第一篇：我選擇演講稿

我選擇·我幸福

尊敬的各位老師各位評委你們好！在這充滿朝氣的五月前夕，在這美麗迷人的柳岸水鄉(xiāng)，謝謝大家分享我的校園瑣事。我很平凡，沒有優(yōu)美的文采，沒有魅力的演講藝術，但我的宗旨是學習。我是XX中學的XXX，我演講的題目是《我選擇·我幸?！?/p>

彈指一揮間，五年的歲月就在紛飛的“雪花”中飄逝，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖中流走，但我還清楚的記得高考志愿單上填寫的全是師范類院校，那時我的母親說當教師坐辦公室是個舒服的工作，不被風吹日曬雨淋，又不出一分的力氣。你看過年的時候還要拜天地君親師呢！于是我一直幻想著舒服的坐在辦公室里，每天動動嘴皮就結束了。后來我終于走上了教師這個神圣的崗位，它不是我想象的那樣不花一點力氣就可以做好的。

這幾年，我時時審視自己當初的選擇，我無怨無悔。今天的我，當個老師，是一種責任，一種使命，一種幸福了。

2007年我第一次站到了講臺上，還記得在進教室的前一天晚上，我輾轉反側，該怎么對付學生呢？我想啊想啊，終于想到了好辦法——給他們一個下馬威。第二天我威嚴的站到講臺上瞪大雙眼、拉起馬臉、拍著桌子，“你們不聽我的話我就·····”。我以為自己很厲害，可還沒把我昨天排練了幾百遍的臺詞說完，有個學生大聲的說：“你以為想給我們下馬威我們就怕你了嗎？切！”我聽了火冒三丈，叫他站起來，他得意洋洋的說：“我就是不站”，他斜了我一眼甩手就出去了，我在后面大喊著：“你給我回來！”我愣愣的站在教室里，眼淚就要出來了，我想立刻離開這里。可是經過多少個夜闌人靜，天籟無聲的時刻，卸下沉重的面具，拆去心園的柵欄，真實地審視教師這個職業(yè)，在生命的深處，終于傾聽到一絲悠然的脆鳴。這是一首真誠的詩。像甘霖，像春風，柔慢而雋永。慢慢的我明白了師生是一首優(yōu)美的和弦樂，是藍天和白云，是土壤和花朵~~~~后來那個調皮的男孩畢業(yè)了，沒有想到他見到我喊得那么勤快，還打電話問候我，一時間我真是百感交集，真的覺得好對不起他。于是我想每個孩子也許是我們生命里匆匆的過客，但是我們卻是他們生命里揮之不去的痕跡，我不能做那些“殘酷”的事情傷害他們，我覺得當老師變得幸福了，沒有后悔當初的選擇。

今年我上初三，還有一個多月學生就要中考了。面臨中考我比學生還要緊張，晚上躺在床上就在思考著怎么樣讓學生的成績提上來，我常給同學們開玩笑，皇帝不急太監(jiān)急。大部分同學還是非常的理解我，有時他們讓我下午來早點背書給我聽，有一次我匆匆的吃了一碗粉就來到教室里面，老遠就聽到李祥奎問：“老師來了沒有？”我笑著大聲說到：“來了，吃了碗粉就來了，不像你們那么懶。”有個學生不屑一顧的說：“你都得吃了的嘛，我還沒有吃呢”！這個時候朱

旺生氣質問那個同學：“有營養(yǎng)沒有嘛？”很多同學都說“就是嘛”。那個時候我很欣慰，孩子們很調皮也很懂事，我喜歡他們，幸福的感覺溢滿心頭。我想我要為他們最后的沖刺做努力，用我們長堰中學老師的話來說就是“不求名利，但求不怕鬼敲門！”

我們老師一天不僅要為學生的成績操心，尤其我當班主任每天查看出勤,追繳作業(yè),調節(jié)糾紛,明察暗訪，甚至“破案”……班主任可謂“兩眼一睜,忙到熄燈”.我們私下里編了個順口溜：一年當媽，兩年當奶，三年升天。你看你看周老師年紀輕輕白頭發(fā)都出來了，常常引得大家開懷大笑。當老師苦啊，但是人生的滋味沒有了苦哪里來的甜呢？所以我們老師依然樂此不疲！只因為我們是老師！

