第一篇：國家公務員考試學習經驗及心得

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國家公務員考試學習經驗及心得

2014年夏天畢業(yè)，畢業(yè)后懷著一顆不安放的心去參加了工作。以前對于考公只是一個敷衍，考上就去考不上也無所謂。這樣的心理導致我牙根沒有認真準備省考，幾乎裸考了，巧進面試，但是排名靠后（我以前認為考進面試就意味著快成功了）但當面試結束的那晚從考場失落的走出來的時候，感覺天都快窒息的感覺，接到父母的電話明顯感覺到那一頭的失望，畢竟進一次面試不容易，我沒有好好把握住。人總是失去后才懂得珍惜，我才真正明白自己其實是非常希望考上的，以前的種種借口只是回避，只是懦弱的自我安慰

在那之后的那幾天我兩個很好的朋友都通過了政法干警考試，雖然他們省考也都沒過。這更加的激勵了我，使我下定決心一定要證明自己，因為要相信自己不比別人差【在這里我們要對自己有個清楚的認知，因為高中我們幾個學習不相上下，有他們作為參照】

我雖然有時候痛恨自己耽誤了一年，在社會上浪費了一年時間。但我也很感激社會一年的歷練，它教會我很多做人的道理，讓你迅速的適應了人生，相比從學校直接出來考公更懂得珍惜。我本來計劃2015年七月份回去準備辭職開始準備考試，往年我們都是政法干警和省考挨著，所以可以一起準備。但是六月份由于打籃球我腳踝骨折，所以提前回家了。既然回家了就安心的提前看書準備吧。我不是法學專業(yè)，給自己制定了詳細的計劃，先花一月的時間把書完整仔細的看懂讀懂捎帶記憶，一定不要應付自己，枯燥也要堅持。我一個月總共看了三遍書，那時候感覺能掌握的大致一半左右，我問同學這正常么，他告訴我很正常。法律這東西就是這樣，反復看，反復記憶。第二個月開始背書，我當時的想法是把整本書背下來，我也確實這樣做了。其實考試沒有必要全部背下來，只要大綱背完就差不多可以了。但是我要嚴格要求自己，我時刻提醒自己：你要記住，你沒有退路了，今年一定要上岸！每天把

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這句話心理默默告訴自己，你一定可以！就這樣我背了差不多一個月，做了一本筆記，兩本試卷。

其實做摸擬試卷選擇題錯十幾個，這又打擊了我，雖然都知道真題很簡單。但是我認為自己學民法就要學好，不僅僅應付簡單的試卷，我既然認真復習了就要會做各種題，往年選擇題都很簡單，但是萬一意外呢【實際上今年也很簡單，還是一貫的風格】所以我就查漏補缺，哪個知識點不透徹，重點攻克，最后我做了十幾套試卷，我可以自信的對自己說：即使是摸擬試卷那種比較難的選擇題也不害怕了，有時候反而希望題難點，這樣才能拉開差距這就是復習自信的表現，因為我時刻提醒自己全力以赴，別把后悔的話考后再說…把自己最大的努力放在考前

一切準備好等待報名…可這時候傳來了噩耗，本省政法干警不招錄的消息，結果等到最后還真是沒有…這時候更加明白了抓住機遇的重要性，還好報了臨省。報名由于能看到每天技術統計，所以拖到后兩天才開始報名，結果誰知審核太慢，最后半個小時壓哨審核成功，心情又緊張了一把。所以以后報名別拖到最后，省考報名我第一天就報了，無所謂了。9月21號筆試，我和一個小伙伴結伴去，結果沒有提前定賓館，足足在街上晃蕩了兩個小時，那過程痛苦啊，晚上筆試失眠，我高考的時候晚上都沒失眠。由于本來準備的是本省，所以行測申論都不用復習，完全裸考可以，拉不來分差，重點就是民法，本省高分往年都是140左右一大堆，我同學去年，137，綜合72都是省內前幾名，我們省內行測申論低，壓分。可是鄰省得不一樣了，行測不一樣，可能做慣了我們的題型，鄰省得一套沒做，加上只復習了民法，最后行測居然只考了59.8，著實打擊。分析原因：一個是由于沒有做他們的歷年真題，而是考試沒帶手表，看似簡單的題反而不適應迷惑項大…我大四第一次參加國考行測都

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62，一般不下60，這次居然沒上60！…事后想想也應該，我裸考了行申，這也提醒大家，考哪里就要做那里的真題。去年的我那么次都是84水準，今年的我比去年強多少我心理清楚，一個質的提升！面試總結幾句關鍵：聲音洪亮，條理清晰，別緊張，流暢完整的表達下來就好了。雖然很多人可能都知道，可是學會很不容易，我用了很久。光是一個緊張就很難克服，現在讓我去參加任何面試我都不會緊張，感覺像游泳一樣，突然頓悟，就會了，然后保持。

面試當晚四點多就睡不著了，幾乎這考試到現在我經常失眠，生物鐘早亂了。我是第一天上午面試，七點多進場，我們組男女混搭。開始抽號我居然抽了倒數第二號，給我瞬間打擊了下，重所周知前兩個和最后兩個都不是很好，原因大家都懂～還好我即使調整心態(tài)…和旁邊的美女們聊天，我們組三個美女都在我旁邊，確實是美女，在其他組可能一個也沒有。就這樣從8點聊到了10點半多，因為倆美女一個在我前面一個在我后面…通常中午考官都煩了，都會想趕快結束，我11點進入的，告訴自己一定要冷靜干練，我?guī)缀跻沧龅搅耍m然離我正常狀態(tài)差一點，我第一道題答的不錯，剛進去他們沒精打彩的樣子，兩句話說完他們全都看過來了，我知道這樣說明他們對你感興趣，更加增強了信心。最后還好進入體檢了。

（來源：鴻途教育）

第二篇：2012國家公務員考試經驗

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幫你解決 國考報考專業(yè)如何分類問題！

2011年國家公務員考試備考全攻略

是否為自己的專業(yè)不知如何分類？ 農林經濟管理是 農業(yè)？還是經濟類？還是管理類？ 以下內容將為您解答！

(強烈建議大家在具體報考之前電話職位所在部門確認信息是否符合，如果不通過就沒辦再

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08 09年畢業(yè)未就業(yè)的同學，別忘記了自己還可能保留應屆生身份，電話回母校，詢問是否

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可幫助考生提早對自己的專業(yè)和相關職位有初步的認識，早起的鳥兒有蟲吃 考生提早

進入備考狀態(tài)吧

公務員招考專業(yè)分類指導

1.哲學、政治學和馬克思主義理論類：哲學、邏輯學、倫理學、宗教學、科學社會主義、國際共產主義運動、中國革命史、中國共產黨黨史、政治學、國際政治、行政學（管理）、外交學國際文化交流、政治經濟學、國際事務、思想政治教育、黨政管理、政治學與行政學。2.公共（行政）管理類：衛(wèi)生管理類、行政管理、公共管理、公共政策學、公共事業(yè)管理、公共關系、土地資源管理、國防教育與管理、勞動關系、勞動與社會保障、公共安全管理、城市管理（監(jiān)察）、社區(qū)管理、村（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)管理、農村行政管理、社會福利事業(yè)管理、涉外事務管理、行政管理辦公自動化、教育（行政）管理等各專業(yè)公共行政管理、文化產業(yè)等各類產業(yè)管理、航運管理等各類交通運輸管理、自然保護區(qū)等各類保護區(qū)和開發(fā)區(qū)管理。

3.衛(wèi)生管理類：衛(wèi)生監(jiān)督、衛(wèi)生信息管理、公共衛(wèi)生管理、醫(yī)學文秘、醫(yī)院管理。

4.社會學類：社會學、應用社會學、經濟社會學、社會心理學、女性學、倫理學、人類學、人口學（工作）、社會工作（含司法社會工作方向等）、社會管理、社區(qū)服務（管理）、社區(qū)康復、家政學（服務）、老年服務（管理）、青少年工作（管理）。5.經濟管理類：經濟學類、財政稅收類、金融類、會計與審計類、管理科學、管理科學與工程、工商管理、工業(yè)經濟、工程管理、項目管理、土地管理、企業(yè)管理、（市場）營銷、市場開發(fā)、市場營銷教育、汽車技術服務與營銷、投資（學）、（企業(yè)）人力資源（人事）管理、旅游管理、旅游管理與服務教育、涉外旅游、導游、旅行社經營管理、景區(qū)開發(fā)與管理、物流管理、國際貿易、貿易經濟、工業(yè)外貿、國際商務、商務策劃管理、國有資產管理、物業(yè)管理、特許經營管理、連鎖經營管理、資產評估、商品學、產品質量工程、國際企業(yè)管理、飯店（賓館、酒店）管理、（企業(yè)）理財、林業(yè)信息管理、管理工程、國際工程管理、國際市場營銷、商務管理、醫(yī)藥營銷等各種專業(yè)營銷、工商企業(yè)管理、工商行政管理、證券投資與管理、會展經濟與管理、電子商務、經濟信息管理、經濟管理（學）、勞動經濟、農村區(qū)域發(fā)展、農業(yè)經濟、農業(yè)經營管理、農林經濟管理、房地產經營與管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理、建筑工程營造與管理、國際文化貿易、網絡經濟（學）、體育經濟、海洋經濟、農業(yè)經濟、運輸經濟、勞動經濟、投資經濟（管理）、房地產（開發(fā)）經營（或管理）、信息管理與信息系統。

判斷推理“理”在何方（判斷推理淺析）

作為行政職業(yè)能力測試中的重要內容之一，判斷推理考查的是考生運用邏輯規(guī)則對所給的圖形、詞語、文段等材料進行判斷、推理的能力。相對于其他題型，判斷推理題對考生的邏輯思維能力要求較高，因而，在大多數考生看來，判斷推理題比較難。而且隨著公務員考試競爭的白熱化，判斷推理題的難度有穩(wěn)步增加的趨勢。這使得判斷推理推理成為很多考生的弱項。為了幫助考生攻克判斷推理題，從而增加考生們在競爭中獲勝的籌碼，筆者在此與各位考生分享學習、研究判斷推理題的一些心得體會。

掌握邏輯知識很重要如前所述，判斷推理題對考生的邏輯思維能力要求很高，因而，為了做好判斷推理題，掌握一些基本的邏輯知識，對于廣大考生而言，不僅是有益的，也是 必要的。對于學習掌握一些邏輯知識，考生們往往存在以下兩種錯誤的傾向，我們需要予以克服。

有一部分考生未曾學習過任何邏輯知識，但在做以往考試真題時并沒有感到有很大的困難，所以就認為學習邏輯知識沒有必要。真是如此嗎?當然不是!事實 上，即便是我們沒有系統地學習過邏輯知識，學習與生活的豐富經歷還是能教會我們一些簡單的、樸素的同時也是模糊的、零散的邏輯知識。我們做判斷推理題時不自覺地運用了這種知識。正如我們做閱讀題時常依賴自己的“語感”一樣，我們在做邏輯題時也不自覺的運用了自己的“邏輯感”。但是，僅有“邏輯感”對于應對判斷推理是不夠的。首先，沒有學習過邏輯知識的考生的“邏輯感”是很模糊、零散的，甚至有一部分可能是錯誤的，完全依賴“邏輯感”并不可靠。

其次，隨著公務員考試競爭日益激烈，公務員考試試題的難度有穩(wěn)步加大的趨勢，而判斷推理題的難度也會穩(wěn)步增加。而考生的“邏輯感”往往是簡單的、樸素的。因此，雖然有些考生運用自己的“邏輯感”足以應付以往的考試真題，但也很可能無法應付以后自己要參加的難度加大后的考試考題。最后，也是非常重要的一點，公務員考試尤其是行政職業(yè)能力測試部分，對于考生的答題速度要求很高。如果我們僅僅有模糊、零散的“邏輯感”，即便我們能夠把題目做出來，往往也會耗費較多的時間，導致其他模塊的大量試題沒有做完，同樣難以拿到理想的分數。而如果我們掌握了一些基本的邏輯知識，就能夠迅速發(fā)現考題的考點及陷阱之所在，從而快速高效地完成答題。因此，我們需要系統學習一些基本的邏輯知識。

在系統學習邏輯知識過程中，不少考生又走向了另一個極端，認為邏輯知識非常重要，所以強迫自己系統而深入地學習全部邏輯知識，但常因為學法不得要領而事倍功半，見效甚微。即便通過學習全面而深入地掌握了邏輯知識，也會因為投入的時間精力過多而影響了對其他模塊的備考，最后也得不償失。不得不說，造成這種現象，一些培訓機構是負有責任的。有些培訓機構在講授邏輯知識時沒能很好地結合考生應試的實際需要，為了講邏輯而講邏輯，偏離了原本教授邏輯知識的宗旨，也誤導了考生，對考生有害無利。

那么，眾多的邏輯知識中那些是我們需要的，哪些是我們不需要的呢?對于這個問題，任何人的回答都不如歷年考試真題的回答權威。總而言之，只有公務員考試會涉及的邏輯知識的原理(而不是概念本身)才是我們需要掌握的。具體來說，包括邏輯矛盾、直言命題、復合命題(聯言命題、選言命題、假言命題)、三段論、充分必要條件、充分與必要條件、邏輯論證等知識。拿三段論來說，三段論的知識比較豐富，但由于公務員考試只考查這一原理的運用，所以我們沒有必要熟記“大項”、“謂項”、“周延”等概念，也沒有必要明白三段論的結構，更沒有必要了解三段論的瑣碎的規(guī)則，但一定要會運用歐拉圖表示三段論，僅此而已。因此，考生在學習邏輯知識時，一定要結合應試的實際需要，靈活掌握基本的邏輯知識。只有這樣，才能做到有的放矢，事半功倍。

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第一部分 言語理解與表達

一、閱讀理解

1.C[解析] 文段圍繞經濟發(fā)展和文化建設兩個因素進行討論。第一句說的是經濟與文化聯系緊密。第二句講的是要發(fā)展經濟，必須重視文化建設。即強調的是文化建設的重要性。A項是對第一句的復述。B項所述在文段中并沒提及。D項表述片面且沒有體現文段對于文化建設的強調。故本題答案選C。

