第一篇：北京語言大學(xué)學(xué)習(xí)心得

北京語言大學(xué)學(xué)習(xí)心得

2011年金秋時節(jié)，我有幸來到北京語言大學(xué)，參加為期一年的學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)主要包括英語語言培訓(xùn)和對外漢語教學(xué)法培訓(xùn)。英語類課程包括聽、說、讀和寫。北京語言大學(xué)是我國唯一一所，以對來華留學(xué)生進(jìn)行漢語教育和中華文化教育為主要任務(wù)的國際型大學(xué)，素有“小聯(lián)合國”的美譽(yù)；同時，北語還承擔(dān)著對中國學(xué)生進(jìn)行多種外語、對外漢語、漢語言文學(xué)、繪畫、金融學(xué)、會計(jì)學(xué)、信息科學(xué)等專業(yè)教育，以及開展出國留學(xué)預(yù)備人員進(jìn)行出國前外語培訓(xùn)的工作。現(xiàn)在，學(xué)校已形成了特色鮮明、優(yōu)勢明顯、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容充實(shí)的學(xué)科體系。從短期教育、速成教育、網(wǎng)絡(luò)教育到本科生、碩士生、博士生教育，學(xué)科層次齊備，教育教學(xué)質(zhì)量受到國內(nèi)外普遍好評。一年的培訓(xùn)，讓我體會最深的是以下幾個方面：

一、北語校園印象

景色優(yōu)美，綠化面積高，是一所漂亮精致的國際型大學(xué)。

春天，林蔭路邊粉紅的桃花已盛開，陪襯著路邊高大的法國梧桐。路上，各種膚色的學(xué)生川流不息，走上100米，就能聽到多種語言。兩名黃皮膚的女學(xué)生從身邊走過，用英語和一位黑人學(xué)生打過招呼后，下一句從嘴里“蹦”出的卻是韓語。然而，在白雪皚皚的冬季。在校園一角，一位滿頭銀發(fā)的外籍教師帶領(lǐng)若干中國學(xué)生正在搞“英語花園”活動，火熱的學(xué)習(xí)景象讓人記憶深刻。

這就是“色彩繽紛”素有“小聯(lián)合國”美譽(yù)的北語。有人這樣形容，在北語，呼吸的是法國的浪漫，感受的是巴西的奔放，體會的是中國的古典。在北語的任何一個角落，都有可能成為最新“韓流”服飾的展示臺。在這里，亦不缺少阿拉伯式長袍、印度紗麗的點(diǎn)綴，縱使腳步匆匆，也能收獲諸多風(fēng)景。不用出國卻有留學(xué)之感，這是歷屆北語中國學(xué)子的共識。經(jīng)過北語獨(dú)特的多元文化熏陶，讓無數(shù)的中國畢業(yè)生在外交、商業(yè)、對外漢語教學(xué)等領(lǐng)域中如魚得水。

二、萬國墻、語伴和小奧運(yùn)會

當(dāng)和煦的春風(fēng)夾雜著泥土芬芳拂過粉紅的臉龐時，柳樹早已迫不及待地吐出翠綠嫩芽。無論走在校園哪個角落，隨時都能感受到撲面而來的盎然春意。

站在刻有“龍虎曲水”字樣的小石潭和一彎小巧漢白玉石橋旁邊，就能看見語言大學(xué)的標(biāo)志性建筑——“萬國墻”了。為什么叫“萬國墻”呢？因?yàn)樯厦婵讨?60多個國家的名字。來自160多個國家的7000多名留學(xué)生在這所堪稱國際型大學(xué)里學(xué)習(xí)漢語。

說起北語，大家的第一反應(yīng)就是“美女多，老外多”。的確，據(jù)說北語的男女比例為1:7。瞧！兩位抱著課本的金發(fā)碧眼、身材超棒的歐洲美女正邊走邊用流利的漢語聊天，一群衣著時尚，火辣、溫柔的韓國少女們說著抑揚(yáng)頓挫的韓語嘰 1 嘰喳喳地向教室走去。炎熱夏天，印度少女便披上飄逸艷麗的紗麗，像一道流動的彩虹隨風(fēng)飄舞。操場上永遠(yuǎn)活躍一群對中國功夫深深著迷的老外。刀槍棍棒，劍術(shù)長拳，太極拳雙節(jié)棍，一招一式打起來可是毫不含糊。草坪的石凳上總少不了一對對“語伴”的身影，一個中國學(xué)生一個外國學(xué)生，一個學(xué)習(xí)漢語一個學(xué)習(xí)英語，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。久而久之，“語伴”現(xiàn)象成為北語獨(dú)特校園文化不可缺少的一部分。

北語運(yùn)動會可說是“小奧運(yùn)會”了。北語學(xué)子不僅能參與其中，與留學(xué)生同場競技，過一把參加“奧運(yùn)會”的癮，還可以目睹留學(xué)生身著特色鮮明的民族服裝接受檢閱的精彩場面。韓國長裙、泰國筒裙、日本和服、墨西哥草帽、蘇格蘭裙、阿拉伯長袍等，讓人眼花繚亂，目不暇接，體現(xiàn)了濃郁的國際特色。此外，各種語言類、體育類、文藝類社團(tuán)讓你有足夠空間施展才華，發(fā)揮特長。

隔壁同學(xué)說，生活在北語和出國幾乎沒有什么兩樣。特色鮮明的校園文化，濃郁的國際化氛圍是全中國其他任何一所大學(xué)都無法比擬的。寢室是標(biāo)準(zhǔn)4人間，還有電視，可以收到4個英文臺，2個韓語臺，以及西班牙語臺，日語臺等。校園小巧精致，鳥語花香，怪不得被譽(yù)為“中國最愜意的大學(xué)”。

