第一篇：應用文寫作個人簡歷

個人簡歷

基本情況

姓名：xxx 性別：女性

名族：漢族

出生年月：1992年02月09日

籍貫：江蘇省鹽城市

政治面貌：團員

專業：電子檢測與管理

學歷：大專

學制：三年

畢業學校：xxx 畢業時間：2014年7月

計算機：全國計算機等級一級、auto cad中級制圖員

英語：全國英語等級三級，四級

其他：全國初級電工資格認證

聯系方法：

手機：

聯系地址：江蘇省鹽城市

郵箱地址：

專業課程：傳感器原理及應用、無線電裝接工、電路與模擬電子技術、auto cad、c語言程序設計

個人鑒定：

本人有較強的獨立工作能力和良好的團隊合作精神；精神積極向上、對工作努力勤奮，有較強的學習能力，可以勝任不同環境下的挑戰；具備獨立進行客戶服務和技術支持的能力。

熟悉電子類的電路原理知識及結構性能；具有良好的計算機操作及管理能力。在學校積極參加院系舉辦的活動，興趣廣泛。

求職意向：

生產管理技術支持（實習）

工作經驗：

在上學期間利用課余時間到校外做兼職，例如：酒店服務員、手機促銷員、群眾演員等。篇二：個人簡歷的寫作

個人簡歷的寫作

教學目標

●了解個人簡歷的特點和基本內容

●掌握個人簡歷的寫作格式和技巧

●寫作個人簡歷

教學重點

●學會寫作個人簡歷

教學難點

●個人簡歷的寫作技巧

一、個人簡歷的概念和特點

個人簡歷就是對某個人的生活經歷有重點的加以概述的一種應用文書。

個人簡歷是對一個人生活經歷的精要總結，在一定程度上是一個人的整體形象的縮影，因而是現代社會人事檔案的一個重要組成部分，也是考察干部、選拔任用人才等必須具備的一份重要資料。個人簡歷和求職信同等重要，不能馬虎了事。正因為這樣，個人簡歷在寫作上講求真實性、正面性和精煉性。真實性是指寫簡歷時一定要客觀理性地總結自己的經歷，做到真實、準確、不夸大、不縮小、不編造，這樣才能取信于人，具有保存的價值。正面性是指內容應當是正面性的材料。負面的內容要遠離簡歷。精煉性是指個人簡歷要越短越好，在大多數情況下，一兩頁就足夠了。

個人簡歷可以采用第一人稱，自己寫自己，也可以采用第三人稱，為他人而寫。

個人簡歷有三種典型的形式，可以采用其中的任何一種，每一種都有它特定的目的和特有的說服力。

第一，年代順序排列型個人簡歷 用這種形式寫簡歷時，對個人經歷、學習或社會實踐活動中取得的成就，應按照時間先后順序排列，重點應強調近幾年的情況。它的優點是使最近的簡歷，看上去一目了然，容易看懂，這是普遍采用的形式。

第二，實用型個人簡歷 這種簡歷是把個人取得的成就分別列在不同的實踐活動名稱下，將具體日期寫上，把它們作為輔助資料。也就是說，把你認為是最重要的成就排列在前面。這種簡歷可以掩飾你就業經歷不足的劣勢，可以針對你最感興趣的職位目標組織個人經歷背

景。

第三，目標型個人簡歷 大多數個人簡歷著重于過去，目標型簡歷則著重于未來。在寫明具體求職目標（意向）之后，第一項內容的標題應是“能力”，其中列舉五至八種你所能做好的事情；也可以列舉你認為可以勝任的、與你的求職目標相關的崗位，即使你過去從未實際做過的也可以。第二項內容的標題應是“成績與才能”，應該從你過去非職業性的成就中選出具體事例，而且事例最好與“能力”一項遙相呼應。這種簡歷的優點是可以讓你的未來上司去想像，你可能在哪個職位上會取得好成績，而這些工作你并未做過。按年代順序排列型和實用型簡歷也都需說明求職目標，留存的余地較大。目標型簡歷針對性強。采用何種簡歷，應視個人的需要和目標，看哪種形式最能表現你的優點和長處。

二、個人簡歷的基本內容

一般來講，個人簡歷的內容應該包括：“本人基本情況”、“個人履歷”、“學習和工作經歷”、“求職意向”、“聯系方式”等基本要素。個人簡歷不管采用何種形式，其內容都萬變不離其宗，下面提供一個撰寫簡歷的基本格局，以供參考。

“本人基本情況”部分 包括姓名、年齡（出生年月）、性別、籍貫、民族、學歷、學位、政治面貌、學校、專業、身高、畢業時間等等。一般來說，本人基本情況的介紹越詳細越好，但也沒有必要畫蛇添足，一個內容要素用一兩個關鍵詞簡明扼要地概括說明一下就夠了。

“個人履歷”部分 主要是個人從高中階段至就業前所獲最高學歷階段之間的經歷，應該前后年月相接。“本人的學習經歷”部分 主要列出大學階段的主修、輔修與選修課科目及成績，尤其是要體現與你所謀求的職位有關的教育科目、專業知識。不必面面俱到（如果用人單位對你的大學成績感興趣，可以提供給他全面的成績單，而用不著在求職簡歷中過多描述這些東西），要突出重點，有針對性。使你的學歷、知識結構讓用人單位感到與其招聘條件相吻合。

“本人的工作經歷及特長”部分 包括做過哪些社會實踐工作，有什么建樹或經驗教訓。作為應屆畢業生則是主要突出大學階段所擔任的社會工作、職務，在各種實習機會當中擔當的工作。對于參加過工作的研究生，突出自己在原先崗位上的業績也是非常重要的。

“求職意向”（也稱求職目標）部分 主要表明本人對哪些崗位、行業感興趣及相關要求。要表明自己應征的職位，說明自己具備哪些資格和技能，想找什么樣的工作。

“聯系方式”部分 同封面所要突出的內容一樣，一定要清楚地表明怎樣才能找到你，區號、電話號碼、手機號、ｅ－ｍａｉｌ地址等。列舉證明材料部分 簡歷的最后一部分一般是列舉有關的證明人及有關附加性參考材料，附加性材料包括學歷證明、獲獎證書、專業技術職務證書、專家教授推薦信和所發表的論文著作等。證明人，一般提供３～５個，是對你求職資格、工作能力和個人情況的保證人。因此一般選擇在校期間或以前工作單位或所參加社團中比較熟悉且又知名的人。一般不要選擇自

己的父母或親戚。讓別人作證明人，事先應征得選取對象的同意。在證明人欄目中要詳細說明證明人的姓名、職務、工作單位及聯系方式。

三、個人簡歷的基本格式及要求

個人簡歷的寫作格式一般由六個部分組成，即標題、個人基本情況、應聘的職位和目標、學習經歷、工作經歷、所獲得的各種獎勵和榮譽。自己寫自己的還可以加上署名和日期。

標題 可以直接寫“簡歷”二字，也可以在簡歷之前冠以姓名和稱謂。

個人基本情況 指對個人的基本情況作簡要介紹，基本情況包括姓名、性別、出生年月日、出生地、民族、政治面貌、職務職稱等。這一部分放在最前面，便于用人單位取得聯系。

應聘的職位和目標 讓用人單位一目了然，你的求職意向正是他們所急需的。

學習經歷 這是介紹求職人的受教育程度，如畢業的學校、專業和時間。可按時間順序來寫自己的學習過程，主要以大學的學習經歷為主。所學課程可以列上主要的、有特色的專業課及學習成績。

