第一篇：研究生督導工作總結

2014-2015學年第一學期研究生督導工作總結

一、聽課情況

1、在本學期聽課24次，主要課程有《高等流體力學》、《高等工程數學（復變函數）》、《高等工程數學（數理方程）》、《高等工程數學（數值分析）》、《自然辯證法概論》、《結構動力學》、《研究生精讀寫譯》、《高等水工結構》、《研究生口語》、《研究生網絡》、《專論》等。

2、對各位認課老師的評價（1）劉老師

課程：《高等流體力學》

教學態度：劉老師上課認真、結合課后例題，推導相關公式。

教學水平：劉老師在河流動力學這塊有很高的造詣，我們所用課本是劉老師自己編寫的。授課十分認真，并且布置課后習題，下次課上課之前交上次的作業。

教學效果：學生們能對高等流體力學有全新的認識，搞懂公式的推導及運用，結合例題和課后習題對公式進行加深認識。老師上課的時間很長，很想多給我們講授知識。

教學建議：很欣賞老師上課的方式方法，有一點還是需要注意的，就是老師認為我們都能聽懂，但是實際上我們幾乎都聽不大懂。（2）曹老師

課程：《高等工程數學（復變函數）》

教學態度：曹老師上課非常認真，講述了將近兩節課，剩于一點時間讓學生們提問。

教學方法：黑板板書授課。

教學效果：講清重點，并且經常結合例題，這樣可以加深學生們對知識的掌握，還有就是讓學生們自行探討，不會的再問他，他挨個講解，這點很值得肯定。

教學建議：老師應對聽課的學生進行考勤，防止部分學生不來上課。老師讀教學工作很熱情，很負責認真。（3）趙老師

課程：《高等工程數學（數理方程）》 教學態度：趙老師上課非常認真、講授知識點和例題都非常認真。教學方法：黑板板書授課。

教學效果：講清重點，能將重點的知識點能講通講透，且不斷重復重點的知識點。老師對每一位學生都很和藹，很重視教學工作。

教學建議：對老師上課很滿意，沒有啥建議，特被肯定的是老師上課點名的習慣，還有就是對老師講題仔細上課認真給予肯定。（4）倪老師

課程：《高等工程數學（數值分析）》

教學態度：倪老師上課非常認真、課程準備充分、方法得當、上課十分認真、老師水平特別高。

教學方法：黑板板書授課。

教學效果：講清重點，適當延伸，能將難的知識點簡單化，學生容易接受。教學建議：倪老師上課約束下學生，學生過于散漫，睡覺的學生多。（5）梁老師

課程：《研究生精讀寫譯》

教學態度：梁老師上課認真、課堂氣氛活躍、學生出勤率高。

教學方法：不用板書及PPT，口述課本知識，讓學生做課后題。

教學效果：講清課文，用英語提問，活躍課堂氛圍。

教學建議：老師太過嚴肅，應該謙和一點，這樣學生不會對英語課有抵觸心理。（6)劉老師

課程：《高等水工結構》

教學態度：劉老師上課非常認真、課程準備充分。教學方法：PPT授課。

教學效果：結合圖片，加深學生的認識，并且能集中學生的注意力。教學建議：將重點在黑板上板書，并不是一味的羅列標題。(7)卿老師

課程：《結構動力學》

教學態度：卿老師上課認真、認真備課。

教學方法：黑板板書授課，老師的板書特別棒。

教學效果：講清重點，結合部分例題。

教學建議：講知識點和題時較快，很多例題很難，講題很快，部分學生無法掌握。(8)Delacy 課程：《研究生口語》

教學態度：Mr Delacy上課非常認真，能調動學生的積極性，大家都能積極地配合老師，課堂氣氛活躍，讓每個同學都發言，可以讓學生的口語得到鍛煉。

教學方法：黑板板書授課。

教學效果：通過很多的活動，例如讓學生寫廣告，為一件產品代言等，這樣可以讓同學們大膽創新，提高寫作及口語能力。

教學建議：老師應對聽課的學生進行考勤，防止部分學生不來上課。

授效果優秀的課程（授課教師）: 《高等工程數學（數值分析）》、倪科社 《高等工程數學（數理方程）》趙新俊 《高等流體力學》劉煥芳

二、研究生組會的形式、內容和進行情況；科學研究訓練及創新能力培養環節的形式、內容和進行情況等。

（一）研究生組會的形式

（1）以導師為群主，研究生為群員，進行學術專業討論；（2）導師團隊為主體，定期每位研究生團隊做學術進展ppt匯報。

（二）研究生組會的內容

（1）對近期專業學術熱點、導師項目進展進行討論，把實驗方案提出來，整個團隊人員圍繞實驗方案可行性進行談論；

（2）導師為引導，研究生成員對近期學習情況，涉及取得的進步和遇到的難題、今后短期、長期學習目標計劃等內容；

（3）導師總結組會并針對每研究生想法進行評價與指導。

（三）組會進行情況

組會每周進行一次，團隊每次安排2人進行匯報，然后對匯報結果進行討論，每次參與人員出勤率達到95%以上。

（四）科學研究訓練及創新能力培養環節的形式

（1）每月由導師根據自己研究方向，規定一定數量的中外文文獻進行閱讀；（2）鼓勵低年級學生提前進入研究學習室，融入團隊學習氛圍；（3）組織研究生參加科研課題申報；（4）畢業論文與導師課題研究相結合；

