第一篇：毛毛蟲的故事心得體會

五條毛毛蟲故事心得體會

看完了《五條毛毛蟲》的故事，細細品味，相比之下，毛毛蟲就是我們自己的縮影，我們在選擇自己人生軌跡的時候，何嘗不是想找個簡單省事又能有更多收獲的捷徑，但是世事無常，命運之神只會眷顧著極少數的幾個幸運兒，大多數的我們，還是需要一步一步，腳踏實地的靠自己的努力慢慢爭取，看得準，想得遠，才能更快一步的實現自己的夢想。

故事中的第三只和第四只毛毛蟲可以說是我們的典范！第三只毛毛蟲提前觀察了局勢，定好了目標，選好了最適合自己的路徑，努力往上爬，并成功避開了一路上可能遇到的威脅，成功的完成了自己的夢想。但是結局居然峰回路轉，等它達到終點時蘋果居然爛掉了。。這只能怪它的行動太慢，反應太遲鈍。它先天條件很好，自己研制了望遠鏡，提前確定了目標，但是在實施計劃的時候，卻忽略了自身存在的不足——運動速度太慢，造成本來是一個完美的計劃卻最終失敗。真是猜到了開頭卻沒猜中結局，天賦再好，沒有改善自身不足也難以達到完美，這就需要我們戒驕戒躁，正視自身存在的問題，再聰明的人也比不過特別努力的人，努力了才有希望！

第四只毛毛蟲無疑才是天才。它比第三只的目標看得更遠，當然長遠的目標在完成過程中是痛苦的，在別的毛毛蟲都在咬蘋果的時候，它還在努力的找著它看中的那朵蘋果花，看著別人津津有味的品嘗著自己的果實，它還只能默默的向目標前行，只有耐得住誘惑，忍受住

拼搏的痛苦，才能最終得到別人得不到的最好的果實！可以想像，當它看著屬于它的蘋果花慢慢長成果實，該是笑得多么欣慰！只有它才能嘗到這個果實，也只有它才能體會這種靠努力得來的幸福！這時的它是幸福的！不過這個故事沒有說完，它吃完這個蘋果，難道就坐在這里等明年再開會結果嗎？這樣就會有“幸?？鞓返娜兆印绷藛?？肯定是沒有的，它還需要尋找下一個目標，并再次去完成，只有一直努力，才有可能過上真正幸福快樂的日子。生命不息，奮斗不止！

第三只和第四只毛毛蟲雖然是典范，但也只是有一部分地方值得我們學習，并不是100%適合我們，我們需要找到適合自己的人生目標和方向，自己摸索著前進，找到最適合自己的人生軌跡，不管結局怎樣，努力了就是幸福的！

我們不能學第一只毛毛蟲的隨波逐流，也不能學第二只毛毛蟲的盲目自信，當然也不能學第三只毛毛蟲的靠著天賦優勢不腳踏實地努力，估計也不會有第五只毛毛蟲強大的家族背景，富二代的悠然生活，我們需要做的，就是給自己定好位，定好目標，腳踏實地，一步一個腳印，努力向上，高瞻遠矚，三思而行！

