第一篇：周恩來精神學習心得

周恩來精神學習心得

黃集九年制學校

李素芳

在校領導的領導下，認真學習了周總理的精神，感觸很深，周恩來這個名字，陪我們走過了一百二十年的風雨歷程，在他逝世四十多年后的今天，我們依然深切的為他的精神所打動，周恩來，集中華民族廣博的智慧于一身，揚炎黃子孫完美的魅力于中外，成為值得我們世代學習的楷模。我們重溫周恩來，絕不僅是一種緬懷。我們提起的，是一個毫不褪色的人格話題；我們將透過隨著時代巨變已經不可同日而語的人們的價值取向和生活觀念，去觸摸一種跨越時空的人格精神，感受到作為一個中華兒女的自豪。我認為我們應該學習周總理以下幾個方面的精神：

1、善于學習的精神。

周恩來一生酷愛學習，且善于學習，學以致用，不斷豐富自己，改造自己，進而改造社會。首先，是好學。周恩來自幼酷愛讀書。投身革命后雖肩負重任，但一刻也不放松學習，無論是革命戰備的戎馬歲月，還是社會主義建設的繁忙時期，他都千方百計擠時間讀書，哪怕是在飛機上、火車上，也是手不釋卷。其次，是善學。周恩來讀書學習不僅善思好問，善推求比較，還善于向社會學習。他遠涉重洋，赴歐洲勤工儉學時，除在學校讀書外，還利用假期進行社會考察。周恩來世界觀的確立，乃至革命建設中諸多重大思想的形成，除了得益于他博覽群書、涉獵各種知識外，還得益于他向社會學習、向實踐學習的求知方法。第三，是學以致用。周恩來 “面壁十年圖破壁”的詩句，集中地表現了他對學習與運用、知與行、認識與實踐的辯證關系的深刻理解和一生踐履。年輕的周恩來即深刻地認識到，求學并非是為了個人名利，而是為了中華之崛起、騰飛。學以致用，成為周恩來一生的思維“定勢”，不僅為他提供了學習的方法，而且為他提供了孜孜以求的動力，激勵著他活到老、學到老。這種精神對我們有巨大的促進和激勵作用。

3、第二，敢于負責勇于擔當。

70年代初，一個地區連續20多個月沒有下過一場透雨，群眾缺衣少食，連飲水都十分困難。在中央召開的工作會議上，宋平同志匯報了災情。周總理聽完匯報，神色十分嚴峻。他說：“解放20多年了，那里的群眾生活還這樣困難，我作為國務院總理，工作是失職的，對不起那里的人民。”周總理的敢于擔當，不僅僅發揚了中華民族的傳統美德，更是體現了一個共產黨人在大事面前敢于承擔的胸襟，也體現了一個大國總理的偉人風范。敢于負責、勇于擔當，更要敢擔責任。大事難事看擔當。在現實工作中，風險、責任無處不在，任何地方、任何部門、任何崗位、任何時候，都會有責任和風險，都會有困難和艱辛。如果前怕狼、后怕虎，這也怕，那也怕，畏首畏尾，是談不上“ 擔當” 的。責任心、事業感必不可少，在工作中，不可避免地會遇到這樣那樣的困難和問題，解決這些困難和問題，我們在平時的工作中要拿出勇于擔當的精神和勇氣，不以任何理由延誤工作，不以任何借口服務缺位，勇敢地承擔該擔的責任，做好該做的工作，真正做到責任上身、工作上心，不講困難、不講條件，迎難而上，全力以赴往前趕。

第二篇：周恩來精神學習心得

周恩來精神學習心得

周恩來這個名字，陪我們走過了一百一十年的風雨歷程，在他逝世三十多年后的今天，我們依然深切的為他的精神所打動，周恩來，集中華民族廣博的智慧于一身，揚炎黃子孫完美的魅力于中外，成為值得我們世代學習的楷模。我們重溫周恩來，絕不僅是一種緬懷。我們提起的，是一個毫不褪色的人格話題；我們將透過隨著時代巨變已經不可同日而語的人們的價值取向和生活觀念，去觸摸一種跨越時空的人格精神，感受到作為一個中華兒女的自豪。我認為我們應該學習周總理以下幾個方面的精神：

1、積極進取、勇于創新精神。

周恩來的一生是追求真理、崇尚理想、生命不息、奮斗不止、不斷進取的一生。首先，是追求真理，崇尚理想。周恩來少小求真之心極盛，目睹患難之中國，年僅13歲的他就莊重地確立了“為了中華之崛起而讀書”的堅定信念。為了追求真理，雖幾經反復，但毫不氣餒。他東渡日本、遠赴歐洲考察，在彷徨中決意另辟“新思想”，最終選擇了共產主義這個拯救中國的良方。從此，對共產主義堅信不疑。為了實現共產主義這一崇高理想，周恩來在中國革命的各個歷史階段都站在斗爭的最前

