師制作的課件被專家進行了廣泛推廣。省內各地州市地震局、地震辦的專家、領導來我校參觀防震減災實驗基地建設工作，并給予了高度贊揚和評價。

3、加強隊伍建設，師資隊伍更加齊整

教師是學校發展的最寶貴的人力資源。近年來，學校著力于行政、教師兩支隊伍的建設，打造了兩大特色，實施三項策略。

兩大特色：

一是行政班子“全優”組合。目前，學校有校級領導4人，中層干部8人，校長被評為 “十佳校長”,中學高級教師；副校長石靈芝醉心教育事業，是省特級教師、學科帶頭人和蓮花獎獲得者；副書記黃小秋默默奉獻，為學校犧牲休息時間不計報酬；副校長王丹工作兢兢業業，成長迅速；教導主任王智平，點子多，工作創新；學生處副主任周斌工作能力強，工作成績斐然；總務處主任成和中細心周到，后勤工作有條不紊；教導處副主任李禮，做事從不言苦，堅持教學和行政工作兩不誤。行政人員思想素質高，能時時處處為教師著想，受到了老師們的擁護和支持。行政班子專業結構合理，富有事業心和責任感，帶頭作用發揮好，勇于開展批評和自我批評，促進了學校工作的順利開展。二是教師隊伍“高素質”組合。全校共有專任教師59人，其中省特級教師1人，本科學歷34人，中學高級教師2人，省骨干教師1人，市、區級骨干教師11人。有年齡在35歲以下教師32人，專任教師100%的能較熟練使用現代多媒體技術進行教學。2007年以來，有30多人次獲得各級政府和教育主管部門授予的各種榮譽稱號，有294人次篇教師業務論文、賽課獲區級以上獎勵，有石靈芝等老師的22篇論文發表在省級以上刊物上。

第一、用現代的“為師觀”武裝教師的頭腦。

“開展個性化教學，實現生命化教育”是我們全體韶西教師的行動指南；“有創意地工作，有品位地生活，實現有價值的人生”是韶西教師的理想；“互相促進、互相欣賞、互相需求”是韶西教師創設的良好心理文化氛圍。卓越、科技、人文、愛心、品質是韶西人對精彩的詮釋。

第二、“教、研、訓”一體，創建“學習型”學校。在我校，校本培訓工作落到了實處，既有前沿的教育理論知識，又有實效性極強的課堂點評，師生讀書活動，青年教師教學之星賽課，高年教師教學能手賽課已經成為了傳統項目，每周二、三、四下午，分別會有語文、數學、綜合科的老師自發地集中研討教學中存在的問題，商量解決的對策。學校的校園網站上經常有老師們自發的專題論壇。

近幾年，我校圍繞“開展個性化教學，實現生命化教育”、“向研究型教師邁進”、“培養專家型教師”為主題，通過“三讀”打造學習共同體。即讀書，全面啟動讀書工程，開展“有書相伴的日子”、“同讀一本書”，通過購書、推薦書目，舉行讀書沙龍、讀書報告會，引領教師“讀經典的書，做有根的人”；讀人，采用“送出去，請進來”的方式系統的開展“向名師學什么”的系列活動，近三年我校教師先后選送至北京、上海等全國各地參加各種形式的培訓學習，外出培訓 達654人次，合計金額100680元，讓教師走進名師，聆聽竇桂梅、于永正、肖川等名師的專題講座；讀課，通過收看優課錄像、觀摩課堂教學實況，“以課堂為主陣地”，開展課堂教學研討活動，努力提高教師的專業水平。

目前學校被評為全國的學習型組織，學校的多個子課題獲省優秀課題成果獎，獲市基礎教育成果二等獎。伴隨者新一輪課程改革，學校的教研風氣、學習風氣越來越濃。

第三、落實教師的福利待遇，讓廣大教師安居樂業。我們的工資都能按時發放到位，局里開口的補助也全額發放。逢年過節，還抽出部分資金慰問軍屬和特困家庭。教師的公積金、養老保險、大病保險、女職工雙癌保險都能一一到位。

