第一篇：貧困村教師心得體會

2018年省定貧困村中小學教師培訓心得體會

8月31日，我有幸參加了在 舉行的“2018年省定貧困村中小學教師培訓”。我們聆聽了于校長的《傳統文化中的管理智慧》然后聽取了一線教師尤老師的精彩報告，通過一天緊張而充實的學習，我受益非淺，也進一步增強了自己戰勝困難,抓好教育教學和提高自身業務水平的信心和決心。下面我談幾點體會：

首先新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質和業務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。馬華威教授的報告從理論的高度，讓我們懂得什么是教師專業發展，課堂教學中怎樣處理好教于學的關系，怎樣才能教出優秀的學生，讓我們懂得“發展學生是教育的落腳點”這一深刻道理。

其次作為教師，我們不僅要教育學生心中有夢想、有理想，還應鼓勵、引導學生如何實現自己的夢想，怎樣變理想為現實。同時，我們還要尊重每個孩子的個性，力爭讓每個孩子都能樹立自信、張揚自信。在手機問題方面，學校、教師、家長都要做好引導和教育。尤其是家長，更要以身作則，做好榜樣，營造良好的家庭氛圍，還要多與孩子進行平等的交流、溝通，多給孩子精神上的關懷與理解。而對于留守兒童，我們更要把愛灑入他們的心田，讓他們健康地成長，快樂地學習。

再次于校長提出，所謂“恒”，就是持之以恒，樂此不疲。可以說，這是一個動力系統。對于教師而言，有了恒心，才能耐得住寂寞，撐得住清貧；才能克服掉困難，抵得住恥笑；才能努力提高教學水平，提升教研能力，提煉教學思想；才能做出靈氣，做出個性，做出實效；才有可能成為“啟迪智慧的名師，點化生命的人師”。

最后尤老師的講座給我的印象也很深刻。在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。始終處于學習狀態，站在知識發展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己，在各個方面給學生以幫助和指導。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。尊重學生、理解學生、寬容學生，使學生充滿自信、昂首挺胸，又通過尊重學生的言傳身教教育學生尊重他人。

總之，一天的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。我一定加強學習，多思考，多實踐，力爭使自己的教育教學再上新臺階！

第二篇：貧困村教師培訓學習體會

貧困村教師培訓學習體會

2018年11月10日和11日兩天，在臨沂農校寬敞的會議室里，我參加了莒南縣省扶貧工作重點小學校長和教師省級集中培訓。短短兩天的學習中，我聆聽了幾位專家名師的報告。他們立足自身工作實際，堅持理論與實踐相結合，我感覺受益匪淺。尤其是趙琴老師和王德君校長分別所作的題為《我的成長之路》和《德育與班主任工作》的報告，讓我深受啟發。下面簡談自己的學習心得：

趙琴老師在報告中就“如何提高自己的教學水平”這一話題，用四個字來進行了概括：練、賽、學、研。練，即：把握機會，練就本領；賽，即：賽出精彩，享受快樂；學，即：學中反思，促進成長；研，即：鉆研教材，提高能力。同時她結合自身的教學與管理，從個人經歷、學生管理、教學常規管理、校本課程開發等方面，介紹了自己的成長歷程、工作中的先進經驗、科學方法。最后她所展示出的自己所取得的成就，深得在場學習的老師們的贊賞。

在張校長的報告中，他講述了他多年的學校管理經驗和心得。教師不僅是學生的學習伙伴，也是學生健康成長的引路人。報告中，張校長以他風趣幽默的談話方式，結合他們學校從創建到成為今天人人認可的優秀學校的建立過程，向我們闡述了他如何幫助引導教師和學生建立自己的規劃目標。他認為一所好的學校既要注重校園文化的建設也要注重培養孩子的責任意識和擔當意識，報告中，幾位專家都強調了讀書、學習的重要性。趙老師指出，讀書就是為生命收藏陽光。她建議老師們堅持每天讀書。“書籍是人類進步的階梯”，教育教學中，我們的確應多讀書，要與書為友，用知識來充實自己、武裝自己。當然，學習的途徑有多種，我們不僅要學書本、看新聞，還要多向他人學習，學習別人的經驗、有效的做法，并結合自身實際，靈活加以運用。這樣，通過多方面的學習，逐步提高、發展自我。

兩天的學習培訓，時間是短暫的，可是在我心中留下的影響是深遠的。無論是思想認識，還是教學理論、教學方法，乃至個人成長等方面，自己 收獲多多。我一定加強學習，多思考，多實踐，力爭使自己的教育教學再上新臺階！最后對于后進生的幫扶問題，對于我們來說難度更大一些。首先深入調查摸底找出原因，其次創造條件和機會，讓后進生表現。然后設法找閃光點大力表揚，最后用閱讀激起學困生的興趣。