2.D[解析] 文段通過清官與醒官的比較，突出醒官對于社會的重要意義。文段強調的主體是醒官，而不是清官，A項排除。文段并沒有提到醒官不拘小節(jié)，B項

無中生有。C項沒有提到醒官的重要意義，不是文段的主旨。D項才是作者通過文段想要表達的真正意思。

3.C[解析] “以實現……初衷”是文段主題句，墨索里尼幾乎包辦了世界杯的所有組織工作，是因為他將世界杯當成是其實現政治目的的工具。文段只是說墨

索里尼希望借舉辦世界杯重溫羅馬帝國的輝煌，A項認為其希望重塑羅馬帝國的輝煌，是錯誤的。B項是對文意的曲解，也應排除。不能因為這一屆世界杯就片面地認為過分關注體育賽事的政治人物通常都會抱有政治目的，D項錯誤。本題正確答案為C。

4.C[解析] 文段“但與此同時”之后，是作者想要強調的主旨。根據“特別是因為中國正處于經濟轉型期，而腐敗的發(fā)生不可能不與改革的制度安排相關”可以看出作者想要表達的意思是，我國處于經濟轉型期發(fā)生的腐敗問題，需要從經濟學角度去思考才能解決，因此經濟學家的分析特別值得借鑒。A項不是文段表達的重點；B項屬于無關選項；D項曲解了文意，并不是經濟學家提出的所有觀點我們都應當特別看重，而是應該重視其提出的關于腐敗問題的分析。本題正確答案為C。

5.B[解析] 文段由三句話組成。第一句講的是歐洲危機的發(fā)端與蔓延。“然而”作為轉折詞，其后的兩句話表達了文段的主旨，即主權債務危機不僅局限在歐元區(qū)，同時也是整個西方世界的財政危機。B項是對主旨的同義替換。最后一句中“這一危機”指的就是前句中的“主權債務危機”，兩者是同一的，因此不存在A項中說的“轉變”。文段只是說現有的主權債務危機將不僅局限于歐元區(qū)，而且會蔓延到整個西方世界，C項是對文意的曲解。D項為無關選項。故本題答案

理清類比推理10個關系，沒有做不對的類比推理

1.種屬關系

也稱包含關系，是物種和所屬的關系，是一個概念的外延包含并大于另一個概念外延范圍，也可以認為是大類和小類的關系。其逆向關系是包含于關系。在類比推理應試中，要注意先后順序的區(qū)別。如老鼠和哺乳動物，老鼠的屬是哺乳動物;再如教科書和書籍，教科書的外延包含于書籍的外延范圍內。

2.分解關系(構成關系)

分解關系是對合成事物拆分后構成的關系，即整體和部分的關系。如：“汽車”與“汽車輪胎”、“國家”與“城市”等，在上述兩個例子中，汽車和汽車 輪胎之間是分解關系，因為相對于汽車輪胎來說汽車是一個整體，而汽車輪胎只是汽車這個整體的一部分，所以構成了整體和部分的分解關系;反之，汽車輪胎和汽車之間就是構成關系，因為汽車輪胎這個部分在前，而汽車這個整體在后。我們也可以把這種關系進一步引申為組成關系、原料與產品的關系，如粘土∶瓷器，石灰石∶石灰膏等。3.并列關系(同義、近義、同類)

這里的并列關系是指邏輯反對關系。概括地說，并列關系可分為同級并列和非同級并列。同級并列的兩個概念的臨近屬概念相同，如∶“冰箱∶電視”，它

們的臨近屬概念都是“家用電器”。與“計算機∶菜刀”比較，前者是同級并列，后者則是非同級并列，要參照具體語言環(huán)境分析斷定。試題中，通常考查同級并列關系。但是，在選項中，會出現非同級并列概念的干擾，注意區(qū)分。而同一關系則是進一步把這種并列關系的范圍縮小了，但在關系上仍然可認為是并列 的，如媽媽和母親，大鯢與娃娃魚。

因此，通常清況下我們把同義、近義、同類、同一等等關系都歸為并列關系，也就是它們在同一個所屬下是兩個同級的種。嚴格說來矛盾關系也應看作一種并列關系，但是為了做題和講解的特殊需要，我們把矛盾關系單列講解。4.矛盾關系(相對關系)

這種關系應該屬于并列關系的一個很特殊的類，在各類試題中經常遇到，所以我們有必要重點講解一下。所謂矛盾關系，就是我們所說的對立關系，也就是在同一個所屬下的兩類事物或者詞語的相對或相反關系。比如“美麗和丑陋”，這兩個詞語都是對外在視覺的描述詞語，屬于同一個屬類，而他們又是相互反義的，即為相對關系。

5.互補關系

互補關系不同于并列關系，它是指兩個相互組合才能構成一個整體或者一個完整的事物或現象的關系。比如我們常見的“羽毛球和羽毛球拍”、“網球和網球拍”、“秤桿和秤砣”等等，如果只存在一個詞語或者事物的話，那么對于實現它的整體功能是沒有意義的，只有兩個事物或者詞語相互組合才能構成一個整體，不然就不可能實現其存在的價值或者功能。

6.場所關系

場所關系主要是指事物和其所處的場所關系，這種關系是公考試題中很常見的一種考查關系。場所關系的范圍極其廣泛，現實中的很多場景都反映的是場所關系。如“汽車和馬路”、“公共汽車和售票員”、“工人和工廠”等等，這些都是很具體的場所關系。但是在我們的試題中，特別是浙江省考的題目會經常遇到一些抽象的場所關系，比如“子彈和槍膛”、“炮彈和炮筒”等等也是場所關系。7.主謂賓關系(主動客關系)

也就是指主體、動詞和客體的關系，主體一般是關系和動作的發(fā)出者或者主動者，動詞是具體表明主體動作的范圍和形象化，客體則是關系或者動作的接受者或者被動者。舉個簡單的例子：“小剛打籃球”，這個例子中，“小剛和籃球”構成了主客或者主賓關系，“小剛和打”構成了主動或者主謂關系，“打和籃球”就構成了動賓或者謂賓關系。

8.屬性關系

屬性是事物具有的某些性質或者功能。分為本質屬性和非本質屬性。本質屬性是事物固有的屬性，具有必然性。如“月亮對于月食”，“光對于亮”等。非本質屬性如“蘋果和紅色”，解釋為蘋果可以是紅色的也可以不是紅色的。進一步講，這種屬性關系可以抽象化，引申出一種代表關系來，如“紅燈∶停止”，“蓮子∶愛慕”等，這就是把屬性關系上升為一種更廣泛的層次。

9.因果關系

因果關系是一個事物發(fā)生導致另一個事物發(fā)生的原因和結果之間的關系。前因后果無疑。因果關系有必然因果關系，非學術場合，其邏輯屬性與充分條件關系類似，不贅述例證。此外，還有或然因果關系。指事物間的原因和結果存在某種聯系，但不充分也不必要。如：“地震∶海嘯”;“雷電∶山火”;“讀大學∶賺大錢”等。再者，還有反變因果關系，如：“陽光∶黑暗”。“反變”是對概念的斷定或否定后而形成的因果聯系。(1)有陽光，就必然不黑暗。(2)沒有陽光，是否黑暗不能確定。(可以有燈光、燭光等)。(3)黑暗就是沒有陽光。(4)不黑暗，是否有陽光不能確定。在具體分析中，要辨別其中某個概念一旦反變，兩者要具有必然(充分)因果關系的性質。上例中“有陽光，就必然不黑暗”就變化為具有必然因果關系的屬性。但是，如果變化為“沒有陽光就黑暗”顯然是謬誤。

10.充分條件關系(逆向必要)

很多時候所給的兩個詞語或事物并不僅僅是簡單的可以逆轉的映射關系，而是可以由前者必然性的得出后者，但這種必然關系卻并不一定是可逆的。當然，有的老師隨便把它歸為因果或屬性等關系，但這并不能概括全部，所以才有必要向大家闡述這種關系。如手術與消毒.正向看，手術一定要求消毒，但是反過來消毒的并不僅僅是手術。

以上就是國家公務員考試中類比推理所包含的十大關系總結，希望考生能夠熟記，并且靈活運用到平時的解題過程中;同時也希望考生在日后的練習中多做總結和規(guī)律，努力提高類比推理的答題正確率。

類比推理新趨勢 類比推理與歷史文化常識及真題解析

類比推理是行政職業(yè)能力測試判斷推理模塊中較為簡單的一種題型，但也正因其簡單，容易得分，導致對考生的區(qū)分度較低，這是這種題型誕生以來就一直

存在的一個問題。近年來，為了增加類比推理的難度，更好地區(qū)分不同水平的考生，出題人從各個方面嘗試著改良題目，其中顯見的趨勢之一就是大量吸納各種

常識。也就是說，要求考生在解答類比推理題之前要對相關的常識性內容有“先在”的掌握，這實際上是常識判斷向類比推理的變相滲透。

對于此類試題，如果事先對相關常識并無認知，那么做題的難度是可想而知的，本文用意在于通過對歷年真題的分析，一則在于揭示這種趨勢，二則幫助考 生通過對以下真題的認知，達到舉一反三的目的，進而安排針對性的復習。類比推理與歷史文化常識

這里所說的“歷史文化常識”乃是采廣義的概念，包括了歷史、傳統文化、風俗習慣等經久乃成的常識。歷史文化常識取材廣泛，跨度較大，可以說是最難 的一類。

2008年福建第79題 破釜沉舟：項羽

A。望梅止渴：袁紹 B。陳橋兵變：趙括

C。焚書坑儒：贏政 D。背水一戰(zhàn)：韓當

答案：C

解析：“破釜沉舟”這個成語的出處是項羽伐秦的典故，故題目要求選出在兩個詞之間具有這種相關性的選項，符合這個要求的只有C項。“望梅止渴”出自

曹操的典故而非袁紹，“陳橋兵變”出自趙匡胤而非趙括，“背水一戰(zhàn)”出自韓信而非韓當。

2009年福建第87題。基督教：佛教：禪宗

A。生物：遺傳：密碼 B。生物：仿生：遺傳

C。管樂：弦樂：提琴 D。物理學：大氣物理學：天文

答案：C

解析：此題橫跨中西，綜合性較強，“基督教”和“佛教”是兩大宗教，從集合的角度來說是并列關系，容易判明，但“佛教”和“禪宗”的關系卻是很多

考生失分之處。注意“禪宗”是佛教的一種，因而“佛教”和“禪宗”是屬種關系，故題干的內部關系是“并列+屬種”，與之對應的只有C。

2009年浙江第67題.宋太祖：杯酒釋兵權

A。蕭何：暗度陳倉 B。班固：不入虎穴，焉得虎子

C。曹丕：才高八斗 D。趙括：紙上談兵

答案：D

解析：此題仍然是考人物與典故的對應關系，只有D項符合。“暗度陳倉”對應的人物是張良而非蕭何，“不入虎穴，焉得虎子”對應的人物是班超而非班固，“才高八斗”對應的是曹植而非曹丕。

2009年江西第78題。()對于 愷撒 相當于 印度對于()

A。希臘伯利克里 B。羅馬 阿育王

C。埃及埃阿斯 D。巴比倫 屋大維

答案：B

解析：本題考歷史人物與所屬國度的對應關系，愷撒屬于古羅馬，阿育王屬于古印度。2008年黑龍江A類第88題。二人轉：東北

A。晉劇：安徽 B。梆子：山東

C.豫劇：河南 D。秦腔：湖北

答案：C

解析：二人轉流行于東北，豫劇流行于河南，故C正確。晉劇流傳于山西地區(qū)，梆子一般流行于河北地區(qū)，秦腔主要流行于西北地區(qū)。

2008年黑龍江A類第90題。臥薪嘗膽：勾踐

A。鑿壁借光：匡衡 B。開誠布公：曹操

C。完壁歸趙：廉頗 D。江郎才盡：周瑜

答案：A

解析：本題仍然是考典故與人物的對應關系。“臥薪嘗膽”講的是勾踐的故事，只有A符合。“開誠布公”對應諸葛亮，“完璧歸趙”對應藺相如，“江郎才盡”對應江淹。

2008年安徽第68題。武術：太極拳

A。游泳：跳水 B。田徑：跨欄 C。擊劍：射擊 D。舉重：柔道

答案：B

解析：此題較易，太極拳是武術的一種，故題干內部是屬種關系，只有B項符合。A項干擾度較大，注意跳水是一種獨立的運動，并不包含在游泳之中，不要 因為兩者都是水上運動就想當然地認為跳水一種游泳運動，簡言之，游泳和跳水是并列關系。CD也都是并列關系。

2008年陜西第77題。清明：祭祖

A。歷史：借鑒 B。黏土：沙子

C。周日：休假 D。秩序：遵守

答案：C

解析：清明節(jié)要祭祖，因而“清明”對應的是“祭祖”這一活動，與之對應的是C。B項中的沙子本身不是一種活動，容易排除。AD，尤其是A項干擾度較強，注意“歷史”是“借鑒”的賓語，“秩序”是“遵守”的賓語，而“清明”并非“祭祖”的賓語。

2007年西安第46題。庫馬拉通加夫人：斯里蘭卡

A。布什夫人—勞拉：美國 B。吳儀：中國

C。齊奧塞斯庫夫人：羅馬尼亞 D。阿羅約：菲律賓

答案：D

解析：此題難度較大，考生除了對歷史要有所了解外，還得熟悉相關的時政知識，除了要知道某人物是哪一國之外，還得知道該人物與該國的關系。庫馬拉通加夫人曾擔任過斯里蘭卡總統，與之對應的只有D項。ABC三項中的人物與所屬國度都是一致的，但卻不是該國元首，如果審題不仔細很容易誤選其中的某一項。

2007年國考第80題。七夕：織女()

