第一篇：學習感受體會

學習、感受、體會 ——參加高端培訓體會

長?？h幼兒園

李華

2011年4月16日至4月20日，在長海縣教育局局長等領導的帶領下我有幸到北京進行了為期5天的培訓，其間聆聽了教育專家的精彩講座，參觀了北京地區的小學名校，收獲頗多，對我教育及管理行為是一次鞭策和規范。

一、學習與考察

5天的研修學習，專家學者和知名學校的校長的報告，包括“教師專業化—做學習型教師”、“校長領導力與勝任力”、“新時代教育家型校長如何管理好學?！薄ⅰ皩W校管理的自我診斷”等內容。這些報告內容博大精深而又深入淺出，對于解決我們在教育工作中的一些困惑，引導我們在今后的教育理論學習中理清思路，在工作中確定正確的辦學理念，提高工作水平和管理層次，起到了重要作用。

我們集體考察了北京實驗二小怡海分校，使整個研修活動在理念與實踐交替中進行，收到了很好的效果。學?？茖W的教育理念、先進的辦學經驗、鮮活的發展特色、豐富的文化內涵和厚重的學校精神給我們留下了深刻的印象，使我們拓寬了思路，開闊了視野。

二、感受與收獲

1、做學習型的校長

要構建學習型組織，提高教師隊伍的整體素質，校長必須學習提高，這種學習提高是自覺的、經常的，而不是一時的。我深深地感到我們與名校長的差距就是“校長的學習”。因此在今后的工作中一個非常重要的任務就是學習，象吳昌順那樣：“隨身帶著鉛筆和筆記本，遇見一切美妙的地方就把它記下來”。要廣讀書、交高人、善反思、1 重實踐，同時合理利用工作、交往、反思、觀察、交流、實踐等時機有效學習，不斷開闊眼界，使學習真正成為我們發展的不竭動力。

2、做有思想的校長

做校長，首先是做教育人。做教育人，就要有教育思想，有自己對教育的理解，辦學思想反應了校長對教育的理解，郭振有說“校長——學校之魂，思想——校長之魂”，具有獨特辦學思想的校長能深切認識到辦學規律，探索辦學藝術，教育有主見，管理有新招，將辦學理念細化在教育、教學、管理等方面，每一所成功的學校背后，無不體現著校長獨特的辦學思想。

3、做關注人的校長

關注“人”，永遠是管理的第一大要務。劉永勝在談到“新時代教育家型校長如何管理好學校”時談到：一所學校最大的福利是什么？支持發展，我們要對教師自主發展創設支持的環境，少一點關卡，多一點理解；少一點埋怨，多一點幫助；少一點競爭，多一點合作；少一點評比，多一點引領；努力營造一個平等、團結、尊重的組織氛圍，要努力營造一個尊重的環境。給學校教師創造一個和諧、寬松環境。這樣教師可以懷著一種快樂的心情為學校工作，從上而下的成員都做到自己管好自己，實現學校的自主化管理。

4、做研究型的校長

加強學校對課題研究，提高教師對教育科研的重要性認識，找準教科研的切入點，切實做到人人樂于參與教科研。堅持“從問題到課題，從經驗到實驗，從結果到成果”的科研工作思路，促進學生、教師和學校的發展。

校長要善于學習理論，更新觀念，以課題跟進，促進學校發展，努力把學校辦出特色，校長要做全校課題的負責人，帶動學校的全面發展，形成全面的特色，課題研究逐漸深入到基礎，根植與課堂教學，融入學校整體文化。

三、思考與啟示

5天的學習圓滿結束，學到了不少新的理念、方法、經驗，同時也給我們留下了值得思考的問題，它需要我們去反思，更需要我們反思后去實踐。

如何立足校情求發展，如何將我們所學的先進的教育思想和先進的辦學經驗，融入到教育管理的進程中，需要我們立足實際，在反思中求發展：

1、要加強學校精神的培育和學校文化的建設

校園文化建設是一所學校教育理念與教育模式的外在體現。我們要精心設計學校環境，奠定校園文化的基礎；確立辦學理念，構筑起校園文化的支柱；樹立良好校風，營造出濃厚的校園文化氛圍；開展多彩活動，為校園文化建設注入了活力。努力打造各具特色的校園文化，營造出一個健康文明、高雅和諧、奮發向上的育人環境。

