第一篇：xx學(xué)校社會實踐活動總結(jié)

xx學(xué)校2008～2009學(xué)年度

社會實踐總結(jié)

切實組織中小學(xué)生參加社會實踐活動，是加強中小學(xué)生德育工作的重要環(huán)節(jié)，是推進素質(zhì)教育的有效措施，為了培養(yǎng)和提高青少年學(xué)生的社會實踐能力，我校積極創(chuàng)造條件，結(jié)合實際，深入開展了各種形式的學(xué)生社會實踐活動，取得了良好的效果，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、高度重視、認真組織

在學(xué)年初由政教處認真制定了學(xué)生參加社會實踐活動的具體措施及系列活動內(nèi)容，并印發(fā)人手一份的社會實踐活動登記表，各班級積極響應(yīng)、認真落實，根據(jù)自身特點，確定實踐方向，作好動員工作，廣大同學(xué)都以認真的態(tài)度對待社會實踐活動，并熱情地參與了社會實踐活動，培養(yǎng)了自身的綜合能力。

二、齊抓共管，各部門通力協(xié)作。

學(xué)校各部門密切配合，切實給予保障，共青團、少先隊負責(zé)志愿者活動；辦公室負責(zé)對外聯(lián)系工作，由于各部門齊抓共管，通力協(xié)作，使得我校的各種社會實踐活動落到了實處，切實有效地提高了學(xué)生的實踐能力，也推進了學(xué)校的素質(zhì)教育，使學(xué)校的素質(zhì)教育不斷深化。

三、整散結(jié)合，靈活有效開展活動。

（一）組織形式

從組織形式上看，主要有兩種形式：（1）個人自主實踐。其內(nèi)容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區(qū)域劃分看有農(nóng)村也有城市，實踐活動遍布社會各細胞，覆蓋社區(qū)、市場、街道、學(xué)校、家庭等地方。（２）集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。除學(xué)校統(tǒng)一組織的活動外，各個支部都根據(jù)自身優(yōu)勢和能力，整合各種社會資源，開展了豐富的活動。

（二）活動形式

（1）通過調(diào)查、訪問、研究、實踐等各種形式，展開“研究性學(xué)習(xí)”。把學(xué)習(xí)的課堂延伸到校外去，針對社會熱點、焦點等問題展開深入有效的課題研究。通過調(diào)查，不僅加深了他們對一些社會問題的認識，也獲得了第一手的資料數(shù)據(jù)。

（2）開展以“愛心”為主題的志愿服務(wù)活動。開展對下崗職工、特困戶、孤寡殘幼等“獻愛心、送溫暖”活動，開展啄木鳥進社區(qū)活動，開展打掃步行街、分發(fā)宣傳單活動等等通過這些活動，不僅使自己的思想認識上得到了升華，而且在社會各界得到了一致好評。

四、培養(yǎng)能力，促進素質(zhì)發(fā)展。

通過一系列的社會實踐活動，學(xué)生以實際行動去服務(wù)社會，在活動中，他們的能力得到提高，素質(zhì)得到發(fā)展。學(xué)生所受的教育是課堂教學(xué)所無法比擬的，實踐使他們多了一份成熟，多了一種吃苦耐勞的精神。

總之，通過本學(xué)年的社會實踐活動，增進了學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注社會、深入社會的能力，從而培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感。使學(xué)校的德育工作拓展了渠道，使學(xué)生的社會實踐素質(zhì)得到全面提高。

政教處 2015年7月

第二篇：學(xué)校社會實踐活動總結(jié)

學(xué)校社會實踐活動總結(jié)

為進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神，我校開展社會實踐活動。現(xiàn)就我校活動情況做以總結(jié)。

第一、宣傳啟動

1、搞好了宣傳動員。班主任利用班會的時間進行宣傳發(fā)動。做好班級內(nèi)部宣傳。

2、舉行啟動儀式。結(jié)合學(xué)校要求安排，組織每位學(xué)生回家后與家長溝通，讓家長了解本次活動的內(nèi)容，實行家庭

文明承諾，共建和諧家庭。

第二、落實活動

開展校園實踐活動。在學(xué)生中推行校園文明，堅決不亂丟垃圾。倡導(dǎo)文明舉止，積極營造文明氛圍。設(shè)立 “文明監(jiān)督崗”，由中隊輔導(dǎo)員擔(dān)任“文明監(jiān)督員”，加強監(jiān)督檢查。同時把身邊講文明、講公德的人物和事情寫成文章，向墻報、手抄報、小廣播投稿，營造講文明禮儀的良好氛圍。

第三、開展社會實踐活動。

組織學(xué)生進行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾。活動中隊員們，不怕苦、不怕臟，用手撿拾垃圾。場面十分感人。活動結(jié)束后，我們還號召學(xué)生利用節(jié)假日和家長積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔、植綠護綠等行動，和家長們一起，提高環(huán)保意識。在實踐過程中，親身感悟科技給農(nóng)業(yè)帶來的效益和生機，激發(fā)學(xué)生熱愛農(nóng)村、熱愛農(nóng)業(yè)的感情，并在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新精神。如

溫室菜棚的出現(xiàn)使蔬菜的生產(chǎn)基本不受節(jié)氣影響，可以四季供應(yīng)等。了解有機農(nóng)業(yè)和循環(huán)經(jīng)濟的模式，認知“可持續(xù)發(fā)展”的意義，了解農(nóng)業(yè)基本知識，并參與實踐。如：除草是因為雜草的生長會給農(nóng)作物帶來病蟲害，并與作物爭肥爭光，造成減產(chǎn)，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半等等。在教師和校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，培養(yǎng)實踐動手能力，發(fā)表宣傳作品，培養(yǎng)初步吸收一部分農(nóng)業(yè)科普知識并向家庭宣傳推廣的能力。

總之，實踐活動增長了學(xué)生知識和技能，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的才能。我們會一如既往地把此項活動深入開展下去。

第三篇：小學(xué)學(xué)校社會實踐活動總結(jié)

小學(xué)學(xué)校社會實踐活動總結(jié)

為進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界;

以課堂教學(xué)改革為突破口，以實踐育人為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神，我校多渠道開展了社會實踐活動。現(xiàn)就我校活動情況做以總結(jié)。

一、多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我們還將通過家長學(xué)校對學(xué)生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。

二、落實活動

開展校園實踐活動。在學(xué)生中推行校園文明，堅決不亂丟垃圾。倡導(dǎo)文明舉止，積極營造文明氛圍。設(shè)立“文明監(jiān)督崗”，由中隊輔導(dǎo)員擔(dān)任“文明監(jiān)督員”，加強監(jiān)督檢查。同時把身邊講文明、講公德的人物和事情寫成文章，向墻報、手抄報、小廣播投稿，營造講文明禮儀的良好氛圍。

三、開展社會實踐活動。

學(xué)生進行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾。活動中隊員們，不怕苦、不怕臟，用手撿拾垃圾。場面十分感人。活動結(jié)束后，我們還號召學(xué)生利用節(jié)假日和家長積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔、植綠護綠等行動，和家長們一起，提高環(huán)保意識。在實踐過程中，親身感悟科技給農(nóng)業(yè)帶來的效益和生機，激發(fā)學(xué)生熱愛農(nóng)村、熱愛農(nóng)業(yè)的感情，并在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新精神。如溫室菜棚的出現(xiàn)使蔬菜的生產(chǎn)基本不受節(jié)氣影響，可以四季供應(yīng)等。了解有機農(nóng)業(yè)和循環(huán)經(jīng)濟的模式，認知“可持續(xù)發(fā)展”的意義，了解農(nóng)業(yè)基本知識，并參與實踐。如：除草是因為雜草的生長會給農(nóng)作物帶來病蟲害，并與作物爭肥爭光，造成減產(chǎn)，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半等等。在教師和校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，培養(yǎng)實踐動手能力，發(fā)表宣傳作品，培養(yǎng)初步吸收一部分農(nóng)業(yè)科普知識并向家庭宣傳推廣的能力。

總之，實踐活動增長了學(xué)生知識和技能，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的才能。我們會一如既往地把此項活動深入開展下去。

第四篇：學(xué)校暑期社會實踐活動總結(jié)

學(xué)校暑期社會實踐活動總結(jié)

