第一篇：民法心得

民法知識租賃合約

合同編號：ZL-2017-0603

本合同當事人

出租方（以下簡稱甲方）：民法老師

承租方（以下簡稱乙方）：魏露

根據《中華人民共和國合同法》及相關法律法規的規定，甲、乙雙方在平等、自愿的基礎上，就甲方將民法知識出租給乙方使用，乙方承租甲方民法知識事宜，為明確雙方權利義務，經協商一致，訂立本合同。

第一條 甲方保證所出租的民法知識符合國家對民法知識內容的有關規定。

第二條 出租民法知識內容

1、甲方出租給乙方的民法知識來源于《民法》第五編 ；魏振瀛主編。

2、出租民法內容包括三大分篇，分別是債權、侵權責任和建設法律法規。

第三條 租賃期限、用途

1、該民法知識租賃期為終身租賃。

2、乙方向甲方承諾，租賃該民法知識僅作為生活工作使用，絕不用于違反法律法規等不合法事宜。

3、租賃期滿，甲方有權收回出租民法知識，乙方應如期交還。第四條 租金及支付方式

1、該房屋每月租金為0.00元（大寫零萬零仟零佰零拾零元整）。

租金總額為0.00元（大寫零萬零仟零佰零拾零元整）。

2、租金支付方式如下：

甲方收款后應提供給乙方有效的收款憑證(課堂教學內容）。

第五條 租賃期間相關費用及稅金

1、甲方應承擔的費用：

（1）租賃期間，甲方認真負責教授書本相關知識，如有必要在甲方自愿的基礎上可拓展延伸民法相關知識面。

2、乙方交納以下費用：

（1）乙方應認真完成和按時交納課堂作業。

（2）乙方應積極參與課堂學習中去。

（3）乙方應在學習完課堂知識后，完成民法學習總結（詳見附錄）。

第六條 本合同自乙方簽字后生效。

第七條 本合同及附件一式兩份，由甲、乙雙方各執一份。具有同等法律效力。

甲方：

乙方：魏露

簽約日期:2017年6月6日

簽約地點：西南交通大學希望學院

附錄

學習《民法》已將近一年，坦白說，自從學習《民法》之后我的心境發生了很大的變化，仿若踏進了北端的冰川，雖不知那股凍意從何而來，卻又有著極強的探索源頭滿足求知欲的信念，觀絨花紛飛、聽凜冽呼嘯。

喜歡看那些法律條文的應用，那一個個案例穿插了所學知識，一行行閱讀下來獲益匪淺。最歡喜的時候莫過于在解答這些案例時收獲學習到的新知識，猶如垂釣的人滿載而歸。

喜歡課堂上老師傳授知識時分享的選擇題，邊學習邊應用更好的鞏固了我們所學內容，也糾正了學習中的一些理解錯誤的東西。

在我看來，所有法律條文、規章制度的制定和推廣都是為保護每個生命體的。民法亦然。民法遵循平等、自愿、誠實守信公平和公序良俗等基本原則，這不僅是立法技術發展的結果，也是為人之本。在這樣的一個大環境下，唯有法律才能更好的規則這個世界的秩序。法律是社會的調節器，民法調整對象是平等主體之間的財務關系和人身關系。民事活動是日常的社會生活，相對于刑法和憲法，民法來源于民眾的社會實踐，與民眾自身利益息息相關。所以，學習好民法才能更好的維護自身和他人的利益，切實解決生活中常遇到的問題。

在這一年的學習中，最大的感想便是學習民法這類法律條文不能只看法條，最重要的是在對法條記憶的基礎上對實際問題的解決，即要聯系實際案例，進行分析解答才能更好的理解和掌握，學民法，要多做練習。這條方法在課堂上老師有通過各類選擇題和案例作業幫助過我們學習《民法》，不得不說，這是一個行之有效的方法，感謝老師的認真負責，帶領我們學習新知識，豐富了我們的精神世界。

在學習完《民法》一書之后，老師還專門向我們講授了與我們專業有關的建設法律規范。這為以后從事本專業多了一面保障我們權益的盾牌，我覺得凡是所學必有所用，所以掌握所學知識尤為重要。