2、重視教師的專業化發展

學校要發展，學生要發展，首先要教師發展。一支具有現代教育思想、教育觀念的高素質師資隊伍，才能適應教育的需要，真正讓學生享受到優質教育。所以加強學習型群體建設，促進教師專業化成長，建立高素質的師資隊伍，是提升學校辦學水平、提高學校教學質量的關鍵。唯有學習，才是教師的成長之本。學校要分析實情，把握教育發展的需要，緊抓學習型教師隊伍建設，為教師的成長提供機會。

3、加強學校特色的建設

著重解決學生發展中的問題，形成最根本的學校特色，特色發展將形成學校獨特的思維和文化，帶動學校的全面發展，逐步深入到基礎。

第二篇：學習人格心理學的感受和體會

班級：物電11級2班

姓名：楊慧

學號：1109030220 學習人格心理學的感受和體會

在學習《人格心理學》之前，我對人格的理解幾乎是片面的，瑣碎的，但是從我參加第一堂人格心理學開始，就有了一個清晰的概念，更加加深了我對心理學的濃厚的興趣，對人格心理的理解與認識更加深入和系統。懂得了人格就是指人與人之間在心理與行為上的個體差異。并且在課堂上，在老師的教授之下我知道了幾大心理學大師對人格的理論總結，并深入學習了人格心理學，從１９世紀至今，共８大理論體系，分別是古典精神分析、新精神分析、特質論、交互作用論生物學論、行為學習論、人本主義與認知論等等。我印象最深、最感興趣的就是弗洛伊德和榮格對夢的闡述與解釋。

夢，最普通的一個特征就是怪誕。在一個主題單一的、似乎是連貫的夢里，你的大腦就可能構思出一種情景。人的視覺所見變成夢，人的聽覺所聞變成幻想，人的性欲沖動變成神經官能癥。弗洛伊德認為，夢是我們最早的精神意象和史前沖動的載體。因而夢就是認識思維起源的門戶，它不僅涉及個人的生活，而且涉及整個人類的生存。弗洛伊德這樣解說夢：“做夢就是向做夢者初始狀態回歸的典型，童年的復蘇，也是制約童年本能沖動的復蘇的典型，而且還是一種 以利用的表達方式的復蘇典型……夢保存的思維遺跡遠遠超過了 們的想象所及?！?/p>

一個學期下來，除了學習厚實的理論基礎之外，最重要的是理論聯系實際，把所學的東西運用到實踐中去。學習了人格心理學，對我最大的改善是做人做事上面，一個人的好與偉大是不需要寫出來的而是做出來的，被別人看到的，所以，在這里只想一下自己的不足以及人格心理學對我的影響。學習了人格心理學后我對我自己的缺點有了深刻的認識以及深刻反省，記得不知道誰說過中國人的最大劣根性其中一個就是愛面子，不敢承認錯誤，因此，我認為清楚了解自己的不足才能更好地改善自己，完善自己的人格。當初，選擇心理學，就是為了想幫助更多有需要幫助的人，因此，更有必要把自己做好，才能達到更加好的狀態。

第二就是學會了換位思考，在寫人格論文的時候，了解了許多關于治療的方法，然而，對我影響最大，最有啟發的就是要學會換位思考，也在生活中適時地應用，更加設身處地地為他人著想，那么個人就可以更加平靜客觀地看待事情，看清事情的真相，更加學會了寬容。

一個學期在不知不覺中就要結束了，在這里要感謝吳老師的教導，這門課程的收獲遠勝于我筆下的言詞，更多的體會未能表達出來，但是我相信從《人格心理學》課程學習到的東西將會受益終生！