我校長年堅持教育為社會主義事業(yè)服務(wù)、教育與社會實踐相結(jié)合的教育方針，積極響應(yīng)上級指示,扎實地開展我校的大學(xué)生志愿者暑期社會實踐活動.我校本著為海南特區(qū)培養(yǎng)合格的人才服務(wù)這一目的，與教學(xué)相結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生通過社會實踐活動的正面教育去更多地接觸社會，正確認識社會，了解社會，從而使大學(xué)生達到對自身實際辦事能力的鍛煉，同時在社會實踐中更能夠深入地了解國情，增長才干，培養(yǎng)品格，更加深了對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解。

一、基本情況

20xx年,為引導(dǎo)我校廣大青年學(xué)生進一步深入學(xué)習(xí)、宣傳“三個代表”重要思想、法律法規(guī)、方針政策，我校開展的暑期大學(xué)生社會實踐活動主題為“傳承五四報國志，落實科學(xué)發(fā)展觀”;2019年,為進一步貫徹《中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》和中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生社會實踐的意見》文件精神,按照省委宣傳部、省文明辦、省教育工委、團省委、省學(xué)聯(lián)的統(tǒng)一要求和部署，我校組織大學(xué)生深入開展以“服務(wù)和諧社會建設(shè)、提高思想政治素質(zhì)”為主題的豐富多彩，富有實效的暑期大學(xué)生文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。

我校歷年開展的大學(xué)生暑期社會實踐活動都積極響應(yīng)上級文件精神的號召，與時代的要求、社會的需要共同邁步前進。這些年來，我校以“受教育，長才干，做貢獻”為原則，以教學(xué)實踐、專業(yè)實習(xí)、軍政訓(xùn)練、社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明、勤工助學(xué)等多種實踐活動形式并進，組織廣大青年學(xué)生開展了農(nóng)村政策宣講、支教掃盲、法規(guī)宣傳、農(nóng)技培訓(xùn)、送戲下鄉(xiāng)、企業(yè)幫扶、環(huán)境保護等方面的服務(wù)，做了大量的好事和實事。

總結(jié)我校歷年實踐活動的特點是：

(一)準備充分。所謂成功喜歡降臨在有所準備的人身上，我校特別重視大學(xué)生志愿者暑期實踐活動的前期準備，并力求做到準備詳細、充分。每一年的5月份初，我校便開始了積極的籌備、宣傳、發(fā)動工作，校團委和各基層團委領(lǐng)導(dǎo)總是親自到省內(nèi)各地去踩點，確定服務(wù)項目、精心組織、廣泛動員。在組織好實踐隊隊員后，為了使隊員們能夠高效發(fā)揮自己的能力水平，使實踐活動能夠得到更好的社會效應(yīng)，校團委還專門聘請專業(yè)教師為各實踐隊隊員開展為期兩周的社會實踐服務(wù)技能培訓(xùn)。

(二)領(lǐng)導(dǎo)重視。從社會實踐籌備之初至實施，分管學(xué)生工作的校黨委陳大勇副書記、校團委劉利波書記以及各層管理人員都就所開展的社會實踐工作進行深入了解和仔細詢問，并親自出面協(xié)調(diào)解決存在的困難。我校2019年暑期大學(xué)生社會實踐活動出征儀式在校本部行政樓前舉行，校黨政領(lǐng)導(dǎo)以及宣傳部、教務(wù)處、學(xué)工部、團委等部門領(lǐng)導(dǎo)為社會實踐隊授旗。

(三)投入保障。為了社會實踐活動項目的順利開展，我校商定的決策是以“學(xué)校撥一點，各系籌一點，社會助一點，個人出一點”的方式來獲得足夠的實踐經(jīng)費。例如在2019年，在省里沒有下?lián)軐ｍ椛鐣嵺`經(jīng)費的情況下，我校就運用了“四個一點”的商定方法成功解決了社會實踐的經(jīng)費問題。除學(xué)生個人自付經(jīng)費無法統(tǒng)計外，我校投入經(jīng)費3萬元，各系自籌4萬多元，社會贊助共2.3萬(五指山電信公司，康明眼鏡店，伊莎貝爾礦泉水五指山分公司、儋州達川食品廠、三亞海軍榆林基地、瓊海田園果蔬菜加工廠等單位贊助)，總計近9、3萬元。通過努力和實際方法的正確運用，這些得來的經(jīng)費為社會實踐活動的順利開展提供了必要的資金及物質(zhì)支持。

(四)活動方式、形式多樣化。在開展大學(xué)生志愿者暑期社會實踐活動的方式上，我校采取集中和分散相結(jié)合，在校團委和各系結(jié)合專業(yè)特點及社會需要組成的實踐隊之外，我校還分派老師、學(xué)生干部等組織回鄉(xiāng)學(xué)生在所在地開展社會實踐，確保了每一個大學(xué)生都能參加社會實踐。在暑期社會實踐活動形式上，我校主張兼并多種活動形式以更全面地展現(xiàn)出大學(xué)生的實踐能力。長年以來，我校不間斷地為大學(xué)生提供教學(xué)實踐、專業(yè)實習(xí)、生產(chǎn)勞動和勤工助學(xué)的機會;我校重視大學(xué)生在暑期社會實踐中的每一點成長，定期為大學(xué)生提供合理的軍政訓(xùn)練;在重視大學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)外，我校時刻關(guān)注大學(xué)生的思想品德教育，為了加強大學(xué)生思想道德水平，增強大學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)大學(xué)生的勞動觀念和職業(yè)道德，我校頻頻開展了慰問敬老院、義務(wù)獻血等志愿服務(wù)活動并大力倡導(dǎo)大學(xué)生踴躍參加更多的志愿服務(wù)等公益活動。

(五)成效明顯。從活動范圍上看，我校開展的大學(xué)生暑期社會實踐活動在逐年地擴大活動范圍。去年的社會活動遍及全省19個市縣及湖南、貴州、新疆等14個省市自治區(qū);從參與人數(shù)上看也是一年比一年多，去年的參與率已高達99.2%;從實效上看也是令人欣慰的：近年回收的論文、調(diào)查報告逐漸具有更高的質(zhì)量水平，去年回收多達2912篇;同時，去年我校開設(shè)多類的培訓(xùn)課共426節(jié)(英語輔導(dǎo)課175節(jié)，計算機培訓(xùn)課150節(jié);環(huán)保培訓(xùn)課75節(jié)，種養(yǎng)技術(shù)培訓(xùn)課26節(jié));舉辦的講座36次(其中“未成年人思想教育”講座11次，農(nóng)村政策宣講13次;構(gòu)建和諧社會宣講12次);放電影送戲下鄉(xiāng)8次;維修維護電器220件;出版宣傳墻報24期，張貼和發(fā)放宣傳畫和資料7000多張;回收環(huán)保意識、未成年人思想教育、構(gòu)建和諧社會意識、公共衛(wèi)生意識等有效問卷4500多張。這樣多彩的社會實踐活動項目牢牢地吸引著大學(xué)生們的熱切關(guān)注與積極參與，豐富著大學(xué)生的暑期文化生活，同時也突顯出我校開展大學(xué)生志愿者暑期社會實踐活動的水平日漸提高。特別是我校比較重視以人為本，注重將實踐活動帶到群眾身邊去，讓大學(xué)生的實踐活動更加得到人民群眾的支持。去年由校團委組織的五指山市毛道鄉(xiāng)綜合服務(wù)隊集中開展的鄉(xiāng)村環(huán)境教育、未成年人思想教育、英語支教、送戲下鄉(xiāng)、種養(yǎng)技術(shù)指導(dǎo)等綜合服務(wù)，正是本著服務(wù)大眾的精神將服務(wù)送到廣大群眾中的。這樣子的實踐活動深受黎苗族同胞的歡迎，當(dāng)?shù)厝罕娺€自發(fā)地為社會實踐隊員送茶、送椰子等，離別時干部、群眾、中小學(xué)生自發(fā)地為隊員送行，許多中小學(xué)生還為離別而流下了依依不舍的淚水，場面十分感人。

