第一篇：c語言程序設(shè)計實訓(xùn)總結(jié)

C語言程序設(shè)計實訓(xùn)總結(jié)

為加強學生的實踐動手能力，為貫徹落實教學計劃的要求，培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐技能，計算機系05級計算機網(wǎng)絡(luò)工程與管理、計算機信息學管理、圖形圖像三個專業(yè)的學生于2006年6月9日至6月16日在校實驗實訓(xùn)中心進行了為期一周的項目實訓(xùn)。此次實習由計算機系組織，由周軍老師具體安排，實習內(nèi)容為運用VC++6.0，編寫一個簡單的學生成績管理系統(tǒng)。

通過此次實訓(xùn)，同學們能夠利用C語言面向過程的編程思想來完成系統(tǒng)的設(shè)計，熟練掌握C語言的基本知識和技能；能夠利用所學的基本知識和技能，解決簡單的程序設(shè)計問題。

一、充分準備，使學生明確實訓(xùn)的目的與要求

本次實訓(xùn)的目的是要求學生通過熟練運用Turbo C 2.0的開發(fā)環(huán)境，以所掌握的C語言知識為基礎(chǔ)，圍繞本次安排的實訓(xùn)項目，精心準備，認真調(diào)試，通過查閱資料、通過閱讀相關(guān)程序代碼、通過多次上機調(diào)試、通過同學們相互討論，使學生對C語言程序設(shè)計有一個全面的了解，從而能更加系統(tǒng)地理解C語言基礎(chǔ)知識。

本次實訓(xùn)的要求是：教師要認真給參與實訓(xùn)的學生分好組，注意成績好壞的搭配。同時，實訓(xùn)前公布本次實訓(xùn)內(nèi)容，要求每個學生認真做好實訓(xùn)前的準備，查閱相關(guān)資料，精心編寫代碼。各組學生獨立完成實訓(xùn)項目，獨立撰寫實訓(xùn)報告，認真及時進行實訓(xùn)總結(jié)。指導(dǎo)教師通過登陸教師后臺管理系統(tǒng)對學生的實訓(xùn)過程進行跟蹤指導(dǎo)、審核管理、進行批改，并給出考核成績。教師在實訓(xùn)期間要檢查學生到課情況，及時調(diào)整指定的分組角色。

二、精心組織，認真做好項目實訓(xùn)

對教師方面，本次實訓(xùn)要求教師每節(jié)實訓(xùn)課必須到場。教師必須清點學生到場情況并做好出勤記錄,在有學生缺席的情況下調(diào)整好角色分配。同時要求教師必須把實訓(xùn)內(nèi)容具體分配到課時,并提供相關(guān)內(nèi)容供學生下載。教師通過登陸教師后臺管理系統(tǒng)對學生的實訓(xùn)過程進行跟蹤指導(dǎo)、審核管理、進行批改，并給出考核成績；對學生方面，本次實訓(xùn)實訓(xùn)考評分合格與不合格兩個檔次。不合格的可要求重做,重做的次數(shù)不影響考評成績。對復(fù)制的同學，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要求從頭做起, 由老師指定內(nèi)容, 完成相關(guān)的內(nèi)容, 否則為不合格。

三、本次實訓(xùn)的效果與經(jīng)驗

通過此次實訓(xùn)，廣大同學夯實了基礎(chǔ)，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。同時實訓(xùn)也為推動我系專業(yè)建設(shè)提供了豐富的經(jīng)驗。

1、本次實訓(xùn)促進了我系人才培養(yǎng)計劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。近年來，我系為適應(yīng)學生的實踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程，如開源系列，受到同學們的歡迎。

2、本次實訓(xùn)促進了學生自身的發(fā)展。實訓(xùn)項目使學生初步接觸C語言，熟悉了C程序設(shè)計過程，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

