第一篇：教師紀(jì)律建設(shè)年活動(dòng)心得體會(huì)與剖析材料

教師紀(jì)律建設(shè)年活動(dòng)心得體會(huì)

為樹(shù)立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書(shū)育人，根據(jù)上級(jí)要求，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開(kāi)展教師紀(jì)律建設(shè)年活動(dòng)。通過(guò)紀(jì)律建設(shè)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到本次教育系統(tǒng)紀(jì)律建設(shè)年活動(dòng)的必要性和重要性。身為廣大的人民教師中的一員，只有不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。因?yàn)榻處熽?duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國(guó)家素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。當(dāng)前，教師職業(yè)道德轉(zhuǎn)變確實(shí)存在許多不容忽視的問(wèn)題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業(yè)帶來(lái)了不良的影響。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到必須花大力氣加強(qiáng)教師職業(yè)道德轉(zhuǎn)變，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強(qiáng)化師能是當(dāng)前擺在我們每個(gè)教師面前的一項(xiàng)重大的政治任務(wù)。在紀(jì)律建設(shè)學(xué)習(xí)后我有了這樣的幾點(diǎn)體會(huì)，這幾點(diǎn)也是我今后工作中要努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：

一、在今后不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)該關(guān)心國(guó)家和民族的命運(yùn)，擁護(hù)黨的改革開(kāi)放政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書(shū)育人，甘于奉獻(xiàn)。要樂(lè)于奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我。作為一名教師要有志向，更要樂(lè)于奉獻(xiàn)，通過(guò)奉獻(xiàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的志向。

二、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，備課要認(rèn)真，努力提高課堂效率，增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)魅力，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。學(xué)習(xí)，是增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策，來(lái)自不懈的學(xué)習(xí)。我要通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身工作的預(yù)見(jiàn)性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自學(xué)性。加強(qiáng)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢(shì)，善于捕捉發(fā)展機(jī)遇。向先進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)先進(jìn)的理念，學(xué)成熟的經(jīng)驗(yàn)，為我所用，助我發(fā)展。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績(jī)的行動(dòng)

四、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹(jǐn)慎，在課堂或公共場(chǎng)所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長(zhǎng)的言論或觀點(diǎn)。

五、立干見(jiàn)影，從我做起。從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作;始終牢記教育宗旨，認(rèn)真落實(shí)“雙常規(guī)”;始終牢記黨紀(jì)國(guó)法，愛(ài)崗敬業(yè)干實(shí)事;始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責(zé)任感，用自己最的努力去爭(zhēng)取最好的業(yè)績(jī)。

六、有工作責(zé)任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進(jìn)取精神。牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。樹(shù)立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。多反思教學(xué)過(guò)程，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向身邊的每一位同事學(xué)習(xí)，變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高，勤學(xué)習(xí)，勤思考，多總結(jié)，再將所得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

七、心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

八、要自信、自愛(ài)、自尊。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。一個(gè)自信的教師能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能;自愛(ài)的教師對(duì)生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對(duì)周圍人的關(guān)心、對(duì)工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學(xué)生的活教材;自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會(huì)一味地抱怨。廉潔從教，維護(hù)自身“愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

九、要真正地?zé)釔?ài)自己的學(xué)生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會(huì)給學(xué)生的未來(lái)帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。作為一個(gè)好教師至少要教會(huì)學(xué)生三樣?xùn)|西，開(kāi)發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處事的原則。

在知識(shí)和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個(gè)教師要面臨落伍的危險(xiǎn)。如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)就會(huì)落伍，我們的教育教學(xué)方法就會(huì)老化，我們就會(huì)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。所以，無(wú)論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。我們會(huì)把這次“作風(fēng)教育主題活動(dòng)”作為自己提高更新的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺，努力提高，讓自己的教育教學(xué)有一個(gè)新突破。總之，優(yōu)秀的師德，是做好教育工作之本。我對(duì)今后的工作充滿了信心，又增添了危機(jī)感，我將始終堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷追求，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，從每一件小事做起，從現(xiàn)在做起，努力做一名無(wú)愧于心的教育工作者。

教師紀(jì)律建設(shè)年活動(dòng)剖析材料

通過(guò)教師紀(jì)律建設(shè)年活動(dòng)的學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到教師紀(jì)律建設(shè)的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作、生活等方面存在的紀(jì)律問(wèn)題，現(xiàn)就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下：

一、存在的問(wèn)題

1、對(duì)教研工作不熱心，態(tài)度消極。

2、教學(xué)方法老化，課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉。

3、忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識(shí)的教學(xué)。

4、有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問(wèn)題，與家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)取得聯(lián)系，家訪較少。

5、不科學(xué)的布置作業(yè)，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，中午布置作業(yè)，有損于學(xué)生身心健康。

6、沒(méi)能經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的法制、安全教育，開(kāi)展普法活動(dòng)，制定落實(shí)行之有效的安全措施。

二、原因分析

一是思想覺(jué)悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。一直以來(lái)，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會(huì)被扣就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與我無(wú)關(guān)，作風(fēng)問(wèn)題是“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，天踏下來(lái)有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來(lái)了，有同事一起扛著，國(guó)家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，從心底里從來(lái)沒(méi)有想過(guò)向黨組織靠攏，從來(lái)未向組織遞交過(guò)入黨申請(qǐng)書(shū)，甚至還消極地認(rèn)為某些黨員同志還不如我們老百姓思想好，有交黨費(fèi)的錢，不如到外面走一走、看一看、玩一玩……因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

