第一篇：淺談數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的幾點(diǎn)體會(huì)

淺談數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的幾點(diǎn)體會(huì)

【摘要】通過(guò)論述在專題數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)工作中的幾點(diǎn)體會(huì)，結(jié)合分析我國(guó)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)現(xiàn)狀，總結(jié) 介紹了數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)必需的技術(shù)要素并提出了在數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中對(duì)圖書(shū)館 文獻(xiàn) 資源利用新的認(rèn)識(shí)和看法。

【關(guān)鍵詞】數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)；圖書(shū)館文獻(xiàn)資源；利用

當(dāng)今時(shí)代是飛速 發(fā)展 的信息時(shí)代，各行各業(yè)都離不開(kāi)信息處理，這正是 計(jì)算 機(jī)被廣泛應(yīng)用于信息管理系統(tǒng)的大環(huán)境。計(jì)算機(jī)的最大好處在于利用它能夠進(jìn)行信息管理，使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息控制，不僅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。尤其對(duì)于復(fù)雜的信息管理，計(jì)算機(jī)能夠充分發(fā)揮它的優(yōu)越性。基于這一優(yōu)勢(shì)，電子 數(shù)據(jù)庫(kù)的重要性得到了迅速的提升，數(shù)據(jù)庫(kù)的功能隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推廣得到了前所未有的最大限度利用。計(jì)算機(jī)技術(shù)引入文獻(xiàn)工作之后，由于手段的先進(jìn)和檢索的便利，數(shù)據(jù)庫(kù)的制作逐步繁榮起來(lái)，出現(xiàn)一些大型的數(shù)據(jù)庫(kù)，例如美國(guó)的《CA》。網(wǎng)絡(luò) 技術(shù)的出現(xiàn)，使人們感受到了使用數(shù)據(jù)庫(kù)的便利。到現(xiàn)在，各種數(shù)據(jù)庫(kù)層出不窮，在文獻(xiàn)工作中，數(shù)據(jù)庫(kù)的制作也成為了尋常的事情。

從2005年至今，筆者一直負(fù)責(zé)組織實(shí)施河北文化信息資源共享中心網(wǎng)站的的數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，其中包括了《數(shù)字期刊庫(kù)》、《燕趙名人數(shù)據(jù)庫(kù)》、《河北梆子原始資料庫(kù)》、《燕趙十三梅數(shù)據(jù)庫(kù)》幾個(gè)大型數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)工作，并參與了《紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年》和《河北紅色 旅游 》兩個(gè)專題

數(shù)據(jù)庫(kù)的制作。其中《燕趙名人數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄了燕趙古今名人信息，共計(jì)8646條，文字240萬(wàn)字。《燕趙十三梅數(shù)據(jù)庫(kù)》完整的呈現(xiàn)了河北十三位榮獲全國(guó)戲曲最高獎(jiǎng)“梅花獎(jiǎng)”演員的生平、藝術(shù) 創(chuàng)作、生活趣事等，共計(jì)1220條，圖片200幅，文字150萬(wàn)字。《河北梆子原始資料庫(kù)》完成了包括《 中國(guó) 京劇音配像精粹》、《河北梆子經(jīng)典》、《河北梆子名家名段》、《中國(guó)評(píng)劇大全》及《中國(guó)評(píng)劇薈萃》等共計(jì)662部VCD的數(shù)字化轉(zhuǎn)換工作。《數(shù)字期刊庫(kù)》更是以每年5000千篇期刊，150萬(wàn)字的，1000多幅圖片的工作量提交文化部全國(guó)文化信息資源共享工程數(shù)據(jù)庫(kù)，至今以有五年時(shí)間。《紅色旅游數(shù)據(jù)庫(kù)》包括河北省著名紅色旅游景點(diǎn)、英雄人物、歷史 事件、紅色視頻等欄目，共計(jì)3000條，視頻5部，圖片100幅。《紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年》專題數(shù)據(jù)庫(kù)配合紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利活動(dòng)的舉辦取得了良好的社會(huì)效應(yīng)，并亦已提交文化部全國(guó)文化信息資源共享工程數(shù)據(jù)庫(kù)。這幾個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立是依托河北省圖書(shū)館現(xiàn)有資源，經(jīng)過(guò)重新加工整合，以生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)形式展現(xiàn)給讀者。這些特色數(shù)據(jù)庫(kù)從一個(gè)側(cè)面展示了河北文化的獨(dú)有魅力。

在工作中，本人對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)制作有了一些新的認(rèn)識(shí)和看法，寫(xiě)成本文，以供大家以后工作時(shí)借鑒。1.數(shù)據(jù)庫(kù)制作的兩大技術(shù)要素

在技術(shù)上，制作專題數(shù)據(jù)庫(kù)主要有兩大方面的基本要求：計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、文獻(xiàn)資源處理技術(shù)。

1.1計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

1.1.1計(jì)算機(jī)技術(shù)為數(shù)據(jù)庫(kù)制作提供了先進(jìn)的、強(qiáng)大的技術(shù)手段。在信息資源采集存儲(chǔ)，加工整理和檢索三個(gè)方面，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)制作數(shù)據(jù)庫(kù)的工作效率是手工工作所不能比擬的。

1.2.2網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為數(shù)據(jù)庫(kù)制作提供了先進(jìn)的工作組織和協(xié)作手段以及先進(jìn)的傳播手段。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)極大地?cái)U(kuò)展了數(shù)據(jù)庫(kù)共享的空間和時(shí)間范圍，這是文獻(xiàn)工作者多年來(lái)夢(mèng)寐以求的目標(biāo)。

但是在網(wǎng)絡(luò)上傳播數(shù)據(jù)庫(kù)要有一定的運(yùn)行平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)劃分范圍，或以地域?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)，或以行業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)，或以行政上的統(tǒng)屬關(guān)系為標(biāo)準(zhǔn)??，例如ndcnc系統(tǒng)就是全國(guó)文化信息資源建設(shè)管理中心網(wǎng)站上各種數(shù)據(jù)庫(kù)的運(yùn)行平臺(tái)，而我們河北文化信息資源共享中心的網(wǎng)站則采用了自建的dhbc系統(tǒng)。

在圖書(shū)館發(fā)展久遠(yuǎn)的歷史中，圖書(shū)館學(xué)和情報(bào) 科學(xué) 的領(lǐng)域內(nèi)，已經(jīng)形成了完備的文獻(xiàn)檢索理論和強(qiáng)大的檢索技術(shù)體系和手段。數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)最重要的目的之一就是方便讀者通過(guò)便捷的檢索方式查找到所需信息，能以更高的效率檢索到前人和別人取得的經(jīng)驗(yàn)和成果，那么數(shù)據(jù)庫(kù)檢索設(shè)定尤為重要。計(jì)算機(jī)技術(shù)的引入使檢索技術(shù)具有了更加強(qiáng)大的功能和效率。

數(shù)據(jù)庫(kù)是相關(guān)記錄的集合，它以記錄為基本單位。每條記錄都有固定格式。正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)固定格式，數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)才得以有序的組織和

存儲(chǔ)，高效率的檢索才得以實(shí)現(xiàn)。

1.2信息資源技術(shù)。信息資源是數(shù)據(jù)庫(kù)的靈魂。采用各種復(fù)雜的技術(shù)制作數(shù)據(jù)庫(kù)，目的就是實(shí)現(xiàn)信息資源的存儲(chǔ)、檢索和傳播。因此，處理各種信息資源的技術(shù)也是制作數(shù)據(jù)庫(kù)必備的技術(shù)。數(shù)據(jù)庫(kù)給資源提供了表現(xiàn)形式，并不意味著資源可以任意使用和安排，資源經(jīng)過(guò)整理、加工才可以合理使用。信息資源技術(shù)包括以下幾個(gè)方面：

1.2.1信息資源的采集。首先確定所需資源主題，其次以主題為中心查找、征集相關(guān)資源，資源的形式多種多樣，應(yīng)盡可能的廣泛的搜集，在能力范圍內(nèi)征集。

1.2.2信息資源的預(yù)處理。對(duì)采集到的所有資源篩選歸類，標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)由數(shù)據(jù)庫(kù)的制作者按照已定主題，從內(nèi)容到形式全面、仔細(xì)考慮，取其精華，在準(zhǔn)確的前提下再進(jìn)行加工整合。這一步驟看似簡(jiǎn)單，其實(shí)要求較高，主要考驗(yàn)的是制作人員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

1.2.3信息資源的轉(zhuǎn)換。因?yàn)橘Y源的載體不同，所以需要對(duì)資源的形式調(diào)整。例如書(shū)籍、報(bào)刊上的有用資源就需要經(jīng)過(guò)加工，轉(zhuǎn)換成數(shù)字化資源。現(xiàn)階段我們常用的主要轉(zhuǎn)換途徑有以下兩種方式：原始資源→掃描→轉(zhuǎn)變?yōu)镴PEG格式→加工軟件識(shí)別→校對(duì)；原始資源→ 電子 照片→轉(zhuǎn)變?yōu)镴PEG格式→加工軟件識(shí)別→校對(duì)；

1.2.4將數(shù)字化的資源進(jìn)行加工。著錄：字段設(shè)置應(yīng)該盡量保持與CNMARC中著錄項(xiàng)目要求的一致性，著錄用文字應(yīng)規(guī)范和統(tǒng)一，數(shù)據(jù)格式盡量標(biāo)準(zhǔn)化。標(biāo)引：分類標(biāo)引應(yīng)該與《 中國(guó) 圖書(shū)館圖書(shū)分類法》或者是《資

料分類法》保持一致；主題標(biāo)引（關(guān)鍵詞標(biāo)引）應(yīng)該依據(jù)《漢語(yǔ)主題詞詞表》，在使用關(guān)鍵詞標(biāo)引時(shí)，應(yīng)該逐步建立所用過(guò)的關(guān)鍵詞詞表，以保證今后使用關(guān)鍵詞時(shí)的一致性。

目前有一個(gè)光盤(pán)版《分類主題詞表》，可以進(jìn)行分類和主題分類的對(duì)照查找，使用方便，是一個(gè)不錯(cuò)的標(biāo)引工具。2.在數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中對(duì)圖書(shū)館資源的利用