（5）提供自主實驗場地和器材，讓研究生有條件對自己感興趣實驗進行探討。

（五）科學研究訓練及創新能力培養環節的內容

（1）每月導師指定研究生閱讀高影響因子刊物發表的中文文獻15篇，英文文獻1篇；

（2）由本科生直接推免為研究生同學，大四后半學期提前要求進研究生學習室；

（3）指導研究生參與大學設立大學生科研訓練計劃項目，導師對學生選題、查閱文獻、撰寫標書和組織答辯進行指導；

（4）畢業論文作為研究生科研能力、創新能力及綜合素質培養成果的一個反饋，應該緊緊圍繞導師研究課題，與導師討論撰寫提綱；

（5）在實驗室內，研究生根據自己興趣，按照自己思路完成自我設計實驗，導師與實驗室管理人員溝通，滿足研究生學習需要；

（六）進行情況

（1）研究生每月初始，將閱讀文獻題目匯總給導師，月末進行文獻閱讀匯報；（2）低年級同學在進行過為期半年的適應過程，在高年級研究生帶動下，逐漸適應研究生學習生活習慣，能自主進行學習；

（3）團隊研究生對本科科研項目進行撰寫，提高了自身寫作能力；

（4）實驗室開放時間基本完全由研究生試驗時間來定，學校提供實驗室開放管理，研究生根據試驗需要，反饋試驗器材欠缺情況，實驗室管理人員進行購買。這樣使得實驗室條件進一步優化同時，研究生動手創新能力得以提高。

三、存在的問題及建議

（一）存在的問題

1、部分老師未進行考勤。

2、部分老師講知識點和題時較快。

3、部分老師一味的羅列標題。

4、部分老師太過嚴肅。

5、部分老師不約束課堂紀律。

6、部分老師講課不與學生交流。

（二）建議

1、老師應對聽課的學生進行考勤，防止部分學生不來上課。

2、講知識點和題時，對很難的題時，應該講慢點、仔細點，不然很多例題很難，學生無法掌握。

3、將重點在黑板上板書。

4、老師太過嚴肅，應該謙和一點，這樣學生不會對該課有抵觸心理。

5、老師上課時應當約束學生，學生過于散漫，睡覺的學生多。

6、老師太高估我們了，就是老師認為我們都能聽懂，但是實際上我們幾乎都聽不大懂。

第二篇：東南大學研究生教學督導工作制度

東南大學研究生教學督導工作制度

為了加強對研究生教育的研究、指導、督促和檢查，健全與完善研究生教育與學位授予質量的監督與評價機制，根據《東南大學研究生教學督導條例》的規定，特制定本制度。

一、研究生教育督導工作的任務

通過巡視、聽課、座談、調研教學檔案及開題報告學位申請材料等、開展教育教學改革研討等方式，對我校研究生教育的現狀進行調研和評價，對研究生教學過程和研究生培養工作的各個重要環節進行督察，對教學活動和教學管理工作提出意見與建議，并為學校研究生教育的改革與創新提供咨詢。

二、研究生教學督導委員會的工作內容

對研究生培養工作的各個重要環節，包括各專業培養方案中的課程設置情況、院、系、所的課程安排與管理情況、教師的教學情況和研究生對課堂教學的反映、學位論文工作執行情況、學位論文的質量和規范性程度進行督導。

（一）教學督導

1．課程管理：主要了解院、系、所每學期制訂的課程安排（課程表）的實際執行情況，教師能否按時上課，有無任意調課現象。

2．課堂紀律：檢查研究生能否按時到課，到課率如何，課堂教學進程中有無違紀現象。

3．教師的教學態度：主要考察教師對課堂教學的責任心如何、備課是否認真、授課時的精神狀態如何、行為舉止能否做到為人師表。

4．教學內容：對所聽課程的教學內容從宏觀上做出恰當的評價，如課程的類型是否與培養方案的要求一致，是否按教學大綱的內容和要求來組織教學，能否理論聯系實際，啟發研究生的創新意識。

5．教學方法：主要考察教師在課堂教學過程中能夠采取啟發式教學方法，調動研究生積極思考，鼓勵他們參與教學過程，從參與中更深刻的理解教學內容；教師在課堂上是否能應用現代化教學手段等。

6．教學效果：認真聽取研究生對本次課或本門課的總體反映，從中了解教師的教學效果。

7．課程考核：在每學期末檢查課程考核情況,包括考核方式、考場紀律、成績評定和登記等。

（二）學位質量監督

1．學位論文進展情況：檢查各院、系、所是否按要求規范研究生學位論文工作，包括社會調查、開題報告、論文階段性進展報告等環節。

2．學位論文答辯：檢查各院、系、所是否按規定組織論文評閱和審核學位論文答辯申請，答辯過程是否遵照應有的程序和規則。

（三）對研究生教育進行監督與評價

對研究生教育創新平臺建設、課程建設、教材建設等項目進行督查，對教學事故進行認定，參與優秀導師的評選。

三、研究生教學督導委員會成員及工作職責

（一）研究生教學督導委員會組成

1．研究生教學督導委員會成員一般由院、系、所推薦，經研究生院審核后報學校分管校長批準。督導委員會設主任委員一名。教學督導委員會成員由學校聘任，一般任期兩年。

2．督導委員會秘書處常設在研究生院培養辦公室，負責承辦督導委員會的各項具體工作以及與督導委員之間的聯絡與溝通。

（二）研究生教學督導委員工作職責

1．主動參加研究生教學督導工作會議，并按教學督導的計劃，認真完成各項教學督導工作任務。

2．督導委員可憑“研究生教育督導工作證”進入教室和實驗室等研究生教學和辦公場所聽課、查閱教案、調閱教材、考試試卷、論文開題報告、論文答辯材料等有關資料檔案。督導委員在履行職責過程中，各有關人員應給予支持與配合。

