第一篇：關于高速公路這門課程的學習心得

關于學完高速公路這門課的感受

【摘 要】 高速公路被譽為一個國家走向現代化的橋梁，是發展現代交通業的必經之路，而中國在這條路上，則邁出了非同尋常的一個個令人贊嘆的腳印。我國公路從建國初的幾萬公里到目前的400萬公里，高速公路從1984年興建到1988年底通車的第一條滬嘉高速公路開始到目前擁有總里程7.4萬公里，居世界第二位，僅次于美國。這其中的發展歷程留下了幾代人艱苦奮斗的足跡，凝結了無數公路建設者們的辛勤汗水。作為一名學生和未來的公路工作的從事者，我覺得我非常有必要了解一些公路發展的歷史，更要清楚地看清現狀，和探討公路事業發展的未來，這非常有利于我們更好的開展公路方面的學習、科研和施工工作。

【關鍵字】 高速公路 現狀 學習感受 思考

這學期我有幸學習了高速公路這么課，使我收益頗豐。

在這短短的十一周三十多人的課堂里，每節高速公路課都是輕松愉悅的，老師鏗鏘有力的講話，詼諧幽默的談吐，帶給我們的不僅僅是她特有的自信和幽默，更是我們從中受到的感染和體會她積極的人生觀，盡力捕捉、享受生活的美好。

我很喜歡老師的講課，不會讓我緊張也不會覺得無聊。恩，怎么講呢，就是有一種氣場，給我一種很舒服的感覺。還有我特別喜歡老師上課給我們講知識點的時候結合我們身邊的道路舉例。讓我在枯燥的字體知識中見到現實的生動與活潑，在現實的事件中看到書本上理論的總結。讓我知道了，哦，原來是這樣子的。所以希望老師在以后的上課中多多的結合這些案例，這樣子我想大家都愿意也希望了解的，而且不至于這么的枯燥。

《高速公路》這門課程培養和檢測了我們在高速公路規劃、選線、平縱橫設計要素、線性組合設計、立體交叉設計、路面設計、交通安全、沿線設施設計等方面的基本理論知識和應用設計能力。

高速公路是公路運輸高度發展的產物，他是國家干線公路網的骨架，是承擔主要城市、地區間汽車高速運輸的道路，具有“高速、大量、連續、安全、舒適”的特點。隨著我國經濟建設的發展，近年來，我國高速公路事業正方興未艾。經過20余年的發展，我國高速公路事業的發展已經步入快車道，路網效應的逐步顯現也使高速公路在客運和貨運中的優勢地位日漸明朗。我國的高速公路事業從無到有，高速發展，取得了震驚世界的成績。

但是，由于基礎十分薄弱，我國公路建設總體上還不能適應國民經濟和社會發展的需要，與發達國家的先進水平相比還有較大差距。從公路技術等級看，在全國公路總里程中還有20多萬公里等外公路，等外公路占公路總里程的比重達到14.4%，西部地區更高，達到21.8%，技術等級構成仍不理想。從行政區劃分布看，由于經濟發展和人口分布的不平衡，公路發展在各地區之間存在著較大差距，總的來看，東部地區公路密度較大，高等級公路的比例也較高，明顯高于全國平均水平，更高于中、西部地區水平。

在這樣的一個高速發展的時代，我國的高速公路設計和建設的任務十分繁重，迫切需要設計人員掌握現代高速公路設計技術，以便更好更快的進行高速公路設計。因此《高速公路》這門課是我們將來到工作崗位上進行高速公路規劃、設計、建設和管理應該認真學習和掌握的專業課程。

展望未來，國家對公路建設的大力投入，為逐步實現我國交通運輸現代化的總體戰略目標，按照道路的使用功能和交通需求，重點提高經濟相對發達地區的公路技術等級，根據國家西部大開發戰略，大力扶持西部地區公路基礎設施建設，將是本世紀

末以至下世紀初我國公路交通發展的戰略重點，公路行業的前景明朗，大有可為。

通過對這門課程的學習，我了解到了高速路的發展概況、功能、特點和設計依據，理解高度公路規劃與選線的基本原則、內容和方法、高速公路平面、縱斷面、立體交叉、路基路面、交通安全、沿線設施的基本概念，掌握高速公路平、縱、橫設計、立體線性組合設計、立體交叉設計等方面的知識、基本理論和設計計算方法，為將來工作中從事高速公路設計和科研打下了堅實的基礎。

