第一篇：培訓心得體會(財經學院張英)

2012年 “雙師”培訓心得體會

財經學院—張英

各位院領導，老師

大家好！

2012年8月5日至8月24日我榮幸地參加在江西財經大學舉辦的為期20天的江西省中職“雙師”素質教師培訓班。主要是針對全省各中專院校擁有教師中級職稱及初級專業資格的教師，提升專業素質和強大師資隊伍，目的是各中專院校教師隊伍七成以上為“雙師”型教師。培訓期間，省教育廳領導親臨培訓基地，并與我班48名學員進行了一次深切會談，對于各個專業申請“雙師”的標準及前景規劃作出了詳細而深刻的交談。會計專業申辦雙師資格尤為嚴格，前提是有會計從業資格證的教師，必須達到全國助理會計師資格以上（不包括注冊會計師、稅務師），但統計師，審計師或是獲得全國個人競賽三等獎，省帶隊獲二等獎除外。其次是教師資格中級以上職稱和雙師結業證，才能填報申請“雙師”證書。

這次，我能夠參加雙師型教師培訓，在思想上受了很大震動，教育觀念得到了全方位的更新。培訓班開課內容是助理會計師考試，初級會計實務和經濟法基礎這兩門課程，授課老師分別是法學院王博士及會計系胡老師。兩位老師授課深刻睿智，沉穩思辨，以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，深切地感受到名師風范。課程排得很緊，晚上需要上自習，并在機房進行ERP-U8系統操作練習。班主任王老師非常嚴厲，整個培訓期間只許請假一天，需學員校方開具正規假條才行。

學習的過程之中感觸最多的是專業壓力，班上總共48名學員，擁有注冊會計師、稅務師有3人，高、中級會計師有10人，會計從業資格證書有15人，統計師和審計師有4人，其余的學員屬于無任何專業資格。這只是專業資格證書差異，學習交流過程中，全省各中專會計專業教師匯聚一堂，雖然只代表了一小部分財經類從事教育行業人員，在初級會計實務胡玉可老師課堂上，學習氣氛異常活躍，學員有的從事會計本職崗位工作，有的帶學生參加過競賽，有的專職課堂

講授，首先針對一些新的會計準則及科目的更新和運用，學員有不同的意見和見解。其次對于U8系統操作，因為是涉及整套做賬流程，學員各抒已見，胡老師不愧為財大名師，教風及學風非常之正，引導我們學員無論是從專業知識還是課堂授課方式都加以提高，極具師德師風。

關于說課，規定說課時間每個人為15分鐘，以前在學校接觸最多的是制作上課課件，內容主要是來源于教材。說課課件比上課課件更加完善，主要是包括教材內容、目標和重點難點、說教法和教學過程、歸納總結。前兩點我們都比較熟悉，說教法和教學過程才是說課的關鍵點，學員吳林林是南昌市第一中等專業學校的老師，在全省說課比賽中獲得一等獎，專業職稱是會計師，聆聽完她的說課課件，感觸最多的是說教法，學生上課精神不集中，學習興趣不高，所有中專學生（也包括大專生）的學習惰性，會計課更是枯燥無味，而入門最難的是資產、負債、所有者權益、成本、損益的分類，吳老師采用的是左手、右手法，連帶左右手十個手指全部運用上，聯系實際生活向學生講解會計五大分類，獲得全班學員一致贊同，我也受益非淺。

培訓時間一晃而過，雖然這次培訓目標主要是中職教師，江西省各中職院校也出現生源匱乏狀況，學員之間交流時，大部分中專院校一方面提高師資隊伍建設，積極響應國家號召加快教師素質教育，另一方面著手申報高職高專。行業及就業壓力之大，會計專業尤為顯著。只有提高自身專業能力和教師素質，通過這次培訓，我發現寒、暑假期并沒有成為中職教師休息的空檔，反而是他們掛往一檔的加速檔，而我在幾檔呢？

