第一篇：和貧困戶交流中的感想[本站推薦]

和貧困戶交流中的感想

今天在和一位貧困戶的交談中是我感觸很深，突發奇想總結了近年來在基層工作中對于扶貧的認識和作為貧困戶對于扶貧的認識，兩者結合發現了脫貧中的一些問題，作為十四億的人口大國，黨中央對全世界承諾2020年全面脫貧，這是一項偉大的決定，可在實施過程中，在基層扶貧工作中發現了一些問題，個人認為主要還是突出在政府和貧困戶對于扶貧的認識不同，造成了貧困戶對于政策的依賴心理，雖然貧困戶在扶貧期間確實能夠按照貧困線的劃分達到脫貧，可是在一后的生活還是令人擔憂。

下面就從我和一位貧困戶的交流中談談我的看法，今天早上我接到了我村一位貧困戶孟某某的一個電話，說姑娘在江蘇打工急需要用錢，我作為以前村里扶貧的主要負責人，也經常借錢給他，可在今天的電話交流中我發現他已經養成了一種習慣，我給他說明了我近期經濟也比較緊張后，他竟然說去問鎮領導借錢，我就約他見面談了談，在交談中我發現，我們對于貧困戶的想法還存在一定的誤區，孟某某作為我村因殘致貧，生活比較困難的一戶貧困戶有我鎮黨委書記親自包戶，在政策上也給予了一定的傾斜，個人也經常自掏腰包對其進行照顧，我們也對于照顧貧困家庭在一起做過研判，制定了切實有效的脫貧措施，孟某某和患有精神病的妻子在政策上做到了能享受的政策都得到了享受，其女兒和女婿也在外地打工，從基本的生活應該是達到了脫貧的要求，可在和他的交談中發現，按照各項政策給予的補助他們夫妻在家基本生活應該是沒有問題的，但是他們在家省吃儉用有時候還要補貼他們在外地打工的女兒，包括這次借錢也是給他女兒的，我感到很吃驚，問其詳細情況，他說是女婿在外地上當了，在網上代了款還不上，法院要起訴，他覺得作為父親要幫助女兒度過難關，他這種行為確實讓我很敢動，為此我們做了深入的交談。我給他說現在女兒已經長大，要擔負起一切社會責任和家庭責任，像你這樣的生活，本來要靠社會救濟，可是你這個家庭的生活質量的提高還是要依靠子女。即使在外邊受到挫折，也應該自己去面對，在說現在他們已經結婚，還有你女婿的親屬可以幫助他們，你有幫助子女的想法，我可以理解，但是我覺得還是要量力而行，即便是有人借給你錢，你考慮過怎么還嗎，同時我也給他指出了自從2016年基準扶貧以來，作為貧困戶你有一種依賴心理，凡事都靠政府，這樣等脫貧以后很容易再次反貧，建議你對子女多教育，自力更生，對家庭做一個規劃，為這個家庭以后的生活有一個奮斗的目標，他對我的建議表示贊同，同時也表示不再找領導，不給領導添麻煩。

在談話中我了解了貧困戶對于精準扶貧的認識和看法，并進行了交流，作為貧困戶的孟某某，提起扶貧政策看起來是非常了解，提出某某村的貧困戶得到了這樣那樣的好處，某某會告狀的貧困戶得到了怎么怎么的特殊照顧，不但沒有對自己得到政策上的幫扶表示感激之情，卻對扶貧表現出了極大的意見，由此可見是我們在扶貧工作中的思想工作沒有做到位，造成貧困戶對精準扶貧的誤解，經過我對于扶貧政策，和貧困村與非貧困村的政策區別，扶貧資金使用導向，和脫貧的一些要求，和政府的一些想法給他解釋，是他對于扶貧有了一種新的認識。并表示自己會自力更生，積極配合政府，做到早日脫貧，精準扶貧已經開展3年了，確實也反映出了一些問題，作為基層工作人員有時候對貧困戶了解不夠，對一些貧困戶的行為很無奈，對與我鎮某村的一戶貧困戶的危房改造就是一個鮮明的例子，幫扶責任組，和幫扶責任人經過多方努力爭取了項目，房子蓋起了，可是出現了質量問題，現在弄的幫扶責任人都無法面對，解決這個質量問題也不是很快就能解決的，貧困戶要信訪，幫扶干部也很無奈，這也反映出了在有些政策落實中，各方面的協調交流不夠，好事辦成了麻煩事，由此我想，政府要加大各項政策落實的監管力度，做好貧困戶的思想工作，只要貧困戶能夠有一個自力更生的思想，應該會比好政策更有效，這只是我和貧困戶的一次交流獲得的一些心得體會，扶貧攻堅已經到了關鍵的時刻，希望貧困戶能夠在各方面的幫扶下早日脫貧，也希望扶貧干部的工作能夠得到貧困戶的認可和支持。

