第一篇：心得展評活動

南邵小學 “四講一樹”學習心得展評活動效果明顯 “四講一樹”活動開展以來，學校特別注重學習與實踐的結合。學習階段，抓好理論學習的同時，引導教師聯系工作實際，查罷問題，針對問題促整改。近日5月4日下午開展了心得體會交流與展評活動。通過本次展評活動，極大促進了廣大教師理論水平，提高了對“四講一樹”活動的認識。并開展了如何做一個人民滿意的教師？如何做一個優秀的班主任？如何做一個學生心目中的好老師？大討論活動。使“四講一樹”活動扎實的進行。

第二篇：機器人教學展評心得

機器人教學展評心得體會

張冰瑩

2015年4月23日至4月25日，我有幸參加了“DFRobot杯”第三屆全國中小學機器人教學展評活動。本次活動由中國教育技術協會信息技術教育專業委員會主辦。來自全國各地的500多名專家、信息技術教研員和教師參加了本次活動，16個省的26位信息技術教師在虛擬機器人、開源機器人等不同平臺為大家演繹了26堂精彩紛呈的現場展評課，參加活動的專家和老師還圍繞機器人課堂教學和課程建設等方面進行了交流和討論。

這次活動使我受益匪淺，在短短的幾天學習中我被機器人所吸引，也被其他老師的學習熱情所感染。

三天的學習，通過聽展評課，動手實踐操作、測試和相互交流，使我不僅學到了最新的機器人科技知識，提高了自身的業務素質，而且學到了信息技術教師應具備的多方面能力和素質，拓寬了我的視野。下面，我簡單談談在這次活動中我的一些體會。

三天緊張的學習使我對機器人的搭建和編程有了新的認識，提高了自身業務水平。過去有些問題只知表面，不懂本質，通過聽課，對過去困擾我的許多問題有了更深層次上的認識，學會和使用多種方式搭建和編程，為我今后在機器人教學中運用更好的方法教學奠定了基礎。同時，在活動中我親身體驗了“做中學”的先進教育理念，并真切的感受到了這種理念的科學性和實效性。同時通過這次學習讓我增長了見識，拓寬了視野，看到其他組老師的機器人展示，不僅讓我大開眼界，同時也學到不少知識和技巧。

除此之外，這幾天的活動讓我認識到自身的不足，主要是對機器人程序的編寫方面。我深深體會到要當一名好的信息技術教師，就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、課堂教學能力等，而這就需要我付出更多的時間和精力，并能夠到課堂上去實踐。

總之，這次活動讓我受益匪淺，同時也深感自己肩上的責任重大，在今后的工作中，我將不斷地更新自己的教學觀念，改變自己的教學方法，并把這次聽課所學的內容和方法用到自己的教學實踐中，把最好的教育帶給學生，以自己的努力為學生的發展創造更有利的條件。

第三篇：作業展評活動

馬莊小學生作業展評活動總結

為了進一步規范學生作業的書寫及教師的批閱，引導學生養成良好的書寫習慣和積極的學習態度，1月4日在實驗室舉行了馬莊小學生作業展評活動。活動中展出的作業為1—6年級的各學科各類作業，共展出作業400多本。

本次作業展評活動分三步進行。首先各班按通知要求在本班范圍內進行評選，對表現突出的學生進行表彰獎勵，并選出優秀作業，向學校推薦參加展評。其次學校為每一個班準備一個展位，統一進行布置，安排部分學生進行參觀學習，參觀學習結束后，我們又組織人員，根據作業的設置創新、書寫、批閱等方面的情況，對各班的作業從整體上進行評比。

本次作業展評活動，全面展示了全校小學作業水平，開闊了學生的視野，進一步增強了教干教師對學生規范作業，教師規范批閱重要性的認識。尤其是課題組老師們的作業，更是令人滿意。這對培養學生良好的學習習慣，進一步激發學生的學習興趣，提高全鎮的教學管理水平和教學質量，將起到積極地推動作用。

