第一篇：為父母洗腳的心得

為父母洗腳的心得

我從前一直在期待可以快快長大，去做我自己想做的事，追求自己的夢想，享受生活的美好。但等到真正長大了，才知道生活并不是兒時想的那樣輕松。

人生的旅途也不是一帆風順的，有時候帶來的更多的是苦惱、困惑、憂傷、挫折，以至于心靈的疲憊。一切都是那么的突然，但是你必須敢于接受“它”。活著不只是為了自己，還需要去承擔很多該做的責任。一次幫父母洗腳，讓我懂得了很多。

如今的社會發(fā)展的越來越快，生活在喧鬧而繁華的大都市，生活就像龐大而沉甸甸的石頭塊，壓的人喘不過氣來；現(xiàn)在，我還是一名在校學生，對于我們而言，如果說還不好好學習，不培養(yǎng)過高的素質，沒有過硬的技術，那么以后在企業(yè)在社會中很難站穩(wěn)腳步的。真的確實如此，“我”還沒有上崗工作實習，就已經(jīng)在無形中感受到很大的生活和就業(yè)壓力。

以前曾抱怨自己的家庭不夠好，學習的環(huán)境沒別人好，生活的環(huán)境沒別人好，總是羨慕別人的家庭生活那么富裕，抱怨父母不好，不能滿足自己所需要的，覺得父母沒能力。現(xiàn)在，我越來越融入到當前的社會，才知道父母在外打工有多么不容易。是這一次幫父母洗腳，讓我懂得了。

當老師提出說要我們回家去給父母洗一次腳，我當時還在想：這好為難我們啊！我們有時候連自己得臭腳都懶的洗，何況不是自己的腳，但再想想我小的時候；父母給我洗了多少次腳，他們說過什么嗎？沒有，為了我和整個家庭，父母付出了多少汗水，多少勤勞；承擔了多少困難，好好靜心想一想，不由而然地流下了眼淚，不給他們洗還能有誰？

我回到家之后，我還在猶豫，等吃過晚飯，我對父母說：“爸爸媽媽，你們勞累一天了，我?guī)湍銈兿聪茨_吧。”聽到我這樣說，父母感到很驚訝！因為這也是我從小到大第一次給父母洗腳。面對我異于往常的言行。聽到母親慈祥而柔和的對我說：“孩子，你回來就好，我和你爸都很開心；坐車坐了很久了吧，早點休息明天給你做點好吃的補一補身子。”聽到母親這般話我不禁流出了淚花，在父母眼中時時刻刻的惦記著我，無論如何，也要給父母洗一次腳。

當我蹲下的那一刻，捧起父親；那干裂的雙腳，我的心是顫抖的，每天的勞累工作，使得那雙大腳掌；早已沒有了活力，厚厚的皮包裹著一層又一層的老繭。很顯然“它”承受了多少困難與挫折，都已有了多少歲月。輕撫母親的腳背，想象那承載萬千的母愛；我的心是蕩漾的，擦干父母的雙腳，我明白了責任在身，任重而道遠。

那一天的洗腳，洗去了父母的思念與牽掛，洗去了我感恩而沉重的心；洗去了我多少年成長的那雙足跡。真的很想對父母說聲：你們辛苦了！一次洗腳讓我懂得了，感恩于父母可以從小事做起，向父母說一句感謝的話，給父母送上一枚“康乃馨”，給父母洗一次腳……

現(xiàn)在的我雖然還沒有能力通過自己的努力給家庭爭得財富與回報，給我身邊苦難的人，得到幫助；但現(xiàn)在的我還有什么理由不好好學習，還能抱怨什么呢！是學習太苦，朋友太少，生活太累。學習苦嗎？不苦，學習過程中有太多太多的樂趣；只是我們還沒有去發(fā)現(xiàn)它而已。朋友少嗎？不少，而是在暗示我們自身有所缺陷；所以我們要積極改進善待身邊每一位朋友。生活累嗎？不累，而是對我們理智而清晰的面容；保持微笑的心情。

珍惜眼前的一切，可以有一個幸福的家庭，有愛我的父母，關心我的朋友。在學校里可以快樂的生活，在教室中可以安安靜靜的學習知識。在設備齊全文明而安全的實習工廠中勤學苦練操作技能。不防想一想，災區(qū)的孩子們，窮苦大山里的孩子們；他們能享受這樣的待遇嗎？我想我是幸運的，幸福的；那些孩子們的未來該怎么辦？我只能沉默，而我的人生旅途；已看到了光彩。

不要在忙碌一生卻毫無意義，有的人感受生活的美好，活得幸福快樂。敞開心靈的門檻，放慢人生旅途的腳步，沿途的風景多么美麗；那些溫暖人心的感動。

第二篇：為父母洗腳作文范文

[為父母洗腳作文] 今天我十分激動興奮,因為我要為爸媽洗腳,畢竟是為爸媽洗,畢竟是第一次洗,心中免不了有些緊張.我先是將水倒好,把水溫調(diào)得暖暖的.再搬兩張小椅子,再把雙手洗得干干凈凈.以是萬事具備,只欠東風.先來的是媽媽,我看到媽媽那雙脫了一些皮,長了繭的腳,真是痛心,這一定是為家務而搞出來的.我越想越認真了.當我為母親擦肥皂時,媽媽閉上雙眼,說道“:這真比到外面花50元錢洗一次腳舒服多了!”這也許是真的,但也許是安慰我,鼓勵我!擦完肥皂,我將媽媽的腳挪動盆子中,又擦又洗,還把水摸到媽媽的小腿上.那一滴滴豆大的汗滴滴進了盆中.那些汗滴是多么難得啊!是我一心一意為母親全心洗腳換來的,是辛勤勞動得來的.我終于明白辛勤勞動的果實是多么的得來不易.洗完后媽媽看看腳,說道:“我從來沒有洗過這樣干凈的腳啊!”我聽了真是高興中的高興,興奮中的興奮,心中是無比的自豪.接著是為爸爸洗,洗完后我更是自豪,真幸福!我明白家長帶孩子是多么辛苦,受盡了折磨,終于將我養(yǎng)到這么大,現(xiàn)在我一定他要好好學習,學好本領,將來一定要像烏鴉反哺那樣,孝敬父母,認真開開心心的,一定不忘記父母對我的養(yǎng)育之恩!這一次洗腳,我深深的感受到父母多么不容易,今后我一定要?為父母洗腳作文450字

