第一篇：五年級校外勞動教育實踐活動總結

后房子中心校校外勞動教育實踐活動總結

為了更好地領導開展學校勞動實踐活動，開發課程資源，讓學生有全面發展的機會，學校組織成立了勞動實踐教育基地。我們在勞動實踐中老師學生一起干，全員參與，分工合作，老老師教學生，學生教學生，互幫互學，教學相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在同一片藍天下共同成長。下面把五年級校外勞動教育實踐活動情況總結如下：

1、積極組織學生參加勞動實踐活動。結合場所種養項目，根據農時季節，合理選擇蔬菜品種，組織學生到場所松土、鋤草、澆水、施肥。建立評比制度，對各班場所內蔬菜種植和長勢情況進行評比，同時，各班勞動場所評比結果與班主任績效考評掛鉤。

2、我們五年級幾位教師作為學生勞動實踐的輔導老師，對于學生來說，我們把勞動場所作為載體，促進了他們的發展，讓教育與生產勞動結合起來，充分培養學生的主體意識和吃苦耐勞的精神，引導他們通過觀察、動手、動腦，以濃厚的興趣，讓他們親身體會到勞動艱辛與快樂。每當他們品嘗自已的勞動果實時，那種高興、喜悅不言而喻。我們就是本著學生全面發展這一目的，讓學生與自然接觸，在勞動中通過真切的感受，心理體驗，獲得對自我，對世界，對生命，對生活的認識理解，讓學生形成樂觀的生活態度和美好的生活體驗，形成健康的個性與品格。激發了他們的潛能，提高他們的積極性。

3、收獲和成果。

辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質有了收獲。收獲花生、絲瓜、南瓜、豆角等，學生在品嘗成果中感受東勞動的快樂。物質上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果：

（1）鍛煉了師生的勞動實踐能力。

（2）消除了勞動可恥觀念，怕勞動、羞于農作、怕臟怕臭的思想煙消云散。（3）擴大課程資源，拓寬學生的科學知識視野，免戴“五體不勤，五谷不分”的高帽。大自然的課堂，讓學生不再是魯迅先生描述的生活在封閉的環境中只知四角天空里的“少爺”，而是各種能力得到發展，各種實踐得心應手，知事甚多的“少年閏土”。

（4）快樂生活，享受生活。農活雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是除去雜草，保護莊稼，看著勞動成果茁壯成長，使師生有了“學習如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂。

總之，通過對學生的勞動技能的培養，使學生樹立勞動觀念，養成良好的勞動習慣，培養了學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的良好品質，還培養了他們對現代生產技術的興趣，樹立對社會的責任感和質量意識，具有一定的創造能力。

后房子中心校 德育處

2016.07

第二篇：校外實踐活動總結

校外實踐活動總結

社會實踐活動是時代的呼喚，是加強社會主義精神文明建設的必然要求，也是當代青少年少年學生“展現自我，服務社會”的重要載體。為把校外實踐活動落到落到實處，我校把校外實踐活動作為一項重要內容來抓，并把它作為培養青少年學生的服務意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神和有效敘徑，積極組織活動，今年我校組織學生參觀華都食品公司。

通過活動，促進了學生全面素質的發展，培養和提高了學生的社會實踐和創新能力，擴大了學生的視野，增長了社會經驗，進一步延伸了課堂，加強了思想政治教育、品德教育、紀律教育，提高了學生為人民服務、為社會服務的意識，幫助他們樹立了健康、積極向上的人生觀、價值觀和世界觀，為使學生成長為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人奠定了基礎。

為及時總結經驗，將社會實踐活動更好的推向深層次，現將活動簡要總結如下：

一、領導重視

機制健全

措施得力

社會實踐活動是加強青少年學生思想政治教育，引導青少年學生健康成長成才的一項重要舉措。社會實踐活動的開展，為學生接觸社會提供了機會，有利于激發青少年學生奮發有力的主動性、主動性和創造性，有利于增強青少年學生建設祖國，振興中華的使命感、責任感和緊迫感；有利于幫助青少年學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，這就是領導班子的共識。