第三篇：黨課學習感受與體會

在莊嚴的國際歌的音樂聲下，我懷著無比喜悅與激動的心情與其他入黨積極分子一起參加了本學期第一次黨課培訓。而李育民教授對于黨的知識的如數家珍更是讓我欽佩不已。在本次黨課上，我仔細聆聽了李育民教授關于黨的知識的介紹，以及自己的精辟而獨到的見解。使我對黨的知識有了更大程度的提高，并且深受了鼓舞和教育，讓我感受頗深，也更加堅定了我加入中國共產黨的信念。下面，我簡單談談我的幾點感受與體會。

第一，在本次的黨課中，我的黨的理論知識有了更深的理解與進一步的認識。首先，我了解到中國共產黨是特色社會主義事業的開拓者、探索者、創造者和領導者。中國特色社會主義事業是中國共產黨80多年革命建設奮力以求的宏偉目標和光榮使命，是當代中國發展進步和全黨全國人民團結奮斗的旗幟。在風起云涌的革命年代，中國共產黨欲火新生，帶領廣大人民群眾進行了一系列斗爭，先后取得了一系列的勝利，先后在全國各地建立了數十個革命根據地，使中國的革命面貌煥然一新。因此，中國共產黨是人民的選擇。歷史已經證明并將繼續證明，中國特色社會主義是中國共產黨人發展馬克思主義和社會主義的壯舉，是使中華民族踏步趕上時代的先進潮流，實現偉大復興的必由之路，自中國共產黨成立以來，在過去90年的風雨歷程中，我黨必須帶領人民群眾推翻了“三座大山”的壓迫，帶領人民走上了一條光明而偉大的道路。同時，在中國共產黨不斷發展壯大的過程中，也涌現出了一批優秀的共產黨員。他們以自己最大執著和堅強無比的精神去追求、探索和創造著社會主義事業，并為此作出了最大的犧牲。

偉大的優秀共產黨員雷鋒，雖然他生命只有短短的二十二載，但他卻譜寫了生命的寬度與廣度。他一生為人民服務，努力學習，從最初的初中文化到最后寫出幾萬字的《雷鋒日記》。并不華麗與優美的語言卻是飽含深情，給予人一絲一毫的感動。而他所提出的“釘子精神”更是激勵了一代又一代的青年，讓廣大的熱血青年投身到共產主義的事業中。而在當代，雷鋒傳人“郭明義”也在以自己的實際行動踐行和傳承雷鋒精神，更是在當今社會給我們樹立了儀的道德的標桿，成為我們青年所學習的楷模。

第二，通過黨課的學習，使我對黨的性質、綱領、任務和宗旨都有了進一步的認識。中國共產黨的性質基本內涵顯示中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，中國共產黨是中國特色社會主義的領導核心。堅持“三個代表“重要思想，是黨保持先進性的重要思想武器，黨不是中國工人階級的一般組織，而是中國工人階級的先鋒隊。這種界定從質的規定性上把中國共產黨同其他任何政黨區別開來。中國共產黨從成立那天起，就明確宣布自己是中國工人階級先鋒隊，并在領導革命建設和改革的長期實踐中始終堅持黨的這一性質。隨著改革開放和現代化建設的發展，盡管我國工人階級隊伍發生了很大的變化，但工人階級的先進性質沒有變，中國共產黨人仍然必須堅持黨的工人階級先鋒隊的性質。而我黨自成立以來，一直將全心全意為人民服務作為自己的宗旨，它是按照馬列主義的革命理論和革命風格建立起來的，在以后的幾十年中，我黨又把馬列主義原理同中國具體實踐相結合，形成了中國化的馬克思主義——毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀指導中國革命建設，和改革不斷取得了偉大的勝利。同時，我黨也嚴格按照工人階級先進分子的標準吸收黨員，使黨成為中國人民的脊梁和中國社會的中堅。

第三，隨著1978年“改革開放”的口號的提出，至今三十余年中，我國的社會面貌正發生了天翻地覆般的變化，廣大人民群眾的生活也日新月異。因此，在改革開放的不斷深入與社會主義市場經濟發展的情形之下，我黨正面臨著許多的挑戰，誠然，也擁有者許多的機遇。

