第一篇：參觀書畫展有感

參觀書畫展有感

參觀書畫展有感

江南實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（1）班 周施婷

年的一天，張永初老人帶著他所研究的甲骨文和一些書畫來(lái)我們江南實(shí)小展覽。

雖然這是幾幅甲骨文，但是它們卻是古人用無(wú)窮的智慧創(chuàng)造出來(lái)的，更是張永初老先生用半輩子的心血研究出來(lái)的。張永初老先生從40多歲就開(kāi)始研究甲骨文了。直到現(xiàn)在，他雖然已84歲高齡，但是卻仍然堅(jiān)持不懈地去研究吳文化和甲骨文，他像一個(gè)貪玩、永不疲倦的孩子不停地感受著研究的歡樂(lè)。

張永初老先生不僅給我們帶來(lái)了一些珍貴的甲骨文，還讓我們了解了吳文化。吳文化是吳地區(qū)域文化的簡(jiǎn)稱，也可以說(shuō)這是吳地古今物質(zhì)文明和精神文化的成果。說(shuō)到吳文化，不由得讓我想起了一位偉大人物——泰伯。

傳說(shuō)，泰伯、仲雍二人是親兄弟，生父是周朝太王古公亶父。本來(lái)，泰伯三兄弟在古公亶父去世后應(yīng)該依次繼承王位。但是他們看到父親特別喜歡第三子季歷兒子姬昌（即后來(lái)的周文王），但是姬昌的確有超人的才能，因此他們二兄弟一致決定主動(dòng)把繼承權(quán)讓給季歷。然后就由季歷傳給姬昌。后來(lái)，古公亶父等人接二連三地要其他二人繼承王位，他們都堅(jiān)辭不受。為了斷絕別人擁立他們?yōu)橥醯牡哪铑^，泰伯、仲雍便逃到吳地在這兒繁衍生息并將自己國(guó)家的文化禮儀全都教給這里的人們，這里的人見(jiàn)泰伯寧愿將吳國(guó)的文化禮儀教給幼弟的義舉所感動(dòng)，紛紛前來(lái)投靠追隨。周部族的人們見(jiàn)他倆已意志堅(jiān)決，就只好擁立季歷和姬昌。這便是歷史上著名的“泰伯讓王”的>故事

也許就在這豐收之季，他更加努力奮斗著；寒冷的冬季，大雪紛飛，這是一年中的盛典。也許當(dāng)你還沉醉在家人團(tuán)圓，新年快樂(lè)的氛圍中時(shí)，張老師孤零零地在房中，辛勤的研究著甲骨文。張老師在>四季的陪伴下，一步步逼近成功??

第二篇：參觀書畫展有感

今天我們?nèi)リP(guān)東文化展覽中心，參觀了 xx市老中青三代人舉辦的書畫展。讓我聞到了墨寶之香，看到了繪畫之秀。讓我開(kāi)闊了眼界，大飽了眼福，真的受益匪淺。

我們踏著樓梯而上，看到在顯赫的位置上懸掛著一幅“關(guān)東文化領(lǐng)風(fēng)騷，北國(guó)疆域留勝跡”的條幅。那字蒼勁灑脫，有力透紙背入木三分之功。讓人拍手叫絕。我觀看著欣賞著，原來(lái)那墨寶是出自xx市書法協(xié)會(huì)主任姜玉富的手筆。筆法是那樣的大氣，那樣的飄逸。

這里有巧奪天工之美，有雄雞報(bào)曉天下白的金雞，有雞媽媽雞爸爸溫馨快樂(lè)的一家。有國(guó)色天香的粉牡丹，紅牡丹，紫牡丹，還有與眾不同別具一格的綠牡丹。正因?yàn)樗纳僖?jiàn)才引來(lái)小鳥的關(guān)注，你看那四只小鳥歡快的盤飛在綠牡丹的花影之中，你聽(tīng)它們好像在說(shuō)“多美呀，多美呀。國(guó)色天香，天香國(guó)色”。

你看那“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)”。真的，我好像聞到了淡淡的梅香，那梅香是從紅梅，粉梅，白梅的畫卷中飄然而來(lái)，有沁人心脾之感，陶醉人心之意。在賞梅之中 我的心都醉了，醉了......快看哪！魚都游到紙上了，這里有紅紅的鯉魚和青青的鰱魚在荷葉下游來(lái)游去，追逐著，嘻戲著。水上朵朵蓮花盛開(kāi)著。畫中的題字是“蓮年有余”多么美好的祝愿啊！