二是認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒(méi)有那個(gè)水平，不會(huì)搞，也沒(méi)有時(shí)間，更沒(méi)有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒(méi)事干，拿份報(bào)紙看，不要一小時(shí)，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對(duì)教研工作熱情不高，態(tài)度消極。

三是缺乏積極進(jìn)取精神。總喜歡看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的，等改過(guò)來(lái)時(shí)已經(jīng)退休了。或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來(lái)。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時(shí)間，到那時(shí)自己可能已到退休年齡了。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求切徑——問(wèn)同事。然而，某些問(wèn)題同事也是模棱兩可地回答。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉，普通話欠標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。

四是認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見(jiàn)效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長(zhǎng)期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會(huì)的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。我沒(méi)有那么大的耐心。

五是總認(rèn)為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學(xué)的事情本來(lái)就多，忙不贏。學(xué)生在校只要不出什么大問(wèn)題，沒(méi)有必要給家長(zhǎng)講，有的事情既使與家長(zhǎng)聯(lián)系了，也解決不了多大問(wèn)題，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此家訪也就少了。

三、整改措施

⒈加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的黨報(bào)、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記，變成自覺(jué)的行為。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。

⒉加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺(jué)堅(jiān)持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書(shū)籍，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

⒊自覺(jué)、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實(shí)際，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

⒋堅(jiān)持每周至少走訪一個(gè)學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，適時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的配合與支持。

⒌堅(jiān)持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時(shí)對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

⒍隨時(shí)注意自己的言、語(yǔ)、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。

第二篇：干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)剖析材料

干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)剖析材料

深入開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)以來(lái)，按照段黨委的統(tǒng)一部署，先后學(xué)習(xí)了中央有關(guān)決定、相關(guān)理論文獻(xiàn)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話精神，記筆記、寫心得，撰寫體會(huì)文章，收到了較好的效果。使我對(duì)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)深刻內(nèi)涵有了進(jìn)一步的理解，既增強(qiáng)了強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，真心實(shí)意做好本職工作，服務(wù)于職工、服務(wù)于現(xiàn)場(chǎng)、服務(wù)于安全生產(chǎn)的自覺(jué)性，也增強(qiáng)了找準(zhǔn)差距改進(jìn)工作，更好地規(guī)范自身作風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。下面就自身存在的問(wèn)題作如下剖析：

一、存在的主要問(wèn)題

1、在思想作風(fēng)上還有一定的差距。就我本身來(lái)看存在“看住自己的門，管好自己的人”的偏激認(rèn)識(shí)，缺乏從全段一盤棋的角度想事，謀事的思想意識(shí)。總認(rèn)為自己是副職，大事有“一把手”。特別是在思想上站的不高看的不遠(yuǎn)，沒(méi)有及時(shí)跟上鐵道部和路局的步伐，特別是在把科學(xué)發(fā)展觀的基本要求與鐵路的當(dāng)前形勢(shì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把科學(xué)發(fā)展觀的普遍真理與實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把科學(xué)發(fā)展觀的方法論與破解安全管理、后勤保障工作的有效方法有機(jī)結(jié)合起來(lái)等一些方面還有差距，有時(shí)思路還不十分清晰、措施還不夠有力，與現(xiàn)實(shí)工作的要求還有距離。在日常工作中，只是一心想本職工作抓好，對(duì)全局觀念認(rèn)識(shí)不高，存在局限性，往往站在自己主管的范疇內(nèi)去考慮各項(xiàng)工作的開(kāi)展，對(duì)如何完成好全段的工作考慮不多，雖然整日忙于安全生產(chǎn)，具體工作很細(xì)，但沒(méi)有體現(xiàn)行政領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識(shí)有高度、工作有深度、落實(shí)有力度的良好思想作風(fēng)。年初以來(lái)結(jié)合設(shè)備現(xiàn)狀，加大了軌道車的整治力度，收到了一定效果，但橫向與其他段相比，其步履還相對(duì)緩慢，并且有一定的差距。

2、在學(xué)風(fēng)上還有一定的差距。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，沒(méi)有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，沒(méi)有扎實(shí)的理論功底，工作上就不可能具有預(yù)見(jiàn)性、系統(tǒng)性和超前性。一是工學(xué)矛盾處理的不夠好。生產(chǎn)任務(wù)忙緊的時(shí)候，政治學(xué)習(xí)有所放松。二是在理論與實(shí)際工作的結(jié)合點(diǎn)上把握的不準(zhǔn)。不能很好地運(yùn)用“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等科學(xué)理論，對(duì)綏工的改革、發(fā)展、創(chuàng)新進(jìn)行深入思考，學(xué)與用相脫節(jié)的問(wèn)題還是存在的。三是有重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，輕理論學(xué)習(xí)的傾向。在鐵路實(shí)施又好又快發(fā)展上，工務(wù)單位大量地運(yùn)用了新技術(shù)、新裝備，對(duì)安全管理提出了新的更高要求，從工作需要出發(fā)不免對(duì)新技術(shù)新知識(shí)學(xué)得多一些，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)投入的時(shí)間和精力相對(duì)少一些。在基本理論上不求深，不求精，用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想改造自己、分析問(wèn)題、指導(dǎo)工作的能力差。同時(shí)自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，除黨委安排的學(xué)習(xí)外，自己雖然能堅(jiān)持自學(xué)，但學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高。

