第一篇：“平安校園”綜合治理活動總結

“平安校園”綜合治理活動總結

這一年里，我校的綜合治理工作在上級部門的領導下，在區綜治委的指導下，全校師生牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，警種長鳴，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識、強化學校綜合治理工作入手，通過明確責任，落實措施，經過全校師生共同努力，在友鄰單位的大力協助下，克服了周邊環境差的不利因素，學校的綜合治理工作取得了顯著成效：師生間、同事間、老師與家長之間未發生一起或大或小的矛盾糾紛，校園內外未發生一例人身傷亡責任事故，學校的財物未丟失一磚一瓦，實現了責任事故為零的目標，實現了營造一個安全、文明、健康的育人環境的目標，為學校的快速發展創造了良好的環境，為構建和諧社會作出了積極的貢獻。

一、高度認識，加強領導，警鐘長鳴

“安全重于泰山”。學校安全工作，不僅關系到全校師生的生命健康和財產安全，關系到學校的穩定和發展，還關系到千千萬萬個家庭的幸福，更關系到整個社會的穩定與祥和。為了確保全校師生的身體健康和公私財物的安全，我校成立了學校綜合治理工作領導小組，由校長任組長，分管副校長為副組長，其他領導、班主任等為組員，統一領導學校的綜合治理工作。領導小組的成立，確保了學校安全工作的有序開展，在防火、防盜、乘車安全、消防安全和飲食衛生等方面，起到了良好的組織協調和督察作用，使相關工作得以圓滿完成。特別是學校校長，除定期召集綜合治理工作領導小組成員開會研討學校綜合治理工作外，每學期還在全校教職員工大會上宣講綜合治理工作10余次。當校長外出時，副校長都能積極行使副組長的職責，定期召集有關人員開會，處理相關事宜，避免了安全工作出現管理上的真空。

二、完善制度，層層落實

我校的綜合治理工作，堅持“誰主管，誰負責”、“誰主辦，誰負責”的原則，實行條塊結合，分片包干的辦法。結合學校實際，我校安全工作領導小組指導有關部門和人員先后制訂并落實了一系列的規章制度，如《小學突發事故的應急處理預案》、《教師綜合治理工作責任書》、《小學綜合治理工作考核目標》、《門衛檢查登記制度》、《門衛工作職責》等。以上各項規章制度，每項都有具體的責任人，責任人工作的優劣，與他的工作獎懲相掛鉤，如發生責任事件，責任人除應給予全額賠償外。

三、認真抓好值班工作，切實搞好安全防范

學校的綜合治理工作，在行課期間，以師生的生命健康為主，在其他時間以學校的財產安全為主。我校實行了２４小時值班制度。在平常的行課期間，我們的門衛值班工人，認真履行崗位職責，對外來人員做到了耐心詢問、積極聯系和仔細登記，保證了校園內的師生不受外來因素的侵害。當學生課間活動或休息時，我們的值周行政和教師，在操場上和教學樓樓道里來回巡視，預防學生發生意外傷害。在閉課期間（節假日和每天放學后），我們都有專職人員在校園內值班守護，學校有關領導的聯系電話也保證了24小時暢通，保證了校園內發生的突發事件能夠得到及時處置。我校在搞好人防的同時還落實了物防和技防措施：在計算機室、網絡控制室、財會室和教學樓入口等重點部位，安裝了防盜門和防盜窗，在校園重點部位安放了電子監控報警器。以上防范措施，保證了我校至今未發生一起校內人身傷害和財產損失的責任事件。

四、定期重點檢查與日常檢查相結合，確保校園安全萬無一失 我校屬新改擴建不久的學校，有關安全設施基本符合要求，但是我們仍然沒有掉以輕心，校園安全這根弦在全校教職工的頭腦中始終繃得緊緊的。每一年，根據縣教委和鎮政府有關文件、會議的要求，結合季節的變化和一些重要會議的召開，我校對安全工作都要進行專項的重點檢查，分別是春季保“兩會”穩定、夏季防火、防治校園地質災害、防止學生交通死亡、防止學生擁擠踩踏和冬季消防等工作。在重點檢查的同時，學校專職門衛還每周定期對校園內的安全設施進行摸底排查，一旦發現安全隱患，及時報請學校有關部門給予了整改。

五、強化安全教育，增強防范意識

1、學校安全工作領導小組成立以來，對上級有關安全方面的文件和會議精神，做到及時地組織有關人員學習和貫徹，利用會議、廣播、黑板報、條幅、圖片等形式，向全校師生進行了廣泛的宣傳。并且結合學校實際，認真組織檢查落實，提出一些防范的具體措施和要求，將各個環節的責任落實到人。如在 “十一”長假和寒暑假到來之際，學校專門向每一位學生及其家長發放了假日安全提示。在寒暑假期間，各任課教師除要求學生認真完成假期作業外，還提醒學生要注意假期中的交通安全和消防安全。班主任每周定期對學生進行的安全教育也成老生常談。學校還堅持了學生在集體活動時必須分班排隊依次上下樓梯的制度。

2、學校大隊部組織了四年級部分學生開展了主題為“‘小手’托起‘大社區’”的活動。在活動中，這些學生通過觀察、考察、測量、計數、訪問和展示等方法對學校周邊環境的交通狀況進行了詳細的調查研究，對學校周邊糟糕的交通環境提出了初步的解決辦法。本次活動，既向學生進行了生動的交通安全教育，提高了出行的安全性，又增強了學生應用課本知識解決實際問題的能力。