3．督導委員在每次督查后應認真填寫督導情況記錄表，除一般評價外，要重點指出問題，提出改進意見，意見和建議應是具體的、可行的，能夠及時地幫助改進教學工作和管理工作。督導委員可把意見提交研究生院，也可當面告訴任課老師或直接轉達有關院、系、所領導。

4、督導委員每學期末應進行一次小結，寫出工作報告。主任委員應對全校的督導工作情況進行匯總，寫出總結報告，提出改進研究生教育的意見和建議。

四、研究生教學聯絡員及工作職責

（一）研究生教學督導聯絡員

1．為了加強對教學工作的信息管理，及時了解教學運行狀態，發揮學生參與教學管理的主動性和積極性，學校決定在研究生中聘請學生教學督導聯絡員（以下簡稱教學聯絡員）。

2．教學聯絡員由在讀的研究生擔任，由研究生院聘任，一般聘期為一年。要求有較高的思想覺悟，誠實公正；學習態度端正，成績良好；責任心強，觀察事物細致；有較強的組織和協調能力，熱心為同學和班級服務；有一定的分析問題能力和文字表達能力。

（二）教學聯絡員的職責

1．收集和反映教學信息，將同學們對教學的意見和建議及時傳送給教學督導委員會。

2．對教師的教學態度、教學內容、教學方法、教學效果、教書育人以及為人師表等方面情況，實事求是地進行記錄和傳送。

3．及時反映學生的學習態度、學習紀律、學習效果以及聽課、實習、作業、考試等學習狀況和學習中存在的問題和困難等。

4．收集學生對教學管理、教學設備、教學場所、教學安排、課程設置、教材等方面的意見、要求和建議。

5．配合督導委員開展教學方面的專題調研工作。6．每月填報《教學信息匯報表》不少于2次。

五、研究生院培養辦公室在督導方面的工作職責

1．對教學督導員和教學聯絡員履行工作職責的情況進行考核。根據考核結果，教學督導員可享受學校規定的津貼；對工作成績突出的教學督導員和優秀聯絡員，給予表彰與獎勵。

2．通過網絡或其他形式及時將教學督導員和教學聯絡員對任課教師教學培養質量的日常評估結果反饋有關院、系、所，將有關信息納入研究生教學管理工作評價，同時建立任課教師或指導教師教學培養質量評估檔案。各院、系、所應針對日常考評結果，對任課教師或指導教師進行表揚或幫助教育，并將日常評估結果與學期教師教學質量考核、考核、獎金分配、職務晉升、評優評先等掛鉤。

3．定期召開研究生教學情況分析總結會（或教學工作會），研究存在的問題，提出改進措施，總結和推廣教書育人先進經驗，提高教學質量和水平。

六、本制度由學校授權研究生院解釋。

第三篇：督導工作總結

安徽警官職業學院法律二系 2011——2012年第一學期督導工作總結

2011——2012學年第一學期，法律二系選派法律文秘教研室葛新穎副教授、書記官教研室黃琳琳講師、法律文秘教研室李和林講師組成督導組開展法律二系教學督導工作，對本系教學工作進行督導檢查。

接受工作后，督導組認真學習了學院關于教學督導的文件和要求，擬定了本學期的督導工作計劃，除了日常的教學秩序和教學紀律的隨機檢查，把督導工作的重點放在隨堂聽課上。從2011年10月開始，歷時一個月的時間，對本系所有任課教師的課堂教學進行了檢查。現將本學期教學督導情況總結如下：

一、本系授課教師能夠遵守學校各項教學制度和教學紀律，基本杜絕上課遲到、早退、空堂現象。

二、課堂教學效果良好。授課教師們備課充分，內容完整，條理清晰，重點突出，教態自然，方法多樣，能夠控制課堂氣氛和節奏。其中，張冬云、劉軍、王明霞、朱少韌老師能夠使用多媒體課件教學，豐富了教學內容，提高了學生的學習興趣，教學效果好；王貴蓉、葛新穎的速錄實踐課教學講解示范及指導方法明確、得當，效果良好；楊明勇、高健雅、馬金喜老師在授課過程中融入很多實務內容，使課程內容更具實用性；張冬云、劉軍、穆紅、李化老師授課過程中旁征博引，深入簡出，學生學習興趣濃厚；楊柳老師在教學中以學生為中心，突出學生學習的主動性。

三、存在的問題。個別教師缺乏教學經驗，不夠注重教與學的互動，對教學內容沒有充分的理解整合，存在照本宣科的現象，有的教師板書不夠規范。教學重點、教學難點不夠突出。

法律二系 2011年12月15日

第四篇：督導工作總結

督導工作總結

初心、使命要求時刻站穩人民立場。人民立場是我們黨的根本政治立場，是初心、使命的價值原點和力量源泉。要牢固樹立群眾觀點、站穩人民立場。________為大家整理的相關的初心使命督導工作總結，供大家參考選擇。

