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中醫(yī)兒科實習心得[小編整理]

時間:2019-05-12 13:42:52下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《中醫(yī)兒科實習心得》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《中醫(yī)兒科實習心得》。

第一篇:中醫(yī)兒科實習心得

實習要求:

1,了解兒科病房工作流程、醫(yī)生工作職責、臨床常用藥。

2,了解兒科臨床特點,了解兒科不同年齡段患兒的交流方式,學習溝通技巧。3,根據(jù)實習基地情況,每次實習至少要掌握1-2種常見疾病的臨床表現(xiàn)、診斷及用藥,并能用醫(yī)學術語進行描述。主要病種:上呼吸道感染、支氣管炎、肺炎、哮喘、腹瀉、心肌炎、腎炎、腎病、過敏性紫癜及血小板減少性紫癜等。4,掌握住院病歷書寫規(guī)范,并獨立完成病歷一份。

實習目標:

第一次作業(yè)

掌握工作流程(醫(yī)生、實習醫(yī)師、護士),實測3個不同年齡段小兒體重及身高。掌握小兒常用退熱藥物的種類及使用劑量、適用癥及副作用。

就所學習的病種,寫出發(fā)現(xiàn)的問題及兒科見習體會。

以上作業(yè)在實習結束后的48小時之內貼網上,未貼者按未完成實習處理。

第二次作業(yè)

累計觀察常見住院病種不少于三種,把這三種疾病的主要臨床表現(xiàn)及診斷標準寫出來,請結合該病例進行書寫,并簡單地寫出該病的主要治療方法及用藥。并于實習結束后的48小時之內貼到網上的,并標清每人的學號。

第三次作業(yè)

第四次作業(yè)

完成對二個病種的臨床觀察,將對本病的中醫(yī)認識及中藥的使用提出個人看法,于實習結束后48小時內貼到網上。

每次見習結束后,均要帶回帶教教師的教案。于第4次實習結束后,各班均以組為單位上交。如有缺失者,清注明。篇二:中醫(yī)大二學生實習心得

假期見習報告

作為一名中醫(yī)學院的學生,2013年暑假,我開始了我的第一次個人社會實踐。在學校的安排下,我回到了我的家鄉(xiāng),我們的帶隊小組長已經提前幫我們聯(lián)系好醫(yī)院,我們也因此少了些曲折。

到了醫(yī)院,我們實習的同學住在一起,雖然換了個環(huán)境,但是熟悉的人,熟悉的鄉(xiāng)音又讓我們減輕了些對陌生環(huán)境的不適應。

開始進科室時,心里還是有些忐忑。不知將來的帶教老師會不會很嚴厲,也曾想過,自己分到的老師會不會是這個醫(yī)院最“牛”的。后來想想,覺得自己有幾分可笑。去拜師跟去看病似乎有著相同之處:扁鵲看病曾提出過“六不治”,其中有一個說是“不信者不治”。我覺得跟隨老師學習也是此理,如果對老師抱有猜疑之心,對老師所授必定不會用心去學。

我的老師曾說過,他很少碰到自己愿意教的學生,倒不是藏私,只是許多見習學生都經不過他的“考驗”。也不是他的考驗太難,后期我們談起來,他說,他唯一的考驗就是看學生是否能夠始終如一的熱愛這個崗位。他說到,初進科室,同學們往往都是熱情滿滿,但是,一周過后就有人對每日重復的工作厭倦了,兩周后就有人以各種理由請假不來了,如此沒有定性,怎能耐得住中醫(yī)學習上的艱辛?!而我,最后的結果證明,我沒給學院抹黑,老師的贊賞與教誨讓我終生銘記。見習期間的學生必須8點正式上班,聽從醫(yī)生安排。我們往往六點鐘起床,在樓下的花園打太極或者聯(lián)系八段錦,一些病房里的病人

也跟著我們學習、鍛煉。鍛煉后,我們在醫(yī)院或者門口的早點店里吃些早餐,然后就早早就到達科室,并做好科室衛(wèi)生。

進入科室的第一天,主要了解各項規(guī)章制度、安全注意事項及如何與病人溝通。上班期間對待病人,要聆聽病人主訴,對病人進行必要檢查,比如給病人量體溫、取藥、換吊瓶等。在言語方面,必須親和友善,不能命令不能冷淡,要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。當天晚上做好小結。