圖書(shū)館經(jīng)過(guò) 歷史 的 發(fā)展，積累了豐富的 文獻(xiàn) 資源，正所謂汗牛充棟、浩如煙海，這個(gè)文獻(xiàn)體系具有組織的 科學(xué) 性、知識(shí)的系統(tǒng)性，并且知識(shí)門類齊全。這就為我們制作數(shù)據(jù)庫(kù)提供了數(shù)據(jù)的可靠來(lái)源。但是，圖書(shū)館書(shū)目檢索系統(tǒng)提供給我們的只是整件文獻(xiàn)，而不是知識(shí)單元。這樣，我們就需要從檢索到的整件文獻(xiàn)中找出所需要的知識(shí)單元作為我們的數(shù)據(jù)，并對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、甄別和選擇。這是一項(xiàng)繁瑣的、精細(xì)的工作。

圖書(shū)館文獻(xiàn)中的信息一般都具有準(zhǔn)確性和權(quán)威性，使用它們時(shí)有較高的可信程度。圖書(shū)館強(qiáng)大的檢索工具可以讓我們能快、準(zhǔn)、全地檢索到我們所需要的文獻(xiàn)。所以，把圖書(shū)館文獻(xiàn)資源作為制作數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)的數(shù)據(jù)可靠來(lái)源是一個(gè)明智的選擇。

在利用圖書(shū)館文獻(xiàn)資源的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò) 信息資源也可以作為一個(gè)重要的信息來(lái)源。網(wǎng)絡(luò)信息資源日益豐富，由于沒(méi)有良好的質(zhì)量控制和管理機(jī)制，很多信息沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格編輯和整理，質(zhì)量良莠不齊，其中參雜了不少的信息垃圾和信息泡沫，形成了一個(gè)紛繁復(fù)雜的信息世界。所以，我們?cè)谑褂镁W(wǎng)上信息時(shí)，更應(yīng)該加強(qiáng)選擇和鑒別。同時(shí)，網(wǎng)上信息也可以作為我 們查找圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)的提示和索引。

數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)與圖書(shū)館資源的結(jié)合使這些問(wèn)題得到了合理解決，二者相互作用，相互彌補(bǔ)。我在制作《燕趙名人數(shù)據(jù)庫(kù)》、《燕趙十三梅數(shù)據(jù)庫(kù)》及參于《紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年》和《紅色 旅游 》專題數(shù)據(jù)庫(kù)的過(guò)程中，主要就是依靠并利用了河北省圖書(shū)館豐富的館藏資源。3.我國(guó)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中的不足

在文獻(xiàn)工作采用 計(jì)算 機(jī)技術(shù)、尤其是網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)后，世界范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)庫(kù)制作繁榮起來(lái)。目前，世界上有許多優(yōu)秀的大型數(shù)據(jù)庫(kù)，例如：《ABI商業(yè)信息數(shù)據(jù)庫(kù)》、《LWW 電子期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》、《Emerald管理評(píng)論數(shù)據(jù)庫(kù)》、《Arts & Humanities Citation Index（藝術(shù) 與人文科學(xué)引文索引）》 等等。

雖然與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)的數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)在質(zhì)量和數(shù)量上還有一定的差距，但是我國(guó)的數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)建設(shè)工作也取得了很大成就。如： 中國(guó) 學(xué)術(shù)期刊 電子 雜志社開(kāi)發(fā)的《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CNKI）》等，特別是近年來(lái)國(guó)家從中央到地方大力支持建立了文化信息資源共享工程，制作了一批高質(zhì)量的數(shù)據(jù)庫(kù)，為我國(guó)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的 發(fā)展 提供了新的契機(jī)，將我國(guó)的 網(wǎng)絡(luò) 文化信息資源開(kāi)發(fā)與建設(shè)工作推向了一個(gè)新的階段。上一頁(yè)

第二篇：數(shù)據(jù)庫(kù)VFP教學(xué)體會(huì)（推薦）

數(shù)據(jù)庫(kù)VFP教學(xué)體會(huì)

數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用具有如下兩個(gè)特點(diǎn)：

（1）數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用領(lǐng)域廣泛。應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息管理，絕大部分都要使用數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)信息的存儲(chǔ)，因此，在其他課程中，（如VB等）也都要用到一些數(shù)據(jù)庫(kù)的相關(guān)知識(shí)。

（2）數(shù)據(jù)庫(kù)的種類繁多，不同種類的數(shù)據(jù)庫(kù)還分別有不同的版本。但無(wú)論哪一種數(shù)據(jù)庫(kù)，他們的基本內(nèi)容及應(yīng)用原理是一致的，只不過(guò)在具體的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中各有千秋。

通過(guò)以往計(jì)算機(jī)專業(yè)班的VFP教學(xué)，現(xiàn)對(duì)該課程進(jìn)行了認(rèn)真的分析，一方面分析了學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)過(guò)程中常見(jiàn)問(wèn)題的產(chǎn)生原因，一方面分析了教師在課堂教學(xué)過(guò)程中針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題該如何解決。

VFP作為數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)課程，旨在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解數(shù)據(jù)庫(kù)的基本原理及應(yīng)用技術(shù)。更是一種用來(lái)進(jìn)行管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的常用工具，是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)的一門重要基礎(chǔ)課程.由于VFP的特點(diǎn)與其它高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的特點(diǎn)不同，最明顯的區(qū)別在于數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程，從第一節(jié)課開(kāi)始到最后一節(jié)課結(jié)束，都在講解同一個(gè)問(wèn)題——如何把各種日常管理信息用計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行管理。而這種形式的課程是學(xué)生以前從沒(méi)有接觸過(guò)的，他們還是帶著過(guò)去的學(xué)習(xí)方式來(lái)學(xué)習(xí)VFP數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)的內(nèi)容，以至于學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，不知道學(xué)完后能用它來(lái)做什么;在學(xué)習(xí)過(guò)程中，習(xí)慣性地把每節(jié)課的內(nèi)容分散記憶，不能建立整體概念;每節(jié)課的內(nèi)容學(xué)會(huì)并不難，但并不十分清楚那一節(jié)課的內(nèi)容是整個(gè)管理系統(tǒng)的一個(gè)組成部分，在頭腦中很難建立起“系統(tǒng)開(kāi)發(fā)”的整體概念。

分析上述問(wèn)題產(chǎn)生的原因，總結(jié)了二點(diǎn)教學(xué)體會(huì)。

一、數(shù)據(jù)庫(kù)的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)注重學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

信息素養(yǎng)是指為了某種目的而尋找、處理和利用信息的能力，因此信息素養(yǎng)是一種非常重要的能力。依靠信息素養(yǎng)，人們能夠進(jìn)行有效的決策、交流、問(wèn)題求解和研究，并進(jìn)行終身的持續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)生的信息素養(yǎng)應(yīng)包括對(duì)信息科學(xué)的理解，對(duì)信息活用的實(shí)踐能力。在VFP課程的學(xué)習(xí)中，應(yīng)特別重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，應(yīng)特別重視學(xué)生以信息技術(shù)的方法解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)。

首先，在沒(méi)有開(kāi)始講解課程內(nèi)容之前，教師先給學(xué)生演示完整的、內(nèi)容及應(yīng)用領(lǐng)域不相同的管理系統(tǒng)實(shí)例（如：“學(xué)生管理系統(tǒng)”、“圖書(shū)管理系統(tǒng)”、“工資管理系統(tǒng)”“進(jìn)銷存管理系統(tǒng)”等），通過(guò)演示及教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)VFP的作用及應(yīng)用領(lǐng)域，以及各管理系統(tǒng)的編程思維及各部分的相互聯(lián)系。然后讓學(xué)生親身體驗(yàn)一下各管理系統(tǒng)的功能。讓學(xué)生真正體會(huì)到VFP強(qiáng)大的實(shí)用功能。通過(guò)對(duì)實(shí)例的實(shí)際操作后，學(xué)生們會(huì)對(duì)使用“ VFP數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)”開(kāi)發(fā)的信息管理系統(tǒng)產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也會(huì)對(duì)VFP課程產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。此時(shí)，教師便可以進(jìn)行正確的引導(dǎo)，闡明VFP課程學(xué)習(xí)與其他課程學(xué)習(xí)所有不同，它是一門連慣性的課程，并且各部分相互都有聯(lián)系，每一部分既是獨(dú)立的又與其它部分相呼應(yīng)，比如數(shù)據(jù)庫(kù)中各數(shù)據(jù)表的建立及關(guān)鍵字段的設(shè)定與之后所建立的查詢都是有關(guān)聯(lián)的。需要從始至終來(lái)完成一個(gè)小型管理系統(tǒng)的制作。

其次，在VFP課堂教學(xué)過(guò)程中，始終堅(jiān)持以“案例式”教學(xué)為主，適當(dāng)結(jié)合其他教學(xué)方法來(lái)完成每一節(jié)課的教學(xué)。既把實(shí)例中整個(gè)“XXX信息管理系統(tǒng)”的分解結(jié)果，應(yīng)用到每一節(jié)課的教學(xué)中之。在講解新課之前，首先給學(xué)生演示本節(jié)課將要制作的實(shí)例，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)直觀的感性認(rèn)識(shí)，邏輯思維的建立，然后引入新課內(nèi)容。

最后，所有的基本內(nèi)容講解之后，留出足夠的時(shí)間，由教師引導(dǎo)學(xué)生按照系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)步驟開(kāi)發(fā)其他管理系統(tǒng)，讓學(xué)生清晰地學(xué)會(huì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的完整過(guò)程。

二、數(shù)據(jù)庫(kù)的教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生自主能力的培養(yǎng)

教學(xué)著重培養(yǎng)的是學(xué)生獲取信息的能力與自學(xué)能力、創(chuàng)新能力。在VFP的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

1、教師要調(diào)整好與學(xué)生間的關(guān)系，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體位置。把自己變成“一位合作伙伴”。讓他們?cè)谔骄啃轮倪^(guò)程中，暴露自己感知理解新知的矛盾和差異，把疑點(diǎn)和難點(diǎn)都擺在桌面上，再引導(dǎo)他們通過(guò)獨(dú)立思考，實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化。例如：在學(xué)習(xí)“定時(shí)器”控件時(shí)時(shí)，先給學(xué)生展示一些內(nèi)容幽默的動(dòng)畫(huà)作品，激發(fā)學(xué)生的求知熱情，并讓學(xué)生回憶過(guò)去的內(nèi)容：在VB中是如何實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)功能的？通過(guò)復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，學(xué)生自主探究新的知識(shí)。