集思廣益

2018.10.20

第二篇：走訪貧困戶感想

如果說，在人生注定會經歷許多的第一次，那么在今年寒假中“到安嶺走訪貧困生”將是我人生旅途中的第一步，也是那么難忘的一步。

一直以來，“慰問、走訪、貧困生”等公益性的詞語只會在電視、網絡中出現，但這次我親身經歷了一個看似遙不可及，其實又那么容易的走訪。身為仙居本地人的自己，一直以來生長在仙居縣這個美麗的城市，即使有時看見平房也沒有太多想法，但那天，當我們經過2個小時的客車到達安嶺的時候，當從一排排的高樓過度到岌岌可危的土平房時。當從干凈寬敞的大馬路走上崎嶇，泥濘的山路時。那一刻我的心顫動了，不僅僅是驚訝，還有那種復雜的情緒縈繞在心頭。那崎嶇的泥路，那排排平房，那難聞的異味和滿屋子的煙熏火燎，無不映照著山區人民生活的困苦，艱辛地掙扎。首先我們走訪的是***他的家是位于安嶺50里的一個小村子里。開始的時候，我并不知道他家的情況，做著汽車到了安嶺，他家實在是太偏僻，最后我們找到了一個三輪車拉著我們到他家。一路上顛簸不平，看著那崎嶇不平的路，泥濘不堪的地，我禁不住的在想，這位同學家境到底會貧困成什么樣?他上學到底要多么不容易。

顛簸了兩小時之后，終于到了村口。首先映入眼簾的是一片片岌岌可危，破舊不堪的土平房。這也激起了我對這同學和其家庭的同情之心。從村口到他家也就是200左右，可是我們卻走了將近半個小時。因為這村子的路是泥濘不堪的，一個不小心就有可能將腳陷到泥土里。好不容易來到了他家，就發現一個年近半百的婦女正在洗衣服，遍布老繭的手被冷水凍得通紅。再看看后面那破舊不堪的房子，我的眼眶濕潤了。我們向婦女表明了來意，這婦女顯得很是興奮，興奮中有些手足無措。她將我們請進了屋里，先找個杯子給我們倒水喝，可是卻沒有找到一個像樣的，她顯得有些尷尬。

當我們走的時候，***的母親一直送我們送到了村口。第二天的時候我們去了另外一家貧困同學的家，他的家位于離安嶺100米的小村子里。當天上午，細雨靡靡。我們坐著三卡來到了村口。大眼望去，整個村子都覆蓋在雨霧之中，但是卻依舊掩蓋不住這個村落的破落。我們走了很久，因為下大雨的原因腳下很滑，真是舉步維難。問了好些村民，終于來到了他的家。他的家在一個很偏僻的角落，家里是單親，只有***在地里忙活，爺爺奶奶在家里坐著，***的媽媽在家里做飯。他的媽媽臉上布滿了皺紋，在一些角角落落還有凍瘡。我們進門時表明了來意，他的媽媽給我們用碗來給我們盛了一碗開水，***有些內向，在一旁不說話，但是眼里卻噙著淚水。

通過深入這兩位同學的家庭，我真是感觸頗多。我們生活在一種良好的生活環境中，不愁吃不愁穿，但是我們也應該反思，我們應該多做些什么，不應該在滿足現狀。身為同學的我們應該為那些貧困同學多作貢獻，讓他們有個感恩的心，健康的心。在一個良好的環境中健康的成長。