3、為了在校園內形成“關愛生命、關注安全”的良好氛圍。學校開展了多種形式的安全教育活動：①在3-6年級開展了“關愛生命，安全出行”的征文比賽，共征集小作文300余篇，并評出一、二、三等獎各5篇；②全校所有班級都進行了一次“關愛生命，關注安全”的主題班會；③用校園廣播進行安全宣傳四次，主題分別是：遠離“三無”食品、乘車不擁擠、校園游戲要安全文明優雅、遠離經營性網吧和游戲室。

4、未雨綢繆，把周邊不利因素的影響降到最低

由于學校地處縣城城郊結合部，校園周邊有很多影響校園安全的不利因素。對這些不利因素，我們并沒有因為鞭長莫及而放任不管，而是在力所能及的情況下采取各種方式把不利因素的影響降到最低。如對小商販，我們就以保持環境衛生為由勸他們不在靠校門口的人行道而是在公路對面的人行道上去擺攤設點，從而騰出了寬敞的人行道；如對校園外的“三無”食品，我們就教育學生不買，或讓家長少給學生零用錢；對校門口外的交通安全，我們就請交警在公路上劃上人行橫道線和在校門旁邊樹立禁停標志，強迫司機在校門口慢速行車；對校門口周邊出現的游戲室（機），我們就請派出所給予堅決取締。以上方法，確保了全校師生在校門口至今未發生一起或大或小的糾紛和責任事件。

六、安全隱患

由于我校地處縣城城郊結合部，在學校安全方面還存在一定的隱患。主要是部分住戶由于個人素質不高，在校門外的支道上，不按交警提示牌的提示把車輛亂停亂放，對我校學生上學放學的交通安全有很大的不利影響。還有小商販在校門外的公路對面向學生兜售“三無”食品，對學生的飲食衛生安全造成不可忽視的影響。

七、工作中的不足

在近幾年中沒有出現一例責任事故，并不能表明我校的安全工作就做得十分完美，在工作中我們也有做得不夠認真的地方，如門崗對外來人員的登記方面，由于主客觀原因，絕大多數外來人員（主要是學生家長）在進出校園時都沒有帶有效證件，我們的門崗憑經驗和猜測只對其進行了簡單的詢問并給予放行，這樣做的后果就是不出事則罷，一旦出現外來侵害，極其不易查找加害之人。在今后的工作中，我們要加強對外來人員的詢問登記工作，讓外來人員在學校的安全方面無空子可鉆。另外，學校突發事故處理預案成文后，還沒有組織全校師生進行一次實戰演練，仍停留在文字階段，到學校真的出現突發事故時，有關工作到時必將大打折扣。在今后工作中，我們將結合學校實際，爭取對有關預案進行1-2次的實戰演練。

總之，學校在安全工作方面狠抓管理，強調責任，取得了顯著成績，但安全工作必須確保萬無一失，來不得半點疏忽或麻痹。我校將進一步總結經驗，完善制度，強化措施，整治隱患，為師生的生命安全和國家、集體的財產安全筑起堅固的屏障。

建華區中心校

第二篇：“平安校園”綜合治理活動總結

“平安校園”綜合治理活動總結

這一年里，我校的綜合治理工作在上級部門的領導下，在區綜治委的指導下，全校師生牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，警種長鳴，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識、強化學校綜合治理工作入手，通過明確責任，落實措施，經過全校師生共同努力，在友鄰單位的大力協助下，克服了周邊環境差的不利因素，學校的綜合治理工作取得了顯著成效：師生間、同事間、老師與家長之間未發生一起或大或小的矛盾糾紛，校園內外未發生一例人身傷亡責任事故，學校的財物未丟失一磚一瓦，實現了責任事故為零的目標，實現了營造一個安全、文明、健康的育人環境的目標，為學校的快速發展創造了良好的環境，為構建和諧社會作出了積極的貢獻。

一、高度認識，加強領導，警鐘長鳴

“安全重于泰山”。學校安全工作，不僅關系到全校師生的生命健康和財產安全，關系到學校的穩定和發展，還關系到千千萬萬個家庭的幸福，更關系到整個社會的穩定與祥和。為了確保全校師生的身體健康和公私財物的安全，我校成立了學校綜合治理工作領導小組，由校長任組長，分管副校長為副組長，其他領導、班主任等為組員，統一領導學校的綜合治理工作。領導小組的成立，確保了學校安全工作的有序開展，在防火、防盜、乘車安全、消防安全和飲食衛生等方面，起到了良好的組織協調和督察作用，使相關工作得以圓滿完成。特別是學校校長，除定期召集綜合治理工作領導小組成員開會研討學

校綜合治理工作外，每學期還在全校教職員工大會上宣講綜合治理工作10余次。當校長外出時，副校長都能積極行使副組長的職責，定期召集有關人員開會，處理相關事宜，避免了安全工作出現管理上的真空。

二、完善制度，層層落實

我校的綜合治理工作，堅持“誰主管，誰負責”、“誰主辦，誰負責”的原則，實行條塊結合，分片包干的辦法。結合學校實際，我校安全工作領導小組指導有關部門和人員先后制訂并落實了一系列的規章制度，如《小學突發事故的應急處理預案》、《教師綜合治理工作責任書》、《小學綜合治理工作考核目標》、《門衛檢查登記制度》、《門衛工作職責》等。以上各項規章制度，每項都有具體的責任人，責任人工作的優劣，與他的工作獎懲相掛鉤，如發生責任事件，責任人除應給予全額賠償外。

