第一篇：班級活動策劃方案總結

班 級 活 動 策 劃 方 案 與 總 結

——10級會本4班 為豐富本班同學在校期間的課外活動，調動大家的積極性，使所有同學在德智體美上全面發(fā)展，本學期特組織九仙嶺一日游、自行車出游、感恩節(jié)主題班會、優(yōu)秀學生評比等活動來豐富課外生活，加深同學之間的了解，促進班級班風建設。

以下是各活動的策劃方案:

九仙嶺一日游

為了豐富大家的校園生活，在努力學習的同時適度放松，所以班委會決定在周日組織一次集體出游，給緊張的學習生活帶來點輕松愉悅的氛圍。

以下是這次活動的相關流程和總結: 出游前：

由班委會成員對出游地點進行踩點，以確定出游的主要地點，一方面能保證集體出游的安全性，一方面能確定出游地點，讓大家有個快樂的出游。出游中：

在游玩的過程中，大家毫無拘束，借出游的機會放松自己，感受自然，享受出游的快樂，大家樂此不彼。

以下是出游時的部分圖片：

鄒燦發(fā)與陳素紅的合影

聶雨澤英姿颯爽

樂云峰在林間樹林

潘如意同學在欣賞遠處的風景 總結：

通過此次出游，進一步加深了同學彼此間的友誼，豐富了課外生活，給緊張的學期中添加了許多的趣味。放松了身心，也便于大家以更加飽滿的精神投入到學習生活中去。

自行車出游

通過上一次的九仙嶺出游，豐富了大家的課外生活，但作為個當代的大學生，我們要求德智體美全面發(fā)展，因此，特組織班上的男同學來了一次共青自行車一日游。一來能增強男同學之間的交流溝通，二來能鍛煉身體，有益身心。

以下是自行車出游的部分圖片：

蓄勢待發(fā)，準備出發(fā)

習紅玉與他的室友們

中途的小憩 “珍愛生命 感恩生活”感恩主題班會

活動目的:

為全面推進素質教育，培養(yǎng)學生樂觀向上、積極進取、珍愛生命、感恩父母、感恩社會的心理品質，我班開展以“珍愛生命，感恩生活”為主題的班會活動，通過此次班會引導學生熱愛生命、熱愛生活，建立生命與自我、生命與社會的和諧關系，學會關心自我、關心他人、關心社會，提高生命質量，理解生命的意義和價值，學會感恩的生活態(tài)度，促進學生身心健康、和諧發(fā)展。活動內容:

（一）主持人耿越開場白。向同學們闡述了生命的意義并且要學會感恩，感恩父母，感恩身邊的人。并向同學們講述許多的感恩事跡。同學們也都說出了自己的看法，并且在班會上也感謝了幫助過自己的同學。

(二)同學們紛紛上臺來說出自己的想法，感謝幫助自己的老師、同學。

※感謝父母養(yǎng)育我

Ａ、每天為家里做至少一件家務，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。

Ｂ、每月做一件令父母感動的事。如：對父母說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等。

※感謝老師教育我

Ａ、要求所有學生講文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”。

B、同學們向老師表示感謝，同學以自己的方式向老師表示了感謝。最后全班同學都簇擁到老師身旁，擁抱、感謝老師。

活動總結:

1、通過主題教育，讓學生進一步了解生命的意義，珍惜生命價值，樹立“陽光自己每一刻，關愛他人每一天，健康幸福過一生”的意識。

2、通過教育和有關活動，幫助學生掌握心理健康知識，學會調適心理的方法，塑造學生健全的人格。

3、讓同學們懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則，“誰言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當涌泉相報”。

4、讓同學們懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任，只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。