咦！我好像聽(tīng)見(jiàn)了錢塘江大潮的聲音，我抬頭仰望，原來(lái)是山水“百泉圖”，我佇立在這幅巨畫前欣賞著，只覺(jué)得山泉從天而降，形成百泉瀑布，發(fā)出震耳欲聾的轟鳴，氣勢(shì)磅礴。那細(xì)小的泉水又如涓涓溪水，潺潺細(xì)流是那樣的叮咚悅耳。讓你產(chǎn)生無(wú)限的遐想......xx的山山水水也讓藝術(shù)家的神來(lái)之筆繪到了畫卷中，有巍峨的玉皇山，壯觀的靖宇山，楊靖宇將軍英勇無(wú)畏的精神浩氣長(zhǎng)存，永遠(yuǎn)激勵(lì)著xx人向前向前。楊靖宇將軍是我們xx市最有價(jià)值的一張名片。是我們xx人的驕傲。

這里最讓人稱奇的是xx縣快大茂中心小學(xué)張杰老師的剪紙和撕紙作品，這里展出了他的，最大的撕紙作品“百春圖”。一個(gè)大大的楷書“春”字立在中央，四周有篆書.草書.隸書.行書.楷書圍繞著，簇?fù)碇屇憧床煌辏p不夠，魅力無(wú)限。

張杰老師的剪紙作品也更讓人叫絕，十米長(zhǎng)卷剪紙圖“大泉源的傳說(shuō)”，詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，詩(shī)畫融為一體。如歌如述的告訴人們大泉源酒的發(fā)展歷史。長(zhǎng)卷中有人物，有動(dòng)物，有故事，還有那美麗的神話傳說(shuō)，是那樣的美輪美奐，妙不可言。

張老師的拿手之作是那“龍中龍”了，整體看是巨龍騰飛，定睛觀瞧是“龍中龍”，每一個(gè)線條又是一條小龍，每一條小龍上都寫著一個(gè)名字。這是張老師和他的300名愛(ài)生的集體之作。共有2012條小龍組成的，它記載著時(shí)空，象征著我們偉大祖國(guó)是騰飛的巨龍，寓意是祖國(guó)騰飛我成長(zhǎng)。

啊！藝術(shù)家用他小小的一支筆能把江河描繪的咆哮奔騰連天涌，能把山川勾勒的巍峨雄奇擎天柱。讓這里藏龍又臥虎。讓這里鳥語(yǔ)又花香。古有鐘馗捉鬼，今有靖宇在青紗帳里打小日本鬼。這里有小橋流水人家的恬靜生活，也有小雞布丁一家的天倫之樂(lè)。在這里似乎一覽眾山小，又似乎聞到了濃濃的墨香。一切是那么的自然和諧，一切是那么的溫馨幸福。這就是畫家，書法家，筆尖上的浪漫和神奇。真是一觀勝讀十年書，我的感受是真的不虛此行。

第三篇：參觀書畫展

“參觀書畫展”活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間：2012-10-20地點(diǎn)：鄭州市會(huì)展中心 人數(shù)：30 活動(dòng)主題：華藝書畫協(xié)會(huì)“書畫展參觀”主題活動(dòng)

10月20日，華藝書畫協(xié)會(huì)帶領(lǐng)會(huì)員參觀鄭州市會(huì)展中心，希望通過(guò)這次活動(dòng)能讓華藝書畫協(xié)會(huì)的會(huì)員對(duì)書畫的歷史、內(nèi)涵有一個(gè)更為詳細(xì)的了解，由此擴(kuò)充自己的書畫素養(yǎng)。20日晨，會(huì)員們準(zhǔn)時(shí)在文體中心集合，8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)由社團(tuán)干部帶隊(duì)向會(huì)展中心出發(fā)。雖然去會(huì)展中心的路有些遠(yuǎn)，但是會(huì)員們的興致很高，所以一路上較為順利。到達(dá)目的地后，會(huì)員們就被會(huì)展中心的建筑所吸引，各式各姿，盡收眼底，會(huì)員們興致很高，都積極拍照留念。這為接下去的參觀定下了一個(gè)良好的開(kāi)端。經(jīng)過(guò)協(xié)會(huì)干部的簡(jiǎn)單介紹，會(huì)員們了解了書畫的歷史和一些基本內(nèi)容，然后便由會(huì)員們自行分組進(jìn)行參觀。

鄭州市會(huì)展中心展出的書畫展品，楷書，行書，隸屬，畫作，各種風(fēng)格讓會(huì)員們嘆為觀止，相信通過(guò)這些豐富的展品，會(huì)員們收獲了不少有關(guān)書畫知識(shí)。這些展品所蘊(yùn)含的文化都在不經(jīng)意間被會(huì)員領(lǐng)略與吸收。