非常感謝老師這個學期來為我們上《高速公路》這門課程，教給了我們很多知識，相信在以后的學習、生活、工作的道路中都會得以施展。

最后，祝老師身體健康，工作順利，心情舒暢，永遠年輕。

第二篇：如何正確看待馬克思主義這門課程

淺談個人對《馬克思主義基本原理概論》的理解

馬克思主義是無產階級思想的科學體系。它的內容涵蓋了社會的政治，經濟，文化，軍事，歷史和人類社會發展與自然界的關系等諸多領域和各個方面，是機器深刻和豐富的。馬克思主義經典作家留給我們的大量精神財富，連同各國馬克思主義者在繼承和發展的時間中創造的理論成果，構成了無產階級和全人類的思想寶庫。它涉及的諸多學科門類所形成的知識海洋，無論在馬克思恩格斯所處的時代，還是人類文明繼續發展進步的新時代，都當之無愧地稱得上博大精深。

很多人都認為馬克思主義非常深奧，而且沒什么用，于是沒有興趣去學習！其實不然，如果我們用心，就會發現它和我們的學習、生活息息相關，或多或少都有指導作用。我發現做某一件事情的時候會不自覺的應用一些馬克思主義原理，但是我們不知道，這正是我們要學習的地方，同樣別人也會有同樣的經歷，擴大化來說整個社會都有這樣的一種現象，但是就是不統一，還有很多價值觀相差很大的地方。正是這樣，我們要通過馬克思主義的學習來認識我們自身和這個社會，以便我們可以更好的和他人交流相處，更默契的為我們的社會主義中國夢做貢獻。我相信當我們踏上社會就會明顯的感覺到這種思想對我們的影響之大。

我覺得上了《馬克思主義基本原理概論》課后，收獲挺大的。我從中學到了很多科學的世界觀和方法論，潛移默化地擴大了視野，加深了思想的深度。讓我更深刻了解了馬克思主義是如何形成的，而且更進一步體會到馬克思主義的精髓。在老師的教導下，正確地運用馬克思主義基本原理概論處理生活實踐中的問題，給我帶來了深遠意義。在看待各種現象和問題時，學著去理性思考，并通過現象看到本質，讓我了解到事物客觀真實的一面。因此，在任何時候，任何地方，運用馬克思主義的唯物論，辯證法，認識論和歷史觀這些原理認識世界和改造世界是我應該遵循的原則。我個人認為馬克思主義理論課對我們大學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀方面起了很重要的作用。馬克思主義理論課讓我受益匪淺。這么精彩的課程如果沒有用心學的話直接來說就是白上大學，白交學費了，因為我們沒有學到大學生應該具有的優秀的思想品質。

作為當代大學生，是祖國未來的希望，是中國特色社會主義事業的建設者和接班人，我們擔負著實現中華民族偉大復興的光榮使命。大學時代是大學生培養正確世界觀、人生觀、價值觀的重要階段。學習和掌握馬克思主義基本原理，是大學生個人成長和長遠發展的客觀需要，具有重要的現實意義。

馬克思主義具有先進性。堅持一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理，是馬克思主義最重要的理論品質。解放思想、實事求是、與時俱進，既是中國共產黨的思想路線，又是馬克思主義的理論精髓、理論品質和活的靈魂。馬克思主義政黨的一切理論和奮斗都應致力于實現最廣大人民的根本利益，這是馬克思主義最鮮明的政治立場。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，是全國各族人民團結奮斗的共同理論基礎。馬克思主義的基本原理任何時候都要堅持，否則我們的事業就會因為沒有正確的理論基礎和思想靈魂而迷失方向，就會歸于失敗。這就是我們為什么必須始終堅持馬克思主義基本原理的道理所在。

在和平與發展成為時代主題，世紀之交世界風云變幻，國際競爭日趨激烈，科學技術迅速發展的形勢下，現在我國改革開放和現代化建設中出現了一些新情況、新問題，包括市場經濟的某些消極影響，思想文化領域各種思潮登堂入室，不同意識形態主張在高校思想陣地上不斷爭斗，加上西方敵對勢力對我國的“西化”和“分化”等等。在這樣復雜的歷史和思想背景下，我們當代大學生怎樣認清人類歷史的走向和我國社會主義的發展前景，堅定正確的政治方向，堅定共產主義信念，科學認識我國社會主義所處的歷史階段，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，提高貫徹執行黨的基本路線的自覺性，樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，培養良好的思想品德，成為合格的社會主義的建設者和接班人，這是實踐給“理論武裝”工作提出的新課題，需要通過在用馬克思主義理論的武裝青年大學生的系統工程中認真加以解決。