第三篇：讀書交流感想

讓閱讀陪伴你我成長

因為書籍，我們從幼稚走向了成熟，在成熟之中做到自立，自信，自強；因為書籍，我們從無知走向了博學，在博學之中吸收更多知識，并感悟人生真諦；因為書籍，我們從小溪走向了大海，在大海之中感受著智慧浪花帶來的快樂。古人云“讀書破萬卷，下筆如有神”，“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。可見，讀書對于我們來講，是多么重要。通過參加這次閱讀分享會，孩子對讀書產生了濃厚的興趣，希望孩子能保持良好的閱讀習慣，多讀書，讀好書，感受到讀書的樂趣，讓書籍成為陪伴自己一生的良師益友。

第四篇：日本交流感想

日本交流感想

---------cayman

今年暑假，我跟隨福建省外國機構服務中心團隊，來到日本國神奈川縣橫濱翠陵中學高等學校進行交流活動。

當汽車緩緩馳進校園，最先映入我眼簾的是路旁一排排整齊筆挺的大樹，它們好似士兵一樣堅守著校園。學校在山上，滿山遍野的樹木和小草使人沉浸在綠的海洋。校園四周分別設有各種球場，足球場邊的防護網竟有十幾米高，四周綠草如茵。

走進教學樓，走廊左側是一個個藍色的儲物柜。教室里窗明幾凈，課桌一塵不染。在教室背后還有掛書包的地方，十分人性化。我們步入會議室，日本學生早已坐在座位上等候著我們了。他們分成三個小組，小學、初中和高中組。我、呂晨與初中的學生一起交流。剛開始我對他們很陌生，不敢說話，后來在與他們一起參觀校園時，我慢慢放開了，和他們熟悉起來。他們帶我們去看料理室、茶道房和食堂。每一個地方都十分干凈、整潔，給人帶來一種舒適又清靜的感覺。

回到會議室，我們一起喝飲料，吃零食，交流時就打手勢，講英語，或在紙板上寫字。不久，我就和幾個學生成為了朋友，其中一個還會說中文。我與她聊得熱火朝天，就忘了時間。我將精心準備的禮物送給了一個有著小米窩，笑容甜甜的姐姐。她看了十分驚喜，臉上浮著春光。

接著，我們團隊的學生站在舞臺上，為他們表演了一首日文的《拍手歌》。在輕快的音樂下，我們統一的動作和美妙的歌聲感染了在場的每一個人，迎來大家熱烈的掌聲。會長牧內良平給我們一行37人頒發了日中友好交流使者章。我們團隊與日本學生合影，互相給對方留下聯系地址就匆匆離開了。

我們坐上汽車，日本學生在一旁不停揮手，舍不得與我們分開。在我們走出校園之前，她們給我們大大的擁抱表示懷念。我望著手上友好使者證書，它見證了我們之間短暫而又深厚的友誼，給我們留下了深刻難忘的美好印象，我將把它珍藏一世！

第五篇：美國交流感想

美國交流感想

From 2012-8 to 2013-5

去年8月隨著飛機降落在芝加哥奧黑爾國際機場，人生中一段嶄新的旅程就開始了。我這人離家比較晚，大三之前一直跟父母在一個城市，相聚最多不過40分鐘車程。平時雖然嘴上喊著獨立，但是究竟獨立起來什么結果，自己心里也沒數。家長大多是這樣，嘴上盼著你早日自主，可是在身邊還是會忍不住幫一把。所以，在這種背景下，懷著一顆忐忑的心，和兩位同學一起踏上了一塊陌生的土地，這是真正意義上的陌生，不用于國內換個城市那么簡單，要改變的很多語言、飲食、甚至節假日。

當subway不再代表地鐵，而是三明治，當facebook 取代renren成為每天刷n下的消遣。自以為看著美劇對美國了解的八九不離十，但事實上是盲人摸象。不論從學習上、生活上、娛樂上。