第三篇：為父母洗腳作文（優(yōu)秀）

為父母洗腳作文（優(yōu)秀）

曾看過一個公益廣告，說一個小男孩為母親洗腳的感恩傳承故事，以下是小編整理的為父母洗腳作文，歡迎參考閱讀！

為父母洗腳作文1

今天是母親節(jié)。老師布置了一項特殊的作業(yè)，讓我們?yōu)楦改缸黾拢疫€沒完成呢！可是做什么事呢？父母除了在學習上，好像對我從來沒有其他方面的要求，我想了半天，忽然冒出一個念頭，不如就幫媽媽洗回腳吧！

我盼啊盼，終于盼到了媽媽下班回家。又匆匆忙忙的吃過晚飯，趁媽媽收拾桌子的時候，跑進廚房燒起來熱水。媽媽見了，便過來幫忙，我不同意，因為我要獨自完成這份作業(yè)，不能摻一點假。媽媽有些莫名其妙，便加緊收拾桌子，我的水也燒好了，就到臥室里等媽媽。

不一會兒，媽媽推門進來，我趕忙讓她坐到沙發(fā)上，并端起事先準備好的一盆熱水。“女兒，你這是干什么呀？”媽媽疑惑的問。“給您洗腳啊”我興高采烈的回答。媽媽很意外，但我管不了那么多，不容分說幫他脫掉鞋襪，按著她的雙腳。可誰知，媽媽的腳尖剛一觸到水便“嗖”地一下縮了回去。我滿腹疑問，想也許是水太熱了，便用指尖去試。果然真燙！唉……我可真是過于心急了。怎么就忽略了水溫呢？我忙對媽媽說：“對不起媽媽，我再給您添點涼水。”媽媽點了點頭。我趕緊去水龍下接涼水。這回我可長記性了。用手試試水。嗯。水溫正好。我重新把媽媽地腳放在水盆里，像媽媽以前給我洗腳的樣子，從腳指尖開始洗，一直洗過腳心，腳后跟，腳脖子，再回來洗腳背，然后打上香皂，搓出了豐富的泡沫。于是，媽媽的腳變得紅紅的，香香的。

等我洗媽媽的另一只腳時，突然發(fā)現(xiàn)媽媽沒有先前為難的樣子，反而背靠在沙發(fā)上，瞇著眼，掛著微笑很享受似的。于是，一股暖流從我心里泛起、想到這里，我說“媽媽，等爸爸回來，我也要為他洗腳！”

媽媽沒有說話，只是望著我微笑點頭點得滿眼淚花。在對爸爸媽媽的關愛下我覺得自己更加懂事了。我也要感謝母親一直養(yǎng)育我從小到大！

為父母洗腳作文2

在我的生活中，有許許多多的事情，有傷心的、開心的、難忘的，一樁樁，一件件，就像天空中一顆一顆閃爍的星星，數(shù)也數(shù)不清。其中，令我最難忘的一件事情是：三八婦女節(jié)給媽媽洗腳。

三八婦女節(jié)的那天晚上我對媽媽說：“媽媽，我給你洗腳吧！”媽媽高興地說：“好啊！”我先拿出洗腳盆，再往洗腳盆里接水，水接好了，我把水放到地上，說：“媽媽，開始洗了。”媽媽開心地說：“好！”當媽媽的腳放進洗腳盆后，我就把雙手伸開始給媽媽洗腳，首先把腳趾縫輕輕的仔細地搓了搓，接著又洗了腳背，然后搓腳心和腳后跟。當我給媽媽洗腳后跟的時候，只覺得腳后跟有一層粗糙而且又硬又厚的皮，我奇怪地問：“媽媽這是怎么回事？”媽媽聽了佯裝怪怨地說：“這是每天接送你上學走路多了磨成的。”我聽了以后想：“媽媽每天真是太辛苦了，我一定要努力學習以更好的成績來報答媽媽。”媽媽的腳洗好了，我拿下擦腳毛巾，仔細的一點一點的給媽媽擦腳，從腳趾到腳背再到腳心腳后跟。擦好了，媽媽高興地說到：“你真棒！”

這真是我經(jīng)歷過最棒的一個婦女節(jié)啊！不過這只是一個開始，以后我一定要幫媽媽做更多的事情。

為父母洗腳作文3

爸爸一臉疲憊地下班回來，我連忙倒了一盆熱水，放上鹽。端到爸爸跟前，爸爸一臉疑惑：“干什么？”“洗腳！”我爽朗回答。

爸爸非常開心地把腳放進熱水里，又像觸電似地迅速縮了回來：“哇！怎么這么燙呀？”“還沒加冷水呢！急什么急？”我慢條斯理地加完冷水。爸爸才把腳放進去，漫不經(jīng)心地嘀咕道：“這還差不多！舒筋活絡！光是泡一泡就很舒服。”我把手放進水里，幫爸爸搓起了腳。嗨！幸好爸爸的腳是放在水里的，不然我就要被腳氣熏死啦！爸爸突然說：“ mister xie！（謝先生）你把我的左腳搓了5分鐘啦！你只搓左腳嗎？”我聽了，立刻把爸爸的左腳放開，抓起右腳，我把右腳仔仔細細地洗了一遍，就算是“香港腳”、“澳門腳”都洗好了。

