第一篇：我對音樂鑒賞的感受（最終版）

我對音樂鑒賞的感受

這個學期我選修了音樂鑒賞課，很榮幸，讓我在枯燥的理論學習之外還可以感受到與眾不同的藝術范圍。也許這次音樂鑒賞課我沒有完全領悟老師所講的內容，但是我認為，無論做什么事情，只要你去做了，多多少少都會有一點收獲的，這次的音樂鑒賞課也一樣。我這個人實在是沒有什么藝術細胞，但是在現代這個音樂無處不在的社會熏陶之下也或多或少的接觸了一點音樂。當然我接觸的音樂也只是皮毛而已。不管怎么樣，我確實很喜歡音樂。有時候當心煩意亂的時候，靜靜的聆聽音樂，心情就會多很好。我想音樂作為一種藝術，帶給人的有時候不僅僅是美感，還有精神。

上課之前,因為對音樂沒有太多的了解,思想中總以為上音樂鑒賞的選修課是一種比較枯燥無味的，但是通過上音樂鑒賞選修課,多多少少使我了解了一些音樂樂理的知識,也使我領略了中外聞名的音樂樂曲,我對音樂有了新的認識,老師授課的方式分為樂理講解和樂曲欣賞兩部分.在還沒有上課程，也許是我不太了解音樂的緣故在還沒有開始之前.就已經這樣懼怕,而且我一直不明白,為什么選修課程都是一些諸如音樂美術影視等等一類的課程.在我記憶中,從高中開始就沒有音樂美術等課程,久而久之也就將它們淡忘了。而如今,感覺又回到小時候上音樂課，因為唱歌的時候總跑調，因此我對音樂灰心喪氣。但是在看電視搜臺的時候聽到有好聽的歌曲總要停下來去聽，也許是對音樂的“另類”喜歡，我選擇了音樂鑒賞作為我的選修科目。在這一段比較曲折的過程中，在學習樂理知識的同時，也非常榮幸能夠聽到各種各樣樂器演奏的中外名曲。這也使得我在課程結束以后覺得受益匪淺。

音樂鑒賞是人們生活中不可分割的一部分.生活中充斥著各種各樣的音樂節奏,如同生命里的行進步伐一般.伴隨著自己喜愛的音樂,尋找那片屬于自己的天地。對于大多數人來說,音樂是一種消遣娛樂的表現形式，.音樂作為我們生活的一部分，幫助人們舒緩工作中的壓力,減輕了精神上的負擔。

音樂鑒賞對人的性情有極大的陶冶作用，會使人成為一個感情豐富的人，一個有格調和品位的人，一個富有同情心的人，一個拒絕暴力的人。音樂能陶冶人的性情,當你真正沉浸在音樂中時,你會忘掉世俗中一切繁雜的事,盡情的暢游在音樂中!當你托著一個疲憊不堪的身子骨回到家時,輕輕奠點一點VCD的開關,一顆顆音符慢慢飄過空中,飄進腦中,使人沁透心脾.此時此刻每一層空氣中都參雜著音樂的氣息…….音樂對人的性情有著陶冶、感化的作用。恰當的旋律引起人們的歡娛感或者悲傷感，令人振奮或者令人如癡如醉，能夠調節人們生活、工作、思維的節奏，可以提高這些人處理事務和學習的效率。

我們每天都會聽到各種各樣的音樂，或喜或悲，或激揚或低沉，我們感受著音樂的種種，然而很多人都把音樂僅僅當做歌來聽，而并不懂得音樂的內涵、魅力、作用。音樂不僅是簡單的幾首歌，幾個曲子，它有著深刻的意蘊，它包含了很多知識。在我們日常生活中普普通通的音樂但卻能起著巨大的作用，讓我們變得更加睿智，更加敏銳。還有音樂能開發一個人的思維，啟迪一個人智慧。法國大文豪雨果有一句知理名言： “開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數字一把是文字，一把是音符。”可見音樂對一個人的智力的開發有著重大的作用，很多人胎教選擇的就是用音樂，就因為音樂可以激發一個人的心理感應，從而開發

一個人的思維。

在課上導師的帶領下，我們欣賞了很多不同風格的音樂，有我們年輕人喜歡的流行音樂，有古典音樂，各種樂器各種曲調讓人心醉神迷，加上自己的另外的欣賞，更認識了許多音樂家，也深深為他們所打動。經過上了一學期的音樂鑒賞課，我對貝多芬和其他很多著名的音樂家的音樂都有了一定認識。首先我覺得貝多芬的音樂總感覺很壓抑，給人沉重的感覺，他似乎身上戴著枷鎖，但他有強大的力量，正在把這枷鎖掙脫。然后他的音樂就是鎖鏈碎裂的聲音，可能跟他的心靈承受過太多的苦難有關系。