3、在工作作風(fēng)上還有一定的差距。主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，靠慣性思維工作；工作質(zhì)量和服務(wù)水平不高；思想不夠解放、視野不夠開(kāi)闊，與發(fā)展的新形勢(shì)、新要求不相適應(yīng)。作為主管AAAA，既有直接關(guān)系安全的汽車、軌道車管理工作，也有為現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)保障的機(jī)具管理工作，工作中任何一點(diǎn)失誤都可能造成事故或給現(xiàn)場(chǎng)帶來(lái)安全隱患。通過(guò)反思前一階段工作，我認(rèn)為自己在工作作風(fēng)細(xì)和實(shí)上做的仍然不夠。細(xì)字體現(xiàn)對(duì)工作的責(zé)任，而自己在分管工作中對(duì)如何做好細(xì)致的安全生產(chǎn)工作想的、抓的不多，許多工作都是宏觀要求一下，對(duì)全過(guò)程抓好工作每一細(xì)節(jié)上做的不到位，導(dǎo)致一些工作在落實(shí)中走了樣，如小型機(jī)具管理問(wèn)題，一直以來(lái)，自己對(duì)這項(xiàng)工作做的不細(xì)，特別在規(guī)范管理上抓的還不到位。在務(wù)實(shí)上，自己注重用會(huì)議傳達(dá)會(huì)議，用文件落實(shí)文件，在深入現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和過(guò)程控制做的不夠，缺少求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，安全管理工作存在死角死面。同時(shí)存在對(duì)分管干部的安全逐級(jí)負(fù)責(zé)制考核和經(jīng)營(yíng)責(zé)任制考核不嚴(yán)，總感到工作很辛苦，所以多以批評(píng)教育為主，認(rèn)為說(shuō)說(shuō)下次改了就行了，目的也就達(dá)到了，客觀上造成了遷就、縱容的現(xiàn)象，致使個(gè)別干部對(duì)自身要求不嚴(yán)，工作成效不突出。

4、在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)上還有一定的差距。加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)既要有服務(wù)的意識(shí)，又要有服務(wù)的本領(lǐng)，服務(wù)本領(lǐng)重點(diǎn)是掌握和精通自己工作的業(yè)務(wù)知識(shí)，適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展，適應(yīng)企業(yè)的內(nèi)在要求和運(yùn)行特點(diǎn)。在實(shí)際工作中，要立標(biāo)打樣，帶動(dòng)干部，凝聚職工，通過(guò)不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題這樣的控制閉環(huán)，不斷強(qiáng)化安全管理、夯實(shí)安全基礎(chǔ)。而自己在這方面卻存在一定差距。在日常工作中，雖然能夠堅(jiān)持深入管理層、執(zhí)行層、作業(yè)層，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全管理、安全作業(yè)、安全監(jiān)督中存在的問(wèn)題，研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。但是，在對(duì)問(wèn)題的處理上，在針對(duì)問(wèn)題嚴(yán)抓嚴(yán)管上，有失之于寬、失之于松、失之于軟的好人主義現(xiàn)象。總是考慮很多干部都是從事多年現(xiàn)場(chǎng)管理工作的，現(xiàn)場(chǎng)工作千頭萬(wàn)緒，可以說(shuō)是多年的老伙計(jì)了，有點(diǎn)問(wèn)題就拉下臉來(lái)批評(píng)，情面上過(guò)意不去，盡量低調(diào)處理，點(diǎn)到為止；總是考慮很多同志活沒(méi)少干、罪沒(méi)少遭，有一點(diǎn)小問(wèn)題，也舍不得過(guò)分地嚴(yán)厲批評(píng)；在解決安全隱患和問(wèn)題上，總是存在抓大放小現(xiàn)象，對(duì)傾向性、普遍性的問(wèn)題抓得比較緊，而對(duì)一些細(xì)枝末節(jié)的問(wèn)題抓得不夠。致使09年以來(lái)發(fā)生的兩起事故，影響了全段的安全生產(chǎn)成績(jī)。

5、在生活作風(fēng)上還有一定的差距。領(lǐng)導(dǎo)干部的生活作風(fēng)歷來(lái)是人民群眾關(guān)注的焦點(diǎn)、議論的熱點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)干部形象的好壞，在很大程度上取決于生活作風(fēng)的情況。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要潔身自好，耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，牢牢守住思想防線。在這方面，自己盡管能夠按照黨章《準(zhǔn)則》要求自己，但在一些具體細(xì)節(jié)上還存在一定的差距。一是在思想上認(rèn)識(shí)不高，沒(méi)有把領(lǐng)導(dǎo)干部的形象放到一定高度來(lái)看，二是在密切聯(lián)系群眾上做的不夠，表現(xiàn)在為職工辦實(shí)事上解難事上做的不夠，沒(méi)有做到經(jīng)常性。三是在崇尚節(jié)儉上做的不夠，沒(méi)有在自論運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)備和小型機(jī)具維修保養(yǎng)上深入研究，進(jìn)行挖潛提效。四是在為職工群眾立標(biāo)打樣上做的不夠，“聚合力、跟我來(lái)”在我身上體現(xiàn)不明顯。五是在落實(shí)黨風(fēng)責(zé)任制上做的不夠，在對(duì)主管科室主管車間的日常管理上，還不同程度存在一手硬一手軟的現(xiàn)象。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因

