第一篇：我有我的選擇(400字)作文

精選作文:我有我的選擇(400字)作文

浙江省紹興縣中國輕紡城小學四（2）班?柯

喜事成雙，今年我不光寒假作業分名列前茅，還獲得了一次給最佳作業本投票的機會。

可是當我聽到老師說只有一票可以投給我們自己班的趙?[儀或者韓佳怡，另外兩票必須投給別的班的同學時，我輕松愉悅的心情變得異常沉重。投給誰呢？一路上我都在盤算，趙?[儀我欣賞她，而韓佳怡是我的好朋友，這一路真的好漫長啊，我的心真的好糾結??！終于到了，我看著同樣完美的兩份作業本，不知所措，選誰呢？

這時，我發現我班兩位參賽的同學的作業中，都有幾幅畫。我拿起畫，仔細欣賞起來。過了一會，我覺得韓佳怡畫工雖然不錯，但還有些粗糙，而趙清儀基本功扎實，畫工精湛。

我覺得既然她們在作文本上不相上下，那我就由美術方面來投吧！我正要給趙?[儀投上一票時，劉婷說道：一票投給韓佳怡吧，趙?[儀都貼滿了。我有些猶豫了，眼神滿是不知所措。這是我想起一句話命運掌握在自己手里，我堅定了，不再猶豫，把那唯一的選票貼在了趙?[儀的上面。

命運掌握在自己手里，我不想讓別人來替我選擇。

指導老師：柴向陽四年級:chaixiangyang 篇一：2002年高考全國卷優秀作文：這是我的選擇

2002年高考全國卷優秀作文：這是我的選擇

我在今夜失眠了，隨著一只腳跨出高三，兩條路擺在了我眼前，一條是選個熱門的專業，將來成為腰纏萬貫的大款；另一條是許多農村人都不愿走的路，一條在經濟浪潮中快被淹沒的路———農業。

我翻身下床，走到窗前，透過窗戶可以看到許多星星正一閃一閃的。這么多的星星讓我想起了大忙時田里那些烈日下收割稻子的鄉鄰們，想起了在稻田里時隱時現的爸爸、媽媽。土地看著我出生，伴著我成長，田埂上，菜地里都深深印下了我一串串的足跡。當鄰人的小孩還在父母懷里哭鬧時，我已蹣跚著跟母親下地；當別人剛學會寫“蔬菜”兩字時，我已知道了怎樣種青菜、蘿卜和茄子。我和土地有著深厚的感情?？墒牵隽藥资贽r民的爸爸媽媽卻不希望我的未來與土地、與農業有關。為什么？一句話“做農民苦，做個好農民更苦。”是呀，做為農民的兒子這我能不知道嗎？烈日下，媽媽常為那幾棵芝麻而不停地舞動鋤頭；暴雨中，爸爸要為那幾塊秧苗而帶著鐵鍬不住地巡視。每次看到他們如此辛勞，終了還要為一年的生計而苦惱，我的心就痛。他們付出了那么多，回報卻很少，我的心在悲。

爸爸媽媽多么希望我能找個好工作，輕輕松松地賺上大筆大筆的錢，能像地里的芝麻開花一樣節節高升。我也曾這么想過，可每到這時，總有一股異潮在胸中翻滾，腦中總會浮現土地、莊稼和面朝黃土背朝天的叔叔、嬸嬸們。我推開窗戶，一陣涼風拂過臉頰，星星更加明亮了。也許消息閉塞的爸爸媽媽還不知道隨著中國的入世，農業將向世界開放，外國的質優價廉的大米、小麥可能會將他們最后喘氣的那點空隙堵死。我怎么能忍心看著疼我、愛我的鄉鄰牽著黃牛、扛著鋤頭提著鍬去與外國人的卡車、聯合收割機斗呢？

落后的生產工具、陳舊的思想都制約著中國的基礎———農業的發展。它的提高和創新需要一批富有科學知識的青年投身進去，延續了千年的農業機體需要有新的血液，也許我正合適。星星仍然在閃，仿佛在向我招手。我已有了明確的選擇，明天我將為之而奮斗，這是身為農民子弟的責任，夜深了，我終于可以安然入睡了。

篇二：高分作文,我的選擇!五月的鮮花

閻述詩老師，冬天永遠不戴帽子。曾是我們匯文中學的一個頗為引人注目的景觀。他的頭發永遠梳理得一絲不亂，似乎冬天的大風也難在他的頭發上留下痕跡。閻述詩老師是我們學校唯一的一位數學特級教師，可惜的是他從來沒有教過我們班。不過他常在階梯教室給學生講數學課外輔導，誰都可以去聽。他這樣做，是為了我們學生。同時也是為了年輕的教師。

那時我并不怎么喜歡數學，還是到了階梯教室聽了他的一次課，是慕名而去的。那一天，階梯教室坐滿了學生和老師，連走道都擠得水泄不通。上課鈴響的時候，他正好出現在教室門口。他講課的聲音十分動聽，像山間清泉的低吟；板書極其整潔，一塊黑板讓他寫得井然有序，像音樂家們的樂譜。他從不擦一個字或符號，寫上去了，就像釘上的釘，落下的棋。給我印象最深的是他隨手在黑板上畫的圓，一筆下來，不用圓規，居然那么圓，讓我們這些學生嘆為觀止。

四十五分鐘的一節課，當他講完最后一句話的時候，下課的鈴聲正好清脆地響起來，真是料“時”如神。下課以后，同學們圍在黑板前嘖嘖贊嘆，都舍不得擦掉。有心的高同學帶來了相機，將它拍了下來。

是的，那簡直是精美的藝術品。我還未見到一個老師能夠做到這樣。閻老師并不是有意這樣做，卻是已經形成了習慣：閻老師是把數學當成藝術對待的。只是剛上學的時候，我不知道閻老師其實就是一位藝術家。

一直到閻老師逝世以后，學校辦了一期紀念閻老師的板報，在板報上我見到詩人光未然先生寫來的悼念信，信中提到那首著名的抗戰歌曲《五月的鮮花》，方才知道是閻老師作的曲，想起閻老師的數學課，便不再奇怪，他既是一位數學家，又是一位音樂家，他將音樂形象的音符和旋律，與數學的符號和公式，那樣神奇地結合起來。他擁有一片大海，給予我們的才如此滋潤淋漓。

那一年，是1963年，我上初三，閻老師才58歲，太早離開了我們。他是患肝病離開我們的，肝病不是肝癌，并不是不可以治。如果他不堅持在課堂上，早一些去看病，他不至于這么早走的。他就像唱他的《五月的鮮花》的戰士，不愿意離開自己戰斗的崗位一樣，不愿意離開課堂。

就是從那時起，我對閻老師有了進一步的了解。以他的才華學識，他本可以不當一名寒酸的中學老師，藝術之路和仕途之路，都曾為他敞開。1942年，日寇鐵蹄踐踏北平，日本教官接管了學校后曾讓他出來做官，他卻憤而離校出走，開了一家照相館艱難度日謀生。解放初期，他的照相館已經小有規模，憑他的藝術才華，他的照相水平遠近頗有名氣，收入自是不錯。但是，這時母校請他回來教書，他二話沒說，毅然放棄商海賺錢生涯，重返校園再執教鞭，一官一商，他都是那樣爽快揮手告別，惟有放棄不下的是教師生涯。這并不是所有知識分子都能做得到的。

閻述詩老師一生與世無爭，淡薄名利；白日教數學，晚間聽音樂，手指在黑板和鋼琴間互相彈奏，陶然自樂。守住的，是一顆藝術家和教育家的清凈透徹之心。歲月最為無情而公正?？箲饎倮迨嗄炅耍段逶碌孽r花》也已唱了整整半個多世紀。半個多世紀呀，會有多少歌、多少人被無情遺忘！但是，閻述詩老師和《五月的鮮花》仍被人們時時記起。這就足夠了！

①六年級的自然科學課由懷特森先生教授。

郁金香 “報告！”我推開老師辦公室的門，沒人？我徑自走向窗邊的語文老師的辦公桌。哇噻，桌上一堆堆的本子，東一疊，西一疊，哪兒還分得清誰是誰啊！咦，中間那團毛茸茸的是什么東西？上前幾步才發現，原來是語文老師的“稻草頭”！他正在狠命地批改作業，連我的出現也渾然不覺。我悄悄地對自己作一個鬼臉，男老師就是怪，一點也不注意外在美，難怪同學都在背后稱他“土八路”