我把兩個拇指輕輕壓爸爸的腳心爸爸。爸爸舒服得鼻子直哼哼，仿佛每個毛孔都釋放出快感！我討好地對爸爸說：“按摩這個穴位可以去除疲勞，按摩完后，包你舒服得像脫胎換骨一般！”“嗯！現(xiàn)在就已經(jīng)像脫胎換骨了！”爸爸滿臉陶醉，完全沉浸在我的按摩技藝中了。好不容易等爸爸說行了。但又想到擦腳，我都快累暈過去了。我拿起毛巾，把爸爸的腳一陣狂擦。

倒掉洗腳水后，我長吁了一口氣，終于把爸爸的腳洗干凈啦！

為父母洗腳作文4

媽媽經(jīng)過了兩次大手術，才逃過危險，不過，很虛弱，連說話的力氣都沒有了。

今天，媽媽終于回來了，我急忙從屋子跑了出來，接媽媽。看媽媽有氣無力的樣子，我忍不住哭了起來，卻又不敢抱著媽媽哭，怕媽媽疼，媽媽看見我哭了，就憐愛的對我說：“乖孩子，不哭，媽媽這不是回來了嗎？”想起媽媽不能站時間長了，我連忙把媽媽扶進屋子里，給媽媽倒了一杯水，和媽媽說了這幾天我在家的表現(xiàn)，媽媽對我的表現(xiàn)滿意極了。

因為媽媽剛做完手術，不能料理自己的衛(wèi)生，尤其不能洗腳，以往每天都是爸爸給洗，今天爸爸不在家，我想，我要完成這個任務，幫媽媽洗腳。我往洗腳盆里倒了點開水，又加入一些涼水，試了試水不燙了，正好了，然后，拿了一個凳子，把洗腳盆放在凳子上，輕輕的把媽媽的腳放在洗腳盆里，我給媽媽洗洗腳面，又洗洗腳后跟，我看干凈了，就拿了出來，用抹布擦干凈，之后我把洗腳水潑在了院子里，回來后滿足的坐在媽媽的身邊。媽媽愛撫著我的頭，喃喃的說：“我的小乖乖長大了，知道關心人了，你為媽媽減輕了手術的痛苦，媽媽好高興。”

聽著媽媽的表揚，我高興極了，我在想，我才為媽媽洗一次腳，媽媽就幸福那樣，手術的痛苦都減輕了，在媽媽沒手術時，我天天享受著媽媽的愛，我卻沒覺得幸福，從今后，我一定要好好照顧媽媽，看著病中的媽媽，我發(fā)誓。

為父母洗腳作文5

今天，老師給我們布置了一篇作文——《為母親洗腳》。聽到這個題目不禁思緒萬千。是啊，我們兒時母親曾為我們洗過多少次腳啊！這正是我們孝敬、報答父母的機會。

晚上，還未等母親回家，我便在浴室為洗腳水調(diào)起了水溫，可總是不讓我滿意，終于，我調(diào)出了一個合適的溫度。把手放入水中。我感受到了，這種感覺經(jīng)過了幾年后再次涌入了我的全身，這是我兒時感受過千百次的溫度呀！……

母親啊！母親，我是多么深切的感受到您無私深沉的愛啊！就在我滿心感動的時候，母親回來了。我搖搖晃晃的從浴室里端出水來，放在客廳里，母親似乎知道了些什么，馬上欣喜若狂地坐在了沙發(fā)上。我?guī)蛬寢屆摿艘m子，媽媽把腳放入了水中：“啊，真舒服，玉婷長大了，會幫媽媽洗腳了。”我洗得更認真了，媽媽也在我頭上來回的撫摸著，我也用毛巾不停的擦洗著這雙為我而生，為我而長，為我奔波了千萬里路的腳，已經(jīng)太累太累的腳。

母親撫摸著我的頭，我能感受到：母親的手比以前粗糙了許多，母親已經(jīng)蒼老了。過了許久我終于抑制不住自己的感情，一首童謠脫口而出：“世上只有媽媽好……”這首平凡的小曲在這種情節(jié)里，似乎比世界上任何演奏的名曲更為動聽，更能把我和母親的心緊連在一起，我洗得更認真了。腳終于洗完了，媽媽的腳也變得更美麗了。

一陣秋風吹過窗口，窗外的白楊沙沙的響著，此時此刻，母親望著我，眼里含著淚花，親了我一口，我又對媽媽笑了笑，不知怎么的，我們都哈哈大笑了起來。

笑聲帶著愛隨風飄蕩，飄到了很遠很遠。

為父母洗腳作文6

一年一度的“三八”婦女節(jié)又漸漸地向我們走來，我想我媽媽做件事，讓媽媽體會節(jié)日的快樂，對，給媽媽洗洗腳吧，這樣就能幫媽媽減輕疲勞。

我把水端到媽媽面前，幫媽媽脫下襪子，看見了媽媽那瘦瘦的腳背，一根根的筋骨是那么明顯，看見媽媽這樣瘦的腳，我仿佛看見媽媽為我而整天奔波，風里來雨里去的送我上學，接我回家。哦！我又摸到媽媽的腳下有很硬的東西，那肯定是長期站立的結果，我仿佛看到媽媽在教室門口笑著等我，一站就是1個多小時；空余時，媽媽陪著我去玩時，一站也是幾小時。在我生活中的每時每刻，都有著媽媽對我的愛。

