第一篇：學習三線手冊體會

學習體會

通過學習“三線手冊”進一步認識到依法合規經營對我行經營管理的重要性和緊迫性，深刻認識到違規經營，案件高發的危害性，作為一名銀行工作人員，我深知依法合規經營是現代商業銀行經營管理的基本原則，也是堅持正確的經營方向的保證，更是金融企自我發展自我保護及防范金融風險的根本所在，才能確保我行各項工作健康快速發展。下面是我學習之后的幾點心得體會：

一、加強合規文化教育，是提高經營管理水平的需要 開展合規文化教育活動對規范操作行為，遏制違法違紀和防范案件發生具有積極的深遠的意義。

全面系統地學習政治理論、金融業務、法律法規等各方面的知識，不斷更新知識結構，努力提高綜合素質，更好地適應全行業務提速發展的需要。按照相關的要求，認真履行崗位職責，特別是要注重加強對政治理論、經濟金融、法律法規等方方面面知識的學習，不斷提高自身的綜合素質，增強明辯事非和拒腐防變的能力，做到在大是大非面前立場堅定、頭腦清醒。同時，進一步端正經營指導思想，增強依法合規審慎經營意識，把我行各項經營活動引向正確軌道，推進各項業務健康有效發展。

二、提高個人思想素質和風險防范意識，增強依法合規經營的理念 加強個人的法律法規、規章制度學習，加強思想教育，這是從源頭上杜絕違規違章行為的重要手段。加強對銀行員工的風險防范教育，使大家都認識到社會的復雜性和銀行經營風險的普遍性，認識到銀行本身就是高風險行業，必須把風險防范放在第一位。每天從自己的崗位做起，自覺遵守各項規章制度，自覺抵制各種違紀、違規、違章行為，要根除以信任代替管理，以習慣代替制度，以情面代替紀律，珍惜自己的職業生涯，視制度如生命，增強風險防范意識和自我保護意識，提高規范操作，從源頭上預防案件的發生。

三、加強內控管理，更新服務意識，樹立正確的銀行經營理念。從近幾年金融系統發生的經濟案件來看，“十個案件九違章”有章不循，違規操作，檢查不細，監督不力，實屬重要根源，無數案件、事故、教訓，都反應出內控管理還存在一定的漏洞。正是制度的不完善，才導致一些人有機會鉆空子，從而給國家資金造成損失。我們每個銀行工作人員都應該吸取教訓，不斷健全完善各項規章制度，并將內控管理當作風險防范的前提條件，要認真扎實地貫徹執行案件防范責任制的規定，促進內部防范機制的強化與完善，努力做到在規范的前提下發展業務，在發展業務的同時，加強規范管理，以保證各項業務的流程和規章制度的約束之內進行。

第二篇：學習教師成長手冊體會（范文）

學習《教師成長手冊》后的一點體會

近日，通過學習《教師成長手冊》，我更清楚的了解，我們一日活動中的各個環節都是很有講求的，從凌晨的來園活動、戶外運動、一日生活活動、游戲活動、個別化學習活動、離園活動每個活動環節都需要精心設計，這樣才能使幼兒得到好的發展。

在學習活動方面，材料中指出：目標的適合性、活動內容和進程與目標的匹配、坐位的安排、對活動流程各環節的細致預感、活動進程中對幼兒的回應方法，是特別需要關注的幾個方面。我覺得這幾點在設計組織教育活動時特別受用。

首先，活動設計一定要緊扣目標，目標的正確與否直接影響活動的成敗，因此要根據幼兒的年齡特點、學習特點和領域目標科學地確定目標，以確保目標的適合性。在進行活動內容的設計時，我們常常輕易被所謂的新奇所蒙蔽，走花式套路，內容設計多而雜，但沒有捉住活動的重難點進行思考，我們應當時刻提示自己，活動設計也需要形散神不散，時刻做到心中有目標，才能進步活動的實效性。

