第一篇：高一學(xué)習(xí)國(guó)防教育心得體會(huì)【精選】

【高一學(xué)習(xí)國(guó)防教育心得體會(huì)一】

在過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們的德育工作更多地注重學(xué)生認(rèn)知領(lǐng)域的接受，而較少關(guān)注學(xué)生在行為層面的體驗(yàn)和收獲。德育工作中的道德教育也就是將社會(huì)發(fā)展所形成的公共道德價(jià)值體系通過(guò)教師以知識(shí)傳授的方式傳遞給學(xué)生，告訴學(xué)生“應(yīng)該如何”或“不許怎樣”，忽略了道德的內(nèi)化過(guò)程，如此便形成了將道德知識(shí)簡(jiǎn)單地等同于道德行為的弊端，學(xué)生認(rèn)知與踐行嚴(yán)重脫節(jié)。這次我校高一400余名新生在東方綠舟進(jìn)行了“體驗(yàn)、感悟、探索、發(fā)展“國(guó)防教育主題活動(dòng)，為學(xué)生在活動(dòng)中挖掘自身潛能，展示自身素質(zhì)，體驗(yàn)責(zé)任情感，促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作提供了一次非常好的機(jī)會(huì)。回顧這次活動(dòng)，有收獲，也有缺憾。圍繞這兩方面簡(jiǎn)單談一些感受。

一、收獲

1、教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心使我們更清楚地認(rèn)識(shí)到讓學(xué)生多在活動(dòng)中去體驗(yàn)和感受責(zé)任情感，促進(jìn)學(xué)生間團(tuán)結(jié)協(xié)作，寓思想教育于活動(dòng)之中。

我校在兩年前也參與了一次東方綠舟的活動(dòng)，可能是由于經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題，給學(xué)生的感受并不理想，活動(dòng)內(nèi)容較少，踏青的感覺(jué)更濃一些。盡管我們也設(shè)計(jì)了學(xué)生的實(shí)踐課題，由于參與的學(xué)生較少，提供的環(huán)境也無(wú)法讓學(xué)生有更多的去探索，效果非常差，給班主任的思想上也帶來(lái)了一定的負(fù)面印象。使我們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的參與也曾產(chǎn)生過(guò)為難情緒。這次的主題活動(dòng)給學(xué)生的感受大不一樣，教官訓(xùn)練有素，活動(dòng)內(nèi)容豐富，學(xué)學(xué)習(xí)國(guó)防教育心得體會(huì)生體驗(yàn)強(qiáng)烈，教育效果突出。學(xué)生參與性強(qiáng)。再活動(dòng)中感受很多，師生對(duì)這次活動(dòng)大加贊賞。相信參與活動(dòng)過(guò)程中的教師也會(huì)有同感。

2、精心組織每一項(xiàng)活動(dòng)，提高活動(dòng)效果，側(cè)重學(xué)生責(zé)任情感的培養(yǎng)

為了更好地達(dá)到這次活動(dòng)的教育效果，學(xué)校把學(xué)生活動(dòng)安全放在第一位，多次組織年級(jí)組長(zhǎng)、班主任開(kāi)會(huì)，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。把每一個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行了考慮，并做了細(xì)致的安排。為了在常規(guī)活動(dòng)外讓學(xué)生有更多的收獲，還安排一些專(zhuān)題，讓學(xué)生有選擇地進(jìn)行研究。學(xué)校層面設(shè)計(jì)了三個(gè)主題：“漫步知識(shí)大道，回溯文明進(jìn)程”，“瀏覽世界民居之林，探究民族文化之源”，“參與國(guó)防教育活動(dòng)，感悟愛(ài)國(guó)愛(ài)校情懷”。讓每個(gè)班級(jí)的學(xué)生從中選擇一個(gè)內(nèi)容，充分挖掘東方綠舟的教育資源，讓學(xué)生探究，拓廣知識(shí)領(lǐng)域。為使學(xué)生在校外活動(dòng)中感受責(zé)任情感，無(wú)論在活動(dòng)之前的教育過(guò)程中，還是在東方綠舟的軍事教育活動(dòng)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在同學(xué)發(fā)生困難時(shí)，在活動(dòng)之后的場(chǎng)館保結(jié)，在與公共場(chǎng)所的人員交往中，充分展示中學(xué)生精神風(fēng)貌。以對(duì)人、對(duì)事高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好每一件事，搞好每一項(xiàng)活動(dòng)。

要進(jìn)一步展現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐體驗(yàn)的作用，在進(jìn)營(yíng)前做好“學(xué)生自主管理委員會(huì)”的組建工作，明確活動(dòng)部、宣傳部、文藝部、內(nèi)務(wù)部的工作職責(zé)和要求。組織入、結(jié)營(yíng)式，創(chuàng)辦“揚(yáng)帆綠舟”廣播臺(tái)、編緝“綠舟快報(bào)”軍訓(xùn)特刊、主持校際文藝聯(lián)歡晚會(huì)、檢查公寓內(nèi)務(wù)等工作要放手讓學(xué)生承擔(dān);以“文明公寓”的創(chuàng)建和評(píng)比活動(dòng)為抓手，充分發(fā)揮學(xué)生自主參與親身體驗(yàn)的積極性。在活動(dòng)之后，學(xué)校積極組織“國(guó)家安全在我心中”主題征文活動(dòng)，有多篇學(xué)生的文章獲獎(jiǎng)。在東方綠洲的“與奧運(yùn)同行”主題教育系列活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)“奧運(yùn)”知識(shí)的學(xué)習(xí);以“更快、更高、更強(qiáng)”的口號(hào)激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取;以團(tuán)隊(duì)合作的精神提倡學(xué)生發(fā)揚(yáng)集體主義;培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)，以?shī)W林匹克的人文精神激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做人格健全、和諧發(fā)展的當(dāng)代中學(xué)生。

我們知道，深入到情感領(lǐng)域的教育是艱巨的。道德情感教育不能靠單純的講授和說(shuō)教，而應(yīng)該向?qū)W生提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谔幚憩F(xiàn)實(shí)的道德問(wèn)題、道德情境、體驗(yàn)道德沖突的過(guò)程中增加對(duì)道德規(guī)則的認(rèn)識(shí)和理解，促進(jìn)道德的發(fā)展。我國(guó)傳統(tǒng)教育思想強(qiáng)調(diào)知行統(tǒng)一，就是在關(guān)注認(rèn)知與實(shí)踐的關(guān)系。責(zé)任感培養(yǎng)不但要提高學(xué)生的認(rèn)知與情感，更重要的是促進(jìn)學(xué)生的道德踐行。

活動(dòng)的第二天，六校聯(lián)歡晚會(huì)活動(dòng)上的一個(gè)現(xiàn)象讓我們感到不安，剛開(kāi)始時(shí)學(xué)生們對(duì)各校的文藝表演還能報(bào)以熱烈的掌聲，但后來(lái)卻發(fā)展到只對(duì)本校的節(jié)目表示歡迎，對(duì)外校的節(jié)目表現(xiàn)冷淡。針對(duì)這種現(xiàn)象。返回學(xué)校之后，在班會(huì)課上教育學(xué)生如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)校的榮譽(yù)感，學(xué)會(huì)尊重別人勞動(dòng)成果。善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，促進(jìn)自身發(fā)展。

我們深知，責(zé)任情感和行為的培養(yǎng)非朝夕之功。所有的學(xué)校教育都是為學(xué)生的終身發(fā)展打基礎(chǔ)，在可塑性極強(qiáng)的青少年時(shí)期，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情感和行為，將會(huì)使青少年終生受益。我們希望能抓住一切時(shí)機(jī)，積極導(dǎo)引學(xué)生的思想，規(guī)范學(xué)生的行為，塑造學(xué)生的個(gè)性，豐富責(zé)任情感。

這次活動(dòng)總體是成功的。但在結(jié)束時(shí)才發(fā)現(xiàn)對(duì)活動(dòng)的籌劃還是有缺撼的，首先，對(duì)活動(dòng)的過(guò)程中的細(xì)節(jié)，及活動(dòng)的效果沒(méi)有客觀的預(yù)知，在每一項(xiàng)活動(dòng)的教育效果上的目標(biāo)還應(yīng)當(dāng)設(shè)置更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。其次，在課題的設(shè)置上還可以從人文方面上做文章，如“探究學(xué)生活動(dòng)中的表現(xiàn)，改進(jìn)活動(dòng)設(shè)計(jì)的理念”，“針對(duì)活動(dòng)中的學(xué)生習(xí)慣行為，探究文化背景對(duì)人的影響”等一些課題。

總之，本次活動(dòng)為我們德育教育和國(guó)防教育提供了非常好的平臺(tái)，學(xué)生的心靈體驗(yàn)具體且生動(dòng)，教官的軍人作風(fēng)感染每一位同學(xué)，國(guó)防教育的效果是顯著的。我們期待在下一次活動(dòng)中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使國(guó)防教育真正在學(xué)生心里在下根。

【高一學(xué)習(xí)國(guó)防教育心得體會(huì)二】

古往今來(lái)，世界上一切主權(quán)國(guó)家，都十分重視自己的國(guó)防教育，不斷強(qiáng)化公民的國(guó)防意識(shí)。在當(dāng)今的和平時(shí)代，國(guó)防教育依然是世界的一大戰(zhàn)略問(wèn)題，隨著主權(quán)國(guó)家觀念的強(qiáng)化，現(xiàn)代國(guó)高校國(guó)防教育心得體會(huì)民意識(shí)的確立，國(guó)防教育越來(lái)越受到各國(guó)的普遍重視。不重視國(guó)防教育的國(guó)家是沒(méi)有前途的國(guó)家，沒(méi)有國(guó)防意識(shí)的民族是沒(méi)有希望的民族。因此，一定要加強(qiáng)國(guó)防教育，增強(qiáng)全民族的國(guó)防觀念。

國(guó)防與你、與我、與他、與每一個(gè)公民的利益關(guān)系本來(lái)是十分清楚的。國(guó)強(qiáng)則民安，國(guó)破則家亡。這是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是人們通過(guò)血與淚換來(lái)的對(duì)國(guó)防與人民的生命、財(cái)產(chǎn)、生產(chǎn)、生活等價(jià)值關(guān)系的深刻認(rèn)識(shí)。我們不能等到敵人把刺刀逼近胸口上，再來(lái)認(rèn)識(shí)它的重要性。因此，在平時(shí)我們享受?chē)?guó)防帶來(lái)的安寧環(huán)境和幸福生活的時(shí)候，一定不要忘記它、輕視它。要通過(guò)經(jīng)常而有效的國(guó)防教育，使人們居安思危，從而積極關(guān)心和參加國(guó)防建設(shè)。

一般地說(shuō)，當(dāng)外敵入侵，公民的生存、生命、家庭幸福受到直接威脅的時(shí)候，對(duì)國(guó)防重要性的認(rèn)識(shí)要深一些，會(huì)覺(jué)得沒(méi)有國(guó)防不得了;而在和平時(shí)期，當(dāng)自己國(guó)家由于已有相當(dāng)強(qiáng)大的國(guó)防力量，外敵不敢貿(mào)然進(jìn)犯，人們過(guò)著安居樂(lè)業(yè)生活的時(shí)候，則容易出現(xiàn)輕視國(guó)防，甚至出現(xiàn)國(guó)防可有可無(wú)的認(rèn)識(shí)和心態(tài)。這好比人們對(duì)待健康一樣，健康對(duì)于每一個(gè)人都是十分寶貴的，有的人當(dāng)自己處于健康狀態(tài)時(shí)，卻并不覺(jué)得它的重要和珍貴，當(dāng)健康受到嚴(yán)重威脅甚至將要失去它時(shí)，才覺(jué)得健康對(duì)于個(gè)人的生存、生命、生活是多么重要。實(shí)施《國(guó)防教育法》有利于增強(qiáng)全民國(guó)防觀念，激發(fā)全民愛(ài)國(guó)熱情，建設(shè)和鞏固國(guó)防。

回首歷史，中華民族屢遭侵略戰(zhàn)爭(zhēng)之害，飽受列強(qiáng)的欺凌之苦，中華民族不屈不撓，通過(guò)長(zhǎng)期英勇頑強(qiáng)，前仆后繼，艱苦卓絕的奮斗。推翻了三坐大山，贏得了國(guó)家的獨(dú)立，使偉大的中華民族屹立于世界民族之林，最終走上了有中國(guó)特色的社會(huì)主義發(fā)展道路。現(xiàn)在，我國(guó)既面臨難得的發(fā)展機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們?cè)谧プv史機(jī)遇，集中力量進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)候，必須清醒地看到，天下還不很太平，國(guó)防力量對(duì)比嚴(yán)重失衡，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治在國(guó)防政治，經(jīng)濟(jì)和安全領(lǐng)域依然存在并有新的發(fā)展，對(duì)此，我們絕不能放松警惕。《國(guó)防教育法》的制定和貫徹，為深入貫徹黨在國(guó)防教育方面的方針、政策，推動(dòng)國(guó)防教育深入，持久地開(kāi)展，提供了可靠的法律保障。制定國(guó)防教育法對(duì)于提高全民素質(zhì)，促進(jìn)國(guó)防 建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展也有重要意義。同時(shí)，制定國(guó)防教育法也是貫徹落實(shí)國(guó)防法和教育法的需要，教育法在總則中明確要求，“國(guó)家在受教育者中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制，國(guó)防和民族團(tuán)結(jié)的教育”。通過(guò)宣傳貫徹國(guó)防教育法，可以體現(xiàn)和落實(shí)國(guó)防法和教育法對(duì)國(guó)防教育的原則要求。

實(shí)施《國(guó)防教育法》有利于提高全民族素質(zhì)，促進(jìn)國(guó)防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。法國(guó)作家都德的著名小說(shuō)《最后一課》里描寫(xiě)的是普法戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗的法國(guó)被迫割讓一部分土地給普魯士。這塊土地上有個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)，因?yàn)樵诩磳㈤_(kāi)始的異國(guó)統(tǒng)治下，再不能學(xué)習(xí)自己祖國(guó)的語(yǔ)言了，學(xué)校這天上的是向祖國(guó)語(yǔ)言告別的最后一堂法語(yǔ)課。作品通過(guò)小學(xué)生弗朗士的自敘，生動(dòng)地表現(xiàn)了法國(guó)人民遭受異國(guó)統(tǒng)治的痛苦和對(duì)自己祖國(guó)的熱愛(ài)。作品的故事是虛構(gòu)的，但它反映一個(gè)國(guó)家在遭到外敵侵略之后，學(xué)校里連自己祖國(guó)的語(yǔ)言也不讓學(xué)習(xí)的情況卻是十分真實(shí)的。我國(guó)過(guò)去在有國(guó)無(wú)防的情況下，國(guó)家淪為帝國(guó)主義的殖民地半殖民地，大塊國(guó)土成了敵戰(zhàn)區(qū)、淪陷區(qū)。這種情況下，青少年只能接受外國(guó)的奴化教育，成為列強(qiáng)的宣傳工具。這就說(shuō)明：如果我們不建設(shè)強(qiáng)大的國(guó)防，如果讓侵略者來(lái)統(tǒng)治我們的教育，就不可能有正常學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的機(jī)會(huì)和條件。實(shí)施《國(guó)防教育法》有利于提高全民族素質(zhì)，促進(jìn)國(guó)防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)習(xí)國(guó)防教育心得體會(huì)增強(qiáng)全民族的國(guó)防觀念，在軍事上可以轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟(jì)上可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在政治上可以轉(zhuǎn)化為國(guó)家和民族的凝聚力。