初心使命督導工作總結

按照湘潭、湘鄉市委初心、使命主題領導小組統一部署，第三指導組堅持第一時間安排部署、突出上下統籌推進、注重督促指導，對潭市鎮、泉塘鎮、新湘路街道辦事處、工商聯、編辦、司法局、民政局七個單位進行了主題工作督促和指導。目前，各項工作正在穩步推進。現將開展工作情況匯報如下：

一、階段性工作成效

(一)精心組織，迅速行動

第三指導組接到任務，第一時間召開了第三指導組成員碰頭會，會上明確了任務分工，細化了工作職責。由李光奇同志負責指導新辦、工商聯、編辦，彭偉平同志負責指導潭市鎮、司法局，賀伯秋同志負責指導泉塘鎮、民政局，吳俊杰同志和張玉姣同志負責協助組長、副組長工作，張玉姣同志負責聯絡工作。

迅速聯系指導單位確定聯絡員，迅速組建工作微信群，在三天內完成各單位初心、使命主題工作會議，并審閱了黨委(黨組)主要負責同志動員講話稿和主題工作方案。

每月召開一次工作推進會，聽取各單位階段性工作成效、特色亮點及下一步工作安排，安排部署下一階段工作任務，并對主題工作開展提出意見建議。

通過四不兩直的方式，運用六查六看工作方法，多次對指導單位黨委(組)、黨支部主題開展情況、主題學習黨員全覆蓋情況進行督查。泉塘鎮軍塘村、潭市鎮接受了省、湘潭市的檢查，都獲得了肯定和表揚。

(二)分類引導，全面覆蓋

督促指導單位按照黨員全覆蓋的要求，對標對表完成主題集中學習。各指導單位采取理論宣講、新聞宣傳、送學上門等多種方式，采用革命、理論、典型、警示等多種形式開展主題學習工作。黨委(組)班子采取領學與研討相結合、自學與集中學相結合、書本學與實踐學相結合的方式開展學習。七個單位班子成員共 57 人，黨支部 146 個，黨員 4835 人。七個單位均建立了學習清單，共累計開展班子學習研討 65次、讀書班舉辦 154 場、講黨課 128 次。各黨支部依托三會一課集中學習3751 人，利用學習強國 APP、微信群線上自學或對行動不便黨員送學上門 1066 人，流動黨員參教數 18 人，做到了黨員學習全覆蓋。泉塘鎮專門編制《泉塘鎮黨員干部違紀違法典型案例分析》資料，注重將監督執紀四種形態貫

穿主題全過程，通過以案釋紀，幫助黨員干部進一步學習理解《中國共產黨紀律處分條例》。司法局開展四送活動，給全局 80 名黨員每人送一封信、送一本黨章、送一本學習資料、送一個專題學習筆記本，并將健康快樂大本營老干群打造成學習主陣地，由老干專干每日在群內推送相關學習內容，引導老干部主動參與學習。其中退休老黨員譚慶云學習后深有體會，撰寫了 2000 多字的心得體會《永葆共產黨人的政治品格》。

(三)深入基層，調查研究

各指導單位領導班子結合五聯五問大調研活動，圍繞解決本地區本部門本單位存在的突出問題和群眾反映強烈的熱點難點問題，圍繞解決黨的建設面臨的緊迫問題等方面，結合分管領域，自主選擇調研課題開展調研。通過走訪基層、收集群眾意見、召開座談會、談心談話等形式收集素材。并注重梳理調研情況、交流調研成果，將調研成果轉化為政策舉措和解決問題的具體行動。7個單位共確定調研課題53個，形成調研材料 51 份。工商聯為助力寒門學子圓夢，開展扶貧助學，籌得助學資金共計 42 余萬元。泉塘鎮軍塘村依托主題，推動人居環境整治工作，建立了垃圾分類管理制度，引導居民開展垃圾分類工作，切實為民辦實事。市委編辦針對全市退伍安置人員未入編情況的調研成立了工作專班，了解到從年起全市退役士兵只安置單位但均未辦理編制手續。

為切實解決退伍安置事業單位人員的入編問題，編辦研究制定了退伍安置未入編人員解決方案，并已將方案納入市委編委第六次會議議題。

(四)檢視問題，邊查邊改

嚴格要求指導單位要將檢視問題貫穿主題全過程，把問題整改當做政治責任、政治任務，絲毫不能馬虎;要暢通意見建議渠道，通過設立意見箱、開通服務熱線、召開座談會、深入走訪群眾等形式，聽取工作服務對象、基層黨員群眾的意見建議;要把問題找實、根源挖深，以小切口、實措施整改落實到位，并建章立制，長期堅持。7 個單位共檢視問題27 次，領導班子檢視問題 142 個，8+1 專項整治檢視問題 38個，群眾反映強烈的問題 9 個，征求意見 52 條;已立行立改61 個問題，已解決群眾反映強烈的問題 2 個。民政局要求各股室從預防的角度，根據各自的工作特點進行一次廉政風險排查，并對存在的問題形成了書面報告。潭市鎮針對機構改革后單位形合心不合的問題，加大了談心談話力度;針對群眾對扶貧領域突出問題整改落實的滿意度問題，暢通了意見反饋渠道，形成了每月黨委主要領導抽訪建檔立卡戶的制度。新湘路街道辦事處已將市委交辦的關于黨員發展把關不嚴問題整改到位，按程序取消了一名同志的預備黨員資格，并對相關黨支部(總支)及其負責人進行了責任追究。