貝多芬的創作常常是在嚴格的曲式基礎上將主題動機用各種手法加以發展，貝多芬的主題也是常常充滿了矛盾.他的音樂創作常與整個社會聯系在一起,我覺得他是一位具有社會參與精神的藝術家,創造風格具有英雄性,充滿哲理性；

所以我個人就覺得貝多芬的音樂是靈魂的聲響。

雖然我是第一次選修這門課，聆聽好音樂的時間不多.但我真的感覺到了音樂給我們帶來的一切.不敢想象沒有音樂世界是什么樣子.雖然沒有每次都去,可是我去的每次都用心聽了.感謝老師，感謝音樂鑒賞課。我知道以后的時光中能有這樣的時間聽音樂的時候不多.可是我很珍惜這樣的機會.我在人生的道路上，她將永遠伴我向前邁進。我想讓音樂支撐起所有的價值和尊嚴，因為音樂讓我多了一份睿智，讓世界多了幾縷溫馨。

第二篇：我對音樂鑒賞的感受

淺談對音樂鑒賞的認識

我們的生活到處都充滿了音樂，悠揚的音樂可以撫平我們煩躁的情緒，輕快的音樂可以喚起沉重的心情，激昂的音樂可以調動消沉的心態。音樂潛移默化的影響著我們的心靈。

第一節課上，老師給我們介紹了一些樂器。讓我對音樂領域有了更多的了解，同時也認識到了音樂的精奧所在。一個簡單的樂器，卻能演奏出許多美妙的樂曲。不同的樂器又各具特色，也反映出地域文化，民族風情的不同。

每當心煩意亂的時候，靜靜的聆聽音樂，心情就會多很好。我想音樂作為一種藝術，帶給人的有時候不僅僅是美感，還有精神。

因為對音樂沒有太多的了解,思想中總以為上音樂鑒賞的選修課是一種比較枯燥無味的，但是通過上音樂鑒賞選修課,多多少少使我了解了一些音樂樂理的知識,也使我領略了中外聞名的音樂樂曲,我對音樂有了新的認識，音樂鑒賞是人們生活中不可分割的一部分.生活中充斥著各種各樣的音樂節奏,如同生命里的行進步伐一般.伴隨著自己喜愛的音樂,尋找那片屬于自己的天地。對于大多數人來說,音樂是一種消遣娛樂的表現形式，.音樂作為我們生活的一部分，幫助人們舒緩工作中的壓力,減輕了精神上的負擔。

音樂鑒賞對人的性情有極大的陶冶作用，會使人成為一個感情豐富的人。音樂能陶冶人的性情,當你真正沉浸在音樂中時,你會忘掉世俗中一切繁雜瑣事,盡情的暢游在音樂中!一個個音符慢慢飄過空中,飄進腦中，沁透心脾.此時此刻每一層空氣中都氤氳著音樂的氣息…….我們每天都會聽到各種各樣的音樂，或喜或悲，或激揚或低沉，我們感受著音樂的種種，然而很多人都把音樂僅僅當做歌來聽，而并不懂得音樂的內涵、魅力、作用。音樂不僅是簡單的幾首歌，幾個曲子，它有著深刻的意蘊，它包含了很多知識。在我們日常生活中普普通通的音樂但卻能起著巨大的作用，讓我們變得更加睿智，更加敏銳。還有音樂能開發一個人的思維，啟迪一個人智慧。法國大文豪雨果有一句知理名言： “開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數字一把是文字，一把是音符。”可見音樂對一個人的智力的開發有著重大的作用，很多人胎教選擇的就是用音樂，就因為音樂可以激發一個人的心理感應，從而開發一個人的思維。

在老師的帶領下，我們欣賞了很多不同風格的音樂，有我們年輕人喜歡的流行音樂，有古典音樂，各種樂器各種曲調讓人心醉神迷，加上自己的另外的欣賞，更認識了許多音樂家，也深深為他們所打動著。

至于音樂能表現什么，可能每一個人都有著自己不同的看法。音樂是獨特的，任何語言或畫面都不能將它完整的描述。音

樂是直接的，多數時候欣賞經典的音樂只需放開心靈去直接感受，而不需要思考什么。音樂是抽象的，但我們欣賞的時候不必刻意追究它的什么細節，只需本能的去感受。

音樂的魅力是巨大的，音樂的思想是無止境的。《音樂鑒賞》，也不僅是一門簡單的藝術理論課。通過對這門課的學習，我學到了很多，也受益匪淺。它使得我對音樂的熱愛又增添了幾分，它教會了我在欣賞音樂的同時也認真領悟它所傳達的思想和反映的人生主題