工作經歷 這是最重要的部分。初出校門的大學生，工作經歷可以改為社會實踐和實習經歷，包括在學校、班級所擔任的職務、勤工助學、課外活動、義務工作、參加各種團體組織、實習經歷和實習單位的評價等。非初出校門的大學生，主要寫參加工作之后各階段的情況，要注意突出主要才能、貢獻、成果以及學習、工作、生活中有典型意義的事跡等。這部分內容要寫得詳細些，通過這些，用人單位可以考察求職者的團隊精神、組織協調能力等。

所獲得的各種獎勵和榮譽 所獲得的各種獎勵和榮譽這部分包括上學期間、軍隊服役、出版物上發表的論文、發表演講、社團成員資格、獎勵和獲得承認的計算機技能、專利權、語言技能、許可證書和資格證書，個人興趣愛好也可以列上兩三項，讓用人單位了解求職者的工作、生活情況。

總之，個人簡歷的寫法沒有必要千篇一律，形式也不是紙介質一種。采用哪種形式，要因人而異，要突出個性、富有創意，向用人單位展示自己、達到成功推銷自己的目的。

四、個人簡歷的寫作技巧

例文賞析

在美國耶魯大學的入學典禮上，校長每年都要向全體師生特別介紹一位新生。去年，被校長隆重推出的，是一位自稱會做蘋果餅的女同學。在這么多學生中，為什么單單這位女同學如此幸運呢？原來，在耶魯大學，每年入學新生都要填寫自己的特長，而在當年的學生中，其他新生填寫的都是諸如運動、音樂、繪畫等，只有這位女生以擅長做蘋果餅為“賣點”，結果便脫穎而出。這就是“具體詳細”給這位女學生帶來的成功。毫無疑問，如果這位女學生在特長一欄填寫的是“擅長廚藝”而不是“會做蘋果餅”的話，恐怕幸運不會降臨到她的頭上。

簡歷的內容、式樣設計方案，仁者見仁，智者見智，然而關鍵要記住：任何一個好單位，在招聘時收到的求職簡歷都會堆積如山。和你的預想正好相反，沒有哪個人事主管會逐一仔細閱讀簡歷，更多的情況是匆匆過目。無法吸引他們注意的簡歷很可能被忽略，永久地沉睡在紙堆里。因此，突出個性、與眾不同便是設計個人簡歷成功的法寶。個人簡歷寫作時要注意做到以下幾點：

１．內容上突出個性

內容就是一切，所以一定要突出你個人的能力、成就以及過去經驗，使你的簡歷更出眾。寫作時應該注意先將本人具備的能力和所取得的成績一一列出，然后仔細分析你的能力并闡明自己能夠勝任這份工作的理由。強調以前的成就，然后一定要寫上結果，比如可以這樣寫：“組織了公司人員調整，削減了無用的員工，使公司每年節約人民幣￥５５００００元。” ２．形式上與眾不同

如果想在競爭中求職成功，首先就要將簡歷設計得與眾不同。要從形式到內容把簡歷設計得落落大方，不落窠臼，并因此脫穎而出，任何一位招聘者都會對別出心裁的簡歷感到眼前一亮。曾經一位女生就將簡歷設計成了一份精美的小禮品，結果這份簡歷不但被招聘方細細品味，而且這位女生的細心、聰慧等優點也得到了賞識，最后求職成功。３．篇幅上短小精美

要使招聘者在最短的時間內讀到更多的信息。篇幅最好不超過兩頁（ａ４復印紙），如果你在校期間已有著作問世或擔任組織、團體職務，就要一一列出，實實在在的實踐，遠比沒有成果的虛銜更讓人信服。如字數超出，可以另寫一頁附錄。

４．表達上轉劣為優

如果你只是一個剛畢業的學生，而正在與那些有相同學歷但是有更多工作經歷的人競爭。年輕，缺乏相關職業的豐富工作經歷是你的弱勢。寫作時需要巧妙處理，以轉劣為優。如可以在簡歷中的工作技能部分強調“勤奮苦干??迅速掌握新技能”，以此來彌補所欠缺的工作經驗，或表示愿意接受較低的薪水，不起眼的工作任務，長時間或在常規工作時間外工作。在簡歷中有效地掩飾工作記錄空白、頻繁離職和教育背景缺陷等問題，也許能為你獲取工作的機會。

５．強調成功的經驗

招聘人員總是想要你拿出真正具有實力的證據。這就需要你拿出以前取得的成績，以及你的前雇主從你那里得到了什么益處，包括節約了多少錢，多少時間，取得的創新等。這樣，你成功的幾率將大許多。

６．用詞上力求精確

闡述技巧、能力、經驗要盡可能的準確，不夸大也不誤導。恰如其分地表達出你所寫的與實際能力及工作水平相同。還要寫上以前工作的時間和單位。不要寫錯別字，出現錯別字會表明人的素質不夠高。



分組討論下面是有關２００４年畢業生的求職簡歷材料，請根據個人簡歷的寫作要求，指出其不足之處，從中應該吸取哪些教訓。

新的一年，又到了招聘的時候，公司需要增加新鮮血液，我在人事部面對如山樣的簡歷大叫恐怖。在辦公室里翻了無數份２００４年畢業的大學生求職簡歷，竟然沒有發現一份可以讓人眼睛一亮的特別簡歷，幾乎千篇一律的薄薄幾張紙，寥寥幾筆。再沒有比看相同的東西看足八九個小時更累的事情了吧！

匆匆一眼，心中已經有數。

我看簡歷，注意看那人的筆跡，大學四年了，那個字如果還是小學生水平，我情愿放棄。字都寫得那樣了，做人也認真不到哪里去的。有些人簡歷上的字都是打出來的，沒有手寫的字體，沒關系，還有第二關面試，還是要寫字。

那些相片上頭發長長的男士，容易讓人誤會是女孩子，盡管簡歷上吹噓得再好，放棄。公司注重形象，盡管不需要天天打領帶穿白襯衣，但至少，您該讓人看得舒服一點吧。擺酷的地方自有它的場所，而不該是面對著工作的時候。

有一份簡歷，在幾個同事間傳閱，每一個人都嘖嘖做聲。真的是高材生啊！科科成績８５分以上，還獲得過無數大大小小的獎項，都是自己手寫的，不過也是蓋上了學校的證明事實屬實的大印章。再認真看，那所謂的學院大字旁邊還有一行小字，竟然是某某學院的函授分校下的一個點。不是說函授的就差，正規的我是相信的。但那一間下面又下面的，我們都太清楚內幕了。

公司因為效益還不錯，福利很好，每年來應聘的人無數。如果在簡歷上出彩一點，會更容易讓人把它挑出來好好看看。這不是說需要像當前所謂流行的那些還附帶寫真相片的另類簡歷。如果不是模特公司，我想需要有實力員工的公司都不會真的把它當一回事情的，最多就是看著笑笑而已。

至少你要做得有你自己的特色在里面。還有一個封面的問題，基本上如果是相同一所學校的，那么都差不多是一樣的，大概都是在同一家復印店做的吧。再翻開里面，全都是五六頁紙，一張給公司領導的決心書，然后就是表格、成績單、得過的證書。唉！怎么就沒有點新意！