5、使同學們學會尊重生命、善待生命、悅納自我、關懷他人。

6、開展同學之間互幫、互助、互學、互進的活動，增進同學之間的友誼和感情。

10級會本4班 在課外活動開展的同時，班級同學也積極組織內部活動，并參加學校各類晚會的文藝演出：

萬嘉偉同學在晚會上表演小品

何城、林薇、戢芳芳在晚會上的歌舞表演

參加院情景劇大賽作品——《心門》

南昌大學共青學院

工商管理系

10級會本4班

第二篇：班級活動策劃方案

班級活動策劃方案

1.為了創(chuàng)建 “書香班級’班干部認真思考為活動做如下安排：

(1)首先班干部之前要認真努力做好活動的開展的策劃書。

（2）星期天晚上召開班會，主題美好人生，始于讀書，讓每個同學都行動起來。班干部組織星期天晚上活動的開展，（3）星期天晚上拉開了以創(chuàng)建書香班級活動目的策劃方案以啟動，2，班級活動的安排

時間：星期四早上7點20到5307教室，上晨讀。

晨讀內容：以<<增廣賢文>>的文章為主、晨讀的地點:教室，廣場，樹林，操場，為主。

領讀負責人：班長，資料負責人：學習委 組織負責人：組織委，點名負責人：文體委員，相片視頻整理負責人：團支書，后勤負責人：生活委。

汽車工程系20123501班2013.5.5

讀書月活動的表彰 創(chuàng)建書香班級的活動期間的獎勵為了調動同學的積極性，班干部認真商量獎勵方式如下:

（1）考核的方式主要是星期四晨讀的時候由班干部點名的為主，（2)在晨讀期間表現(xiàn)很好同學積極性很好的同學應該要獎勵.(3)在活動結束的時候由班干部統(tǒng)計，在活動過后獎勵在活動期間的積極性比較好的同學。

獎勵：表現(xiàn)好的同學獎勵，生活物品。和學習物品。

主要負責人：生活委，汽車工程系20123501班2012,5,5，

第三篇：班級活動策劃方案

周口師范學院

外國語學院12級英語本科四班“團結交流杯”球類比賽

——乒乓球、羽毛球比賽策劃書

策劃人：李夢夢策劃時間：2013年11月28日

積極參與，團結競爭，和諧發(fā)展

二、活動背景

冬季即將來臨，氣溫也漸漸的降了下來，大多數(shù)同學都因天氣寒冷而減少了戶外運動準備開始“冬眠”了，其實大家都知道缺少運動鍛煉對身體健康的不利，但是當看到周圍其他同學都待在宿舍或其他地方而不去鍛煉，某些想出去活動活動的同學也漸漸地放松了對自己的要求，最終被其他人同化了，缺少集體活動交流的機會，對班內同學之間的溝通、班級內部的團結有著不利的影響。

三、活動目的提高同學們冬季做戶外活動的積極性，在學習之余幫助同學鞏固身體素質，增進班級同學之間的交流，促進班級之間的和諧、健康發(fā)展，給大家營造一個良好的學習、生活氛圍。

四、活動項目

乒乓球單打，羽毛球單打（不分男女）

五、活動對象

本科四班、本科五班的全體同學。

六、活動時間

乒乓球比賽定于2013年12月7日下午2點。羽毛球比賽定于2013年12月7日下午2點。

七、活動地點

圖書館旁的操場。

2、2013年12月6日在班會上向大家通知具體的比賽流程以及比賽規(guī)則，統(tǒng)計班內的乒乓球拍和羽毛球拍的數(shù)量，如果不夠可向其他班借一些，保證滿足比賽當天的需求。

4、2013年12月7日下午2點乒乓球比賽、羽毛球比賽。

5、比賽結束后，在最近的一次班會上向比賽成績優(yōu)異的同學頒發(fā)獎品及對本次活動做一總結。

八、比賽規(guī)則

比賽采用單輪淘汰制。第一輪先把參賽同學按照抽簽的方式分成均等的A、B兩組（如果參賽人數(shù)為單數(shù)，選出其中一名為種子選手，直接進入下一輪比賽），并且確定比賽時各自的對手（抽到A1簽的與抽到B1簽的同學進行比賽，以此類推…），比賽順序也是按照此順序先后開始（由小到大），接下來的幾輪繼續(xù)采用抽簽的方式決定比賽雙方….九、評分規(guī)則

