第一篇：我大學的夢想總結

“我大學的夢想”征文活動總結

活動的成功之處：

1、圍繞著夢想這一主題，給同學們提供了一個充分展現自我的平臺，豐富了他們的課外生

活，也讓他們明白夢想的力量。

2、活動宣傳很到位，不僅通過海報宣傳、班級通知等方式宣傳，部內成員還進行寢室宣傳，使同學們了解本次征文活動的內容與要求。

3、本次活動評選征文時公平公正，抄襲者的文章不列入評選范圍。

4、本次活動的主題很好，意象深遠，參賽者容易發揮。

5、本次活動也充分汲取了以前活動的不足之處，完善活動細節，希望取得更好的效果。

活動的不足之處：

1、宣傳過程中很多部員對于本次活動的開展時間不明確，導致宣傳活動的時候沒有能夠很好的傳達給每個人希望了解的關于本次活動詳細的信息。部長們沒有很準確的傳達給部員本次活動的所有信息，以致于部員在完成宣傳任務的時候沒有達到更理想的效果。

2、活動時間定在臨近期末及端午放假，影響到了同學們參加征文活動的積極性，所投的稿件數量偏少。在收到的稿件中有字數太少、字跡不清、漏寫班級學號聯系方式等情況出現，使活動進行遇到困難。此外，聯系人在路北，由于路況不好荷花池的同學交稿比較麻煩。

收獲及改進方向：

本次“大學的夢想”征文活動，為在校生提供了一個展現自我、放飛夢想的舞臺，在這個舞臺上來自不同地區、有著不同的生活習慣與思維方式的同學都有著共同的目標———為自己的未來而奮斗。他們懷揣著不一樣的夢想來到同一個地方，起點相同，終點卻不一樣，對同一事物的感受也不一樣，相信同學們通過活動都意識到：知識是我們實現夢想的根基，奮斗是實現夢想的條件，勤奮是夢想的協奏曲而大學則是實現夢想的舞臺！

總的來說這次活動取得了不錯的效果，也為下次舉辦這樣的活動提供了可吸取的教訓，要繼續發揚本次活動的優勢。在以后的活動中，要提前考慮到多方面因素，使活動成功開展。在宣傳活動時表明投稿要求并多多注意細節方面，同時可以在不同校區各設一個聯系人方便同學們投稿。相信只要我們繼續努力，下次活動會辦得更好，我們社團的發展也會更好，我們會在一次又一次的更成功的活動

中，彰顯一次又一次更成功的風采。

第二篇：我的大學 我的夢想總結

主題：我的大學舉辦單位：機電工程系組織部舉辦時間：團 課 總 結

我的夢想

2011年11月10日

【參與人員】：

2011級機電工程系全體同學

【團課主題】：

我的大學 我的夢想

【活動背景】：

當今大學生已經成為了社會之中的一個主流，不再是上世紀的鳳毛麟角了，隨便遇到的一個人，十之有三就是大學生。面對如此之龐大的人群，我們作為其中之一員，有著很深的使命感和危機感，如何行之有效的度過大學，就顯得尤為重要了，因此我們要充分認識大學及大學生活的特點，讓自己的大學生活不要虛度，還有作為大學生的我們應該具備那些品質、能力呢？還有大學生該如何提高自生素質？這些問題都值得我們去深思。

【活動目的】：

1、讓同學們認識大學及大學生活特點，讓他們感覺到大學是一個充滿樂趣的地方；

2、鼓勵同學們積極的面對在大學生活中遇到的挫折，勇敢的戰勝困難；

3、讓他們明白大學需要合理規劃，需要將規劃付諸實踐，以提高我們的能力，適應大學生活；

【活動時間】：

2011年11月10日（星期四）第9節課

【活動流程】：

（1）活動前期準備

a.請宣傳委員及相關同學出一期黑板報和布置教室。然后請相關的同學拍照留下相片，作為備用，并請宣傳委員做好活動開始前的宣傳工作，請各位同學提前做好積極而充分的準備。

b.負責人提前做好活動當天必要用品，準備工作確保能及時有效的完成。c.成員開會，負責人交代各類注意事項和分配工作任務，做到分工明確。

(2)活動具體安排

a.活動當天邀請班主任張香圃老師參加本次主題團課并致辭宣布團課開始。b.活動由主持人做一個開場白，請有關同學進行才藝表演。

c.才藝表演結束后，由主持人宣布團課正式開始。主持人宣讀本次團課的召開的背景，活動的目的，并由此通過本次團課讓大家需要認識到什么，該如何樹立正確的就業觀，真正達到舉辦本次主題團課的意義。d.各位同學就有關主題進行發言，暢言自己的感想。e.就各位同學的迷惑找出解決方案及調整方法。

f.活動當天的相片采集工作由宣傳委員及相關的同學負責。g.認真做好本次活動的記錄工作，由相關人員負責認真記錄。h.活動后，請每位同學寫一篇團課總結。(3)活動中應該注意的問題及細節

