第一篇：《讓績(jī)效與快樂共舞》之心得體會(huì)

《讓績(jī)效與快樂共舞》之心得體會(huì)

最近為提高自己的工作效率、工作能力，學(xué)習(xí)了《讓績(jī)效與快樂共舞-卓越員工的十項(xiàng)心理修煉》的培訓(xùn)視頻，該培訓(xùn)視頻講述了員工在成長(zhǎng)過程中是存在的職業(yè)化思維不強(qiáng)、執(zhí)行力不夠、責(zé)任感不足等問題，并針對(duì)這些在眾多公司普遍存在的問題，提出了解決建議，即做到以人的心理突破與心智改善、潛能發(fā)展為根基，融合人本心理學(xué)和團(tuán)體動(dòng)力學(xué)的核心理念，從內(nèi)而外地革新企業(yè)團(tuán)隊(duì)和員工的信念和價(jià)值觀，建立高效協(xié)作的職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)，從而做到超越抱怨，超越借口，積極投入與快樂工作！

整個(gè)培訓(xùn)視頻由留個(gè)章節(jié)組成：第一講，“管理是嚴(yán)肅的愛”——職業(yè)化思維模式訓(xùn)練；第二講，從“心”開始——為職場(chǎng)成功選擇態(tài)度；第三講，永遠(yuǎn)看到“可能”——陽光思維建設(shè)； 第四講，突破自我的“盲點(diǎn)”——破除消極的價(jià)值信念；第五講，建立真愛的人際關(guān)系——有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧； 第六講，感恩、分享與慶祝成功——?jiǎng)?chuàng)造高績(jī)效的動(dòng)力源。

通過該視頻的學(xué)習(xí)，我深刻的感受到以下幾點(diǎn)是值得我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦信θプ龅降模?/p>

態(tài)度，好的工作態(tài)度產(chǎn)生于一個(gè)人對(duì)工作具有正確的認(rèn)識(shí)，如果從基本上認(rèn)識(shí)到所從事的工作滿足需求，能夠施展自己的才華，就愿意去做這份工作。或者，選擇的是自己感興趣的工作，情感上喜歡這份工作，熱愛它，自然也會(huì)有好態(tài)度。這些意向上的滿足，就會(huì)讓人主動(dòng)用心去做一份工作，比被動(dòng)工作的人更容易取得良好的效果，許工作績(jī)效也會(huì)顯著。態(tài)度良好，一定能尋找到解決其他這些問題的方法。一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了他對(duì)待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進(jìn)取。所以一個(gè)積極樂觀的工作態(tài)度是很重要的。相反，如果態(tài)度消極懈怠，工作粗心散漫，虎頭蛇尾，一定不能取得好的工作績(jī)效。有的人成為公司里的核心員工，受到老板的器重；有的人一直碌碌無為，不被人知曉；有的人滿腹牢騷，總認(rèn)為自己與眾不同，到頭來一無是處。這都是態(tài)度的問題，明顯對(duì)個(gè)人表現(xiàn)和績(jī)效有影響。正確的工作態(tài)度能提高人的工作能力，事半功倍。因此，我們應(yīng)該用正確的工作態(tài)度對(duì)待自己的工作以及工作中存在的問題，提高自己的能力。