我們作為當代大學生應當學習馬克思主義，馬克思主義在大學生成長中占有十分重要的地位。江澤民同志在紀念中國共產主義青年團成立80周年大會上的講話中指出：“馬克思主義的政黨只有贏得青年，才能贏得未來。黨的事業離不開青年，青年的成長更離不開黨。我們黨要贏得青年，就必須用先進的理論引導青年，用光輝的事業凝聚青年，用良好的作風吸引青年。” 青年興則國家興，青年強則國家強，未來的中國是青年一代的，大學生將逐步走上歷史舞臺，擔負起實現中華民族偉大復興的歷史使命。這就需要我們大學全面、系統、準確地掌握馬克思主義的理論體系，用馬克思主義理論來武裝自己的頭腦。

我國社會主義市場經濟體制改革的不斷深化帶來了人們的思想觀念、價值追求的巨大變化。這一方面有利于大學生樹立自強意識、創新意識、成才意識、創業意識, 但同時也導致了大學生價值觀念和行為方式的多樣性、多變性和矛盾性，容易誘發各種腐朽思想。因此, 在大力發展社會主義市場經濟條件下,必須加強對大學生的馬克思主義理論教育, 幫助當代大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。只有這樣, 引導大學生找到符合社會發展方向的個人定位。

經濟全球化和政治多極化繼續發展,我國與世界的聯系更加密切, 這既為我們學習和借鑒外國先進科技和優秀文化成果提供了便利條件, 也使西方一些非科學的或糟粕的思想意識大肆侵占大學生的頭腦，如果大學生沒有一種科學的主流的理論思想武裝頭腦，很容易受外來思潮的沖擊。

我們學習運用馬克思主義理論，在學習內容上要注意突出重點。學習馬克思主義理論，最根本的是要學懂弄通這一理論所依據和堅持的世界觀和方法論，以及它的一些基本理論和基本原則，深刻領會馬列主義、毛澤東思想的靈魂和鄧小平理論的精髓，搞清楚它們之間是一脈相承的統一的辨證發展的關系。作為當代中國的馬克思主義、馬克思主義在中國發展新階段的鄧小平理論和“三個代表”重要思想，尤其是我們當代大學生應該重點學習和把握的內容。為此，我們應加強馬克思主義理論研究和建設，按照充分體現當代馬克思主義最新成果的要求，把傳授知識與理論宣傳結合起來，把系統教學與專題教育結合起來，把理論武裝與實踐育人結合起來，把馬克思主義和我們的學習生活，擇業就業結合起來。

馬克思主義哲學有助于我們當代大學生思維創新能力的培養。馬克思主義哲學的各部分都在啟迪著人們在科學認識活動中探索未知的能力。馬克思主義能夠為大學生的專業學習和研究提供科學方法和理論指導。用馬克思主義的基本立場、基本觀點和基本方法武裝大學生頭腦可以增強大學生分析過去、改造未來的能力，獨立地處理各種現實生活中的復雜問題，理論聯系實際不斷發現問題、解決問題，與時俱進。

通過一個學期的學習，我深刻地感受到當代大學生的歷史使命，感受到馬克思主義對于我們個人的學習實踐，國家的繁榮富強，乃至全世界共產主義事業的指導意義。我們作為當代大學生，應努力學習和自覺運用馬克思主義，在理論有實際結合中學習和掌握馬克思主義，把馬克思主義作為行動的指南，不斷充實和完善自己，努力成為合格的社會主義建設者和接班人。

理論與實踐的統一是馬克思主義最基本的原則，學習的目地全在于運用。所以，我們必須把馬克思主義作為行動的指南。

1、在思想上要自覺地堅持以馬克思主義為指導，確立馬克思主義的堅定信念，樹 立和堅定共產主義遠大理想。理想是人生觀不斷進取的精神支柱和動力。歷史上的勝利 與成功。永遠屬于具有崇高理想、堅定信念的人們。

2、不斷提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析、解決問題的能力，自覺 地辨明和抵制各種不良思想文化的影響。實際上，客觀地正視思想文化、價值趨向多樣 化的現實情況，也從一個側面說明了堅持四項基本原則以馬克思主義作為青年學生的行 動指南，堅持提倡先進文化、先進思想道德的必要性。