國(guó)防教育的重點(diǎn)在于推動(dòng)和促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。人是生產(chǎn)力諸要素中具有決定作用的因素，而國(guó)防教育正是對(duì)人的教育，它不僅可以培養(yǎng)公民為國(guó)獻(xiàn)身的精神，而且有利于開(kāi)闊人們的思路，通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，可以改善國(guó)民的智能結(jié)構(gòu)，可以培養(yǎng)公民高度的組織觀念、嚴(yán)格的法制觀念，最大限度地減少各種違法犯罪活動(dòng)，提高全社會(huì)社會(huì)主義精神文明，培養(yǎng)出一批又一批有理想有道德有文化有紀(jì)律的社會(huì)主義新人，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮生力軍的作用，轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的生產(chǎn)力。

國(guó)民國(guó)防意識(shí)的強(qiáng)弱直接關(guān)系到國(guó)家的生死存亡,而國(guó)民的國(guó)防意識(shí)必須通過(guò)教育手段來(lái)實(shí)現(xiàn)，我們要認(rèn)真加強(qiáng)國(guó)防教育，增強(qiáng)依法參加國(guó)防教育的自覺(jué)性，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)國(guó)防教育的開(kāi)展，積極為家鄉(xiāng)國(guó)防教育做貢獻(xiàn)。

【高一學(xué)習(xí)國(guó)防教育心得體會(huì)三】

國(guó)防教育學(xué)習(xí)心得感悟 隨著中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的影響越來(lái)越大，中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位越來(lái)越高，特別是改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力越來(lái)越強(qiáng)大，中國(guó)政府在對(duì)外政策上采取了靈活的外交措施，使的周邊一些國(guó)家感到了震動(dòng)，一些和中國(guó)關(guān)系比較緊張的國(guó)家紛紛加緊了擴(kuò)軍備戰(zhàn)的步伐，加劇了國(guó)際形勢(shì)的緊張局面，應(yīng)而我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)鄧小平新時(shí)期國(guó)防教育思想是相當(dāng)必要的。

一、周邊形勢(shì)

九十年代以來(lái)﹐日本一直保持防務(wù)(國(guó)防)費(fèi)用總額世界第二﹑人均防務(wù)(國(guó)防)費(fèi)用世界首位的狀態(tài)。日本已完全掌握了核彈技術(shù)。近十年來(lái)日本受泡沫經(jīng)濟(jì)和金融危機(jī)的持續(xù)影響﹐經(jīng)濟(jì)一直萎靡不振﹐可是在軍備建設(shè)方面卻并未松懈﹐一個(gè)強(qiáng)大的軍事大國(guó)已然形成。

印度為了對(duì)付中國(guó)。利用和平核裝置為掩護(hù)，秘密研制真正的原子彈!美國(guó)政府希望印度獲得核技術(shù)來(lái)抵消中國(guó)原子彈的影響，試圖直接向印度提供核武器來(lái)對(duì)付中國(guó)。

馬來(lái)西亞聲稱(chēng)為了對(duì)付因與該國(guó)有領(lǐng)土爭(zhēng)端而引起的挑戰(zhàn)，必須使空軍力量比現(xiàn)在強(qiáng)大得多和有效得多，因而正在以最快的速度實(shí)現(xiàn)空軍現(xiàn)代化。

二、國(guó)際形勢(shì)

以小布什為首的美國(guó)新政府的誕生和采取的強(qiáng)硬措施，更使國(guó)際局勢(shì)趨于全面緊張。1.在巴以中東和談問(wèn)題上，美國(guó)明顯偏袒以色列;2.對(duì)伊拉克采取強(qiáng)硬措施，進(jìn)行大規(guī)模空襲;3.俄美關(guān)系進(jìn)一步緊張。美國(guó)和俄羅斯下令驅(qū)逐外交官，美國(guó)還宣布將退出美俄共同簽過(guò)字的《反彈道導(dǎo)彈試驗(yàn)條約》，俄美關(guān)系再次跌入低谷;4.美國(guó)海軍間諜飛機(jī)(ep—3e)入侵我國(guó)領(lǐng)海領(lǐng)空，高校國(guó)防教育心得體會(huì)并撞毀我新型戰(zhàn)機(jī)，我優(yōu)秀飛行員王偉同志壯烈犧牲;5.美國(guó)政府批準(zhǔn)新一輪對(duì)臺(tái)武器出售，向臺(tái)灣出售價(jià)值40多億美元的進(jìn)攻性先進(jìn)武器裝備，是目前對(duì)臺(tái)最大一筆軍售。

新時(shí)期的國(guó)防建設(shè)，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代的潮流和適應(yīng)國(guó)際形勢(shì)的需要，我們要加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)，運(yùn)用先進(jìn)的軍事武器和設(shè)施，增強(qiáng)國(guó)家的防御力量，增加和友好國(guó)家的政治來(lái)往和軍事技術(shù)的交流，遵循和平共處五項(xiàng)原則，人不犯我、我不犯人。我們加強(qiáng)武裝力量是為了保衛(wèi)祖國(guó)和人民，我國(guó)政府始終強(qiáng)調(diào)我們的核武器是為了防御侵略，我們決不首先使用核武器，我國(guó)政府始終強(qiáng)調(diào)徹底禁止生產(chǎn)和徹底銷(xiāo)毀核武器，讓世界處在和平的環(huán)境中。

我們當(dāng)代的大學(xué)生，是學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)和將來(lái)接替國(guó)家重任的接班人，更要明確國(guó)防建設(shè)的重要性。世界的形勢(shì)非常復(fù)雜，只要有霸權(quán)主義和軍備競(jìng)賽存在，國(guó)防建設(shè)的重任我們決不能放棄。

【高一學(xué)習(xí)國(guó)防教育心得體會(huì)四】

愛(ài)國(guó)主義教育是國(guó)防教育的永恒問(wèn)題，國(guó)防教育的核心就是愛(ài)國(guó)主義教育，國(guó)防教育的內(nèi)容是愛(ài)國(guó)主義教育最生動(dòng)的話題。我們應(yīng)該牢記無(wú)數(shù)先烈們?yōu)榱酥腥A民族的解放，不惜獻(xiàn)出自己寶貴的生命，邱少云、江姐、董存瑞等先烈的名字將永遠(yuǎn)刻在中國(guó)歷史的豐碑上，二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，更讓世人見(jiàn)證了中國(guó)人民堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的精神，這是歷史留給我們的一筆寶貴財(cái)富，激勵(lì)著我們牢固樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想，學(xué)習(xí)國(guó)防教育心得體會(huì)增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)。

我們青年現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防觀念，有了豐富的知識(shí)，我們才能制造出世界上一流的武器裝備,才能令垂涎中國(guó)的列強(qiáng)望而卻步。在和平年代雖然沒(méi)有真槍實(shí)彈的鍛煉機(jī)會(huì)，但是我們可以通過(guò)其他方法近距離感 受戰(zhàn)爭(zhēng)，比如在革命紀(jì)念館有一些模擬戰(zhàn)場(chǎng)，通過(guò)高科技聲、光、電再現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，給人身臨其境的感覺(jué)，讓人震撼不已。

每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)實(shí)行理論教育與行為教育的原則，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在假期里經(jīng)常參加一些軍訓(xùn)之類(lèi)的活動(dòng)，鍛煉好自己的身體，在艱苦的條件下勇于磨練自己的意志，擁有野外生存的能力，如果有機(jī)會(huì)的話，最好能到部隊(duì)上親自感受一下綠色國(guó)防的魅力，高校國(guó)防教育心得體會(huì)讓你會(huì)更加有一種使命感好、責(zé)任感、自豪感。你一定會(huì)特別向往軍營(yíng)生活，服兵役是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，選擇軍營(yíng)，關(guān)注國(guó)防是你無(wú)怨無(wú)悔的選擇。軍裝很美，它不只是一種服飾，它更是一種責(zé)任、一種榮譽(yù)。哪里有困難，哪里就有人民子弟兵的身影，每一次搶險(xiǎn)救災(zāi)，他們都沖在了最前面，雖然滿是艱險(xiǎn)，卻是把生的希望留給別人，在每一次戰(zhàn)勝困難時(shí)，看到同胞們感激的笑臉，那是最奢侈的回報(bào)啊!

【高一學(xué)習(xí)國(guó)防教育心得體會(huì)五】

孫子說(shuō)：“兵者，國(guó)之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”對(duì)于一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，最根本，最長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益是安全利益。沒(méi)有強(qiáng)大的國(guó)防，沒(méi)有安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，一切都無(wú)從談起。事實(shí)證明，一個(gè)國(guó)家如果忽視國(guó)防建設(shè)，居安忘戰(zhàn)，馬放南山，就難以避免戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)禍。

回顧我國(guó)近代，腐敗的清政府妄生尊大，軍備廢弛，經(jīng)不起帝國(guó)主義堅(jiān)船利炮的轟擊。備受欺凌，飽嘗了“亡國(guó)奴不如喪家犬”的苦難。這個(gè)教訓(xùn)值得我們深思。由此可見(jiàn)，一個(gè)國(guó)家如果沒(méi)有強(qiáng)的國(guó)防做后盾，就不能確保國(guó)家的安全穩(wěn)定和領(lǐng)土完整;如果平時(shí)不注重加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)，戰(zhàn)時(shí)就要吃大虧，倒大霉。仗可百年不打，國(guó)不可一日無(wú)防。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。敵人打到家門(mén)口，等刺刀架在脖子上，再想起加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)，為之晚矣。

當(dāng)今世界還很不太平，戰(zhàn)爭(zhēng)危險(xiǎn)還依然存在，霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治更加明顯，恐怖活動(dòng)十分猖獗，局部戰(zhàn)爭(zhēng)連綿不斷，特別是美國(guó)退出“反導(dǎo)條約”，巴以對(duì)抗升級(jí)，給世界又帶來(lái)了新的不穩(wěn)定因素。從國(guó)內(nèi)形勢(shì)看，臺(tái)獨(dú)分子氣焰囂張，民族分裂勢(shì)力活動(dòng)不止，和平統(tǒng)一面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在這樣嚴(yán)峻的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)下，戰(zhàn)爭(zhēng)和**依然會(huì)發(fā)生。

“生于憂患，死于安逸。”我們要切實(shí)做到警鐘長(zhǎng)鳴，居安思危。要懂得，只有常備不懈，才能長(zhǎng)治久安;平時(shí)注重加強(qiáng)武裝工作，增強(qiáng)國(guó)防實(shí)力，才能在關(guān)鍵時(shí)刻贏得勝利。因而我們需要增強(qiáng)國(guó)防建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，深入細(xì)致，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，努力實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)和國(guó)防建設(shè)跨越式發(fā)展，為維護(hù)國(guó)家安全統(tǒng)一和全面小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

【高一學(xué)習(xí)國(guó)防教育心得體會(huì)六】

今天下午我們聽(tīng)了的一次國(guó)防教育講座，讓我有了這樣的心得體會(huì)。國(guó)防，即國(guó)家的防務(wù)，是國(guó)家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、統(tǒng)一領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事及軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、教育等方面的活動(dòng)。

國(guó)防隨著國(guó)家的產(chǎn)生而產(chǎn)生，國(guó)家的興衰和國(guó)防密切相關(guān)，因?yàn)檫^(guò)分的強(qiáng)弱直接關(guān)系到國(guó)家的安全、民族的尊嚴(yán)及社會(huì)的發(fā)展。

有這么一句話“要想別人尊重你，你首先要尊重別人”。國(guó)家與國(guó)家的發(fā)展如果想和平的進(jìn)行，首先這兩個(gè)國(guó)家必須互相尊重，不用為了擴(kuò)大自己的領(lǐng)土，爭(zhēng)奪不屬于自己的資源，而使用霸權(quán)主義進(jìn)行軍事威脅，或者擴(kuò)大軍事集團(tuán)，強(qiáng)化軍事同盟。相反的，一個(gè)國(guó)家應(yīng)該擁有一顆寬容、善良的心，對(duì)需要幫助的國(guó)家伸出援助之手，為大家的共同利益而奮斗!為了保護(hù)我們的國(guó)家，保護(hù)我們的人民，就必須要國(guó)防，然而，過(guò)方式對(duì)外進(jìn)行的，要想國(guó)家長(zhǎng)盛不衰、飛黃騰達(dá)，最重要的是所有人民站在同一戰(zhàn)線上，齊心協(xié)力的為人民服務(wù)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。因此，人與人之間必須和睦相處，不要勾心斗角，不要明爭(zhēng)暗斗，不要四分五裂，而是要一視同仁，要友善待人，要有大國(guó)國(guó)防觀念。因?yàn)槿祟?lèi)社會(huì)的一切都建立在社會(huì)化大生產(chǎn)之上，社會(huì)諸方面已經(jīng)成為一個(gè)緊密相連的有機(jī)整體，國(guó)防只有成為這個(gè)有機(jī)整體的不可分割的一部分，才能具有更大的威力。因此，我們要樹(shù)立大國(guó)國(guó)防觀，把國(guó)防建設(shè)納入整個(gè)國(guó)家大系統(tǒng)中進(jìn)行思考和規(guī)劃。

“國(guó)防教育要從娃娃抓起”。有國(guó)才有家，有家才有我們，只有國(guó)家穩(wěn)定發(fā)展，我們才能安居樂(lè)業(yè)，作為一名學(xué)生，我們理應(yīng)加強(qiáng)我們的國(guó)防意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)國(guó)家的責(zé)任感和民族使命。

第二篇：國(guó)防教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

國(guó)防教育-學(xué)習(xí)心得體會(huì)-豐樂(lè)中學(xué) 張玉霞

隨著中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的影響越來(lái)越大，中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位越來(lái)越高，特別是改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力越來(lái)越強(qiáng)大，中國(guó)政府在對(duì)外政策上采取了靈活的外交措施，使的周邊一些國(guó)家感到了震動(dòng)，一些和中國(guó)關(guān)系比較緊張的國(guó)家紛紛加緊了擴(kuò)軍備戰(zhàn)的步伐，加劇了國(guó)際形勢(shì)的緊張局面，應(yīng)而我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)鄧小平新時(shí)期國(guó)防教育思想是相當(dāng)必要的。

一、周邊形勢(shì)

九十年代以來(lái)﹐日本一直保持防務(wù)（國(guó)防）費(fèi)用總額世界第二﹑人均防務(wù)（國(guó)防）費(fèi)用世界首位的狀態(tài)。日本已完全掌握了核彈技術(shù)。近十年來(lái)日本受泡沫經(jīng)濟(jì)和金融危機(jī)的持續(xù)影響﹐經(jīng)濟(jì)一直萎靡不振﹐可是在軍備建設(shè)方面卻并未松懈﹐一個(gè)強(qiáng)大的軍事大國(guó)已然形成。

印度為了對(duì)付中國(guó)。利用和平核裝置為掩護(hù)，秘密研制真正的原子彈！美國(guó)政府希望印度獲得核技術(shù)來(lái)抵消中國(guó)原子彈的影響，試圖直接向印度提供核武器來(lái)對(duì)付中國(guó)。馬來(lái)西亞聲稱(chēng)為了對(duì)付因與該國(guó)有領(lǐng)土爭(zhēng)端而引起的挑戰(zhàn)，必須使空軍力量比現(xiàn)在強(qiáng)大得多和有效得多，因而正在以最快的速度實(shí)現(xiàn)空軍現(xiàn)代化。

二、國(guó)際形勢(shì)