因為我們是老師，我們生產著世界上獨一無二的產品，每一個靈魂的雕塑絕不是完全的復制，每當上課，千百雙眼睛盯著我們的舉手投足，像是接受著世界上最嚴格的檢閱，教學上的玉中微瑕，都會使我們茶飯無思，徹夜無眠。

因為我們是老師，不求報恩，不事索取，卻偏偏贏得人們的信任和愛戴，我們從不敢涉足那旅游勝地的四星級賓館，更對那揮金如土“流星茶苑”望而卻步?？勺哌M書店面對教科資料時，不惜千金散盡、毫無怨悔。

因為我們是老師，我們愿把一滴一滴的血流入祖國的血脈，一釬一釬開鑿新一代閉鎖的礦床。我們，只知道開采那煤海的烏金給人以溫暖，只知道默默無聞地建造一座又一座知識金字塔。

最后我以人民教師的身份莊嚴宣誓，為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量！

謝謝大家！

2012年4月22日

第二篇：我選擇,我熱愛,演講稿

我選擇，我熱愛。

我不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位；我不是詩人，不能用美麗的詩句來謳歌我的職業(yè)。然而，我是教師——一名普通的小學教師，我要在知識的寶庫里采擷最美的詞語，構筑我心中最美好的詩篇；我要用最凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因為熱愛，所以我選擇；我選擇，我熱愛。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。當我踏上了兒時就為之向往的三尺講臺，帶著童年的夢想，載著年青人激情和朝氣，開始了我孜孜以求、無怨無悔的教育生涯。我在青春的芳草地上編織著一個美麗的夢，以一個教師的真誠的愛去理解，寬容，尊重，和關心每一學生，用愛鑄師魂。從教以來，我用愛心，耐心呵護著每一個孩子。播種愛的種子，就會收獲愛。每當我看到孫磊同學用一雙巧手為我疊的300個千紙鶴時；每當我看到艾月同學的短信：“辛勤的汗水，是您無私的奉獻，桃李滿天下，是您最高的榮譽。教師節(jié)到了，姚老師祝您節(jié)日快樂!” 時，在我內心深處總有一種無窮動力在推動著我，讓我在教育這片原野上不斷往前走，我知道，那就是作為一名人民教師的愛和責任。

``師愛``是``師德``的靈魂，是教師教育每位學生的感情基礎。我現在所教的班級中，有這樣一名學生，父母離異，他受到了嚴重的精神創(chuàng)傷。上課經常開小差，經常是眼睛盯著一個地方發(fā)呆，作業(yè)不按時完成。每天不是數學書沒帶，就是鋼筆落在家里了。他自己不學習

不說，有時還給其他同學搗亂，惹得同學連連告狀，不愿意和他同座。面對這樣的一個學生，我沒有放棄不管，而是耐心的與他談心，做思想工作。主動多次與家長溝通，共同探討怎樣幫助他。我覺得我和家長不僅要關心愛護他，還要嚴格要求他，讓他從創(chuàng)傷中走起來。于是，我們共同努力改變他。我還利用學校開展的校園小明星評比活動，鼓勵他。無論在哪方面取得了進步，我都及時表揚他，讓他找到自信。兩周之后，有三名同學被評為班級小明星，其中就有他一個。因為他上課認真聽講，積極回答問題，作業(yè)按時完成，學習也刻苦了，還能和同學和睦相處了。當遠在外地的媽媽打電話問他的情況時，他充滿自信的說:“ 媽媽，你打電話問老師吧，問我表現怎么樣？”他的轉變讓我和家長都感到無比的欣慰。

作為一名教師，就要從思想上嚴格要求自己，在行動中提高自己的責任心。尊重學生的人格、以平等的態(tài)度對待學生，深入到學生中間，俯下身來和學生站在同一平臺上。在師生的交流中愛護學生的自尊心。樹立一切為學生服務的思想，甘為人梯，樂于奉獻。提高自己的研究精神，創(chuàng)新精神。用一顆赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，良好的師德塑造人。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