A。除夕：晚會 B。清明：先烈 C。重陽：茱萸 D。端午：屈原

答案：D

解析：七夕、除夕、清明、重陽、端午都是中國傳統節(jié)日，但題干考的是與節(jié)日對應的人物，與之符合的只有D項。

2008年國考第77題。京劇：芭蕾()

A。指南針：火藥 B。唐裝：油畫 C。佛教：基督教 D。武術：拳擊

答案：D

解析：京劇是中國的戲劇，芭蕾是西方的戲劇，故題干內部是中西并列關系，只有D項與之符合。A項的指南針和火藥都是中國的發(fā)明，是“中中”并列，B項的唐裝和油畫一中一西，但分屬不同領域，C項的佛教和基督教是并列關系，但佛教產生于印度，與基督教是“東西”并列。

2005年江蘇第55題。焚書坑儒：贏政

A。長平之戰(zhàn)：王翦 B。背水—戰(zhàn)：張良 C。破釜沉舟：項羽 D。陳橋兵變：趙括

答案：C

解析：本題考典故與人物的對應關系，C項符合。長平之戰(zhàn)是白起所為，背水一戰(zhàn)是韓信所為，陳橋兵變是宋太祖趙匡胤所為。

判斷推理四大題型概述及應試技巧

判斷推理四大題型概述及應試技

與其他模塊相比，判斷推理的題型非常豐富。國家公務員考試最近四年固定考查了圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷四種題型。此外，一些地方公務員考試的判斷推理部分還考查事件排序、機械推理等題型。雖然這些題型都考查了考生的邏輯思維能力，但具體考查的內容和方式都不相同。因此，了解判斷推理部分具體的各種題型的特點，對于做好判斷推理題有著重要的意義。(一)圖形推理

圖形推理題主要考查的是考生通過分析歸納已知的多個圖形之間的規(guī)律或一個圖形的特征并據此進行推理的能力。從2007年開始，國家公務員考試中的圖形推理題由十道減為五道。對于很多考生而言，圖形推理題難度較大，耗時也較多。實際上，圖形推理題看似紛繁復雜，卻具有很強的規(guī)律性，萬變不離其中。如果考生能夠把握住這種規(guī)律性，就能夠以不變應萬變。總體而言，圖形推理存在著兩個方面的規(guī)律，形的規(guī)律和數的規(guī)律。所謂形的規(guī)律就是指圖形在形狀位置方面的規(guī)律，具體而言包括對稱(軸對稱、中心對稱)、疊加(去同存異、去異存同、同異皆存)、旋轉(順時針、逆時針)、結構、拆分、重組等。所謂數的規(guī)律就是指圖形的元素的數量關系，這種數量關系包括遞增、遞減、奇偶相隔、不變等，而常見的元素則有點(交點、重心)、邊(直線段、曲線段)、角(銳角、直角、鈍角)、封閉區(qū)域、筆劃、面積、體積等。考生若能熟記這些規(guī)律并靈活地識別和運用，就能輕松應對圖形推理題。即便在面對一道陌生的圖形推理題毫無思路時，也可以通過順藤摸瓜式地尋找圖形可能的規(guī)律，從而找到正確的答案。(二)定義判斷

定義判斷要求考生通過綜合運用言語理解能力與邏輯判斷能力，迅速理解一個或多個陌生的概念的內涵外延，并據此判斷選項所列情形是否符合題干所給的概念。定義判斷是公務員考試中最為固定和成熟的題型之一。近五年，國家公務員考試中定義判斷的題量都為十道題。總體而言，定義判斷題難度一般，但由于其對細節(jié)判斷要求較高而耗時較長，考生在這一題型備考過程中需要著重考慮速度的因素。為了幫助考生快速解題，筆者在研究歷年真題基礎上創(chuàng)立了“籮筐分裝法”，具體而言，我們在做定義判斷題之前在大腦中準備要四個“籮筐”，它們分別是：主體、條件、手段、目的，在閱讀定義的同時，把具體的信息投放到 相應的籮筐中，將眾多紊亂的信息清晰化、條理化，并確定其中的核心類信息，強化自己對定義的理解，從而迅速而準確地解題。此外，值得注意的是，與判斷推理的其他題型相比，定義判斷對考生的言語理解能力尤其是細節(jié)閱讀能力要求較高。甚至可以認為，定義判斷是判斷推理部分中的言語題。而且，分析近三年的國考真題就可發(fā)現，定義判斷的閱讀量有進一步增長的趨勢。因此，在做定義判斷題時，考生一方面要運動一定的邏輯思維能力，另一方面還充分運用其言語理解能力，只有這樣才能做到“又好又快”。

(三)類比推理

類比推理以詞語為載體，要求考生對概念之間的邏輯關系進行判斷、推理。國家公務員考試中的類比推理題首次出現在2006年，并在隨后三年的考試中考查形式不斷豐富，題型難度也有所加大。但總體來說，類比推理題型比較簡單。但這也容易考生的麻痹大意，從而造成不必要的丟分。因此考生在考試時無論題目

難易，都要有一個良好的心態(tài)。做好類比推理題，需要熟悉常見的關系種類，這樣就能提高反應速度，從而快速準確地選出最佳答案。在類比推理中所給的一對

(組)相關詞中，常見的關系種類有：屬種關系與種屬關系(即包含關系與包含于關系)、原因與結果關系、并列與對立關系、同一事物的不同稱謂、作者與作品的關系、事物與其作用(對象)的關系等。截至到2009年，國家公務員考試中的類比推理題有三種考查方式，傳統的方式為單純的選擇題，而最新的兩種方式分別為選擇填空題和三個詞語類比題。對于傳統的單純的選擇題，考生可先判斷題干所給的詞語的關系，然后再選擇相同關系的選項;對于選擇填空題，需要使用代入法，將各選項逐一代入題干中，直至符合邏輯;對于三個詞語類比題，考生需要從多個方向仔細揣摩三個詞語之間內在的邏輯關系。此外，分析各個詞語的詞性，對做好類比推理題，往往會起到意想不到的作用。(四)邏輯判斷

邏輯判斷是整個判斷推理部分乃至整個行測考試中難度最大的題型。但考生們千萬不要放棄，因為邏輯判斷作為一種重要題型，無論是在國家公務員考試

中，還是地方公務員考試中，都占據了相當可觀的分數權重。從另一外一個角度來說，做好邏輯判斷題，不僅有助于考生在判斷推理部分獲得高分，也有助于考生們樹立信心，從而在整個考試中發(fā)揮出良好水平。在很多考生眼中，邏輯判斷題靈活多變，無從下手。相對于其他題型，邏輯判斷題的確考查方式非常豐富，但絕不是毫無規(guī)律，恰恰相反，隱藏在背后的規(guī)律性很強。因此，筆者建議備戰(zhàn)國考的考生在掌握了基本的邏輯知識后，花一段時間集中做往年的國考試題中的邏輯判斷題，做完后將其中的解題思路一致或類似的題集中從一起，從而將所有國考真題分為十幾類，并對其進行各個擊破。在這個過程中，一定要注意將真題的練習與邏輯知識的學習結合起來，既不能為了學邏輯知識而學邏輯知識，也不能為了單純的做題而做題。

此外，還有事件排序題和機械推理題。事件排序曾在國考中出現過一次(2005年)，現主要出現在地方考題(如北京)中。事件排序題對考生的日常生活經驗有一定的要求。做好事件排序，關鍵在于兩點。其一，結合四個選項的分布情況，迅速確定第一句話。其二，快速瀏覽各個事件，找到其中過渡性、關聯性的詞語，并借助這些提示最終確定事件之間的順序。機械推理從未在國考中出現過，現在僅出現在部分地方考題(如湖南、上海)中，主要考查考生的基本的物理知識。對于理科考生而言，應該難度不大;對于文科考生而言，則需要復習鞏固初中的物理知識。

掌握點應試技巧

判斷推理題是規(guī)律性非常強的題型。考生們在做歷年真題或平時的練習后，一定要多加總結，這樣才能通過練習迅速提高。當然，總結規(guī)律的能力本身也需要從不斷的練習和總結中鍛煉提高的。

例如，上文已經分析，對于圖形推理題，我們知道可將其分為兩類：考查形的關系以及考查數的關系。可是，面對一組陌生的圖，我們如何知道它是考查形的關系還是數的關系?這就需要我們在不斷練習的過程中加以總結。我們會發(fā)現，一般來說，考查形的關系的一組圖之間都會有相似性或相關性，而考查數的關系的一組圖之間一般沒有相似性，但會有較多元素。并且，對于考查形的關系的圖，發(fā)現形的關系的捷徑就是比較各個圖的區(qū)別，在不同中發(fā)現相同。綜合上述特點，我們可以把這個規(guī)律歸納為：“圖形相似或相關，求同存異是良方;元素小多圖雜亂，優(yōu)先考慮看數量”。

再比如，國考中的定義判斷題閱讀量越來越大，這對我們的閱讀速度和技巧有了越來越高的要求。如何變得更快呢?通過分析近三年的考試真題我們可以發(fā)

現，隨著閱讀量的增加，定義判斷的題干中可能會出現干擾信息。所以，迅速發(fā)現干擾信息并排除干擾信息，有助于我們快速完成定義判斷題。通過研究我們發(fā)現，國考的定義判斷可分為單句題干和多句題干兩類。前一類題干只有一句話，這種情況下，該句話就是定義，題干中應該沒有干擾信息;后一類題干中有多句話，而通常只有其中的一句話是定義，而其他都是干擾信息。而怎么判斷哪句話是定義本身，哪句話是干擾信息呢?一般來說，較通俗的話、過渡的話、補充說明性的話，都不是定義，而專業(yè)性較強的話一般是定義。據此，我們可以將定義判斷的解題技巧歸納為：“定義判斷看句號，單句定義多句擾。過渡補充非重點，專業(yè)定義才需要。”

以上僅列舉了圖形推理和定義判斷中的部分規(guī)律。事實上，判斷推理題中有大量豐富而有趣的規(guī)律，只有考生們能夠認真去總結歸納，一定會有很多收獲。

總之，在備考判斷推理的過程中，考生們一定不能有畏難情緒，也不能心浮氣躁，而應該腳踏實地、認認真真地準備。如果能很好地完成以上三個任務：掌握一些邏輯知識、了解一些題型特點、總結一些應試規(guī)律，做好判斷推理題，就是水到渠成的事情了。

與其他模塊相比，判斷推理的題型非常豐富。國家公務員考試最近四年固定考查了圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷四種題型。此外，一些地方公務員考試的判斷推理部分還考查事件排序、機械推理等題型。雖然這些題型都考查了考生的邏輯思維能力，但具體考查的內容和方式都不相同。因此，了解判斷推理部分具體的各種題型的特點，對于做好判斷推理題有著重要的意義。

(一)圖形推理

圖形推理題主要考查的是考生通過分析歸納已知的多個圖形之間的規(guī)律或一個圖形的特征并據此進行推理的能力。從2007年開始，國家公務員考試中的圖形推理題由十道減為五道。對于很多考生而言，圖形推理題難度較大，耗時也較多。實際上，圖形推理題看似紛繁復雜，卻具有很強的規(guī)律性，萬變不離其中。如果考生能夠把握住這種規(guī)律性，就能夠以不變應萬變。總體而言，圖形推理存在著兩個方面的規(guī)律，形的規(guī)律和數的規(guī)律。所謂形的規(guī)律就是指圖形在形狀位置方面的規(guī)律，具體而言包括對稱(軸對稱、中心對稱)、疊加(去同存異、去異存同、同異皆存)、旋轉(順時針、逆時針)、結構、拆分、重組等。所謂數的規(guī)律就是指圖形的元素的數量關系，這種數量關系包括遞增、遞減、奇偶相隔、不變等，而常見的元素則有點(交點、重心)、邊(直線段、曲線段)、角(銳角、直角、鈍角)、封閉區(qū)域、筆劃、面積、體積等。考生若能熟記這些規(guī)律并靈活地識別和運用，就能輕松應對圖形推理題。即便在面對一道陌生的圖形推理題毫無思路時，也可以通過順藤摸瓜式地尋找圖形可能的規(guī)律，從而找到正確的答案。(二)定義判斷

定義判斷要求考生通過綜合運用言語理解能力與邏輯判斷能力，迅速理解一個或多個陌生的概念的內涵外延，并據此判斷選項所列情形是否符合題干所給的概念。定義判斷是公務員考試中最為固定和成熟的題型之一。近五年，國家公務員考試中定義判斷的題量都為十道題。總體而言，定義判斷題難度一般，但由于其對細節(jié)判斷要求較高而耗時較長，考生在這一題型備考過程中需要著重考慮速度的因素。為了幫助考生快速解題，筆者在研究歷年真題基礎上創(chuàng)立了“籮筐分裝法”，具體而言，我們在做定義判斷題之前在大腦中準備要四個“籮筐”，它們分別是：主體、條件、手段、目的，在閱讀定義的同時，把具體的信息投放到相應的籮筐中，將眾多紊亂的信息清晰化、條理化，并確定其中的核心類信息，強化自己對定義的理解，從而迅速而準確地解題。此外，值得注意的是，與判斷推理的其他題型相比，定義判斷對考生的言語理解能力尤其是細節(jié)閱讀能力要求較高。甚至可以認為，定義判斷是判斷推理部分中的言語題。而且，分析近三年的國考真題就可發(fā)現，定義判斷的閱讀量有進一步增長的趨勢。因此，在做定義判斷題時，考生一方面要運動一定的邏輯思維能力，另一方面還充分運用其言語理解能力，只有這樣才能做到“又好又快”。(三)類比推理

