第一篇：參觀昆明市第三機關幼兒園心得

參觀昆明市第三機關幼兒園心得

根據園領導的安排，我園全體教職工于本學期第八周、第九周分兩批到昆明市第三機關幼兒園進行了為期一天的跟班學習參觀活動。此次跟班學習參觀活動，我們主要從看課、參觀區角建設等形式進行。通過聽、看、體驗，我們了解了該幼兒園的特色與優勢。其一，領導重視程度高

在參觀過程中，我們看到無論是從室內外環境創設到團隊管理，無不體現著領導的專業與思想意識的到位，他們給幼兒創造了良好的學習生活環境。其二，教師辛苦不喊累

從我們的觀察來看，區角建設、活動室環境布置，都傾注了老師的心血，白日里老師要給孩子們上課，管理學生的生活等，很多工作需要老師們利用早晚、節假日休息時間來完成的。難道她們沒有個人事要辦嗎？不，居家過日子，誰家沒事，她們所做的一切不正是舍小家為大家勇于奉獻精神的真實寫照嗎？

其三，室內布置內容豐富層次感強

各班教師都能夠根據各班幼兒年齡特點布置相應內容，有剪紙類、繪畫類、粘貼類、編織類，操作類……，從小培養孩子動手、動腦，開發孩子智力，使幼兒的心靈得到早期開發。布置內容涵蓄了學校、家庭、社會方方面面，層次感極強。

其四，廢物利用是一大亮點。改善辦學條件需要資金的支持，但是根據各校資金緊張的情況，廣大教師根據現有條件，充分利用現有資源、廢物制作大量的玩教具。如：廢藥盒制作的小車、做衣服的下角料縫織的布娃娃、用過的飲料瓶做各種雕花等，大量的廢物得到充分利用，既環保，又高效，使幼兒從小懂得節儉。這樣既解決了資金不足問題，又滿足了教育教學的需要。

通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多。在今后的工作中，我們將認真學習別人的優點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業務水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環境！為我園申報一級一等園貢獻自己的一點微薄之力！

第二篇：參觀昆明市第三女子監獄后感

參觀昆明市第三女子監獄后感

一道高墻阻斷幸福之路，一道高墻隔絕塵世紛繁，一道高墻終結自由狂奔。

高墻之外，父母一夜白發生的痛惜與凄楚，孩子撕心裂肺的挽留。高墻之內深深的悔恨，苦苦的求索。

堅硬高墻下，冰冷鐵窗旁，仰望被圈禁的巴掌般大小的天空，周圍死一般的沉寂，就連空氣中也帶著讓人窒息的絕望，這是怎樣一種身不如死的痛苦！

就希望一覺睡去，醒來什么也沒有發生，一切只是驚夢一場，可這是奢望，這是改變不了的現實。即使腸子悔青，即使痛苦煎熬，即使心如死灰，也要接受這命運的宣判，承受這罪的懲罰。

鐵門關閉的瞬間，多想再看一眼外面的世界，多想再感受父母的關懷，多想再聽孩子叫一聲媽媽（爸爸），多想…。從此由自由人變成了囚犯，越過黃線要報告，上廁所要規定時間要報告，日常生活沒有死角的完全暴露在監控之下，毫無自由與隱私，還要勞動改造，這就是囚犯的生活。

值得慶幸的是，在勞動改造的同時還有傳統文化、素描、寫作、舞蹈聲樂、播音主持等等的課程教授，這大大豐富了服刑人員的生活內容，讓服刑人員在勞動改造的同時，學習知識文化技能，為走出監獄回歸社會能夠更好的生存生活。另外監獄里還有心理輔導室和圖書室，心理輔導室又有很多個不同形式的科室，通過人性化的溫馨擺設，現代化的科學技術，讓服刑人員在舒適、溫馨的環境中進行心理疏導；圖書室里有各種各樣的書籍，有社會捐贈，有監獄自己購置，也有服刑人員自己放入，種類繁多，范圍廣泛，讓服刑人員在休息空閑時間可以多讀讀書，增加文化知識。