實習的第二天,向護士姐姐學測血壓。并聽護士姐姐給我們講一些護理學知識:輸液換液的基本要領;掌握了測量血壓的要領;抽血的要領等。下面簡述血壓測量方法:患者坐位或者臥位,血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部,松緊以塞進一指為宜,聽診器應放在肱動脈處,緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓(高壓),繼續(xù)放氣至聲音消失(或變調)時為舒張壓(低壓)。剛開始還抓不住要領,后面測了幾回,慢慢才有點感覺,動作也越來越規(guī)范。我原來的解剖學、生理學都不是太好,一些專業(yè)名詞也是聽了就忘,只是心里暗暗下勁,以后絕不大意。總以為自己是學中醫(yī)的,西醫(yī)方面的不懂也沒問題,卻不曾想過,一些基礎性的東西,不懂有點說不過去。

帶教老師是我們學校畢業(yè)的高年級學長,對我們也格外照顧。實習第三天,帶教老師得空檢驗了一下我們的基礎手法,我因在和中針推協(xié)會曾得到一些鍛煉,手法也還看的過去。同學中也有練得特別好的,“滾”法滲透力特別強,讓我好生羨慕。有病人的時候,我們看著

學長師父熟練的手法,邊贊嘆邊用心學習。

在針灸推拿科室待了將近一月,在帶教老師的耐心指導下,我們受益匪淺,除了那些瑣碎的感受,我也有以下幾方面收獲: 1.將理論與臨床實踐相結合。學醫(yī)已經兩年了,可是兩年間我們學的純粹就是書本上的理論知識,紛繁復雜的專業(yè)術語,著實令我們迷惑。通過實習,在科室的親身經歷,看到了很多疾病的具體臨床表現(xiàn),進一步得到了感性認識,再結合書本,有了更深入的理解。2.提高醫(yī)學技能。在臨床科室,通過每日的查房、開醫(yī)囑等,靈活掌握疾病在不同病患、不同情況下的具體診療方案,明白了疾病的個體性、特異性、可變性差異,不再拘泥于書本上的理論大綱。

3.增強動手能力。臨床實習的一大特點就是有許多動手操作的機會,如婦產科的婦科檢查,內科的骨穿、胸穿,兒科的腰穿,外科的清創(chuàng)縫合及換藥等,都可以通過發(fā)揮自己的主觀能動性,積極爭取以獲得親身體驗。

4.學會愛護患者。當我剛步入醫(yī)學院的時候,就曾學習過《醫(yī)學生誓言》,相信那也將是我今后一生所信奉的誓言。在臨床上,看到那么多的病患痛苦的表情,以及病愈后的歡欣愉悅,相信你必會覺得自己再苦再累也值得。在醫(yī)院里,醫(yī)生是病患可以完全信賴的人,你的一舉一動都得到極大關注,所以,請不要吝惜你的一顰一笑,甚至有時一句簡單的問候都有助于患者的康復,至于平時的保護患者隱私更是通過實習所學到的。5.學會尊重帶教。我們每個同學到一個新的科室實習時都會有

一個帶教老師,雖然,有的科室因為去的學生太多,老師可能不能每時每刻都顧及每個學生,但在大多數(shù)情況下,他們都愿意悉心指導你,在必要時給與你幫助與指導,所以請尊重他們。

6.醫(yī)德方面。醫(yī)務工作者承擔著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述:“凡大醫(yī)治病,必當安神定志,無欲無求,先發(fā)大慈惻隱之心,誓愿普救寒靈之苦。”因此,醫(yī)生必然要掌握先進醫(yī)療技術,同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民服務的品格。從這幾天的實踐觀察中,每位醫(yī)護人員的真誠笑容,對病人和家屬的親切問候,都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫(yī)生,首先要有好的品德。我一定會牢記于心的。7.個人方面。雖然我不是真正意義上的見習生,但是我有著真心求學的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中,我明白了,知識是永遠學不完的,實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習或實習生,要做到:

1、待人真誠,學會微笑;

2、對工作對學習有熱情有信心;

3、善于溝通,對病人要細致耐心,對老師要勤學好問;

4、主動出擊,不要等問題出現(xiàn)才想解決方案;

5、踏踏實實,不要驕傲自負,真正在實踐中鍛煉能力。再過兩年我將真正走進醫(yī)院見習實習,這次的經歷為我以后的學習提供了經驗。

除了以上感受,在這期間,我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護人員真的很辛苦,每天都要微笑面對每一個病人及家屬,給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問題,也由于制度嚴格,從來沒有見到過。這種嚴謹,這種一切為

了病人的心,真的讓人感動。我所追求的,不正是如此么?

在這一個月里,我也深刻的認識到身為一個醫(yī)者所應有的擔當。在此期間,不停有人在質疑醫(yī)生,不停地向我講述他們及他們身邊所經歷的被庸醫(yī)所誤的故事。并且希望我給他們一個解釋,一副向我討說法的架勢。之前的理論課上,老師們經常會提到當前醫(yī)療環(huán)境不好,要學會保護自己。當時聽著像是玩笑,現(xiàn)在才深刻的體會到老師們的無奈。

作為新時代的醫(yī)務人員,我們必須清楚的認識到我們所處的環(huán)境。我們要治病救人,但更應該學會保佑自己。老師治的病都是自己有把握的,對于能力范圍之外的,老師不會輕易治療。盡管老師已經對患者說過能治了,但經常會遇到一些病人,要求醫(yī)生保證治療有效,并且反復質疑醫(yī)生的能力。對于這樣的患者,老師一概不治。以前在《心術》中看到過與之類似的情節(jié),沒想到如今就發(fā)生在身邊,而且如此真切,頻率如此之高。有一個病人曾先后來咨詢過四次,都因為這個原因被老師拒絕了。仔細想想,當醫(yī)生實在不容易。十幾年熬下來,終于有了自己的一席之地,此時若遇上一個找茬的病人,或出一次故事,整個職業(yè)生涯可能就此終結。都說醫(yī)者仁心,也希望社會對醫(yī)生多些寬容,在處理醫(yī)患關系時多些理智,不要動輒就把“庸醫(yī)”之詞掛在嘴邊。

以上就是我一月的醫(yī)院實地學習實踐的體會。通過實踐,我更加堅定了學醫(yī)的信念。相信在以后的學習中,我將時刻以三甲醫(yī)院的高標準要求自己,為圓我的醫(yī)學之夢而奮斗下去。篇三:2014年兒科實習出科小結

兒科出科小結

在兒科一個多月的實習中,除了做好日常的臨床工作外,還有各項體檢工作等等,有些工作我以前沒做過,做起來有一定的困難,如新生兒工作,我以前就沒做過,但為了搞好工作,服從領導安排,我不怕麻煩,向老師請教、學習、自己摸索實踐,在老師的耐心指導下,在護士長的教育下,在很短的時間內便比較熟悉了新生兒科的工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作能力。

在兒科開展整體護理,就是以滿足患兒的各種需要為目的開展的優(yōu)質護理。在兒科,護理對象是0-14歲的兒童。以馬斯洛的需要層次理論來看,這五種需要在兒童身上均有不同程度的體現(xiàn);為滿足這些需要,心理護理是非常重要的手段和方法。但是在兒童,由于語言表達能力及理解能力有限,進行心理護理非常困難,很難達到預計的效果和目的,甚至還會達到相反的結果。當前現(xiàn)實生活中的兒童大都是獨生子女,一旦發(fā)病,父母格外緊張、焦慮,他們大都過分照顧,夸大病情,對醫(yī)護人員提出過高要求。大家本著“把工作做的更好”這樣一個目標,開拓創(chuàng)新意識,積極圓滿的完成各項工作:(1)認真接待每一們病人,把每一位病人都 當成自己的親人,曾經有一個15歲的女病人由于腹脹且腹部觸之較硬,曾到條件較好的醫(yī)院(三甲醫(yī)院)做過檢查,錢也花了不少,就是沒診斷明白是什么病,病人及家屬都很著急,通過老師們和醫(yī)生仔細的詢問病史及過細的體檢,病人原來就是常見腸結核,診斷清楚了病人及家屬都很滿意。