三、話說北語

北京語言大學(xué)是教育部直屬的公辦全日制高等院校，是我國惟一一所以對來華留學(xué)生進(jìn)行漢語和中華文化教育為主要任務(wù)的國際型大學(xué)。北京語言大學(xué)的前身——外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校，創(chuàng)辦于1962年，1964年6月由國務(wù)院批準(zhǔn)定名為北京語言學(xué)院，1996年6月更名為北京語言文化大學(xué)，2002年7月經(jīng)教育部批準(zhǔn)校名簡化為北京語言大學(xué)。

在國內(nèi)，北語是從事對外漢語和中華文化教育歷史最長、規(guī)模最大和師資力量最雄厚的外語類院校。建校40多年來，已為世界上160多個國家和地區(qū)培養(yǎng)了十萬余名懂漢語、熟悉中華文化的留學(xué)生。學(xué)校和世界上37個國家和地區(qū)的185所大學(xué)建立了良好的校際交流關(guān)系并在國內(nèi)一些省市設(shè)立了聯(lián)合辦學(xué)點(diǎn)，還在韓國、新加坡、泰國等國家設(shè)立了辦學(xué)機(jī)構(gòu)。

北語承諾：不讓學(xué)生因貧困輟學(xué)

為了幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，北語有一項(xiàng)承諾：不讓學(xué)生因貧困輟學(xué)。北語通過獎學(xué)金、勤工儉學(xué)、發(fā)放補(bǔ)助金等各種方式予以扶持，還為家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)設(shè)有勤工助學(xué)工作崗位，學(xué)生可在業(yè)余時間通過勞動獲取一定報(bào)酬；學(xué)校設(shè)有助學(xué)金，每月將120元打入學(xué)生飯卡，平時視學(xué)生困難情況還會發(fā)放一定數(shù)額生活補(bǔ)助金；少數(shù)學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的貧困學(xué)生可減免學(xué)費(fèi)；學(xué)校幫助家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生申請國家助學(xué)貸款，解決學(xué)費(fèi)和基本生活費(fèi)。

四、思想的沖擊

“大學(xué)之大，非謂有大樓之謂也，乃謂有大師之謂也。” 北京語言大學(xué)之所以大，不因?yàn)榈男@面積很大，而是因?yàn)榫⑺C萃，大師輩出。我不得不說，在北語聽課的感覺，真好。

（一）英語語言培訓(xùn)

這次英語培訓(xùn)涉及了教學(xué)中重點(diǎn)，從基礎(chǔ)出發(fā)，深入淺出系統(tǒng)的讓培訓(xùn)者更加體會了，語音是語言傳播關(guān)健，讓我們更好的正確的解讀了課標(biāo)，也就正確把握了教學(xué)的方向。教學(xué)不是唯一的以老師為主角的活動，她是師生間的雙邊活動，以至于學(xué)生是主角，老師是配角，如何讓學(xué)生在知識的界面里不覺得的枯燥乏味，恰是這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)和體會到的教師的教學(xué)技能。轉(zhuǎn)變了觀念也就轉(zhuǎn)變了教學(xué)技能，思想新了，辦法也就有了，教學(xué)設(shè)計(jì)改變了課堂教學(xué)的模式。培訓(xùn)中，在教學(xué)傳授中，老師淵博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，高超的教學(xué)藝術(shù)，讓我們饒有興趣，深深不忘，深有啟發(fā)。

有機(jī)會面對這么多的高水平的老師。在交流中，從他們身上我感悟到了很多新的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，還請教了我在教學(xué)中遇見的各種問題，感受頗為深刻。培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗(yàn)之談，與我在實(shí)際中的實(shí)踐反思相借鑒并變通使用別人成功的做法，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，對我來說都是彌足珍貴。一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己,學(xué)然后知不足。我覺得正是這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我看到了自己與他人的差距。但是正是這份帶著對今后工作的遐想，讓我內(nèi)心蒙發(fā)了更高的自我期許，在今 后工作中將學(xué)到的能學(xué)以致用，我會學(xué)得更好，用的更好。

（二）對外漢語教學(xué)

北京語言大學(xué)對外漢語專業(yè)全國排名第一，所以，我很有幸在北語接受了對外漢語教學(xué)培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)使我對對外漢語教學(xué)這門學(xué)科有了更多的認(rèn)識和更大的信心。以前，很多教師認(rèn)為，對外漢語教學(xué)不需要很高的技巧，套用一句話“只要是中國人就會教漢語”，經(jīng)常把我們看作“二等公民”；我們老師在平時的教學(xué)中，也經(jīng)常會感慨以前的一些知識（比如說古詩、經(jīng)典文學(xué)）和教學(xué)的技巧在這里用不著了、慢慢地荒廢了，給人感覺“學(xué)無所用”。

當(dāng)然，有時候這些情況客觀存在，其實(shí)它又是片面的。首先，會教漢語并不等于教得好漢語。有很多很優(yōu)秀的老師初步接觸對外漢語教學(xué)的時候，往往把外籍學(xué)生當(dāng)中國學(xué)生來教，效果很不好。真正想把對外漢語教學(xué)鉆研透（當(dāng)然，從現(xiàn)在來看，在中國還沒有一個人敢這么說），必須對學(xué)生的心理、文化、甚至的母語發(fā)音習(xí)慣都有很細(xì)的研究，這些比傳統(tǒng)的語文教學(xué)要復(fù)雜得多，也由此可見對我們留學(xué)生部老師的教學(xué)技能和素養(yǎng)要求也要高得多；其次，從對外漢語教學(xué) 3 學(xué)科本身看，她如朝陽，正冉冉升起。

由于是教語言類課程，所以我比較注重課堂教學(xué)技巧的學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)如果要細(xì)分，可以分為語音教學(xué)、詞匯教學(xué)、語法教學(xué)、漢字教學(xué)、漢語寫作教學(xué)、聽力教學(xué)等。課堂教學(xué)技巧一類是教師在課堂教學(xué)中為使學(xué)生理解和掌握漢語技能所使用的手段，比如我們老師經(jīng)常用的多媒體、圖片、字詞卡片等等，一類是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行的課堂操練方式。（前一類主要是老師行為，后一類主要是教師指導(dǎo)下的學(xué)生行為）