當然也要懂得分享，成功了，一定要和朋友分享喜悅的成果！懂得分享，才會更成功！

品質部

劉鋼

2014年10月11日

第二篇：毛毛蟲的故事教案

毛毛蟲的故事教案

毛毛蟲的故事

備課人

總第 節

教學時間：

教學目標：、懂得生活中要善于開動腦筋思考問題，做什么事不盲從，有自己的獨立見解。

2、通過讀故事，觀察圖畫等方式引導學生積極思考，培養學生觀察能力、分析能力、總結歸納的能力，以及探究精神。

3、學習本課11個要求會認的生字、會寫7個生字。學習多音字“盡”和一個部首“皿”。

4、正確、規范的書寫生字，養成良好的書寫習慣。能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。

重點：多種方法識記生字。

難點：理解課文內容。

關鍵：認字、識字和寫字

課時：2課時

教具：生字卡片、學具：教材等相關資料

相關知識點：對有關小動物知識的了解和積累

教學突破點：從讀文的樂趣中體會道理

教學流程：

一、激趣導入、介紹第11板塊的學習主題——與眾不同。

2、如果做事與大家都一樣又會有怎樣的命運呢？今天我們就來學習這樣一個故事。

二、初讀課文了解課文內容。

、老師范讀課文，學生注意字音。

2、學生自由讀課文，邊讀邊思考，說一說課文主要講了一件什么事？

三、學習生字。、默讀課文，邊讀邊畫出生字、生詞。

2、出示生字

（1）指名讀一讀

（2）說說你記住了哪個字，你是怎樣記住的，把你的好辦法介紹給大家。

（3）組詞

3、指導書寫

四、課堂練習。、完成課后題讀一讀。

2、再讀課文，注意讀準字音。

五、總結：今天通過學習我們不僅學會了字詞，還知道這個故事講了什么內容？回去之后我們要有感情地朗讀。

板書設計：毛毛蟲的故事

驗忘緣厘針疲盡稍或避亡

第二課時

教學流程：

一、回顧課文導入新課。

上節課我們一起學習《毛毛蟲的故事》這篇課文，我們知道了因為毛毛蟲盲目地跟隨而換來了死亡的命運。這節課我們再來學一學這篇課文，說不定還會有新的發現和收獲。

二、朗讀課文理解感悟。、在文中找到“盲目”一詞，也可借助字典說一說詞義。盲目：眼睛看不同見東西，比喻缺明確目標，情況不明或對事情認識不清楚。

2、小聲讀第三自然段，說一說毛毛蟲是怎樣盲目跟隨的？

3、出示第三自然段最后一句話。

4、齊讀最后一段。啟發學生思考：從毛毛蟲的命運你想到些什么？

三、課堂練習。、形近字組詞。

2、成語填空。

四、小結。

板書設計：

毛毛蟲的故事

法布爾

一個跟著一個

一圈又一圈

一天不停

七天七夜

終于筋疲力盡

死了

第三篇：小學生毛毛蟲故事

毛毛蟲的全身是翠綠色的，棕色的小腦袋上長著一個大鰲似的嘴，看起來十分威風。頭后面連著九節胖乎乎的身體，每節身子上都有一個三角形的黃色斑點。這里給大家分享一些關于毛毛蟲故事，供大家參考。

毛毛蟲故事1

從前有一只毛毛蟲，整天懶懶散散，驕傲自大，游手好閑。

在萬里無云的一個大晴天，蜜蜂們飛來飛去地釀蜜，蠶們沒完沒了地吐絲，胭脂甲蟲獻出生命制作胭脂紅，蝴蝶則熱心地幫植物們授粉……大家都在做著自己該做的事，忙得熱火朝天。唯獨它，這只懶毛蟲，躺在花瓣上，一會兒喝一口花蜜，一會兒悠閑地哼著小曲望著藍藍的天。大家都很生氣，卻又無可奈何。

蜜蜂飛到它身邊，柔柔地說：“大家都有自己的工作，多么辛苦，你是不是也應該做出點……”

“夠了!”毛毛蟲打斷道，“我憑什么干這些低等工作?我可是有遠大理想的!哼!”

“你有什么理想?說說看唄!”

“我呀……可是要變成蝴蝶的，我要去闖世界呢!”

“哦……原來是這樣……”

“好了好了!我要走了，我才懶得和你這個丑八怪在一起浪費時間呢!”毛毛蟲揚長而去，蜜蜂還留在原地，呆呆地望著它的背影。

轉眼間，毛毛蟲長大了，它在樹枝上做了一個蛹，它得意地想：等明年春天我變成蝴蝶，一定要在那群丑蟲子面前好好炫耀炫耀!哈哈!