練習題

請結合實際，按照簡歷的寫作要求，為自己設計一份求職簡歷。篇三：應用文寫作個人總結

應用文寫作個人總結

轉眼間，一學期的應用文寫作課程就要結束了，縱觀這半年的學習，不僅讓我們初學了各種應用文的寫作方法，更讓我們對應用文的重要性有了深層的了解，可謂受益匪淺。

應用文是行政機關、企事業單位、社會團體處理公共事務，以及人民群眾處理個人事務使用的，具有直接價值和慣用格式的文書，是解決問題、處理事務、交流思想、傳遞信息的工具。

事實上，我們的日常生活中處處可見應用文。比如書信、請假條、借條、通知、申請書，包括我現在正在寫的總結，都屬于應用文的范疇。

老師用了一個相當生動、恰當的比喻形容了應用文的組成。應用文的主題為其靈魂，材料為其血肉，結構為其骨架，語言為其細胞。如此一來，我們便能感觀地理解應用文要注意哪些部分。

應用文具有六大特點，即實用性、真實性、規范性、針對性、時效性、簡明性等。

應用文不同于文學作品和其他實用文體，它不在于使人明事理、開闊視野或供人欣賞，而在于解決實際問題。

應用文的寫作有其明顯的目的性和正對性。應用文最基礎的特點就是“用”。為用而寫，有用而寫，這是應用文與其他文章的最大區別。明確這一點，對我們寫好應用文很大作用。

寫應用文，要堅持實事求是的態度。應用文的內容要客觀真實，不容虛構，語言要間接扼要，忌浮華、抒情等。它的格式也需要規范，以便閱讀、處理和收發。試想，若一份文件全篇盡是優美的句子、華麗的詞藻，大段大段的描寫、抒情，閱讀者又怎么迅速地從中看出主要傳達的信息？如此一來，應用文的寫作就無法體現出來了。應用文的寫作特點過程不太復雜，主要分三部：明確寫作目的，收集、整理、分析資料、撰寫。對于應用文寫作，總的要求是準確、簡明、得體，具體來說，要有合體的語言運用哈恰當的表達方式。其中，敘述要用實際的人稱、真實的對象以及單純的線索；議論得是客觀的評論，不能帶主觀色彩，要就事論事、引據論說；說明要運用術語，運用自然語言和人工語言，運用數據、資料。若能滿足以上各項條件，便是一篇不錯的應用文了。應用文主要分行政文、事務公文、專用文書幾大類。本學期，我們主要學習了借條、通知、通告、報告、請假條以及論文等多種類型的應用文。有的是學習、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。我想，都很

有學習的必要性。應用文使用范圍十分廣泛，涉及社會的各個領域，在社會實踐中發揮巨大的作用。主要包括領導作用、規范準神作用、溝通協調作用、宣傳教育作用以及憑證一句作用。

這半年的學習，規范了我們的應用文左右。比如，寫一個向班主任請假的請假條，還有向學生會借道具的借條，我們往往會不規范，稱呼語應用不當；還有一些不可或缺的細節，比如借道具人的姓名，借道具時間，歸還日期等。

以后，我們勢必會接觸到寫通知、寫活動計劃書、寫項目策劃書、寫個人介紹、自薦書、設計個人簡歷等應用文的寫作，掌握了它的基礎寫法，對我們的學校、工作、生活都或有很大的幫助。篇四：個人簡歷參考資料 2009年應屆優秀畢業生

自 薦 書

姓 名： × × ×

學 校：

專 業： 國 際 貿 易

畢業時間： 2 0 0 9 年 7 月

個人寄語

把時間花在什么地方

歡樂屬于達觀者 希望賦于有志者 花時間去思考-----思考是力量的源泉 成功獻給勤奮者 痛苦戲弄懦弱者 花時間去閱讀-----閱讀是才智的來源

智慧垂青求知者 失敗嚇倒投機者 花時間去工作-----工作是通向成功的源泉 聰穎饋贈好學者 苦果賜給魯莽者 花時間去助人-----助人是快樂的源泉

挫折煎熬失志者 高尚尋覓無私者 花時間去友善-----友善是通向幸福之路 一個人可以不在乎自己的痛苦，但是必須在乎朋友的痛苦；一個人也可以淡泊地看待自己的幸福。這是做人的一種責任，也是帶給我們可愛的起因。成功來自于堅定的信念、刻苦的實踐，乃至失敗的磨練。我深信成功不是一種結果評價，而更重要的是以成功作為價值定向的不懈奮斗的過程。

個人格言

三年的大學生活造就了我堅強的性格,自信的人生態度，我相信自己有著不斷進取的人生態度是

自己今后成長之路取得進步的必要條件，而我也相信自己能夠在今后的學習工作中更加在今后的工作中不斷進取,盡我最大的熱情和能力做到最好。

給我一次機會......我將以至誠的愛崗、敬業、奮斗、奉獻精神投身于貴公 司，為公司分一份憂、解一份愁、爭一份榮譽、創一份效益！樸實無華是我的生活作風；勤奮踏實是我的工作作風；誠實守信是我的做人原則；沉著勇敢是我的辦事原則；不斷進取是我的人生寫照。

還您一片真誠!不只是為了穩定的工作；不只是為了追求幸福的人生；更重要的是實現人生的價值、活著的意義！

本人概況

自我評價

本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境，并融合其中。而在校學習三年期間學習認真，在擔任校財經系商貿系學生會副主席期間工作負責認真，積極配合老師完成工作任務，并多次組織參加社會實踐活動，在自己能力和素質上都有了進一步的提高，相信自己能夠適應這個社會，為我們的社會多做貢獻

在校期間任職情況 2003．9 —— 2004．6 在班級擔任勞動委員和生活委員 2004．11 —— 2005．6 擔任財經系學生會副主席 2005．9—— 2005．12 擔任商貿系學生會副主席 2004．9 ——至今 擔任班級組織委員 社會實踐和實習情況 2004．1.29—— 2004．2.9 在日照海豐國際船舶代理有限公司實習一星期，并跟隨同事上了次船，初步了

解了船舶代理的流程。

2005．2 創建系外聯部開展各種社會實踐活動 2005．3.13 —— 2005．3.15 聯系市消協，組織本系青年志愿者參加市消協315活動的服務工作，事后又組

織本系青年志愿者在海納商城附近發放有關消費者權益的宣傳單。2005．5月 聯系海納物業，并與其建立良好關系，讓我系青年志愿者參加其社區活動。2005．5月 為系籃球賽拉到贊助，聯系到了伊利牛奶與其贊助

2005．8 —— 2005．11月 去友誼商店成功拉到贊助，先后與友誼商店合作兩次，贊助了系部的“接新生

活動”和“花樣年華歌唱組合大賽”，得到系部和學校老師的好評。在校期間獲獎、成果情況 2003——2004年度獲二等獎學金、校三好學生、校優秀學生干部稱號。2004——2005年度獲省校優秀學生干部、校優秀團員及校優秀團干部稱號。2005——2006年度在校網頁設計大賽獲得二等獎。在三次校足球聯賽中都獲得第二名

獲得證書情況

全國計算機等級考試二級合格證書

普通話水平測試等級證書

主修專業課程

國際貿易實務、國際貿易原理、基礎會計、經濟數學基礎、21世紀大學英語、鄧小平理論、政治經濟學、商務英語基礎、外貿英語函電、統計學原理、國際金融、經濟法概論、國際商法、商務談判實務、西方經濟學、市場營銷學、經濟應用文寫作、國家稅收、計算機文化基礎、國際結算、知識經濟概論、法律基礎等 篇五：優秀個人簡歷制作范文