“好教師是一所學校最寶貴的財富”，我們正在盡一切努力營造家的氛圍，讓學校成為老師門依戀的精神家園和快樂源泉。

現在，老師們都以學校為榮，以工作為樂。

4、質量立校，素質教育成果更加彰顯

我校堅持面向全體學生，促進學生全面發展，堅定不移地推行素質教育，素質教育成果不斷彰顯。

一是教學質量穩步提高。近幾年來，我們堅持面向全體學生，按素質教育要求全面開課設節，按規定標準設置班額，對學生的成績不按分數的多少排隊，均衡分班，不設重點班、快慢班。我校畢業率達100%，實驗操作考查合格率達100%。教育教學質量綜合評價在全區一直保持優秀。

二是藝體衛成果豐碩。近幾年來，學生體育合格率達100%，達標率達99%

以上。學校每年舉辦一次運動會和文化藝術節，彰顯素質風采，獲得社會好評。學校成立了韶西逸夫學校藝術團，田徑隊在區運會歷年取得較好的成績，學校的大課間與校園集體舞在全市小有名氣；組建了中、高年級兩支足球隊，參加小學生足球競賽分別獲得第一名和第三名的好成績；學校女子乒乓球隊湘潭市乒乓球比賽，獲得了團體第三名的好成績；特別是學校的電聲樂隊參加2007年7月的湘潭市“海韻杯”電子琴大賽暨湖南省第二屆金旋律大賽。我校23名學生參賽，獲3個特等獎，7個一等獎，13個二等獎，取得了可喜的成績。8月8日在第二屆中國湖南省“金旋律”音樂節暨“雅馬哈-藍光杯”電子琴大賽中，我校四人合奏獲一等獎，八人合奏獲二等獎； 19名學生參加個人比賽，獲4個一等獎，6個二等獎，9個三等獎；我校還獲得了“金旋律”音樂節暨“雅馬哈-藍光杯”比賽的組織獎。同時，我校還組建有書法、繪畫、剪紙、插花、手工等課外小組。學生書畫在第二屆師生書畫展非常成功，受到了老師和專家們的高度評價省中小學生書法、繪畫、攝影作品比賽取得優異的成績

(三)抓住機遇,加大投入，辦學條件更加優越。

近幾年來，學校先后積極爭取政府投資230多萬元資金，大力改善辦學條件，基礎設施基本完善。2002年，學校在上級領導的大力支持下，投資43萬元興建了全市第一條塑膠跑道。2003年，又集資65萬元興建了多功能報告廳。2006年學校沒有增加大型的基建項目，但是內部設施和現代教育技術裝備卻有了很大的改觀，購置了16臺空調，40臺電腦、添置了復印機、傳真機、教室里裝備了電腦、電視機，興建了高標準的實驗室。學校已具備較好的基礎，自創建以來，我們在學校規模不斷擴大的同時，從“安全”入手、向“高標準信息化”看齊，加大投入，改善辦學條件，優化教育教學環境。自2007年以來投入90余萬元，新建體育器材室；更新學校廣播系統，加高加固走廊護欄與學校圍墻，改造附屬幼兒園與食堂，改造學校校門與傳達室，更換學生課桌椅與教師辦公桌，購置電教設備與圖書儀器等；維修改造教學樓，使學校教學大樓、綜合樓得到進一步美化。目前，學校各功能室一應俱全，辦學條件一年一個新臺階。

一是環境優美。學校綠化面積

2366平方米，在綠化校園建設過程中，學校植物園成為一道亮麗風景線。同時加強校園文化建設，凈化、文化校園環境，校園環境優美，舒適宜人，布局精巧、人文氣息濃郁，是師生快樂工作和勵志修身的優良場所。

二是設施設備齊全。各教學功能室一應俱全。學校配備了電腦室、多媒體電教室、電子備課室、實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室，音樂室、體育室、美術室、衛生室等，成立學校網站，實現了校校通，班班通，豐富了網上學習資源，優化了教育教學環境，現代化的教學設備為孩子們的成長打下了良好的基礎。