記得有一次，天很熱，語文老師便脫了外衣，穿襯衫給我們上課，一進教室便把我們震住了，“呦！”我聽大家起哄，抬頭一看，嘿！“土八路”穿了名牌襯衫呢！看不出來，平日里穿得跟鄉下佬似的，今天倒是氣派之極?？勺屑氁豢?，就惹來了哄堂大笑，原來他把扣子系錯了，上面多了一個，下面少了一個，他自己還不覺得，等到發覺不對勁兒，才知道自己出了丑，笑說“我這是學魯迅先生不憑衣衫，光憑肚子里的墨水教書呢。”笑罷又穿上外衣繼續上課。唉，難得風光一次，沒想到仍是“舊貌換新顏”！

過了幾個星期，我去找語文老師，一進去發現老師獨自藝人正倚在窗臺上，我走近一看，發現他是托著頭欣賞一盆花。那次我來它才只露尖尖角，說水仙又不象水仙。當時我還不屑一顧，我沒想到現在“大蒜”變成了紅色的花，它擠開了綠色的外衣躍躍欲試，似乎要在一夜之間綻開，粉紅色的花瓣裹在外面卻讓人看到了它那生機勃勃的美。這明明是郁金香，代表美的郁金香嘛！我呆住了，上前幾步，發現老師正微笑著看他的杰作，仿佛為他種下的美而陶醉了。

我猛然想到：其實老師也愛美，只是由于一心撲在了教育事業上而淡忘了。但是，能培育出這么美的事物的人，他的心不也更美嗎？想到這兒，我不由得在心中升起了一絲崇敬。

那天晚上，那朵郁金香在我心中綻放了。

獎品

我的獎品多，有體育比賽長跑短跑的鉛筆盒、筆記本；有藝術節朗誦講故事的：書籍，地球儀；有外出英語比賽的：文件夾、撳書機??獎品嘛，多多益善，事后心里也不留什么痕跡。但有一種獎品，我也是來者不拒，但說出來，有點難為情。

記得

我仍銘記在心。

這次，我寫了一篇文章《我好偉大》。自己寫好以后，感到自己也好偉大。我捧著文章交給劉老師。劉老師看了，一拍桌子，道：“你真的好偉大！”我等著拿獎品了，這一次不再會是土豆片了吧。只見劉老師翻箱倒柜起來，一個個抽屜里的吃的東西，他小氣啦？不是，他拍著腦袋，靜默了一會兒，突然打開櫥柜取出一樣東西，交給我：“這獎給你！”低頭一看，是罐土豆片！十來元一罐的土豆片！我想推卻，轉而一想，即來之則安之，即給之則受之。當我要走出辦公室時，后面傳來他的聲音：“我把這篇文章登在《美文佳作》上?！?/p>

劉老師的獎品品種繁多，大概可以開一個小雜貨鋪了吧。以后他還會給我什么獎品，大家拭目以待吧。良師

有許多許多贊美良師的歌與詩，的確，良師是人才的育苗者，成功的引路人，世界上最辛勤的耕耘者?? 姐姐般的良師

記得剛上小學時，我是一個性格極內向的小女孩，甚至有些木納，我不像大多同學般愛唱愛笑，只喜歡在一邊安靜地看著別人。

那次音樂課上，老師讓大家邊唱邊做“找朋友”的游戲，大家都有伙伴了，只有我被冷落在一邊。我清楚地記得，那個年輕漂亮的音樂老師走到我跟前，用她那雙柔軟的手拉著我做起了“好朋友”。老師的手溫暖了我的心，“小木頭人”的我居然“咯咯”地笑了起來。中午放學，我三步并兩步地跑回家，還未跨進家門我就嚷起來：“媽媽，今天老師和我做好朋友啦！”平時未開口就要臉紅的我，這回興奮而驕傲地向媽媽講述了音樂課上的故事。

再后來，音樂老師見我身材苗條修長，還推薦我參加學校舞蹈隊，這樣，我變得越來越活潑開朗了，小學畢業時，我已成了一個有著陽光般燦爛笑容的女孩子了。

慈母般的良師

進入中學以后，我的成績一直不錯。或許是人生的道路本來就不該太順利，初三以前被視為“升班熱門人物”的我，竟在分班數學考試中考砸了。想起了剛過去的沒有出游，沒有放松，只有不停苦讀、不斷鉆研的暑假，我的鼻子不禁發酸，眼睛也有點泛潮，出乎我意料的是，此刻a老師敲響了我的家門。我開門首先看到的是老師親切的微笑，這微笑很特別，就像母親經常給我的一樣?? 老師與我一同坐在床邊，靠得緊緊的。她一只手摟著我的肩膀，另一只手握著我的雙手，那飽經風霜的手雖不如小學音樂老師那么柔軟，卻讓我心里噶鬧踏實。我靜靜地聽她將華羅庚是如何成為數學家的故事，真切地感受到，不論遇到什么狂風暴雨，都要有笑對生活的勇氣。

于是，在良師餓關懷下，一個不僅有燦爛笑容更有笑對生活的勇氣的女孩長大了，她在這兒深深地感謝天下所有的良師。

為了心中的那句誓言（文章的事件感人，首尾巧妙引用歌詞）

“長大后,我就成了你??＂望著天上高懸的月亮,聽著這婉轉、深情的歌曲,不禁讓我想起了離別四年的王老師.今天的月亮圓圓的,亮亮的,我拿起出了媽媽給我買的中秋月餅,不僅想起了許多,許多?? 那也是一個中秋節,爸爸媽媽為了這個家,也為了我離開了家鄉.放學了,同學們像一只只快樂的小鳥背著書包回家去,而我卻漫不經地在彎曲的小路上走著.忽然王老師來到我的身邊,他脫下外套披在我單薄的身上,親切而又對我說：“々々是在想爸爸媽媽吧?走,去我家 跟我一起過中秋節．”自從老伴過世后,加上兩個孩子又不在身邊,王老師一直過著孤單的生活.我跟老師來到他那并不寬敞的家里,老師拿出自己做的中秋月餅給我,然后就鉆進廚房做起豐盛的晚餐來.哇,好香??！”老師端出香噴噴的飯菜,又從房間拿出一個未開封的特大號蛋糕.哦,今天原來是您??這樣,老師跟我過了一個非常愉快的生日.王老師在生活上是一位慈母,在學習上是一位嚴師.王老師對我們嚴,對自己更嚴,他從未因任何事情曠課.他患有高血壓,有一次，竟在課堂上昏倒了.有同學勸他休息,他總是說：“不要緊,我能堅持．”一個偶然的機會,我在他的日記發現了這樣幾句話：“梅花能給人留下無盡的韻味,就在于他傲然獨放,與風雪抗掙的風骨;春風讓人頓覺心曠神怡,就在它呼紅引綠,和煦柔軟的品性.梅花的清香,春風的柔美,是老師的寫照．

?。±蠋?您既有梅花的清香,春風的柔美,還有慈母般的愛.天有不測風云,一個大雪紛飛的日子里,一個不幸的消息傳過來——王老師因高血壓導致腦溢血搶救去世.頓時,我悲痛萬,泣不成聲;老師啊,您怎么舍得離開我們?我仰望著天空,正在這時,一顆流星劃破了夜的寧靜,那一定是王老師正向我們招手,在和我們說再見吧！王老師,您安息吧！我長大了也當老師,繼承您的事業,踏著你足跡走下去.我對著天空,深情的唱著：“長大后,我就成了你??”此時,淚水已模糊我的眼睛.我心中的那一輪太陽