二、內容豐富

形式各樣

在本次活動中，師生們在華都食品公司領導的帶領下先后參觀了生雞處理的生產線、熟食加工車間、食品安全檢測中心、在研發室品嘗了各種雞肉制品。參觀過程中，華都食品公司的領導耐心地向同學們講解了華都的白羽雞是如何進行養殖、生產、制作成成品的過程以及與普通柴雞的區別。通過本次活動學生開闊了視野，學到很多書本上沒有的東西，并提高了各方面的素質，真正做到德智體美勞全面發展。提高了各方面的素質。通過本次社會實踐活動，培養了他們的服務意識，并牢固樹立為人民服務和為社會主義服務的思想。

總之，我校的社會實踐活動，真正做到了主題突出，組織有力，特色鮮明，成績顯著，使學生接了教育、增長了才干、展現了自我風采。我校今后將繼續努力做好各方面工作，不斷豐富社會實踐活動的內容和機制，為培養“四有”新人做出自己的貢獻！

工

2017年9月19日

學生進社區參加社會實踐活動總結

2017年8月10日上午10點30分，我校學生來到于家溝社區，開展學生進社區參加社會實踐活動。學生們放下書包、捋袖上陣，兩兩一組，在社區的小花園及衛生死角等地方鏟除黑廣告、清除了生活垃圾，并向小花園內休息的居民們宣傳“人人愛護環境、創建文明衛生社區。”

活動結束時，望著煥然一新的社區，學生們亮出了勝利的手勢，大家紛紛表示：“累是累，但收獲比付出多得多”、“當我用鏟子把社區里的“牛皮癬”一塊塊地刮下來時，我感覺好累哦！真的好累，手都軟了，氣得我一邊清理，一邊想那些亂貼小廣告的人，為一己私利便不擇手段、不顧后果，他們難道不知道亂貼會使整個城市不美觀嘛”、“只要我們都從自己身邊做起，就會影響越來越多的人，一起來保護環境，我們的家園就會越來越美”。

此次社會實踐活動旨在培養學生們的勞動觀念和堅強的意志品質，培養學生團結協作意識，讓學生們進一步認識社區、了解社區、熱愛社區，以適應社會發展的需要。

第三篇：校外實踐活動總結

校外實踐活動總結

本學年，校外實踐活動緊緊圍繞提高學生綜合素質開展工作，努力營造有利于學生思想道德素質健康發展的良好氛圍，校外實踐活動以學生發展為本，全面貫徹素質教育，通過校外實踐活動培養愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質，使學生在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應能力。

1、結合“學雷鋒”、“勞動節”等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

2、針對學生的實際開展活動，有些同學應該培養他們的環保意識，于是，教育他們從身邊的小事做起，利用節假日帶他們到實踐基地進行衛生大掃除，增加學生環境保護意識，在他們幼小的心靈里播下保護環境的種子。

3、對于紀律差的學生，則在義務勞動之外，更注重帶領他們進行參觀，感受家鄉的變化，培養了良好的勞動、環境保護意識的同時，提高了團隊精神，增強了學生的組織性、紀律性。

總之，本學年的校外實踐活動體現了扎扎實實開展素質教育的特點。通過以上活動培養廣大學生同勞動人民的深厚感情，開闊學生的視野，豐富經驗，增長才干，努力把他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

第四篇：陳家口中心小學校外勞動教育實踐活動安全預案

陳家口中心小學校外勞動教育實踐活動安全預案

為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神及區教育局下發的《關于加強師德和青少年思想道德建設的實施意見》的精神，按照教育局指示精神我校在全校師生間開展勞動教育實踐活動。為強化此次活動的安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，特制定以下預案：