媽媽一直樂個不停，我看到媽媽臉上閃爍著激動的淚花，我的心在振動，我只不過就為媽媽做了一點點，就讓媽媽這樣高興。而媽媽整天為我做這做那，有時得到的卻是我不高興的臉色，但媽媽對我的關心卻一如既往，想到這偉大的母愛，我真想讓媽媽每天都過婦女節(jié)啊！

最后，我拿毛巾把媽媽的腳擦了擦，媽媽高興地對我說：“孩子，你已經(jīng)長大了！”我聽了，開心地笑了。

啊！媽媽，面對您的愛，我該更加懂事了。我要用優(yōu)異的成績，減輕您的負擔；我要勤儉節(jié)約，幫您減少奔忙；我要用美麗的琴聲和歌聲，來減輕您的疲勞，用實際行動來報答媽媽的愛！

為父母洗腳作文7

最近，學校組織了一系列的感恩親情活動，并給我們發(fā)下了一份親情作業(yè)，我思索著十一歲的我親愛用什么方式來表達自己對父母的一片孝心？

我拿出感恩親情作業(yè)，按照上面的要求一項一項地做起來。其中作業(yè)第五項要給爸媽洗一次腳。給誰洗呢？“叮鈴鈴……”媽媽回來了。有了，就給媽媽洗。說干就干，我從衛(wèi)生間端來一盆熱水，小心翼翼地走到媽媽房間。一進房間，我不知道剛才的勇氣跑哪去了，不好意思地躲到了門后，媽媽看見了我，叫我過去。我紅著臉說：“媽媽，您給我洗過無數(shù)次腳，今天我也來給您洗洗腳吧。”我邊說便把媽媽的腳抬起來，媽媽被我的突然舉動弄懵了，一臉茫然與驚愕。是啊，長這么大了，我何曾這么懂事過，竟然主動給她洗腳，怎么不讓媽媽吃驚！

啊，您的腳上布滿了老繭，這是歲月的劃痕，也是您為這個家操心操勞的證明，看著媽媽的雙腳，我覺得心里酸酸的，真不是滋味。我小心翼翼地把水沖在媽媽腳上，我一點不敢用力，輕輕地幫媽媽揉捏著。因為，這是一雙操勞許久的雙腳，今天您就好好享受享受吧！洗好了，我又拿起干毛巾輕輕地擦了起來。一抬頭卻發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上有著兩行淡淡的淚痕。“媽媽，怎么了，不舒服嗎？”“舒服，太舒服了，我的乖女兒！”媽媽笑著說。

為媽媽洗一次腳，這么普普通通，如此簡簡單單，卻讓媽媽這樣感動與欣慰。我不禁想到自己為父母做的實在太少太少了，我突然深刻地理解了“感恩”的含義，爸爸媽媽我愛你們。

為父母洗腳作文8

“三八婦女節(jié)”很快就過去了，但我還是覺得讓媽媽生活的日子每一天都像過婦女節(jié)一樣，才是送給媽媽最好的禮物。于是我想做一件讓媽媽記憶猶新的事。

我思來想去，終于決定為媽媽洗腳。到了晚上，我接了一盆熱氣騰騰的水，把干凈毛巾搭在我的肩上，然后我把水端了過去。我先用手試了試水溫，當我把媽媽的腳放進水里時，才看見媽媽長了老繭的腳，我頓時心里涼涼的很不是滋味。

我拿上香皂，往手里一搓，搓出了很多泡沫，往媽媽腳上一抹，就開始為媽媽洗腳。心想：“媽媽平時起早貪黑的，今天一定要讓媽媽好好輕松一下！”當媽媽的腳被我搓出很多泡沫后，我又用水清洗了一下媽媽的腳，就這樣重復了好幾遍，媽媽的腳終于被我洗的干干凈凈的。

我問媽媽舒服嗎？媽媽說舒服。我心里偷偷樂了起來。雖然我離媽媽有點距離，但我依然能聞見那香皂沁人心脾的芳香。

可憐天下父母心，我們每一個做孩子的都要懂得，為人子女要報答父母的養(yǎng)育之恩，多為父母做自己力所能及的事，讓父母永遠生活在他們自己快樂的節(jié)日里！

下面這首詩最能表達我和天下所有孝順孩子的心。

您養(yǎng)育我長大，是多么不容易；

您輔導我學習，是多么絞盡腦汁；

您操持家務，是多么的勞累；

您的偉大，讓我懂得了珍惜；

相信我，我一定會報答您。

為父母洗腳作文9

今天是3.8節(jié)，昨天放學前老師布置我們在3.8節(jié)做一件孝敬母親的事情，讓媽媽高興。于是，我就想到了要給媽媽洗一次腳。我想自己小的時候，都是媽媽給自己洗腳的，現(xiàn)在讓我來給媽媽洗一次腳，讓她能夠過上一個快樂的3.8節(jié)。

到了傍晚，媽媽終于下班回家了。我們立刻拿出碗筷吃飯。吃好晚飯，我對媽媽說：“媽媽，今天是3.8節(jié)，所以我要為您洗一次腳。”媽媽說：“好呀！”

于是，我來到衛(wèi)生間拿出媽媽平時洗腳用的腳盆。接著，我在自來水龍頭下面放了小半盆自來水。那是冷的。接著，我提來一把熱水瓶，打開蓋子往腳盆里面倒熱水。然后，我試了一下水溫，呀，太燙了！于是，我又放了一些冷水。又試了試水溫，這才覺得差不多了。然后，我端著腳盆來到媽媽身旁，把腳盆放在地上，幫助媽媽脫去鞋子、襪子，把媽媽的腳放到腳盆里面。浸了一浸，我就用雙手給她搓起了腳來。我在給媽媽搓洗腳的時候，媽媽開心地說：“我家的婷婷真懂事呀！”我聽了覺得十分高興，有點兒沾沾自喜了。但是，我繼續(xù)認真地洗著腳。