三、認真抓好值班工作，切實搞好安全防范

學校的綜合治理工作，在行課期間，以師生的生命健康為主，在其他時間以學校的財產安全為主。我校實行了２４小時值班制度。在平常的行課期間，我們的門衛值班工人，認真履行崗位職責，對外來人員做到了耐心詢問、積極聯系和仔細登記，保證了校園內的師生不受外來因素的侵害。當學生課間活動或休息時，我們的值周行政和教師，在操場上和教學樓樓道里來回巡視，預防學生發生意外傷害。在閉課期間（節假日和每天放學后），我們都有專職人員在校園內值班守護，學校有關領導的聯系電話也保證了24小時暢通，保證了校園

內發生的突發事件能夠得到及時處置。我校在搞好人防的同時還落實了物防和技防措施：在計算機室、網絡控制室、財會室和教學樓入口等重點部位，安裝了防盜門和防盜窗，在校園重點部位安放了電子監控報警器。以上防范措施，保證了我校至今未發生一起校內人身傷害和財產損失的責任事件。

四、定期重點檢查與日常檢查相結合，確保校園安全萬無一失我校屬新改擴建不久的學校，有關安全設施基本符合要求，但是我們仍然沒有掉以輕心，校園安全這根弦在全校教職工的頭腦中始終繃得緊緊的。每一年，根據縣教委和鎮政府有關文件、會議的要求，結合季節的變化和一些重要會議的召開，我校對安全工作都要進行專項的重點檢查，分別是春季保“兩會”穩定、夏季防火、防治校園地質災害、防止學生交通死亡、防止學生擁擠踩踏和冬季消防等工作。在重點檢查的同時，學校專職門衛還每周定期對校園內的安全設施進行摸底排查，一旦發現安全隱患，及時報請學校有關部門給予了整改。

五、強化安全教育，增強防范意識

1、學校安全工作領導小組成立以來，對上級有關安全方面的文件和會議精神，做到及時地組織有關人員學習和貫徹，利用會議、廣播、黑板報、條幅、圖片等形式，向全校師生進行了廣泛的宣傳。并且結合學校實際，認真組織檢查落實，提出一些防范的具體措施和要求，將各個環節的責任落實到人。如在 “十一”長假和寒暑假到來之際，學校專門向每一位學生及其家長發放了假日安全提示。在寒暑假期間，各任課教師除要求學生認真完成假期作業外，還提醒學生要

注意假期中的交通安全和消防安全。班主任每周定期對學生進行的安全教育也成老生常談。學校還堅持了學生在集體活動時必須分班排隊依次上下樓梯的制度。

2、學校大隊部組織了四年級部分學生開展了主題為“‘小手’托起‘大社區’”的活動。在活動中，這些學生通過觀察、考察、測量、計數、訪問和展示等方法對學校周邊環境的交通狀況進行了詳細的調查研究，對學校周邊糟糕的交通環境提出了初步的解決辦法。本次活動，既向學生進行了生動的交通安全教育，提高了出行的安全性，又增強了學生應用課本知識解決實際問題的能力。

3、為了在校園內形成“關愛生命、關注安全”的良好氛圍。學校開展了多種形式的安全教育活動：①在3-6年級開展了“關愛生命，安全出行”的征文比賽，共征集小作文300余篇，并評出一、二、三等獎各5篇；②全校所有班級都進行了一次“關愛生命，關注安全”的主題班會；③用校園廣播進行安全宣傳四次，主題分別是：遠離“三無”食品、乘車不擁擠、校園游戲要安全文明優雅、遠離經營性網吧和游戲室。

4、未雨綢繆，把周邊不利因素的影響降到最低

由于學校地處縣城城郊結合部，校園周邊有很多影響校園安全的不利因素。對這些不利因素，我們并沒有因為鞭長莫及而放任不管，而是在力所能及的情況下采取各種方式把不利因素的影響降到最低。如對小商販，我們就以保持環境衛生為由勸他們不在靠校門口的人行道而是在公路對面的人行道上去擺攤設點，從而騰出了寬敞的人行

道；如對校園外的“三無”食品，我們就教育學生不買，或讓家長少給學生零用錢；對校門口外的交通安全，我們就請交警在公路上劃上人行橫道線和在校門旁邊樹立禁停標志，強迫司機在校門口慢速行車；對校門口周邊出現的游戲室（機），我們就請派出所給予堅決取締。以上方法，確保了全校師生在校門口至今未發生一起或大或小的糾紛和責任事件。

六、安全隱患

由于我校地處縣城城郊結合部，在學校安全方面還存在一定的隱患。主要是部分住戶由于個人素質不高，在校門外的支道上，不按交警提示牌的提示把車輛亂停亂放，對我校學生上學放學的交通安全有很大的不利影響。還有小商販在校門外的公路對面向學生兜售“三無”食品，對學生的飲食衛生安全造成不可忽視的影響。

七、工作中的不足

在近幾年中沒有出現一例責任事故，并不能表明我校的安全工作就做得十分完美，在工作中我們也有做得不夠認真的地方，如門崗對外來人員的登記方面，由于主客觀原因，絕大多數外來人員（主要是學生家長）在進出校園時都沒有帶有效證件，我們的門崗憑經驗和猜測只對其進行了簡單的詢問并給予放行，這樣做的后果就是不出事則罷，一旦出現外來侵害，極其不易查找加害之人。在今后的工作中，我們要加強對外來人員的詢問登記工作，讓外來人員在學校的安全方面無空子可鉆。另外，學校突發事故處理預案成文后，還沒有組織全校師生進行一次實戰演練，仍停留在文字階段，到學校真的出現突發