1、思想認(rèn)識(shí)不高是導(dǎo)致自覺(jué)性不夠，造成學(xué)風(fēng)不好的主要原因。一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)，還沒(méi)有完全擺布好理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的關(guān)系，沒(méi)有站在“三個(gè)代表”的高度和提高領(lǐng)導(dǎo)能力，工作水平的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，致使在學(xué)習(xí)過(guò)程中，懶惰不愿動(dòng)腦，不愿思考，平時(shí)忙具體業(yè)務(wù)工作多，政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間少，政治理論功底還不夠扎實(shí)，理論脫離實(shí)際，使自身政治思想建設(shè)受到影響，業(yè)務(wù)知識(shí)貧乏，工作起來(lái)也沒(méi)力度，停留在一般化的水平線上。二是運(yùn)用科學(xué)的理論解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)識(shí)不深刻，不能自覺(jué)從發(fā)展的高度去認(rèn)識(shí)和把握本職工作。三是運(yùn)用科學(xué)的理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力不強(qiáng)，特別是解決技術(shù)上的、安全上的、管理上的問(wèn)題還不夠，創(chuàng)新意識(shí)不到位，創(chuàng)新能力不強(qiáng)。

2、黨性觀念不強(qiáng)是產(chǎn)生思想作風(fēng)不實(shí)的重要原因。一方面是對(duì)馬克思主義的唯物辯證法學(xué)的不深不透，忘記了內(nèi)容和形式的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。只強(qiáng)調(diào)了形式而忽視了內(nèi)容，忽視了形式是為內(nèi)容服務(wù)的這一關(guān)鍵的問(wèn)題，因此，就產(chǎn)生了只圖虛名，不求實(shí)效的形式主義的風(fēng)氣。另一方面是責(zé)任心不強(qiáng)，工作上只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，脫離了實(shí)際，因此就滋生了高高在上的官僚主義。第三大局意識(shí)不強(qiáng)，存在局限性，就出現(xiàn)了本位主義的思想作風(fēng)。是自己產(chǎn)生思想作風(fēng)不實(shí)的根本原因。

3、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)是造成工作作風(fēng)不實(shí)的直接原因。創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干是做好工作的關(guān)鍵。對(duì)照近幾年來(lái)我所做的工作，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，既不冒尖也不落后，既不要多少表?yè)P(yáng)，也不想受到批評(píng)，只想平平安安，不想轟轟烈烈。不認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，不用心吸取新知識(shí)，不深入思考新問(wèn)題，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)的精神，缺乏求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。思維上欠創(chuàng)新，標(biāo)準(zhǔn)上欠求真，作風(fēng)上欠踏實(shí)。

4、好人主義思想是造成領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)不實(shí)的主要原因。一是認(rèn)為張弛有度是事物的客觀規(guī)律，擔(dān)心一味地嚴(yán)抓嚴(yán)管，超過(guò)干部職工的承受限度，會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重后果。二是認(rèn)為安全生產(chǎn)本身是動(dòng)態(tài)的，現(xiàn)在管理跨度這么大，出點(diǎn)問(wèn)題有客觀因素，也不完全是干部職工的問(wèn)題。三是認(rèn)為各級(jí)干部，在安全生產(chǎn)上都沒(méi)少下功夫，很辛苦，有點(diǎn)事就“摟”一頓、“震”一頓，過(guò)意不去。特別是很多干部都是從工人、現(xiàn)場(chǎng)一步步干上來(lái)的，出點(diǎn)事就處分、處理，影響個(gè)人的工作前途。心存愛(ài)護(hù)，不免對(duì)一些干部存在嚴(yán)批評(píng)、輕處理的好人主義問(wèn)題。

6、放松學(xué)習(xí)和自我約束，是造成生活作風(fēng)不好的主要原因。由于自己平時(shí)學(xué)習(xí)缺乏針對(duì)性，自我教育缺乏主動(dòng)性，帶頭作用缺乏自覺(jué)性，無(wú)形當(dāng)中對(duì)自己要求也就放松了，正是思想上出現(xiàn)了問(wèn)題，導(dǎo)致自身素質(zhì)不提高，自我約束不嚴(yán)格，自我管理上不去，因此便出現(xiàn)了生活作風(fēng)不好的諸多問(wèn)題。

三、整改措施

今后我要把創(chuàng)新發(fā)展、開(kāi)拓進(jìn)去作為工作動(dòng)力和目標(biāo)，把轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作能力做為關(guān)鍵和重點(diǎn)，充分發(fā)揮自身作用，展示自身作為。樹(shù)立和諧理念，充分發(fā)揮一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶頭作用，時(shí)刻保持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，在各項(xiàng)急、難、險(xiǎn)、重任務(wù)面前，勇挑重?fù)?dān)，攻堅(jiān)克難、立足平凡的崗位創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)，在和諧鐵路建設(shè)中站頭排、當(dāng)先鋒。