時光流逝，冬去春來。毛毛蟲在蛹里待得悶極了，于是它扭動身體，好不容易鉆出來。它站在樹枝上晾翅膀，等得不耐煩了，就隨便抖了抖，然后大叫大嚷：“快來看看我，我多么漂亮!”昆蟲們都來了，大家都捂著嘴笑。毛毛蟲生氣極了。突然它看見前面有一團亮光，“啊!連太陽都欣賞我的美麗，我要給它個擁抱?！闭f著就沖了過去?！芭距币宦?，它掉到了地上。它不知道，那只不過是火把上的火苗，而毛毛蟲變成的卻是一只飛蛾。

毛毛蟲故事2

我從小就害怕毛毛蟲，因為它不但丑陋，而且身體軟軟的，所以我一直都很害怕它。

春天的一個午后，我在郊外野餐，突然從樹上掉下一條毛毛蟲，剛好掉在我的正前方，我嚇了一大跳，尖叫著跑開，躲在一旁。姐姐連忙說：“不用怕，只是一條毛毛蟲而已?！蔽殷@恐地說：“可它太嚇人了!”“哈哈，”姐姐笑著說，“你把它帶回家，放在一個裝有樹葉的盒子里，過幾天它就會給你一個驚喜，你就不會害怕它了?！蔽野胄虐胍?，于是在姐姐的幫助下，我小心翼翼地把它帶回了家。

我把它裝在大鞋盒子里，趴在盒子旁邊，盯著它，仔細看，心想：真的會像姐姐說的那樣，給我一個驚喜嗎?通過觀察，我發現它的背上長了幾個黑黑的點，側看又發現上面還長了和針一樣細的短毛。它的腦袋上有兩顆圓圓的小黑豆，閃閃發光，我想那就是它的眼睛吧。它的身上還有三條均勻的金線。它一截一截的身段，肉嘟嘟的，每蠕動一下，身子就會縮一下。我拿一片葉子喂它，它吃不到，竟會豎起腦袋伸長脖子，把葉子一點一點地吞進肚子里。

過了幾天，我發現它不見了，盒子里多了一個像蠶繭一樣的東西。又過了幾天，我打開盒子，發現了一只美麗的蝴蝶，它在盒子里撲棱著翅膀，淡藍的翅膀揮舞著，仿佛跳著圓舞曲。好神奇的生命奇跡!我不禁贊嘆。

我現在不怕毛毛蟲了，它丑陋的身體經過蛻化，竟是如此美麗。

毛毛蟲故事3

一天清早,我到哥哥家玩，一路上下起了毛毛雨，所以地上很潮濕，正因為這樣，才引出了一些昆蟲。到了!那里花草叢生，競相開放。我趴在地上看了看，發現了一只毛毛蟲正在緩慢地爬行著。我細細端詳著，發現這只毛毛蟲全身翠綠，像一條變色龍變成綠色藏在草叢里一樣，很難發現。最后面還有一個似蝎子一樣的鉤。它可以攻擊別人，背上有一層層綠綠的皮，摸一摸，哇!太舒服了，真像一堆棉花。最前面就是那四只小巧玲瓏的腳了，把它放在樹枝上，它的腳立刻會擠出一些汁，過了一會兒，它就粘在上面了。這是因為，這種汁可以當做雙面膠來用，它也是一種防御工具，比如它在樹枝上，它就能粘住樹木，就像啄木鳥一樣，能有力的抓住樹木捕獲蟲子。

別看它個頭小，吃東西可是很在行，我輕輕地拿起一片葉子放在它身旁，它爬了過去，并有自己的嘴巴靠在葉根上，看來，它是準備從根下手了，這只毛毛蟲要對自己的食物下狠心了，唉，這樣的話，這片葉子可就泥菩薩過河——自身難保了。開始出動了!毛毛蟲的嘴巴使勁的咬著。咀嚼了好一會，才咬了一點!它好像在說：“這是什么東西?怎么咬不動，不會是鋼鐵吧!算了，不咬你了”。于是，它換了一個方向繼續咬著……哇，真柔軟，真舒坦。它一邊咬著，還一邊發出絲絲絲的聲音。哈哈，葉子被它咬了一大半了，哎呀它吃的太飽了，得休息一會了。

吃飽了，喝足了，終于可以睡覺了，伸個懶腰。它慢慢地爬到了一個過期的梨里，真好，有寬大的臥室，還有一些梨的香味，OHYES!它繼續挖掘著。這是衛生間，這是客廳，這是……說完了，又把地上打掃了一下：它用身子蠕動了幾下，啊!立刻變的煥然一新。忙了一天，累的夠嗆，終于躺在地上睡著了。

