第一篇：思想匯報評語怎樣寫

思想匯報評語怎樣寫

篇一：思想匯報評語

培 養 考 察 情 況

【第一次考察意見舉例】

×××同志進入大學后積極參加各種活動，并擔任××班××，他學習努力，工作負責，小班同學反映有較強工作能力。通過談話了解他從小就對黨十分敬佩，有較強的入黨愿望。他生活儉樸，為人正直熱情，有較好的群眾基礎。他在幾個月大學生活中能從各方面嚴格要求自已，要求進步比較迫切。同時，他也認識到，對照黨員標準自己還有許多差距，表示在今后的學習和生活中將以黨員標準自律，不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏。

×××

××××年××月××日

【第二次考察意見舉例】

×××同志在經過一個多學期的大學生活，現在已適應大學新的學習環境。他通過黨章學習小組的學習，特別是經過黨校學習培訓，大大加深了對黨的認識，政治理論水平有較大提高，努力的方向也更加明確。能按照黨組織要求及時匯報自己的思想，入黨動機端正。工作方面積極為同學服務，在班級中起到良好的帶頭作用。希望×××同志再接再厲，在政治上更趨成熟，在學習和工作上都能更上一個臺階。

另外，需要指出的是×××同志的學習還有較大的潛力，希望今后要在學習上多下苦功，正確處理學習與工作的關系，努力做到學習工作兩不誤。

×××

××××年××月××日

【第三次考察意見舉例】

這段時間以來，×××同志工作上仍然保持積極主動，并將班級的×××活動組織得有聲有色，受到同學和老師的好評。有同學反映他在學習上與以前相比努力了許多。并已認識到：自己與學習成績優秀同學相比，還有不少缺陷，學習上還須更刻苦，學習目標更明確，動力更充足，并提出了爭取進班級前**名。希望該同學能夠繼續保持這種良好的發展勢頭。×××

××××年××月××日

【第四次考察意見舉例】

通過一年多的培養考察，×××同志不但政治思想上積極要求上進，重視黨的知識與理論的學習，努力踐行科學發展觀，在工作上一直積極主動，與同學和諧相處，樂于助人，在同學中有較好的口碑。在學習方面，該同志通過自己不懈的努力，通過了國家統一組織的英語四級考試，班內學習成績排名也有明顯進步，已從上學期的×名上升到×名。他表示今后要進一步提高對黨的認識，堅定共產主義信念，牢記黨的“為人民服務”宗旨，不僅要爭取組織上入黨，而且更要努力從思想上早日加入黨組織。

綜上所述，×××同志通過這一年多培養考察，綜合素質有了很大的提高，基本符合黨員條件。我慎重推薦并建議黨支部將×××同志列為發展對象。

×××××××年××月××日

培 訓情況

××× 同志于××××年××月至××××年××月參加中共浙大城市學院黨校第××期入黨積極分子培訓班學習，考核成績合格。

支

委

會

意

見

【舉例】×××同志入黨動機端正，態度積極，思想上積極要求上進，對黨員的責任有清晰而明確的認識，并能以一名共產黨員的標準要求自己。學習刻苦努力，成績良好，工作積極、負責，能團結周圍同學，注重自身形象，在同學中有較高威信。鑒于×××同志在培養考察期間的優秀表現，支委會提請支部大會將其列為發展對象。

支部書記簽名：×××

××××年××月××日

x同志能認真學習“三個代表”重要思想，學習鄧小平理論和黨的基本知識，積極參加黨內活動。在工作和生活中，能關心集體，樂于助人，團結同志，勇于創新，提出了很多合理化建議。能夠時時處處以黨員的標準要求自己，為人正派，起到了帶頭作用。

第一階段考察意見

同志自進入入黨培養考察以來認真學習馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的十六大和四中全會精神，政治上與黨中央保持一致堅決擁護黨的路線方針，政策，該同志在班級擔任 職務，工作認真負責在各項活動中起良好的帶頭作用，在學習生活中 同志能努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己，尊敬師長，關心同學，樂于助人，生活儉樸，處世得當，具有較好群眾基礎，學習努力成績優良，學習態度端正，該同志積極向黨組織靠攏，經常主動向黨組織匯報自己的思想，入黨動機端正。積極表現認真學習黨的先進思想理論與方針政策用先進的理論指導實踐，同時也應該意識到自身存在的不足，群眾批評與自我批評相結合，找出自身的缺點，多多團結身邊的同志，爭取共同進步。