一、制定方案，明確責任

1、全體領導和教師要以高度的責任心對學校每個學生的安全負責。學校要求各班在活動前，針對這次活動對學生進行安全教育，確保外出活動萬無一失。

2、外出前對此次活動作周密計劃和安排，活動方案經校領導審閱同意。

3、出發前要集隊做好安全教育及宣布活動安排。

4、活動時班主任是各班的具體責任人，跟班教師負連帶責任。

5、活動前，校長石少奎，德育主任王慧婷要到活動區進行實地勘查，并召開會議，明確活動路線、活動區域及負責人。

二、突發事件應急辦法：

1、保持鎮靜、沉著應對。

2、維持秩序、迅速與校長聯系

3、所有帶隊教師的手機必須處于開機狀態。

4、帶隊教師在本班區域內巡視，觀察學生情況。

5、學生突發疾病、意外傷害，帶隊教師應立即與校長聯系，視情況輕重由領隊作處理或就近送醫院。

6、交通事故處理：

（1）、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。

（2）、迅速報告校領導，視傷情確定立即送醫院或緊急處理后送醫院。

7、到達目的地后組織和開展活動，不要隨意“放羊”。

8、各班分成小組活動、明確組長，不要個別行動，教育學生發現問題或發生事故時要及時報告，班主任和跟班老師要加強巡視，分管領導要做好監控，發生事故要采取應急措施。

9、活動結束要在規定的地點按時集中，清點人數上報，并有秩序返回學校，學生不得中途離隊。

陳家口中心小學校外勞動教育實踐活動安全預案

陳家口中心小學

2012.8

第五篇：校外實踐活動總結

固堤小學校外活動總結

“校外活動”是以實踐活動為基本途徑，以培養少年兒童的生存發展意識和技能為基本內容，以提高少年兒童全面素質為主要目標，我校開展了豐富多彩的校外活動。

一、與少先隊主題活動相結合。每一個學期，我校少先隊大隊部均設計一個主題開展活動，然后圍繞這個主題，制定相映的內容。

二、做到“五個”保障

1、輔導有保障：在活動過程中，我們不是讓隊員放任自流，“輔”和“導”始終伴隨著隊員們“活動”的全程。

2、基地有保障：為了豐富活動陣地，我校開辟了多個校外教育基地。每一處基地，都活躍著隊員矯健的身影，每一次活動都給隊員留下了難忘的印象。

3、收獲有保障：每次活動有計劃、有內容，有相應措施與總結。

三、回顧總結

（一）春節慰問活動。2月3日上午，固堤小學少先隊員代表在老師的帶領下，到敬老院開展慰問活動。少先隊員們將自己親手書寫、精心制作好的新春賀卡和一個個精彩的節目及鮮花送到爺爺奶奶的手中，表達心中對爺爺奶奶的無限崇敬和感恩之情。一聲聲親切的問候，一片片歡聲笑語，充溢著學生們的童貞和熱情，表達了學生們對爺爺奶奶的感恩之情，把關愛送給他們。

（二）愛綠護綠活動 3月12日上午8時，學校各中隊的少先隊員來到固堤街道小學路兩旁開展了護綠、愛綠、養綠活動。他們為小樹澆水并清除了周圍垃圾，還認真聽取了植物園工作人員對樹木相關知識的介紹。各中隊還組成了護綠隊，認養了心愿樹，少先隊員們在自己制作的五顏六色的卡片上，寫下了一個個“綠色”的心愿，慎重地掛在小樹上。

望通過一些活動，激發孩子們觀察植物的興趣，培養他們的耐心以及愛心，使他們了解植物成長的不易，從而關愛自然，進一步增強保護環境的意識。

本次活動的開展，收到了良好的教育效果。讓學生在活動中、體驗中獲得了成功的喜悅，增加了對植物生長的了解，增強了環保意識、生態意識，達到了為班級、學校、家鄉增添綠色，凈化、美化環境的目的。校長說：“綠色學校是寓教于樂的學生 樂園，學校希望在一次次的體驗活動中，讓綠色的‘種子’在綠色的土地中扎根發芽，茁壯成長，讓新世紀的學生永遠站在綠色的前沿，與綠色接軌。”同學們興奮極了，議論紛紛，各個迫不及待地要把她們種下去。各個中隊還為小樹掛上了心愿牌把親手制作的愛護植物標語牌和認養牌掛在了小樹上。

固堤小學校外活動總結

為了全面提高少年兒童全面素質，我校開展了豐富多彩的校外活動。每一個學期，我校少先隊大隊部均設計一個主題開展活動，然后圍繞這個主題，制定相映的內容。

一、做到“五個”保障

1、輔導有保障：在活動過程中，我們不是讓隊員放任自流，“輔”和“導”始終伴隨著隊員們“活動”的全程。

2、基地有保障：為了豐富活動陣地，我校開辟了多個校外教育基地。每一處基地，都活躍著隊員矯健的身影，每一次活動都給隊員留下了難忘的印象。

3、收獲有保障：每次活動有計劃、有內容，有相應措施與總結。

二、回顧總結

（一）愛綠護綠活動 3月12日是植樹節，固堤小學少先隊大隊組織了“環保護綠，美化校園”行動，活動的開展對少先隊員們具有良好的教育意義。下午3：20少先隊代表共80余人，早早的帶著各種工具等候在學校大門口，在少先大隊輔導員老師的指揮下，少先隊員們打著校旗，中隊旗走向了固堤街道學校路兩旁的綠化帶，各小組分工明確，秩序井然，綠化帶內的垃圾不見了，看，隊旗招展，隊員們的臉上滿是快樂的笑容，一桶桶水澆向了返青的樹木，一張張笑臉記下了這美好的時刻；到處是隊員們的身影，他們像是美化家園的小衛士，在大家的共同努力下，小樹好像都變得更綠了，這一切都要歸功于這次有意義的活動，歸功于我們優秀的少先隊員們！