其次，教師在組織活動時要有全盤規劃，包括幼兒的坐位安排也應當根據活動需要隨時進行調劑，教學具的顯現和擺放方式都是需要仔細斟酌的細節，以到達最優化的空間動態。在組織情勢上，也應靈活利用多種情勢，可以是集體活動，也能夠是分組活動，還可以通過個別化活動，通過幼兒自己操縱學習，達到學習目標。同時，在教育活動中，教師要切切實實的做好引導者，善于從幼兒的生活經驗進手，以幼兒生活中常見的或常常接觸到的事物牽引幼兒深進學習，舉一反

三，讓幼兒能夠靠自己的氣力不斷地解決題目，積累經驗，在活動得到成功的喜悅。

第三，在做活動設計時，作為一位在教育機靈方面還有所欠缺的新教師，應預先設想幼兒可能有的反應，為自己預備幾種不同的回應方法，做到胸有成竹。當被幼兒提出的題目一時難住時，我覺得不一定非要委曲回答，更不能否定和躲避題目，而可以提示幼兒從哪些渠道尋覓答案，或承諾與幼兒一起尋覓這個題目的答案，這也是一個很可行的方法。固然，在我們平常的活動設計中幼兒的反應是有的，但一般我們就是依照自己預定的答案就把幼兒引到我們的環節中，對幼兒的另類回應做出的應對較少。通過學習后我也試了一下，發現這個辦法能調動幼兒的積極性，激起幼兒的創造性思惟。同時，這樣也能更好的接受來自幼兒的反饋信息，給每個孩子表現的機會，教師通過關注所有的孩子，聆聽他們的表達，引導他們的相互學習，縮短了和孩子之間的間隔。

最后，我覺得有效的教育反思是提升本身教學素質的關鍵。有效的教育反思區別于一般的流水賬，它是對教材分析、目標制定、環節安排、策略應用、幼兒表現等方面的信息反饋。幫助教師發現活動中的不足與亮點，思考改進的方式方法，總結積累有效的教育經驗，使教師能夠逐步的舉一反三，把握教育活動設計組織的要領。

總之，通過學習《教師成長手冊》，不管是對教育教學的思想理念，還是對具體的游戲活動、教育活動等內容，我都有了更深入的熟悉和理解，作為一位工作兩年的新教師，我會從最基本的根基動身，邊學習理論邊實踐，使自己具有良好的從教心態、健全的教育能力，做好明天花朵的培養者。

2013.6.13

第三篇：學習《教師培訓手冊》體會

學習《教師培訓手冊》心得體會

坪地民族中學

李支發

為了適應新時代教育理論的要求，適應社會的發展需要。學校組織了全體教師對理論知識的學習，以《教師培訓手冊》為契機，學習內容十分豐富，理論上包括對教學規章制度、教學常規、師德、語言的規范與標準的常識和特點等諸多方面的系統學習，通過認真學習《教師培訓手冊》，使我獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

一、當今社會重視教育，強調以科技為第一發展力，要提高教育教學質量，教師 素質需要要放在首位，提高教師自身素質很大程度上提高了學生的學習成績。

二、思想認識得到了提高，對教育教學情況有了更進一步了解。學校的生存與發展是一項系統、復雜的工程，需要各方面的關注和支持。有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應試教育，認為兒女只要考取大學就萬事大吉。但我認為，任何改革在其初期都會產生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。我們學校教師面對的不僅僅是學生，而且還有很多人的觀念問題，如果不搞好教學管理又怎么會培育得出高質量的創造性人才呢？那又如何從根本上改變我們及學校在人們心中的印象呢？

三、多學習一些其它文化知識，做一個在各個方面都全面了解的教師。想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水?！督處熍嘤柺謨浴返膬热菥统浞钟∽C了這句話。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術”的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習“如何提高教學的有效性”、“如何做好教師工作”、“如何對學生進行教育”、“新課程理念下課堂評價策略”等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