列。我們作為一名安監人，要努力做到敢為人先，努力進取，拿出干事業的膽氣，真抓實干，敢作敢為，敢于動真碰硬，不空談，講求實效，要敢于冒險，勇于創新，不屈不撓。

2、善于學習的精神。

周恩來一生酷愛學習，且善于學習，學以致用，不斷豐富自己，改造自己，進而改造社會。首先，是好學。周恩來自幼酷愛讀書。投身革命后雖肩負重任，但一刻也不放松學習，無論是革命戰備的戎馬歲月，還是社會主義建設的繁忙時期，他都千方百計擠時間讀書，哪怕是在飛機上、火車上，也是手不釋卷。其次，是善學。周恩來讀書學習不僅善思好問，善推求比較，還善于向社會學習。他遠涉重洋，赴歐洲勤工儉學時，除在學校讀書外，還利用假期進行社會考察。周恩來世界觀的確立，乃至革命建設中諸多重大思想的形成，除了得益于他博覽群書、涉獵各種知識外，還得益于他向社會學習、向實踐學習的求知方法。第三，是學以致用。周恩來 “面壁十年圖破壁”的詩句，集中地表現了他對學習與運用、知與行、認識與實踐的辯證關系的深刻理解和一生踐履。年輕的周恩來即深刻地認識到，求學并非是為了個人名利，而是為了中華之崛起、騰飛。學以致用，成為周恩來一生的思維“定勢”，不僅為他提供了學習的方法，而

且為他提供了孜孜以求的動力，激勵著他活到老、學到老。這種精神對我們安監干部有巨大的促進和激勵作用。

3、為人民服務的公仆精神。

周恩來的一生是為人民服務的一生，他視自己為人民的公仆，視為人民服務為自己工作的出發點、畢生的追求。首先，視人民為國家的主人，自己為人民的公仆。把人民群眾臵于國家主人之地位，是他樂于做人民公仆的思想基礎。他想到的是衣食住行都是人民給的，沒有撈取個人財富的權利，只有給人民做勤務員的義務。他始終以人民公仆的形象出現在人民面前，虔誠地向群眾學習，真誠地為群眾服務，最典型地表現了共產黨人所倡導的主仆之間的關系。這也是他永遠贏得人民愛戴的重要原因。其次，是視為人民服務為自己工作的出發點。他強調，我們的一切工作都是為人民服務的，視為人民服務為自己的義務，把“為人民服務”的徽章佩戴在胸前，時刻警示著自己。他的一生就是忘我地、不知疲倦地、全心全意為人民服務的一生。他是為人民服務的典范、楷模。這種精神激勵著我們每一名安監人，我們應該經常思考這樣一個問題，就是如何經過我們的努力工作，達到生產安全平穩，職工安全健康，社會和諧穩定的目標。實現了這個目標，就是我們安監人價值的最大體現，也是社會對我們最大的回報，這就是我們安監工

作最大的成功！為此，我們要在平凡的工作崗位上，任勞任怨，用我們辛勤的汗水，換來千萬個家庭的幸福，換來生產的平穩運行，換來企業的經濟效益，換來社會的和諧。

諸暨市安監局

第三篇：周恩來精神學習心得 華嬌

周恩來精神學習心得

周恩來是中國人民的驕傲，他把自己的一生都融入“為 中華之崛起”的理想和實踐中。他沒有自己的榮辱得失，連同他的灰都撒進了祖國的大地江河，他一生撫養了無數個孩子，但沒有一處是他自己的親生兒女，他的品格是至高無上的，他是幾千年來中華民族美德的集合，智慧的結晶。

他——勤勤懇懇，任勞任怨，“鞠躬盡瘁，死而后已”的全心全意為人民服務。他不像有的人，一當了領導，就只動嘴，不動手，甚至連嘴都懶得動，而是一直在勤勤懇懇地忘我地工作，時刻關心著國家的命運和群眾的疾苦。為了維持國家機器的正常運轉，有一次他竟連續工作84小時。即使在晚年得了癌癥之后，他仍在奮不顧身地工作。正如鄧小平在會見外國記者時所說：“周總理是一生勤勤懇懇任勞任怨工作的人。他一天工作的時間總超過十二小時，有時在十六小時以上，一生如此。”他晚年在胸前一直佩帶著一枚“為人民服務”的徽章，這是他在那荒唐的年代對自己人生追求和奮斗目標的最直接的表示。周恩來的名字，就是全心全意為人民服務，“鞠躬盡瘁，死而后已”的生動象征。

他——嚴于律己，廉潔奉公，無私無我的奉獻著。他不像有的人那樣一有權力就搞特殊化，他長期擔任政府總理和中國共產黨的高級領導人，對自己和家屬、親友一直要求很嚴，從不讓別人照顧。他長期過著極為艱苦樸素的生活，一件衣服、一雙皮鞋，一穿就是幾十年，補了又補，直到不能再穿。他還多次作嚴格的自我批評，可以說是中國共產黨和國家、政府領導人中作自我批評最多的一位，是中國共產黨領導人中堅持自我批評最好的一位。正像陳毅說的那樣，周恩來是一身正氣，兩袖清風，廉潔奉公，嚴于律己的典范。