（二）實驗基地活動 4月8日組織學生到西瓜地參觀，請瓜主講種植技術，傳授栽瓜、育瓜技術。西瓜大王周玉新給學生講解有關知識。師生通過活動實踐體驗到勞動的辛苦和快樂。

校 外

活 動 總

固堤小學

2011.6 結

固堤小學校外活動總結

為了豐富學生的生活經驗，培養學生的綜合素質，我校開展了豐富多彩的校外實踐活動，一、做到“五個”保障

1、輔導有保障：在活動過程中，我們不是讓隊員放任自流，“輔”和“導”始終伴隨著隊員們“活動”的全程。

2、基地有保障：為了豐富活動陣地，我校開辟了多個校外教育基地。每一處基地，都活躍著隊員矯健的身影，每一次活動都給隊員留下了難忘的印象。

3、收獲有保障：每次活動有計劃、有內容，有相應措施與總結。

二、回顧總結

（一）少先隊組織利用重陽節來臨之際，組織少先隊員，到“固堤敬老院”開展豐富多彩的志愿者活動，培養青少年尊老、敬老的傳統美德。開展說一句貼心話、做一件暖心事活動，為老人們提供力所能及的服務。組織排練豐富多彩的文藝節目，為老人們義務演出。協助老人院的工作人員進行環境衛生清理。聽老人們講革命故事。

幾度夕陽紅，悠悠重陽情，為慶祝老人節，我校開展了向老人送溫暖一系列活動。當天下午，少先隊大隊部帶領學生代表看望了固堤敬老院的老人，并送上了慰問品和學生們親手制作的賀卡，祝老人身體健康，節日愉快。

為了弘揚中華民族尊老、敬老的傳統美德，教育兒童從小養成尊老、敬老、孝敬父母的好品德、好習慣，樹立新時期少年兒童的新形象，老人節前夕，我校少先隊大隊總隊號召全鎮少先隊員及輔導員向低保戶、孤寡老人及鎮敬老院，開展一次我為老人獻愛心的義務捐獻及為老人做點小事等活動。同時學校還組織部分同學到鎮敬老院為老人干一些力所能及的活，幫助老人打掃室內外衛生，幫助老人洗頭發、洗腳、和老人嘮家常，老人們非常高興。最后同學們還以文藝的形式為老人送上節日的祝福。

在慰問中，學生代表用純真的笑臉和熱情的問候向老人們致意，并送上了親手制作的賀卡，表達了誠摯的祝福。這一份份的情都代表著他們的一顆愛心。慰問始終洋溢著歡樂、祥和的氣氛。篇二：校外實踐總結報告

附件7 xxxxx大學全日制專業學位碩士研究生校外實踐總結報告

附件8．

xxx大學全日制專業學位碩士研究生校外實踐鑒定表

附件9．

xxx大學全日制專業學位碩士研究生實踐環節評分表 篇三：青少年學生校外活動中心工作總結 青少年學生校外活動中心工作總結 2012年，在縣教育局的正確領導和社會各界的關心支持下，青少年活動中心依據《教育局2012年工作要點》及《青少年活動中心2012年工作計劃》，以加強思想道德建設為核心，深入開展科技、藝術、體育、文化等特長培訓，認真組織開展免費開放活動，積極探索建立與學校有效銜接的工作機制，組織開展參觀體驗實踐活動，推進了全縣校外教育的健康發展。現將中心2012年工作總結如下：