2、聯(lián)系實(shí)際是激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)情感的前提。教學(xué)內(nèi)容或教材主題要與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、社會(huì)生活密切相關(guān)，從中擴(kuò)大眼界，促進(jìn)使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣得到提升。例如：在進(jìn)行“表單”教學(xué)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生制作簡(jiǎn)單的小游戲，然后將知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)移到數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)置當(dāng)中。

3、在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)傾力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使“任務(wù)式”升華為“自覺(jué)式”。指導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，歸納知識(shí)。例如，教師在引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)發(fā)管理系統(tǒng)時(shí)，先讓學(xué)生分組找出自己感興趣的領(lǐng)域，然后寫(xiě)出系統(tǒng)開(kāi)發(fā)計(jì)劃書(shū)，最后小組合作完成整個(gè)系統(tǒng)的編制與調(diào)試。

4、給學(xué)生充分展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。例如：各組的管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)完成后，以論文答辯的形式將成果展示給大家，以組為單位展示，小組成員是答辯者，其他學(xué)生是考核者。不僅鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，還培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的構(gòu)建知識(shí)架構(gòu)的能力。

第三篇：數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)總結(jié)與體會(huì)

課程設(shè)計(jì)總結(jié)與體會(huì)529940

對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用到的軟件、實(shí)現(xiàn)技術(shù)的評(píng)價(jià)以及對(duì)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到的一些問(wèn)題做的總結(jié)：

本次實(shí)驗(yàn)我們是在windows操作系統(tǒng)平臺(tái)下完成的，應(yīng)用了數(shù)據(jù)庫(kù)建表，觸發(fā)，刪除插入。。；powerdesigner實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的概念模型、物理模型的轉(zhuǎn)化。。；java語(yǔ)言中的的GUI圖形用戶界面、與數(shù)據(jù)庫(kù)連接（jdbc）等技術(shù)。較好的在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了老師安排給我們的任務(wù)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中盡管遇到了不少問(wèn)題，但最后經(jīng)過(guò)與同伴互相探討，借閱資料，請(qǐng)教老師等都使問(wèn)題得到了解決。總的來(lái)說(shuō)感覺(jué)數(shù)據(jù)庫(kù)、powerdesigner、java語(yǔ)言面向?qū)ο蟮染幊碳夹g(shù)應(yīng)用起來(lái)靈活，容易理解。短短的兩周課程設(shè)計(jì)讓我對(duì)java語(yǔ)言等編程技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，更重要的是增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)的自信心。

對(duì)兩周的課程設(shè)計(jì)過(guò)程中老師引導(dǎo)的對(duì)軟件開(kāi)發(fā)的分配時(shí)間的分析評(píng)價(jià)： 在第一階段：2011.1.2--2011.1.6

我們做的題目是《小型餐飲管理系統(tǒng)》按照老師的安排，我們先進(jìn)行系統(tǒng)需求和系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)，在確定了我們要做的小型餐飲管理系統(tǒng)應(yīng)具有哪些功能后利用powerdesigner匯出了數(shù)據(jù)庫(kù)的物理模型（ER圖），并且進(jìn)一步利用powerdesigner的強(qiáng)大功能由ER圖繼而生成了物理模型圖以及數(shù)據(jù)庫(kù)，完成了數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)階段。（包括安全性和完整性的設(shè)計(jì)）；

在剩下來(lái)的幾天里我們主要把精力集中在應(yīng)用程序的調(diào)試及課程設(shè)計(jì)報(bào)告的書(shū)寫(xiě)上。

個(gè)人負(fù)責(zé)的工作部分：1.與組員一起探討分析所做項(xiàng)目（小型餐飲管理系統(tǒng)）的需求分析部分，共同完成需求部分的設(shè)計(jì)。2.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等查找所需的資料。3.數(shù)據(jù)庫(kù)部分的書(shū)寫(xiě)（包括數(shù)據(jù)庫(kù)、表、觸發(fā)器、索引、存儲(chǔ)過(guò)程等的創(chuàng)建）以及完成ER圖，物理模型圖的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換部分。

經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：

在實(shí)驗(yàn)驗(yàn)演示給老師看的時(shí)候，自我感覺(jué)做的挺好，能得到老師的好評(píng)和贊許，沒(méi)想到的是老師看完我們的演示后提出的一系列問(wèn)題讓我們一時(shí)目瞪口呆。聽(tīng)了老師的講解后才發(fā)現(xiàn)我們做的系統(tǒng)根本就是個(gè)廢品，沒(méi)有任何一家廠商愿意用我們的東西，即使免費(fèi)相贈(zèng)。和現(xiàn)實(shí)中的《餐飲管理系統(tǒng)》相比，我們的系統(tǒng)最大的不足體現(xiàn)在安全性方面，主要表現(xiàn)為以下兩個(gè)方面：1.顧客點(diǎn)菜時(shí)由于沒(méi)有考慮到庫(kù)戶綁定問(wèn)題，及設(shè)置相關(guān)的口令，從而導(dǎo)致點(diǎn)菜時(shí)亂套，無(wú)章法的問(wèn)題，不方便飯店管理，嚴(yán)重的會(huì)出現(xiàn)店家虧損問(wèn)題。2.缺少工作人員的業(yè)績(jī)考核環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。

通過(guò)這次教訓(xùn)，我相信在以后的學(xué)習(xí)實(shí)踐當(dāng)中，我一定會(huì)更加認(rèn)真的對(duì)待實(shí)驗(yàn)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是開(kāi)始時(shí)的基礎(chǔ)階段。學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)的過(guò)程就像建造一棟高樓大廈一樣，打好地基很重要，因?yàn)檫@關(guān)系整個(gè)樓層的穩(wěn)固安全問(wèn)題。我堅(jiān)信在以后長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)的過(guò)程中我會(huì)更注重培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，重視細(xì)節(jié)，凡事努力打造個(gè)好的開(kāi)頭，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，做到不驕不躁。

心得與體會(huì)：

第一次接觸像這樣比較大的項(xiàng)目，通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)我深切的體會(huì)到合作與實(shí)踐的重要性。

第一、在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中我一邊學(xué)習(xí)一邊上機(jī)動(dòng)手操作，才發(fā)現(xiàn)自己不懂的太多太多，以前的自己太渺小，我需要不斷的在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。同時(shí)也深刻體會(huì)到自己需要在動(dòng)手操作方面努力改進(jìn)提高。

第二、記得老師和學(xué)長(zhǎng)們總是教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，告訴我們合作的能在走出社會(huì)以后更是顯得尤為重要，之前我還有點(diǎn)不以為然，過(guò)分的相信自己。通過(guò)本次為期兩周的課程設(shè)計(jì)我對(duì)老師和學(xué)長(zhǎng)的話堅(jiān)信不移，這次實(shí)驗(yàn)如果沒(méi)有同伴的幫助僅在兩周內(nèi)僅憑我個(gè)人是無(wú)法完成的，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我們一起努力，互相督促，探討。。最后較好的完成了任務(wù)，也從中學(xué)到了不少東西。我篤信在以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中我會(huì)更加注重與他人協(xié)作，互助。

第四篇：高校圖書(shū)館建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)探討

高校圖書(shū)館建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)探討

[摘要] 文章分析了經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)現(xiàn)狀和存在的不足，認(rèn)為高校應(yīng)主要負(fù)責(zé)這項(xiàng)建設(shè)工程，并就建設(shè)程序、建設(shè)原則和應(yīng)注意的問(wèn)題，對(duì)如何建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行了一些探討。

[關(guān)鍵詞] 經(jīng)典名著

全文數(shù)據(jù)庫(kù)

高校圖書(shū)館

經(jīng)典名著是幾千年人類發(fā)展史所積淀下來(lái)的文化精品，代表著人類文明的最高成就，高等院校文獻(xiàn)資源豐富、專家匯集，是普及經(jīng)典名著的極好之所，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展為經(jīng)典名著資源的數(shù)字化提供了充分的技術(shù)基礎(chǔ)，筆者認(rèn)為高校圖書(shū)館完全有條件也有必要結(jié)合本校本館的實(shí)際情況，有計(jì)劃地建設(shè)體現(xiàn)自身特色的經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)。

1.現(xiàn)狀分析 1.1 建設(shè)情況

目前有很多圖書(shū)館(包括高校圖書(shū)館)和一些著名的數(shù)字化技術(shù)提供商都在建設(shè)包括經(jīng)典名著在內(nèi)的各種數(shù)字化圖書(shū)的全文數(shù)據(jù)庫(kù)，大致有以下幾種類型： ① 數(shù)字圖書(shū)館。通過(guò)對(duì)信息資源進(jìn)行數(shù)字化加工，建立系統(tǒng)有序的信息資源庫(kù)，讀者可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自由檢索和自由存取，經(jīng)典名著資源就包括其中，比較著名的有超星、方正APABI、方舟、書(shū)生之家等。

②高校圖書(shū)館建立的名著導(dǎo)讀數(shù)據(jù)庫(kù)。許多高校不僅規(guī)定了大學(xué)生必讀書(shū)目，而且還以名著的目錄或全文為主要內(nèi)容建立了一些名著導(dǎo)讀數(shù)據(jù)庫(kù)，大致有三種形式：獨(dú)立型、鏈接型和簡(jiǎn)單型。獨(dú)立型是圖書(shū)館以自定的格式、分類和標(biāo)準(zhǔn)建立全文數(shù)據(jù)庫(kù)，如清華大學(xué)文科信息中心建設(shè)的本校80種經(jīng)典必讀書(shū)目的導(dǎo)讀數(shù)據(jù)庫(kù)，就把名著分為中國(guó)文化、中國(guó)文學(xué)、外國(guó)文化和外國(guó)文學(xué)四類，并提供名著簡(jiǎn)介和全文閱讀；鏈接型是圖書(shū)館不單獨(dú)建設(shè)自己的數(shù)據(jù)庫(kù)，而是把經(jīng)典名著書(shū)目進(jìn)行分類排序，然后直接鏈接到超星、書(shū)生等數(shù)字圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)全文閱讀或下載；簡(jiǎn)單型數(shù)據(jù)庫(kù)則僅列出經(jīng)典名著目錄和基本信息，而不提供全文閱讀。③商業(yè)網(wǎng)站和個(gè)人網(wǎng)站。許多商業(yè)性的電子圖書(shū)網(wǎng)站和個(gè)人網(wǎng)站也提供經(jīng)典名著的全文信息，讀者可以付費(fèi)閱讀或下載名著，但是這些網(wǎng)站的信息質(zhì)量參差不齊，缺字、少頁(yè)、錯(cuò)別字的情況時(shí)有發(fā)生。④專題性名著數(shù)據(jù)庫(kù)。這類數(shù)據(jù)庫(kù)目前來(lái)說(shuō)還比較少，內(nèi)容和質(zhì)量也有待提高。就目前來(lái)說(shuō)，經(jīng)典名著的分類往往比較簡(jiǎn)單，往往僅采取中國(guó)與國(guó)外、古典與現(xiàn)代的籠統(tǒng)分法，大致來(lái)講還沒(méi)有深入到按學(xué)科、按時(shí)代、按內(nèi)容等較細(xì)致的分類。筆者在網(wǎng)上搜索時(shí)只能找到如四大名著、英文名著、古典名著、外國(guó)名著等專類數(shù)據(jù)庫(kù)，而且這些數(shù)據(jù)庫(kù)收集名著的種類和數(shù)量也很有限。

