第一篇：2011-2012學年第一學期心得體會論文

淺談如何抓好初中地理教學

石家莊精英中學

何彥峰 2011-9-1 隨著學校改革力度的加強，我們的教學工作也在發生著翻天覆地的變化，使我們的教學環境發生著巨大的變化。我們的地理成績也在改革春風下，大幅度提高。但是初中地理屬于非中考科目，怎樣抓好初中地理教學、怎樣提高教學效率，如何從課堂教學中吸引學生的眼球，激發學生的學習興趣。我通過這些年的教學工作有以下認識。

1從長遠角度認識到地理的重要性：

地理屬于非中考科目，在八年級下學期要進行結業考試，初三沒有地理，中考也不考，基于這方面的原因部分學生和家長還有學校不夠重視。但是地理方面的知識早已滲透到各個學科，而且雖然中考沒有地理但是中考中其他學科的內容也涉及到地理方面的知識，例如英語閱讀理解的短文中經常出現地理方面的知識，中考作文基于地理方面的材料也屢見不鮮等等，所以學好地理不僅可以提高成績而且還有利于其他學科的學習；不僅如此雖然中考沒有地理但是高考卻有地理，而且高考內容一部分是初中地理方面的知識，所以即便你初中不學地理高中必然要學習。總之要使學生認識到地理學習對他們來說是十分重要的。2繼續強化讀圖、識圖以及繪圖能力：

地圖是地理科學的第二語言，是地理學科最顯著的特點，說的簡單一點地理的學習也就是地圖的學習就是要學會讀圖、識圖甚至繪圖。不僅如此在各種大小考試中考察地圖方面的題往往占到60%以上甚至80%。有些地理方面的知識是無法用語言來表達出來的只有通過各種地圖來呈現。所以在平時的地理教學中要注重學生讀圖能力的培養。

還要能識別各種類型的地圖，各個區域的地圖，例如地形圖、政區圖、工業圖、農業圖、交通圖以及平面圖、等高線地形圖、柱狀統計圖、病狀統計圖等等。而且對于一些專業地圖還要會繪制例如氣溫曲線圖、降水量柱狀圖、等高線地形圖、平面圖等。

總而言之，地圖是學好地理的關鍵，一定培養學生的讀圖、識圖的能力，并且讓地圖貫穿到平時的教學中，以及平時學生的學習中。

3提高課堂的教學效率：

地理屬于小學科，課時少、內容也不多而且每周兩次課的間歇比較大，所以第一次上課講的內容第二節課做練習時有不少同學都忘了，這是課程安排的欠缺也是學科本身所致，因此課上的教學效率一定要高，一方面每節新課課前提問，上節所講的內容，使學生所學的內容具有連貫性避免出現“猴子掰棒子”的情況；另一方面及時安排作業，而且作業要精簡有針對性。

4及時尋找學生的閃光點激勵學生提高：

一位教育名家說過，數子十過不如贊子一長，積極發現學生有教育價值的東西，適時鼓勵促進可以起到事半功倍的效果。我一方面在課前提問中表揚回答問題積極，回答問題好的學生，以提高他們的自信心；另一方面在改作業中多用鼓勵性的語言，如你做得非常好、你是最棒的、你還能做得更好等激勵語，第三是考試前要給學生定位，考試后要表揚優勝班、進步班等班級以及高分，進步幅度大，單個題滿分的學生。

5加強課堂紀律的管理：

好的課堂紀律是取得好的教學效果的保證，尤其是學期伊始一定要強化紀律，課堂紀律的好壞與學生無多大關系，關鍵是老師的管理、強調，對于初次犯錯的學生一定要想辦法認識到其嚴重性，對于表現積極、表現好的學生要大肆表揚，建立信賴關系，這樣才能在教學中游刃有余，取得好的教學效果。

總之學生的教育教學工作是一項任重而道遠的工作，需要精心細致的呵護又要有長遠的規劃，在學校改革的前提下，我們正在一步一個腳印的踐行著淬礪教育，并把誘思探究理論的教學理念深入課堂教學中，有了學校領導的遠見而卓識的引領，有了老師悉心經營我們的教育教學成績一定更加輝煌。