類比推理以詞語為載體，要求考生對概念之間的邏輯關系進行判斷、推理。國家公務員考試中的類比推理題首次出現在2006年，并在隨后三年的考試中考查形式不斷豐富，題型難度也有所加大。但總體來說，類比推理題型比較簡單。但這也容易考生的麻痹大意，從而造成不必要的丟分。因此考生在考試時無論題目難易，都要有一個良好的心態(tài)。做好類比推理題，需要熟悉常見的關系種類，這樣就能提高反應速度，從而快速準確地選出最佳答案。在類比推理中所給的一對(組)相關詞中，常見的關系種類有：屬種關系與種屬關系(即包含關系與包含于關系)、原因與結果關系、并列與對立關系、同一事物的不同稱謂、作者與作品的關系、事物與其作用(對象)的關系等。截至到2009年，國家公務員考試中的類比推理題有三種考查方式，傳統的方式為單純的選擇題，而最新的兩種方式分別為選擇填空題和三個詞語類比題。對于傳統的單純的選擇題，考生可先判斷題干所給的詞語的關系，然后再選擇相同關系的選項;對于選擇填空題，需要使用代入法，將各選項逐一代入題干中，直至符合邏輯;對于三個詞語類比題，考生需要從多個方向仔細揣摩三個詞語之間內在的邏輯關系。此外，分析各個詞語的詞性，對做好類比推理題，往往會起到意想不到的作用。

(四)邏輯判斷

邏輯判斷是整個判斷推理部分乃至整個行測考試中難度最大的題型。但考生們千萬不要放棄，因為邏輯判斷作為一種重要題型，無論是在國家公務員考試中，還是地方公務員考試中，都占據了相當可觀的分數權重。從另一外一個角度來說，做好邏輯判斷題，不僅有助于考生在判斷推理部分獲得高分，也有助于考生們樹立信心，從而在整個考試中發(fā)揮出良好水平。在很多考生眼中，邏輯判斷題靈活多變，無從下手。相對于其他題型，邏輯判斷題的確考查方式非常豐富，但絕不是毫無規(guī)律，恰恰相反，隱藏在背后的規(guī)律性很強。因此，筆者建議備戰(zhàn)國考的在掌握了基本的邏輯知識后，花一段時間集中做往年的國考試題中的邏輯判斷題，做完后將其中的解題思路一致或類似的題集中從一起，從而將所有國考真題分為十幾類，并對其進行各個擊破。在這個過程中，一定要注意將真題的練習與邏輯知識的學習結合起來，既不能為了學邏輯知識而學邏輯知識，也不能為了單純的做題而做題。

此外，還有事件排序題和機械推理題。事件排序曾在國考中出現過一次(2005年)，現主要出現在地方考題(如北京)中。事件排序題對考生的日常生活經驗有一定的要求。做好事件排序，關鍵在于兩點。其一，結合四個選項的分布情況，迅速確定第一句話。其二，快速瀏覽各個事件，找到其中過渡性、關聯性的詞語，并借助這些提示最終確定事件之間的順序。機械推理從未在國考中出現過，現在僅出現在部分地方考題(如湖南、上海)中，主要考查考生的基本的物理知識。對于理科考生而言，應該難度不大;對于文科考生而言，則需要復習鞏固初中的物理知識。

掌握點應試技巧

判斷推理題是規(guī)律性非常強的題型。考生們在做歷年真題或平時的練習后，一定要多加總結，這樣才能通過練習迅速提高。當然，總結規(guī)律的能力本身也是需要從不斷的練習和總結中鍛煉提高的。

例如，上文已經分析，對于圖形推理題，我們知道可將其分為兩類：考查形的關系以及考查數的關系。可是，面對一組陌生的圖，我們如何知道它是考查形的關系還是數的關系?這就需要我們在不斷練習的過程中加以總結。我們會發(fā)現，一般來說，考查形的關系的一組圖之間都會有相似性或相關性，而考查數的關系 的一組圖之間一般沒有相似性，但會有較多元素。并且，對于考查形的關系的圖，發(fā)現形的關系的捷徑就是比較各個圖的區(qū)別，在不同中發(fā)現相同。綜合上述特點，我們可以把這個規(guī)律歸納為：“圖形相似或相關，求同存異是良方;元素小多圖雜亂，優(yōu)先考慮看數量”。

再比如，國考中的定義判斷題閱讀量越來越大，這對我們的閱讀速度和技巧有了越來越高的要求。如何變得更快呢?通過分析近三年的考試真題我們可以發(fā)

現，隨著閱讀量的增加，定義判斷的題干中可能會出現干擾信息。所以，迅速發(fā)現干擾信息并排除干擾信息，有助于我們快速完成定義判斷題。通過研究我們發(fā)現，國考的定義判斷可分為單句題干和多句題干兩類。前一類題干只有一句話，這種情況下，該句話就是定義，題干中應該沒有干擾信息;后一類題干中有多句話，而通常只有其中的一句話是定義，而其他都是干擾信息。而怎么判斷哪句話是定義本身，哪句話是干擾信息呢?一般來說，較通俗的話、過渡的話、補充說明性的話，都不是定義，而專業(yè)性較強的話一般是定義。據此，我們可以將定義判斷的解題技巧歸納為：“定義判斷看句號，單句定義多句擾。過渡補充非重點，專業(yè)定義才需要。”

以上僅列舉了圖形推理和定義判斷中的部分規(guī)律。事實上，判斷推理題中有大量豐富而有趣的規(guī)律，只有考生們能夠認真去總結歸納，一定會有很多收獲。

總之，在備考判斷推理的過程中，考生們一定不能有畏難情緒，也不能心浮氣躁，而應該腳踏實地、認認真真地準備。如果能很好地完成以上三個任務：掌

握一些邏輯知識、了解一些題型特點、總結一些應試規(guī)律，做好判斷推理題，就是水到渠成的事情了。

國考言語理解與表達

言語理解與表達試題中關聯詞的幾種固定結構：

(1)轉折關聯詞

不但……而且……;不但不……反而…;…尚且……何況;不僅……也;雖然……但是;非但不……卻……;別說……;不但沒……偏偏;不但不……相反;盡管…… 但……

(2)表選擇關系關聯詞：

或者……或者 ……;要么……要么……;要不……要不……;不是……就是……;與其……不如……;與

其……毋寧……與其……還不如……;

(3)假設關系的關聯詞

如果……就……;要是……就……;如果(假使、假如、要是、倘若、要是)…那么(就);即使……也……;哪怕……也……;即使(就算、就是、哪怕、縱使)…也(仍然、還是)……;

(4)遞進關系的關聯詞

不僅……還;不但……還(也、又、更);何況;而且;況且;尤其;甚至;不但(不僅、不光、不過、不只)……而且(并且、并、也、還);

(5)因果關系中的關聯詞：

“因為……，所以……” “可見”、“總之”、“言而總之”、“之所以……，是因為……”、“由于……，因此/因而……”、“綜上所述”、“概而言之”等。

(6)條jian關系的關聯詞

只要……就;只要……就;凡是……都;不管……總;只有 ……才;除非……才;無論(不論、不管、任憑)……都(也、還)

(7)并列關系的關聯詞

① 一般表示相關的幾種情況并存。

單用的“也、又、還、同樣、同時”等，這些詞語多用在后續(xù)分句中。雙用的“也……，也……”，“又……，又……”，“既……，又……”，“一邊……，一邊……”“有的……，有的……”。也可以不用關聯詞，而用兩句結構一致的句子表示并列關系。

② 也有表示兩種相反或相對的情況。

“是……，不是……”，“不是……，而是……”，“有的……，有的……”。

③ 表承接關系的關聯詞有：

……一……就……;……首先……然后……;……便……;……于是……;……才……;……接著…… 雖然，選詞填空中實詞的詞義、詞性的辨析非常重要，這也是做這類試題需要掌握的基礎知識，但我們也不能忽視關聯詞的作用。在復句中，關聯詞總是默默的擔任著配角，但作為復句 “黏合劑”的關聯詞，它是句與句之間特定關系的標志。我們可以通過關聯詞更好的把握語句的層次關系，它往往是重要的突破口，是幫助你解題的一盞明燈。

一、關聯詞的類型

1、從構成形式上來看，主要有兩種：一種是由一個詞組成的關聯詞，如“以便”、“同時”、“于是”等;另一種是由兩個或兩個以上的詞組成的關聯詞，如“不但??而且??”、“尚且??何況??”等。

2、從所表達的邏輯關系來看，關聯詞又可以分為并列關系、承接關系、遞進關系、擇關系、轉折關系、因果關系、假設關系、條件關系和目的關系。

二、關聯詞的考查形式

選詞填空中對關聯詞的考查形式主要是兩種：

(一)給出一段文字選擇恰當的關聯詞

對于這類題型，我們可以從以下三個方面入手：

從閱讀題干入手，根據文意判斷句與句、分句與分句之間的邏輯關系;根據邏輯關系、搭配習慣等選擇適合的關聯詞;

(3)以語句的連貫性為依據，看語脈是否相通，文意是否銜接緊湊，從而檢驗所選關聯詞的正確性。

例題1：實踐表明，________良善的制度設計，住房保障已不再是政府的財政包袱，相反，它還是經濟增長的________。住房保障本身已表現出一種強大的可持續(xù)的生命力，并成為能夠產生穩(wěn)定回報的投資品。(國考2009年32題)填入畫橫線部分最恰當的一項是：()。

A.鑒于 表現 B.出于 動力 C.由于 前提 D.基于 機遇

本題重點考查關聯詞“基于”和“鑒于”的辨析，“基于”中“基”是憑借、根據。“基于”表示根據某些理由。“鑒于”中“鑒”引為教訓或教訓的事。“鑒于”表示覺察到，考慮到某些經驗、教訓，后面一般會給出應對措施。因此，文中給出的是一個理由，這里選擇“基于”最恰當。

例題2： _______今天的人類居住在一個空間探索和虛擬現實的完全現代化的世界里。但他們的活動和石器時代的狩獵者的活動基于________的智力本質，例如，在受到威脅時進行對抗的本能，以及交換信息和分享秘密的動力。(國考2007年24題)填入劃橫線部分最恰當的一項是()

A.其實 不同 B.盡管 同樣 C.雖然 不同 D.盡管 類似

本題第二句有個“但”字，可以判斷出是轉折關系，我們可以先從關聯詞搭配的角度，直接排除A。再從轉折的內容來看，作者是想說“今天的人類”和“石器時代”的人類居住環(huán)境不同，但是“智力本質”是相同的，故排除C。另外，文中是在人類之間進行的對比，用“類似”不合適，排除D。選項B最恰當。(二)題干中出現關聯詞

這類題型對關聯詞的考查比較隱蔽，雖然關聯詞不作為選項，但是選擇的關鍵點是對關聯詞所反應關系的考查。做題時不僅要考慮到詞義、搭配等這些非常重要的問題，更需要考慮句與句之間的關系，也就是要看清楚你所選擇的詞是要放在怎樣的一個語境中去。那么如何辨清語境呢?最簡單有效的方法就是看關聯詞，這也是提高答題速度的一個行之有效的方法。

對于這類題型，我們可以從以下三個方面入手：

(1)當看到題干出現關聯詞時最好標記下來，根據關聯詞判斷分句之間的關系;

(2)根據邏輯關系找出分句間的對應詞或者內容;

(3)結合詞義和邏輯關系選擇最恰當的詞語。

例題3：雖然很多員工覺得很難控制工作中的壓力，但是至少當他們回家時是________的。然而，隨著工作本質的變化，家也已經不再是曾經的避難所了。(國考2007年26題)填入劃橫線部分最恰當的一項是：()A.愉快 B.清閑 C.悠閑 D.輕松

本題我們從關聯詞“雖然??但是??”可以判斷出第一句是轉折關系，接下來很快就能找到和空白處相對應的詞是“壓力”。顯然D項最合適。“愉快”與“憂傷”相對。“清閑、悠閑”與“忙碌”相對。

例題4：如果我們繼續(xù)讓市場決定命運，讓政府在稀缺的石油和食品上互相________，資源將會成為全球經濟增長的瓶頸。但如果世界各國在研究、開發(fā)以及傳播節(jié)能技術和可再生能源上進行________，快速的經濟增長就有可能成為現實。(2009年31題)填入畫橫線部分最恰當的一項是：()A.競爭 合作 B.制約 分工 C.爭奪 支持 D.抵制 改革

文中第二句有“但”字，前后兩句是轉折關系，因此兩個空應該是一組相對應的詞，只有選項A符合。

例題5：人在知覺過程中，不是______地把知覺對象的特點登記下來，而是以過去的知識經驗為依據，力求對知覺對象做出某種解釋，使它具有一定的意義。(國考2007年37題)填入劃橫線部分最恰當的一項是()A.被動 B.主觀 C.積極 D.簡單

本題出現了“不是??而是??”這組關聯詞，說明分句之間是并列的關系，作者否定“不是”后面的內容，肯定“而是”后面的內容。“而是以過去的知識經驗為依據”，是作者對人的一種主觀能動性的肯定，與“被動”相對應，因此，A正確。

有些時候，一些考生會因為邏輯關系判斷錯誤影響選擇的結果。就如剛才出現的“不是??而是??”，經常有考生將它錯判成遞進關系、選擇關系或轉折關系。由此可見，準確掌握關聯詞的邏輯關系對于解題非常有幫助。關聯詞的運用有一定的規(guī)律可循，正確運用關聯詞，準確理解關聯詞，能使你做題時更加得心應手。虛詞一般指不能單獨成句，意義比較抽象，有幫助造句作用的詞。漢語的虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞六類。在行政職業(yè)能力測驗中，對虛詞的考查一般只會涉及到關聯詞，其屬于連詞的一種，是復句中用來聯結分句與分句，標明分句與分句之間的關系的詞語。關聯詞可以表并列、承接、轉折、因果、選擇、假設、比較、讓步等關系。知鳥教育人事考試網的專家就從以下五大經常考到的關系為考生進行講解。

一、并列關系

并列關系指表示有關的并列的幾件事或同一事物的幾個方面，或者表示同時進行的動作。

常見的關聯詞：既……又……;既不……也不……;又……又……;時而……時而……;一方面……一方面……;不是……而是;一則……二則……。

例題(2004年浙江省第29題)從社會主義公有制已經顯示的優(yōu)越性和這種優(yōu)越性還未充分發(fā)揮可以看出，目前許多國有企業(yè)存在的某些弊端，公有制自身問題，其表現的具體形式問題，而是經濟體制問題。