⑤名著光盤(pán)。目前市場(chǎng)上出現(xiàn)了很多由數(shù)據(jù)加工商合成數(shù)字化、平面設(shè)計(jì)、多媒體等多項(xiàng)技術(shù)開(kāi)發(fā)制作的經(jīng)典名著光盤(pán)，影響比較大的有《中文經(jīng)典數(shù)字圖書(shū)館》、《中外經(jīng)典視聽(tīng)圖書(shū)館》、《古今中外名家名著配音配樂(lè)圖書(shū)館》、《中外經(jīng)典名著1000部》、《英文名著3000》等等。這些光盤(pán)收集量大，也出現(xiàn)了一些質(zhì)量較高的產(chǎn)品，而且多媒體技術(shù)的運(yùn)用使得原著的表現(xiàn)形式豐富多樣，所以有不少高校就直接購(gòu)買這樣的光盤(pán)在校園網(wǎng)范圍內(nèi)供讀者使用。1.2 存在問(wèn)題

應(yīng)該說(shuō)經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)發(fā)和宣傳已經(jīng)取得了一些效果，讀者無(wú)需花費(fèi)太多的精力就可以在網(wǎng)上找到經(jīng)典名著的全文，但是筆者認(rèn)為現(xiàn)有的經(jīng)典名著信息庫(kù)在內(nèi)容和形式方面至少還存在以下不足：

①缺乏專門的經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫(kù)。現(xiàn)有的經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)要么是包含在比較大的數(shù)據(jù)庫(kù)，如超星等數(shù)字圖書(shū)館之中；要么就是僅由少量作品簡(jiǎn)單組合而成，信息量不夠，且不具備檢索功能。如果要對(duì)經(jīng)典名著的信息資源進(jìn)行深入挖掘，就必須單獨(dú)建立經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫(kù)。②信息源的范圍狹小。目前高校建立經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫(kù)一般僅限于本校的必讀書(shū)目，學(xué)科范圍也主要是文學(xué)領(lǐng)域。實(shí)際上每門學(xué)科都有一系列經(jīng)典名著，建設(shè)經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)該盡量把各門學(xué)科都包括進(jìn)去，同時(shí)可以把經(jīng)典名著的范圍擴(kuò)大到文獻(xiàn)資源之外，一些其他形式的經(jīng)典名作，如經(jīng)典音樂(lè)、經(jīng)典書(shū)畫(huà)、經(jīng)典影片等，都完全可以納入其中。③對(duì)經(jīng)典名著資源的挖掘不夠深入。目前的經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫(kù)僅僅完成了經(jīng)典名著從傳統(tǒng)的文獻(xiàn)形式向數(shù)字形式的轉(zhuǎn)變，還基本上沒(méi)有深入到對(duì)信息進(jìn)行二次、三次加工、提取知識(shí)內(nèi)容、提供知識(shí)服務(wù)的層面，高校圖書(shū)館應(yīng)加強(qiáng)這方面的研究工作。

④缺乏統(tǒng)一格式。由于目前沒(méi)有專門建設(shè)的經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫(kù)，各種數(shù)據(jù)庫(kù)在數(shù)字化技術(shù)和瀏覽格式上自成體系，例如超星、書(shū)生、方正等多家數(shù)字圖書(shū)館提供的電子圖書(shū)就各有各的格式，而且必須使用專門的瀏覽器閱讀，相互之間難以兼容，在這種情況下要進(jìn)行信息的深層次加工就比較困難。

2.建設(shè)原則

對(duì)于建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)，高校圖書(shū)館一直缺乏人員、技術(shù)和資金的投入，在數(shù)字化生存的今天，為了更好地繼承和發(fā)展人類文明，建設(shè)和開(kāi)發(fā)經(jīng)典名著資源，提升高校學(xué)子的文化品味和知識(shí)結(jié)構(gòu)，高校圖書(shū)館有義務(wù)加強(qiáng)這方面的投入。客觀而言，高校圖書(shū)館擁有信息集中、專業(yè)集中、專家集中的自身優(yōu)勢(shì)，也完全有能力建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)經(jīng)典名著資源的深層次開(kāi)發(fā)。筆者認(rèn)為在建設(shè)過(guò)程中應(yīng)把握好以下幾項(xiàng)原則： 2.1 針對(duì)性原則。明確經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)的資源范圍是人類發(fā)展歷史過(guò)程中積淀下來(lái)的具有經(jīng)典意義和繼承價(jià)值的名作，它不僅包括文獻(xiàn)形式的名著，還應(yīng)該包括繪畫(huà)、音樂(lè)、雕塑、電影等藝術(shù)作品；高校建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)還應(yīng)該考慮特殊的高校讀者群，要從讀者的閱讀習(xí)慣和閱讀需求出發(fā)，規(guī)劃整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)風(fēng)格。

2.2 特色性原則。每所高校都有自身的專業(yè)和學(xué)科特色，不可能都去建設(shè)大而全的經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)，所以高校應(yīng)該注意發(fā)揮自身學(xué)科特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，集中開(kāi)發(fā)某類經(jīng)典名著資源，建設(shè)有自身特色的專門類經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)。例如財(cái)經(jīng)類院校就可以發(fā)揮經(jīng)濟(jì)類專家學(xué)者集中的優(yōu)勢(shì)，建設(shè)財(cái)經(jīng)類經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫(kù)；人文學(xué)科較強(qiáng)的院校可以建設(shè)文學(xué)文化類經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫(kù)；理工科院校可以建設(shè)科學(xué)類經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫(kù)；師范院校則可以集中建設(shè)教育類的經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫(kù)。

2.3 標(biāo)準(zhǔn)性原則。全文數(shù)據(jù)庫(kù)不是數(shù)字化信息的簡(jiǎn)單結(jié)合，它必須能提供數(shù)據(jù)的管理和查詢功能，所以數(shù)字信息資源的分類、標(biāo)引、描述、組織、存儲(chǔ)應(yīng)該遵循統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，而標(biāo)準(zhǔn)的選擇則應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，要便于信息資源的開(kāi)發(fā)。2.4 知識(shí)性原則。經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)不僅僅是文獻(xiàn)著作的電子版本，還應(yīng)該包含知識(shí)內(nèi)容，高校圖書(shū)館建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)的過(guò)程就伴隨著信息的深加工和知識(shí)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。可以考慮從橫向和縱向兩個(gè)方面加強(qiáng)經(jīng)典名著信息資源的開(kāi)發(fā)，橫向就是挖掘不同學(xué)科的名著之間的交叉和滲透，縱向則是在立足某一學(xué)科挖掘其精華。

2.5 效益性原則。從經(jīng)濟(jì)效益來(lái)講，建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)要重視規(guī)劃，避免重復(fù)建設(shè)。一方面，高校要根據(jù)自身?xiàng)l件確定合適的建設(shè)規(guī)模；另一方面，國(guó)家則應(yīng)該能在資金調(diào)度、總體規(guī)劃、協(xié)調(diào)分工上發(fā)揮重要作用。從社會(huì)效益來(lái)講，建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)要有盡可能完善的信息儲(chǔ)備和信息結(jié)構(gòu)，重視用戶需求，提高用戶滿意度。2.建設(shè)原則

對(duì)于建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)，高校圖書(shū)館一直缺乏人員、技術(shù)和資金的投入，在數(shù)字化生存的今天，為了更好地繼承和發(fā)展人類文明，建設(shè)和開(kāi)發(fā)經(jīng)典名著資源，提升高校學(xué)子的文化品味和知識(shí)結(jié)構(gòu)，高校圖書(shū)館有義務(wù)加強(qiáng)這方面的投入。客觀而言，高校圖書(shū)館擁有信息集中、專業(yè)集中、專家集中的自身優(yōu)勢(shì)，也完全有能力建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)經(jīng)典名著資源的深層次開(kāi)發(fā)。筆者認(rèn)為在建設(shè)過(guò)程中應(yīng)把握好以下幾項(xiàng)原則： 2.1 針對(duì)性原則。明確經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)的資源范圍是人類發(fā)展歷史過(guò)程中積淀下來(lái)的具有經(jīng)典意義和繼承價(jià)值的名作，它不僅包括文獻(xiàn)形式的名著，還應(yīng)該包括繪畫(huà)、音樂(lè)、雕塑、電影等藝術(shù)作品；高校建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)還應(yīng)該考慮特殊的高校讀者群，要從讀者的閱讀習(xí)慣和閱讀需求出發(fā)，規(guī)劃整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)風(fēng)格。

2.2 特色性原則。每所高校都有自身的專業(yè)和學(xué)科特色，不可能都去建設(shè)大而全的經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)，所以高校應(yīng)該注意發(fā)揮自身學(xué)科特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，集中開(kāi)發(fā)某類經(jīng)典名著資源，建設(shè)有自身特色的專門類經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)。例如財(cái)經(jīng)類院校就可以發(fā)揮經(jīng)濟(jì)類專家學(xué)者集中的優(yōu)勢(shì)，建設(shè)財(cái)經(jīng)類經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫(kù)；人文學(xué)科較強(qiáng)的院校可以建設(shè)文學(xué)文化類經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫(kù)；理工科院校可以建設(shè)科學(xué)類經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫(kù)；師范院校則可以集中建設(shè)教育類的經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫(kù)。