1、在學(xué)風(fēng)方面。理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，要想使自己成為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)干部，就必須堅(jiān)持不懈地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷的改造自己的主觀世界。只有增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，才能克服工作上的盲目性，使自己始終保持清醒的頭腦，針對(duì)以前在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題和盡快提高自身的素質(zhì)需要，今后我要把政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的一門必修課，堅(jiān)持經(jīng)常，持之以恒。做到學(xué)以致用，要認(rèn)真搞好調(diào)查研究，做到理論聯(lián)系實(shí)際，要把理論學(xué)習(xí)同解放思想，轉(zhuǎn)變觀念結(jié)合起來(lái)，同整頓思想作風(fēng)結(jié)合起來(lái)，同本職工作結(jié)合起來(lái)。用學(xué)習(xí)到的理論武裝自己，改造自己的世界觀，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所悟，學(xué)有所用，不斷提高分析判斷解決問(wèn)題的能力，使自己的政治素質(zhì)和工作能力有一個(gè)新的飛躍。

2、在思想作風(fēng)方面。堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定信念，牢記宗旨，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，嚴(yán)格按照胡錦濤總書(shū)記提出的“大力倡導(dǎo)八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”要求，全面搞好自身的思想作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，帶頭轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立大局意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。自覺(jué)深入到車間班組調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)新情況、解決新問(wèn)題，注意傾聽(tīng)職工群眾的呼聲，真正做到思想上尊重職工群眾、感情上貼近職工群眾、行動(dòng)上深入職工群眾，真正把職工群眾的愿望和呼聲作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，落實(shí)包保責(zé)任制，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，嚴(yán)格考核制度，保證各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。

3、在工作作風(fēng)方面。堅(jiān)持深入基層，深入群眾，傾聽(tīng)群眾呼聲，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，真正把抓落實(shí)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)分管部門的管理教育，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，督促其通過(guò)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)進(jìn)一步提高為基層、為現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)的能力。堅(jiān)持親自上手主動(dòng)抓，全面推進(jìn)安全第一思想教育和遵章守紀(jì)教育，及時(shí)對(duì)影響安全的突出問(wèn)題進(jìn)行分析，并堅(jiān)持嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)制度，把安全教育和尊章守紀(jì)教育融入到司機(jī)的思想中、體現(xiàn)在工作崗位上，使司機(jī)把安全的弦繃緊、安全的烙印打深。同時(shí)教育大家克服小毛病捅不了大婁子的思想，不斷地揭疤亮丑暴露問(wèn)題，超前控制，樹(shù)立安全是生存與發(fā)展“底線”的觀念，明確安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山，確保我段的安全生產(chǎn)長(zhǎng)治久安。

4、在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面。主動(dòng)從繁雜的事務(wù)中擺脫出來(lái)，堅(jiān)持“高標(biāo)準(zhǔn)、講科學(xué)、不懈怠”的工作作風(fēng)，堅(jiān)持“在狀態(tài)、聚合力、跟我來(lái)”的示范作用。盡心竭力、真心實(shí)意的為安全生產(chǎn)和職工群眾辦好事、干實(shí)事、解難事，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，把精力放到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題上，力戒形式主義，不擺花架子、做表面文章，隨時(shí)根據(jù)實(shí)際情況做深入的調(diào)查研究，拿出解決問(wèn)題的辦法和預(yù)防問(wèn)題的措施，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)把工作做好。堅(jiān)持將干部作用定位放在敢不敢碰硬看作風(fēng)、能不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題看素質(zhì)、解沒(méi)解決問(wèn)題看結(jié)果上，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和提高干部素質(zhì)。

5、在生活作風(fēng)方面。自覺(jué)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂(lè)主義等腐朽思想的侵蝕。加強(qiáng)黨性鍛煉，真正做一名黨的好干部。一是管好自己。給其它干部和全段職工立標(biāo)打樣，凡是一個(gè)黨員和一個(gè)黨員干部不允許做的事，堅(jiān)決不做，消滅一切不良反映；二是管好身邊人。教育好干部職工包括自己的家人、親屬，不辦一件違反規(guī)定的事；三是盡好責(zé)任。按照黨風(fēng)責(zé)任制規(guī)定，抓好責(zé)任制范圍內(nèi)的教育，宣傳、考核工作，把責(zé)任制落實(shí)好。

2010年3月21日

第三篇：作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)剖析材料（范文）

作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)剖析材料

通過(guò)參加機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的學(xué)習(xí)，對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，我找出了自己在大局意識(shí)、辦事效率、干部教育培養(yǎng)等方向存在的問(wèn)題，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀的高度認(rèn)真剖析思想根源，明確整改方向，制定了整改措施。