二、基本做法

(一)精心籌備、及早布置、認真落實。為確保暑期社會實踐活動能順利開展，在每年的5月初，校團委就主動與學(xué)工部、宣傳部、教務(wù)處等相關(guān)部門協(xié)商，并召開籌備工作布置會，制定社會實踐活動開展的一些基本原則。校團委與各系基層團委一方面積極做好外出調(diào)研、聯(lián)系工作，一方面認真選好活動項目，并廣泛做好學(xué)生的發(fā)動，選拔工作。為確保社會實踐效果，利用六月底至七月初的兩周時間，校團委還特地組織專業(yè)教師有計劃地為各集中組隊的隊員做好培訓(xùn)工作。與此同時，在校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)部門，市縣、單位、企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，學(xué)校將進一步對社會實踐項目、地點進行了確認，并就相關(guān)細節(jié)商定后，最后才確定全校大學(xué)生社會實踐活動方案。由于及早準備，每年在省大學(xué)生社會實踐活動通知下發(fā)時，我校各項社會實踐活動已基本就緒。

(二)遵循“四個結(jié)合”的原則，突出主題。為了貫徹上級下達的通知，學(xué)習(xí)上級的指示精神，我校大學(xué)生暑期社會實踐活動的開展始終緊緊圍繞著主題，并遵循著“四個結(jié)合”的原則，即遵循“社會實踐與學(xué)生專業(yè)特點相結(jié)合，與學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，與勤工助學(xué)相結(jié)合，與地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求相結(jié)合”。在實踐過程中，同學(xué)們致力于學(xué)以致用，注重理論聯(lián)系實際，在服務(wù)社會、服務(wù)他人的過程中，加深了對所學(xué)專業(yè)的理解。如：計算機系師生在2019年深入五指山革命老區(qū)實地宣傳構(gòu)建和諧社會的意義、內(nèi)涵、特征、原則、任務(wù)，并考察老區(qū)人民的生活現(xiàn)狀，同時進行互聯(lián)網(wǎng)健康知識的宣傳、幫助建立信息網(wǎng)絡(luò)和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)維護管理人員;英語系師生運用他們的專業(yè)知識，組隊到五指山毛道中學(xué)進行英語教學(xué)的義務(wù)支教活動;物理系師生組隊開展多媒體教學(xué)軟件制作培訓(xùn)活動

;數(shù)學(xué)系師生到屯昌、樂東等地進行調(diào)研，了解中部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平、區(qū)位優(yōu)勢和發(fā)展戰(zhàn)略;中文系師生組隊深入五指山市周邊市縣，開展關(guān)于實踐活動主題的宣講、調(diào)研活動以及到三亞運用各種方式展開調(diào)查三亞旅游企業(yè)的經(jīng)營現(xiàn)狀，并提出問題對策;體育系師生組隊到五指山各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村，通過問卷等形式調(diào)查農(nóng)村衛(wèi)生的具體情況和改善措施情況;生命科學(xué)系師生組隊，通過研究重金屬污染對作物生長的影響，了解了其中的作用機理，進而提出解決問題的有效途徑和方法以及對黃粉蟲的選育與繁殖技術(shù)進行了研究;化學(xué)系師生組隊了解了我省外來物種的入侵情況，并就我省解決外來物種入侵問題提出了合理化的建議和意見以及對家庭室內(nèi)污染情況的詳細調(diào)查從而提出了相關(guān)的對策;政史系師生組隊到海口等地對農(nóng)民工問題進行調(diào)研，并針對問題提出了相應(yīng)對策以及到五指山南圣鎮(zhèn)、水滿鄉(xiāng)實地進行考查，在了解生態(tài)工程和人民生活狀況的有關(guān)問題后，提出了解決生態(tài)工程和人民狀況矛盾的措施和建議;旅游系師生組隊前往洋浦等地對其工業(yè)旅游發(fā)展情況進行調(diào)研;藝術(shù)系師生組隊到南圣鎮(zhèn)、毛道鄉(xiāng)等地，對少數(shù)民族地區(qū)音樂教育現(xiàn)狀進行采集調(diào)研。

為了開拓勤工助學(xué)渠道，我校積極與五指山電信公司，康明眼鏡店，伊莎貝爾礦泉水五指山分公司取得聯(lián)系，同學(xué)們在公司提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時合法地獲得了勞動報酬。我校去年還幫助一些種養(yǎng)專業(yè)的同學(xué)與三亞、文昌等地的蝦塘進行技術(shù)指導(dǎo)兼有償勞動，即有社會效益又有經(jīng)濟效益。

(三)多方聯(lián)動，形成合力。社會實踐活動離不開各有關(guān)部門、市縣、單位、企業(yè)的支持。各社會實踐隊在開展活動中，逐漸都學(xué)會了主動爭取多方支持。如在去年五指山市毛道鄉(xiāng)支教服務(wù)隊在開展活動過程中，積極與五指山市團市委、毛道鄉(xiāng)鄉(xiāng)黨委、政府、毛道鄉(xiāng)團委、毛道中學(xué)團委等單位取得聯(lián)系，尋求支持，使活動得到順利開展。特別值得一提的是，該隊在毛道鄉(xiāng)開展活動過程中，毛道中學(xué)團委把全校團員組織起來，以村為單位分組，當(dāng)社會實踐隊每到一個黎族村寨時，都有中學(xué)生團員作為社會實踐隊“編外隊員”帶路并協(xié)助開展社會實踐活動。這樣子既解決了社會實踐隊遇到的語言不通的問題，又使中學(xué)生團員在參與活動中受到教育。這一“大學(xué)生+中學(xué)生”的社會實踐模式又一次得到了很好的推廣。

(四)創(chuàng)新機制，講求實效。首先，社會實踐與學(xué)分制相結(jié)合的制度，自2019年我校試行學(xué)分制以來，我校已把社會實踐納入教學(xué)計劃，要求每一位同學(xué)憑社會實踐論文或調(diào)查報告(必須是第一作者)方可到系里報到注冊，并統(tǒng)計社會實踐次數(shù)。學(xué)生按規(guī)定完成社會實踐次數(shù)方可畢業(yè)。其次，創(chuàng)新社會實踐檢查制度和經(jīng)費分配制度。社會實踐以往是對社會實踐成果進行檢查，從2019年開始則是在進行中期也進行檢查評比;以往社會實踐經(jīng)費分配有較大的隨意性，而去年開始規(guī)定與社會實踐獲獎情況，參與實踐人數(shù)、申報項目等級、社會實踐組織情況掛鉤進行量化分配，極大地提高了師生參與的積極性。再次，利用信息網(wǎng)絡(luò)在校團委網(wǎng)頁上進行活動前的宣傳、招聘，活動中進行情況通報，活動后進行成果展示，得到了很好的效果。

(五)多渠道籌措社會實踐經(jīng)費。學(xué)校底子薄，加上目前學(xué)校財力相對較弱，為較好地解決經(jīng)費問題，我校采取了“學(xué)校撥一點，各系籌一點，個人出一點，社會助一點”的方式，較好地解決了經(jīng)費問題。特別是去年化學(xué)系實踐服務(wù)隊就成功運用這樣多渠道的方式獲得了外在的經(jīng)費資助。他們在開展活動中通過拉贊助，得到了五指山康明眼鏡公司、儋州達川食品廠、三亞海軍榆林基地、瓊海田園果蔬菜加工廠等15個單位的資金支持。

三、主要收獲與經(jīng)驗體會

(一)主要收獲

1、廣大青年學(xué)生在一年又一年的社會實踐中加深了對各項主題思想的深入了解。對時代的需要、社會的需求有了更深的認識，增強了大學(xué)生獻身服務(wù)社會的自覺性，進一步激發(fā)了我校青年學(xué)生成長進步、奮發(fā)進取的主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高了我校大學(xué)生的社會適應(yīng)能力和社會競爭力，增強了社會責(zé)任感。

2019年的大學(xué)生暑期社會實踐活動的主題是“傳承五四報國志，落實科學(xué)發(fā)展觀”，實踐活動過程中各社會實踐隊緊密圍繞主題，開展組織了各類型的實踐隊，從義務(wù)服務(wù)、扶貧支教、文化下鄉(xiāng)、實事調(diào)研、衛(wèi)生宣傳等各個方面完成了主題思想的學(xué)習(xí)與貫徹。這些緊密聯(lián)系主題的多彩的社會實踐活動使我校青年學(xué)生從中加深了對“三個代表”重要思想的認識，讓大學(xué)生們進一步了解到黨的方針政策，讓大學(xué)生的群體更好地參與到思想道德建設(shè)當(dāng)中，從而能夠更好地共同致力于社會的進步和發(fā)展。