毛毛蟲也會賴床，好久都不出來，我在里面放了一點餅干，在放了點水。我等了一會，還不出來，看了我得下毒手了，我用刀把梨子刨開，哈，果然在里面，我把它拿出來，說：“看你下次敢不敢賴床。”它抬頭向四周望，像是要躲開我的追蹤。我知道了它的意思，于是便跟它玩起了捉迷藏。

我把它放在了廚房里，再去看了會兒電視，好了，毛毛蟲，我來找你了，我翻箱倒柜，依然沒找到，我泄氣了。到了晚上，我切菜的時候，在碗后面，發現了一個隱隱約約的身影，啊!毛毛蟲!毛毛蟲!我終于找到你了，太棒了!我又可以和你玩了。我又象以前一樣喂它，養它……

毛毛蟲故事4

旭日當空的早上，活潑可愛的毛毛蟲在院子里開心地玩耍。這時毛毛蟲的媽媽手里拿著一塊香噴噴的蛋糕，向毛毛蟲走來，說：“乖乖，今天是外婆80歲大壽，你要把媽媽手里的蛋糕送給外婆，但是去的路上一定要保護好喲!”毛毛蟲自信滿滿地對媽媽說：“媽媽，去外婆家的路我都走了無數遍了，閉著眼睛都能走到，所以你就放心吧!說完，媽媽小心翼翼地將蛋糕遞給了毛毛蟲。

就這樣，毛毛蟲哼著小曲，閉著眼睛，高高興興地走向通往外婆家的路。毛毛蟲走了一會兒，突然感覺身體前半部分涼颼颼的，他睜開眼一看，不看不知道，一看嚇一跳：“哎呀!我怎么走到河里了呀?咦?通往外婆家的那一座小橋去哪了呢?毛毛蟲撓了撓頭，他左看看右看看，也沒有發現任何小橋，只看見洪水起了一個浪又起了一個浪。毛毛蟲去問了問身邊的小動物，原來是前幾天一直在下暴雨把小橋給沖垮了，他自言自語地說：這該怎么辦呢?

毛毛蟲看了一下四周，終于在上游發現了一片碩大的葉子。毛毛蟲看準時機，剛踩上去，葉子就沉下水底了。毛毛蟲見狀，立馬收回了腳，坐在地上心有余悸地說：“早知就聽媽媽的話，減肥了!”烏龜爺爺看見了，向毛毛蟲游來，問：“毛毛蟲，你怎么了?”毛毛蟲失落地說：“我要去對岸給外婆過生日，可是洪水把橋給沖垮了，我過不去呀，你能帶我過去嗎?烏龜爺爺笑了笑說：“我可不做虧本的生意，看你是小孩，我給你打八折，十元錢!”毛毛蟲看了看身上，說：“我……我沒有錢!”烏龜爺爺聽到毛毛蟲身上沒有錢，就游走了。

這時大象走來了，因為毛毛蟲太小，大象一不小心就把毛毛蟲吸進了鼻子里，毛毛蟲心想：機會來了!毛毛蟲用手撓了撓大象的鼻子，“啊啾”，大象一個噴嚏就把毛毛蟲吹到了對岸。毛毛蟲醒來，發現他已經在對岸了，于是他就高高興興地走去外婆家。

毛毛蟲故事5

我家養了一條可愛的毛毛蟲，它是在我家葡萄樹上找到的。一看到它，我就愛上了它憨態可拘的樣子，于是就將它養在了一個盒子里。

不要看它全身肉乎乎的，可身體上的那些肌肉可靈活了，肌肉可以像彈簧一樣隨意伸縮。毛毛蟲整個身子之所以能那樣伸縮自如，還要多虧那些一節又一節強壯的肌肉。毛毛蟲的上半身有三對腳，下半身有五對腳，后五對腳上有絨毛和吸盤，可以幫助毛毛蟲在爬行的時候不滑倒，前三對腳可以在它吃樹葉的時侯抓住樹葉，不讓樹葉滑落。最獨特的是毛毛蟲的屁股上有一根長長的尾刺，看起來好像一把銳利的小劍。雖然這根刺看起來又尖又硬，但是摸上去卻軟軟的，要是你把刺按下去，它又會彈起來，按下去，又彈起來，非常有趣。

