第一篇：大學(xué)個(gè)人感想、就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)

個(gè)人感想、就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)

一個(gè)在校生

不僅要掌握老師所講的理論知識(shí)，更要將其與實(shí)際應(yīng)用有機(jī)結(jié)合，將所學(xué)的知識(shí)得到擴(kuò)展及深造。在課余時(shí)間，不要奢望我們不會(huì)的、別人說(shuō)好的事物都要去學(xué)習(xí)、去掌握，但一定要懂得“用什么學(xué)什么”這個(gè)道理，但切記不要什么都用。學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、SOVO公司讓一個(gè)懵懂的我的技術(shù)、表達(dá)、溝通和管理等方面得到了充分的應(yīng)用和鍛煉。大連東軟信息學(xué)院是一個(gè)讓大學(xué)生從稚嫩走向成熟的大舞臺(tái)。

一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生

要明確自己的發(fā)展方向是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)？要懂得如何提高個(gè)人能力和素質(zhì)？要懂得如何與企業(yè)接觸？要懂得企業(yè)需要什么？要懂得如何去了解企業(yè)？要懂得如何運(yùn)用自己身邊的資源？.NET社團(tuán)社長(zhǎng)、數(shù)次大型活動(dòng)舉辦者、SOVO弗萊特軟件技術(shù)公司經(jīng)理、大連前程科技有限公司經(jīng)理、大連沙河口區(qū)“苗圃計(jì)劃”和“激情沙河口”政府重點(diǎn)扶持對(duì)象讓我為就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生要懂得自我推銷。

一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生

你要懂得為什么畢業(yè)導(dǎo)師那么嚴(yán)厲、那么細(xì)致入微，如“同雞蛋里挑骨頭”！你要懂得為什么你能親手寫出來(lái)，而有些人卻延期答辯！你要懂得你為什么已經(jīng)創(chuàng)業(yè)了，而有些人卻還沒(méi)有就業(yè)！

作為一名大學(xué)生要在正確的時(shí)間，去做正確的事，去接觸正確的人。如何去保證？是大連東軟信息學(xué)院，是SOVO大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心，是大連市沙河口區(qū)無(wú)償?shù)姆龀峙c指導(dǎo)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)一心的團(tuán)隊(duì)，是大連前程科技有限公司，是你的室友，是你的朋友，是那些辛勤的園丁。

大連東軟信息學(xué)院教育我的太多太多，讓我學(xué)會(huì)了在社會(huì)中生存的本領(lǐng)與信條：多行善事平常事，心中常記感恩心！

第二篇：就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂感想

就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂感想

主講：呂東嵐 時(shí)間：2010年12月24日

地點(diǎn)：山東建筑大學(xué)500人報(bào)告廳

近日，山東建筑大學(xué)“贏在起點(diǎn)” 就業(yè)·創(chuàng)業(yè)大講堂第十五期在我校五百人報(bào)告廳隆重舉行，本期創(chuàng)業(yè)大講堂由校團(tuán)委主辦，我校創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會(huì)協(xié)辦，熱能工程學(xué)院承辦，山東安泰智能工程有限公司董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理，高級(jí)工程師，碩士生導(dǎo)師呂冬嵐主講。校團(tuán)委龍希利書記等團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)老師及全校近600余名學(xué)生代表出席了活動(dòng)，由熱能工程學(xué)院黨總支趙敏副書記主持。

報(bào)告開始前校團(tuán)委龍希利書記代表學(xué)校為呂總頒發(fā)了山東建筑大學(xué)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師聘書。

呂總為我校熱能工程學(xué)院暖通專業(yè)78級(jí)學(xué)生，1978年8月至1982年8月在校學(xué)習(xí)，獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位，1983年8月至1984年10月在清華大學(xué)研修熱工過(guò)程及自動(dòng)控制技術(shù)，現(xiàn)任山東安泰智能工程有限公司董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理，高級(jí)工程師，碩士生導(dǎo)師。作為山東建筑大學(xué)最早將科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的代表，安泰智能工程有限公司在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，業(yè)已成為國(guó)內(nèi)一流的從事智能建筑技術(shù)應(yīng)用的工程公司，市場(chǎng)開拓涉及許多行業(yè)，包括智能建筑領(lǐng)域，汽車行業(yè)，電子行業(yè)，醫(yī)藥行業(yè)，制冷空調(diào)行業(yè)等。多年以來(lái)承接了許多國(guó)家和省內(nèi)外重點(diǎn)工程，例如，北京亞運(yùn)會(huì)工程、山東省國(guó)際會(huì)展中心、山東大廈BA系統(tǒng)總體方案設(shè)計(jì)、中信廣場(chǎng)弱電工程總包等等。