2019年我校圍繞“構(gòu)建社會主義和諧社會”這個主題開展了暑期社會實踐活動。根據(jù)上級團組織的要求，我校各實踐隊在各有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的親自幫助下，深入黎苗村寨宣講、到田間地頭認真聽、仔細看，切實感受到了“服務(wù)和諧社會建設(shè)、提高思想政治素質(zhì)“的實踐對國家發(fā)展、百姓致富的重要意義，對“服務(wù)和諧社會建設(shè)、提高思想政治素質(zhì)“的認識再也不是僅僅停留在知道這個層次了。同時，大學(xué)生們也親眼看到了黨和政府的基層干部為地方經(jīng)濟發(fā)展，解決老百姓的實際困難而付出的艱辛，大大改變了他們對基層黨員干部的片面認識，使他們對國家、對社會樹立了更加堅定了信念，明確了自己奮斗的目標。

在每年暑期社會實踐的前期準備工作中，我校注重做好宣傳工作，在宣傳上強調(diào)主題思想在暑期社會實踐工作和學(xué)習(xí)實踐中的重要性，從而正確地引導(dǎo)廣大青年學(xué)生圍繞主題進行實踐活動，大學(xué)生志愿者在正確領(lǐng)會、學(xué)習(xí)、實踐活動主題的精神上，也收獲了豐碩的成果。

2、堅持“四個結(jié)合“，努力實現(xiàn)與素質(zhì)教育的對接,進一步加大了活動的文化和科技含量，提高了學(xué)生以實踐能力和創(chuàng)新精神為重點的綜合素質(zhì)。

社會實踐已逐漸成為學(xué)生成長成才和素質(zhì)培育過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，成為課堂教學(xué)的有益補充和延伸。在每一年的學(xué)生暑期社會實踐活動中，同學(xué)們積極開展調(diào)查，聯(lián)系見習(xí)，開辦各類培訓(xùn)班，進行家電義務(wù)維修，宣傳環(huán)保和倡導(dǎo)環(huán)保意識等。通過一系社會實踐活動，不但加強了青年學(xué)生思想政治教育，也培養(yǎng)及提高青年學(xué)生實踐動手能力，在知識、能力及素質(zhì)三方面達到統(tǒng)一。他們學(xué)以致用，將課堂知識應(yīng)用于實踐，為地方做出了貢獻，辦了實事,在服務(wù)社會、服務(wù)他人的過程中鞏固了所學(xué)的專業(yè)知識，加深了對專業(yè)知識的理解,提高了自身道德素質(zhì)。社會實踐的成功實施，使青年學(xué)生牢記責(zé)任與使命，胸懷遠大理想，充分認識到黨和人民寄予的厚望和寄托，自覺地把自身價值的實現(xiàn)與中華民族偉大復(fù)興事業(yè)結(jié)合起來，自覺負起崇高的責(zé)任

3、弘揚文明新風(fēng)，推進了基層農(nóng)村教育。

在五指山市及周邊市縣，大學(xué)生們經(jīng)常到老鄉(xiāng)家中和老鄉(xiāng)親切交談，從而深入到基層群眾中，更好地了解到群眾所需;大學(xué)生們在市區(qū)內(nèi)外通過發(fā)放傳單、張貼宣傳畫、文藝演出、播放電影、為中小學(xué)生開辦講座等形式，大力宣傳健康、文明、科學(xué)的生活方式，為各處的群眾傳達講解了構(gòu)建和諧社會的意義、內(nèi)涵、特征、原則、任務(wù)，幫助群眾增強衛(wèi)生意識和科學(xué)精神。這樣的宣教活動為五指山市及周邊地區(qū)帶來了新的健康的生活風(fēng)貌，為廣大民眾宣揚了健康生活、先進文化、社會科學(xué)等知識，從而在廣大民眾中掀起了社會文明新風(fēng)，同時推進了基層農(nóng)村教育。

4.增強服務(wù)意識，使基層群眾受到實惠。

無論是實踐“傳承五四報國志，落實科學(xué)發(fā)展觀”，還是實踐“服務(wù)和諧社會建設(shè)、提高思想政治素質(zhì)”，這都不該只是一句空話，而應(yīng)切切實實落實到為人民服務(wù)的行動當(dāng)中，使科學(xué)發(fā)展觀及和諧社會建設(shè)理論真正融入到人們的意識中。我校大學(xué)生志愿者積極深入地投入主題思想的學(xué)習(xí)，在實踐活動中講求辦好事、辦實事，去年我校廣大青年學(xué)生緊緊圍繞“揚青春激情，建和諧社會”的主題，開展了傳播科學(xué)文化知識、宣傳構(gòu)建和諧社會的相關(guān)理論、送戲下鄉(xiāng)、家用電器維修、英語支教、種植養(yǎng)殖技術(shù)指導(dǎo)等多項青年志愿者服務(wù)，幫助農(nóng)民群眾解決了不少實際問題。

2019年，赴五指山市毛道鄉(xiāng)的實踐服務(wù)團在短短的16天中，服務(wù)團共開設(shè)了中、小學(xué)英語輔導(dǎo)課各55節(jié);開設(shè)中學(xué)生法制課12節(jié);舉辦政策法規(guī)講座10次，聽講座人數(shù)達300多人次(含分散講授人數(shù));放映宣傳和諧社會電影3次，觀看群眾達600多人;舉辦實踐隊員與鄉(xiāng)干部座談會2次;出版環(huán)保墻報和關(guān)于“構(gòu)建社會主義和諧”的主題思想宣傳墻報各1期;設(shè)立咨詢點10處;打掃衛(wèi)生、除雜草和清理衛(wèi)生死角15處次;張貼和發(fā)放宣傳資料1000多張。服務(wù)團在整個實踐活動中真正做到天天有事做，人人有事做，事事有人做;真正做到帶隊老師滿意，群眾滿意，當(dāng)?shù)馗刹繚M意

;真正做到了解了農(nóng)民，受到群眾的熱烈歡迎，得到了樸實好客的黎族鄉(xiāng)親的熱情接待。有一位六七十歲的老人激動地握著實踐隊員的手說：“謝謝你們，你們帶來的服務(wù)真是我們所需要的。”

(二)經(jīng)驗體會

1、在策劃活動方案時，必須緊扣活動主題，使主題滲透到活動中。

2、要繼續(xù)推行“四結(jié)合”模式——即“社會實踐與學(xué)生專業(yè)特點相結(jié)合，與學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，與勤工助學(xué)相結(jié)合，與地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求相結(jié)合”，通過社會實踐證明，“兩出四結(jié)合”的模式是切實可行，行之有效的。

3、及早做好實踐活動的發(fā)動，對計劃的實施過程進行不定期抽查以加強監(jiān)控，及時做好總結(jié)、宣傳，是實現(xiàn)社會實踐目的的有效手段。

4、各級黨團組織、各級政府、各企事業(yè)單位應(yīng)該形成合力，多方聯(lián)動，為社會實踐活動的成功開展提供有力保障。

5、“一團多隊”的重點綜合服務(wù)團，是社會實踐活動開展的扎實有效的重要舉措。

6、“大學(xué)生+中、小學(xué)生”和遠程服務(wù)的社會實踐模式應(yīng)值得繼續(xù)推廣。

總之，近年來我校大學(xué)生志愿者的暑期社會實踐活動都已成功開展并取得了圓滿成功，取得了良好的人才培養(yǎng)效益和社會效益，但依然存在不足，如社會實踐經(jīng)費不足、社會實踐基地建設(shè)有待加強、社會實踐的監(jiān)督機制、激勵機制、保障機制有待進一步完善等諸多問題值得我們?nèi)パ芯亢透倪M。今后我們要認真總結(jié)經(jīng)驗，在鞏固已有工作成果的基礎(chǔ)上，采取更加的有力措施，進一步加強和改進大學(xué)生社會實踐，真正把社會實踐作為培養(yǎng)人才的重要途徑，積極探索新時期學(xué)生工作和團工作的新路子，逐步把廣大青年學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義市場經(jīng)濟所需要的建設(shè)型人才。

第五篇：學(xué)校寒假社會實踐活動總結(jié)