第二篇:中醫(yī)兒科實習實施計劃

中醫(yī)兒科實習指導

目的要求:

通過兒科四周的實習,進一步鞏固理論知識,更重要的是通過接觸病人,增加感性認識;在帶教老師指導下,了解熟習兒科常見病,多發(fā)病的辨證論治,并熟習兒科常見病癥的西醫(yī)診治措施。實習安排: 1.實習時間

四周。2.實習地點

兒科,兒保門診二周;急診二周。實習內容: 1.基本掌握兒科四診、八綱,收集第一手資料,并進行八綱、臟腑、六經、衛(wèi)氣營血、三焦、氣血津液等辨證施治。2.基本掌握兒科常見病的診治:感冒、咳嗽、肺炎喘嗽、風疹、水痘、丹痧、痄腮、頓咳、疫毒痢、口瘡、嘔吐、腹痛、腹瀉、厭食、食積、驚風、多動癥、佝僂病、水腫、尿路感染、病毒性心肌炎、紫癜等。3.了解小兒驚厥、急性心衰、休克的中西醫(yī)結合搶救措施。基本技能操作:

1.全面掌握兒科體格檢檢,重點是望診(面色、神色、形態(tài)、氣息等)。2.基本技能操作:

掌握物理降溫方法:酒精擦浴,洗溫水澡等。掌握氧氣吸入方法。掌握超聲霧化吸入方法。熟悉穴位敷貼方法。

熟悉小兒傳染病預防接種程序及操作。了解兒科靜脈穿刺及采血部位的操作方法。了解腹穿骨穿等操作方法。教學主任及教學干事: 教學主任: 朱盛國 教學干事: 趙鋆 小講課安排: 每周一次:

1.小兒反復呼吸道感染的防治(顧明達醫(yī)師主講)2.小兒脾胃病防治(朱盛國醫(yī)師主講)3.小兒補液療法(朱盛國醫(yī)師主講)

4.重癥肺炎、哮喘診治(顧明達醫(yī)師主講)5.性早熟中醫(yī)藥防治(趙鋆醫(yī)師主講)病例討論 每二周一次。出科考試: 選擇病史、病例、技能、方劑等內容進行考核,分別考核學生的思想品德素質和臨床技能。

兒科教研室

第三篇:兒科實習心得

兒科實習心得

轉完忙碌又充滿挑戰(zhàn)的急診科后,我們來到了吵吵鬧鬧、忙得亂七八糟的兒科。

我的帶教老師是責護組長李晶晶老師,她不但資歷深厚,穿刺技術一流;而且人很隨和,講話語氣溫柔,對小朋友充滿了愛心與關心;是值得我學習的好榜樣。

在兒科,我學會的第一個操作就是給小朋友做霧化,這也是我們每天上班最主要的任務。配霧化主要用萬托林、普米克、愛全樂這三種藥,其中萬托林的用藥劑量有嚴格的規(guī)定和要求,<3歲的患兒是0.25ml;3~5歲的患兒是0.5ml;5~10歲的患兒是0.75ml;>10歲的患兒是1ml。小朋友和成人不一樣,他們不會配合我們的操作,這就需要我們有足夠的耐心和愛心去幫助他們接受治療和護理,并指導家屬更科學的照顧患兒,以促進他們更快的恢復健康。