第三篇：我對音樂鑒賞的感受

音樂鑒賞心得

專業：數字媒體

學院：軟件學院

音樂鑒賞心得

【內容摘要】音樂是生活不可缺少的一部分，學會欣賞音樂便走出了欣賞美的關鍵一部分，這個學期我選修了音樂鑒賞課，很榮幸，讓我在枯燥的理論學習之外還可以感受到與眾不同的藝術范圍。也許這次音樂鑒賞課我沒有完全領悟老師所講的內容，但是我認為，無論做什么事情，只要你去做了，多多少少都會有一點收獲的，這次的音樂鑒賞課也一樣。我這個人實在是沒有什么藝術細胞，但是在現代這個音樂無處不在的社會熏陶之下也或多或少的接觸了一點音樂。當然我接觸的音樂也只是皮毛而已。不管怎么樣，我確實很喜歡音樂。有時候當心煩意亂的時候，靜靜的聆聽音樂，心情就會多很好。我想音樂作為一種藝術，帶給人的有時候不僅僅是美感，還有精神。

【關鍵詞】大學生 音樂鑒賞 素質教育 生活感受 精神享受

【論文內容】

近年來，我國大學一直在提倡素質教育，其實是在追求自然科學教育和人文藝術教育的平衡。素質教育建立在和諧教育對素質的全面理解上。因此，素質教育本質上應該是面向全體學生的教育。在這個充滿競爭的世界，在這個信息化的時代里，每個人都應該從各方面全面的提升自己，而通過各種科學有效的途徑，成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”，德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。素質教育其中一個要義就是德、智、體、美的全面發展。于是，我國的各個大學正逐步向綜合性大學發展的同時，尤其注意了藝術教育的發展。在大學課程里，藝術不再只是藝術系學生的學習內容，也納入了普系的教程，藝術成為公共必修課程。當代大學教育中強調素質教育是我國社會經濟不斷發展的要求，而藝術教育的關注正是人類感情的關注，作為一種意識形態，作為一種感情重要的存儲和表達方式，藝術教育為實現素質教育的總體目標提供了生動的教育手段和教育內容成為受教育者最易接受的、最有活力的一種教育形式.通過上音樂鑒賞選修課,多多少少使我了解了一些音樂樂理的知識,也使我領略了中外聞名的音樂樂曲,我對音樂有了新的認識,老師授課的方式分為樂理講解和樂曲欣賞兩部分.在還沒有上課程，也許是我不太了解音樂的緣故在還沒有開始之前.就已經這樣懼怕,而且我一直不明白,為什么選修課程都是一些諸如音樂美術影視等等一類的課程.在我記憶中,從高中開始就沒有音樂美術等課程,久而久之也就將它們淡忘了。而如今,感覺又回到小時候上音樂課，因為唱歌的時候總跑調，因此我對音樂灰心喪氣。但是在看電視搜臺的時候聽到有好聽的歌曲總要停下來去聽，也許是對音樂的“另類”喜歡，我選擇了音樂鑒賞作為我的選修科目。在這一段比較曲折的過程中，在學習樂理知識的同時，也非常榮幸能夠聽到各種各樣樂器演奏的中外名曲。這也使得我在課程結束以后覺得受益匪淺。

音樂鑒賞是人們生活中不可分割的一部分.生活中充斥著各種各樣的音樂節奏,如同生命里的行進步伐一般.伴隨著自己喜愛的音樂,尋找那片屬于自己的天地。對于大多數人來說,音樂是一種消遣娛樂的表現形式，.音樂作為我們生活的一部分，幫助人們舒緩工作中的壓力,減輕了精神上的負擔。