關于開展小學生優秀作業展評活動的通知

各位老師：

為培養學生良好的學習習慣，進一步提高學生作業書寫水平，經研究決定，將在下周開展小學生優秀作業展評活動。具體事項通知如下：

一、展評內容

學生語文、數學、英語課堂作業、課題組特色作業。

二、展評時間

下周二下午第二節課。

三、評比形式

1、各任課老師選出本學科20名學生的優秀作業交班主任，班主任組織全班學生展閱、交流評比，評選出作業最優的五名學生，在周五下班前將名單交校長室。

2、各班主任在班級教室墻壁上開辟一個作業展覽專欄，并定期更換展覽內容，容 作業展覽專欄名稱自定，設計要美觀大方。

校長室2010、12、30

關于舉辦小學生作業展評的通知

為進一步推進“示范校”創建活動，促進學校管理規范化建設，提升教育教學水平，加強學生良好學習習慣的養成教育，培養學生精益求精精神，不斷濃厚良好學風，經研究決定在10月下旬舉行一次學生作業展評活動，具體要求如下：

一、活動時間：2011年10月21日

活動地點：音樂教室。

二、活動要求

1、課堂作業、課堂練習冊，按班級學生數的100%選送。（含寫字本、作文本）

2、作業時間從9月份至展評前一日。

三、評比標準

1、書寫認真、工整，無亂撕、亂畫現象。30分

2、作業本、練習冊整潔，保持良好。10分

3、正確率。20分

4、及時批改，有訂正。20分

5、作業次數不少于學校規定次數。20分

四、評比辦法：

1、年級分組：

A組：

一、二年級

B組：

三、四年級

C組：

五、六年級

2、評優名額：各組別學生優秀獎4名。

馬莊完小2011、10、8

馬莊完小學生作業展評總結

為全面落實新的教學理念，推動全校學生整體作業質量的提高，提高教師批改作業水平，給教師搭建一個互相學習的平臺，也為學生提供一次展示自己的機會，學校舉辦了（1—6）年級學生作業展評活動。

本次作業展評有以下優點：

班主任老師精心組織，全體教師按時到位共同參與，作業擺放形式多樣，在展評過程中，老師能夠共同交流、共同探討、互相學習、積極性高、氣氛濃厚。學生作業擺放整齊，業面整潔，書寫規范，格式合理，行款整齊，美觀大方。教師布置的作業科學、適量，教師批改正確率高，批改符號正確，有等級評價，多數教師都能夠使用激勵性語言評價學生，作業整體質量有了很大的提高。有的班級業面上出現“小星星、小紅花、小笑臉、圖形評價等”，有的業面上批有“繼續加油，“你的進步很快”等激勵性語言。這些都證明教師的理念有所提升，批語形式方法多樣，激發了學生內在的潛力，學生積極主動完成作業。從而體驗成功，感受快樂，提高自信，獲得了學習的動力，作業批改是教師的一項常規工作。.不足：

1、在展評中發現有的班級個別學生的作業不夠整潔，個別教師批改不夠細致，2、數學科各別教師有批無改，英語學科的個別年級，只有等級評價，無評語。

3、作文作業個別教師批改不夠詳細，如錯字只批無改，或無評語只有等級評價和批改日期，有的缺少眉批、橫批，有的語句不通順有批無改，缺乏性語言。

4、個別學生的作文篇幅過于簡短，希望教師要加強文前指導。

學生作業是綜合能力的體現，希望教師要有統一的要求，做到科學布置作

業，作業量要適當，內容要豐富些，裝訂工整、規范，批閱要詳細，批語要親切。

第四篇：開展讀書筆記展評活動

開展讀書筆記展評活動

為開闊學生視野，啟迪學生智慧，濃厚文化氛圍，營造書香校園，5月23-26日下午，水洛鎮徐碾小學開展了一場主題為“賞讀書筆記 享閱讀快樂”的優秀讀書筆記展評活動。活動由教導處、語文教研組組織，以班級為單位，利用四個課外活動時間在學校圖書室進行評選的。