學(xué)校寒假社會實踐活動總結(jié)

學(xué)校寒假社會實踐活動總結(jié)1

理論離不開實踐，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會潛移默化地變成學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，響應(yīng)雅麗小學(xué)的號召，暑期社會實踐活動總結(jié)如下：

一、活動內(nèi)容的選擇應(yīng)該具有教育性和可操作性。

內(nèi)容是活動的基礎(chǔ)，沒有好的內(nèi)容就不會產(chǎn)生好的效果。我覺得小學(xué)生社會實踐活動的內(nèi)容要從本地實際出發(fā)，從學(xué)生的生活實際出發(fā)，與他們的.身心發(fā)展相結(jié)合，立足本土，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進程中尋找內(nèi)容。活動內(nèi)容除了有針對性、教育性和實踐性之外，還要體現(xiàn)地方性和時代性的特點。活動內(nèi)容可以是道德品質(zhì)，健康生活的；也可以是開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的；還可以是動手動腦，培養(yǎng)生存能力方面的。總之，能達到開闊視野，豐富知識，陶冶情操的就是好內(nèi)容。

二、活動形式應(yīng)從實際出發(fā)，因地制宜，充分考慮到了我們所擁有的軟硬件資源。

例如1：我們組織小學(xué)生體驗了鄉(xiāng)村的田園生活，學(xué)會了自己動手、自我管理，加深了同學(xué)間的團結(jié)友愛和增強了他們團結(jié)互助的能力。在活動中，還采用了攝影、寫作等形式。攝下的一個個美好的鏡頭，寫出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié)。使他們認識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活。引導(dǎo)了學(xué)生回歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木。

例如2：對學(xué)生進行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動。可以開展旅行活動，游覽名山大川，名勝古跡在游覽過程中，每位同學(xué)手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為奉獻保護愛護我們生存的環(huán)境，做一名合格的小主人。也體驗了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛，從小樹立愛護環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。

例如3：由于我校處于鬧市區(qū)，更應(yīng)加強交通安全方面的社會實踐活動，我們就利用星期天，通過社區(qū)青少年活動中心聯(lián)系，組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會秩序，打掃環(huán)境衛(wèi)生，宣傳交通衛(wèi)生知識。通過這種實踐，不僅讓小朋友自己知道應(yīng)該遵守交通，更是交通安全的積極宣傳者。

例如4：我們還通過社區(qū)青少年中心聯(lián)系成都商報社，支持學(xué)生賣報活動。通過這個活動，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛。養(yǎng)成自己不浪費的習(xí)慣。同時也給孩子樹立掙錢理財?shù)乃枷搿?/p>

例如5：暑假其間，組織小朋友到社區(qū)福利院關(guān)心孤寡老人，為老人們打掃衛(wèi)生，給老人講故事，給老人表演節(jié)目等。通過這個活動，培養(yǎng)孩子的愛心，發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

三、社會活動時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。

安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，先到活動的地方踩點，下發(fā)的有明確的活動方案。在出發(fā)前強調(diào)了組織紀律，提醒了孩子做好外出的各項準備工作，切實注意安全；防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結(jié)束時，保證無一例安全事故發(fā)生。

通過這些活動，學(xué)生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗實踐的機會。

學(xué)校寒假社會實踐活動總結(jié)2

依照區(qū)教育局，大橋教育總支的工作要求，我校利用寒假組織全校師生開展了形式多樣的節(jié)能減排社會實踐活動，引導(dǎo)他們樹立了節(jié)能減排觀念、增強了環(huán)保意識、倡導(dǎo)低碳環(huán)保生活方式，用自己的實際行動為我市兩型社會建設(shè)與和諧武漢構(gòu)建貢獻力量。

（一）開展的重點活動

1、“我為節(jié)能減排獻一策”金點子征集活動。

以創(chuàng)新素質(zhì)實踐行活動為載體，學(xué)校在五六年級開展了“我為節(jié)能減排獻一策”金點子征集活動。學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)、社會調(diào)查、社區(qū)服務(wù)等形式，記錄參與了節(jié)能減排的經(jīng)歷，撰寫以切實改善或解決身邊、學(xué)校、所處地域資源能源問題、減少污染排放為內(nèi)容的合理化建議，參與以節(jié)約資源能源、減少污染排放、循環(huán)利用為目的的科技小發(fā)明與小制作，在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能減排環(huán)保意識，養(yǎng)成珍惜環(huán)境資源能源，愛護環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

2、“帶環(huán)保回家，倡綠色生活”創(chuàng)意體驗活動。

為了廣泛宣傳節(jié)能理念，在全校開展了“帶環(huán)保回家，倡綠色生活”創(chuàng)意體驗活動。通過“我的低碳生活”、“爸爸媽媽聽我說節(jié)能”等體驗與創(chuàng)意活動，讓學(xué)生把簡潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。引導(dǎo)學(xué)生了解個人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用，樹立了節(jié)能環(huán)保觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法，節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點滴小事做起，小手拉大手帶動家庭，輻射社會，用實際行動迎世博、慶新年。并在學(xué)校通過演講的方式向廣大師生傳播節(jié)能減排理念。

3、“學(xué)習(xí)用品循環(huán)用，愛心傳遞連你我”行動。

在全校開展了“學(xué)習(xí)用品循環(huán)用，愛心傳遞連你我”行動。高年級學(xué)生向低年級學(xué)生傳遞教科書、學(xué)習(xí)筆記等，引導(dǎo)學(xué)生在節(jié)約、環(huán)保使用學(xué)習(xí)用品的同時，培育團結(jié)友愛的'道德素養(yǎng)和關(guān)愛他人的社會責(zé)任感。樹立節(jié)約理念。

（二）常規(guī)活動

在假期初切實加強安全燃放煙花爆竹、交通安全、禁毒宣傳、反邪教警示等專項教育。在整個寒假過程中，我校師生沒有出現(xiàn)一起煙花爆竹、交通安全事故。

（三）工作總結(jié)

1、我校按照市委、市政府、區(qū)教育局統(tǒng)一部署，突出了節(jié)能減排這一主題，科學(xué)、合理開展了寒假社會實踐活動。積極整合社會教育資源，發(fā)揮家庭、社區(qū)作用，不斷豐富活動載體和形式，凸現(xiàn)師生自覺參與、自主教育、自我提高的活動特色。

2、牢固樹立了“安全第一，生命至上”的思想，高度重視了防寒防凍工作和學(xué)生公共衛(wèi)生、個人衛(wèi)生指導(dǎo)及維護工作。切實加強了對寒假社會實踐活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，細化工作任務(wù)，明確工作責(zé)任，落實工作措施，使活動有組織、有計劃、有條不紊地開展成功。

3、加強了對寒假活動的過程管理，抓好了督查與指導(dǎo)。學(xué)生社會實踐活動以班級為單位，在教師、家長指導(dǎo)下開展。在活動中不斷強化了節(jié)能觀念，樹立節(jié)能責(zé)任，增強了節(jié)能創(chuàng)新精神和實踐能力。

學(xué)校寒假社會實踐活動總結(jié)3

假期是同學(xué)們更加親近家人、步入社會、走進社區(qū)、走向社會的一個重要時段，也是同學(xué)們進行社會實踐、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和親子交流的有利時機。今年寒假，我校精心組織開展了各類社會實踐活動，要求學(xué)生把學(xué)習(xí)和社會實踐活動相結(jié)合，改變假期生活、學(xué)習(xí)方式，關(guān)愛家人、體會父母不易，積累快樂成長體驗，不斷拓展學(xué)習(xí)、發(fā)展的空間。

可喜的是，從全校交來上百件各班推薦的優(yōu)秀作品中我們可知，同學(xué)們在假期收獲頗多，其中有很多質(zhì)量高、有創(chuàng)新的假期實踐作品讓人感動。這一份份作業(yè)，陪伴全校同學(xué)度過了一個有意義、有收獲的`假期;這一份份作業(yè)，既增長了見識，又培養(yǎng)了興趣;這一份份作業(yè)，更是同學(xué)們愛意的表達、真情的流露。

希望所有獲獎同學(xué)能再接再厲，繼續(xù)為大家奉獻出更好更優(yōu)秀的作品，同時也希望我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)能在活動中能繼續(xù)把握靈感瞬間，腳踏實地堅持前行，創(chuàng)作出更加精美的作品!