要積極拉動同學們參與本次活動中來的積極性，認真做好活動前期的準備工作，并準備好各方面的材料，因為這是一個開放的話題，所以事先讓同學們好好思考一下自己所需要回答的哪些問題，認真組織好自己的語言，以防止活動開始時出現怯場、冷場等尷尬的現象。同時也要同學們通過這次團課能夠樹立正確的就業觀，對以后自己的工作能有幫助。也讓同放學們發表自己的看法，說出自己的心聲，讓同學彼此之間更加的了解，更加的友誼相處

【活動部分圖片】：

210111班級舉辦的團課截圖

230111班級舉辦的團課截圖

230114班級舉辦的團課截圖

210113班級舉辦的團課截圖

210114班級舉辦的團課截圖

240112班級舉辦的團課截圖

【團課小結】：

我系舉行了大學第一次團課，這次團課主題是“我的大學 我的夢想”。本次團課著重于大一新生如何適應大學生活問題及怎樣去規劃大學生活并實現它兩方面。

首先是大一新生應如何適應大學生活的問題：剛進入大學，我感覺自己適應能力挺強的，沒有出現水土不服、生活習慣紊亂等現象。開完這次團課我才明白，自己并不是完全適應大學生活。我想：很多大學生都會有或多或少的不適應吧，下面就是常見的幾種情況；

1、環境的變化帶來心理上的不適應。許多學生沒有來報到的時候, 想像的大學都是校園風景如畫,教室寬敞明亮, 師生團結友愛, 處處歡歌笑語, 充滿詩情畫意。然而, 當進入學校時, 卻發現現實中的大學校園并非自己想像的那么完美, 校園小、宿舍管理人員服務態度不好、食堂的飯菜質量差、圖書館書的種類又少又舊、學校后勤服務不完善等。理想與現實的落差, 使得一些學生常常悵然若失, 憂心忡忡, 情緒低落, 感到前途渺茫, 困惑失望, 從而形成失落心理。

2、角色的轉變帶來的不適應。有些學生在中學里一直成績優秀, 有的甚至是學生干部, 但是當他們進入大學一段時間后發現自己不再擁有這一優勢。情緒低落，悲觀失望。

3、自我價值感的喪失帶來的心理不適。進入大學以后, 許多學生會發現, 自己和他人之間原來除了學習成績外, 還有其它許多方面的差距。在知識、才藝、人際關系、家庭背景乃至身體容貌等己不如人的方面很多。特別是來自農村、山區和貧困地區的學生, 或因為家庭經濟困難, 或因為服飾落伍, 或因為濃重的鄉音, 或因為孤陋寡聞, 都難免會令人感到相形見絀, “見人矮三分”,于是沉默寡言、內向孤僻。容易產生自我價值認知方面的困惑。

4、人際關系交往的帶來的心理不適。有些學生表現為人際敏感。在人際交往過程中, 不可避免地會發生一些摩擦、沖突和情感損傷, 這一切難免引起一部分心胸狹窄的學生不快。本來他們遠離父母就有一種孤獨感, 一旦出現人際關系不和諧, 容易發生其他沖突, 這種孤獨感就會隨之進一步加劇, 從而產生壓抑和焦慮。有些學生表現為人際交往心理障礙。因為語言表達能力較差, 使得他們害怕與他人溝通思想感情, 把自己的內心情感世界封閉起來。這種人經常處于一種要求交往而又害怕交往的矛盾之中, 很容易導致孤獨、抑郁或自卑。還有一些是因為性格上的不合群, 他們在同學中因不被理解而遭排斥, 其中一部分人便獨來獨往, 不愿與他人接觸, 久而久之就產生一種受冷落或性格孤僻、粗暴等心理傾向。