“啊，多么燦爛，多么輝煌，暴風雨過去后??”耳畔響起了《我的太陽》的美妙歌聲。老師，您的形象又一次出現在我的眼前。啊，老師，你就是我心中的一輪太陽。感謝您發出溫暖的陽光，照射著整個大地，灑進了我的心底!您還記得那次晨讀的情景吧？教室里，同學們都在認認真真地讀書，忽然，我感覺有個身影在我的課桌旁經過，我一抬頭，桌子上出現了一瓶牛奶，上面有幾個字：“喝了長高高?！痹俪莻€身影望去——只見您烏黑筆直的秀發飄在肩后。作為一個出生在貧困家庭的孩子，一個由于營養不夠而影響到發育的我，一下子感受到了陽光般的溫暖。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽光，謝謝您無微不至的愛!您是否還記得那次午休的時候呢？同學們都伏在課桌上睡覺，后來，外面下起了雨，陣陣涼涼的風吹進了教室，吹亂了您的頭發，也吹亂了同學們的頭發。您坐在講臺旁，正想起身做點什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下來——噢！您脫下了您的高跟鞋，輕輕地，輕輕地走到窗戶邊，把每一扇窗戶都關好了。這一切，都被剛剛醒來的我看在眼里。老師，您是怕吵醒了那些可愛的熟睡的孩子們吧！老師，您知道嗎，在這冷風襲來的時候，您的舉動就像陽光一樣照亮了我的心。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽光，謝謝您陽光般的愛!您還記得那個炎熱的夏日嗎？那天，我們在樓梯口相遇，我說了一句“老師好！”您微微地笑了，走過來，拉了拉我的衣領：“熱不熱？”突然，您發現我的脖子上有許多紅腫的小皰，您關切地問：“呀！這是怎么回事？蚊子咬的嗎？”我點了點頭。沒想到

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我的選擇，我相信

若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。

在俞伯牙與周杰倫之間，我選擇《高山流水》，因為那旋律，勝過一切浮躁的時尚；在李白與f4之間，我選擇《蜀道難》，那大膽的想象，浪漫的色彩，足以抵御一切無聊的庸俗。也許你會說，我的選擇太老土，但我的選擇，我相信。

我喜歡在網上沖浪，但拒絕網上交流，因為只有面對面，心靈才能交匯；演講成功了，我選擇自信的笑而不是虛偽的平靜；球賽失敗了，我選擇淋漓盡致的哭而不是假裝滿不在乎，“失敗是成功之母”。也許你會說，我的選擇不夠含蓄，但我喜歡率直，真誠是我的本性。在高山上遇到身陷困境的人，我一定會選擇伸出援助之手；在沙漠中遇到干渴的人，我一定會選擇讓出最后一滴水；在金錢名利與國家利益面前，我告訴自己：永遠是中國人；在正義與生命之間，我告訴自己，道德與氣節是生命的精魂。也許你會說，我的選擇不明智，但我的選擇，沒有理由，這是我的心做出的選擇，而我不能背叛我的心。

在花前月下與埋頭苦讀之間，我選擇了求知這條充滿艱辛與坎坷的旅途；在出外游玩與題海泛舟之間，我選擇了向心中的“象牙塔”邁進的人生站臺。我始終告誡自己：能登上“象牙塔”的可以是雄鷹，也可以是蝸牛。如果上天注定我不能成為雄鷹，我也要做一只小小的

蝸牛，向著自己的目標前進。

選擇

心靈是一個人的根，人們的觀念在心靈深處徘徊而升華；心靈是一個人的靈魂，人們的舉動因為心靈這個靈魂輾轉而改變。面對人生的一次次選擇，我們應始終保持一種純潔高尚的心靈、一種熾熱溫暖的心靈、一種堅毅不屈的心靈，我們要像那位登山者一樣，伸出援助之手，用身心去溫暖他人，做出正確的選擇。面對鴉片泛濫，長此下去，全中國將無御敵之兵且無充餉之銀的危難境況，林則徐毅然挺身而出，虎門銷煙壯舉威懾中外；面對元人的種種威逼利誘，文天祥決然赴義，“臣心一片磁針石，不指南方不肯休?！敝两褡x到這震撼人心的詩句，仍讓人激動不已。從古至今，有多少豪杰，多少壯士為了心中的高尚情操，為了祖國的尊嚴，面對生與死的激烈碰撞，他們拋頭顱、灑熱血，蹈死不顧，至死不悔。這不悔正是他們心中做出的正確的選擇，他們的豪言壯語、英勇事跡激勵著一代代成長中的青年，他們的選擇已在我們的心中深深地扎下了

根，他們的舉動直可驚天地、泣鬼神。與天地兮比壽、與日月兮齊光?！吧?，我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍身而取義者也。”在幾千年前的孟子面對心靈的選擇，毅然發出了舍身取義的吶喊，是心靈的選擇激發出了先哲的思想火花，這將是一條亙古不變的古訓。

天下大事，分久必合，合久必分，在三國鼎立的年代，諸葛亮輔佐劉備可謂鞠躬盡瘁，死而后已，為了興復漢室，諸葛亮殫精竭慮，在躬耕于南陽與興復漢室中，諸葛亮選擇了后者，至今仍為人們所稱道。我們的總理朱基在答記者問時不也引用過“鞠躬盡瘁，死而后已”的話么牽這是人的心靈深處的大義，是為國奮斗而義無反顧的大義。鑒前世之興衰，考當今之得失。從古人心靈深處的選擇中我們感受到了他們的大義所在。是心靈的選擇促成了他們的最終的美，是心靈的選擇讓他們至今仍閃耀著光彩奪目的光芒。

舍棄自私，選擇高尚；舍棄奸詐，選擇誠信；舍棄小我而完成大我?? 這才是人們從心靈、從靈魂的大無畏的選擇。

篇四：我有我的選擇 我有我的選擇

浙江省紹興縣中國輕紡城小學四（2）班蕫柯

喜事成雙，今年我不光寒假作業分名列前茅，還獲得了一次給最佳作業本投票的機會。

可是當我聽到老師說只有一票可以投給我們自己班的趙淸儀或者韓佳怡，另外兩票必須投給別的班的同學時，我輕松愉悅的心情變得異常沉重?！巴督o誰呢？”一路上我都在盤算，趙淸儀我欣賞她，而韓佳怡是我的好朋友，這一路真的好漫長啊，我的心真的好糾結?。〗K于到了，我看著同樣完美的兩份作業本，不知所措，選誰呢？

這時，我發現我班兩位參賽的同學的作業中，都有幾幅畫。我拿起畫，仔細欣賞起來。過了一會，我覺得韓佳怡畫工雖然不錯，但還有些粗糙，而趙清儀基本功扎實，畫工精湛。

我覺得既然她們在作文本上不相上下，那我就由美術方面來投吧！我正要給趙淸儀投上一票時，劉婷說道：“一票投給韓佳怡吧，趙淸儀都貼滿了。”我有些猶豫了，眼神滿是不知所措。這是我想起一句話“命運掌握在自己手里”，我堅定了，不再猶豫，把那唯一的選票貼在了趙淸儀的上面。命運掌握在自己手里，我不想讓別人來替我選擇。

指導老師：柴向陽 四年級:chaixiangyang

第二篇：我的選擇作文

我的選擇作文匯編10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的選擇作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的選擇作文 篇1

為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉。

——題記

每當那一輪紅日從東方冉冉升起，每當那一片旗幟在晨風中飄然揚起，我都會默默對自己說：愛你，我愛你。

溫柔如你，如柳的愛撫，如被窩的溫暖，你給遠方的赤子最溫柔的愛。建國初期，西方列強對你虎視眈眈，不僅軍事上威脅，經濟上封鎖，連你的幼子也不放過!當太平洋那端傳來你的孩子——錢學森、錢偉長急切的求救，你絲毫也不曾耽擱地發出你深切的呼喚，毫不猶豫地展開了你溫暖的懷抱。終于，懷抱赤子忠心的游子回到了最愛的母親身邊。

傲岸如你，如山的雄偉，如鋼鐵的臂膀，你給熱血的華夏大地撐起一片不屈的天堂。沒有人會想到曾經的盟友也會背叛，沒有人會想到曾經的幫助也會變成刺你的劍。當蘇聯背信棄義的撤走全部援華物資和專家，當蘇聯苛刻地要求返還所有已耗盡的糧食果菜，你挺了挺本就堅挺的脊梁，擔著這分外沉重的擔子，領導你的人民走上了償還外債的艱辛旅程。即使如此，你也從不曾放棄你傳承五千年的傲岸，從未放棄你與生俱來的傲岸不屈!