呂老師以《審時(shí)度勢(shì)，乘勢(shì)而為，人人都是創(chuàng)業(yè)者》做了精彩的報(bào)告。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)史，暢談如何立足專業(yè)，審時(shí)度勢(shì)，把握機(jī)遇，如何積累扎實(shí)牢固專業(yè)知識(shí)，練就敏銳準(zhǔn)確的思維，如何把握市場(chǎng)動(dòng)向和規(guī)律，如何集中優(yōu)勢(shì)乘勢(shì)而為講述了自己的創(chuàng)業(yè)之路。隨后呂總還和同學(xué)們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，對(duì)很多同學(xué)的疑問(wèn)和困惑進(jìn)行了悉心解答和建議，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而火爆。

此次創(chuàng)業(yè)大講堂開闊了同學(xué)們的視野，讓同學(xué)們更深入的了解了就業(yè)創(chuàng)業(yè)所需要的素質(zhì)和能力，激發(fā)廣大同學(xué)珍惜大學(xué)時(shí)代的生活，努力學(xué)習(xí)，走出自信人生，從而為以后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了方向，奠定了基礎(chǔ)。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的都是理論性知識(shí)，我們有創(chuàng)新性精神，有對(duì)傳統(tǒng)專業(yè)和傳統(tǒng)觀念挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液和蓬勃的朝氣，以及“出生牛犢不怕虎”的精神，對(duì)未來(lái)充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造成了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。

就我個(gè)人觀點(diǎn)，我覺得大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。許多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)后就往商家跑，荒廢學(xué)業(yè)。畢竟所有的人都不是比爾蓋茨，我們需要的是積極努力的奮斗精神。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同情于弱者，也不會(huì)給任何人實(shí)踐機(jī)會(huì)，大學(xué)生火焰般的創(chuàng)業(yè)熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮？當(dāng)然緊靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)及意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了18年待在實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有節(jié)假日的艱辛，比爾蓋茨熬了17年才有今的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)，在經(jīng)歷了最初創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來(lái)越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的了解。

所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)大潮的同時(shí)，也要深刻的思考清楚，思考自己的人生方向和人生定位，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己，無(wú)論做什么事情都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是成功還是失敗，都是人生的財(cái)富。

第三篇：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)感想

就業(yè)感言

回顧我尋找工作的歷程，我覺得，只要你一直在認(rèn)真努力著，用心準(zhǔn)備著，就業(yè)問(wèn)題并不像傳說(shuō)中的那么嚴(yán)峻，好工作也不一定就高不可攀。

大學(xué)四年的準(zhǔn)備，讓你的簡(jiǎn)歷具有說(shuō)服力

一、擔(dān)任學(xué)生干部。

大學(xué)生滿大街都是，作為學(xué)生，大家的文化水平的確有所差別，但是整體都在那個(gè)份上，難以拉開差距，提升檔次。在招聘面試時(shí)，你怎么脫穎而出，得到面試官的肯定？在進(jìn)入單位之后，你怎么為人處世，得到大家的信任，上級(jí)的看重？學(xué)生時(shí)代的學(xué)生干部，首先是同學(xué)間的頂梁柱，要會(huì)和同學(xué)們相處，并得到同學(xué)們的信任和支持，以跟好，更全面，更順利的開展活動(dòng)，完成任務(wù)。這鍛煉了為人處世的能力。同時(shí)，學(xué)生干部是老師們的好幫手，想問(wèn)題做事情認(rèn)真、全面、有效率，得到老師的信賴。這鍛煉了辦事能力。而且，學(xué)生干部是溝通學(xué)生和老師之間的橋梁，代表同學(xué)表達(dá)心聲，幫助老師轉(zhuǎn)述意見等，鍛煉了學(xué)生干部的交流溝通能力。

二、適當(dāng)兼職，假期實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)給了大學(xué)生一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，他們可以把學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于工作之中，畢竟真理得靠實(shí)踐來(lái)證明。與此同時(shí)，他們也可以提高一下自己的能力。可以使大學(xué)生獲得更多的獨(dú)立，特別是經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立。當(dāng)然我們現(xiàn)在的大學(xué)生做兼職大多數(shù)收入還是很低的，不可能不依賴家人，但還是能幫家里減輕一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