總之，對外漢語教學(xué)的技能要求較高、技巧繁多，作為一名合格的對外漢語教師，僅一個月的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只是希望在今后的工作中與老師們共同摸索、提高。

五、名師講壇

在北語學(xué)習(xí)的另外一大好處就是有機(jī)會聽名師講壇，可以和有些有名的智者面對面，聆聽他們精彩的人生感悟。3月28日晚，由校團(tuán)委、校學(xué)生會主辦的“聆聽智慧·啟迪人生”北京語言大學(xué)名師講壇之六小齡童專場在主樓209如期舉行。

晚上7點(diǎn)整，家喻戶曉的《西游記》孫悟空扮演者著名藝術(shù)家章金萊老師準(zhǔn)時出現(xiàn)，座無虛席的現(xiàn)場頓時爆發(fā)出熱烈的掌聲。剛上臺，章老師就向大家表達(dá)最誠摯的感謝。章老師先從自己的名字聊起，爆料自己是全國唯一擁有兩張身份證的公民，的確六小齡童這個名字在中國幾乎無人不知無人不曉。除了孫悟空，章老師還飾演過許多深入人心的角色，如吳承恩，周恩來，胡適，魯迅等，但是正如章老師所說的，“一個人一生做好一件事”，他承認(rèn)自己塑造得最成功的角色，還是孫悟空。《西游記》歷時17年拍攝完成，充滿了各種困難和艱辛。對章老師來說，各種受傷意外早已是家常便飯，但是他始終堅(jiān)持著，專業(yè)并且敬業(yè)，才成就了神通廣大的孫悟空。對于表演藝術(shù)，章老師認(rèn)為“雅俗共賞，老少皆宜”是優(yōu)秀藝術(shù)的標(biāo)志，他強(qiáng)調(diào)表演要生動鮮活，栩栩如生。這幾年，章老師一直致力于西游文化的弘揚(yáng)與傳播，他希望自己在后半生可以將猴文化發(fā)揚(yáng)光大，使其走出國門，走向世界。

在隨后的互動環(huán)節(jié)，同學(xué)們向齊天大圣踴躍提問。有同學(xué)問到章老師和猴子互相敬禮的故事，章老師風(fēng)趣幽默的敘述讓在場的觀眾忍俊不禁，也讓大家從側(cè)面了解章老師模仿猴子的神似，還有同學(xué)希望章老師對于文化傳承提出建議，章老師用寫毛筆字的例子告訴大家，文化需要繼承創(chuàng)新發(fā)展，要做到人無我有，人有我好，人好我精，人精我絕，人絕我換。

在最后的表演環(huán)節(jié)，章老師邀請臺下的同學(xué)上臺，傳授表演技巧，隨后的耍金箍棒更是奪人眼球，不少女生大叫“好帥”，臺下掌聲經(jīng)久不息。講座最后，4 主持人發(fā)動全場觀眾預(yù)祝章老師生日快樂，學(xué)生會代表與章老師互贈禮物。章老師向大家致謝并送給大家一句話：苦練七十二變，笑對八十一難。

六、吾生有涯，而知無涯

“世界是同樣的世界，人生是同樣的人生”。但是同樣的世界和同樣的人生對于每個人的意義是不同的。北京語言大學(xué)有中國首屈一指的教授，也有中國優(yōu)秀的學(xué)生。“山外有山、人外有人”的諺語在這里能充分的展現(xiàn)。十分佩服學(xué)者教授們的口才、自信、淵博、睿智。要達(dá)到這樣的境界，讓我領(lǐng)悟到才學(xué)和智慧對于一個人的一生是何等的重要，我們所擁有的一切如金錢、榮譽(yù)、美貌……在才學(xué)和智慧面前只不過是水中月，鏡中花，終將如過眼云煙，隨風(fēng)而逝。一個人的才識和智慧決定了他的精神境界，有意義、有價值的才是精彩的人生。

“吾生有涯，而知無涯”,回來后，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我對自己近些年來荒蕪于學(xué)習(xí)感到非常羞愧，曾幾何時，我是多么地喜歡看書學(xué)習(xí)。而今，我還是應(yīng)該多在讀書學(xué)習(xí)上下點(diǎn)工夫，博覽群書，多關(guān)心國內(nèi)外大事，多學(xué)習(xí)英語，提高語言能力，不斷學(xué)習(xí)新的東西，才能在自己的腦子里多裝點(diǎn)東西，內(nèi)容豐富了，才識才會增強(qiáng)，才能更加適應(yīng)新形勢的需要。

北語一年的學(xué)習(xí)機(jī)會難得，感悟至深，培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束。我領(lǐng)悟這么多的新知識、新思想，有機(jī)會不斷豐富自己，提高自己。我一定不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)的希望，用所學(xué)更好地為地區(qū)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

2012年7月2日

第二篇：北京語言大學(xué)2010

北京語言大學(xué)2010年碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

漢語寫作與百科知識之名詞解釋

1.十七大：中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會于2007年10月15日至21日在北京召開。大會主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗。胡錦濤代表第十六屆中央委員會向大會作了題為《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗》的報(bào)告。大會的突出貢獻(xiàn)，是對科學(xué)發(fā)展觀的時代背景、科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)進(jìn)行了深刻闡述，對深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提出了明確要求。

2.人民代表大會制度：人民代表大會制度是中國人民民主專政的政權(quán)組織形式，是中國的根本政治制度；中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民，人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會；全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由民主選舉產(chǎn)生，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督；國家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由人民代表大會產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督；全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)；地方各級人民代表大會是地方國家權(quán)力機(jī)關(guān)。