在兒科實習,進行靜脈穿刺的機會不多,但晶晶老師只要有機會就會讓我和珊珊去給患兒穿刺,所以呢我還是有機會穿刺的。我印象最深的一次就是給一個三歲的小朋友進行靜脈穿刺,她好乖,是爺爺奶奶陪同來的,小朋友不怕疼,一直對我笑,我雖然沒什么經驗,可是那一次穿刺的卻非常成功,小朋友的靜脈雖然很細,但是彈性卻非常好,所以比老年人的靜脈更好穿刺一些,我一直是這么認為的。當然很多小朋友都會害怕,都會哭,穿刺的時候怕疼,拔針的時候也怕疼,記得很深的是有個小朋友在我要跟他拔針的時候,對我說:“護士阿姨,你讓我把針帶回去好嗎?”聽似很天真地話,但是可以感覺出小朋友當時有多害怕。我們做護士阿姨的,一定要對小朋友多多關心,時時刻刻注意自己說話的語氣、方法;任何事情都需要從家長和患兒的角度想想;然后再運用自己的專業(yè)知識和護理技能來盡全力幫助他們。在這期間見到了很多兒科常見疾病,比如上呼吸道感染并高熱驚厥、急性肺炎、支氣管哮喘、小兒腹瀉病、過敏性紫癜、鵝口瘡、川崎病等等;還親眼目睹了急診患兒的急救,真的收獲很多。

正因為在兒科動手操作的機會很少,所以護士長給我們安排了很多理論課程的學習,讓我們獲益良多,掌握了體溫表大消毒的方法,小兒體重計算公式、兒科常用藥物知識、常見疾病及護理知識和皮內、皮下、肌肉注射的理論及操作知識等等。

在兒科實習的時間并不長,但是對兒科的老師們卻有很難割舍的一份感情,真的好舍不得離開,這段時間過得好開心,雖然很多時候都忙得亂七八糟的,但是這讓我過得很充實,實習是個不斷積累知識和經驗的過程,我必須往前走,這是我作為一名實習護士的使命!

最后感謝護士長和各位老師在這期間對我們實習生的關心和照顧,我們會在今后的實習生涯中更加努力,爭取將來成為一名合格的護士!

2011-2-20

肖詩

第四篇:兒科實習心得

兒科實習心得

兒科實習已經過去一個月了,因為時間的緊急,一直沒有抽空回顧這段難忘的時光,7月中旬,考研的緊迫感由此萌發(fā),不得不抽出時間化為永久的記憶。我沒有用華麗的辭藻,我只想將內心的感受表達出來,畢竟我努力過、奮進過。

說到兒科,不得不提到兒科的基本情況。人民醫(yī)院兒童中心是由三個病區(qū)加上一個重癥監(jiān)護室組成,包含了自己獨立的門診大廳、護理大廳等,可以說是個很完美的兒童醫(yī)院。兒科總主任就是董繼平主任了,雖然很少見到,但她慈祥的笑容,精湛的醫(yī)技總是讓人敬佩,記得在實習生大會上她告訴我們“對待病人,要像朋友一樣去對待,但要像敵人一樣去防著”、“醫(yī)生是好人,好人永不給壞人一般見識”。出色的醫(yī)生又何不是這樣呢?在這個醫(yī)患關系惡劣的社會,保護自己是第一位,但超過度了就是害了自己,不要試圖去推卸責任,因為你是把自己往火坑里推,但也不要過于包攬萬事,因為事多必出亂,這就是度!

好了,接下來說說我的老師們吧,第一個當談的是我們二病區(qū)的主任了,王金堂主任,嚴厲的背后暗含著慈祥,第一次見他時,他正在吼一個患兒的家長“你們怎么做家長的,孩子得這么重的病,還不知道早點來看,拖到現(xiàn)在,來了又不想好好治”是呀,如果你是家長,心里好受嗎?不會的。在我們十堰市區(qū)的三座三甲醫(yī)院里,流傳著一句話“十堰兒科疾病哪里治,請到太和人民老王處,孩子哭鬧送進院,咯咯笑著入懷中”具體我記不清楚了,就是再哭鬧的孩子到了太和醫(yī)院老王處和人民醫(yī)院老王處,都會停止哭泣,被人們頌為兩王。的確挺神奇的。每天查房,我都會跟著他,真的能學到很多東西,最要就是醫(yī)技醫(yī)德。下面說說王小菊主任、白淑霞主任及孫潔主任吧,因為不是很了解,接觸的比較少,所以不會很好的表達,大致講下吧,王主任,記得是給我們進行教學大查房的主任,也是兒科實習唯一一次教學查房,講的很透徹,很仔細,足以說明是一位優(yōu)秀的教師,跟她一起做過門診,收獲不少,她也很耐心的教我們,很感謝!白淑霞主任,說話鏗鏘有力,一針見血,沒有說明轉彎,對待患者疾病能直接道出所以然,說到這里,每個人基本上就能想到白主任的為人,不多花病人一分錢,患兒家長都很喜歡。孫主任,曾經接觸過一次,就是幫她晉升副高吧,大熱天的,可把我累壞了,還好最后一切OK,最后聽部分人說,孫主任喜歡使人幫她做事,我倒覺得,如果她不在忙著,干嘛去找你呢?還是彼此諒解吧!