老師是春蠶，播種春天的希望。

老師是紅燭，映紅孩子的臉龐。

老師們，讓我們守住一方凈土，安于三尺講臺；讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，去播種希望，播種真情！為了太陽底下最

光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前，共創(chuàng)美好的明天吧！

第三篇：我選擇,我追求演講稿

我選擇，我追求

彈指一揮間，七年的青春歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在那一張張切換的PPT中，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中流過。

還記得，小時候，“老師與學生”的游戲是我的最愛；還記得，上學后，多才多藝的老師就是我心中的天使；還記得，高考后，志愿欄里毫不猶豫地填報；還記得，選擇工作時，在“村官”與“教師”之間果斷地選擇。

往事一幕一幕。七年前一臉幼稚氣的我走進了上模小學，滿腔熱情地融入到可愛的學生當中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”?？粗@些教師，我不禁想，他們不就是井岡精神優(yōu)秀的實踐者嗎？

我深深地知道：作為教師，先有奉獻是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是新世紀的青年教師，我們要有一種緊迫感，使命感，必須不斷學習，與時俱進，開拓創(chuàng)新，學習新知識，掌握新技能，以適應社會對我們提出的越來越高的要求。在上模小學我走過了我教學生涯不平凡的五年。

這五年中，我有幸遇到了我教學的領路人。他就是原上模小學副校長袁建平。袁校長是一位有著三十多年教學經驗的老教師，教學經驗相當豐富，更難得的是他從不向青年教師吝嗇自己的課堂技巧。還記得有一次，我要去片里參加教學競賽。于是，先在本校試課。課上完后，袁校長主動來找我，幫我分析這堂課的不足。我當時非常感動。當他翻開他的聽課筆記時，我對他更是肅然起敬。他竟把我整堂課的教學設計中的每個問題完完整整記錄下來，每一個環(huán)節(jié)旁密密麻麻地記了建議?？粗@如螞蟻般的小字，我不禁想對待教學我怎么能不去盡心盡責呢？以后的每次競賽，袁校長都會同我一起把整堂課的每一個細節(jié)反復討論，反復敲打，并反復試課。每一次試課都一針見血地指出我的不足，毫無保留。在他的幫助下，在他敬業(yè)精神的激勵下，我在參加工作的第三年便代表縣里參加了市級的教學競賽，并獲得一等獎的好成績，在以后的比賽中我也屢創(chuàng)佳績，這位恩師功不可沒。當然這些成績的取得也離不開自己的努力，在教學遇到阻力時，在班主任工作遇到問題時，我也曾一度迷茫、彷徨，甚至后悔。但當我看著身邊這些幾十年如一日，擁有高尚師德的老教師們，我堅定下來。我離不開我心愛的講臺，我離不開我心愛的學生，這有我兒時的夢想，這有我一生的追求。

“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌?！?/p>

第四篇：我選擇我追求演講稿

我選擇我追求演講稿1

彈指一揮間，十五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

還記得，小的時候，“老師與學生”的游戲是我的最愛。

還記得，上學以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

還記得，中學畢業(yè)時，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。

往事一幕一幕。

15歲，我背著行囊走進師范。在那里，嚴謹的校風，嚴格的基本功訓練，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學高為師，身正為范”。

19歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學生當中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

我深深地知道：作為教師，光有奉獻是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是世紀之交我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學習，與時俱進，開拓創(chuàng)新，學習新知識，掌握新技能，以適應社會對我們提出的越來越高的要求。

從20xx年至今，我走過了我人生不平凡的十五年，曾送走了一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生，曾多次被評為“優(yōu)秀教師“”優(yōu)秀班主任”等并取得了全國高等教育自學考試的大專文憑。

我永遠不能忘記的是那一段灰色的日子：20xx年，孩子剛剛出生，每天早上上班時看著孩子可愛的樣子，我彷徨，一度想要離開，但最終我選擇留下來了，我離不開我心愛的講臺，我離不開我心愛的學生，這里有我兒時的夢，這里有我一生的追求?！耙磺粺嵫獪毓释?，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。