學(xué)校寒假社會實踐活動總結(jié)4

一個學(xué)期的學(xué)習(xí)暫時告一段落，同學(xué)們可以過個愉快的寒假了。同學(xué)們的寒假生活到底怎么樣呢？我通過我的親身經(jīng)歷，細致調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在寒假里的生活方式并不相同，少部分同學(xué)把自己的'寒假生活安排得有條不紊，他們在寒假剛開始就為自己制定了周密的寒假計劃，把寒假里的學(xué)習(xí)、實踐活動、鍛煉身體都列入計劃之中。每天作息、活動都嚴格按照計劃執(zhí)行，什么時候做作業(yè)，什么時候錘煉身體，什么時候起床、睡覺，都很有規(guī)律，這樣，他們的寒假生活非常充實，既學(xué)到了知識，又參與了各項活動，還錘煉了身體，收獲很大。可是，大多數(shù)同學(xué)的寒假過得并不理想，我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，主要存在以下問題：

一、作息沒規(guī)律。

許多同學(xué)認為反正不用上學(xué)，晚點起床也沒什么關(guān)系，天天睡到九、十點，有的甚至整個上午都窩在被窩里，不肯起床；到了晚上，豐富多彩的電視節(jié)目又把他們吸引住了，遲遲不肯睡覺，這樣就產(chǎn)生了惡性循環(huán)，嚴重影響了身體健康。

二、放松學(xué)習(xí)。

有些同學(xué)認為寒假主要是玩的，于是把學(xué)習(xí)拋到腦后，沒有很好地利用時間復(fù)習(xí)知識，閱讀書籍。至于老師布置的作業(yè)，那也是應(yīng)付了事。有些同學(xué)認為寒假很長，一開始作業(yè)少做些沒關(guān)系，過一天是一天，當(dāng)這種惰性慢慢發(fā)展起來，作業(yè)越積越多，寒假過了一大半后拿起作業(yè)本一看，“啊！”大吃一驚，然后就開始“臨時抱佛腳”，拼命地補作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量當(dāng)然不高；還有些同學(xué)是“急性子”，總想著快點把作業(yè)做好，然后就可以放放心心地去玩，作業(yè)很快就做好了，質(zhì)量也是令人大跌眼鏡。

三、生活單調(diào)。

部分同學(xué)的寒假生活不是做學(xué)校布置的作業(yè)，就是看電視、玩游戲，寒假的時間就這樣被白白浪費了，失去了參與活動、開闊眼界，錘煉自己的機會。

怎樣讓同學(xué)們的寒假生活變得充實而有意義呢？我認為應(yīng)該向第一種學(xué)生學(xué)習(xí)，在假期之初就要制定好計劃，安排好假期要做的事情；家長要重視孩子的假期生活，要關(guān)心和督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣；街道社區(qū)也要關(guān)心少年兒童，利用社會資源，組織學(xué)生進行豐富多彩的活動。這樣，我們的寒假生活一定會更加精彩！

學(xué)校寒假社會實踐活動總結(jié)5

為深入貫徹黨的十七屆六中全會精神，組織引導(dǎo)學(xué)生深入農(nóng)村、深入基層，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，提高思想政治素質(zhì)和創(chuàng)新精神，增強熱愛家鄉(xiāng)、奉獻社會、報效國家的時代使命感和社會責(zé)任感，我校根據(jù)上級部門工作安排，結(jié)合學(xué)校實際，大力開展了寒假社會實踐活動，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、大力宣傳黨的十七屆六中全會精神，爭做先進文化踐行者。

我校利用假期返校時間組織全體教職工通過自學(xué)、集體學(xué)的形式認真扎實地學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會精神，深刻理解《決定》的出臺背景和重大意義。學(xué)習(xí)結(jié)束后，每位教師上交學(xué)習(xí)心得體會一篇。

二、在春節(jié)到來之際，我校深入扎實的開展了“志愿服務(wù)，情暖冬日”實踐活動。

全體黨員教師以服務(wù)貧困學(xué)生為重點，為全校40名貧困學(xué)生捐助了學(xué)習(xí)及生活用品，大力弘揚了“奉獻、友愛、互助、進步”的新風(fēng)尚。

三、嚴格落實周五返校制，切實加強對學(xué)生的思想教育。

根據(jù)上級部門安排，我校嚴格落實周五返校制，做到應(yīng)返校學(xué)生全部按時返校。對未返校學(xué)生要認真核實原因，掌握未返校情況。返校期間，我校組織開展面向各階段學(xué)生的'思想政治教育，組織內(nèi)容豐富的校園文化生活，充實學(xué)生寒假生活。

四、認真組織教師家訪，及時掌握學(xué)生思想動態(tài)。

學(xué)校各班班主任及任課教師利用假期時間，深入到學(xué)生家中，與學(xué)生及家長面對面交流，了解學(xué)生寒假安排情況及學(xué)生思想動態(tài)。加強對學(xué)生及家長的民族團結(jié)教育、政策法規(guī)教育。增強家校育人合力，向家長傳授了正確的育人方式方法，更新家長育人觀念；向家長講述邪教及宗教活動對學(xué)生健康成長的危害性，教育家長嚴禁將子女送去參加地下學(xué)經(jīng)等非法活動。、加強學(xué)校安全管理，嚴格落實24小時值班制度。在20xx年春節(jié)來臨之際，我校安排值班人員嚴格執(zhí)行24小時值班制度及領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，確保了學(xué)校的安全穩(wěn)定。

學(xué)校寒假社會實踐活動總結(jié)6

一個學(xué)期的學(xué)習(xí)暫時告一段落，同學(xué)們可以過個愉快的寒假了。同學(xué)們的寒假生活到底怎么樣呢？我通過我的親身經(jīng)歷，細致調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在寒假里的生活方式并不相同，少部分同學(xué)把自己的.寒假生活安排得有條不紊，他們在寒假剛開始就為自己制定了周密的寒假計劃，把寒假里的學(xué)習(xí)、實踐活動、鍛煉身體都列入計劃之中。每天作息、活動都嚴格按照計劃執(zhí)行，什么時候做作業(yè)，什么時候錘煉身體，什么時候起床、睡覺，都很有規(guī)律，這樣，他們的寒假生活非常充實，既學(xué)到了知識，又參與了各項活動，還錘煉了身體，收獲很大。可是，大多數(shù)同學(xué)的寒假過得并不理想，我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，主要存在以下問題：

一、作息沒規(guī)律。

許多同學(xué)認為反正不用上學(xué)，晚點起床也沒什么關(guān)系，天天睡到九、十點，有的甚至整個上午都窩在被窩里，不肯起床；到了晚上，豐富多彩的電視節(jié)目又把他們吸引住了，遲遲不肯睡覺，這樣就產(chǎn)生了惡性循環(huán)，嚴重影響了身體健康。

二、放松學(xué)習(xí)。

有些同學(xué)認為寒假主要是玩的，于是把學(xué)習(xí)拋到腦后，沒有很好地利用時間復(fù)習(xí)知識，閱讀書籍。至于老師布置的作業(yè)，那也是應(yīng)付了事。有些同學(xué)認為寒假很長，一開始作業(yè)少做些沒關(guān)系，過一天是一天，當(dāng)這種惰性慢慢發(fā)展起來，作業(yè)越積越多，寒假過了一大半后拿起作業(yè)本一看，“啊！”大吃一驚，然后就開始“臨時抱佛腳”，拼命地補作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量當(dāng)然不高；還有些同學(xué)是“急性子”，總想著快點把作業(yè)做好，然后就可以放放心心地去玩，作業(yè)很快就做好了，質(zhì)量也是令人大跌眼鏡。

三、生活單調(diào)。

部分同學(xué)的寒假生活不是做學(xué)校布置的作業(yè)，就是看電視、玩游戲，寒假的時間就這樣被白白浪費了，失去了參與活動、開闊眼界，錘煉自己的機會。

怎樣讓同學(xué)們的寒假生活變得充實而有意義呢？我認為應(yīng)該向第一種學(xué)生學(xué)習(xí)，在假期之初就要制定好計劃，安排好假期要做的事情；家長要重視孩子的假期生活，要關(guān)心和督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣；街道社區(qū)也要關(guān)心少年兒童，利用社會資源，組織學(xué)生進行豐富多彩的活動。這樣，我們的寒假生活一定會更加精彩！

學(xué)校寒假社會實踐活動總結(jié)7

感受傳統(tǒng)文化魅力，豐富社會實踐活動。xxxx年寒假期間，XX學(xué)校積極圍繞歷下區(qū)教育局《關(guān)于認真做好xxxx年寒假工作的通知》開展了豐富多彩寒假社會實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值觀，度過了一個充實且有意義的假期。

我校在開學(xué)之初積極展開學(xué)生寒假社會實踐活動成果檢查，并將部分學(xué)生的優(yōu)秀實踐活動成果進行展示，現(xiàn)在讓我們一起去看看屬于他們的精彩寒假吧!