飛騰如你。如鷹的不羈，如火車的長鳴，你給貧弱的經濟帶來翻天覆地的巨變。從建國初的一貧如洗，到現在的全球第二大經濟體;從只能建造土坯木房到成功研制出戰斗力極強的“殲-20”戰斗機;從九十年代的“中國制造”到如今的“中國智造”的華麗轉身，你成就的何止是一國的夢想啊，真正堪稱是一個世界的奇跡!

正如艾青所言：為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉。因為愛你，而將你的每一個變化攝入腦海;因為愛你，而將你的每一個足跡用心記錄;因為愛你，而向天空大聲宣誓：愛你，我終生的選擇!我最摯愛的祖國!

我的選擇作文 篇2

古老的石碑靜靜地佇立在我心頭，那記載著千年古國浩瀚歷史的石碑，任憑亙古的風吹過而花香依舊。讓時間延著歷史的軌道平展開來，今昔審視著。我思索著，我品味著，我選擇的，是我敬畏的。

我欣賞古人的豁達，如子瞻；我鄙夷古人愈挫愈敗的儒俗思想，如賈誼。正因為，賈誼在被貶之后，卻做一《吊屈原賦》，抑郁而死；而蘇東坡在經歷被貶后，卻能成為豪放派的代表詩人，那一句“一點浩然氣，千里快哉風”，豈不告訴我他的豁達的人生觀？

是的，人生在世，難免有“春風得意馬蹄疾”的得意，也難免有“間關鶯語花底滑”的失意。轉角，或許我們會遇到愛；轉角，或許我們會遇到災難，我秉承著蘇東坡的豪放與豁達，我相信，總有一天，我也會轉角遇到愛。

泛舟西湖，我領會到“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的神韻。媚麗的西湖卻留在蘇東坡的遺跡，那是蘇堤，壯闊美麗。我不僅驚嘆于蘇東坡那凌云壯志的豪情，那催人振奮的意志。被貶之后低落的心情卻攔不住愿為百姓奉獻的決心。歷史記住這嶄新的一筆，那是生命的不屈譜寫的壯美的詩篇，他贏得了百姓的愛戴，人們的信仰，轉角他遇到了愛。突然，我想起巴爾蒙特說過：“貧窮而可以靜靜地聽聽風聲也是幸福的?！笨缭綒v史的時空，卻總能將不同國界的同一種聲音聯系在一起?！安豢梢员粴?，但不可以被打??！”這不同樣是對生命的不屈，對生活堅定的信念，豁達的胸懷所體現的，所追求的嗎？

冰心說過，“愛在左邊，同情在右邊，將種子撒在上面道路的人，穿過樹枝，踩著荊棘，也不會痛，流著眼淚也不會苦?！边@是這位偉大的作家在美國時，在病床上給她親愛的孩子們寫《寄小讀者》時所說的。她對于人生豁達的態度支撐著病弱的身體，完成了她的《雞小讀者》。她的付出贏來了掌聲，也迎來了象她名字一樣純真的愛。

古往今來，不勝枚舉的名人事跡，那每一個閃光點都記載著人生的真諦，敬畏之心也“不盡長江滾滾來”。我信奉著，那是清香溢遠的芙蓉告訴我：人生可以選擇。

我選擇的，我敬畏的，空氣中彌漫著文人的氣息，我審視著。

我的選擇作文 篇3

天空中有一朵云兒靜靜的飄過，淡淡的，自由自在！就在這樣一個清涼的初秋，我與文學邂逅了。從此，我遍選擇了它。

——題記

還記得那段日子。窗外的草很亂，教室里很亂，天空中的流云很亂，紙張里的字很亂，輕輕的抖了抖。聽，如榮旗幟嘩嘩作響的聲音，紙張里的氣味掀動了最后幾頁的敘述......自從迷戀文學后，我就把閱讀當作一種幸福來享受。在那些逝去的歲月里，無論風輕云淡，還是月明星稀，是書籍伴我走過了一個又一個春夏秋冬，它使我似水年華充滿了無盡的芬芳。書香為眾香之最，沁入我生命的肺腑。在這個樂園里，有時我坐在校園花間的石凳上，貪婪的捧著書讀著——展示在天與地之間的書籍，遠古與今天的啟示錄，不朽的大自然的經典。

我打開書的封面，便投入了書中的境界。隱約地，我聽到了太陽清脆的鈴聲，在書中我看到了安徒生童話里天鵝潔白的舞姿，看到羅馬大將安東尼和埃及女王克莉奧佩屈拉在海戰中愛與恨交融的戲劇，看到靈魂復蘇的精衛鳥化作大群的飛鷗在尋找當年投入海中的樹枝，看到徐悲鴻的馬群正在藍色的大草原上仰天長嚎，看到舒伯特的琴鍵像星星在浪尖上頻頻跳動......此時，我感到自己的世界在擴大，胸脯在奇異地伸延，一直延到無窮的遠方，伸延到海天的相接處。我覺得自己的心，同天，于此地連成一片。也就在這個時候，喜悅突然像涌上海面的潛流，滾過我的胸間，使我暗暗地激動。文學中的生活是多么的美好??！如今擁有這份生活，多么值得我愛戀啊!不由得，我覺得，文學造就了我，豐富了我的七情六欲，神馳入極，靈感來的特快。無論是風吹竹，還是雨打草，都成了我生命不可缺少的音符。文學，讓我學會了用乖巧的語言掩飾內心的逆反；用明朗的神情掩藏心中的陰暗；用寧靜安詳掩蓋暗地風景。于是，我常看一些直抵靈魂深處的書。甚至，有時，我會看到深夜。坐在一個燈光明亮的小屋里，有人會說：“在他們這么多人講話那么吵，怎能靜下新看書？”但自從我選擇文學之后，我可以自豪的告訴你：只要你的心完全投入書中，外面再大的爭吵，在大的熱鬧，對我都好像沒出現過一樣，對于我來說，他們都是龐大而盲目的虛無。虛無一直是件很好的東西，因為它不會受到任何的傷害；無需失去什么，就這樣在一個城市里支出、走動、消耗，然后消失。這是一個人輪回的彼岸，哪里盛開著辛辣而芳香的花朵，可又觸碰不到......這就是文學為我創造的無限氛圍，感覺真的有點兒不能自拔了。

抬頭看了看窗，才發現窗子正積著細密的水珠，用手在上面無聲的劃一下，幾道水痕立刻清楚的呈現在窗上。透過清晰的水痕向外望去，我看到了遠處路邊的房屋，發現天空是種均勻的灰蒙，聽到廚房里的滴答聲......為了使我和眼前的一切都保持一致性，于是埋下頭去想那些如煙似雨的忘事，然后暖暖收繼續著我的文字。不知不覺，文字讓我的性格變的一半明亮一半潮濕，我的孤獨也變的沒有了理由，于是我就將這些因為泛濫而變的矯情的文字當作我憂傷的原因。因此，我的憂傷變的很廉價，我將它們透支再透支，甚至有時，我希望自己也是一個會講故事的人，煽情處理能編寫的天地動容，六月飛霜，可遺憾的是：我不能。我的腦海中只有一些零亂的片段，一些早已失去尾巴的記憶，一些微不足道的細節，一些自以為饒有一味的符號，我將它們拼湊成文字，希望能保住在花樣年華中的遺跡。我想，我一定會堅持的！

塵世的煙火，城市的流水，也在文字的呼嘯聲中搖搖晃晃。許多人都說，如果你努力寫，將來一定會有很出色的作品屬于你。我聽著，竟不經意動了動嘴角：我連踮腳的勇氣都沒有，哪還敢眺望？但是，文學所帶給我的一切，我永遠不會忘記。那份相遇、相識、相知、相戀的情懷將永遠伴隨在我的追逐中，我的生命里，直到永遠！文學，我無悔的選擇！

我的選擇作文 篇4

“人生”兩個看似簡單，實則艱難，復雜多變的字，也正是這兩個字，不知讓多少人對前方的道路感到畏懼和迷茫……每個人的生命中都有大大小小的坎坷，他們都希望能夠找到一條真正適合，屬于自己的成功之路，而能最終在自己成功的大樹下乘涼，其中的艱難，無人能夠想象。