填入劃橫線部分最恰當的一項是（）。

A.既是 也是 B.確定 不是

C.不是 而是 D.不是 也不是

【解析】通讀題干，憑借語感和已出現的關聯詞“而是”可判斷出，這段材料之間所包含的是并列關系。選項中能與“而是”搭配使用的關聯詞只有“不是……也不是……”，所以正確答案為D。故選D。

二、轉折關系

轉折關系指句子中后面的分句不是順著前面分句的意思說下去，而是轉了一個彎，跟前面分句的意思相反，或是對前句加以修改補充。

常見的表示轉折關系的關聯詞主要有：雖然……但是;盡管……還是……;……卻……。

例題(2005年浙江省第27題)

有人認為，投資規(guī)模與國力相適應的資金運用的調控，能體現出投資規(guī)模宏觀效益的大趨勢，不能判斷宏觀規(guī)模收益究竟能夠達到什么樣的水平，不能揭示投資規(guī)模大小與投資全局收益率高低之間存在什么樣的內在聯系。這種看法是成問題的。

填入劃橫線部分最恰當的一項是（）。

A.研究 如果 但 而且 B.了解 即使 也 還

C.進行 雖然 但 也 D.通過 只要 就 也

【解析】從題干中分別位于第二個、第三個、第四個橫線后面的關鍵詞“能”、“不能”、“不能”可以推知第二個橫線上的詞應該與第三個橫線上的詞是 轉折關系，而第三個橫線上的詞與第四個橫線上的詞應該是并列關系，C項正符合上述要求。故選C。

三、遞進關系

遞進關系指在句子的兩個分句中，后一分句所表達的意思比前一分句或語意更進一層，或范圍更廣泛，或程度更深，或情況更甚。

在平時的語言實踐中，最常見的表示遞進關系的關聯詞主要有：不但……而且……;不僅……也……;尚且……何況……;不但不……反而…。

例題(2006年四川省第28題)

一名較為稱職的管理者應該

有理論

有實踐經驗。這實踐經驗

指能管理好自己

指會利用相關管理學的知識，管理好他人，對整個工 作有個系統、長遠的安排。

填入劃橫線部分最恰當的一項是（）。

A.既

又

不但

反而

B.不僅 而且 不是

而是

C.既

也

不是

而

D.又

又

不僅

還

【解析】題干涉及的關聯詞有9個之多。分析題干，“有理論”和“有實踐經驗”之間是并列關系，因此有表示遞進關系的“不僅……而且”的B項就被排

除。而“管理好自己”和“利用相關管理學的知識……”是遞進的關系，因此，C項也應被排除;而A項的“不但”與題干中“反而”屬于關聯詞混搭，所以只有D

項為正確選項。故選D。

四、因果關系

因果關系指句子中一個分句說明原因，另一個分句說明這個原因所導致的結果。這個結果可以是事實也可以是說話人所做的判斷。

常見的表示因果關系的關聯詞有：因為……所以……;由于;因為;因此;所以;之所以……是因為……;既然……那么……;既然……就……。

例題.(2007年貴州省第22題)

有一次，一位眼睛近視得很厲害而又不戴眼鏡的老師，把我們幾個同學招呼到他的宿舍里去，給我們誦讀《罪惡的黑手》。他屋子里哪兒都是書，光線顯得很昏暗，他需要把詩集貼近鼻子尖才能讀得出。他的聲音并不洪亮，無手勢，讀得很慢，很動人。長大以后，我再沒去讀過這首詩，它給我的印象，始終留在腦海里。

填入劃橫線部分最恰當的一項是（）。

A.因而 又 因此 然而 卻

B.所以 也 卻 然而 卻

C.所以 且 又 但是 卻

D.因此 既 又 但是 卻

【解析】“因此”、“因而”、“所以”都表示因果關系中的結果，因此第一個橫線處填什么都可以。第二個橫線處的選項“又”、“也”、“卻”也只是并列和遞進的區(qū)別，對文意影響不大。本題的第三個選項處，“并不洪亮”、“無手勢”和“很動人”之間明顯應該是轉折的關系，只有B項的“卻”是轉折關系。所以B項是最佳答案。最后兩個橫線處用強轉的“但是”和相對弱轉的“然而”差別不大，都可以填入。故選B。

五、條件關系

條件關系是指句子中一個分句提出條件，另一個分句說明在合格條件下產生的結果。

表示條件關系的常見關聯詞有：只有……才……;除非……才……;只要……就……;無論(不論、不管、任憑)……都(總、還、也)……。

例題1.(2004年上海市第34題)

不分青紅皂白，是和親

一律加以反對，在封建時代還有什么更好的辦法可以取得民族之間的和解呢?

填入劃橫線部分最恰當的一項是（）。

A.因為 所以 就 可以 B.由于 因此 那 然而

C.倘若 倘若 就 那么 D.如果 只要 就 那么

【解析】根據最后一句的問號，可知前面所闡述的必然是一種表示條件關系的句子，所以首先可以排除表示因果關系的A、B項;C項中的兩個“倘若”表示的 是并列關系，也可以排除;只有D項最切合題干意思。故選D。

例題2.(2004年云南省第25題)

嚴格遵守中美三個聯合公報確立的各項原則，增加信任，減少麻煩，發(fā)展合作，不搞對抗，這樣，中美關系

會繼續(xù)得到改善和發(fā)展。

填入劃橫線部分最恰當的一項是（）。

A.只有 才 B.只要 就

C.因為 才 D.要 一定

【解析】題干講述的是中美關系改善和發(fā)展的條件，即前面的語句是最后一分句的條件，題干表示條件關系的只有A、B項，而顯然題干顯示的“嚴格遵守中美三個聯合公報……不搞對抗”是必要條件，而非充分條件，依此可以判斷只有A項是正確的。故選A。

1.哲學、政治學和馬克思主義理論類：哲學、邏輯學、倫理學、宗教學、科學社會主義、國際共產主義運動、中國革命史、中國共產黨黨史、政治學、國際政治、行政學（管理）、外交學、國際文化交流、政治經濟學、國際事務、思想政治教育、黨政管理、政治學與行政學。2.公共（行政）管理類：衛(wèi)生管理類、行政管理、公共管理、公共政策學、公共事業(yè)管理、公共關系、土地資源管理、國防教育與管理、勞動關系、勞動與社會保障、公共安全管理、城市管理（監(jiān)察）、社區(qū)管理、村（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)管理、農村行政管理、社會福利事業(yè)管理、涉外事務管理、行政管理辦公自動化、教育（行政）管理等各專業(yè)公共行政管理、文化產業(yè)等各類產業(yè)管理、航運管理等各類交通運輸管理、自然保護區(qū)等各類保護區(qū)和開發(fā)區(qū)管理。3.衛(wèi)生管理類：衛(wèi)生監(jiān)督、衛(wèi)生信息管理、公共衛(wèi)生管理、醫(yī)學文秘、醫(yī)院管理。4.社會學類：社會學、應用社會學、經濟社會學、社會心理學、女性學、倫理學、人類學、人口學（工作）、社會工作（含司法社會工作方向等）、社會管理、社區(qū)服務（管理）、社區(qū)康復、家政學（服務）、老年服務（管理）、青少年工作（管理）。

5.經濟管理類：經濟學類、財政稅收類、金融類、會計與審計類、管理科學、管理科學與工程、工商管理、工業(yè)經濟、工程管理、項目管理、土地管理、企業(yè)管理、（市場）營銷、市場開發(fā)、市場營銷教育、汽車技術服務與營銷、投資（學）、（企業(yè)）人力資源（人事）管理、旅游管理、旅游管理與服務教育、涉外旅游、導游、旅行社經營管理、景區(qū)開發(fā)與管理、物流管理、國際貿易、貿易經濟、工業(yè)外貿、國際商務、商務策劃管理、國有資產管理、物業(yè)管理、特許經營管理、連鎖經營管理、資產評估、商品學、產品質量工程、國際企業(yè)管理、飯店（賓館、酒店）管理、（企業(yè)）理財、林業(yè)信息管理、管理工程、國際工程管理、國際市場營銷、商務管理、醫(yī)藥營銷等各種專業(yè)營銷、工商企業(yè)管理、工商行政管理、證券投資與管理、會展經濟與管理、電子商務、經濟信息管理、經濟管理（學）、勞動經濟、農村區(qū)域發(fā)展、農業(yè)經濟、農業(yè)經營管理、農林經濟管理、房地產經營與管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理、建筑工程營造與管理、國際文化貿易、網絡經濟（學）、體育經濟、海洋經濟、農業(yè)經濟、運輸經濟、勞動經濟、投資經濟（管理）、房地產（開發(fā)）經營（或管理）、信息管理與信息系統。

6.經濟學類：財政稅收類、金融類、經濟學、國際經濟、發(fā)展經濟（學）、國民經濟管理、國際經濟與貿易。

7.財政稅收類：財政（學）、稅收（務）、涉外稅收。

8.金融類：金融（學）、金融工程、金融管理、經濟與金融、國際金融、信用管理、證券、證券投資、期貨、貨幣銀行學、保險（學）、保險（實務）、醫(yī)療保險實務。9.會計與審計類：會計（學）、審計（實務）、財務管理、財務會計(教育)、國際會計、會計（財務）電算化、注冊會計師、會計與統計核算、財務信息管理、工業(yè)（企業(yè)）會計等各類專業(yè)會計。

10.數學、統計類：數學、數理基礎科學、應用數學、數學與應用數學、信息與計算（機）科學、統計（學）、計劃統計、經營計劃與統計、統計與概算、國土資源調查等各類專業(yè)統計調查。

11.法學類：法學（含民法、商法、刑法、經濟法、行政法、國際經濟法、國際公法、國際私法、環(huán)境資源法、財稅金融法、勞動與社會保障法等方向法學）、訴訟法、知識產權法、法律（事務）、國際法、刑事司法、監(jiān)獄學、律師、涉外法律（事務）、經濟法律事務、公安法制。

12.漢語言與文秘類：漢（中國）語言文學（教育）、漢語言、中國語言文學（化）、中文應用、對外漢語、華文教育、應用語言學、戲劇影視文學、古典文獻、文學、中國文學、漢語言文學與文化傳播、秘書（學）、文秘（學）、中文（文秘或秘書）教育、現代秘書、司法文秘（秘書）等各類專業(yè)文秘（秘書）。

13.新聞傳播類：新聞（學）、傳播（學）、廣播電視新聞（學）、編輯出版（學）、媒體創(chuàng)意、廣告（學）、工業(yè)設計、影視藝術技術、廣播電視技術（工程）。

14.文物考古與歷史學類：歷史、中國歷史、世界歷史、考古（學）、文物保護、博物館。

15.民族宗教類：民族學、宗教學、中國少數民族語言文學、民族理論與民族政策。16.外國語言文學類：根據職位需要設置相應語種

17.圖書與檔案學類：圖書館（管理）、檔案（管理）、科技檔案、圖書檔案管理。18.計量測量類：計量技術、測量技術、檢測技術、精密儀器、幾何計量測試、光學計量、無線電計量測試、熱工計量測試、力學計量測試。

19.計算機科學與技術類：計算機科學（技術或教育）、各類（計算機）軟件技術（工程）、各類（計算機）網絡技術（工程）、各類（計算機）數據庫（技術）、各類（計算機）信息科學（工程或技術）、各類（計算機）信息管理（或應用）、各類計算機管理（或應用）、各類計算機控制（技術）、各類計算機通信（通訊）、各類（計算機）多媒體技術、（信息）網絡安全（監(jiān)察）、信息安全、系統理論（科學或工程）、管理信息系統、地球（地理）信息系統（科學或技術）、智能科學與技術、信息與計算（機）科學、計算數學及其應用軟件、計算機與經濟管理、計算機系統維護、計算機硬件（器件或設備）、電器與電腦、可視化程序設計、Web應用程序設計、多媒體制作、圖形圖像制作、動漫設計與制作、電子商務、辦公自動化技術、軟件測試。

20.電氣電力（強電）類：電力（電氣）工程、電氣自動化、電站自動化、電測控、變電運行、高壓輸配電線路、（電力）線路運行、電氣技術教育、微電機、電機與電器、各類電力（電氣）自動化、發(fā)電廠及電力系統、電廠設備運行與維護、電廠熱能動力裝置、火電廠集控運行、水電站及電力網、供用電技術、電網監(jiān)控技術、電力系統繼電保護、農村電氣化技術、電工（技術）、電氣工程及其自動化、自動化。

21.電子信息與自動化類：電子信息（工程）科學（技術）、微電子（技術）、電子工程（技術）、電子工藝與管理、應用電子技術、電子應用、電子與信息技術、儀器儀表、集成電路設計與集成系統、光電技術（信息工程）、光信息科學（技術）、控制工程、數控技術（設備）、各類自動化專業(yè)、電磁場技術、真空電子技術、無線（電）技術、通信工程、信息顯示、信息物理工程、信息對抗技術、電子聲像技術、圖文信息技術、生物醫(yī)學工程、醫(yī)學信息學（工程）、醫(yī)療器械工程、醫(yī)學影像工程、假肢矯形工程、生物信息技術、雷電防護科學與技術、數字媒體技術、建筑電氣與智能化、樓宇智能化工程技術、機電一體化技術、生產過程自動化技術、工業(yè)網絡技術、檢測技術及應用、理化測試及質檢技術、液壓與氣動技術、電子測量技術與儀器、電子科學與技術、數字媒體藝術、微電子學、電子設備與運行管理、通信網絡（系統）、（移動）通信技術、程控交換技術、汽車電子技術、（電子）儀器儀表、廣播電視網絡技術、有線電視工程技術。

22.機械類：機械設計、機械制造、機械工程、機械裝備、精密機械、工業(yè)工程、機械自動化、自動化設備、制造工程（工藝）、機械維修及檢測技術、機電技術、材料成型及控制工程、制造自動化與測控技術、數控技術（設備）、模具設計與制造、玩具設計與制造、材料成型與控制技術、焊接技術及自動化、液壓與氣動技術、計算機輔助設計與制造、各類機電或動力設備的運行或維護等、（電子）儀器儀表、醫(yī)療儀器儀表等各類專業(yè)器械設備、各類汽車（車輛）制造（裝配）與維修（檢測或運用）技術、汽車改裝（整形）技術、制冷與冷藏技術、車輛工程。