事故時，有關工作到時必將大打折扣。在今后工作中，我們將結合學校實際，爭取對有關預案進行1-2次的實戰演練。

總之，學校在安全工作方面狠抓管理，強調責任，取得了顯著成績，但安全工作必須確保萬無一失，來不得半點疏忽或麻痹。我校將進一步總結經驗，完善制度，強化措施，整治隱患，為師生的生命安全和國家、集體的財產安全筑起堅固的屏障。

建華區中心校

第三篇：學校綜合治理及創建平安校園總結

創建平安校園總結

創建平安校園是全面落實社會綜合治理各項措施，促進社會主義精神文明建設的重要舉措。為推進社會綜合治理和社會主義精神文明建設，為學生營造一個安全、穩定、整潔、方便、健康的社會教育環境，為認真貫徹執行上級加強社會治安綜合治理 及創建平安校園的決定，落實綜合治理和創建平安校園的各項措施，創造改革開放經濟建設的良好環境，學校在綜合治理及創建平安校園工作中，取得了一定的成績，現總結如下：

一、加強社會綜合治理及創建平安校園工作的組織領導，狠抓各項措施的落實，學校把綜合治理及創建平安校園工作納入議事日程，每年開展1--2次綜合治理及創建平安校園檢查，有計劃、總結。校領導重視社會治安綜合治理及創建平安校園工作，成立以校長為組長，副校長為副組長，各班主任為組員的領導機構。做到了分工明確，人員落實，制度健全，各負其責，充分發揮了黨組織的核心領導和戰斗堡壘作用。校長親自掛帥，實行第一責任人制，切實加強了對學校穩定工作的領導。對于各項措施，學校都一一過問，親自參與，并落實到實處。確保本單位的政治穩定，社會安定和學校全體師生生命安全及國家財產安全。動員了全體居民參與這項工作，明確了這項工作的意義和目的，參與率達100%。

二、狠抓防范措施，加強教職工的安全防范意識。校領導班子歷來重視學校的環境建設，在學校財力緊張的情況下，保證了治理及創建方面必要的資金投入，安排了治理專(兼)職人員，做到了：

1、校內道路平整，校園整潔，校內無亂停放機動車，無違章搭建，亂堆亂放現象。

2、學校認真落實社會綜合治理及創建平安校園的各項措施，實行責任制落實，實行治安巡邏工作制，堅持24小時值班制和領導親自帶班制，外來人員登記制。做到寢室全部安裝防盜門鎖，重點要害部門做到人防有門衛，物防有防盜門、窗等。近年來，治安案件、責任事故案件、惡性刑事案件為0。

3、由于建立健全各類幫教小組，并經常開展幫教活動，幫教措施落實，效果明顯。近年來，學校內無封建迷信、聚眾賭博和“黃、賭、毒”現象的發生。

4、學校無發生影響大的政治事件和家長、師生鬧事事件。

5、無交通事故、無責任事故的發生，無火災事故。

6、保密制度完善，未發生任何案件和事故。

7、學校在重點部門，如財務室、主控室、檔案室安裝防盜門窗，設立教師巡邏。

8、建立健全思想文化陣地，利用廣播、圖書等宣傳媒體充實教職工精神，提高教職工的素質。

9、學校領導積極參加上級召開的治理、安全防范工作會議，及時簽訂《責任書》，并高度重視這一項工作。

10、學校重視高一級“平安校園”的創建工作，加強校園周邊環境整治，為學生創造良好的教育環境。

11、學校重視消防工作，在圖學校等要害部門設立滅火器。

12、學校重視普法工作，積極購買大量普法書籍，組織全體教職工學習和普法考試。

13、加強教育和監管，盡量減少學生上學、放學及課間活動的受傷事故。確保校園治安良好，做到“零違法犯罪”，基本杜絕打架事件，絕不允許群體性斗毆事件產生。

14、針對我校住校生和學生就餐的實際情況，飲食安全是我校安全工作的重中之重。學校成立的監督機構，嚴格蔬菜進貨渠道，確保“放心菜”進食堂，決不銷售變質變味食品。做好食品留樣工作，做好食堂的衛生工作。要求每一位職工及時體檢，督促職工做好個人衛生。食堂衛生每周檢查一次，與職工的考核掛鉤。學校還讓值班教師每天對在食堂的就餐學生進行監督與管理。

15、為確保不發生擁擠踩踏事故，做好學生集會、出操的組織工作，每天集會或出操期間，值班老師、帶班領導要有序組織有序退場。學校對樓梯等學生通道的安全設施及時檢查、修理。

16、課間學生的不文明休息比較容易造成學生事故，所以學校針對課間文明休息加強教育。同時，要求班主任及時的對發生的問題進行處理與教育，盡量減少摔傷、碰傷等安全事故。學校專門設立一位值班教師對學生的行為規范進行監督與管理。