3、不斷增強服務社會的本領，自覺投身中國特色社會主義實踐。

4、大學生要自覺將個人的成長與社會性發展中國家融合起來，增強為祖國統一和 為人民服務臺的責任感，努力學習，提高本領。

總之，馬克思主義哲學是大學生成長教育的一種強大“軟件”支持，起著舉足輕重的作用。馬克思主義哲學的創新和發展可以直接推動民族精神的弘揚和培育，馬克思主義哲學的創新和發展也是弘揚和培育民族精神的重要途徑。弘揚和培育民族精神的關鍵在于要不斷提高民族素質和振奮民族精神，而提高民族素質和振奮民族精神離不開馬克思主義哲學的創新和發展。對當代中國大學生加強科學馬克思主義觀教育，幫助我們確立并堅持科學的馬克思主義觀，樹立民族精神，具有特別重要的意義。在經濟的飛速發展的現在，馬克思主義卻越來越受人類的重視。

作為社會主義的接班人，我們更應該學習馬克思主義，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，將馬克思主義精神發揮到祖國建設中，為祖國建設貢獻力量。為更早的實現社會主義中國夢而奮斗！

第三篇：對方劑學這門課程的感受

對方劑學這門課程的感受

方劑學一直都是我覺得很難學習的一門的課程，無論在理解和記憶方面，但院長這次的公開課給了我很深的感受，雖然他不是專業的講師，但他講課清晰明了，給人思維沖擊。在講課的過程中多談自己對臨床的感受，進行心靈交流；主次分明，重點多講，難點簡化。

另外他講課最大的特色就是能夠用一些漫畫或者圖片來結合講課和能把方劑概括成一首詩，可能這些對其他人來說覺得沒什么，但對于我來說簡直就是一個很大的幫助，方劑學記憶一直以來是我最煩惱的一部分，雖說在理解的基礎上背誦，但有些時候即使你已經理解了但也很難長期記憶，把它們串成一首詩的話對長期記憶真的很有幫助。還有在課程結束之前給我們講了一個很有趣的故事，其實這種既可以結合課堂知識有可以放松心情的教學模式是本人最喜歡的，雖然那故事笑料一般，而且有很古老，但那足以讓給我們印象深刻。

但他講課有一個很突出的缺點，他講課的時候似乎沒有什么面部表情的，講課過程中似乎沒感覺到什么熱情，但我覺得這方面是可以理解的，一般中醫講求的都是嚴肅而且他并不是專業的講師。另外課堂氣氛似乎不太好，大家雖然都是跟著他的思路走，但真正達到的效益似乎只有我們自己才知道。

這些相對起來我還是喜歡老師你的教學模式，1。你風趣幽默，課堂氣氛極好，我覺得一堂課最重要的是課堂氣氛，如果課堂氣氛不好的話，即使講課講得再好，學生對知識的吸收也好不到哪里去。2.你在講課的過程中會提一些問題（思考的、回憶的、延伸的等）來調動學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來，其實很多中藥學的知識我們似乎忘了很多的，這樣可以幫助我們在學習新知識的過程中復習舊知識，；兩全其美。3,。你有個性，有風格，特別喜歡你的微笑。4.主次分明，重點多講，難點簡化。

但本人還想提一些意見。1。希望老師你能就每方劑記憶方面教一下我們，例如詩歌，諺語或者其他的，只要能幫助到長期記憶就行了，雖說看對幾遍或者多理解也能記憶，但對于長期來說這確實需要一個方法，因為要掌握的方劑實在是太多了。2。希望在講課的過程中能夠多結合一下臨床例子或者經驗介紹，因為方劑的學習我覺得如果拋開臨床但學習理論的話對方劑的理解似乎都不夠透徹。

第四篇：物流的基本問題和學習這門課程的感想

傳統物流一般指產品出廠后的包裝、運輸、裝卸、倉儲，傳統上的物流活動分散在不同的經濟部門、不同的企業以及企業組織內部不同的職能部門之中。現代物流指的是將信息、運輸、倉儲、庫存、裝卸搬運以及包裝等物流活動綜合起來的一種新型的集成式管理，其任務是盡可能降低物流的總成本，為顧客提供最好的服務。“現代”物流是根據客戶的需求，以最經濟的費用，將物流從供給地向需求地轉移的過程。它主要包括運輸、儲存、加工、包裝、裝卸、配送和信息處理等活動。現代物流提出了物流系統化，綜合物流管理的概念，并付諸實施。具體地說，就是使物流向兩頭延伸并加入新的內涵，使社會物流與企業物流有機結合在一起，從采購物流開始，經過生產物流，再進入銷售物流，與此同時，要經過包裝、運輸、倉儲、裝卸、加工配送到達消費者手中，最后還有回收物流。