由于去美國時間比實際開學時間要早不少，最先體驗的是美國生活，其實這么說也不是很恰當，我只是住在宿舍而已，所以就說說宿舍生活吧。在美國住宿舍和中國宿舍一樣規定很多，側重點卻不同，國內有斷電、斷網，美國卻24小時供應，國內禁止電熱器，美國完全不管。自己房間里地上不必干干凈凈，垃圾桶里也不用沒有垃圾，書桌書架不需要整齊，總之國內輔導員查寢室的項目，美國宿舍統統不管。倒是廁所里馬桶、浴室不是雇工打掃，而是由寢室里面的每個人負責，這是衛生檢查重點，連一點點水垢被發現，都會被懲罰。美國寢室是有廚房的，所以廚房衛生也是重中之重，客廳底板、沙發、餐桌、電視桌，這些都必須干干凈凈。這里估計就能說明，美國人重視公共區域衛生，尊重個人生活習慣，不強求一致。而國內則強調軍事化統一標準，從這點上說，并沒有優劣。開學前宿舍會有一堂很長的講座，教會你如何打掃宿舍，尊重舍友，講座細致到用哪種清潔物品清潔灶臺，用怎樣的方式和異性外國人交流。這在國內往往一筆帶過，不會深究。估計也是因為國內男女寢室是分開的，而美國不同，男女混居宿舍很常見。宿舍中央空調控制，室溫長期保持舒適的溫度。一年四季在寢室都可以短袖、短褲。

美國不像國內，學校內有食堂，而且食堂價格公道，美國這只有小賣部，東西很貴。吃飯基本就是自己動手了，柴米油鹽醬醋茶，每項都是自己買，冰箱空間有限，需要協商怎么分配空間。買菜很不方便，主要是因為沒有買車，所以一星期只能去一次，一次會買很多，這就給寢室冰箱空間協商問題增加困難。我必將能吃，每次會買很多，好在我的室友人很好，也不是很能吃，所以這個不是什么特別大問題。做菜做飯上，去美國之前學會一手好菜是很有必要的，不然在美國基本上開銷會很大。

美國是個汽車大國，沒有汽車基本在美國什么也做不了。在國內踩上自行車，基本完成生活必須任務是沒有問題的。可是在美國，單車是純健身工具。我在國內考了駕照，可是到了美國不能用，還是要重考，不過國內駕照翻譯過后可以提前路考。說白了，會開車在美國是個生存技能。

由于學校在農村，宿舍周圍很冷清。除了樹，還是樹，只有松鼠、各種鳥類、鹿、小浣熊之類的動物和你為伴。美國人真的很少，有時很很讓人不舒服。估計也正是這個原因，美國環境保持的不錯。

去超市買買東西，進了超市我才發現美國的吃的東西是多么便宜，1加侖牛奶才1點幾個美元，100%純果汁1加侖才2塊多點，我這幾天每天天在喝還沒有喝完。蔬菜稍微貴點，我說的貴點是比肉來說的。肉便宜的很，沒有肥肉，都是瘦肉，如果說有肥的只能是培根了，就是腌肉。我只買了6塊錢的，估計能吃一個星期吧。我只買了50塊錢的東西結果堆滿一個購物車，美國超市服務員不多，可能是人力成本高吧，只能自己看東西在什么位置。但出門口會有個服務人員幫你裝袋子，呵呵不用付小費。順便提一句，如果蟲友們到美國的飯店或酒店得到別人服務時盡量給點小費，哪怕是一美元也好。我是沒錢，就不去那種地方了自己服務自己。我拿了這么多東西正發愁怎么拿回去，后悔不該買這么多東西沒有車怎么拿回去。同去的王師姐說可以直接推購物車回去沒事的，下次推回來或者放在路邊有人會收的，不錯。美國的衣服也不貴，T恤什么很便宜，但是你要去商業區買，對于我這種學校在鄉村的學生沒有車不是很方便。阿迪或耐克比國內便宜多了，同系的一個男生買了去年的款式才20刀。就是和國內比也便宜呀，不知道為什么在中國福建或越南做的鞋反而比國內便宜。電子產品以本本為例那是比國內同等產品便宜至少2，3千，你要是有在感恩節或圣誕節血拼的精神，那要恭喜你了，有可能400刀買到IBMX61，不過好像停產了吧，現在是X300了。美國人在超市買水果好像是不挑揀的，有次我一時興起在水果區揀美國大甜橙，一個美國人湊近，問我哪種橙子好啊，我還教他，有肚臍眼的是母的，更甜，沒有肚臍眼的是公橙子，他似乎明白了，我智商上的優越感油然而生。