現在很多人都害怕毛毛蟲，其實毛毛蟲是一個不折不扣的素食主義者，它連肉是啥味兒都不知道，怎么可能咬人呢?不同種類的毛毛蟲愛吃不同種類的葉子，我養的毛毛蟲最喜歡吃葡萄葉。每次到它該吃樹葉的時候，毛毛蟲就急忙爬過來，仰起頭，使勁地扭動那肥胖的身軀，好像正在說：“小主人，什么時候才能開飯呀?我都快餓死了?！币豢吹剿@個模樣，我就忍不住哈哈大笑，趕緊給它撒上葡萄葉。毛毛蟲呢，卻連謝謝也不說一聲，就開始埋頭猛吃。它吃飯時可有趣了，只見它用三對前腳抱住樹葉，再用后五對腳吸住葉子，以此來固定樹葉，然后抬起頭，用嘴巴咬住葉子，并邊吃邊做著低頭，抬頭，再低頭，再抬頭的動作，好像一個訓練有素的士兵。不一會兒，一片葉子就被啃出了一個大缺口。我不由得疼愛地對它說：‘‘慢點吃，又沒人和你搶，小心別噎著了!’’它卻聽都不聽我的話，仍然狼吞虎咽，它這是在為變成華麗的蝴蝶做準備呢!

過了幾天，我的毛毛蟲鉆到了葉子的下面，不吃也不動，身體也慢慢地由綠色變成了紅色。我查了電腦，發現這是快要變蛹的預兆。我默默地祝愿我的毛毛蟲的“蝴蝶夢”能早日成真!

小學生毛毛蟲故事范文

第四篇：毛毛蟲的眼淚的故事（本站推薦）

我本是一只在深山里修煉的毛毛蟲。在這里有我的族人和其他的生物，我們一直在各自的家園里生活，從不侵犯。在山的外面生活的是一個很龐大的一個族。據說叫做人類。和人類之間我們族類從不和他們打交道。我曾聽長輩們說過，我們直所以不和他們打交道是因為人類是擅變的，我們摸不清他們的心。

到現在，我已修煉了3000多年了。長輩們告訴我；我們擁有不死直身。只要在繼續修煉下去，有一天我就能變成蝴蝶飛上天空，那時我就成為神了。我不知道我還要多久才能修煉成仙，但我厭倦了這深山里的生活。終于，我鼓足了勇氣，不顧親人和長輩的勸說，離開了我生活了3000年的家鄉。去了我曾在山頭無數次遙望的地方——人類的世界。

憑著這3000多年的修行，變成人形對我來說是不費吹灰之力。來到了我向往很就的世界，才發現生活是多么美好。我在人類的世界里學習。這里讓我學會了很多東西。我交了許多的朋友。其中，有一個男生對我最好，我也很喜歡他。不過那時的我并不懂。漸漸的，我們相愛了。他說他會愛我一生一世，在我不愛他以前他是不會不愛我的。我們一起生活得很快樂。

有一天，我族里的長老來到了我生活的地方，讓我跟他回去。我一口回絕，說；死也不要回去。拿我沒辦法的他，只好獨自回了。臨走前長老特地囑咐我說；千萬不能愛上人類，不然你的成仙之路就會關閉并且你還會受到本族曾下的詛咒，當詛咒發揮作用時，就，如果你親手殺了那個人的話，就不會死，只是打回原形，做一輩子的毛毛蟲。聽完這話，我的心好像一下子沉入一個無底深淵。我知道我完了。但我不后悔，我真的不后悔。長老走后沒多久，那人就無情的拋下了我。我的心好像有無數螞蟻在咬，有無數尖刀在插。感覺難受及了。又好像把心反在小火上熬還不放油。我終于下定決心要把這負心漢殺死。時間就定在我們相識的那一天的午夜12點。在那天還沒有來之前，我一直在他身邊，只是他看不見我，因為我隱身了。我無數次親眼目睹他和他的女友的親密，為的是讓我能狠他，等到了那天不會心軟。其實每一次我的心好像都在滴血。