傳統物流與現代物流有著明顯的區別：

1、傳統物流只提供簡單的位移，現代物流則提供增值服務；

2、傳統物流是被動服務，現代物流是主動服務；

3、傳統物流實行人工控制，現代物流實施信息管理；

4、傳統物流無統一服務標準，現代物流實施標準化服務；

5、傳統物流側重點到點或線到線服務，現代物流構建全球服務網絡；

6、傳統物流是單一環節的管理，現代物流是整體系統優化。

從現代物流的特征來看，現代物流比傳統物流更具有：

1、反應快速化

物流服務提供者對上游、下游的物流、配送需求的反應速度越來越快，前置時間越來越短，配送間隔越來越短，物流配送速度越來越

快，商品周轉次數越來越多。

2、功能集成化

現代物流著重于將物流與供應鏈的其他環節進行集成，包括∶物流渠道與商流渠道的集成、物流渠道之間的集成、物流功能的集成、物流環節與制造環節的集成等。

3、服務系列化

現代物流強調物流服務功能的恰當定位與完巨大的現代

物流站場 善化、系列化。除了傳統的儲存、運輸、包裝、流通加工等服務外，現代物流服務在外延上向上擴展至市場調查與預測、采購及訂單處理，向下延伸至配送、物流咨詢、物流方案的選擇與規劃、庫存控制策略建議、貨款回收與結算、教育培訓等增值服務；在內涵上則提高了以上服務對決策的支持作用。

4、作業規范化

現代物流強調功能、作業流程、作業、動作的標準化與程式化，使復雜的作業變成簡單的易于推廣與考核的動作。

5、物流目標系統化

現代物流從系統的角度統籌規劃一個公司整體的各種物流活動，處理好物流活動與商流活動及公司目標之間、物流活動與物流活動之間的關系，不求單個活動的最優化，但求整體活動的最優化。

6、手段現代化

現代物流使用先進的技術、設備與管理為銷售提供服務，生產、流通、銷售規模越標準的現代物流企業和第三方物流大范圍越廣，物流技術、設備及管理越現代化。計算機技術、通訊技術、機電一體化技術、語音識別技術等得到普遍應用。世界上最先進的物流系統運用了GPS(全球衛星定位系統)、衛星通訊、射頻識別裝置(RF)、機器人，實現了自動化、機械化、無紙

化和智能化。

7、組織網絡化

為了保證對產品促銷提供快速、全方位的物流支持，現代物流需要有完善、健全的物流網絡體系，網絡上點與點之間的物流活動保持系統性、一致性，這樣可以保證整個物流網絡有最優的庫存總水平及庫存分布，運輸與配送快速、機動，既能鋪開又能收攏。分散的物流單體只有形成網絡才

能滿足現代生產與流通的需要。

8、物流經營市場化

現代物流的具體經營采用市場機制，無論是企業自己組織物流，還是委托社會化物流企業承擔物流任務，都以“服務-成本”的最佳配合為總目標，誰能提供最佳的“服務-成本”組合，就找誰服務。國際上既有大量自辦物流相當出色的“大而全”、“小而全”的例子，也有大量利用第三方物流企業提供物流服務的例子，比較而言，物流的社會化、專業化已經占到主流，即使是非社會化、非專業化的物流組織也都實行嚴格的經濟核算。

9、信息電子化

由于計算機信息技術的應用，現代物流過程的可見性(Visibility)明顯增加，物流過程中庫存積壓、延期交貨、送貨不及時、庫存與運輸不可控等風險大大降低，從而可以加強供應商、物流商、批發商、零售商在組織物流過程中的協調和配合以及對物流過程的控制。

隨著經濟的發展，現代物流的發展趨勢比傳統物流更適應社會經濟的發展：

1、產業布局：現代新的物流中心伴隨產業轉移而興超

現代物流這種先進的管理模式首先是從經濟較為發達的地區發展起來的。在這些地區，隨著產業規模的擴大、分工的細化，要求物資在生產、流通和消費環節之間更為順暢地流轉。在需求的引導下，現代物流逐漸發展、成熟起來，一些大的物流中心也在這些地區逐漸形成。

由于國際間的產業轉移是發生在國與國之間的，發達國家轉移出來的產業首先落戶于發展中國家區位條件相對較好、物流環境相對完善的地區，而這些地區會因為承接了轉移產業而使經濟發展加速，同時其本地產業也依靠外來資金和技術的注入而迅速成長起來。因此，發展中國家的經濟發達地區其產業達到飽和所經歷的時間一般要比發達國家短，由此也加速了產業二次轉移的進程，即從發展中國家的經濟發達地區轉向相對落后地區。伴隨產業的二次轉移，新的物流中心又會在承接產業二次轉移的地區興起。