我也經歷過不少坎坷，雖不比大風大浪，卻也終究是個坎兒…那天，我借了同學的一本書，便愛不釋手，我可是個書迷。這不，剛上了英語課，我心里就在發毛了，手已經悄悄走進了課桌里，我便猶豫著到底看不看，這可是有一定風險的。我瞟了一眼門口，英語老師以經出教室了，一番心理的糾結之下，“書蟲”最終完勝了，我像做賊似的，小心翼翼的拿出書，快速翻開，我貪得無厭的看著書，里面是一個比較科幻的故事，我看的津津有味正看到高潮部分時，卻不想一個黑影印到書上，我心里頓時有了個不祥的預感。

我擔心的抬起了頭，果不其然是英語老師。我呆了一下來不及思考，身體邊做出了反應，我快速的把書收進課桌里，老師本來有話問我，我這個動作，她一下就看到了，“你是不是在看小說？”聽到老師一問，我就知道自己躲不過去了，只好硬著頭皮回答：“是……”英語老師一聽，便從課桌里無情的抽出這本書。她把我帶到教室外問了我一些事情，便對我進行了一番“腦的洗禮”，還讓我檢查班上還有沒有看小說的人，訓導了我幾句話后，把書也給沒收了，我只好唉聲嘆氣的走進教室。

不管是原來還是現在，我都很喜歡看書，在小學的的時候，我就曾被數學老師說，我上下課都看書，不想上課了是不是？但即使這樣，我依然喜歡看書——但不在課堂上了。

唉，我的人生注定坎坷，不管是原來，現在或是未來，我都遇到過不少的困難，我現在就是如此，但是，不管怎樣，我還是得到了一個教訓：當你站在岔路口，選擇人生的道路時，還是需要慎之又慎，我就是最好的例子。

我的選擇作文 篇5

人生中，難免有許多條岔路，有很多誘惑人的平坦大路，也有艱難曲折的山路。生活里遇到的每一件小事就是一場山路與大路的抉擇。

我的學校離我家比較遠，所以我需要早起，這是你的選擇來了。兩個選擇：1.父親送我去上學。2.自己坐公交車去上學。父親送我去上學只需要坐上車，就不需要做什么了。車里也是溫暖的。第二個選擇，自己從家門口走到車站去坐首班車。到離家近的車站坐車需要換乘，而不需要換乘的車站離家有七、八百米遠。為了避免高峰時的堵車，只能早起，到離家六、七百米遠的車站去坐首班車，但是冬天里的公交車是很冷的，因為是首班車，車上只有我一個人，所以很冷，本想睡上一覺，但是睡著，涼風颼颼的從脖子外面進來，凍得實在是不踏實，只到睜著堅持到校旁邊的肯德基吃飯。

聽到這里，人們也許不禁要選擇了，肯定第一個啊！因為第二個選擇那么艱苦。

第一個選擇：到了校門口，你也許有了精神，但父母卻是大早晨去送你，送完還要去上班，就會睡眠不足，神情憔悴。明明可以選擇讓我自己走，可他從沒有放棄過，沒有說過不。但是看到父親的樣子，我真的不忍勞煩他?？吹絼e人都是自己走，自己看看父親，別人都不怕累，選擇了自己走，而為什么你就不能好好想想呢？

第二個選擇：雖然路上辛苦，但是是到了肯德基，還剩下一個小時的時間，坐在椅子上看看書，餐廳也只有我，安靜的看一會書，到了6：45出餐廳，去學校，發現天橋上也許你的同學在等著你，奔過去！開始繁忙的`一天吧！

大路，也許很好走，但是犧牲著別人，自己沒受到鍛煉。山路，也許很艱辛，但也未必只是艱辛，走上山路的頂端，回頭看一看經歷的辛苦，在向前看美妙有趣的場景，也是別有一番滋味。從家出發時，想著又要迎接黑夜與冷風了，但到了學校旁的餐廳，又想還真是享受啊！人??！不經歷風雨怎能見彩虹。我們應該選擇辛苦，充滿誘惑的路也許會使你迷失，辛苦后得到的結果才是真正的幸福。

我的選擇作文 篇6

坦誠，是一個人一生中最重要的東西，也是用來衡量一個人是否可信、值得交往的基本標準。一個人如果不坦誠，那么，可以說他的一生能夠就因為這毀了，坦誠待人是一個人最重要的事情，如果不坦誠，他根本就不會有朋友，因為他沒有資格獲得朋友，在他們的眼中，朋友只是自己的傀儡，只會利用自己的朋友。

從我記事開始一直到現在，我一共碰到過兩個這樣的人。他們不但不把我當做朋友，反而還可以說把我當做了“敵人”，可笑的是我竟然全然不知。他們對我正面上充滿了笑容，但卻是笑里藏刀。不坦誠相待，做出了很多損人利己的事。當時我知道以后，簡直恨他們恨到了極點。不過現在想起來，我不但不恨他們，反而還要感謝他們。如果我的人生中沒有他們的出現，那么我到現在還是那么好騙，別人說點什么我都會相信。有了他們，我又懂得了很多。我有了一定的分辨真假的能力，最起碼可以看出別人說的話是不是真的，是不是謊言。這使我少了很多次受騙的時候。

說了他們，反過來再說我自己。我感覺我還好，不像他們那樣當面一套，背地一套。我選擇的更多的是坦誠待人，不讓我的真正的朋友走很多彎路，用自己的親身經歷告訴他們什么事情的可做與不可做。朋友交給我做的事情，我一定會極力去把它做到最完美。

我的生活中，遇到了很多事情，困難與挫折，快樂與順心，艱難的選擇……我也因此做過許多令自己后悔的事。但，坦誠，是我覺得最值得的選擇，也是，我無悔的選擇。

我的選擇作文 篇7

燕子離去，終有歸期；柳條枯萎，還可再綠；日頭墜落，仍將重升；惟有情，不可選擇錯過。

——題記

小時候，選擇是一顆小小的糖果，我在期待，爸爸不給買。

在我梳著羊角辮活蹦亂跳時，作為一個正常的小孩子，怎么可能抵擋糖果的誘惑？一日，路過某糖果店，便再也走不動了。這里瞅瞅蝴蝶形狀的，那里看看一圈一圈的棒棒，轉來轉去，最終還是把渴求的小眼神放在了爸爸身上?！鞍职帧边€沒等我說明來意，爸爸就堅決道：“不行！”我頓時蔫了下來?？墒悄且欢烟枪袷怯徐`性，吸引著我的眼球：“快來買我們呀，快來！”再一瞥見旁邊一個小孩正躺在地上撒潑，纏得家長沒辦法，最終糖果到手，我便猶豫了一下，我是不是也可以？這樣做肯定能得到糖果，但是爸爸絕對不會心情好，到底要不要試一下？躺，不躺？一邊是閃閃發光的糖果，一邊是最最親愛的爸爸，躺？不躺？最終，我還是決定放棄了這項明顯不明智的決定，跟著爸爸乖乖走出商店。

這點小事爸爸肯定不記得了，但是每每獨自回想，都忍不住沾沾自喜，自己做了正確的選擇，選擇不錯過親情。

長大后，選擇是一段矮矮的樓梯，是走下去，還是繼續等待。

在我能夠抱起吉他胡亂彈唱時，我也學會了和媽媽鬧鬧脾氣。記不清楚是因為難以忍受哪種食物，吵吵著要加紅糖，以“不吃菜”來威脅老媽大人。我躲進自己的小屋子，一個人生著悶氣，又豎起耳朵仔細聆聽門外的聲音。媽媽吃完飯了，媽媽刷完碗了，媽媽出去曬衣服了，媽媽，咦，怎么還沒回來？我躡手躡腳地走出門，看見媽媽背著身，站在大門外。我和媽媽之間，只有一段樓梯和幾步路了，去不去？要是不去，媽媽不回家怎么辦；要是去了，以后可就沒啥“威信”可言了。去，不去？一邊是自己稚嫩的賭氣，一邊是最最偉大的媽媽，去？不去？最終，我還是回屋了，抱起吉他邊走邊彈邊唱《世上只有媽媽好》，媽媽回頭，擁抱了我。