23.公安學類：犯罪學、犯罪心理學、偵查（察）學、刑事偵查（察）、刑事（科學）技術、技術偵查、經濟偵查、警察指揮與戰(zhàn)術、禁毒（學）、經濟犯罪偵查、信息網絡安全監(jiān)察、公安信息技術、公安情報學、公安視聽技術、法醫(yī)學、警犬技術、警衛(wèi)學、涉外警務、邊防管理（或指揮）、邊防公安、出入境管理、消防管理（指揮）、火災勘查、科技防衛(wèi)、安全防范工程（技術）、公安（安全）保衛(wèi)、國內安全保衛(wèi)、公安學、公共安全管理、公安管理、警察管理、核生化消防、預審、痕跡檢驗、文件鑒定、法化學、治安（學、管理）、（道路）交通管理（工程）、公安文秘、公安法制、警衛(wèi)、交通管理。

24.司法監(jiān)所管理類：犯罪學、監(jiān)獄學、獄政管理、刑事執(zhí)行、勞教管理、罪犯管教、罪犯教育、矯正教育學、罪犯心理矯治、涉毒人員矯治、司法管理。

25.教育學類：教育（學）、思想政治教育、科學教育、初等教育、小學教育、學前教育、（現代）教育技術（學）、教育管理、職業(yè)技術教育管理、特殊教育、言語聽覺科學、化學教育等各學科教育。

26.心理學類：心理學、應用心理學（含臨床心理學方向等）、犯罪心理學、社會心理學、心理咨詢。

27.體育學類：體育教育、運動訓練、體育管理（服務）、運動人體科學、運動生物力學、體育生物科學、社會體育、警察體育、休閑體育、競技體育、民族傳統體育、運動康復與健康、體育保健康復、武術。

28.藝術類：（可以按照小類設置專業(yè)條件）

⑴音樂小類：音樂學、作曲、（音樂）指揮、音樂表演、民族音樂、交響樂、聲樂、歌劇、戲劇戲曲音樂、音樂劇、鋼琴、管弦、各種樂器演奏、現代器樂打擊樂、音樂科技與藝術、音樂教育、音樂工程。⑵美術小類：美術、繪畫、中國畫、油畫、戲劇影視美術設計、雕塑、書法、戲劇影視美術設計、動畫、木偶表演與制作。

⑶電影電視廣播小類：電影編導、廣播編導、電視編導、影視學、電視藝術、電影學、廣播電視藝術、攝影。

⑷舞蹈小類：舞蹈學、舞蹈編導、芭蕾舞、中國舞、民族舞蹈。⑸戲劇戲曲小類：戲劇學、戲曲學、戲劇影視文學。⑹表演小類：戲劇戲曲表演、話劇表演、影視表演。

⑺舞臺藝術類：舞臺美術、照明藝術、錄音藝術。⑻播音小類。⑼主持小類。⑽導演小類。

⑾藝術管理小類：藝術管理、文化事業(yè)管理。

⑿雜項小類：藝術學、公共藝術、藝術設計、新媒體藝術、會展藝術與技術。

29.物理、力學類：物理學、應用物理學、工程物理、核物理、力學、聲學、光電子技術科學、工程結構分析。

30.化學化工類：化學（基地）、應用化學、化工、化學工程與藝術、過程裝備與控制工程、化學工藝、應用化工技術、精細化工、有機化工、工業(yè)生物工程、化工設備（維修）。31.材料學類：材料物理、材料化學、冶金工程、金屬材料工程、無機非金屬材料工程、高分子材料與工程、材料科學與工程、復合材料與工程、焊接技術與工程、寶石及材料工藝學、粉體材料科學與工程、再生資源科學與技術、稀土工程、高分子材料加工工程、生物功能材料、電子封裝技術、陶瓷、硅酸鹽。

32.大氣與天文學類：天文、空間科學、氣象（學）、大氣科學（技術）、大氣探測技術、應用氣象技術、防雷技術。

33.地理科學類：地理、地理信息系統（科學與技術）。

34.地質地礦類：地質、地質工程、地球化學、地球物理、地球與空間科學、采礦工程（或技術）、石油工程、煤及煤層氣工程、天然氣、礦物加工、勘查、資源勘查與開發(fā)、礦物資源、地質礦產勘查、勘察工程、區(qū)域地質調查及礦產普查、地質礦產勘察技術、礦山地質、巖礦鑒定、礦山測量、水文地質與勘查技術、金屬礦產地質與勘查技術、鈾礦地質與勘查技術、非金屬礦產地質與勘查技術、巖礦分析與鑒定技術、寶玉石鑒定與加工技術、工程地質勘查、水文與工程地質、礦物加工工程。

35.海洋科學類：海洋（科學）技術、海洋管理、海洋資源、（近岸）海洋環(huán)境（科學或工程）、海洋生態(tài)、海洋水文、近岸海洋學、海洋生物（工程）、海洋漁業(yè)科學與技術、海洋放射生態(tài)學、軍事海洋學、漁業(yè)資源與漁政管理。

36.環(huán)境科學類：環(huán)境科學（工程）、資源環(huán)境科學（工程）、生態(tài)學、海洋資源環(huán)境、（近岸）海洋環(huán)境（科學或工程）、海洋生態(tài)、水土保持與荒漠化防治、海洋生物資源與環(huán)境、地下水科學與工程、水質科學與技術、水務工程、災害防治工程、輻射防護、環(huán)境安全類、（環(huán)境）安全工程、環(huán)境經濟、農業(yè)生態(tài)學、綜合規(guī)劃、生態(tài)植物修復、環(huán)境經濟與管理、環(huán)境監(jiān)察、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境治理（技術）、環(huán)境評價、農業(yè)資源與環(huán)境、農業(yè)環(huán)境保護技術、資源環(huán)境與城市（城鄉(xiāng)規(guī)劃）管理、城市檢測與工程技術、水環(huán)境監(jiān)測與保護、城市水凈化技術、室內檢測與控制技術。

37.能源動力類：電氣電力（強電）類、熱能動力工程、風能動力工程、能源工程、核工程、核技術、核化工與核燃料、核反應堆、核電、熱能動力設備與應用、城市熱能應用技術、（城市）燃氣工程、供熱工程。

38.城建規(guī)劃類：城鄉(xiāng)規(guī)劃、城市（鎮(zhèn)）規(guī)劃、園林規(guī)劃、道路規(guī)劃、土地規(guī)劃。39.建筑建設類：建筑學、土木工程、工業(yè)與民用建筑、給排水、工程管理、筑工程（管理）、建筑經濟管理、工程監(jiān)理、工程造價、建筑工程預決算、公路與城市道路工程、交通土建工程、道路交通工程、道路（工程）、橋梁（工程）、隧道（工程）、機場建設、渡河工程、地下工程、城市地下空間工程、工業(yè)與民用建筑工程、建筑環(huán)境與設備工程、房屋建筑工程、建筑設計（技術）、城鎮(zhèn)建設、礦井建設、建筑工程技術、建筑施工技術、水利水電建筑工程、涉外建筑工程、建設工程管理、建筑裝飾工程技術、室內設計技術、中國古建筑工程技術、歷史建筑保護工程、環(huán)境藝術設計、園林工程（技術）、基礎工程技術、建筑設備工程技術、建筑電氣工程技術、市政工程（技術）、給排水工程（技術）、消防工程（技術）、空調工程、（城市）燃氣工程、供熱工程。

40.交通運輸類：港口航道與海岸工程、交通運輸、交通工程、油氣儲運工程、航海技術、輪機工程、船舶與海洋工程、物流、海事管理、交通設備信息工程、交通建設與裝備、物資儲運、道路交通、城市交通、載運工具運用工程、汽車運用技術、交通運輸管理、交通管理、交通工程管理、高等級公路維護與管理、路政管理、交通安全與智能控制、城市交通運輸、公路監(jiān)理、道路橋梁工程技術、水運管理、海事管理、港口業(yè)務管理、各類軌道交通工程（設備、技術或管理）。

41.景觀類：園林、景觀學、風景園林、景觀設計、城市園林（設計、管理）、園林綠化、園林技術。

42.水利類：水利水電工程、水文與水資源工程、水資源與海洋工程、港口海岸（航道）及治河工程、水文與水資源利用、海岸與海洋工程、水文與水資源、水文自動化測報技術、水信息技術、水政水資源管理、水利工程（施工技術）、水利水電建筑工程、灌溉與排水技術、河務工程與管理、城市水利、水利水電工程管理、水務管理、水利工程監(jiān)理、水土保持。

43.測繪類：測繪工程、遙感科學與技術、空間信息與數字技術、工程測量（技術）、攝影測量與遙感技術、大地測量與衛(wèi)星定位技術、地圖制圖技術、礦山測量等各類專業(yè)測量或測繪。

44.輕工紡織類：輕化工程、包裝工程、印刷工程、紡織工程、服裝設計與工程、服裝設計與工藝教育、裝潢設計與工藝教育、輕工生物技術、非織造材料與工程數字印刷、染整技術、高分子材料加工技術、制漿造紙技術、香料香精工藝、表面精飾工藝、現代紡織技術、針織技術與針織服裝、絲綢技術、服裝設計、染織藝術設計、紡織品裝飾藝術設計、新型紡織機電技術、紡織品檢驗與貿易、包裝技術與設計、印刷技術、印刷圖文信息處理、印刷設備及工藝、出版與發(fā)行。

45.農業(yè)工程類：農業(yè)機械化及其自動化、農業(yè)電氣化與自動化、農業(yè)建筑環(huán)境與能源工程、農業(yè)水利工程、農業(yè)工程、生物系統工程、設施農業(yè)科學與工程、設施農業(yè)技術、觀光農業(yè)。

46.林業(yè)工程類：森林工程、木材科學與工程、林產化工、經濟林、林業(yè)技術、林產化工技術、木材加工技術、森林采運工程、林業(yè)經濟信息管理。

47.生物科學類：生物科學、生物技術、生物工程、應用生物教育、化學生物學、分子科學與工程、生物信息學、生物信息技術、生物科學與生物技術、動植物檢疫、生物化學與分子生物學、植物生物技術、動物生物技術、生物資源科學、生物安全、植物科學與技術、應用生物科學、植物資源工程。

48.植物生產類：農學、園藝、植物保護、茶學、茶葉生產加工技術、農藝教育、園藝教育、園藝技術、特用作物、**業(yè)科學、種子科學與工程、食用菌、作物生產技術、種子生產與經營、中**藥栽培技術、煙**（栽培技術）、野生植物資源開發(fā)與利用。

49.森林資源類：林學、森林（資源）保護、植物保護、野生動物與自然保護區(qū)管理、野生動物保護與利用、自然保護區(qū)資源管理、野生植物資源開發(fā)與利用、森林（生態(tài)）旅游。50.動物科學類：動物科學、動物醫(yī)學、畜禽生產教育、蜂學、昆蟲學、蠶學、動物藥學。

51.水產類：漁業(yè)（綜合技術）、海洋漁業(yè)、淡水漁業(yè)、水產、水產養(yǎng)殖（技術）、水族、海水養(yǎng)殖、漁業(yè)資源與漁政管理、水生動植物保護、海洋捕撈技術。

52.動植物檢疫類：動物或植物檢疫、生物安全、植物保護、動物科學、動物醫(yī)學、生物技術、生物工程、化學生物學、分子科學與工程、生物科學與生物技術、生物化學與分子生物學、植物生物技術、動物生物技術、農產品質量檢測、飼料與動物營養(yǎng)、特種動物養(yǎng)殖、畜牧、獸醫(yī)、獸醫(yī)醫(yī)藥、動物防疫與檢疫。

53.基礎醫(yī)學類：基礎醫(yī)學、醫(yī)學信息學。

54.臨床醫(yī)學類：臨床醫(yī)學（含臨床病理學方向、臨床急救醫(yī)學方向、眼與視光學方向、放療方向等）、中西醫(yī)臨床醫(yī)學。

55.預防醫(yī)學類：預防醫(yī)學、衛(wèi)生檢驗檢疫、婦幼保健醫(yī)、營養(yǎng)學。

56.口腔醫(yī)學類：口腔醫(yī)學、口腔修復工藝學。

57.中醫(yī)學：中醫(yī)學（含中醫(yī)骨傷方向）、針灸推拿學（含康復醫(yī)學方向等）、中**藥栽培與鑒定、中藥資源與開發(fā)、中醫(yī)臨床醫(yī)學、中西醫(yī)結合。

58.醫(yī)學技術類：麻醉醫(yī)學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗、衛(wèi)生檢驗與檢疫技術、放射醫(yī)學、康復治療學（技術）、眼視光學（技術）、精神醫(yī)學、醫(yī)學技術、聽力學、醫(yī)學實驗學、醫(yī)學美容技術、醫(yī)學信息學（工程）、醫(yī)療器械工程、醫(yī)學影像工程（技術）、生物醫(yī)學工程、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學生物技術、口腔醫(yī)學技術、醫(yī)學營養(yǎng)、呼吸治療技術。

59.護理學類：護理（學）、助產、護士、涉外護士、產假護士。

60.藥學類：制藥工程、藥理學、藥學、中藥（學）、藥物制劑、應用藥學、臨床藥學、海洋藥學、藥事管理、化工與制藥、制藥學、藥物分析、藥物化學、生物制藥、獸藥生產與營銷。

61.食品類：食品科學與工程、農產品儲運與加工、食品工藝、烹飪與營養(yǎng)、食品質量與安全、食品營養(yǎng)與檢驗（檢測）、乳品工程、糧食工程、釀酒工程、葡萄與葡萄酒工程、食品加工技術、食品貯運與營銷。

62.航空航天類：飛行器設計工程、飛行器動力工程、飛行器制造工程、飛行器環(huán)境與生命保障工程、航空航天工程、程力學與航天航空工程、航天運輸與控制、飛行技術、（航空航天）質量與可靠性工程。