以小布什為首的美國(guó)新政府的誕生和采取的強(qiáng)硬措施，更使國(guó)際局勢(shì)趨于全面緊張。1.在巴以中東和談問(wèn)題上，美國(guó)明顯偏袒以色列；2.對(duì)伊拉克采取強(qiáng)硬措施，進(jìn)行大規(guī)模空襲；3.俄美關(guān)系進(jìn)一步緊張。美國(guó)和俄羅斯下令驅(qū)逐外交官，美國(guó)還宣布將退出美俄共同簽過(guò)字的《反彈道導(dǎo)彈試驗(yàn)條約》，俄美關(guān)系再次跌入低谷；4.美國(guó)海軍間諜飛機(jī)（ep—3e）入侵我國(guó)領(lǐng)海領(lǐng)空，并撞毀我新型戰(zhàn)機(jī)，我優(yōu)秀飛行員王偉同志壯烈犧牲；5.美國(guó)政府批準(zhǔn)新一輪對(duì)臺(tái)武器出售，向臺(tái)灣出售價(jià)值40多億美元的進(jìn)攻性先進(jìn)武器裝備，是目前對(duì)臺(tái)最大一筆軍售。新時(shí)期的國(guó)防建設(shè)，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代的潮流和適應(yīng)國(guó)際形勢(shì)的需要，我們要加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)，運(yùn)用先進(jìn)的軍事武器和設(shè)施，增強(qiáng)國(guó)家的防御力量，增加和友好國(guó)家的政治來(lái)往和軍事技術(shù)的交流，遵循和平共處五項(xiàng)原則，人不犯我、我不犯人。我們加強(qiáng)武裝力量是為了保衛(wèi)祖國(guó)和人民，我國(guó)政府始終強(qiáng)調(diào)我們的核武器是為了防御侵略，我們決不首先使用核武器，我國(guó)政府始終強(qiáng)調(diào)徹底禁止生產(chǎn)和徹底銷(xiāo)毀核武器，讓世界處在和平的環(huán)境中。

我們當(dāng)代的大學(xué)生，是學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)和將來(lái)接替國(guó)家重任的接班人，更要明確國(guó)防建設(shè)的重要性。世界的形勢(shì)非常復(fù)雜，只要有霸權(quán)主義和軍備競(jìng)賽存在，國(guó)防建設(shè)的重任我們決不能放棄。篇二：學(xué)習(xí)《國(guó)防教育法》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《國(guó)防教育法》心得體會(huì)

——加強(qiáng)國(guó)防教育，增強(qiáng)國(guó)防觀念

古往今來(lái)，世界上一切主權(quán)國(guó)家，都十分重視自己的國(guó)防教育，不斷強(qiáng)化公民的國(guó)防意識(shí)。在當(dāng)今的和平時(shí)代，國(guó)防教育依然是世界的一大戰(zhàn)略問(wèn)題，隨著主權(quán)國(guó)家觀念的強(qiáng)化，現(xiàn)代國(guó)民意識(shí)的確立，國(guó)防教育越來(lái)越受到各國(guó)的普遍重視。不重視國(guó)防教育的國(guó)家是沒(méi)有前途的國(guó)家，沒(méi)有國(guó)防意識(shí)的民族是沒(méi)有希望的民族。

國(guó)防是為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán),領(lǐng)土完整和安全,防備外來(lái)侵略和顛覆,所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、外交、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的建設(shè)和斗爭(zhēng)。現(xiàn)在的世界還不太平，因此加強(qiáng)國(guó)防教育，建設(shè)強(qiáng)大的國(guó)防，是時(shí)代的要求。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人明確提出；“只要國(guó)家存在，就有國(guó)防，國(guó)防教育就要長(zhǎng)期進(jìn)行，作為公民的終身教育來(lái)抓。”

國(guó)防與你、與我、與他、與每一個(gè)公民的利益關(guān)系本來(lái)是十分清楚的。國(guó)強(qiáng)則民安，國(guó)破則家亡。這是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是人們通過(guò)血與淚換來(lái)的對(duì)國(guó)防與人民的生命、財(cái)產(chǎn)、生產(chǎn)、生活等價(jià)值關(guān)系的深刻認(rèn)識(shí)。但是，對(duì)這種價(jià)值關(guān)系的認(rèn)識(shí)程度，在一個(gè)國(guó)家內(nèi)，在全體公民之間，情況是很不平衡的。有的認(rèn)識(shí)深刻一些，有的認(rèn)識(shí)膚淺一些，有的甚至根本沒(méi)有認(rèn)識(shí)。對(duì)國(guó)防的認(rèn)識(shí)和理解也應(yīng)是這樣。我們不能等到敵人把刺刀逼近胸口上，再來(lái)認(rèn)識(shí)它的重要性。因此，在平時(shí)我們享受?chē)?guó)防帶來(lái)的安寧環(huán)境和幸福生活的時(shí)候，一定不要忘記它、輕視它。要通過(guò)經(jīng)常而有效的國(guó)防教育，才能使人們居安思危，認(rèn)識(shí)國(guó)防對(duì)于我們每個(gè)人的價(jià)值作用和必要性，從而積極關(guān)心和參加國(guó)防建設(shè)。

一般地說(shuō)，當(dāng)外敵入侵，公民的生存、生命、家庭幸福受到直接威脅的時(shí)候，對(duì)國(guó)防重要性的認(rèn)識(shí)要深一些，會(huì)覺(jué)得沒(méi)有國(guó)防不得了；而在和平時(shí)期，當(dāng)自己國(guó)家由于已有相當(dāng)強(qiáng)大的國(guó)防力量，外敵不敢貿(mào)然進(jìn)犯，人們過(guò)著安居樂(lè)業(yè)生活的時(shí)候，則容易出現(xiàn)輕視國(guó)防，甚至出現(xiàn)國(guó)防可有可無(wú)的認(rèn)識(shí)和心態(tài)。這好比人們對(duì)待健康一樣，健康對(duì)于每一個(gè)人都是十分寶貴的，有的人當(dāng)自己處于健康狀態(tài)時(shí)，卻并不覺(jué)得它的重要和珍貴，當(dāng)健康受到嚴(yán)重威脅甚至將要失去它時(shí)，才覺(jué)得健康對(duì)于個(gè)人的生存、生命、生活是多么重要。

黨的十六大提出了到本世紀(jì)中葉實(shí)現(xiàn)祖國(guó)富強(qiáng),人民富裕,民族復(fù)興的宏偉目標(biāo).實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo),要求我們?cè)趫?jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的同時(shí),大力加強(qiáng)國(guó)防建設(shè),使國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展,并為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的安全保證.制定國(guó)防教育法是增強(qiáng)全民國(guó)防觀念，建設(shè)和鞏固國(guó)防的需要。

先哲說(shuō)：“憂先于事者，不及于憂；事至而憂者，無(wú)憂及事。”中國(guó)的歷史一再證明，人們?cè)谌魏螘r(shí)候都不可沒(méi)有憂患意識(shí)。“古人大業(yè)成，皆自憂患始。”

回首歷史，中華民族屢遭侵略戰(zhàn)爭(zhēng)之害，飽受列強(qiáng)的欺凌之苦，中華民族不屈不撓，通過(guò)長(zhǎng)期英勇頑強(qiáng)，前仆后繼，艱苦卓絕的奮斗。推翻了三坐大山，贏得了國(guó)家的獨(dú)立，使偉大的中華民族屹立于世界民族之林，最終走上了有中國(guó)特色的社會(huì)主義發(fā)展道路。進(jìn)入二十一世紀(jì)，我國(guó)既面臨難得的發(fā)展機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們?cè)谧プv史機(jī)遇，集中力量進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)候，必須清醒地看到，當(dāng)今世界雖然總體上形勢(shì)趨向緩和，但天下還很不太平，國(guó)防力量對(duì)比嚴(yán)重失衡，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治在國(guó)防政治，經(jīng)濟(jì)和安全領(lǐng)域依然存在并有新的發(fā)展，對(duì)此，我們絕不能放松警惕。《國(guó)防教育法》的制定和貫徹，為深入貫徹黨在國(guó)防教育方面的方針、政策，推動(dòng)國(guó)防教育深入，持久地開(kāi)展，提供了可靠的法律保障。制定國(guó)防教育法對(duì)于提高全民素質(zhì)，促進(jìn)國(guó)防

建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展也有重要意義。同時(shí)，制定國(guó)防教育法也是貫徹落實(shí)國(guó)防法和教育法的需要，教育法在總則中明確要求，“國(guó)家在受教育者中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制，國(guó)防和民族團(tuán)結(jié)的教育”。通過(guò)宣傳貫徹國(guó)防教育法，可以體現(xiàn)和落實(shí)國(guó)防法和教育法對(duì)國(guó)防教育的原則要求。黨的十六大明確提出依法治國(guó)和建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的精神和要求，《國(guó)防教育法》的頒布和施行對(duì)于推動(dòng)依法治國(guó)這一宏大工程也有積極的推動(dòng)作用和深遠(yuǎn)的歷史意義。

“兵者，國(guó)之大事，死生之地，存亡之道，不可不查也。”古往今來(lái)，每個(gè)國(guó)家都把國(guó)防建設(shè)擺在極為重要的位置。在學(xué)習(xí)生活中搞好國(guó)防教育，增強(qiáng)人民的國(guó)防意識(shí)，不僅僅是建設(shè)強(qiáng)大國(guó)防過(guò)程中的重要內(nèi)容，而且也是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的客觀需要。

不少人可能都讀過(guò)法國(guó)作家都德寫(xiě)的著名小說(shuō)《最后一課》。這篇作品描寫(xiě)的是普法戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗的法國(guó)被迫割讓一部分土地給普魯士。這塊土地上有個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)，因?yàn)樵诩磳㈤_(kāi)始的異國(guó)統(tǒng)治下，再不能學(xué)習(xí)自己祖國(guó)的語(yǔ)言了，學(xué)校這天上的是向祖國(guó)語(yǔ)言告別的最后一堂法語(yǔ)課。作品通過(guò)小學(xué)生弗朗士的自敘，生動(dòng)地表現(xiàn)了法國(guó)人民遭受異國(guó)統(tǒng)治的痛苦和對(duì)自己祖國(guó)的熱愛(ài)。作品的故事是虛構(gòu)的，但它反映一個(gè)國(guó)家在遭到外敵侵略之后，學(xué)校里連自己祖國(guó)的語(yǔ)言也不讓學(xué)習(xí)的情況卻是十分真實(shí)的。我國(guó)過(guò)去在有國(guó)無(wú)防的情況下，國(guó)家淪為帝國(guó)主義的殖民地半殖民地，大塊國(guó)土成了敵戰(zhàn)區(qū)、淪陷區(qū)。這種情況下，青少年只能接受外國(guó)的奴化教育，成為列強(qiáng)的宣傳工具。上述事實(shí)說(shuō)明：如果我們不建設(shè)強(qiáng)大的國(guó)防，如果讓侵略者來(lái)統(tǒng)治我們的教育，就不可能有正常學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的機(jī)會(huì)和條件。

增強(qiáng)全民族的國(guó)防觀念，在軍事上可以轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟(jì)上可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在政治上可以轉(zhuǎn)化為國(guó)家和民族的凝聚力。

國(guó)防教育的根本點(diǎn)在于強(qiáng)化國(guó)家利益觀念，國(guó)家利益觀念是國(guó)防觀念的核心。開(kāi)展國(guó)防教育，可以使公民樹(shù)立起牢固的國(guó)家利益觀念，心系國(guó)家之強(qiáng)盛，關(guān)注國(guó)家之興衰，進(jìn)而為了國(guó)家的利益發(fā)揮自己的各方面的力量，為了國(guó)家的利益戰(zhàn)斗在最前線。國(guó)防教育也是增強(qiáng)民族凝聚力和向心力的“黏合劑”，在全體公民中廣泛、深入、持久地開(kāi)展國(guó)防教育，可以使全民族的國(guó)防精神得以發(fā)揚(yáng)，公民的使命感的責(zé)任感得以增強(qiáng)，公民的愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義和民族傳統(tǒng)美德不斷地完善，使整個(gè)國(guó)家和民族形成堅(jiān)不可摧的精神長(zhǎng)城。

國(guó)防教育的重點(diǎn)在于推動(dòng)和促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。人是生產(chǎn)力諸要素中具有決定作用的因素，而國(guó)防教育正是對(duì)人的教育，它不僅可以培養(yǎng)公民為國(guó)獻(xiàn)身的精神，而且有利于開(kāi)闊人們的思路，通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，可以改善國(guó)民的智能結(jié)構(gòu)，可以培養(yǎng)公民高度的組織觀念、嚴(yán)格的法制觀念，最大限度地減少各種違法犯罪活動(dòng)，提高全社會(huì)社會(huì)主義精神文明，培養(yǎng)出一批又一批有理想有道德有文化有紀(jì)律的社會(huì)主義新人，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮生力軍的作用，轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的生產(chǎn)力。

國(guó)民國(guó)防意識(shí)的強(qiáng)弱直接關(guān)系到國(guó)家的生死存亡,而國(guó)民的國(guó)防意識(shí)必須通過(guò)教育手段來(lái)實(shí)現(xiàn),其中組織青年干部進(jìn)行國(guó)防教育是一個(gè)十分有效的途徑.根據(jù)《國(guó)防教育法》的規(guī)定,2001年起每年9月第三個(gè)星期六為全民國(guó)防教育日,這是由全國(guó)人大以立法的形式為國(guó)防教育設(shè)立的全國(guó)性的宣傳教育日,足以證明國(guó)防教育的重要性.今天我們學(xué)習(xí)《國(guó)防教育法》,以實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)黨和國(guó)家提出的對(duì)全民加強(qiáng)國(guó)防教育,普及國(guó)防知識(shí)的號(hào)召，加強(qiáng)干部隊(duì)伍的國(guó)防教育,增強(qiáng)全民國(guó)防意識(shí),提高履行國(guó)防義務(wù)的自覺(jué)性，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。篇三：學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》的心得體會(huì)

長(zhǎng)寧鎮(zhèn)委武裝部部長(zhǎng) 曾建鋒

國(guó)防教育是建設(shè)和鞏固國(guó)防的基礎(chǔ)，也是增強(qiáng)民族凝聚力和提高全民素質(zhì)的重要途徑。本人結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》淺談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、提升加強(qiáng)國(guó)防教育的認(rèn)識(shí)

加強(qiáng)國(guó)防教育，增強(qiáng)全民國(guó)防觀念，是社會(huì)主義精神文明的重要方面，是加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的重要內(nèi)容，是振奮民族精神、實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的必然要求，也是黨對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提出的一項(xiàng)政治任務(wù)。

二、切實(shí)增強(qiáng)國(guó)防教育的責(zé)任感和使命感

美國(guó)“9?11”事件以來(lái)，國(guó)際形勢(shì)更趨復(fù)雜化。美國(guó)主導(dǎo)的國(guó)際反恐戰(zhàn)爭(zhēng)在不斷地?cái)U(kuò)大，并借反恐推進(jìn)霸權(quán)主義，肆意干涉別國(guó)內(nèi)政，謀求實(shí)現(xiàn)其全球和地區(qū)戰(zhàn)略，特別是美英不顧全世界愛(ài)好和平人士的強(qiáng)烈反動(dòng)，繞開(kāi)聯(lián)合國(guó)，對(duì)伊拉克發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，給世界和平帶來(lái)了嚴(yán)重威脅。印度別有用心造謠我國(guó)向印度洋擴(kuò)張，日本煽動(dòng)國(guó)民危機(jī)情緒，加快修改和平憲法，企圖重組武裝。臺(tái)海局勢(shì)也朝著日趨復(fù)雜的方向發(fā)展，陳水扁發(fā)表了一系列“臺(tái)獨(dú)”言論，并乞憐西方強(qiáng)國(guó)干預(yù)，不斷擴(kuò)充軍備，謀求“以武拒統(tǒng)”，走漸進(jìn)式的“臺(tái)獨(dú)”路子。國(guó)際形勢(shì)如此嚴(yán)峻，加強(qiáng)國(guó)防教育是形勢(shì)所迫、任務(wù)所需。我們必須保持清醒的頭腦，始終繃緊國(guó)防