最后，民法學習要堅持“從生活中來，到生活中去”。人生處處皆民法，課堂教學結束了，可我的學習路途仍會繼續。當然，民法學習是一個循序漸進的過程，民法理論的高深也是建立在對一個個認知的基礎上不斷積累的，理論與實踐結合是對知識最好的回響態度，因此學習民法等法律知識任重而道遠。在不斷學習中我也將緊握民法這把法律武器，利用自己所學幫助身邊的人。

魏露（20141420）

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第二篇：學習《民法》心得

學習《民法》心得

馬 衛 國

2011年4月11日

《民法》是法律專業中最重要、最復雜的一門。常言道:得民法者得天下。在學習上，對此，我深有感觸。在自學考試中《民法通則》我考了87分，我的學習經驗就是:在復習中，掌握學習方法，想盡一切辦法把厚厚的一本《民法通則》教材學薄。

一、把握理論體系

學習任何一門學科，都要把握住整本書的理論體系，然后串成串，這種體系性地把握知識，可以減少記憶量，便于了解知識之間的內在結構，明確每個知識點在整個體系中的地位和作用。

學習《民法通則》更需如此。也許很多考生會覺得民事法律理論所包含的具體民事制度較多.互無聯系.又缺乏系統性。但這只是表面現象，其實，民事法律理論中的各項民事制度絕非一盤散沙，彼此間存在著內在聯系，并有較強的系統性。我是用民事法律關系將民法所包含的各項民事制度串聯成一個整體。因為每項民事活動都表現為具體的民事法律關系.進而均通過其主體、客體和內容以及相應的民事法律事實來表觀該民事活動的具體內容。

二、關鍵點串知識

平時學習要具體全面，學習時要針對細節有重點地進行。如在復習婚姻繼承這一章節的時候，我挑出了這樣幾個關鍵詞:婚姻的生效條件;無效婚姻、可撤銷婚姻;夫妻財產;離婚標準:離婚的限制。這就是所謂的“點”。而對于繼承法中的內容，可以找一條時間的主線，例如:確定死亡時間——確定遺產——確定遺囑——遺贈或遺囑繼承。

三、聯想理解記憶

民法中，相近的概念太多了，有些理解起來也較困難。這時我就采用聯想和理解的方法，因為民法中所規定的各項民事法律制度，它們之間都具有內在的客觀聯系。我們要做的就是想方設法地記住它們。比如:看見合同的成立，我就會想合同的生效、合同的履行、合同的保全、合同的解除、違約責任、買賣合同中的風險負擔等一系列問題。這樣，知識就不是獨立的了。

在記憶的時候，還要對知識點進行記憶前的理解，理解是記憶的基礎。對民法教科書中一般闡述性的內容，關鍵在于理解和領會，而不必逐句死記硬背。

四、學習講求“兩性”

民法中的法律條文特別多，哪些該記，哪些只需了解就可以了，這其中有個靈活掌握的問題。這時我們可以研究一下〈考試大綱》所列的各種考試題型，分析其出題特點，把握相應的答題要領。在此基礎上，有針對性地予以重點復習。

比如做案例分析題。此種題型主要是考查考生運用民法知識處理實際問題的綜合能力。在答題時，可以按照這樣的步驟:首先從案例的事實陳述中，尋找其中所涉及的民事法律關系:其次是確定案例中的民事法律關系是如何產生、變更或消滅的;第三步是確定構成該民事法律關系的主體、客體和內容是什么:第四步是確定民事法律事實和民事法律關系是否合法:最后是確定侵權或違約的責任等。

總之，自考朋友們，要想在考試中得到高分.掌握科學的復習方法和答題技巧比爭分奪秒、死記硬背更能夠收到事半功倍的效果。“題海戰術”只能是掌握題型以及答題技巧的一種途徑.如果陷人題海之中，放松對基本概論、基本制度和基本理論的掌握只能是本末倒置。相反，如果你掌握了復習方法和答題技巧，相信每名考生都可以運籌帷幄，旗開得勝！