二、存在的問題

工作統籌科學性不夠。絕大部分單位能夠按照初心、使命主題領導小組的工作要求開展工作，抓好主題、掃黑除惡、人居環境整治、文明創建等工作之間的統籌協調，但少數單位存在重其他業務、輕主題或主題工作人員少的情況，一定程度上影響了主題效果，造成超時間節點開展工作，未按時上交材料等情況。

主題學習深入性不夠。絕大部分單位都能高標準、嚴要求開展主題工作，對標對表搞好主題學習，但少數單位對學習要求不夠高，存在被動灌輸、被動學習問題，具體表現為除要求以外的時間不學，學習不深入，理論知識掌握不實，知識點測評時回答模糊，學習強國 APP 積分少等情況，需要變被動學為主動學，養成良好的學習習慣，并始終堅持。

調研、問題檢視實用性不夠。初心、使命主題是一個終身課題，調研、檢視問題、整改問題應伴隨整個職業生涯，貫穿始終，應把其當成聽取民聲、匯集民意、溫暖民心的舉措。但部分單位是被動開展，推一下動一下，并存在調研不深入、成果轉化不實、檢視問題不深、整改措施不細等問題，沒有結合工作實際，沒有找準問題根源，沒有為群眾實實在在的解決問題。

二、下一步工作計劃

做到學習與應用同步。繼續督促指導單位抓好第三次主題集中學習研討，并要求樹立將學習貫穿個人生命始終的理

念，要求不僅要學，關鍵要學以致用。結合談心談話工作，繼續在各單位開展初心、使命主題知識點考試，并再次抽查黨支部主題工作開展情況，推動全體黨員干部做到真學、真信、真懂、真用。

做到調研與實踐同步。督促指導單位通過現有調研材料，選準切入點，將其轉換為可操作、可執行的成果，并著力形成一批規章制度，著力解決一批看似雞毛蒜皮，實則影響面廣的小事，著力解決一批關系民生的重點難點痛點問題。

做到檢視與整改同步。督促指導單位落實整改方案，要求其倒排工期、掛賬銷號，力爭在主題期間，整改解決一批現實問題。督促做好專項整治工作，對照 8 個方面任務清單，種好責任田。

初心使命督導工作總結

按照區委主題領導小組辦公室下發《關于加強主題指導工作的通知》要求，區委第六指導組于 10 月 25 日前對所指導單位進行了全覆蓋指導，現將有關情況匯報如下：

一、基本情況

第六指導組主要聯系指導 9 個單位，分別是城市管理綜合執法局、民族事務委員會、編辦、工業和信息化局、新聞信息中心、檔案館、殘聯、文聯以及虎山街道。涉及黨支部33 個，黨員 858 名。從指導情況來看，各單位都能把做好主題作為履行黨建重要任務來抓，貫徹從嚴要求，精心組織實

施，確保主題落到實處。

二、特色亮點

1.理論學習有方法

第六指導組所轄 9 個單位共舉行讀書班 66 次、集中學習研討 103 次，開展的典型、輔導講座、現場等共計 100 余次，主題黨日 41 次，覆蓋黨員干部 1000 余人。讓學習的氛圍熱了起來。

虎山街道黨工委及各支部利用上班前半小時及下班后兩小時開展晚自習學習班 12 次，晨讀一刻鐘 10 次，晨讀班學習8 次，集中學習研討 46 次。

集寧區委編辦按照活動要求，認真上好專題黨課，積極參與專題學習研討，并積極采用了薦書、集中觀影和考試等方式開展主題，切實增強學習的針對性、實效性和感染力，強化了黨員們的黨性修養。

檔案館利用一周的時間開展了集中學習，每天上午以自學的方式開展此次活動的學習任務，認真梳理學習篇目，列出了學習目錄，截止目前檔案館集中學習時間 3 天。

城管局共開展理論中心組學習3 次、舉辦讀書班 3 次、各黨支部組織集中學習17 次，典型 3 次，輔導講座 1 次。現場 1 次。主題黨日活動 9 次，其中結合五城聯創工作，研究開展城管人的長征路主題活動，把集寧區 114平方千米內的每一條街道，每一條小巷變成城管局長征路。

2.調查研究挖根源

9個單位共深入基層一線60次，訪談干部群眾150余人，確定重點調研課題 20 余個，形成對策成果 30 個。讓領導干部的思想認識進一步提高起來。

殘聯領導帶領機關黨員干部職工前往安大夫盲人按摩診所，召開座談會，征求殘疾人意見建議，開展如何更好地為殘疾人服務調研，了解殘疾人需求方面的實際問題，并梳理成臺賬，使調查研究的過程成為密切聯系群眾特別是殘疾群眾的過程。

城管局通過自查自糾、開門納諫、聽取基層群眾意見建議，按照四個對照一圍繞和 13 個專項整治問題列出問題清單、剖析問題原因、提出整改措施和完成時限。

虎山街道各社區開展開門納諫，各方面、各渠道征求居民的新期待，建立臺賬，及時整改。目前收集問題 164 個，為居民辦成的實事好事 142 件。

3.檢視整改見實效

截至目前，9 個單位領導班子共檢視出問題 102 個，整改完成 71 個，主要領導個人檢視問題 9 個，整改 9 個，其他黨員干部共檢視出問題 28 個，已整改 21 個。讓干事創業的熱情進一步增強。