建設(shè)這根弦，扎扎實(shí)實(shí)搞好國(guó)防教育，強(qiáng)化國(guó)防觀念，培育國(guó)防精神，凝聚民心，激發(fā)士氣，煥發(fā)民力，最大限度地將戰(zhàn)爭(zhēng)潛力轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)力，為打贏現(xiàn)代技術(shù)條件下的人民戰(zhàn)爭(zhēng)提供精神動(dòng)力和可靠的政治保證。

三、搭建國(guó)防教育平臺(tái)，有的放矢，不斷加強(qiáng)國(guó)防教育的效果

（一）搭建國(guó)防教育平臺(tái)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)在電視臺(tái)、報(bào)紙和廣播中開(kāi)辟?lài)?guó)防教育專(zhuān)欄，廣泛運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立國(guó)防教育見(jiàn)站，形成報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)站“四位一體”的國(guó)防教育宣傳網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步增強(qiáng)國(guó)防教育的滲透力和影響力。

（二）有的放矢，不斷加強(qiáng)國(guó)防教育的效果

一要進(jìn)一步抓好好黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的國(guó)防教育。國(guó)防教育必須納入黨政領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治建設(shè)規(guī)劃，納入政績(jī)考評(píng)。要充分發(fā)揮黨校作用，依托黨校的主渠道，突出國(guó)防形勢(shì)、國(guó)防理論、國(guó)防法制等內(nèi)容，切實(shí)將國(guó)防教育列入培訓(xùn)內(nèi)容，形成制度。要落實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)干部過(guò)“軍事日”活動(dòng)和各種議軍會(huì)議制度，不斷增強(qiáng)各級(jí)黨政干部關(guān)心和支持國(guó)防事業(yè)的責(zé)任感和自覺(jué)性。

二要切實(shí)抓好民兵預(yù)備役人員的國(guó)防教育。大力開(kāi)展民兵預(yù)備役人員的國(guó)防教育。在對(duì)象上，重點(diǎn)突出預(yù)任干部、民兵預(yù)備役人員、應(yīng)急分隊(duì)和民兵專(zhuān)業(yè)技術(shù)分隊(duì)；在內(nèi)容上，突出抓好形勢(shì)戰(zhàn)備、民兵職能、人民戰(zhàn)爭(zhēng)思想和以愛(ài)國(guó)主義為核心的國(guó)防教育。要組織廣大民兵預(yù)備役人員開(kāi)展“全國(guó)學(xué)貫徹三個(gè)代表重要

思想，為建設(shè)小康社會(huì)作貢獻(xiàn)”專(zhuān)題教育，激發(fā)熱情，煥發(fā)民力。把大家的思想統(tǒng)一到建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)上來(lái)，把大家的干勁引導(dǎo)到奔小康共致富的目標(biāo)上來(lái)。要抓住民兵調(diào)整改革的契機(jī)，積極探索新形勢(shì)下開(kāi)展企業(yè)國(guó)防教育的新路子、新辦法，不斷深化國(guó)防教育效果。

三要突出抓好青少年學(xué)生的國(guó)防教育。加強(qiáng)青少年學(xué)生的國(guó)防教育，是保證國(guó)家長(zhǎng)治久安的民族復(fù)興工程。要加強(qiáng)師資力量的培養(yǎng)，采取有效措施對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行以國(guó)防教育為主要的培養(yǎng)，提高教學(xué)水平，增強(qiáng)教學(xué)效果。要進(jìn)一步搞好中學(xué)的軍訓(xùn)和軍事夏今營(yíng)、少年軍校等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)部隊(duì)生活的了解，激發(fā)愛(ài)軍習(xí)武的情感，不斷增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)。

四要深入開(kāi)展社區(qū)國(guó)防教育。充分利用村（居）委會(huì)的結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)和教育功能，把國(guó)防教育納入文明材、文明社區(qū)、文明家庭、文明居民的創(chuàng)建活動(dòng)，使國(guó)防教育真正進(jìn)入基層百姓。

“國(guó)不可一日無(wú)防”，國(guó)防是全民的國(guó)防。國(guó)防教育是全民的國(guó)防教育，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持，常抓不懈。我們將堅(jiān)持以十六大精神為指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)國(guó)防建設(shè)的責(zé)任感和使命感，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，狠抓落實(shí)，不斷推進(jìn)國(guó)防教育工作向縱深發(fā)展。

第三篇：高一作文：國(guó)防教育

高一作文：國(guó)防教育

高一作文：國(guó)防教育

高一(4)俞春妹

踏上去東方綠洲的旅程,開(kāi)始我不知道它能帶給我什么可回來(lái)之后,我知道(也許學(xué)到的只是皮毛)了一些國(guó)防知識(shí).知道在戰(zhàn)場(chǎng)中犧牲是無(wú)法避免的.知道了什么是航空母艦以及它的構(gòu)造.親眼目睹了曾經(jīng)用于作戰(zhàn)中的飛,大炮.關(guān)于航空母艦,它的殺傷了可謂巨大.我終于知道為什么美國(guó)會(huì)懼怕這個(gè)剛剛發(fā)展起來(lái)的中國(guó)會(huì)不會(huì)制造航空母艦當(dāng)我站在“航母”的最高處,我就如地上的螞蟻,是那么渺小,它就如大地一般,將我懷抱.微風(fēng)吹過(guò),坐落在“航母”上地幾架戰(zhàn)斗機(jī)吸引了我地眼球,雖然它們都不能再使用,雖然它們將永遠(yuǎn)停在“航母”上,但它們?cè)?jīng)地戰(zhàn)績(jī)我能感受到.關(guān)于大炮.讓我明白自己是那么淺薄.以前總認(rèn)為只要開(kāi)炮就行,可沒(méi)想到小小的大炮竟然需要10個(gè)人.“炮后集合,向右看齊,就定位,北偏東,索定目標(biāo).”這一個(gè)個(gè)的專(zhuān)有名詞是我以前根本想不到的.終于明白制造大炮是一件煩瑣的事,同時(shí)使用大炮也是一件麻煩的事.我們接觸的幾個(gè)教官,雖然各個(gè)都擁有幽默細(xì)胞.可他們的愛(ài)國(guó)之心我能感受得到.我相信他們?yōu)槲覈?guó)的國(guó)防事業(yè)是有幫助的.在他們體內(nèi)流著中華民族的血,他們談及我國(guó)的國(guó)防事業(yè)是熱血沸騰我,作為一名中學(xué)生感受到教官身上的氣息,他們的精神,他們的才華,都應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的.感受到了中國(guó)的國(guó)防,感受到了中國(guó)海,陸.空三軍的魅力與精神,中國(guó)軍人的一舉一動(dòng),中國(guó)軍人的威嚴(yán),我真的震撼了.小的時(shí)侯我夢(mèng)想成為一名軍人,因?yàn)檐娙耸悄敲从⒆孙S爽.但我現(xiàn)在不敢再提了.因?yàn)槊靼琢塑娙嗽偃藗兠媲罢宫F(xiàn)的只是訓(xùn)練中的一部分,他們的奉獻(xiàn)比他們收獲更多,更多.在這兒,我希望向所有軍人致我最崇高的敬意!

第四篇：學(xué)習(xí)國(guó)防教育心得體會(huì)怎么寫(xiě)

【學(xué)習(xí)國(guó)防教育心得體會(huì)一】

國(guó)防教育學(xué)習(xí)心得感悟 隨著中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的影響越來(lái)越大，中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位越來(lái)越高，特別是改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力越來(lái)越強(qiáng)大，中國(guó)政府在對(duì)外政策上采取了靈活的外交措施，使的周邊一些國(guó)家感到了震動(dòng)，一些和中國(guó)關(guān)系比較緊張的國(guó)家紛紛加緊了擴(kuò)軍備戰(zhàn)的步伐，加劇了國(guó)際形勢(shì)的緊張局面，應(yīng)而我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)鄧小平新時(shí)期國(guó)防教育思想是相當(dāng)必要的。

一、周邊形勢(shì)

九十年代以來(lái)﹐日本一直保持防務(wù)(國(guó)防)費(fèi)用總額世界第二﹑人均防務(wù)(國(guó)防)費(fèi)用世界首位的狀態(tài)。日本已完全掌握了核彈技術(shù)。近十年來(lái)日本受泡沫經(jīng)濟(jì)和金融危機(jī)的持續(xù)影響﹐經(jīng)濟(jì)一直萎靡不振﹐可是在軍備建設(shè)方面卻并未松懈﹐一個(gè)強(qiáng)大的軍事大國(guó)已然形成。

印度為了對(duì)付中國(guó)。利用和平核裝置為掩護(hù)，秘密研制真正的原子彈!美國(guó)政府希望印度獲得核技術(shù)來(lái)抵消中國(guó)原子彈的影響，試圖直接向印度提供核武器來(lái)對(duì)付中國(guó)。

馬來(lái)西亞聲稱(chēng)為了對(duì)付因與該國(guó)有領(lǐng)土爭(zhēng)端而引起的挑戰(zhàn)，必須使空軍力量比現(xiàn)在強(qiáng)大得多和有效得多，因而正在以最快的速度實(shí)現(xiàn)空軍現(xiàn)代化。

二、國(guó)際形勢(shì)

以小布什為首的美國(guó)新政府的誕生和采取的強(qiáng)硬措施，更使國(guó)際局勢(shì)趨于全面緊張。1.在巴以中東和談問(wèn)題上，美國(guó)明顯偏袒以色列;2.對(duì)伊拉克采取強(qiáng)硬措施，進(jìn)行大規(guī)模空襲;3.俄美關(guān)系進(jìn)一步緊張。美國(guó)和俄羅斯下令驅(qū)逐外交官，美國(guó)還宣布將退出美俄共同簽過(guò)字的《反彈道導(dǎo)彈試驗(yàn)條約》，俄美關(guān)系再次跌入低谷;4.美國(guó)海軍間諜飛機(jī)(ep—3e)入侵我國(guó)領(lǐng)海領(lǐng)空，并撞毀我新型戰(zhàn)機(jī)，我優(yōu)秀飛行員王偉同志壯烈犧牲;5.美國(guó)政府批準(zhǔn)新一輪對(duì)臺(tái)武器出售，向臺(tái)灣出售價(jià)值40多億美元的進(jìn)攻性先進(jìn)武器裝備，是目前對(duì)臺(tái)最大一筆軍售。

新時(shí)期的國(guó)防建設(shè)，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代的潮流和適應(yīng)國(guó)際形勢(shì)的需要，我們要加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)，運(yùn)用先進(jìn)的軍事武器和設(shè)施，增強(qiáng)國(guó)家的防御力量，增加和友好國(guó)家的政治來(lái)往和軍事技術(shù)的交流，遵循和平共處五項(xiàng)原則，人不犯我、我不犯人。我們加強(qiáng)武裝力量是為了保衛(wèi)祖國(guó)和人民，我國(guó)政府始終強(qiáng)調(diào)我們的核武器是為了防御侵略，我們決不首先使用核武器，我國(guó)政府始終強(qiáng)調(diào)徹底禁止生產(chǎn)和徹底銷(xiāo)毀核武器，讓世界處在和平的環(huán)境中。

我們當(dāng)代的大學(xué)生，是學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)和將來(lái)接替國(guó)家重任的接班人，更要明確國(guó)防建設(shè)的重要性。世界的形勢(shì)非常復(fù)雜，只要有霸權(quán)主義和軍備競(jìng)賽存在，國(guó)防建設(shè)的重任我們決不能放棄。

【學(xué)習(xí)國(guó)防教育心得體會(huì)二】

老師反復(fù)叮囑吩咐我們：國(guó)防訓(xùn)練能使我們鍛煉出不畏困難、意志堅(jiān)定的精神，養(yǎng)成鐵一般的紀(jì)律習(xí)慣，使我們身體素質(zhì)得到發(fā)展。從訓(xùn)練中，我們可以感受到當(dāng)一名軍人的不易與艱辛。讓我們對(duì)這次訓(xùn)練付諸認(rèn)真的態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任感。

可是，一聽(tīng)到“國(guó)防訓(xùn)練”，我就想起在太陽(yáng)暴曬下挺胸抬頭、腳站的筆直;汗如雨下、全身散發(fā)汗臭;整個(gè)人又酸又痛、像散了架;皮膚又曬得黝黑黝黑;還不時(shí)受到教官的訓(xùn)斥??想起這些，我全身上下都起了一身雞皮疙瘩，心情十分忐忑，甚至有些恐懼。

該來(lái)的總會(huì)來(lái)，看到穿在身上的迷彩服、高大嚴(yán)肅的教官，整個(gè)人像蔫了的黃瓜似的，對(duì)訓(xùn)練失去了信心。教官一遍遍地重復(fù)著口令，我懶散做著動(dòng)作。教官批評(píng)我們沒(méi)有一點(diǎn)精神面貌，更是讓我們比別人更長(zhǎng)時(shí)間地訓(xùn)練。我很無(wú)奈，不得不提起精神。

不經(jīng)意的轉(zhuǎn)頭瞬間，不小心的觀察揣測(cè)，我眼前浮現(xiàn)了其他班級(jí)整齊的步伐，還有他們陣陣洪亮的口號(hào)聲以及嘹亮的軍營(yíng)歌聲。我心中萬(wàn)分疑惑，為什么他們能夠搞出這樣的氣勢(shì)和信心?望著一位位同學(xué)精神飽滿的側(cè)影，我好像明白了，但又似乎不明白。明白的是——只有我們每個(gè)人的努力，才有一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)整齊的方隊(duì)。他們訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。不明白的是——為什么我們做不到像他們那樣的狀態(tài)，是個(gè)人的松懈導(dǎo)致團(tuán)體的消極?還是團(tuán)體的不足以至于不能帶動(dòng)每個(gè)人的用心投入?

但我明白,做什么事必須從自我做起。明白了之后，我認(rèn)真地去實(shí)施。可是，我那時(shí)才發(fā)現(xiàn)：站，多么簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，我卻累得咬牙切齒，站著站著，我就腰酸腿疼，就一下子一屁股坐下去，汗珠不停地滴落，借證我的苦和累;稍息、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)等等幾樣小小的動(dòng)作就將我們徹底打垮了，雨水打在我的身上，手酸了，腳僵了，痛了，全身冰涼冰涼又黏乎乎的，簡(jiǎn)直就跟十八層地獄沒(méi)什么兩樣，但是我必須堅(jiān)持，要是倒下了或放棄了，還對(duì)得起自己?jiǎn)?

現(xiàn)在回想一下，什么感覺(jué)都有，其實(shí)還是值得的，它嚴(yán)肅了我們的紀(jì)律，讓我們明白了苦和累，磨煉了咱們的意志，激發(fā)起了我們的斗志。這樣的苦都受過(guò)了，我們還會(huì)害怕什么呢?