3.名族區(qū)域自治制度：民族區(qū)域自治制度，是指在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)的制度。民族區(qū)域自治制度是我國的基本政治制度之一，是建設(shè)中國特色社會主義政治的重要內(nèi)容。民族區(qū)域自治制度就是在統(tǒng)一的祖國大家庭里，在國家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以少數(shù)民族聚居的地區(qū)為基礎(chǔ)，建立相應(yīng)的自治機(jī)關(guān)，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)，自主地管理本民族、本地區(qū)的內(nèi)部事務(wù)，行使當(dāng)家做主的權(quán)利。

4.人權(quán)：人權(quán)（基本人權(quán)或自然權(quán)利）是指“人，因其為人而應(yīng)享有的權(quán)利”。它主要的含義：每個人都應(yīng)該受到合乎人權(quán)的對待。人權(quán)的這種普適性和道義性，是它的兩種基本特征。在當(dāng)今的國際社會，維護(hù)和保障人權(quán)是一項(xiàng)基本道義原則。是否合乎保障人權(quán)的要求已成為評判一個集體（無論是政治上的還是經(jīng)濟(jì)上的）優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)。但是，在具體實(shí)踐的層面上，對于人權(quán)的具體定義，以及保障人權(quán)的具體方式都存在著相當(dāng)大的爭議，甚至引發(fā)了很嚴(yán)重的沖突。人權(quán)在抽象理解方面的共識和在具體實(shí)踐中的分歧，形成了

強(qiáng)烈的反差。

5.布什：喬治·沃克·布什（英語：George Walker Bush，1946年7月6日。），第43任的美國總統(tǒng)。布什在2001年1月20日就職，并且在2004年的選舉中當(dāng)選連任。在擔(dān)任總統(tǒng)之前，布什于1995年至2000年間擔(dān)任第46任的得州州長。布什家族很早就開始投入共和黨以及美國政治，布什的父親是之前曾擔(dān)任第41任總統(tǒng)的喬治·赫伯特·沃克·布什，他的弟弟杰布·布什也是佛羅里達(dá)州的州長，由于與父親同樣都是美國總統(tǒng)，因此又常被稱為小布什以茲區(qū)別，而他父親就被稱為老布什。

6.撞擊事件：

7.阿富汗戰(zhàn)爭：1979阿富汗戰(zhàn)爭是指1979年12月末，蘇聯(lián)入侵阿富汗導(dǎo)致的長達(dá)10年的戰(zhàn)爭。這次入侵被認(rèn)為是蘇聯(lián)對外政策的重大失敗。2001年阿富汗戰(zhàn)爭是以美國為首的聯(lián)軍在2001年10月7日起對阿富汗蓋達(dá)組織和塔利班的一場戰(zhàn)爭，該戰(zhàn)爭是美國對九一一事件的報(bào)復(fù)，同時也標(biāo)志著反恐戰(zhàn)爭的開始。聯(lián)軍官方指這場戰(zhàn)爭的目的是逮捕本·拉登等蓋達(dá)成員并懲罰塔利班對恐怖分子支援。2012年5月2日正在對阿富汗進(jìn)行突擊訪問的美國總統(tǒng)奧巴馬表示，阿富汗戰(zhàn)爭即將結(jié)束。

8.單極霸權(quán)：

9.柳宗元：柳宗元（773年－819年），字子厚，唐代河?xùn)|郡（今山西永濟(jì)）人，著名文學(xué)家、思想家，唐宋八大家之一。著名作品有《永州八記》等六百多篇文章，經(jīng)后人輯為三十卷，名為《柳河?xùn)|集》。因?yàn)樗呛訓(xùn)|人，人稱柳河?xùn)|，又因終于柳州刺史任上，又稱柳柳州。柳宗元與韓愈同為中唐古文運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人物，并稱“韓柳”。在中國文化史上，其詩、文成就均極為杰出，可謂一時難分軒輊。

10.清明節(jié)：清明節(jié)是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，在仲春與暮春之交，也就是冬至后的108天。中國漢族傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，距今已有二千五百多年的歷史。《歷書》：“春分后十五日，斗指丁，為清明，時萬物皆潔齊而清明，蓋時當(dāng)氣清景明，萬物皆顯，因此得名。”清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節(jié)，故有“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”之說。清明節(jié)是一個祭祀祖先的節(jié)日，傳統(tǒng)活動為掃墓。2006年5月20日，該民俗節(jié)日經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入

第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

11.論語：《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學(xué)》《中庸》《孟子》《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》并稱“四書五經(jīng)”。通行本《論語》共二十篇。

12.儒家文化：儒家文化以儒家思想為指導(dǎo)的文化流派。儒家學(xué)說為春秋時期孔丘所創(chuàng)，倡導(dǎo)血親人倫、現(xiàn)世事功、修身存養(yǎng)、道德理性，其中心思想是孝、弟、忠、信、禮、義、廉、恥，其核心是“仁”。儒家學(xué)說經(jīng)歷代統(tǒng)治者的推崇，以及孔子后學(xué)的發(fā)展和傳承，使其對中國文化的發(fā)展起了決定性的作用，在中國文化的深層觀念中，無不打著儒家思想的烙印。

13.《山海經(jīng)》：《山海經(jīng)》是先秦重要古籍，是一部富于神話傳說的最古老的地理書，全書共計(jì)18卷，包括《山經(jīng)》5卷，《海經(jīng)》8卷，《大荒經(jīng)》5卷。內(nèi)容包羅萬象，主要記述古代地理、動物、植物、礦產(chǎn)、神話、巫術(shù)、宗教等，也包括古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容。除此之外，《山海經(jīng)》還以流水帳方式記載了一些奇怪的事件，對這些事件至今仍然存在較大的爭論。最有代表性的神話寓言故事包括夸父逐日、女媧補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、大禹治水、共工撞天、羿射九日等。具體成書年代及作者已無從考證，普遍認(rèn)為其并非成書于一時，也不是一個作者寫的。