澇坡中小

盧慧

第三篇：貧困村教師培訓學習體會

臨沭縣貧困村教師培訓學習體會

2018年8月28日和29日兩天，在北城實驗學校寬敞的會議室里，參加臨沭縣貧困村教干教師通識培訓。短短兩天的學習中，我聆聽了幾位專家名師的報告。他們立足自身工作實際，堅持理論與實踐相結合，我感覺受益匪淺。尤其是由羅莊區教科室主任張銳老師和臨沭縣第二初級中學的張為樂老師分別所作的題為《教師研究的理解與實踐》和《走進學生 共鑄輝煌》的報告，讓我深受啟發。下面簡談自己的學習心得：

張銳老師在報告中講解到“教師專業發展與研究”時，結合自身的教學與管理，從個人經歷、學生管理、教學常規管理、校本課程開發等方面，介紹了自己的成長歷程、工作中的先進經驗、科學方法。尤其是張銳老師所展示出的自己制作的教師個人成長檔案，考慮周全、劃分細致、可操作性強，深得在場學習的老師們的贊賞。許多老師紛紛拿起手機拍照，以便學習借鑒。

在張為樂老師的報告中，他講述了他多年的班主任經驗和心得。教師不僅是學生的學習伙伴，也是學生健康成長的引路人。報告中，張老師以他風趣幽默的談話方式，結合他新學期創新班級的建立過程，向我們闡述了他如何幫助引導學生建立自己的初中規劃目標、每學年、每學期的規劃，并且讓學生每日反省，對當天的事情做簡單有效的記錄。他的班級管理理念就是創造一個個性獨立鮮明的班集體，他為了激發小學生的好勝心，在班上實行小組競爭制，將班上人員分成幾個大組（能力均衡），精選小組長，評分細致。這哪是在管理一個班級，分明像是在管理一個品牌企業。在班級管理中，老師不僅僅是教師，還身兼數職：清潔工，法官，會計，導演，保姆，心理疏導師，護士。如果不是心中熱愛這份工作，生活怎會是享受，若把工作當成一種義務，生活將是被動的一種苦役。

報告中，張銳老師和張為樂都強調了讀書、學習的重要性。張銳老師指出，讀書就是為生命收藏陽光。他建議老師們堅持每天讀書。“書籍是人類進步的階梯”，教育教學中，我們的確應多讀書，要與書為友，用知 識來充實自己、武裝自己。張銳老師還建議老師們每天堅持看一小時電視，看中央新聞，了解國家大政方針，要與時俱進。當然，學習的途徑有多種，我們不僅要學書本、看新聞，還要多向他人學習，學習別人的經驗、有效的做法，并結合自身實際，靈活加以運用。這樣，通過多方面的學習，逐步提高、發展自我。

兩天的學習培訓，時間是短暫的，可是在我心中留下的影響是深遠的。無論是思想認識，還是教學理論、教學方法，乃至個人成長等方面，自己收獲多多。我一定加強學習，多思考，多實踐，力爭使自己的教育教學再上新臺階！最后對于后進生的幫扶問題，對于我們來說難度更大一些。首先深入調查摸底找出原因，其次創造條件和機會，讓后進生表現。然后設法找閃光點大力表揚，最后用閱讀激起學困生的興趣。

第四篇：貧困村申請書

貧困村申請書

鄉（鎮）人民政府：

本村轄自然村個，共有農戶戶人，其中貧困戶戶人，貧困發生率為%，2013年農民人均收入元，村集體經濟收入萬元。（各村可根據本村自然條件、基礎設施建設、經濟發展現狀、文教衛生和社會保障情況進行簡單說明）

特申請為貧困村。

村委會（蓋章）

年月日

（一式兩份，縣鄉存檔）

第五篇：貧困村工作總結

xxx脫貧攻堅工作總結

一、村情簡介

xxx位于**鎮東北面，下轄4個社，幅員2.72平方公里，有耕地721畝、林地2710畝，共有267戶952人，其中，黨員22名。該村為貧困村，2014年精準識別出貧困戶43戶173人,2019年底現有貧困人口48戶175人，其中2018年動態管理后2014年減貧2戶11人、2015年減貧1戶6人、2016年減貧9戶39人、2017年減貧34戶112人、2018年減貧2戶8人，2018年底全村綜合貧困發生率為0。