應屆優秀畢業生 自 薦 書

姓

名： × × ×

校： 山東省廣播電視大學

業： 國 際 貿 易 2 0 0 6 年 7 月

學

專

畢業時間：

個人寄語

把時間花在什么地方

歡樂屬于達觀者 希望賦于有志者 花時間去思考-----思考是力量的源泉

成功獻給勤奮者 痛苦戲弄懦弱者 花時間去閱讀-----閱讀是才智的來源 智慧垂青求知者 失敗嚇倒投機者 花時間去工作-----工作是通向成功的源泉 聰穎饋贈好學者 苦果賜給魯莽者 花時間去助人-----助人是快樂的源泉

挫折煎熬失志者 高尚尋覓無私者 花時間去友善-----友善是通向幸福乊路 一個人可以不在乎自己的痛苦，但是必須在乎朋友的痛苦；一個人也可以淡泊地看待自己的幸福。這是做人的一種責仸，也是帶給我們可愛的起因。成功來自于堅定的信念、刻苦的實踐，乃至失敗的磨練。我深信成功不是一種結果評價，而更重要的是以成功作為價值定向的不懈奮斗的過程。

個人格言

三年的大學生活造就了我堅強的性格,自信的人生態度，我相信自己有著

不斷迚取的人生態度是自己今后成長乊路取得迚步的必要條件，而我也相信自己能夠在今后的學習工作中更加在今后的工作中不斷迚取,盡我最大的熱情和能力做到最好。

給我一次機會......我將以至誠的愛崗、敬業、奮斗、奉獻精神投身于貴公

司，為公司分一仹憂、解一仹愁、爭一仹榮譽、創一仹效益！

樸實無華是我的生活作風；勤奮踏實是我的工作作風；誠實守信是我的做人原則；沉著勇敢是我的辦事原則；不斷迚取是我的人生寫照。

還您一片真誠!不只是為了穩定的工作；不只是為了追求幸福的人生；更重要的是實現人生的價值、活著的意義！

本人概況

自我評價

本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境，并融合其中。而在校學習三年期間學習認真，在擔任校財經系商貿系學生會副主席期間工作負責認真，積極配合老師完成工作任務，并多次組織參加社會實踐活動，在自己能力和素質上都有了進一步的提高，相信自己能夠適應這個社會，為我們的社會多做貢獻

在校期間任職情況 2003．9 —— 2004．6 在班級擔任勞動委員和生活委員 2004．11 —— 2005．6 擔任財經系學生會副主席 2005．9—— 2005．12 擔任商貿系學生會副主席 2004．9 ——至今 擔任班級組織委員

社會實踐和實習情況

2004．1.29—— 2004．2.9 在日照海豐國際船舶代理有限公司實習一星期，并

跟隨同事上了次船，初步了解了船舶代理的流程。2005．2 創建系外聯部開展各種社會實踐活動 2005．3.13 —— 2005．3.15 聯系市消協，組織本系青年志愿者參加市消協315 活動的服務工作，事后又組織本系青年志愿者在海納商城附近發放有關消費者權益的宣傳單。

2005．5月 聯系海納物業，并與其建立良好關系，讓我系青年志愿者參加其社區活動。2005．5月 為系籃球賽拉到贊助，聯系到了伊利牛奶與其贊助 2005．8 —— 2005．11月 去友誼商店成功拉到贊助，先后與友誼商店合作兩次，贊助了系部的“接新生活動”和“花樣年華歌唱組合大賽”，得到系部和學校老師的好評。

在校期間獲獎、成果情況 2003——2004年度獲二等獎學金、校三好學生、校優秀學生干部稱號。2004——2005年度獲省校優秀學生干部、校優秀團員及校優秀團干部稱號。2005——2006年度在校網頁設計大賽獲得二等獎。

第二篇：大學語文應用文寫作個人簡歷（精選）

個人簡歷

基本情況

姓名：XXX

性別：女性

名族：漢族

出生年月：1992年02月09日

籍貫：江蘇省鹽城市

政治面貌：團員

專業：電子檢測與管理

學歷：大專

學制：三年

畢業學校：XXX

畢業時間：2014年7月

計算機：全國計算機等級一級、Auto CAD中級制圖員

英語：全國英語等級三級，四級

其他：全國初級電工資格認證

聯系方法：

手機：

聯系地址：江蘇省鹽城市

郵箱地址：

專業課程：傳感器原理及應用、無線電裝接工、電路與模擬電子技術、Auto CAD、C語言程序設計

個人鑒定：

本人有較強的獨立工作能力和良好的團隊合作精神；精神積極向上、對工作努力勤奮，有較強的學習能力，可以勝任不同環境下的挑戰；具備獨立進行客戶服務和技術支持的能力。

熟悉電子類的電路原理知識及結構性能；具有良好的計算機操作及管理能力。在學校積極參加院系舉辦的活動，興趣廣泛。

求職意向：

生產管理技術支持（實習）

工作經驗：

在上學期間利用課余時間到校外做兼職，例如：酒店服務員、手機促銷員、群眾演員等。

第三篇：應用文個人簡歷

個人簡歷

基本情況

姓名：xxx 性別：女性

名族：漢族

出生年月：1992年02月09日

籍貫：江蘇省鹽城市

政治面貌：團員

專業：電子檢測與管理

學歷：大專

學制：三年

畢業學校：xxx 畢業時間：2014年7月

計算機：全國計算機等級一級、auto cad中級制圖員

英語：全國英語等級三級，四級

其他：全國初級電工資格認證

聯系方法：

手機：

聯系地址：江蘇省鹽城市

郵箱地址：

專業課程：傳感器原理及應用、無線電裝接工、電路與模擬電子技術、auto cad、c語言程序設計

個人鑒定：

本人有較強的獨立工作能力和良好的團隊合作精神；精神積極向上、對工作努力勤奮，有較強的學習能力，可以勝任不同環境下的挑戰；具備獨立進行客戶服務和技術支持的能力。

熟悉電子類的電路原理知識及結構性能；具有良好的計算機操作及管理能力。在學校積極參加院系舉辦的活動，興趣廣泛。

求職意向：

生產管理技術支持（實習）

工作經驗：

在上學期間利用課余時間到校外做兼職，例如：酒店服務員、手機促銷員、群眾演員等。篇二：應用文分類總結+例文

例文2 感 謝 信

××公司：

×月×日下午我公司業務員××和×××到時代廣場購買物品，不慎丟失皮包一個，內有人民幣5000余元、工作證一個及發票單據若干張。當我們發現后正在焦急尋找時，貴公司職工×××女士主動將撿到的皮包送到我公司。我們再三感謝并表示要贈送紀念品，×××女士卻說：“這是我應當做的！”一再表示不能接受紀念品。她這種拾金不昧的高尚品德，使我們公司員工深受感動，紛紛表示要向×××女士學習！在此特對貴公司×××女士和貴公司深表謝意，并建議對×××的高尚行為予以表揚。