四、存在的問題 實訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)存在下列問題：一是學生素質(zhì)參差不齊，基本功扎實的學生可以很快地完成本次實訓(xùn)項目，差的學生基本上還沒有入門，更別談開發(fā)一個項目了，如何提高學生的整體素質(zhì)，是今后教學中值得考慮的問題。二是機房部分微機運行狀態(tài)不太好，一些經(jīng)常死機，一些同學辛辛苦苦編寫的代碼由于沒有及時存盤，由于死機又得重新做，學生中有一些怨言，建議學校及時更換一些、淘汰一些過時的微機，加大對微機的維護。

總之，我系的專業(yè)實訓(xùn)經(jīng)過幾年的開展，積累了較豐富的經(jīng)驗，從系領(lǐng)導(dǎo)到任課教師對此都十分重視，實訓(xùn)組織工作周密細致，日常管理及時而有效，對存在問題能迅速解決。實踐證明，專業(yè)實訓(xùn)適應(yīng)高職學生的特點，符合高職教學規(guī)律與學生心理預(yù)期。專業(yè)實訓(xùn)作為計算機各專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學開展，都有極大的促進作用。

計算機系

2006年6月25日

第二篇：C語言程序設(shè)計綜合實訓(xùn)

《C語言程序設(shè)計》綜合實訓(xùn)

一、實訓(xùn)目的：

1、完成C語言程序設(shè)計課程的教學之后,通過1周的課程設(shè)計可以進一步鞏固所學知識,加深理解。

2、指導(dǎo)和促使學生通過各種途徑對C語言相關(guān)技術(shù)內(nèi)容進行拓展和深入,增強自學能力、軟件開發(fā)能力等綜合能力的培訓(xùn)。

二、題目：學生成績管理系統(tǒng)

完成下列功能：

1、輸入：函數(shù)input把20學生的學號、姓名、性別、年齡、四科成績以及平均成績和總成績放在一個結(jié)構(gòu)體數(shù)組中，學生的學號、姓名、四科成績由鍵盤輸入，然后計算出平均成績和總成績放在結(jié)構(gòu)體對應(yīng)的域中。

2、插入：insert 函數(shù)輸入一個學生的記錄，按學號的先后順序插入該學生的全部內(nèi)容。

3、排序：sort函數(shù)對所有學生按要求排序（1.學號

2.總成績），并輸出。

4、查找：find函數(shù)輸入一個學生的學號或姓名，找到該學生并輸出該學生的全部內(nèi)容。要求能查詢多次。

5、刪除：delete函數(shù)輸入一個學生的學號或姓名，找到該學生并刪除該學生的全部內(nèi)容。

6、輸出：函數(shù)output 輸出全部學生的記錄。

7、main調(diào)用所有函數(shù)，實現(xiàn)全部函數(shù)功能（注：除了定義結(jié)構(gòu)外，不允許使用全局變量，函數(shù)之間的數(shù)據(jù)全部使用參數(shù)傳遞）。

三、設(shè)計要求：

1、掌握《C語言程序設(shè)計》有關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和程序設(shè)計的基本方法。

2、學會利用程序的三種基本結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)解決不同的問題。

3、學會根據(jù)實際需求定義變量及類型。

4、掌握過程和函數(shù)的定義及調(diào)用方法。

5、學會程序調(diào)試的基本方法。

四、時間分配：

序號 1 2 3 4 課程設(shè)計內(nèi)容

界面設(shè)計 模塊設(shè)計 程序綜合調(diào)試 設(shè)計報告 總計

時間（學時）20 8 30

備注

非上機時間完成不計學時

五、考核形式及要求：

《C語言程序設(shè)計》綜合實訓(xùn)實驗部分評分結(jié)構(gòu)表

序號

程序完成情況

成績比例（%）

審評成績（%）

項目

能正常運行，無語法錯 基本功能完備（6種操作）界面美觀，有系統(tǒng)菜單

在完成基本功能的基礎(chǔ)上，有擴展

操作演示

2 答辯

操作熟練 各種操作有提示

能夠正確描述程序中數(shù)據(jù)的組織形式、程序的整體結(jié)構(gòu)和算法（10）回答提問流暢（10）20

1、課程設(shè)計報告占30%，實驗70%。

2、課程設(shè)計結(jié)束上交課程設(shè)計報告和源程序；

3、要求在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成；

第三篇：Java程序設(shè)計實訓(xùn)總結(jié)