14.日內(nèi)瓦：日內(nèi)瓦是瑞士第二大城市，位于日內(nèi)瓦湖西南角，湖上的大噴泉是日內(nèi)瓦的象征，日內(nèi)瓦湖光山色四季皆具吸引力，它同時是世界各國際機(jī)構(gòu)云集的國際化城市。日內(nèi)瓦以其深厚的人道主義傳統(tǒng)，多彩多姿的文化活動、重大的會議和展覽會、令人垂涎的美食、清新的市郊風(fēng)景及眾多的游覽項(xiàng)目和體育設(shè)施而著稱與世。日內(nèi)瓦也是世界鐘表之都，鐘表業(yè)與銀行業(yè)成為日內(nèi)瓦的兩大經(jīng)濟(jì)支柱。

15.盧梭：讓·雅克·盧梭(Jean-Jacques Rousseau，1712年~1778年），法國偉大的啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家，是18世紀(jì)法國大革命的思想先驅(qū)，啟蒙運(yùn)動最卓越的代表人物之一。主要著作有《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》、《社會契約論》、《愛彌兒》、《懺悔錄》、《新愛洛漪絲》、《植物學(xué)通信》

等。

16.社會契約論：社會契約論(法文：Du Contrat Social，又譯《民約論》，或稱政治權(quán)利原理）是法國思想家讓·雅克·盧梭于1762年寫成的一本書。《社會契約論》中主權(quán)在民的思想，是現(xiàn)代民主制度的基石，深刻地影響了逐步廢除歐洲君主絕對權(quán)力的運(yùn)動，和18世紀(jì)末北美殖民地?cái)[脫英帝國統(tǒng)治、建立民主制度的斗爭。美國的《獨(dú)立宣言》和法國的《人權(quán)宣言》及兩國的憲法均體現(xiàn)了《社會契約論》的民主思想。

17.次級房屋信貸危機(jī)：次級房屋信貸危機(jī)（又稱次級房貸風(fēng)暴、次級按揭風(fēng)暴）是指由美國次級房屋信貸行業(yè)違約劇增、信用緊縮問題而于2007年夏季開始引發(fā)的國際金融市場上的震蕩、恐慌和危機(jī)。始于2006年的美國次貸危機(jī)，不僅從美國金融業(yè)蔓延到美國實(shí)體經(jīng)濟(jì)，并殃及到全球經(jīng)濟(jì)，造成美國、歐盟以及新興市場國家的經(jīng)濟(jì)成長放緩，同時伴隨全球性的通貨膨脹，對全球未來幾年的經(jīng)濟(jì)前景形成深遠(yuǎn)影響，可與1929年世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)相提并論。

18.虛擬經(jīng)濟(jì)：虛擬經(jīng)濟(jì)（Fictitious Economy）是相對實(shí)體經(jīng)濟(jì)而言的，是經(jīng)濟(jì)虛擬化（西方稱之為“金融深化”）的必然產(chǎn)物。經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是一套價值系統(tǒng)，包括物質(zhì)價格系統(tǒng)和資產(chǎn)價格系統(tǒng)。與由成本和技術(shù)支撐定價的物質(zhì)價格系統(tǒng)不同，資產(chǎn)價格系統(tǒng)是以資本化定價方式為基礎(chǔ)的一套特定的價格體系，這也就是虛擬經(jīng)濟(jì)。由于資本化定價，人們的心理因素會對虛擬經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重要的影響；這也就是說，虛擬經(jīng)濟(jì)在運(yùn)行上具有內(nèi)在的波動性。廣義地講，虛擬經(jīng)濟(jì)除了目前研究較為集中的金融業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)，還包括體育經(jīng)濟(jì)、博彩業(yè)、收藏業(yè)等。

19.經(jīng)濟(jì)危機(jī)：經(jīng)濟(jì)危機(jī)（Economic Crisis）指的是一個或多個國民經(jīng)濟(jì)或整個世界經(jīng)濟(jì)在一段比較長的時間內(nèi)不斷收縮（負(fù)的經(jīng)濟(jì)增長率）。經(jīng)濟(jì)危機(jī)是資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中周期爆發(fā)的生產(chǎn)相對過剩的危機(jī)，也是經(jīng)濟(jì)周期中的決定性階段。自1825年英國第一次爆發(fā)普遍的經(jīng)濟(jì)危機(jī)以來，資本主義經(jīng)濟(jì)從未擺脫過經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沖擊。經(jīng)濟(jì)危機(jī)是資本主義體制的必然結(jié)果。由于資本主義的特性，其爆發(fā)也是存在一定的規(guī)律。

第三篇：北京語言大學(xué) 出生證明

出生證明書

姓名： 性別：日 在/縣）出生。生父：生母：。

經(jīng)辦人姓名：

聯(lián)系電話：010—82303070

北京語言大學(xué)研究生院北京語言大學(xué)戶籍辦公室

年月日安全科（代章）

第四篇：北京語言大學(xué)自薦信

北京語言大學(xué)自薦信

在當(dāng)下的社會中，需要使用自薦信的場合越來越多，自薦信是一種特殊的書信。你還在為寫自薦信而苦惱嗎？以下是小編幫大家整理的北京語言大學(xué)自薦信，希望對大家有所幫助。

尊敬的北京語言大學(xué)招生辦領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是xxx。是XXX中學(xué)的學(xué)生。

一直以來，我成績優(yōu)異，團(tuán)結(jié)同學(xué)。從一年級開始當(dāng)班長，一直當(dāng)?shù)礁咭唬@得了很多獎勵：“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”，這些榮譽(yù)并不是我刻意去爭、去搶過來的，而是老師、學(xué)校對我熱心學(xué)校工作的一種肯定。所以，我對這些獎勵一直懷著一顆感恩之心：感謝它們?yōu)槲規(guī)淼臉s譽(yù)。同時，更感謝那些始終關(guān)心我、愛護(hù)我的老師們，是他們教會了我如何做人，如何自強(qiáng)自立。

我這人屬于雙向性格，有時會沉靜地去思考、處理問題，但絕大多數(shù)時候，我是一個蹦蹦跳跳、說話口無遮攔的“馬大哈”，這也許與我冷靜處事但又不乏幽默感的家庭環(huán)境有關(guān)吧!