第二階段考察意見

同志在更方面都有了較大的進步，學習生活中，能夠聯系群眾，本著全心全意為人民服務的宗旨，熱心助人，在專業課程的學習中刻苦努力，有明確的學習目標，在同學當中樹立了良好的榜樣，但是，還應該看到 同志在自身性格的歷練方面應多多加強，待人接物應更加熱情開朗，做事也應更加大膽潑辣，爭取自身的全面突破

第三階段考察意見

同志較前段有更大的進步，這段時間內 同志認真參加黨支部的各項活動，積極學習三個代表重要思想的深刻內涵，應用先進的方法論指導實踐，在理論上不斷充實完善自己，在學習生活中，用一名共產黨員的標準嚴格要求自己，團結同學，熱愛生活，在同學當中樹立了良好的典范，在今后的學習當中，應注意培養獨立思考的能力，多關注時事，政治敏銳性與把握大局的能力有待加強同志取得了很大的進步，同志積極向黨組織靠攏，積極表現，有意識地培養自己作為一名共產黨員應有的基本素質，繼續加強理論方面的學習，在實踐中不斷完善與超越自我，在學習與生活中，全面學習習近平衡提高，繼續發揚自身的優點，團結同志，共同進步，希望能持之以恒，在今后的學習生活中，應多做自我剖析。該同志入黨動機端正，政歷及現實表現清楚，沒發現任何問題，團組織推薦和群眾座談會意見反映良好，基本具備共產黨員標準。

第四階段：

長期以來，該同志認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢記黨的性質、宗旨，衷心擁護黨的路線、方針、政策，認真學習業務文化知識，學習刻苦努力。遵守學校各項規章制度。該同志一直以來，認真學習黨的知識，關心國家大事，通過學習，該同志進一步端正了入黨動機，在日常的工作實踐中，努力爭取在思想上入黨，積極向黨組織靠攏，在重大的思想政治斗爭中，都能夠向黨組織反映自己的真實思想。有為共產主義奮斗終身的理想和信念。工作中，他嚴格要求自己，踏實肯干，擔任教導主任，認真負責，工作任勞任怨，服從組織安排。

該同志平時能團結同志，有較強的組織觀念和紀律觀念。經過廣泛征求黨內外群眾意見，召

開群眾座談會，群眾一致反映該同志在廣大教師中起到了骨干帶頭作用。參加工作以來，該同志能夠把黨性鍛煉和自己的本職工作結合起來，能夠用共產黨員的標準嚴格要求自己，具備了一名中國共產黨黨員的標準和條件。根據黨員大會討論、表決，一致同意接收xxx同志為中國共產黨預備黨員。特此報告，請批示。

第一階段考察意見

×××同志自進入入黨培養考察以來認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學院發展觀，學習黨的十七大精神，思想上政治上與黨中央保持一致，堅決擁護黨的路線方針、政策，該同志在擔任××工作期間，工作認真負責，在各項活動中起良好的帶頭作用，在學習生活中×××同志能努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己，團結同志，樂于助人，生活儉樸，具有較好群眾基礎，努力學習，鉆研業務，態度端正，該同志積極向黨組織靠攏，經常主動向黨組織匯報自己的思想，入黨動機端正。

第二階段考察意見

×××同志較前段有更大的進步，這段時間來×××同志積極參加黨支部的各項活動，認真學習科學發展觀的深刻內涵，在理論上不斷充實完善自己，在學習生活中，用一名共產黨員的標準嚴格要求自己，團結同事，熱愛生活，在群眾當中樹立了良好的典范，×××同志積極向黨組織靠攏，表現積極，有意識地培養自己作為一名共產黨員應有的基本素質。該同志入黨動機端正，政歷及現(轉 載 于:w :思想匯報評語怎么寫)實表現清楚，沒發現任何問題，群眾反映良好，基本具備共產黨員標準。篇二：入黨積極分子思想匯報評語集錦

該同志自進入入黨積極分子培養考察以來，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習黨的十七大和十七屆四中全會精神，積極學習實踐科學發展觀，在政治上與黨中央保持高度一致，堅決擁護黨的路線、方針、政策，自覺遵守國家法律法規。

在培養考察期間，該同志積極向黨組織靠攏，經常主動向黨組織匯報自己的思想，入黨動機端正。能緊跟黨中央指示精神，關心時政發展，緊跟時政動態。積極參加學校組織的學習實踐科學發展觀活動，認真學習實踐科學發展觀，并用于指導實際工作。

在日常工作學習中，該同志能努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己。工作態度端正，認真負責，任勞任怨，在職工中起到良好的帶頭作用。平時樂于助人，與其他職工關系融洽，有較好的群眾基礎。

希望該同志在今后工作學習中繼續發揚優秀作風，同時通過群眾批評與自我批評相結合的方式，努力查找自身不足，多向先進人物學習，爭取早日成為一名合格的共產黨員。介紹人鑒定語：