工信局一直把發現問題、解決問題作為主題的出發點和落腳點。支部突出問題意識，將查找解決問題作為重要方式，扎實開展了問題查找、專項整改活動。

集寧區委編辦把發現問題、解決問題作為主題的出發點和落腳點。結合檢視視出的問題，進一步確定整治重點、明確整治責任，真刀真槍解決問題，一些比較簡單、急需解決的，現場拍板落實，做到馬上就辦;另外一些需要長抓不懈或者相對復雜、需要深入研究和多部門協商解決的，認真梳理歸納，逐條逐項制訂整改措施，并進行同步整改。

城管局共查擺出領導班子檢視問題 8 個，已完成整改;主要領導個人問題 3 個已完成整改，其他班子成員個人問題10 個已完成整改，其他黨員干部個人檢視問題 14 個完成整改 10 個。

虎山街道對照檢視出的問題，結合八個一精神指示，共進行 36 次志愿服務;為群眾辦成 80 件實事好事。虎山街道百旺、佳苑等各社區黨支部共協調解決居民供熱問題 13 次、文化區社區等各支部協調處理文化小區 15 號樓化糞池坍塌等各類情況 44 次;虎山街道黨工委書記、各支部書記講黨課13 次;虎山街道黨工委主題宣講小分隊，到包聯社區宣講 12次

文聯在主題期間，承辦慶祝中華人民共和國成立 70 周年我和我的祖國群眾文化藝術活動，文聯利用文藝作品謳歌了新中國成立 70 周年以來建設取得的豐碩成果，將初心、使命主題融入到每一幅作品中。

三、存在問題

1.學習形式單一，創新不足，學習進度不同步。部分單位開展學習中規中矩，沒有結合本單位特色開展創新活動，存在一定程度上的完成任務情況。一些單位由于工作崗位不同，導致學習進度有快有慢，甚至無法覆蓋全員。個別黨員同志對主題學習不夠重視，存在走過場的心理。

2.四項重點措施貫穿不到位。一些單位由于新老領導改選、時間安排不合理等問題，四項重點措施貫穿不到位，部分單位存在未召開聽取意見建議開門納諫，征求意見座談會等會議、未對整改落實情況進行通報公示，且沒有對整改落實成果運用建章立制等問題。

3.宣傳工作有待提。大多數單位存在信息簡報報送少或未報送、未拍攝微視頻作品等情況。宣傳引導工作有待提升。

四、下一步打算

一是要強化督導工作，強化主題黨日、三會一課等基本制度執行，對工作開展不到位的進行整改，把壓力和責任傳導落實到基層。二是注重工作落實，要找準問題、補齊短板，對發現問題的單位要進行多次督導，直到整改到位，確保整體提升。三是確保成果轉化，對被督導單位定期進行回頭看，確保工作落到實處。

初心使命督導工作總結

中共中央政治局委員、中央初心、使命主題領導小組常務副組長陳希出席會議并講話。

中共中央政治局委員、中央初心、使命主題領導小組副組長楊曉渡主持會議。

陳希指出，這次主題指導督導工作，以_____關于初心、使命的重要指示批示精神和黨中央決策部署為根本遵循，有章有法、有板有眼、有力有效，圓滿完成各項任務，為主題取得重大成果發揮了有力的推動和保障作用。指導督導工作聚焦主題主線，堅持從嚴從實，堅持問題導向，緊緊依靠黨委(黨組)，發揮良好作風的戰斗力，積累了寶貴經驗，提供了有益啟示。

楊曉渡要求，要以這次主題為新的起點，初心、使命，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，繼續保持指導督導工作的好精神好作風，更加自覺地為實現新時代黨的歷史使命作出新貢獻。

中央初心、使命主題領導小組及辦公室有關負責同志，第二批主題中央指導組、巡回督導組全體成員參加會議。

第五篇：督導工作總結

督導部工作總結

本學年我院自律會督導部的工作主要分為文明督導和出勤統計兩部分。

文明督導主要是日常督導。在日常督導方面，我部門每周都抽選早上安排10-12個督導人員分別于教學樓的每一層、門廳和樓道口進行督導。督導的內容為：帶早餐、穿拖鞋、遲到等。在日常督導過程中，督導人員都按要求帶校徽和督導牌，不穿拖鞋，工作積極，能積極地記錄，制止帶早餐，穿拖鞋的行為。另一部門工作則是監督草坪，維護草坪工作，我部門每天安排2-3個人與各系自律會同學合作，在教學樓與食堂中間的草坪周圍監督，并且能夠及時阻止破壞草坪，踩草坪抄近道的同學，拍攝下同學踩草坪的不文明行為并給公布，予通報批評。通過我們的努力，使絕大部份同學的素質有了提升。

出勤統計方面，督導部每周一對班級進行抽選升旗出勤情況進統計，并每周作一次匯報。，每月，督導部都會對每個班級進行不定期的抽點，以提高升旗出勤率。

督導部還每周進行會議，總結前一周的工作，布置下一周的任務。

在本部門工作之余，我院督導部還參加一些公共工作。如自律會辦公室值班，各活動的場地布置，現場維護。同時，我們還積極參加學院的工作，如各個晚會活動上的秩序維持，部門干事之間工作積極受到了學院領導的好評。還有積極我們積極配合其他部門順利的舉辦了一系列的活動，在工作中我們部門干事工作積極，善于提出一些可行性建議，使得我們督導部對學院更有貢獻。還多次受到了自律會委員會乃至學校的表揚。在課余我們為了促進部門的交流和溝通。我們出去小聚，在聚會上各個成員之間都敞開心扉，相互認識，相互交流，并且對部門的工作都提出自己意見，一起拍照留影，并且實現了那句話，工作期間我們是同事，在工作外我們是朋友。