接下來就是談下我的帶教老師們吧,第一個談下李智慧老師,實習圈里公認的好老師,什么東西都給你講,能學到很多東西,可惜我沒有跟他一起,這就沒什么好說了,在兒科也是最具有孩子氣的老師,家長小孩都喜歡,辦公室里常常能見到他們熱鬧的場景,很不錯!張曼老師,年輕漂亮的女老師,性格特別好,喜歡笑,讓人覺得一點壓力感都沒有,像沒長大的孩子,卻肩負著照看孩子得重擔,每每查房都由王金堂主任帶領,虛心學習,從來不埋怨什么,真是耐得住醫(yī)院的悶氣。付宇老師算是我實習的第二位老師,我初到科室,她正忙著結婚,所以一周后來科室上班就沒有學生跟她,起初她問丁老師要我,丁老師沒放,結果就是我兩個老師都跟了,那可真叫個累啊,我最后寫大病歷寫到想吐,實在是應付不過來,還好我的同學們幫我,兒科入出院可是閃電式的,讓你崩潰暈,可最后還是堅持下來了,雖然最后付老師沒教給我什么,但我在她心中的印象很深刻,老遠見到就叫我,說明我的辛苦沒有白費,我還是有價值的,這就夠了,我是實習醫(yī)生,還期望得到什么?最后講下我的丁老師,“真愁人”是他的口頭禪,最初來科室我挺失望的,因為他不愛教學生,我想幫忙,一句“你寫的我還得改,還沒有我自己寫的快”,我差點暈倒,但我沒有放棄,經過一番努力,最總他終于放手了,讓我自己寫病歷,自己問首程,寫醫(yī)囑,收獲還是蠻大的,越來越覺得他對學生的好是隱藏的,看你自己怎么去發(fā)掘,你想學習,沒有人會遠離你的,你記得的!現(xiàn)在出科了,我突然發(fā)現(xiàn)我們的關系更好了,我們已經沒有了隔閡,完全像朋友一樣,好樣的,我喜歡,覺得自己真幸,個老師都對我好,這不,7.13三院要在兒科精選講師,丁老師、張老師、付老師都參加了,我得去祝賀啊!哈哈!師生關系真的達到這種程度,你就不覺得很無聊了!

好了,寫的手就疼了,得歇會了,每次出科就是萬分的不舍,感情這東西,如果你珍惜,就是一個小時,你永遠也忘不了,好好珍藏吧,我的朋友們!!

第五篇:兒科實習心得

兒科實習心得

醫(yī)學實習生:陳潘金民

兩個月的兒科實習階段轉眼即逝,時間從指縫中悄然溜走,抓不住的光陰,猶如白駒過隙。在剛剛過去的兩個月時間里,我認識到了兒科臨床工作的復雜性,同時也鞏固了自己的內科知識。

進入兒科科室,我從帶教老師那兒了解到,兒科是個綜合性很強的科室,涵蓋

了內科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同:起病急、來勢

兇、變化快。因此,我們兒科醫(yī)生要根據(jù)其疾病特點制定一系列相應的治療措施,由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準確描述病情,不懂得與醫(yī)護人員配

合,所以兒科診斷及治療工作內容多,難度大,要求高。除治療疾病外,還有大

量的健康教育及生活常識教導,所以我每天在查房過程中都會細微敏銳地觀察患

兒病情,如若發(fā)現(xiàn)病情有所變化,及時地報告老師,調整治療方案或者更改用藥。

在了解了兒科四大常見病癥“肺炎、腹瀉、佝僂病、貧血”的基本臨床表現(xiàn)