第二篇：張英培訓小結

讀《后“茶館式”教學》有感

上學期，我們學校加入了《后茶館式教學》試點學校。我們先后聆聽了靜教院張人利校長的報告，心中感覺非常好奇。聽這名，只感覺肯定是在一種很輕松地、無拘無束的氛圍下，在茶館里大家就某事高談闊論。不過真很難想象在課堂上到底怎么開展教學呢？

張校長生動具體地介紹了后“茶館式”教學的內涵及其精髓，并以各種教學例子來證明和闡述，非常令人記憶深刻——

后“茶館”式教學內涵十分豐富，強調了學生先學，反對老師講得太多，指明在課堂上，教師不僅是傳授知識，而且更多的是讓學生的“潛意識”暴露，是議論，是學生自我的建構。

對照自己的教學，我深覺慚愧，發現自己的實際教學離這些理念甚遠。

1、比如課堂上，我還是不放心學生，自己講得太多——即便有讓學生自己學習的環節，但學生的學習方式仍很單一，我常把自己的講解作為學生習得的唯一途徑。

2、課堂上，學生的“潛意識”暴露還不夠，特別是“相異構想”沒有顯現出來，更沒有得到解決。回憶平時的教學中，我僅僅告訴學生什么是對的，而沒有關注在這些問題上學生是如何思考的。

3、設計的課堂上教師的提問，有時候也表現出其盲目性。為什么我要提這個問題？提的這個問題為什么要讓學生小組討論后再回答？而且當學生回答不到我預設的答案時我會很著急地“引導”，有時學生雖然最終回答正確了，但不難看出這在無形中也把他們的思維給“框死”住了。

4、我對于班中學生間的差異性頗覺束手無策，似乎除了布置一些練習和課后補缺補差外別無他法。

我深刻反思了自己的平時教學過程，找到了自己教學的瓶頸。我就在想：我也應該放開自己的手腳了：讓課堂成為“茶館”，使學生在學習中感受到活躍、和諧的氣氛；嘗試讓自己也變成一名“茶客”，與學生共同探討、交流，使學生不再只是默默無聞地聆聽者??

我覺得在今后的教學中，我要放手讓學生在“讀、練、議、講、做”中自覺、快樂、輕松地學習，要特別關注那些自己沒有學會的學生，用大量時間來暴露學生的“潛意識”、相異構想的問題，以提高教學有效性，提升學生的閱讀能力、自學能力和問題意識。

第三篇：結對子心得體會--張英英

新員工“結對子”心得體會

白銀分行公園路分理處——張英英

2011年7月，我從蘭州商學院畢業之后順利進入中國銀行工作，從學生到職場人員的角色轉變，意味著我踏上了人生的一段新的征程。入行后，分行領導組織了新入行員工座談會，省行為了我們新員工的學習和成長，開展了與新員工“結對子”活動，加快了我們的角色轉變，幫助我們更快的成長。

在入行之前我們進行了為期半個月緊張而又嚴格的培訓，但是在真正工作之后才覺得我們只是了解了皮毛，要學習的東西還很多。從剛開始跟在師傅身后學習，到最后自己獨立上柜，是一個很大的轉變。在這段時間，領導和同事給了我很多的幫助，他們教我怎樣辦理業務，告訴我辦每一筆業務時要注意的事項。我的每一次差錯都給大家帶來了麻煩，我的每一次成長都有你們的幫助和關懷，在此我向大家表示感謝。這五個多月，我收獲了很多、思考了很多、有很多感悟。

感悟一：學習是關鍵。對于這一點我體會很深刻，由于公園路分理處是還沒有轉型的舊網點，對公、儲蓄沒有分開。作為綜合柜員，我有機會接觸到每一項業務，所以我必須加強學習，不斷地學習，將這些知識消化吸收并創新利用，只有這樣我才能在工作時游刃有余，提高效率。其次是基本技能，點鈔、數字錄入是我從未接觸過的，為此，行領導特意給我們安排了學習的時間，國慶節前的半個多月，我們每天晚上都可以去行里練習技能測評，這使我們在基本技能方面有了很大的提高。在銀行的柜員工作中，這些基本技能的熟練程度關系