一、存在問(wèn)題

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的待進(jìn)一步提高。

2、對(duì)工作督促不到位，工作進(jìn)展較慢。

3、對(duì)干部教育培養(yǎng)抓得還不夠深入。

4、組織紀(jì)律要求不嚴(yán)，大局觀念淡薄。

二、存在問(wèn)題的主要原因

1、重視實(shí)干，對(duì)理論學(xué)習(xí)和思想改造有所放松 進(jìn)入xx鎮(zhèn)工作后，由于忙于xx鎮(zhèn)總體情況和各種事務(wù)，確保各項(xiàng)工作能夠有序的開(kāi)展。這樣一來(lái)，自己就沒(méi)有靜下心去學(xué)習(xí)，出現(xiàn)了不好的現(xiàn)象：一是只顧工作，沒(méi)有抓緊政治理論學(xué)習(xí)。今年1月份以來(lái)，為了解鎮(zhèn)村干部的基本情況，掌握xx鎮(zhèn)發(fā)展的動(dòng)態(tài)。我開(kāi)展了“凝心聚力工程”、“我為xx鎮(zhèn)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”、與黨政領(lǐng)導(dǎo)談心活動(dòng)、與村干部座談會(huì)等活動(dòng)，我們xx鎮(zhèn)大事多、喜事多、好事多，在國(guó)際金融危機(jī)和國(guó)內(nèi)房地產(chǎn)市場(chǎng)嚴(yán)重下滑的雙重影響下，克服困難，化危為機(jī)，xx財(cái)稅收入實(shí)現(xiàn)了首季“開(kāi)門紅”。在全面落實(shí)縣委、縣政府“6+1”攻堅(jiān)戰(zhàn)和“三大行動(dòng)計(jì)劃”所開(kāi)展的四項(xiàng)活動(dòng)和五項(xiàng)聯(lián)創(chuàng)目標(biāo)的具體行動(dòng)，必將對(duì)做好全年 1

工作、完成全年目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正因?yàn)槊τ谶@些事務(wù)，所以淡薄了政治理論的學(xué)習(xí)；二是理論學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，或是為了進(jìn)行某一方向理論研究的需要，或是為了應(yīng)付工作上的需要，因此對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏深入了解，影響了理論水平的提高。

2、觀念滯后，思想不夠解放

平時(shí)雖然注重對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)科學(xué)方面的知識(shí)學(xué)習(xí)，并注重從中吸取精華充實(shí)自己，但由于處在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，日常性事務(wù)工作多，俗話說(shuō)：“上面千條線、下面一針穿”，來(lái)的都是客、要盡地主之誼，所以不能更深層次地靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，思想改造缺乏實(shí)踐性，思想與實(shí)踐脫節(jié)。在城鎮(zhèn)建設(shè)、新型社區(qū)建設(shè)、生態(tài)林業(yè)縣建設(shè)等方面工作缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。由于自己沒(méi)有靜下心來(lái)，只是形而上學(xué)的學(xué)，這就影響了理論水平的提高。

3、督促不到位，工作進(jìn)展較慢

在今年年初全鎮(zhèn)結(jié)合自己實(shí)際情況，拿出了一些有xx鎮(zhèn)特色和創(chuàng)意的工作方案，但現(xiàn)時(shí)間過(guò)半，而部分工作卻沒(méi)有按方案進(jìn)行落實(shí)，進(jìn)展緩慢，出現(xiàn)這種情況有以下原因：一是在工作中部分干部工作積極性、主動(dòng)性不強(qiáng)，各黨政領(lǐng)導(dǎo)之間溝通不夠：二是沒(méi)有有效的發(fā)揮督察組的作用。

三、整改措施

1、加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，并拓寬培養(yǎng)干部職工的渠道。

思想是人的靈魂，領(lǐng)導(dǎo)干部水平的高低不僅體現(xiàn)在業(yè)務(wù) 2

能力強(qiáng)弱與否，更主要的是表現(xiàn)在思想境界和認(rèn)識(shí)水平高低與否。在工作中本人不斷地提高政治素質(zhì)，倡導(dǎo)好風(fēng)氣，當(dāng)好“帶頭人”，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，貫徹落實(shí)各項(xiàng)安排部署，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，在不斷增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力上下功夫，每周組織干部集中學(xué)習(xí)一次，主要學(xué)習(xí)有關(guān)黨和國(guó)家的方針政策、法律法規(guī)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)，并結(jié)合工作實(shí)際，舉辦業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，使干部職工能掌握1門以上農(nóng)村實(shí)用技能，增強(qiáng)服務(wù)“三農(nóng)”的本領(lǐng)。過(guò)硬的素質(zhì)和能力不僅是履行職責(zé)、完成任務(wù)的基本條件，也是時(shí)代發(fā)展的客觀要求。如果能力、素質(zhì)滯后于時(shí)代發(fā)展，就會(huì)缺乏觀全局、謀局勢(shì)的戰(zhàn)略思維，缺乏站在時(shí)代潮頭分析問(wèn)題的前瞻意識(shí)，缺乏為黨和人民建立新功的本錢。為此，我今后在加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)方面，不敢有絲毫的懈怠。我結(jié)合機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)習(xí)黨章、樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)的開(kāi)展，按照胡總書(shū)記在中紀(jì)委第六次全會(huì)上的重要講話精神，在改造客觀世界的同時(shí)，努力改造自己的主觀世界，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀，做到立黨為公、執(zhí)政為民，抓好政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。自覺(jué)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)工作、解決問(wèn)題的能力，進(jìn)一步強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、改革意識(shí)，切實(shí)改進(jìn)思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。同時(shí)，在今后工作中，要注重向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，帶頭深入基層，調(diào)查研究，掌握第一手資料，為指導(dǎo)工作、解決問(wèn)題提供依據(jù)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，促進(jìn)各項(xiàng)工作按期完成 “火車跑的快，全靠車頭帶”，一個(gè)班子、一個(gè)單位工作搞的好壞，關(guān)鍵是黨政“一把手”和主要領(lǐng)導(dǎo)，自己作為一個(gè)鎮(zhèn)的黨委書(shū)記，是班長(zhǎng)，肩負(fù)著組織上的信任和全鎮(zhèn)人民的期望，今后一定要加強(qiáng)自身的建設(shè)，提高自身的素質(zhì)，在平時(shí)的工作中，一是以身作則，嚴(yán)格要求自己，工作上支持班子大家開(kāi)展工作，有問(wèn)題自己主動(dòng)承擔(dān)負(fù)責(zé)。二是講團(tuán)結(jié)。俗話講得好，“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)花齊放才是春”、“一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁”，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)黨委、政府一班子人各自定好位、不越位，并充分發(fā)揮各分管領(lǐng)導(dǎo)的長(zhǎng)處，使他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和聰明智慧得到最大限度的發(fā)揮，全力支持黨委的工作，維護(hù)發(fā)揮“核心”作用，大事商量、小事通氣，與班子其他同志也能及時(shí)溝通思想，敞開(kāi)心胸，談心交友，對(duì)于生活、工作、家庭問(wèn)題及時(shí)互相關(guān)心過(guò)問(wèn)幫助，以確保各項(xiàng)工作能按期完成。三是堅(jiān)決實(shí)行民主集中制，認(rèn)真執(zhí)行黨政聯(lián)席會(huì)制度，牽扯到干部群眾利益的事、事關(guān)全鎮(zhèn)大局的大事要充分醞釀，發(fā)表意見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)民主，不打棍子，不扣帽子，暢所欲言，要在全鎮(zhèn)創(chuàng)建一個(gè)廣開(kāi)言路、工作協(xié)作、和諧進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子。