再看這段往事，會覺得自己太過分，媽媽一定很傷心，但我仍是做了正確的選擇，選擇不錯過親情。

后來啊，選擇是一封輕輕的情書，揣在懷中，心虛又緊張。

花季，花開的年紀。曾經喜歡一個男孩，出色的成績，傲然的身高，還有笑起來的酒窩，讓少女的心，莫名地悸動。哪一天晚上，認真地寫了一封情書，仔細折好，藏起，決定明日送出。可是到了他跟前，卻沒有了勇氣。很想用力一搏，將這份心意昭示，卻又怕就此失敗，再也不能嬉笑打鬧。送，不送？一邊是難言的心緒，一邊是最最珍重的友情。送？不送？最終，我松開滿是汗水的手，笑著對滿臉狐疑的他說：“放學一起去圖書館吧！”

曾經以為的愛情呢，其實是最純潔的友情，實在慶幸沒有將情書遞出，我做了正確的選擇，選擇不錯過友情。

而現在，選擇是試卷上abcd的答案，是手邊正在充電的手機，是至交好友的一份相約，是父母輕柔的一句囑托。

做怎樣的選擇？選擇不錯過，不錯過人生路上的“情”。

我的選擇作文 篇8

也許是我性格內斂的原因，我不喜熱鬧，偏愛沉靜。平時笨嘴拙舌，不善言談?？赡茉趧e人的眼中，我是個不易接近的人，其實，我非?？释陀泄餐Z言的朋友溝通、交流。

對于名利，我不愿追逐，只想默默無聞的干好屬于自己的本職工作，做到內心的無愧。對于金錢，我不奢求，能維持正常的生活就行。我只愿平平淡淡的生活，安穩的度過一生。我更不希望生活的大起大落，大悲大喜，因為，內心不強大的我根本承受不起。

我常設想，假如，我生活在古代，就是只擁有幾間草房，一道疏籬，幾畝薄田，我也能怡然自得的生活。因為骨子里，我就是一個平凡、簡單、平淡的人、一個清心寡欲的人。

對于穿著，我要求更不高。只要大方端莊，適合自己就行。平時，我從不關注什么品牌，確實需要添置衣服時，才去服裝店，看見自己喜歡并適合的，便買下來。也不是我不舍得買高檔衣服，而是，我喜歡簡潔素樸的生活方式。

再說，作為一名人民教師，穿著得體，才更符合自己的職業。如果穿上花俏的奇裝異服，再濃妝艷抹的，又怎能在神圣的三尺講臺上為人師表呢？又怎能給學生留下良好的印象呢？所以，我認為，作為教師，還是端莊大方的儀表，才會讓學生感到更親切，也更會受到學生的尊重。

對于美容方面，我更是沒有過多的研究。以前，是孩子小，沒有時間，經濟也不允許。如今，孩子大了，有了屬于自己的時間，經濟也允許了，但我從沒有去過美容店，也只是買些適合自己膚質的來使用。因為我喜歡素顏，喜歡簡潔。

我認為，與其花費時間、金錢去美容，還不如靜下心來多讀書學習。隨著年齡的增長，容顏的蒼老是必然的，任何人也不能幸免。即使用再昂貴的化妝品，化再濃的妝，也遮掩不了歲月留下的滄桑痕跡，消除不了面容的疲憊，驅散不了內心深處的寂寥、空虛。而日積月累的讀書學習，卻能逐步提升自己的思想境界，增長智慧能力，開闊視野。讓縷縷書香浸潤自己的身心，不斷地汲取人類文明的精髓，感受人類靈魂的高尚美麗，才是最大的幸福。

只要平時多注意鍛煉身體，合理膳食，養成良好的作息時間；保持樂觀、積極進取的人生態度，心存善念，心情愉悅，就會有一個好的身體。擁有了最珍貴的健康，又何懼容顏老去……

人的精力是有限的，如果過多的關注自己的穿著打扮，就很難再分出精力去讀書學習，而我偏偏不太喜歡講究穿著打扮，喜歡讀書學習。那就把時間與精力用來讀書學習吧！選擇我喜歡的方式生活，跟著自己的感覺走，靜靜享受屬于我自己的那份閑情逸致……徜徉于文字之中，我感覺到了真正的幸?？鞓?，我仿佛是海邊撿貝的孩子，時不時的就會發現一枚枚閃爍異彩的貝殼；我又仿佛身化成蝶，蹁躚于文學的百花園里，盡情領略那一朵朵花的驚艷！

選擇我喜歡的方式生活，拋下塵世間的苦惱愁煩，在心中描摹一幅“桃花源”。朝賞旭日東升；暮觀殘陽西沉。仰首品一片云的姿態；俯首嗅一朵花的芬芳……只愿今生能和有緣人在歲月里靜享光陰，能用一只素筆，撿拾起生命旅途中的美麗詩意，便已足矣……

我的選擇作文 篇9

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！贝嗽挷患?，書中的知識同花香一般美妙，是豐富多彩的，是寶貴的，吸引著我們。我們在這個繽紛的世界里沉迷。

我叫張紫桐，今年十一歲了，讀四年級。我從小就愛看書，小時候看童話書、有插圖的書、有拼音的書……長大了就看《紅樓夢》《夏洛的網》、《神話故事》和《海底兩萬里》……書可以說是我在成長路上必備的養料，我從小聞著書香長大，書伴我成長，因此，我只要一看起書，就會馬上進入忘我的境地，掉進書的海洋。

告訴你，在書的選擇上，我還患有選擇恐懼癥哦！不信你就往下看。記得有一次，媽媽帶我去新華書店買書，我高興極了，直催媽媽快點快點。可是，到了新華書店我卻猶豫了，書架上擺著許多五花八門的書，從《格林童話》到《四大名著》，從《家》《春》《秋》到《湯姆大伯的小屋》……琳瑯滿目，各式各樣，讓我眼花繚亂，不知道要選哪本好了。買了《夏洛的網》就只能舍棄《會飛的鵝》，選了《中外戰爭的故事》就只能跟《幻城》說拜拜……不能帶心愛的它們回家，我的心情就有些沮喪。在媽媽的催促下，我只好選了幾本重量級的書籍。好吧！我放好暫時不能帶回家的“朋友”。記住了，是這一排，是第16本，第18本……我默默地牢記心中。一出書店，我開始祈禱；寶貝，千萬別被發現，千萬別被帶走，等著我，等著我下次領你們回家……

回到家，我又開始選擇恐懼癥了：先看哪本呢？這一本？不好，那一本？……好吧，只有芝麻點蠟燭了。一決定好看的書，我就迫不及待地打開，就這樣看了一頁又一頁。此時的我就像一匹餓狼，貪婪地享受著獵物……我沉浸在跌宕起伏的情節中，任想象插上翅膀；我陶醉在書海中，任情感自由流淌……“吃飯了！喊你12回了！”媽媽什么時候已站到身邊。我可不敢負隅抵抗，因為我的書已成了媽媽手中的“俘虜”。我只有乖乖投降，才能讓我的寶貝安然無恙。

是的。書是我的寶貝。我最喜歡的事是可以盡情看書，不受任何人打擾。在書中行走，我收獲了智慧；在書中行走，我釋放了情懷；在書中行走，我健康而又快樂地成長。多讀書，讀好書，好讀書！讓書香伴我們成長！

我的選擇作文 篇10

若能掬起一捧泉水，我選擇最清涼的；若能收藏一朵花瓣，我選擇最純潔的；若能參加一次旅行，我選擇最刺激的。也許我的選擇不是最好的，但我的選擇我喜歡，我無悔。

那會兒剛學會騎自行車，技術還不很熟練，就像小雞剛學會走路那樣步履蹣跚。但天性好強的我決不甘于平庸，正值表姐一人在家，她家離我家足有五里路，也夠我練習的了。我毅然選擇崎嶇的小路只身騎車前往。

空氣還微微濕潤，陽光透過薄霧灑向地面。擁有燦爛的微笑，懷著“初生牛犢不怕虎”的沖勁，我踏上“雄關漫道真如鐵”的征途。

走出村子轉彎處，對面疾馳一輛摩托車，與我擦肩而過。原來虛驚一場！繼續向前走，似乎前方不遠處有一不明障礙物，離得更近些，原來是一只可愛的小狗。小狗也會怕速度快的物體吧，出于垂憐，決定繞道而行。