團(tuán)隊(duì)合作，一個(gè)優(yōu)秀的員工總是具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)——團(tuán)隊(duì)成員間相互依存、同舟共濟(jì)，互敬互重、禮貌謙遜；彼此寬容、尊重個(gè)性的差異；彼此間是一種信任的關(guān)系、待人真誠(chéng)、遵守承諾；相互幫助、互相關(guān)懷，大家彼此共同提高；利益和成就共享、責(zé)任共擔(dān)。一個(gè)高效率的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)表現(xiàn)優(yōu)秀、使內(nèi)部成員和外界均感到滿意的工作集體。它總是同高難度的工作任務(wù)、成員的全身心投入、通力協(xié)作以及對(duì)創(chuàng)新矢志不渝的追求緊密聯(lián)系在一起。無論是案例分析、小組項(xiàng)目咨詢，還是從事行業(yè)分析工作，團(tuán)隊(duì)精神是否能得到發(fā)揚(yáng)，都是決定工作成果的最為重要的因素。成功的團(tuán)隊(duì)合作隨處可見，成員的合作無間對(duì)于團(tuán)隊(duì)的成功至關(guān)重要，沒有哪個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)不需要合作。良好的合作氛圍是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)，沒有合作就談不上最終很好的業(yè)績(jī)。在團(tuán)隊(duì)中往往更能夠充分體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，因而寬容、善于合作、具有團(tuán)隊(duì)精神的人取得成就的機(jī)會(huì)就更大。協(xié)作永遠(yuǎn)是使自己受益也讓別人受益，而只顧自己的人不會(huì)讓別人受益自己也不會(huì)受益。只有懂得協(xié)作的人，才能明白協(xié)作對(duì)自己、別人乃至整個(gè)團(tuán)隊(duì)的意義。一個(gè)放棄協(xié)作的人，也會(huì)被成功所放棄。

去熱情，你會(huì)生活的更快樂。快樂是一種幸福，快樂是一種能力，快樂是一種態(tài)度，快樂是一種智慧，快樂是一種主觀能設(shè)定的工作方式，這種快樂的工作方式需要陽光的心態(tài)，因?yàn)樾膽B(tài)決定一個(gè)人的人生色彩。真正感受到了工作的快樂，你就會(huì)覺的生活是快樂的。在工作中得到了體現(xiàn)

自我的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自我。在工作中，感受它帶給我們的充實(shí)，感受它帶給我們的快樂，感受它帶給我們?nèi)松母淖儭?/p>

第二篇：《讓績(jī)效與快樂共舞》之心得體會(huì)

《讓績(jī)效與快樂共舞》之心得體會(huì) 工作是一種態(tài)度，是一種選擇，是對(duì)快樂的選擇。你的工作是否快樂，來自你對(duì)工作態(tài)度的選擇。快樂的秘訣不是做自己喜歡的事，而是去喜歡自己做的事。快樂只是一種心態(tài)，和你的富裕程度無關(guān)，甚至和生活的順利與否，成功的多少無關(guān)，我們無法選擇不去工作，因?yàn)橹挥泄ぷ鳎覀儾拍芫S持自己的生計(jì)，但對(duì)待工作，我們可以選擇工作的態(tài)度，選擇快樂的工作，讓愉悅的音符飄蕩在你每一天的工作中，你的一生也定將是多彩和快樂的。

快樂工作的關(guān)鍵，是你喜歡這份工作，熱愛這份工作，從平凡的工作中感受到它的不平凡之處，那樣就會(huì)感受到工作后的快樂，即使是在普通的職位，你也會(huì)盡力追求將它做得更好，更完美！日日重復(fù)著同樣的工作，好像挺枯燥乏味的，但換個(gè)角度去想，就可以在工作中發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情，學(xué)習(xí)到許多新知識(shí)，可以積累大量的經(jīng)驗(yàn)，提高自身的素質(zhì)。工作中要調(diào)節(jié)好自己的情緒，始終以積極的心態(tài)快樂工作，把工作當(dāng)作享受，不當(dāng)作負(fù)擔(dān)。即使是艱苦、困難的工作，也把它當(dāng)作磨練，當(dāng)作人生必經(jīng)的道路，去勇敢地面對(duì)。試想，一件你認(rèn)為做不到的或是可能做不好的工作，通過自己的努力完成了，你定會(huì)感受到工作的快樂。對(duì)員工而言，快樂是一種心態(tài)，對(duì)企業(yè)而言，快樂是一種人文關(guān)懷，只有員工以快樂的心態(tài)和諧地融入企業(yè)之中，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才有力量，才能創(chuàng)造出更多的財(cái)富，員工在苦惱中工作，工作再好也不可取，因?yàn)樗豢赡鼙３珠L(zhǎng)久。快樂的員工是企業(yè)的財(cái)富，和諧的團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的靈魂，無論什么性質(zhì)的企業(yè)，擁有快樂的員工，和諧的團(tuán)隊(duì)無疑都是一種幸福。我們的管理人員要學(xué)會(huì)增加“員工的快樂指數(shù)”，建立新型的勞動(dòng)關(guān)系和以人為本的管理理念，使員工快樂工作成為企業(yè)發(fā)展的源泉，不竭的動(dòng)力。