1.某同志是一名立場堅定、思想正派的入黨積極份子。該同志思想上和實踐中均能夠積極向黨組織靠攏,能以身作則,嚴格要求自己,我認為已經基本符合成為一名中共黨員的條件.2.某某同志是一位思想作風正派,待人誠懇真誠的同志。我們做為同事,在工作上大家相互協調配合,他業務精煉,思維開闊,富有創新精神。該同志作為(單位)工作人員,能嚴格要求自己,生活上、工作上表現令人信服,得到了職工群眾的一致好評,我認為某某同志經過這一年的努力,無論從思想上、還是行動上都積極向黨靠攏,基本具備了入黨的條件,同意發展他加入黨組織。

3.某同志為人熱情大方,作風正派,積極進取富有創新精神。在工作、生活以及學習上都發揮到了積極模范的作用。該同志一直以來嚴格律己,愛恨分明。他具有較高的業務水準,團結同事,尊老愛幼,是非分明。長久以來,他就有成為中共黨員的理想抱負,并在理論和實踐中不斷往這個方向靠攏。如今,我認為,他已經具備了黨員的條件,我同意他入黨。

4.某同志知識技能突出,思想進步,熱愛事業、熱愛家庭、熱愛祖國和人民。長久以來就有始終堅持黨的領導,始終從思想和實踐中積極向黨靠攏的精神。他作風正派,為人誠懇而率真，理論水平較高,實踐能力出眾,在許多方面都起到了表率作用。我認為,他具備了黨員的條件,因此,我同意他入黨。

5.某同志是一名立場堅定、思想正派的入黨積極份子。品德優良,理論知識豐富,業務水準高。該同志思想上和實踐中均能夠積極向黨組織靠攏,能以身作則,嚴格要求自己,我認為已經基本符合成為一名中共黨員的條件。

6.某同志,品德優良,理論知識豐富,業務水準高。該同志思想上和實踐中均能夠積極向黨組織靠攏,能以身作則,嚴格要求自己,在許多方面都起到了表率作用。我認為,他具備了黨員的條件,因此,我同意發展他入黨。

7.某同志知識技能突出,思想進步,熱愛事業、熱愛家庭、熱愛祖國和人民。長久以來就有始終堅持黨的領導,始終從思想和實踐中積極向黨靠攏的精神。他作風正派,為人誠懇而率真,理論水平較高,實踐能力出眾,在許多方面都起到了表率作用。我認為,他具備了入黨的條件,也做好了入黨的準備,具有正確的入黨動機和持之以恒的決心。我同意。

8.某同志是一名立場堅定、思想正派的入黨積極份子。該同志思想上和實踐中均能夠積極向黨組織靠攏,能以身作則,嚴格要求自己,我認為已經基本符合成為一名中共黨員的條件.**同志經過黨組織的考察 光榮成為一名入黨積極分子 這充分顯示了其在本階段在思想認識與實踐基礎上的進步 在學習工作和生活中**同志能努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己 向黨組織靠攏 積極表現 認真學習黨的先進思想理論與方針政策 用先進的理論指導實踐 同時 也應該意識到自身存在的不足 群眾批評與自我批評相結合 找出自身的缺點 多多團結身邊的同志 爭取共同進步

經過半年時間的考察 **同志取得了很大的進步 這段時期內 **同志積極向黨組織靠攏 積極表現 有意識地培養自己作為一名共產黨員應有的基本素質 繼續加強理論方面的學習在實踐中不斷完善與超越自我 在學習與生活中 全面學習習近平衡提高 繼續發揚自身的優點 團結同志 共同進步 希望能持之以恒 在今后的學習生活中 應多做自我剖析

**同志在考察期內 自我發展穩定 一方面認真參加黨支部的各項活動 學習黨的各項方針政策理論 應用先進的方法論指導實踐 在理論上不斷充實完善自己 關心時事 另一方面 在學習生活當中 用一名共產黨員的要求嚴格要求自己 團結同志 共同進步 全面學習習近平衡提高 綜合全方面 **同志已符合發展

xx同志能認真學習“三個代表”重要思想，學習鄧小平理論和黨的基本知識，積極參加黨內活動。在工作和生活中，能關心集體，樂于助人，團結同志，勇于創新，提出了很多合理化建議。能夠時時處處以黨員的標準要求自己，為人正派，起到了帶頭作用。

該同志經過黨組織的考察，光榮成為一名入黨積極分子，這充分顯示了其在本階段在思想認識與實踐基礎上的進步，在學習工作和生活中，該同志能努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己，向黨組織靠攏，積極表現，認真學習黨的先進思想理論與方針政策，注重用先進的理論指導實踐；