不得不說，美國人辦事效率不是很高，前提是免費。網上類似淘寶的網站買東西，免運費會等比較久，還可能出問題。但是一旦付了錢，速度甚至可以達到隔夜就到。感恩節購物可以如此瘋狂，晚上10點就到outlets排隊等某些店開門，然后逛到早上再去商場逛到中午就可以倒下了。

生活上基本就這些。下面是學習

教科書買2手的有的時候就是白菜價，新書超級貴有可能200刀，出版社要賺錢總是一年就推出一個更新的版本，內容或習題改一點，但有時候買舊的版本也是可以用的，而且便宜很多。學校的書店里可以買新書，買2手書或者租一學期書，網上也是。在網上買一本書的國際版本(international edition)，除了封面不一樣，里面完全一樣，價格確是美版的幾分之一。這種一般在印度等外國銷售，不能在美國銷售的，但是買了也不會有什么問題。就是美國課堂知識點并不密集，單從教學進度和內容信息量上來看遠遠比不上中國課堂。美國老師在課堂上講3個小時，可回想一下他講的內容，似乎不夠多，一些課和聽力課差不多，聽完只相當于練了聽力。

我們大學課堂授課方式基本上是講演式教學，雖然有時也搞些討論，或做些實驗，但是所占時間不多，學生參與程度不高，基本上是聽課，以聽懂記牢模仿學會為主。課堂上氣氛較嚴肅，回答問題時要起立，學生心理比較緊張。美國大學上課氣氛比較活躍，做實驗比較多，討論也比較多，學生隨便可以提出各種問題，學生參與程度較高，思維活躍，學生沒有緊張心理，回答問題或發表看法也不用站起來，在座位上即可，比較自由隨便。但是課堂密度較低，紀律不是很好。產生這些差別的原因除有教育思想不同外也有客觀原因，比如中國一個班的人數較多，一般都有六十人左右，而美國大學通常都只有二十人左右。中國課堂上桌子排得很整齊，不便討論，而美國排得較隨便，根據老師的需求，有的在桌子旁圍坐，有的在教室內圍在一起，各種坐法都有，甚至老師有時坐在講桌上。非常便于討論.我國的物理實驗課通常是這樣的：實驗課的學生提前進行預習；上課時教師還要再講一遍實驗要求，然后學生們邊看黑板上的板書和老師的講解邊進行實驗，教師還不時對有問題的學生進行個別指導。這種實驗課顯然忽視了學生的創造性，學生不需要太動腦子，只要按照實驗步驟操作就行了。

美國的大學的工科非常注重實驗，工科的課基本以實驗為主，美國的流體力學課中的自主實驗課為例，我們參觀的流體實驗課學生參與度高，時間是兩個小時，分別作了流體力學中的流量量問題，粘度的問題，還有一個開放性，鍛煉學生創造性思維的問題，每個學生一臺計算機，對自己實驗的結果進行模擬，看看流場、流線，模擬用的軟件老師只給你說明書，剩下的去不自己完成。這充分的發揮了學生的創造能力 課堂教學態度的不同。國教師的教學態度以嚴肅著稱，而美國教師的教學態度則較隨意。我國的大部分教師總是很嚴肅地在黑板上出題，然后講解不同的解題方法，而學生們則快速地抄著筆記，生怕記慢了黑板上的解題方法和步驟會被擦掉。反觀美國的課，很自由，連教師在上課的時候都很隨便，甚至有的老師坐在講桌上，教師這種隨便的教學態度確實使課堂氣氛輕松了很多，但有時隨便的過分了，有時老師也在不斷的強調著課堂紀律，我國教師嚴肅、嚴謹、一絲不茍，很值得人敬佩。如有的教師上課時也幽默一下，調節課堂氣氛，往往能給學生留下深刻印象。美國教師則一點兒也不嚴肅，有的教師甚至太隨便了。我國教師是師長，是有威嚴的長輩。而美國教師則更像是學生的大朋友，這使教師和學生之間的距離縮短了，學生不再畏懼教師，美國大學的老師和學生具有一種和諧的師生關系，和諧的師生關系是學生學習的一個重要的影響的因素。這種師生關系遠遠好于我國（這也是我和接待中國學生的美國學生那里得到的信息），有了良好的師生關系，學生因而才會對教師所教科目產生興趣，才會花精力去投入該學科的學習，能力和成績也才會有所提高。我們聊城市大力提倡構建和諧師生關系也是提高教育教學效果的一個重要舉措。