真正感受到了工作的快樂，你就會(huì)覺的生活是快樂的。因?yàn)橐粋€(gè)人的價(jià)值在工作中得到了體現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自我。在如此的心境下，我們自然會(huì)感覺工作是充實(shí)的，生活是快樂的。我們就不會(huì)再抱怨工作，再抱怨生活。轉(zhuǎn)而在工作效率體現(xiàn)上將是一個(gè)層次的提升，績(jī)效的比率將有一個(gè)大的提高。

快樂是一種人生態(tài)度，更是人生的終級(jí)目標(biāo)，在工作意義上更是績(jī)效的提升，讓績(jī)效與快樂共舞，在工作領(lǐng)域創(chuàng)造更好的明天。

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2009.8.18

第三篇：《與死神共舞》心得體會(huì)

《與死神共舞》心得體會(huì)

盤縣第一小學(xué)：蔣先浪

根據(jù)學(xué)校觀看《與死神共舞》的通知，本人觀看了《與死神共舞》，思考后有以下心得體會(huì)：

《與死神共舞》是由公安部禁毒局?jǐn)z制的禁毒警示教育紀(jì)錄片。影片主要講述了新型合成毒品的危害。在過去的十年中，禁毒事業(yè)取得了顯著的成效，人們對(duì)海洛因、大麻等傳統(tǒng)毒品的危害有了廣泛的認(rèn)識(shí)，吸食傳統(tǒng)毒品的人數(shù)得到了有效控制。與此同時(shí)，新型合成毒品以迅雷不及掩耳之勢(shì)走進(jìn)人們的視線，在社會(huì)上帶來了諸多負(fù)面影響以及不可估量的后果。片中有許多監(jiān)控錄像拍攝下的畫面，吸食了新型合成毒品的人員產(chǎn)生幻覺自殘自殺、殺父弒母、六親不認(rèn)的以極其殘忍的手段砍死至親，還有吸食了新型合成毒品后的馬路殺手，造成了多少人間慘劇，多少家庭此不得安寧！當(dāng)記者參訪一名在大墻內(nèi)的戒毒學(xué)員，怎么會(huì)吸食新型合成毒品，女孩的回答為了減肥。讓人唏噓不已，有太多太多這樣的案例，知道傳統(tǒng)毒品的危害，卻自以為是的認(rèn)為新型毒品不會(huì)上癮，對(duì)身體也沒有損害。他們?yōu)樽约旱臒o知付出了慘痛的代價(jià)。

一幕幕真實(shí)的畫面，深深觸動(dòng)著我的內(nèi)心，作為教育工作中的一員，深感肩上的使命之重，未來之路任重而道遠(yuǎn)。加強(qiáng)禁毒預(yù)防宣傳工作，普及新型合成毒品的危害，讓更多中小學(xué)生，社區(qū)居民從中受益，創(chuàng)造更加安全陽光的生活環(huán)境。2013、3、20