四、積極推動課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過培訓、學習，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發展，做一個課改的積極實施者。我想只有經過我們的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。只有實施課程改革，才能培育學生創造力、才能夠更好的適應實際教育。這樣就要更加注重教師工作，做好各個學科之間的溝通，讓學生全面發展。自覺努力參加學校的政治學習,熱愛自己的學校，關心愛護每一位學生，落實《教師法》要求。自覺執行我校教學常規要求，履行各項工作職責，按時到校，準時 上下課，不歧視、挖苦、諷刺后進生，更不能體罰或變相體罰學生。要有誨人不倦的精神，要努力成為學生最親近的人，最知心的朋友，也就是要做到把全部熱情溫暖同學的心，盡最大努力與學生相處，在師生間形成潛移默化的共鳴。要有為辦好學校，教好學生而團結協助、互相學習、互相尊重，共同探索的胸襟，要維護其他教師在學生中的威信，切忌在學生面前數落其他教師的是非，也不能在背后對其他教師論長評短，也就是不利團結的話不說，不利團結的事不做。

五、注意語言藝術，和學生多交流溝通在教學中，聲情并茂的語言能緊扣學生的心弦，激發學生的興趣。而恰當的運用語言空白藝術，及時給學生留下自覺思維，自覺內化的機會，則會取得“此時無聲勝有聲”的效果。把握設置原則。鮮明的針對性?？瞻自O置是課堂教學的一個有機組成部分，它必須圍繞教育教學的目標，服務于課堂教學的思想和內容。因而應根據教學的內容和當時的教學實際情景的需要，配合有聲語言相機而用。故弄玄虛，有百害而無一益。講究適度。難度要適中，具備一定的啟發性和思考量。過難，學生無從下手，會挫傷學生的學習積極性；過易，不能充分激發學生的求知欲和學習興趣。同一方面的內容，可以多層次、多角度設置空白，知識間的梯度要適當。同時要注意一堂課空白的頻度。如果空白過多，則顯得過于空虛，學生會感到茫然無獲?？瞻字皇墙處熣Z言的停頓，并不是思維過程的中斷。設置空白就是給學生提供思維的材料和動力，以燃起學生探求的火花，引導學生主動求知，獲得反饋信息后，糾正學生的思路。因而空白設置必須遵從探索性的原則。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲。

第四篇：學習《中國新聞工作法律手冊》體會

學習《中國新聞工作法律手冊》體會我國社會主義法律體系逐步健全，與新聞出版活動密切相關的法律、法規、司法解釋、行政規章的數量日益增多。為了滿足新時期新聞工作的需要，提高廣大新聞工作者的政策法律水平，為廣大新聞工作者學法、守法、用法提供有益幫助和參考，中國記協、新聞戰線“三項學習教育”活動領導小組辦公室編寫了《中國新聞工作法律手冊》。

該書系對中華全國新聞工作者協會2000年出版的《中國新聞工作自律維權法律手冊》的修訂。書中收錄了與新聞工作關系密切的法律、法規、司法解釋、行政規章和部分新聞行業職業道德規范，適合廣大新聞從業人員、相關研究人員和新聞院系師生閱讀和參考。

從入職開始，我便開始以職業新聞人定位自己所擁有的這份工作。來自亞平寧半島的那個非凡女人——奧里婭娜·法拉奇，一度是我心中的標桿。她說的話，我曾經奉為懿旨：“如果我不作新聞記者，我不知道我的價值何在？我生來就該當記者，置身于社會時局中，發出自己的聲音，寫出自己的語言。苦悶是每個人的傷口，我要吶喊！”她還說：“我現在不會，將來也不會把自己當作一架只是機械記錄所見所聞的機器！” 俗話說：十年磨一劍。新華社原社長穆青對青年記者說：你們的筆只有生活在激流中，才能寫出時代的篇章。也是黨的新聞工作者、原新華社社長郭超人，在總結作為一個合格