洗好，我拿上干毛巾幫助媽媽把腳擦干。這時，媽媽的臉上已經(jīng)樂開了花，她高興地說：“今天是我最開心的.一天！”于是，我得意地笑了，媽媽也大聲地笑了。我和媽媽都沉浸在愉快的氣氛中。

為父母洗腳作文10

知了在樹上不停地叫著，烈日人們的頭頂上猛烈地照著。辦公室里，一位年輕人小樹在不停地工作著。室內(nèi)的空氣干燥起來，但團團熱氣只讓從空調(diào)發(fā)出的陣陣冷風更加清爽，絲毫不影響他的辦公，幾十年間，他已從當年意氣風發(fā)的貧窮小伙子走上了這家公司的總經(jīng)理，整日忙忙碌碌。

忽然秘書走了進來，剛要說話時，她身后的一個婦女沖了進來。“不好了，小樹，你媽她身患重病，已經(jīng)奄奄一息了。”婦女喊。原來是家里的鄰居李嬸。不樹對李嬸的行為深感不滿：“不要瞎說，我每月都給她老人家寄回三千多元錢，我母親一生節(jié)儉，怎么可能突然就生病了呢？再說，你這樣沒禮貌的沖進來，視我們?yōu)楣緸槭裁矗俊崩顙饝嵟卣f：“你這不孝子，你知道什么？你給的那些錢她全捐給慈善事業(yè)了。你幾十年都沒回家看她了，你知道她什么時候就患病了嗎？她患的是白血病。我?guī)状蜗胪ㄖ悖啥际且驗槟銒屌碌⒄`你的工作而阻止下來，難道你還不知道，她現(xiàn)在最想要的，就是你回家看看她呀！”小樹一動不動，呆呆地站著，李嬸在他小時候時就和他在一起，這是李嬸第一次這么生氣，看看日歷，那顯眼的紅色數(shù)學下面寫了讓他刻骨驚心的三個字——母親節(jié)。一幅幅童年時和母親在一起的畫面從他腦中閃過，但容不得他多想，李嬸就把他拽出了公司。

抬頭看，原先的晴空萬里已經(jīng)變成烏云密布。一陣陣響雷從天而降，一滴滴雨水狂傾大地。回家的路上，小樹想起也是在一個母親節(jié)，在一個雨天里，母親帶著自己的高燒撐著雨傘接小樹回家。深夜里，不樹在床上突發(fā)高燒，母親帶著虛弱的身子用自己的睡眠時間來照料小樹。可惜不樹當年稚氣未退，不懂得感激，但如今當自己的身高已比母親還高時竟還是如此不孝。想著想著，每一條思緒都如把刀刃絞在心頭。

路過一家小學時，雖是雨天，仍能清晰地聽見學生們背誦《弟子規(guī)》的聲音：“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床……”聽著宏亮的聲音傳來，小樹心里又是說不出的慚愧。

到家了，太陽已落山良久，月亮已懸掛天邊。走進這熟悉的屋子，簡樸的家具，濃郁的氣味，都和以前一模一樣，屋子也永遠那么干凈、整潔。母親在床上睡著，李嬸叫醒了母親，母親轉過身來看見了兒子。母子對視，如血如水，如山如河，血水相濃，山河相依，淚水從兩人的眼角流下。兒子跪在地上，緩緩地靠進母親，看著母親的臉，已被無情地時光刻上了皺紋。端起母親手，那觸目驚心凸起的青筋撞擊著小樹的心。“母親，讓我給你洗回腳可以嗎？”小樹說。母親高興地點點頭。兒子把水端來了，試好水溫，小心翼翼地把母親的腳放進水里，輕輕地搓洗著。忽然，一聲雷響，母親緩緩地閉上了眼睛。頓時，雨停了，好像世界都安靜了，只有小樹和李嬸的哭聲。小樹抬頭一看，母親的嘴角掛上了欣慰的笑容。

太陽升起來了，小樹睜開朦朧的眨眼，道道淚痕依然掛在臉上，小樹望著驕陽，似乎看見了母親欣慰的笑容，看見了全天下母親欣慰的笑容。

第四篇：第一次父母洗腳（定稿）

第一次給父母洗腳

永登縣民樂鄉(xiāng)八嶺小學五年級 梁濤指導老師王迎春

給父母洗腳，天經(jīng)地義。因為父母養(yǎng)育了我們，教我們識字，這是一輩子也報不完的恩情。

每當望著爸爸、媽媽筋疲力盡的樣子，我就想：父母為了養(yǎng)活我們，如此勞累，我真應該做點什么。書上說泡腳能驅除疲勞，不妨我也來試試，給他們解解乏吧！小時候，無論我的腳多臟，媽媽都會幫我洗得干干凈凈，現(xiàn)在該是我給父母洗腳的時候了。

于是，我做起了為媽媽、爸爸洗腳的準備。我燒了一壺開水，拿來洗腳盆與毛巾，把滾燙的開水倒進盆里，又加了一些涼水。

我把洗腳水端到父母面前，笑著對爸爸、媽媽說：“爸爸、媽媽洗腳了。”媽媽笑著說：“女兒，去學習吧！我們自己來。”爸爸也說要自己洗。可我犟著說：“我作業(yè)已經(jīng)寫完了，你們必須要服從我的命令。”他們只好靜靜地坐著。