第三篇：學習民法的心得

精選范文:學習民法的心得(共2篇)雖然自己學的不是法律專業，但一直對法律有著濃厚的興趣，這也是我選修民法的主要原因。經過了一個學期對民法的學習，自己收獲良多。雖然之前也選修過商法，但我覺得這次民法學習讓我收獲更多。之前老師那種照本宣科的教學模式我覺得很悶也提高不了學生的學習興趣，學生只是為了應付考試而學習。而民法老師創造性的教學方式讓我眼前一亮，深受啟發；讓我找到了學好法律這門龐大學科的方法。原來法律學習還可以以這樣的方式來進行的，讓本來就無味的法律學習變得活躍起來，使每個人都參與其中并在這個過程中受益。雖然上課時間是在周末，但由于這個原因我基本上都有去上了，但有點遺憾的是沒上過講臺發言。先把要掌握的法律知識過一遍，然后讓學生根據已其本掌握的知識對現實生活發生過的真實案例進行分析，并做成演示文件以作報告的形式向老師和同學展示自己的學習成果，這樣既可以把學到的知識反作用于現實生活，現學現用，鞏固理論知識；同時也鍛煉了我們的表達能力，培養了團隊協作的精神，使我們的學習成果得到老師和同學肯定，這其實是一種享受學習的過程，大大提高了我們學習的興趣與積極性。我覺得這種學習方法比較適合我，我也看得出老師為了搞好這個教學付出了很多，盡心盡力，真的能讓我們學有所獲正如老師所說的。在這里我要趁這個機會對老師您說聲謝謝，“老師，謝謝您！”

[學習民法的心得(共2篇)]篇一：民法學習心得體會

民法學習心得體會

民法原理在我們現實生活中真的是無處不在，衣食住行各方面都有可能會和民法打上“交道”，毫不夸張的說，我們每個人從出生到死亡基本上都是生活在民法的框架范圍內，因此學習好民法，掌握好民法，運用好民法就顯得頗具實際利益和現實意義。

民法被稱為是“萬法之母”，因此學習法律應當或者必須從研習民法開始。眾所周知，民法學源遠流長博大精深，有著龐大而瑣碎、完整而嚴密的理論體系。學習起來有一定的難度，這就要求我們在民法學習過程中應當掌握一些有效的學習方法，更好的對民法知識融會貫通，領會民法學的真諦。

對于民法學的學習方法，曾有諸多的民法學者撰文論述，我結合自己學習民法的實際感受和收獲來對學習民法的方法進行粗淺的介紹。

一 愛好

小心交到其他的號碼上產生不當得利問題．．．．．．其實也正是因為有民法的存在，我們的生活才會變得和諧，變得穩定。我們學習民法不能單單只從書本上的文字知識出發，還要結合現實生活來學習。我們要善于發現生活中的民法原理，在實際生活中感受民法的價值，此外我們還要運用自己所學的知識來解決生活中的問題。即所謂民法學習要“從生活中來，到生活中去”。民法知識只有能夠被運用，能夠解決實際問題，才會被我們所熱衷；同時實踐活動也對我們的理論知識的鞏固和創新起著積極的推動作用。因此，在民法學習過程中，要注重聯系實踐，并在實際生活中豐富理論知識。這樣，也會更好的激起我們學習民法的興趣，更好的“以我所學，服務社會”。這樣的學習才是有成效的，才是有意義的。

民法學習是一個循序漸進的過程，不可能一蹴而就，民法理論的高深也是建立在對一個個知識點的記憶和積累的基礎之上的，因此我們在學習過程中要克服暴躁和虛浮的學習心態，不要被一個較為復雜的知識點挫傷學習熱情。民法學習是一個漫長的過程，可謂是“痛并快樂著”，而且我們時常會有“山重水[學習民法的心得(共2篇)]復疑無路柳暗花明又一村”的感覺。為此我們要深入淺出的進行理論分析，廣泛大量的進行書籍閱讀，合理變通的解決現實問題。民法學習不僅僅讓我們學到專業知識，同時也會對我們人性的培養，人格魅力的提高產生一定的影響。我們有理由相信“民法是最具魅力的學科”，民法學習也會讓我們的人生路走的更寬廣，更美好

篇二：學習民法的感受

學習民法的感受

經過上個學期對法律學科的接觸，對法律只是多少算是有些了解。但總覺得自己還是沒有入門。沒有學到很多，而且之前學的又學得不透徹。對于學習法律，我個人認為可以在理解的基礎上去記憶些法條，但法律內容煩雜、理論性強，讓人望而卻步。當你置身于一片法律的汪洋中時，你會感受到你自己是多么渺小。以為那些法律的知識精華是經過數千年、經過一代代人的研究才有了今天的成果。可當你想如何吸收這寶貴的汪洋水時，又不知從何下手·····