5、學習適應問題

在大一新生常見的心理問題當中,學習適應是諸多問題中最主要的一個。中學為了追求升學率,仍對學生采用“灌輸式”的教育方法,教師對一個問題可以反復講,直到學生明白、弄懂為止。凡是要記的內容都在課本中或由教師寫在黑板上,學生抄下來,對照背誦即可。到了大學以后,發現大學學習和中學學習不一樣了。在中學有老師、家長、分數的三重監督,但是到了大學要自己管理自己,有人認為大學一年級是“動力真空帶”、“理想間歇期”。

高考前,學生的目標明確——考上大學。中學階段的所有努力都是為了最后的高考闖關,到高考前夕其精神壓力也達到了頂峰,所以一經大學錄取,心情突然放松,失去自主的沖力,歇口氣的思想油然而生,因此學習動力不足。另外,進入大學以后以教師為主導的教學模式變成了以學生為主導教師引導的教學模式,教師只是一個指引者,更多的要依靠自學,這樣就要求學生改變死記硬背的學習方法,而以理解、查閱、探索、儲備為主的方法,面對此學生產生了困惑,出現了學習方法上的不適應,對自己的能力產生了懷疑,尤其是與他人進行比較后。學習環境的變化,使新生明顯地感覺到自己知識的貧乏,想學習,想思考,想探索,但又缺乏經驗和指導,于是便出現了以下現象:不會聽課、記筆記,不會利用圖書館,教師課后不布置作業,感覺學得不扎實,或在汲取知識時不分良莠,或為文憑而學。許多學生出現學習困難問題,如有的學生不適應大學課堂的講演式的教學方式,甚至有些學生動搖專業志向。學習適應不良給新生帶來了很大的煩惱,有的學生竟然出現了失眠、頭疼、食欲不振、注意力不集中等不良心理癥狀,最終使學習成績一落千丈,學習更加困難。

6、生活適應問題和相對較多空閑時間的適應問題

在中學,生活瑣事幾乎有父母一手操辦,到了大學,生活要完全依靠自己了,面對這些日常生活,有的學生產生不適應感,自理能力差,對生活費缺乏計劃性,過著月初“過年”,月末“舉債”的日子。有些學生上大學后很長一段時間為去食堂吃飯、洗衣服、整理宿舍而煩惱,甚至個別的還出現了因不習慣學校的集體生活、無法應付生活瑣事或吃不了苦而退學的事。這種不適應使新生入校后有一種懷舊感,如不加以引導,會分散其學習的注意力,難以自立和自理,甚至會影響到對專業知識的學習。

此外,大學自由支配的時間較多,學生在中學時代過的是一種緊張忙碌、充實有序的學習生活,雙休日、節假日有時會被補課或其它活動占據。中學一天上八節課,而大學有時一天才上兩節課,大部分新生面對這么多的空閑時間感到不適應,不會支配自己的時間,缺乏進取的目標,于是放松學習,放縱自己,于是在新生中就產生了“睡派”、“打牌派”、“游戲派”、“上網聊天派”等,面對浪費的時間,學生一方面產生自責、內疚,另一方面又不知該怎樣合理利用時間,缺乏對時間的管理。

其次，怎樣去解決大學生活常見問題，規劃大學生活并將其實現。

1、盡快樹立學習目標,合理利用資源

大學是以學習為基礎,旨在培養學生的綜合能力,學習仍是中心任務,因此要充分利用學校的各種優勢資源(如:圖書館、實驗室、網絡課程)來學習,使個人的能力與潛能得到最大限度的促進與提高,有些大學生對學習環境、教學設施的意義理解不夠,認為只要把老師講的知識掌握就行了,對教師仍有很大的依賴性,所以他們在課堂以外很少利用各種有利條件來發展自己,提高自己,這是對有限資源的浪費,更是不利于自身綜合素質的提高。有的同學目標的確立并非基于自身情況的考慮，只是隨波逐流；目標過大、過于空洞，沒有激勵作用；有目標卻沒有實施計劃；不是有意識地去確定目標，想到哪做到哪;目標多，變化快等等。比如有的大一新生剛入學的時候就確立目標為考碩士研究生，但對于為什么考研究生、如何才能考上研究生并沒有太多的認識。由于對考研這個目標認識不清，也沒有具體計劃，更不是發自于內心，因此它就不具有激勵作用，有目標等于沒目標，時間長了也就松懈下來，開始漫無目的地混日子打發時光。如何對待人生目標問題，大一新生應該做到以下幾點：