（1）乒乓球

1．一場比賽應采用三局兩勝制，一名隊員最先勝兩局時比賽結束。

2．在一局比賽中，先得4分的一方為勝方，4平后，先多得2分的一方為勝方。

3．比賽中每個隊員發(fā)兩個球后輪發(fā)球，發(fā)球觸網時由原發(fā)球隊員重發(fā)，在接球過程中觸網時比賽繼續(xù)。

4.比賽開始后要是有一方未到場則視為棄權，另一方直接進入下一

輪。

5．一局結束后雙方交換場地。

（2）羽毛球1．一場比賽采用三局兩勝制，一名隊員最先勝兩局時比賽結束。

2.⑴類似曾經的乒乓球記分方法，采用6分制，即雙方分數(shù)先達11分者勝，每局雙方打到6平后，一方領先2分即算該局獲勝.3.得分者方有發(fā)球權，如果本方得單數(shù)分，從左邊發(fā)球；得雙數(shù)分，從右邊發(fā)球。取消(單打)后發(fā)球線。每一局結束后雙方交換場區(qū)。

4.一局比賽開始和每次獲得發(fā)球權的一方，都應從右發(fā)球區(qū)發(fā)球。

5.只有接發(fā)球員才能接發(fā)球；如果他的同伴去接球或被球觸及，發(fā)球方得一分。

6.自發(fā)球被回擊后，由發(fā)球方的任何一人擊球，然后由接發(fā)球方的任何一人擊球，如此往返直至死球。

7.自發(fā)球被回擊后，運動員可以從網的各自一方任何位置擊球。

8.接發(fā)球方違例或因球觸及接發(fā)球方場區(qū)內的地面而成死球，發(fā)球方得一分，原發(fā)球員繼續(xù)發(fā)球

9.發(fā)球方違例或應球觸及發(fā)球方場區(qū)內的地面而成死球，原發(fā)球員即失去發(fā)球權，雙方均不得分。

10.每局開始首先發(fā)球的運動員，在該局本方得分為0或雙數(shù)時，都必須在右發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球；得分為單數(shù)時，則應在左發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。

11.每局開始首先接發(fā)球的運動員，在該局本方得分為0或雙數(shù)時，都必須在右發(fā)球區(qū)接發(fā)球或發(fā)球；得分為單數(shù)時，則應在左發(fā)球區(qū)接發(fā)球或發(fā)球。

出現(xiàn)下列現(xiàn)象為違例：

1.連擊。運動員在擊球時兩次揮拍連續(xù)擊球兩次，或同隊兩名隊員連續(xù)各擊球一次。

2.持球。擊球時，球停滯在拍上緊接著又有拖帶動作。

3.過網擊球。球拍與球的接觸點不在擊球者一方（如在本方擊球后，則球拍允許隨球過網）。

4.觸網。比賽進行中，運動員的球拍、身體或衣服觸及球網或球的支撐物。

5.侵入對方場區(qū)。比賽進行中運動員的球拍和身體任何部分侵入對方的場區(qū)。

6.妨礙。當對方運動員在靠近網前上空有機會向下?lián)羟驎r，將球拍在網前舉起企圖攔截使球反彈過去。

十、獎勵規(guī)則

（1）乒乓球

一等獎：一名（冠軍）

二等獎：一名（亞軍）

三等獎：兩名（第三、四名）

鼓勵獎：兩名（第五、六名）

（2）羽毛球

單打：一等獎：一名（冠軍）

二等獎：兩名（亞軍、季軍）三等獎：三名（第四、五、六名）

十一、經費預測

獎品以及活動中其他用品總計一百元

十二、人員安排

總負責人：李夢夢

策劃人：李夢夢

后勤服務兼拍照：郭光照 虎亞珂

統(tǒng)計計分等工作：李達 王麗 王坤 孫文靜 裁判由本班同學擔任。

第四篇：班級活動策劃方案

班級活動策劃方案

今年同學們在一起學習也快一個月了,同學們最大是缺乏相互的交流與學習,今天舉辦這個活動是為了讓大家在一起共同交流下,相互認識下對方,消除彼此間陌生的感覺.希望同學們積極參加這個自由演講活動,讓這個小小的舞臺,展示你最迷人的風采.相信今天是一個成功的活動,因為有我們54位同學的熱情和支持!