實(shí)習(xí)時(shí)所得到的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)大學(xué)生以后的就業(yè)提供很大的幫助，比如：工作中養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，與同事和睦相處，不同層次方面的一些為人處事方面的方法等。可以幫助大學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己和社會(huì)，還可以讓大學(xué)生樹立起自信心。

實(shí)習(xí)是大學(xué)生接觸社會(huì)，提高實(shí)踐能力的最佳途徑。充分利用大學(xué)假期實(shí)習(xí)，這將是你簡(jiǎn)歷上一大亮點(diǎn)，并在以后工作時(shí)受益匪淺。

三、參加比賽

大學(xué)里，我最為自豪的事就是參加數(shù)學(xué)建模比賽。臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，比賽只有3天時(shí)間，但必須要有長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。放假暑假的兩個(gè)月里，我用打工的空余時(shí)間把數(shù)學(xué)建模整本書看了一遍，雖然書上有很多東西當(dāng)時(shí)看不懂，但是建模的思想和方法就是在這不知不覺中形成的。沒(méi)有付出不會(huì)有收獲，端正心態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)才是硬道理。

總之，建模給了我太多回味，讓我閱歷豐富了很多。中間有在一起的感動(dòng)，有失敗的傷心，有成功的喜悅。人就是在體驗(yàn)各種滋味中成長(zhǎng)起來(lái)的，我感激我的隊(duì)友，感激一直辛苦輔導(dǎo)我們的老師，感激學(xué)校給我的這次機(jī)會(huì)。有了這次體驗(yàn)，我不再害怕任何困難，以后的風(fēng)風(fēng)雨雨我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的走過(guò)。

四、找工作前做好充分準(zhǔn)備

首先，找工作前必須給自己充電，補(bǔ)充必須的知識(shí)。大型的公司招聘都需要筆試環(huán)節(jié)，這是門檻，順利通過(guò)筆試你才有機(jī)會(huì)下一環(huán)節(jié)。所以，趁著大四上半年就必須把需要的知識(shí)鞏固一遍。

其次，面試時(shí)自己的形象特別重要，很多細(xì)節(jié)必須注意，充分展示出自己優(yōu)秀的一面。給HR留下較好的印象，這是你成功面試的重要環(huán)節(jié)。

不要刻意的在意自己院校，很多知名的大型公司并不看重畢業(yè)院校，關(guān)鍵要展示出自信和實(shí)力，只要你的確有能力，并且有端正的心態(tài)，機(jī)會(huì)將青睞有準(zhǔn)備的你。

第四篇：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)感想

大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課感想

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就業(yè)是一個(gè)不再是一個(gè)遙遠(yuǎn)的話題。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力。學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)課正好為我們這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息。通過(guò)在就業(yè)指導(dǎo)課上的學(xué)習(xí)，我覺得，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個(gè)問(wèn)題，那樣才不會(huì)被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及，我有如下幾點(diǎn)感想：

就業(yè)是決定一個(gè)人以后要干什么的，要從事什么行業(yè)，要走什么的樣的道路的事，所以它是一個(gè)人生中一件很重要的事。我想，我們最開始意識(shí)到就業(yè)之難,是 在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種各樣的專業(yè)，一大堆的志愿，一大堆的選擇，一股腦而全擺在眼前，無(wú)從下手、無(wú)從抉擇。腦海里浮想著多年后的自己應(yīng) 該有什么樣的工作，應(yīng)該有什么樣的人生。經(jīng)過(guò)深思熟慮，工工整整、虔誠(chéng)地填寫好志愿，那應(yīng)該是人生就業(yè)指導(dǎo)的第一部分了。

進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來(lái)考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實(shí)的世界。

大學(xué)，一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì)的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。

我覺得，人生和做事一樣，要有計(jì)劃、有規(guī)劃、有步驟，才能做到有備無(wú)患、有條不紊，盡善盡美，永遠(yuǎn)打勝仗。

上完老師的《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實(shí)了，似有驚醒夢(mèng)中之人。這才發(fā)覺，現(xiàn)實(shí)不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)實(shí)渴求什么，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路，理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過(guò)的鴻溝，但經(jīng) 過(guò)細(xì)心經(jīng)營(yíng)也會(huì)別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。