2、產業分工：物流產業由水平分工轉向垂直分工

物流業是一個復合產業，它是在運輸、倉儲、包裝、加工等多個傳統產業的基礎上整合發展而來的，因此，過去物流產業內部分工一般是水平橫向的，即按照功能進行劃分，而物流供應商也是運輸企業、倉儲企業、配送企業、裝卸公司等這些具有單一功能的傳統物流企業。但是，隨著現代物流理念的發展，整合了各種物流服務功能的現代物流服務模式也應運而生，并且逐漸取代了傳統物流服務模式的主體地位。物流服務主體也由功能單一的運輸、倉儲等傳統物流企業，發展到具備運輸、倉儲、配送、加工等多種服務功能的綜合物流企業，物流產業水平分工的界限變得越來越模糊。

與此同時，物流需求時間與空間跨度的不斷加大促使物流網絡不斷擴展，物流服務范圍不斷擴大，而“門到門”等物流服務理念的產生又要求不斷提高物流服務的專業化水平和運作精度。在這種情況下，很少有物流供應商能夠在構建覆蓋全球物流網絡的同時，又在所有網點建立起綜合各種功能的物流服務企業，再加上不同國家物流市場準入條件的限制，物流企業獨立建立縱向的經營鏈條難度很大。因此，物流產業只能依靠垂直分工來整合和完善整個系統，形成國際物流、區域物流、國內物流乃至地區物流的垂直層次結構。如今，許多跨國物流集團與當地物流企業之間就已經建立起垂直縱向分工關系，布設覆蓋全球的物流網絡，但在許多物流節點上都采用或部分采用向當地物流企業購買服務的方式開展物流活動。這種垂直產業分工模式既降低了大集團開辟新市場的門檻和風險，也充分利用了當地資源，拓展了小企業的生存空間，是雙贏之舉，也有利于物流產業的健康發展。

3、運營模式：物流管理與設施“軟”，“硬”分離

最原始的物流形態是企業自辦物流，即生產和銷售企業自己擁有運輸工具、倉庫堆場、裝卸機械等物流設施設備，并且這些設施一般只為本企業服務。隨著物流業的發展，出現了企業間的聯合配送，之后又出現了第三方物流，物流開始走向社會化，物流服務供應商和服務對象逐漸分離。但由于第三方物流企業一股都擁有一定數量的物流硬件設施設備，因此，這個階段物流產業還維持著硬件設施與軟件管理一體化的狀態。

現代物流的進一步發展產生了第四方、第五方物流，即專門提供物流方案和進行物流人才培訓的企業或機構。雖然這些劃分方法在學術界還有爭論，但是應該看到，那些不依托或者不完全依托物流硬件設施設備的物流服務提供者或參與者在產業內開始涌現，并且其市場份額在逐漸擴大。這種類型的物流服務供應商本身不擁有物流設施設備，但它們會為所服務的企業制定完整的物流方案，然后利用社會物流資源實現方案。還有一些第三方物流企業也在向這一方向發展，它們保持甚至減少自有物流設施設備的規模，與此同時整合社會物流資源服務于自身，也就是變“擁有”物流硬件為“控制”物流硬件。

物流產業內“軟”的管理、設計與“硬”的設施、沒備相分離，使產業分工更加明晰，提高了服務的專業化程度和服務水平，并且能夠加速市場發育和產業升級，這一物流產業新的發展趨勢在未來會更加明顯。

4、產業驅動力：物流的經濟效益與社會環境效益趨于—致

傳統物流業發展模式將物流作為一個相對獨立的系統，這樣就使物流具有明顯的外部成本與外部效益。在傳統發展模式下，物流產業對資源占用、能源消耗只需付出極低的價格，對環境污染的補償十分有限，甚至無需補償，這就造成了物流產業的外部成本；而物流企業通過采用先進技術手段、設施設備提高物流效率和服務質量，節約了資源并保護了環境，企業加大了內部的成本投入，但獲益的是物流服務對象和全體社會成員，如果在無序競爭的狀態下，物流企業得不到合理的補償和回報，這就造成了外部效益。物流業的成本與效益獨立于社會、環境系統之外，而企業具有逐利性，因此必然以犧牲社會利益