一:活動主題:個人朗誦或演講

二:活動時間與時間安排

1.活動開始時間:本周日19:00.2.活動結束時間:本周日21:00.三:活動地點:教學樓107.四:參與人員:物流管理103全體同學.五:活動安排:以宿舍為單位,最少有一個代表演講或朗誦，并且有一個宿舍人員進行評論.其他同學可以參與評論!

六:具體分工:

1:活動負責人:班長汪年豐.2主持人:謝玉亭.2會計:生活委員揚浩.3:購獎品及管理負責人:生活委員李金星.七:獎勵.1:一等獎1人.2:二等獎2人.3:三等獎3人.3鼓勵獎:參與演講或朗誦的人員.八:活動宗旨

1:調動同學積極參與活動的積極性,展示個人才能.2:讓同學得到一次鍛煉個人膽識,表達個人見解的機會.3:讓同學在活動中感受班級的凝聚力和班級的團結.4:讓各為同學為班級的積極向上,健康發(fā)展貢獻自己的力量.5:向同學們宣示,我們是一個集體,優(yōu)秀的班級是靠每個同學的貢獻換來的.九:活動目的通過這次活動讓大家知道,優(yōu)秀的班級是靠每一個同學努力得來的榮譽,不是某個人可以做到的.希望同學們能團結一致,共同交流學習,共同進步.為自己美好的前途而努力共同進步!希望同學們以更加積極的心態(tài)參加班級活動和學校活動,為班級的榮譽而貢獻自己的力量.希望同學們在以后的學習中積極配合老師教學,積極回答老師問題,希望同學大學能學有所成!祝福你們!

策劃人:陳海濤

時間:2011-3-16

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第五篇：班級活動策劃及總結

班級活動策劃

【活動目的】

為了豐富同學們的課余生活，進一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風氣，增強班級凝聚力，加強班級之間的交流，也給同學們展示自我的舞臺。

【活動宗旨】

以球會友，促進交流，強身健體，【活動時間、地點】

2013年4月7日下午2點西區(qū)籃球場

【參賽班級】

031129班、0311210班

【比賽細則】

1、比賽期間如天氣不適合比賽，比賽將另安排時間，其他比賽時間不變。

3、比賽分為上下半場，每半場30分鐘，中間休息15分鐘。4.上半場開球后，下半場以輪換發(fā)球規(guī)則相替。

5、如比賽出現(xiàn)隊員受傷，立即暫停比賽，到有關工作人員處進 行傷口處理，情況嚴重者請馬上送往校醫(yī)處。

6、在比賽中須尊重裁判、尊重對手、尊重隊友。

人員分配與資源配置

【工作安排】

1、兩班體委本次活動的策劃

2、兩班班長負責號召本班同學

【活動資金預算】

參賽隊員用水60元

班級活動總結

此次比賽以班級為單位，大家都積極參與了進來。我們本著公平、公正、公開的原則，以激烈但愉快的氛圍進行活動。在活動進行期間，同學們都積極參加此次比賽。比賽中，充分體現(xiàn)了同學們堅強、勇敢和團結協(xié)作的精神。

通過這次活動，我不僅班級之間，還是我班同學之間，都有了更進一步的了解，也加強了我班同學與10班之間的聯(lián)系和溝通。籃球比賽作為一個交流的平臺，為今后各項工作的順利進行奠定了基礎。本次活動也同時鍛煉了班委的組織能力，提升了班級內部的合作精神。在最后，活動的結果早不重要，大家都玩得很開心，兩個班的同學之間都有了很好的交流，都成為了朋友。