監獄里設有啟迪藝術團，對外對內進行巡回演出，演出內容有歌舞表演、現身說法。讓枯燥乏味的監獄生活有了些許生機和樂趣。在娛樂的同時，也將犯罪的經歷作為警示教育，提醒人們犯罪后果的嚴重性，倡導懂法遵法，規范自身道德行為。

現代監獄的人性化管理，讓漫漫刑期不再那么遙遙無望，讓服刑人員可以更好的改造，爭取早日回歸社會。用一顆感恩的心踏實改造，用一顆感恩的填滿誠摯的希望。同時，作為生活在明媚陽光下的自由人，應該以一顆寬容仁愛的心去對待那些曾經犯過錯而真心悔改的人，社會是一個家，只有人人都獻出一點愛，這個家才會美好才會充滿愛，身在這個家里的人們才會越來越幸福！

第三篇：昆明市第三幼兒園2012年精神文明建設計劃

昆明市第三幼兒園 2012年精神文明創建工作計劃

今年是實施“十二五”規劃，全面貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，帶領全園教職員工向新的目標沖刺跨越的一年，更是我們搶抓機遇，全面實現又好又快發展的重要之年。按照區委、區政府和區教育局2012年工作的總體要求，做好2012年的精神文明創建工作，對于今后一個時期，促進我園教育和諧發展具有非常重要的歷史意義和現實意義。現制定2012年創建工作要點如下：

一、指導思想

2012年創建工作的指導思想是：以學習實踐科學發展觀為統帥，認真貫徹落實黨的十七屆三中、四中、五中、六中全會、省第九次黨代會精神，按照高舉旗幟、圍繞大局、服務人民、改革創新的總要求，深入思考和積極探索，通過學習實踐科學發展觀活動，開創精神文明建設的新局面，促進科學發展、和諧發展、跨越發展。

二、總體要求和原則

精神文明創建工作要全面貫徹落實黨的十七屆三中全會以來的會議精神，學習貫徹胡錦濤總書記在慶祝新中國成立60周年、慶祝中國共產黨成立90周年、紀念辛亥革命100周年大會上的重要講話精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，解放思想、實事求是、與時俱進，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，以建設社會主義核心價值體系為根本，今年的精神文明創建工

作要始終貫穿建設社會主義核心價值體系這個根本，把社會主義核心價值體系建設作為基礎工程和靈魂工程，融入到精神文明創建工作全過程；要服從服務于著力促進經濟平穩較快發展這個全黨全國工作大局，努力為增強信心、改善民生、促進和諧作出貢獻；尊重群眾的首創精神，堅持利民惠民，充分發揮廣大人民群眾在創建活動中的主體作用；要善于運用多種形式傳播文明、引領風尚，促進形成多管齊下、多措并舉、多種力量共同參與的群眾性創建工作的生動局面；要進一步樹立社會責任感，大力弘揚求真務實、苦干實干的工作作風，一步一個腳印扎實推進精神文明創建工作。