第四篇：讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化繁榮共舞

讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化繁榮共舞

2014-3-13編輯李雪

中國(guó)文化報(bào)記者李珊珊 焦雯報(bào)道：2013年9月，總書記在訪問中亞四國(guó)和出席上海合作組織成員國(guó)元首理事會(huì)時(shí)提出“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”戰(zhàn)略構(gòu)想。它以加強(qiáng)政策溝通、道路聯(lián)通、貿(mào)易暢通、貨幣流通和民心相通為重點(diǎn)，以平等互利、共贏發(fā)展為目的，是與古絲綢之路沿線國(guó)家共同推進(jìn)絲綢之路復(fù)興的創(chuàng)新之舉。這一戰(zhàn)略構(gòu)想如何引起沿線國(guó)家的共鳴？絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)中，文化將發(fā)揮怎樣的作用？多位政協(xié)委員對(duì)此有著深入思考。“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶現(xiàn)在已經(jīng)得到很多國(guó)家的認(rèn)可，作為向西開放的戰(zhàn)略，時(shí)隔2000多年重提絲綢之路，這個(gè)經(jīng)濟(jì)、文化并舉的新戰(zhàn)略將帶動(dòng)新一輪的國(guó)際交流，無論是從歷史角度，還是從周邊國(guó)家的認(rèn)同上，這都是極其智慧的決策。”孟松林委員說。

全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)藝術(shù)研究院院長(zhǎng)王文章指出，文化在絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)中有很大的施展空間，特別是對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作而言。“絲綢之路上有很多可供藝術(shù)創(chuàng)作挖掘的資源，比如舞劇《絲路花雨》就取材于絲綢之路，這些資源可以為創(chuàng)作提供素材，通過演繹生動(dòng)的故事，促進(jìn)中外文化交流，加深沿線國(guó)家人們之間的了解和感情的溝通。”他說，藝術(shù)家應(yīng)該為這個(gè)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)去采風(fēng)、去接觸現(xiàn)實(shí)生活，不僅要表現(xiàn)歷史題材，也要關(guān)注現(xiàn)實(shí)的社會(huì)發(fā)展，包括社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中人們的精神面貌，他們的生存狀態(tài)，要自覺主動(dòng)地在國(guó)家絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)中發(fā)揮文藝工作者的作用。

在全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)美術(shù)館館長(zhǎng)范迪安看來，“絲綢之路”本身就是一個(gè)文化概念，它很好地濃縮了中國(guó)早期與周邊國(guó)家的交往，是對(duì)世界各民族優(yōu)秀文化的吸納和融合，既有“請(qǐng)進(jìn)來”，又有“走出去”。從這個(gè)意義上說，文化早就成為一個(gè)載體，成為促進(jìn)漢唐的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的橋梁和紐帶。“至今，漢唐盛世的景觀依然能從文化、藝術(shù)的呈現(xiàn)中被現(xiàn)代人了解。盛世的長(zhǎng)安城，寺廟、商鋪等各種建筑在畫作中都有表現(xiàn)，唐代的壁畫、雕塑、工藝等很多都充滿西域風(fēng)情。任何一個(gè)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展都與文化繁榮相輔相成，我認(rèn)為現(xiàn)在‘絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶’的戰(zhàn)略構(gòu)想正是基于這種考慮。”范迪安建議美術(shù)家們?cè)趪?guó)家建設(shè)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶的進(jìn)程中，更多地從古代優(yōu)秀視覺造型中吸收營(yíng)養(yǎng)，挖掘傳統(tǒng)文化資源，用于推動(dòng)當(dāng)代藝術(shù)的轉(zhuǎn)換和創(chuàng)新。同時(shí)還要加入今人的創(chuàng)造，更多立足于國(guó)家發(fā)展、西部發(fā)展，描繪出這個(gè)時(shí)代的藝術(shù)氣象。

河南洛陽是隋唐絲綢之路的起點(diǎn)，來自河南的全國(guó)政協(xié)委員梁留科指出，各地可結(jié)合自身歷史文化特色，在絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)中打響自身建設(shè)的品牌。“例如洛陽，作為隋唐絲綢之路起點(diǎn)，龍門石窟、盛唐文化、宋文化等各具特色，要發(fā)揮河南歷史文化資源集聚優(yōu)勢(shì)，打造文化交流品牌。”