3、認(rèn)真加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和廉政建設(shè)

作為一名在基層工作的共產(chǎn)黨員，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、執(zhí)行黨的政治紀(jì)律尤為重要，要講政治、講正氣，嚴(yán)格遵守組織規(guī)定，在經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律方面，不貪不占不伸手，始終保持廉潔奉公、廉潔自律，并且要求別人不做的自己首先不做，要 4

求別人做到的，自己首先做好。自覺(jué)的按黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀的要求，監(jiān)督自我，警覺(jué)自我，提高自律意識(shí)，做到廉政自律，遵紀(jì)守法、勤政廉政。

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到“執(zhí)政黨的形象，關(guān)系黨的生死存亡，關(guān)系人心背向，關(guān)系國(guó)家的前途和命運(yùn)”。自己也受到了一次馬克思主義的再教育，作為班子的帶頭人，更應(yīng)帶頭剖析自己存在的問(wèn)題，深刻剖析問(wèn)題存在的根源，找出根源抓整改，切實(shí)把“先進(jìn)性”的要求融入自己的思想，化為自己的實(shí)踐，更好地為人民服務(wù)，為xx實(shí)現(xiàn)新跨越作出貢獻(xiàn)！

第四篇：作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)剖析材料

領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)自我剖析材料

按照“領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案的安排部署，結(jié)合工作期間的實(shí)際情況，認(rèn)真對(duì)照胡錦濤總書(shū)記指出的“八個(gè)方面的不良作風(fēng)”和大力倡導(dǎo)八個(gè)方面的良好風(fēng)氣的要求，本人經(jīng)過(guò)深刻反思，在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在的不足和問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)：

（一）學(xué)習(xí)不扎實(shí)、不深入。對(duì)黨的理論、路線、方針、政策和新知識(shí)、新信息的了解掌握主要通過(guò)報(bào)刊、電視來(lái)了解，以工作忙為借口，很少拿出時(shí)間有計(jì)劃的進(jìn)行深入細(xì)致的研讀，對(duì)新知識(shí)的了解更是一知半解，缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感和進(jìn)取心，惰性不減而增，這與胡錦濤同志提出的“領(lǐng)導(dǎo)干部要勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，努力在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型社會(huì)中走在前列”要求差距甚大。常有“書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)歷不知難”的感慨！

（二）服務(wù)意識(shí)有差距，聽(tīng)取相關(guān)參建人員的意見(jiàn)不夠廣泛仔細(xì)，做工作不夠耐心細(xì)致，到現(xiàn)場(chǎng)中開(kāi)展調(diào)查研究不夠深入，為參建人員服務(wù)主動(dòng)性不夠。

（三）工作作風(fēng)不夠扎實(shí)深入。抓工作的力度不夠大，開(kāi)拓精神不夠強(qiáng)，思路不夠?qū)挘ぷ饕蜓嘏f，缺乏創(chuàng)造性。

（四）艱苦奮斗思想有所淡化。艱苦奮斗的思想和保持謹(jǐn)慎謙虛的本色意識(shí)有所淡化。

對(duì)于存在的這些問(wèn)題，主要根源是：放松了對(duì)世界觀的改造，靜心學(xué)習(xí)、修身養(yǎng)性的意識(shí)有所淡化，加之多種社會(huì)思想潮流相互激蕩，或多或少都對(duì)自己有些影響。

針對(duì)上述存在的問(wèn)題及原因，我將按照胡錦濤總書(shū)記在領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)中大力倡導(dǎo)的八個(gè)方面新風(fēng)正氣以及作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的具體要求，下決心進(jìn)行糾正。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)。重視用黨的理論武裝頭腦，重視知識(shí)更新，重視學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，特別是加強(qiáng)對(duì)“三個(gè)代表”重要思想、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和有關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重拓寬知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力。