如今，聽(tīng)到我們班級(jí)同學(xué)動(dòng)作的點(diǎn)點(diǎn)聲息，心里萬(wàn)分開(kāi)心，讓我更加堅(jiān)定自己腳下的步伐，更努力體現(xiàn)一名學(xué)生的風(fēng)采。

【學(xué)習(xí)國(guó)防教育心得體會(huì)三】

國(guó)防教育學(xué)習(xí)心得感悟 隨著中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的影響越來(lái)越大，中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位越來(lái)越高，特別是改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力越來(lái)越強(qiáng)大，中國(guó)政府在對(duì)外政策上采取了靈活的外交措施，使的周邊一些國(guó)家感到了震動(dòng)，一些和中國(guó)關(guān)系比較緊張的國(guó)家紛紛加緊了擴(kuò)軍備戰(zhàn)的步伐，加劇了國(guó)際形勢(shì)的緊張局面，應(yīng)而我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)鄧小平新時(shí)期國(guó)防教育思想是相當(dāng)必要的。

一、周邊形勢(shì)

九十年代以來(lái)﹐日本一直保持防務(wù)(國(guó)防)費(fèi)用總額世界第二﹑人均防務(wù)(國(guó)防)費(fèi)用世界首位的狀態(tài)。日本已完全掌握了核彈技術(shù)。近十年來(lái)日本受泡沫經(jīng)濟(jì)和金融危機(jī)的持續(xù)影響﹐經(jīng)濟(jì)一直萎靡不振﹐可是在軍備建設(shè)方面卻并未松懈﹐一個(gè)強(qiáng)大的軍事大國(guó)已然形成。

印度為了對(duì)付中國(guó)。利用和平核裝置為掩護(hù)，秘密研制真正的原子彈!美國(guó)政府希望印度獲得核技術(shù)來(lái)抵消中國(guó)原子彈的影響，試圖直接向印度提供核武器來(lái)對(duì)付中國(guó)。

馬來(lái)西亞聲稱(chēng)為了對(duì)付因與該國(guó)有領(lǐng)土爭(zhēng)端而引起的挑戰(zhàn)，必須使空軍力量比現(xiàn)在強(qiáng)大得多和有效得多，因而正在以最快的速度實(shí)現(xiàn)空軍現(xiàn)代化。

二、國(guó)際形勢(shì)

以小布什為首的美國(guó)新政府的誕生和采取的強(qiáng)硬措施，更使國(guó)際局勢(shì)趨于全面緊張。1.在巴以中東和談問(wèn)題上，美國(guó)明顯偏袒以色列;2.對(duì)伊拉克采取強(qiáng)硬措施，進(jìn)行大規(guī)模空襲;3.俄美關(guān)系進(jìn)一步緊張。美國(guó)和俄羅斯下令驅(qū)逐外交官，美國(guó)還宣布將退出美俄共同簽過(guò)字的《反彈道導(dǎo)彈試驗(yàn)條約》，俄美關(guān)系再次跌入低谷;4.美國(guó)海軍間諜飛機(jī)(ep—3e)入侵我國(guó)領(lǐng)海領(lǐng)空，并撞毀我新型戰(zhàn)機(jī)，我優(yōu)秀飛行員王偉同志壯烈犧牲;5.美國(guó)政府批準(zhǔn)新一輪對(duì)臺(tái)武器出售，向臺(tái)灣出售價(jià)值40多億美元的進(jìn)攻性先進(jìn)武器裝備，是目前對(duì)臺(tái)最大一筆軍售。

新時(shí)期的國(guó)防建設(shè)，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代的潮流和適應(yīng)國(guó)際形勢(shì)的需要，我們要加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)，運(yùn)用先進(jìn)的軍事武器和設(shè)施，增強(qiáng)國(guó)家的防御力量，增加和友好國(guó)家的政治來(lái)往和軍事技術(shù)的交流，遵循和平共處五項(xiàng)原則，人不犯我、我不犯人。我們加強(qiáng)武裝力量是為了保衛(wèi)祖國(guó)和人民，我國(guó)政府始終強(qiáng)調(diào)我們的核武器是為了防御侵略，我們決不首先使用核武器，我國(guó)政府始終強(qiáng)調(diào)徹底禁止生產(chǎn)和徹底銷(xiāo)毀核武器，讓世界處在和平的環(huán)境中。

我們當(dāng)代的大學(xué)生，是學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)和將來(lái)接替國(guó)家重任的接班人，更要明確國(guó)防建設(shè)的重要性。世界的形勢(shì)非常復(fù)雜，只要有霸權(quán)主義和軍備競(jìng)賽存在，防建設(shè)的重任我們決不能放棄。

【學(xué)習(xí)國(guó)防教育心得體會(huì)四】

今天下午進(jìn)過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一次國(guó)防教育，讓我有了這樣的心得體會(huì)。國(guó)防，即國(guó)家的防務(wù)，是國(guó)家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、統(tǒng)一領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事及軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、教育等方面的活動(dòng)。

國(guó)防隨著國(guó)家的產(chǎn)生而產(chǎn)生，國(guó)家的興衰和國(guó)防密切相關(guān)，因?yàn)檫^(guò)分的強(qiáng)弱直接關(guān)系到國(guó)家的安全、民族的尊嚴(yán)及社會(huì)的發(fā)展。地球是我們?nèi)祟?lèi)共同的唯一家園，我們要心連著心，手牽著手去保護(hù)我們的家園，最重要的是世界的和諧、穩(wěn)定，而決定世界是否和諧、穩(wěn)定地發(fā)展的決定因素是國(guó)與國(guó)之間是否和平發(fā)展，以及人與人之間是否和睦相處。

有這么一句話“要想別人尊重你，你首先要尊重別人”。國(guó)家與國(guó)家的發(fā)展如果想和平的進(jìn)行，首先這兩個(gè)國(guó)家必須互相尊重，不用為了擴(kuò)大自己的領(lǐng)土，爭(zhēng)奪不屬于自己的資源，而使用霸權(quán)主義進(jìn)行軍事威脅，或者擴(kuò)大軍事集團(tuán)，強(qiáng)化軍事同盟。相反的，一個(gè)國(guó)家應(yīng)該擁有一顆寬容、善良的心，對(duì)需要幫助的國(guó)家伸出援助之手，為大家的共同利益而奮斗!

為了保護(hù)我們的國(guó)家，保護(hù)我們的人民，就必須要國(guó)防，然而，過(guò)方式對(duì)外進(jìn)行的，要想國(guó)家長(zhǎng)盛不衰、飛黃騰達(dá)，最重要的是所有人民站在同一戰(zhàn)線上，齊心協(xié)力的為人民服務(wù)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。因此，人與人之間必須和睦相處，不要勾心斗角，不要明爭(zhēng)暗斗，不要四分五裂，而是要一視同仁，要友善待人，要有大國(guó)國(guó)防觀念。因?yàn)槿祟?lèi)社會(huì)的一切都建立在社會(huì)化大生產(chǎn)之上，社會(huì)諸方面已經(jīng)成為一個(gè)緊密相連的有機(jī)整體，國(guó)防只有成為這個(gè)有機(jī)整體的不可分割的一部分，才能具有更大的威力。因此，我們要樹(shù)立大國(guó)國(guó)防觀，把國(guó)防建設(shè)納入整個(gè)國(guó)家大系統(tǒng)中進(jìn)行思考和規(guī)劃。

“國(guó)防教育要從娃娃抓起”。有國(guó)才有家，有家才有我們，只有國(guó)家穩(wěn)定發(fā)展，我們才能安居樂(lè)業(yè)，作為一名學(xué)生，我們理應(yīng)加強(qiáng)我們的國(guó)防意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)國(guó)家的責(zé)任感和民族使命。

第五篇：有關(guān)高一學(xué)習(xí)心得體會(huì)

高一學(xué)習(xí)生活總結(jié)

高一就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的暑假。

時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一（6）班一員已一年。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去一年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然。

本人個(gè)人認(rèn)為自己還是蠻關(guān)心班集體和他人的。尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德，不在樓道中追跑打鬧；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服，不佩帶飾物，發(fā)型規(guī)范；舉止文明； 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。

我深知學(xué)習(xí)的重要性。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。在課上能夠做到認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)會(huì)跑神，但是在老師提醒下，能夠及時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)。我可以認(rèn)真地完成各項(xiàng)作業(yè)。目前對(duì)自己的成績(jī)很不滿意！各項(xiàng)成績(jī)真的蠻差的。學(xué)習(xí)還是蠻努力的，但是就是考不好，原因只在我，太懶！能看一遍就不看第二遍，能讀一遍就不讀第二遍。一定要改！不能再因?yàn)閼校俚⒄`三年。我要改善自己的學(xué)習(xí)方法：首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。

時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

以前我不太喜歡勞動(dòng)，但是在高一（6）班，讓我覺(jué)得這個(gè)大家庭里，我應(yīng)該出份力，我要像愛(ài)護(hù)我的家庭一樣愛(ài)護(hù)班級(jí)。

上體育課還是蠻認(rèn)真地，有時(shí)候就是想偷點(diǎn)小懶，但是每次都可以自覺(jué)改正。身體素質(zhì)不太好，以后會(huì)加強(qiáng)鍛煉的。

以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。ps：暑假計(jì)劃

在寫(xiě)完作業(yè)的基礎(chǔ)上，自主復(fù)習(xí)一下高一的知識(shí)，并在輔導(dǎo)老師的幫助下，預(yù)習(xí)一下高二的知識(shí)。篇二：有關(guān)高考學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

高考學(xué)習(xí)心得體會(huì) 一.學(xué)習(xí)總體會(huì)

通過(guò)我高三高四的學(xué)習(xí)我有很大的感悟。可能我的感悟不是適合所有人但是我依然相信，我的一席話肯定對(duì)親愛(ài)的魯文或多或少會(huì)有些幫助。接下來(lái)我就談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)到的或者說(shuō)我明白的一些東西吧！

（1）努力就有收獲，經(jīng)歷所以懂得。

這句話理解起來(lái)很簡(jiǎn)單，我相信每個(gè)高中生都能解釋出它的意思。但是我相信很多人都沒(méi)有真正的感受到它的真正力量。我堅(jiān)信每個(gè)人的改變和提升都會(huì)有一個(gè)啟蒙的東西，這東西可能是一句話，也可能是一件事。想要找到能引導(dǎo)你前進(jìn)的箴言，唯一要做的就是努力學(xué)習(xí)什么都不要想，不要想你會(huì)不會(huì)進(jìn)步，不要想你的努力值不值得。當(dāng)你一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候你就會(huì)感受到它的力量。

（2）其實(shí)不管針對(duì)哪一科的學(xué)習(xí)都應(yīng)該整體的把握思路，對(duì)出題的類(lèi)型要清楚。還有就是努力的提高準(zhǔn)確率，當(dāng)你的成績(jī)不理想時(shí)你要好好看看你的試卷篇三：總結(jié)了關(guān)于高中學(xué)習(xí)

我總結(jié)了關(guān)于高中學(xué)習(xí)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法十多篇文章，我特意總結(jié)得很全面，看到情況合適的就粘貼上相應(yīng)的內(nèi)容，跟人家說(shuō)說(shuō)我的心得，希望能夠幫助至少能夠啟發(fā)一些人。你如果覺(jué)得靠譜，你就去試試，如果有效果，你就堅(jiān)持，加油！

【合理分配時(shí)間的好習(xí)慣】

好了，說(shuō)了那么多廢話，我想你快要不耐煩了，開(kāi)始聯(lián)系你的實(shí)際吧。讓我們來(lái)看一下，你在復(fù)習(xí)迎考的過(guò)程中可以養(yǎng)成什么好習(xí)慣。首先是運(yùn)用時(shí)間。接下來(lái)是要努力，但是作息也要科學(xué)安排，不能夠沒(méi)日沒(méi)夜，要是你平時(shí)的時(shí)間安排不夠合理，那么你上課的時(shí)候會(huì)感覺(jué)很累，有時(shí)候自修的時(shí)候也會(huì)感到疲憊，接著影響了自己的復(fù)習(xí)，得不償失。

1建議：每天定時(shí)睡覺(jué)

這個(gè)可以是你要養(yǎng)成的第一個(gè)好習(xí)慣。我有一個(gè)妹妹，現(xiàn)在準(zhǔn)備高考，以前復(fù)習(xí)也沒(méi)有什么效率，而且總把自己搞得很累，因此我給她提了諸多建議，其中有一條就是每天晚上要在12點(diǎn)之前睡覺(jué)，后來(lái)她跟我反映說(shuō)，為了每天趕在12點(diǎn)之前睡覺(jué)，他必須使勁地完成當(dāng)晚的計(jì)劃，頭腦飛速運(yùn)行，效率高了一些，并且在這個(gè)過(guò)程之后，睡覺(jué)特別踏實(shí)，因?yàn)樗X(jué)之前她特別努力、勤奮，干嘛不能安心睡覺(jué)，給自己一個(gè)獎(jiǎng)賞呢。（并且為了明天繼續(xù)高效率復(fù)習(xí)，也應(yīng)該給自己充足的休息）2.分配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間

就比如做一個(gè)項(xiàng)目，我們?cè)趺磁肯纫紤]我們項(xiàng)目的要求是什么，我們需要做的是哪些事情？再考慮我們手頭有多少資源可以利用。最終我們來(lái)確定怎么分配這些資源來(lái)做我們需要完成的各項(xiàng)任務(wù)。同理，我們一般先考慮，每個(gè)月/周，我們?cè)谧鰧W(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，a.我們考慮，各科有多少需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、另外有多少需要這個(gè)月/周復(fù)習(xí)的，除了學(xué)習(xí)之外，這一周我還要干什么事情？b.這一個(gè)月/周，我除了上課、吃飯、睡覺(jué)、必要的休息時(shí)間，并且扣除了一些客觀必須花費(fèi)的時(shí)間，我們還剩下多少空閑？c.那么，我應(yīng)該安排給語(yǔ)文多少時(shí)間、數(shù)學(xué)多少時(shí)間??d.那么，這周一、周三的早上我讀語(yǔ)文各花一個(gè)小時(shí)，周二、四、五讀英語(yǔ)各花一個(gè)小時(shí)，周四晚上數(shù)學(xué)習(xí)題一個(gè)半小時(shí)?? 或者每天你根據(jù)作業(yè)量的多少以及自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度來(lái)安排每天的，也行。（注意事項(xiàng)：保證我們的任務(wù)要完成，不能安排得一個(gè)科目最終只完成了計(jì)劃量的一半甚至三分一，但是一旦沒(méi)有及時(shí)完成，那么就要及時(shí)趕上）或者你覺(jué)得每一天安排很麻煩，那么你就在一段時(shí)間內(nèi)將時(shí)間安排固化（在這個(gè)月內(nèi)，每一三五早上讀語(yǔ)文一小時(shí)、沒(méi)周二四六早上讀英語(yǔ)半小時(shí)，每周三、五晚上做英語(yǔ)閱讀理解訓(xùn)練??）

應(yīng)該是不必強(qiáng)調(diào)這個(gè)方法的，你平時(shí)的復(fù)習(xí)總知道自己做某些題的速度，總知道自己應(yīng)該給自己一個(gè)什么樣的規(guī)劃才合理。（什么叫合理？1.至少在第一輪、第二輪的規(guī)劃中要有整體性，不能第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束了，由于規(guī)劃不周，只復(fù)習(xí)了高中內(nèi)容的一半；2.你每天的計(jì)劃量要適宜，不能夠給自己規(guī)定做不完的習(xí)題，導(dǎo)致一點(diǎn)兒總結(jié)思考的時(shí)間也沒(méi)有，或者到時(shí)候自己很累。）

不要被作業(yè)、成堆的練習(xí)逼著走，要有自己的完整規(guī)劃。有些題目對(duì)你沒(méi)有很大的針對(duì)性，因?yàn)槟銜?huì)的做了好幾遍，但是自己卻沒(méi)有時(shí)間去補(bǔ)缺漏。最終肯定復(fù)習(xí)得不夠完整，那樣子使自己感覺(jué)相