也許忘記道路的不平，忽然喜歡上這種在風中前進的感覺。路兩面的綠樹迎面撲來，不時還有幾聲清脆的鳥叫，天空湛藍湛藍的，纖塵不染。觸景生情，放松警惕，于是大聲叫喊著，“啊，我成功了，表姐我來了！”不知不覺中雙手已經脫離手把舉得高高的，像一面旗幟揮舞著，早已忘卻這是崎嶇不平的小路！路上正鋪有一層瓦礫，等我反應過來，為時已晚，“啪！”的一聲，大腦一片空白。

隨即，疼痛叫醒了我，原來膝蓋擦破了皮，熱乎乎的，鮮血冒了出來，腳踝碰到一石塊上，手指撞到磚塊邊沿，透過指甲蓋，里面已結了一小塊淤青。不可名狀的疼痛油然而生，看著自己這狼狽樣，欲哭無淚、欲言無語。該向誰傾訴呢？誰讓我堅決選擇一個人行走呢？

風似乎大了些，掠過臉頰，像是肆意的殘笑?！拔也灰@樣，我既然選擇了、我雖然摔倒了，但我努力過，我不該怨天尤人?！眱刃牡膶Π捉o我鼓勵。振奮振奮疲憊的精神，拼命站起來，扶起自行車，拍拍身上的灰塵，拭去流出的血，慢吞吞又顛簸的走著。路上行人詫異的目光，路邊小孩的笑聲感覺像是對我的侮辱?！拔視寗e人無可挑剔的！”再次上路，“乘風破浪，直掛云帆?！?/p>

我更加小心翼翼的行走了，在快要到達終點時，我像脫籠的鳥撲向前去，留給路的只是背影。

也許在別人眼里，我的經歷滑稽可笑，有異想天開、有善良純真、有痛苦作伴、有自我安慰……但我并不后悔我的選擇，我喜歡它帶給我真實的感受，同時我又增添了一段豐富閱歷。

第三篇：我選擇堅強作文

當我們遇到了挫折，堅強讓我們勇往直前；當我們在痛苦中掙扎，堅強會在我們掉入無盡的深淵前拉我們一把；當我們沉浸在悲傷中不知所措時，堅強會告訴我們：哭吧，哭出來就舒服了，哭后一定要笑。堅強是我的準則，它讓我在交叉路上不會選擇放棄，讓我在挫折和痛苦面前會笑著喊道：我選擇堅強，堅持就是勝利！

記得那是初一的體育過程性考核，這本來是一個小小的考核，可在我這個體育差生面前猶如喜馬拉雅山那么高大，要翻過它簡直太困難了，尤其是最后一項，一千米計時跑。我小時候是一個小胖墩兒，體檢表上一直寫著是肥胖，體育成績總是在及格線上徘徊。后來為了自尊我發誓減了肥，可體育成績卻遲遲不見提升，體育自然也成了我三好路上的一塊絆腳石。體育考核那天，前面的幾項測試我都摸爬滾打搞定了，對我來說成績還好，可最難的總在后面，要跑一千米了！我站在跑道上，風吹在我的臉上，涼在我那忐忑不安的心里，每想到我小學時在體育尤其是在跑步上的失利，我都膽戰心驚，那長長的跑道在我心里就好像是長城那么長。跑一圈就夠累了，要跑五圈才一千米，這簡直是地獄。我盡力不去想，做好了準備。哨響了，沖?。?/p>

開跑了，大家個個都像離弦的箭一樣沖了出去，我一下子就被甩在了后面。這時似乎有一個聲音在我的耳邊響起：跑呀！你想被別人看扁嗎？這還用說，當然不想！我瞬間加快了速度，向跑在前面的同學沖去。這一沖果然有成效，我被夾在了兩撥陣營中間，前面是遙遙領先的體育尖子生，后面是幾個剛超過的同學。呵呵，看來只要努力，長跑也沒有什么嗎。我這樣天真地想著，跑完了第一圈，領先了一部分同學。第二圈開始了，我絲毫沒有放慢速度，反而再度使出全力向前沖去，結果我一個人也沒超過，還消耗了大量的體力，幸虧已經領先后面的同學了，暫且放慢速度吧。這一放慢不要緊，后面的同學就像喝了紅牛，獵豹似地狂奔而過，一下子我又淪落到奮起直追的地步了。就這樣，四圈過去了，到第五圈了。我一直在奮起直追，雖然再次到了第一梯隊，可是體力好像完全耗盡了。我本想繼續加速，可身體突然間不聽使喚了，汗水像雨一樣流了下來，心跳像狂奔的野馬，嗓子眼兒冒煙還略帶著血腥味兒，兩腿像灌了鉛，速度也慢了下來。看著大家一個個地超了過去，我絕望了。這時，我的耳邊響起了兩個聲音，仿佛是天使和惡魔的低語，惡魔說道：放棄吧，不是沒有力氣了嗎？別忘了，你努力了，努力就好。天使毫不示弱：不要放棄，你要堅強，堅持就是勝利！終點在向你招手，跑過去，笑到最后！

我怎么辦？我盡力了，是放棄還是繼續？對，我選擇堅強，我一定要堅持跑下去，跑完這最后一圈！想到這里，我腦海里只剩下了一個字：跑！我的身體似乎涌出了用不完的力量，全速沖了過去，看著被我超過的同學，我笑了，不是驕傲而是超越自我的欣喜。就這樣還剩下半圈，我繼續堅持著自己的信念，拿出了所有的力量跑下去。終點離我越來越近，我的心也跳得越來越快，就這樣，我跑完了全程，我成功了！

跑完了，我笑了，有沒有流淚我忘記了。不過，此情此景我是一輩子都忘不了了。因為我選擇堅強，堅持就是勝利！

每一個人都會選擇自己的生活準則。堅強是我的準則。因為堅強，我完成了自我的超越。獲得努力后的收獲，堅強是心靈最后的一道堅不可摧的防線，堅強是遇到挫折時淚水下的微笑。也許我們就像一根根小苗，堅強就像雨露與微風引導我們成長。

第四篇：二年級公共安全教案——我看電視有選擇

第四課 我看電視有選擇

【教學目標】

1．學會處理學習與看電視的關系.2．懂得怎樣有效、合理地看電視.3．培養學生的思辨和表達能力.4．提高調查、發表和探究能力.【教學重點】

認識電視對自己成長所發揮的積極作用和負面影響，能選擇適合自己的有效、合理地看電視。

【教學難點】

能夠處理學習與看電視的關系，學會與父母進行平等交流和溝通。

【教學準備】

1、走訪、調查周圍的人喜歡看的電視節目。

2、搜集看電視對學習利弊的相關資料

3、制作多媒體課件。

【教學過程】

一、創設情境、激趣導入。孩子們，喜歡看電視嗎？為什么？

老師也喜歡用看電視來放松心情，釋放壓力。例如中央1臺的焦點訪談、今日說法，中央三臺的快樂驛站，湖南衛視的快樂大本營等等,有時也會陪我的兒子一起看看動畫片。可以說，電視已經成為我們日常生活中不可缺少的一部分，那么，孩子們，你們會看電視嗎？

其實看電視也是一門學問，這節課，我們就來研究一下怎樣看電視。（師板書課題）

二、交流調查，發現問題。

1、昨天，老師給大家發了一張調查表，調查你的家人都喜歡哪些電視節目?，F在哪個同學來匯報一下你的調查結果？（出示課件，點名匯報）

家里人喜歡看的電視節目調查表

2、從這些調查結果中，大家發現了什么？

3、小結：是啊，由于年齡不同、興趣不同，大家喜歡看的電視節目也不同。那大家有沒有因為看電視而和自己的家人鬧過別扭?。浚c名說說自己的經歷）

三、引出話題，討論探究。

1、大家很誠懇，都談了自己因為看電視而和家人鬧別扭的經歷。小文也和大家一樣，遇到類似的煩惱，讓我們一起來聽聽吧?。ǔ鍪菊n件小文的煩惱：這幾天，我每天都會因為看電視和爸爸媽媽產生摩擦。我們家有三口人，每個人喜歡的電視節目不一樣：我喜歡看動畫片，爸爸喜歡看球賽，媽媽喜歡看連續劇。大家幫幫我，我該怎么辦啊？）