我很喜歡看書，像爸爸一樣是個“書蟲”，也喜歡滑冰，彈琴(古箏)等一些娛樂性活動。要說起我最喜歡并拿手的，莫過于朗誦和彈琴了。當(dāng)一句句詩意的語言震撼我的心靈的時候，我通常對待它的最好的辦法，就是把它大聲讀出來，我感覺這樣才能得到心靈的升華。

說到學(xué)習(xí)，我感覺自己還是一個比較有自制力的人，知道該學(xué)習(xí)的時候不能夠分心，并且也能夠遵守它。可我自認(rèn)為自己并不是人們通常認(rèn)為的“書呆子”—一心撲在學(xué)習(xí)上，而不注重與人交往、娛樂之類。我是一個eq比iq高的人。我最大的優(yōu)點(diǎn)就是善解人意，我會在朋友最無助、最傷心時悄悄送去關(guān)懷;也會在兩人吵架后，勸他們換位思考一下，最終讓他們和好。其實(shí)，這也是源于媽媽小時候曾告訴我的一句話：“讓別人快樂就是你自己最大的快樂!”我的外向性格理所當(dāng)然使我擁有了對外界很強(qiáng)的好奇心和探索欲望，這也使我養(yǎng)成了不達(dá)目的不罷休的習(xí)慣。它還是我認(rèn)識貴校的一根“紅線”哩。

記得那是在我剛升入高中的軍訓(xùn)期間，休息時，我拉著一個好友去看一中的“光榮榜”，北大、清華、南開、浙大……一個個讓人心動的大學(xué)名稱映入我的眼簾，“光榮榜”上的學(xué)哥、學(xué)姐們燦爛地微笑著，像是在說：學(xué)弟、學(xué)妹們，好好努力吧，勝利也會屬于你們!正當(dāng)我看得入迷、嘖嘖贊嘆時，好友碰了我一下，說：“快看，‘北京郵電大學(xué)’，名字蠻有趣的!”我當(dāng)時就笑了起來：“什么?‘郵電大學(xué)’，是培養(yǎng)郵遞員的大學(xué)嗎?”她笑了笑，說：“我也不知道，想知道你只有自己查去啰!”于是，這個問題成了我心中最想解開的“迷”。當(dāng)天回到家，我就查看了有關(guān)北京語言大學(xué)的資料。我漸漸了解了關(guān)于北京語言大學(xué)的歷史沿革、學(xué)科設(shè)置、辦學(xué)理念等一系列情況。我知道了北京語言大學(xué)雖以信息科技為主要特色，以工學(xué)門類為主體，但它是一所工、管、文、理相結(jié)合的多科性全國重點(diǎn)大學(xué)，它是新中國第一所郵電高等學(xué)府。1998年成為全國首批重點(diǎn)建設(shè)的61所“211工程”項(xiàng)目院校之一;并且北京語言大學(xué)有我最喜歡的管理和經(jīng)濟(jì)兩大學(xué)科;多年來，北京語言大學(xué)始終堅(jiān)持開放式辦學(xué)理念，為中國、為世界培養(yǎng)出了大批的優(yōu)秀人才，了解到這里，我發(fā)現(xiàn)自己深深地被北京語言大學(xué)吸引了。從那時起，我就決定，不管結(jié)果怎樣，我都要以北京語言大學(xué)為目標(biāo)，奮斗3年，確定了目標(biāo)，刻苦努力自然少不了，但有時我也禁不住對自己未來的大學(xué)生活做一下小小的憧憬：我想象著自己在大學(xué)里與同學(xué)們一起快樂地學(xué)習(xí)和生活;想象著教授們嚴(yán)細(xì)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和風(fēng)趣幽默的語言;想象著豐富多彩的課余活動和充實(shí)有趣的社會實(shí)踐活動;想象著我正在成長為一名對社會有用的人……每當(dāng)這時，我都會情不自禁笑出聲。

我學(xué)文，這是事實(shí)，但這并不代表我沒有前途。有些同學(xué)會認(rèn)為學(xué)文的都是些在理科班待不下去才報(bào)文的人。對此，我并不想做任何反駁。我只是想說：我學(xué)文是因?yàn)槲覠釔鬯男W(xué)一年級開始，我就當(dāng)上了班干部，所以，老師和周圍的人都說我有天生的組織才能：班里組織晚會，我當(dāng)策劃人外加主持人;班里組織為家境困難的學(xué)生募捐，是我?guī)ь^捐了10元錢……這些小事都使我得到了鍛煉，這也算是我為何如此鐘情于管理學(xué)的原因吧!我還很喜歡經(jīng)濟(jì)學(xué)，我曾經(jīng)盤算過畢業(yè)以后要去外企當(dāng)個“白領(lǐng)”什么的。但我很清楚地知道，自己并不是安徒生筆下的那個老漁婆，想要什么就會得到什么。

在眾多的學(xué)習(xí)精英之間，我常常會感到自己有些力不從心，學(xué)習(xí)勁頭有時也會下降，這也是我的一大缺點(diǎn)：有些怕吃苦，但在慢慢長大的過程中，我在努力克服著這個不足，并且我也認(rèn)識到，唯有踏踏實(shí)實(shí)、勤奮拼搏才是通向成功之路。有的時候，我對一件事情很重視，會用盡全力去辦好它。而當(dāng)我覺得這件事情，不值得我費(fèi)那么大力氣的時候，我會淺嘗輒止，免不了出現(xiàn)浮躁情緒。這可能就是我高三會考得到幾個“良好“，而不是全優(yōu)的原因吧?我也正在努力改正這個毛病。