第二篇：第一學期心得體會

第一學期心得體會

一個人靜靜地走在柏油路上，路燈灑下一片柔和的白光，拉出一條長長的背影。一陣寒風刮過，吹落了樹梢上孤零零的一片黃葉，有點冷呢。忍不住抱緊了書本，哈了一口氣在手上，看著一團朦朧的云霧逐漸消散無蹤，心也跟著恍惚起來。猶記得那時，暑熱漸漸消逝，夏蟬漸漸息聲，又是一個秋季來臨。在那個收獲的季節里，我踏進了大學的校門。告別了忙碌的高中生活，迎來了向往已久的大學生活。時光飛逝，而如今已經過去了四個月了，這個學期已經接近了尾聲。回顧這四個月，有苦也有樂，有艱辛也有順利。對這四個月所經歷的一切，我頗有心得體會。

初時心中迷茫，沒有了如高中那樣明確的、單一的目標，生活漸漸變得茫然起來。每天按部就班的上課，剩余的時間便是在玩中度過，沒有目的，渾渾噩噩的度日。后來，我漸漸適應了大學的生活，把握到了自己的節奏，生活開始變得多彩起來。在這一段日子里我得到了許多東西。

首先就是朋友。在這一段時間里我交到了不少朋友。他們有我的室友、同班同學、同院的同學，還有別的院的同學，我們共同度過了這最初的幾個月，留下了許多值得永久留念的回憶。猶記得雙 十一的時候我們全班一起去聚餐，全班人分成三桌，卻絲毫不能減弱熱烈的氛圍，男生們高聲呼和聲不絕于耳，女生們歡聲笑語連綿不絕，友情的種子逐漸發芽成長，一派歡樂景象。還有素質拓展時爬畢業墻，男生們站在墻下不辭辛勞的送其他同學先上去，全然不顧身上的腳印和疲憊的身軀。而他們則是最后才上去。在我遇到困難的時候他們也不吝伸出援手，幫我解惑，幫我渡過難關，給我以支撐。在這里我體會到了友情的溫暖，受到了朋友的照顧。對于能擁有這樣一群知心的朋友，我深感慶幸。

其次便是知識。在這一段時間里我學到了不少東西，充實了自己。在這一段時間里，我每天都能學到新東西，每天都在知識的海洋中遨游，每時每刻都在覺得自己在變得淵博，變得充實，變得更加有內涵。以前不會的如今已經會了，以前不理解的如今也已經理解了。

再次是能力。在這一段時間里我的處理問題能力、安排規劃能力、人際溝通能力、獨立思考能力、運用時間能力、應對突發狀況能力都有大幅度提高。原來我不善于與人交流，而且膽子小，做事磨磨蹭蹭，一出問題就會急躁，而如今我已經可以與人愷愷而談，對答如流，不會再面對面卻無話可說，尷尬的沉默，面對老師、眾多同學也不會緊張，能夠從容發言，自如應答，對時間的安排也能做的到合理，不會再拖拖拉拉，拖到最后一刻才完成，面對突發狀況也能從容應對，而不會驚慌失措、手忙腳亂。上次社團活動時我帶著練膽量的心態，抱著大不了失敗被人嘲笑的想法，自告奮勇的報名了唱歌。本以為我會如往常一樣聲音發顫，無法唱好，沒想到我卻將我選的歌完整的唱了下來。我展示了自己。從此以后，我可以與人愷愷而談，對答如流，不會再面對面卻無話可說，尷尬的沉默，面對老師、眾多同學也不會緊張，能夠從容發言，自如應答，對時間的安排也能做的到合理，不會再拖拖拉拉，拖到最后一刻才完成，面對突發狀況也能從容應對，而不會驚慌失措、手忙腳亂。我的能力有了長足的進步。

接著是我參加社會實踐活動，鍛煉了動手能力與交際能力，更加融入社會，更能為社會做貢獻。原來我不善于與人交流，而且膽子小，做事磨磨蹭蹭，動手能力差，做事總會出問題，什么都不會，一天到晚宅在寢室，很少運動，很少說話，對周圍的事物都不關心，而今我已經可以與人愷愷而談，對答如流，不會再面對面卻無話可說，尷尬的沉默，對時間的安排也能做到合理，不會再拖拖拉拉，拖到最后一刻才完成，面對突發狀況也能從容應對，而不會驚慌失措、手忙腳亂，如果遇到陌生人也能自如交談，動手能力極大提升，學會了許多東西，如修家電、募捐、幫助孤寡老人，也不再一天到晚宅在寢室，很少運動，很少說話，對周圍的事物都不關心，我正積極想辦法回饋社會，回報父母。我真正的長大了。