17、寢室的管理不斷完善。學校設立專門的“寢室管理員”，每天晚上巡查寢室，作好記錄，并在學生休息前進行點名制度，值班老師夜間陪寢、帶班領導每晚巡查寢室。

18、加強民師上訪等穩定工作。

三、主動完成上級部門下達的各項綜合治理任務和及創建平安校園建設的各項任務，校領導班子在主動完成上級部門下達的各項綜合任務和及創建平安校園建設各項任務的同時，還開展了豐富多彩的各項文體活動：利用課余時間，宣傳精神文明和民族團結教育，建立了“紅領巾”廣播站；組織全體師生認真學習《愛國主義教育實施綱要》，觀看了愛國主義教育影片，充分認識愛國主義教育的重大意義；開展了“向雷鋒同志學習”的知識競賽和系列活動；組織了“講禮貌，獻愛心”、“凈化語言，美化環境”的主題班會；參加《公民道德建設實施綱要》知識競賽及承諾簽字儀式，“珍愛生命，拒絕毒品”活動；并狠抓了養成教育和文明禮貌教育，在廣大師生中開展了“忌事忌語，行為規范”教育，教師理論學習知識講座，參加科技作品展，評選了三好學生、優秀教師、優秀班主任。學校重視成人教育工作，學校鼓勵教師參加各級各類業務學習和培訓、進修等，用知識的更新不斷充實自己。

四、重視法制教育，法制宣傳有力度。

由于校領導重視社會治安治理及創建平安校園工作，學校師生無一人進入宗教學校學習或參加宗教組織。按照上級普法規劃完成當年安排的普法任務，全校教職工參加《“五五”普法》、《公民道德建設實施綱要》等方面的考試，參與率、優秀率均為100%。并做到試卷歸檔，成績成冊。治保組織、調解組織健全。學校無解教人員、輕微違法事件等發生，也無民間糾紛等事件發生。開展綜合治理工作，提高了綜合防范能力，推動了學校的社會治安綜合治理及創建平安校園各 項措施的全面落實。

五、重視環境衛生、健康教育工作，加強校內環境衛生教育管理

1、環境衛生工作已納入我校的工作議事日程，每天各班按常規打掃教室和各環境區，每周五全校大掃除。為充分發揮學生在學校衛生工作的作用，每周開一次衛生委員會議，總結評比一周的衛生工作，評出先進班級，每周一全校總結一次，并頒布發衛生流動紅旗。

2、大力宣傳、普及衛生知識，提高學生、教職工的衛生意識，自覺遵守公共衛生秩序，在今年的“創衛”活動中，學校領導親自掛帥，帶領師生們出色地完成了上級交給的各項任務，受到了上級有關部門的表揚。

3、在搞好環境衛生過程中，我校加大了資金投入，按要求定期消毒。現學校衛生責任區劃分明確。公廁有專人管理，定期檢查。

4、為貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質教育，健康教育工作得到了校領導的高度重視。每周每班0.5節，做到了上課有計劃，有教案，期末有試卷的，中小學健康教育開課率達100%，健康教育行為形成率達到100%，教育普及率達100%。

5、在上好健康課的同時，注意衛生宣傳工作。根據季節的不同出衛生宣傳板報，如愛牙日、營養日、肝炎病防治、用眼衛生等。定期為學生進行健康檢查，并進行匯總、評價，掌握學生生長發育的第一手材料，例如：對視力不良的學生及時通知家長去醫院進一步檢查等。

6、與體育組配合，教育學生多參加鍛煉，例如：教職工、初中 部的籃球比賽、乒乓球比賽、拔河比賽，取得了較好成績。由于宣傳到位，措施得力，職工居民健康知識及格率達100%，健康行為形成率達95%，女工教育普及率達100%。

六、以活動為載體，對學生進行法制教育

注重校園環境建設，使學生受到潛移默化的作用，我們通過板報、紅領巾廣播站、簡報、手抄報等，利用班會、主題會、團會、隊會，對中小學生加強法制觀念，增強守法的自覺性。我們組織了小學生參觀了禁毒展覽、交通事故圖片展，請法制副校長等有關同志作了題為“預防青少年犯罪”、“青少年維權”、“遠離毒品的講座”，舉辦了“愛護環境”等手抄報活動。通過課內課外形式多樣的法制教育活動，小學生遵紀守法的意識得到提高，思想道德面貌發生了深刻變化，一個遵紀守法、生動活潑、健康向上的氛圍在我校逐漸形成，保證了學校教育改革向更深層次發展。

總之，我校社會治安綜合治理及創建平安校園工作在綜治辦及上級各部門的領導下，取得了優異的成績，我們在今后的工作中，始終把握機遇，狠抓落實開拓綜合治理及創建平安校園的新格局。

學校創建平安校園總結

李莊鄉楊莊學校

2012年12月

第四篇：加強綜合治理 打造平安校園

加強綜合治理 打造平安校園

—平峰鎮中心小學創建平安校園申報材料

多年來，平峰鎮中心小學緊緊圍繞教育教學這一中心，牢固樹立“安全第一”和“安全工作無小事”的思想，以培育“四有”新人為宗旨，以加強師生思想道德建設為核心，以法制教育、安全教育和職業道德、社會公德、家庭美德教育為重點，扎實開展“平安校園”的創建活動，推動了學校教育工作不斷上新臺階。下面將所做的具體工作作以下匯報：

一、學校基本情況

平峰鎮中心小學位于西吉縣西南部，在平峰鎮街道北山之巔，海拔2100多米，是一所寄宿制鎮中心小學。學校占地面積16500平方米，建筑面積2446平方米。在校學生635人，現有教學班15個，專任教師41人，教職工編制配齊，學科配套。音、體、美有專任教師。教師學歷合格率100%，任職資格率100%。學校以“文明、守紀、勤學、健美”為校訓，以“依法治校、質量強校、科研興校、特色立校、教學相長、師生和諧、樂學善思、明禮誠信”為辦學理念。對教師以“內強素質、外樹形象，為學生的終身發展服務”為準繩，全面推進素質教育，學校發展日新月異。