來自新疆的全國(guó)政協(xié)委員布媧鶼·阿布拉認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”戰(zhàn)略構(gòu)想首先要構(gòu)建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶文化交流合作機(jī)制。她說：“當(dāng)今世界，文化上的相互尊重是經(jīng)濟(jì)合作的前提。因此，要促使絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶區(qū)域合作構(gòu)想盡快成為沿線國(guó)家的共識(shí)，就應(yīng)繼承古絲綢之路不同文化相互尊重的精神，率先構(gòu)建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶文化交流合作機(jī)制。以文化交流合作為引領(lǐng)，喚起沿線國(guó)家的絲綢之路情結(jié)，為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶沿線國(guó)家加強(qiáng)區(qū)域大合作創(chuàng)造有利的人文發(fā)展軟環(huán)境。”

布媧鶼·阿布拉建議，通過落實(shí)具體的文化交流項(xiàng)目，如文藝演出、畫展、攝影展、文化論壇、體育競(jìng)賽、不同文化主題年等，將文化交流合作推向深入。可與沿線國(guó)家共同成立絲綢之路文化研究機(jī)構(gòu)，在取得學(xué)術(shù)成果的同時(shí)，增進(jìn)文化認(rèn)同。發(fā)展旅游促進(jìn)文化交流也不可忽視，可籌建亞歐絲綢之路文化主題公園、絲綢之路民族村、絲綢之路民族博物館等文化旅游項(xiàng)目。另外，可以文化產(chǎn)業(yè)合作促進(jìn)文化交流，借助新疆作為面向中亞、西亞的對(duì)外經(jīng)貿(mào)合作平臺(tái)，建立文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)，吸引沿線國(guó)家投資。最后還要促進(jìn)出版及媒體交流合作。

第五篇：讓作文與歌曲共舞——教案

《讓作文與歌曲共舞》

泰四中 蔡志明

一、教學(xué)依據(jù)：

《論語》有言：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。可見，興趣是推動(dòng)學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力。一直以來，歌曲憑借著它濃厚的抒情色彩、膾炙人口的詞句、貼近生活的內(nèi)容激發(fā)了學(xué)生的濃厚興趣。以獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)占領(lǐng)了中學(xué)生的課外生活天地。歌曲作為音樂和文學(xué)交融的綜合藝術(shù)，蘊(yùn)藏著豐富的作文養(yǎng)料。若能將將歌曲中的文學(xué)因素遷移到作文當(dāng)中，它引入作文中，引歌入文，用歌行文，必能開拓寫作的新天地以期達(dá)到學(xué)生有興趣的寫作、提高作文水平、作文創(chuàng)新的目的。大語文觀認(rèn)為：“語文的外延和生活的外延相等。”

由此，在這方面大膽地進(jìn)行嘗試，并打算將之作為一個(gè)作文系列進(jìn)行教學(xué)。今天所上，只是徐徐拉開的一個(gè)序幕而已，今后定當(dāng)分主題進(jìn)行作文教學(xué)，隨之將會(huì)有系列一、二等相繼上演。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生知曉歌曲中有著強(qiáng)大的作文資源；

2、尋找經(jīng)典歌詞，理解歌詞中的含義，并有自己的個(gè)人體會(huì)；

3、樹立將經(jīng)典歌詞運(yùn)用到作文寫作中的意識(shí)，感受寫作的樂趣，培養(yǎng)寫作的興趣。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：目標(biāo)2、3 難點(diǎn)：目標(biāo)3

四、教學(xué)方法

唱——說——寫

五、教學(xué)準(zhǔn)備

1、了解學(xué)生對(duì)歌曲的興趣點(diǎn)；

2、準(zhǔn)備眾歌星的經(jīng)典歌詞。

六、教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課前放松：《愛是永恒》多媒體顯示歌詞。

2、談話導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，剛才這首歌好聽嗎？

生：

師：的確，我也非常喜歡這首歌，不但喜歡他的旋律，更喜歡其中的歌詞，“愛點(diǎn)亮心里，永遠(yuǎn)不會(huì)熄，燃燒著真心情意。”如詩一般的歌詞，多美呀！聽著這歌，唱著這歌，我的心窩里充滿了濃濃的愛意！