到員工的業務水平，因此必須加強基本技能的訓練，才能提高工作效率，提高服務質量。

感悟二：服務禮儀很重要。銀行作為服務行業，禮儀很重要，它能夠體現一個銀行的整體精神風貌，也能夠給客戶留下深刻印象，獲得更為深廣的客戶資源，實現文化效益帶動經濟效益的增長。我們的一言一行都代表著我們銀行的形象，因此，我們接待客戶時不但要在服務禮儀上做到熱情大方、主動規范，而且要對我們的金融產品、業務知識非常熟悉。

感悟三：做好一句話營銷。十個一里的一句話營銷，看似簡單，要做到很難。我們要抓住客戶的需求，推薦適合客戶的金融產品。這需要我們要有很強的專業素質，這樣才能讓客戶相信我們，接受我們的產品。

工作了才知道辛苦，我每天都很忙，但我覺得充實而快樂。我會犯錯，但我不怕面對錯誤和失敗，我會在犯錯之后不斷學到正確的東西，現在我明顯比以前有了更強的承受能力。我每天都很認真地投入到工作中，認真思考，用心感受，用心總結，我每天都有感悟，每天都有收獲，每天都有進步。我在用心地生活，用心地工作。中行給我這個舞臺，我會珍惜，我會努力，在以后的工作中，按總行的客戶服

務標準嚴格要求自己，腳踏實地的工作，實現心中的夢想！

2011-12-12

第四篇：感受貴州財經學院培訓學習心得體會（定稿）

感受貴州財經學院培訓學習心得體會

——臺拱鎮文化站

潘勝英

首先感謝鎮黨委、鎮政府的關心，重視及省貴州省財經學院扶貧領導大力支持和幫助，給了我這次學習機會，現將這3天的學習心得體會如下：

經過3天的學習，我們每一位學員都有了不同的收獲，對我個人來說，我認為這次培訓班舉辦非常有意義，非常有必要，因為不僅使我充實了更多的理論知識，更了解我國目前財經運轉和財經預算制度和全國內生產總值及城鎮化發展的機遇挑戰等有關理論知識。在每一堂課都讓我有不同感受和收獲。作為一名基礎干部，經過二十多年的工作，有一定的理論知識和工作經驗，但對一個干部的理論知識的要求還距離很遠，通過這次學習高等教授和專家他們在樸實無華的語言為我們授課解感，對我們來說一次更深入的學習機會，更是一次學習知識與具體工作相結合的鍛煉機會。

這一次培訓給了我們受到高等教育的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，也對今后我縣經濟發展和先進的文明城市建設，理念有了進一步的了

解。

財經學院位于區位于貴陽市林城北部鹿沖關，綠蔭美麗的校園，是學校的成人教育基地，新校區在花溪區，占地1400畝，林地2000畝，財經學院處處都是文明的氣息，無論是在老校區，還是新校區，也無論是在教學區，還是在生活區，到處都是綠草如茵，樹木蔥籠，時時都還有我們學員的和睦祥和，團結友愛的笑聲。

參加這次培訓的同志都很高興和珍惜這次難得的學習機會，在最短時間內完成了從基礎工作者轉到學習的角色轉換，認真關心，誠懇地接受培訓，學習專注，認真聽課和記錄，大家都覺得機會如此難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。

專家教授的講課就是一次豐盛的大餐，特別是李漢文教授的講課，真是精美地呈現在我們面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家教授把自己的學習理論和工作的經驗拿來與大家共享，教授們的講課，我心中十分佩服他們的才華，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們的知識淵博。通過這次學習培訓，才體會到我們也應該讓讀書學習也成為工作中不可缺的工作