當(dāng)沒(méi)把握。還有，你現(xiàn)在為什么說(shuō)，“1輪復(fù)習(xí)前邊的知識(shí)也很怕遺忘”呢，為什么？因?yàn)槟阈睦餂](méi)底，如何有底？必須要“胸中有丘壑”，也就是說(shuō)完整的框架在心里要清晰，樹(shù)干抓住了，到底哪邊的樹(shù)枝出了問(wèn)題，你總是比較容易找到并加以修整的。要在比較高的高度上“一覽眾山小”。

【樹(shù)立信心，注重各科學(xué)習(xí)方法】

各輪復(fù)習(xí)的方法就我個(gè)人覺(jué)得沒(méi)啥大差別，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法討論會(huì)告訴我們1輪好好看倒課本，2輪猛做題，3輪練考試，4輪回歸課本。但是我一直覺(jué)得無(wú)論哪一科，都必須要把課本作為最要緊的基石，不懂就翻，有時(shí)候再優(yōu)秀的學(xué)生也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己甚至某些基本概念都搞錯(cuò)了，導(dǎo)致長(zhǎng)期以來(lái)每一次都做錯(cuò)相關(guān)題目。課本為基石，然后每張高考試卷上的完整的一份題型為磚瓦，查缺補(bǔ)漏，各個(gè)擊破。掌握了這個(gè)基本規(guī)律以后再講各科的不同復(fù)習(xí)方式。

【1.英語(yǔ)】

英語(yǔ)是我初高中時(shí)候最有把握的一門(mén)課，在高手如林的重點(diǎn)高中，英語(yǔ)卷面成績(jī)第一總能幫我拉一拉總分，所以我們先給你講講高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)吧。只要你真的花時(shí)間了，肯定可以較快提高。a.閱讀：（這個(gè)完全可以提高）

堅(jiān)持每天做閱讀理解，做上一兩個(gè)月，每天都做，每天測(cè)時(shí)，提高速度和正確率。（當(dāng)你有每天有必修科目時(shí)，你必然有成就感。）

那么，我想在這個(gè)月內(nèi)提高英語(yǔ)閱讀理解的速度，那么我每天晚上（或者每隔一天晚上，雙休日休不休息自己看著辦，但是一旦規(guī)定下來(lái)，堅(jiān)決執(zhí)行）做兩篇閱讀理解，以我現(xiàn)在的水平，應(yīng)該兩篇花個(gè)12分鐘沒(méi)有問(wèn)題，那么我晚上就只給自己20分鐘（包括對(duì)答案的時(shí)間），堅(jiān)持一兩個(gè)禮拜，也許發(fā)現(xiàn)自己的速度已經(jīng)穩(wěn)定在10分鐘，然后你找下一個(gè)目標(biāo)，12分鐘內(nèi)做三篇，再堅(jiān)持一兩個(gè)禮拜，完成這個(gè)目標(biāo)，再堅(jiān)持一兩個(gè)禮拜，可能15-18分鐘就可以做五篇了。那么這個(gè)時(shí)候，即便不練了，基本上你也可以保持這個(gè)速度了。以上講的是關(guān)于閱讀速度的問(wèn)題，那么現(xiàn)在我們來(lái)講提高準(zhǔn)確率，如果英語(yǔ)成績(jī)不是班級(jí)里最好的那一群，最好是去買(mǎi)一本階梯式訓(xùn)練（題目一套一套由易到難）的參考書(shū)（或者圖書(shū)館借就可以了），先用一個(gè)禮拜做初級(jí)習(xí)題，做完以后好好看答案和解釋?zhuān)X(jué)得基本都懂了，這個(gè)層次的習(xí)題沒(méi)問(wèn)題了，那么可以了，再花兩個(gè)禮拜做中級(jí)試題??訓(xùn)練過(guò)程中有時(shí)候要對(duì)題型進(jìn)行思考，1.據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，英語(yǔ)閱讀的很多題目在原文都可以找到答案，然而為什么經(jīng)常找不到呢？原因在于很多時(shí)候選項(xiàng)中會(huì)運(yùn)用同義詞、句型轉(zhuǎn)換、敘述人稱(chēng)變換等手段來(lái)偽飾，明白了這一點(diǎn)也許你會(huì)比較清楚怎么去找這類(lèi)問(wèn)題的答案了。2.像“inference”“indicate”這類(lèi)的題目經(jīng)常出現(xiàn)在一篇文章的最后一題，多總結(jié)幾篇，看看他們的正確選項(xiàng)規(guī)律如何。3.有一些文章類(lèi)型比如新聞報(bào)道、表格形式、菜單形式的，或許可以直接看題目，但是要注意邊角。

（ps：完形填空的訓(xùn)練方法可以參照閱讀理解，但是完形填空有所不同的是必定會(huì)考一部分關(guān)于語(yǔ)法、詞性、詞語(yǔ)搭配的問(wèn)題，所以有時(shí)候要分析分析不同類(lèi)型題目的應(yīng)對(duì)策略）b.聽(tīng)力：（這個(gè)訓(xùn)練卓有成效）

練聽(tīng)力，一個(gè)月內(nèi)，每隔一天聽(tīng)一次，最好是階梯式訓(xùn)練（題目一套一套由易到難）的那種，先用

一個(gè)禮拜聽(tīng)初級(jí)，聽(tīng)完好好看聽(tīng)力原文，對(duì)答案思考，覺(jué)得基本上90%到95%都聽(tīng)得懂了，那么可以了，再花兩個(gè)禮拜聽(tīng)中級(jí)試題??

這樣的訓(xùn)練方法簡(jiǎn)單而卓有成效，而且你每天都有事干的。（關(guān)鍵問(wèn)題在于每天安排20分鐘就是20分鐘，不要超額支付時(shí)間成本，不然你其余的安排亂套了）c.語(yǔ)法：（語(yǔ)法和單詞沒(méi)什么關(guān)系，不要擔(dān)心）語(yǔ)法題不太一樣，這個(gè)就要靠你們一個(gè)一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)去攻克了，建議買(mǎi)一本語(yǔ)法書(shū)，要知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)明而全面，不要啰啰嗦嗦講很多例子的，但是練習(xí)題要多一些的。（記得高考前我們一律用一本書(shū)《英語(yǔ)語(yǔ)法實(shí)踐指南》（郭鳳高主編），那本書(shū)的習(xí)題高考前一共做了3遍，后面兩遍基本上飛快，整本書(shū)就花了六七個(gè)小時(shí)。結(jié)果做單選題訓(xùn)練，20道題目往往兩分鐘就搞定了，很多題目都是重復(fù)的。）d.作文（一定要注意考試技巧）

作文重在展現(xiàn)你自己顯擺英語(yǔ)的水平：1.語(yǔ)法，盡可能不出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。2.書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)盡量工整，這個(gè)一方面能夠讓老師看得舒服，另一方面也表明了你寫(xiě)作的思路流暢。3.從句、長(zhǎng)句、優(yōu)美的句子、高級(jí)詞匯的靈活運(yùn)用。我高二的時(shí)候買(mǎi)了一本書(shū)《王長(zhǎng)喜十句作文法》講的是關(guān)于四六級(jí)考試的，應(yīng)用優(yōu)美的模板來(lái)寫(xiě)作的技巧（說(shuō)實(shí)在的這個(gè)有點(diǎn)兒投機(jī)取巧，但是應(yīng)對(duì)考試綽綽有余）。我分析了一下平時(shí)的考卷，發(fā)現(xiàn)作文的題材有六七成都和里面所介紹的五種相關(guān)，我就把他里面提供的相同題材的幾個(gè)不同模板做了一下整理，每種題材整理出一個(gè)我自認(rèn)為最完美的模板（模板中不乏顯擺自己高超語(yǔ)法技巧的閃光點(diǎn)）然后每一次考試盡量套上一個(gè)適合的模板，結(jié)果是十有八九我的作文會(huì)成為范文之一。【萬(wàn)金油句子舉例】

1.___has been brought into focus,and ____ always aroused the greatest concern 2.among the various reasons contributing to this phonomenon, ____ plays an important part.e.背單詞（沒(méi)有時(shí)間的話背單詞建議你不要花太多時(shí)間，背了不用很快遺忘，還不如做閱讀，或者自己整理核心詞匯（自己整理，不要隨便拿張什么表，誰(shuí)說(shuō)看著那張核心詞匯表，咱們就可以知道每個(gè)單詞的用法？而且，就我覺(jué)得，高考常考的那些重要詞匯的用法諸如enough、though、either、that最多一百個(gè)左右））

背誦英語(yǔ)單詞，我見(jiàn)過(guò)很多人很沒(méi)有效率地背，wonderful，w-o-n-d-e-r-f-u-l，精彩的，（干嘛要一個(gè)字母一個(gè)字母讀出聲來(lái)呢，字母是最最沒(méi)有意義的，還要重復(fù)好幾遍）。我的意見(jiàn)是，只背兩遍，第一遍，看這個(gè)單詞后面的讀音，讀出聲來(lái)，然后看一下單詞拼寫(xiě)（按照音節(jié)一個(gè)一個(gè)音節(jié)記下來(lái)）won-der-ful，然后看一遍詞性和中文注釋。第二遍，這個(gè)時(shí)候眼睛要離開(kāi)書(shū)本啦，一定要離開(kāi)，然后想起來(lái)那個(gè)讀音，讀一遍，在心里按照音節(jié)拼寫(xiě)出來(lái)這個(gè)單詞。如果記住了，趕快繼續(xù)下一個(gè)單詞，如果沒(méi)記住，再看一眼課本的拼寫(xiě)（記住，只給自己一次補(bǔ)充的機(jī)會(huì)），最多兩三遍就能記住一個(gè)單詞，我的經(jīng)驗(yàn)是，一個(gè)單元有50個(gè)單詞的話，要花個(gè)15分鐘來(lái)背單詞。另外，要記得復(fù)習(xí)，關(guān)于記憶的問(wèn)題，復(fù)習(xí)最重要。可以養(yǎng)成這樣一個(gè)習(xí)慣，比如，我每一周的周六下午都要好好復(fù)習(xí)一下這一周的英語(yǔ)單詞。

我上了大學(xué)，還是堅(jiān)持這樣的方法復(fù)習(xí)，四六級(jí)我也是這么弄的，不過(guò)四級(jí)的時(shí)候沒(méi)有很認(rèn)真，只考了606分，要通過(guò)是很簡(jiǎn)單的。

【2.語(yǔ)文】

語(yǔ)文好弄，關(guān)鍵是作文，無(wú)論哪個(gè)省作文都至少占40%的分?jǐn)?shù)。作為應(yīng)試作文，能寫(xiě)出思想深度當(dāng)然是最好的，但是重要的還是文采要好，建議多看看優(yōu)秀文章，多背幾段描述歷史人物的優(yōu)美的散文，以后碰到什么樣的題目只要你懂得轉(zhuǎn)化，你的作文總是會(huì)文采斐然的。

不知道你能不能接受這種看法，我們的文章如果要發(fā)表，那么必須表達(dá)出我們真實(shí)的觀點(diǎn)、展現(xiàn)出我們的風(fēng)格，而應(yīng)試作文，一個(gè)方面他的讀者基本上只是老師，而閱卷老師幾乎都是先看重形式，因此，即便我們不喜歡那種煽情的虛浮的文風(fēng)，但是為了讓老師了解我們的思想的深刻性，我們總得先讓他看得下去吧，等他讀完文章之后才知道這篇文章的真正閃光點(diǎn)是其思想深度。因此，作文內(nèi)容是必須重視的，風(fēng)格是因人而異的，但是形式上還是需要加以考慮的。你如果不喜歡散文的話，那么你寫(xiě)作的范圍就局限在記敘文和議論文了，而議論文要在短期內(nèi)練得較為出彩是可能性比較大，那1.你的想法要犀利，盡量與眾不同，盡量加上較多的自己思考的成分，而不像有些人的文章論據(jù)是抄的就罷了，連論點(diǎn)也是抄襲的。2.背幾段類(lèi)似于歷史人物的論據(jù)，以后碰到什么樣的題目只要你懂得轉(zhuǎn)化，你的作文總是會(huì)文采斐然的。3.總結(jié)一下類(lèi)似于駁論文的形式，至少自己要有一個(gè)套路，以備時(shí)間倉(cāng)促的時(shí)候你可以輕車(chē)熟路地完成作文。

像什么名著啊，這種混混就過(guò)去的，還有背誦千萬(wàn)不要丟分。

閱讀（科技文閱讀啦、古文啦參照上面介紹的英語(yǔ)閱讀的訓(xùn)練方法）【3.數(shù)學(xué)】

數(shù)學(xué)，關(guān)鍵是掌握解題方法，相同題型的找?guī)椎莱鰜?lái)好好研究解法。然后找些相同題型的題目來(lái)練習(xí)，至少把解法背下來(lái)，你文科總體上還行，背誦應(yīng)該不算很難，而且這種背誦比背文綜容易，文綜還要自由發(fā)揮，數(shù)學(xué)背誦題目的解法是死的，舉個(gè)例子。1.找什么條件；2.由1的條件推出什么結(jié)論；3.由2的結(jié)論突出正道題目的答案。值得注意的是，數(shù)學(xué)是鍛煉一個(gè)人思維和邏輯的學(xué)科，因此，無(wú)論你用什么方式來(lái)應(yīng)付考試，希望盡量要在理解的基礎(chǔ)上，如果一味題海戰(zhàn)術(shù)而不求理解，對(duì)你的發(fā)展會(huì)有害處。

諸如英語(yǔ)的答題、語(yǔ)文的作文、文綜的背誦啦，都是可以通過(guò)訓(xùn)練提高分?jǐn)?shù)的。但是類(lèi)似于數(shù)學(xué)這種科目，你要想補(bǔ)，首先得知道自己的缺漏在哪里，對(duì)吧。而要知道自己的缺漏在哪里，我們首先得好好了解一下我們高中數(shù)學(xué)總體上都講了些啥，知識(shí)點(diǎn)有哪些，考點(diǎn)又有哪些，要有整體感，要有一個(gè)清晰的框架，這個(gè)樣子你哪個(gè)懂了哪個(gè)不懂你才會(huì)心知肚明，繼而有的放矢，查缺補(bǔ)漏。1.先了解高中數(shù)學(xué)的整體框架，比如其中一條主線是由集合發(fā)展到映射，再發(fā)展到函數(shù)，而另一條

主線是笛卡爾坐標(biāo)系用數(shù)軸來(lái)表示函數(shù)，接下來(lái)通過(guò)數(shù)形結(jié)合能夠把這兩塊知識(shí)聯(lián)接起來(lái)，一定要完整。（說(shuō)實(shí)在的，要是你平時(shí)一直在補(bǔ)課，但是你在復(fù)習(xí)的一開(kāi)始并沒(méi)有對(duì)整體框架了然于胸，那么你會(huì)感覺(jué)很慌、心里不踏實(shí)，即便某個(gè)知識(shí)點(diǎn)你突然補(bǔ)上了，懂了，你也覺(jué)得很奇怪，總覺(jué)得有什么東西沒(méi)有弄明白，又說(shuō)不出是什么原因，對(duì)吧）。