本季度，該同志取得了很大的進步，有意識地培養自己作為一名共產黨員應有的基本素質，繼續加強理論方面的學習，在實踐中不斷完善與超越自我，在學習與生活中，全面學習習近平衡提高，繼續發揚自身的優點，團結同志，共同進步；

該同志積極參加政治學習，按時匯報自己的思想和工作，經常主動征求黨內外群眾的意見，注意不斷改進自己的工作。在本職工作崗位上，努力工作，積極肯干，比較好地完成各項工作任務，得到大家的肯定和一致好評；

該同志忠誠黨的事業，能自加壓力，刻苦學習，努力工作，不斷提高自身的知識水平和工作能力，組織紀律性較強，能密切聯系群眾，樂于助人，誠實謙虛，思想品德高尚，黨性修養較高；

該同志能嚴格按照黨員標準要求自己，平時能系統學習黨的基本路線和各項方針政策，自覺

改造自己的世界觀.人生觀和價值觀，進一步端正了入黨動機。在工作和學習中較好地發揮了先鋒模范作用，在群眾中影響較好。

一直以來，該同志在政治上與黨中央保持一致，堅決擁護黨的路線、方針、政策，注重黨的理論學習，工作認真負責，在各項活動中起良好的帶頭作用，在學習生活中該同志能努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己，樂于助人，生活儉樸，處事得當，具有較好的群眾基礎；

長期以來，該同志認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢記黨的性質、宗旨，衷心擁護黨的路線、方針、政策，認真學習業務文化知識，學習刻苦努力。遵守學校各項規章制度。該同志一直以來，認真學習黨的知識，關心國家大事，通過學習，該同志進一步端正了入黨動機，在日常的工作實踐中，努力爭取在思想上入黨，積極向黨組織靠攏，在重大的思想政治斗爭中，都能夠向黨組織反映自己的真實思想。有為共產主義奮斗終身的理想和信念。工作中，他嚴格要求自己，踏實肯干，擔任教導主任，認真負責，工作任勞任怨，服從組織安排。

該同志平時能團結同志，有較強的組織觀念和紀律觀念。經過廣泛征求黨內外群眾意見，召開群眾座談會，群眾一致反映該同志在廣大教師中起到了骨干帶頭作用。參加工作以來，該同志能夠把黨性鍛煉和自己的本職工作結合起來，能夠用共產黨員的標準嚴格要求自己，具備了一名中國共產黨黨員的標準和條件。根據黨員大會討論、表決，一致同意接收xxx同志為中國共產黨預備黨員。特此報告，請批示。第一階段考察意見

×××同志自進入入黨培養考察以來認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學院發展觀，學習黨的十七大精神，思想上政治上與黨中央保持一致，堅決擁護黨的路線方針、政策，該同志在擔任××工作期間，工作認真負責，在各項活動中起良好的帶頭作用，在學習生活中×××同志能努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己，團結同志，樂于助人，生活儉樸，具有較好群眾基礎，努力學習，鉆研業務，態度端正，該同志積極向黨組織靠攏，經常主動向黨組織匯報自己的思想，入黨動機端正。第二階段考察意見

×××同志較前段有更大的進步，這段時間來×××同志積極參加黨支部的各項活動，認真學習科學發展觀的深刻內涵，在理論上不斷充實完善自己，在學習生活中，用一名共產黨員的標準嚴格要求自己，團結同事，熱愛生活，在群眾當中樹立了良好的典范，×××同志積極向黨組織靠攏，表現積極，有意識地培養自己作為一名共產黨員應有的基本素質。該同志入黨動機端正，政歷及現實表現清楚，沒發現任何問題，群眾反映良好，基本具備共產黨員標準篇三：預備黨員轉正 ,自我總結,思想匯報,轉正意見大全

三、支部決議填寫要規范

預備黨員轉為正式黨員的支部大會的決議，一般由支委會填寫，經支部書記簽名后生效。決議的填寫要事實清楚，格式規范，包括預備黨員在預備期間的表現、對預備黨員的意見建議、支部大會討論及表決的情況等。

基本格式如下：

支部大會通過預備黨員是否轉為正式黨員的決議

×××同志在預備期間能夠按照黨員標準要求自己，認真學習黨的理論知識，在實際工作中團結同事，責任心強，發揮了共產黨員應有的作用。但處理問題有時流露出急躁情緒。支部于20××年×月×日召開黨員大會，應到×人，實到×人，其中有表決權的正式黨員×人，經無記名投票，贊成票×票，反對票×票，棄權票×票，表決通過其轉為中共正式黨員。