上老師您的課，從中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在想想，理論知識(shí)，在腦海中的印象似乎蕩然無(wú)存。但讓人記住的是那些蔡老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實(shí)、最具震撼力、最讓人有一種與社會(huì)接觸的感覺。我覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁(yè)一頁(yè)的翻開，一頁(yè)一頁(yè)品味，有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。

聽到不同故事，聽到不同人的就業(yè)經(jīng)歷，既是像在聽小說(shuō)，好奇，感覺有趣；又更發(fā)覺其實(shí)是在聽自己的心聲，因?yàn)槊恳粋€(gè)故事自己都是體會(huì)，有感受的，并且，心想假如那件事情發(fā)什么在自己身上該怎么辦呢？

《就業(yè)指導(dǎo)》的影響是深刻的，它使我了解了現(xiàn)在就業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀，物競(jìng)天擇，適者生存，只有強(qiáng)者才能生存下去。現(xiàn)在正逢國(guó)際金融危機(jī)席卷全球，我們雖身處在 避風(fēng)港中，但我們不應(yīng)該慶幸，而應(yīng)該知危而進(jìn)，好好學(xué)習(xí)，做好人生規(guī)劃，抓住機(jī)遇，打一個(gè)有準(zhǔn)備的勝仗，迎接自己的光輝明天。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是異常殘酷的，要好好準(zhǔn)備，使自己在學(xué)習(xí)上有緊張感，激勵(lì)自己在這四年不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上，勇于拼搏。要立足當(dāng)今如此競(jìng)爭(zhēng)激烈之世，唯有自強(qiáng)才是唯一出路，唯有自強(qiáng)才會(huì)闖出一片天地！

就業(yè)，是一種人生轉(zhuǎn)折的抉擇，沒(méi)有回頭路可走。唯有自信、自強(qiáng)、有準(zhǔn)備的上路才能走的輕輕松松、走的很遠(yuǎn)！:

在這個(gè)快步的信息時(shí)代很多大學(xué)生都有自己創(chuàng)業(yè)的想法，但不能盲目的創(chuàng)業(yè)，不要一畢業(yè)就要幾個(gè)好友隨便組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)像無(wú)頭蒼蠅到處亂闖。創(chuàng)業(yè)需要前期的積累，資金，人脈，經(jīng)驗(yàn)等等必不可少的資源你才有可能創(chuàng)業(yè)成功。所以不要盲目創(chuàng)業(yè)，而是應(yīng)該先學(xué)習(xí)，先參加了解行業(yè)的運(yùn)作，經(jīng)營(yíng)在成功人士身上總結(jié)出自己想法，在失敗案例中得到教訓(xùn)。

我們也不禁可以得出這樣一個(gè)殘酷的結(jié)論：創(chuàng)業(yè)之路艱難，創(chuàng)業(yè)成功更加難。這是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的必然結(jié)果。

在創(chuàng)業(yè)征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者，從他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中，我們可以學(xué)到很多有益的經(jīng)驗(yàn)，而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上，我們可以得出許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。結(jié)合自身創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)我亦頗有感想。

創(chuàng)業(yè)，尤其是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，很多時(shí)候都是因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮，更沒(méi)有經(jīng)過(guò)大量的市場(chǎng)和社會(huì)環(huán)境的調(diào)查分析。同時(shí)，大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)必備的綜合素 質(zhì)，沒(méi)有專業(yè)的技能和指導(dǎo)，對(duì)市場(chǎng)動(dòng)向把握不準(zhǔn)，過(guò)于追逐創(chuàng)新而偏離實(shí)際，資金匱乏，因此很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激情在一剛開始就被種種挫折與困難澆滅，最終失 敗而告終，創(chuàng)業(yè)需要勇氣和毅力，但這樣的勇氣和毅力都必須建立在個(gè)人較高的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力之上，否則也只能算是蠻干。