終于到了那天，午夜的鐘聲就要響起了，我目不轉睛的看著他?？此詈笠谎?。鐘聲響了，我雪白的衣服上多了幾朵血花。我笑了笑，飛向我的家鄉。終于到了。我坐在山頂，遙望人類的世界，心中百感交錯，不知我有沒有后悔去了。突然，一陣無名的疼痛涌上心了，我看見我的嘴里正吐著鮮血。我知道這一刻會來的，長老說的，我將受到詛咒，那就是我所愛的人將背叛我，讓我生不如死。最后我知道這一刻會來的，因為，在我即將要殺他時，我，我真的下不了手。所以，那時已有這種疼涌了出來，血也流到了衣服上。別了，我親愛的親人們！

我看見自己的身體在慢慢的，慢慢的消失。我流下了一滴淚，一滴含著失望的淚。

第五篇：毛毛蟲的故事教案

毛毛蟲的故事

教學目標：

1、認識14個生字，會寫1個生字，學習一個部首“皿”字底。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、簡單了解課文內容。教學重點： 識記生字 第一課時 教學過程：

一、趣味引入

課件顯示：行列毛毛蟲的圖片，讓同學們猜猜圖片上是什么東西？

師引入：圖片上顯示的一種奇怪的蟲子，叫列隊毛毛蟲。顧名思義，這種毛毛蟲喜歡排列成一個隊伍行走。通常是由一只排在前面的帶路，其他毛毛蟲頭頂著前一只伙伴的屁股，一只貼著一只前進，這幅圖片顯示的就是一群列隊毛毛蟲外出覓食的場面。法國著名的科學家法布爾曾經用列隊毛毛蟲做過一個有趣的實驗叫“毛毛蟲實驗”。這節課老師就帶你們一起去看看法布爾是怎樣用毛毛蟲做實驗的。板書課題:毛毛蟲的故事

二、初讀課文，了解內容

1、老師范讀，指名讀課文，其他學生注意字音。

2、學生自由讀課文，邊讀邊畫出生字、生詞。

思考：課文主要講了一件什么事？（科學家法布爾做了一個“毛毛蟲實驗”，因為毛毛蟲盲目地跟隨而換來了死亡的命運。）

三、隨文學習生字。（語境中識字）

1、同學們知道法布爾嗎？

簡單介紹一下：他是法國著名的科學家，昆蟲學家，他是第一位在自然環境中研究昆蟲的科學家，他用一生的經歷對昆蟲進行觀察和實驗，他寫過一部名著《昆蟲記》（課件顯示：名著）。一說起法布爾，人們就會想起他的“毛毛蟲試驗”（課件顯示）。齊讀第一自然段

2、法布爾實驗的這種毛毛蟲有一種什么特殊的習慣呢？（課件顯示：盲目-眼睛看不到東西，比喻缺乏目標或對事物認識不清楚）。齊讀第二自段然

3、課文哪個自然段講了法布爾做毛毛蟲實驗的過程。指名讀第三自然段。

（課件顯示：花盆、邊緣、厘米、松針、筋疲力盡：形容非常疲勞一點力氣都沒有了）

4、這些毛毛蟲真的是太盲目了，命運很悲慘，后來法布爾還在他的實驗筆記上寫了一句耐人尋味的話，誰愿意給大家讀一讀。（課件顯示:稍微 或許 避免 死亡）

四、脫離語境，集中識字

1、這些詞是我們本節課要認識的詞語，生領讀。

2、在這些詞里藏著我們這節課要學習的生字。大家把它找出來，用你喜歡的方法把它們記住。（自由討論）分組識字比賽 A 形聲字歸類法 B 形近字比較法（熟字換偏旁）C 一字開花法（組詞）D 聯想法（字謎或兒歌）

五、小結