① 必須認真對待人生目標問題，在入學一開始就要給自己樹立一個合理的、可行的人生目標。

② 確定人生目標時，要分為長遠目標和近期目標。長遠目標是自己較長一個時期的努力方向，實現長期目標的一個個短時間內的小目標就是近期目標，比如長期目標是努力學習考取研究生，那么在這個長期目標的框架內可以劃分為大

一、大

二、大三的目標，在此基礎上還可以分為一周、一月、一學期的目標。

③ 確立人生目標后要制訂切實可行的實施方案，也就是要提前考慮好怎么做才能實現自己的目標。

④ 設立的人生目標應該符合自身情況，能夠發揮自己的特長，經過努力能夠實現。比如，愛鉆研、愛學習、不喜交際的同學就沒有必要立志成為社會活動家，而可以立志成為一個科學家。

⑤ 確定人生目標還要適應社會發展的趨勢，社會需要什么樣的人才，對當代大學生有哪些要求，這也是同學們必須考慮的問題。

確定人生目標是一個長期的過程，不可能在剛入學的時候就能把一切考慮得非常周全，就能夠確立一個一生不變的目標，隨著自身的發展和時間的推移，先前所確定的人生目標隨時可以調整，但是，大學生可以不斷調整自己的目標，卻不能沒有目標，建立人生目標是大學生不能忽視的工作。

2、形成適應大學學習的學習方法

大學里的學習依然是學生最主要的任務。如果把大學生活比作一盤紅燒排骨的話，那么學習就是那排骨，其他的各種能力則是醬油、雞精、鹽等調料，沒有學習這條“排骨”，這盤菜就不再是紅燒排骨了，但是沒有各種能力這些“調料”，這盤菜也將索然無味。

大一新生應通過各種活動形式,了解大學教育的一般情況,包括大學教育的歷史發展、作用,以及具體培養目標等,特別是大學教學的特點,大學學習方法等,同時新生可以參觀學校各館所,得到一些感性認識。通過以上各項活動,一方面,使其端正學習動機,培養良好的學習自覺性和興趣,同時增強其自信心,重視努力過程,淡化結果;另一方面,使其正確認識和評價自己的能力,克服虛榮心理,保持自尊心,盡快摸索出切合自身和客觀現實的學習方向和途徑。首先，必須明確學習的重要性，始終把學習作為大學生活的主要任務。其次，要持之以恒，學習不是一朝一夕的事情，需要長期堅持，不能遇到困難就逃避，要意識到當前學習的不適應只是暫時的，只要努力適應，大概兩三個月之后，多數同學都能很好適應大學里的學習，能夠從容應對各門課程。最后，還要注意學習方法，老師課堂上所講的知識就是該門課程的重點，是應該掌握的，也是考試的出題范圍，因此，上課認真聽講，課后及時復習，遇到不懂的問題及時請教別的同學，同學之間互幫互助，學習成績自然就會有所提高。

3、積極參與各種有益活動

大學生活是豐富多彩的,提供給每個人展示與發展的舞臺,在活動中不僅能鍛煉能力,增長才干,而且能培養與他人交往、合作的能力,也使得課余時間有事可做,不再覺得無聊、空虛,使生活每天都很充實。但是應當注意的是,要協調好學習活動和社團活動關系。

4、正確評價自我,多鼓勵自己

面對新的學習環境,有一部分學生對自己的能力產生了懷疑,為什么別人學得好而我不行呢? 于是覺得自己笨,處處不如他人,因此產生了焦慮、煩躁甚至是厭學的情緒,針對此種情況,大一新生應在看到他人長處、自己與他人之間差距的同時,也要看到自己的長處與進步,多鼓勵自己,增強自信。

5、加強自我監督與管理 大一新生的自我約束能力較差,面對新奇的網絡充滿了好奇,以前迫于高考的壓力幾乎與網絡絕緣,上了大學空閑時間多了,又沒有家長的監督,可以隨意上網了,把課余時間都用于上網,甚至課也不上了。有的大學生因沉迷網絡而荒廢學業。

為此,大一新生應防微杜漸,加強自我監督與管理,制定科學的時間作息表,嚴格按照作息表分配時間,使時間得到合理的運用,不過于勞累,也不虛度光陰;指定合理的理財表,對自己大學階段的經濟保障做一個有目的的統籌,使自己的金錢能夠充分發揮自身的作用,養成良好理財習慣,同時不讓金錢成為自己墜入罪惡深淵的“元兇”。在制定科學時間表、合理理財表的同時,大學生還要每隔一段時間就與計劃進行自我對照,在實施過程中約束自己的行為。