對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，我認(rèn)為最根本的就是在創(chuàng)業(yè)之初就要充分認(rèn)準(zhǔn)和把握自己創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的市場(chǎng)飽和度、市場(chǎng)動(dòng)向和社會(huì)環(huán)境，既要考慮到社會(huì)環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境，又要考 慮到自身的情況，同時(shí)要采取各種措施（如與他人合作）盡可能的使風(fēng)險(xiǎn)最小化。這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最根本也是最基礎(chǔ)的準(zhǔn)備。其實(shí)，在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)打好的基礎(chǔ)上，大學(xué) 生創(chuàng)業(yè)要講究效用，要一步一個(gè)腳印，不能夠急于求成。創(chuàng)業(yè)必須講究策略性與計(jì)劃性，既要對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程與發(fā)展有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，又要這種創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì) 節(jié)，要針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)做出全方位的分析和預(yù)測(cè)。再者，創(chuàng)業(yè)者必須時(shí)刻具有危機(jī)感，要有危機(jī)意識(shí)和潛在危機(jī)的預(yù)警性和前瞻性。在充分考慮到同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)所打來(lái) 的壓力和危機(jī)，要預(yù)測(cè)當(dāng)前行業(yè)狀況的走向和可能導(dǎo)致的危機(jī)，創(chuàng)業(yè)者只有時(shí)刻具有危機(jī)意識(shí)，并對(duì)潛在的危機(jī)做出相應(yīng)的預(yù)警才能夠真正獨(dú)立于競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境中不 敗。以上是我對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的理解，我覺得大學(xué)生必須同時(shí)具備以上綜合能力才能夠真正開始自己的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這是創(chuàng)業(yè)對(duì)于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者內(nèi)在和外在的要求，是創(chuàng) 業(yè)過(guò)程中所必須得到考驗(yàn)的。

第五篇：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)感想

大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課感想

我想，對(duì)我們這群沒(méi)有見過(guò)世面，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話題。但是，我覺得，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個(gè)問(wèn)題，那樣才不會(huì)被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及。

就業(yè)指導(dǎo)感想:

就業(yè)是決定一個(gè)人以后要干什么的，要從事什么行業(yè)，要走什么的樣的道路的事，所以它是一個(gè)人生中一件很重要的事。我想，我們最開始意識(shí)到就業(yè)之難,是 在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種各樣的專業(yè)，一大堆的志愿，一大堆的選擇，一股腦而全擺在眼前，無(wú)從下手、無(wú)從抉擇。腦海里浮想著多年后的自己應(yīng) 該有什么樣的工作，應(yīng)該有什么樣的人生。經(jīng)過(guò)深思熟慮，工工整整、虔誠(chéng)地填寫好志愿，那應(yīng)該是人生就業(yè)指導(dǎo)的第一部分了。

進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來(lái)考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實(shí)的世界。

大學(xué)，一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì)的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。

這學(xué)期我一下子選了兩關(guān)于人生和就業(yè)規(guī)劃的課，《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》和《學(xué)業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)》。我覺得，人生和做事一樣，要有計(jì)劃、有規(guī)劃、有步驟，才能做到有備無(wú)患、有條不紊，盡善盡美，永遠(yuǎn)打勝仗。

上完老師的《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實(shí)了，似有驚醒夢(mèng)中之人。這才發(fā)覺，現(xiàn)實(shí)不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)實(shí)渴求什么，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路，理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過(guò)的鴻溝，但經(jīng) 過(guò)細(xì)心經(jīng)營(yíng)也會(huì)別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。

上老師您的課，從中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在想想，理論知識(shí)，在腦海中的印象似乎蕩然無(wú)存。但讓人記住的是那些蔡老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實(shí)、最具震撼力、最讓人有一種與社會(huì)接觸的感覺。我覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁(yè)一頁(yè)的翻開，一頁(yè)一頁(yè)品味，有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。

不經(jīng)意間，8周的課沒(méi)了。感覺每次上課，聽到不同故事，聽到不同人的就業(yè)經(jīng)歷，既是像在聽小說(shuō)，好奇，感覺有趣；又更發(fā)覺其實(shí)是在聽自己的心聲，因?yàn)槊恳粋€(gè)故事自己都是體會(huì)，有感受的，并且，心想假如那件事情發(fā)什么在自己身上該怎么辦呢？

《就業(yè)指導(dǎo)》的影響是深刻的，它使我了解了現(xiàn)在就業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀，物競(jìng)天擇，適者生存，只有強(qiáng)者才能生存下去。現(xiàn)在正逢國(guó)際金融危機(jī)席卷全球，我們雖身處在 避風(fēng)港中，但我們不應(yīng)該慶幸，而應(yīng)該知危而進(jìn)，好好學(xué)習(xí)，做好人生規(guī)劃，抓住機(jī)遇，打一個(gè)有準(zhǔn)備的勝仗，迎接自己的光輝明天。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是異常殘酷的，要好好準(zhǔn)備，使自己在學(xué)習(xí)上有緊張感，激勵(lì)自己在這四年不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上，勇于拼搏。要立足當(dāng)今如此競(jìng)爭(zhēng)激烈之世，唯有自強(qiáng)才是唯一出路，唯有自強(qiáng)才會(huì)闖出一片天地！