(四)抓住亮點，銳意創新，學校辦學特色逐步凸現。

早在2000年，我校就著手開始心理健康教育工作，學校領導一直重視心理健康教育工作，把心理健康教育工作納入學校發展規劃和常規的教育教學計劃中，多年的探索和實踐，已初步構建學學校心理健康教育格局。學校堅持以科研為先導，以課題研究為載體。健全管理機制，制訂“教學、政教、心理輔導”“三合一”預防機制，建立韶西特色的心理健康教育。

我校創設心理健康活動周，開展內容豐富、形式多樣、活潑生動“心育”活動，營造濃厚“心育”氛圍；開設心理健康教育活動課，心理輔導成為必修課程；組建心理咨詢室，創辦心理信箱，開通“心靈之約”熱線，開辟“心靈港灣”心理健康教育專題，繼2005年暑假培養10名國家級心理輔導員之后的三年里學校進行了大規模的校本培訓，師生的心理健康專題培訓達15次，團體心理輔導課15節，其中有《做情緒的主人》與《合作與競爭》獲省心理輔導優質課一等獎，《美麗的軸對稱圖形》獲省心理健康教育與學科整合課堂教學比賽二等獎并且有石靈芝老師獲得了國家級二級心理咨詢師證。學校按照規劃于2007年面向全市開展了“第一屆心理咨詢日活動”。2009年4月，我和學校主管德育的王丹副校長參加由北師大舉辦的“全國心理輔導觀摩大會”，學校申報參加《團體心理咨詢引入學校德育》課題研究。2009年6月面向全區開展心理健康教育特色建設研討會，我校心理輔導老師的團體輔導課與精彩點評獲得與會代表的一致好評。

創建省義務教育合格學校是為民辦實事的工程，也是一項涉及多方面的系統工程，我校全體師生為創建工作做了大量的工作。有各級黨委、政府和上級教育主管部門的正確領導和大力支持，我校定會圓滿完成此次創建工作，辦讓人民滿意的教育！

謝謝大家！

韶西逸夫小學

2009年12月

第三篇：基層黨員干部黨性分析材料

在開展保持共產黨員先進性教育活動中，通過認真學xxx省、市各級關于開展保持共產黨員先進性教育活動的意見，各級領導的重要講話，還系統地學習了黨的十六大報告、黨章和其它輔導材料，深刻認識到，開展保持共產黨員先進性教育活動，是解決黨員隊伍中存在的突出問題，提高黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力的迫切需要。作為單位的一名基層黨員干部，自身體會到最大的收獲是使自己專下心來想問題、干工作、辦事情，自覺把學習共產黨員先進性標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。

一、存在的主要問題和不足

按照保持共產黨員先進性教育活動要求，對照《共產黨員先進性標準要求》、《黨章》等，結合通過談心活動收集到的意見和建議，通過對照和疏理，認真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：

1、堅持學習還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養和更新，學習的自覺性主動性不強，忙于事務應酬，不愿擠出時間學，即使有時間也座不下來、深不進去。在理論學習上還不夠用心，理論素養還比較淺薄，與本職業務有關的就學一點，學習不系統，需要什么就臨時學點什么，在學習上搞實用主義，知識結構單一，把握形拋、了解大局不深不透，又不善于研究思考問題，不善于理論聯系實際。

2、思想解放的力度不夠大。對改革開放以來涌現出來的新生事物認識不到位，總是慢半拍，跟不上世代發展的步伐，工作中循規蹈矩，按部就班，碰到新問題就束手無策，缺乏主動性和創造性，瞻前顧后，患得患失，還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。

3、工作還不夠扎實。貫徹落實上級的工作任務和工作要求還不夠自覺，平時工作中還存在開會布置的多，下去檢查指導落實的少，滿足于工作分工，偏重于強調各負其責，配合服從。工作布置簡單，落實措施粗糙，只知按程序、按部就班，工作思路不夠清晰，工作方法不夠科學先進，工作措施不夠過硬，工作熱情不夠高，缺泛工作主動性和創新意識。

4、工作爭強當先的意識不夠強。與時俱進，開拓創新、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點；總認為自己一貫踏踏實實，兢兢業業幾十年，現在已是船到碼頭、車到站，沒有什么奔頭了，放松了對自己的要求，還不善于創新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創造性地開展工作，缺泛爭強當先的意識。