支部名稱： 深圳市人才交流服務中心 支部書記：××× 流動黨員第×支部

20××年×月×日

學生思想表現的評語

2、徐文潔：你是一個聰明，活潑善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。班級工作又那么認真負責，盡心盡職，真不愧是班上的“小管家”。語數外的學習成績讓全班同學非常佩服你!希望你小學科的成績也那么優秀，另外，工作再加點魄力，你將成為班級優秀的衛生委員。

3、王余莉：你是一個積極要求上進，能嚴格遵守班級和學校紀律，熱愛集體，關愛同學，對工作認真負責，而且能夠虛心地接受老師的建議，學習上謙虛好學刻苦努力，學習成績名列前茅，這些老師非常欣賞。只是老師覺得平時不夠開心，工作不夠大膽，希望你能放開些，這樣你會有更大的進步。

4、沈仕君：你總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處。你的作業干凈整齊，字清秀漂亮，看你的作業真是一種享受。語文課上能積極舉手發言，學習態度端正。但想起你的其他學科總令人擔憂，老師總覺得你勤快些，努力些，多思考，你的學習成績的提高應該沒問題，有信心嗎?

5、陳園園：你是一個很有個性的學生，有很強的班集體榮譽感，有一定的號召力，能把老師交給的任務完成好。交給你的任務老師是百般放心。唯獨不放心的是你無選擇地閱讀課外書，占用了很多你學習的時間，還好你聽課能全神貫注，作業一絲不茍，這才使你的成績波動不大，要是明年你將用在閱讀無意義課外書的時間用在文化課學習上，你也許能成為年級佼佼者。

6、陳臻：你是一個很要強的女孩，這是你的最大優點。本來這足以促使你優秀，但是你卻缺少點勤奮和執著，所以把你這個有較好先天素質的人給埋沒了，老師多么希望你能發揮你的聰明才智，不要放縱自己，把握青春的好時光，刻苦學習，實現你人生的價值。

7、任若婷：你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。校藝術節活動能積極參加。你的作業干凈整齊，每次默寫古詩你都又快又準確。課堂上能跟隨老師的講解過程，思維也較活躍，這是你明顯的進步的優點，也是老師感到最為

你高興的地方。但是你的數學有時一知半解也隨它而去，這是阻礙你進步的攔路虎。自修時間自制力不夠，希望以后能有良好的學習習慣，爭取更大的進步。

8、黃興雯： 你是一個全面發展的好學生。你文靜溫和，穩重大方。上課時你能積極思考老師提出的問題。每次作業都能認真完成，文字工整秀氣，成績一直保持很好的勢頭。藝術節活動積極參加。對工作認真負責，每天都能把講臺和電腦臺的玻璃屏幕擦得干干凈凈。當看到教室有紙屑時，能順手拾起。本學期光榮的加入了共青團。

9、張云霞：你有寬闊的胸懷，對同學很有愛心，對老師很有禮貌，也不會因一些小事而斤斤計較，但在學習上你卻少了些堅韌不拔的鋼鐵意志，你是老師的“重點牽掛對象”。老師分析了你的學習成績時好時差，那主要是你沒有恒心，不肯吃苦的緣故。老師希望你能把精力用在學習上，多花些功夫，憑你的聰明睿智，一定會有“天高任鳥飛”的境界。

鑒定意見范文

xx-x同志于xx年8月由xx大學管理系本科畢業，分配來院從事秘書工作。三年來，該同志能堅持認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平政論和“xxxx”重要思想，堅持實事求是，不斷提高自己的政治思想覺悟與水平，不斷地探索與追求。在**年學院學生公寓輔導員緊缺時，主動請求擔任公寓輔導員工作，體現了當代年青人的良好風尚。

自參加工作以來，充分利用自己所學知識，發揮其所長，踏實工作，不管是在學院搬遷過程中、學院教育教學合格評估，抗擊“非典”等重要工作中，還是在日常的辦公室管理工作，都能積極發揮主觀能動性，虛心請教，很快能獨立承擔學院秘書工作。同時，擔任學院團委工作。正是由于自己的努力工作，在**年度受到學院的表彰，考核表揚;**年度被省教育廳評為全省教育信息工作者，被省文化廳評為文化信息網優秀信息員三等獎;02-**年度，被評為省級文化系統優秀團員。**年12月，被學院黨委吸收為中共預備黨員。這都是其個人努力的結果，希望在以后的工作中，再接再厲，嚴格要求自己，不斷求實創新，不斷磨煉自己，取得更大的成績。