“撐一支長篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。

我選擇我追求演講稿2

尊敬的各位領導、各位評委、老師們：

大家好！今天我演講的題目是《我選擇·我追求》。

彈指一揮間，十二年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

還記得，小的時候，“老師與學生”的游戲是我的最愛。還記得，上學以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。還記得，中學畢業(yè)時，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。

往事一幕一幕。15歲，我背著行囊走進師范。在那里，嚴謹的校風，嚴格的基本功訓練，讓我明白了“教師”這兩個字眼的深刻含義：“學高為師，身正為范”。

18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學生當中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我深深地知道：作為教師，光有奉獻是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是世紀之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學習，與時俱進，開拓創(chuàng)新，學習新知識，掌握新技能，以適應社會對我們提出的越來越高的要求，一晃，做教師幾近十年。在這些年，我時時審視自己當初的選擇，直到今天，我依然無怨無悔。今天的我，覺得當個老師，是一種責任，一種使命，一種追求了。

秋雨過后初晴的一天，班上有個小女生遲到了，于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評她身上。看著她落下的淚水和刺眼的鄉(xiāng)下人的打扮，我說不清那時是憐憫還是鄙視。中午，我一個人悶在屋里無所事事，突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報告”聲，開門見是早上遲到挨批的她，便沒好氣的問什么事，她憋著張紅紅的臉低聲說：“老師，對不起，我今天早上遲到了……”“遲到了還來找我？”沒等她說完我沖出一句話來。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇，片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來。我的心微微一震。她又說到：“老師，今天我上學的時候，路過我家田里，看見有棵蘋果樹上紅了一個蘋果，我想摘來帶給您吃。沒想到從樹上摔了下來?！闭f完，她輕輕地從背后遞上了一個蘋果。一時，我無言以對，走過去挽起她的衣袖，呈現在我眼前的是一條帶著血印的.傷痕，久久地，我凝視著，只覺得眼前模糊一片……心中被內疚和幸福充滿。

今天的我，雖然立志做個“好教師”，卻仍然算不上真正意義上的“好教師”，但我并不氣餒，我依然在追求著。我自信我是一個富足的人，因為我有那么多的書等著我去讀，有那么多渴求知識的眼睛等著我去潤澤，有那么多的信任和鼓勵等著我去努力，我因此而倍感幸福。

謝謝大家！

我選擇我追求演講稿3

彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

還記得，小的時候，“老師與學生”的游戲是我的最愛。

還記得，上學以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

還記得，中學畢業(yè)時，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。

往事一幕一幕。

15歲，我背著行囊走進師范。在那里，嚴謹的校風，嚴格的基本功練習，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學高為師，身正為范”。

18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學生當中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風，我忽然非凡深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

我深深地知道：作為教師，光有奉獻是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，非凡是世紀之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學習，與時俱進，開拓創(chuàng)新，學習新知識，把握新技能，以適應社會對我們提出的越來越高的要求，從至今，我走過了我人生不平凡的五年。

曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎。并取得了全國高等教育自學考試的大專文憑。20xx年5月我被評為“全縣模范青年團員”。去年，參加全國成人高考，被三峽大學成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師。

我永遠不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次參加進編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望，彷徨，一度想，要離開，想去看看外面的出色世界，但最終我選擇留下來了，我離不開我心愛的講臺，我離不開我心愛的學生，這里有我兒時的夢，這里有我一生的追求。

“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。

“撐一支長篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。

我選擇我追求演講稿4

彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

還記得，小的時候，“老師與學生”的游戲是我的最愛。

還記得，上學以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

還記得，中學畢業(yè)時，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。

往事一幕一幕。

15歲，我背著行囊走進師范。在那里，嚴謹的校風，嚴格的基本功訓練，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學高為師，身正為范”。

18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學生當中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