二、加強組織領導，努力落實安全工作責任制

我校確定了安全工作的指導思想及總體目標：以樹立安全意識為主線，全面貫徹執行《中小學幼兒園安全管理辦法》，建立健全安全長效機制，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩步發展。

我校成立了以校長為組長的安全工作領導小組，分管校長和各班班主任具體負責一線安全管理，學校將校園安全工作實績與班級和教師的先進評選等掛鉤，這樣，進一步增強了每一個教師職工的安全意識，進一步調動全校師生重視安全工作的積極性，并增強了學生的安全意識，確保學生能全身心投入學習。

為確保學校安全工作的正常開展，我校制定了《平峰鎮中心小學教師值日制度》等規章制度，實行安全工作責任制度、信息上報制度等，學校領導與班主任簽訂《安全目標責任書》，層層落實安全責任，加強了有關人員的安全工作責任心，做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協調，確保“平安校園”創建活動的有序發展，三、狠抓措施落實，確保安全工作扎實有效

為了使學校制定的各項安全工作制度落到實處，不走形式，不走過場，不停留在口頭上，學校采取了措施，加強安全管理工作。為落實校內安全定期檢查制度，每學期我校都對校舍安全、消防安全、飲食安全、交通安全、用電安全等方面實施進行檢查，排除隱患。

（一）、為切實加強校園安全課間管理，我校一是嚴格執行值日制度，值日教師和班主任，對教室、操場、校門口等巡視，指導學生文明活動，為保證教師的值日按時到崗，學校組織專人檢查教師值日情況，對值日教師不能準時到崗或擅離職守的，扣除教師安全值日獎，并承擔相應的責任。

二是嚴格實行安全工作“一票否決制”，使安全工作同教師的教育教學工作緊密結合。凡因管理不善發生安全事故的班級，教師值日期間所在的崗位內發生安全事故的，整改措施不及時的相關班主任或責任人，都將追究相應的責任。

三是嚴格實行門衛制度，上班時間禁止教師和學生隨意離開校園，學生有病需外出，必須由班主任簽條家長來接；嚴格實行外來人員登記制度，外來人員進入校園，要進行認真的登記，學位門衛實行全天候24小時值班，；同時，學校嚴禁學生在攤點購買食品，嚴禁學生將零食帶入校內。

四是加強靜校制度，由值周領導、值周教師護送學生離校，學校放學排著整齊的路隊，由路隊護隊員領隊，在校門口組織學生安全地通過馬路，確保學生的交通安全。

（二）、為保證學生的住宿安全，學校定期對宿舍和各項安全設備進行檢查，消除安全隱患，并由值周領導牽頭，值周教師和宿舍管理教師每晚定期或不定期的對住宿生進行人員清點和病事假進行登記。

（三）、把好食品安全關，讓學生吃得放心。學校定期對食堂負責人，工作人員進行衛生防疫及食品安全教育，嚴把原料采購、渠道關口，堅決根除食品安全隱患。為確保師生的飲食安全，學校食堂制定了一系列的食品安全制度。加強學校生活飲用水的管理，防止水源污染。不斷改善學校的衛生設施與條件，為師生提供符合衛生標準的飲用水。

四、加強宣傳教育，努力提高師生的安全防范意識。

為加強學生的法制教育、安全知識教育和自救自護教育，我校強抓陣地建設，為“平安校園”建設活動提供優良的環境氛圍。一是加強警校共建活動，我校與平峰鎮派出所建立共建單位，定期開展共建活動，邀請派出所公安干警來校作法制報告。同時認真落實學法普法的基本要求。我們給教師提供法制學習材料，結合教師政治學習，廣泛組織學習法律常識。在學習中，做到明確條款，弄清規定，考試過關，掌握精神、自覺執行，從而增強師生的法制觀念。

二是充分發揮學校“櫥窗”的作用，經常性地對學生進行法制、安全、衛生、心理健康教育等宣傳教育。

三是辦好學校安全宣傳櫥窗，利用文字、圖片、宣傳畫等資料對學生進行經常性地對學生進行法制、安全、衛生、心理健康教育等宣傳教育。

五是開展“安全教育”為主題的班隊會和黑板報，我們在全校范圍開展班隊會聽課評課活動，要求各班召開以“安全教育”為內容的主題班隊會，加強對學生的自救自護教育，教育學生如果遇到危險時該如何應對。定期出有關創建“平安校園”活動方面的內容黑板報，做到“安全教育，警鐘長鳴”。

六是發揮學校現代媒體等電教手段。組織學生觀看有關預防交通事故、防雷電、防溺水、防自然災害等方面的科普宣傳教育片，加強對學生的安全教育。形式多樣的教育活動，增強了學生的安全保護意識，提高了他們應變能力和自我保護能力。

五、加強以德育人，規范教育管理。

學校切實貫徹“以德育人”“以德治校”的教育思想，深入開展對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義、愛家鄉教育和養成教育，增強學生的社會責任感、提高社會適應能力和綜合實踐能力，培養學生良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣和良好的道德品質，努力把德育內化為行動，變成生活的德育。為充分發揮教師的“學人為師”“行為世范”作用，學校將教育行風建設放在教師隊伍建設的突出地位，通過落實一系列的師德教育系列活動，大力提高教師隊伍的職業道德素質，堅決杜絕體罰或變相體罰學生的現象。嚴格執行西吉縣中小學教師職業“十不準”，嚴禁教師體罰和變相體罰學生的現象，積極開展關愛留守兒童活動的“愛心工程”。努力提高教師法制觀念和依法執教的意識，大力弘揚人民教師的奉獻精神。