一、堅持科學發展觀、創新宣傳手段、加大宣傳力度。青少年校外活動中心自成立以來，始終堅持狠抓宣傳工作不放松。2012年進一步創新宣傳手段，加大宣傳力度，主要從以下幾個方面開展工作：一是在縣電視臺熱播頻道連續滾動播放招生廣告，宣傳校外教育對青少年學生全面發展和健康成長的重大意義，讓學生和家長對青少年活動中心有了進一步了解。二是建立活動中心教師聯系學校制度，經常深入學校、深入班級了解學生對校外教育活動的需求，進行招生宣傳發動。今年活動中心向城區各初中、小學發放宣傳資料六千多份，向學生介紹了活動中心的建設前景與今年的活動開展設想。三是通過召開家長會，發放學員通家書、印制活動中心情況簡介等渠道及形式向廣大家長進行宣傳。通過 積極主動的宣傳工作，讓廣大家長和青少年學生了認識和了解活動中心，有效擴大活動中心的影響力。

二、加強學習，不斷提高教職工政治理論和業務水平。學習是永恒的主題和終身的任務，是行動的先導。特別是科學技術快速發展的今天，學習作為一種能力，更加重要。因此，活動中心積極倡導“學習就是工作，工作就是學習”的理念，把推進“學習型單位”創建工作，著力于打造德藝雙馨的教師隊伍作為首要任務。堅持每周2小時的集中學習，要求教師每周要有不少于4個小時的自學時間，通過學習筆記展覽評比、學習心得體會交流等活動，督促教師不斷提高政治素質和業務素養。鼓勵教師登錄中國校外教育網和省校外教育網學習，積極申報“校外教育”課題，帶領教師出外實地考察培訓，學習借鑒先進地區的有益經驗，不斷提高他們的思想認識和工作業務水平。通過學習與交流，教師信息量豐富，理念自覺更新，工作的主動性和創造性有了明顯提高。

三、加強內部管理，提升辦學水平。

一是完善各類規章制度。2012年，根據縣教育局的要求，活動中心致力于構建制度、職責、考核三位一體的管理體系，對《中心工作職責》、《主任工作職責》、《各部室崗位職責》、《活動中心日常管理制度》、《職工學習制度》、《職工考勤制度》、《各功能室管理制度》、《免費開放制度》等進行了認真

修改和完善，進一步明確各個崗位的分工和職責，在此基礎上根據中心的運行狀況和工作實際，又陸續制定、建立了一些規章制度，初步理順了各方面的關系，確保了活動中心各項工作的有序開展。

二是嚴格教學輔導管理。要求各個專業培訓教師按照中心統一培訓計劃，結合本專業特點，制訂操作性很強的專業課培訓計劃，上課前認真備好教案，經中心主管人員審定后施教。在教學實施上下功夫。對各專業教師上課情況隨機抽查，并定期不定期聽課、評課。每期培訓中向學生和家長發放調查問卷，誠懇聽取家長對培訓工作的意見和建議，努力提高教學輔導效果

三是對加強設施設備的管理。定期組織人員對水、電、暖、辦公、生活、教學等設施進行檢查、保養、維修，保障公共財產的合理使用，延長使用壽命，防止了意外事故的發生。

四是加強安全工作。加強中心人防、物防、技防建設，加強各專業學生安全管理及周邊治安綜合治理工作，研究建立突發性公共事件應急管理體系，落實中心值周人員樓內巡查和門衛執勤工作，經常開展安全檢查和隱患排查活動,每月一次安全檢查，及時消除各類不安全因素，每次安全檢查都進行登記建檔。

四、創設活動載體，豐富活動內容，促進校外教育健康

發展。

一是嚴格執行國家彩票返還公益金建設項目有關規定，堅持活動中心節假日、休息日全面免費開放，提供所有活動設施，讓學生根據自己的興趣愛好自由的選擇活動項目，盡最大限度提高中心設備利用率。活動中心主動與學校聯系，學校在周一、周四、周五下午3：00至5：30，每次組織200名左右學生在活動中心開展活動；周三晚上6：30至8：30家長帶學生到活動中心參加活動；周六下午3：00至5：30，學生根據自己的愛好，自由選擇活動項目在活動中心活動。年內，累計接待未成年人近40000人次。主要活動內容及形式是：（1）參觀教育展；（2）參觀青少年活動中心場館；

（3）觀看愛國主義專題片；（4）開展專題講座；（5）認識天體；（6）了解氣象知識；（7）學習棋類技巧；（8）感受汽車模擬駕駛；（9）拼裝四驅車；（10）學習民族音樂；（11）美術寫生；（12）學習網絡知識；（13）進行乒乓比賽；（14）認識武術器械；（15）進行藝術品加工制作等。通過諸如此類的多形式多內容的校外活動，廣大青少年學生接受了教育，增長了知識，開闊了眼界，陶冶了情操，提高了能力，愉悅了身心，受到了鍛煉。