學習之一，對自己業務實際工作中將得到一定提高。

通過這次學習培訓，今后嚴格的要求自己多學習理論知識，只有進一步學習文化知識和總結經驗，今后才能我未來的臺拱鎮經濟如何挑戰，如何發展推動我鎮各項工作。隨著科學技術突飛猛進的發展，我們才能達到又好又快提高我鎮經濟發展生活水平，在這幾天的學習，不但是我們所接觸過的工作環境，也不僅是通過幾天學習就能提高我們所有能力，而更多的需要我們每個干部在學習當中，結合自己的工和崗位的情況去感悟。去反思，去努力工作，努力創新，使這次學習培訓才達到真正的目的和效果。

第五篇：財經學院團委

內蒙古財經學院團委2004年工作總結今年年初，學院對團委領導班子作了較大的調整，原團委書記趙彩瓏同志轉業，由副書記銀建忠主持工作。同時，原市銷系教師王莉華和原金融系團總支副書記包銀山充實到班子中來，使團委的班子無論是知識結構，還是年齡的結構上都得了改善。新的班子組建一年以來，團委的工作開展順利，具體情況如下：

一、班子建設方面

新的班子組成后，由于班子成員都比較年青，為盡快縮短 班子的磨合期，提高工作效率，我們首先加強了班子建設。

1． 人盡其才，分工負責。新班子組成以后，根據班子過去的工作崗位和職業特長以及團委工作的需要進行了分

工。由銀建忠主持團委工作并負責財務、辦公室、組織、宣傳和商業學校高職部的工作。由王莉華負責社團、學

術科技及西區的工作；包銀山負責校園文化活動、學生

會和東區的工作。

2． 在工作中堅持民主集中制的原則。全院大型活動和涉及

金額五百元以上的財務支出由班子討論通過。要求班子

“大事講原則，小事講風格”，加強溝通與協調，互相補

臺，努力營造和諧的工作氣氛，創建高效的領導團體。

3． 加強班子成員的培養，尤其注重政治素養和業務能力的提高。首先，要求班子成員能夠堅持學習，要通過網絡、報紙、青年工作方面的刊物的學習，提高把握工作大局的能力，及時了解青年工作的動態。其次，創建各種機會加強與兄弟院校的交流和溝通。第三、爭取各種外出培訓和學習的機會，這方面也得到學院分管領導的大力支持，下半年，團委班子成員各參加了一次培訓活動

4． 加強班子成員的工作作風建設，樹立愛崗敬業精神，倡

導“求真、務實、奉獻、合作”的工作作風

通過以上的一些方法，形成了一個凝聚力強，有奉獻精神，有創新精神的領導班子，為各項工作的開展奠定了堅實基礎。

二、共青團工作方面：

1． 能夠以“三個代表重要思想和共青團十五大精神為指導，圍繞學院黨政工作部署和教學中心工作開展豐富多彩的校園科技文化活動。在組織共青團干部學習“全國青年學習十六大精神和‘三個代表’重要思想知識競賽”。《團學通訊》就學習十六大和團十五大出了專刊。

2． 加強基層組織建設。

（1）在今年六月份，對各系部的團總支負責人進行考核，并向黨委組織部門推薦，七名同志被提拔和任用。

（2）加強基層團支部建設。利用一年一度的新生干部培訓

班加強對學生干部的綜合素質教育。利用“非典疫情”形成的特殊氛圍，每班推出至少三次的主題團日活

動。

（3）建章立制，規范共青團工作的管理。本我們出臺

了《內蒙古財經學院“五四”表彰條例》《內蒙古財經學院社團管理條例》等系列規章制度，使共青團各項工作更加制度化、規范化。

（4）在完成了上級團組織和學校交付的各項任務的同時，圓滿完成了院團委今年工作計劃。按照自治區團委的安排和部署，以“三杯競賽”為龍頭，開展了豐富多彩的校園文化和素質拓展活動，其中，院團委舉辦的活動近五十多次，為廣大青年團員成材、興業和道德素養的全面提高搭建了平臺。圓滿完成了學院各系、處交辦的任務。