最后是我參加社團，發現了自己的愛好，明白了自己想做什么，應該怎么做，對自己的未來有了清晰的規劃。我的性格屬于積極樂觀的那一種，為人誠懇、待人友善、提倡和諧，有責任心、善于專研、團隊協作，好奇探究，邏輯思維能力較弱，喜歡自我答辯，自我質問。對復雜的事物總是抱著好奇的心態，無論能否徹底的了解其內在含義及本質，但是不愿放棄對其的專研探究。更確切地說是一種執著的信念。對于新的事物總是愿意去嘗試，無論是否做成功，對我來說都不是最重要的，最重要的是一種對新事物的實踐體驗以及好奇心滿足。人無完人，金無足赤。我有缺點，最為明顯的一點就是我不太有主見，尤其是在當眾場合之下，這或許是我最值得彌補上的地方。還有就是，我的語言表達能力不是很好。眾所周知，語言作為人類交流溝通的最為有效的工具之一，其直接效用就體現在它的高效性與一致性。缺乏語言交流的人思維會變得十分的遲鈍，大腦運轉速度低于常人。倘若語言交流出現了障礙，那么對應于人的發展前景將是十分渺茫的。當然，我這不是說自己的語言交流出現了障礙，而是，自己的語言交流的流暢度不夠，而語言的重要性就體現在這里，它與我們的個人命運的發展緊密的結合在一起，不能分離。我的語言表達能力比較弱，但我比較喜歡寫作。我會在大學中努力學習，提高自己，大學畢業后先找一個本專業對口的工作，并且一邊工作一邊寫作，然后逐漸轉為職業作家。這就是我的規劃。

進入大學的這幾個月，我收獲了許多東西，得到了許多美好，在此致謝我的老師和同學，因為有你們的幫助，我才能越走越遠。

第三篇：10-11第一學期班主任論文[范文模版]

羅定市中等職業技術學校

2010-2011學第一學期

做一個讓學生喜歡的班主任

10秋計算機2班班主任德育論文侯宗寶

班主任是學校學生德育的傳播者和教育者，對學校、老師和家長與學生的德育發展，起著橋梁作用，十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經認過，“我們對國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好，更偉大的呢？” 因為教育是“傳道、授業、解惑”的使者。幾千年后的今天，當人們把教師當作“人類靈魂的工程師”，稱它為“太陽底下最光輝的職業”時，它的內涵就擴大了，它還能承擔塑造人的理想和品德，培養適應社會發展的能力，培養頑強的能力和健康的人格的重視。經過調查，很多企業對用人的要求大多是先以德來考核的，沒有一個好的品德，你技術在好，用人單位是不錄用的。90后的學生，特別是中職學校的學生德育教育，班主任德育工作面臨著很大的挑戰。他們單純、幼稚、熱情活躍、生氣勃勃。因此，他們不喜歡“讀死書，死讀書”的，不喜歡講道理式說教，嚴歷有余。他們是幸運的一代，趕上科學技術突飛猛進，社會高速發展的改革時期，網絡時代的大發展，給教育帶來了嚴峻的考驗。因此，簡單傳統的教育方法顯然不適合他們了。那么中職想也是究竟喜歡什么樣的老師呢？

他們喜歡的是時刻想著學生，尊重學生，了解學生需要，注意與學生交流感情的老師。他們喜歡是對學生真誠、坦蕩，能得到學生真心與信賴的老師。他們喜歡專業知識淵博，一專多能而動手能力較強的老師。他們喜歡是有豐富閱歷的、有廣播知識的，曉知一些古今中外、天文地理、新聞時事、體育名人的教師。他們喜歡的是能言、善辨、談古論今，嚴肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的，能在課余與之討論關于世界、關于NBA籃球的老師。

這就是當前的學生出給老師的考卷！

我班學生對電腦比較喜歡，部分學生專業是學硬件維護，部分學生專業是 1

軟件應用。他們在自修課、下課時間或上文化公共課時也常討論電腦知識，也影響了其他學生的學習。有次上《電工與電子》課，他們講話比較大聲，老師無法進行教學，就跟我反映情況。我找到他們聊聊知道他們在討論相關的電腦知識，我就跟他們耐心講解了電子電工與電腦的相關知識的關聯，要學好電腦你必須了解電路，要理解電路就得先熟悉電子電工相關知識，特別水硬件維護專業。還大量分析了電子電工在電腦硬件和軟件中的應用，談論了電腦的相關知識，一一解答了他們平時遇到的問題，他們也參與到談論中來。