接著，按照課本上順序典型的考題（是考題，不一定是課本上的例題），一冊(cè)一冊(cè)過(guò)關(guān)，考題類(lèi)型不算多，我給我妹妹這么講過(guò)，差不多六七個(gè)小時(shí)能講完一冊(cè)數(shù)學(xué)課本。接下來(lái)你自己試著去做相同類(lèi)型的題目。題型一個(gè)一個(gè)掌握。2.這是第二種方法，找出幾份你們的模擬考卷（或者高考模擬考卷，或者歷年高考題），整理出一兩套最完整、最典型的試卷題型，一題一題來(lái)看，每一題的解法就像背公式一樣記下，如果某道題目的解法你實(shí)在聽(tīng)不明白（甚至死記硬背解法都不成），那么這個(gè)時(shí)候就要翻開(kāi)課本上相應(yīng)的概念和例題，從最基礎(chǔ)的題目看起。這個(gè)樣子，一個(gè)考點(diǎn)一個(gè)考點(diǎn)通過(guò)。如果你的基礎(chǔ)比較薄弱的話，那么建議請(qǐng)個(gè)家教，畢竟一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師對(duì)于知識(shí)整體框架的把握和對(duì)考試題型的理解歸納會(huì)很完整，但是一定要讓家教老師知道你究竟想要補(bǔ)些什么，你最能接受的講課方式是什么，可以按照剛才我提的那兩種方法來(lái)選擇。

【4.化學(xué)】

說(shuō)一說(shuō)化學(xué)，化學(xué)是理科中的文科，要多背，可以每隔兩個(gè)星期，把各章節(jié)的知識(shí)考自己一遍，讓它熟爛于心，（化學(xué)課本里面有很多邊邊角角的地方要注意）。

化學(xué)主要有這三部分，1.元素與化合物 2.化學(xué)原理 3.實(shí)驗(yàn) 我3年不學(xué)化學(xué)了，我只能給你說(shuō)說(shuō)方法，具體內(nèi)容真的不太清楚了。

針對(duì)1.元素與化合物，背誦一下元素周期表，（是表格，就是不僅背誦內(nèi)容，還要把各個(gè)元素的位置、族類(lèi)標(biāo)示出來(lái)，其實(shí)就是默寫(xiě)整張表），這張表一旦你背下來(lái)了，根據(jù)同族元素性質(zhì)相似遞增、同周期元素非金屬性遞減等性質(zhì)，真正理解下來(lái)，那么元素及其化合物這一大塊管他是堿金屬還是碳族元素，基本懂了。2.電離、水解、離子屬性這一塊很容易混淆，建議整理出一張表格。a.以課本為主，或者以你們的主要復(fù)習(xí)參考書(shū)（大家都用的）為輔，整理出來(lái)，分別寫(xiě)出不同的離子、不同的鹽他們的電離和水解方程式、反應(yīng)現(xiàn)象。把相同現(xiàn)象的歸到一起，甚至放在同一個(gè)格子里面；b.然后不理解的方程式，一個(gè)一個(gè)去搞懂。接著把以前的相關(guān)的習(xí)題拿出來(lái)對(duì)對(duì)看，你整理得對(duì)不對(duì)，這張表在考試的時(shí)候具體怎么用，弄到這張表你完全理解，那么你就背下來(lái)，相似的題做多了，你基本上就不怕這類(lèi)題了。

【5.生物】

說(shuō)實(shí)在的，生物比化學(xué)還文科，我雖然選了理科，但還是比較喜歡文科，高中的時(shí)候生物成績(jī)比物理好多了，是理綜最好的科目。但是我真覺(jué)得生物沒(méi)有很大的技巧，因?yàn)槌嘶蜻z傳的那一部分需要一定的思考和計(jì)算，其余的基本上就是看書(shū)、做題，歸納不同的題型，逐步熟悉的。生物和化學(xué)都需要好好看書(shū)，生物的課本才那么一點(diǎn)兒，需要吃透、并且不放棄課本的邊邊角角。要是看過(guò)書(shū)以后，你能夠把每一章節(jié)的結(jié)構(gòu)列出來(lái)、清晰地說(shuō)明類(lèi)似于糖尿病是怎么產(chǎn)生的、種群和物種的本質(zhì)差別在哪里，這一些課本要求的主體知識(shí)；以及諸如什么唐氏綜合癥、進(jìn)化論的起源這樣子的篇四：關(guān)于高中學(xué)習(xí)的一點(diǎn)點(diǎn)心得

首先要明確的是人和人的學(xué)習(xí)方法不一樣，只要你想學(xué)習(xí)好，就一定要不斷的嘗試去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式。能夠掌握的知識(shí)永遠(yuǎn)是有限和不規(guī)律的，但學(xué)習(xí)方法對(duì)每個(gè)人而言是規(guī)律的，做好總結(jié)，具體的總結(jié)方法慢慢嘗試。高三開(kāi)始的時(shí)候必須有屬于自己的并且有效的學(xué)習(xí)方法，否則高三會(huì)很累的。只要你高一高二有一定的基礎(chǔ)，高三的時(shí)候有了自己的有效的學(xué)習(xí)方法，到時(shí)你的成績(jī)就是生物學(xué)里j型的增長(zhǎng)，這點(diǎn)我可以保證。下面我簡(jiǎn)單的說(shuō)一下我對(duì)各科學(xué)習(xí)的理解，我想到什么就說(shuō)什么，邏輯性可能會(huì)混亂一點(diǎn)，請(qǐng)見(jiàn)諒。

1、數(shù)學(xué)： 其實(shí)我個(gè)人一直覺(jué)得數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和物理的學(xué)習(xí)大體是一樣的，只不過(guò)數(shù)學(xué)里面的知識(shí)點(diǎn)更多些，每個(gè)階段的知識(shí)掌握起來(lái)其實(shí)并不是很費(fèi)勁，但在后期的綜合起來(lái)考試就變得有些難了，所以說(shuō)，有精力的時(shí)候，盡量計(jì)劃性的復(fù)習(xí)以前每章的重點(diǎn)，這樣不僅在高二期間數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)有較快的提高，高三復(fù)習(xí)時(shí)也會(huì)有種游刃有余。其他科也是同理，尤其是化學(xué)，最好也要計(jì)劃性的復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。

2、物理：物理可以說(shuō)是所有科目當(dāng)中最需要理解分析的，是最具有理科特征的學(xué)科，學(xué)習(xí)物理，整個(gè)階段需要背誦的公式不過(guò)一兩頁(yè)而已，但每個(gè)公式的變換和使用以及理解就變的尤為重要，高一學(xué)的應(yīng)該是質(zhì)量加速度之類(lèi)的吧，我也記不清了，這類(lèi)題說(shuō)白了，真的沒(méi)有幾種題型，學(xué)了半年或者一年其實(shí)大題型就那么幾種，但每種都有n種的變換方式和使用情況，每一種變換方式就會(huì)涉及的一種或者幾種解決方法。物理題的做法不在于做得多，而在于做得精，有時(shí)候要學(xué)會(huì)用多種方法解決一種題，最后要達(dá)到的是看到一道題，腦海中就能夠浮現(xiàn)其他相關(guān)的題型和各種題型的解決方法。很多人高考物理都是滿分，也很多人物理分?jǐn)?shù)少的可憐，為什么？物理只有學(xué)懂了學(xué)精了才能做對(duì)題的。同時(shí)學(xué)習(xí)物理要對(duì)公式的理解透徹，要多做多總結(jié)典型題型。

3、化學(xué)：我認(rèn)為化學(xué)本身帶有一半的文科性質(zhì)，因?yàn)榛瘜W(xué)需要背的東西很多，而這些需要背住的東西很多沒(méi)有太多的邏輯性，所以化學(xué)學(xué)的好不好，關(guān)鍵在于基礎(chǔ)的牢固與否，只要你能把所有常用的化學(xué)方程式、所有常用的金屬特征、氣 體特征等牢記，可以說(shuō)你對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單。化學(xué)就是基礎(chǔ)要牢牢牢，然后做一部分題就完全可以掌握了。

4、生物：另一個(gè)具有文科性質(zhì)的理科，也是相對(duì)而言比較簡(jiǎn)單的理科科目，死記硬背加適當(dāng)?shù)姆治觯@門(mén)課程的學(xué)習(xí)方法上真的沒(méi)有什么太多的特色，如果你能把物理和化學(xué)的學(xué)習(xí)方法掌握，生物真的沒(méi)什么。需要提到的是生物知識(shí)的掌握可以用上一些技巧，例如很多需要背誦的知識(shí)點(diǎn)，可以不用死記硬背，要用技巧背誦，找前后知識(shí)的關(guān)系點(diǎn)，背誦起來(lái)會(huì)事半功倍的。其他科目的背誦知識(shí)點(diǎn)一樣的，要盡量用適合自己特點(diǎn)的技巧去背。

5、英語(yǔ)：我覺(jué)得重要的是語(yǔ)感，有了語(yǔ)感，任何題，不管是新題還是老題都會(huì)很簡(jiǎn)單的就解決。平常不斷的做題一是因?yàn)槟切╊}是重點(diǎn)，也許高考會(huì)用上，二是培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，三就是潛移默化的培養(yǎng)語(yǔ)感。語(yǔ)感的形成，個(gè)人覺(jué)得，英語(yǔ)要多讀大聲讀，多背大聲背，多聽(tīng)英語(yǔ)，個(gè)人愛(ài)好是聽(tīng)和唱英文經(jīng)典歌曲，并且背誦了不少英語(yǔ)歌曲，在寫(xiě)作文的時(shí)候來(lái)一兩句經(jīng)典歌詞，檔次一下就上去了。但需要說(shuō)的是，人和人不一樣，有些人天生有語(yǔ)感，成績(jī)很容易上去，有些人很努力但不一定有語(yǔ)感，成績(jī)也上不去，這就要告訴自己：心態(tài)，對(duì)一個(gè)人而言最重要的就是心態(tài)，放平心態(tài)的學(xué)習(xí)，努力，就算平常的考試成績(jī)還是沒(méi)有明顯變化或者甚至退步也要堅(jiān)持。無(wú)數(shù)的例子可以證明，只要你堅(jiān)持了你的實(shí)力會(huì)不斷的增加，時(shí)間久了你就會(huì)不知不覺(jué)中走在所有人的前面，努力的過(guò)程大多是痛苦波折的，擺正好心態(tài)去努力，我不敢說(shuō)百分之百你會(huì)成功，但我可以肯定的是至少你會(huì)無(wú)悔。有個(gè)例子就是我初中英語(yǔ)很差，高一開(kāi)始努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，高二時(shí)候感覺(jué)自己對(duì)英語(yǔ)的感覺(jué)非常好，成為班級(jí)聽(tīng)力和閱讀最強(qiáng)的選手，英語(yǔ)成績(jī)也是班級(jí)拔尖，但需要注意的是后來(lái)我不經(jīng)意間放松了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)力度，成績(jī)下降的就很快，后來(lái)再想敢上又費(fèi)了很多精力，大學(xué)大一沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，成績(jī)又是直線下降，所以說(shuō)英語(yǔ)絕對(duì)是一門(mén)必須堅(jiān)持的科目，否則一落千丈。需要付出的多，但成效慢，容易退步的一科這就是英語(yǔ)的特點(diǎn)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)語(yǔ)感最重要，但周期長(zhǎng)，見(jiàn)效慢。我當(dāng)時(shí)配套的方法的是多記單詞和詞組，單詞是英語(yǔ)的基本，沒(méi)有詞匯量語(yǔ)感再?gòu)?qiáng)也沒(méi)法用，所以我建議你除

了牢記書(shū)本上的單詞詞組，在平常的閱讀等文章中常見(jiàn)的詞匯也要記到專(zhuān)門(mén)的單詞本上，每天背誦一部分，每周復(fù)習(xí)以前背過(guò)的，這個(gè)見(jiàn)效還算快些，但也要堅(jiān)持。

6、語(yǔ)文：不得不說(shuō)語(yǔ)文我沒(méi)有太多發(fā)言權(quán)，因?yàn)槲覍?duì)語(yǔ)文的不喜愛(ài)導(dǎo)致我高中前兩年的語(yǔ)文很少及格，自己學(xué)習(xí)也不到位，當(dāng)時(shí)班級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)好的人，我看他們一是基礎(chǔ)學(xué)的很好，就是平常語(yǔ)文老是布置的作業(yè)，他們大多時(shí)候非常認(rèn)真的做，而我都是抄襲.二是他們較多人都喜歡看書(shū)從而增強(qiáng)自己的寫(xiě)作和閱讀能力，比較多的是看中國(guó)名著和世界名著。語(yǔ)文考試卷上的一分一分都是日積月累的知識(shí)，所以說(shuō)兩年或者更短的時(shí)間內(nèi)想要把語(yǔ)文成績(jī)提高較多，基本沒(méi)可能。所以說(shuō)我建議你尋找一下自己在考試各類(lèi)題型中選擇自己喜歡的幾類(lèi)，以后可以適當(dāng)關(guān)注把這幾類(lèi)題型做好，其他題型盡量不要投入太多精力，我高三的時(shí)候開(kāi)始關(guān)注一下自己還算湊合的集中題型，沖刺型的學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，再加上高考時(shí)心態(tài)很好，高考中語(yǔ)文成績(jī)也突破性的進(jìn)了班級(jí)前列。（個(gè)人建議，僅供參考）

7、總結(jié)：

一是不管哪科的學(xué)習(xí)，做好總結(jié)最重要，所以我強(qiáng)烈建議你每科都有一個(gè)錯(cuò)題本（里面記載自己做錯(cuò)的題和重要的題，例如一種題有很多種方法解決。）當(dāng)然很多人都有課堂筆記本，課堂筆記本和錯(cuò)題本的合理使用效果也很好。錯(cuò)題本里記載的題的選擇我覺(jué)得應(yīng)該你自己去嘗試，時(shí)間久了，你會(huì)知道往本上記載哪些題，能記載好一個(gè)錯(cuò)題本的人必然會(huì)成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)總結(jié)的人。

二就是舉一反三，誰(shuí)都知道舉一反三什么意思，但能做到的做好的不多，原因還是學(xué)習(xí)方法是思維方式存在一定的問(wèn)題，想真正的學(xué)會(huì)舉一反三，我覺(jué)得要點(diǎn)是反過(guò)來(lái)把“三”找到一起，然后去挖掘“一”，也就是把同類(lèi)型的題以及有變化的同類(lèi)型題放到一起，然后多花時(shí)間看他們的共同點(diǎn)和解題思路，時(shí)間長(zhǎng)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，以后你遇到了“一”的時(shí)候，你就能想出“三”了。當(dāng)然多做題都那科都不是壞事，但關(guān)鍵是你認(rèn)真的做題和思考分析挖掘還是只是做題而做題。三是我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)，那就是對(duì)自己有信心，我個(gè)人認(rèn)為真正不能學(xué)習(xí)的屈指可數(shù)，大多數(shù)學(xué)習(xí)不好就是心態(tài)或者學(xué)習(xí)方式有問(wèn)題。現(xiàn)在大學(xué)文憑已經(jīng)

普及，對(duì)于大多數(shù)人而言考上一個(gè)比較好的大學(xué)還是很重要的，所以你要下定決定，并且不斷的給自己信心同時(shí)不斷調(diào)整自己的心態(tài)，這樣，及時(shí)成績(jī)上升的不明顯，在高考之戰(zhàn)中你也能因?yàn)樾膽B(tài)的過(guò)硬而在同水平的人中脫穎而出，考出優(yōu)異的成績(jī)。還有一種方法是別人說(shuō)的就是預(yù)高考，也就是把每次集中的考試都當(dāng)成高考來(lái)面對(duì)，鍛煉一種考試時(shí)的良好心態(tài)，但我沒(méi)試過(guò)，不知好使不。四是所謂的考試復(fù)習(xí)技巧和考試技巧，這部分掌握的好壞對(duì)于總分的影響可以說(shuō)差個(gè)幾十分甚至更多是很可能的，這些技巧一部分老師會(huì)告訴我們一些重點(diǎn)之類(lèi)的，一部分就是自己復(fù)習(xí)的內(nèi)容和思路以及考試時(shí)審題答題的順序和答題時(shí)間的控制。這個(gè)話題包含的內(nèi)容很多，我就不多說(shuō)了，反正這個(gè)問(wèn)題高三再說(shuō)也來(lái)的及，你先在以后的考試練習(xí)中多多體會(huì)吧。