為代價追求自身經濟效益的最大化。

但是，現代物流理念已經意識到物流業是一個獨立地位較弱的產業，它不能獨立地創造價值，而是依附于其他產業創造附加值，物流服務的提供者和接受者之間由競爭關系轉變為合作關系，成為利益共同體，這樣物流服務提供者就必須充分考慮服務對象的需求和利益。此外，現代物流始終追求系統的整體效益最大化，而這個系統不僅限于各個功能組成的內部系統，而是涉及由物流連接的整個供應鏈系統及其所在的社會和自然環境大系統。伴隨“綠色物流”理念在全球的推廣，高消耗、高污染的傳統物流業發展模式將受到限制或付出高昂成本，同時，“服務更好”而不是“價格更低”的物流企業將在市場中獲得更加有利的競爭地位和更加合理的回報，物流業的外部成本與外部效益都將逐漸內部化。現代物流理念的進化推動產業發展模式的轉變，產業回報與社會、環境效益將在共同的利益基礎上推動現代物流業健康、快速、持續發展。【案

例六】 云南白藥：物按標準“流”

云南白藥是一個典型的國有制藥集團企業，既有生產部門，又有銷售部門;既有獨立核算單元，又有非獨立核算單元。現有全資、控參股企業十余家，集團總資產8億多元，凈資產4億多元，年銷售額8億多元，是云南省實力最強、規模最大、品牌最優的大型醫藥企業集團。

在云南白藥快速發展的同時，由于物流運轉效率低下等，遇到了嚴峻的管理難題。具體表現為：在采購管理中，盲目采購導致物資、流動資金積壓浪費嚴重;供應商管理混亂，常常是“一朝天子一朝臣”，供應商隨著供應部經理而變換，供應商的資質無法保證；倉儲管理中物資積壓嚴重，有的物資買回來后十年都不一定能用的上，手工方式下，無法統計庫存物資的使用效率；有的物資因為吸水、吸濕、風干、揮發而導致庫存的自然報損； 銷售中，銷售預測不準，經常發生變動，不僅不能指導生產的進行，反而給生產帶來很多麻煩；各地區串貨現象非常嚴重，公司無法進行有效的控制；常常車間物流非常不通暢，有大量的半成品、原材料積壓在車間里，而從企業的賬目中很難查詢到這些資產。

解決方案 根據云南白藥的企業需求，采用PM3系統，通過管理咨詢、標準化實施與維護，為云南白藥量身定做了一個物流信息化解決方案，使核心部門的信息流、物流、資金流、知識流進行了并行處理，消除了信息孤島，實現了一體化管理。

1． 將物流中心進行整合。先將各個物流中心按區域、商品類型、客戶類型進行業務劃分，由分公司分別出資、出人成立物流管理辦公室，主要負責制定采購計劃、商品采購、各物流中心的商品調配、倉儲和運輸資源的合理規劃和調配。各個物流中心的商品采購原則上由物流管理辦公室統一采購，但對于個別品種可以由各個物流中心分別采購，各個物流中心分別進行商品成本核算，對于各個分公司調配在各個分公司之間還是按現行銷售和進貨進行結算。待時機成熟時，集團公司進行業務流程管理重組(BPR)，將各個物流中心合并成一個大型物流中心，物流中心進行獨立核算，成立財務中心對各分公司和物流中心進行內部往來結算，各分公司只是一個銷售業務和管理部門，也分別進行獨立核算。

2．高效、快速的連鎖配送物流體系管理。建立一個快速的物流響應系統，通過準確、高效的請貨、配貨、運輸體系達到降低成本、優化庫存結構、減少資金占壓的目的；提供庫存下限報警生成請貨的功能，配送對象和調配中心可以自動根據庫存情況報警生成清貨，并不需要人工干預，快捷準確。支持配送中心影像配送對象庫存，并主動補貨，配送中心是一個完整的大系統，在系統里可將門店的所有庫存都影像（涵蓋）過來。配送中心里包含了所有門店的所有庫存，可分開查詢。

3.高效、科學、快速的倉儲、運輸物流管理。假定出庫過程為: 允許配貨→揀貨→發貨。配貨過程由計算機按先入先出原則自動配位生成揀貨單，加速貨物周轉。揀貨指按指令將貨物從倉位移到配發區的過程。發貨指將貨品交給客戶或運輸部門的過程。這些出庫業務操作，在PM系統中均有明確的操作提示，從而提高了庫管人員的工作效率，并可以有效地降低錯發、記錄錯誤的可能。為提高對客戶的服務質量提供保障。

實施效果

1．可量化的實施效果

通過實施ERP，云南白藥銷售收入增加了14%、庫存下降15%，降低了企業的資金占用;延期交貨減少30%，提高了企業在市場競爭中的信譽度;企業采購提前期縮短2周，節省了采購費用;生產成本降低10%，有效增加了企業的生產利潤與市場競爭力。