二、存在問題的主要原因和危害

上述問題的存在是一些表面現象，但問題的實質是深層次的。有客觀的因素，更重要的是自身主觀因素所造成的。認真分析主要有以下幾點：

1、對黨的理想信念、宗旨觀念有所松動。認為自己年齡比較大，工齡比較長，不思學習，不求進取，有船到碼頭車到站的錯誤認識，導致精神狀態不佳，不能很好地適應新形式的要求。工作熱情有所下降，工作不夠積極主動，存在不求有功、但求無過的不良想法，需要進一步增強事業心和責任感。

2、工作比較軟弱，處理問題患得患失。工作中碰到困難不敢大刀闊斧地去干，總是瞻前顧后，患得患失。究其原因，就是思想上存在怕得罪人，有做老好人的錯誤認識。導致工作開展不理想，問題解決不到位。這種老好人確實做不得，即影響了工作任務的完成，又損害了自己的威信，必須認真加以克服。

三、下一步目標和打算

針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作中，在領導和同志們的幫助下，我一定努力作到以下幾點：

1、加強學習，提高素質。按照“學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒，堅持不懈地學習“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，加深對建設有中國特色社會主義和“三個代表”重要思想的理解，對照新時期共產黨員先進性標準要求和約束自己，同時還要注重學習業務，在專業、法律法規和科學技術等方面下功夫，掌握發展社會主義市場經濟的基本知識，做到理論聯系實際，努力提高自己的服務能力和服務水平。

2、轉變作風，積極工作。堅持科學的態度和實事求是的精神，兢兢業業地做好組織交給的各項工作，克服拖拉作風，增強工作的主動性，樹立強烈的時間觀念，效率觀念，質量觀念，特別是在服務客商的工作中，努力做到今天能辦的事不拖到明天，上午能辦的事不拖到下午，自己能辦的事不推給別人，用最短的時間完成好任務。在客商和群眾中樹立良好的形象。

3、嚴格要求，自我加壓。抓住這次先進性教育活動的契機，進一步提高思想認為，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事做起，始終保持與時俱進，開拓創新的精神狀態，向先進典型學習，向模范人物看齊，自覺遵守各項規章制度，規范自己行為。時時刻刻記住自己是一名共產黨員，用《黨章》和新時期共產黨員的標準嚴格要求自己，在日常工作、學習、生活中注重發揮模范帶頭作用。

第四篇：基層支部黨性分析

黨支部黨性剖析材料

在學校、校務部黨委的堅強領導下，我支部認真按照上級有關要求，結合創建活動認真分析查找剖析支部班子建設中存在的問題，感到存在的問題還不少。通過會前學習教育，征求意見或建議，談心活動，我們找準了黨支部班子存在的主要問題，分析了存在問題的主要原因，明確了今后的努力方向，進一步增強提高班子全面建設水平的決心和信心。

一、存在的問題

(一)講政治的敏銳性不夠強。

主要表現在一是從政治上觀察、分析、處理問題的敏銳性還不夠強。在大是大非面前不含糊，但比較容易滿足于大方向上的一致，缺乏從政治上觀察、分析問題的馬克思主義的世界觀方法論。比較習慣聽上頭聲音，看紅頭文件，從政治上觀察分析的敏銳性不強。

(二)貫徹民主集中制的質量不夠高。

主要表現在一是正確處理民主與集中兩者關系上做得不夠。發揚民主不夠廣泛，或者只是流于形式，表面的民主，有時開會的議題通報不具體、不及時，會中臨時協議的問題也比較多，與會者思想準備不足，影響決策質量。二是對重大問題的討論研究不夠深刻，研究具體問題比較認真，研究重大問題比較粗淺。三是開展批評的質量不夠高，在支部民 1

主生活會上，開展自我批評比較好，解剖自己也敢于較真，但批評別人時，坦誠相見少，臉紅不起來，板子打不下去。對發現到的問題，有時批評愛拐彎抹角，避重就輕，不痛不癢；有時偏聽偏信，隨意批評；有時不注意場合和時機，挫傷了個別人的積極性，達不到批評的目的。