我想這就是歌曲所擁有的魅力吧！

師：平日里，提到“作文”這個(gè)字眼兒的時(shí)候，心里的第一反應(yīng)是怎樣？ 生：苦、愁等。

師：是啊，一提起作文，我們同學(xué)就“叫苦連天、嗚呼哀哉”，更有甚者頭疼鬧熱的。看到此狀，我一直苦苦地思索著，終于有一天撥開云霧見晴天了。正如孔子云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。于是，抓住了其中的一個(gè)字“樂”。無庸置疑，歌曲給我們帶來了許多快樂，為何不將這種快樂帶到作文中來呢，以收到一舉兩得甚至一舉多得之功效，何樂而不為呢？

3、揭題：《讓作文與歌曲共舞》——生齊讀。

4、才情展示：

（1）談?wù)勀闳绾卫斫膺@句話：歌曲中蘊(yùn)藏著豐富的作文資源！

A、歌曲作為音樂和文學(xué)交融的綜合藝術(shù)，蘊(yùn)藏著豐富的作文養(yǎng)料。若能將它引入作文中，引歌入文，用歌行文，必能開拓寫作的新天地。

B、很多歌詞本身就很美，歌曲里運(yùn)用了大量的修辭手法，比喻、擬人、排比、對(duì)偶等種種手法的運(yùn)用，使得歌詞賦有獨(dú)特的表現(xiàn)力。如果把這些手法運(yùn)用在作文中，將會(huì)起到化腐朽為神奇的效果。

（2）唱說優(yōu)秀歌曲，體會(huì)其中的美妙之處，并講解將歌曲引入作文的技巧。引導(dǎo)語：

一位哲人說過：歌曲能使感情成為最可見的東西。

標(biāo)題是文章的名片，是作文的一雙眼睛。這“眉眼盈盈處”，最能體現(xiàn)其中的妙處。歌詞引導(dǎo)著我們聯(lián)想到生活的細(xì)節(jié)，從而有了具體的寫作材料。這就是細(xì)節(jié)的感染力。（3）教師推薦《壯志雄心》，多媒體顯示。（4）小結(jié)該環(huán)節(jié)：（多媒體顯示）親情，友情，愛情，一應(yīng)俱全；

人生感悟，理想追求，意志品質(zhì)，琳瑯滿目； 愛國(guó)、愛鄉(xiāng)、愛家，精彩紛呈。字字珠磯，句句感人。

5、引歌入文：（多媒體顯示）

好的歌詞信手拈來，語言精煉、寓言深刻、富有感染力。正所謂“借歌詞顯華章”，如能恰當(dāng)?shù)匾镁秃帽任毒邗r湯，輕輕一點(diǎn)，“味道好極了”。

借經(jīng)典歌詞（可以自由選擇）觸發(fā)聯(lián)想，寫一段話。

6、佳作賞析：（注意肯定、激勵(lì)，以培養(yǎng)寫作的興趣。）

7、結(jié)語：

今天能與這么多同學(xué)遨游于歌語的世界中，“引歌入文，用歌行文”，共同分享著這份快樂，心里尤為激動(dòng)。是啊，歌曲的世界是一個(gè)等待我們?nèi)ラ_發(fā)的巨大的作文寶藏，而我們今天所接觸，只不過是冰山一角而已，如能妥善地加以開發(fā)、利用，能給你紛亂的情緒體驗(yàn)一個(gè)定型，給你痛苦而又枯澀的構(gòu)思一種啟發(fā)，使你下筆時(shí)文字親切而又有流動(dòng)感。