音樂鑒賞對人的性情有極大的陶冶作用，會使人成為一個感情豐富的人，一個有格調和品位的人，一個富有同情心的人，一個拒絕暴力的人。

音樂能陶冶人的性情,當你真正沉浸在音樂中時,你會忘掉世俗中一切繁雜的事,盡情的暢游在音樂中!當你托著一個疲憊不堪的身子骨回到家時,輕輕奠點一點VCD的開關,一顆顆音符慢慢飄過空中,飄進腦中,使人沁透心脾.此時此刻每一層空氣中都參雜著音樂的氣息??.音樂對人的性情有著陶冶、感化的作用。恰當的旋律引起人們的歡娛感或者悲傷感，令人振奮或者令人如癡如醉，能夠調節人們生活、工作、思維的節奏，可以提高這些人處理事務和學習的效率。我們每天都會聽到各種各樣的音樂，或喜或悲，或激揚或低沉，我們感受著音樂的種種，然而很多人都把音樂僅僅當做歌來聽，而并不懂得音樂的內涵、魅力、作用。音樂不僅是簡單的幾首歌，幾個曲子，它有著深刻的意蘊，它包含了很多知識。在我們日常生活中普普通通的音樂但卻能起著巨大的作用，讓我們變得更加睿智，更加敏銳。還有音樂能開發一個人的思維，啟迪一個人智慧。法國大文豪雨果有一句知理名言： “開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數字一把是文字，一把是音符。”可見音樂對一個人的智力的開發有著重大的作用，很多人胎教選擇的就是用音樂，就因為音樂可以激發一個人的心理感應，從而開發一個人的思維。

在課上導師的帶領下，我們欣賞了很多不同風格的音樂，有我們年輕人喜歡的流行音樂，有古典音樂，各種樂器各種曲調讓人心醉神迷，加上自己的另外的欣賞，更認識了許多音樂家，也深深為他們所打動。

經過上了一學期的音樂鑒賞課，我對貝多芬和其他很多著名的音樂家的音樂都有了一定認識。首先我覺得貝多芬的音樂總感覺很壓抑，給人沉重的感覺，他似乎身上戴著枷鎖，但他有強大的力量，正在把這枷鎖掙脫。然后他的音樂就是鎖鏈碎裂的聲音，可能跟他的心靈承受過太多的苦難有關系。

雖然我是第一次選修這門課，聆聽好音樂的時間不多.但我真的感覺到了音樂給我們帶來的一切.不敢想象沒有音樂世界是什么樣子.雖然沒有每次都去,可是我去的每次都用心聽了.感謝老師，感謝音樂鑒賞課。我知道以后的時光中能有這樣的時間聽音樂的時候不多.可是我很珍惜這樣的機會.我在人生的道路上，她將永遠伴我向前邁進。我想讓音樂支撐起所有的價值和尊嚴，因為音樂讓我多了一份睿智，讓世界多了幾縷溫馨。

音樂的最大功能是從精神上讓我們超越有限的生命的圍墻，把視野投向另一個關于美的音樂世界。她最奇妙的力量在于讓我們日益漂泊的靈魂有回家的感覺，擴充我們生命的寬度和深度，尋找到生命的精神支柱，找到靈魂的歸屬。

音樂是生活不可缺少的一部分，學會欣賞音樂便走出了欣賞美的關鍵一部分。因此學習欣賞音樂是一門很重的課程！

【參考文獻】

《音樂鑒賞》 作者：李以明 出版社：鄭州大學出版社

第四篇：感受音樂鑒賞

學號：2012053739 姓名：劉同輝

感受音樂鑒賞——品味輕音樂

音樂的最大功能是從精神上讓我們超越有限的生命的圍墻，把視野投向另一個關于美的音樂世界。她最奇妙的力量在于讓我們日益漂泊的靈魂有回家的感覺，擴充我們生命的寬度和深度，尋找到生命的精神支柱，找到靈魂的歸屬。

當初堅定地選了這門課，是緣于我對輕音樂的欣賞與喜愛。當時在我模糊的概念中，輕音樂是一種恬靜清新的音樂，一串靈越輕快的音符。但現在，我也終于感受到：輕音樂是一種力量，更是一種拯救心靈的力量。

在我的腦海里，輕音樂是音樂范疇里的一個品種。它是音樂中的輕武器，好比文學里的小品文。它具有輕便、通俗、小巧玲瓏、易懂和易被人接受的特點。它和交響樂、協奏曲、大合唱、管弦樂等大型藝術形式形成鮮明的對照。也許就是因為這個原因，我感覺在周圍人群中間，輕音樂是最為受欣賞的音樂之一。它沒有交響樂那種弘大的場景，沒有輝煌音樂廳那般嚴肅的氣氛，也沒有協奏曲那樣洋洋灑灑的篇幅，它是那么的隨性，那么的輕描，卻讓人產生著有時并不遜于大型交響曲的共鳴與感嘆，仿佛捧一杯香茗于寧靜一隅，那種隨著空氣任意散發的清香慢慢地浸透了人的全身。