我深深地知道：作為教師，光有奉獻是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是世紀之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學習，與時俱進，開拓創(chuàng)新，學習新知識，掌握新技能，以適應社會對我們提出的越來越高的要求，從1999年至今，我走過了我人生不平凡的五年。

曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎。并取得了全國高等教育自學考試的大專文憑。xxxx年5月我被評為“全縣模范青年團員”。去年，參加全國成人高考，被三峽大學成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師。

我永遠不能忘記的是那一段黑色的日子：xxxx年10月，第一次參加進編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望，彷徨，一度想，要離開，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來了，我離不開我心愛的講臺，我離不開我心愛的學生，這里有我兒時的夢，這里有我一生的追求。

“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。

“撐一支長篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。

第五篇：我選擇,我熱愛,演講稿

我選擇，我熱愛。

我不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位；我不是詩人，不能用美麗的詩句來謳歌我的職業(yè)。然而，我是教師——一名普通的小學教師，我要在知識的寶庫里采擷最美的詞語，構筑我心中最美好的詩篇；我要用最凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因為熱愛，所以我選擇；我選擇，我熱愛。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。當我踏上了兒時就為之向往的三尺講臺，帶著童年的夢想，載著年青人激情和朝氣，開始了我孜孜以求、無怨無悔的教育生涯。我在青春的芳草地上編織著一個美麗的夢，以一個教師的真誠的愛去理解，寬容，尊重，和關心每一學生，用愛鑄師魂。從教以來，我用愛心，耐心呵護著每一個孩子。播種愛的種子，就會收獲愛。每當我看到孫磊同學用一雙巧手為我疊的300個千紙鶴時；每當我看到艾月同學的短信：“辛勤的汗水，是您無私的奉獻，桃李滿天下，是您最高的榮譽。教師節(jié)到了，姚老師祝您節(jié)日快樂!”時，在我內心深處總有一種無窮動力在推動著我，讓我在教育這片原野上不斷往前走，我知道，那就是作為一名人民教師的愛和責任。

``師愛``是``師德``的靈魂，是教師教育每位學生的感情基礎。我現在所教的班級中，有這樣一名學生，父母離異，他受到了嚴重的精神創(chuàng)傷。上課經常開小差，經常是眼睛盯著一個地方發(fā)呆，作業(yè)不按時完成。每天不是數學書沒帶，就是鋼筆落在家里了。他自己不學習

不說，有時還給其他同學搗亂，惹得同學連連告狀，不愿意和他同座。

面對這樣的一個學生，我沒有放棄不管，而是耐心的與他談心，做思

想工作。主動多次與家長溝通，共同探討怎樣幫助他。我覺得我和家

長不僅要關心愛護他，還要嚴格要求他，讓他從創(chuàng)傷中走起來。于是，我們共同努力改變他。我還利用學校開展的校園小明星評比活動，鼓

勵他。無論在哪方面取得了進步，我都及時表揚他，讓他找到自信。

兩周之后，有三名同學被評為班級小明星，其中就有他一個。因為他

上課認真聽講，積極回答問題，作業(yè)按時完成，學習也刻苦了，還能

和同學和睦相處了。當遠在外地的媽媽打電話問他的情況時，他充滿

自信的說:“ 媽媽，你打電話問老師吧，問我表現怎么樣？”他的轉

變讓我和家長都感到無比的欣慰。

作為一名教師，就要從思想上嚴格要求自己，在行動中提高自

己的責任心。尊重學生的人格、以平等的態(tài)度對待學生，深入到學生

中間，俯下身來和學生站在同一平臺上。在師生的交流中愛護學生的自尊心。樹立一切為學生服務的思想，甘為人梯，樂于奉獻。提高自

己的研究精神，創(chuàng)新精神。用一顆赤誠之心培育人，高尚的人格魅力

影響人，良好的師德塑造人。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

老師是春蠶，播種春天的希望。

老師是紅燭，映紅孩子的臉龐。

老師們，讓我們守住一方凈土，安于三尺講臺；讓我們帶著陽

光般燦爛的笑容走進課堂，去播種希望，播種真情！為了太陽底下最

光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前，共創(chuàng)美好的明天吧！