2.3 標(biāo)準(zhǔn)性原則。全文數(shù)據(jù)庫(kù)不是數(shù)字化信息的簡(jiǎn)單結(jié)合，它必須能提供數(shù)據(jù)的管理和查詢功能，所以數(shù)字信息資源的分類、標(biāo)引、描述、組織、存儲(chǔ)應(yīng)該遵循統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，而標(biāo)準(zhǔn)的選擇則應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，要便于信息資源的開(kāi)發(fā)。

2.4 知識(shí)性原則。經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)不僅僅是文獻(xiàn)著作的電子版本，還應(yīng)該包含知識(shí)內(nèi)容，高校圖書(shū)館建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)的過(guò)程就伴隨著信息的深加工和知識(shí)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。可以考慮從橫向和縱向兩個(gè)方面加強(qiáng)經(jīng)典名著信息資源的開(kāi)發(fā)，橫向就是挖掘不同學(xué)科的名著之間的交叉和滲透，縱向則是在立足某一學(xué)科挖掘其精華。

2.5 效益性原則。從經(jīng)濟(jì)效益來(lái)講，建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)要重視規(guī)劃，避免重復(fù)建設(shè)。一方面，高校要根據(jù)自身?xiàng)l件確定合適的建設(shè)規(guī)模；另一方面，國(guó)家則應(yīng)該能在資金調(diào)度、總體規(guī)劃、協(xié)調(diào)分工上發(fā)揮重要作用。從社會(huì)效益來(lái)講，建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)要有盡可能完善的信息儲(chǔ)備和信息結(jié)構(gòu)，重視用戶需求，提高用戶滿意度。

3.建設(shè)程序及建設(shè)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題 3.1 建設(shè)程序

建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)是一個(gè)系統(tǒng)工程，整個(gè)建設(shè)過(guò)程可以分為前期準(zhǔn)備、數(shù)字化轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)整理加工和整體協(xié)調(diào)幾個(gè)階段。

前期準(zhǔn)備階段就是數(shù)據(jù)庫(kù)的總體規(guī)劃，包括數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容設(shè)計(jì)和形式設(shè)計(jì)。內(nèi)容設(shè)計(jì)一是要確定數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)包含的經(jīng)典名著的范圍，并按統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)分類，二是要設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的主要功能，如全文閱讀、全文檢索、名著導(dǎo)讀、研究綜述等等；形式設(shè)計(jì)則是要規(guī)劃如何實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的各項(xiàng)功能，包括數(shù)字化總體方案設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)頁(yè)面框架設(shè)計(jì)以及數(shù)據(jù)庫(kù)后臺(tái)設(shè)計(jì)等。數(shù)字化轉(zhuǎn)換就是把經(jīng)典名著從傳統(tǒng)的文獻(xiàn)形式轉(zhuǎn)化成數(shù)字資源形式，可以采取人工錄入、掃描、光學(xué)識(shí)別等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，如果能解決數(shù)據(jù)格式問(wèn)題，圖書(shū)館也可以通過(guò)直接購(gòu)買名著光盤(pán)或電子圖書(shū)的方式來(lái)達(dá)到這個(gè)目的。

數(shù)據(jù)整理加工就是要通過(guò)對(duì)數(shù)字資源的分類、描述、組織、存儲(chǔ)實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源的有序化。資源分類可以借鑒傳統(tǒng)的圖書(shū)分類法，同時(shí)結(jié)合聲音、圖像、視頻等信息的分類標(biāo)準(zhǔn)；資源的描述和組織可以采用超文本這種非線形組織手段或者元數(shù)據(jù)方式來(lái)序化各種與經(jīng)典名著相關(guān)的媒體信息。

整體協(xié)調(diào)階段的工作包括數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)頁(yè)的整體設(shè)計(jì)和校園網(wǎng)內(nèi)數(shù)據(jù)庫(kù)資源的共享，最終要把所有的經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫(kù)資源統(tǒng)一規(guī)劃到校園虛擬網(wǎng)的范圍之內(nèi)，讓所有的校園網(wǎng)用戶共享。3.2 應(yīng)注意的問(wèn)題 ① 著作權(quán)問(wèn)題。根據(jù)著作權(quán)法的相關(guān)規(guī)定，經(jīng)典名著是已進(jìn)入公有領(lǐng)域的作品，是人類共同的精神財(cái)富，一般不涉及到著作權(quán)問(wèn)題，而且圖書(shū)館對(duì)經(jīng)典名著資源進(jìn)行數(shù)字化加工僅僅是出于教育目的而非盈利之途，所以高校建立經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)基本上沒(méi)有侵權(quán)之嫌。②分工協(xié)作與總體協(xié)調(diào)問(wèn)題。經(jīng)典名著資源豐富，單所高校圖書(shū)館肯定不能承擔(dān)全部建設(shè)工作，所以由各所高校圖書(shū)館結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)分工配合比較適當(dāng)，既能發(fā)揮各高校圖書(shū)館所長(zhǎng)，又能保證數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)質(zhì)量。同時(shí)，考慮到經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的統(tǒng)一性，為了避免建設(shè)過(guò)程中的重復(fù)建設(shè)，國(guó)家的總體協(xié)調(diào)作用就顯得相當(dāng)重要。國(guó)家可就此建立專項(xiàng)資金，成立臨時(shí)工作組，專門負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的總體分工、資金調(diào)配和標(biāo)準(zhǔn)制定，保證建設(shè)過(guò)程的高質(zhì)高效。

③內(nèi)容建設(shè)問(wèn)題。對(duì)于高校而言，建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)與簡(jiǎn)單的電子圖書(shū)的集合應(yīng)有所區(qū)別，最根本的就在于前者還應(yīng)該是一個(gè)知識(shí)庫(kù)和思想庫(kù)，除了實(shí)現(xiàn)所有經(jīng)典名著數(shù)字化以外，還必須考慮如何深層次開(kāi)發(fā)經(jīng)典名著資源。可以考慮從三個(gè)方面來(lái)完善數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容建設(shè)：一是要確保經(jīng)典名著數(shù)字化的準(zhǔn)確性，這就要求在數(shù)字化形式的轉(zhuǎn)換過(guò)程中避免出現(xiàn)瑕疵；二是要研究開(kāi)發(fā)經(jīng)典名著的全文檢索系統(tǒng)，構(gòu)建對(duì)多部名著同時(shí)進(jìn)行全文檢索的檢索平臺(tái)；三是要從名著介紹、背景透視、歷史價(jià)值、現(xiàn)時(shí)意義等多個(gè)方面來(lái)充分挖掘經(jīng)典名著資源的內(nèi)在價(jià)值。④形式建設(shè)問(wèn)題。經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)要重視內(nèi)容的完整，也要注重形式的完美，要體現(xiàn)蘊(yùn)藏在經(jīng)典名著背后的深厚的歷史文化感，同時(shí)也不能忽視數(shù)據(jù)庫(kù)表現(xiàn)形式的豐富性。歷史文化氛圍的烘托可以通過(guò)內(nèi)容的深度和網(wǎng)頁(yè)色彩的搭配來(lái)實(shí)現(xiàn)；數(shù)據(jù)庫(kù)表現(xiàn)形式的豐富性則可以通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)頁(yè)的動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)，突破純文本閱讀的模式，加入一些與經(jīng)典名著相關(guān)的視頻和音頻資料，如取自名著題材的音樂(lè)、電影、繪畫(huà)、雕塑等，一方面可以充實(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容，另一方面也可以豐富數(shù)據(jù)庫(kù)的表現(xiàn)形式。⑤建設(shè)隊(duì)伍問(wèn)題。經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)最終要靠人來(lái)完成，擁有什么樣的建設(shè)隊(duì)伍會(huì)最終決定數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)質(zhì)量。要建設(shè)好經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)，高校圖書(shū)館館員除了圖書(shū)館方面的基本技能以外，還要掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)技術(shù)，同時(shí)，在建設(shè)過(guò)程還必須非常重視專家的作用，讓各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的專家學(xué)者在如何開(kāi)發(fā)經(jīng)典名著資源，如何最大限度地提煉思想、觀念和學(xué)術(shù)精華，如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)典名著與現(xiàn)代學(xué)術(shù)生活的融合方面獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

參考文獻(xiàn)： 黃建年：導(dǎo)讀書(shū)目、必讀圖書(shū)與全文數(shù)據(jù)庫(kù)，河南圖書(shū)館學(xué)刊，1997.3 2 鐘文一：我國(guó)國(guó)產(chǎn)全文數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索閱讀平臺(tái)研究，情報(bào)檢索，2003.10

參考文獻(xiàn)： 黃建年：導(dǎo)讀書(shū)目、必讀圖書(shū)與全文數(shù)據(jù)庫(kù)，河南圖書(shū)館學(xué)刊，1997.3 2 鐘文一：我國(guó)國(guó)產(chǎn)全文數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索閱讀平臺(tái)研究，情報(bào)檢索，2003.10 2.建設(shè)原則

對(duì)于建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)，高校圖書(shū)館一直缺乏人員、技術(shù)和資金的投入，在數(shù)字化生存的今天，為了更好地繼承和發(fā)展人類文明，建設(shè)和開(kāi)發(fā)經(jīng)典名著資源，提升高校學(xué)子的文化品味和知識(shí)結(jié)構(gòu)，高校圖書(shū)館有義務(wù)加強(qiáng)這方面的投入。客觀而言，高校圖書(shū)館擁有信息集中、專業(yè)集中、專家集中的自身優(yōu)勢(shì)，也完全有能力建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)經(jīng)典名著資源的深層次開(kāi)發(fā)。筆者認(rèn)為在建設(shè)過(guò)程中應(yīng)把握好以下幾項(xiàng)原則： 2.1 針對(duì)性原則。明確經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)的資源范圍是人類發(fā)展歷史過(guò)程中積淀下來(lái)的具有經(jīng)典意義和繼承價(jià)值的名作，它不僅包括文獻(xiàn)形式的名著，還應(yīng)該包括繪畫(huà)、音樂(lè)、雕塑、電影等藝術(shù)作品；高校建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)還應(yīng)該考慮特殊的高校讀者群，要從讀者的閱讀習(xí)慣和閱讀需求出發(fā)，規(guī)劃整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)風(fēng)格。