隨著對輕音樂的了解的逐漸加深，我知道了其實輕音樂的這種魅力是與其自身的特點相關的。輕音樂的風格和特色，較之其他音樂形式更為輕快活潑，富有風趣，特別是它的曲調格外動聽。一些交響樂、管弦樂、大合唱等作品，在手法上往往要借用和聲、配器、復調等技術手段的幫助，而輕音樂除此之外，更重要的還要靠旋律的優美來完成。因此，輕音樂對于曲調優美輕快的要求，比其他音樂形式更為嚴格。一首抒情歌曲應該是優美委婉的，一個圓舞曲必須節奏鮮明，音調悠揚，一個詼諧的歌曲要給人們以歡樂愉快的感染，一首諷刺歌曲，更應該是一種辛辣與犀利。這些輕音樂獨具的表現特色，也就形成了它自身的風格，也形成了輕音樂與眾不同的魅力。

我覺得在某種程度上，大自然的音響就是一種輕音樂，兩者是相通的。其實每天我們周圍都會有輕音樂，鳥語風聲，泉鳴鶯啼，娑娑葉聲，比比皆是天籟，只是輕浮的生活讓我們經常忽略了它們。

在個人的印象中，我比較熟悉的輕音樂基本上都是出自久石讓和班得瑞。以前看宮崎駿的電影譬如《天空之城》、《龍貓》時，常常感嘆于電影配樂的美妙的旋律與悠遠的意境，它們的確是宮崎駿電影的亮點之一。久石讓的音樂，會有一種能勾起心底最純真的力量。不論是因動畫而留意到配樂，還是單純地愛著他的音樂。久石讓是一個有神奇力量的人，神奇到能讓各種人群在音樂廳乖乖地聆聽，神奇到讓沉迷于游戲動漫的少年第一次步入交響音樂廳—這種力量，也可以說是輕音樂的力量。

至于班得瑞，其作品的奇異的力量從專輯那些曼妙的花海草原、曠遠湛藍的碧空雪山中便可見一斑。我想他們的輕音樂作品之所以如此恬淡卻具有無窮的力量，與他們苦心創造的環境有關。每次執行音樂制作時，班得瑞樂團從頭到尾都會深居在阿爾卑斯山林中，堅持不摻雜一絲毫的人工混音，直到母帶完成！置身在歐洲山野中，讓班得瑞擁有源源不絕的創作靈感，也找尋到自然脫俗的音質。每一聲蟲聲、鳥鳴、花落流水，都是深入山林、湖泊，走訪瑞士的阿爾卑斯山、羅春湖畔、玫瑰峰山麓等處實地紀錄。這也說明了輕音樂與眾不同的力量核心就是源自大自然的力量。

此二者便是我對輕音樂的最初的了解，也是把我引向輕音樂的喜愛之門的最初的動力。

在上了《音樂鑒賞》這門課以后，我也有機會聆聽了更多美妙的輕音樂作品。在現代輕音樂在不斷地發展，在以更多更美的方式向人們展示音樂的力量。

詹姆斯·拉斯特便是我見識到的又一位輕音樂大家。他的樂團的音樂與前面兩人有著風格上的不同，詹姆斯·拉斯特樂團的作品常透露出樂觀主義的氣氛，有一種不可抗拒的吸引力和動人心弦的感染力。一般人認為，古典音樂比較艱深難懂，但他以現代手法加以改編后，古典樂曲便注入了一種新的生命力，而且以使人親近和了解的方式演奏出來，使從未聽過歐洲古典音樂作品的人，也能享受到古典音樂的美妙。也許是源自不同地域，詹姆斯·拉斯特的輕音樂讓我感受到了一種嶄新的輕音樂形式：原來輕音樂也可以這樣演繹，同樣有著震撼人心的力量。

輕音樂的“妙”不僅體現在形式的多樣性，它的“妙”更體現在其近乎神奇的功用上。眾所周知，我們所處的現代社會是一個競爭日益激烈、生活節奏飛快的社會。雖然音樂等藝術具有無與倫比的美麗，但是它們卻時常被我們馬馬虎虎地忽略了。在現實生活中，大多數人們似乎忽視了輕音樂的魅力。巨大的工作壓力之下，人的欲望膨脹，以致變得惶惑，不置可否，于是內心也變得空虛起來。欲壑難填，人們便無奈的選擇了去尋找“刺激”。我思考，難道就再沒有跟好的救贖方法了嗎？

很顯然，答案是“No”。因為有一種力量能直抵人心，有一種聽覺便叫做Light Music（輕音樂）。它需要我們稍微停下來，閉上被紛繁世象所凌亂的雙眼，穩住心靜靜地聽。

輕輕地閉上眼睛，舒坦全身的筋骨，再將心中的憂慮傾出，放進水晶般的音符里，沉浸、滌蕩、漂凈..讓心的憂容褪色、霧化，流進大海，遁入虛空！清涼剔透的水晶，返璞歸真的天籟，如香湯沐浴、似甘露灌頂，紓解胸中沉積不散的郁悶，掃除心中許久以來的陰霾。