通過(guò)這次的會(huì)展中心書畫展，一方面使會(huì)員們親身領(lǐng)略到了書畫的神韻，了解到了一些書法名師，探知到了書畫的藝術(shù)魅力。而另一方面，更加團(tuán)結(jié)了我們整個(gè)社團(tuán)的內(nèi)部力量，相信在今后的活動(dòng)中我們將越辦越好。

第四篇：參觀張永初書畫展有感

參觀張永初書畫展有感

作者：梁錫梅

今天，學(xué)校組織我們?nèi)⒂^張永初老人書畫展。一進(jìn)門，幾幅大字跳入眼簾，紙上有一些我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的字，有的像魚，有的像花，有的還像長(zhǎng)了翅膀似的……正當(dāng)我一臉茫然，突然看到了桌面上還擺了幾本書，專門是介紹這些字的。我隨手翻了翻，哦，原來(lái)它們是甲骨文。甲骨文，又稱“契文” “甲骨卜辭”“或”龜甲獸骨文“，它是中國(guó)商朝后期王室用于占卜記事而在龜甲或獸骨上契刻的文字，是中國(guó)已知最早的成系體的文字，現(xiàn)代漢字即甲骨文演變而來(lái)。原來(lái)甲骨文這么重要。看來(lái)，我還要多讀點(diǎn)書。我們欣賞的這些甲骨文，都是張永初老人經(jīng)過(guò)幾十年的研究翻譯并書寫的。

張老不僅在書法上獨(dú)樹一幟，他對(duì)吳文化也頗有研究。

吳文化是吳地區(qū)域文化的簡(jiǎn)稱，泛指吳地古今物質(zhì)文化和精神文明的所有成果。張鳳鳴老人已經(jīng)80高齡有余了，但是如今依舊孜孜不倦地研究吳文化的歷史淵源，對(duì)現(xiàn)代城市發(fā)展的影響。他還將研究成果介紹給我們小朋友，就是希望我們能對(duì)家鄉(xiāng)有更多的了解，對(duì)祖國(guó)文化有更多的了解。

多么令人尊敬的老人啊，耄耋之年，依然如此不懈研究，不正值得我們好好學(xué)習(xí)嗎

第五篇：參觀校園書畫展

參觀校園書畫展

今天是星期五，下午學(xué)校將要舉行由同學(xué)自己創(chuàng)作的美術(shù)畫展。我們都盼望著去觀看這次美術(shù)畫展。

當(dāng)下午第一節(jié)課的下課鈴聲響起，我們就飛速地整理好書包，隨后又向一支離弦的箭飛也似的沖下了樓梯，沖到了校園書畫展區(qū)。剛一抬頭這時(shí)，我看到了一幅畫。啊！這不是我們班的小畫家—王肖肖的大作嗎？我深深的贊嘆到。好一幅春風(fēng)得意的牡丹圖啊！你看，這些牡丹花顏色各不相同，有紅的，有白的，有粉紅的，還有紅白相間的.....姹紫嫣紅，美麗極了！你瞧，這朵牡丹花，含苞欲放，像可愛(ài)的小姑娘用那朵朵花瓣遮住她那害羞的臉頰。有的綻開(kāi)那帶著燦爛微笑的臉蛋，仿佛在對(duì)我們微笑。那朵朵牡丹下還襯托著學(xué)多綠葉，它們有綠的，淡綠的，深綠的......真是翠色欲流！此畫真是頗有氣勢(shì)。往前走，映入眼前的是一幅蒼勁有力的毛筆圖，仔細(xì)一看，這不是我的侍崢嶸的作品—“書山有路勤徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”那一橫一豎，一筆一畫都是那么的有力，真是出筆不凡，真不愧有“小書法家”的稱號(hào)。

但最使我我驚嘆不已的是那幅青蛙圖，那一只只小青蛙穿著綠袍子，在水里嬉戲打鬧，快樂(lè)極了！真是栩栩如生！定眼一看，這竟然是三年級(jí)同學(xué)畫的，真不敢相信自己的眼睛，真是太了不起了！我又去看了兒童畫，那些兒童畫的作者都是一些低年級(jí)的小同學(xué)畫的，但他們畫的畫不僅顏色搭配的非常協(xié)調(diào)，而且一點(diǎn)也不缺乏幻想的色彩。

這次書畫展辦得可真好啊！讓那些有特長(zhǎng)的同學(xué)有展示自己才華的機(jī)會(huì)。看到這一幅幅作品，我深深地為我們學(xué)校的同學(xué)感到自豪和驕傲！