這就是我，一個熱愛北京、熱愛北京語言大學(xué)的女孩的自述。雖然前方道路有可能有許多坎坷，但我始終在向前走著，因?yàn)槲抑溃抢镉形业膲粝搿⑽业南Ｍ?/p>

俗話說“有緣千里來相會”，三年前，我有緣認(rèn)識了您—北京語言大學(xué)，我相信，在不遠(yuǎn)的一天，我會滿懷驕傲和感恩的心，投入到您的懷抱！

此致

敬禮

自薦人：

20XX年X月X日

尊敬的北京語言大學(xué)招生老師：

您好！

我是xx省xx中學(xué)的某某，感謝您在百忙之中審閱我的自薦信。在此我誠懇的向您推薦自己，并希望通過本次自主招生成為北語的一員。李安導(dǎo)演曾說，他拍電影從不愿把它當(dāng)工作，所以常常找不熟悉的、心底最害怕、最不敢面對的題材來挑戰(zhàn)和探索自己。從前，膽怯的性格使我總是徘徊在人群中，因?yàn)楹ε卤蝗司劢沟哪抗舛辉缸鲎钔怀龅哪且粋€。在認(rèn)識到這一點(diǎn)之后我便試著努力改變自己。

高一時學(xué)校組織豫園雙語導(dǎo)游的志愿者服務(wù)活動，我毫不猶豫地報(bào)了名。當(dāng)?shù)谝慌鈬慰偷絹頃r，所有小導(dǎo)游都面面相覷，都認(rèn)為自己不能勝任用英語講解。而我卻認(rèn)為這是一個挑戰(zhàn)自己的好機(jī)會，于是鼓足勇氣上前接待了這批外國游客用著尚不太流利的英語開始了講解，但仍贏得了游客們的贊許。漸漸地，隨著每一次的志愿講解，不僅我的英語口語能力不斷提高，也體會英語作為一種語言能夠真正學(xué)以致用的樂趣。同時在講解的過程中我也意識到我的一些文化背景和英語知識的不足，從而激發(fā)我對中外文化差異和語言表達(dá)方面更深層次的興趣和研究。

更重要的是，我終于翻越那那堵曾被自己認(rèn)為高不可攀的墻，戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的.恐懼。從此以后，我學(xué)會了用自信的微笑去迎接每一個人的目光，而不是去躲避，避免成為他人的焦點(diǎn)。這個世界既然有了舞臺，為什么不去綻放自己的光彩？2015年的暑假期間，我參加了上海市教育委員會舉辦的“上海國際友好城市青年夏令營”，并擔(dān)任澳大利亞團(tuán)隊(duì)的志愿者。我們同來自世界各地的伙伴們相聚在這里進(jìn)行著文化的交流、思維的碰撞。在每個國家的展示表演中以及在舞會和體育友誼賽上，我感受到了不同地區(qū)、國家的文化在表達(dá)方式、性格習(xí)性上的差異。而作為一名代表中國的志愿者，我們的使命也意義重大。

傳統(tǒng)文化課堂上擔(dān)任翻譯、團(tuán)隊(duì)游戲中教授上海話、行程安排、外出游覽時介紹旅游景點(diǎn)，每一個活動都提前做足了準(zhǔn)備，常常與其他志愿者相互討論到深夜。盡管這短暫的.14天忙碌而辛勞，但我們?nèi)詷反瞬黄５芈男兄粋€中外文化交流使者的責(zé)任。在這個夏令營中，大家共同合作、努力，那個盛夏留給了我難忘的回憶和收獲。

我體會到了世界各國文化的魅力，也體會到了語言作為一種溝通的橋梁所具有的無窮奧秘。志愿者服務(wù)是我高中生活中不可或缺的一部分。無論是春運(yùn)時人滿為患的火車站還是愛心義賣都少不了我的身影。眾所周知，上海作為新高考改革的試點(diǎn)已將志愿者服務(wù)的時長作為綜合評價的必要條件之一，從而有著更多機(jī)會為社會貢獻(xiàn)自己微薄的力量。但我從不把志愿者服務(wù)當(dāng)作一項(xiàng)功利性的任務(wù)，而是把它當(dāng)成一種樂趣，一種責(zé)任。

盡管需要在繁忙的學(xué)業(yè)中抽出時間，但當(dāng)我看到孤寡老人在收到我親手制作的新年賀卡洋溢的笑臉時，卻覺得一切付出都值得。我愛文學(xué)，曾在全市的小說比賽中進(jìn)入100強(qiáng)；愛文藝，常陶醉于自己的歌聲和琴聲的優(yōu)美，也享受于隨著音樂舞動的瀟灑；愛運(yùn)動，盡管在繁忙的高三也依然堅(jiān)持每天打羽毛球，用揮灑汗水來釋放自己；愛創(chuàng)新，曾在上海作協(xié)旗下組織的策劃部實(shí)習(xí)，常有著新奇的想法，并渴望把其轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

“德行言語，敦睦天下”，北語的校訓(xùn)正體現(xiàn)了它海納百川的包容，更代表其擁有“小聯(lián)合國”之美稱的多元文化。我準(zhǔn)備報(bào)考北語的葡語系，我相信“1+1+1+1”的新穎辦學(xué)模式能真正讓語言融入生活，同時，我也對神秘的拉丁文化有著濃厚的興趣。在我看來，語言不只是一種溝通的工具，而是一雙眼睛，它讓我看到這個世界的另一角落也有著別樣的精彩，它等待著我去探尋。

此致

敬禮

自薦人：

20XX年X月X日

第五篇：北京語言大學(xué)致新生

開學(xué)第一課·校長致辭

發(fā)布時間： 2014-09-04 06:31:20 | 來源： 光明網(wǎng) | 作者： | 責(zé)任編輯：

叩開大門，登堂入室，不僅是大學(xué)生活的開始，更意味著一個嶄新人生階段的開啟。作為大學(xué)生，首先要明了大學(xué)的使命，繼之要明了大學(xué)生的使命。這樣才能過好自己的大學(xué)生活。