三、主要任務和目標

2012年精神文明創建工作要重點抓好以下幾項工作。

（一）廣泛開展“講文明、樹新風”活動，扎實推進群眾性精神文明創建工作，“講文明、樹新風”活動著力在提高文明素質、樹立良好形象上下功夫；

（二）認真做好道德模范評選表彰和學習宣傳，道德模范評選表彰學習宣傳著力在發揮榜樣作用、倡導好人好報，價值導向上下功夫；

（三）切實加強未成年人思想道德建設，未成年人思想道德建設著力在凈化文化環境、豐富實踐途徑上下功夫；

（四）努力提高公民文明素質和社會文明程度，為繼續解放思想、深化改革開放、推動科學發展、促進社會和諧，奪取全面建設小康社會新勝利創造良好社會環境。

（五）創建文明單位著力在保持工作常態、外部推動、激發內部

活力，推動科學發展上下功夫；

（六）創建文明行業著力在倡導誠實守信、樹立行業新風上下功夫；

（七）著力在鞏固提高、延伸輻射上下功夫，進一步加強軟環境建設和省級文明單位創建工作。

四、主題實踐活動月歷

一月：慶元旦，迎新春教師“青春杯舞蹈大賽”。二月：愛自然觀光活動，讀書活動，三項教育活動。

三月：“學雷鋒、講文明、樹新風”活動，綠色環保植樹節，敬老院關愛活動，節水宣傳教育活動。

四月：愛勞動價值奉獻活動、世界地球日，開展愛護環境，保護地球等活動。

五月：勤儉節約、艱苦奮斗、延安精神宣傳教育活動。六月：結合端午節，開展宣傳教育活動。七、八月：讀書、培訓、進修，提升素質。九月：教師節活動，師德師風教育活動。

十月：愛國主義傳統教育系列活動“科學發展、輝煌成就”主題活動。十一月：誠信友愛宣傳教育活動；愛惜糧食、關愛動物活動。十二月：“文明禮儀”宣傳教育活動，做自豪的中國人，創先爭優活動。

二〇一二年三月

第四篇：昆明市政府機關第三幼兒園 見習報告

昆明市政府機關第三幼兒園

今天我們來到了昆明市市政府機關第三幼兒園進行一上午見習，來到這里才知道，這個幼兒園是設在小區里，進到幼兒園，小朋友們早已進入教室，并且中大班的幼兒已經進行過早鍛煉。

觀察了下他們的教室，硬件設施很齊全，有鋼琴、電視電腦、微波爐、熱風扇等等各種的設施，給幼兒提供了一個全面且方便的環境來進行學習生活。

這次來主要是見習他們一早上的課程安排和內容。因為這次班級更多，我們分成了兩個人一組，于是，我們去到了中一班。

（一）科學實驗課

進到班上。他們已經開始上課，小朋友們分成七個小組坐好，有40多個小朋友。這節課正在進行科學實驗，是一門科學實驗課。李老師用一個吹起來的氣球、廣口瓶、紙巾和火機在進行實驗的過程給小朋友們看，讓小朋友們回答問題來進行知識點的認識。實驗完成之后，老師就開始叫小朋友們做作業。看到他們用的是《好奇的科學寶箱》這本教材，里面的全彩設計，讓小朋友們更加的感興趣。

課程結束了，李老師叫小朋友們將書收上來，然后叫小朋友們去上廁所、洗手、喝水和坐到位子上吃蘋果。

在小朋友們吃蘋果的這段時間里，老師對小朋友們今天早上入園和上課時的種種表現進行總結和表揚批評。

（二）奧爾夫音樂課 奧爾夫音樂教育體系是當今世界最著名、影響最廣泛的三大音樂教育體系之

一。在奧爾夫的音樂課堂中，孩子們有機會進入豐富的藝術世界，音樂不再僅僅是旋律和節奏，而是與兒歌說白、律動、舞蹈、戲劇表演甚至是繪畫、雕塑等視覺藝術相聯系。他們可能在老師的引導下去關注特定的一個聲源，去傾聽，辨別，想象來自生活和自然界的不同的聲音。

音樂不是精英人才的專利品，在七種智能學說里面，提到可以通過藝術渠道對人進行培養。有些家長認為孩子沒有音樂細胞，沒必要對孩子進行

音樂教育，這就大錯特錯了。藝術是每個人的本能。每個孩子都能感受和體驗。

一個6歲以下的孩子，聲帶發育還不成熟，如果讓孩子唱一個長音，他還唱不下來，有時出現唱歌唱不準的現象，也是正常的，但他的動作發展已經成熟，聽覺也是成熟的，因此奧爾夫最適于孩子。讓他們從小懂得節奏、韻律，了解音樂語言。

老師的課開始了，這次是張老師來授課，她首先放了一盤奧爾夫的音樂帶來挑起小朋友們的興趣，然后，隨著小朋友們都參與進來了，老師就加入了手上的動作加強互動性。

然后，老師搬出黑板來進行奧爾夫的“TT踏”的訓練。讓小朋友們高度的參與進來，先寫出來一句，然后接下來的由小朋友們來踴躍的舉手回答。之后，老師拿出了些樂器讓小朋友們來演奏。