結題鑒定意見：

XX年3月14日，廣州市教科院受廣州省教育科學規劃領導小組辦公室委托，組織評審組對中學同志主持的省教育科學“xxx”重點(自籌)課題《示范性高中教師自主發展的研究》進行結題評審。評審組通過聽取匯報，互動研討，檢閱資料與方式對本課題進行了認真評議，一致同意本課題結題，并形成如下鑒定意見：

1.本課題研究目標明確，思路清晰，過程有序。課題組確定了探索示范性高中教師自主發展的途徑、策略這一明確研究目標，努力構建教師自主發展有效機制，促進教師自我認知能力，自我反思能力與自我監督、自我激勵能力的提升。整個課題組計劃性強，分工合作，人人有責，骨干帶動，專家引領，研究的過程有序，思路清晰。

2.本課題研究內容豐富實在，方法科學得當。圍繞課題總體目標設置了科學合理的子課題，“示范性高中教師自主發展——課程設置研究”、“示范性高中教師自主發展的途徑研究”等搭建了嚴謹的總體框架結構。同時課題組采用文獻研究法、調查研究法、個案研究法等方法開展研究，研究成果科學，可信度高。

3.本課題研究成果豐厚，推廣價值較大。通過研究制定了促進教師自主發展戰略，構建了教師自主發展的有效途徑，增強了教師自主發展意識。所做的研究和探索具有較大的推廣價值。

同時，評審組也認為，本課題必需在以下一些方面繼續深入研究。

第二篇：怎樣寫評語

好評語是這樣“煉”成的來源：中國教育新聞網—中國教育報

■袁崇福 丁秀偉

以往，每到學年終結時，班主任都要給學生擬寫操行評語。為了提高操行評語的實際效果，我校采取多種方式，對學生操行評語的擬寫和發布形式進行探索和改進，并取得了較好的進展。

實行評語公示和認領制度

把擬出的評語逐一編號，并通過多媒體課件公示于眾，但不出示評價對象，讓大伙兒猜猜他(她)是誰。

以下是筆者對班級開展這一活動的記錄片段——

當屏幕上出現1號評語時，教室里鴉雀無聲，字幕一行行地向上滾動，還沒等評語顯示完，同學們就異口同聲地喊出了一個名字——“李揚!”大家的目光也由屏幕轉向李揚，李揚見狀不好意思地沖大家憨憨一笑，隨即撓撓頭。我問李揚：“你對這種評語還滿意嗎?”李揚高興地點點頭：“滿意!”我又對同學們說：“同學們，我對李揚的觀察也許不如你們細致，如果你們覺得我的評語不夠周詳，你們可以補充。如果覺得哪一句話不夠妥帖，你們也可以討論修改。你們要真誠地發表自己的意見。”

于是大家七嘴八舌地議論開了。

“李揚還經常幫助別人。”

“李揚做操很認真，每個動作都很規范。”

“李揚應該活潑一些。”

“李揚如果在學習上也像在賽場上那樣努力拼搏就好了。”

……

我把這些評價都寫了評語里，并讓大家舉手表決通過。

接下來我出示2號評語：“他是一位助人為樂的好同學。一年來，他默默地為腿有殘疾的鄰居丁奶奶收拾屋子、買東西、擔水、劈柴，他把丁奶奶當成了自己的親人。他是我們班的小雷鋒，是一名做了好事不留名的無名英雄。”這一次，同學們沒有馬上猜出這是誰。于是我說：“誰覺得這是給自己的評語，誰就舉手。”結果，張鵬飛同學緩緩舉起了手，大家的目光齊聚到他身上。怎么會是他呢?他可是我們班的學困生哪!我看出了大家眼光中的疑惑，趕忙解釋說：“同學們也許不知道吧，張鵬飛幾年來一直在照顧著丁奶奶。這些原先我也不知道，是我到他家家訪時才了解到的。做了好事不留名，該不該叫他小雷鋒，該不該叫他無名英雄?”“該!”同學們把聲音提高了八度。

接下去，我陸續出示了其他評語，大伙都猜得八九不離十。同時，同學們對我的評語進行了補充、修改。一節課下來，同學們興趣盎然，最后調查表明，學生對各自的評語大都感到滿意。

這種將評語進行公示和認領的做法,將評價方式由原先的教師“給予”變成學生自己“拿來”，經過眾人的評判和推敲，達成一致意見，最后形成評語，使對學生的操行評價更加透明、公正、切合實際。被評價者不僅能感受到來自老師的肯定，更能從同學們的議論中感受到自己的價值所在。同時，被評價者的德行也廣為人知，同學們也會從與別人的評語對比中找出自身的差距，從而見賢思齊，萌發進取的欲望。擬定評語不再是教師一個人的權利，大家都可參與其中，尊重了被評價者和同學們的意見，增加了評語的“含金量”。