就業(yè)，是一種人生轉(zhuǎn)折的抉擇，沒(méi)有回頭路可走。唯有自信、自強(qiáng)、有準(zhǔn)備的上路才能走的輕輕松松、走的很遠(yuǎn)！創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)感想: 在這個(gè)快步的信息時(shí)代很多大學(xué)生都有自己創(chuàng)業(yè)的想法，但不能盲目的創(chuàng)業(yè)，不要一畢業(yè)就要幾個(gè)好友隨便組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)像無(wú)頭蒼蠅到處亂闖。創(chuàng)業(yè)需要前期的積累，資金，人脈，經(jīng)驗(yàn)等等必不可少的資源你才有可能創(chuàng)業(yè)成功。所以不要盲目創(chuàng)業(yè)，而是應(yīng)該先學(xué)習(xí)，先參加了解行業(yè)的運(yùn)作，經(jīng)營(yíng)在成功人士身上總結(jié)出自己想法，在失敗案例中得到教訓(xùn)。

我們也不禁可以得出這樣一個(gè)殘酷的結(jié)論：創(chuàng)業(yè)之路艱難，創(chuàng)業(yè)成功更加難。這是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的必然結(jié)果。

在創(chuàng)業(yè)征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者，從他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中，我們可以學(xué)到很多有益的經(jīng)驗(yàn)，而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上，我們可以得出許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。結(jié)合自身創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)我亦頗有感想。

創(chuàng)業(yè)，尤其是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，很多時(shí)候都是因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮，更沒(méi)有經(jīng)過(guò)大量的市場(chǎng)和社會(huì)環(huán)境的調(diào)查分析。同時(shí)，大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)必備的綜合素 質(zhì)，沒(méi)有專業(yè)的技能和指導(dǎo)，對(duì)市場(chǎng)動(dòng)向把握不準(zhǔn)，過(guò)于追逐創(chuàng)新而偏離實(shí)際，資金匱乏，因此很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激情在一剛開始就被種種挫折與困難澆滅，最終失 敗而告終，創(chuàng)業(yè)需要勇氣和毅力，但這樣的勇氣和毅力都必須建立在個(gè)人較高的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力之上，否則也只能算是蠻干。

對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，我認(rèn)為最根本的就是在創(chuàng)業(yè)之初就要充分認(rèn)準(zhǔn)和把握自己創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的市場(chǎng)飽和度、市場(chǎng)動(dòng)向和社會(huì)環(huán)境，既要考慮到社會(huì)環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境，又要考 慮到自身的情況，同時(shí)要采取各種措施（如與他人合作）盡可能的使風(fēng)險(xiǎn)最小化。這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最根本也是最基礎(chǔ)的準(zhǔn)備。其實(shí)，在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)打好的基礎(chǔ)上，大學(xué) 生創(chuàng)業(yè)要講究效用，要一步一個(gè)腳印，不能夠急于求成。創(chuàng)業(yè)必須講究策略性與計(jì)劃性，既要對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程與發(fā)展有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，又要這種創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì) 節(jié)，要針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)做出全方位的分析和預(yù)測(cè)。再者，創(chuàng)業(yè)者必須時(shí)刻具有危機(jī)感，要有危機(jī)意識(shí)和潛在危機(jī)的預(yù)警性和前瞻性。在充分考慮到同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)所打來(lái) 的壓力和危機(jī)，要預(yù)測(cè)當(dāng)前行業(yè)狀況的走向和可能導(dǎo)致的危機(jī)，創(chuàng)業(yè)者只有時(shí)刻具有危機(jī)意識(shí)，并對(duì)潛在的危機(jī)做出相應(yīng)的預(yù)警才能夠真正獨(dú)立于競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境中不 敗。以上是我對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的理解，我覺得大學(xué)生必須同時(shí)具備以上綜合能力才能夠真正開始自己的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這是創(chuàng)業(yè)對(duì)于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者內(nèi)在和外在的要求，是創(chuàng) 業(yè)過(guò)程中所必須得到考驗(yàn)的。