此致

敬禮！

××××公司××××年×月×日 例文

請 柬

尊敬的××先生：

敝公司定于2005年6月30日至7月5日8：00—17：00在上海瑞金大廈3號樓展覽大廳舉辦現代家具貿易洽談會。恭候光臨。

新大地公司 二○○五年五月二十五日

賀 電

新島計算機公司全體員工：

欣聞十月一日是貴公司成立十周年慶典，謹此表示熱烈的祝賀！

10年來貴公司全體員工同心同德，發揚自力更生、艱苦創業、銳意創新的可貴精神，不僅在計算機軟件開發領域獲得了重大成就，而且，為兄弟單位培養了大批技術人才。多年來，我公司就在技術力量方面，得到了貴公司無私的援助。為此，特表示衷心的感謝！我公司決心以實際行動向貴公司學習，努力鉆研技術，提高產品質量，為達到同行業的先進水平而努力。

祝貴公司在今后的歲月中再創輝煌！

此致

敬禮！

新大地公司總經理： ××× 二00五年十月一日

請 假 條

王老師：

昨天，我在放學回家的途中被雨水淋了，患了感冒并咳嗽，醫生建議在家休息，因此需請假兩天(5月6日至5月7日)，請予批準。

此致

敬禮！

學生：x x十一月十日借 條

今借到 xx廠財務處人民幣伍仟元整。從即日起一周內歸還。

此據

借款人：x 介 紹 信

×××公司負責同志：

茲介紹我校×××等三位同志前往貴公司聯系有關安排學生畢業實習等事宜，望接洽為盼！

此致

敬禮

××學校（蓋章）

××××年×月×日

證明信

××市商貿公司：

你公司××同志，1999年9月至2002年6月曾在我院工商管理系營銷專業學習。在校期間，學習刻苦，工作積極，要求進步，連續三年被評為“三好學生”。

特此證明

××省職業技術學院（公章）2006年 5 月 30 日 毛澤東寫給二子的家書（信）

岸英、岸青二兒：

很早以前，接到岸英的長信，岸青的信，岸英寄來的照片本，單張相片，并且是幾次的信與照片，我都未復，很對你們不起，知你們懸念。

你們長進了，很歡喜的。岸英文理通順，字也寫的不壞，有進取的志氣，是很好的。唯有一事向你們建議，趁著年紀尚輕，多向自然科學學習，少談些政治。政治是要談的，但目前以潛心學習自然科學為宜，社會科學輔之。將來可倒置過來，以社會科學為主，自然科學為輔。總之注意科學，只有科學是真學問，將來用處無窮。人家恭維你抬舉你，這有一樣好處，就是鼓勵你上進；但有一樣壞處，就是易長自滿之氣，得意忘形，有不知腳踏實地、實事求是的危險。你們有你們的前程，或好或壞，決定于你們自己及你們的直接環境，我不想來干涉你們，我的意見，只當作建議，由你們自己考慮決定。總之我歡喜你們，望你們更好。

岸英要我寫詩，我一點詩興也沒有，因此寫不出。關于寄書，前年我托西安林伯渠老同志寄了一大堆給你們少年集團，聽說沒有收到，真是可惜。現再酌撿一點寄上，大批的待后。

我的身體今年差些，自己不滿意自己；讀書也少，因為頗忙。你們情形如何？甚以為念。

毛澤東一九四一年一月三十一日

簡歷簡歷主要構成 求職信與簡歷的區別：

基本信息、求職意向、教育經歷、工作經歷、榮譽獎勵、相關技能、自我描述、聯系方式。

一份簡歷主要包括以下幾個方面的內容 1.標題

2.個人基本情況 3.求職意向 4.教育背景

5.實踐、工作經歷 6.能力、性格評價

三、制作簡歷前的準備： 了解企業了解崗位 了解自我

收集材料（如個人基本情況，標準照片、實習鑒定、成績單、學校推薦表、畢業證、各類資格證、合格證、獲獎證書和專業作品等）。

簡歷，顧名思義，就是對個人學歷、經歷、特長、愛好及其它有關情況所作的簡明扼要的書面介紹。

求職信與簡歷的區別：

求職信和簡歷是最常見的兩種求職材料。兩種求職材料都是求職者亮出個人特色以吸引招聘者注目的自我推薦材料，但兩者在格式、內容、技巧及功用等方面均有差別，一般不能互相取代，更不能互相混淆。

某種程度上來講，求職信來源于簡歷，又高于簡歷，具有對簡歷內容進行綜合介紹、補充說明和深入擴展的作用。

五、制作簡歷時需要遵守的原則 1.要有針對性

簡歷當中的主要內容都是針對特定的職業或者特定的單位來設計的，一份簡歷打天下是不可取的。

2.要突出重點

要突出自己的特點，突出與應聘職業相吻合的東西，不能事無巨細全都寫上。需要重點突出的地方可以在排版上下一點功夫，例如用不同的字體或者加粗表示。3.要篇幅簡短

招聘方看一份簡歷往往只花十秒鐘的時間，一般來說一張a4紙的容量就夠了，最多不超過兩頁。簡歷的語言要簡潔，避免使用華而不實的詞藻。4.不可過于花哨

不必浪費很多時間和金錢用在簡歷外觀的設計上，也不需要給簡歷加封皮，不要用有底紋的紙打印，不要用彩色打印等等。當然，排版方面要稍加注意，做到端莊美觀，層次分明，疏密得當等等，以便于閱讀。5.要注重細節

不要有文字、排版等方面的錯誤，不要漏掉重要個人信息，要保持文面整潔等等。簡歷寫完后要反復修改，確保無誤。最好請人代為檢查。6.要真實客觀

一定要按真實的情況填寫，不要過分夸大自己的能力。

求職信

大學生求職材料的組成： 求職信 個人簡歷 推薦表復印件 成績單 各類證書復印件

一、求職信的涵義

求職信是求職者向自己欲謀求職業的單位介紹自已的基本情況，提出供職請求的書信。

二、求職信寫作的四要素

1、說明本人基本情況和求職信息來源

2、說明能適應崗位要求的各種能力

3、介紹自己具備何種潛力

4、表明自己的態度。希望得到答復、面試的機會。附履歷表和聯系方式 申請書

申請書是個人或單位就某一件事情或問題向組織、機關、團體、企業單位領導等，表達愿望、尋求幫助或征詢解決等事項而使用的一種文書。

申請書的種類很多。

按內容分：加入組織的，有入黨申請書、入團申請書、入會申請書；解決問題的，開業申請、調動申請；要求某種權利的，專利申請等。

按形式分：有文章式申請書和表格式申請書兩種。

按申請者分：有個人申請和單位申請。

申請書的特點：

① 請求性。從寫作動機看，申請書的寫作帶有明顯的請求目的。

② 單一性。申請書要求一事一書，一份申請書只提出一個請求或愿望。不同的愿望和請求不能寫在同一份申請書中.。

計劃

五、計劃寫作的基本格式：(一)標題通常由單位、時限和計劃內容加上計劃的種類組成。（完全式標題）

例 ：《宏遠公司2004年財務工作計劃 》 《 xx省2005—2006年工業發展規劃》 《2006年xx市文化市場發展綱要》 《對廣東嶺南職業學院學風建設的一些設想》

正文包括 前言(導語)、主體、結尾三部分內容

前言計劃的依據、指導思想或重要意義。?? 主體一般寫清計劃的“三要素”：目標(做什么)、步驟(分幾步完成)、措施(怎么做)。

結尾：寫制訂單位名稱或個人姓名，以及訂立計劃的日期

前言例文1： 根據公司董事會關于繼續擴大生產規模的指示，結合我部門實際情況，為順利完成2005年的各項生產任務，我部門特制定如下工作計劃：（前言的詳略長短，要根據工作的重要程度、內容的多少來確定，總體上以精練簡潔為原則）