2． 非量化的實施效果

（1）加強了企業生產的計劃性。通過ERP系統的實施，基本上杜絕了手工生產計劃模式下的排產隨意性，而變為制造中心按集團內部訂單安排生產任務單，車間見任務單進行生產，使得公司的生產更加貼近市場的需要；

（2）提高了企業采購的針對性，降低原材料的庫存。使用ERP系統物料需求計劃來安排采購部門的采購行為，使得公司的采購嚴格與生產物料需求聯動，從而有效地降低了原材料的庫存；

（3）提供嚴格的物料消耗手段，有效降低車間的物料消耗。通過執行按料率限額領料、每批生產進行物料日結、嚴格成本考核等手段，杜絕了車間超料率領料、內部壓料或藏料等行為，降低了車間的物料耗用；（4）通過采用PM/BMS，基于計算機強大的計算功能和信息傳遞的及時性和準確性，現已做到單品核算，更精確地計算出單品成本、毛利等，便于統計公司銷售業績。

（5）消除信息孤島。利用遠程通信聯網PM/DBCOPY（數據庫遠程復制系統），清除了企業中存在的信息孤島，加強了內部協作實現業務數據相互傳遞和監督管理的深入、實時。

問題：白藥集團的系統解決方案體現了什么思想？這種思想在組織結構和業務管理上有何創新？PM軟件具哪些功能？

第五篇：課程學習心得

課程學習心得

信息技術這門課，就是把實用的和較先進的程序處理方法引進課堂，利用先進的網絡解決進入研究生學習遇到的一些困難。對信息技術學習總結，得到如下幾點體會：

一、在整個教學過程中學到了很多東西

1.文獻信息檢索

搞研究的人離不開文獻，如何獲得所需文獻，這就要求對文獻方向有很好的把握，要能很好的了解你所研究方向的特點，只有把握特點，才能減少檢索的文章，不然一樣還是如同大海撈針。對于在校的大學生，這一點比較方便，一般學校都會購買一些很大空間的數據庫，例如：萬方，維普等，你可以通過這些數制庫進行檢索即方便又省時。還有你可以向作者本人索要，一般是登陸作者的個人網頁，在其個人網頁頁面下載你需要的文章。第三就是能過一般的搜索引擎進行搜索，如通過百度，谷歌等。

2.計算機系統與數據維護

操作系統是用來控制和管理計算機軟硬件資源，提供用戶操作規范的一系列程序的總和。對系統的維護就是對系統的優化，讓系統運行、計算快速，節約時間。數據的維護就是對你存儲的數據進行各種處理，如加密等過程。這些對計算機的使用有很好的幫助。

3存儲管理使用

存儲管理就是對磁盤空間的優化，讓你的存儲磁盤的空間最大化。它要求對定期的對磁盤進行垃圾清理，對磁盤碎片進行整合等等。

二、建立教學平臺，注重資源共享與互補

鄒老師自己建立了一個教學平臺，也就是一個網站平臺。在這個平臺里，老師的資料也以發布，讓同學們可以自覺研究，同學們有好的資源可以上傳，以期同學們老師都能共享，同學有不懂的問題可以在交流平臺提出，老師定期在平臺上答疑，這樣節約時間，而且方便，是實現運程教育的基礎，個人認為也可以提高學生的自主學習能力。

三、老師注重和同學交流

這個方面主要體現在三個方面：首先，平時上課期間，老師加強互動，課間的休息時間，課后的一些時間老師都會對同學們的一些問題進行答疑，很好的與同學進行溝通。然后就是在學期中，老師把各個班上的班委集中在一起進行了一個很小的會議，討論上課的方式，老師發動了班委的作用，集中大家的思想，對課堂內容進行豐富。最后在學期末，老師進行學生講課的方式，不僅提高的學生的學習能力，而且在很大方面也加強了和同學們的交流。

四、注重學生個性發展

老師的教學始終以學生為出發點，不禁錮學生的思想，上課期間充分發揮了同學們的想象力，思維發散能力，對同學們有很的幫助。最后在學期末，老師進行學生講課的方式，學生自已選取題材，上臺講課，充分展示以學生為本的思想。

五、對老師有了一個很全面的了解

這個學期我收獲最大就是從老師的人生看自己將來的發展，每遇到困難時，鄒老師總是以身示范，展示他對各種事件處理的態度為我們作引導。老師講述他的發展，講他遇到困難時處理的方法，講我們怎么以他的先進事例提高自身。。老師是個優秀的老師，從他的身上我學到了課堂上學不到的東西，這一點使我終身受用，謝謝老師。