音樂課就在小朋友們的敲打樂器的音樂聲中結束了，老師收起了樂器。就讓小朋友們做下節課的準備。

（三）戶外體育課

因為這節是溜冰課，小朋友們連忙忙著穿起保護自己的裝備，等待著體育男老師的到來，很快的老師來到班上接小朋友們，并且帶著小朋友們來到操場，穿起溜冰鞋、戴起頭盔。課就正式開始了，看著小朋友們都溜的很好，我不禁感慨起來，現在的條件真的是很好啊，為什么以前都沒有這么有意義的課啊，不過，現在有了，很好啊，讓小朋友們從小就培養起來這些技能。

見習的時間總是過的很快，馬上就到了我們該離開的時間了。我們看著那一張張稚嫩的臉上放出的眼神，我們很不舍的離開了。雖然身體覺得很累，可是，心里卻很高興。

第五篇：參觀區機關幼兒園心得體會

參觀區機關幼兒園心得體會

桐梓實驗幼兒園 孫志華

12月2日，我們在紅花崗區機關幼兒園參觀學習了一天，感觸頗深。我將把這次學到的好經驗帶回自己幼兒園，并結合我班的實際情況，為我所用。

1、走進紅花崗區機關幼兒園讓我感受到的是具有本土特色的紅色文化氛圍。園內有遵義會址模型，墻飾也有關于遵義會議的一些介紹圖片，甚至是園內的選擇性活動區——“小吃店”里也是具有地方特色的特產。例如，劉二媽米皮、遵義黃糕粑、蝦子羊肉粉等。這樣具有地方特色的環境布置，不僅可以讓幼兒了解我們的地方文化，而且也與我們的適應性發展課程的理念（幼兒生活、幼兒園生活、家庭生活是幼兒園課程的重要資源）相符合。

2、走進活動室，環顧四周，我感受到適應性發展課程正在如火如荼開展的氣息。屋頂的吊飾，柜子上的擺設，主題墻上的娃娃都是孩子們自己的杰作。而且均抓住了中班幼兒年齡的特點，體現師生共同參與的精神。教室里有四個區角，每個區角都有根據課程階段目標投放的相應材料。例如，益智區投放了排序用的“扣扣樂”，共點數用的“燒賣”，孩子們都很喜歡的各種拼圖、迷宮，練習手指靈活度的“給寶寶喂食”，練習數物對應的連連線等。室外還有培養孩子觀察力和體現自然生態觀的植物角，植物也很豐富。

3、幼兒良好的日常行為習慣。生活常規是開展其他一切活動的基礎。在中四班我看到了孩子們有序的生活活動。排隊喝水，有序的取放物品，進出房間沒有你推我擠的場面。我想這不是一天兩天能形成的。他不僅需要三位老師協調一致的配合，而且需要老師們耐心培養，長期堅持才會養成孩子們井然有序的幼兒園生活。

4、孩子們的戶外活動內容豐富，大家一起做完禮儀操就開始選擇自己喜歡的戶外運動了，有的騎車，有的推獨輪車，有的拍球，有的玩火車鉆洞。每個孩子都是自己選的運動方式，所以他們玩得都很認真，也很高興。當然就不會出現‘吵’，‘亂’的現象了。我想這也正符合綱要的要求——“為幼兒的發展創造良好的條件”，“促進每個幼兒富有個性的發展”。

總之這次參觀學習讓我們看到了自己與紅花崗區機關幼兒園老師之間存在的差距。我們差不多是同時開展的幼兒園適應性發展課程。但他們的孩子和老師已經是步入了正軌。而我感覺自己對新課程還不能深入理解和正確把握。我想我應該加強學習新課程方面的理論知識，多向其他老師請教，在實踐中不斷改進。爭取讓我們班開展的適應性發展課程早點步入正軌。