以上就是我們督導部本學期的主要工作及活動，我們會再接再厲，爭取將工作做到最好

而對于我自己的工作，我認為自己所做的還遠遠不夠，在新的一年，我會和各位一起再接再厲，爭取將工作做到最好。

以下為我院督導部工作的圖像記錄：

部門兄弟每日中午頂著烈日在草坪周圍做值日工作

教育督導室工作總結

各位領導：

我縣教育督導室成立于1984年,隸屬教育局,股級單位,現有人員3名，包括股長、副股長、股員各一名。全縣有市督學3名，縣正科督學2名，有兼職督導員34名。2010年縣教育局依據《山西省教育督導規定》和《晉中市人民政府關于貫徹〈山西省教育督導規定〉的實施意見》，提出成立人民政府教育督導室的申請。目前，縣領導就成立祁縣人民政府教育督導室進行了專門會議，李丁夫縣長就此做了明確指示，縣編辦已就相關請示手續上報至市政府，待市政府審核批準后，便可掛牌成立。

一年來，我們教育督導室堅持以 “三個代表”重要思想和科學發展觀為指針,以教育改革與創新為動力,緊緊圍繞縣委、縣政府提出的創建教育強縣目標及教育局總體工作思路，認真履行教育督導“監督、檢查、評估、指導”的職能，積極施行學校發展性督導評估和全縣教育工作年終綜合評估，圍繞全縣教育的中心工作、重點工作自覺開展隨時隨機的過程性專項督導，使教育督導工作為完成我縣教育目標任務起到了較好的促進作用。

下面就督導室一年來的工作向各位領導做一匯報：

一、多維度為學校定位，創新督導評估機制

為全面了解教育的整體運行情況，對縣局所直屬各校（縣直校）的領導班子和學校管理做出全面客觀公正的評價，并建立和完善后備干部選拔機制，根據上級精神和素質教育目標體系，我們在多方調研的基礎上出臺了《學校教育工作評價體系》，評價體系呈多視角、全方位、分層次的特點，采用上評與下評相結合，定性與定量相結合，縱向考核、橫向考核相結合，民主測評、實地檢查相結合的方式，突破了以往以“查”為主的模式，采用了以“評”為主 “上評、下評、互評、測評” 的新形式。10年3月，由督導室牽頭，分五個檢查組，利用一周時間，對全縣所有高中、初中、各鄉鎮中心校、縣直屬幼兒園共34個單位進行了全面的評估。采用該評估方式后，因為對各學校的校長職責履行情況、班子運行狀況、學校教育教學管理等做了比較準確的定位，所以該體系得到了學校教職工的歡迎和不少兄弟縣市的認可。呂梁市交城縣督導室的領導，多次來我縣取經學習。日前，已對這一評價體系作了進一步完善，在本次省、市對我縣檢查過后，開始對我縣所有縣直學校進行評估。

二、圍繞中心工作，做好過程性隨機督導

為完成我縣每年的教育目標任務，10年初，我們教育督導室根據省、市教育工作會議精神，參照晉中市政府、晉中市教育局對我縣的教育工作任務，圍繞縣委、縣政府創建教育強縣的目標和縣教育局領導確定的本教育工作總體思路，綜合教育局各股室意見，研究制定了《2010的全縣教育工作目標任務書》，把我縣的教育工作任務分解細化到相應的股室、學校，并在全縣教育工作會議上由教育局長與相關學校校長簽定目標任務書。為推進目標任務的落實，我們督導室還實行項目管理的辦法，落實項目責任制，督促各學校做出工作任務完成的相關計劃書，制定出完成各項任務的措施、時間、責任人、逐月安排表。在一年中，我們開展對學校的過程性隨機督導，根據學校工作任務計劃書到學校對照檢查，有的放矢。對按計劃完成任務的學校，我們還坐下來與學校領導一起研究新的發展目標，促進學校張揚個性，彰顯特色，對完不成任務和推遲任務完成時間的學校，要求學校領導找出原因，明析該校發展變化的軌跡、現狀和趨勢，尋求發展的切入點，形成文本。同時我們對在檢查中發現的諸如安全隱患、教學管理混亂、教育經費使用不當等問題當場給學校留下書面“備忘錄”。以上工作實際也是我們督導室每年的常規工作。根據目前我們過程性隨機督導的情況看，2010年我縣各學校的工作目標任務已基本完成（詳細的情況要等年終檢查后決定）。一年來，我們本著大學校一年最少督導兩次，小學校一年最少督導一次的原則，全年共下鄉63天，深入學校134所（次），為16所學校留有備忘意見74條。