大學(xué)之使命，就是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。這些問題包括：科學(xué)所未知的問題，知識的傳承問題，國計(jì)民生問題，乃至人類的和平與發(fā)展問題。大學(xué)任務(wù)之首，就是培養(yǎng)能夠發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的學(xué)生，培養(yǎng)畢業(yè)之后能夠發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的社會賢才。

大學(xué)學(xué)習(xí)的根本任務(wù)，就是學(xué)會用學(xué)術(shù)的方式來思考問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。完成這一任務(wù)，需要很多因素：

第一，人民意識。人民意識是為人處事的立場，也是學(xué)術(shù)研究的立場。樹人先立德，德之首就是“人民意識”，要永遠(yuǎn)站在人民大眾的立場上去思考問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。人、學(xué)術(shù)和精神，不能墮落為壓榨人民的權(quán)貴的附庸，人民利益永遠(yuǎn)高于一切。

第二，終身讀書。讀書方可與古今中外的圣賢為伍，方可發(fā)現(xiàn)沒有解決的新問題，方可發(fā)現(xiàn)解決問題的思路。樂意讀書與否，成為兩種不同的人生方式，帶來不同的人生質(zhì)量，最終導(dǎo)致兩種不同的人生。作為當(dāng)代人，要養(yǎng)成終生讀書的習(xí)慣，在讀書中與賢圣交游交心，在讀書中涉獵知識、淬煉品格，在讀書中領(lǐng)悟人生的美妙。

第三，批判精神。批判精神不是無根據(jù)地批判一切，而是一種獨(dú)立思考、不迷信權(quán)威、不盲從成說的品質(zhì)，就是努力發(fā)現(xiàn)不合理的問題意識，就是以多維度思維、探討另種解決問題方法的習(xí)慣。諾貝爾獎獲得者丁肇中說過：“科學(xué)就是多數(shù)服從少數(shù)，只有少數(shù)人把多數(shù)人的觀念推翻之后，科學(xué)才能向前發(fā)展。”批判精神，不僅需要見識，更需要膽識。

第四，堅(jiān)持真理。真理是世界構(gòu)成、運(yùn)行的規(guī)律。發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律，就是探索問題；遵循這些規(guī)律，就是堅(jiān)持真理。堅(jiān)持真理有時候比發(fā)現(xiàn)真理還難。發(fā)現(xiàn)了問題，應(yīng)如獲至寶，想盡千方百計(jì)解決它，“堅(jiān)持不懈”；探討之所得，絕不輕易放棄，“固執(zhí)己見”，除非證明它真的錯了。自己錯了，能夠放棄，這也是一種勇氣。向真理低頭不是恥辱，而是高貴！當(dāng)然，貼著真理標(biāo)簽的東西很多，要學(xué)會用學(xué)術(shù)的方式去甄別。

中國高等教育的規(guī)模已在世界前列，但是中國高等教育的水平要達(dá)世界前列，還需走很長的路。中國高等教育的改革發(fā)展方向，就是要有利于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。當(dāng)前最重要的著力點(diǎn)，就是要改變學(xué)生“被學(xué)習(xí)”的狀況。

當(dāng)今，大學(xué)的課程設(shè)置基本上還是“桌餐制”，一個專業(yè)吃“一桌飯”，開設(shè)大致相同的課程，培養(yǎng)大致相同的人才。“桌餐制”的優(yōu)點(diǎn)是保證了專業(yè)規(guī)格，在中國高等教育發(fā)展史上作出了杰出貢獻(xiàn)。其不足之處，是不利于學(xué)生的個性化發(fā)展。在“專業(yè)對口”逐漸成為過去的時代，學(xué)生的個性化教育快速提上了大學(xué)的日程。大學(xué)教育的“桌餐制”應(yīng)盡快向“套餐制”發(fā)展。餐前冷盤、主菜、餐后甜點(diǎn)、飲品之類，可以多一些選擇，既保證專業(yè)課程的基本要求，還要盡量加大選修課的比重。

當(dāng)然最理想的是“自助餐制”，學(xué)生根據(jù)自己的興趣與特長選課，根據(jù)自己的生涯規(guī)劃選課。不僅選修本院系的課，也可以選修其他院系的課、其他學(xué)校的課、網(wǎng)絡(luò)上的課，甚至可以選修國外的課程。這樣，學(xué)生入學(xué)時雖然學(xué)識能力相近，畢業(yè)時卻是萬紫千紅。

由“桌餐”到“套餐”，再到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“自助餐”，最需要教育觀念大轉(zhuǎn)變，需要真正的“學(xué)分制”，需要實(shí)現(xiàn)“人”的教育而不是“知識教育”“應(yīng)試教育”“就業(yè)教育”。大學(xué)生需要考慮就業(yè)，也必須能夠就業(yè)。但是，以就業(yè)為導(dǎo)向的大學(xué)教育其弊無窮，就如同以考試為導(dǎo)向的應(yīng)試教育、以莫名其妙的指標(biāo)進(jìn)行大學(xué)排名一樣，其害無窮。教育觀念的轉(zhuǎn)變，不僅教育管理部門和教育者的觀念要轉(zhuǎn)變，學(xué)生和家長的觀念要轉(zhuǎn)變，整個社會的教育觀念也必須轉(zhuǎn)變。

立德樹人，不辱使命。大學(xué)要有“大學(xué)”精神，大學(xué)生應(yīng)有高遠(yuǎn)追求。這大學(xué)精神，這高遠(yuǎn)追求，就是要用學(xué)術(shù)的方式發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，造福人民、造福人類。

（本文為作者在2014年北京語言大學(xué)新生開學(xué)典禮上的講話，有刪節(jié)，標(biāo)題為編者所加）