作文與歌曲共舞，能為你的作文增添一道亮麗的風(fēng)景線！

8、寄語：

借助《愛是永恒》改編了一句寄語，送給大家：

讓我們永遠(yuǎn)銘記： 歌曲與作文共舞，永遠(yuǎn)點(diǎn)亮我們的作文天地不會(huì)熄，永遠(yuǎn)燃燒著我們寫作的熱情！

八、學(xué)生作品

人生路上甜苦和喜憂，我總是一笑而過。聽完北極星的眼淚，我通徹心扉，后來，我有了一壯志雄心，在徘徊中堅(jiān)強(qiáng)，并聽見水手說：“他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)，我要超越夢(mèng)想，即使我是一只小小鳥，我也會(huì)不惜代價(jià)成為一只環(huán)游世界的飛鳥，擁有八十塊銅板。我對(duì)天空說：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！

——洪曉飛

“沒有一個(gè)人能夠隨隨便便成功。”每當(dāng)唱起這首《真心英雄》，便會(huì)引起我的無限遐想。在學(xué)業(yè)這條道路上，我們常常在磕磕絆絆中度過。因?yàn)橛械娜藞?jiān)信《我的未來不是夢(mèng)》，所以他能承受，有的人認(rèn)為自己有《壯志雄心》，所以他能承受，有的人有《水手》一般的意志，所以他能承受。可有些同學(xué)卻認(rèn)為這里是他們的《傷心地鐵》，所以他就只能在這傷心地鐵中煎熬著。

——吳建鋒

相約在《紫藤花》盛開的時(shí)節(jié)，《河濱公園》的第一次見面，我就有了《觸電》的感覺，充滿了《安全感》，不再害怕《十面埋伏》的重重危機(jī)，我就像《神槍手》一樣將你牢牢捕獲，全世界《只對(duì)你有感覺》，告別了《獨(dú)唱情歌》的苦澀，《痛快》地說出《我愛你》。我們一起穿越〈熱帶雨林〉，橫渡《愛情海洋》，走出茫茫沙漠，來到生機(jī)勃勃的《綠洲》。我相信在下一個(gè)《花都開了的時(shí)節(jié)》，我們?cè)凇睹利惖男率澜纭沸腋５匦蕾p《星光》。

《我和幸福有約定》，遠(yuǎn)方的朋友，祝愿你天天開心，《保持微笑》！

——林夢(mèng)倩

E時(shí)代

“這是我的時(shí)代，有我給你未來……”未來?!(……)一江春水：未來？什么是未來？是今晚那做不完的38張?jiān)嚲恚€是家中的書海，哎，我的愁呀……“恰似一江春水向東流”。

愛

書：天天年年天天的我，被迫看書，我是愛書還是恨書？（全場(chǎng)爆笑）

不怕不怕：（感嘆狀）“看見書本我不怕不怕啦，我神經(jīng)比較大，我不怕不怕不怕啦！”大家不要灰心，跟我一起唱。（暈！）

孔子二代：“全世界都在講中國(guó)話，孔夫子的話越來越國(guó)際化……”讀書有那么難嗎？子曰：“學(xué)而——”（欠扁哪！）

小小 鳥：“我是一只小小小鳥，想要飛卻怎么也飛不高。”當(dāng)我飛上了夢(mèng)寐以求的藍(lán)天，才發(fā)現(xiàn)我有恐高癥。（全場(chǎng)再次爆笑）

小毛 驢：“我有一只小毛驢，我從來也不騎。”（我靠，你到底會(huì)不會(huì)呀！）

飛

鳥：去、去、去！小屁孩兒（有人生氣了哦！）大人講話小孩兒別插嘴！大家聽聽我的故事吧！相當(dāng)初，可謂說來話長(zhǎng)——（那就別說了，誰有興趣愛誰誰聽）“風(fēng)到這里就是粘，粘住過客的思念，雨到這里纏成線，纏著我們留戀人世間——‘各位過客們，聊天時(shí)間已過，歡迎再次點(diǎn)擊“E時(shí)代”！拜拜啦！

——林卡 4