總結總結的種類：

1、按內容分，有工作總結、生產總結學習總結和思想總結等。

2、按時間分，有總結、季度總結、月份總結

3、按范圍分，有單位總結 個人總結等。

4、按性質分，有全面總結、專題總結。

總結的作用：1.肯定成績、積累經驗2.及時匯報工作、了解情況； 3.溝通信息、增強交流；4.提高工作能力和思想水平。格式：標題: 做高三階段的學習經驗總結，分別采用以下三種標題：

公文式：《xxx高三學習經驗總結》

雙標題式：《合理安排、勞逸結合——xxx高三學習經驗總結》

新聞式：

《談談我是如何安排高三的學習生活》 2．正文：

結構形式主要有五種：(僅列其一)“三段式”結構，即由工作概況、經驗體會、今后打算構成。1)工作概況。這是總結的開頭部分。

簡明扼要地說明總結所涉及的時間、背景、任務、效果等。2)經驗體會。

其中做法與成績的說明是基礎，經驗體會的總結是重心。3)存在問題和今后打算。這是總結的結尾部分。

注意事項：

寫好重點經驗。總結的主要內容 4．要敘議得當

應以敘述為主，敘議結合。

一般在交代工作的過程、列舉典型事例時，以敘述為主；在分析經驗教訓、指明努力方向時則多發議論 基本情況概述 10% 成績和經驗 60% 問題和教訓 20% 今后努力方向 10% 介紹信

注意事項：1．要填寫持介紹信者的真實姓名、身份，不能冒名頂替。

2．接洽聯系的事項要寫得簡明扼要，語言要流暢。不寫原因結果，不議論、抒情。3．重要的介紹信要留有存根或底稿，存根和底稿的內容要同介紹信正文完全一致，并經開介紹信的人認真核對。

4．一份介紹信只寫一個聯系單位，一件事情。語氣要謙和，用“請接洽”、“請予協助”書面語不要太重。

5．書寫要工整，不能隨便涂改。不用紅色或鉛筆

證明信

注意事項：1．寫作要針對對方所要求的要點，嚴肅認真，言之有據。證明的人或事必須確實可靠，不能輕率從事。2．語言要十分準確，不能隨意夸飾，不可模棱兩可。單位出具的證明信要留有存根備查。3．證明信不能用鉛筆、紅色筆書寫，若有涂改，必須在涂改處加蓋公章。

4．凡證明信件都要求蓋章，對于隨身攜帶的證明信，一般要求在證明信的結尾注明有效時間、過期無效的期限。個人出具的證明信應有單位出具意見。

家信

注意事項：1．家信切忌生硬、死板，語言的選用要輕松自如，不要過分進行修飾。2．語言要口語化，但也不排斥使用書面語。如對“岳父岳母”不能寫成“老丈人”、“丈母娘”，對“妻妹”不能寫成“小姨子”等。3．信件不能用鉛筆書寫，以防模糊不清，也不要用紅筆書寫，這會被認為是絕交信。一般用毛筆、藍水筆或圓珠筆書寫。信紙一般用專用信紙或稿紙，切不可隨便撿一片紙就寫信。4．字跡工整，一般不要出現錯字、別字或病句，信件一定要保持清晰整潔，不可涂抹太多。

畢業論文

選題的一般原則： 1.選題應做到理論聯系實際，符合本學科的理論發展，專業特點。具有一定的科學性、前瞻性，解決應用性研究中的某個理論或方法問題； 2.選題應力求有益于學生綜合運用所學的理論知識與技能，有利于培養學生的獨立工作能力。3.學生可結合自己的工作實際提呈畢業論文題目。選題難度大小與工作量要適當，論文要體現一定的學術價值。篇三：應用文寫作第三講 應用文簡歷與自薦書

應用文講座第三講 個人簡歷與自薦書

1、自薦信

1有一個專家曾這樣形容自薦信： ○

“如果你想要一位陌生人走進你的物資，你至少要看看他的證件，這正式自薦信要做的——它把你，一位完完全全的陌生人，介紹給讀者。他筆下引人入勝，個性化，而且簡短。它還需針對你所應聘的職位，逐一陳述。”

請記住，自薦信是給你自己一個機會的最佳候選人的形象去應聘一個具體的職位，招聘這有可能是你未來的上司，所以自薦信很重要。2一份自薦信應有的下三個內容：○

一是自我介紹和寫信的理由。

二是自我推薦，簡短地敘述自己的才能。

三是制定計劃，表明自己的下一步行動，并告訴招聘者怎樣與自己聯系。3學生自己動手試著寫一份自薦信○

點評一兩個學生的自薦信

把自薦信范本發下來，進行講評。

2、簡歷

自薦信是我們求職的敲門磚，在自薦信之中我們可以把自己的基本情況展示給招聘者，而一些比較具體的細節，我們還需附上簡歷來說明。一份成功的簡歷能夠向你未來的雇主證明你能夠解決他的問題，能夠適應某個職位的需要。

1、簡歷可以是條文形式也可以是表格形式，它一般包括的下幾個方面的內容： 1個人資料： ○

姓名、性別、出生年月、家庭住址、政治面貌婚姻狀況、興趣愛好等。2專業有關內容： ○

就讀學校、專業、學位、外語及計算機的掌握程度。3本人經歷 ○

入學以來的簡短經歷、主要是求學經過及擔任社會工作及入黨團情況。4所獲榮譽 ○ 5本人特長 ○

3、學生動手制作簡歷

1教育背景：○包括第一學歷、自學進修、最高學歷、所學專業、學習時間等遵循“遠略近詳”原則。

2工作經歷：剛畢業的大學生可以些社會實踐、假期打工、勤工儉學實習等。○ 3個人能力、獲獎狀況：包括外語及計算機等級，各種技能特長等。○

4求職意向：○求職一項不要過窄也不要過寬，太窄限定求職的范圍，過寬讓人覺得自負或沒有專長。

5附上證書及相關材料，包括畢業證，計算機個外語普通登記證，獲獎證書等復印件。○ 附：自薦信范本。

第四篇：應用文寫作

應用文寫作之 亞馬遜宣傳海報設計說明

內容提要：海報設計是基于在計算機平面設計技術應用的基礎上，隨著廣告行業發展所形成的一個新職業。該職業技術的主要特征是對圖象、文字、色彩、版面、圖形等表達廣告的元素，結合廣告媒體的使用特征，在計算機上通過相關設計軟件來為實現表達廣告目的和意圖，所進行平面藝術創意性的一種設計活動或過程。

一、設計對象

為亞馬遜電子商務公司設計海報。

二、設計要求：

傳播任務：亞馬遜秉承“以客戶為中心”的理念，承諾“天天低價，正品行貨”，致力于從低價、選品、便利三個方面為消費者打造一個百分百可信賴的網上購物環境。這次廣告創意任務是希望能夠在傳統戶外廣告和環境媒體廣告領域，挖掘探索一些新的idea。突出亞馬遜在“產品、價格、服務”上的多重優勢，強化人們對于亞馬遜的品牌認知。亞馬遜中國的品牌形象、理念、相關社會活動以及全線產品都可以成為參賽者的取材范圍，力求創作出能夠打動廣大年輕消費者并富有新意的廣告創意作品。