在接受黨課培訓之前，我特意閱讀了紅色經典著作《毛澤東文選》。在這本紅色經典之中，一代偉人毛澤東同志不僅對當時中國社會各階級作出了鞭辟入里的分析；深入鄉村考察湖南農民運動，同時也表現了革命者英勇的大無畏精神，在革命情況并不樂觀的情況下，他用一篇《星星之火，可以燎原》激勵了黨內成員，同時也給廣大人民群眾以革命的勇氣和革命的激情。而在探索中國革命道路的時候，毛澤東同志更是通過自己的實地調查與對比分析，寫成了《井岡山的斗爭》一文。而井岡山革命根據地的建立也使處于迷茫中的共產黨，找尋到了革命的新途徑，即“農村包圍城市，武裝奪取政權”，至此，中國共產黨人終于為處于厄運之中的中國，在水深火熱的環境下生存的人們，找尋到了革命的新出路，也帶領了全國人民走上了一條偉大光榮、浴血奮戰的革命旅途。

在腐朽黑暗的國民黨的統治之下，中國共產黨的建立和發展，好似劃過天空的一道明亮的閃電，它劃過了陰霾，也敲響了國民黨統治的喪鐘。而當中華民族受日本民族壓迫之時，數以萬計的中國共產黨人更是挺身而出，一次次背后的較量，一次次成功的臥底，一次次英勇而壯烈的犧牲，中國共產黨人前赴后繼，勇往直前，始終沒有低下自己的高昂的頭顱。

正是在這種逆境之下的不斷摸索與前行，中國共產黨才獲得了人民群眾的支持，因此，中國共產黨成為我國的政黨，這既是歷史的選擇也是人民的選擇。然而，在新的時代，有極少一部分中國共產黨員背棄了黨的精神與宗旨，作出了一些危害國家與人民的行為，這種現象的發生是廣大人民群眾所不愿意看到的。因此，上了本次的黨課，聽了李育民教授的講解，我更深刻地意識到加強黨的紀律建設，嚴肅黨紀的重要性。《中國共產黨章程》指出：“黨的紀律是黨各級組織和全體黨員必須遵守的行為規則，是維護黨的團結，完成黨的任務的保證。”同時，黨的紀律是維護黨的統一、保持黨的先進性和純潔性，增強黨的凝聚力和戰斗力，實現黨的綱領，完成黨的任務的重要保證。面對新世紀，新任務和新形勢下前所未有的嚴峻考驗和巨大挑戰，我們黨要領導中國人民實現全面建設小康社會的宏偉目標，就必須要加強黨的紀律、嚴肅黨紀。

在新時代，新環境下，我黨必須要反對腐敗，大力倡導廉政建設，因為這既是保證黨先進性、純潔性的工作方法，同時也關系到黨的存亡問題。因此，我黨必須要加強和完善黨的領導，這就要求我黨做到以下幾點：①不斷完善自己，加強自身的建設；②集中精力進行經濟建設，才能解決民生問題；③實行民主，科學決策，制定執行正確的方針政策；④健全維護社會主義法制；⑤發揮社會團體的作用；⑥團結各階層的群眾，各名族黨派及人民群眾；⑦從嚴治黨，管理好自己的黨員；⑧在思想建設方面，要加強“立黨為公”的意識，同時也要發揮先鋒模范的作用；⑨大力倡導與落實廉政建設與反腐倡廉工作。俗話說：“得民心者得天下，失民心者失天下”在中國歷史上，失民心而亡國的例子實在是太多，在決定政權存亡的諸多因素中，最重要額就是民心。20世紀末，蘇聯共產黨和東歐各國共產黨，臺灣國民黨等政黨，盡管各黨的性質不同，但是這些政黨的問題出問題，喪志政權的原因是相同的，都是黨內出現了嚴重地腐敗問題，脫離了人民群眾，喪失了民心。歷史與現實的教育我們面前，我們一定要警鐘長鳴！我們黨90年的歷史證明，人心所向是決定黨的事業生存和發展的基礎。中國共產黨除了人民的利益，沒有自己的利益。不管時代怎么變化，形式和任務多么不同，我們黨都始終堅持全心全意為人民服務的宗旨，與人民群眾保持血肉聯系。從而有力的保證黨所領導的革命建設和改革開放的事業都得到廣大人民群眾的支持與擁護，積極參與，使我們黨的事業蒸蒸日上，欣欣向榮！