2.2 特色性原則。每所高校都有自身的專業(yè)和學(xué)科特色，不可能都去建設(shè)大而全的經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)，所以高校應(yīng)該注意發(fā)揮自身學(xué)科特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，集中開(kāi)發(fā)某類經(jīng)典名著資源，建設(shè)有自身特色的專門類經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)。例如財(cái)經(jīng)類院校就可以發(fā)揮經(jīng)濟(jì)類專家學(xué)者集中的優(yōu)勢(shì)，建設(shè)財(cái)經(jīng)類經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫(kù)；人文學(xué)科較強(qiáng)的院校可以建設(shè)文學(xué)文化類經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫(kù)；理工科院校可以建設(shè)科學(xué)類經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫(kù)；師范院校則可以集中建設(shè)教育類的經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫(kù)。

2.3 標(biāo)準(zhǔn)性原則。全文數(shù)據(jù)庫(kù)不是數(shù)字化信息的簡(jiǎn)單結(jié)合，它必須能提供數(shù)據(jù)的管理和查詢功能，所以數(shù)字信息資源的分類、標(biāo)引、描述、組織、存儲(chǔ)應(yīng)該遵循統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，而標(biāo)準(zhǔn)的選擇則應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，要便于信息資源的開(kāi)發(fā)。

2.4 知識(shí)性原則。經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)不僅僅是文獻(xiàn)著作的電子版本，還應(yīng)該包含知識(shí)內(nèi)容，高校圖書(shū)館建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)的過(guò)程就伴隨著信息的深加工和知識(shí)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。可以考慮從橫向和縱向兩個(gè)方面加強(qiáng)經(jīng)典名著信息資源的開(kāi)發(fā)，橫向就是挖掘不同學(xué)科的名著之間的交叉和滲透，縱向則是在立足某一學(xué)科挖掘其精華。

2.5 效益性原則。從經(jīng)濟(jì)效益來(lái)講，建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)要重視規(guī)劃，避免重復(fù)建設(shè)。一方面，高校要根據(jù)自身?xiàng)l件確定合適的建設(shè)規(guī)模；另一方面，國(guó)家則應(yīng)該能在資金調(diào)度、總體規(guī)劃、協(xié)調(diào)分工上發(fā)揮重要作用。從社會(huì)效益來(lái)講，建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)要有盡可能完善的信息儲(chǔ)備和信息結(jié)構(gòu)，重視用戶需求，提高用戶滿意度。

3.建設(shè)程序及建設(shè)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題 3.1 建設(shè)程序

建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)是一個(gè)系統(tǒng)工程，整個(gè)建設(shè)過(guò)程可以分為前期準(zhǔn)備、數(shù)字化轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)整理加工和整體協(xié)調(diào)幾個(gè)階段。

前期準(zhǔn)備階段就是數(shù)據(jù)庫(kù)的總體規(guī)劃，包括數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容設(shè)計(jì)和形式設(shè)計(jì)。內(nèi)容設(shè)計(jì)一是要確定數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)包含的經(jīng)典名著的范圍，并按統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)分類，二是要設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的主要功能，如全文閱讀、全文檢索、名著導(dǎo)讀、研究綜述等等；形式設(shè)計(jì)則是要規(guī)劃如何實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的各項(xiàng)功能，包括數(shù)字化總體方案設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)頁(yè)面框架設(shè)計(jì)以及數(shù)據(jù)庫(kù)后臺(tái)設(shè)計(jì)等。數(shù)字化轉(zhuǎn)換就是把經(jīng)典名著從傳統(tǒng)的文獻(xiàn)形式轉(zhuǎn)化成數(shù)字資源形式，可以采取人工錄入、掃描、光學(xué)識(shí)別等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，如果能解決數(shù)據(jù)格式問(wèn)題，圖書(shū)館也可以通過(guò)直接購(gòu)買名著光盤(pán)或電子圖書(shū)的方式來(lái)達(dá)到這個(gè)目的。

數(shù)據(jù)整理加工就是要通過(guò)對(duì)數(shù)字資源的分類、描述、組織、存儲(chǔ)實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源的有序化。資源分類可以借鑒傳統(tǒng)的圖書(shū)分類法，同時(shí)結(jié)合聲音、圖像、視頻等信息的分類標(biāo)準(zhǔn)；資源的描述和組織可以采用超文本這種非線形組織手段或者元數(shù)據(jù)方式來(lái)序化各種與經(jīng)典名著相關(guān)的媒體信息。

整體協(xié)調(diào)階段的工作包括數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)頁(yè)的整體設(shè)計(jì)和校園網(wǎng)內(nèi)數(shù)據(jù)庫(kù)資源的共享，最終要把所有的經(jīng)典名著數(shù)據(jù)庫(kù)資源統(tǒng)一規(guī)劃到校園虛擬網(wǎng)的范圍之內(nèi)，讓所有的校園網(wǎng)用戶共享。3.2 應(yīng)注意的問(wèn)題

① 著作權(quán)問(wèn)題。根據(jù)著作權(quán)法的相關(guān)規(guī)定，經(jīng)典名著是已進(jìn)入公有領(lǐng)域的作品，是人類共同的精神財(cái)富，一般不涉及到著作權(quán)問(wèn)題，而且圖書(shū)館對(duì)經(jīng)典名著資源進(jìn)行數(shù)字化加工僅僅是出于教育目的而非盈利之途，所以高校建立經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)基本上沒(méi)有侵權(quán)之嫌。②分工協(xié)作與總體協(xié)調(diào)問(wèn)題。經(jīng)典名著資源豐富，單所高校圖書(shū)館肯定不能承擔(dān)全部建設(shè)工作，所以由各所高校圖書(shū)館結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)分工配合比較適當(dāng)，既能發(fā)揮各高校圖書(shū)館所長(zhǎng)，又能保證數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)質(zhì)量。同時(shí)，考慮到經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的統(tǒng)一性，為了避免建設(shè)過(guò)程中的重復(fù)建設(shè)，國(guó)家的總體協(xié)調(diào)作用就顯得相當(dāng)重要。國(guó)家可就此建立專項(xiàng)資金，成立臨時(shí)工作組，專門負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的總體分工、資金調(diào)配和標(biāo)準(zhǔn)制定，保證建設(shè)過(guò)程的高質(zhì)高效。③內(nèi)容建設(shè)問(wèn)題。對(duì)于高校而言，建設(shè)經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)與簡(jiǎn)單的電子圖書(shū)的集合應(yīng)有所區(qū)別，最根本的就在于前者還應(yīng)該是一個(gè)知識(shí)庫(kù)和思想庫(kù)，除了實(shí)現(xiàn)所有經(jīng)典名著數(shù)字化以外，還必須考慮如何深層次開(kāi)發(fā)經(jīng)典名著資源。可以考慮從三個(gè)方面來(lái)完善數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容建設(shè)：一是要確保經(jīng)典名著數(shù)字化的準(zhǔn)確性，這就要求在數(shù)字化形式的轉(zhuǎn)換過(guò)程中避免出現(xiàn)瑕疵；二是要研究開(kāi)發(fā)經(jīng)典名著的全文檢索系統(tǒng)，構(gòu)建對(duì)多部名著同時(shí)進(jìn)行全文檢索的檢索平臺(tái)；三是要從名著介紹、背景透視、歷史價(jià)值、現(xiàn)時(shí)意義等多個(gè)方面來(lái)充分挖掘經(jīng)典名著資源的內(nèi)在價(jià)值。

④形式建設(shè)問(wèn)題。經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)要重視內(nèi)容的完整，也要注重形式的完美，要體現(xiàn)蘊(yùn)藏在經(jīng)典名著背后的深厚的歷史文化感，同時(shí)也不能忽視數(shù)據(jù)庫(kù)表現(xiàn)形式的豐富性。歷史文化氛圍的烘托可以通過(guò)內(nèi)容的深度和網(wǎng)頁(yè)色彩的搭配來(lái)實(shí)現(xiàn)；數(shù)據(jù)庫(kù)表現(xiàn)形式的豐富性則可以通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)頁(yè)的動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)，突破純文本閱讀的模式，加入一些與經(jīng)典名著相關(guān)的視頻和音頻資料，如取自名著題材的音樂(lè)、電影、繪畫(huà)、雕塑等，一方面可以充實(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容，另一方面也可以豐富數(shù)據(jù)庫(kù)的表現(xiàn)形式。⑤建設(shè)隊(duì)伍問(wèn)題。經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)最終要靠人來(lái)完成，擁有什么樣的建設(shè)隊(duì)伍會(huì)最終決定數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)質(zhì)量。要建設(shè)好經(jīng)典名著全文數(shù)據(jù)庫(kù)，高校圖書(shū)館館員除了圖書(shū)館方面的基本技能以外，還要掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)技術(shù)，同時(shí)，在建設(shè)過(guò)程還必須非常重視專家的作用，讓各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的專家學(xué)者在如何開(kāi)發(fā)經(jīng)典名著資源，如何最大限度地提煉思想、觀念和學(xué)術(shù)精華，如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)典名著與現(xiàn)代學(xué)術(shù)生活的融合方面獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

參考文獻(xiàn)： 黃建年：導(dǎo)讀書(shū)目、必讀圖書(shū)與全文數(shù)據(jù)庫(kù)，河南圖書(shū)館學(xué)刊，1997.3 2 鐘文一：我國(guó)國(guó)產(chǎn)全文數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索閱讀平臺(tái)研究，情報(bào)檢索，2003.10

參考文獻(xiàn)： 黃建年：導(dǎo)讀書(shū)目、必讀圖書(shū)與全文數(shù)據(jù)庫(kù)，河南圖書(shū)館學(xué)刊，1997.3 2 鐘文一：我國(guó)國(guó)產(chǎn)全文數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索閱讀平臺(tái)研究，情報(bào)檢索，2003.10

第五篇：政務(wù)信息共享數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)方案

政務(wù)信息共享數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)方案

一、政務(wù)信息共享庫(kù)建設(shè)的背景和意義

政務(wù)信息共享數(shù)據(jù)庫(kù)是指結(jié)合政府各類決策支持系統(tǒng)、相關(guān)應(yīng)用系統(tǒng)的接入和政務(wù)信息資源共享交換的需求，構(gòu)建的共享數(shù)據(jù)庫(kù)，它是政務(wù)信息交換共享平臺(tái)的重要組成部分，用于實(shí)現(xiàn)各類電子政務(wù)共享交換數(shù)據(jù)的有機(jī)管理，并為應(yīng)用提供相應(yīng)服務(wù)。