一、組織開展“我們的節(jié)日——過春節(jié)、聚親情、看變化”主題教育

為了讓孩子們充分感受“年"的喜慶氛圍，了解“年”的習(xí)俗，我校在寒假期間開展“我們的節(jié)日·春節(jié)”主題系列活動，感受屬于我們的“年味兒”!在本次活動中，我校組織了多種形式的活動內(nèi)容，通過繪畫、手抄報等介紹年的來歷，假期與家人一起包餃子、年夜飯、守歲等，力求讓每一個孩子深入品味春節(jié)的文化內(nèi)涵，增強了學(xué)生們對民俗文化的認知和興趣。

二、繼續(xù)開展“悅讀泉城”寒假讀書活動

寒假期間，我校繼續(xù)開展了“悅讀泉城”寒假讀書活動，以班級為單位開展了自主閱讀、朗讀展示、讀書分享會等系列活動，豐富了學(xué)生思想內(nèi)涵和精神世界，感受了與書籍結(jié)伴、與智慧結(jié)緣、與知識同在的閱讀幸福，引導(dǎo)了學(xué)生把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種積極生活態(tài)度，弘揚了真善美，傳遞了正能量，促進了學(xué)生全面發(fā)展和成人成才。

本次讀書活動分三個階段：讀書組織、作品展評和優(yōu)秀作品分享。放假前，語文老師根據(jù)精心擬定的寒假閱讀書目，指導(dǎo)隊員做好讀書計劃，合理分配假期閱讀時間。開學(xué)之后，學(xué)校對提交的作品認真進行組織評選并將評選出的優(yōu)秀作品進行了多種形式的展示，優(yōu)秀作品上報上級領(lǐng)導(dǎo)部門，以此鼓勵學(xué)生們分享讀書收獲，展現(xiàn)豐富多彩的讀書生活。

三、組織開展齊魯樂學(xué)少年杯歷下區(qū)“愛眼護眼 光明行動”動漫大賽

眼睛是我們心靈的窗戶，是人體中最寶貴的感覺器官，不少青少年生活中眼睛負擔(dān)過重，為了讓學(xué)生全面深入樹立愛眼、護眼意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生用眼的習(xí)慣，我校學(xué)生寒假期間積極參加了齊魯樂學(xué)少年杯歷下區(qū)“愛眼護眼 光明行動”動漫大賽活動。通過漫畫的形式，宣傳科學(xué)用眼、預(yù)防近視等眼保健知識，培養(yǎng)學(xué)生愛眼、護眼意識，養(yǎng)成正確的讀寫姿勢和用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

四、做好學(xué)生體育、美育和勞動教育

在寒假期間，我校引導(dǎo)學(xué)生積極參加有益身心健康、陶冶情操的體育、文藝等活動，努力實現(xiàn)學(xué)生假期生活因課程的延伸而豐富和精彩。指導(dǎo)學(xué)生制定了一份切實可行的寒假鍛煉計劃，鼓勵學(xué)生加強體育鍛煉，合理使用電子產(chǎn)品，保證每天睡眠時間，鼓勵家長有意識安排力所能及的家務(wù)勞動，形成尊重勞動、熱愛勞動的品德和吃苦耐勞精神，并將優(yōu)秀的`寒假生活方案進行展示。

五、開展“萬名教師訪萬家”活動

為了加強家校交流互動，指導(dǎo)家長加強親子融合互動，加強教師與家長的溝通，形成我校和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。我校班主任和任課教師利用寒假假期進行了入戶實地家訪。在家訪中教師們向家長宣傳教育法規(guī)，宣傳學(xué)校辦學(xué)理念等內(nèi)容，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。同時，向家長了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況，對家庭教育知識給予普及，對學(xué)生在家庭作業(yè)、閱讀、社會實踐完成情況給予必要的指導(dǎo)。通過本次活動加強了學(xué)校對學(xué)生全方位的了解，提升了家庭教育育人水平，促進了學(xué)生健康和諧發(fā)展。

六、指導(dǎo)初三學(xué)生體育鍛煉，輕松面對體育中考

我校初三體育教師在1月23-25日和2月11-15日的假期時間，在我校田徑場，對初三部分學(xué)生進行速度、力量、彈跳、耐力和靈敏等身體素質(zhì)的全面綜合訓(xùn)練，為形成較全面的身體素質(zhì)打好了基礎(chǔ)，在教學(xué)訓(xùn)練中采用各種訓(xùn)練方法和手段，努力提高學(xué)生身體各器官的運動機能水平，促進學(xué)生的全面發(fā)展，讓初三的學(xué)生更加輕松地面對體育中考。

xxxx年寒假已經(jīng)結(jié)束，但在今后的教育教學(xué)過程中學(xué)校將一如既往的堅持下去，把學(xué)生的社會實踐活動作為加強未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)涵常抓不懈，使我校德育教育工作真正形成社會、家庭、學(xué)校齊抓共管的好局面，為把學(xué)生培養(yǎng)成社會主義事業(yè)合格的接班人而努力。

學(xué)校寒假社會實踐活動總結(jié)8

為進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的.動手能力和團隊協(xié)作精神，我校開展社會實踐活動。現(xiàn)就我校活動情況做以總結(jié)。

第一、宣傳啟動

1、搞好了宣傳動員。班主任利用班會的時間進行宣傳發(fā)動。做好班級內(nèi)部宣傳。

2、舉行啟動儀式。結(jié)合學(xué)校要求安排，組織每位學(xué)生回家后與家長溝通，讓家長了解本次活動的內(nèi)容，實行家庭文明承諾，共建和諧家庭。

第二、落實活動

開展校園實踐活動。在學(xué)生中推行校園文明，堅決不亂丟垃圾。倡導(dǎo)文明舉止，積極營造文明氛圍。設(shè)立“文明監(jiān)督崗”，由中隊輔導(dǎo)員擔(dān)任“文明監(jiān)督員”，加強監(jiān)督檢查。同時把身邊講文明、講公德的人物和事情寫成文章，向墻報、手抄報、小廣播投稿，營造講文明禮儀的良好氛圍。

第三、開展社會實踐活動。

組織學(xué)生進行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾。活動中隊員們，不怕苦、不怕臟，用手撿拾垃圾。場面十分感人。活動結(jié)束后，我們還號召學(xué)生利用節(jié)假日和家長積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔、植綠護綠等行動，和家長們一起，提高環(huán)保意識。在實踐過程中，親身感悟科技給農(nóng)業(yè)帶來的效益和生機，激發(fā)學(xué)生熱愛農(nóng)村、熱愛農(nóng)業(yè)的感情，并在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新精神。如溫室菜棚的出現(xiàn)使蔬菜的生產(chǎn)基本不受節(jié)氣影響，可以四季供應(yīng)等。了解有機農(nóng)業(yè)和循環(huán)經(jīng)濟的模式，認知“可持續(xù)發(fā)展”的意義，了解農(nóng)業(yè)基本知識，并參與實踐。如：除草是因為雜草的生長會給農(nóng)作物帶來病蟲害，并與作物爭肥爭光，造成減產(chǎn)，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半等等。在教師和校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，培養(yǎng)實踐動手能力，發(fā)表宣傳作品，培養(yǎng)初步吸收一部分農(nóng)業(yè)科普知識并向家庭宣傳推廣的能力。

總之，實踐活動增長了學(xué)生知識和技能，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的才能。我們會一如既往地把此項活動深入開展下去。