63.武器類：武器系統、發(fā)射工程、探測制導與控制技術、彈藥工程、爆炸技術、特種能源工程與煙火技術、地面武器機動工程。

64.食品藥品管理類：食品藥品監(jiān)督管理、藥品質量檢測技術、藥品經營與管理、保健品開發(fā)與管理、食品檢測。

第三篇：國家公務員考試復習技巧經驗及心得

國家公務員考試復習經驗及心得

劉立樂，男，2008年萬華國考筆試班、面試特訓班學員，筆試成績第三，面試成績第一，并以總分第一的成績被國務院錄用。

我是08年的應屆畢業(yè)生，我的公考經驗比較簡單，準備的時間也不是很長，我總結了幾點與大家分享，比較適合“臨時抱佛腳”的同學參考。

筆試準備階段：

一是選擇一家好的考試培訓機構。我是在07年的10月份才開始接觸公務員考試的相關信息的，為了能在最短的時間內讓對公務員考試有個全面的了解，我報名參加了為期7天的萬華公務員培訓班。培訓效果是因人而異的，但是7天的集訓為我后期1—2個月的復習打下了基礎，讓我能夠科學合理地安排時間，有針對性地進行復習。

二是堅持每天做一份行測試卷。公考題量比較大，有許多人常常無法在規(guī)定時間內完成試卷，解決這個問題最好的辦法就是每天堅持做試卷，并且記時。有條件的話最好能到圖書館之類的地方，給自己制造一個與考場相仿的場景，每天模擬，這對減少考試緊張和合理安排行測各個部分答題時間十分有效。當然，做完一套試卷之后，要給自己打分，把錯題全部圈出來，對照參考答案分析自己做錯的原因。

三是根據個人不同情況，合理安排行測各個部分的復習時間和強度。除了做一份試卷以外，每天也應該有針對性地復習行測的一塊知識，比如數列部分，不僅要歸納出一些常見的數列規(guī)律，更要歸納出

一些敏感數字，這些數字包含了巨大的信息量。

四是申論要多看多模仿。我相信有很多同學跟我有同感，認為寫申論花費的時間太長，沒有趣味也沒人打分，于是就忽視了申論的復習。針對這種情況，我就買了些申論的書，每天看一篇別人的范文，看看文章的格式，熟悉一些套路等。看過了10篇左右的文章后，我就拿一些申論的題目來，大概構思下文章的框架，同時把之前看到的一些公文式的語句也套進去，這個時候我給自己的文章的要求是“看上去像篇申論就可以”。在“有了申論的樣子”之后，進一步的要求就是內容要出彩，我瀏覽了07年發(fā)生的時事政策，了解了類似“三農問題”、“科學發(fā)展觀”等等的信息，摘抄了一些我認為可以用到的段落。當然，在內容選擇上，有更方便的方法----培訓班的徐春華老師會列一個單子，上面有老師總結的一年的熱點問題，根據這張單子去找資料準備也是很效的。

希望我的經驗能給大家一點參考，預祝大家新年快樂，考試順利！

第四篇：國家公務員考試心得

2010年12月參加國考，職位外交部英語，行測72.5，筆試總分125.7，北外第一。

2011年4月參加北京市公務員考試，職位東城區(qū)安定門街道辦城市綜合管理辦公室，行測79，筆試總分156，東城區(qū)第一。

順便說一下，十月中旬做第一套行測題，只錯了31道，打算國考的童鞋估算的出這是什么成績。提這件事的原因后面告訴大家。

一、看書，整理

2010年暑假沒怎么實習，玩了一個暑假，做的唯一一件正事就是把國考的兩本紅寶書（推薦中共的行測，華圖的申論）看了一遍。想跟大家說的是，看書也是有技巧的，不是說你每一行每一個字都看見了就行了。首先要了解行測都有哪些部分，這些我相信準備國考的同學都參加了不少國考講座，心里都清楚，我就不贅述了。其次要整理。行測的知識點非常零散，你沒法指望看一遍就能全記下來，而且我比較懶，平時課本都懶得帶，更別說去哪兒都拿著本跟磚頭似的大書。所以我看書，尤其是看行測書的時候旁邊放一個本子，把所提及的知識點全都分門別類的記到本子上，比如言語理解題都有哪些題型，資料分析題都有哪些快速運算方法。這樣書看完一遍以后基本就可以扔一邊了，有什么問題直接看本子。另外，這個本子還有其他更重要的用途，后面再說。

二、做題，總結

國考行測讓我來看，就考兩樣：一是知識面，二是邏輯思維。所幸的是，姐姐我這兩樣從小就打下了非常好的基礎，這也是我剛剛說到的，第一次做題就能在70分左右的原因。所以如果有童鞋覺得自己在這兩方面都還行，那么先提前恭喜你，你的行測一般問題不大。另外，在今年4月份參加北京市公務員考試前，基本沒有復習，但成績還是很高，我認為還是這兩方面原因。所以，如果有同學有志于北京市公務員，從現在開始就在這兩方面進行一下長線提升吧。下面從行測構成的每一部分為大家做逐一分析。

1.常識

這一部分分法律常識、政治常識、生活常識等。

對于法律和政治常識，學法律和政治學的同學恭喜了，這一部分你們占有先天優(yōu)勢，不是該類專業(yè)的同學也不用擔心，多看新聞，多關注時事，尤其現在網上有很多時事集錦、法律常識集錦、政治常識集錦之類的，多百度谷歌一下，保存下來，沒事看兩眼，問題也不大。對于生活常識，我沒轍了。我從識字就看十萬個為什么，初中高中從不偏科，要不是因為數學和地理比較突出，也不會學文。簡單來說，也就是個樣樣通樣樣松的人。另外，在經受了山東高考中基本能力考試人類無法阻止的變態(tài)程度的磨練后，已經是天文地理、古今中外樣樣了解，遇神殺神，遇魔殺魔了……（大家如果有興趣可以統計一下每年通過公務員筆試的人員中山東人的比例，絕對是各省市中最高的，大家都是過五關斬六將，一路殺出來的……）當然，每年都不乏超出大家能力的常識題，對我來說，主要是法律常識。不會的就只能憑感覺蒙了，先根據常識分析一下，看看能不能排除一兩個選項，再找一個看著順眼的，就它了！反正這一部分分數比重比較小，大家放開手腳做吧，錯幾道也不會出什么大事。

2.言語理解與表達

大家都高考過吧？高考過這個還用我說嗎？這不就是高考語文的選擇題和語言應用題嗎？一樣的變態(tài)，一樣的令人發(fā)指……對不起，我失態(tài)了。

當然，還得感謝變態(tài)的山東高考，為我積攢了寶貴的資料。我把高三時候總結整理的一整本言語知識點從家里翻出來了，里面有非常完整系統的近義詞辨析、成語含義解析以及語言應用題做題規(guī)律和例題，看完一遍后受益匪淺。再加上數套行測真題的練習整理，這一部分基本也不是問題了。大家如果還有這樣的資料，千萬利用好，沒有的話就看看自己家有沒有正在讀高三的弟弟妹妹，問他們要點資料，實在不行就再求助谷哥度娘吧。我沒試過，但我相信他們的實力。

其實這一部分也是有技巧的。大家平時多閱讀，養(yǎng)成了良好的語感，到了考試的時候，你讀著最順的那個一般就是正確答案。對于將好多句話進行排序的題，一般是有邏輯順序的，比如時間、地點、總分等等。最難的估計是歸納材料的主旨或寓意。這種題我也做不好，有人說主旨就是材料中體現得較為明顯的，寓意是其引申的含義，有一定道理。大家見仁見智吧，1

如果有更好的分析方法，也請告訴我，我將更新該日志。

總之，對于語言運用這部分，我的經驗就是語感，閱讀量到了，題蒙也蒙個八九不離十，再加上一定題量的練習，基本沒什么問題了。

3.推理判斷

在這里，我首先要對北外的楊建國老師表達誠摯地感謝。要不是大二的時候修了他的形式邏輯通選課，我也不會在做這一類題的時候這么得心應手。其次，慶幸的表示，我所經歷的行測沒有數列，因為姐在數列方面很弱智，我實在想不通，得長什么樣的大腦才能想出那么變態(tài)的數列規(guī)律……

對于圖形推理，昨晚跟大家聊的時候，受到啟發(fā)，總結了六個字：找相同，找不同。對于某些圖形，要找他們之間的相同點，再去選項中找有這個特點的圖形。對于某些圖形，要找他們的不同點，從不同點中找變化規(guī)律，根據這個規(guī)律，你甚至不用看選項自己都能畫出來。對于某些圖形，既要找相同點，也要找不同點，將不變與變化結合起來找答案。有些圖形題是讓你看一個立體圖，然后問你他攤開后的平面圖是哪個？或者反過來問，教給大家一個小竅門，進考場的時候帶塊橡皮，帶著小刀，現切現畫，超快！

對于言語推理，我要告訴大家的是兩個字：看書。書上所說的歸納演繹、三段論、真假命題，就是我當時所學的形式邏輯的系統總結。對于邏輯思維好的人，不看書這種題也會做。我從小愛看偵探小說，小學讀完《福爾摩斯探案集》，《達芬奇密碼》我尤其喜歡里面密碼破譯的部分，阿加莎〃克里斯蒂的《無人生還》我看了三四邊遍還意猶未盡，遇到“甲乙丙三個島，甲是真話島，乙是假話島，丙有可能真有可能假；ABC三個人，A說***，B說***，C說***，問ABC都是哪個島的”這種題，我讀完題基本就知道答案了。對于邏輯思維較慢的人，你把行測書上的規(guī)律背下來，什么“一定不的否命題是不一定”等等，做題的時候直接往上套，一定沒錯。遇到“甲乙丙丁四個人，作家、畫家、歌唱家、鋼琴家四種職業(yè)”這種問題，列個表，把題中每句話都在表中相應位置標出來，最后答案就顯而易見了。

4.數量關系

這一部分我沒有什么解題經驗，國考的時候20道數學題我就正經的做了兩道，還有一道做錯了（剛交了卷子突然反應過來），剩下的全蒙了B。原因有二：

一、三年多沒學數學，公式基本忘光，很多特殊數字也記不清了，想做也不會做了；

二、題難，而且非常考驗靈活思維能力，我不想在無把握的題上浪費太多時間。其實時間分配也是國考行測中很重要的一點，對于這一點，也放到后面單獨講。最后答完卷子，還有不到十分鐘，我又回頭看了一下數學題，把覺得選B明顯不對的幾道改成了覺得靠譜的答案。

有種題型是問你相遇問題，比較典型的是鐘表。你就帶兩塊表進考場吧，一塊看時間，一塊拿來做題。他問幾圈你就讓表針轉幾圈，絕對比算得快。

5.資料分析

資料分析沒別的，你就算吧。提醒一點，考場不讓用計算器。

另外，算數也有技巧。能約等于成整數就拿整數算，能約分就約分，能估算就估算。比如去年國考96題7.15/4.5%，就是7150/45，先約分，為1430/9，結果肯定大于143，看選項中只有A符合，所以選A。對于每段資料最后一道判斷對錯的題，可以用排除法。另外，一定要看準了再算，人家讓你算08年的，你別算成07年的。資料題的做題規(guī)律必須在實踐中自己總結，千萬不能覺得麻煩就不算。平時練得越多，算得越快，算的越準。這是唯一一類可以在考前大幅度提升做題速度和正確率的題型，也是分數比重很高的一類題型，~

6.考前練這么多題不是白練的。請同學抱著這樣幾個目的：

1）把握時間，合理分配時間。建議這個練習在安靜不受打擾的環(huán)境中進行。除了對某一題型的強化訓練，在做每一套真題的時候都要掐時間，把涂卡的時間也算進去。強迫自己全神貫注，在保證正確率的基礎上加快做題速度。讀題要快，還要準，別因為一目十行看錯字理解錯題意。關鍵字詞用筆標一下。另外，練習中逐漸合理分配時間。擅長的題目少分配時間，保證一遍成功；不擅長的題目和資料題、邏輯題這種需要時間分析演算的多分配時間。但不能因為做不出來浪費時間。常識和言語理解題必須在一分鐘內搞定，較長較難的兩分鐘，做不出來的，過。資料題和邏輯題五分鐘做不出來，過！數學題……額……文科生們，咱們放

棄吧……如果有時間結余，再回頭看看。

2）合理安排做題順序。先做自己擅長的題型，做快，做準。再按難易程度做其他類型的題目。這樣不至于在很難的題上浪費時間，以至于最后連自己會做的簡單題都沒時間做了。我的順序是常識（反正會就是會，不會就是不會）、言語理解、邏輯推理、資料、數學。另外，建議大家把言語理解題放在前面做，因為剛進考場的時候大腦比較清醒，這個時候語感比較準確，遇到拿不準的言語理解題蒙的答案比較靠譜。

3）錯題整理總結。看到這一條，可能有人會喊“哇靠！這不是高考復習那一套嗎？”沒錯！還記得開頭提過的那個小本子吧。每做完一份真題，我就逐一分析每道題做錯的原因，比如主旨和寓意沒分清、人家讓我算07年的數據我算的08年的、新碰到一種圖形規(guī)律我沒看出來、不會的法律常識、兩個近義詞的區(qū)分方法等等，甚至包括粗心的原因。然后把這些分析出來的東西全都寫到小本子上，每條后面再附上一兩句簡單話，舉個例子，以后看得明白。看答案解析的時候，發(fā)現解析中提供了一種很方便的思路或者解題方法我沒有想到，我也記在本子上。最后，從整份試卷的角度出發(fā)，在總結四五條做題經驗，可能和時間分配或者做題條理性等一些大的方面有關，也記在本子上。從現在起，這個本子就是你的無價之寶了。在考前最后一晚，你沒有時間再做題或者把做過的試卷拿出來從頭看一遍了，看本子吧。

三、考場上的心態(tài)