于緊張的勞動后，聽一首輕音樂，可以擺脫繁雜的思緒，促使體內排泄一種有益于健康的生理活精神，援助你消弭倦怠，恢復精力。

晚上臨睡前聽聽輕音樂，可以使你緊張了一天的神經得到松弛和調理，你會覺得仿佛一切都變得空明而清晰起來。

我以前更加在一些科學刊物上讀到一些關于“輕音樂療法”的研究文章。真的，我不禁驚嘆于這種藝術形式所具有的妙不可言的力量。有人曾對平均年齡36歲的健康的、不抽煙的男性和女性志愿者進行研究發現，那些聽他們感興趣音樂的志愿者的上臂血管直徑擴大了26%。血管擴張表明一氧化氮在全身釋放出來，這就降低了血栓和低密度脂蛋白。音樂在血液循環中的影響僅持續幾秒鐘，但是聽喜歡的音樂所獲得的累積收益會持續下去，并且對所有年齡的人都有非常積極的作用。更讓我驚嘆的是，聽有壓力的音樂，包括重金屬音樂和說唱音樂，卻會使血管收縮6%。輕音樂作為一種讓人放松身心的旋律，與重金屬音樂這樣的音樂形式相比，其對人心身的裨益有時是我們所意想不到的。

輕音樂還可以使人變得更聰明。最近有研究表明輕音樂對短時記憶有著明顯的促進功用。在此我認為需要界定一下這里所指的音樂的概念—-此研究針對的是狹義的音樂，就是特指沒有歌詞的純音樂。音樂是打開無壓力快速學習的大門的鑰匙，是提高大腦工作效率和記憶力的積極有效的方法。而輕音樂就是其中作用效果最佳的一種形式之一。

科學家們的解釋是這樣的： 當聽著寧靜而舒緩的音樂，你的血壓下降，你的心臟也開始健康有節奏地跳著；血壓中的緊張因子沒有了，因此，你的免疫系統得到了加強，同時你的腦電波下降6%，而放松的腦波卻上升了6%，左右半腦達到同步效應。大腦和身體隨著緩慢的韻律漸漸地進入了和諧狀態—身體放松、大腦警覺，這正是取得優異成績的最佳狀態。難怪身邊有不少同學喜歡聽著悠遠的輕音樂看書學習—只要適當運用，輕音樂可以在帶給你藝術美感的同時讓你學得更有效率，何樂而不為呢？

此外，我還留意到在新華書店里的一種情景。人們生活在快節奏的生活氛圍中，心情難免會因此而變得焦灼。但每次進入新華書店，耳朵里悠悠地想起類似于《Kiss the rain》，《Mountain stream》之類的輕音樂，這時我發現人們的表情會變得舒緩、淡定許多，大家也能悠閑地品讀著書籍。我想這就是輕音樂力量之所在—它可以在一瞬間抓住你的或許有些凌亂、焦躁的內心，并全無跡象地替你注入真正鮮活的泉水。我們說，這就是輕音樂獨特的“妙”，這就是輕音樂穿透人心的精神力量。

盡管目前我還沒有達到寫作輕音樂的水平，但是通過這門課程的學習，并在老師的引導下，我具有了一點鑒賞輕音樂的能力，也培養了對輕音樂的濃厚興趣。這大概就是此門課的主要意義之一了。

就我而言，以前對音樂的鑒賞基本都停留在簡單的欣賞層面上。換種方式說，我們的耳朵聽到了有組織的音樂在進行，大腦便做出“好聽”“不好聽”“緊張”“愉快”等判斷。在我看來，這是一種初級欣賞，屬于每一個有正常聽覺的人都能辦到的一種鑒賞。

現在自己對音樂尤其是輕音樂的鑒賞能力有了一定的提高，也就是說，已經到達感情欣賞的層面之上。這種欣賞比純粹的官能欣賞進了一步，即根據音樂的進行，大體上聽懂了音樂的內容和情趣，并能隨著樂曲的進行發生感情上的變化在腦海里浮現。也就是說，對輕音樂的鑒賞已經成為一種有自主意識的聯想活動。