新聞工作者的心得時講道：當記者，有一個原則，思考時無所顧忌，下筆時謹言慎行……——這些珠璣般珍貴的語言，為我所尊祟。在實際采訪和寫作中，我盡力以黨的新聞前輩為鏡，牢記他們的囑咐。

記者一刻也不能脫離社會。然而，社會是極其復雜的。故，新聞記者作為社會人的一分子，不可能沒有自己的價值取向。在任何，無論如何標榜“客觀，真實”的記者的筆端，其文章立場都是存在的。正如列寧所說：社會現象極端復雜，隨時都可以找到任何數量的例子或個別材料來證實任何一個論點。對于這點，我是有深刻教訓的。

事情雖小，但對我所持的新聞觀、新聞采訪與寫作技巧卻是大震動。我認為，記者不僅要有一定的文字水平、理論素養，更要有律師的睿智、工程師的嚴明。

我以獵狗和兔子為我心目中的合格新聞工作者造型與畫像：獵狗和兔子，都是夠敏捷的動物。合格的新聞工作者，必有相當的新聞敏感，必有快捷的行動，此為三者共性，不作贅述。合格的新聞工作者當如獵狗勇敢，且忠誠、執著，總能為新聞理想盡力而為；也如兔子溫柔，且機敏、聰慧，總能為新聞事業全力以赴。

第五篇：學習幼兒園教師成長手冊的體會

2013暑期二次培訓小結

——學習《幼兒園教師成長手冊》的體會鄭興2013.8

8月底在即將開學之初，我們園內又一次組織教師培訓，這次培訓的內容和我們的日常工作緊密結合，最主要的我們學習了《幼兒園教師成長手冊》，此書總共分為兩大部分，其中第一部分：新教師專業發展自我評價體系，又包括：班級建設、家長工作、來園準備、來園接待、運動、生活、游戲、學習、離園、與同事的關系、案頭工作及自我專業發展11個版塊詳細、全面的為我們解讀。所以它不僅可以為我們找到方向，而且激發我們的思考。通過學習，使我更加了解了在各種游戲中怎樣觀察孩子，觀察孩子怎樣的行為，思考孩子行為背后給我們的啟示，我們應該怎樣去做。特別是一些實例的列舉，從各種角度，展示了老師的思考，為我的工作提供可以參考的依據。手冊的每一條指標都建立在這樣一個理念的基礎上，即教育是為了促進每個幼兒在原有基礎上的發展，而提高學前教育質量的主體是教師，教師的專業發展是提高學前教育質量的關鍵。

在《幼兒園教師成長手冊》里，我學習到贏得家長信任和尊重的兩個原則，與大家分享：

1、從一些對待孩子的細節上，讓他們感到自己的孩子沒被忽視、得到認真細致地對待，他們通常會認可你。

2、能夠理解家長對自己孩子的偏愛心、育兒焦慮，對他們提出的要求表示重視，即使不能滿足也提出合理的理由，用建議而不是命令或指責的方式與家長交流。

《手冊》特別注重以孩子為本，從關愛孩子的人性化角度，為每個教師詳細制訂了照料孩子學習、運動、游戲、餐飲和休息等所有環節的工作步驟與注意細節。有些工作規定或提示，相比以往的幼教“原則”有較大改進。比如，在課堂教學時，教師的視線要求關注到全體幼兒，盡可能給每個孩子機會，并注意傾聽每人的表述；在進餐時要營造溫馨的氣氛，不讓幼兒感到緊張，要允許幼兒調整進食量，按自己的速度進餐；在午睡時要允許幼兒在一定階段抱著依戀物睡覺；在自主游戲過程中要允許孩子選擇玩什么、在哪里玩、與誰一起玩和怎樣玩；在孩子離園回家經過自己身邊時，教師要自然蹲下身整理一下幼兒的衣著，問問他們今天的感受，共同期待又一個快樂的明天。

教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業，幼兒教師是教育的先導，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者，因此作為老師我們不能懈怠。不斷地吸取書中精華，努力去做一名優秀的幼兒教師。