我輕輕地幫他們脫下鞋襪，然后又輕輕地放入水中，輪流搓洗著，還不時的問他們疼不疼，燙不燙，他們只是微微一笑。終于腳洗完了，我又輕輕地幫他們擦干，他們就上炕了。其實，爸爸媽媽我想對你們說：“你們對我的愛，我永記心中。你們對我的愛如泉水，清澈而香甜；你們對我的愛如一棵高大挺拔的樹，讓我乘涼，讓我依偎；你們對我的愛如一件冬衣，一杯涼茶，給我溫暖，給我快樂。我感謝你們，感謝你們對我無微不至的愛。”

“我愛你們，愛你們寬大的胸懷，愛你們對兒女無私的奉獻，愛你們的不辭辛勞，把我們撫養(yǎng)長大。”

在愛中成長 永登縣民樂鄉(xiāng)八嶺小學五年級

柯莉指導老師王迎春

我們在父母的愛中長大。小時候，我們聆聽著父母的故事進入甜美的夢鄉(xiāng)。長大了，才發(fā)現(xiàn)父母的兩鬢已斑白。一個人的成長是離不開他人幫助的。父母時時刻刻都在關注著我們的成長，如果成長沒有父母的愛，那我們的成長是缺乏愛的。

不知從什么時候起，父母的頭上長滿了銀發(fā)，從那一刻，我深深地感到自責，父母時時刻刻都在愛著我，我卻什么都沒有為父母做過。

媽媽是一個殘疾人，但我覺得不是這樣的，媽媽雖然殘疾，但是很堅強。當爸爸外出打工時，家里的所有事都由媽媽在管，所有的活都是媽媽在做。當我想幫幫媽媽做家務時，媽媽總是讓我寫作業(yè)，什么都不讓我干，總說長大了再幫她干活……

爸爸也對我很好，有時對我非常地嚴厲，他對我的學習十分關注。考不好或考好了，每次都會給我很大的鼓勵，使我有了很大的勇氣。如果我和同學們?nèi)ヅ郎健⒁安汀⑷ネ妫职挚偸嵌谖遥骸耙⌒模⌒摹！?/p>

爸爸媽媽已經(jīng)養(yǎng)了我十幾年了，我也已經(jīng)長大了，不再是以前那個不懂事的孩子了，我會關心爸爸媽媽，關心別人，幫助爸爸媽媽，幫助別人，我也懂爸爸媽媽的心思了。爸爸媽媽是想讓我好好地學習，將來考上好大學，不要做一個無用的人，只有努力，才會讓爸爸媽媽開心！

第五篇：給父母洗腳

給父母洗腳月的華中科技大學進入了真正的春天。在這個春天里，該校能源與動力工程學 院 2003 級的學生夏琰感到了發(fā)生在自己身上的某種微妙的變化——自信和快 樂。

夏琰覺得這種變化和寒假里的一項作業(yè)有關。在這個寒假里，能源與動力工程學 院 2003 級的四百多名新生被要求完成一份家庭作業(yè):回家給父母洗一次腳。

夏琰完成了她的作業(yè)。“太別扭了”，為母親洗了腳的夏琰這樣描述她開始時的感 受。

不只夏琰有這樣的感覺，反應最強烈的是那些男生們。“大男人干這事總是不好 意思的”，說話的男生低頭垂目的樣子，充分注釋了他的“羞澀”感受。

“當我在班上傳達顧老師布置的作業(yè)時，班里突然靜了幾十秒，接著大家就竊笑 起來”。曾任一班之長、現(xiàn)任年級團干部的徐亞威回憶，當時大家的感覺一是出 乎意料，二是難以接受，覺得這個作業(yè)太形式化，太不符合中國人的感情表達方式了。

“回家給父母洗一次腳”的要求，隨著顧馨江老師發(fā)給每位學生父母的一封信和 四百多名回家過年的學生，進入了城市、農(nóng)村的家庭。年級輔導老師、作業(yè)的布 置者顧馨江老師告訴記者：有一半的同學完成了作業(yè)。

“寒假作業(yè)做了嗎?”返校的學生之間有這樣的一句問話，但回答一般只有“做 了”或者“沒有”。“沒什么可交流的。不管是洗了的還是沒洗的,大部分人覺得 那種感覺不太正常,蠻別扭的。”夏琰說。

盡管大家都在沉默，但“洗腳作業(yè)”還是觸動了內(nèi)心一些微妙的東西。在一次主 題團會上,訴說的閘門因為某種氣氛而打開。“很多同學說到自己的家庭和父母的 時候都哭了。”團干部徐亞威說。洗和不洗就是不一樣“他們真的是很害羞的那 種。”黑龍江女孩孫微這樣形容她的父母。

同樣，孫微和父母表達感情的方式也是很“害羞”的。“我一直想給他們洗一次 腳，從放假回家的第一天起我就惦記著這件事，但就是開不了口。”

直到那封信的到達。信到家時已經(jīng)是大年初二。看到信,父母的第一反應是推辭。

“晚上 9 點的時候我又提出來了，我說‘媽媽，你看這是學校留的作業(yè)，我必須 完成，我得給你洗一次’，她就同意了。”

孫微打來水，母女之間突然什么話也沒有了，電視獨自響著。媽媽的腳放入水中，孫微的一雙手碰到媽媽的皮膚。那一瞬間，孫微觸到了媽媽腳上粗糙的老皮，“我 媽媽年輕的時候很漂亮，現(xiàn)在的媽媽真的老了很多。”

孫微說她很久沒有和媽媽這么近地接觸過了。她從高中開始就住校,學校離家遠，一個月難得回家一次，高三時回去的就更少，回家也只是問父母要錢或拿點日用 品。

腳洗了大約 10 分鐘，母女倆沒有說一句話。“我當時使勁低著頭，沒敢看我媽，我怕我會哭。我當時想了很多以前的事，母子連心，我想我媽媽肯定也想了很多。”