由于近年我校加強學校管理，加大安全工作力度，學校沒有火災、交通等事故發生。師生的工作、學習、生活秩序得到很好的保障。學校先后被西吉縣人民政府評為“合格學校”、“示范學校”；社會綜合治理委員會評為“安全文明校園”。總結過去，展望未來。在校園安全方面我們做了一些工作，有一定基礎，我們決心在今后的工作中，探索新方法，繼續下大氣力，全員行動把校園安全工作做得更好，為學校師生創造一個安全祥和的學習環境。

平峰鎮中心小學 二0一二年十月十九日

第五篇：加強綜合治理 打造平安校園

加強綜合治理

打造平安校園

——濉溪初中創建示范平安校園自查報告

濉溪初中是一所縣教育局直屬學校。現有教職工81名，13個教學班，學生數近500名。多年來，我校緊緊圍繞教育教學這一中心，牢固樹立“安全第一”和“安全工作無小事”的思想，以培育“四有”新人為宗旨，以加強師生思想道德建設為核心，以法制教育、安全教育和職業道德、社會公德、家庭美德教育為重點，扎實開展“示范平安校園”的創建活動，推動了學校教育工作不斷上新臺階。下面將所做的具體工作作以下匯報：

一、加強組織領導，努力落實安全工作責任制

我校確定了安全工作的指導思想及總體目標：以樹立安全意識為主線，全面貫徹執行《中小學幼兒園安全管理辦法》、《濉溪縣教育局2012年學校安全工作要點》，建立健全安全長效機制，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩步發展。

我校成立了以張雪峰校長為組長的安全工作領導小組，并明確校長為學校安全工作第一責任人。分管副校長趙傳生、教導處、總務處和各班班主任具體負責一線安全管理，學校將校園安全工作實績與各處室、班級和教師的先進評選等掛鉤，這樣，進一步增強了每一個教師職工的安全意識，進一步調動全校師生重視安全工作的積極性，并增強了學生的安全意識，確保學生能全身心投入學習。

為確保學校安全工作的正常開展，我校制定了《濉溪初中加強樓梯巷道管理的有關規定》《濉溪初中教師值日制度》等規章制度，實行安全工作責任制度、信息上報制度等，學校領導與班主任簽訂《安全責任書》，層層落實安全責任，加強了有關人員的安全工作責任心，做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協調，分工不分家，上下一盤棋，確保“平安校園”創建活動的有序發展，二、狠抓措施落實，確保安全工作扎實有效

為了使學校制定的各項安全工作制度落到實處，不走形式，不走過場，不停留在口頭上，學校采取了措施，加強安全管理工作。為落實校內安全定期檢查制度，每學期我校都對校舍安全、消防安全、飲食安全、交通安全、防溺水安全、用電安全等方面實施進行檢查，排除隱患。為此，我校將廁所通道的圍墻降低了高度，以防坍塌；將宣傳欄拆除了一截，拓寬了學生進出的通道；在南樓加高了護欄，在廁所通道旁制作了醒目的警示標識；重新劃分了學生早操的做操地點及 回班的疏散線路，并在人流集中處安排專人看護；在放學時校門口，安排兩名路隊護導員，以防家長接送學生產生擁擠。為防止在放學后仍然有學生逗留在校內，我們安排專人到各班巡視，督促所有的學生按時離校。為加強消防安全，本學期，我校投入專項經費，在教學樓的每個樓層配置了滅火器及應急燈。

針對我校南教學樓設計不夠合理，我們重點加強了樓梯巷道安全工作，加高了陽臺護欄。加強了對學生的文明守紀教育。教育學生嚴守學校紀律，上下樓梯一律靠右行，步伐要穩，下樓時手扶扶梯，嚴禁在樓梯間、通道追逐打鬧和猛跑，嚴禁學生做從樓梯扶手向下滑行的危險游戲，嚴禁學生不按本班線路疏散；在學生中大力倡導禮貌謙讓、互助友愛，熱情幫助小同學和行動不便的同學上下樓梯，以防摔倒。各樓層各樓梯安排值日教師管理，值日教師名單上墻；各班級在放學、做操等人流集中時安排專線上下樓梯，明確每個班級上下樓的疏散路線。同時，引導教師在學生管理中要注意遵循青少年的生理特點。授課教師不得拖堂，課間要留有足夠時間，特別是七年級學生不要過分強調過快的集合速度，應允許學生上課期間上廁所，以避免下課擁擠，放學、集合可適當錯開時間，確保學生安全疏散。每學期，我校都舉行師生防震減災自救疏散演練活動。隨著一陣急促的集合號聲，十幾個班級，近600名師生在短短的2分鐘內聚集到操場開闊地帶。每次演習都秩序井然，學生疏散及時，保護動作規范，達到了預期的教育效果。一系列措施，切實保障了學生的人身安全。