（二）不斷提高服務(wù)意識(shí)。加強(qiáng)調(diào)查研究，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，率先垂范，撲下身子抓落實(shí)，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，提高工作效率和質(zhì)量，力爭(zhēng)每項(xiàng)工作都做得更好一些，做到無(wú)愧于我心，無(wú)愧于黨多年的培養(yǎng)。

（三）增強(qiáng)本色意識(shí)。牢記毛澤東“兩個(gè)務(wù)必”的淳淳教誨和“滿招損，謙受益”的古訓(xùn)，保持謙虛、謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色，防微杜漸，從嚴(yán)要求自己，筑牢思想、政治防線，嚴(yán)格遵守“五不準(zhǔn)”和“四大紀(jì)律”、“八項(xiàng)要求”。

（四）在項(xiàng)目管理工作中時(shí)刻牢記錦濤總書(shū)記提出的勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，心系群眾、服務(wù)人民，真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，顧全大局、令行禁止，發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)共事，秉公用權(quán)、廉潔從政，生活正派、情趣健康的良好作風(fēng)。

總之，在開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中,本人將以堅(jiān)持以鄧小

平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)反對(duì)”和新形勢(shì)新任務(wù)的要求，以項(xiàng)目中心提出的“八個(gè)切實(shí)解決”為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，不斷提高求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的意識(shí)，為促進(jìn)公路建設(shè)事業(yè)先行發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)剖析材料

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章 來(lái)源根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的要求，認(rèn)真對(duì)照胡錦濤總書(shū)記在中紀(jì)委七次全會(huì)上提出的在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)八個(gè)方面的良好風(fēng)氣和縣委對(duì)全縣干部提出的“勤、快、實(shí)、新、高、廉”六字要求，經(jīng)過(guò)深刻反思，在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在的不足和問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)：

(一)學(xué)習(xí)不扎實(shí)、不深入。對(duì)黨的理論、路線、方針、政策和新知識(shí)、新信息的了解掌握主要通過(guò)報(bào)刊、電視來(lái)了解，以工作忙為借口，很少拿出時(shí)間有計(jì)劃的進(jìn)行深入細(xì)致的研讀，對(duì)新知識(shí)的了解更是一知半解，缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感和進(jìn)取心，惰性不減而增，這與胡錦濤同志提出的“領(lǐng)導(dǎo)干部要勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，努力在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型社會(huì)中走在前列”要求差距甚大。常有“書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)歷不知難”的感慨！

（二）勤政為民、服務(wù)群眾有差距。公仆意識(shí)、宗旨觀念有所淡薄，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)不夠廣泛仔細(xì)，做群眾工作不夠耐心細(xì)致，到群眾中開(kāi)展調(diào)查研究不夠深入，為群眾服務(wù)缺乏主動(dòng)性。

（三）工作作風(fēng)不夠扎實(shí)深入。抓工作的力度不夠大，開(kāi)拓精神不夠強(qiáng)，思路不夠?qū)挘X子不夠活，點(diǎn)子不夠多，撲下身子抓落實(shí)不夠，工作因循守舊，缺乏創(chuàng)造性，缺乏大手筆、大氣魄。

（四）艱苦奮斗思想有所淡化。艱苦奮斗的思想和保持謹(jǐn)慎謙虛的本色意識(shí)有所淡化，一味地講辦事工作要大氣，有大手大腳的傾向，向往煮酒論英雄、拳腳見(jiàn)高低的江湖豪俠生活和指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的書(shū)生意氣，思想懶惰，心臟漸老，總覺(jué)人生如夢(mèng)。

對(duì)于存在的這些問(wèn)題，主要根源是：放松了對(duì)世界觀的改造，靜心學(xué)習(xí)、修身養(yǎng)性的意識(shí)有所淡化，加之多種社會(huì)思想潮流相互激蕩，或多或少都對(duì)自己有些影響。

針對(duì)上述存在的問(wèn)題及原因，我將按照胡錦濤總書(shū)記在領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)中大力倡導(dǎo)的八個(gè)方面新風(fēng)正氣以及作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的具體要求，下決心進(jìn)行糾正。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)。重視用黨的理論武裝頭腦，重視知識(shí)更新，重視學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策，特別是加強(qiáng)對(duì)“三個(gè)代表”重要思想、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和有關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重拓寬知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力。

（二）注意密切聯(lián)系群眾。工作中注意到群眾中去，傾聽(tīng)群眾的呼聲，以群眾的要求為工作的著力點(diǎn)，以群眾的滿意為工作的出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)調(diào)查研究，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，率先垂范，撲下身子抓落實(shí)，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，以行動(dòng)取信于民，提高工作效率和質(zhì)量，力爭(zhēng)每項(xiàng)工作都做得更好一些，做到無(wú)愧于我心，無(wú)愧于群眾。

（三）增強(qiáng)本色意識(shí)。牢記毛澤東“兩個(gè)務(wù)必”的淳淳教誨和“滿招損，謙受益”的古訓(xùn)，保持謙虛、謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色，防微杜漸，從嚴(yán)要求自己，筑牢思想、政治防線，嚴(yán)格遵守“五不準(zhǔn)”和“四大紀(jì)律”、“八項(xiàng)要求”。

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