(三)一線指揮部作用發揮不夠強。

主要表現在一是工作標準不高，起色不大。平時抓部隊管理上，落實一日生活制度不夠正規，各類物品擺放不到位，不能夠很好地按照正規化建設部隊的要求把各項工作抓到實處，存在一種流于形式，走過場的現象。二是工作作風還不夠扎實，改革創新意識較為淡薄。對上級下達的任務經常是照搬照套，原樣傳達，充當傳聲筒，一些上級的指示精神沒有很好地學習領會，對工作中的一些方式、方法也是沒有很好加以探討研究，工作浮于表面，抓督促落實少。三是對團支部和武警委員會的指導作用不夠強。

(四)組織制度落實不夠，組織生活開展不夠經常。主要表現在平時落實組織生活七項制度時，有一種不經常不到位的想象。不能夠充分認識到組織制度對部隊建設的重要性。雖然有開展組織生活，但是開展時有時不是很認真。

(五)黨管干部制度落實不夠。

主要表現在對黨管干部六項制度落實不到位，好人主義比較嚴重，不能夠很好地發揮黨管干部六項制度的作用，平

時對干部管理有一種不會管、不敢管、怕管不好的現象。

(六)爭先創優意識不夠強，支部“一班人”滿足于現狀思想比較嚴重。

主要表現在干工作標準不高，等靠現象比較重。強調客觀原因多，找主觀因素少，干起工作來沒有自己的特色，思想認識上存在偏差。

(七)支部做經常性思想工作不夠經常，不到位。

許多干部反映支部每個成員都存在類似的問題，有思想想法很難與支部委員溝通，雖然有做思想工作，但是不深入，不到位，不能夠放下架子，深入到群眾當中去，而是停留在表面上，造成一些同志工作積極性不高。

(八)支部“一班人”統籌能力差，干工作隨意性大。主要體現在平時安排工作，不能夠按照計劃抓落實，而是想到什么干什么，導致整天不知自己在忙什么，使一些同志產生厭煩心理，沒有地調節工作與學習的矛盾。

二、存在問題的主要原因

(一)政治理論學習不夠，政治敏銳感不強。

新世紀的到來，我們國家面臨著新機遇和新挑戰。我們支部對社會主義市場經濟發展規律認識不夠，對世貿組織的作用和中國入關以后面臨的機遇和挑戰了解不夠，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，黨的十六大知識學習不透，特別是對“三個代表”重要思想的有關篇章學習、理解不夠，只停留于表面，對中共中央發出的《關于改革開放和發展的社會主義市場經濟條件下軍隊思想政治建設若干問題的決定》學習的不夠，沒有很好貫徹文件精神，對新時期我軍思想政治建設的歷史使命，不能進一步明確，對新時期我軍思想政治建設的歷史使命，不能進一步明確。黨支部班子對加強理論學習的重要性、緊迫性認識不足，強調實際工作作用的多，強調理論學習的少，沒有危機感。

(二)、執行民主集中制質量不夠高。

貫徹執行民主集中制的質量和能力不高，對民主集中制的內涵把握得不夠準確。問題批評質量不高，民主氣氛不濃，主要是存在怕得罪人，做老好人思想。做思想工作時不深入，不到位，不能放下架子，放下面子，深入群眾中去，而只是停留于形式，做表面文章。

(三)、核心作用不明顯，模范作用不夠強。

黨支部是各項工作的領導核心，是團結在一起的堡壘，我支部雖說在各項工作中有起到一定的核心作用，能很好地完成好上級交給的各項任務，起到了一定的模范帶頭作用，但是我們在一些工作任務的部署上還是安排的不夠合理，對連隊的建設，支部沒有一個長遠計劃，對官兵思想狀況分析的工作做的不夠細致，在骨干的選配和選送專業技術人員方面存在著失誤，造成一些不良的后果。沒有較好引導和幫助

團支部，武警委員會開展好工作，不能積極發揮黨支部的先鋒模范堡壘作用。班子成員對自身的要求不夠嚴格，工作標準要求不高，抱著求穩不求成績的思想，爭先創優意識不夠強，強調客觀原因多，找主觀因素少。