在我的專業授課中，我充分展示我過硬的專業知識，讓學生不得不佩服，以致我說的話他們都比較聽。他們稱我是“侯哥”，都說我比較聰明，反應比較快。我說要有一定的專業知識才能達到這樣的，要想這樣就得加強學習專業知識。在德育教育環節和平時課余時間，我也能把最近社會上的一些新聞告訴他們，必定很多學生來自鄉下，沒有電腦，宿舍也沒有電視，很少了解到這些知識。在交流和教育中，我充分了解他們的個性及知識特點來開展德育教育。俗話說得好，知己知彼，百戰百勝，我們只有在了解自己的同時，還要去了解我們的教育對像，于是，我開始加強知識，了解一些時事新聞，搞清社會形式，有空，就參與他們一起交流學習，還發表自己的一些見解。這樣跟學生套“近乎”，再曉之以理，動之以情，也讓學生在班會課中自主活動部分時間，讓學生來參與，他們喜歡說的、愛說的，幾分鐘在不知不覺中過去了，學生該說的也說了，結果，有效地控制了他們的狂熱。

從中，同學們發現，他們的老師，也不是那種整天不茍言笑，總是刻意地談學習，與他們還是有共同語言，還能理解他們，我還給他們講一些他們從未經歷過又十分感興趣的事，讓他們了解一下民俗風情，了解一下自然常識，受到科學啟發和思想教育。

一位同學聽后大發感慨：“哇，侯哥的心里有那么多稀奇古怪的事呀！專業知識也很淵博！”于是師生的心貼得更近了，學生既把我當成大哥，又把我當成可信的朋友。其實，學生崇拜老師，并不僅僅在于教師的職業，他們更崇拜教師為人的正直，坦蕩的胸懷，淵博的知識，豐富的閱歷，辦事的膽識，處事的干煉，崇敬的是一顆永遠真誠、熱情、年青的心。

同時，我對他們的要求也是很嚴格的，該開玩笑時我與他們打成一片，談理想談人生；該嚴肅時就不能跟他們開玩笑，要求應該做到得絕不能拖泥帶水，獎罰分明，做得好的給予表揚加分，做不到位的批評并整改扣分。特別是在完

成包干區、教師衛生任務上做到公平公正。同時做他們的榜樣，就如我班許多學生經常遲到，我要求他們要準時回校，而我天天不管有課還是沒有課都很早回到學校，早上7點15分，下午2點20分我都回到學校，學生經過我的辦公室都說老師你回來很早，長期這樣了，這些學生看到我回來得很早也就自覺回來早。久而久之，遲到的人數也少了，所以班主任要以身作則，要求學生做到得先自己做到，給學生以個參考和示范作用。

參與學生的課余生活很重要，跟學生培養“感情”的最佳方法。我積極響應學校的第三節活動，組織學生參與各種比賽，跟他們打籃球、羽毛球，參加他們的活動，加深交流。不知不覺中大家成為了好朋友，好兄弟姐妹。用心來關愛他們，用心來跟他們交流你會有不少的收獲，德育工作的開展也會順利。最后，用心“經營”你的班級，用心去關心你的學生，跟他們交“朋友”，你會發覺你的班主任工作開展得比較順利，德育教育也比較開心。

第四篇：2011-2012第一學期班主任德育工作論文

2011-2012學年第一學期班主任德育工作論文

11級汽修（1）班—黃旺生

班主任的基本任務按照德、智、體全面發展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發展。本著這個原則我計劃做如下工作：

一、對學生進行思想品德教育（1）思想品德教育

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

二、重視班委班風建設

現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。

在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的“民主”，讓學生完全“自決”，一些學生往往會傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時間內推薦20位同學上來，然后再按所得票數的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優化班委會組合。

班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我將經常召開班干部座談會，經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是

在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。在班班干部會議上，我獎組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

三、教育學生努力學習，爭取完成學習任務

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

四、關心學生身心健康，促進學生全面發展

要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干。

五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，做好班主任工作，就應該舍身處地為學生著想，真正做學生的第二任父母。

第五篇：2013—2014學年第一學期形勢政策論文（xiexiebang推薦）

機電工程學院車輛

12、能動12級《形勢政策課》論文要求 車輛

12、能動12級：

請結合本學期形勢政策課所學內容，自擬論文題目。要求分析合理、評論得當。（手寫和打印均可）

一授課專題：

專題一：中國夢 我的夢

專題二：廉政文化進校園

專題三：中國外交站在新的時代潮頭

專題四：以改革紅利釋放發展潛力

二其他要求：

1.字數：1200以上

2.如打印格式如下：出現雷同卷，請重寫。

標題：黑體三號字體：（自擬）

作者：含學生姓名、學號、班級，小四宋體加粗

正文：小四號宋體。

段間距1.5倍行距。

3.請各班學習委員，按學號順序排好2013年12月17日交至機電樓D215辦公室。

請大家互相轉告！

2013年12月12日