首先，保持適度緊張的態(tài)度，有利于精力集中，快速反應。也不必太在意，不要有心理負擔，國考其實就是個工作，找不到這個，找別的。

其次，對自己的能力有清楚認識的基礎上，一定要自信。我考前就覺得我的行測應該在70分以上，果然就是70多。考試的時候千萬別覺得自己答得不好，等你出了考場，聽聽周圍那些說自己還有三分之一的題沒打完的人，你就偷著樂吧。

最后，一定要答一部分題就涂一部分卡。千萬別攢到最后一起涂，一是容易涂錯，二是萬一時間不夠，答得再好也白搭。另外，由于答題順序不一定是按著題號來的，所以涂卡的時候，一定看準了再涂。

最后的最后，預祝參加2011年國考的童鞋們都有一個自己滿意的成績。作為一個在畢業(yè)離校前一小時才定下工作的人，也要對在這一學年畢業(yè)找工作的童鞋們說：無論多艱難，都不能放棄，堅持到底，希望你們都能找到自己向往的好工作；還有就是有時間出去玩吧，工作了就沒機會了……

1、心態(tài)——起跑線

你去考公務員，別想著考上。就算你筆試是天才，還有面試那一關等著你。進了面試之后，筆試成績幾乎沒有影響。面試，本來就是一個主觀。主觀，就有不確定。再往下說大家都明白。所以心態(tài)要調整好，這一點很關鍵。這肯定這完全是一個實力加運氣的活兒，有實力，就去碰運氣，碰不上是正常的。

對于申論來說，如果過于在乎，寫個東西來回思考，肯定會影響思路。寫后面的時候一直覺得前面寫的不好，影響心情。心情不好，題就答不順。本來應該出彩的地方，都被壞心情整沒了。

我在答申論的時候，心態(tài)是一種完全“不在乎”的狀態(tài)。因為我想的是，即使我自己覺得答得再好，也不知道評分標準是什么。就跟你高考答文科的時候，覺得都答上了，出了考場很高興，一查分很低。這都是正常的。所以，就直接往上寫，我寫上的就是對的。我寫上的語言文字，就是對我個人能力的一種真實反映。能力就擺在兒，高低就定了，怎么寫也就是這個水平。即使覺得答的不太好，你也要想，我就是這個水平，你去評吧。說不定你覺得不好，人家覺得好。世界具有多樣性，什么都說不準。

所以千萬不要想我一定要拿高分。高分不是想來的，是給你意外的收獲，讓你短時間內迅速開心的！

2、書寫——整體印象

兩次公務員考試之前，我都作了哪些準備？國考做了2000道行測題，實際證明水平也沒有多大提高，主要是我的方法問題。申論看了2010年的題和參考答案，看看是什么題型，一般都答成什么樣，再沒準備別的了。京考完全沒有準備。

但是，每次之前我都練字。這個太關鍵了，你字寫的好與不好，評卷人的心情就不一樣，這一好一壞，出入多少分就不知道了。申論全都是主觀題，大家可想好了。你答的東西得讓閱卷人高興，怎么能讓他們高興？字首先得寫好。

我個人感覺自己寫的還可以。所以，京考之前只練了字，沒干別的事。

3、符合要求——答題的精髓

別小看這幾個字，我猜有很多人瞅一眼就過去了，沒仔細琢磨這四個字的要求。

讓你“簡明扼要，條理清楚”，你就要寫出1、2、3小條，每條不要長，這樣才叫“簡明”，這樣才叫“條理清楚”。你一寫一大段，顯然不符合要求。

讓你“不超過200字”，你寫100也管不著你，但你超出那個200字的界線一點點，就不符合要求，肯定扣你的分。

讓你“內容具體，表述清晰”，你就得把事情說到不能再細了，說概括性的空話肯定不行。讓你“參考給定材料”，你就去找材料中找，別自己亂寫。自己亂寫的能叫“參考材料”嗎？ 讓你“分別列出每個部分的要點”，你就得每個部分清清楚楚的，該換段的時候重新起一段，那些空肯定是寫不完的，別心疼。

讓你“結構完整”，你就得有頭，有尾，前后對應，或者用別的方法來讓文章“完整”。這些都是出現在考題中的要求，還有其它的可以自己領會。不要以為這些是廢話，都是告訴你怎么樣才能符合高分要求。

另外一個重要的要求，就是文字表述要像公文一樣，寫成散文、小說那種風格肯定不行，這個不多說了。可以找找一些公文感受一下語感。

4、問“給定材料”要答案——萬能的技巧

如果給定材料沒有用，他給你印那么一大本干什么？直接給你一張紙，上面印5個題就行了。那些題根據你的積累，你說能不能答上？肯定能寫上不少。問題就這么來了。你不要覺得懂這個問題，熟悉這個問題，就自己往上寫。這樣脫離了材料，太危險了！

第一遍看卷，先看問題，然后從頭讀給定材料。你覺得可以回答那些問題的句子，都劃出來。不信你就劃，看你能劃出多少？每次我劃的東西足夠把前三道題答完。通常只有一兩個小點是里面沒有的，但是也是基于材料用自己的話來概括。大多數的要點，都在里面，你把特別關鍵的詞摘出來，自己串到一起，就行了。

我每次都是這么答的，至少前3道題是非常好用的。材料不是白給你的，一定要用好！

在歸納的時候肯定會覺得難受，因為材料中的說法都不是可以原封不動寫上的，得動動腦子換個“簡練”的說法。如果你覺得別扭，那就對了。所以這是你進入狀態(tài)的標志！

5、少答——不要上當

別想著把格都寫滿了，那是一個陷阱！因為題目規(guī)定是不準超過200字，它給你300個字的空，這不是坑人嗎？你一寫多，就上當了！有時候你肯定覺得如果寫不滿，自己心里不安，于是就一句能說明白的事，再啰嗦一點湊個字數。這樣你又上當了！

人家讓你“簡練”、“扼要”，你就得少說。怎么少說，我一個要點通常不超過20個字。即使超出20個字，也是因為里面有特別長的短語。總之情況很少。另外你想想，如果你答在點上，幾個字就夠了。如果你答偏了，答一堆也沒用。算明白帳了沒？少答，說明白的前提下，不漏要點的前提下，越少越好！

6、用序號，勤換段——方便閱卷人

如果你是批卷人，是不是希望自己看得越快越好？有機會對每一個要點標號的，一定要標號，給評卷人方便，就是給你自己減少麻煩。再想想，為什么有的題要求200字左右，還給你300字的空？顯然是讓你標號的，讓你每個要點一分段落的。

7、多扯時政——增添氣勢

最后那篇大文章，我至今不知道是什么評分標準。但是兩次我答的思路是一樣的，能往上答“科學發(fā)展觀”的一定要寫幾點，能寫個“資源節(jié)約型社會”的一定得湊上。只要沾著點邊我就要寫上“弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神”。只要能沾著點邊，我就一定要連續(xù)地扯上“貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，堅持走群眾路線不動搖，做到權為民所有，情為民所系，利為民所謀，把人民群眾的根本利益作為各項工作的出發(fā)點和落腳點”。舉個例子而已。

這樣的話你得自己存著點，什么“加強……工作，保障……順利進行，貫徹……精神，努力把……工作做好，讓人民群眾……怎么怎么著”。只要沾著邊，就堆上。你這么一說，比你抒情肯定是管用吧，而且人家覺得你“有高度”、“關心大事”、“有公務員的視角”。

8、加點排比——增加文采

你一加排比，文采就出來了，條理也清楚了。一排比一段，然后堆上四五段。先堆上“是什么”的問題，再堆上“為什么要這樣”的問題，最后寫上“怎么做”的問題。堆的過程中，再把前面說的時政扯點進去。這樣一杰，顯得壯觀多了。

寫到最后那篇大文章，真的有點累了，而且不知道怎么才能寫夠字數。就這么寫吧，看著差一點就再加個排比段，夠了就過渡一下談下一個話題。

反正我都是這么干的。

9、起個好標題——先入為主的印象

我兩次大文章的標題，都是押韻的、對仗的，然后上面劃一道破折號，加上一個副標題。主標題有文采，有詩意。副標題就圍繞著他讓你寫的主題，“切實推進……建設工作”、“為建設……而努力奮斗”，顯得有思想，有深度。說句俗的，批卷人有時候也經不起忽悠，一看你這么有文采，而且是一開始就發(fā)現的，上去印象就提升了，他下面在閱卷的時候都會暗示自己，“這人水平肯定不錯”。在這樣的心態(tài)暗示下，肯定不會虧待你。

10、別涂改——衣冠整潔

不涂改其實不太可能，但是你可以作到像沒有涂改一樣。如果你寫錯一個字，用“單橫線”平行著劃一道最好，很不容易發(fā)現你有涂改。如果你一下劃個圈，上去就被發(fā)現了。有時候你覺得某句話寫得不合適，想重新寫。我覺得沒有必要。第一，閱卷人飛快的閱卷速度不一定能看到這句話。第二，閱卷人不一定會認為你原來寫的有問題。第三，閱卷人有可能更認同你修改前的表述方法。所以，沒有原則性、根本性的錯誤，不要重新說一句話。

第五篇：一個研究生的國家公務員考試經驗與心得

一個研究生國家公務員考試經驗與心得

直到錄用名單公示，我才真正的松了一口氣，靜下心來好好回顧這半年的公考之路。我相信，凡是看這篇文章的你，一定是有志于公考的，那么，請大家相信以下我所說的兩個前提。

第一，公考是公平的，如果你認為官場黑暗齷齪，所有考上公務員的人都是靠關系，那你大可不必浪費時間看下面的內容。——不公平肯定存在，但是我可以告訴你，比例非常非常小。

第二，之所以要你相信公考的公平性，我真正想告訴大家的是你完全可以通過自己的努力贏得這場中國競爭最激烈的考試。我自己便是一個例子。

先說說我的公考歷程吧。我是一個應屆女碩士研究生，專業(yè)是公共管理，雖然出身名校，但現在的就業(yè)形勢大家也都清楚。因此公務員考試是我也是我周圍大部分人就業(yè)的必經之路。

我參加了兩次公考，第一次是報考國家某部委，但是當時一心想考博士，根本沒有復習，自然也沒有進入面試范圍。第二次是山東省的公考。現在想想仍然覺得很刺激，因為我所報考的那個省直機關職位，難度上甚至超過國家公務員。它要求碩士學歷、中共黨員，還報了三百多人，只要一個。壓力可想而知。但是經過我的每一步的精心準備，我終于做到了。——你可以從我兩次考試的結果上看出來，準備與否很關鍵，收獲付出正相關。其實不僅僅在公考這件事情上，我也希望大家在自己人生的道路上，一旦做出決定，都能全力以赴，不要一邊報考一邊抱怨考試黑暗而不盡力---其實那不過是在給自己找理由，這樣我勸你不如省下那點報名費，別糟蹋父母的血汗錢。

先來談談筆試準備。筆試是行測和申論兩部分。這兩部分都有訣竅，我是在復習的過程中自己摸索出來的。

關于行測，我認為一是多做題，二是善于總結，三是懂得取舍。

一、題海戰(zhàn)術，很有用。這個是練速度，每道題的時間不要超過一分鐘。140個題，你速度快，自然先發(fā)制人(要做有質量的題。符合你考試特點的題目——所以把真題研究透是首要環(huán)節(jié)。

二、總結，行測題型無非那么幾種，自己弱點優(yōu)點，做幾套真題就知道了。

然后針對弱點強化練習，各個擊破。運算不行練運算，閱讀不行練閱讀。行測題大家也都知道，不難。很多甚至都是初中高中的知識。你大學都考上了，這種題目無非是時間久了，生疏了，用兩個月強化訓練絕對有好效果。

同時，在了解自己的優(yōu)勢弱勢之后，正式考試的過程就要有個時間順序排列，擅長做的題目和得分率最高的可以放在前面做，基本不會的可以放在后面。今年的題目正是資料分析相對簡單，先做這部分的考生肯定要多得幾分——比如我，呵呵。

三、取舍。這個是在考前，有的同學跟我說，我就是不會圖形，我數學推理就是差，怎么學都不會，天生沒有這個細胞。那好，你可以放棄其中比較難的部分，但是，放棄一部分的同時你得在其他部分中補回來。你有弱點就有優(yōu)點，發(fā)揮優(yōu)勢，要把失去的分數搶回來。考試是殘酷的，你死我活，也許僅僅是0.5分，但絕對是冰火兩重天。

申論部分

首先，要多閱讀名師范文，在多讀的基礎上總結規(guī)律。申論材料都是社會現象，申論考試的結構是很清晰明確的，資料，往往是某些社會現象，簡單來講答題要求也無非幾大塊：這是什么事，為什么，怎么辦。論壇或者網絡上這方面的專題材料多的很，我就不多說了。(自己要多看)

申論不同于我們的學術論文和散文，文章需要的觀點的角度就是公務員的角度，身份確定下來，語言風格自然是嚴謹、邏輯性強，對策可操作性較強，不空洞。

但是由于報考公務員的朋友們的政府工作經驗并不是很豐富，因此這個“自己的觀點”并不真的就是你自己所思所想，而是在閱讀大量的名家名篇的基礎上總結出來的。比如《半月談》，《人民日報》都是極好的觀點來源。

其次，在日常的積累過程中，最好能背誦幾篇優(yōu)秀的范文，熟悉申論行文的文風和結構，結構框架的特點尤其重要，首先、其次、第一、第二是最基本的表現形式。同時還要注意精彩詞匯的收集——這些是你文章拿高分的亮點。

在卷面問題上，一定要整潔，得高分的試卷并不都是王羲之寫的，因為大部分老師都不是書法鑒賞家，所以你只要把字寫的認真整潔就很好，這需要平常的限時練習。大家一般考試的時候都喜歡用中性筆@考試&大，但最好不要選擇那種超細的筆尖，會給人無力的感覺。字跡壯一些閱卷人看起來才不費力。字跡本身就小的朋友注意調整一下，總之讓閱卷人看著清楚舒服為重。

最后大家一定要關心時政，平時多看當前熱門問題的討論，新聞聯播、焦點訪談、人民網的大事要事心中有數，這樣在遇到新材料才會處變不驚，不變應萬變。