為切實加強校園安全課間管理，我校一是嚴格執行值日制度，行政值日人員、值日教師和紅領巾監督崗隊員師掛牌上崗，分布在學校各個樓層、操場、校門口等巡視，指導學生文明活動，消除安全隱患校園的各部位都實行定人、定位值日，值日教，為保證教師的值日按時到崗，學校組織專人檢查教師值日情況，對值日教師不能準時到崗或擅離職守的，扣除教師安全值日獎，并承擔相應的責任。二是嚴格實行安全工作“一票否決制”，使安全工作同教師的教育教學工作緊密結合。凡因管理不善發生安全事故的班級，教師值日期間所在的崗位內發生安全事故的，整改措施不及時的相關班主任或責任人，都將追究相應的責任。三是嚴格實行門衛制度，上班時間禁止教師和學生隨意離開校園，學生有病需外出，必須由班主任簽條家長來接；嚴格實行外來人員登記制度，外來人員進入校園，要進行認真的登記，學位門衛實行全天候24小時值班，并在學校財物重點部位進行夜間看守，從而有效地制止了不法分子的盜竊行為；同時，學校紅領巾監督崗開展“一日常規、八項管理”檢查記錄，實行日查、周評、月結，嚴禁學生在攤點購買食品，嚴禁學生將零食帶入校內。四是加強靜校制度，由行政值日人員、路 2 隊護導員疏散離校學生，學校放學排著整齊的路隊，由班主任領隊，在校門口組織學生安全地通過馬路，確保學生的交通安全。

三、加強宣傳教育，努力提高師生的安全防范意識。

為加強學生的法制教育、安全知識教育和自救自護教育，我校強抓陣地建設，為“平安校園”建設活動提供優良的環境氛圍。一是加強警校共建活動，我校與濉溪消防大隊、新城派出所建立共建單位，定期開展共建活動，邀請公安干警、武警官兵來校作法制報告。同時認真落實學法普法的基本要求。我們給教師提供法制學習材料，結合教師政治學習，廣泛組織學習法律常識。在學習中，做到明確條款，弄清規定，考試過關，掌握精神、自覺執行，從而增強師生的法制觀念。我校師生人人遵紀守法，個個文明禮貌，無一違法犯罪案件發生。二是充分發揮學校“小喇叭廣播站”的作用，經常性地對學生進行法制、安全、衛生、心理健康教育等宣傳教育。三是辦好學校安全宣傳櫥窗，利用文字、圖片、宣傳畫等資料對學生進行潛移默化的教育。12年5月，我們協助鐵路派出所，在學生中組織了安全知識圖片展，各班出了安全知識專題班隊刊。五是開展“安全教育”為主題的班隊會和黑板報，我們在全校范圍開展班隊會聽課評課活動，要求各班召開以“安全教育”為內容的主題班隊會，加強對學生的自救自護教育，教育學生如果遇到擁擠等危險時該如何應對。定期出有關創建“平安校園”活動方面的內容黑板報，做到“安全教育，警鐘長鳴”。六是發揮學校現代媒體等電教手段。組織學生觀看有關預防交通事故、防雷電、防溺水、防自然災害等方面的科普宣傳教育片，加強對學生的安全教育。學校征訂了《學生安全知識》讀本，并作為地方性教材，將安全教育納入教學內容。形式多樣的教育活動，增強了學生的安全保護意識，提高了他們應變能力和自我保護能力。

四、構建教育網絡，參與社會防范。

由于我國經濟和社會處于轉型期，學校安全工作也出現了許多新的特點和情況。突出表現在校園周邊網吧、游戲機室等公共娛樂場所違法違規經營，無照攤販擺攤設點，治安秩序混亂。為此，我校盡了最大的努力，來制止周邊不良環境對孩子的影響，學校推薦了吳立云和陳宇兩名教師為網吧義務監督員。每學期，我校都先后召開了四次家長會，要求家長配合學校的安全工作，加強對學生課余時間的管理，共同做好學生的安全工作，尤其是交通安全和食品衛生安全。另外，我校安排了紅領巾監督崗，制止學生買零食，對無照攤點實行嚴防死守，努力保障學生的食品衛生安全。同時，我們多次向交通、城管、工商、公安等部門匯報學校周邊的現狀，積極與各部門通力協作，齊抓共管，努力為師生創造一個安全祥和的學習環境，充分發揮家庭、學校和社會三位一體的教育合力。

五、加強以德育人，規范教育管理。

學校切實貫徹“以德育人”“以德治校”的教育思想，深入開展對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義、愛家鄉教育和養成教育，增強學生的社會責任感、提高社會適應能力和綜合實踐能力，培養學生良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣和良好的道德品質，努力把德育內化為行動，變成生活的德育。為此,我校創辦市第一所“少年軍校”，培養學員2000多人次，城北小學少年軍校被評為“全國少年軍校示范校”。我校先后與光明、燈塔等學校開展“手拉手，結對子”活動，多次組織向貧困學生、災區捐款捐物。在5.12汶川大地震中，我校師生共向災區捐款11656.5元，黨員教師還交納特殊黨費。在愛國主義讀書活動中，我校多次獲獎。

為充分發揮教師的“學為人師”“行為示范”作用，學校將教育行風建設放在教師隊伍建設的突出地位，通過落實市局師德教育系列活動，大力提高教師隊伍的職業道德素質，堅決杜絕體罰或變相體罰學生的現象。嚴格執行巢湖市中小學教師“九不準”，嚴禁教師體罰和變相體罰學生的現象，積極開展關愛留守兒童活動的“愛心工程”。努力提高教師法制觀念和依法執教的意識，大力弘揚人民教師的奉獻精神。

由于近年我校加強學校管理，加大安全工作力度，學校沒有火災、交通等事故發生，沒有群體性事件或學生打架斗毆事件發生。師生的工作、學習、生活秩序得到很好的保障。學校先后獲等光榮稱號。總結過去，展望未來。在校園安全方面我們做了一些工作，有一定基礎，我們決心在今后的工作中，探索新方法，繼續下大氣力，全員行動把校園安全工作做得更好，為學校師生創造一個安全祥和的學習環境。

濉溪初級中學 2012.12.10.