五是我想說(shuō)一下高中三年的學(xué)習(xí)任務(wù)分配，高一打基礎(chǔ)、高二打基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)高一內(nèi)容。高三復(fù)習(xí)做題復(fù)習(xí)做題。也就是說(shuō)高一高二落下了，高三努力也有機(jī)會(huì)，但要是高一高二學(xué)的好，高三就有更多的時(shí)間和精力拔高，去挑戰(zhàn)更高的分?jǐn)?shù)以及提高做題的速度。現(xiàn)在是高二剛開(kāi)始，只要你給自己列好復(fù)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃并且堅(jiān)持對(duì)英語(yǔ)等科目的學(xué)習(xí)，即使高二一年成績(jī)沒(méi)有較大的提高（但一定要有提高，階段性的做學(xué)習(xí)總結(jié)，要是沒(méi)有提高要及時(shí)糾正！）高三的時(shí)候你肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)好的已經(jīng)不在自己預(yù)料之中了。我還要在這里強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，心態(tài)決定一切，所以說(shuō)在嘗試獲取適合自己學(xué)習(xí)的路上，不要怕跌倒，不要太在意每次考試的成績(jī)和排名，你要注重的是每次考試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，你還有多少知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握，還有多少知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好，目光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)些，同時(shí)要在計(jì)劃中給一些給自己增加信心的東西，所以說(shuō)平常的考試也要重視，我允許自己在平常的餓考試中放水，但我自己要明白我到底能打多少分，進(jìn)步多少，不要把馬虎和失誤當(dāng)借口，沒(méi)人會(huì)愿意聽(tīng)的，因?yàn)轳R虎就是不會(huì)，因?yàn)槿粘Ｄ荞R虎的人高考時(shí)基本都會(huì)馬虎的更多。

還有一點(diǎn)和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的就是，從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的人才知道學(xué)生時(shí)代是多么的美好。因?yàn)樽x書(shū)的時(shí)候是人最幸福的時(shí)候，你永遠(yuǎn)無(wú)法想象工作的人有多么多的煩惱，而且很多都是努力卻不一定有結(jié)果的事情，所以上大學(xué)的時(shí)候我們會(huì)時(shí)常

回憶高中的生活，充實(shí)熱鬧，畢業(yè)了會(huì)回憶大學(xué)的生活，自由自在，隨意去打造自己的夢(mèng)..高中生活是很多人一生都值得懷念的回憶，成績(jī)只是生活的一部分，和你的朋友一起努力，把你的夢(mèng)想和朋友們?cè)V說(shuō)，你永遠(yuǎn)不是一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)。高中剩余的兩年不要熬過(guò)去，要珍惜每一天的學(xué)習(xí)、生活。還有，一個(gè)男子漢要盡早的懂事，有空看一看為人處事的書(shū)或者網(wǎng)上的信息也可以，適當(dāng)?shù)男⒕锤改福瑫?huì)讓你的家庭更加的和睦，還有個(gè)個(gè)人的建議，就是多寫(xiě)日記，寫(xiě)一些自己覺(jué)得重要事情，然后有空就看看自己的日記，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己慢慢成熟了，對(duì)了，沒(méi)事問(wèn)問(wèn)自己為什么要學(xué)習(xí)，為什么要努力，當(dāng)你有答案的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)任何時(shí)候的努力都很愉悅。每個(gè)人都有自己的人生格言，不知道你的是什么，有個(gè)名人說(shuō)過(guò)一句話：“人因夢(mèng)想而偉大，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)屬于那些有準(zhǔn)備并立即行動(dòng)的人！”說(shuō)實(shí)話這句話我一直沒(méi)有領(lǐng)悟，因?yàn)槲疫€不能完全做到。下面是我對(duì)年輕人（包括我自己）的一點(diǎn)建議：

1、年輕人都喜歡堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，這是對(duì)的，但當(dāng)別人提出不同意見(jiàn)時(shí)，我們要學(xué)習(xí)思考和分析，父母都是為自己好，但父母不一定了解自己，所以要么把心事告訴自己的好友，要么可以嘗試和父母多交流，他們的經(jīng)歷會(huì)給你莫大的幫助。

2、我最喜歡的兩句話是：1）、很多人在重組自己偏見(jiàn)的時(shí)候還以為自己在思考。2）、無(wú)論發(fā)生什么事情，都要首先想到自己是不是做錯(cuò)了，如果自己沒(méi)錯(cuò)（那是不可能的），那么就站在對(duì)方的角度，體驗(yàn)一下對(duì)方的感覺(jué)。這兩句話沒(méi)有任何的針對(duì)性，只是我自己非常的喜歡，想和你一起分享一下。

3、不知道你有沒(méi)有自己的人生規(guī)劃，感興趣有空可以上網(wǎng)查查，會(huì)對(duì)你有很大的幫助的。

寫(xiě)了近2個(gè)小時(shí)了，只是自己一個(gè)過(guò)來(lái)人的想法，希望對(duì)你有幫助，沒(méi)有功勞也有苦勞，寫(xiě)的不好，不能說(shuō)我壞話，否則我會(huì)耳根發(fā)熱的...篇五：高一化學(xué)必修一學(xué)習(xí)心得體會(huì) 高中化學(xué)必修一（第1、2章）教學(xué)心得體會(huì)

敘永二中 楊霞 通過(guò)一學(xué)年的高中化學(xué)新課程教學(xué),我深感有很多收獲,其中既有值得肯定的地方,也有需要改進(jìn)之處,正是對(duì)這些不足的反思和改進(jìn)使得我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與實(shí)施、課堂教學(xué)策略的設(shè)計(jì)及課后對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)都有了更深刻、更科學(xué)的理解與認(rèn)識(shí)，更有助于課堂教學(xué)的有效性的提高，下面我講從以下幾個(gè)方面談?wù)劯咧谢瘜W(xué)（必修一、二）教學(xué)體會(huì)。

一、對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與認(rèn)識(shí)，自身教育觀念的更新

在新課程教學(xué)之初，由于受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，在實(shí)際教學(xué)中過(guò)分注重了知識(shí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，新課標(biāo)三維目標(biāo)未能較好實(shí)現(xiàn)，所以感到比較困惑。在實(shí)施具體教學(xué)工作的過(guò)程中，我不斷加強(qiáng)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí)及課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，對(duì)課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)逐步有了深刻的認(rèn)識(shí)，正是這種新的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了自身教育觀念的更新，使得我在后續(xù)的教學(xué)中明確了方向，有了理論指導(dǎo)。

高中化學(xué)新課程三維目標(biāo)包括：知識(shí)與技能，方法與過(guò)程，情感態(tài)度與價(jià)值觀。也就是我們?cè)趯?shí)施教學(xué)的過(guò)程中，不再是以向?qū)W生傳授知識(shí)為主，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的猜猜學(xué)習(xí)意識(shí)，探究意識(shí)，合作意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，真正讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并在高中階段逐步養(yǎng)成和諧的性格，形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)，能很好與人溝通和交流，并能

增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)在學(xué)習(xí)工作生活中，更好規(guī)范自己的言行。向周?chē)娜诉M(jìn)行一些環(huán)保宣傳，帶動(dòng)更多人增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)，了解學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，形成基本的化學(xué)觀念和科學(xué)探究能力，認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展的重要作用及其相互影響，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

二、充分利用新課程改革提供的自主創(chuàng)造空間 1.改變師生關(guān)系，轉(zhuǎn)變工作方式。在過(guò)去的課堂教學(xué)中，我也同許多老師一樣，生怕講少了，學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)不能很好理解和掌握，殊不知，過(guò)多強(qiáng)調(diào)教師的教，而忽視了學(xué)生自主的學(xué)，盡管老師很辛苦，但學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的靈活應(yīng)用卻不盡人意。然而，在新課程改革學(xué)習(xí)培訓(xùn)之后，我改變了原來(lái)的教學(xué)方式，才逐步把自己解脫出來(lái)。就是在課堂教學(xué)中，我跟學(xué)生說(shuō)他們才是學(xué)習(xí)的主人，老師只是他們同學(xué)間合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，我也不再是一講到底，而更多的是把時(shí)間還給了學(xué)生。讓他們每個(gè)人都積極參與到課堂學(xué)習(xí)討論中，結(jié)果是學(xué)生中開(kāi)小差的、睡覺(jué)的等一些原來(lái)課堂上常見(jiàn)的現(xiàn)象，有了明顯的改觀，最重要的是班級(jí)里邊基礎(chǔ)差的，也被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了，那么有的老師也許會(huì)問(wèn)是不是擺花架子，學(xué)生的經(jīng)得起檢驗(yàn)嗎？考試成績(jī)會(huì)不會(huì)很糟糕呢?剛開(kāi)始，我也有過(guò)一些困惑，但經(jīng)過(guò)一學(xué)年的教學(xué)實(shí)踐，告訴我學(xué)生的成績(jī)更經(jīng)得起考驗(yàn)，他們的成績(jī)普遍都有了提高。讓我很欣慰！

當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)中，我比較注重用愉快的心情去影響和帶動(dòng)學(xué)生，我比較注重自我情緒的調(diào)節(jié)，在校園環(huán)境中，我始終微笑著面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生感覺(jué)到老師很尊重他們，覺(jué)得自己和老師是處于平等的地位，如遇到在學(xué)習(xí)生活中存在困惑的學(xué)生，一旦我了解到，我就會(huì)在第一時(shí)間找學(xué)生談話，在和學(xué)生談話時(shí)，我能讓學(xué)生感到很親切，從而，迅速打開(kāi)學(xué)生的心理防線，坦誠(chéng)地和我交流，我也會(huì)站在學(xué)生的角度幫助他思考解決問(wèn)題的方法，基本上學(xué)生和我談話，他們都覺(jué)得沒(méi)有壓力，覺(jué)得很輕松、很愉快！在談話之后，也覺(jué)得自己的心結(jié)終于打開(kāi)了。在日后的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生會(huì)以比較陽(yáng)光的心態(tài)，對(duì)待自己的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)會(huì)更努力，我也會(huì)在過(guò)程中就每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，充分肯定他們的自我轉(zhuǎn)變，并順勢(shì)加以鼓勵(lì)，學(xué)生越學(xué)越有信心。所以，學(xué)生的成績(jī)有增無(wú)減。2.運(yùn)用多樣化、最優(yōu)化的教學(xué)方法，以新的教學(xué)思路、新的教法促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

教學(xué)有法而無(wú)定法，化學(xué)中的教學(xué)方法很多，那么，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中該選擇什么樣的教學(xué)方法呢？通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，在實(shí)際教學(xué)中，我們所涉及的知識(shí)板塊、知識(shí)結(jié)構(gòu)不盡相同，因此我們就要探究能夠在不同知識(shí)的教學(xué)中能起到最優(yōu)效果的方法。也就是，從實(shí)際出發(fā)，因地制宜、因時(shí)制宜、因人制宜地選擇最優(yōu)教學(xué)方法。在一定的條件下，幾種方法可同時(shí)并用，以實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的教學(xué)效果，當(dāng)然，教師在選擇教學(xué)方法的同時(shí)要兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法的特殊

性及學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的心理認(rèn)知特點(diǎn)，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,通過(guò)教法的不斷優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)實(shí)踐中，我比較注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)。化學(xué)本身是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，對(duì)教材中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行整合，根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件，我能讓全部學(xué)生動(dòng)手的盡量讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，不能讓全部學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的，我就讓學(xué)生代表和我一起在課堂上合作完成，讓其他學(xué)生仔細(xì)觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有少數(shù)沒(méi)條件的實(shí)驗(yàn)，我就通過(guò)多媒體展示的方式，學(xué)生觀看實(shí)驗(yàn)錄像，我的體會(huì)是，化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芎芎门囵B(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，能很好培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，也能幫助學(xué)生形成一些好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，還能很好培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)意識(shí)，團(tuán)結(jié)意識(shí)，也能較好激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。比如在講萃取分液操作應(yīng)用于分離兩種互不相溶的液態(tài)混合物時(shí)，我讓學(xué)生思考在生活中如何將植物油和水的混合物分開(kāi)，有學(xué)生就想到了將其混合物倒入一個(gè)酒瓶中，蓋上瓶蓋，然后將其倒立過(guò)來(lái)，再慢慢半打開(kāi)蓋，水就先留出來(lái)，隨后油就留在了瓶中。在講膠體的性質(zhì)時(shí)，我提醒學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中，一些渾濁的溪水流經(jīng)一片沙地之后，為什么就變澄清了呢？也就是，在課堂教學(xué)中，我比較注重結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生覺(jué)得化學(xué)與我們的日常生活息息相關(guān)。他們就不會(huì)覺(jué)得枯燥乏味，反而有更強(qiáng)的求知欲望。再如，在講到物質(zhì)的分類(lèi)是，我讓學(xué)生到超市和書(shū)店去體驗(yàn)購(gòu)物，同時(shí)體驗(yàn)科學(xué)分類(lèi)法帶給我們生活的便捷，順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)和生活中，要經(jīng)常學(xué)會(huì)按照一定科學(xué)的方法整理自己的衣物、書(shū)籍、資料，學(xué)會(huì)為自己 在學(xué)習(xí)生活中享受到科學(xué)分類(lèi)帶來(lái)的便捷，同時(shí)幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)辦事的效率，我相信這樣的好習(xí)慣養(yǎng)成之后，在以后的工作中也能大大提高辦事效率，還能帶動(dòng)深邊更多的人也養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。既能提高了自己的素養(yǎng)，也幫助了他人。新課程賦予了我們廣闊的自由發(fā)揮的空間，因此，抓住機(jī)遇，大膽創(chuàng)新對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量起著重要的作用。3.積極尋求有利于學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)方式

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)既要注重全體學(xué)生的共同發(fā)展，又要兼顧學(xué)生的個(gè)體差異性的發(fā)展。要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，那全面發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)又是什么？要尋求促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)方式，雖然現(xiàn)在的高考還是最主要的指揮棒，但是十幾年從教的經(jīng)驗(yàn)告訴我，我們更重要的是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，讓他們良好的個(gè)性心理品質(zhì)，積極樂(lè)觀地對(duì)待學(xué)習(xí)生活，建構(gòu)和諧的人際關(guān)系，尊重身邊每一個(gè)人，讓學(xué)生富有愛(ài)心，懂得感恩！我在教學(xué)中，明確告訴學(xué)生，我對(duì)他們的評(píng)價(jià)不是以成績(jī)作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)，我告訴學(xué)生只要他們懂得理解和尊重他人，有責(zé)任心，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)高低我都欣賞他們。而且我永遠(yuǎn)相信每個(gè)學(xué)生都可以很好實(shí)現(xiàn)自我轉(zhuǎn)變，所以，在實(shí)際教學(xué)工作中，我跟學(xué)生講：任何時(shí)候遇事，都不用著急，因?yàn)樯扑伎颊叻椒ㄓ肋h(yuǎn)都比問(wèn)題多!我對(duì)學(xué)生更多的是以鼓勵(lì)為主，對(duì)他們成長(zhǎng)過(guò)程存在的困惑，總是站在學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的角度，幫助學(xué)生共同思考解決的辦法。也得到了學(xué)生及其家長(zhǎng)的認(rèn)可。