三、抓住重點，著力推進義務標準化學校建設。

我縣義務教育標準化學校建設是2010年縣政府和教育局的重點工作，同時也是我們督導室的重點工作。一年來，在標準化學校建設中，我們本著“嚴格標準、服務學校、軟硬并舉、發展內涵、突出重點、全面推進”的原則，按照督導職能，重點進行了專題研究、全面督查、重點指導、幫助整改等工作。專題研究就是從督導評估和學校實際出發，會同教育股和個別校長對評估體系a級指標、b級指標和細化的125項c級指標進行了認真研讀，并將各項指標完成率與我縣的實際情況進行了分析和模擬打分。這樣做一方面能讓學校更好地了解和落實各項指標，方便自評整改；另一方面也便于督查人員掌握標準進行檢查。全面督查就是按照全縣標準化學校建設的總體部署，結合工作計劃進度，以我們督導室牽頭，組織相關股室10余人，在局領導帶領下，分別于5月、7月、8月和10月，對47所重點學校先后進行了4次以檔案建設、功能室建設、儀器配套、校園文化建設為主題的專項督查，在督查的同時，我們給學校作及時反饋，留下書面指導意見。在每次對所有學校檢查過后，我們通過下文的形式進行全縣通報。特別指出的是，教育局利用督查結果，設立了13項制度，如通報制度、獎罰制度、黃牌戒免談話制度等。對在督導檢查中發現的工作滯后的學校，對其領導予以亮黃牌做戒免談話，被兩次亮黃牌戒免談話的學校領導予以免職或調整工作崗位。曾有兩名校長，因工作滯后做了戒免談話。對工作落實、任務完成好的學校，給予表彰獎勵，教育局對9所在義務教育標準化學校建設中做的好的學校進行了3000-10000元不等的獎勵。重點指導、幫助整改就是在檢查中對發現問題較多的學校，專門抽出時間，抽出人員有針對性的指導。在督查中，幫助整改方面的工作我們做的比較多，因為各學校標準化建設的積極性非常高，很多學校主動請求督查，因此重點指導也有了普遍性。通過標準化建設，我縣各學校都發生了巨大變化。學校的硬件建設，特別是學校的規范化、精細化管理更是上了一層樓。在去年的驗收中，我縣義務教育標準化建設工作以935分的高分順利通過初評驗收。剛才縣領導與教育局領導都已講道，我就不再重復了。一年來，僅該項工作，我們督導室牽頭組織，到47所重點學校的督查達1554人次，為學校提出的書面反饋意見書124份，下發全縣工作通報4次。

四、開展專項督導與調研，有的放矢進行整改

（一）對民辦學前教育機構進行專項督導根據晉中市教育局《關于對現有民辦學前教育機構進行清理整頓的通知》精神,由督導室、教育股、統籌辦、財務、人事等有關股室組成聯合檢查組，對全縣24所民辦幼兒園就園舍設施、教職員工、園務管理、保教水平等進行了專項為期一周的檢查，對存在問題的幼兒園提出限期整改書面意見，并雙方簽字。此次督查，在一定程度上規范了學前教育辦學行為，促進了民辦幼兒園的健康發展。

（二）對高中新課程改革實驗進行專項調研2010年9月，我縣高中全部進入新課程改革實驗階段，對教育督導來講也是新內容、新任務和新課題，為了準確掌握高中課改的走向，發揮督導的作用，我們根據晉中市政府督導室《關于普通高中新課程實驗新學年準備工作督導檢查的通知》精神，會同教研室、教育股有關人員于2010年9月，對我縣祁縣中學、祁縣二中、東觀中學實施新課程改革的進展情況進行了摸底調研，并撰寫了《祁縣高中新課程改革實驗情況報告》，以期了解和研究課改中出現的新情況、新問題，促進課改健康發展，全面提升教育質量。

（三）學校體育衛生及中小學安全、寄宿制學校食宿管理等專項督導為了貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和教育部制定印發的《中小學體育工作督導評估指標體系（試行）》，根據山西省人民政府教育督導室《關于對全省中小學體育工作進行督導檢查的通知》和晉中市教育局、晉中市人民政府教育督導室《關于對全市中小學（幼兒園）安全工作、寄宿制學校食宿安全管理、學校體育衛生工作進行督查的通知》的文件精神，11月，我們督導室會同教育股、勤工股、政教股等組織十余人分五組對所有學校的體育、衛生、學生食宿、化學藥品管理和安全等工作進行了為期3-5天的專項督查，并形成專項督查報告。進一步加強了學校規范辦學行為，強化了學校安全管理。

（四）全省農村教育綜合改革現場會專項督查為開好在我縣段家窯小學舉行的全省農村教育綜合改革現場會,我室人員在王鋼副局長的領導下,協同統籌辦等股室,全員全程參與，從前期文字方案到后期現場會實地召開,從具體工作任務到整體工作部署, 直至每一個細節，我們不僅以主人翁的態度到學校督查，更以主人翁的姿態為學校提供服務。此項工作，我們隨機督導達11次，由于局領導的高度重視和我們督導工作的到位，使這次高規格的會議圓滿召開并得到了較高評價。

在教育局的領導下，我們還積極參與局內檢查和其它事務，如9月的學校開學檢查，5月、10月的學校校舍安全排查，以及高考、中考、會考等大型考試。我們還迎接了晉中市教育局、晉中市人民政府督導室對我縣高中新課程改革實驗的專項督查；迎接了晉中市教育局、晉中市人民政府督導室對我縣學校體育衛生及中小學安全、寄宿制學校食宿管理等的專項督查。

各位領導：

教育督導是《中華人民共和國教育法》規定的一項基本教育制度，是現代教育管理中不可缺少的監督系統，是落實教育優先發展，實現教育教學改革，完成教育發展目標的有效保障。為進一步提高督導工作的實效，我們加強了前沿教育管理和新課程改革中有關教育督導理論的學習，使我們能夠在新的形勢下勝任學校督導評估工作。在一年的工作中，我們順應時代發展潮流，積極承擔各項任務，緊緊圍繞縣委、縣政府以“縣、鄉、村、校四級聯動創建教育強縣”的戰略任務，在教育局的正確領導下圓滿完成年