第四篇：社會主義榮辱觀學習感受體會

胡錦濤總書記月日在全國政協民盟民進聯組會議上提出的“八個為榮、八個為恥”的講話（以下簡稱胡錦濤的榮辱觀），我認為應該成為全黨全國人民的道德規范。

一、胡錦濤的榮辱觀是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表思想的最好的繼承與發展。胡錦濤同志是中國共產黨～領導核心，每一代領導核心都有自己的既繼承又發展的理論體系。以毛澤東同志為首的第一代共產黨人繼承和發展了馬列主義，創建了毛澤東思想。以鄧小平同志為首的第二代共產黨人在此基礎上創建了鄧小平理論。以江澤民同志為核心的第三代共產黨人則提出了“三個代表”的思想。以胡錦濤同志為首的～共產黨人與第二代共產黨人、第三代共產黨人有著天然聯系，因而有著更好的繼承與發揚的基礎。目前，究竟用什么精煉的話來概括～領導核心胡錦濤同志的理論體系，筆者能力有限，但胡錦濤同志的“八個為榮、八個為恥”的講話，無疑是其理論體系的重要組成部分。特別是在如何教育人的理論體系中，與前三代領導人的理論體系以及正在進行的共產黨的先進性教育活動比較，我認為胡錦濤同志的榮辱觀更加具體、更加直觀，更加實在，也更加便于操作，因而是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表思想的最好的繼承與發展。

二、胡錦濤的榮辱觀體現了一個國家、一個民族的文明?！鞍藗€為榮、八個為恥”，全面闡述了一個國家、一個民族應該樹立的正確的價值觀的具體要求，既堅持了我黨的優良作風、一貫宗旨，又弘揚了中華民族包括儒家學說提倡的禮、儀、仁、智、信和忠、孝、節、義等在內的優良傳統，可稱博采眾長。同時，“八個為榮、八個為恥”，言簡意賅，寓意深遠，在對比中把構建和諧社會的理念體現得淋漓盡致，又可謂博大精深。

三、胡錦濤的榮辱觀具有重要的現實指導意義。改革開放以來，我們取得了舉世矚目的成就，但在向市場經濟轉軌的過程中，一些傳統道德、傳統觀念也受到了沖擊。大量涌入的外來思想文化、急劇轉型的社會環境、飛速發展的信息技術，應該說，對每一個人，特別是對共產黨的～的生活方式、思想觀念和價值取向都產生了深刻的影響。如果沒有這些影響，社會上出現的許多丑惡現象，諸如～、工作不負責任、社會治安秩序差等，絕對不會這樣猖獗。本文出自網

這些影響，不能說只限青少年。那種把胡錦濤的榮辱觀只限于指導青少年的說法是偏激的。首先，就沒有把自己擺進去，依然習慣于拿著電筒照人。其次，忘記了一個最起碼的道理：己不正，鄢正人和父母親是孩子們最好的教師。目前青少年的許多不良習氣，其實都是從他們父母親、老師、領導或者長輩中耳濡目染來的。振救別人，先振救自己。執政黨的黨風不正，被執政的社會風氣自然不正。一個國家，要有民氣；一個軍隊，要有士氣；一個人，要有志氣。吏不治，政不明。黨要管黨，黨只有把黨管好了，才能管好國家，教育好人民，教育好青少年。