Java項目開發(fā)實訓(xùn)總結(jié)

設(shè)計人：浦江峰

班級和班內(nèi)序號： 1132304112

項目選題意義：

在民營企業(yè)、中小型公司高速蓬勃發(fā)展的今天，本系統(tǒng)是重點針對中小型企業(yè)開發(fā)的一款人力資源管理系統(tǒng)，經(jīng)過市場調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)了民營企業(yè)人力資源管理在績效考核、薪酬管理、任務(wù)管理方面存在問題。目前民營企業(yè)績效考核存在著考核結(jié)果主觀化、考核結(jié)果沒有廣泛應(yīng)用、考核意識淡漠等方面的問題。薪酬管理主要存在缺乏激勵性的問題，具體表現(xiàn)在人力資源管理方面的混亂。本系統(tǒng)重點這些問題進行的設(shè)計與開發(fā)。利用現(xiàn)代高效的運作方式來開發(fā)和管理組織中最重要、最昂貴的資源，實人資源管理精細化、自動化，為公司的發(fā)展做出正確的決策，提高人員的利用率，為公司發(fā)展和人才儲備提供良好的平臺。項目名稱：人力資源管理系統(tǒng) 自我評價：良好

項目設(shè)計情況：

人力資源管理系統(tǒng)（Human Resources Management System，HRMS）包括人事日常事務(wù)、薪酬、招聘、培訓(xùn)、考核以及人力資源的管理也指組織或社會團體運用系統(tǒng)學理論方法，對企業(yè)的人力資源管理方方面面進行分析、規(guī)劃、實施、調(diào)整，提高企業(yè)人力資源管理水平，使人力資源更有效的服務(wù)于組織或團體目標。

職能部門的管理任務(wù)：○1參謀職能，從人力資源的角度 分析企業(yè)發(fā)展狀況，發(fā)現(xiàn)存在問題，提出相應(yīng)的政策和制度建議；○2指導(dǎo)職能，根據(jù)企業(yè)基本政策，制定具體的管理規(guī)劃和工作計劃，確保人力資源管理目標；○3服務(wù)職能，為其他領(lǐng)域的工作人員提供業(yè)務(wù)支持與服務(wù)；○4直線職能，指揮自己的部屬開展工作。

項目的優(yōu)勢和缺陷：

目前比較出名的是Borland出的JBuilder和IBM出的Visual Age for Java,兩種工具都有一定數(shù)量的是用人群。JBuilder繼承了C++Builder/Delphi的特點，在可視化上做得非常不錯，使用簡便。由于Java本身語言的特點使得他們在網(wǎng)絡(luò)開發(fā)中具有高人一等的表現(xiàn)，而且面向?qū)ο筇匦愿撸С值慕M件技術(shù)也非常多，跨平臺的特性也使得它在現(xiàn)在和未來的開發(fā)中占據(jù)越來越重要的地位。但是在系統(tǒng)底層開發(fā)和多媒體開發(fā)中卻表現(xiàn)得并不讓人那么滿意，這個可能跟設(shè)計Java的意圖有關(guān)吧。

意見和建議：培訓(xùn)開發(fā)體系：一個好的人力資源管理，應(yīng)該做到識別人才，有針對性地培養(yǎng)員工，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供足夠多有技能、有熱情、有基礎(chǔ)、可信任的人才。根據(jù)公司目前的情況及行業(yè)的情況，在一至兩年內(nèi)以目前在職的工作責任心強、業(yè)務(wù)熟悉、工作經(jīng)驗豐富、人品賢良、具多年社會歷煉的員工為骨干，帶動、培訓(xùn)有培養(yǎng)前途的年輕人。

第四篇：JSP程序設(shè)計實訓(xùn)總結(jié)