二、駐村幫扶情況

按照貧困村“五個一”的標準：

一個縣聯系領導：xxx；

一個幫扶單位：縣xxx；

一個駐村工作隊：共6人，隊長xx，成員xx；

一名第一書記：xx；

一名農機員：xx。

現有幫扶責任人32名，幫扶貧困戶48戶、非貧困戶219戶，實現了所有農戶幫扶全覆蓋。

發揮的作用：①宣傳惠民政策、科普知識，法律法規。②加強基層組織建設。③推動經濟發展。④監督落實各項制度。⑤協調處理民事糾紛、群眾來信來訪。第一書記：

“當好八大員、干好九件事”

即：建設一個能夠帶領群眾致富奔康的好班子、謀劃一條強村富民的好路子、推動實施一批幫扶項目、回引

1-2

名在外成功人士回鄉創業、培養一批優秀村級后備干部、建立一套村級管理好制度、落實一批便民服務好措施、解決一批群眾關心關注的熱點難點問題、幫扶一戶以上貧困戶脫貧致富；當好惠農政策宣傳員、脫貧奔康規劃員、農村發展指導員、項目資金協調員、群眾主體組織員、特困群眾幫扶員、社情民意信息員、項目實施監管員。

幫扶工作開展情況：宣傳貫徹落實黨的政策、全力補齊脫貧短板、協助監管資金項目、做實群眾工作、幫建基層組織、提升村級治理水平、規范完善脫貧軟件。

三、政策落實情況

（一）醫療保障方面。村設衛生室一個，配備村醫1名：劉明生；

（二）教育方面。村學校占地400平方米，配備老師1名，現共有學生5人，全村共有在校學生186人，其中九年義務教育123人，學齡前兒童29名，無一個適齡兒童輟學；

（三）住房改善方面。全村實施易地搬遷16戶52

人，危舊房改造48

戶，土地增減掛鉤13戶42人，實現了所有農戶均有住房安全保障；

（四）社會保障方面。全村參加養老保險345人，已領取養老保險178人，共計527人；基本醫療和大病保險公參保875人，貧困戶全覆蓋，非貧困戶參保699人呢，參保率達92.1%；殘疾人29戶32人、低保38戶84人、五保5戶5人、慢性病6人。

（五）生產就業方面。中壩村組織就業培訓315余人次，指導外出務工300余人，其中貧困戶60余人。

（六）扶貧資金享受情況。脫貧攻堅以來我村享受了教育、醫療、就業等幫扶政策，實施了人畜安全飲水，通暢工程、易地扶貧搬遷、危舊房改造、農網改造、廣播電視戶戶通、小型農田水利、黨員示范工程項目、文化室建設、衛生室建設、水利建設、產業到戶等資金支持，其中：

2016年撥付涉農整合資金共計77.19萬元：①、廣播電視戶戶通26戶0.52萬元，②、人飲工程建設24.06萬元，③、種兔養殖13.42萬元，④、地膜洋芋27.19萬元。

2017年撥付涉農整合資金共計440.72萬元:①、黨員示范工程10萬元，②、人飲土建0.63萬元，③、擋墻灣水庫右干渠建設15萬元，④、小型農田水利200萬元，⑤、產業扶貧到戶資金13.72萬元、⑥、產業發展10萬元，⑦、基礎設施建設60萬元，⑧、電桿搬遷18.3萬元，⑨、產業扶持基金5.07萬元，⑩、衛生室建設5萬元。2018年產業到戶資金6.74萬元。

現在我們村的交通出行、農戶的住居環境、百姓看病、學生上學、安全飲水、農戶用電、光纖網絡等都得到了改善。

四、產業發展

1．主導產業現狀：核桃樹種植300畝，地膜洋芋種植300畝，生態魚養殖50畝，高山肉兔養殖年出欄2萬余只，種植黃花200畝。

2．四小產業發展：全村貧困戶發展核桃樹種植50畝，共種植1250株，養殖生豬80余頭，牛20頭，雞、鴨500余只，種植蔬菜30畝、優質糧油50畝。

五、集體經濟收入

中壩村累計集體經濟收入均達到68元，通過山坪塘承包、養兔場出租共計收入

6.514萬元。

六、基礎設施建設

（一）道路建設方面。全村共有硬化公路7公里。

（二）“兩室一站”建設方面。中壩村衛生室占地60平方米，配備村醫1名，設備齊全；文化室占地50平方米，各類圖書2000余冊；便民服務站實行每天值班制，方便群眾辦事。

（三）水利建設方面。2015年新建安全飲水1處，2016年新建安全飲水3處，2017年整治山坪塘8口，水庫右干渠600余米，實施小型農田水利，建養魚池25畝；解決全村267戶952人安全飲水保障問題，實現全村農戶安全飲水全覆蓋。

（四）生活用電方面。2016年實施了農網改造，2017年實施第二輪農網改造，新增至6臺變壓器，達到全村農戶生活用電保障全覆蓋。

（五）通信網絡方面。全村覆蓋率100%。