我們應認真規劃好自己的大學生活，提高大學學習、生活能力，我的大學 我的夢想，把我們的青春舞動起來。

開展了本系第一次團課——我的大學 我的夢想。本次團課是圍繞“如何適應大學，如何規劃大學”的主題下進行的，讓同學們明白了：相信自己，明天會更美好。

由于第一次開展團課，缺少經驗。活動期間存在較多不足之處，但總體上已近比較好。能達到預期目的，讓同學們懂得怎樣去適應大學生活、怎樣去規劃大學生活、怎樣把規劃付諸實踐。明確同學們的學習方向。

機電工程系組織部部長：周宇

2011年11月10日

第三篇：大學夢想總結

大學夢想

——資源0912團日活動總結

時間：10月17日晚18：00—20：30

地點：教學樓c4-204

參加人員：資源0912全體同學，團委嘉賓

組織者：資源0912團支部 班委

主持人：粱艷 曹飛

準備工作：班委發動大家一起討論活動的主題，并安排了相關節目，最后確定活動內容，各班委分配任務，并邀請有才能的同學積極參加表演。

序言：金秋十月，是夢想的季節，而我們，正是帶著自己的追求，自己的夢想，來到這里為夢而起航，開始新的征程。大學，夢萌芽的地方。而我們是青春激蕩的大學生，我們為追夢而來。我們歷經風雨曲折，付出汗水，品味淚水，披星戴月十余載而心無悔，因為我們心中承載著一個夢

活動過程：

首先，由班委帶來一首《最初的夢想》，隨后進入主題——大學夢想。的確，就像歌中唱的，我們要擁有自己最初的夢想，我們要執著，我們要把最初的夢想緊握在手上，不能半路返航。在深邃的歌曲內涵中，將同學們帶入了對夢想的深思。接著，是由張丁同學帶來《我的大學夢想》演講。也許是第一次做正事的演講，她那充滿希望的眼睛中還有些緊張。首先，她從廣義上解釋了什么是大學夢想，為什么要擁有大學夢想，以及當代大學生該怎么去實現自己的大學夢想。接著，她便從自身的實際情況給我們細致的講解。她講出她的考研夢想，并具體說明她為之奮斗的具體措施，從學習和生活各個方面都做了細致的計劃和打算。最后也對同學們提出希望與建議。在演講的途中，由于緊張，演講幾次終端，在大家的注視下和鼓勵中，她面向大家，將自信展示給大家，將自己對大學夢想的渴望闡釋給在座的每一位同學。她的演講給了我們很大的啟示，不禁讓我們陷入沉思：是的，那我的大學夢想在哪呢？要怎樣才能實現自己的大學夢想呢？精彩生動的演講震撼著我們每個人的心靈。接著，全班同學拿起手中的筆和紙，寫下自己的大學夢想。每位同學都有自己的夢想，夢想如絢麗的花朵，五彩繽紛，釋放著自己不同的香味。隨后主持人隨機抽取8位同學，讓他們以各種不同的方式表達出自己的大學夢想，如：唱歌，跳舞，大喊等極具個性化的形式。這樣生動形式更讓同學們銘記每個同學的夢想，讓大家在交流夢想的同時認識了彼此，讓大家成為了知心的朋友，為各自的夢想一起攜手努力。

接下來的節目是由張晨佳和肖萍為我們帶來的兩種不同風格的舞蹈。張晨佳的優美的古典傘舞，肖萍的現代動感街舞，在我們享受了視覺的沖擊后，不禁想到或許舞蹈就是她們的一個夢想，她們在為之奮斗著，努力著。那我們了呢？同學們似乎也感受到自己的夢想也不是那么遙不可及，只要自己努力！舞蹈中透露著她們對于青春的熱火，舞蹈中更寄托了她們無限的夢想，這深深激勵著每一位到場的同學。在輕松的小游戲后，我們進入下一個活動——宿舍K歌。即以宿舍為單位，派出代表唱歌，由嘉賓擔任評委，決出最終的優勝者。每位代表都精心準備，唱得很投入，盡自己最大的努力為宿舍爭光，這是一種集體榮譽感的體現。