“我覺得父母為我們付出的真的很多。我爸爸特別喜歡吃臭豆腐，但我就是聞不 了那個味道，所以我在家時，他再想吃也沒吃過一口。洗腳那天，我爸不在家，后來我就走了。我當時就想，以后一定要給他補洗一次。”

這個當年高考時發(fā)誓東北三省所有大學都不上、一定要離家遠點的女孩，忽然覺 得有種和父母親近的需要： “我返校的時候，他們來送我，我看著他們，眼淚不 由自主地流下來了。”

夏琰說，洗過一次覺得好多了，下一次回家再洗的時候，就會覺得舒服很多。她

認為，對父母表達愛的方式很多，這只是其中一種，而且是需要特意去做的那種，和父母多交流也是一件挺不錯的事。

盡管如此，夏琰在給媽媽洗腳的時候也沒敢抬頭，她怕自己感情失控。上初中時，老師布置過一個作業(yè)：回家對父母說“我愛你”，“當時我覺得怪怪的，我們平時 從不這樣表達感情。”憋了很久，夏琰終于在一天晚上突然對正看電視的媽媽說 “媽媽，我愛你。”爸爸、媽媽嚇了一跳，馬上說“我們也愛你。”

“我突然大哭起來，有一種火山爆發(fā)的感覺。他們也覺得很突然，很感動。”

可能是不習慣這樣的感情表達，或者害怕突如其來的感情沖擊，夏琰的爸爸在夏 琰給她媽媽洗腳的時候，飛也似地“逃”到床上。夏琰沒能給爸爸洗成。

“洗了以后你會發(fā)現(xiàn)它不是一個作業(yè)那么簡單，洗和沒洗絕對是不一樣的。也許 有人會說這是一種形式，但如果他們真正為父母洗一次，他們就不會這樣說了。” 完成作業(yè)的同學如是說。洗腳太做作了

另外一些洗了腳的同學并沒把這事看得那么重。尹俊俊說,回到家的第一天就和 媽媽說了，第二天父親先讓他洗了，洗了之后發(fā)現(xiàn)很舒服，就每天都讓他洗。父

親是個體戶，看到兒子懂得孝敬父母很高興。尹俊俊的媽媽平時和兒子無話不談，覺得洗個腳也沒什么。

而沒有完成洗腳作業(yè)的同學有的說是忘記了；有的說是父母認為沒有必要，自己 也就沒有堅持；有的是自己和父母都覺得不好意思。來自湖南岳陽的傅維炎說，沒給父母洗腳，是覺得洗腳太做作，太形式化了。自己粗枝大葉的，不會因為洗 次腳就和父母的感情增進多少。

有的同學說，自己無論如何也過不了這個坎兒，將來掙錢了，可以給父母買很多 好吃的，可以照顧他們，但洗腳這種事他們做不出來。

江蘇連云港的張家燦反對用這種方式和父母溝通。他說，這個作業(yè)他是故意不做 的，而且下次還不會做。因為它太刻意了，對父母的愛不該通過這種強制的方式 來表達。

和張家燦同宿舍的兩個男生都贊同他的觀點。

“如果到了給父母洗腳時才發(fā)現(xiàn)對父母的愛,那這個人就白活了。”張家燦告訴記 者，他小學一年級的時候就懂得父母的不容易。父母是做水產(chǎn)生意的，每天披星 戴月，特別辛苦，寒假張家燦每天都去攤位上給父母幫忙。

“對父母的愛應該在平常的小事中體現(xiàn)。”這位個頭有 1.90 米的小伙子說。

張家燦說，他和父母應該能夠體會對方的情感。他每個周六都給家里打電話，電 話總是響了一兩聲就通了，他明白那是媽媽守在電話旁等他。農(nóng)村的和城里的和同學的訪談進行到十多位時，一條規(guī)律似乎就顯現(xiàn)出來：來自農(nóng)村的學生比城 里的學生更難完成作業(yè)。讓農(nóng)村的孩子與父母表達或交流情感似乎有點奢侈，或 者說，上了大學會使孩子和父母產(chǎn)生更多隔閡。

來自安徽太和農(nóng)村的劉棟材沒完成作業(yè)，因為他一直想找個只有他和父親在家的 時間，覺得只有這樣他才能說出口，但家里兄弟姐妹太多，一直找不到這樣的機 會。

父親在他的印象里是威嚴的： “小時候沒少挨打，所以我從來就不敢和他溝通”。

“對我爸來說，最好的孝順就是學習好，將來能有出息。我爸希望我們走出農(nóng)村，所以拼命地讓我們上學。”

劉棟材家里還有三個兄妹在讀高中，兩個在讀初中，大哥去年考得不好，今年仍 在復讀。劉棟材家是臨近幾個村惟一一個所有孩子都在上學的家庭，而且所有的 孩子都在遠離父母的異地讀書。家里十多畝地，勞力只有父母兩個，“他們一年 到頭都很忙”。

劉棟材有點后悔沒有給父親洗腳。

他高中的時候就開始借錢讀書。他現(xiàn)在讀大學完全靠貸款支撐，第一學期貸了五 千多元。平時父親不讓他往家里打電話，怕花錢，但父親上學期突然來了一趟學 校,走時留下一句話： “你的成績單是對我最好的孝敬。”

來自湖北房縣的席炎炎給當農(nóng)民的父親洗了腳。三五分鐘草草洗完之后，父親說 “謝謝”。“謝謝”，是這對父子間絕少使用的詞。

“當時我流淚了，覺得很久沒有和他那么親近了。”席炎炎說，“我爸學歷低，人 也比較嚴肅，我和他說不到一塊兒。我盡量避免回家，放假我總是最晚離開學校，又最早回來。今年我年初五就回校了。”