三、今后整改措施

(一)提高講政治的具體能力，確保部隊建設的正確方向。在平時的生活學習，要強化與黨中央保持高度一致的觀念，努力提高辨別是非的能力，防止和克服在大是大非問題上人云亦云，隨波逐流，要緊密聯系部隊實際，及時發現傾向性問題，有說服力地回答好官兵在深化改革中遇到的一些熱點和疑點問題，警惕和防止各種錯誤傾向對官兵思想的影響和干擾，保證官兵政治堅定和思想道德純潔。要強化模范貫徹執行黨的路線、方針、政策的觀念，圓滿完成以教學保障為中心的各項任務.(二)確實提高貫徹民主集中制的質量。

要堅持集體領導，不搞“家長制”和“一言堂”。要開展健康的思想斗爭，支部成員要增強黨性觀念和原則意識，講真理不講面子，對事業，對同志高度負責，廣泛有效地開展批評和自我批評，創造良好的民主氛圍。

(三)提高工作標準，嚴格按照部隊正規化建設要求把各項工作抓實抓好。

在部隊管理上嚴格落實條令條例及部隊各項管理制度。

從部隊平時點滴養成抓起，支部委員首先帶頭落實好一日生活制度，進一步抓好營房營區地建設，提高各類軟硬件質量，保證學校經費的正常使用，使部隊各項工作走上正規。

(四)嚴格落實組織生活七項制度，確保組織制度經常有效。

嚴格按照七項組織生活制度的要求開展，依據政工條例和《新綱要》抓好落實，克服以前在落實上不經常、流于形式、走過場、不求實效的問題。充分發揮組織制度對部隊建設的作用。

(五)嚴格落實黨管干部，黨管黨員制度，充分發揮好黨員，干部的先鋒模范作用。

把黨管干部六項制度落實到實處，真正把黨員、干部教育好，管理好，堅決克服好人思想，對干部平時學習，生活作風采取群眾支部全過程監督檢查，對發現黨員、干部管理有不按條例規定的，立即指出，及時改正，限期改正.(六)增強支部“一班人”統籌安排工作能力，克服工作隨意性的思想。

安排工作時，支部“一班人”要交心通氣，合理制定工作計劃，調節好工作學習的矛盾。分清階段性工作的主次關系，克服那種眉毛胡子一把抓的做法，不斷提高工作效率。

(七)增強爭先創優意識，提高部隊正規化建設水平?？朔Р俊耙话嗳恕眲搩炓庾R不強，停止不前的思想。合理

估量目前現狀，徹底清除那種滿足于現狀的思想想法，多學習先進部隊好的做法，好的經驗，結合工作實際，創造出自己的特色，使部隊經得起上級檢查。

總之，我們將在上級黨委的領導下，不斷征求意見，及時發現自身的不足，逐步進行改正、提高，不斷完善黨支部的建設，全面貫徹部局寧波座談會議的精神，使支部真正成為部隊建設的領導核心。

校務部第二黨支部

第五篇：基層黨員干部黨性分析材料

基層黨員干部黨性分析材料

在開展保持共產黨員先進性教育活動中，通過認真學省、市各級關于開展保持共產黨員先進性教育活動的 意見，各級領導的重要講話，還系統地學習了黨的十六大報 告、黨章和其它輔導材料，深刻認識到，開展保持共產黨員 先進性教育活動，是解決黨員隊伍中存在的突出問題，提高 黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力的迫切需要。作為單位的 一名基層黨員干部，自身體會到最大的收獲是使自己專下心 來想問題、干工作、辦事情，自覺把學習共產黨員先進性標 準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強 黨性的過程。

一、存在的主要問題和不足

按照保持共產黨員先進性教育活動要求，對照《共產黨 員先進性標準要求》、《黨章》等，結合通過談心活動收集 到的意見和建議，通過對照和疏理，認真查找自身存在的問 題和不足，主要有以下幾點：1、堅持學習還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地 放松了自我學習，忽視了知識能力的培養和更新，學習的自 覺性主動性不強，忙于事務應酬，不愿擠出時間學，即使有 時間也座不下來、深不進去。在理論學習上還不夠用心，理 論素養還比較淺薄，與本職業務有關的就學一點，學習不系 統，需要什么就臨時學點什么，在學習上搞實用主義，知識 結構單一，把握形拋、了