這學期剛開始接觸民法，學到的關于民法的知識不是很多，自己也沒有深入研究。但發現一點，就是民法與咱老百姓日常生活的點點滴滴是密切相關的。比如上街買菜、結婚生子、借錢還款等等。這是因為民法所調整的社會關系廣泛，涉及每個人、每個家庭、每一個企業和其它社會組織。社會生活的各個方面幾乎都與民法相關聯。正是因為調整著我們生活中人與人的財產關系、人身關系，與我們生活中的許多事相關聯，想必民法內容一定繁多，事實也的確如此。所以，如何學習掌握這門煩雜的學科成了我們所擔憂的。

如果說對于一個對民法有著很大很大興趣的人來說，要學好它是沒有問題的。但是經過應試教育的洗禮后，我的對學術興趣愛好已早不知所蹤。現在還只是在為學習而學習，也許以后就轉變為為工作而學習了。雖然目前對法律、對民法還沒有產生興趣愛好，也還沒有很大動力研究民法。但作為一個學生，其任務就是做好本職，學好老師所教授的知識。這是最基本的一點，所以我會認真學習。

講到學習民法的感受，說實話因為目前對民法學習還不是很深入，也不知道怎樣去評論民法。我想從我們的民法課堂講起。我覺得寫這篇文章不應該當成一次作業或者一次考試，我更想把它當成是和老師交流的一次機會。老師也說過，其實教本科生比教研究生都難。我也會同意這觀點。因為我們剛進大學，對專業知識什么都不懂，自

學研究能力更是低。所以該如何教育我們，是讓我們死記硬背學術，還是然我們自己摸索學習呢？我覺得這兩個極端都是不可取的。培養本科生特別是我們大一，首先應該培養對本專業的信仰，其次是培養能力，最后是學術。所謂信仰就是對自己所學的知識表示肯定，認為學這些是有用的，是對自己有幫助的。然后能力就是學生接受老師基于知識的能力以及自學研究收獲的能力。最后通過信仰和能力的結合，通過自身的努力，帶到某種學術的水平。

在我們民法課堂上，老師您的教學方式都很好。經常在課堂上讓我們思考，給我們回答問題的機會，有意鍛煉我們的能力。不過有些地方，我們同學會有些意見。平時我們私下也會討論老師上課怎樣怎樣。有時還會和別班的同學交流，比[學習民法的心得(共2篇)]較不同老師的教法。我想說說我的想法。對于老師課堂上讓我們看的題目，我希望老師能把它們講透徹。因為有時那題目已經過去了，我們還是不懂，或者一知半解的。作為大學生，主要是重在研究學術能力，本不應該太看重題目和答案。但我們還是要面對現實，因為期末我們還會有考試，以后還會有司法考試。所以在學習知識的同時，我們想更好的運用，這個運用也只能用在題目上了。

還有，平時老師您還布置的小組討論作業。私下有的同學會認為這沒有什么意義。但我覺得這樣不僅能讓同學們多了解知識，還能鍛煉同學們的能力。每一次討論，每一次發言都是很好的鍛煉機會。但問題也是會存在的。就是一組成員里大家的生活不一樣，很多時候在討論時總是很難把成員聚齊。這讓我這組長有些無奈。不過我會盡量配合我們小組，讓大家多溝通、多表達自己的見解。

講了那么多，最后希望在老師的辛苦教育培養下，我們都能夠學有所獲。

李曉亮 2011/4/24

第四篇：學習民法的心得

學習民法的心得

學習民法不能只看法條，即使是把《民法通則》及《司法解釋》都背下來也是無濟于事的，民法重要的是在對法條記憶的基礎上對實際問題的解決，即要聯系實際案例，進行分析才能真正的理解。本文是學習民法的心得，歡迎閱讀。