席炎炎十多歲喪母，從初中開始就一直住校，“覺得家里容不下我”，無論什么事，高興的還是煩惱的，第一個想告訴的決不會是父親，“我和我爸沒有共同語言”。

盡管席炎炎說今年“五一”和暑假都不打算回家，但他其實還是很想爸爸的，也 知道爸爸很想他。“上中學回家時，我爸總會給我做很多好吃的，但兩個人總也 熱鬧不起來，實在不行我就用當時的國內(nèi)外大事來打破僵局，但他對這個也不太 感興趣，他和我說農(nóng)村的事，我也沒興趣。”教育似乎徹底改變了這對父子的關 系。

席炎炎說家里常年只有父親一個人，很孤單，但他還是不想改變和父親的關系，因為兩人都習慣了。

“如果顧老師讓我們再給父母洗一次腳，我還會給他洗；但要是不布置，我不會主動去洗。”席炎炎說。

來自城市的學生就和父母親親近很多。不少學生告訴記者，他們和父母無話不談。如果覺得有些事父母會不同意，他們一般采取的策略是軟磨硬泡、慢慢同化或者 干脆不說。

城里的孩子和父母關系的親密程度，似乎更多地取決于家庭成員的性格、文化背 景。已快 20 歲的這些大學生們，不少人在家里還和父母撒嬌。一位同學說他不

好好吃飯，都上高一了，媽媽還常常把飯端到他跟前，“就差親自喂了”。一位家 住武漢的男生，到現(xiàn)在還讓媽媽鉆進被窩幫他撓癢癢。一位來自貴州的女同學說 她出門上學父母像丟了魂似的，每天不知道做什么好。

而農(nóng)村家庭的學生更多地承受著生活的重壓,顯得懂事成熟。他們大多數(shù)從初中

開始就在縣中學寄宿,很多人七八年沒怎么和父母接觸，對父母 “敬” 更多于 “親”。

“洗腳”與人格教育空檔

輔導員顧馨江洗腳的想法來自一則廣告:一位母親每晚給老人洗腳,感染了自己的 孩子。當然,受感染的還有顧馨江。2001 年的一個晚上,他堅持給父母洗了腳，那 時候他剛剛大學畢業(yè)。

上大學的時候，有一次他突然回家，發(fā)現(xiàn)父母的餐桌上只有一碟小蘿卡、一碟小 白菜。他突然體會到父母供他上大學的不易,心中有一種愧疚，也有一種責任感。那次洗腳是一次報答，但他也從中找到了一種“成人”的感覺。

“人老腳先老，我給父母洗腳才發(fā)現(xiàn)他們確實老了，自己應該挑起家里的重擔了。我想讓學生們也能感受到父母雙腳的粗糙，從而有所觸動。”

顧老師認為，目前的應試教育有一個很大的空檔，缺乏對學生品格、成人意識、責任感、自我設計意識的培養(yǎng)與塑造。

夏琰的母親任淑玲說，孩子上高中的時候，基本上是飯來張口衣來伸手，父母對 她的要求就是學習。“這也?

荒芄趾⒆櫻茄把沽Φ奈侍狻！閉馕荒蓋姿怠?

任女士承認，夏琰上高中的時候，自己把她管得特別嚴，好讓她一條道奔高考。母女關系一度非常緊張，曾經(jīng)“冷戰(zhàn)”達一個星期之久，每天做好飯擺上桌，夏 琰就出來吃，吃完了一推碗就走，誰也不理誰。

但高考成績優(yōu)秀的夏琰卻在大學第一學期出了問題： 學習跟不上，同學關系緊張，情緒焦慮，心理極不穩(wěn)定。任女士認為，這是因為以前忙于高考，孩子根本無暇 學習與人交往和應付社會的技巧。

劉棟材的父親劉炯對孩子的逼迫更近于“殘酷”，要求 6 個孩子都必須考前三名。孩子不聽話，他就用家里包著鐵皮的棍子打。

劉炯說孩子們都挺懂事，上高中時人家的孩子一學期花三四千元，自己的四個孩 子還花不到一千。四個人在縣城租了個十幾平方米的房子，平時吃的糧食、青菜 都從家里帶，紅薯葉子炒炒就是一個菜。劉炯認為，農(nóng)村孩子的路只有高考，除 了成績之外，其他的都顧不上了。

新生在人校時都被要求做了心理調(diào)查，調(diào)查反映大學生的心理問題比較嚴重。學 生普遍覺得活得比較累，不適應大學教學方式，與同學、老師溝通上存在障礙，有嚴重的失落感。

顧老師說，對有問題的學生，學校的心理咨詢機構能起的作用很有限，只能指出 某某學生有心理問題，但不提供具體的解決方法。

他認為，學生父母在中國的大學教育中是不應該缺席的。他舉國外學校在學生畢 業(yè)典禮時邀請父母參加的做法為例，強調(diào)父母在孩子教育中的終身性。他希望更 多地和家長們聯(lián)系，讓孩子和父母情感互動，參與到大學教育中來。在學院四百 多名學生中，有 60%的家庭供養(yǎng)大學生極為艱難，在這種狀況下，讓孩子體察父 母的艱辛，能夠促使其樹立成人意識和責任感，而成人意識和責任感正是學習的 動力。

學院負責學生工作的副書記陳仁明在接受記者采訪時，多次提到“馬加爵”這個 名字。他說讓他感到驚訝的是現(xiàn)在大學生的封閉和冷漠，認為這種冷漠情緒對培 養(yǎng)高素質人才是很不利的。他覺得，洗腳本是一份很正常的作業(yè)，在學生當中引 起這么大反響并在社會上引起不小的關注,本身就說明了某種不正常。