解大局不深不透，乂不善于研究思 考問題，不善于理論聯系實際。2、思想解放的力度不夠大。對改革開放以來涌現出來 的新生事物認識不到位，總是慢半拍，跟不上世代發展的步 伐，工作中循規蹈矩，按部就班，碰到新問題就束手無策，缺乏主動性和創造性，瞻前顧后，患得患失，還不能用全新 的思維和方式去做開創性的工作。3、工作還不夠扎實。貫徹落實上級的工作任務和工作 要求還不夠自覺，平時工作中還存在開會布置的多，下去檢 查指導落實的少，滿足于工作分工，偏重于強調各負其責，配合服從。工作布置簡單，落實措施粗糙，只知按程序、按 部就班，工作思路不夠清晰，工作方法不夠科學先進，工作 措施不夠過碩，工作熱情不夠高，缺泛工作主動性和創新意 識。4、工作爭強當先的意識不夠強。與時俱進，開拓創新、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的 晃點；總認為自己一貫踏踏實實，兢兢業業幾十年，現在已 是船到碼頭、車到站，沒有什么奔頭了，放松了對自己的要 求，還不善于創新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創造 性地開展工作，缺泛爭強當先的意識。二、存在問題的主要原因和危害

上述 I 可題的存在是一些表面現象，但 I 可題的實質是

潦層

次的。有客觀的因素，更重要的是自身主觀因素所造成的。

認真分析主要有以下幾點：1、對黨的理想信念、宗旨觀念有所松動。認為自己年 齡比較大，工齡比較長，不思學習，不求進取，有船到碼頭 車到站的錯誤認識，導致精神狀態不佳，不能很好地適應新 形式的要求。工作熱情有所下降，工作不夠積極主動，存在 不求有功、但求無過的不良想法，需要進一步增強事業心和 責任感。2、工作比較軟弱，處理問題患得患失。工作中碰到困 難不敢大刀闊斧地去干，總是瞻前顧后，患得患失。究其原 因，就是思想上存在怕得罪人，有做老好人的錯誤認識。導 致工作開展不理想，問題解決不到位。這種老好人確實做不 得，即影響了工作任務的完成，乂損害了自己的威信，必須 認真加以克服。三、下一步目標和打算

針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作中，在領導和同志們的幫助下，我一定努力作到以下幾點：1、加強學習，提高素質。按照“學習、學習、再學習, 提高、提高、再提高”的要求，持之以恒，堅持不懈地學習“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，加深對建設有中 國特色社會主義和“三個代表”重要思想的理解，對照新時 期

共產黨員先進性標準要求和約束自己，同時還要注重學習業務，在專業、法律法規和科學技術等方面下功夫，掌握發 展社會主義市場經濟的基本知識，做到理論聯系實際，努力 提高自己的服務能力和服務水平。2、轉變作風，積極工作。堅持科學的態度和實事求是 的精神，兢兢業業地做好組織交給的各項工作，克服拖拉作 風，增強工作的主動性，樹立強烈的時間觀念，效率觀念，質雖觀念，特別是在服務客商的工作中，努力做到今天能辦 的事不拖到明天，上午能辦的事不拖到下午，自己能辦的事 不推給別人，用最短的時間完成好任務。在客苞和群眾中樹 立良好的形象。3、嚴格要求，自我加壓。抓住這次先進性教育活動的 契機，進一步提高思想認為，從我做起，從現在做起，從一 切能夠做的事做起，始終保持與時俱進，開拓創新的精神狀 態，向先進典型學習，向模范人物看齊，自覺遵守各項規章 制度，規范自己行為。時時刻刻記住自己是一名共產黨員，用《黨章》和新時期共產黨員的標準嚴格要求自己，在日常 工作、學習、生活中注重發揮模范帶頭作用