我國大學生對教師更尊敬，學習態度更認真，求學的氣氛更濃。我國的大學生有一項特長，是美國大學生佩服得五體投地、自嘆不如的：我國大學生的數學、物理、化學都是一流的，尤其是數學，我國大學生的計算能力一流，可以口算、心算加減乘除。我們的基礎知識扎實，美國大學生則根本沒有這種本事，他們僅僅學習非常基礎的東西，我聽的這些課都是講非常基礎的知識，他們每人都有一個功能非常強大的計算器，該計算器除了具有計算功能外，還有繪圖功能，作為學習的必備用品。

美國大學生的生活似乎更靈活。他們在學校所學的課程，除了基礎知識以外，其他大部分是培養各種能力。在學校就學會了很多廚藝，游泳，照顧小孩的能力，這些作為生活的必須，他們在學校里就已經學會了很多，不像我們的學生，大學甚至大學畢業后，生活上的問題什么也不會，成了生活的傻子。我們的大學生自從上了大學，尤其是到了高三，家長全心全意為學生服務，家里的家務等等一切一切學生無需過問，也不讓學生過問，只要學習就行，就這一件事----學習。這樣反而讓學生厭學，對生活沒了興趣，沒了激情。在美國的大學了看到的每個大學生是非常陽光的，每個人都高高興興的。而我們中國的大學生一個一個帶著眼鏡，被學習壓著，被學習累著，甚至是臉上寫著滄桑感。據我初步統計我們的大學生近視率為90﹪以上，而美國的大學生在10﹪以下。或許是因為在美國近視超過900°就算殘疾了。

中國師生關系比較嚴肅并且緊張，十分講究學生對老師的禮貌，傳統的師道尊嚴非常嚴重，所以學生在老師面前比較拘謹，不敢隨便說話，怕對老師不尊敬。老師對學生批評也偏多，贊揚較少，即使贊揚，也是站在師長的角度，有一種居高臨下的感覺，師生心理距離較遠，老師叫學生談話，老師坐著，學生站著。學生有什么思想問題也不愿向老師說，在中國人看來，美國學生沒有禮貌的概念，對老師直呼其名，可以隨便和老師聊天，甚至可以開玩笑。即使是校長，也和學生，老師之間也沒有什么等級觀念，都是非常平等的，完全是在平等的交流，平等的對話，這一點給我留下了非常深刻的印象。

中國學生學習比較刻苦，對老師長輩比較尊敬，書本知識掌握較好，有一定的道德修養。但社會經驗很不夠，缺乏主見，依賴性較強，創造能力較差，在學習上誠信有欠缺，學習不夠主動，我們越是要求他們一味的學習，他們的厭學情緒越嚴重，不少學生一想到學校就討厭。美國大學生學習憑興趣，組織能力創造能力較強。接觸社會較多，自強自立精神較好，不向父母要零用錢。當然，也有相當多的學生學習不夠努力，合格率不高。