及治療方法后,我開始投身實習工作中。在臨床帶教王鋼及楊佳孜孜不倦的教導

下,我不斷汲取和加強學習專業(yè)知識,也積累了一定的工作經驗。同時也在老師

們的指導下開始獨立的接管病人,這對我來說是一項挑戰(zhàn)也是一種鍛煉,同時也

是一種信任,我倍感幸運,雖然在這個過程中我出現(xiàn)過錯誤,但是我收獲了經驗

和教訓,并且在老師們的幫助下我接管的病人順利出院了,在她出院的那一刻,我內心無比激動,我相信這是我人生中一個重要的起點,人總是會在不同的失敗

中尋找到成功通道的。

經過兩個月的兒科實習,我又成長了許多,漸漸擺脫了最初來醫(yī)院實習的那

份稚氣與懵懂,漸漸地走向成熟。在“實習陣地”上,我學會的不止是一些兒科

常見病的基本處理方法以及疾病的治療知識,更重要的是如何與病人家屬溝通,以及及時的了解病情變化和治療效果。兒科的治療對象是小孩,對于每個父母親

來說,最珍貴的莫過于子女了。家屬以及醫(yī)護人員都是本著為小孩著想的理念,因此我們除了要有精湛的臨床技術,將病人的痛苦減至最輕之外,還要向病人家

屬交代日常生活方面的知識,。比如:飲食教育、環(huán)境衛(wèi)生、衣著、心理輔導等,每次向家屬宣教這些日常保健與照顧方法之后,他們對我表示非常感謝,我自己

心里也覺得特別地欣慰,勞動成果得到賞識后的那種舒坦以及那種被家屬肯定的感覺——真爽!

要成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生,光有臨床知識是不夠的,除了一些常規(guī)的治療

外,我們還要多與家屬溝通。告訴他們一些疾病以外的其他方法。比如:正確得

拍背協(xié)助排痰的方法,指導家長正確用藥,出院時做好健康指導,如合理喂養(yǎng),加強體格鍛煉等。在平時的實習工作中,我也經常看到帶教老師向家長做宣教,這就需要將所學知識靈活運用到實踐中去,這是臨床工作的最高境界。只有轉述

給病人家屬,才說明自己真正了解書本知識,并且能夠將知識融會貫通,這樣做

對醫(yī)患雙方都是有利的。四周的歷練讓我感觸頗深,受益匪淺,對兒科醫(yī)生這一

角色有了更深一層的理解。我們應該具備良好的專業(yè)素質,身體素質和交際能力,將自身所學靈活應用到工作中去,同時要有敏銳的觀察力,我們用真心給病人送

去溫暖,每一句話語都賦予病人康復的希望,讓他們看到黎明的曙光。也許我們

只是給予他們微不足道的關懷,但對于他們來說卻是信心與力量,就是能夠幫助

病人度過難關的那種堅定不移的信念。

作為一名實習醫(yī)生,我所能做到的也許是微不足道的,我只能在每天的實習

過程中不斷的去積累,不斷的去努力,不斷的去反省。我不擔心自己會犯錯誤,雖然我們很年輕、很稚嫩,但是也不要懼怕失敗,因為這是我們走向成功的必經

之路。我正確認識到在以后的實習過程中必須充分發(fā)揮自身潛力,運用自己所學

在之后的實習工作中將能力發(fā)揮得淋漓盡致,希望自己錯誤越來越少,認識越來

越深,收獲越來越多,那么離成功也就越來越近。

也許這些心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆,但

對我來說卻是難能可貴的財富,就好像在廣闊的沙灘上,一陣波浪襲來,留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼,點點滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對而言是微小的,但我相信,成功是積累在每一個小小的進步之上的,“冰凍三尺,非一日之寒。”

實習是我踏出臨床工作的第一步,我知道等待著我的是重重坎坷和艱辛,所以我早有心理準備,我也知道有時候自己很勉強得去面對這些繁瑣,但我不會退縮,并且我會勇敢地面對挑戰(zhàn)!因為在不遠處還有“工作”這座大山等待我無畏地攀爬!

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”挺直腰桿,努力向前,我堅信翻過大山就是迷人的風景!

2011.09.7

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