這些優秀讀書筆記都是從三至六年級學生讀書筆記中挑選出來的精品：整潔工整的文字，引人入勝的小故事，富有哲理的經典格言，精心繪制的插圖，匯聚在一本本精美的筆記簿上，震撼著同學們的心靈。這些優秀讀書筆記，是學校開展讀書活動而結出的碩果。

同學們在語文教師的組織下分班有序地進行參觀，他們慢慢地欣賞，細細地品評、熱烈地交流，由衷地贊嘆，看到自己入選的作品興奮喜悅，沒有入選的同學也暗暗鼓足了勁，下次一定爭取做得更好。活動結束后各班老師都及時做了總結，讓同學們暢談參觀后的感受與收獲，進一步明確記讀書筆記的作用以及今后努力的方向。

本次活動的開展，將進一步引導該校師生與書為伴，與經典為友，與博覽同行，享受讀書的快樂，不斷充實自己，提高自己。

第五篇：作業展評活動方案

白土崗鎮一中2018年秋期學生作業展評方案

作業是教學中使學生掌握知識、形式技能、發展思維、培養能力和良好書寫習慣的重要手段；是教學流程的一個重要環節，也是師生交流的一個窗口。良好的作業訓練能培養學生認真細心的良好習慣，磨練學生刻苦頑強的意志品質，養成高雅、樂觀的審美情趣。認真、細心、正確的書寫作業習慣，不僅是現階段學生必須的，而且會使學生終生受益。我們要把培養學生這種良好習慣當成一項常規性的教學實踐活動來抓，抱著對學生的將來，對學生一生負責的態度來做好這項工作。為此，我校決定開展作業展評活動。

一、展評時間地點：

活動時間：2018年11月28日下午14：30

活動地點：學生餐廳

二、活動要求

除學校規定的作業種類外，只要老師批改過的作業，都拿來展評。

學校規定的作業：

1、課堂作業：全部學生的全部作業

七年級：

書面作業：作文

周記

數學

英語

教

輔：各科的《練習冊》

八年級：

書面作業：作文

周記

數學

英語

物理

教

輔：各科的《練習冊》

九年級：

書面作業：作文

周記

數學

英語

物理

化學

教

輔：各科的《練習冊》

2、其它作業：讀書筆記

課堂練習

寫字

三、展評標準

1、上交數量（20分）：以各班人數為基準，每少一人次扣0.5分，少5人以上者不計分。

2、書寫規范（20分）：作業封皮上的班級，姓名，學校要求填寫完整；書寫認真、工整，無亂撕、亂畫現象；內容書寫工整干凈，每有一本不整潔、書寫不認真的扣0.1分。

3、所做數量（20分）：以檢查細則每周規定的數量為準，每少一次扣1分，少做5次以上者不計分。

4、批改質量（40分）：要求教師全批全改，有教師的批改等級或評語，日期，用批改符號評改，有改錯痕跡，每少一項扣3分。

四、展評辦法：

1、各年級分組：

教師組：九年級檢查八年級，八年級檢查七年級，七年級檢查九年級。

學生組：九年級檢查八年級，八年級檢查七年級，七年級檢查九年級。

2、展評結果：各班各科挑選五名作業認真者，做為“作業優秀標兵”，學校進行表彰；各年級組各學科設集體優秀獎1名，良好獎1名。

五、注意事項：

1、11月28日下午14：35準時開始評比，各班第二節下課后迅速組織學生集合。參評教師14：30準時在教務處集合點名，領取評分表。

2、各班科代表務必于11月28日中午將作業及教輔放在本班的作業展臺前。

3、各班學生在參觀時不得擁擠，按次序，聽從指揮。

六、評審小組：

1、領導小組：

組長：歐陽獻和

成員：邢遠軍

張鵬

2、學生組：各班學習委員

3、教師組：

七年級

韓居營

盧文俊

柳艷

八年級

張存

王秀燕

向遠陽

九年級

張樂

趙云峰

李紅倩

白土崗鎮一初中教務處

2018年11月26日