用優美的歌聲訴說自己美麗的夢想。

下面，是由孫鵬同學為我們唱響青春的贊歌并帶來精彩的演講——《青春的歌謠》。青春一路響起了最悠揚的旋律, 青春是一首最高昂最激動人心的歌謠.通過對青春的歌頌，讓同學們了解到青春的精彩與可貴，在我們有限而又易逝的青春里，我們是不是應該有所作為呢？接著，唐銘檢的一首《揮著翅膀的女孩》更是詮釋她對夢想的追逐。第二個游戲也很有趣，即吹氣球。游戲規則：兩個人一組（一男一女），在規定的時間里男生吹氣球，女生負責把

oooO ↘┏━┓ ↙ Oooo

(踩)→┃爆┃ ←(氣球)

(→┃√┃ ←)/

_)↗┗━┛ ↖(_/。每個氣球里有都有一張小紙條，紙條上有獎懲。這是對同學們勇于冒險的品質的培養，在和異性合作中競爭。游戲進行的很激烈，讓參加游戲的每位同學都鍛煉了自己與他人合作的技能與意識，讓大家互相認識，更加緊密地團結在一起。

接著，有6位同學主動談了他們的大學夢想。

隨后是精彩的相聲表演。兩個表演者講述了兩種關于夢想的不同觀點，一個人的夢想很實際，而另一個人的夢想卻很空洞，虛無。又一次讓同學們領悟到夢想的含義。隨后班長張穎的一首《開始懂了》是對同學們的警醒與引導。而副班長又為大家談了一下自己的理想，更是一步一步讓同學們領悟到夢想與現實的關心。乘此東風，利此韶光，氣沖斗牛，意指洪荒。龍之勢剛，待我輩沖天無窮無盡無

極限，青春夢想，閃亮自己，秀我力強，睥睨余強！

最后，全班一起朗誦了劉沙河的詩《理想》，理想是石，敲出星星之火，理想是火，點燃熄滅的燈。我們要擁有理想，懷揣夢想，在自己的人生道路上去拼搏，去奮斗。結束前，團委的桂玉學姐，副班主任杜曉娟學姐，學長黃小慶為活動做了簡短的總結。懷著夢想與祝愿，全班一起合唱《明天會更好》，在美妙的歌聲中活動結束了！

效果與啟示：全班同學積極參與活動，圍繞主題，同學們明確了自己的大學夢想，更明確自己的目標，明白了再接下來的大學生活中如何以實際行動去實現自己的理想。增強同學們的學習動力。在游戲和比賽中，更是培養同學們合作，冒險，競爭，拼搏的精神。榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力，持之以恒的攀登。所以，今天的班會教導每一位要培養堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學習的人，得有經受磨練的思想準備，要有 高遠的志向，要有學習的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現在學習之中！我們是孕育綠色生命的團隊，我們是充滿溫馨和諧的大家庭，我們譜寫全面發展的動人旋律。讓我們揚起理想的風帆 在絢麗多彩的中學航行中也許會有坎坷 艱險 但我我堅信 在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下我們一定會戰勝一切困難 避過所有的淺灘 到達成功的彼岸！

資源0912團支書梁艷

2009-11-22

第四篇：我的大學,我的夢想

我的大學，我的夢想

“曾經年少愛追夢，一心只想往前飛，走過千山和萬水，一路走來不后悔······”確實，趁著我們還年輕，有著失敗了再重來的豪情，勇敢地往前飛，不管是千山還是萬水。

十三年的寒窗苦讀，十三載的披荊斬棘，承載著太多的夢想和追求，為了夢想，我們千軍萬馬過獨木。我們是幸運兒，一年前，我們踏著希望的音符，懷揣新的夢想，步入了大學的殿堂。但是，又有多少的學子在橋頭止步，在橋上失足，“獨木橋”成了他們無法逾越的鴻溝。

大一，已將飄然而逝！此時此刻，我不知大家心情如何。也許，我們已沒有了年少的輕狂，沒有了失敗了再重來的豪情，為夢想而拼搏的一腔熱血也逐漸冷卻······也許，我們已經相信命運的安排，相信一切天注定······

如果你想到的僅是這些，很不幸，你是一個徹頭徹尾的失敗者。如果你還在迷茫，請你看清：命運并非天注定，事在人為，命運是掌握在自己手中的，想要獲得幸福，擁有輝煌，就得自己去耕耘，自己去鍛造，自己去左右自己······我的大學必須由我自己做主，自己才是真正的主人。是游魚就不要幻想藍天，是飛鳥就不要迷戀海洋，找到自己的位置，在自己的一片天空留下自己的身影。