①“非典”期間，尤其在“封校”期間，為了增強團組織的凝聚力，增強團員青年戰勝“非典”信心和勇氣，豐富學生校園文化生活，團委做了大量扎實有效的工作。在東西區重舉辦了共青團防控“非典”系列活動啟動儀式，組建東西校區“防控‘非典’青年志愿者突擊隊”和隔離區的臨時團支部，發出“內蒙古財經學院團委、學生會關于預防‘非典’倡議書”，向在抗擊“非典”一線的教工發出慰問信，制定了防控“非典”期間團員行為規范，開辦了“校園書市”，建立了學生信息反饋制度，舉辦了“特殊的日子我們在一起”主題校園歌會和“我運動、我健康、我快樂”“五一”校園體育活動周等大型校園文化活動。

②校園科技文化蓬勃發展。在“非典”前后，我們舉辦了“統一冰紅茶”校園歌手大賽、財經學院“第十一屆體育節”和迎新生晚會。參加了全區第二屆“挑戰杯”大學生課外科技學術成果競賽（其中有十四人獲獎）；舉辦了財經學院“第二屆挑戰杯創業計劃大賽”等一系列旨在豐富校園生活，提高學生綜合素質的活動。

③暑期社會實踐活動成果喜人。在“非典”疫情剛過，應自治區團委的要求，受學院黨委委派，我們組織了由三名教師帶隊，二十五名青年團員組成的暑期“三下鄉”直屬隊奔赴鑲黃旗新寶立高鎮塔力寶嘎查進行了為期十二天的文化扶持工作，我們的文藝演出，義務勞動，慰問貧困戶幫助牧民勞動的實際活動，受到當地政府和人民的歡迎和高度贊揚。各系（部）通過組織直屬分隊等形式，開展了形式多樣的社會實踐活動。

④帶領團員青年積極參加社會公益性活動。今年，我院共有3000人直接參加了學院團委組織的社會公益性活動；三月份200人參加了自治區團委組織的“雷鋒精神代代傳”活動，四月份，1000人參加了青年生態園植樹活動，七月份，100名志愿者進行了校園募捐活動，募捐了衣物4000件，十一月份，800多名青年團員參加了迎接航天英雄楊利偉歡迎儀式，愛心社多次到呼市敬老院打掃衛生、聯歡慰問。

⑸針對我院共青團工作的現狀，進行了許多大膽的嘗試，取得了良好的效果。

① 《團學通訊》進行了全新的改版、設計。使它成為了反映我院共青團工作的窗口，成為對青年團員進行教育的載體。

② 加強對學生社團的監督和指導。一名副書記專門抓社團活動，出臺了相關的管理措施，使社團活動成為大學生素質拓展的重要舞臺，成功的舉辦了“內蒙古財經學院首屆社團節”。其中，“社團節開幕式”、“羽乒大賽”和“校園雙語模擬產品新聞發布會”在同學中引起強烈反響。③ 工作方式上，由團委部署活動，學生完成活動，轉變為學生策劃活動、籌集資金，團委管理活動，充分發揮學生的潛能，加強了校園對學生能力的培養。

④ 抓住突發事件所造成的氛圍，開展共青團員基層組織建設，增強共青團組織的凝聚力，為以后工作的開展積累了豐富的經驗。

三存在的不足和今后的努力方向：

今年是新班子組建的第一年，但經過團委班子和全體共青團干部的共同努力，我們圓滿的完成了各項工作，取得了令人滿意的成績，但是還有一些不足，需要我們以后努力去改進。

不足之處有：

⑴要進一步加強協調能力，不僅僅是校內協調爭取相關部門的支持和幫助，也包括外政府部門和企業的協調與溝通，這樣就可以更好的為共青團工作開展提供思路、資源，給學生素質的拓展提供了廣闊的舞臺。

⑵進一步完善規章制度。在新的形勢下，高校共青團工作的涉及面越來越大，但相應的制度建設就顯得滯后，在今后的工作中，要對一些規章制度進行全面的修訂和完善，針對新問題，及時提出解決新問題、及時提出解決辦法和管理措施。以上是團委領導班子一年來工作的簡要總結和回顧。