給學生操行評語做“加減法”

除了實行認領制度外，我們在學生操行評語的擬寫上還力避假、大、空和過度“賞識”，破除程式化，提倡個性化，給學生操行評語做“加減法”，即在學生的操行評語中多加些敘述的話、轉引的話、鼓勵的話、賞識的話、啟迪的話，適當添加家長的意見、任課教師的意見及其他同學的意見;盡力減少評語中的套話、空話、廢話、假話。教師給學生寫評語，要根據他們的年齡和心理特點，以生活熟語、當今流行語、兒童化語言入文，迎合小學生的閱讀心理，讓學生愛讀、樂讀，讀后能受到鼓舞和啟發;給學生擬寫操行評語，要目中有人，因人而異，要突出個性特點。如果其他學生讀了評語，猜不出被評價者是誰，那么，這則評語就沒有寫好。各班主任可以通過“猜猜他是誰”及“認領評語”等方式來檢驗學生對所擬寫評語的認可度和采信度。

創新評語發布傳播方式

評語“出爐”之后，通過什么方式發布和由誰來傳播會更加“給力”，也是一個值得認真思考的問題。我校教師經過幾年的探索實踐，總結出以下方式。

致頒獎詞式。把表揚的內容編成頒獎詞，教師致“頒獎詞”，受表揚者“閃亮登場”。如學生呂照禹，我給她寫的“班級小明星”頒獎詞是：在媽媽眼里，她是一個孝順懂事的乖乖女;在老師眼里，她是一個多才多藝的好學生;在同學眼里，她是一個樂于助人的好伙伴。每年的“六一”兒童節慶祝大會上總少不了她的身影，學校各項活動的頒獎名單里也不難尋到她的名字。樂觀向上，多才多藝、愛好廣泛、志向遠大……

群口誦讀式。學生齊聲誦讀評語，會增強評語的激勵效果，在給班長徐海燕頒發三好學生獎狀時，為了增強現場表揚的力量和聲勢，我特地編排了一個朗誦類節目《獻給咱們的好班長——徐海燕》，讓一部分同學登上講臺朗誦。(女聲)：是誰堅持早來晚歸，日復一日地開關教室的門窗?

(男聲)：是徐海燕，咱們的好班長。

(女聲)：是誰在區運動會上打破了女子跳遠紀錄，為我們學校贏得了榮光?(男聲)：是徐海燕，咱們的好班長。

……

“猜猜他是誰”式。把擬出的評語逐一編號，并通過多媒體課件公示于眾，但不出示評價對象，讓大伙兒猜猜他(她)是誰。同學們的猜測過程就是對他認可和褒獎的過程。如我把學生杜昊軒的事跡資料投影在屏幕上，讓同學們去猜“她”

是誰?

“她是一位女生，她于2011、2012連續兩年以?優?的成績通過中國舞等級考試五級、六級。她以濰坊電視臺星光少兒藝術團小記者、小主持人的身份赴區社會福利中心為老人們演出。她積極參加各項活動，獲得過濰坊市青少年感恩教育演講比賽優秀獎……同學們，你知道她是誰嗎?請你們喊出她的名字!”“另類”證書式。用照片制成證書樣式，正面是學生參加某項活動的留影或全班福，反面寫上學生獲得的榮譽和評語。

發喜報式。教師用紅紙制成喜報，用毛筆寫上學生的進步表現，讓學生帶回家，貼于墻壁顯眼處，以便讓來客看到，產生廣告效應，這會對學生產生很大的鼓舞作用。

創作書法作品式。老師若書法比較好，可以把表揚詞寫成書法作品贈與學生，這種表揚形式就像明星們的簽字，會讓學生感到格外珍貴，產生很好的效果。如學生丁帥程是學校體育社團的成員，在春季田徑運動會上打破了區運會百米賽跑的紀錄，為學校爭了光，我特地為他創作了一幅書法作品。我寫的是：“風馳電掣炫賽場，好似飛彈出槍膛。百米競速誰爭先，最是實小好兒郎”。這幅作品一直被他視若珍寶，他說，這比獎品和獎狀更讓他高興。

綜上所述，一則好評語的得來，不能一蹴而就，更不能“下載”、“克隆”，不能單憑班主任的“一己之見”和個人喜好而決定，更不能是“判決書”、“貼標簽”式的“強制給予”和廉價“賞識”，而應經過眾多評價者的意見交融、碰撞以及評價對象本人的認可和接受，最終錘煉而成。

(作者單位：山東省濰坊市濱海經濟技術開發區實驗小學)