實訓(xùn)名稱：JSP程序設(shè)計 實訓(xùn)人： 指導(dǎo)老師： 實訓(xùn)地點：

實訓(xùn)時間：

實訓(xùn)目的：

1、掌握jsp在具體項目中的應(yīng)用

2、熟練掌握MyEclipse開發(fā)環(huán)境的使用

3、掌握SQL SERVER/ACCESS數(shù)據(jù)庫的操作方法

4、掌握jsp操作后臺數(shù)據(jù)庫的各種方法

5、初步認識三層模式程序的開發(fā)

實訓(xùn)內(nèi)容：設(shè)計一簡單的博客系統(tǒng)，系統(tǒng)包括前臺和后臺頁面

感想：這次實訓(xùn)的主要內(nèi)容是設(shè)計一個簡單的博客系統(tǒng)，是一個前臺與后臺相結(jié)合的鏈接網(wǎng)頁界面平臺。在開發(fā)過程中，我認識到：要制作一個獨具一格的網(wǎng)站一定方法與技巧是必要的；以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，一到實踐應(yīng)用中，什么技巧也沒用上，常因為一點小錯誤而前功盡棄，這才發(fā)現(xiàn)，原來是自己眼高手低了。難得學校安排了實訓(xùn)，我利用機會給自己鞏固知識、加深開發(fā)經(jīng)驗，使理論與實踐達到最完美的相結(jié)合。另外，這次實訓(xùn)也讓我明白了學習是一個長時間慢慢積累的過程，我想在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學習，努力提高自己的知識與綜合素質(zhì)。

此外，還要感謝指導(dǎo)老師對我們的細心教化，感謝老師給我們的幫助。在設(shè)計過程中，我懂得了如何查閱資料，如何與同學交流和自學，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的興奮。

人非生而知之，要學得知識，一靠學習，二靠實踐。沒有實踐，學習就是無源之水，無本之木。以上就是我這次實訓(xùn)的心得和感受。不到一年的時間就將步入社會的我們，面臨是繼續(xù)深造，還是就業(yè)的壓力，我想我們更應(yīng)該把握住最后的一段時間，充實、完善自我，爭取做一名出色的設(shè)計工程師！最后，通過本次實訓(xùn)使我學到很多東西，便于今后讓我提早進入工作狀態(tài)。因為我知道無論是今后的學習還是日后的工作生活中，我會清楚的知道自己想要做什么、如何做和怎樣才能把它做到最好

第五篇：C語言程序設(shè)計實訓(xùn)報告2(選擇)

實訓(xùn)二編程基礎(chǔ)訓(xùn)練——選擇

一、1.2.二、1.實訓(xùn)目的 熟悉變量、輸入、輸出等基本操作 進行選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計練習實訓(xùn)內(nèi)容及步驟 從鍵盤輸入兩個數(shù)，比較大小，輸出大的數(shù)。

2.從鍵盤輸入三個個數(shù)，比較大小，按從小到大輸出三個數(shù)。

3.大小寫轉(zhuǎn)換——如果從鍵盤輸入一個大寫字母，要求用小寫字母輸出;如果從鍵盤輸入一個小寫字母，要求用大寫字母輸出。

4.從鍵盤輸入一個學生成績，對成績進行判定，0-59不及格，60-69合格，70-79中等，80-89良好，90-100優(yōu)秀。

三、算法設(shè)計思想（流程圖）

程序一算法思想：

…

程序二算法思想：

…

四、測試與運行結(jié)果(輸入你自己的測試結(jié)果，每位同學應(yīng)該不一樣)

程序一運行結(jié)果：

…

程序二運行結(jié)果：

…

五、實訓(xùn)體會（難點及解決方法）

1.在調(diào)試程序的過程中遇到什么問題？是如何解決的？

答：…

2.通過做本次實訓(xùn)，你有什么收獲？

答：…

3.你有什么建議或心得體會？

六、附錄源程序

程序一源程序：

…

程序二源程序：

…