在經(jīng)過(guò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、政府上網(wǎng)、政務(wù)公開(kāi)、網(wǎng)上行政等發(fā)展階段之后，隨著電子政務(wù)工程的不斷推進(jìn)和深化，單一的政府機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)已經(jīng)達(dá)到了一定的水平，積累的政務(wù)信息資源已經(jīng)具有相當(dāng)規(guī)模。但與實(shí)際需求相比，仍存在較大差距：數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范不統(tǒng)一，信息共享程度較低；各委辦局之間互聯(lián)互通不足，業(yè)務(wù)協(xié)同困難，難以發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)；缺乏統(tǒng)一的政務(wù)信息管理和服務(wù)機(jī)制。這些問(wèn)題的癥結(jié)之一是缺乏統(tǒng)一規(guī)劃、規(guī)范建設(shè)的政務(wù)信息共享庫(kù)。

建立政務(wù)信息共享數(shù)據(jù)庫(kù)，就是為統(tǒng)籌地方政務(wù)信息資源的規(guī)劃、管理、交換和使用，建立有序的政務(wù)信息資源共享機(jī)制，為各個(gè)信息資源權(quán)威發(fā)布者提供規(guī)范、科學(xué)的共享發(fā)布手段，為各個(gè)資源使用對(duì)象提供資源的檢索、定位與獲取服務(wù)。通過(guò)與政務(wù)信息共享交換平臺(tái)提供的目錄服務(wù)相結(jié)合，解決地方重要信息資源管理難的問(wèn)題；與交換服務(wù)相結(jié)合，解決地方信息資源共享交換難的問(wèn)題。通過(guò)政務(wù)信息共享庫(kù)的建設(shè)，全面實(shí)現(xiàn)整個(gè)政務(wù)信息共享交換平臺(tái)“一次建設(shè)，長(zhǎng)久復(fù)用”的建設(shè)目標(biāo)。

中辦發(fā)[2002]17號(hào)文件的發(fā)布，標(biāo)志著國(guó)家信息化以信息資源交換共享為主要建設(shè)思路的導(dǎo)向正在逐漸形成。建設(shè)政務(wù)信息資源共享庫(kù)，不僅符合電子政務(wù)工程整體發(fā)展規(guī)律，抓住了當(dāng)前政府最關(guān)鍵的信息化建設(shè)需求，為電子政務(wù)工程的深化與開(kāi)展，做出了大膽的嘗試，而且對(duì)推動(dòng)政府改革、提升政府工作效率、提升領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策能力，都有著重要意義。

二、政務(wù)信息共享庫(kù)建設(shè)的需求分析

隨著電子政務(wù)各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的建立和使用，政府、企業(yè)和社會(huì)公眾不但對(duì)基礎(chǔ)地理空間信息、人口信息、法人信息和宏觀經(jīng)濟(jì)信息等公共信息的需要越來(lái)越迫切，而且各個(gè)業(yè)務(wù)部門對(duì)其他部門專題數(shù)據(jù)的需求也非常強(qiáng)烈。目前這些信息中部分信息還沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，信息的一致性和鮮活性還不能很好的保證。因此，要滿足各部門業(yè)務(wù)流程和信息共享的需要，不但要在統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)下建立起信息資源基礎(chǔ)庫(kù)，而且要建立起對(duì)這個(gè)基礎(chǔ)庫(kù)的管理、維護(hù)、更新和使用的長(zhǎng)效管理機(jī)制，使數(shù)據(jù)庫(kù)能夠不斷的擴(kuò)展、完善，保證數(shù)據(jù)的一致性、鮮活性和準(zhǔn)確性，為整個(gè)信息資源的規(guī)劃和建設(shè)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

1、共享庫(kù)基礎(chǔ)功能需求

1)

對(duì)數(shù)據(jù)訪問(wèn)下載的支持

共享庫(kù)系統(tǒng)要為政府用戶及各級(jí)電子政務(wù)業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)提供訪問(wèn)和下載信息資源的支撐服務(wù)。政府終端用戶和各級(jí)電子政務(wù)業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)通過(guò)用戶身份認(rèn)證和目錄系統(tǒng)授權(quán)驗(yàn)證，將數(shù)據(jù)查詢條件及查詢要求提交到共享庫(kù)系統(tǒng)，共享庫(kù)系統(tǒng)分析查詢條件及查詢要求，對(duì)信息資源進(jìn)行查找、定位、獲取、打包返回給服務(wù)調(diào)用方。

2)

數(shù)據(jù)檢查比對(duì)

共享庫(kù)系統(tǒng)要為政府用戶及業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)檢查比對(duì)支撐服務(wù)。政府用戶及業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)通過(guò)用戶身份認(rèn)證和目錄系統(tǒng)授權(quán)驗(yàn)證，將需要比對(duì)的數(shù)據(jù)提交到共享庫(kù)系統(tǒng)，共享庫(kù)系統(tǒng)將用戶提交的數(shù)據(jù)和共享庫(kù)中數(shù)據(jù)進(jìn)行一致比對(duì)。

數(shù)據(jù)檢查比對(duì)服務(wù)，其服務(wù)對(duì)象不局限于各級(jí)政府部門，該服務(wù)將來(lái)也可應(yīng)用于銀行、中介、企業(yè)等經(jīng)營(yíng)性機(jī)構(gòu)的日常業(yè)務(wù)，為社會(huì)公眾提供信息資源共享利用的便利服務(wù)，通過(guò)合理的數(shù)據(jù)使用授權(quán)，擴(kuò)大了信息資源的共享利用授權(quán)面，滿足了用戶對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行權(quán)威認(rèn)證的需求，提高了信息資源共享利用水平，促進(jìn)信息資源的共享利用走向社會(huì)公眾，探索一條社會(huì)基礎(chǔ)信息資源為政府、企業(yè)、公民全方位數(shù)據(jù)利用服務(wù)的資源應(yīng)用模式新道路。

3)

數(shù)據(jù)同步

為保持共享庫(kù)數(shù)據(jù)良好的鮮活性，需要建立委辦局到共享庫(kù)系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)雙向同步更新機(jī)制。根據(jù)信息資源生產(chǎn)－消費(fèi)模型，各個(gè)委辦局既是信息資源的生產(chǎn)者又是信息資源的消費(fèi)者。為確保共享利用的信息資源準(zhǔn)確有效，各委辦局需要及時(shí)將更新的業(yè)務(wù)信息同步到共享庫(kù)系統(tǒng)，同時(shí)共享庫(kù)系統(tǒng)還要將得到更新的業(yè)務(wù)信息及時(shí)同步給其他委辦局，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)雙向同步互動(dòng)。共享庫(kù)系統(tǒng)通過(guò)建立和數(shù)據(jù)共享交換平臺(tái)的數(shù)據(jù)同步接口規(guī)范及同步策略規(guī)范，建立策略模式下的基于參數(shù)靈活配置的數(shù)據(jù)同步更新機(jī)制，提供數(shù)據(jù)雙向同步服務(wù)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)信息資源及時(shí)同步更新。

4)

數(shù)據(jù)規(guī)則約束檢查

共享庫(kù)數(shù)據(jù)要滿足一致性、完整性、正確性要求。共享庫(kù)系統(tǒng)需要提供數(shù)據(jù)規(guī)則約束檢查手段，對(duì)入庫(kù)數(shù)據(jù)按照業(yè)務(wù)邏輯規(guī)則進(jìn)行完整性、一致性、正確性的數(shù)據(jù)清洗整理，保證共享庫(kù)數(shù)據(jù)干凈、準(zhǔn)確、可靠。

5)

目錄服務(wù)需求

按照信息資源管理體系框架結(jié)構(gòu)，建立信息資源目錄標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)及元數(shù)據(jù)描述服務(wù)。

2、共享庫(kù)安全需求

從三個(gè)方面提出共享庫(kù)建設(shè)的安全需求：（1）

用戶的安全性

系統(tǒng)提供和交換平臺(tái)中用戶認(rèn)證層的接口連接，來(lái)保證用戶的身份安全和訪問(wèn)安全。一是身份安全，只有經(jīng)過(guò)身份認(rèn)證的合法用戶才能對(duì)系統(tǒng)信息資源進(jìn)行訪問(wèn)，這通過(guò)用戶認(rèn)證層來(lái)保證；二是訪問(wèn)安全，經(jīng)過(guò)了身份認(rèn)證的合法用戶只能讀取被授權(quán)訪問(wèn)的信息資源，這通過(guò)信息資源目錄系統(tǒng)來(lái)保證。

（2）

數(shù)據(jù)自身的安全性

數(shù)據(jù)對(duì)于共享庫(kù)來(lái)說(shuō)，是最基礎(chǔ)的要素，它的安全性對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的正常運(yùn)營(yíng)、使用起著重要的作用，因此系統(tǒng)要提供對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)自身內(nèi)容的安全備份和恢復(fù)功能，保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、可恢復(fù)性。

（3）

應(yīng)用程序的安全性

電子政務(wù)業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)通過(guò)用戶認(rèn)證系統(tǒng)、信息資源目錄系統(tǒng)對(duì)共享庫(kù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)訪問(wèn)進(jìn)行安全保護(hù)。用戶認(rèn)證系統(tǒng)保證用戶身份合法，信息資源目錄系統(tǒng)保證用戶信息授權(quán)訪問(wèn)合法，經(jīng)過(guò)身份認(rèn)證和授權(quán)驗(yàn)證，共享庫(kù)數(shù)據(jù)可以通過(guò)服務(wù)形式返給應(yīng)用程序。

3、共享庫(kù)管理需求 1)

共享庫(kù)的管理 信息資源管理中心進(jìn)行統(tǒng)一的數(shù)據(jù)管理和授權(quán)使用。共享庫(kù)邏輯上集中建立在信息資源管理中心，對(duì)共享庫(kù)進(jìn)行管理、維護(hù)。各政務(wù)業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)對(duì)共享庫(kù)的使用通過(guò)信息資源交換平臺(tái)提供的統(tǒng)一訪問(wèn)接口實(shí)現(xiàn)。同時(shí)建立一套制度、規(guī)范保證共享庫(kù)的穩(wěn)定運(yùn)行和長(zhǎng)效管理。