學(xué)校寒假社會實踐活動總結(jié)9

xx市xx實驗學(xué)校一直注重培養(yǎng)同學(xué)們的綜合素養(yǎng)和能力。XX年下學(xué)期期末，學(xué)校布置全體同學(xué)做好實踐社會實踐活動。同學(xué)們以“小手拉大手”、“文明 生態(tài) 和諧”為主題，積極投身于家鄉(xiāng)麗都益陽建設(shè)，增強衛(wèi)生意識、文明意識、生態(tài)意識和公德意識，帶動家庭影響社會，共建“文明 生態(tài) 和諧”益陽，為實現(xiàn)中國夢努力，同學(xué)們在活動中培養(yǎng)了良好的公民素養(yǎng)。

德育處共收到小學(xué)部寒假社會實踐活動記錄表2124份，小34、小36、小37、小40、小48、小51、小52、小53、小54、小55、小58等班級被評為優(yōu)秀，共165位同學(xué)榮獲五彩小義工。

楊平輝老師和小51班的同學(xué)、家長一行一百多人，為敬老院的老人們表演節(jié)目，送禮物，老人們的臉上露出了開心的笑容。小42班楊宇軒、小57班的伙伴們一起來到火車站進行創(chuàng)衛(wèi)活動和愛心服務(wù)。公安局的在校中小學(xué)生開展了福利院愛心活動。小58班雷家駿和小56班林之涵、初61班陳思思、小62班周梓祥在草莓園、養(yǎng)雞場、菜園里、池塘邊進行生態(tài)體驗。小37班羅君與和張樂、小46班李穎哲為我們帶來不一樣的民俗采風(fēng)。王澤鍇和小34班陳思嘉在超市、學(xué)校、會所認真進行了社會調(diào)查研究活動。同學(xué)們做起壽司、餃子來，有模有樣。參加創(chuàng)衛(wèi)活動，進行紅色旅游，與爸爸媽媽在雪中嬉戲，與好朋友在陽光下游玩，同學(xué)們在實踐中積累，收獲著健康與快樂、體驗與成長!

初中部寒假社會實踐活動在班主任的精心組織下，有1793位同學(xué)積極參加社會實踐活動，活動內(nèi)容豐富，有調(diào)研壓歲錢收獲及使用情況的`、中學(xué)生理想中的寒假作業(yè)的、關(guān)于農(nóng)村清潔工程對村民衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的、如何幫助貧困老人解決生活問題、老百姓過年方式調(diào)研、課外閱讀習(xí)慣調(diào)研、家庭娛樂方式調(diào)研、通過自治委員會同學(xué)和德育處老師的認真評選，共有135名同學(xué)獲獎。

教務(wù)教研處布置同學(xué)們進行了民俗采風(fēng)，并要求制作民俗采風(fēng)卡，不少同學(xué)能積極參與，能從自己的身邊發(fā)掘資源、尋找民俗、采集風(fēng)光，制作的卡片設(shè)計新穎、內(nèi)容豐富、色彩艷麗、圖文并茂。特別提出表揚的是c69班的段紹雄、c77班的龔瑜涵，他們十分用心地記錄、收集了自己家里面的春節(jié)民俗，真實、直觀，體現(xiàn)了益陽本地的春節(jié)民俗風(fēng)情;x37班的胡心悅、羅君宇、王澤鍇、x39班的陳佳麗在年級統(tǒng)一安排民俗卡的基礎(chǔ)上進行自我創(chuàng)作的個性民俗卡，體現(xiàn)了特色;x48班的彭晨、萬里、游城灃自己制作、裝訂了民俗采風(fēng)集子;還有x55班的蔡慧娟、林霖、x56班的彭晨、彭俊豪、x57班的熊俊熹所做的民俗卡很有創(chuàng)意。這次的民俗采風(fēng)參與面很廣、積極性很高，不少班級把同學(xué)們的民俗卡都裝訂成集了，如：x36、x37、x38、x39、x44、x45、x47、x48、x52、x60、c48、c59、c60、c69、c71、c73、c75、c76、c78、c79等班級。但還有個別班級沒有上交民俗采風(fēng)成果，還有的民俗采風(fēng)卡多是網(wǎng)上下載的資料，有些粗糙，希望同學(xué)們多參與社會實踐，在實踐中獲得文化知識，在實踐中提升人文素養(yǎng)，在實踐中提高能力水平!

學(xué)校寒假社會實踐活動總結(jié)10

人們通常以為，我們所做的一切，是為了最終的享受。其實不然。在這一切的行動中，最為重要，最為實際，最能給我們帶來好處的往往是實踐的過程。

7月12日，我們班登上了去往狼牙山，白洋淀的汽車。當(dāng)汽車發(fā)動的那一刻，我們7個人都無比的興奮與自豪。

是哪7個人呢？是我們負責(zé)這次出行計劃的7個人。放假期間，班主任一共派發(fā)了……個任務(wù)，每7個人負責(zé)一個，有“拜訪一個老師”“拜訪一位同學(xué)”“為社區(qū)做一件好事”等等。而我被分到的組，正是絕絕對對的“死亡小組”――“計劃一次出行”。起初覺得不難，但真正實踐起來，難上加難。

被分到這個小組后，第一件事情就是確定路線。由于狼牙山，白洋淀這兩個地方我們7個人誰都沒去過，網(wǎng)上也不好查，不知如何是好。這時還是翁老師指引了我們一條明路――問旅行社。就這樣，沒人去問一個旅行社，最后報告給組長。

回家的路上，同組的組員都覺得問旅行社會很麻煩。我心想“不就是打個電話嗎？有什么難的？”可當(dāng)坐到電話面前，就沒有勇氣打了，心咚咚的跳，心想“我這么打過去，剛開始怎么說？萬一他問我許多問題，我都答不上來怎么辦？沒有這個行程怎么辦？人家聽我是一個未成年人，會怎么和我說……”諸多的問題泉涌般涌進大腦。一陣憂慮之后，我最終還是拿起了電話：“喂，是國旅嗎？我想問一下……”他玩弄我似的問了我一些問題，可是得到的答案卻令人失望“對不起，我們沒有你說的行程。”唉，最終還是以失敗告終了。向組長一匯報，驚人的發(fā)現(xiàn)，不知是我們不會表達還是什么原因，竟沒有一個人了解到這樣的行程。唉，大家又是一陣苦想，不知如何是好。最后不知是誰想出的辦法，讓一個有經(jīng)驗的導(dǎo)游帶著我們?nèi)ァ＿@件事情也終于了結(jié)了。

一波剛平一波又起。剛解決完行程的問題，營旗的問題又來了。誰去訂做營旗？尺寸多大？我們決定用抽簽來決定。當(dāng)我“中標”時，都快昏過去了。這么麻煩的問題要我來做！看到她們幾個的`竊笑和老師的眼神，頓時巨大的壓力朝我撲來。唉，可悲啊！

第二天，我便去了一家打印店。當(dāng)我按照自己原來的規(guī)劃和店家設(shè)計出來后，我發(fā)覺不太合適。就這樣，換個又換，改了又改，連老板都煩了：“你還是回家設(shè)計好再來吧！”我只能紅著臉，羞愧地從店里跑了出來。唉，出師不利啊。我回到家后，自己設(shè)計，設(shè)計到自己最滿意的尺寸，拖了一位朋友，訂做了出來。

當(dāng)那天啟程時，我們7個人都高興極了。雖然做得不夠好，但也可以算是勉強完成任務(wù)。相信以后會比這次更好！

隨著我們工作的深入，我們漸漸學(xué)會了許多許多。首先，要想快速工作，就要合作，思想統(tǒng)一；其次，再聯(lián)系別人時，要有自信，有條理，由主要目的，要有禮貌，這樣，才能得到別人的尊重，才能更好的完成任務(wù)；工作前，要規(guī)劃好自己要做什么，怎么做，結(jié)果怎樣，這樣才能沒有遺憾，才能確保最終的質(zhì)量。

我很慶幸能夠參加這次暑期社會實踐活動，他讓我實踐，讓我進步，讓我享受。我想，我們7個人，下一次，一定會比別人做得好，比現(xiàn)在做得好。在生活中，享受是可以沒有的，但是沒有實踐是萬萬不能的。只有去實踐，才能享受，先是前者，才有后者。這次活動，讓我們強化，讓我們進步，讓我們升華！這，就是實踐的力量！