以我比較愛聽的《一杯淡水》音樂為例。我不會忘記自己每次聽到這首曲子的內心舒暢平靜。《一杯淡水》音樂是班得瑞樂團的代表作之一，像是平靜的湖面泛起的漣漪，優美動聽，悠揚婉轉，畫面漸漸展開。音樂始初，我品讀到的是一種清心淡雅的畫面，唯美的旋律讓人一下子就進入到情境中。聽至中段，我看到的是舊時時光的片片場景，因為音樂的舒緩節奏而蒙上了一層憂傷的色彩。行過中段，悲切變淡，取而代之的是一種淡淡的迷惘與惆悵，是一種思念的情緒，也如一杯淡水的純潔。《一杯淡水》音樂的最末，音樂的炫音依舊舒緩，色彩略有所變化。我讀到的分明是在繁雜生活中突然尋求到一片寧靜天地的舒緩與暢快，那是一種對人生的思考和對過往時光的懷念。聽罷整曲，真讓人感受到一杯淡水其實也是一種人生，一種心境，讓人明白“寧靜以致遠”之真諦。

或許學習工作之余我們倦了，暫時推開面前的文案，聽聽點輕音樂，宛如聽聽那冷雨；或許有時有點迷失、有點煩擾，拋開心中的擔，聽聽點輕音樂，宛如聽聽那大海；又或許你此刻感到滿身的輕松與開朗，先別興奮，聽聽點輕音樂吧，宛如聽聽那濤聲，此起彼伏，潮起潮落，這樣你就可以講你的愉悅升華到全新的高度，因為你看到了更高的高度，更遠的遠處—你從一面鏡子中重新窺見了自己真實的內心。

通過《音樂鑒賞》的學習，對音樂的理解或者說自己認知的音樂圈更為寬廣了。音樂的四大要素是旋律、和聲、節奏以及音色，欣賞音樂包括純美感享受、想象與聯想、純音樂鑒賞。音樂鑒賞這門課程教給我們的不只是音樂本身，更加包括如何以一個紳士的姿態面對音樂、面對藝術，真正的靜下心來感知和享受音樂帶給我們的溫情與感動。

這，也許就是輕音樂的力量，拯救心靈的力量。

第五篇：感受音樂鑒賞

李云鳳

2013092303

感受音樂鑒賞

——流行音樂

自從上小學開始接觸音樂課起，每個星期最令人期待的就是上音樂課了。因為在音樂課上不僅可以聽到很多好聽的歌，而且老師還會教我們學會這些歌，并且音樂課最讓人感覺無壓力和放松。以前對于音樂的了解僅僅停留在我自己覺得好聽，我就認為它是好音樂。我和大多數年輕人一樣，喜歡聽流行歌曲，對于其他類型曲風的歌接觸的很少，了解的更少。這學期的院選我選上了音樂鑒賞。通過老師的講解，我稍微接觸到了一些我平常不了解的曲風，比如名族音樂，搖滾音樂，鄉村音樂……音樂是用旋律書寫的作品，它不是簡單的聲音元素的組合，它表達作者的歡樂，喜悅，彷徨，憂愁，憤怒，激情，滄桑，希望的情緒，很像一種互動的交流。音樂作品對不同的人會有不同的結果，對有的人來說，音樂所包含的信息是無限的，而有的人卻覺得什么都不是。音樂是一種精神產品，它的旋律，形式會令人陶醉，引人遐想，不同的人從音樂中獲得的感受不盡相同。

這次作業我主要想表達一下我對流行音樂的粗略看法。流行音樂準確的概念應為商品音樂，是指以盈利為主要目的而創作的音樂,是指那些內容通俗、形式活潑、情感真摯，并被廣大群眾所喜愛，廣泛傳唱或欣賞，流行一時的甚至流傳后世的器樂曲和歌曲。因此，又有“大眾音樂”之稱。它是商業性的音樂消遣娛樂以及與此相關的一切“工業”現象。它的市場性是主要的，藝術性是次要的。流行音樂19世紀末20世紀初起源于美國，其風格多樣，形態豐富，中國流行音樂的風格與形態主要受歐美影響，在此基礎上逐漸形成本土風格。在百度上搜一下流行音樂天王，看到了一位我比較喜歡的流行音樂代表人物——周杰倫。周杰倫，是來自臺灣的歌手、作曲家、作詞人、演員、導演。他在很大程度上提升了詞曲原創人在華人音樂界的地位周杰倫的音樂風格亦十分多樣化，包括傳統的中國風、歐洲古典音樂曲風、美國的鄉村曲風等等。他的專長是節奏藍調和饒舌。新鮮的聲音，這和臺灣的主流音樂很不同。周杰倫的音樂形成一種強烈的個人風格，乃因其音樂素材、歌唱技巧、議題、方文山的歌詞。周杰倫自己作曲和主唱的作品，多數由方文山作詞，內容比一般流行曲勇于涉獵前所未見的題材，如《爸我回來了》的家庭暴力，《龍拳》《雙截棍》的武術，《愛在西元前》的世界歷史，《梯田》的環保，《四面楚歌》的狗仔隊等，并且他創新地在歌曲里使用西方古典音樂：如在“雙截棍”中的莫扎特奏鳴曲風格的過場；在“藍色風暴”開端的格列高利圣詠，也有富中國武術如《雙截棍》、《龍拳》和《霍元甲》或中國音樂特色的，在《娘子》中，過場的吉他就用了琵琶的輪指奏法；使用民樂樂器：《亂舞春秋》《發如雪》等。這為當代華語樂壇造成沖擊。