2、四人一小組，共同討論一下：在家里因為喜歡的電視節目不同，看電視時與爸爸媽媽產生矛盾，該怎樣解決呢？（出示課件----課本52頁主題圖）

3、小組匯報，全班交流，適時評價。

4、師：溝通、交流，這倒是個好辦法。那么該怎樣與父母溝通、交流，說服他們呢？假如說，現在電視正在播放《喜洋洋與灰太狼》，我就是你們的媽媽，你們就是我的孩子們，你們來說服我，說的好，說的有理，我就讓你們看；說的不好，那么對不起，你們只能去學習了。誰來試一試？（點名展示）（1）同桌角色扮演。（2）學生表演。（3）小結。

師：看來，家里發生矛盾時，溝通、交流才是最好的解決辦法。溝通 交流（板書）

5、大家這么熱心聰明，為小文出了這么好的金點子，小文開心極了！可她還有一件煩心事呢！大家還愿不愿意再來幫幫她？請聽——（出示課件：爸爸、媽媽總抱怨我看電視沒節制，耽誤了作業。可我心里很不服氣，覺得看電視可以開闊眼界，增長知識，看的時間長一些不對嗎？）

孩子們，告訴小文，這樣做對不對呢？為什么？

6、有一個小朋友明明，他就喜歡長時間的看電視，請看大屏幕——

（1）出示第一幅圖：現在是什么時間？明明還在干什么？（2）出示第二幅圖：幾點了？明明還沒起床，媽媽都有些生氣了！

（3）出示第三幅圖：仔細觀察這幅圖，明明在想什么呀？（4）出示第四幅圖：結果呢？

師：這組畫面反映的是一個什么樣的問題？你們對他有什么建議？（點名回答）

（2）時間合理安排。如果不合理安排，會有什么后果？（得電視?。┻@可不是危言聳聽，課下老師也搜集了一些因長時間看電視而對人體造成危害的資料，我們一起來看看吧！（出示課件小知識）

3、聽完了這段小資料，你有什么感受？所以老師要將一個小忠告送給大家：兒童每天看電視的時間控制在1到2個小時；人與電視的距離要在3米左右，電視機的高度應與人的視線保持在同一水平線上。（課件出示）

四、制定計劃，拓展延伸。

1、孩子們，通過本節課的學習，你知道了什么？（點名談收獲）

2、將你們的收獲在腦海里整理一下，結合時間安排、節目選擇等，來為自己制定一份“合理看電視計劃書”，好嗎？ 課件出示：

“合理看電視”計劃書

隨著社會的不斷進步，電視已成為我們日常生活中不可缺少的一部分，我們在電視中能享受快樂、增長知識、開闊眼界，并加速對事物的認知過程。但在我們的日常生活中，為了看電視與長輩發生爭執卻是比較常見的現象，有的同學不能正確處理看電視與學習的關系，因而影響了自己的學習。為了能合理有效的看電視，特制定以下計劃：

五、課堂總結，提出期望。

看到大家能夠合理地看電視，老師真為大家感到高興！電視作為當今社會最重要的宣傳媒體，開闊了我們的眼界，豐富了我們的業余生活，、老師相信，只要大家在看電視時處理好這些問題：溝通交流、節目要有選擇、時間合理安排，你們一定會當好電視的小主人的！

第五篇：我選擇,我熱愛

征文題目：《我選擇，我熱愛》

單位：南安市東溪中學

作者姓名：黃秋紅

聯系電話：059586825168

我選擇 我熱愛

東溪中學 黃秋紅

記得小時候，父親問我：“你長大了干什么？”“當老師！”是的，小時候，我最大的愿望就是當一名教師。為了那夢想，常常召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午，汗滴和下土?！蹦欠N莊嚴而神圣的感覺便油然而升，那時的我是多么仰慕于神圣的教師職業啊！于是，便懷揣著滿腔熱情和赤誠，登上三尺講臺，去圓我的教師夢。

第一次怯怯地站上講臺，同時感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光，那一瞬間，我的所有希求已化成七彩粉筆，我知道這便是我的起點。我，一個涉世未深，對教育教學規律知之甚少，對困難艱辛估計不足的大孩子，在教學的過程中才真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。

記得剛參加工作不久，年輕懵懂的我聽到市里舉行說課活動，我毅然的報名參加了，但是，事與愿違，我設計的教案組長看了根本不過關，更談不上去賽課了，也可以說那根本就不是一個完整的教案。我很氣餒，也很失望，但是一向要強的我不想放棄每一次的機會，我的教案寫了一遍又一遍，改了一遍又一遍，在同事的幫助下，我的教案終于合格了，可是時間短，任務重，于是我只能自己對著鏡子一遍又一遍的試講，熟悉教材，熟悉教案，晚上在家人熟睡的時候我再起來熟悉教材，熟悉教案。就這樣，反反復復我在不斷地磨練中，終于能有效地完成好一節課的教學。就是在這樣不斷學習進取的過程中，我的教育教學的水平，駕馭課堂的能力都得到了提高。

在我參加工作的第六個年頭我懷孕了，這對全家人來說是一個喜訊，但是強大的工作強度下，家人又不免為我擔心，懷孕后，起初并沒有什么反應，我仍然堅持工作在教育的第一線，但是后來情況變得嚴重了，我的全身各個部分都出現了嚴重的浮腫，即使在身體極度需要休息的情況下，我仍然沒有休息，沒有請假，在課下我聽見孩子們議論紛紛，“咱們老師懷孕還會來上課嗎？”“老師懷孕了，會不會請假呢？”孩子們都在擔心，家長們也在擔心，校領導也在擔心。都來問我：老師，能堅持到什么時候啊？后來，我告 訴孩子們，告訴校領導，請他們放心，我會堅持到最后。因為這是我熱愛的工作！因為這是我執著的事業！日子就這樣一天一天的過去，就這樣我在身體極度需要休息的情況下，也沒有耽誤一天的工作時間，仍然堅持沒有請一天假，堅持工作在自己的崗位上，圓滿地完成了這學期的任務。我可以問心無愧的說：我沒讓孩子們失望，沒讓家長們失望，沒讓學校的領導們失望。

2007年，我第一次當班主任，又是畢業班的班主任，誠惶誠恐之心可想而知。從接手一直到這個班畢業，我的命運便和學生的命運緊密地聯系在一起了，學生們的喜怒哀樂便也是我的喜怒哀樂。我們為班級的每一點進步而欣喜若狂，為學生的每一次成功而歡呼，也為他們的每一次失敗而徹夜難眠……我們班有這樣一位學生，他叫小傅，這是一個問題孩子，非常淘氣，惹事生非，不寫作業?？吹竭@種情況，我想無論這個學生怎么樣，作為一名教師，我都不會拋棄他。我便利用休息的時間幫他補習功課，教育他，在我的教育和感悟下，他慢慢的改掉了一些壞習慣，成績也進步很快。我想：作為一名教師，除了要教好每一節課以外，更要關心他們的成長、生活。天冷了，我提醒他們多穿衣服；天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴飲暴食；下雨了，我提醒他們要帶好雨傘；過馬路時，我提醒他們要注意安全??瑣碎的工作滲透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦但也很快樂，并樂在其中。在我的影響下，所教的班級逐漸形成了團結友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風。更可喜的是，在當年的升學考試中，我班有六位同學考上了南安一中，也包括小傅同學。

偶然間讀了歐陽明的《做一名學習型教師》，使我深刻領悟到：與時俱進，做一名學習型教師，才能成為一名合格的教師。的確，一個好老師，不單要精通自己所教的學科，還要擅長多項技能或具備其它學科的愛好，才能成為學生全面發展的真正的良師益友。剛參加工作時，我對出墻報的知識一竅不通，為了指導學生出好班上的《學習園地》，現在我不僅學會了墻報欄的設計，還學會了剪貼墻報的花邊以及學會畫墻報的版頭畫，從而指導學生出了一期又一期思想健康、內容豐富、圖文并茂，有利于學生身心健康成長的墻報。另外，我雖是教英語的，但作為班主任，我關注學生全面的發展情況，當了解到來自農村鄉鎮的學生作文基礎差，我又自學“如何提高農村學 3 生作文水平”的有關知識，然后利用課余時間輔導學生，并堅持每日批改學生的“一日反思”日記，幫助學生提高寫作水平。

“不經歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”正是因為經歷了磨礪，正是因為經歷了努力，才會有今天的點滴的成績。一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，無悔于自己的選擇，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”。