《中國教育報》2013年1月16日第10版

第三篇：怎樣寫思想匯報？

怎樣寫思想匯報？

?要求入黨的同志為了使組織更好地了解自己，接受黨組織的教育和監督，要積極主動地向黨組織匯報自己的思想、工作和學習情況，自覺地培養自己的組織觀念，提高思想覺悟。一般情況下，每半年至少口頭或書面匯報一次。

?向黨組織寫思想匯報，顧名思義，主要是寫自己的思想情況，當然也要涉及工作和學習。具體內容根據每個人的不同情況而定。如果對黨的路線、方針、政策或一個時期的中心任務有什么看法，可以在匯報中闡明自己態度，寫清楚自己的認識或自己還存在有什么疑惑，理解不清的問題等；如果參加重要活動或學習重要文章，可以把自己所受的教育、體會和認識寫給黨組織；如遇到了個人利益和國家利益、集體利益發生矛盾時，可以把自己有了哪些想法，如何對待和處理的情況向黨組織匯報。如果為了使黨組織對自己最近的思想情況有所了解，那就要把自己的思想狀況，有了哪些進步，存在什么問題以及今后如何提高等寫清楚。在匯報的最后部分，可寫上自己對黨組織的請求和希望，如希望黨組織加強對自己的培養教育，或請組織上派人找自己談心，提出自己的努力方向等。

?向黨組織寫思想匯報，最重要是真實，切忌空話、套話連篇的表面文章。值得注意的是，一方面，要求入黨的同志要積極主動地向黨組織匯報思想；另一方面，黨組織要通過多種形式對有入黨要求的同志進行培養和考察，全面分析一個同志的情況，不能簡單地用匯報次數的多少來衡量他是否積極靠近黨組織。

?

第四篇：怎樣寫思想匯報？[模版]

怎樣寫思想匯報？

一個同志提出入黨申請后應該經常向黨組織匯報自己的思想、學習和工作等方面的情況，這是主動接受黨組織教育和培養的一種方式。匯報的具體內容根據每個人的不同情況而定。如對黨的號召或一個時期的中心任務有什么認識和想法，可以在匯報中闡明自己的態度，有什么疑慮和理解不清的問題也如實寫清楚。如參加重要活動或學習重要文件、文章，可以把自己受的教育、體會和認識高書黨組織。如遇重大事件，或在個人利益和集體利益發生矛盾時，可以把自己的態度、立場，以及如何對待和處理問題的情況向黨組織匯報。為使黨組織對自己最近的思想情況有所了解，要把自己的思想狀況，有哪些進步，存在什么問題以及今后如何努力等寫清楚。匯報的最后部分可以寫上自己對黨組織的要求和希望，或請組織指出自己的努力方向等等。正文結束后，下端署上自己的姓名及年、月、日。

寫思想匯報一般應注意以下幾點：一是思想匯報要有感而發，結合自己的實際，切忌空話連篇，作表面文章。二是態度端正，要講心里話，說真情況，擺正個人同組織的關系。

第五篇：怎樣寫思想匯報？

怎樣寫思想匯報？

要求入黨的同志為了使組織更好地了解自己，接受黨組織的教育和監 督，要積極主動地向黨組織匯報自己的思想、工作和學習情況，自覺地培養自己的組織觀念，提高思想覺悟。一般情況下，每半年至少口頭或書面匯報一次。

向黨組織寫思想匯報，顧名思義，主要是寫自己的思想情況，當然也要涉及工作和學習。具體內容根據每個人的不同情況而定。如果對黨的路線、方針、政策或一個時期的中心任務有什么看法，可以在匯報中闡明自己態度，寫清楚自己的認識或自己還存在有什么疑惑，理解不清的問題等；如果參加重要活動或學習重要文章，可以把自己所受的教育、體會和認識寫給黨組織；如遇到了個人利益和國家利益、集體利益發生矛盾時，可以把自己有了哪些想法，如何對待和處理的情況向黨組織匯報。如果為了使黨組織對自己最近的思想情況有所了解，那就要把自己的思想狀況，有了哪些進步，存在什么問題以及今后如何提高等寫清楚。在匯報的最后部分，可寫上自己對黨組織的請求和希望，如希望黨組織加強對自己的培養教育，或請組織上派人找自己談心，提出自己的努力方向等。

向黨組織寫思想匯報，最重要是真實，切忌空話、套話連篇的表面文章。值得注意的是，一方面，要求入黨的同志要積極主動地向黨組織匯報思想；另一方面，黨組織要通過多種形式對有入黨要求的同志進行培養和考察，全面分析一個同志的情況，不能簡單地用匯報次數的多少來衡量他是否積極靠近黨組織。