二是考慮群眾的需要、學員的愛好興趣和他人之不及的要求，堅持低收費或不收費開辦科技、繪畫、信息技術、乒乓球、圖書閱覽、電影、書法、棋牌、舞蹈、聲樂、器樂、英語、語言、武術、電子琴等15個個門類的特專長培訓班，滿足學生多樣化多層次的興趣愛好，為興趣愛好和專業水平不同的學生提供實踐舞臺，進行成功體驗。2012年，為學校培養各類特長生200多名。

三是在活動中心網站發表中小學生文章，上傳教學課件等資料，展示學生電腦制作等作品，激發未成人的興趣，培養他們的特長。

四是組織活動中心學員參加科幻畫、科技制作、聲樂、舞蹈等專業的縣級、市級比賽，參加縣上舉辦的春晚、中小學生文藝大賽等公益演出。

五是定期不定期組織城區中小生參加活動中心舉辦的科普講座，開展科普活動，培養學生創新意識和實踐能力、營造未成年人科技教育環境。

六、今后的工作思路

總結工作、積累經驗、尋找差距、正視困難，目的在于更好地謀劃新一年的工作。2013年，活動中心將以科學發展觀為指導，認真學習貫徹落實黨的十八大精神，積極探索新形勢下校外教育工作的方法和路子，以制度建設為抓手，以教師隊伍建設為根本，以培訓為基礎，以活動為延伸，抓好青少年各類特色團隊建設，不斷提高教學質量和服務水平，增強自身發展的動力和活力，扎實推進各項工作的和諧、可持續發展。篇四：青少年校外活動中心總結

青少年校外活動中心工作總結 我青少年校外活動中心各項工作在區活動中心的正確領

導和大力支持下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹落實中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》及中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》精神，堅持從實際出發，抓品牌創特色，不斷探索校外教育新思路；積極創設載體，開展豐富多彩的主題教育實踐活動；全面提升活動站管理質量和水平，圓滿地完成了本學期各項目標任務。現將活動中心工作總結匯報如下：

一、堅持科學發展觀，加大宣傳力度，使活動站家喻戶曉

我青少年活動中心自成立以來，始終堅持狠抓宣傳工作不

放松。今年，活動中心進一步創新宣傳手段，加大宣傳力度，對活動中心開展的各類社會實踐活動進行專題通報，同時宣傳校外教育對青少年學生全面發展和健康成長的重大意義，讓學生和家長對活動中心有了進一步了解。

二、促進青少年學生健康成長和全面發展

活動中心不但注重青少年個性品質的養成教育，而且更注

重青少年道德情感的升華和道德行為的培養。今年以來，我們積極創設載體，寓教育于豐富多彩的活動之中，為青少年的課余生活創造了一個更為廣闊的活動空間。在工作中，我們堅持專業培

訓和實踐活動并重，在搞好培訓工作的同時，積極開展豐富多彩的主題教育實踐活動。

（1）4月，活動站開展了“緬懷先烈、展望未來”掃墓活

動。第一站我們帶領學生來到九龍泉烈士紀念碑前，在這里師生向烈士敬獻了花籃，憑吊了烈士陵墓，使全體師生受到了一次心靈的洗禮，接受了一次深刻的愛國主義教育，同時也拓寬了活動中心德育教育的形式。第二站我們來到南泥灣大生產展覽館。在參觀了大生產展覽館，再一次激發學生的愛國熱情。這次活動雖然只有一天，但使青少年學生開闊了眼界，也使他們受到了革命傳統教育。

（2）開展文藝活動比賽，打造活動中心品牌項目。活動中心

組織各學生開展了小發明、校制作比賽、舞蹈比賽，演講比賽。活動極大地培養了學生活動興趣，促進了學生身心健康發展。

（3）開展“首屆趣味運動會”活動。活動的開展，增強了學

生體育鍛煉意識和集體榮譽感。

三、全面提升活動中心管理質量和水平

今年活動中心緊緊圍繞省級教育強縣復驗目標任務，我活動

中心全面籌劃，高質量、高標準開展創建工作。一是相繼成立了相應的創建工作領導機構，為工作提供組織保障，加強對活動中心工作的領導和指導。二是堅持規范化、人性化管理、明確責任，嚴格執行目標責任制。