目標受眾：全體網購消費者 競爭對手：淘寶、京東商城、當當等購物網站

三、設計理念與設計說明

1、海報設計方案一

首先亞馬遜給出的要求是“以客戶為中心，天天低價，正品行貨。”這就要求了在海報上得體現出客戶的感受。在這個網絡越來越發達的時代，網上各種的購物網站都有。各種不同的網站都有各自的特點，各有各能吸引顧客的眼球的吸引力。而對于客戶而言，客戶要求的就是，商品性價比高，購物安全，誠信度高，購物方便，物品齊全，送貨快，服務好，價格適宜。當購物網站滿足了客戶的要求，便能獲得好評連連，獲得客戶的好感。而當能把客戶的感受表現到一張海報上時，宣傳給大眾看時，一定能達到宣傳的效果，給人印象深刻。

方案一的設計說明

客戶能表現出來的感受有笑臉，一個歡快的場景，對當得到亞馬遜的快遞時的一個開心地感覺。所以在海報上采用了簡筆畫的形式描繪出了收到了快遞之后的愉快心情的場景。并且畫了三張一系列的簡筆畫突出在亞馬遜購物得到的“購快樂，購輕松”六個字。

這三張海報，顏色上都采取了比較活潑生動歡快的顏色，讓人沒有壓抑的感覺。地板的紅白相間的格子拉出前后的延伸感，讓畫面有動感，不呆板。都描繪出收到快遞盒后開心地狀態，悠閑地放著氣球，坐在快遞盒，騎自行車，用釣竿勾盒內品。生活中充滿了愜意與驚喜。突出了主題的客戶的感受。

2、海報設計方案二

第二從亞馬遜公司本來就設計好的logo入手，這樣就能和亞馬遜公司的主旨相統一，相互呼應。亞馬遜公司Logo描繪出的是個“微笑”，從A到Z，這意味著“亞馬遜愿意在世界上任何地方，給任何人遞送任何東西”。

方案二的設計說明

全球運送快遞的運輸方式最主要的莫過于水運，空運，陸運。而且在運輸上得呼應上亞馬遜的logo。所以在海報上采用了三種運輸方式再配上了logo的變形完成海報的設計，呼應了logo。并且三張海報以系列的海報更能突出主題。三張海報都分別用字母A和Z表達了英文里A到Z的所有商品。黃色箭頭則代表了亞馬遜的優質微笑服務和A到Z的所有商品和所有地方。字母A和Z分別加上了各自的投影，增加立體感，顯得不單調。海報背景選擇了樸素。大方的，顏色也不跳躍。使畫面更有感染力。

11本科裝潢8班 17 姚茂玲

第五篇：《應用文寫作》

應用文學習總結

這學期，在熊老師的指導下，我們學習了應用文寫作，熊老師老師教學流程、教學方法設計的絲絲入扣、入木三分。在每一次課的執教過程當中，親切樸實、匠心獨特的教學風格，感人肺腑的真情流露，對這門課的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，無不體現出老師對教材深入透徹的理解、深厚的教學功底和高超地駕御課堂教學的能力，同時，在她精心設計的每一個環節乃至細節背后，讓學生在學習的同時學會思考、積極實踐，她的課堂里流淌著真誠，充盈著幽默，浸潤著理性，放飛著夢想??，這種奇異的、行之有效的教學方式方法，讓我耳目一新，感到震撼，無比嘆服。學習了應用文寫作覺得受益匪淺，應用文寫作具有很強的實踐性、提高寫作水平。以下是我在本學期的學習總結：

一，基本內容

應用文是指人們在日常生活或工作中，為處理公私事務經常應用的具有規范體式的工具性文體。應用文寫作主要分為兩大部分：

1、基礎知識：應用文寫作的概念、特征、源流；應用文的作者、讀者、社會；文章的主題、結構、表達、語言。

2、文體例說：法定公文、日常事務應用文、商務應用文

二，成績與經驗

通過一個學期的學習，讓我熟練了平常工作和生活中經常用到的各種文體，如：通知、通報、請示、報告、簡歷、求職信等等。學習了這么多的文體最常讓我運用到實踐中的是通知與總結，因為我在一個社團里的宣傳部做事，經常寫通知和海報；還有我們學習工程制圖，每章都要寫總結，數學、物理等學習完之后也要寫總結，以前只是憑著自己的感覺和淺薄的閱歷來寫，但是學習完這門課之后，我更加懂得了這些文體的格式，寫作方法。

三、問題與教訓

在課堂上，我們實踐的過程中，在老師的指導下，我發現了自己的好多問題，也就是我們寫這些文體時應注意的問題：（1）選材要切題，選最能說明主題的材料，做到有話可說，要充分利用自己的生活經驗。（2）一定要看清題目要求，要把題目要求全部滲透到文章中去。（3）要用自己熟悉的句型結構和詞語。（4）遇到一時想不起來的詞語要用同義詞或近義詞代替。做到一路有阻另僻它徑。（5）因時間所限，因此要快速列出提綱。條理要清楚，文章要一氣呵成。（6）最后復查全文，檢查格式是否正確，修改病句和錯詞，看是否滿足了題目的各項要求。

另外，我更加明白學習是要持之以恒的學習，學習是要聯系實際的學習，學習是要學以致用的學習。

最后，通過這學期的學習，讓我獲益匪淺，我相信這將對我以后的人生道路有很很大的幫助。感謝老師精心教育！

Xxx xxXx年xx月xx日

《應用文寫作》學習總結

班級：會計0903

姓名：呂俊姣

學號：0801090326

大學的第一個學期，學校為我們選擇了《應用文寫作》作為我們的選修課程，在巍形峰老師的指導下，我們在16周內，完成了《應用文寫作》課程的學習，通過這門課程的學習，我掌握了很多知識。

一．學習《應用文寫作》的過程

說實話，一開始對應用文寫作毫無概念，當得知自己要學習這門課程的時候，便開始犯愁起來。因為從小到大，一直都對文學沒有特殊的敏感性，不會用過多華麗的辭藻來修飾自己的文章，因此作文成績也不是很理想。當高中畢業，開始了大學的學習生活，以為自己可以遠離自己所不感興趣的作文，可看到《應用文寫作》又讓我抵觸起來。但是當我真正接觸了這門課程后，我才發現它與我想象中的完全不一樣。它不同與我們所接觸的文學作品和其他實用文體。文學作品供人欣賞，其價值在于審美，它以美感人，以美育人，通過豐富.透明的藝術形象使人在歡愉中不知不覺達到感染教育的效果。而應用文寫作則不然，它主要是為了解決實際中的問題，具有很高的價值性與直接實用性。并且它不需要過多華麗辭藻的修飾，只需要簡明扼要地按照規范寫成文章即可。因此這讓我找到了自信，讓我下定決心要認真上好每一堂應用文寫作課程。掌握好每一種應用文所需要理解和記住的要點。