學習民法的心得一：

雖然自己學的不是法律專業，但一直對法律有著濃厚的興趣，這也是我選修民法的主要原因。經過了一個學期對民法的學習，自己收獲良多。雖然之前也選修過商法，但我覺得這次民法學習讓我收獲更多。之前老師那種照本宣科的教學模式我覺得很悶也提高不了學生的學習興趣，學生只是為了應付考試而學習。而民法老師創造性的教學方式讓我眼前一亮，深受啟發;

讓我找到了學好法律這門龐大學科的方法。原來法律學習還可以以這樣的方式來進行的，讓本來就無味的法律學習變得活躍起來，使每個人都參與其中并在這個過程中受益。雖然上課時間是在周末，但由于這個原因我基本上都有去上了，但有點遺憾的是沒上過講臺發言。

先把要掌握的法律知識過一遍，然后讓學生根據已其本掌握的知識對現實生活發生過的真實案例進行分析，并做成演示文件以作報告的形式向老師和同學展示自己的學習成果，這樣既可以把學到的知識反作用于現實生活，現學現用，鞏固理論知識;同時也鍛煉了我們的表達能力，培養了團隊協作的精神，使我們的學習成果得到老師和同學肯定，這其實是一種享受學習的過程，大大提高了我們學習的興趣與積極性。我覺得這種學習方法比較適合我，我也看得出老師為了搞好這個教學付出了很多，盡心盡力，真的能讓我們學有所獲正如老師所說的。在這里我要趁這個機會對老師您說聲謝謝，“老師，謝謝您!”

學習民法的心得二：

一、對民法的一些認識。

法律是社會的調節器。任何部門法皆以一定的社會關系之調整為使命，民法也不例外。民法區別于其他部門法的原因，在于它有自己特殊的調整對象和調整方法。

民法的調整對象是平等主體之間的財產關系和人身關系。人身關系就是人格和身份發生的社會關系和法律關系。財產關系就是大陸法系的“物權”就是以財產為媒介的社會關系和法律關系。民法的調整方法分為事前調整和事后調整。民法調整在于恢復正常的民事關系。民法的性質。首先民法為權利法，其次，民法為私法，是市民社會的法，是私人社會的憲法。民法的基本原則：當事人在民事活動中地位平等，意思自治的原則，誠實信用的原則，權利不得濫用原則。

民事活動是日常的社會生活，民事社會活動在民法的范圍內活動。而民事活動超出了它的范圍才與行政法和刑法發生關系。民事活動是最基本的市民社會的活動，可以說民法具有領先性。

民法是私人社會的法，是民間社會的法非權力社會的法，是完全平等的法，是調整民事社會的法。它保護的是私權。因此我認為民法是民眾之法，具有極強的實踐性，植根于民眾的社會生活，來源于民眾的社會實踐，與民眾自身利益息息相關。在諸法之中，與民眾利益關系最緊密者，莫過于民法。

二、學習民法的心得。

學習民法不能只看法條，即使是把《民法通則》及《司法解釋》都背下來也是無濟于事的，民法重要的是在對法條記憶的基礎上對實際問題的解決，即要聯系實際案例，進行分析才能真正的理解。

學民法，要多做練習，對實際上的案例進行分析，通過這種途徑去理解法條，也就是說在對法條有充足的理解基礎上，再去記憶。

三、民法的展望

展望民法有兩個角度，一是從法本身來看法，二是從法外來看法。進入21世紀的中國民法會怎樣發展?能否如前面所講，把市民社會放到核心的地位，把權利本位、私法自治突出來，深入人心，這關系到中國法治化的整個進程，也關系到經濟民主化、政治民主化的進程。

從法本身的角度來展望中國民法。改革開放三十多年的成果，對中國的經濟、政治以至倫理確實有巨大的貢獻，而且更多的是開啟了一種民智，提出了一種新的治國理念，即不要貧困落后的社會主義，要讓人民過上富足的生活，過上自由的有尊嚴的生活。雖然這種自由狀態現在還受到許多約束，但與改革以前相比已是極大的進步。改革開放以后，從民法的制度到理念，我們更多地是從大陸法，包括從歐洲、日本的民法典以及中華民國的民法中借鑒對我們民族發展、政治經濟改革有益的東西，結合國情，形成如今中國民法的基本狀況。并有了婚姻法、繼承法、收養法、合同法、商標法、專利法、著作權法、公司法、票據法等諸多民商事立法，再加上05年頒布實施的物權法，當今中國的民法的立法體系不斷的趨于健全。