所以，胡錦濤的榮辱觀應成為全黨全國人民的道德規范。建議寫進憲法，寫入黨章，至少，要作為本次～的重要精神寫進會議政治決議，去認認真真的貫徹執行。

第五篇：學習普通話的體會-學習普通話的體會 學習普通話的感受

學習普通話的體會-學習普通話的體會 學習普通話的感受

學習普通話的感受

學習普通話的感受：

普通話，又稱國語，它是以北京話為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的大陸漢語標準。普通話作為漢語的官方發音在全國范圍進行推廣。

作為師范學校的學生，學習普通話是一項十分重要的任務。因為學校是推廣普通話的前沿陣地，甚至能夠說是主戰場，而老師則是這個陣地或戰場的指揮官，所以作為老師，學習好普通話是十分重要的。

但是，對于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經習慣了方言的發音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學習普通話并不是一件很簡單的事情。這方面，我有很深的體會和一些經驗。

一、在藐視學習普通話難度的基礎上，切實重視普通話的學習。盡管方言口音較重，盡管學習好普通話的難度很大，但是，我們要從戰略上藐視這個“敵人”，而在戰術上即學習方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學習好普通話的思想保證。

二、安排專門時光學習普通話。在學習普通話的過程，要注意安排一個學習計劃，每一天抽出必須的時光，比如每一天1小時，專門學習普通話。這是學習好普通話的時光保證。

三、勤向現代漢語老師學習?，F代漢語老師不僅僅具有扎實的語言學和語音學基礎知識，經過專業訓練，而且老師離自我最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時向老師請教好的學習方法，必須會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學習方法。

四、整理方言口音和普通話之間的對應關系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的狀況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規范讀音。這是比較學習法。

五、跟普通話好的同學學習。多跟普通話說的好的同學交往，或在一齊活動，寓學習于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學習法。

學習普通話的感受：

普通話，即標準漢語。普通話是中國不一樣民族間進行溝通交流的通用語言，以北京語音為基礎音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。學習普通話有技巧可言嗎，絕對有的，讓學習啦小編來為你一一介

紹學習普通話的體會，從中發現技巧：

隨著社會的進步，交流的不斷廣泛，學說普通話已被越來越多的人們所重視，為了提高自我的普通話水平，近期參加了普通話的培訓班，透過學習，使我感受深刻。

首先，我認識到由于自我小時侯在理解教育的時候，由于地處鄉村，啟蒙老師發音不準，使我從小沒有養成說普通話的習慣。

其次，在上師范的時候，我意識到了學說普通話的重要性，但我只是在表面上進行了改變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當回事，到了二十世紀，電腦和收集的普及，我意識到了問題的嚴重性，于是我參加了普通話的考試，可連續三次考試都沒有合格，為了不誤人子弟，我加強學習，參加了普通話的強化班，透過學習，使我糾正了許多不到位的發音，說話時的流暢性比以前有了明顯的進步，我鄉在以后的工作中，我只要堅持說普通話，我的習

慣必須會有所改變。

透過這次學習，我深深的體會到，作為一個新時期的幼兒教師，隨著時代的變化，社會的進步，要當好一名教師不但要掌握專業知識，同時隨著知識的更新，我們需要不斷的學習，要給孩子一杯水，自我要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個方面豐富自我的知識，提高自我的理論水平，能跟著時代的發展而發展，活到老穴道老，這句話說得一點也不錯，在以后的日子里，我將繼續努力，以知識來武裝自我，爭取做一個新時期合格的幼兒教師。

學習普通話的感受：

學普通話是一件十分鍛煉意志催人上進的事，我學習普通話最大的一點感受就是堅持。

練習普通話是個漫長的過程，需要一點一滴去提高?？赡芷鸪跄阆铝撕艽蠊Ψ蛟诰毩?，但感覺不到它的效果，不用著急，關鍵是你要一如既往的堅持下去。

我對普通話起初不太重視，用普通話說話是在大學里才完全放開的。從小在家鄉說方言已成為了習慣，就是上高中，也是一口流利的地區方言和老師同學交談。除非在上課的時候，老師問問題時，被要求用普通話回答。因此，這一切的語言環境，給學習普通話帶來了很大的干擾。