在知識和能力的關系上，我們普遍重知識輕能力，主張博覽群書，主張全優。培養能力的問題雖然也講，但研究不深抓得不緊，由于高大學校把高考升學率和分數放在首位，而考試的題目又與做過的題目大同小異，利用題海戰術就可以得高分，真正考查能力的題目不多。這樣就造成了惡性循環：出考題越是照顧學生，學校就越是采取題海戰術，能力也就越不易培養。所以到了大學，國內學生普遍還是題海。美國大學生自由支配的時間較多，很有利于自覺性較高的優等生，他們就是利用這些時間使自己得到充分的發展。對自覺性不高的中下學生來說，浪費時間較多，美國大學十分重視能力的培養，尤其是創造能力，在課堂上鼓勵學生自由討論，也鼓勵學生盡多地接觸社會實踐，組織學生進行課題研究，更重要的是設法使學生主動地自覺地進行自學研究和組織各種活動，在自學中在活動中提高他們的思維能力和社會活動能力。高考也主要是考能力，和課本基本知識與平時做過的作業基本上沒有直接聯系。

但美國老師怎么會去監控學生呢？一切任由你自己選擇。

幾乎每門課在開學時都有一個日程表，但是如果就相信了這個日程表，覺得很輕松，那就吃了大虧。在這里，每節課都會布置課后作業，不論是閱讀，還是寫作都必須認真完成。因為所有的平時作業都是記入期末總分的。但是不同的課程，期末考試占的比重不同，但是基本不占多少分。正因為大量的分數在平時，平時的生活特別辛苦，隔著幾個星期就有一個小測驗，隔一段時間一個項目，而且老師有時候會在講到某個知識點時特別興奮，突發奇想，突然覺得是不是該讓你寫個文章表達一下你對這個知識點的想法。總之，突發事件很多，加上平時已經很忙的課業、實驗、項目要求，基本上會讓你一連幾天熬夜，而且熬夜是常態。畢設跟國內不同，是分組進行的，而不是一個人一個題目。教授給的題目不是特別難研究，也許也沒有國內很多題目復雜，但是學校的要求還是很嚴格的。很多的周計劃，月計劃，要不停上交，日程安排能不能如期完成，也要每周匯報，還有每個人例行的演說。就那我的畢設來說，我們組3人，另外兩個美國人。我們組研究的是高爐煉鐵的一個分支，關于怎樣提高高爐使用壽命的。首先會有個總體計劃，這個由導師和我們共同計劃，然后明確3人各自的分工，之后就是按照日程安排，如期完成，期間3人每人都要去做一次關于自己畢設內容的演講，就我們的畢設，有模擬，有參數分析，還有3d視屏制作。算是很全面的去了解了怎么做項目，怎么去解決問題、分析問題。

總之美國學習看似輕松，其實真正投身其中，是種苦旅。自由有時候才是給人的一種無形壓力，不同于國內目的性很強的教育大綱，美國正因為隨意，讓人自己去思考怎樣讓自己變強，不被淘汰。當然這種教育下，畢業率就不是很高了。最后娛樂上。

由于住在農村，娛樂場所什么的離得很遠。而且很少，真正的娛樂項目基本就是釣魚、保齡球、當然還有籃球等體育鍛煉。KTV之類的只有進城才有，所以并不像電影、電視劇里面一樣，美國遍地娛樂場所。

在美國交流的10個月里，我去了一趟波士頓，算是唯一的旅游。本身美國歷史很短，沒什么歷史氣息，能算得上歷史名城的也就費城、波士頓、華盛頓。而且美國很奇怪，所有大城市長相都一樣，并沒有很大的地域分化。所以我覺得美國旅游其實并不是件很愉快的事情。在波士頓就去了趟波士頓傾茶事件的地點，還有萊克辛頓，剩下的就是逛步行街，還有吃海鮮，順道看看三一教堂等古建筑。

總的來說，美國適合學習，生活情趣上每個人感覺不同。在我看來，美國生活索然無味。10個月里和一起來交流的北理工、西工大、川大很多同學成了朋友。去美國的中國人基本都比較熱心，學長學姐也給與了很大的關心幫助。適應的很順利，雖然生活無味，但是依然不能否認，美國的舒適自在。在學習期間，成功申請了碩士，下面會繼續好好努力完成好學業。