1、活動中心堅持“以制度理事、以制度管人”的管理理念。

建立健全了《活動中心工作人員職責》、《安全保衛制度》、《請假制度》、《財務管理制度》等一系列制度。

2、活動中心實行嚴格的崗位目標責任制，不斷提高管理效

率，將管理、活動、安全等責任細化分解到每一名活動中心管理人員上，學期末實行嚴格的目標考核，從而不斷提高管理效率和服務質量。

3、堅持安全第一，消除安全隱患。不管是培訓，還是開展

活動，活動中心都把學生的安全放在第一位，做到萬無一失。一年來，活動中心沒有出現一起不安全事故。

四、今后設想

在進一步發揮中心陣地優勢的前提下，確立以“優勢求

生存，特色求發展”的工作思路，按照“保持已有優勢，拓展現有優勢，謀劃未來優勢”的發展定位，認真分析形勢和挖掘自身潛力，既大力發展個別方面的特色，又積極發展整體性特色，不斷提高特色發展的水平，走出一條具有我校特色的校外教育發展之路，力爭早日把我校青少年校外活動中心打造成青少年朋友的校外樂園，未成年人思想道德建設的校外基地。

南泥灣中心小學青少年校外活動中心

二〇一二年七月五日篇五：2013校外教育活動教育總結 2013小學校外教育活動總結

本學我校校外活動主要包括文化藝術、體育健身、科技活動三大類別,活動項目有文學欣賞、趣味數學、英語會話、科技制作、體育、音樂、美術、綠色網吧、等內容,學生可以根據自身興趣特長,因趣選學。為了充分發揮校外教育功能,組織實施豐富多彩的校外藝術、體育、科技教育活動,使廣大小學生在校外活動中增長知識,開闊眼界,陶冶情操,提高能力,愉悅身心,健康成長,培養廣大小學生的專長愛好,帶動校外活動的廣泛開展,特作了本工作總結:

1、通過開展“五個一”活動,即讀1本好書社會調查報告,寫1篇道德實踐文章,進行1次社會調查,做1件好事,走訪1戶烈軍屬或老戰士。學生的社會責任感得到加強,閱讀能力得到一定程度的提高。

2、深入開展以“小手拉大手,共創文明衛生城”為主題的教育活動,開展“我們的城市文明”調查活動,撰寫調查報告,記文明日記。學生的環保意識得到加強,尤其是我們的家鄉——平定環境問題比較突出,垃圾到處亂扔,污水橫流,學校附近更是如此,小商販把塑料袋子弄得到處都是,這個調查活動讓學生真正體會到環保的重要性,認識到環境的保護應該從每個人做起,從小事做起。

3、國慶前以“愛我中華”為主題進行演講比賽。開展以“我與紅領巾的故事”、“紅領巾伴我成長”征文活動。鼓勵學生讀名著、讀科普作品,寫心得、寫隨筆,為今后的學習打下基礎。

4、開展以“在快樂中實踐,在實踐中學習,在學習中成長”為主題的少先隊活動。如幫父母做家務、為長輩做一件實事,開展感恩活動、學習一個新本領等,提高少先隊員的綜合素質。

5、進行地震演練,讓學生知道如何避險,配備校警進行安全巡邏,、細化環節保安全。活動期間要安排專人帶班、值班,保衛工作人員要加強巡邏,嚴禁非活動人員進入學校,并及時簽訂安全管理責任合同書。

教育學生不和陌生人說話,不和陌生人走,遇到危險不要慌亂,要沉著冷靜,尋找機會報警。

6、以班級為單位進行“歡度新年”文藝演出活動。學生盡情歡樂,表現特長,唱歌,跳舞,武術社會調查報告,演講,樂器??個性得以彰顯。

我們通過這些活動,以服務素質教育和服務學生成才,以開展學習、實踐、體驗活動和拓展訓練為途徑,增強學生運用知識、解決實際問題的能力,幫助學生構筑健康向上的精神支柱,增 強學生抵抗挫折和適應社會的能力,增強學生的創新意識、團隊意識和進取精神,充分發揮校外教育機構在實施素質教育中的作用,不斷推進校外教育健康、持續發展。