他——求真務實，腳踏實地，一切從實際出發的精神。不管做什么工作，他都深入實際，了解實際情況，根據實際制定方針、政策，針對實際問題提出解決的辦法、措施。

他——團結同志，廣交朋友，調動各種積極因素一起做好工作的精神。毛澤東也多次稱贊他這個長處，說：“恩來的最大優點之一，就是同黨內外都有廣泛的聯系，善于團結一切可以團結的人。”

周恩來的精神，是道德情操和中國傳統美德的完美結合。大力弘揚周恩來精神，對于大學生良好情操的培養是有著極為重要的意義的。

體育學院1005華嬌

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第四篇：周恩來精神

1、淮安分行營業部根據《消費者權益保護法》對于銀行消費者這一特殊類型的消費者進行特殊保護，（1）將銀行消費者安全保障權（包括人身安全、財產安全、信息安全）、知情權，獲得相關金融產品與服務知識的權利、公平交易權、求償權進行細化分析，以便做到詳細清楚地了解。（2）同時積極履行相關的自身義務，除承擔一般經營者應承擔的義務外，還依情況承擔風險提示業務、保護消費者金融隱私的義務、消費資訊揭示義務、不得通過服務章程或者格式合同與條款向消費者轉嫁風險的義務、參加存款保險的義務，確保消費者放心。

2、同時，及積極配合銀行業協會的指導、監督，促使其成為銀行消費者保護的重要輔助手段。

3、營業部在日常的工作中積極行動，切實保護銀行消費者的權益。

一是不斷開發適合消費者的特色產品。大力開發電子銀行交易渠道，先后開通了網上銀行、電話銀行、手機銀行、轉賬機、家易通等產品，極大地方便了消費者服務。二是精心組織，采取進商戶、現場咨詢等方式，積極宣傳普及金融知識。開展了多種多樣專項宣傳活動。三是認真做好金融消費者投訴處理。在營業大廳明顯位置公布了服務收費價目表、日常投訴受理電話，擺放了客戶意見箱、意見簿；定期開展客戶回訪和問卷調查，多渠道、多方式收集金融消費者的投訴建議。四是針對自動取款、存款機相關業務，設置了專人負責，每天都對機器進行維護，保證消費者的用卡安全，確保消費者的賬務正確。五是強化服務監督檢查和考核評價。通過查看監控錄像、現場暗訪等方式，監督檢查柜面服務工作情況，及時發現和整改問題；采用“神秘客戶”方式，不定期對全行營業網點進行柜面服務暗訪，以客戶體驗視角監測營業網點服務環境及員工服務行為，了解營業網點服務規范履行情況。

第五篇：周恩來精神

學總理精神 為中華之崛起而讀書

作為一名淮安人，我從小就對周總理有著無限的崇敬和愛戴，教科書上每一篇關于總理的課文都會深深的打動我。《一夜的工作》，《總理借書》等等的故事都成為了口口相傳的佳話。他高風亮節，豐功偉績，十二歲便立下了“為中華之崛起而讀書”的大志向。

一轉眼走進了大學，我們的校園坐落在周總理的故鄉，進入學校大門，最初映入眼前的就是那“為中華之崛起而讀書”幾個蒼勁有力的大字，在整個校園環境中，隨處可見宣傳標語，豐富多彩的紀念活動，周總理班，總理精神主題教育月等等，處處彌漫著濃郁的周恩來文化氣息。

回首往昔，我們怎能忘記，在那蒼茫的風雨年代，祖國山河水深火熱，總理為了革命，為了中華之崛起，東渡日本，西赴歐州，風蕭蕭，路漫漫，上下求索救國救民之路，把馬列主義的火種播撒到中華大地。

他是共產黨的優秀代表，他身上凝聚著中華民族的傳統美德和中國人民的優秀品質。他仿佛是一臺永遠不知疲倦的機器，經冬復立春的不停運轉，傾心血于人民，盡赤膽于祖國，正因為如此，周總理的名字才永垂不朽，才會感染著代代莘莘學子，才會在億萬人民心中永存。

周總理的一生，心懷坦蕩，光明磊落，鞠躬盡瘁，死而后已。周總理的一生，謙虛謹慎，不驕不躁，無私奉獻，一心為公。

歲月的流逝磨不滅我們對總理的思念，他似乎什么也沒有留下，但又似乎把一切都留給了我們，他留給我們的是一筆寶貴的財富，他的精神更是我們21世紀大學生學習的榜樣，是我們為中華之崛起而讀書的指路燈。

作為新時代的大學生，現在的生活過于安逸，誘惑無處不在，也許我們會沉淪會迷失，然而周總理的精神就是心中那一盞明燈，為我們指引方向。少年興則國興，少年強則國強，讓我們把總理精神轉化為學習的動力，為自己鑄造一身鋼筋鐵骨，在未來的道路上，披荊斬棘，勇往直前！