流行音樂與其它大眾媒介的差異主要是流行音樂具有以下特性:通俗性，大眾性，時尚性，新奇性，娛樂性，商品性，更替性，參與性，即興性，傳播性，多樣性。其中通俗性是流行音樂的基本屬性。流行音樂之所以流行很大程度上還在于它真正地走進了人們的內心，音樂內容通俗易懂、貼近人們生活是流行音樂得以流行的重要原因之一。大眾性是流行音樂與生俱來最為關鍵的特點之一，也是流行音樂的社會基礎所在。流行音樂能適應時代發展的步伐，與最時尚、最流行的物質緊密相連，所以時尚性也就可以說是流行音樂具有的一個獨特的美學特色。時尚性更多的還反映在流行音樂的創作理念上，許多的音樂人都在圍繞“時尚性”來做文章，其目就是在于反映社會時代的發展，人類思想的進步。通俗音樂更為注重和強調自身的娛樂消遣性，所以娛樂性是通俗音樂的重要特征與功能。行音樂的傳播載體是以作為大眾文化消費品的各類錄音磁帶唱片為主的，在市場經濟下，由于生產者面對的是一個巨大的商品市場，他們必然會以賺取利潤作為他的最終目標,而流行音樂正是借助現代科技時尚化的包裝、便捷的傳媒等手段, 實現了工業化大生產, 建立了整套的商業化運作機制, 從而實現其經濟效益。流行音樂具有商業性，所以它也和其他商品一樣，是群眾文化消費商李云鳳

2013092303 品的主要形式之一，就必然存在著大批量的生產特性，產品快速的推陳出新，是為了滿足消費者不斷更新的文化消費的需求。流行音樂部分風格，有其是通俗音樂，旋律易記易唱，演唱時可以滿足自我的情感宣泄，產生自我陶醉感，從而獲得一種創造性的滿足感。這就使得流行音樂的可參與性大大增強。即興性是指在流行音樂的表演過程中，經常會根據現場的情況，即興地進行一些創意性的東西，無論是語言、動作、旋律中的變奏等等。即興是一次性不可再現的時間光點，是流行音樂中最值得期待和最富創造力的東西。即興往往是在表演者極佳的音樂感覺和良好的音樂功底基礎上產生的火花。流行音樂是以大眾傳播媒介為手段和按商品市場規律去運作的，可以說它是社會都市化的產物，它以都市普通市民大眾為主要受眾或制作者。科技的進步使得流行音樂的傳播手段發生極大的變化，流行音樂的流行性的擴大離不開這些現代科技傳播手段。流行音樂從上世紀三十年代開始流行，已經過了半個多世紀的歷程。大體來說，西方的流行音樂可以分為爵士、搖滾、鄉村音樂三大塊，分別有自己的發展演變過程。中國流行音樂中中國元素有逐漸增多的趨勢，如流行音樂出現了戲曲元素、古典元素等，使得我國流行音樂得到了更大的發展，我國的流行音樂中的音樂元素也開始呈現多樣性發展景象。

流行音樂對社會的發展起到了極大的推進作用，優秀的音樂有益于人們的身心健康，帶動并引領了社會的進步與發展。中國流行音樂的發展是很迅速的，我們的音樂人也在不斷地創新，對于流行音樂中音樂元素也是多種多樣的。優秀的音樂作品不僅可以愉悅人們的身心健康，還可以提高人們的內涵，豐富人們的藝術修養。相信多樣化的流行音樂在不久的將來一定會更加迅速地發展起來。

本學期的音樂鑒賞課讓我對音樂有了更深層次的了解。給我們講課的蔡老師很和藹友善，講課也很認真，有的時候講到動情的地方還會給我們唱上幾句，課堂氛圍一下子就被帶的活躍起來。音樂是一個美好的東西，我們平時就應該有選擇的多聽聽好的音樂，讓音樂每時每刻都能給我們熏陶，來促進我們大腦的智力發展，加速智慧的升華。同時在美妙的音樂聲中，我們可以減輕我們的生理和心理的壓力，消除和緩解人體各部位的緊張狀態，恢復我們生理、心理的平衡。