2)

數(shù)據(jù)的更新維護(hù)

結(jié)合共享數(shù)據(jù)的分布情況、應(yīng)用需求及數(shù)據(jù)邏輯集中管理要求，本著“誰(shuí)擁有數(shù)據(jù)誰(shuí)更新”的原則，制定合理的數(shù)據(jù)更新維護(hù)方案。做到共享庫(kù)數(shù)據(jù)的及時(shí)更新，保持?jǐn)?shù)據(jù)良好的鮮活性。

3)

數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化

數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化包括數(shù)據(jù)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化、元數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化等方面。數(shù)據(jù)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化：要結(jié)合共享庫(kù)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理地劃分?jǐn)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，形成數(shù)據(jù)分類、分層的標(biāo)準(zhǔn)化組織結(jié)構(gòu)形式。元數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化：要結(jié)合共享庫(kù)的元數(shù)據(jù)庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)數(shù)據(jù)內(nèi)容進(jìn)行精確描述，為數(shù)據(jù)目錄服務(wù)和數(shù)據(jù)共享與交換提供基礎(chǔ)。

4)

數(shù)據(jù)的擴(kuò)展

要結(jié)合多層電子政務(wù)業(yè)務(wù)應(yīng)用對(duì)共享數(shù)據(jù)的擴(kuò)展需求，制定合理的共享庫(kù)擴(kuò)展框架，既能滿足對(duì)現(xiàn)有數(shù)據(jù)項(xiàng)的管理，又能夠很好的滿足未來(lái)對(duì)擴(kuò)充數(shù)據(jù)項(xiàng)的增加需求。

5)

信息資源的安全保密

必須加強(qiáng)數(shù)據(jù)資源的安全防范意識(shí)。制定科學(xué)合理的信息資源安全保障體系，采取各種有效的措施，加強(qiáng)對(duì)信息資源的訪問(wèn)控制、授權(quán)管理，從而在源頭上保證信息資源的安全。

6)

數(shù)據(jù)展現(xiàn)

通過(guò)應(yīng)用開(kāi)發(fā)，提供對(duì)數(shù)據(jù)內(nèi)容和數(shù)據(jù)描述的瀏覽展現(xiàn)、查詢、統(tǒng)計(jì)等功能。

三、政務(wù)信息共享庫(kù)總體設(shè)計(jì)

1、政務(wù)信息共享方案的選擇

通過(guò)對(duì)不同建設(shè)方案的分析比較、取長(zhǎng)補(bǔ)短，“邏輯集中適度分布建設(shè)”方案兼有“集中建設(shè)”方案和“分散建設(shè)”方案的優(yōu)點(diǎn)，又彌補(bǔ)了各自的缺點(diǎn)，是構(gòu)建政務(wù)信息資源共享庫(kù)的理想建設(shè)方案。

具體而言，各共建部門按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，整合本部門業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)，形成共享數(shù)據(jù)庫(kù)。根據(jù)具體情況，共享數(shù)據(jù)庫(kù)一部分部署在各部門，自行維護(hù)；另一部分由信息資源管理中心管理運(yùn)行。共建部門將共享數(shù)據(jù)庫(kù)存放在信息資源管理中心，共用中心的網(wǎng)絡(luò)資源、周邊設(shè)備和專業(yè)化的運(yùn)行維護(hù)人員及服務(wù)，可以充分保證共享數(shù)據(jù)庫(kù)的運(yùn)行更加安全、穩(wěn)定和高效。

進(jìn)一步從廣義上來(lái)講，在信息資源組織建設(shè)中，“邏輯集中、適度分布”的建設(shè)原則可以體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

一是集中建設(shè)統(tǒng)一的信息資源目錄體系、元數(shù)據(jù)庫(kù)、專題應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)，形成信息共享的基礎(chǔ)；

二是構(gòu)建星型結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)共建部門通過(guò)訪問(wèn)中心就可透明訪問(wèn)共享信息資源的機(jī)制；

三是在共享數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)中具體情況具體分析，按照“邏輯集中適度分布建設(shè)”方案進(jìn)行具體的分級(jí)部署和實(shí)施。

2、政務(wù)信息共享庫(kù)設(shè)計(jì)

政務(wù)信息共享庫(kù)總體框架如下圖所示：

如上圖所示，信息資源管理中心中的數(shù)據(jù)庫(kù)按所服務(wù)的業(yè)務(wù)功能，可以大致分為如下種類：

?

元數(shù)據(jù)庫(kù)：存儲(chǔ)元數(shù)據(jù)。

?

業(yè)務(wù)規(guī)則庫(kù)：將業(yè)務(wù)抽象為一系列的規(guī)則存在規(guī)則數(shù)據(jù)庫(kù)中。?

業(yè)務(wù)信息庫(kù)：將從前置節(jié)點(diǎn)獲得的重要信息存儲(chǔ)在業(yè)務(wù)信息庫(kù)中。

?

基礎(chǔ)信息庫(kù)：人口基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)、法人單位基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)、宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)、自然資源和空間地理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)等。

?

交換信息庫(kù)：交換過(guò)程中產(chǎn)生的一系列信息放在平臺(tái)日志庫(kù)中。?

主題數(shù)據(jù)庫(kù)：面向業(yè)務(wù)主體建立的、信息源唯

一、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)。

?

決策支持庫(kù)：使用者主要是機(jī)關(guān)單位、市委領(lǐng)導(dǎo)等決策相關(guān)人員，為其提供在業(yè)務(wù)信息、基礎(chǔ)信息、主題信息基礎(chǔ)上各種層次匯總的數(shù)據(jù)，輔助進(jìn)行進(jìn)行各種決策支持。?

其他數(shù)據(jù)庫(kù)

包括資料和文檔庫(kù)、多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)、UDDI庫(kù)等。分布在各委辦局的數(shù)據(jù)包括兩類： ?

信息資源庫(kù)

信息資源庫(kù)數(shù)據(jù)來(lái)源于各委辦局的內(nèi)部應(yīng)用系統(tǒng)，或來(lái)自于信息資源中心交換的數(shù)據(jù)，用于存儲(chǔ)對(duì)外共享和交換的信息。

?

交換信息庫(kù)

將與其他部門進(jìn)行的數(shù)據(jù)交換信息記錄到交換信息庫(kù)，以便各委辦局自行統(tǒng)計(jì)、分析數(shù)據(jù)的去向與用途。

四、政務(wù)信息共享庫(kù)建設(shè)成功的關(guān)鍵要素

東方通科技公司主持規(guī)劃設(shè)計(jì)了北京市政務(wù)信息交換共享庫(kù)、石景山區(qū)電子政務(wù)試點(diǎn)“醫(yī)療行業(yè)監(jiān)管專題數(shù)據(jù)庫(kù)”等項(xiàng)目，在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，總結(jié)出政務(wù)信息共享庫(kù)建設(shè)的關(guān)鍵要素如下：

1、信息資源的采集管理機(jī)制

政務(wù)信息采集過(guò)程涉及到多方協(xié)作，密切配合，并且有一套完善的管理制度和規(guī)范來(lái)約束、監(jiān)督，才能保障政務(wù)信息及時(shí)、準(zhǔn)確的采集到有效數(shù)據(jù)。對(duì)政務(wù)信息采集的監(jiān)控管理主要從管理手段上進(jìn)行，規(guī)定有些資源必須共享，落實(shí)責(zé)任到領(lǐng)導(dǎo)人。同時(shí)對(duì)具備共享?xiàng)l件的系統(tǒng)，限定資源接入的時(shí)間，要求接入單位業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人和負(fù)責(zé)接入的技術(shù)人員協(xié)力配合，按時(shí)完成接入工作，并對(duì)接入情況匯報(bào)備案。政務(wù)信息資源更新也需要通過(guò)管理制度來(lái)確定更新流程，建立“零更新上報(bào)”制度，確定責(zé)任到人，制定相應(yīng)的考核制度。

2、信息資源的采集技術(shù)機(jī)制

政務(wù)信息采集有多種方式，包括文件填報(bào)、郵件、數(shù)據(jù)交換、公文傳輸?shù)取?duì)于存在數(shù)據(jù)交換共享平臺(tái)的政務(wù)系統(tǒng)中主要采用兩級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)同步和文件傳輸?shù)姆绞讲杉瘮?shù)據(jù)。主要步驟有：業(yè)務(wù)申請(qǐng)、審批、原系統(tǒng)調(diào)查、接口設(shè)計(jì)、資源定義、用戶定義、服務(wù)配置、系統(tǒng)聯(lián)調(diào)、試運(yùn)行等步驟，對(duì)于每一個(gè)應(yīng)用都要分別進(jìn)行。

3、信息資源的統(tǒng)一存儲(chǔ)管理機(jī)制

政務(wù)信息的合理存儲(chǔ)是有效利用的前提。數(shù)據(jù)安全、備份與恢復(fù)機(jī)制、歷史數(shù)據(jù)管理規(guī)則、失效數(shù)據(jù)清理機(jī)制、存儲(chǔ)人員工作制度等構(gòu)成了一套完整的存儲(chǔ)管理機(jī)制。

4、信息資源的統(tǒng)一存儲(chǔ)技術(shù)機(jī)制

信息資源對(duì)統(tǒng)一存儲(chǔ)技術(shù)機(jī)制涉及到政務(wù)信息共享庫(kù)的邏輯設(shè)計(jì)、物理設(shè)計(jì)、命名規(guī)則、接口設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

5、信息資源的統(tǒng)一利用管理機(jī)制

信息資源的有效利用是政務(wù)信息共享庫(kù)建設(shè)的根本目的。合理的信息資源的統(tǒng)一利用管理機(jī)制能夠保障信息資源安全、充分、有效利用。

6、信息資源的統(tǒng)一利用技術(shù)機(jī)制

信息資源的統(tǒng)一利用技術(shù)機(jī)制涉及到信息資源的展示、訪問(wèn)權(quán)限的控制、對(duì)外服務(wù)的提供方式等內(nèi)容。

政務(wù)信息共享庫(kù)建設(shè)，最終要形成信息資源的統(tǒng)一采集管理、統(tǒng)一存儲(chǔ)管理、統(tǒng)一利用管理和基于共享信息資源的應(yīng)用系統(tǒng)管理，形成相應(yīng)的技術(shù)和管理規(guī)范，保障政務(wù)信息資源的有效共享。