但是可能我們中國還是需要一般民法典。法典化對于民主國家有著積極的意義。人治的基本原則是“臨事制刑”，即事情出現了才制定法律。而法治必須把規則預先公開。規則一旦制定，就不光約束老百姓，同樣也約束立法者和執法者，一個國家沒有什么東西比“法”更大。法典就有這樣的功能：把所有的規則事先制定出來，公之于眾，以此引導人們的行為，保護人們的權益。法典的意義并不僅在于有文字規范，更重要的是要人們知道有什么制度，知道自己有哪些權利。而它更深遠的意義在于成為一種文化，成為人們的一種習慣和自由，即依法辦事，依法治國。

民法典不是單行法，也不是一般的法，是改革三十多年來法文化的結晶，需要充分的醞釀和準備。一方面是要加快民法典的立法進程，另一方面要對民法典的制定持十分審慎的態度，因為這畢竟是我國法治化進程中具有里程碑意義的大事。完全有理由相信，稍微長一點的時間，中國也能搞出一部比較好的民法典。

學習民法的心得三：

民法原理在我們現實生活中真的是無處不在，衣食住行各方面都有可能會和民法打上“交道”，毫不夸張的說，我們每個人從出生到死亡基本上都是生活在民法的框架范圍內，因此學習好民法，掌握好民法，運用好民法就顯得頗具實際利益和現實意義。

民法被稱為是“萬法之母”，因此學習法律應當或者必須從研習民法開始。眾所周知，民法學源遠流長博大精深，有著龐大而瑣碎、完整而嚴密的理論體系。學習起來有一定的難度，這就要求我們在民法學習過程中應當掌握一些有效的學習方法，更好的對民法知識融會貫通，領會民法學的真諦。

對于民法學的學習方法，曾有諸多的民法學者撰文論述，我結合自己學習民法的實際感受和收獲來對學習民法的方法進行粗淺的介紹。

一愛好第一，留意培養對民法學習的愛好

興趣是第一動力，熟悉和學習任何一種學科都應當建立在興趣之上，民法學習也是如此，只有對民法學習產生濃厚的興趣，才能在學習過程中一直保持學習激情和熱情，才可能有動力去對某個詳細知識點進行深入分析和研究。很多人在論述民法學習方法時留意強調如何思維等方面，其忽略了興趣這一大前提，沒有興趣是學不好或者說是學不“專”民法的。因此我們在開始學習民法時就要努力培養自己對該學科的興趣。那么通過什么樣的方式來培養學習興趣呢?以下幾方面可以參考：如像本文開始的那段笑話一樣，把現實生活中一些大家熟知的現象想象成民法中的名詞和原理，這樣，一方面有助于我們理解民法中一些名詞的基本含義，更能使我們加深記憶，從而有興趣對這些知識深入學習;還可以通過對一件大家所熟知的事來進行小組討論或者辯論賽的形式來培養學習的興趣;此外可以介紹一些民法學界的知名學者，了解他們的求學經歷、畢業院校、學術成就等方面的情況，或許發現其中有自己的校友，這樣也會對民法學習興趣的培養產生一定刺激和促進作用。

二點面結合，宏觀上把握民法的完整體系，微觀上掌握民法的詳細知識點

民法是法學的“老大哥”，其理論體系是經過長時間發展和完善的，是否能正確的把握民法的理論體系，對于能否把民法“學會”、“學精”、“學專”起著要害重要的作用。民法體系雖龐大，瑣碎的知識也很多，但真正把握起來并沒有那么困難。孟德斯鳩曾說過：“在民法慈母般的眼睛里每一個人就是整個國家。”通過這句名言。我們可以看出民法的權利本位，即民法主要關注對于個人利益的調整和保護，我們每個人都可能也可以成為自己利益的國王。了解了民法的出發點，接下來對于其性質、基本原則等方面的理解就簡樸多了：既然保護的是個人利益，那么其私法性就不言而喻;既然“每個人可以成為自己利益的國王”，那么其必然要遵守平等、公平、誠信等原則。自然人要進行交往，那么必然會產生對某些事情的約定或者會對別人造成一些侵害，那么民法體系中自然會有合同、侵權之類的內容，這樣看來對于物權、婚姻家庭等方面的內容就不難理解了。其實仔細分析，對于民法的理論體系，都是可以遵循著“保障個人合法利益為本位”的這條基線來一步步推導出來。把握了民法的基本體系，接下來就要求我們對體系中每部分的具體內容或知識點加以學習和掌握，就像蓋房子一樣，大致的框架弄完后，再開始對于房內布局進行完善和補充。這樣我們的知識才是系統的，才是具有生命力的。對于每個知識點的學習，一定要把其“理解透”、“掌握熟”、“運用巧”，不懂就問，勤于鞏固。這樣我們所建的“房子”才會更耐用，更穩固，我們的理論基礎才會更扎實，更充分，對以后的學習和研究也會起到“事半功倍”的促進作用。