“在大學怎么樣？”我聽到最多的回答是無聊和空虛。因為我們已經習慣了在別人規定好的道路上前行，如今突然豁然開朗柳暗花明

了，到有種籠中鳥入深林，坐下馬回原野的感覺，不知道路在何方，不知道該何去何從。放縱好像成了我們唯一可做的事，庸庸碌碌到今天正應了首詩：去年今日此門中，人面桃花相映紅。“人面”不知何處去，桃花依舊笑春風。

漸漸地，不同的人走向了不同的道路：有無休止放縱的，有抱怨學校的，有因為專業而耿耿于懷的······如果是這樣的過完四年，那會是什么結果呢？也有繼續懷揣夢想，披荊斬棘，一往無前的，他們的未來不言而明。

有夢想有目標，并不是四年后我們都要成為學者專家，這也不現實。但至少我們要做到這些：學外語的能說一口流利的外語；學化學的能驕傲的說這東西我知道有什么組成，什么性質，什么作用；學醫的，我敢說這是什么病，用什么藥······

大學是追夢者的天堂，更是墮落者的溫床。追夢者看到的一切不再是神話，因為在他們心里一切皆有可能，因此又何必再為落葉傷感，為春雨落淚。讓我們拿出勇氣，釋放青春的熱情，讓我們的大學不再是空虛無聊的業時，而是飛揚自豪的青春驛站。

雖然，人們都說現實與夢想會有一定的差距，但我仍固執的相信：只要付出我的夢想都會一一實現。當四年后回首，我會微笑著對自己說：“我的大學，無悔！”

最后，就用兩首小詩聊以自勵：

壯志沖天貫牛斗，聞雞起舞夜枕戈，英雄事業未曾酬。寒燈苦讀人伴魔。手提三尺龍泉劍，青春飄動如逝水，不成功名誓不休。流金歲月不蹉跎。

第五篇：我的大學,我的夢想

我的大學，我的夢想

各位青島大學華文學院的學弟學妹們，大家好！

我是08屆動漫設計的劉鵬，離開大學，畢業至今有一段時間了，一直想找個機會把我這段時間的經歷和感受說給學弟學妹們聽聽，不管能不能幫到大家，但卻是我工作以來的真實感受。

半年多來，一直在一家臺資背景的游戲公司做美工支持工作。和幾乎所有剛從學校走出的人一樣，之前也遇到不少的困難，甚至曾有過放棄這個行業的想法，但想想自己當初，剛剛報考這個專業時的一腔熱情，懷著想改變早已麻木的無聊透頂的理論課程學習的決心，對動漫設計無比向往。好不容易邁進了門檻，是無論如何也是不甘心的，起碼對不起起付出的學費和所有的心血。

現在想想，最后撐下來的還是靠的不斷的、虛心的到處求教與學習，要承認自己作為初學者的淺薄，但更重要的是避免在技術上產生的自卑心理，當那些前輩一次次投來不屑的表情的同時，我也感受到了他們并沒有過多的責備與刁難。很多人都明白我是新手，知道一個新手只要肯努力學習，總會成為老手，因為他們就是如此。在這我要告戒所有的學弟學妹，不要以為所學的內容太淺薄，和實際差距太大，其實大家都應該明白，要想入行，必定要從基礎的學起，任何知識都不會一口吃個胖子，這里面，自學能力非常重要。而且，自學絕不指學學專業技術知識，行業知識、個人修養、能力提高同樣非常重要，比如，我們公司對技術人員的要求就不單單是技術一方面，技術好的，但人際交往、綜合素質不行也很難立足。另外，再說說求職的時候，給我的感受就是：大的正規的公司，薪金并不一定會很高，因為他們有比較系統的招聘計劃和培訓計劃，對于還不清楚實力的新進人員是非常謹慎的，但一旦轉正，待遇水平提高幅度會比較大；對于小公司，也并不是都一無是處，要看他們的技術含量，有時候，小公司學東西會更快和更容易一些。

就談到這里，我們的路都還很長，不要被一時的困難阻礙住，只要你有決心堅持下來，這個行業還是非常有前途的。

08屆動漫設計青島大學華文學院2012-11-26