雖然《應用文寫作》這門課程，就其教授的內容來看，課程內容比較單一，上課時會比較地枯燥，但是在魏老師的帶領下，我們從未有過這種感覺。每節課程魏老師會將許多我們感興趣的東西穿插于他的教學當中，活躍課堂的氣氛，調動我們學生學習的積極性。魏老師在課堂上教給我們古代漢字是如何演變的，讓我們感受到漢字的奧秘并且感嘆古人偉大的創造思維能力。魏老師也曾教給我們關于中國春聯的一些基礎知識，給我們舉出了許多具有很具有代表性的例子，每一副對聯都有著深刻的寓意，富含許多深刻的哲理的知識，并且蘊藏著無窮的只會。讓我們每一個聽他講課的人都目瞪口呆，感覺對聯真的是太美好了。魏老師在給我們上關于廣告寫作課程的時候，他找到了大量的資料，將每一種廣告的修飾手法都列舉了許多例子讓我們來充分地理解??因此，雖然課程內容單調，但是在魏老師的調動下，我們對應用文寫作的熱情卻在持續升溫中。也就是在這樣的課堂氛圍和魏老師的帶動下，讓每一節應用文寫作課的時間都過得飛快，也就是在這種愉快的氛圍中，我們半年的《應用文寫作》課程也接近了尾聲。

二.學習《應用文寫作》課程的收獲

在這個學期，我上了《應用文寫作》課程后，有了許多的收獲。我們學習了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。像是報告.請示.計劃.總結等一些常用文體的寫法。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們，但是當自己下筆來寫時，自己便會舉得不是要從何下手，自己會變得不知所措了。而通過《應用文寫作》這門課程，自己以后再寫這樣的文體時就不會不知所措了，而是會非常自信完滿地將其完成。學術論文在我的大學學習生活中是非常重要的一部分。無論是年終還是畢業時都會用到它，因此學習它的學做過程是迫在眉睫的事情。《應用文寫作》這門課程便給我提供了一個學習它的很好的平臺，通過魏老師詳細的解釋和自己課后的練習，我已經掌握了它的基本寫作模式和要求，并且相信自己在將來會又一定的能來來完成一篇優秀論文的寫作。同時，應用文寫作在將來公務員考試中占有非常大的比重。在就業形勢日益嚴峻的今天，考試公務員無疑成為大學生選擇自己將來人生道路的選擇。同樣，考試公務員也會成為我將來就業的一條好的途徑，因此學習公文的寫作方法十分重要。恰好《應用文寫作》就為我將來學習公務員相應考試的寫作做好了鋪墊。

在半年的《應用文寫作》的學習過程中，我們練習過通告，論文還有總結的寫法，并且上交了作業，在老師的審批和點評過后，讓我對它們的寫作手法及其中應注意的問題有了明確的理解與記憶，并且也相信，在之后，寫作這些應用文的過程中，一定會避免自己之前所不注意的問題，交出更加完美的寫作文件。

三.《應用文寫作》的學習經驗

在這個學期的應用文寫作的學習過程中，我慢慢了解了應用文這門學科，總結出一些學習的方法：

1.要研讀教材中的內容，關注教材中的細節。首先通過研讀應用文教材，熟悉應用文的大體內容，通過對教材的研讀，使我對每一個章節設計的知識又了一個總體的把握，特別是教材中的舉例和研究行文結構等。

2.查漏補缺，糾偏固體。熟悉以往使用過的文種，對于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對平時模棱兩可的知識點，弄清它的正確做法，還需要進一步鞏固自己正確的使用得當的知識點。

3.尋別覓距，連環記憶。首先，在學習文種時，助于區分文種之間的差別，正確的選用它們，理清相近地文種之間的區別，找出差距，對應用文寫作的理論學些和具體文種的寫作過程是十分重要的。要善于打破教材固有的，發覺他們之間的聯系，便于記憶。

4.注重積累，注重實踐。《應用文寫作》是一門應用性很強的基礎學科，我在理解的基礎上將知識活學活用，注意在平時積累材料。在學習《應用文寫作》時，加強寫作實踐的練習是十分重要的。多讀范文，勤練寫作，從而提高寫作能力。

半學期的應用文寫作課程已經全部結束了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今后，將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習生活中。規范的要求自我，不斷的學習.鞏固直至完全掌握它。

Xxx

Xxxx年xx月xx日

關于XX專業班級學風的情況報告

尊敬的各班委：

班級作為學校組織管理最基本的單位，在教學管理工作中有著舉足輕重的地位，而班級建設的重中之重莫過于學風建設。良好的學風，能夠調動集體的學習熱情，強化集體的學習意識，為教學工作的開展創造積極條件，是培養高質量人才的前提和基礎。因此，班級學風建設是班級建設的重要任務。2011-2012學年，我班同學通過參加各項學習活動，豐富了課堂內外的學習生活，促進了互幫互助的學習互動，培養了健康濃厚的學習氛圍。現將班級學風的有關情況匯報如下：

一、關于班級學風的基本情況

在進入大三階段后，由于課程安排比較緊湊，學習任務更加繁重，同學們把更多的時間和精力從社團活動轉移到學習中來。因而，班級的學習氛圍越來越濃厚。

課堂出勤率平均達95%；同學們課上能專心聽講，積極思考，課后能自覺完成老師布置的學習任務，如企業管理的小組案例研究，企業審計案例學習，專業英語論文寫作，Excel統計分析運用等。在完成學習任務的過程中，同學們強化了學習意識，提高了專業技能和素養，發展了自身的鉆研能力和分析能力，形成了積極向上的學習氛圍。

同學們在課程學習上表現良好，在課余時間也積極參加了各種專業證書的報考活動。截至2012年3月，我班有93.33%的同學通過了英語四級，60%的同學通過了英語六級，93.33%的同學取得了會計從業資格證，30%的同學取得了證券從業資格證，50%的同學通過了教育學、心理學考試。此外，有超過半數的同學報考了2012年初級會計師職稱考試，將于本年10月份進行考試。由此可見，我班同學的學習積極性極高，能夠充分利用課余時間，參加各類資格證書考試，積累專業知識，檢驗自己的專業水平。

二、關于班級學風的主要問題

1、個別同學學習積極性低，經常缺課。據了解，這是由于個別同學沉迷網絡，學習積極性較低，以致經常缺課，甚至不參與課后小組學習活動。

2、師生在課堂上缺少交流，缺乏互動。除了因為老師教學風格的問題外，主要是同學們的主動性不夠，仍習慣于被動地接受老師灌輸知識。

3、課外學習欠缺交流，缺乏互助意識。在必修課程以外的學習領域上，同學們甚少交流，只顧埋頭各自耕耘，缺乏互助意識，沒有充分利用集體對個人學習的積極作用。

三、關于班級學風建設的建議

1、班委應發揮積極的領導作用。班委應積極為學風建設出謀劃策，組織各種有益的學習活動；學委應常與授課老師溝通，傳達同學們的意見，幫助老師擬定適宜的教學計劃。此外，班委應重點關注那些學習積極性較低的同學，給予鼓勵，進行督促，營造班集體全員學習的良好氛圍。

2、成立“學習促進小組”，發揮團隊學習的積極作用。例如，參加同一資格證考試的同學可以組成學習小組，定期集會，檢查各自的備考進度和知識的掌握情況，進行答疑等，以構建一個互相監督、互相促進的交流平臺。

3、加強資源共享、學習經驗交流。可通過召開學習交流會，以主題討論形式分享學習心得和體會；或組建網上交流平臺，利用網絡的便利條件，實時交流，共享資訊和資源。

班級學風的好壞不僅對班集體的先進性有決定性作用，對個體的發展和培養也有著重要影響。因此，集體的每一分子都應竭盡所能，給予學風建設充分的關注，以保持其健康發展的良好態勢。

特此報告。

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二〇一二年三月二十七日