三民法學習要堅持“從生活中來，到生活中去”

“人生處處皆民法”，民法與我們的生活息息相關：早上買菜做飯會形成買賣關系，吃完飯坐車上班會產生運輸合同，下車不小心被狗咬會產生動物侵權問題，去醫院路上交話費不小心交到其他的號碼上產生不當得利問題......其實也正是因為有民法的存在，我們的生活才會變得和諧，變得穩定。我們學習民法不能單單只從書本上的文字知識出發，還要結合現實生活來學習。我們要善于發現生活中的民法原理，在實際生活中感受民法的價值，此外我們還要運用自己所學的知識來解決生活中的問題。即所謂民法學習要“從生活中來，到生活中去”。民法知識只有能夠被運用，能夠解決實際問題，才會被我們所熱衷;同時實踐活動也對我們的理論知識的鞏固和創新起著積極的推動作用。因此，在民法學習過程中，要注重聯系實踐，并在實際生活中豐富理論知識。這樣，也會更好的激起我們學習民法的興趣，更好的“以我所學，服務社會”。這樣的學習才是有成效的，才是有意義的。

民法學習是一個循序漸進的過程，不可能一蹴而就，民法理論的高深也是建立在對一個個知識點的記憶和積累的基礎之上的，因此我們在學習過程中要克服暴躁和虛浮的學習心態，不要被一個較為復雜的知識點挫傷學習熱情。民法學習是一個漫長的過程，可謂是“痛并快樂著”，而且我們時常會有“山重水復疑無路柳暗花明又一村”的感覺。為此我們要深入淺出的進行理論分析，廣泛大量的進行書籍閱讀，合理變通的解決現實問題。民法學習不僅僅讓我們學到專業知識，同時也會對我們人性的培養，人格魅力的提高產生一定的影響。我們有理由相信“民法是最具魅力的學科”，民法學習也會讓我們的人生路走的更寬廣，更美好。

第五篇：學習民法的心得

雖然自己學的不是法律專業，但一直對法律有著濃厚的興趣，這也是我選修民法的主要原因。經過了一個學期對民法的學習，自己收獲良多。雖然之前也選修過商法，但我覺得這次民法學習讓我收獲更多。之前老師那種照本宣科的教學模式我覺得很悶也提高不了學生的學習興趣，學生只是為了應付考試而學習。而民法老師創造性的教學方式讓我眼前一亮，深受啟發；

讓我找到了學好法律這門龐大學科的方法。原來法律學習還可以以這樣的方式來進行的，讓本來就無味的法律學習變得活躍起來，使每個人都參與其中并在這個過程中受益。雖然上課時間是在周末，但由于這個原因我基本上都有去上了，但有點遺憾的是沒上過講臺發言。

先把要掌握的法律知識過一遍，然后讓學生根據已其本掌握的知識對現實生活發生過的真實案例進行分析，并做成演示文件以作報告的形式向老師和同學展示自己的學習成果，這樣既可以把學到的知識反作用于現實生活，現學現用，鞏固理論知識；同時也鍛煉了我們的表達能力，培養了團隊協作的精神，使我們的學習成果得到老師和同學肯定，這其實是一種享受學習的過程，大大提高了我們學習的興趣與積極性。我覺得這種學習方法比較適合我，我也看得出老師為了搞好這個教學付出了很多，盡心盡力，真的能讓我們學有所獲正如老師所說的。在這里我要趁這個機會對老師您說聲謝謝，“老師，謝謝您！”